藝術是人類情感和精神的抒發(fā)和表達方式?？偨Y時可以參考一些范文或優(yōu)秀的案例，以提升自己的寫作水平。接下來是一些總結的典型樣例，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
高中教師的工作心得和體會篇一
今年是本人參加工作的第六個年頭，在工作中有得有失，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度?，F(xiàn)就近幾年的個人工作做如下總結：
認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識氣氛濃厚，教學質(zhì)量有明顯的提高。
二、一操一活動工作。
學校一操一活動是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，一直搶抓大課間跑操工作和陽光活動工作，不斷增進學生身體素質(zhì)，提高學生身體健康水平，培養(yǎng)學生的體育學習興趣，為終身體育打下了良好的基礎。
三、訓練工作。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。每天早上堅持體育隊的訓練任務，并建立了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊，并根據(jù)學校、鎮(zhèn)、縣的各種比賽安排，合理的進行訓練，積極參加各種比賽!
四、班主任工作。
本人在做好各項體育工作的前提下，還擔任著班主任工作，建立了良好的班集體，班級的各種工作有條不紊地進行。
高中教師的工作心得和體會篇二
緊張有序的一年又結束了，在學校、年級組的正確領導下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成績?nèi)绾危荒陙砥狡椒€(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結如下：
一、學科組備考方面。
1、優(yōu)化課堂教學，注重雙基落實能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養(yǎng)學生學科內(nèi)的綜合能力，理清學科內(nèi)的知識的層次脈絡，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學?？荚嚭蛯W科自考，及時檢查了學生的掌握情況。
當然還存在一些不足，希望在今后教學中加以重視：
1、對世界地理部分復習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。
2、學生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。
3、單元考試后應該讓學生自己做好總結，經(jīng)過第一輪復習，學生已經(jīng)掌握了地理學科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養(yǎng)，使所學知識進一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中，結合學生的實際情況，內(nèi)容進行了取舍，主要針對第一輪復習中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。
4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復習中還應注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克服考前疲勞。
二、班主任工作方面。
印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學操作的難度由此增大；從學生品德看，整個班的同學平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生最大的毛病！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)?。其三，相當同學缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在（特別是女生多！）。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：
首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教育的人文關懷，實現(xiàn)與學生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題，總結高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
第二，學習習慣的培養(yǎng)。正所謂“習慣決定命運”！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數(shù)同學都能夠?qū)W有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。
第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應看，我們的班會課是十分有成效的。
這個學期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現(xiàn)在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在，尤其是同學們要學習上不夠堅持。另外有部分同學還有上課打瞌睡的現(xiàn)象，這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進生的轉化問題等等。
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高中教師的工作心得和體會篇三
中學老師的示范課，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術。我就參加的這一次活動談一點自己的粗淺體會和感受。
一、放手學生，讓學生主動參與學習。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是八十六中應虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。首先在上課前一天應虹老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學在黑板上畫出圖像，并對學生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下面的學生也在作業(yè)本上畫圖，以復習上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期。
在整個教學過程中應虹老師充分調(diào)動了每一位學生的主動性，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性，提高了復習效率。同時應虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導。學生通過自己的思考、理解，對知識的掌握程度更深。復習的效率也得到了很大的提高。
二、重視基礎，回歸課本。
在兩所學校的聽課中，我感覺到，他們非常重視課本。象賢中學黃艷萍老師在復習《染色體變異》時，讓學生閱讀課本，完成導學稿的基礎練習的時間接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復習過的基因突變和基因重組時，也是讓學生從課本中找到出處。讓學生在心理上重視基礎，重視課本。而我在教學中，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解，認為課本很簡單，學生課后看就可以了。但是往往學生在課后很難落實下去。
三、精心獨到的課堂設計，團隊協(xié)作意識強。
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學中，以及從課后的交流中，我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅"備"教材，還"備"學生。兩所學校都很重視集體備課。象賢中學的導學稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在集體備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法，在練習設計方面針對性也很強，貼近學生實際，分層合理得當。充分發(fā)揮了集體的力量，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果。
兩天的學習，我學到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次學習為契機，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
高中教師的工作心得和體會篇四
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一班主任，在領導和同事們的關懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
其次，教學方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高中教師的工作心得和體會篇五
高中教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵階段，在這一階段教育工作方針至關重要。作為一名高中教育工作者，我深刻體會到高中教育工作方針對學生的成長和發(fā)展起到了重要的引領作用。通過對高中教育工作方針的實踐和思考，我意識到了它的重要性和明確了自己在教育工作中的責任與使命。本文將從培養(yǎng)學生良好品德、全面發(fā)展學生能力、注重學生心理健康、促進社會實踐和提升教育質(zhì)量五個方面探討我的心得體會。
