教育工作者的時(shí)光演講（精選20篇）

每到年末或者一段時(shí)間的結(jié)束，我們都需要寫一份總結(jié)來(lái)梳理一下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)是提高個(gè)人能力和工作效率的重要手段。以下是小編為大家整理的一些建筑設(shè)計(jì)案例和建筑師作品，供大家參考和欣賞。

教育工作者的時(shí)光演講篇一

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者。

歡迎閱讀：

大家好.我是來(lái)自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.

在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞,我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：

奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

出自 green-energy-services.com

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛(ài)好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級(jí)成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào).我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù),并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹(shù)苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛(ài)的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國(guó)的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊(duì)會(huì)決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的。

口號(hào)。

班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱號(hào)當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好愛(ài)自己,才會(huì)愛(ài)他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹(shù)是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無(wú)盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

教育工作者的時(shí)光演講篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光如一列漫游的列車，承載著你、我、他，而好的時(shí)光，就是頭頂?shù)男腋Ｌ?，腳下的溫暖地。自上學(xué)以來(lái)，基本在書(shū)山題海中度過(guò)，與父母兄長(zhǎng)相處太少，因此，周末與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，貴如珍寶。

記得有一次，我們一家人驅(qū)車去原始森林野餐，我和兄長(zhǎng)欣喜若狂，笑聲撒了一路。那里景色幽美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，如夢(mèng)境一般。往森林腹地走，是一片大草地，媽媽告訴我，這里正是炊火之地。只見(jiàn)爸爸快活地從車子里搬出來(lái)烤肉箱、食材、餐具、鋪巾，汗水濕透了他的衣裳。媽媽一邊幫忙，一邊給爸爸擦汗。我和兄長(zhǎng)則跑到大樹(shù)底下的藤蔓上蕩秋千，淡淡的霧氣，泥土氣，從小溪邊上飄移過(guò)來(lái)。這條小溪的水，可以清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)許多細(xì)小的游魚(yú)，在水里游來(lái)游去。

不一會(huì)兒功夫，爸爸媽媽在那邊呼喚我們：肉烤好了!媽媽用盤子從烤箱里拿出烤肉串，香噴噴的，饞得我們口水直流。我們兄弟倆像老虎下山似的，爭(zhēng)搶著吃起來(lái)，爸媽笑得前俯后仰，忙給我們添水加肉。

夕陽(yáng)下山的時(shí)候，一層金光籠罩在我們四周，顯得靜謐而溫馨。我們一家人意猶未盡地踏了歸途。路上，勤勞純樸的農(nóng)人，卸下肩頭沉重的犁耙，把歲月的疲憊揉進(jìn)夕陽(yáng)的余暉。一霎時(shí)，我似乎明白了什么，萬(wàn)縷霞光，綺麗山水，寧?kù)o山鄉(xiāng)，只屬于放慢腳步的人。這一幕，我一直記在心里，謝謝親人放下一切忙碌，與我共度美好時(shí)光!

教育工作者的時(shí)光演講篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春是一場(chǎng)華麗的聲色盛宴。它拖著長(zhǎng)而飄逸的流蘇迤邐而過(guò)，描流風(fēng)回雪，繪晴天霽月。想要拉住它的衣袂，使之長(zhǎng)久駐留，它卻嫣然飄逝，只余倩影如清波回旋。

歲月如流漸成枯枝，流年不返韶華將逝。在最燦爛的'日子里塑造最美好的自己，需要清明澄澈的內(nèi)向自省，需要以自持于己的態(tài)度審視，詰問(wèn)，進(jìn)而鍛造自己。在這痛楚的對(duì)峙中，失敗和眼淚是被允許的，但堅(jiān)持和控制將最終導(dǎo)向一個(gè)沉郁通透的魂靈?！拔易哌M(jìn)叢林，因?yàn)槲蚁雽ふ疑囊饬x。我要活得深刻，汲取生命的精華，而不是當(dāng)我死的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己從未活過(guò)?！彼罅_的詩(shī)句昭示了萬(wàn)物同求自我完善的愿景。在時(shí)光的河流里，擁有青春的孩子如同葉葉不系之舟，最是縱情恣意。但我們不該在途中便耗盡了氣力。青春所希冀的，是彼岸更為強(qiáng)大和完善的你。一枝芙蓉涉水而來(lái)，回望曾經(jīng)的你而今已臻完滿挺立，最好的時(shí)光會(huì)給你最好的贊許。

繁花如蝶，翩遷之后必然盡數(shù)跌落在地。觸目所及，若盡是扼腕與傷凄，豈不妄負(fù)這一季花期。青春，應(yīng)是我們塑造自己的利器，攀越局限的階梯。我們不該只能在陳舊的相冊(cè)里尋找青春的遺跡，因?yàn)橥隄M的你才是它最好的作品。

最后，請(qǐng)讓我用一位恩師的祝語(yǔ)作結(jié)——一席廣博平和的言辭，予人快樂(lè)于歡聲笑語(yǔ)中，也常悅我；一個(gè)深刻獨(dú)到的見(jiàn)解，揭人迷惘于昏昏蒙蒙時(shí)，也常明我；一顆樸實(shí)助人的心靈，解人困擾于親切溫柔里，也常助我；一片多思善解的情懷，去人憂愁于不知不覺(jué)中，也常慰我；一身流光溢彩的才能，成汝大志于天長(zhǎng)地久之際——祝福所有青蔥歲月里靜好的生命！

