當(dāng)我們面臨復(fù)雜的情況時(shí)，總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路和解決問(wèn)題。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。小編整理了一些考試技巧，幫助你取得好成績(jī)。
平凡教師的夢(mèng)想演講篇一
“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿(mǎn)了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒(méi)出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖。
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X(jué)得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣(mài)了商品，收獲金錢(qián)；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話(huà)說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。我沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒(méi)想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。
那是xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來(lái)xx鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái)，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車(chē)撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。
于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來(lái)備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒(méi)有了信心，因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的.心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒(méi)想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫(xiě)下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！
平凡教師的夢(mèng)想演講篇二
有一種東西,它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想，那便是我的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想，是人類(lèi)創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn);然而，夢(mèng)想更是讓人類(lèi)踏上起點(diǎn)的新一步。我的夢(mèng)想就是世界上不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。和平不好嗎?我生在中國(guó)，長(zhǎng)在三臺(tái)，讀過(guò)中國(guó)幾千年的歷史，曾為之歡樂(lè)，為之憂(yōu)傷。中國(guó)的土地下埋葬過(guò)多少熱血英雄的骨骼，現(xiàn)在的生活都是他們用生命換來(lái)的。我們不應(yīng)該好好珍惜嗎?在中華上下五千年的歷史中，有許多的愛(ài)國(guó)人士，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，拋頭顱，灑熱血，名垂千古，為后人榜樣。自古而今，不管是文人還是武夫，不管是高高在上的皇帝，還是樸實(shí)勤勞的百姓，都有著自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，是為自己，為國(guó)人，為國(guó)家。
少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。國(guó)家有夢(mèng)，民族有夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人都有自己的“中國(guó)夢(mèng)?！边@個(gè)夢(mèng)可以很小：也許是衣食無(wú)憂(yōu)，子女孝順，也許是家庭和睦，工作開(kāi)心……這個(gè)夢(mèng)也可以很大：也許是想見(jiàn)證民族追夢(mèng)歷程，創(chuàng)造奇跡，也許是追尋和實(shí)現(xiàn)這個(gè)國(guó)家的騰飛和榮光.....這就是我們的中國(guó)夢(mèng)。唐宋時(shí)期的輝煌歷程在國(guó)人心中留下了不滅的印記，那個(gè)時(shí)代用開(kāi)明、自信打造出一個(gè)完美的國(guó)度，中華民族享譽(yù)海外，多少人慕名朝拜。
“中國(guó)夢(mèng)”是凝聚了幾代中國(guó)人的一種夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中華人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。但光憑想象是不夠的，它是需要我們付出很大努力和汗水的，汗水滋養(yǎng)了我的中國(guó)夢(mèng)。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。”……佘秋雨也曾說(shuō)過(guò)：“愚鈍使人安定，小智使人慌亂。大智又使人安定，我們的文明應(yīng)該從小智走向大智?！蔽曳浅Ｍ馇镉晗壬挠^點(diǎn)。而如今在釣魚(yú)島的問(wèn)題上，國(guó)人表現(xiàn)的都是憤恨和高漲的愛(ài)國(guó)之情。我們拒絕日貨，砸日本料理店，上街游行，有些人甚至還打著“愛(ài)國(guó)主義”的幌子借機(jī)鬧事。我不明白，在我的夢(mèng)想里中國(guó)不是這樣的啊!我認(rèn)為日本的聰明之處就在于利用一個(gè)小小的釣魚(yú)島引起了中國(guó)這么大一個(gè)國(guó)家的內(nèi)亂，戰(zhàn)爭(zhēng)不就是這么開(kāi)始的嗎?自古以來(lái)釣魚(yú)島就是我們中國(guó)的，這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)，既然原來(lái)就屬于我們的東西，我們就一定有能力奪回。我們的愛(ài)國(guó)就是一定要相信自己的國(guó)家，相信自己的同胞，方能上善若水，澤萬(wàn)物而不爭(zhēng)。一葉綻放一追尋，一花盛開(kāi)一世界。我們的中國(guó)夢(mèng)，是和平，是溫暖，是希望;是燕在梁間的呢喃，是人間的四月天。我的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)緊緊的相連在一起,因?yàn)槿绻麤](méi)有中國(guó)夢(mèng)也就沒(méi)有我的夢(mèng),我的夢(mèng)也就不能實(shí)現(xiàn)。
平凡教師的夢(mèng)想演講篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
曾有一位家長(zhǎng)來(lái)信這樣評(píng)價(jià)我：三尺小小講臺(tái)上，園丁處處愛(ài)心放；今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪（子）。家長(zhǎng)的話(huà)讓我感慨萬(wàn)千?；仡欉@麼多年的工作實(shí)踐，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無(wú)私愛(ài)心的閃耀。懷著對(duì)這種神圣職業(yè)的向往，xx年，我跨出大學(xué)校門(mén)，信心十足的'踏上這三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴望求知的眼睛，一種責(zé)任感、神圣感油然而生。
作為一名普通的英語(yǔ)老師，我時(shí)時(shí)刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為我最大的精神支柱，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表、思想進(jìn)步、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。絲毫不敢放松，因?yàn)樾@內(nèi)大家忙碌的身影在催促著我；同時(shí)兼任八年級(jí)英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)的我，更沒(méi)有理由放松，因?yàn)槲覀兘M的英語(yǔ)老師那上進(jìn)的精神、拼命地干勁一直在感動(dòng)著我，于是在全面健康教育理論的引導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，大膽推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新工作思路，引“影視教學(xué)”進(jìn)課堂，創(chuàng)辦“英語(yǔ)寫(xiě)作”“短劇表演”等興趣小組。還為出色生開(kāi)辟學(xué)習(xí)新概念的第二課堂。使原本快樂(lè)的課堂再次成為孩子們和悅學(xué)習(xí)的陣地。
一分耕耘一分收獲！這些年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)個(gè)人的不懈努力，取得以下成績(jī)。
曾先后榮獲xx省青年五四獎(jiǎng)?wù)?、xx省初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師、xx省初中英語(yǔ)綜合技能出色輔導(dǎo)教師、xx市首屆名班主任、xx市先進(jìn)女職工標(biāo)兵、xx市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆x市教育系統(tǒng)出色思想工作者、xx市第二屆出色青年、xx市初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、第六屆英語(yǔ)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)、積極參加xx市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評(píng)委；所帶班級(jí)先后多次被評(píng)為xx市文明班級(jí)、xx省文明班級(jí)；善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會(huì)，先后撰寫(xiě)并在英語(yǔ)周報(bào)、商丘師院報(bào)、商丘日?qǐng)?bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地等省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。