首先，培養(yǎng)學生良好品德是高中教育工作的根本任務。高中階段是學生個性、價值觀形成的關鍵時期，我們要通過各種方式，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們的道德情操。在教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過以身作則、開展班級文化建設等方式可以有效地提高學生道德水平。通過組織學生參與公益活動，鍛煉學生的責任意識和社會觀念，培養(yǎng)他們關心他人、樂于助人的品德素養(yǎng)。
其次，高中教育工作需要全面培養(yǎng)學生的能力。高中生涯是學生全面發(fā)展的關鍵時期，他們需要掌握各種必要的知識、技能和能力，為將來的發(fā)展奠定基礎。作為教師，我們需要注意學生發(fā)展的多樣性，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。除了培養(yǎng)學生的學科知識，我們還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，如領導能力、溝通能力、團隊合作能力等。只有通過綜合能力的培養(yǎng)，才能真正幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
第三，注重學生心理健康是高中教育工作的重要方面。高中階段，學生面臨著學習壓力、生活壓力等種種困擾，他們的心理健康問題不容忽視。我們需要關注學生的心理狀況，積極引導和幫助他們解決問題。通過開展心理輔導、組織心理健康講座等活動，可以有效提高學生的心理健康水平。此外，我們還要加強與家長的溝通，與他們共同關心學生的心理健康，共同解決學生在成長過程中遇到的問題。
第四，高中教育工作需要促進學生的社會實踐。通過社會實踐，學生能夠了解社會、感受社會，培養(yǎng)社會責任感和社會參與意識。我們要積極組織學生參與各種社會實踐活動，如社區(qū)服務、志愿者活動等，讓他們親身感受社會，增強社會意識。此外，我們還要加強學生的實踐能力培養(yǎng)，引導他們運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)實際動手能力，提高他們解決實際問題的能力。
最后，提升教育質(zhì)量是高中教育工作的核心任務。高中教育是培養(yǎng)學生的關鍵階段，我們要提高教學質(zhì)量，為學生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源。我們需要不斷學習、不斷提高自身的教學能力，嚴格要求自己、不斷改進教學方法，以提高教學效果。同時，我們還需要加強教研工作，開展多樣化的教育教學活動，提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習潛能。只有提高教育質(zhì)量，才能更好地培養(yǎng)學生，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
綜上所述，高中教育工作方針對學生的成長和發(fā)展起到了重要的引領作用。通過培養(yǎng)學生良好品德、全面發(fā)展學生能力、注重學生心理健康、促進社會實踐和提升教育質(zhì)量，我們可以更好地引導和培養(yǎng)學生，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎。作為高中教育工作者，我們要時刻牢記教育工作方針帶給我們的啟示，不斷探索教育工作的新方法和新途徑，為學生的成長和發(fā)展不斷努力。
高中教師的工作心得和體會篇六
一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)。今天小編跟大家分享高中教師教學。
希望對大家有所幫助。
都說時光如梭，轉眼20xx年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：
一、加強政治理論學習，提高個人師德修養(yǎng)。
在思想上，自己能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發(fā)展觀實踐學習教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻、
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在班級里為了給同學們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執(zhí)行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規(guī)，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業(yè)知識，不斷地充實、更新教育教學理念。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。
12月13號在邊校長、高書記的帶領下，我們參觀學習了功力機械制造有限公司和十中，17號參觀學習了xx28中?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結如下：
一、功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)的員工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學生需要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、十中的辦學理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發(fā)展史、教育教學成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。*后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學課。
通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友”會的先讓“學友”講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講，“學友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學生的探究能力，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進行進一步的探索，學友在掌握基礎知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學習的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學生管理方面：
做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴抓學生的日常行為習慣。
2、教學方面：
課堂上盡量做到：1、將時間權還給學生，讓學生之間的互助學習占據(jù)整個課堂，學生的參與度要高。2、將學習權還給了學生，課堂上出現(xiàn)學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。3、將話語權還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達;耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。4、將探究權還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。5、將教學權送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會，*后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂。
是黨中央審時度勢，全面從嚴治黨的的又一重大的新舉措。黨的xx大以來，新一代黨中央集體高度重視黨的建設與治理。打“老虎”、拍“蒼蠅”行動，黨的群眾路線教育實踐活動，“三嚴三實”，專題教育活動，堪稱史上最嚴黨紀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的修訂實行……無不體現(xiàn)著新一代領導集體全面從嚴治黨的決心。作為一名基層黨員教師，更要和黨中央保持一致，戮力同心，認真貫徹落實“”專題教育活動。具體做到：
一、認真學習黨章黨規(guī)，樹立規(guī)矩意識。
知為行之始。學校黨總支積極引導，采取形式多樣的學習方式組織全體黨員教師深入學習黨章黨規(guī)。書記上黨課對黨章黨規(guī)的進行解讀，并組織黨員開展專題學習、知識競賽以及個人自學等活動學習黨章黨規(guī)，還開展了學習黨章黨規(guī)的交流活動，讓大家分享心得，強化學習黨章黨規(guī)的感受。通過學習黨章黨規(guī)，讓我時刻牢記對黨的承諾，時刻樹立嚴格的規(guī)矩意識。
二、深入學習系列講話，樹立大局意識。
作為普通黨員，我認真學習并充分認識到系列重要講話的重大意義、豐富內(nèi)涵和思想精髓，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央最新精神上來。學校專門購置的系列重要講話讀本，我課余時間做到精讀細讀、原原本本的讀。與此同時，我還積極參與學校開展的多次專題學習會、書記上黨課、黨章知識測試和撰寫心得體會等活動，使自身受到一次次教育和感召。在學習中，我也努力把學習心得和自身工作結合起來，從系列講話中汲取正能量，不斷促進自身素質(zhì)的提升。
三、努力爭做合格黨員，樹立責任意識。
共產(chǎn)黨員是一個光榮的稱號，更是先進和模范的代名詞。我們每一位黨員教師應該時刻謹記入黨誓言，將現(xiàn)階段工作與《黨章》“對表”，不辱使命;更要以系列重要講話精神為指導，爭做“忠誠干凈擔當”的好黨員;還要將“三嚴三實”的精神時刻貫穿于自己的工作、生活、學習中來，將自己打造成為具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)摹八蔫F”好黨員……無愧人民教師的光榮使命!我要立足自身崗位，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量!
