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初一作文500字篇一
在一脈脈崇山峻嶺中，一幫人背著各種盛具，在一株株茶樹間奔走忙碌……對的沒錯，就是采茶。在以前，是先現(xiàn)有一戶人開始種茶，開了個家庭作坊，集采茶，炒茶，銷售于一體，后來，有人看到這個還不錯，就帶動一些人一起做茶行業(yè)，于是，現(xiàn)在有了分工，有人賣茶，有人專采茶等，并有人開始組織起來一起幫別人采茶。而今年我有幸與采茶人見了一次面，卻在心中翻起了不小的波浪。
“哇——好吵呀！”門外的.喧鬧聲硬生生的把我從夢中震了出來?！鞍?，現(xiàn)在就采茶輕松好干些?！薄笆前?，我侄子一心在番薯干上做事，聽說這幾年搞大了，但吃了不少苦”哎？她們在聊這些嗎？‘’你別說，我有親戚就在搞其他的，最近都發(fā)達了?！薄抑蹲诱f啊，現(xiàn)在烏牛經(jīng)濟起來了，要趁這個勢頭……‘’經(jīng)濟？等等，采茶會不會也提升經(jīng)濟？他們每天起這么早采茶，殊不知，這其實也在為烏牛經(jīng)濟做貢獻，不是嗎？這時，聽到門外傳來一句話：“走了走了，烏牛人們，采烏牛早茶去了……”對啊，我們，她們，大家可都是烏牛人呢！我趕忙爬起，看著窗外她們的背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”
“呀——加油干哦”看著面前一片綠油油的茶樹，我加快了手中的速度。同時偷聽著采茶人的對話：“哎，我和你說，我兒子就干烏牛早茶的，他泡出來的茶，那味道，實在是沒法說，太好喝了。”“真的嗎？你兒子太厲害了，我兒子在烏牛鎮(zhèn)上打工，別說打工，這幾天說要買車！”“你們兒子都有出息，我說就在鎮(zhèn)上干了，我兒子不聽！偏要去城里打工。哎——就在吳牛做不好的很！”
太陽把最后一絲光輝灑向大地，才了一天的茶，結(jié)束了，烏牛人，烏牛早茶，采茶……·。
初一作文500字篇二
今天早上，我躺在床上揉著惺忪的睡眼，忽然聽見爸爸的喊聲：“萱萱，快起床，早上還要上課呢！”
我一骨碌從床上爬起，感覺穿衣服，洗臉刷牙，吃完飯，這時已經(jīng)10。點了，我趕緊把書包收拾好，和爸爸走進了上課的旅途......
終于到上課地點了，我和爸爸停好車走進教室，剛走進教室時，我非常害怕，害怕老師會很兇。開始上課了，老師走進來，對我們說我們先玩?zhèn)€游戲，叫“搶橡皮”，我先說一下游戲規(guī)則：把橡皮放在同桌兩個人之間，我從5數(shù)到1，說了開始才能搶。“游戲開始”！當老師數(shù)到5的時候，我心跳加速，“砰砰直跳”，好像在懷里揣了一只小兔，蹦來跳去。當老師數(shù)到4時，我的心好像要跳到嗓子眼了，馬上要蹦出來似的。當老師數(shù)到3時我的臉比以前更嚴肅了。當老師數(shù)到2。1的時侯，我的眼睛睜的大大的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著這塊橡皮，身子向前傾著，都快趴在桌子上了。同桌把手放在里橡皮1厘米的地方，我只能把手放在他的手上面，所以他才贏了，他高興的從椅子上跳了起來，張開雙手，拿著橡皮擺來擺去，我失敗了，可很不服氣，心想“就讓讓你小娃娃吧！如果還有下一次，我一定贏！。
剛上時我很害怕，可是現(xiàn)在不害怕了。我開始喜歡上作文課了！。
初一作文500字篇三
上課前，老師向同學借毽子，我不知老師葫蘆里賣的什么藥，就耐心地等待上課鈴聲響起。一上課，老師就為我們解開了這個謎。
“今天，我們來玩一個游戲，叫敲雙響筒傳毽子，好嗎？”
我們異口同聲地回答：“好！”