這次申報(bào)成功了，我依然會(huì)堅(jiān)定不移地用心做好本職工作；失敗了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲疫€年輕！無(wú)論成功有否，我都感謝一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，謝謝大家！我的匯報(bào)完畢。
文檔為doc格式。
平凡教師的夢(mèng)想演講篇四
夢(mèng)想如同久被塵封的小樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，才更清晰而茁壯。當(dāng)?shù)綄W(xué)校報(bào)到時(shí)，我知道以后的歲月要和教育緊緊綁在一起了。一月后，我把一篇文章投到了《中國(guó)教育報(bào)》，居然見(jiàn)報(bào)，這極大地鼓舞了我這一職場(chǎng)新人。隨后緊跟一月有一篇又見(jiàn)諸該報(bào)?！吨袊?guó)教育報(bào)》的鼓舞讓我找到了自己追尋夢(mèng)想的橋梁——用筆做犁，在教育的土地上耕出疏于我的一片天地。
只有傾慕思想的人，才有夢(mèng)想;只有善于思考的人，才有清晰而長(zhǎng)久的夢(mèng)想;喜歡寫(xiě)作的人大概就屬于這一類(lèi)。在教育崗位上，看到了教育中讓人憂(yōu)慮的現(xiàn)象，我禁不住拿起筆來(lái)書(shū)寫(xiě)憂(yōu)慮和愿望。
很多學(xué)校迷信名校，生搬硬套別人經(jīng)驗(yàn)，我寫(xiě)了《優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不可簡(jiǎn)單復(fù)制》;看到老師們忙于業(yè)務(wù)，不能追求更高境界，我發(fā)出了《教師要多從哲學(xué)高度想事做事》號(hào)召。等等。除了關(guān)注學(xué)校教育之外，我還關(guān)注社會(huì)上的教育問(wèn)題?？吹揭恍┏踔袥](méi)畢業(yè)就輟學(xué)流連于網(wǎng)吧，我不禁擔(dān)憂(yōu)，在《人民日?qǐng)?bào)》上呼吁“關(guān)注輟學(xué)想混社會(huì)的青少年”;看到城鄉(xiāng)教育不均衡，農(nóng)村凋敝，城市擁擠，吶喊《農(nóng)村需要真正的均衡教育》。
讀懂了農(nóng)村也就讀懂了當(dāng)下的中國(guó)，而讀懂了青少年也就讀懂了未來(lái)的中國(guó)。在與學(xué)生交往中，我讀懂了農(nóng)村家庭的困頓，讀懂了青少年學(xué)生的迷茫，讀懂了社會(huì)風(fēng)氣對(duì)青少年的影響，還讀懂了青少年向往民主、自由，追尋美好、幸福的愿望。
我看到學(xué)生們每天五點(diǎn)半就要起床，直到晚上十點(diǎn)多才上床休息，周末也不例外。青少年讀書(shū)成長(zhǎng)，修德長(zhǎng)才，可以吃苦，但不能如此疲倦。在農(nóng)村的那幾年里，我讀懂了一名農(nóng)村教師的諸多無(wú)奈、無(wú)助，我讀懂了城鄉(xiāng)教育的不公平，還有教師身上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的高傲與卑微。
每當(dāng)看到這些，心中總有一個(gè)聲音在呼喊：我有一個(gè)夢(mèng)想，多年以后，所有孩子都能一樣地健康、快樂(lè)成長(zhǎng);我有一個(gè)夢(mèng)想，多年之后，所有教師都能一樣地平等、優(yōu)雅地享受尊嚴(yán);我有一個(gè)夢(mèng)想，多年以后，所有師生能夠不被拘禁在課堂，能走出校門(mén)，擁抱多彩的大千世界，享受美好的自然風(fēng)光，有足夠的閑暇時(shí)光慢慢徜徉，欣賞旅途上的風(fēng)景，傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音，品讀生活的味道。
人生三十多，工作近十年，越發(fā)感覺(jué)這種渴望的真切。其實(shí)，夢(mèng)想是人生的終極追求，而這種追求是自己對(duì)生命的成全，不管最終達(dá)到還是不能到達(dá)，至少我們的心已無(wú)數(shù)次與之親近?？吹疆?dāng)年批判的東西，有的或如故，有的或改觀，如故的讓我們更加清醒、更加心懷斗志，改變的給我們鼓舞，讓我們更加信心百倍。
自強(qiáng)者才能在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間搭起一座希望的橋梁。
作為千百萬(wàn)教師隊(duì)伍中的普通一員，我渺小而又傾慕偉大，卑微而又追尋高貴，總想通過(guò)自己的努力，試圖改變自己身上的一點(diǎn)一滴，改變身邊的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響更大的周?chē)Ｎ蚁胗梦业奈淖?，傳播我的?mèng)想，傳播心里的正能量，讓更多的人與我一起來(lái)——從打好自己那份工做起，從做好自己做起。馬克思曾說(shuō)過(guò)：人生的最高境界就是有所作為。雖然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。
追尋夢(mèng)想的過(guò)程就是逐層穿越人生的三境界：努力地學(xué)習(xí)思考，并且能學(xué)以致用，進(jìn)而推動(dòng)改造自己、改造世界;忙碌或無(wú)助時(shí)，有志同道合的人與來(lái)切磋思想，暢談理想，感受“吾道不孤”;實(shí)際上，人生帶來(lái)的快樂(lè)不足以支撐起整個(gè)夢(mèng)想，即便沒(méi)有學(xué)以致用，也無(wú)知己相惜，自己卻能與夢(mèng)想同一，人不知己不慍，心中靜穆的力量已可自我滿(mǎn)足。
當(dāng)生命之燈快要熄滅時(shí)，回顧短暫一生，當(dāng)下的世界總會(huì)比來(lái)時(shí)要好一些，我不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨，不因虛度光陰而懊惱，如此無(wú)憾!
平凡教師的夢(mèng)想演講篇五
大家好！
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來(lái)源于家人對(duì)我工作的支持。__年是我夢(mèng)想開(kāi)始的時(shí)候，記得那一年我擔(dān)任了二年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。語(yǔ)文是我所鐘愛(ài)的學(xué)科，英語(yǔ)是我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，可是數(shù)學(xué)呢，那高考成績(jī)上的兩位數(shù)成績(jī)，那寒窗苦讀十二載中學(xué)習(xí)理科的艱辛，讓我有什么勇氣接受數(shù)學(xué)的教學(xué)工作呢？即使是二年級(jí)低段的數(shù)學(xué)！難道就這樣打退堂鼓嗎？不，這決不是我的性格！從教數(shù)學(xué)四十年的父親，在我最需要幫助的時(shí)候又默默地站在我的身后，不光光給我的是巨大的勇氣和無(wú)限的力量，還像個(gè)老師傅一樣手把手地傳教新徒弟，建議我用尺的長(zhǎng)短直觀教授厘米和米，告訴我用乘法口訣寫(xiě)算式，看算式寫(xiě)乘法口訣……教科書(shū)上那滿(mǎn)是密密麻麻的經(jīng)驗(yàn)累積。通過(guò)自身的探索，父親的教誨，不知不覺(jué)中，對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)也有了一定的感悟，不知不覺(jué)中，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。或許這輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)教數(shù)學(xué)了，但是父親教會(huì)我的教學(xué)方法，在我接下去幾十年的教學(xué)中同樣受惠。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來(lái)自朋友們對(duì)我的真心幫助。原本，我是學(xué)校中年齡最小的，大家對(duì)待我就猶如妹妹一般，疼愛(ài)我，禮讓我。每當(dāng)我在教學(xué)中有什么困難，無(wú)論再忙再煩，他們都會(huì)停下筆尖，耐心地幫我解疑答惑，理清閱讀中的思路，區(qū)分近義詞的微小差異。就連棘手的班風(fēng)問(wèn)題，他們都會(huì)主動(dòng)支招，教會(huì)我如何去管理班級(jí)。她們就像是我的智囊團(tuán)。
謝謝。
平凡教師的夢(mèng)想演講篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是今年剛加入益農(nóng)鎮(zhèn)小這個(gè)大家庭的新教師。此時(shí)此刻，我非常榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。過(guò)去的這個(gè)夏天對(duì)于我們新老師而言，都具有特別的意義。我們告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯，和大家一起揭開(kāi)人生的新篇章。
作為新教師，我們年輕熱情，充滿(mǎn)活力，然而我們還很稚嫩，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人這片沃土前，一下難以開(kāi)墾，因此，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心地向老教師請(qǐng)教，以誠(chéng)心和用心的拜師態(tài)度，以勤問(wèn)、勤聽(tīng)的拜師方法去學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
在此，我謹(jǐn)代表全體新教師向大家承諾：我們一定努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，以生為本，早出成績(jī)。概括起來(lái)八個(gè)字：多學(xué)、多聽(tīng)、多做多實(shí)思。
首先，多學(xué)。我們要學(xué)習(xí)師傅們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教學(xué)態(tài)度，繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，把中心小學(xué)的篤實(shí)、勤奮、愛(ài)生、善教的教風(fēng)落實(shí)到我們的工作中。
其次，多聽(tīng)。我們要在教學(xué)業(yè)務(wù)上多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教。聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。
第三，多做。在多學(xué)，多聽(tīng)的基礎(chǔ)上努力將自己的行動(dòng)付諸于實(shí)踐，積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，投身教學(xué)工作中。我們會(huì)做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
第四，多思。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我想跟各位老師共勉一句話(huà)：初為人師，苦中多樂(lè);立志從教，一生常樂(lè)!