教育工作者的時(shí)光演講篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

校園是個(gè)神奇的地方，她就像一座寶山給進(jìn)入的人以不同的收獲。也許你在這里找到了閨蜜，也許他找到了死黨，而她找到了人之初懵懵懂懂的愛(ài)。現(xiàn)在我們進(jìn)入了校園，進(jìn)入了這座寶山，進(jìn)寶山而不取，這不是我們的`性格，我們要在這短短的幾年里盡量多的挖掘，讓我們的寶山之行收獲滿滿。有人在山下仰望寶山的美景駐步不前，他的收獲只是對(duì)后人講述寶山的美麗，有人在山腳挖掘一棵樹(shù)苗回去種植，幾年后他坐在樹(shù)下享受蔭涼。有毅力的人爬上峭壁摘下了一棵靈芝，也有人登上峰頂挖掘出了人參，還有人揮灑汗水破開(kāi)巖壁，翹下了一枚鉆石。這并不是全部，寶山的富庶容許我們更多尋覓，如果你是小說(shuō)迷，這里也有你想要找到的傳承。

校園時(shí)光很短暫，每人只有一次進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)，我們要抓住機(jī)會(huì)，可是機(jī)會(huì)總是留給準(zhǔn)備最充分的人，讓我們成為準(zhǔn)備最充分的人去迎接我們多彩的人生！

教育工作者的時(shí)光演講篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光如一列漫游的列車，承載著你、我、他，而好的時(shí)光，就是頭頂?shù)?幸福天，腳下的溫暖地。自上學(xué)以來(lái)，基本在書(shū)山題海中度過(guò)，與父母兄長(zhǎng)相處太少，因此，周末與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，貴如珍寶。

記得有一次，我們一家人驅(qū)車去原始森林野餐，我和兄長(zhǎng)欣喜若狂，笑聲撒了一路。那里景色幽美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，如夢(mèng)境一般。往森林腹地走，是一片大草地，媽媽告訴我，這里正是炊火之地。只見(jiàn)爸爸快活地從車子里搬出來(lái)烤肉箱、食材、餐具、鋪巾，汗水濕透了他的衣裳。媽媽一邊幫忙，一邊給爸爸擦汗。我和兄長(zhǎng)則跑到大樹(shù)底下的藤蔓上蕩秋千，淡淡的霧氣，泥土氣，從小溪邊上飄移過(guò)來(lái)。這條小溪的水，可以清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)許多細(xì)小的游魚(yú)，在水里游來(lái)游去。

不一會(huì)兒功夫，爸爸媽媽在那邊呼喚我們：肉烤好了!媽媽用盤子從烤箱里拿出烤肉串，香噴噴的，饞得我們口水直流。我們兄弟倆像老虎下山似的，爭(zhēng)搶著吃起來(lái)，爸媽笑得前俯后仰，忙給我們添水加肉。

教育工作者的時(shí)光演講篇六

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。

國(guó)籍：

中國(guó)。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

湖北。

身材：

166cm?49kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

26歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

工作年限：

4

職稱：

無(wú)職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時(shí)。

2000--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

音樂(lè)老師兼鋼琴老師。

2007年至今在武漢音樂(lè)學(xué)院在職進(jìn)修，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂(lè)教練。

2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評(píng)委。

2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

團(tuán)委副書(shū)記兼大學(xué)音樂(lè)老師。

2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。

2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。

2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。

2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。

2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的.召開(kāi)獻(xiàn)出了自己微薄的力量。

2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。

2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂(lè)中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。

2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。

2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。

離職原因：

畢業(yè)院校：

湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。

最高學(xué)歷：

本科。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

音樂(lè)教育。

所學(xué)專業(yè)二：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書(shū)。

證書(shū)編號(hào)。

湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。

藝術(shù)系音樂(lè)教育。

一等獎(jiǎng)學(xué)金。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)良好。

國(guó)語(yǔ)水平：

良好。

粵語(yǔ)水平：

一般。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

獲得證書(shū)：

2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。

2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。

2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書(shū)。

2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書(shū)。

2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌。

2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。

2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書(shū)”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。

2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書(shū)。

2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書(shū)”。

2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書(shū)。

2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書(shū)”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書(shū)。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。

工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

159xxxxxxxxxxxx。

家庭電話：

保險(xiǎn)公司勿電勿擾！

手機(jī)：

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁(yè)：

文檔為doc格式。

教育工作者的時(shí)光演講篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《奮斗的青春最美麗》。

劉同說(shuō)過(guò)“你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷?！?。處在迷茫中，尋找不到一個(gè)生命的意義，人生就會(huì)變的頹廢，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該確定一個(gè)生命的意義，從而為這個(gè)意義堅(jiān)定自己的信念去奮斗。

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽(yáng)花，她孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實(shí)累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩(shī)意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，默默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無(wú)論雨雪風(fēng)霜，還是坎坷路長(zhǎng)，青春的歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。