高中教師的工作心得和體會篇七
第一段：引言（大約200字）。
作為一名中學高中教師，我通過近幾年的教學實踐和認真總結，在高中教學上逐漸積累了一些心得體會。在我看來，高中教育是學生人生發(fā)展的關鍵階段，它不僅影響著學生的學業(yè)成就，更關乎其人生的道路。因此，我們教師應該深入學生的內(nèi)心，開發(fā)學生的潛力，創(chuàng)造更多的機會和空間，激發(fā)學生在思考、表達、創(chuàng)新和實踐方面的成長。本文將從以下幾個方面探討我的高中教學心得體會。
第二段：多元化的學習方式（大約200字）。
教學方式對學生認知和思維發(fā)展至關重要。在課堂教學中，教師應注重創(chuàng)造性，它必須滿足不同學生的實際需求。因此，在傳達知識的同時，我們必須多樣化課堂方式，例如：“講解、案例分析、小組討論、實驗研究、個性化學習、自主拓展”等。在這種多元化的課堂教學方式中，學生可以通過自己的思考和嘗試，更好地理解和掌握學習內(nèi)容。
第三段：積極互動的課堂氛圍（大約200字）。
高中學生正處于成長的關鍵時期，他們需要的不僅是知識的傳授，更需要一個積極的、有愛的學習環(huán)境。教師應該在課堂上與學生建立良好的關系，通過互動式的教學模式，讓學生更好地感受課堂氛圍。例如，提出問題、推理、發(fā)揮、解惑、交流等教學方式，使得學生的思考更自主、更活躍，從而增強學生的學習興趣。
第四段：高效的知識鞏固方式（大約200字）。
高中學生知識的掌握和理解需要通過高效的學習和復習，及時地檢查和補充自己的知識。在教學中，我經(jīng)常采用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供一些額外的輔導材料，創(chuàng)造了一個完整的學習環(huán)境。同時，我還鼓勵學生通過小組競賽、課堂演講等方式展示自己的學習成果，將知識內(nèi)化為自己的實際經(jīng)驗和實踐。
第五段：結論（大約200字）。
高中教學是一個綜合素質(zhì)和創(chuàng)新潛能的發(fā)展過程，其中需要教師發(fā)揮更大的作用。教師應樹立教學激情、教育責任、合作精神和執(zhí)著追求的精神，牢記教育的使命和目標。只有這樣，我們才能不斷開創(chuàng)學生的未來之路，激發(fā)學生的潛能，推動我國高中教育更好、更全面地發(fā)展，為新時代的未來奠定良好的基礎。
高中教師的工作心得和體會篇八
從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學研討會、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學研討會，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課xx名（一等獎）、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組xx名（一等獎）、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎，論文《預習案的編寫與預習課的構建》榮獲黃岡市一等獎、湖北省一等獎，教學設計《生長素的生理作用》獲黃岡市三等獎，《群落的結構》獲湖北省一等獎，共計聽外校教師講課26節(jié)，專家講座四場次，可謂收獲多多，這些學習和親身體驗，我感觸很多。
領導的關心、同事的鼓勵、同組老師的幫助、學生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。
我校領導一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺。在骨干教師培訓班的學習中，在日常備課組的集體備課研討中，在強制規(guī)定相互聽課的學習中，在師徒結對引領幫扶中，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲，受益非淺，促進了我們青年教師的快速成長和成熟。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策，當成自己的事一樣；組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。當然自身努力也必不可少，只有虛心學習，聽得進去意見和建議，反復思考，積極鉆研，才能切實提高自己。任何時候都要相信，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務時候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學習才會不斷地進步。
想爭取到參加上一級比賽資質(zhì)，除了靠自己的實力外，還要看學校的級別。一般而言上級領導總是讓省級重點高中優(yōu)先。一個學校若是沒有點名氣，又不是重點高中，教師想要外出參加講課比賽，真是連機會都沒有，有時候即使你很突出，你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽xx名，若不是去努力爭取，恐怕想到省去機會都沒有。所以教師的出名是與學校息息相關的，只有全體教師都在努力上進，不斷提升學校檔次和辦學水平，我們老師才會有更多的機會展示自己，這樣無論對個人還是對學校都是一件十分有益的事情。
本次許多學校的教師外出講課，一行就是四五個人，既是來學習又是來幫忙助威的。例如黃岡中學一人講，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計算，他們學校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費。他們分工明確，為講課老師解決了許多實際問題，為教學的順利進行奠定的基礎，使講課老師更有信心和精力，xx終也能為學校贏得榮譽。評委們一看，發(fā)學案的教師發(fā)學案，安排學生分組就座的教師指揮學生就坐，調(diào)試多媒體設備的教師調(diào)好設備，發(fā)放實驗用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個學校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課，自然生敬意，打分也會偏高。
聽了幾十節(jié)講課、幾個小時的評課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評，也能深深吸引學生，得到學生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手？我感受后認為：
注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學技能、課堂駕馭能力，彰顯個人魅力。
教師要注意教學基本功的學習，達到熟練自如。例如規(guī)范的語言表達能力，吐字清晰，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢態(tài)語言運用恰當，課堂中善于捕捉學生信息的能力，能及時反應，及時引導調(diào)節(jié)、及時糾錯，及時評價等能力，善于制作課件，靈活運用現(xiàn)代多媒體設備輔助教學。