平凡教師的夢(mèng)想演講篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
我是電氣學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員楊智強(qiáng)，今天我們?cè)谶@里隆重舉行屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的信任，由我作為教師代表發(fā)言，我倍感榮幸;其次，向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，即將踏上新征程的每一位畢業(yè)生表示衷心的祝賀。
三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，軍訓(xùn)的口號(hào)還在耳邊回響，畢業(yè)的歌聲便要唱起。此時(shí)此刻，我想在座的每一位老師都和我一樣，除了師生的惜別之情，更多的是一份驕傲與自豪，因?yàn)橛H愛(ài)的同學(xué)們即將開(kāi)始自己嶄新的人生里程。
今天，6月18日，你們畢業(yè)了。
畢業(yè)——意味著你們將告別課堂的聽(tīng)講，老師的語(yǔ)重心長(zhǎng);意味著你們將告別食堂的刷卡、晚上統(tǒng)一熄燈的不安;意味著你們將告別學(xué)生會(huì)干部的躊躇滿(mǎn)志和熱鬧的社團(tuán)。然而，畢業(yè)并非“完成”、“結(jié)束”，它還有更為重要的意義——它蘊(yùn)含著開(kāi)始、進(jìn)步。今天我們隆重集會(huì)，不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼開(kāi)始;不是紀(jì)念“完成”，而是宣布進(jìn)步。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，它預(yù)示著夢(mèng)想的起飛!意味著你們將告別老師、同學(xué)，背上行囊，獨(dú)立地走向社會(huì)的職場(chǎng)，用你們與時(shí)代同步的理想信念，用你們與社會(huì)接軌的專(zhuān)業(yè)技能，迎接新的起點(diǎn)，開(kāi)啟人生新的輝煌篇章。
三年來(lái)，你們行色匆匆的背影，刻苦學(xué)習(xí)的精彩時(shí)光和青春激揚(yáng)的人生夢(mèng)想都留在了昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的每一個(gè)角落。在這里你們收獲了知識(shí)和技能，在這里你們結(jié)識(shí)了知己與好友，在這里你們遇見(jiàn)了親切和藹的老師。三年的大學(xué)生活承載的不僅僅是知識(shí)和回憶，也沉淀了你們對(duì)母校的深刻感情。
也許你們?cè)?jīng)厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿!然而，在你們即將遠(yuǎn)走高飛的時(shí)節(jié)，我不得不再續(xù)昨日的嘮叨，作為老師，總是希望你們走好今后人生的每一步，為自己的人生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在同學(xué)們即將走向社會(huì)之際，我衷心的建議每一位同學(xué)：
第一，要“踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人”。為人，要老實(shí)，要樸實(shí);說(shuō)話(huà)，要真實(shí)，要誠(chéng)實(shí);做事，要踏實(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)。我們?cè)谧母魑划厴I(yè)生中將來(lái)可能會(huì)有商業(yè)精英、企業(yè)高管，但事實(shí)上，更多的人還將平平淡淡的工作生活，我希望每一位同學(xué)都能夠在平淡中創(chuàng)造自己的精彩。而無(wú)論是怎樣的精彩，都是只有你自己才能帶來(lái)的，但這份精彩，卻能夠讓我們一起為你喝彩。
第二，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)。無(wú)論你是否從事與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，無(wú)論你是否從事自己喜歡的工作，無(wú)論這么多年學(xué)習(xí)的知識(shí)是否能夠?qū)W以致用，你們都要記住，學(xué)校的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，即使博士畢業(yè)也要從最普通的工作開(kāi)始，去學(xué)習(xí)和掌握最基本的社會(huì)規(guī)則、工作閱歷，技能的學(xué)習(xí)、積累是終生不息的，也是可以讓你受用一生的。
第三，無(wú)論將來(lái)你在什么樣的崗位，都不要放棄曾經(jīng)的夢(mèng)想。青春就像是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，一場(chǎng)離自己的少年，越來(lái)越遠(yuǎn)的一場(chǎng)遠(yuǎn)行。你慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界跟你想象的可能不太一樣，在遇到機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候，在面臨低估和挫折的時(shí)候，你要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，心有多大，天就有多高，只有夢(mèng)想，才有可能。
同學(xué)們，出征的號(hào)角即將吹響，背上行囊，你們不是離去，而是啟航。希望你們秉承“學(xué)以致用.德優(yōu)技高”的校訓(xùn)，做一個(gè)有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想與追求、有良知與信義、有創(chuàng)造力與行動(dòng)力的人。讓時(shí)間作證，承載著夢(mèng)想的我們一定會(huì)更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成熟地面對(duì)未來(lái)!我們一定會(huì)成為擁有智慧并富有激情的人、胸懷大志并腳踏實(shí)地的人、德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人、富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!
最后，我們也將最美好的祝愿送給我們的母校，愿工職院的明天更加輝煌!祝愿各位老師身體健康!萬(wàn)事如意!祝各位同學(xué)前程似錦、一路豪情!