話音剛落大家又七嘴八舌地議論開了，有的說：“規(guī)則呢？規(guī)則是什么？”有的說：“不知道好玩嗎？”還有的說：“第一個誰先敲呢？”
老師拍拍手示意大家安靜下來，說：“你們先聽好規(guī)則：竹筒敲響，毽子就開始傳；竹筒停下，毽子就停下。停下后，毽子在誰手上，誰就上來表演。誰表演完，誰就接著敲。第一個，先請路成來敲?！?/p>
游戲終于開始了，路成停下后，毽子在亨武手上。亨武雖然是男孩子，但還是很羞澀。他紅著臉上臺了，節(jié)目顯然還沒想好，手托下巴，冥思苦想。終于，他想到了吟誦《乞巧》。吟誦完畢，教室里響起了鼓勵的掌聲。
輪到亨武敲竹筒了，嗵嗵嗵……啪，他把棒槌按在竹筒上不動了，此時毽子在黃健手上了。黃健大步走上去，他也有點緊張，手緊攥著衣服邊，左思右想，想到了一個謎語：什么東西胖的快，瘦的更快？我們毫不猶豫又異口同聲地回答：“氣球?！?/p>
雙相筒敲敲停停，表演的同學陸陸續(xù)續(xù)上臺，我們都沉浸在歡聲笑語中。就在我們玩得正起勁時，老師卻說：“游戲到此結(jié)束，接下去要寫作文，先在組里交流一下怎么寫?！贝蠹叶紘@了口氣，意猶未盡地說：“哎，還想玩呢?！辈贿^，游戲總都有個度，更何況這還是作文課上呢。大家調(diào)整好心情，就開始交流了。
課后，同學們都悄悄地說，希望以后老師多上這樣的作文課，先游戲，再作文，因為我們愛這樣的作文課。
初一作文500字篇四
如煙如夢的往事，洋溢著芬芳。
童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在的飛翔。大雪紛飛的那個季節(jié)，開始了我人生的故事。幸福、快樂成了童年一曲不變的樂章：兒時喜歡在青青的草地上嬉戲，追逐藍天、白云，更喜歡躺在媽媽的懷抱里，做著斑斕的夢。歲月流逝，童年時代已成為一支美妙的書簽，匆匆插進生命書海的一頁。而夢的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開了我的心靈之門，闖進了我的生活。面對學習與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下，徜徉于田野，看夕陽西下，聽歸鳥鳴唱。
年輪轉(zhuǎn)到了青春時代。生命旅途幾番挫折，脆弱心靈屢經(jīng)磨煉，我漸漸地懂得了很多。困惑時我對自己說，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起；開心時，我要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢，那么樂可笑逐顏開，怒可拍案而起。在年輪的轉(zhuǎn)動中，我在成長，我也為自己寫下了成長的心曲。
那如歌如夢的芳菲春天，那如訴如泣的孤獨雨季，那轉(zhuǎn)眼即逝的歡樂時光，一如郁郁開放的小花，在我記憶里開滿思念，輕輕顫動如琴弦一樣微妙，錚錚閃亮如星光一樣晶瑩。往昔的花朵已經(jīng)開放，宛如遙遠的夢，在夢的深處紛然搖拽，我不能說什么，過去都已成空；我只能在靜默中感受這一切。
傾聽曼妙的聲音，傾聽琴聲沿著往事進入生命。在心靈的天空，輕拂我那旋轉(zhuǎn)的思緒。
懷念往事，輕輕呼喚著歲月饋贈的深情。
懷念往事，細細咀嚼著生活賜予的哲理。
到明天，所有的日子都會澎湃如潮，這個被我們尋找回來的世界，終會在我們的真誠的期望里，展開一片燦爛的芳心。
我懂得珍惜往事，更能體會跌詑沉浮的人生，更醉心于追逐太陽的光輝，為了火紅的晨曦，讓我們用自己對生命的執(zhí)著，去譜寫成長歲月里無悔的心曲吧！逝去的日子是首歌。
初一作文500字篇五
