總結(jié)是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的寶貴總結(jié),能夠引領(lǐng)我們更加明確未來(lái)的方向。寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和自律,能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言,它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
難忘的公開課作文400字篇一
上周五,老師笑瞇瞇地發(fā)給我們一張邀請(qǐng)函,大聲地說(shuō):”下周三是教學(xué)展示周,請(qǐng)大家的家長(zhǎng)到校聽課?!痹捯魟偮洌淌冶阏ㄩ_了鍋,大家議論紛紛:有的愁眉苦臉:”唉,要讓媽媽知道我在學(xué)校里的表現(xiàn),還不得來(lái)一頓竹筍烤肉啊!”有的性致勃勃:”哈哈!我的表現(xiàn)那么出色,媽媽一定會(huì)很高興的!”還有的急得團(tuán)團(tuán):”我爸爸媽媽都要上班,這可怎么辦呢?”
放學(xué)回家,我前一只腳剛跨進(jìn)門,便激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō):”老媽,下周三是教學(xué)展示周,您一定要去哦!”媽媽聽了,急忙解下圍裙,接過(guò) 邀請(qǐng)函,高興地說(shuō):”好,我一定去!””太好嘍!”母親大人,到時(shí)候,您就等著我的精彩演講吧!”我邊幽默地說(shuō)邊拍了拍胸脯。
時(shí)間過(guò)得飛快,周三一眨眼便到了。中午,家長(zhǎng)們?nèi)缧性屏魉阌窟M(jìn)教室。精彩的十分鐘對(duì)會(huì)結(jié)束后,我們的英語(yǔ)課便開始了??墒牵?dāng)胡老師打開音樂(lè)時(shí)也不知是電腦對(duì)著這么多的家長(zhǎng)上課有些羞怯,還是故意跟我們作對(duì),聲音如同變魔術(shù)般消失了。這可怎么辦吶!我們一個(gè)個(gè)像木頭人一樣呆呆地坐在座位上,暗暗為胡老師捏了把汗。我心里默默地責(zé)怪電腦:哎,我的電腦爺爺呦,你這老糊涂蟲,你哪根筋搭錯(cuò)了呀!早不壞,晚不壞,偏偏這個(gè)時(shí)候壞,我們的英語(yǔ)課還不泡湯了呀!拜托你,快點(diǎn)好起來(lái)?。?/p>
就在這千鈞一發(fā)之際,胡老師靈活地改變了教學(xué)方案,鎮(zhèn)定地對(duì)我們說(shuō):“上課我們看到老師自信的面孔,仿佛同時(shí)受到了一種力量的驅(qū)使,”刷刷”地站了起來(lái),異口同聲地喊緊接著,老師一個(gè)大步跨上講臺(tái),打開大屏幕,津津有味地對(duì)我們說(shuō):”今天我們學(xué)習(xí)接著,又問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題。老師的問(wèn)題可有趣了!一會(huì)兒讓我們兩人一 組,一問(wèn)一答,一會(huì)兒讓我們多人一組,積極討論聽著聽著,我們緊張的心情頃刻間化為烏有,爭(zhēng)先恐后地舉起小手,回答老師的問(wèn)題。就這樣,大家的積極性越來(lái)越高。老師的課越來(lái)越有趣,我們的發(fā)言越來(lái)越精彩。家長(zhǎng),老師,同學(xué),整個(gè)五(2)班都沉浸在了英語(yǔ)的海洋中。當(dāng)下課玲打響時(shí),我們還意猶未盡。老師還不忘幽默的對(duì)我們說(shuō)話音剛落,便爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
放學(xué)的路上,媽媽興奮地對(duì)我們說(shuō):”你們的老師可真棒!有這么好的老師,你一定要好好學(xué)??!””您就放心吧!”我嬉笑著回答。
好一節(jié)有驚無(wú)險(xiǎn)的英語(yǔ)課啊!