平凡教師的夢(mèng)想演講篇八
對(duì)于生活在燈紅酒綠的大都市中的人們來(lái)說(shuō)，再大的狂風(fēng)暴雨也不過(guò)是霓紅燈下的一陣輕煙。他們只為自己眼前的快樂(lè)生活著，為自己身邊的利益垂涎著，奮斗著。在他們身邊，早已砌起厚厚的高墻。他們無(wú)緣于人際關(guān)系中“友愛(ài)”“患難與共”等真摯滾燙的詞語(yǔ)。他們無(wú)緣于生活的美麗。
她也不例外。但她卻喜歡在昏暗雨天的入夜時(shí)分，獨(dú)自撐一把傘漫步于街頭。遠(yuǎn)方的燈火閃爍在蒙眬的雨幕中，發(fā)出一種暈黃的光線(xiàn)，安撫著她受傷的心靈。周?chē)耐乱驗(yàn)樗匠Ｄ瑹o(wú)聞，總是對(duì)她冷嘲熱諷，冷眼相待；甚至最親近的父母，也常常拿她與成功的哥哥相比較。她覺(jué)得自己生活在沒(méi)有熱氣的環(huán)境中，圍繞著她的，是如冰水浸沒(méi)全身般被嚙咬的疼痛。她只覺(jué)得自己是一個(gè)丑小鴨，被周?chē)伺c人形成的圈子束縛住。她感覺(jué)自己一無(wú)是處，她感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)。她抬起眼簾，尋找繁華熱鬧的地方，想用他人的幸福感來(lái)驅(qū)趕自己的'寒冷。于是，她走到了一條步行街。步行街上有高高的遮雨篷，而她竟然毫無(wú)察覺(jué)，她依然撐著傘，流連于專(zhuān)賣(mài)店的櫥窗外。她渴慕著櫥窗里美麗的時(shí)裝，又低頭看看自己沾滿(mǎn)塵土的工作服，無(wú)奈地知道“美麗”與自己無(wú)緣?！半y怪路上的行人都躲避著我”她想，她又把目光投向經(jīng)過(guò)身邊的男男女女，努力讀懂他們唇邊微笑的含義。也是在這一瞬間，她猛然發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)撐傘?！安皇怯杏陠?？”她困惑地想。她憂(yōu)豫了一下，放下了手中的傘向天望去。她在那一剎那看見(jiàn)了遮雨篷，也在那一剎那明白了路人躲避自己的原因———個(gè)在無(wú)雨的地方撐傘的人，注定要被其他人視為異類(lèi)而匆忙躲避。
出自 kAoYaNMijI.COM
她恍然大悟：其實(shí)，在日常生活中，她總是小心翼翼，不敢和人做的交往。她怕傷害別人也害怕被他人傷害。這就如同她為自己的心制作了一個(gè)保護(hù)傘，要防止雨點(diǎn)落在心上。但是與人坦誠(chéng)相見(jiàn)，固然要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，可也只有這樣才可能博取更美麗的友誼。要想獲得，就一定要學(xué)會(huì)自信地?fù)P起臉來(lái)。即使自己的容貌，自己的衣裳不夠美麗，也要學(xué)會(huì)讓自己的性格，自己對(duì)他人的善良與愛(ài)心大放光彩。她終于明白：美麗不僅僅局限于容貌與服飾，更在于能否擁有豁達(dá)開(kāi)朗的心情去面對(duì)每一件人和事。在平凡中綻放出的美麗之花，才是最永恒的。
她緩緩地收起手中的傘，對(duì)櫥窗中自己的影象燦爛一笑，快步向前走去……。
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平凡教師的夢(mèng)想演講篇九
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的朋友們：
大家上午好！我是列家橋中學(xué)的周明珠，我今天演講的題目是：讓夢(mèng)想在平凡中綻放。
20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中，我認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)人。她是西藏自治區(qū)墨脫縣一名鄉(xiāng)村教師。她所在的學(xué)校地處喜馬拉雅山脈東端，腳下是滾滾的雅魯藏布江。為了不讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)跌落于懸崖，她執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)支教。為了勸學(xué)，她天黑走懸崖、在滿(mǎn)是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，她不顧六個(gè)月身孕、背起食物上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，她過(guò)冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。她就是最美鄉(xiāng)村女教師格桑德吉。她在平凡中的堅(jiān)守，讓許多孩子夢(mèng)想成真，同時(shí)也在平凡的生活里，創(chuàng)造了自己不平凡的價(jià)值。
兩年前的我，懷揣教育夢(mèng)想，也回到自己的家鄉(xiāng)教書(shū)。在這中間收獲的是感動(dòng)和幸福。在這我想和大家分享幾個(gè)小故事。
在上學(xué)期的一次班會(huì)活動(dòng)中，我問(wèn)我的孩子們，你們的夢(mèng)想是什么？他們有的人想當(dāng)一名戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)；有的想當(dāng)科學(xué)家，早日登上火星；有的想當(dāng)美食家，嘗遍天下美食；有的相當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師、發(fā)型師……有看著她們幸福地說(shuō)出自己的夢(mèng)想，作為老師的我，也覺(jué)得特別幸福。我們班有一個(gè)調(diào)皮的男孩，聽(tīng)熟悉他的人講，他在小學(xué)時(shí)可以說(shuō)是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼。那天，輪到他講夢(mèng)想時(shí)，他怯生生地站起來(lái)：“我，我想當(dāng)畫(huà)家?！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑。我也笑了。下課時(shí)，我找到他，問(wèn)他，“你很喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”“嗯?！薄澳撬屠蠋熞环袉?？”他先是一驚，接著笑呵呵地跑回座位，遞過(guò)一個(gè)本子，那是一個(gè)沒(méi)有封頁(yè)的練習(xí)本，打開(kāi)一看，里面有畫(huà)滿(mǎn)了各式各樣奇特地簡(jiǎn)筆畫(huà)。人物，風(fēng)景，兵器，線(xiàn)條是那么勻稱(chēng)流暢，讓我刮目相看。我馬上提議，讓他當(dāng)班上的墻報(bào)委員。從那以后，他每周都會(huì)送我一幅畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的水平也越來(lái)越高了，班級(jí)的黑板報(bào)多次獲一等獎(jiǎng)。從畫(huà)中他找到了自信，平時(shí)的各項(xiàng)表現(xiàn)也越來(lái)越好了。后來(lái)在一次家訪(fǎng)中，他奶奶告訴我，他5歲時(shí)沒(méi)有了母親，是一個(gè)非常不自信的孩子。平時(shí)習(xí)慣是差點(diǎn)，但他絕無(wú)壞心。80多歲的奶奶眼睛里閃著淚花，握住我的手說(shuō)，“周老師，一切還要多拜托你，不僅當(dāng)老師，有時(shí)還要當(dāng)保姆，當(dāng)媽。”我頓時(shí)一語(yǔ)凝噎，只覺(jué)得手頭握著的是沉甸甸的責(zé)任。
我想，作為一名教師，倘若我們不走進(jìn)學(xué)生的精神世界，做他們的良師益友，怎么知道他們的喜怒哀樂(lè)呢？倘若我們不用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，又怎么能塑造一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的生命呢？我記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，每個(gè)孩子都是落入人間的天使，沒(méi)有去天堂，是因?yàn)樗麄兊某岚驍嗔?。如果真的是那樣的?huà)，我愿意做那個(gè)為天使縫上翅膀的人。讓每一個(gè)天使都能飛翔。這是我的夢(mèng)，是每一個(gè)教育工作者的夢(mèng)。愿我們每一個(gè)人，堅(jiān)守平凡，敢做夢(mèng)，勇追夢(mèng)，祝大家夢(mèng)想成真！
平凡教師的夢(mèng)想演講篇十
老師們，同學(xué)們，大家好!我是來(lái)自初一一班的xxx。今天我為大家演講的題目是臺(tái)灣叫我如何不想你。
臺(tái)灣坐落于中國(guó)大陸沿海的大陸架上，是中國(guó)目前為止唯一一位，流浪在外的孩子。那日，望著你離去時(shí)的孤帆遠(yuǎn)影，母親痛哭流涕，這刀絞般的痛多少年壓抑在她的心頭。一道海峽雖隔開(kāi)了我們的身體，但它卻隔不開(kāi)那藕斷絲連的情誼。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。臺(tái)灣，獨(dú)在異地的你，可曾想起你的親人，想起你那日夜思念的母親。而今，我遍插茱萸，暮然回首，卻發(fā)現(xiàn)，少你一人。
臺(tái)灣，快回來(lái)吧!
謝謝大家!