人們說(shuō)能夠爬上金字塔的動(dòng)物有兩種。一種是擁有天賦和翅膀的雄鷹，另一種是蝸牛。我想能夠作為“雄鷹”的人還是很少的，絕大部分人都得憑著自己的努力和勤奮一步一步向金字塔頂端爬行。在爬行過(guò)程中，絕對(duì)不可能是一帆風(fēng)順的，它一定會(huì)掉下來(lái)再爬掉下來(lái)再爬，會(huì)經(jīng)歷很多的困難和挫折，需要堅(jiān)持不懈的奮斗和努力才能到達(dá)頂端。但只要它爬上了金字塔的頂端，那么它所看到的世界和所收獲的成就一定和雄鷹是一樣的'。新東方董事長(zhǎng)俞敏洪剛進(jìn)入北京大學(xué)時(shí)不會(huì)說(shuō)普通話，以至于當(dāng)他在自我介紹時(shí)班上一位同學(xué)說(shuō)“俞敏洪你能不能不說(shuō)日語(yǔ)”，于是他開(kāi)始每天拿著收音機(jī)學(xué)普通話。學(xué)習(xí)成績(jī)不好他就很努力的看書(shū)，待他畢業(yè)后他看完了800本書(shū)!正是這奮斗的青春為他的事業(yè)埋下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才讓他創(chuàng)立的新東方如此的成功。

青春無(wú)疑是人生中最美好卻又短暫的時(shí)光，只有付出辛勤的汗水，付出自己的實(shí)際行動(dòng)，努力勤奮著，你才能登上金字塔的頂端。奮斗因青春更顯重要，青春也因奮斗而更加美麗!

教育工作者的時(shí)光演講篇八

我為了這次演講，提前花了一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，只希望大家在聽(tīng)完我今天的演講過(guò)后，能夠有所感悟，有所行動(dòng)，這才是我今天要演講的意義。

從古至今，有多少人感嘆時(shí)光的流逝，又有多少人為了時(shí)光的流逝而感到惋惜。著名詩(shī)人李隆基曾在《好時(shí)光·寶髻偏宜宮樣》中寫道“彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光?！保諟Y明也在《雜詩(shī)》里寫過(guò)：“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！彼麄儾痪褪窍敫嬖V我們要多多珍惜時(shí)光嗎?同學(xué)們想想看，我們?nèi)说囊簧杏钟卸嗌贂r(shí)光是值得我們?nèi)]霍的，就算我們每個(gè)人的平均年齡是80歲，除了我們?cè)诂F(xiàn)階段努力成長(zhǎng)的二十年，除了在我們最后基本上都是病痛纏身的二十年里，就剩下的中間的四十年了。我們?cè)谒氖昀铮芨尚┦裁?，?shí)際上又能真正能干出些什么來(lái)。都取決于我們是否能懂得時(shí)光的重要性，取決于我們是否懂得珍惜時(shí)光你。這才是值得我們?nèi)ニ伎嫉牡胤健?/p>

我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，世界這么大，好玩的地方這么多，好吃的東西我們也想要去吃。在以后我們還會(huì)有很多很多我們想要去做的事情。所以我們要趕緊趁著現(xiàn)在還可以努力的時(shí)候多用心讀點(diǎn)書(shū)，多勤奮學(xué)習(xí)，為我們以后將來(lái)的前途打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，我們才會(huì)有更多的選擇權(quán)來(lái)決定我們以后要過(guò)怎樣的人生。才能有能力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，才能夠想去玩的時(shí)候就去玩，想去吃的時(shí)候就去吃。

同學(xué)們，時(shí)光是會(huì)在我們不經(jīng)意間流逝的，過(guò)一天就少一天。我不希望看到同學(xué)們現(xiàn)在虛度著光陰，在該努力的時(shí)候不努力，等將來(lái)我們老了的時(shí)候，我們還坐在家中破舊的大門前，來(lái)感嘆時(shí)光的'流逝，來(lái)后悔當(dāng)初的不努力。那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)很晚了。

如果我們現(xiàn)在選擇安逸的生活，那么在我們以后的未來(lái)的幾十年里，都會(huì)為我們這片刻的安逸來(lái)買單。所以同學(xué)們，我們真的沒(méi)有多少時(shí)間了，中考離我們?cè)絹?lái)越近，我們要趕緊珍惜住最后的學(xué)習(xí)時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。讓我們?yōu)槲覀円院竽苓^(guò)上更好的生活而奮斗吧!

教育工作者的時(shí)光演講篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間的逝去，讓我更珍惜您的存在。

記得小時(shí)候，您還強(qiáng)健，為了照顧還調(diào)皮的我東走西串。做了一桌子美味多樣的飯菜，卻被不懂事的我拒之不理。想起真是愧疚，那時(shí)的我怎么就不能理解您為了做鮮美的魚(yú)兒劃破了手，為了做出的菜賣相好而費(fèi)盡心思。您為我而付出的一切，停留在那段時(shí)間，為那段我不曾了解您愛(ài)的時(shí)間上了封印。

漸漸長(zhǎng)大了，都因時(shí)間的變遷而受不了您的嘮叨。奶奶，您可否原諒我的愚笨與不解。請(qǐng)您忘記我的冷冷拒絕，請(qǐng)您原諒我的陣陣無(wú)語(yǔ)。也許是時(shí)間的水漲船高，您做的飯依舊的香，卻是力不從心，佝僂的背影每每離去，我的心中便一陣刺痛。想起笑的您好奇地與我一同學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音，才黯然明白，連漢字都不懂得您，為我卻塑造了那么多有趣的故事和人物，用生動(dòng)的語(yǔ)句勾勒出我童年驚奇的一筆。時(shí)間，那么蒼白，那么急速，使我現(xiàn)在才感悟您那沉重的愛(ài)。