難忘的公開課作文400字篇二
從一年級(jí)到現(xiàn)在,已經(jīng)整整五年半了,我上過(guò)了20xx多節(jié)課,其中有的是在一分一秒的“煎熬”;有的只是隨隨便便地玩一節(jié)課……但是唯有那節(jié)課,至今記憶猶新,令我難忘。
那是三年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課,但是并不是一節(jié)普通的語(yǔ)文課,這節(jié)課,老師要發(fā)獎(jiǎng)品了。
前幾天,老師舉辦了一個(gè)寫作比賽,就是當(dāng)堂描寫一個(gè)狀物(任意),誰(shuí)寫的好,那的物品就作為一個(gè)獎(jiǎng)品送給誰(shuí)。寫物體我可是很在行,能把它描寫得淋漓盡致,所以,我很有拿獎(jiǎng)品的把握。
老師走上講臺(tái):“同學(xué)們,這次比賽,寫得最好的有兩個(gè)人:一個(gè)是張君(我,化名),另一個(gè)是李君(同學(xué),亦化名)……”話音剛落,我忐忑不安地想:“為什么會(huì)有兩個(gè)人?那獎(jiǎng)品該怎么分呢?”
接下來(lái),老師又說(shuō):“所以,我把兩位同學(xué)的練筆讀一下,有大家評(píng)選出誰(shuí)寫的最好?!甭犃T,我想:我應(yīng)該沒問(wèn)題。
老師先開始讀李君的,聽著聽著,我覺得他寫的比我好,我漸漸不安起來(lái),生怕獎(jiǎng)品落入他的手里。于是,我決定先發(fā)制人,對(duì)幾個(gè)“哥們”說(shuō):“哎,一定要選我啊!’他們都點(diǎn)頭同意了,并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。
后來(lái),到統(tǒng)計(jì)票數(shù)的時(shí)候,我驚奇的發(fā)現(xiàn),我的票數(shù)居然比李君多一票。我高興地在心里說(shuō):“哈哈,關(guān)鍵時(shí)刻拉選票可真管用,獎(jiǎng)品是我的啦!”突然,一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“剛才我聽見張君正在為自己拉選票!”這句話像一把利劍,此種我的軟肋?!笆前?,我也聽見了”“嗯,嗯!”同學(xué)們很快就議論起來(lái)。我羞愧的無(wú)言以對(duì)。
老師聽后,停了停對(duì)大家說(shuō):“本次競(jìng)賽的獎(jiǎng)品,因有作弊嫌疑,暫不下發(fā)。同學(xué)們,這次事件給我們敲響了警鐘。做人,一定是以誠(chéng)信為根本。像這種競(jìng)賽,想要獲得獎(jiǎng)品,不能靠歪門邪道、拉幫結(jié)派;而是應(yīng)該具有’真功夫’,如果你的確寫得很好,自然會(huì)贏的獎(jiǎng)品。做人也是這樣,成功不是靠歪門邪道,是要看自己真正的能力,那樣,你心里就會(huì)更踏實(shí)、更自信?!拔衣犃撕?,連連點(diǎn)頭。也就是那天起,我每次寫作競(jìng)賽都是第一名,貨真價(jià)實(shí)的第一名。
同樣是40分鐘,這節(jié)課在我學(xué)習(xí)生涯中,只是兩千分之一。但是,它卻使我學(xué)到了語(yǔ)文之外學(xué)不到的東西,那就是“做人要有真本事”,正因?yàn)檫@個(gè)道理,這節(jié)課才成為了中多個(gè)“兩千分之一”中,最令我難忘的一個(gè)。
難忘的公開課作文400字篇三
在我們的人生道路上,有著太多太多難忘了。它們像水中明珠,天上繁星,照耀著,伴隨著我們一路向前。
公開課,這個(gè)詞并不陌生,可那次的別開生面的公開課卻讓我記憶猶新。
那是在六年級(jí)上的時(shí)候,老師帶來(lái)一個(gè)消息:“我們要在各個(gè)地區(qū)的老師面前上一場(chǎng)公開課?!苯又?,我們就預(yù)習(xí)了一切可能上的文章,又是排桌子,搬椅子,留出了空擋,那是我們很期待這次展示的機(jī)會(huì)。
上公開課的那一天終于到了。我們?cè)谶€沒上課時(shí)就早已坐得筆直;上課鈴響了,同學(xué)們精神飽滿地等待著老師的來(lái)臨;老師們終于來(lái)了,從學(xué)校班主任到外地老師,同學(xué)們小聲地提醒著周圍:“準(zhǔn)備好,老師來(lái)了?!绷钗腋氩坏降氖恰iL(zhǎng)也來(lái)了!老師們魚貫而入,前前后后大約竟有五十人。我自己鼓舞著自己:加油!