高中教師的工作心得和體會篇九
所謂的教學包括“教”和“學”兩方面的資料，教說是教師傳授知識的過程，學講則是學生主動理解知識的過程。所以，如果教師想要一節(jié)課完成的有效率、有質(zhì)量，就必須保證“教”與“學”緊密的聯(lián)系起來，在這個過程中，教師便要充分的發(fā)揮主導作用，才能帶動學生的課堂進取性，學生對于知識的掌握才更加牢固、更加靈活。這其中蘊含著很多技巧，需要教師來不斷摸索、學習。
如何在課堂中調(diào)動學生的進取性。
“親其師，信其道。”此刻的中小學生在某些方面來說，十分單純可愛，他們喜歡一門課往往是從喜歡這門課的任課教師開始的。所以，教師應注重自己的知識修養(yǎng)，廣泛涉獵各科知識，做一個“雜家型”的教師;同時，還應注意錘煉自己的教學語言，努力構成自己的教學風格，做一位時尚、知性的教師，知識面廣，潮流感強，與學生交流起來沒有代溝。僅有關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫忙學生，才能深入了解學生，和學生打成一片，從而讓學生喜歡你，從而愛屋及烏，愛上你的課。
傳統(tǒng)的教學模式和方法是教師注入式，課堂上教師是主宰，總是向?qū)W生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么簡便、愉快而言，因而也就無興趣可談。課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學生的學習興趣影響極大，教師的職責在于為學生創(chuàng)造簡便、愉快的學習環(huán)境。其實，學生喜歡啟發(fā)式教學，教師應在課堂教學中努力創(chuàng)造自由、民主的教學空氣，鼓勵學生自由地、創(chuàng)造性地發(fā)表各種見解。小組討論，課堂辯論，情景再現(xiàn)等多種活動培養(yǎng)著學生思維的火花，情感的幼苗，增長著知識，提升著本事，從而也提高了學生課堂學習的進取性。
興趣是最好的教師。懂得誘發(fā)學生的學習興趣，這是教師引導學生學好的關鍵。為了誘發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的主動性和進取性，教師應根據(jù)學情和教學資料采取靈活多樣的教學方法。一個精心的設問，一個及時的鼓勵，一個動聽的故事，一個巧妙的板書等等，這些都在實際教學實踐中起到過事半功倍的效果。創(chuàng)設情境激發(fā)情感，本來就是訓練資料之一，每一位教師都要練就這身硬功夫，從而提高課的魅力。
課堂提問，是教師與學生最好的交流方式，經(jīng)過提問，教師能夠及時掌握學生的學習情景，學生也能夠很好的融入課堂。教師要善于課堂提問，讓學生從已有生活經(jīng)驗出發(fā)，訓練學生的思維過程，從而發(fā)揮學生的主體作用，營造一種好的學習氛圍，讓學生充滿信心，變被動學為主動學。教師應當做到：
1、多點鼓勵，使學生不再猶豫，大膽的說出自己的答案。
2、多一點重復，使學生體會題意。
3、多點觀察、隨時注意學生的表情變化。
4、多點理解，使學生融入課堂。
在課堂上學生回答問題時，教師要認真聽一聽學生是怎樣回答的，不能隨意去否定學生的回答，因為教師畢竟是成年人，其思維方式不能與學生等同，有時學生的思維會超過教師的思維，會產(chǎn)生奇特的而新穎的想法。所以，要尊重每一個學生，要理解學生的世界，對學生的回答不能輕易下結論，可引導、幫忙，這樣既保護了學生的自尊，又滿足了孩子的求知欲。
新課程提倡的教學理念是教師是課堂教學的主導，學生才是學習的主體，教師的作用在于喚醒、鼓勵學生。教師要想法設法鼓勵學生全體參與，給一些勉勵的語言，啟發(fā)他的求知欲望，做到師生的雙邊互動活動和諧進行。教師教給學生學習的方法，讓學生不但“學會”知識，并且掌握“會學”的本領和方法，從而使學生想學、愛學、樂學、會學，學生就會在成功的喜悅中，在以后的應用中就會養(yǎng)成自己學習的好習慣，在歡樂中應對每一個學生，良好的評價語言能使學生得到心理上的滿足，愉快地理解知識，從而提高課堂教學效率。
人所獲得的信息絕大部分來自眼睛，其次是耳朵，再次是其他感覺器官。在傳統(tǒng)教學中，教師的授課一味地靠講，學生的視野局限于黑板的篇幅，往往只能從局部分析教材。而多媒體將電、光、形、聲多種媒體組合起來，改變了傳統(tǒng)教學的單調(diào)。多媒體教學中巧妙地運用多媒體工具，能創(chuàng)設情境、激發(fā)情趣，開發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新，提高課堂質(zhì)量，有利于優(yōu)化課堂教學。很大程度上，課件教學能有效地幫忙學生從知識體系上掌握教材。
課堂中學生的回應對一堂課的成敗有著舉足輕重的影響，只要教師們肯為自己的課堂花心思，必須能夠收獲滿意的課堂效果。
高中教師的工作心得和體會篇十
近幾年我作為高中教師在教學工作中積累了許多心得體會，從如何更好地掌握課堂節(jié)奏到如何更好地促進學生思維能力的提升，以下是我整理的一些心得體會。
第一段：高中教學需要注重學生的需求。
當我們在高中課堂中教授學生時，我們需要重視學生的需求和個性化的教育。我們在教學過程中需要了解學生的學習之間的聯(lián)系，避免出現(xiàn)不必要的重復。為了更好地理解學生的需求，教師需要與學生保持溝通，并以不同的方式進行教學，以滿足學生的需求。
在高中教學中，學生們需要學習大量的知識和信息。教師應該注重課程中的核心概念，鼓勵學生通過實際案例來理解基本問題。通過增加案例分析和應用程序的比例，我們可以將高中學生的學術水平提升到一個更高的水平，為學生的未來學習和工作打下堅實的基礎。
第三段：高中教學需要以交互性和探索性為基礎。
在高中教育中，學生學習最有趣和有價值的部分可能是課堂探究和交互式學習。作為教師，我們應該嘗試為學生提供盡可能多的機會，讓他們在學習過程中自己探究、思考和解決問題。教師應該問更多的問題而不是直接傳授信息，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決。這樣能夠更好地訓練學生的邏輯思維、判斷力和能力。
第四段：高中教學需要引導學生思考和獨立自主思考。
教師應該在課堂中鼓勵學生質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和思考，培養(yǎng)學生獨立自主思考并采取自己的行動。教師應該鼓勵學生解決問題的過程，而不是僅僅給他們答案。這也能幫助學生在未來的考試和實際工作中更好地表現(xiàn)和展示。
第五段：高中教學需要與時俱進，注重科技創(chuàng)新。
隨著科技的發(fā)展和變化，教育也需要跟著變化。教師應該積極對接更好的革新方法和工具，努力在課程中引入科技創(chuàng)新，使課程更富有生動和實際應用。例如，我們可以通過使用虛擬實驗室或在線協(xié)作工具，給學生提供更加豐富和有價值的學習體驗，提高他們的學習興趣和學術水準。