飯香依舊，卻少了那味道，問(wèn)起為何，您一笑而過(guò)，“收拾太累了，弄不動(dòng)了”，一絲微笑綻放在被時(shí)間沉淀的嘴角，伴隨著一絲皺紋的若隱若現(xiàn)?；腥淮笪?，時(shí)間走著您最美麗的時(shí)光，而我，卻真的錯(cuò)過(guò)。您現(xiàn)在的身板，顯得弱不禁風(fēng)，不再是能靈活的伸手，不再是能背我在環(huán)繞世界的大力士。奶奶，時(shí)間，讓我感悟，改我照顧您了。

聽(tīng)聞您的膝蓋受了傷，我的神色一變，待趕往您那兒看完無(wú)事后才放心。奶奶，您要注意身體。時(shí)間帶走了您強(qiáng)健的身體，但留下了您強(qiáng)健的內(nèi)心。“沒(méi)大事，”您說(shuō)著笑著，伴隨著屬于時(shí)間的瀟灑。

時(shí)間，神奇的過(guò)程。它會(huì)帶著一些必須的東西，當(dāng)然也會(huì)留下一些彌足珍貴的事物。您的愛(ài)深深的印在我心中，時(shí)間為它作證，讓它永存，您的堅(jiān)強(qiáng)同樣也專屬于您，因?yàn)槟膬?nèi)心，只為您的堅(jiān)強(qiáng)。我希望時(shí)間能為您保留，這份最美好的禮物。

感悟時(shí)間，感悟人生。時(shí)間，值得回味。

教育工作者的時(shí)光演講篇十

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自五(7)班的劉品豪。

同學(xué)們，你們會(huì)珍惜時(shí)間嗎?很多名人都對(duì)時(shí)間的飛逝做出了感慨。比如宋代有名的書(shū)法家和詩(shī)人蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中寫到：故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，時(shí)間也是過(guò)的飛快。一開(kāi)始還是一個(gè)剛回走路，打著尿不濕的小屁孩，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)11歲，又高又大的大屁孩了。我想你們也有同感，我是多么懷念幼兒園時(shí)啊!無(wú)憂無(wú)慮，想干什么就干什么。自由自在的，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)高高的五年級(jí)學(xué)生了。最近總是聽(tīng)到大人們?cè)谡f(shuō)初中怎么怎么樣的。我還真想回到小時(shí)候，做一個(gè)自由自在，智商為零的小屁孩啊!

我還記得有一次，因?yàn)榘职謰寢尪疾辉诩?，所以就一開(kāi)始不寫作業(yè)而在那東動(dòng)動(dòng)，西玩玩，就這樣，我被一時(shí)的快樂(lè)沖昏了頭，而忘了作業(yè)。所以，那一天晚上我寫到了12點(diǎn)。就在那時(shí)，我明白了，因?yàn)槲乙粫r(shí)的快樂(lè)而忘了作業(yè)，讓我的睡覺(jué)的時(shí)間減少了!

辛棄疾在他寫的《破陣子為陳同甫壯詞以寄之》中寫到：“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?！边€有岳飛在《滿江紅》中寫到：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

這讓我明白了，人有什么愿望有什么志向，就要勇敢的去做，不然就老了，就做不成了!

同學(xué)們，你們會(huì)珍惜時(shí)間了嗎?

教育工作者的時(shí)光演講篇十一

時(shí)間嘩啦嘩啦地飛快地翻篇，像一本被風(fēng)吹亂頁(yè)碼的書(shū)。一轉(zhuǎn)眼，又是一年的六月，可這本六月的日歷，眼看著又被那只調(diào)皮的手撕扯得差不多了。哎，說(shuō)什么好呢？時(shí)光如梭，光陰似箭，像河水，嘩啦啦地流淌。

兒子也跟著“嘩啦”的一下，從一個(gè)小小的人兒忽然就變得英氣逼人了，他就要開(kāi)啟他的精彩人生了——那些豐富的神奇的美妙的值得期待的歲月。

在某個(gè)瞬間，我甚至還有了那么一點(diǎn)小小的幻覺(jué)——那是我，不是我，卻很像我，但終究不是我。我不知道兒子的夢(mèng)想是什么，將來(lái)會(huì)做什么，但我會(huì)讓他去相信愛(ài)。兒子有一雙清澈的眼睛，和爽朗的笑聲，通過(guò)他的笑臉、他的眼神，我能讀得懂。那個(gè)夢(mèng)，必定將會(huì)是天邊的那一朵繽紛絢爛的云彩，也必定將會(huì)是一次愉快的旅行。

都還在挑動(dòng)著我的心弦。那時(shí)的父親，胡須拉碴，面容枯槁，眼睛里也不再有熠熠的光彩，臉上的老人斑也愈發(fā)的明顯。父親把孩子抱在胸前，再?gòu)澲^靠過(guò)去，用自己的臉頰輕輕地貼上孩子的臉，他靜靜地閉上眼睛，深吸一口氣，又靜靜地睜開(kāi)眼睛……孩子不吵也不鬧，只是瞪大眼睛看著他。在那一瞬間，我被那個(gè)凝固的畫(huà)面震撼了。父親在想什么，又在感受什么？或許，此時(shí)此刻的他也有一個(gè)夢(mèng)。那是一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？看著父親，我似乎又讀懂了，那應(yīng)當(dāng)是一種眷念，一種愛(ài)憐，一種依戀……我是多么希望那一瞬間能夠成為永恒，這一切能夠永恒，所有的所有都能停留在我的心里。我堅(jiān)信，父親給了我一個(gè)他的夢(mèng)的答案，他用那個(gè)凝固的瞬間告訴了我一切。