巴爾扎克說："唯有細節(jié)才組成作品的價值。"今天，老師圍繞"怎樣寫好作文細節(jié)"為主題，為我們上了一節(jié)課。也不知道怎么了，今天這節(jié)課上的特別快，特別有精神，當然，也上我有很多收獲。讓我了解了四個重要的寫作方法。
一，選好典型細節(jié)。
細節(jié)是主要人物的細節(jié)，是展示主旨思想。靈魂的關(guān)鍵處，所以一定要選好細節(jié)。如《孔乙已》中的肖像描寫：
他身體很高大，青白臉色，皺紋間時常夾雜傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破似乎十多年沒有補，也沒有洗。
這一段抓住"長衫"這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙已的.長衫"又臟又破"，一個窮困潦倒的知識分子出現(xiàn)在我們眼前，突出了孔乙已的迂腐。麻木的特點。
二，調(diào)動各種器官，細致觀察事物。
要使得描寫生動形象，在觀察事物時，就需要自己的各種器官，對事物作細致的觀察。
三，精心錘煉詞語。
細節(jié)描寫中，要選擇恰當?shù)脑~語，精心錘煉，做到以少勝多，乃至一字傳神。
四，巧妙運用修辭手法。
巧妙運用比喻。擬人。排比?？鋸埖刃揶o手法?？稍鰪娬Z言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形。
作文即生活，需要觀察與思考。只有以敏銳的感受力去觀察生活，才能成功的寫出可以達到自己滿意也讓讀者滿意的一篇文章。
初一作文500字篇六
它細心地哺育著我們，讓我們茁壯成長；它給予了我們溫暖，使我們在愛里徜徉。家，你撫平了我們內(nèi)心的傷痛，激勵著我們永不放棄，頑強拼搏。
回到家，我煩躁地踢開門，扔下書包，躺在床上。干燥、酷熱與煩躁打著架，心情越來越差，好似埋下了一顆不穩(wěn)定的炸彈，蠢蠢欲動，隨時都有可能爆炸。這時，媽媽敲了敲門，一股無明業(yè)火猛地從心頭竄起，點燃了我心中的炸彈，我怒氣沖沖地說：“敲什么敲！別煩我！”敲門聲戛然而止。許久，腳步聲傳來，媽媽端著一盆西瓜走了進來，沒等我下“逐客令”，便語重心長地說：“安安，我知道你學習不容易，十分辛苦，雖然很苦很累，但只要你挺一挺，不就過去了嗎？去空調(diào)房里休息休息吧。”忽地，我的心弦仿佛被撥動，我愣了一會，稍作遲疑，還是跟著媽媽來到了空調(diào)房。一股涼爽的風迎面吹來，舒服極了，媽媽又笑著對我說：“來，吃西瓜吧！”我接過清涼的西瓜，大口大口地吃起來，一股甜味順著嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母愛的味道、家的味道，就好像吃了一顆蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌著，滋潤著我的心田，哦!是家的溫度啊，讓我溫暖，舒心的家??！撫慰了我傷痕累累的心靈。
家的溫暖激勵著我不斷前進，永不放棄，讓我面對困難能堅持不懈，永不低頭，勇敢地與困難搏斗。我更加認真地學習，課堂上積極舉手發(fā)言，積極動腦筋思考問題，不開小差，作業(yè)認真完成，一絲不茍……終于，我在小考中取得了優(yōu)異的成績。
?。〖?，你是溫暖的港灣，你溫暖了我，撫慰了我，激勵了我，讓我振作起來，永不放棄，頑強奮斗。
初一作文500字篇七
“藤床紙帳朝眠起，說不盡，無佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒。伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一只折得，人間天上，沒個人堪寄?！边@首詩是李清照寫的，主要內(nèi)容是思念她的丈夫-趙明成。