平凡教師的夢(mèng)想演講篇十一
我覺(jué)得他要有一技之長(zhǎng)，本身呢也要聽(tīng)媽媽的話(huà)，尊師重道。那時(shí)候她很希望我可以考上音樂(lè)系然后讀大學(xué)。我大概考了兩次，可能我不是讀書(shū)的料，而且我又很愛(ài)打球，所以自己也不知道心里是怎么搞的。可能就有一種運(yùn)動(dòng)細(xì)胞吧。其實(shí)我現(xiàn)在講的這些，都是我未來(lái)成功的一些關(guān)鍵。你想一想，年輕時(shí)候如果我是被好好的關(guān)在那邊，我沒(méi)有去學(xué)琴，我沒(méi)有去打球，我現(xiàn)在怎么拍《功夫籃球》、《大灌籃》，是吧?那時(shí)候如果我沒(méi)有學(xué)琴，我現(xiàn)在怎么拍《不能說(shuō)的秘密》，對(duì)吧?那時(shí)候如果不喜歡看這些武術(shù)的電影，我怎么拍《青蜂俠》對(duì)吧?這些呢，都不是父母讓你去學(xué)的，你是有自發(fā)性的，你喜歡這樣的東西。所以我覺(jué)得人要有一技之長(zhǎng)，比學(xué)歷更重要。這些是我一直在跟小朋友講的。
我剛剛在講這些我學(xué)生時(shí)代的生活，學(xué)生時(shí)代，那時(shí)候沒(méi)考上大學(xué)，后來(lái)我就寫(xiě)歌了。在我還沒(méi)有出道的時(shí)候，寫(xiě)著《蝸?！愤@首歌，相信大家都聽(tīng)過(guò)吧。那時(shí)候，也算是蟻居，不是蟻居在天臺(tái)，是蟻居在錄音室，被吳宗憲給發(fā)掘。三天他希望我要寫(xiě)十幾首歌曲，這是他給我的一個(gè)功課，他從里面挑選歌曲去用。所以那時(shí)候都很期待，自己的歌曲被錄用了，你才有錢(qián)，你才可以回家去給爸媽。那時(shí)候我自己給自己一個(gè)期許，就是――一定要賺到錢(qián)，然后好好地讓家人過(guò)好生活。這是我寫(xiě)歌的一個(gè)重點(diǎn)，其中是一個(gè)原因。另外一個(gè)原因是我覺(jué)得父母在我小的時(shí)候，花費(fèi)太多太多的金錢(qián)、學(xué)費(fèi)在讓我學(xué)鋼琴，所以我要彌補(bǔ)回去。那時(shí)候有個(gè)信念就是：不能讓自己的父母失望。
那時(shí)候第一首主打歌《可愛(ài)的女人》就這樣出來(lái)了。當(dāng)時(shí)同公司的師姐，徐若u來(lái)拍第一支的mv，那時(shí)候覺(jué)得蠻特別的是，這個(gè)師姐當(dāng)時(shí)是女神，來(lái)拍mv，這是真的假的。當(dāng)時(shí)會(huì)有這樣的感覺(jué)。后來(lái)她竟然說(shuō)，“可以教我彈鋼筋嗎?”我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)鋼琴是對(duì)的。當(dāng)時(shí)寫(xiě)的歌曲是給其他的歌手唱，后來(lái)我第一張專(zhuān)輯的歌曲，幾乎都是寫(xiě)給別人唱，別人不要的，我重新拿來(lái)唱。所以有了《雙節(jié)棍》這些歌曲。所以我也很感謝當(dāng)時(shí)沒(méi)有用我的歌曲的那些歌手，現(xiàn)在不知道到哪里去了。開(kāi)玩笑!我也不能停下來(lái)，我繼續(xù)在往前走，為的是什么?為的是我的歌迷朋友們，你們沒(méi)有看錯(cuò)人。
慢慢地回歸，我覺(jué)得必須要給一些正能量，所以我就沒(méi)有再寫(xiě)這些有的沒(méi)有的歌。寫(xiě)了《夢(mèng)想啟動(dòng)》《稻香》。那時(shí)候我想，這么多歌手，我要怎么去不一樣，所有歐美這些饒舌歌手，他們的歌詞充滿(mǎn)了暴力，他們的音樂(lè)很重，反差很大。我喜歡做反差很大的東西。那就是中國(guó)風(fēng)了。中國(guó)風(fēng)，老實(shí)講特別難寫(xiě)，因?yàn)樗形迓曇綦A，你要怎么樣跟別人不一樣，我就想：“我這種咬音嚼字不清，可不可以來(lái)中國(guó)風(fēng)一下”于是先寫(xiě)了《東風(fēng)破》，大家還熟悉吧。然后拍了《黃金甲》之后，也感謝張藝謀導(dǎo)演，說(shuō)“我有聽(tīng)過(guò)你的這個(gè)《東風(fēng)破》，不然來(lái)一個(gè)跟這個(gè)《黃金甲》有關(guān)的，你覺(jué)得怎么樣?”那時(shí)候?qū)懥藘墒赘瑁粋€(gè)是《黃金甲》，大家肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)，大家聽(tīng)到的都是《菊花臺(tái)》。果然張導(dǎo)比較喜歡《菊花臺(tái)》，所以用它做了片尾曲，這歌也讓很多朋友的爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)我，因此我也遇到很多4、50歲，5、60歲，還有很多老奶奶，說(shuō)，我喜歡聽(tīng)你的《菊花臺(tái)》。我才知道原來(lái)聽(tīng)我的歌的年齡層次這么廣泛。所以我終于找到自己的特色，每張專(zhuān)輯要有中國(guó)風(fēng)。
可是mv呢，其實(shí)都是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，為什么?因?yàn)槲蚁氘?dāng)導(dǎo)演。所以我不斷地在練習(xí)，這mv當(dāng)中有好的有不好的，你們覺(jué)得怎么樣?其實(shí)你們現(xiàn)在還是學(xué)生時(shí)代，我現(xiàn)在講是不是太遠(yuǎn)了?我覺(jué)得不會(huì)，因?yàn)槟銈円紤]到未來(lái)。所以我才會(huì)寫(xiě)一首歌叫《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，告訴從前的自己，因?yàn)槟菚r(shí)候很喜歡周潤(rùn)發(fā)，周潤(rùn)發(fā)拍了一部片子叫《賭神》，那也是為什么我喜歡變魔術(shù)的原因，所以我寫(xiě)了一首歌，從未來(lái)告訴以前的自己，你會(huì)遇到周潤(rùn)發(fā)，因?yàn)樗麜?huì)演《黃金甲》，當(dāng)上了你爸爸，所以賭神未來(lái)會(huì)是你爸爸。懂了吧?懂了哈。
那時(shí)候聽(tīng)的流行歌曲，張學(xué)友的歌，其實(shí)我聽(tīng)流行歌曲就是從《吻別》開(kāi)始，我就說(shuō)，有一天我一定要寫(xiě)歌給他，果然張學(xué)友唱了我的歌曲。而且還跟他一起同臺(tái)表演，我就代表說(shuō)，自己不平凡了。這些都是我在音樂(lè)的領(lǐng)域，我覺(jué)得自己成功了。
平凡教師的夢(mèng)想演講篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，來(lái)賓們：
大家好!今天我演講的題目是《平凡崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)》。
感動(dòng)中國(guó)十大人物中，大山深處孤身執(zhí)教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。
也許有人會(huì)說(shuō)：“喲，不就是幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)的老師嗎?又不是所有的老師都能有這種榮譽(yù)!”是啊，我們身邊有無(wú)數(shù)的教師不能擁有這耀眼的光環(huán)，甚至許多教師一生都默默無(wú)聞，不為人知，但是他們卻用執(zhí)著打動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，浸潤(rùn)著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種精神，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