面對(duì)人生，是允許抒情的，就像面對(duì)蒼白的生活，是允許去發(fā)現(xiàn)的。只要你發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)在心里輕輕地說(shuō)：原來(lái)，生活一直是這樣的，一直有歌聲伴隨著。

教育工作者的時(shí)光演講篇十二

有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復(fù)雜的情思而起罷。而純白的少年時(shí)光，見(jiàn)證著我們初涉世事的點(diǎn)滴變化，那些激動(dòng)人心的感動(dòng)與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀(jì)念的事情吧。

涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時(shí)光里，卻要面對(duì)這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂(lè)的成長(zhǎng)里總彌漫著一股“越長(zhǎng)大越孤單”的悲傷，原本對(duì)未來(lái)的一片憧憬，卻時(shí)不時(shí)感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說(shuō)法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。

畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來(lái)，應(yīng)接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經(jīng)歷過(guò)、痛苦過(guò)、欣喜過(guò)、悵然過(guò)時(shí)，驀然回首，又會(huì)幾多驚覺(jué)——一切也不過(guò)如此罷了吧。

年少時(shí)光，總有那么一個(gè)人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺(jué)間陪伴彼此度過(guò)幾度春秋。要不，就孤身一人地獨(dú)行，但是那少有人近的內(nèi)心里，也總會(huì)住著那么幾個(gè)人吧，或多或少地吸引著自己的關(guān)注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢?嬉笑怒罵中，歲月不知不覺(jué)悄然而過(guò)，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點(diǎn)亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶。

年少的我們總難免犯錯(cuò)，如個(gè)靦腆的小孩般看著自己的錯(cuò)誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補(bǔ)。而之后，卻又都無(wú)一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對(duì)或提起，然而這又有何所謂呢?年少?gòu)埧?，沖動(dòng)和犯錯(cuò)在所難免。也正是這一個(gè)個(gè)令人羞愧的錯(cuò)誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學(xué)會(huì)了原諒自己，懂得了放手。

難忘年少好時(shí)光。有太多的人與事曾經(jīng)來(lái)過(guò)，見(jiàn)證那段此生不再、打馬而過(guò)的似錦年華。

教育工作者的時(shí)光演講篇十三

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家新年好！

又是一年的12月31日，明日起就是新的一年。悄然間，我又在時(shí)光的沙灘上多印了一個(gè)腳印?？纯瓷砗蟮?3個(gè)大小各異的腳印，發(fā)現(xiàn)我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。20xx年，將是一個(gè)新的開(kāi)始；1月1日，將會(huì)成為成長(zhǎng)的指向標(biāo)；0點(diǎn)0分，將是邁出雙腳的時(shí)刻。此時(shí)只能靜靜等待零點(diǎn)鐘聲敲響的那一刻。

打開(kāi)電視機(jī)，隨臺(tái)翻看，全都是一場(chǎng)場(chǎng)晚會(huì)。我起身看著時(shí)針艱難地挪著臃腫的身軀，緩緩向著12靠近；數(shù)著分針與12的距離，計(jì)算它所需的時(shí)間；聽(tīng)著秒針輕快的步伐，為它加油鼓勁。望望窗外，人頭攢動(dòng)，都在迎接新的一歲。

月日又稱元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

在本月的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——月日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。月日又稱元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開(kāi)始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來(lái)？它又象征著一種什么意義，我們一起來(lái)看看。隨著xx年第一屢陽(yáng)光照亮大地，新年開(kāi)始了她翩翩的腳步。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)忙碌的人們有一次休閑的機(jī)會(huì)，陪同愛(ài)人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽(yáng)光。一張張明媚的笑臉充滿著對(duì)新年到來(lái)的希望和祝福。以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一，1949年，中國(guó)人民政協(xié)第一屆政協(xié)會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將農(nóng)歷正月初一稱為“春節(jié)”，將公歷一月一日定為“元旦”，在“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)中，元的意思是第一或開(kāi)始，旦的意思是太陽(yáng)升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊(yùn)涵著一種蓬勃的生機(jī)，表明一種美好的開(kāi)始。

一年之際在于春，作為一個(gè)全新的開(kāi)始。平時(shí)忙忙碌碌的人們?cè)谠┻@個(gè)節(jié)假日，和家人一起放松放松心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后再開(kāi)始新一年的播種和耕耘。時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。

我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁?huà)……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！

同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。

同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁?huà)……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！

教育工作者的時(shí)光演講篇十四

這個(gè)星期五大家知道是什么節(jié)日嗎，不用我說(shuō)，大家都知道了，它是我們一年一度的六一兒童節(jié)，是大家最盼望、最開(kāi)心的節(jié)日！

我們學(xué)校為了使同學(xué)們過(guò)的更加有意義，將在后天舉行豐富多彩的文藝演出。在這里，我預(yù)先向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀，同時(shí)向辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師致以崇高的敬意。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著復(fù)興中華民族的歷史使命，你們是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，也是幸運(yùn)的一代，你們面對(duì)的21世紀(jì)是全球化、信息化、經(jīng)濟(jì)崛起和人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的新時(shí)代，為了你們健康成長(zhǎng)，我向你們提出幾點(diǎn)希望：

1、培養(yǎng)高尚的情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志，自尊、自信、自主、自強(qiáng)，做合格的小公民。