總之，高中教學不僅需要注意課堂教學技巧和掌握核心概念，更需要注重學生的個性特點，培養(yǎng)學生的探究思維和獨立自主能力，并且嘗試使用科技創(chuàng)新，使課堂更加生動有趣，讓學生在愉快的學習中掌握更多的知識和技能，成為更有價值的人才。
高中教師的工作心得和體會篇十一
高中教研是教師們共同提高教學質(zhì)量的平臺。在教研中，老師們可以交流教學經(jīng)驗，分享成功案例和教學策略。作為一個中學教師，我參加了多次高中教研活動。這些經(jīng)歷給我留下了深刻印象，讓我從中學到了很多有關教學的心得和體會。
第一段：傾聽別人的經(jīng)驗。
參加教研后的心得最深刻的體現(xiàn)就是傾聽別人的經(jīng)驗。在教學上，有些老師天生就有教學才能，也有一些老師并不擁有獨特的天賦，但他們在長期實踐中慢慢摸索到了一套適合自己的教學模式。在教研中，老師們會分享自己的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗像是一扇窗戶，讓我們看到了很多自己未曾發(fā)現(xiàn)的教育世界。這樣的交流會讓人對自己的教育信仰和教學方式有更加深刻的理解和思考。
第二段：學習新思路。
高中教研聚集了很多不同學科的老師，每個老師都有自己的一些教學技巧和思路。讓我印象深刻的是，老師們互相學習、互相借鑒，尤其是那些學科不同但是有相似問題的老師。舉個例子，我是一名英語老師，但在高中教研中我也能夠在交流中學習到很多成效顯著的教學方法。這充分展現(xiàn)了‘博觀而約取，厚積而薄發(fā)’的意義。
第三段：挖掘教學精華。
在高中教研中，老師們都有機會分享自己在教學過程中的一些好經(jīng)驗和成功案例。這個機會可以讓我們有大量時間來探討教學的精華，剖析教學成功的本質(zhì)。在這些教育研討會上，我也會積極地分享自己在教學上的一些新穎想法。在這個過程中，也能夠提升自己對教育的理解和應用能力。
第四段：讓教育有趣。
學生的學習興趣是教育成功的關鍵之一。在高中教研中，我學到了許多可以活躍課堂氣氛的策略。比如，老師可以以游戲的方式來教授某些內(nèi)容，這樣可以激發(fā)學生興趣，促進學習。學生更容易記住課堂上老師以游戲形式呈現(xiàn)的內(nèi)容，因為這個過程更有趣、更富有包容性。
第五段：反思與總結。
參加教育研討會后進行反思與總結，是一個鞏固所學知識和提高教學質(zhì)量的重要步驟。經(jīng)常性的反思可以讓我們更加自覺地檢視教學方法和習慣，從而不斷進步。我們可以根據(jù)自己所學和他人所分享的教學方法，記錄下每個鏡頭不同的思考點，并不斷完善自己的教育思想。
在這些教研經(jīng)驗中，我慢慢地意識到教育研究并不能通盤而論，不同的老師有不同的學生，也就有不同的教學方法。更重要的是，教育研究和實踐是一個相互促進、互相支持的過程。參加多次高中教研后，我更加明白了教學中的一個重要道理：不斷學習，不斷進步，給學生呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的教育。
高中教師的工作心得和體會篇十二
高中教子是每個家長都要經(jīng)歷的重要階段，它不僅是孩子成長道路上的必經(jīng)之地，也是家長自身成長和成熟的關鍵時期。然而，高中的學業(yè)壓力和社會化問題給家長帶來了不小的困擾。在這個關鍵的時刻，家長們需要保持平和的心態(tài)，理解孩子的需求，并找到適合自己的教育方法。
第二段：重視溝通和情感關系的培養(yǎng)。
高中生正處于人生的起跑線上，面臨著課業(yè)壓力和自我認知的挑戰(zhàn)。家長作為孩子們最親近的人，需要做好溝通和情感關系的培養(yǎng)。首先，家長要關注孩子的學習進度和學習情況，鼓勵他們發(fā)展自己的學習方法和解決問題的能力。同時，家長還要培養(yǎng)孩子的情感表達能力，鼓勵他們與他人分享自己的情感和心理壓力，同時也要教會他們正確處理人際關系的方法。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立思考和問題解決能力。
高中是孩子從依賴到獨立的轉變階段，家長應該幫助他們培養(yǎng)獨立思考和問題解決的能力。首先，家長要鼓勵孩子自主學習，讓他們從失敗和挫折中學習，逐漸形成自己的學習方法。其次，家長還要引導孩子建立正確的價值觀和道德觀，讓他們能夠做出正確的判斷和決策。最后，家長還要教會孩子如何解決問題，通過分析和思考，找到解決問題的方法，培養(yǎng)他們獨立面對生活和困難的能力。
第四段：關注孩子的興趣和特長發(fā)展。
高中生不僅需要學習，還需要發(fā)展他們的興趣和特長。家長應該關注孩子的興趣愛好，并給予支持和鼓勵。這不僅能夠提高孩子的自信心，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。通過參與社會實踐、參與俱樂部活動等途徑，孩子們能夠開闊眼界，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
第五段：致敬高中教子的艱辛與幸福。
高中教子是一段充滿艱辛與幸福的旅程。孩子們的成長離不開家長的關心和教導。作為家長，我們要有足夠的耐心，不斷追求自己的成長，以更好地引導孩子成長。當我們看到孩子們在學業(yè)上取得優(yōu)異成績，展現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)和素養(yǎng)時，我們會感到無比的幸福和驕傲。
總結：高中教子不僅是一次家庭教育的挑戰(zhàn)，更是一次人生成長的機遇。家長在教子過程中要注重溝通和情感關系的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的獨立思考和問題解決能力，關注他們的興趣和特長發(fā)展。通過這樣的教導和引導，我們能夠最大限度地幫助孩子們實現(xiàn)自身價值，成為有能力和品質(zhì)的社會成員。
高中教師的工作心得和體會篇十三
高中教育是每個人人生中重要的一部分，它是我們跨越成長的一道坎。在這個階段里，我們不僅要學習課本知識，更要塑造自己的人生觀、價值觀和未來規(guī)劃?；仡櫸业母咧袣q月，我有許多心得與體會。
來自 kaOYAnmiji.COm
第一段，我想說的是高中學習的重要性。高中是一個培養(yǎng)我們基本思維與分析能力的階段，在這段時間里我們學到大量的專業(yè)知識，這些知識會在未來的日子里為我們的發(fā)展打下堅實的基礎。在我對高中的回顧中，我發(fā)現(xiàn)課本知識雖然很重要，但更重要的是取得好成績并不是唯一的目標，我們還要懂得如何學習和如何運用所學知識。
第二段，我想說的是高中生活中的關鍵詞——壓力。高中是人生中最容易被壓力圍繞的一個階段，上高中后我們會感到來自考場、生活和未來的巨大壓力。這使得我們不得不面對種種難題，改變自己的方式和習慣來適應新的環(huán)境。適度的壓力可以讓你在學習、思考和生活中表現(xiàn)得更加出色，但過度壓力卻會帶來負面影響，甚至會讓我們變得退縮或焦慮。面對各種壓力，我們需要時時刻刻保持積極心態(tài)，提高自己的心理承受能力。