在我的身邊，就有這樣一位老師，她就是我們開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的李淑珍老師。李老師是一位民轉(zhuǎn)公教師。自參加工作起，就在我們老頂山的滴谷寺小學(xué)教書(shū)。滴谷寺小學(xué)是一所名副其實(shí)的山村小學(xué)，李老師每天上班，都是騎自行車(chē)二十分鐘到達(dá)山腳下，把車(chē)放到老鄉(xiāng)家里，然后徒步六七里的山路到學(xué)校。下午放學(xué)后，李老師又徒步下山，再騎自行車(chē)回家。這還不算什么，因?yàn)閷W(xué)校過(guò)于偏僻，沒(méi)有人愿意去，所以，學(xué)校里校長(zhǎng)是她，老師是她，勤雜工還是她。我們五個(gè)年級(jí)，十幾個(gè)人，擠在一間教室里，李老師輪番給我們上課，我們還有休息的時(shí)間，可李老師像個(gè)陀螺一般，不停的旋轉(zhuǎn)……就這樣，她在這個(gè)偏僻的山村小學(xué)里，一教就是25年。25年啊!25年，李老師把根扎在了山村，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生，默默地譜寫(xiě)著山村教育的美麗篇章，默默地托起了山村孩子希望的太陽(yáng)。
我是這眾多山村孩子中的一個(gè)，受李老師的影響，我一心想做一名優(yōu)秀的人民教師。師范畢業(yè)后，滿(mǎn)帶青春氣息的我，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想，回到了我的母校。望著昔日熟悉的校園，親切的師長(zhǎng)，我躊躇滿(mǎn)志，開(kāi)始了我的教師生涯。然而年輕的心，總是那么渴望多彩的生活，山村學(xué)校的落后與閉塞，清貧與孤寂。單調(diào)的備課、上課、改作業(yè)，日復(fù)一日的重復(fù)著。工作沒(méi)多久，我就失去了原有的熱情，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，成了一道我無(wú)法逾越的鴻溝，讓我陷入了失落和茫然之中。而恰在那時(shí)，我那些同樣被分配到偏僻學(xué)校的同窗好友，有的辦了停薪留職，下海作生意;有的找門(mén)路，托關(guān)系，向條件優(yōu)越的單位轉(zhuǎn)行，而我面對(duì)這種種的誘惑卻無(wú)能為力。一向開(kāi)朗的我，開(kāi)始意志消沉，開(kāi)始沉默寡言，甚至開(kāi)始對(duì)我的工作敷衍了事。那一年的教師節(jié)，我和即將退休的李老師在座談會(huì)上傾心交談，望著滿(mǎn)頭銀發(fā)的李老師，我突然問(wèn)到：“李老師，你在這大山里默默無(wú)聞地付出了這么多，你覺(jué)得值嗎?”誰(shuí)知李老師卻笑著說(shuō)：“我看著你們這些小樹(shù)苗，一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大、成才，我的生命就已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了!”那一刻，我呆了，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有慷慨陳詞，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我明白了，教師就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”;一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我們明白了，平凡的崗位也需要奉獻(xiàn)。就是這句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我決心腳踏實(shí)地，扎根山區(qū)。
十年后，同樣是在教師節(jié)，我收到了許多學(xué)生的祝福短信，其中有一條這樣寫(xiě)到：丟了天和地，丟不了心底的痕跡;停了風(fēng)和雨，停不了絲絲的念意;忘了東和西，忘不了為學(xué)生付出一切的你。熠熠光環(huán)不盡耀眼，平凡老師一生美麗。
是啊!我的崗位如此平凡，可我卻肩負(fù)著不平凡的傳承。我不是偉人，或許我也成不了偉人，縱使我平淡一生，也要讓自己發(fā)光發(fā)熱，讓我的生命在傳承中開(kāi)花結(jié)果，讓我的生命在平凡中閃光，讓我的生命在奉獻(xiàn)中輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家!
平凡教師的夢(mèng)想演講篇十三
夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!從四位一體到五位一體，從生態(tài)文明到美麗中國(guó)，從收入倍增到建成小康，黨的xx大就是對(duì)新時(shí)期“中國(guó)夢(mèng)”的最好詮釋。下面是小編收集的平凡崗位筑夢(mèng)想。
演講稿。
希望大家認(rèn)真閱讀！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好，我演講的題目是平凡崗位筑夢(mèng)想。
五十年前,當(dāng)馬丁·路德金倒下的時(shí)候，他的那句話(huà)“我有一個(gè)夢(mèng)想”傳遍了全世界。但是一定要知道不僅僅有一個(gè)英文版的“我有一個(gè)夢(mèng)想”，在遙遠(yuǎn)的東方，在一個(gè)幾千年延續(xù)下來(lái)的中國(guó)也有一個(gè)夢(mèng)想。它不是恢弘的。
口號(hào)。
它根植于每個(gè)人平凡的中國(guó)人.每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
小鳥(niǎo)雖小，它的夢(mèng)想?yún)s是整個(gè)天空。作為民政人，與群眾的接觸最多、與群眾的關(guān)系最密切，這其中的感受自然也最為真切。以前還是學(xué)生的我以為“夢(mèng)想”、“偉大”之類(lèi)的詞,總是伴隨著壯烈的舉動(dòng)和英雄般的行為，是雷鋒、、焦裕祿式的英模，是捧在心靈的圣壇上供人瞻仰的，是普通人難以企及的精神高地。然而通過(guò)這幾年的工作讓我看到，其實(shí)夢(mèng)想并非離我們很遠(yuǎn)，他就在我們身邊,在那些平凡的崗位上，在普普通通、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里，在那些勇于擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)的干部職工身上。
就拿海淀區(qū)福利企業(yè)的殘疾職工王景年來(lái)說(shuō)吧，年青時(shí)他在一次工作中傷到了手，不幸烙下了殘疾。然而面對(duì)生活的苦難，年輕的他并沒(méi)有氣餒，從木工、瓦工、管道工到水暖工、油漆工、甚至叉車(chē)司機(jī)。。。在一個(gè)個(gè)艱辛的崗位上，縱使沒(méi)有完整的雙手，卻鍛造了更加堅(jiān)強(qiáng)的心靈。王景年用執(zhí)著、堅(jiān)韌踐行著自強(qiáng)不息、拼搏發(fā)展的夢(mèng)想。
在王景年同事的眼中，他給人最大的印象是憨厚、質(zhì)樸而不善言辭。在參加工作的近三十年中，他沒(méi)有浮夸的言語(yǔ)，默默無(wú)聞，無(wú)論給他安排什么樣的工作，他總是微微憨笑，毫無(wú)怨言的接下來(lái)，然后盡職盡責(zé)的把每一項(xiàng)工作做好。用“君子敏于行而訥于言”來(lái)形容他剛剛好。
然而就是這樣看似木訥的人，心中卻有團(tuán)不滅的夢(mèng)想火焰?！耙粋€(gè)人可以沒(méi)有文憑，但決不可以沒(méi)有知識(shí)”，這是王景年十分欣賞的一句話(huà)。好學(xué)要強(qiáng)的他，從不肯輕易認(rèn)輸,雖然文化水平不高，卻熱衷于鉆研業(yè)務(wù);雖然手有殘疾，卻是公司出名的技術(shù)能手。工作中越是難啃的骨頭，他越是迎難而上，維修、畫(huà)圖、疏通、焊接樣樣難不倒他。他一方面積極向老同志虛心請(qǐng)教，另一方面利用休息時(shí)間對(duì)拆換下來(lái)的零件進(jìn)行研究，將自己的滿(mǎn)腔熱情投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力，務(wù)實(shí)的工作，使他成為了單位的業(yè)務(wù)骨干，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的交口稱(chēng)贊。