2、努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)好各門功課，堅(jiān)定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。

3、鍛煉強(qiáng)健的體魄，不做溫室的花朵，做搏擊風(fēng)雨的雄鷹。

4、積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷錘煉自己，增長(zhǎng)才干，勇于創(chuàng)新，做新時(shí)代的弄潮兒。

同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)騰飛的希望！你們一定要從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從身邊的小事做起。努力成為家庭里的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，大自然的好朋友！成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律社會(huì)主義新人，老師相信你們，一定能行！

最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)，幸福安康！

教育工作者的時(shí)光演講篇十五

時(shí)光是不會(huì)倒流的，我們不能回到從前。我從一個(gè)在幼兒園哭哭啼啼的小女孩變成了別人眼里的大姐姐了?，F(xiàn)在上了初二，時(shí)間過(guò)得可真快啊!就如白駒過(guò)隙，讓人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，時(shí)間就溜走了。

現(xiàn)在我上了初二，課程也就比較多了，負(fù)擔(dān)也重了，不能像小時(shí)候那樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了。我們要開(kāi)始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己未來(lái)的前途……而小時(shí)候卻是自由自在，不想讀了，可以請(qǐng)假，也并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)?？沙踔辛?，就算開(kāi)一會(huì)兒小差都會(huì)荒廢一節(jié)課的知識(shí)。

正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，要想讀好書(shū)，考好成績(jī)，跟“勤奮”和“努力”這四個(gè)字是離不開(kāi)的。只有勤奮努力，才可以開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)新的人生境界，一個(gè)新的思維環(huán)境，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有創(chuàng)舉。這個(gè)學(xué)期是初三中考沖刺的第一個(gè)學(xué)期，他們自然是要更加努力。每天晚上都學(xué)到深夜，早上又起得比雞早，只為了中考的那些分?jǐn)?shù)。因?yàn)檫@是關(guān)乎自己以后的命運(yùn)的一次考試，現(xiàn)在累點(diǎn)兒，以后就會(huì)省力點(diǎn)。

初三的大哥哥大姐姐在拼命的努力，我們自然也不能落后。周末在家都是做作業(yè)，有時(shí)歇下來(lái)聊會(huì)兒天，看到最多的字眼就是“我去做作業(yè)了”。唉，真的就不能歇會(huì)兒?jiǎn)?曾在《關(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中寫到：“搞好勞逸結(jié)合，不僅不會(huì)降低而且有助于提高教學(xué)質(zhì)量”。是啊，勞逸結(jié)合對(duì)學(xué)習(xí)的幫助是非常大的，休息就是為了工作，為了學(xué)習(xí)。

課程多了以后，我們的知識(shí)面也變得更加廣闊了，思維也變得更加敏捷了?，F(xiàn)在我們正處在青春期，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，自然不能浪費(fèi)這段寶貴的時(shí)間。知識(shí)量變大了，我們的身心就都得到了發(fā)展，變得更成熟，更穩(wěn)重了。只是偶爾會(huì)跟他人發(fā)生一些小摩擦。

我們要謹(jǐn)記“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”……決不能讓人生留下任何遺憾。

教育工作者的時(shí)光演講篇十六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有些人說(shuō)：人的一生有三天：昨日、過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)，這三天構(gòu)成了人生的三步曲。但我講，人的一生僅僅由成千上萬(wàn)的今日組成的，由于不容易愛(ài)惜今日的人，既不容易抒懷昨日，也不會(huì)期待明日。樂(lè)觀的人，喜愛(ài)敘述明日的大好形勢(shì)；多愁善感的人，總擔(dān)憂明日會(huì)產(chǎn)生哪些難測(cè)。但生命的內(nèi)函只取決于今日，生命是珍貴的，它是由一分一秒的時(shí)間沉積而成的。愛(ài)惜今日便是愛(ài)惜生命，荒蕪了今日便是荒蕪了生命。

盛年不再來(lái)，歲月不待人。昨日已經(jīng)是過(guò)往云煙，從此無(wú)法挽留。假如在昨日，你為獲得了一點(diǎn)傲人的考試成績(jī)而得意忘形，或者由于做不對(duì)一件事情而郁郁寡歡，那麼你也就始終陷入了昨日的陷泥里。另外，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的得意忘形或郁郁寡歡中偷偷消逝。莊子說(shuō)過(guò)，人生天地間，若白馬過(guò)隙，忽然而已。每個(gè)人都乘座今日這頭班車駛往明日，一天一個(gè)驛棧，一天一處風(fēng)景，借著明日還未來(lái)臨，大家就應(yīng)把握住今日，那樣等待著你的才會(huì)是豐收在望的明日。

在時(shí)間的凝視下，有些人在勤奮，有些人在消遣；有些人迎向奮發(fā)進(jìn)取，有些人自暴自棄；有些人將年華虛度，有些人勤勤懇懇奮進(jìn)……有些人一腔熱血，一生豐富；也有些人白頭發(fā)早生，潛山而終。

有花堪折直須折，莫待海棠空折枝。大家不應(yīng)該在昨日追尋哪些，都不應(yīng)當(dāng)向明日祈禱哪些，最重要的是如何看待今日。在這里比較有限的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓緊今日的每一分每一秒，用今日的勤奮去填補(bǔ)昨日的間隙，去完成明日的遠(yuǎn)大理想。