魯迅先生曾說：“長歌當哭，勢必在痛定之后?！笔フ彰髡\，李清照痛徹心扉。詞人抬花帶花，守著悠遠漫長的時光，獨自寫下悼念他的詩詞。他們亦是愛的真誠，但命運刻薄，他撇下她先去了。年輕的時候，他經(jīng)常給她寫詩：“我把我整個的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病，它真討厭，只有一點好，愛你?！痹谒吆蠖嗄?，每每想起那些情書情字，每每想到他對自己的愛意，她寫道：“小波離去已經(jīng)七年了，七年間，樹葉綠了七次，又黃了七次?；▋洪_了七次，又落了七次。我的生命就在這花開花落之間匆匆過去。而他的花已永不再開，永遠的枯萎了。”他的故事她永遠都知道，而她的，他卻再也不知道了。
就像張愛玲在《傾城之戀》里寫的：“這一炸，炸掉了多少故事的尾巴!”王小波一走，李銀河的愛情亦停止了。
古有四痛：“鰥寡孤獨”，痛失趙明誠，李清照成了名副其實的“寡人”。
山河仍在，只是人遠。千里之外，都無掛記。也許，在沉重的傷感背后，李清照的心，亦曾堅強過的。
我們都知道李清照十分鐘愛梅花。以前同趙明成交好之時，還曾買來梅花，戴于發(fā)髻，逗他觀賞?？涩F(xiàn)在呢，又到了梅花盛放的季節(jié)，縱然她滿頭插遍，又有誰來賞他，夸他，愛他呢?寫到此處，自成哀怨。
在這首為追憶趙明誠所作的詞中，李清照將自己完全寄托于梅花之上，是一種獨特，果斷的寫法，即梅就是她她就是梅。讀罷，使人能夠進一步體會到他對夫君的思念之情。
初一作文500字篇八
我們經(jīng)過了許許多多的課間十分鐘，雖然短暫吧。但是它給我增添了歡樂與色彩。當然有時會添一些傷心與無奈，但這些都值得我們回憶。他令我們的校園生活更加五彩繽紛。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。像剛出籠的小鳥一樣，急急忙忙“飛”到外面去了！看！操場上有人玩丟沙包，有人玩乒乓球，有人玩“老鷹捉小雞”還有人玩跳繩。真是熱鬧非凡?。?/p>
讓我覺得最有趣的是老鷹捉小雞。瞧！當老鷹的是我們班的吳曉靜，當雞媽媽的是梁科雨，有幾只小雞分別是李萌萌，李夢丹，王小然。只見“老鷹”圍著我們轉(zhuǎn)了好幾圈?！袄销棥睕]暈我們這些“小雞”和“雞媽媽”暈了。他趁著我們脆弱的時候，突然，一下子向“小雞”撲來！“雞媽媽”見狀，張開雙臂，盡力保護自己的“孩子”。跟在雞媽媽身后的“小雞”，左躲右閃。
幾次進攻后，“老鷹”見“小雞”和“雞媽媽”疲憊不堪了，趁這次機會，“老鷹”把所有“小雞”捉到，“雞媽媽”很累，所以，只好看著自己的孩子被逮住?！袄销棥爆F(xiàn)在心滿意足了。
“叮鈴鈴……”上課鈴不緩不慢的打響了，同學們大步邁進教室，又開始了新的一課……。
初一作文500字篇九
在我的記憶中玩得最快樂的一次是三年二期的一堂作文課。
三年二期的一天，廖老師對我們說：“參加作文班的同學們，明天每人帶一副跳繩和一個麻袋來學校?！蔽覀兟犃藶|哦老師的話，一個個都好象掉進了云里霧里，都疑惑不解，不知道帶跳繩和麻袋干什么，也不知道麻袋和跳繩又有什么聯(lián)系。
第二天，我們來到教室，廖老師早就在那里等著我們了，我們一個個迫不急待的問廖老師今天要我們帶跳繩和麻袋干什么?？墒橇卫蠋煿室赓u著關(guān)子不告訴我們，而是把我們帶到了活動室。廖老師在那里清了清侯嚨說：“袋鼠跳的游戲正式開始！游戲規(guī)則是：男女生各分一組做游戲，每組十男十女，游戲者先在原地跳繩十下，再用袋子套住自己的腳跳到對面，對面的游戲者再接力跳過來。在規(guī)定時間內(nèi)那組先跳完就獲勝?！绷卫蠋煹脑捯暨€沒落，我們就迫不急待的大叫：“知道了！”