隨著單位維修量的增加，工作難度也在加大，設(shè)備老化常常給工作帶來(lái)一定的麻煩，即影響生產(chǎn)進(jìn)度又是事故隱患。王景年不是僅僅盯著自己的工作，而是暗下決心，對(duì)公司原有的機(jī)器和設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造創(chuàng)新。就這樣，即使下班了，同事們卻常常看到一個(gè)維修工人留在車(chē)間，看書(shū)、畫(huà)圖紙、拆卸機(jī)器零件反復(fù)鉆研。一些同事有點(diǎn)不能理解說(shuō)，“你一個(gè)維修工做好維修工作就是了，怎么像個(gè)技術(shù)員一樣”。王景年沒(méi)有多說(shuō)，只是微微憨笑，仍舊研究著手里拆卸的零件。終于有一天，王景年向公司提出了多個(gè)合理化建議，都得到采納和實(shí)施，公司的生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)現(xiàn)了改造創(chuàng)新，僅僅兩年就為公司節(jié)省金額數(shù)萬(wàn)元。由于他出色的工作成績(jī)，他本人也獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)，，成為了公司先進(jìn)工作者。
近三十年過(guò)去了，如今的王景年在工作上擔(dān)任公司總部維修組組長(zhǎng)，是名副其實(shí)的技術(shù)骨干;生活中他也是一個(gè)好丈夫、好父親，女兒讀了大學(xué)，有著幸福美滿(mǎn)的家庭。曾經(jīng)生活的不幸，王景年沒(méi)有迷茫，他用生命做長(zhǎng)度，用不知疲倦的肩膀，擔(dān)負(fù)著簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足，穩(wěn)穩(wěn)地幸福。
放眼海淀區(qū)這片熱土，也一定有著更多王景年這樣的人物，他們默默無(wú)聞地在各自平凡的工作崗位上履行著職責(zé)，在平凡中演繹著偉大的奇跡。
“莫道昆明池水淺”，作為一名青年黨員，一名民政工作者，談夢(mèng)想不能眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。在平凡的崗位上，只要心系百姓，更好的服務(wù)社會(huì)，維護(hù)好群眾的利益，一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，我想說(shuō)，夢(mèng)想源自平凡，行于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)。讓我們攜手起航，踏上圓夢(mèng)之旅，用奮斗托起夢(mèng)想，用實(shí)干成就夢(mèng)想。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)，必將照進(jìn)美好的現(xiàn)實(shí)。謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，來(lái)賓們：
大家好!今天我演講的題目是《平凡崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)》。
感動(dòng)中國(guó)十大人物中，大山深處孤身執(zhí)教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。
也許有人會(huì)說(shuō)：“喲，不就是幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)的老師嗎?又不是所有的老師都能有這種榮譽(yù)!”是啊，我們身邊有無(wú)數(shù)的教師不能擁有這耀眼的光環(huán)，甚至許多教師一生都默默無(wú)聞，不為人知，但是他們卻用執(zhí)著打動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，浸潤(rùn)著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種精神，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
在我的身邊，就有這樣一位老師，她就是我們開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的李淑珍老師。李老師是一位民轉(zhuǎn)公教師。自參加工作起，就在我們老頂山的滴谷寺小學(xué)教書(shū)。滴谷寺小學(xué)是一所名副其實(shí)的山村小學(xué)，李老師每天上班，都是騎自行車(chē)二十分鐘到達(dá)山腳下，把車(chē)放到老鄉(xiāng)家里，然后徒步六七里的山路到學(xué)校。下午放學(xué)后，李老師又徒步下山，再騎自行車(chē)回家。這還不算什么，因?yàn)閷W(xué)校過(guò)于偏僻，沒(méi)有人愿意去，所以，學(xué)校里校長(zhǎng)是她，老師是她，勤雜工還是她。我們五個(gè)年級(jí)，十幾個(gè)人，擠在一間教室里，李老師輪番給我們上課，我們還有休息的時(shí)間，可李老師像個(gè)陀螺一般，不停的旋轉(zhuǎn)……就這樣，她在這個(gè)偏僻的山村小學(xué)里，一教就是25年。25年啊!25年，李老師把根扎在了山村，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生，默默地譜寫(xiě)著山村教育的美麗篇章，默默地托起了山村孩子希望的太陽(yáng)。
我是這眾多山村孩子中的一個(gè)，受李老師的影響，我一心想做一名優(yōu)秀的人民教師。師范畢業(yè)后，滿(mǎn)帶青春氣息的我，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想，回到了我的母校。望著昔日熟悉的校園，親切的師長(zhǎng)，我躊躇滿(mǎn)志，開(kāi)始了我的教師生涯。然而年輕的心，總是那么渴望多彩的生活，山村學(xué)校的落后與閉塞，清貧與孤寂。單調(diào)的備課、上課、改作業(yè)，日復(fù)一日的重復(fù)著。工作沒(méi)多久，我就失去了原有的熱情，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，成了一道我無(wú)法逾越的鴻溝，讓我陷入了失落和茫然之中。而恰在那時(shí)，我那些同樣被分配到偏僻學(xué)校的同窗好友，有的辦了停薪留職，下海作生意;有的找門(mén)路，托關(guān)系，向條件優(yōu)越的單位轉(zhuǎn)行，而我面對(duì)這種種的誘惑卻無(wú)能為力。一向開(kāi)朗的我，開(kāi)始意志消沉，開(kāi)始沉默寡言，甚至開(kāi)始對(duì)我的工作敷衍了事。那一年的教師節(jié)，我和即將退休的李老師在座談會(huì)上傾心交談，望著滿(mǎn)頭銀發(fā)的李老師，我突然問(wèn)到：“李老師，你在這大山里默默無(wú)聞地付出了這么多，你覺(jué)得值嗎?”誰(shuí)知李老師卻笑著說(shuō)：“我看著你們這些小樹(shù)苗，一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大、成才，我的生命就已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了!”那一刻，我呆了，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有慷慨陳詞，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我明白了，教師就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”;一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我們明白了，平凡的崗位也需要奉獻(xiàn)。就是這句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我決心腳踏實(shí)地，扎根山區(qū)。
十年后，同樣是在教師節(jié)，我收到了許多學(xué)生的祝福短信，其中有一條這樣寫(xiě)到：丟了天和地，丟不了心底的痕跡;停了風(fēng)和雨，停不了絲絲的念意;忘了東和西，忘不了為學(xué)生付出一切的你。熠熠光環(huán)不盡耀眼，平凡老師一生美麗。
是啊!我的崗位如此平凡，可我卻肩負(fù)著不平凡的傳承。我不是偉人，或許我也成不了偉人，縱使我平淡一生，也要讓自己發(fā)光發(fā)熱，讓我的生命在傳承中開(kāi)花結(jié)果，讓我的生命在平凡中閃光，讓我的生命在奉獻(xiàn)中輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家!