優(yōu)秀的人，查驗(yàn)昨日，抓緊今日，整體規(guī)劃明日；愚蠢的人，哀嘆昨日，放縱今日，夢(mèng)幻2明日。一個(gè)有使用價(jià)值的人生應(yīng)該是：義無(wú)反顧的昨日，豐盈盈實(shí)的今日，滿懷希望的明日。

花有再開(kāi)日，人無(wú)少年。學(xué)生們，使我們相互愛(ài)惜今日，把握現(xiàn)在的每一分每一秒吧。

讀懂時(shí)間嘩啦嘩啦地飛快地翻篇，像一本被風(fēng)吹亂頁(yè)碼的書(shū)。一轉(zhuǎn)眼，又是一年的六月，可這本六月的日歷，眼看著又被那只調(diào)皮的手撕扯得差不多了。哎，說(shuō)什么好呢？時(shí)光如梭，光陰......

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)時(shí)光精選演講稿，歡迎借鑒參考。我的大學(xué)很高興今天能給我這樣......

教育工作者的時(shí)光演講篇十七

無(wú)端的坐望季節(jié)的末端，候著云彩，攜著徜徉，以高雅的姿態(tài)去臨摹別人的憂傷，把自己的心活生生的拉扯，支離破碎。執(zhí)念于不屬于自己的天空，候著舊時(shí)光，任蒼白的歲月染紅指尖，露出無(wú)力的悲哀，無(wú)力擱淺。親手描繪的藍(lán)天，憧憬自己的未來(lái)，絲毫不面帶憂愁，卻是一種無(wú)關(guān)痛癢......

也許我們都年少，所以糾結(jié);我們都懵懂，所以天真;我們都困惑，所以好奇。

猶記得，小凌，你是否安好?

心里的想念，人放不下——有你，我的心中每天開(kāi)出一朵花，芬芳自己詮釋美好。

初三的你筑起模糊的視線，而我卻成了灰霾，冷冷的鋪蓋在你的腳下，你無(wú)視所有。因?yàn)樽约旱牟煌昝?，放棄了身旁所有的溫柔?/p>

左手記憶，右手年華。記憶與年華永是兩條不相交的心形線，相視而行，一個(gè)在左，一個(gè)在右。沿途的風(fēng)景，千種風(fēng)情，如同不斷墜落到地面上的潔白雪花，片片覆蓋，無(wú)聲無(wú)息額，彼此洞悉。最終不過(guò)消散在不斷融化的雪地。

我們都是90后，擁有可操縱的人生，淡淡的悲傷和淡淡的幸福，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后，帶著一種想說(shuō)又說(shuō)不上來(lái)的懂做最后的轉(zhuǎn)身的離開(kāi)。

我們都期待與青春有關(guān)的日子，牽手邂逅，溫柔一段歲月?？偸茄鐾土w慕別人的幸福，一回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)90后的青春與流年，都是幸福。只是，你的幸福常在別人的眼里。

正如高爾基所說(shuō)：“世界上最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又令人后悔的，就是時(shí)間，”流光總是把人拋，青春亦經(jīng)不起揮霍。

我只會(huì)在曾經(jīng)的歲月里，消磨著對(duì)你的思念，一絲一縷，永是噙著淚水，就好像手中的濃咖啡苦澀卻又甜韻;牽手走過(guò)的浪漫也從未有過(guò)，只是自己與腦海的加快并不都迎風(fēng)羽化。平常經(jīng)驗(yàn)，平常想象，記取初中時(shí)我們最簡(jiǎn)單的故事，漸行漸遠(yuǎn)。

青春是一場(chǎng)華麗的揮霍，有人孤芳自賞，寂寞走過(guò);有人寂然等待，然后風(fēng)風(fēng)火火;有人虛度年華，然后幡然悔悟;也有人獨(dú)自仰望藍(lán)天，只得喃喃自語(yǔ)。眼中淚，心中血，滴滴滑落，然后泛濫成災(zāi)。

走在青春的海邊，寂寞淺唱，等待那個(gè)喧囂的夏天，涼風(fēng)縈繞過(guò)你的發(fā)肩，任你打散，陽(yáng)光抖落滿地，海風(fēng)掠過(guò)指尖帶走十指的溫度。我用力追尋你的單純，唇邊的微微淡笑很耀眼，總是一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)“舊時(shí)光”，是一個(gè)未曾雕刻的美人，暮色蒼茫中欲露還羞的朱唇柳葉眉，我徒勞地道著別，張牙舞爪的為其畫(huà)眉，十幾歲的年華!

噓，青春請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：“原諒我的轉(zhuǎn)身離開(kāi)......”

教育工作者的時(shí)光演講篇十八

那是一個(gè)難忘的星期一，因?yàn)槲乙獏⒓印袄卒h精神在我班”演講比賽。

為了參加這個(gè)比賽，我已經(jīng)準(zhǔn)備了將近一個(gè)月了。自從老師安排我寫這篇演講稿，那天晚上我一直寫到九點(diǎn)多，爸爸媽媽也幫我修改了好幾遍。之后，就開(kāi)始背演講稿，老師告訴我：演講時(shí)，一定要聲音洪亮、有感情，才會(huì)評(píng)分高。我每天都要背三遍，直到背得一字不錯(cuò)，這一天才算過(guò)去。