游戲開始了，我是我們組的第一個“袋鼠”，我飛快地跳繩、跳跑，在場上幾乎震耳欲聾的加油聲中我光榮的完成了任務(wù)。劉燦亮跳繩跳了十下，中間沒有停過，再不緊不慢的跳進麻袋里。突然，劉燦亮撲倒了，象一只肥大的毛毛蟲在在地上艱難地爬著。場上一下子樂翻了天，有些啦啦隊員喉嚨都叫啞了，選手們一個個都累得倒在了地上。這時廖老師說：“游戲結(jié)束了，大家回教室吧！”我們依依不舍回到了教室。
我永遠都不會忘了這一堂好玩的作文課。
初一作文500字篇十
相傳許多年以前的泰安城中，熱鬧不煩，處處張燈結(jié)彩爆竹聲不斷，可偏偏在泰安城的一個鮮為人知的偏僻小巷盡頭，有著一棟小宅，在小宅里最顯眼的是其中一個反著粼粼波光的池塘。
在這座小宅府中住著一位畫家，名為淺溪。她熱愛畫錦鯉，于是在府中設(shè)一荷塘，專門用來養(yǎng)錦鯉。
每每看著塘中錦鯉嬉戲，有時錦鯉用尾巴挑起水花，那樣子似是有意與畫家游戲。看著看著，畫家的嘴角總會勾起醉人的弧度。
其時正值武德之亂，街坊鄰居皆四處逃難，如今的巷子沒有了往日的生氣。而畫家因錦鯉不忍離去，便一往如常照顧錦鯉。
一日夜里，宅府突然失火，畫家在滾滾濃煙中驚醒，當她意識到狀況后，卻沒有落荒而逃，而是驚慌地跑去池塘保護錦鯉。
剛起來跑了幾步時，房梁突然塌了下來，正巧攔住了畫家的去路。畫家被嚇得不輕，霎時就癱坐在了地上。道路已經(jīng)被倒塌的房梁封死，畫家茫然地看著四周，不知是不是濃煙的影響，她的眼淚最終還是不由自主地落了下來。
她絕望了，她放棄了，在她的世界中，沒了錦鯉生命就徹底失去了意義。正當她的意識模糊時，她好像看見了一個紅衣的人披著頭發(fā)向她走來，不知是不是做了什么，瞬間就到達了她的身旁。畫家顫顫的伸出手，被那個人輕輕握住了，是那么的溫暖。握著她的手不輕不重，瞬間讓她有了安心的感覺。就連畫家都很奇怪，但她沒來得及想太多，就昏倒在了那個人的懷里。
等畫家再度醒來時，發(fā)現(xiàn)她正倒在院中松軟的土地上，她還未思自忖片刻，一見到身旁的池塘，身體就不由自主地沖向那片池塘。只見池塘已干枯，錦鯉也全不翼而飛，畫家感覺如夢一般，渾渾噩噩的哭了一場。不知為什么，她甚至肯定那人就是錦鯉所變幻，畢竟那感覺讓她如此熟悉心安。
別留我一人，孑然一身，凋零在夢境里面。
此刻畫家心中全是這句話……。
初一作文500字篇十一
“哈哈哈……”這是哪些人在笑?。吭瓉硎峭瑢W們的笑聲。此刻，同學們正在被我的搞笑行為逗得哈哈大笑呢！
剛才，老師在巡視的過程中，突然瞥見我字寫得很差，就提著我領(lǐng)口，一把把我拎了起來。同學們頓時爆發(fā)出一陣大笑，這時候有一個人說：“看，多像拎小雞??！”同學們笑得更歡了，而我只能一邊被老師盯著，一邊苦笑。老師拎著我，讓我把所有同學的作文看了一遍，接著又生氣地對我說：“你看看，你的字有沒有一個站穩(wěn)的？你再看看其他人有沒有一個寫的字，和你一樣的？”我被老師問得啞口無言。然后，老師又俯下身來握住我的筆，一筆一畫教我寫字。被老師握在手心的手仿佛就是我的心，又熱又臊得慌。寫了一半，老師又把筆給我，讓我自己寫。這時，我冷靜下來，不寫好，可沒好果子吃。我端端正正開始寫，寫完后交給老師。老師看了看我寫的字表情逐漸緩和，表揚我說：“你現(xiàn)在就寫的很好?。∧憧?，你認真，字就會寫好?！庇幸粋€同學插嘴說：“認真了，字就不會變成毛線了?！薄肮蓖瑢W們又爆發(fā)出了響亮的笑聲。
老師的教導使我明白，任何事情只有認真才能做好。老師說，她最后只能幫助我一年了。我馬上就不是小學生了。六年級這一年是關(guān)鍵的沖刺期，我一定要努力，為將來的學習做準備，成為一名優(yōu)秀的初中生。