第三段，我想說的是高中社交的重要性。說到高中社交，許多人想到的可能是參加各種活動，交到不少朋友。但我覺得社交還要更深刻，它不僅是名義上的朋友和活動，更是實際上的經(jīng)歷及人際關系。在高中，我們會遇到各式各樣的人，與他們相處的方式將影響我們未來的人際關系和職場生涯。因此，在高中要學會判斷、提高自身的社交技巧和人際關系能力，充分利用高中這段時間來提高自己的社交能力和拓展自己的人脈。
第四段，我想說的是高中給我們的人生轉折。高中是許多人人生中的重要一個轉折點，它不僅為我們提供了無數(shù)的機遇和競爭，同樣也為我們打開了許多求知之門。在這個階段，我們會遇到許多良師益友以及教師，他們將會給我們帶來無限幫助，甚至影響我們未來的人生道路。因此，在高中這一階段中，我們需要充分認識到自己的優(yōu)點和長處，不斷尋找適合我們自己的人生方向，為我們未來的人生制定詳細和可行的計劃。
第五段，我想說的是高中中的自我調(diào)節(jié)。在高中階段中，我們將會體驗到許多讓我們心情沮喪、懷疑自己、對未來感到恐懼的情境。這就要求我們擁有充分的自我調(diào)節(jié)能力，保持樂觀心態(tài)和自信。每個人都有自己的辦法去調(diào)節(jié)，比如運動、讀書、旅游、吃美食等等。我們需要找到自己的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒，保持身心健康。
在高中這段時間里，我體驗到了如此多的學習、生活和情感上的變化，這些經(jīng)歷均讓我明白了高中對我們?nèi)松闹匾?。它不僅是我們?nèi)松幸粋€難忘的篇章，還是我們未來成功的基礎。通過一次次的失敗、一步步的積累、一次次追求更好，我們變得更加成熟、堅定和自信。希望每個人能夠在高中階段中不斷努力，鍛煉自己的心理素質(zhì)、社交能力及學習能力，做好充分準備迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中教師的工作心得和體會篇十四
高中教研是提高教學質(zhì)量的重要途徑，也是教師個人成長的重要經(jīng)歷。多年的高中教研工作讓我深刻認識到，教研不僅是為了獲得榮譽或是提高分數(shù)，更重要的是通過教研，不斷反思、探究和創(chuàng)新，不斷推進教育改革和提高學生的綜合素質(zhì)。本文將結合親身經(jīng)歷，探討高中教研的體會和心得。
第二段：借助門戶網(wǎng)站進行反思。
門戶網(wǎng)站是教研的重要平臺之一，我經(jīng)常利用門戶網(wǎng)站進行教研反思。通過交流分析，我發(fā)現(xiàn)不少同事在教學中存在一些容易忽略的問題，例如：教學重點不明確、板書風格不規(guī)范、課程設計講解不充分等。這些細節(jié)問題，雖然看似微不足道，但對提高課程效果起到至關重要的作用，因為只有將細節(jié)把控到位，才能真正實現(xiàn)提高教學效果的目的。
第三段：走進課堂，關注學生問題。
教學實驗，作為教研的重要手段之一，也是我最喜歡的教學方式。在教學實驗過程中，我最關注的是學生的問題。因為學生的問題往往最為真實和具體，如果能及時發(fā)掘和解決學生的問題，不僅能提高學生的學習興趣和參與度，還能更好地促進教師的成長。實際上，走進課堂不僅是教研的重要環(huán)節(jié)，也是教師們學習、實踐課程設計和教學策略的重要途徑。
第四段：論文撰寫，提高教學水平。
論文撰寫是高中教研的另一重要環(huán)節(jié)。通過撰寫論文，我深入思考和研究課程內(nèi)容，提高了自己的教學技能和教學水平。在寫論文中，我要考慮如何闡述研究結果和方法，如何利用相關數(shù)據(jù)和證據(jù)支持自己的觀點，從而提高文章的可信度和說服力。論文的撰寫是教師成長的一個重要機會，通過撰寫與交流，可以不斷提高教學水平和成長。
第五段：結語。
高中教研是教師不斷提高自身教學能力，提升教學質(zhì)量的必由之路。通過多種教研方法，例如門戶網(wǎng)站、實驗教學、寫論文等，教師可以不斷反思、優(yōu)化課程設計、提高教學水平和知識儲備。同時，高中教研還可以促進教師之間的交流，增強團隊合作精神，推進學校教育改革。在未來的工作中，我會一如既往地加強教研工作，不斷提高自己的教育思想和能力。
高中教師的工作心得和體會篇十五
高中是人生中的重要階段，也是為未來成長打下堅實基礎的階段。作為家長，我們的責任不僅是為子女提供物質(zhì)上的支持，更是要在教育和引導上起到?jīng)Q定性的作用。通過陪伴孩子度過高中時光的經(jīng)歷，我深刻體會到了高中教子的重要性和我在此過程中的一些心得體會。
第二段：引出主題。
管理時間的重要性是我在教育孩子過程中最重要的心得之一。高中是學習的重點時期，要完成大量的學習內(nèi)容和任務。合理而高效地利用時間，能夠幫助孩子充分利用每一刻的學習機會，提升學習效果。我與孩子一起制定了詳細的時間表，合理安排學習和休息時間，提醒他遵守時間表，并給予相應的獎勵與懲罰。通過堅持管理時間，我發(fā)現(xiàn)孩子不再拖延學習，能更好地分配時間，提高學習效率。
第三段：主題闡述。
在教育孩子的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)孩子自主學習能力的重要性。高中是一個建立良好學習習慣的關鍵時期，要求孩子具備自主學習的能力。我給予孩子一定的自主權，鼓勵他主動提出自己的學習計劃和學習方法，并提供必要的指導和幫助。通過這樣的方式，培養(yǎng)了孩子的學習動力和學習自信心，他逐漸能夠主動學習并解決學習中的問題。我相信，培養(yǎng)孩子良好的自主學習能力將對他未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
第四段：示例與論證。
培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力也是高中教子過程中積極引導的方向之一。高中時期，孩子面臨的不僅僅是學習的壓力，還有人際關系的挑戰(zhàn)。通過鼓勵孩子參與一些集體活動、社會實踐和團隊合作，以及與老師和同學的深入交流，我?guī)椭⒘伺c人交流的信心和技巧。在這個過程中，我也反思自己的教育方式，適當減少干預，給孩子更多機會與同學和老師進行溝通和交流。如今，孩子可以主動與他人交流，理解并尊重他人的感受，這有助于他的人際關系發(fā)展。
第五段：總結。
通過參與孩子高中的教育過程，我深刻體會到了時間管理、培養(yǎng)自主學習能力和人際交往能力的重要性。堅持時間管理，能夠幫助孩子高效安排學習時間。鼓勵自主學習能力的培養(yǎng)，能夠提升孩子的學習自信心和動力。培養(yǎng)人際交往能力，能夠幫助孩子建立良好的人際關系。在高中教子的過程中，我們要時刻關注孩子的需求和成長，盡力為他們提供正確的引導和支持，助力他們走向美好的未來。
高中教師的工作心得和體會篇十六
第一段：介紹教官身份和職責（200字）。
作為一名高中教官，我負責引導和教育學生，幫助他們獲得成長和發(fā)展。教官的工作不僅僅是傳授知識，更是影響和塑造學生的品格和價值觀。在這個充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)中，我深刻體會到了自己的責任和使命。