終于到我演講的這一天了!主持人宣布我上臺(tái)演講的時(shí)候，我緊張極了。但是，我想起老師和媽媽鼓勵(lì)我的話“不要緊張，相信自己”，我就大膽地走上臺(tái)去，接過(guò)話筒，開(kāi)始演講。在演講的過(guò)程中，我看到老師和同學(xué)們都在用贊許的眼神望著我，好像在鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油!你很棒!”我更加自信地演講起來(lái)。

我演講結(jié)束后，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，他們的掌聲給了我鼓勵(lì)和肯定，讓我感受到成功的喜悅，我的心里像喝了蜜一樣甜。

這次演講讓我收獲了自信和成功，讓我回味無(wú)窮，讓我難以忘懷，它在我記憶的大門里留下了甜蜜的回憶。

教育工作者的時(shí)光演講篇十九

愉快的童年，是我們一生中最美好的時(shí)光，童年里，藏著好多有趣的事，快樂(lè)的事，唯一沒(méi)有的是煩惱的事。這里面藏著一個(gè)有趣又對(duì)我印象最深的事，那就是——捕鼠。

小時(shí)候，同學(xué)說(shuō)要來(lái)我家玩我高興的一蹦三尺高，我心想：“明天我們一定玩的很開(kāi)心!”

有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)累的氣喘如牛，我去看了看，“狂暈!太多老鼠了!”

這樣下去又會(huì)把鍋弄臟，又把水龍頭弄臭，干脆把它們放了下午再想辦法收拾這可惡的老鼠!到了中午，太陽(yáng)掛在天空上，好像這天上的太陽(yáng)就是神靈一樣讓我的眼睛一亮，想出了這個(gè)好辦法：“把一個(gè)鐵盒子里灌進(jìn)水，然后再放點(diǎn)鹽，再放兩顆花生?！薄耙磺袦?zhǔn)備就緒!”三個(gè)同學(xué)說(shuō)，還敬了個(gè)“軍禮”(所謂的軍禮是歪歪斜斜的敬了個(gè)不像樣的禮)。我們?cè)诖白由响o靜的觀察著。兩只小老鼠出動(dòng)了!他們用嗅覺(jué)靈敏的鼻子聞了聞，那花生的香味就像迷魂香一樣，把他們引了過(guò)來(lái)，它們跳進(jìn)了水里，被淹的喘不過(guò)氣來(lái)，接著，我心想：“哈哈，這種方法果然奏效了!”我笑著說(shuō)：“該我們行動(dòng)了!”一個(gè)同學(xué)拿拖把，還有一個(gè)同學(xué)拿棒子，我拿剪刀?！翱次业拈_(kāi)天辟地拖把!”“看我的無(wú)敵神棒!”“看我的大力金剛剪!”兩只小老鼠現(xiàn)在可以說(shuō)的上是血肉模糊面目全非了。我和伙伴們看到了這種情景，不由的笑了起來(lái)。

愉快的童年只能回憶。我們又背上了沉重的書(shū)包，做著寫不完的作業(yè)。但學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎?讓我們來(lái)回憶這最美好的時(shí)光——童年!

教育工作者的時(shí)光演講篇二十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我是鄭琬琳。在這個(gè)寒假，學(xué)校提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。今天，我根據(jù)我讀的書(shū)中，挑選出一部小說(shuō)——《你好，舊時(shí)光》。

《你好，舊時(shí)光》的作者是八月長(zhǎng)安。她優(yōu)雅、從容、隱忍，是一個(gè)神色沉靜又年輕聰慧的生活觀察者。她的筆下，總是呈現(xiàn)出生活中最平凡但卻最容易被我們淡忘掉的一面。

八月長(zhǎng)安的小說(shuō)氣質(zhì)是獨(dú)特的，她的思想在超越時(shí)代的天空中游蕩，幻想從海洋深處錄制海妖的歌聲；用星光蘸黑色將宇宙定型，奏響千百年前失落的樂(lè)章，親手觸摸黑洞的磁性。

她是一個(gè)孩子，一個(gè)老孩子，她一直在不停地訴說(shuō)著她的童年——余周周的童年。

《你好，舊時(shí)光》中的主人翁是余周周，她是一個(gè)有著一雙無(wú)比清亮眼眸的女孩子，她學(xué)習(xí)不是很好，但她有很多好朋友；她是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)的孩子，但是她有一個(gè)快樂(lè)的童年。

這個(gè)世界實(shí)在是太熱鬧了，聲色喧器，人心浮躁，所有的人都被一股莫名的時(shí)代氣場(chǎng)推擁著前進(jìn)，生怕落在后面。但在前進(jìn)的時(shí)候，我們都忘了太多的的美好，那美好停留在了我們的成長(zhǎng)之初。成長(zhǎng)之初，我們每個(gè)人都是女俠、雅典娜、圣斗士、花仙子或者變形金剛……我們擁有天馬行空般無(wú)限的想象。然而，我們都長(zhǎng)大了，繁重的功課壓得我們喘不過(guò)氣兒，分?jǐn)?shù)的煩惱使我們拼命做題……我們忘了兒時(shí)的.伙伴，我們忘了我們應(yīng)該快樂(lè)的童年，取而代之的是我們一個(gè)個(gè)都變成了一架考試的機(jī)器，為考試而考試，為考試而活著。有時(shí)候真的好羨慕爸爸媽媽的那個(gè)年代，他們的童年無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，他們有大把的時(shí)間來(lái)完成自己喜歡做的事情。當(dāng)我們站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇早以繁華盛開(kāi)。

謝謝大家，我的演講完畢！