公開課開始了。老師引人入勝的話語(yǔ),同學(xué)們的發(fā)言使聽課老師頻頻點(diǎn)頭??晌覅s沒有被叫起,我急得直冒汗。直到朗讀時(shí)才叫到我。我對(duì)自己說(shuō):加油!我開了一個(gè)好頭,不僅有我,我還看到了另外的一位朗讀者——洪誠(chéng)汶。只見他晃著腦袋,語(yǔ)氣隨內(nèi)容變著,因喜而喜,因悲而悲,一段讀完,老師投來(lái)贊許的目光。
難忘,它們像水中明珠,天上繁星,照耀著,伴隨著我們一路向前。
難忘的公開課作文400字篇四
好激動(dòng)呀!這個(gè)星期五要上公開課,據(jù)說(shuō)那天我們?nèi)w同學(xué)要去暨南大學(xué)上語(yǔ)文課,這時(shí)候心里好緊張呀!心想要是我回答錯(cuò)了,那豈不是很沒面子,而且那么多人看,就好像許多星星注視著我們,如果,我讀詞語(yǔ),結(jié)結(jié)巴巴的,那么不就很丟臉了,因?yàn)槲也痪o代表個(gè)人還是我們?nèi)昙?jí),更重要還代表著學(xué)校,越想越亂,越想越?jīng)]有了自信,算了吧!不想了,到那再說(shuō)吧!
很快為我們上課的老師來(lái)了,我們都是標(biāo)準(zhǔn)的做姿,個(gè)個(gè)都神采奕奕,就好像在聽祖國(guó)領(lǐng)導(dǎo)講話一樣的嚴(yán)肅,又令人全神貫注,特別期待上課的內(nèi)容。
今天我們上課的內(nèi)容是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人,陳老師對(duì)我們說(shuō):“如果在路上遇上我請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們那你們?cè)趺唇形夷???/p>
有人說(shuō):“陳哥哥”又有人說(shuō):“陳伯伯”還有人說(shuō):“陳爺爺”這時(shí)老師又說(shuō):“在你們記憶之中,你們最深刻的人是誰(shuí)?”說(shuō)完我們大家開始動(dòng)筆了!
過(guò)了一分鐘。
突然,一聲“誰(shuí)寫完了?”
我舉了手,陳老師說(shuō)同學(xué)你來(lái)回答,我大聲說(shuō)xxx特點(diǎn)自戀,觀眾都哄堂大笑,我也不由自主的笑了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久,在一聲音樂(lè)中,結(jié)束了這次的公開課,在回頭對(duì)老師和觀眾說(shuō)謝謝后,我們聽到了一聲雷鳴般的掌聲,這也向老師、大家證明了,只要努力就會(huì)做到最好。
這真是一次令我非常非常難忘的公開課呀!讓我久久回味。
難忘的公開課作文400字篇五
今天,我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了,因?yàn)樽蛱炖蠋熣f(shuō)一些領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽課,所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課而興奮,但興奮中又帶著緊張。
下午第二節(jié)課是音樂(lè)課。上課了,同學(xué)們坐得筆直,生怕沒坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼,后面坐著一位老爺爺,帶著一個(gè)眼鏡,拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽課,我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課,這位新老師很特別,她用音樂(lè)來(lái)表示問(wèn)好,起立,坐下,這讓我們感到很吃驚!