第二段：教官與學生互動情況（200字）。
教官與學生之間的互動是建立良好師生關系的關鍵。在我的工作中，我注重與學生保持溝通和互動。我經(jīng)常與學生交流，了解他們的問題和困惑，尊重并傾聽他們的意見。通過這樣的互動，我與學生建立了深厚的信任和友誼，能夠更好地指導他們。這種互動幫助我更好地了解學生的需求和特點，以提供更有效的教育。
第三段：心理輔導與職業(yè)規(guī)劃（200字）。
除了傳授知識，作為教官，我也扮演著學生的心理輔導者和職業(yè)規(guī)劃師的角色。每個學生都有自己的夢想和目標，有時他們會遇到困難和挫折。我會耐心傾聽學生的困惑，幫助他們尋找解決方案。我鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并幫助他們制定實現(xiàn)目標的計劃。通過心理輔導和職業(yè)規(guī)劃，我?guī)椭鷮W生培養(yǎng)了自信和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：激發(fā)學生潛力和協(xié)助學習困難（200字）。
每個學生都有自己獨特的潛力和天賦，作為教官，我的責任是發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛能。當學生面臨學習困難時，我會耐心地協(xié)助他們，找到他們的學習方法和策略。我會鼓勵學生嘗試新的學習方式，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度。通過努力和耐心，我見證了許多學生取得了顯著的進步，實現(xiàn)了自己的目標。這是我作為教官最大的成就和喜悅。
第五段：總結體會與展望未來（200字）。
作為一名高中教官，我深知自己肩負著重要的使命和責任。通過與學生的互動、心理輔導、職業(yè)規(guī)劃和協(xié)助學習困難，我見證了許多學生取得了成功和成長。作為教官，我感到無比自豪和滿足。然而，我也意識到教育是一個不斷進步和探索的過程，未來我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：作為一名高中教官，我深刻體會到了自己的責任和使命。通過與學生的互動、心理輔導、職業(yè)規(guī)劃和協(xié)助學習困難，我?guī)椭麄儷@得了成長和發(fā)展。這是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但我感到無比自豪和滿足。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
高中教師的工作心得和體會篇十七
作為一名高中教官，身負著培養(yǎng)學生成才的重任。過去幾年里，我有幸擔任了許多班級的教官，與學生們一起度過了許多難忘的時光。通過這些經(jīng)歷，我深刻認識到教官不僅僅是傳授知識的角色，更是學生成長道路上的引導者。在這篇文章中，我將分享我作為高中教官的心得體會。
第二段：關注學生心理健康。
作為高中教官，關注學生的心理健康是我認為至關重要的。高中生正處于一個脆弱而敏感的階段，面對著過度的學業(yè)壓力、社交問題以及身份認同等挑戰(zhàn)。因此，我時常與學生們進行私下交流，提供情感上的支持與安慰。我發(fā)現(xiàn)，當學生感受到來自教官的關懷與理解時，他們會更積極面對問題，并更愿意與我分享自己的困惑和掙扎。
第三段：培養(yǎng)學生的自主學習能力。
作為高中生，學生們需要逐漸培養(yǎng)起自主學習的能力。而作為教官，我覺得我應該幫助他們掌握這項重要的技能。為此，我經(jīng)常與學生一起討論如何制定學習計劃、如何高效地閱讀和整理筆記等技巧。我著重強調(diào)學生們的主動性和自覺性，希望他們能夠在高中的日子里養(yǎng)成良好的學習習慣。盡管這需要付出一定的時間和精力，但當我看到學生們逐漸變得獨立并取得好成績時，我覺得這是值得的。
第四段：促進學生的全面發(fā)展。
高中不僅僅是學習知識的階段，也是學生全面發(fā)展的關鍵期。作為教官，我努力提供機會和平臺，幫助學生們發(fā)展他們的興趣愛好和才藝。我牽頭組織學生活動，并鼓勵學生們積極參與社團和俱樂部。我相信，這些活動能夠讓學生們更好地發(fā)掘自己的潛力，并培養(yǎng)出良好的團隊合作能力和領導力。
第五段：建立與學生家長的合作關系。
在學生的成長過程中，建立與家長之間的良好合作關系也是非常重要的。因此，我經(jīng)常與學生家長保持溝通，并邀請他們參與學校活動。通過這種溝通和合作，我能夠更好地了解學生的個性特點和家庭背景，從而更好地為他們提供適合的教育引導。這也能讓學生感受到學校和家庭的關注，進一步提升他們的學習積極性和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
總結：
作為一名高中教官，我深知自己肩負著重要的責任。通過關注學生心理健康、培養(yǎng)學生自主學習能力、促進學生全面發(fā)展以及與家長的合作，我希望能夠為學生們的成長與發(fā)展做出積極的貢獻。這些年來的經(jīng)驗讓我明白，作為教官，我們需要遠遠超越教室的范疇，與學生們建立起互信互助的關系，成為他們成功路上的引導者。希望我的心得體會能給其他高中教官帶來一些啟示和幫助。
高中教師的工作心得和體會篇十八
高中教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的高中教師心得體會，歡迎大家閱讀。
學校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓班。青年教師的培訓是教師隊伍建設的一項重要工作。希望學校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學校教師的實際情況，在培訓模式上有所創(chuàng)新。
本學期青年教師培訓從x年10月19日開始，至x年1月7日結束，總共開辦了三次講座，包括x年10月19日楊新華主任的“教學反思教師進步的階梯”、x年11月12日崔敏主任的“如何適應職業(yè)教育工作”、x年1月7日張校長的“多元智能理論及其應用”。每個講座都是經(jīng)過精心準備的，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發(fā)展。
一、培訓課的認識體會。
我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。
其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。
我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。
個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學習研究探索，為學校的發(fā)展增添一份力。
二、自身存在的問題和今后努力方向。