平凡教師的夢(mèng)想演講篇十四
夢(mèng)想象征著光明、希望和威力。從普羅米修斯盜圣火拯救人類(lèi)，到阿拉丁神燈實(shí)現(xiàn)人的愿望，再到寶蓮燈賦予人以力量，這些神話(huà)充分說(shuō)明了夢(mèng)想這盞明燈時(shí)時(shí)指引著人類(lèi)前進(jìn)的腳步。正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，我們的先輩才歷盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步；正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，我們的祖國(guó)才歷盡滄桑卻依然信心不改。
當(dāng)鴉x戰(zhàn)爭(zhēng)擊破“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)時(shí)；當(dāng)日本侵略者揚(yáng)言三個(gè)月xx中國(guó)時(shí)；當(dāng)南京大屠殺無(wú)數(shù)生命被無(wú)情踐踏時(shí)，無(wú)數(shù)的仁人志士心中就懷著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)名族復(fù)興的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)的種子就已悄然種在祖**親這塊傷痕累累、貧瘠荒蕪的土地上。
170多年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng)，為民族復(fù)興而上下求索。孫中山領(lǐng)導(dǎo)中華人民推翻了統(tǒng)治中國(guó)多年的封建制度；八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅了五星紅旗。一路艱辛終于換來(lái)了歌聲飄揚(yáng)。當(dāng)無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕時(shí)；當(dāng)天宮一號(hào)、嫦娥一號(hào)在太空自由翱翔時(shí)；當(dāng)我們的航母已經(jīng)下水起航時(shí)，幾代人為中華復(fù)興而奮斗，把自己熔鑄于中國(guó)百余年滄桑的歷史圖景中，令人感慨，催人奮進(jìn)。
姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的`時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值?！碑?dāng)然，我們每個(gè)人未必都像姚明那樣盡情綻放了自己的夢(mèng)想，但也都或多或少的實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的未必盡如人意，有的還在抱怨，學(xué)習(xí)不夠好，工作不夠順利，家庭不夠富裕。但與自己的過(guò)去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。也許，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了，我們可能忘了夢(mèng)想成長(zhǎng)的土壤。也許，有的人會(huì)說(shuō)，自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們的國(guó)家并沒(méi)有為我們做什么。然而，百余年前的中國(guó)人不敢有夢(mèng)，百余年后的我們都有自己的夢(mèng)，期間的差別就在于“中國(guó)夢(mèng)”正在一步步實(shí)現(xiàn)。
平凡教師的夢(mèng)想演講篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好，我演講的題目是平凡崗位筑夢(mèng)想。
五十年前,當(dāng)馬丁·路德金倒下的時(shí)候，他的那句話(huà)“我有一個(gè)夢(mèng)想”傳遍了全世界。但是一定要知道不僅僅有一個(gè)英文版的“我有一個(gè)夢(mèng)想”，在遙遠(yuǎn)的東方，在一個(gè)幾千年延續(xù)下來(lái)的中國(guó)也有一個(gè)夢(mèng)想。它不是恢弘的口號(hào)，它根植于每個(gè)人平凡的中國(guó)人.每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗，匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!”。
夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!從四位一體到五位一體，從生態(tài)文明到美麗中國(guó)，從收入倍增到建成小康，黨的十八大就是對(duì)新時(shí)期“中國(guó)夢(mèng)”的最好詮釋。
小鳥(niǎo)雖小，它的夢(mèng)想?yún)s是整個(gè)天空。作為民政人，與群眾的接觸最多、與群眾的關(guān)系最密切，這其中的感受自然也最為真切。以前還是學(xué)生的我以為“夢(mèng)想”、“偉大”之類(lèi)的詞,總是伴隨著壯烈的舉動(dòng)和英雄般的行為，是雷鋒、董存瑞、焦裕祿式的英模，是捧在心靈的圣壇上供人瞻仰的，是普通人難以企及的精神高地。然而通過(guò)這幾年的'工作讓我看到，其實(shí)夢(mèng)想并非離我們很遠(yuǎn)，他就在我們身邊,在那些平凡的崗位上，在普普通通、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里，在那些勇于擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)的干部職工身上。
就拿海淀區(qū)福利企業(yè)的殘疾職工王景年來(lái)說(shuō)吧，年青時(shí)他在一次工作中傷到了手，不幸烙下了殘疾。然而面對(duì)生活的苦難，年輕的他并沒(méi)有氣餒，從木工、瓦工、管道工到水暖工、油漆工、甚至叉車(chē)司機(jī)。。。在一個(gè)個(gè)艱辛的崗位上，縱使沒(méi)有完整的雙手，卻鍛造了更加堅(jiān)強(qiáng)的心靈。王景年用執(zhí)著、堅(jiān)韌踐行著自強(qiáng)不息、拼搏發(fā)展的夢(mèng)想。
在王景年同事的眼中，他給人最大的印象是憨厚、質(zhì)樸而不善言辭。在參加工作的近三十年中，他沒(méi)有浮夸的言語(yǔ)，默默無(wú)聞，無(wú)論給他安排什么樣的工作，他總是微微憨笑，毫無(wú)怨言的接下來(lái)，然后盡職盡責(zé)的把每一項(xiàng)工作做好。用“君子敏于行而訥于言”來(lái)形容他剛剛好。
然而就是這樣看似木訥的人，心中卻有團(tuán)不滅的夢(mèng)想火焰?！耙粋€(gè)人可以沒(méi)有文憑，但決不可以沒(méi)有知識(shí)”，這是王景年十分欣賞的一句話(huà)。好學(xué)要強(qiáng)的他，從不肯輕易認(rèn)輸,雖然文化水平不高，卻熱衷于鉆研業(yè)務(wù);雖然手有殘疾，卻是公司出名的技術(shù)能手。工作中越是難啃的骨頭，他越是迎難而上，維修、畫(huà)圖、疏通、焊接樣樣難不倒他。他一方面積極向老同志虛心請(qǐng)教，另一方面利用休息時(shí)間對(duì)拆換下來(lái)的零件進(jìn)行研究，將自己的滿(mǎn)腔熱情投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力，務(wù)實(shí)的工作，使他成為了單位的業(yè)務(wù)骨干，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的交口稱(chēng)贊。
隨著單位維修量的增加，工作難度也在加大，設(shè)備老化常常給工作帶來(lái)一定的麻煩，即影響生產(chǎn)進(jìn)度又是事故隱患。王景年不是僅僅盯著自己的工作，而是暗下決心，對(duì)公司原有的機(jī)器和設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造創(chuàng)新。就這樣，即使下班了，同事們卻常?？吹揭粋€(gè)維修工人留在車(chē)間，看書(shū)、畫(huà)圖紙、拆卸機(jī)器零件反復(fù)鉆研。一些同事有點(diǎn)不能理解說(shuō)，“你一個(gè)維修工做好維修工作就是了，怎么像個(gè)技術(shù)員一樣”。王景年沒(méi)有多說(shuō)，只是微微憨笑，仍舊研究著手里拆卸的零件。終于有一天，王景年向公司提出了多個(gè)合理化建議，都得到采納和實(shí)施，公司的生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)現(xiàn)了改造創(chuàng)新，僅僅兩年就為公司節(jié)省金額數(shù)萬(wàn)元。由于他出色的工作成績(jī)，他本人也獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)，，成為了公司先進(jìn)工作者。
近三十年過(guò)去了，如今的王景年在工作上擔(dān)任公司總部維修組組長(zhǎng)，是名副其實(shí)的技術(shù)骨干;生活中他也是一個(gè)好丈夫、好父親，女兒讀了大學(xué)，有著幸福美滿(mǎn)的家庭。曾經(jīng)生活的不幸，王景年沒(méi)有迷茫，他用生命做長(zhǎng)度，用不知疲倦的肩膀，擔(dān)負(fù)著簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足，穩(wěn)穩(wěn)地幸福。
放眼海淀區(qū)這片熱土，也一定有著更多王景年這樣的人物，他們默默無(wú)聞地在各自平凡的工作崗位上履行著職責(zé)，在平凡中演繹著偉大的奇跡。
“莫道昆明池水淺”，作為一名青年黨員，一名民政工作者，談夢(mèng)想不能眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。在平凡的崗位上，只要心系百姓，更好的服務(wù)社會(huì)，維護(hù)好群眾的利益，一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，我想說(shuō)，夢(mèng)想源自平凡，行于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)。讓我們攜手起航，踏上圓夢(mèng)之旅，用奮斗托起夢(mèng)想，用實(shí)干成就夢(mèng)想。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)，必將照進(jìn)美好的現(xiàn)實(shí)。謝謝大家!