新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同?。∷屛覀円贿呁嬗螒?,一邊學(xué)唱歌,老師請(qǐng)了4位同學(xué)上去做游戲,第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作,第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作,第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作,第四位同學(xué)做再見動(dòng)作,這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里,合著音樂(lè)一起唱一起做,真是有趣極了!同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了,老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲,全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)深深地打動(dòng)了我,我想聽課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)迷住了。這堂音樂(lè)課真是好玩呀!可是音樂(lè)課的`時(shí)間真是太短了,如果長(zhǎng)一點(diǎn),說(shuō)不定更好玩,更有趣!
這堂與眾不同的音樂(lè)課讓我久久難忘!
難忘的公開課作文400字篇六
每一位同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)公開課吧,我上過(guò)的公開課也是不計(jì)其數(shù),但其中有一節(jié)隊(duì)會(huì)展示公開課讓我記憶憂新。
那一堂隊(duì)會(huì)課,是要將我們班上的課展示給來(lái)自全國(guó)各地的老師、校長(zhǎng)還有教育代表。等到老師們即將要來(lái)的時(shí)候,我還有點(diǎn)不相信這是真的。我心里一直在想:學(xué)校既然把這一堂重要的公開課交給我們班來(lái)上,那就一定不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們班的期望!也不能辜負(fù)我們這幾天的心血!
等各地老師、校長(zhǎng)和教育代表來(lái)齊后,隊(duì)會(huì)展示課就開始了"全體起立?。橹嘘?duì)長(zhǎng)清脆響亮的聲音,我們像一個(gè)個(gè)小軍人一樣開始并進(jìn)行清點(diǎn)人等儀式。雖然我表面上很輕松,但心里卻是異常的緊張,直到聽到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣,突然又想到:我們已前也上過(guò)這堂課,當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的也就是挺好的嗎?難道現(xiàn)在就不行了嗎?再說(shuō),已經(jīng)排練了那么多遍了了,不會(huì)說(shuō)不好臺(tái)詞的。正當(dāng)這時(shí),已經(jīng)要到我了,我小步的走向"候場(chǎng)"。"接下來(lái)有請(qǐng)程凱陽(yáng)同學(xué)。"我聽到這聲音,趕緊露出笑容大方地走向舞臺(tái)的正中央。我非常生動(dòng)的演講了我的臺(tái)詞,沒有結(jié)巴,也沒有說(shuō)錯(cuò)。而且面帶微笑,總之,我的自我感覺良好。
通過(guò)這一堂課,我明白了一個(gè)道理:一分耕耘一分收獲,付出總會(huì)有回報(bào)的。
簡(jiǎn)評(píng):文章語(yǔ)言流暢,思路清晰。對(duì)自己的心理活動(dòng)描述的細(xì)致,自我鼓勵(lì)往往在成功中占著重要的比例。
難忘的公開課作文400字篇七
星期四那天,是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開課了!我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴!”上課鈴響了,教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀!因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開場(chǎng)。
陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了,我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去,那么多老師看著我,我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣,擺出了我標(biāo)志性的笑容,從容地把早已準(zhǔn)備好的開場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后,我走下臺(tái)來(lái),以有史以來(lái)最快的速度沖向座位,快速坐好,緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。
隨著主持人的開場(chǎng),活動(dòng)正式開始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來(lái)。在這些節(jié)目中,我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的混亂,我想都不敢想。看著眼前一幕幕文明的`、不文明的情景,我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò),但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀,處處講文明的好學(xué)生。
難忘的公開課作文400字篇八
我們班上過(guò)很多公開課,但上星期五那節(jié)公開課,卻特別讓我難忘。
上課前,聽我們班主任袁老師介紹,將要給我們上課的吳老師可有學(xué)問(wèn)了,他是紹興一所學(xué)校的校長(zhǎng),老是到處去上課做講座。聽了袁老師的話,我腦海中出現(xiàn)了吳老師的形象:一個(gè)聰明絕頂?shù)睦项^兒,矮矮胖胖的身材,一臉嚴(yán)肅的表情。但在上課那天,看到吳老師的廬山真面目,我才發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了,吳老師瘦瘦高高的,戴著一幅眼鏡,斯斯文文的,長(zhǎng)得還蠻帥的。
課堂上,吳老師問(wèn)的很多問(wèn)題我都一一回答了,吳老師夸我是一個(gè)有著豐富想象力的小家伙,還說(shuō)我有寫故事的天賦,我感覺心里美滋滋的。可惜快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝,課結(jié)束了,我們也只能和吳老師說(shuō)再見了。
一節(jié)難忘的公開課,一節(jié)有趣的公開課,將永遠(yuǎn)深深地刻在我的心頭;一位帥氣的老師,一位智慧的老師,將永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中。
難忘的公開課作文400字篇九
又是一個(gè)嶄新的一天,又是一個(gè)新的開始,打開窗戶,呼吸一下?lián)浔嵌鴣?lái)的新鮮空氣,聽一聽鳥兒清脆悅耳的歌聲,感受一下微風(fēng)吹過(guò)臉龐的清爽。今天,注定是不尋常的一天!
午自習(xí)第二節(jié)課,我們把座位調(diào)了一下。第一節(jié)課前,老師讓我們活動(dòng)一下就在自己的位置坐好,門一響,聽課的老師們陸續(xù)進(jìn)來(lái)了,后面還有六(1)班的一些同學(xué),oh my god !我數(shù)了一下,一共有十七位老師!這么多人!終于明白老師讓我們動(dòng)座位的原因了。這些都不重要,重要的是我們前任班主任也來(lái)了!我們熱切地和她打招呼,老師滿臉微笑。鈴聲響起,現(xiàn)在的班主任上了講臺(tái)說(shuō):“上課!”體委林佳樂(lè)喊:“起立!”我們不約而同地大聲喊:“老——師——好!”老師鞠躬回禮,讓我們坐下。
老師先詢問(wèn)了我們關(guān)于慶中秋詩(shī)歌朗誦的事兒,然后講了她做的一個(gè)和詩(shī)歌有關(guān)的夢(mèng):在老師的夢(mèng)里她變身為一朵朵花,一朵嬌巧迷人的花,一朵婀娜多姿的花,一朵與百花爭(zhēng)艷、不屈不撓的花,很多詩(shī)人對(duì)著一朵朵花吟誦著一首首詩(shī),老師說(shuō)的那些詩(shī)句好多都是我們學(xué)過(guò)的,我們隨口接下來(lái),在老師的講述中,那些詩(shī)人好像活了一樣!老師的夢(mèng)境真有意思!
接下來(lái)我們?cè)诙嗝襟w上看了《聽潮》這篇作文,老師讀了一下,哇!太棒了!讀得太好了!可是由于聽課老師太多,我太緊張,一動(dòng)也不敢動(dòng),所以,不知道聽課老師們的表情是什么樣的,課就這樣繼續(xù)了下去......
老師聯(lián)系我們第一單元學(xué)過(guò)的課文,還有我們昨天晚習(xí)看的三篇范文,讓我們深入體會(huì)聯(lián)想和想象在作文中的妙用,在一陣陣的笑聲中,我們的作文課結(jié)束了!
這節(jié)課,我覺得好長(zhǎng),真想永遠(yuǎn)不要結(jié)束,我們有這么一位作文老師,他們一定羨慕得不得了!哈哈哈......