通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處。
(1)在教學方面。
在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學生的學習興趣。
在指導實驗課時，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗，提高學生動手操作能力。
主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。
以上是我在這三次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經(jīng)驗教訓，希望多多批評指正，感謝學校給我這次學習的機會，感謝三位老師為年青教師所做的精心準備和精彩的演講，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。
隨著基礎教育課程改革的深入，體育課作為學生最喜愛學科也隨之深入。由于體育課程的特殊性，體育學科的改革也存在一定風險。
通過全市高中教師網(wǎng)絡培訓學習，在這里我就體育學科的改革有這樣幾點認識與想法：
一、健康第一，施(適)用于每一個人。
“身體是革命的本錢、興趣是發(fā)展的動力”這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的，必須要經(jīng)過積極、持久的鍛煉才能造就。那么，對于每一位學生來說，最好的鍛煉機會就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅守的原則不僅是“堅持健康第一”還要施(適)用于每一個人，舉例：
二、體衛(wèi)藝是一家。
體育課不僅要傳授體育技能，而且要讓學生掌握一些最為感興的趨運動項目，我們學校籃球、乒乓、羽毛球、健美操等是同學們最喜歡的健身項目，校園各場所條件完全具備，為什么還不開設選修選項呢?為什么還不把選擇權交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定“普通高中學分制”計劃出臺已多時了，我們完全可以“音體美整合先行”，先吃螃蟹者鮮。這樣的課程在學校的教學中是必不可少的。這些內(nèi)容的穿插一定會大大增加學生的興趣，讓他們學會自己塑造自己，發(fā)揮出學生的主觀能動性。
三、在高中開選修課。
在大學體育教學中，大三年級的學生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學習。我們高中也應該采取這種措施。高三教學形式不變，高一下學期報名所選體育項目，高二開學就上自己所選修的課程，高三再恢復以前。這樣的話不僅可以調(diào)動學生學習體育的積極性。也對他們自己所喜愛的項目有了更進一步的掌握。
四、體育課改不能忽視體質(zhì)測試達標。
學生的惰性是比較大的，如果一味的以學生為主導，讓他們以游戲、以快樂為最終的目的，讓他們覺得體育課是可上可不上的話，這樣就會大大的增長了他們的惰性。這項課改不僅要以讓學生選項為主，還要有要達標的項目或在一些內(nèi)容學過之后的一個考核評定給予學分。這樣不會加重他們的負擔，反而讓學生們覺得高興之余還有所得。在這里的達標標準可以下調(diào)，或按各選項改變達標項目，但絕對不能不達標。
五、實行等級評價制。
以往的測試都是百分制，這樣對先天體育就不是很好的學生來說是一種刺激。體育課程以應該淡化分數(shù)，將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分)、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下四個檔次。以鼓勵學生為主。
六、多媒體教學引入課堂。
在其它學科中，運用多媒體教學是常而易見的，而我們體育學科很少走進教室。顯而易見，體育學科的多媒體教學很容易分解動作使學生加深理解，掌握技術結構、了解裁判法等。在當今社會的發(fā)展，體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學。
六、進行分層次教學，因材施教，全面提高教學質(zhì)量。
為了全面實施素質(zhì)教育，進行課堂教學創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)的課堂教學模式。在教學中，分層次教學目的就是更好地實施因材施教，實踐中，按學生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學習目標，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進不同層次的學生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達到全面提高學生的身體素質(zhì)，更好地提高教學的效果。例如同一個項目可開設初級班、中級班、高級班等(或a、b、c、d班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證)。
七、體育課也要有愛心。
在各門學科的教學中，我們體育教育者與學生的接觸是最為密切的，了解也是最多的。當今的學生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者，讓他們學有所得是最基本的，但在教學中付諸于愛心卻是不容易做到的。例如，在平日的教學上，多幫助保護一下，多說一句安慰、鼓勵的話語等，這些看起來是微乎其微的細節(jié)卻對學生有著很深的影響。
如何進行體育課改、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時，作為一名體育教師也要更好的學習，不斷的完善自己，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。
以上是我繼續(xù)教育的幾點想法。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
一、專家指導使我思想變化很大。
在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學的化學教師，我們平時思考的太少!平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!
二、自身素質(zhì)方面不斷提高。
通過學習，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學習到很多知識。
三、同行交流，共同成長。
成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
最后，通過學習使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認為，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。把培訓學到的新理念、新知識、新思想應用到自己實際教學中去。
