總結(jié)是我們反思過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的思考和反思,具有一定的深度和見(jiàn)解。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
舞蹈老師的感謝信篇一
尊敬的青竹湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng):
您好!
值此新春佳節(jié)即將到來(lái)之際,作為貴校一名子弟的家長(zhǎng),謹(jǐn)在此向您致以節(jié)日的問(wèn)候,祝您新年萬(wàn)事如意,心想事成。并對(duì)貴校三(一)班班主任周靜老師的崇高師德和可敬職業(yè)精神提出表?yè)P(yáng)。
我是貴校三(一)班楊笑同學(xué)的家長(zhǎng),我孩子在貴校就讀期間,得到了周靜老師的悉心教育。幾年來(lái)孩子德智體各方面均衡發(fā)展,健康成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)倍感欣慰自豪。孩子坦言各方面深受周靜老師的影響,也讓家長(zhǎng)對(duì)周靜老師尊重之感油然而生。
xx年12月的一天,我家孩子在住校期間因扁桃體炎引發(fā)高燒,周靜老師及時(shí)將孩子患病的消息告知家長(zhǎng)。然而種種原因,家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)趕到學(xué)校。對(duì)此家長(zhǎng)不禁憂(yōu)心如焚。周靜老師獲知這一情況后,急忙勸慰家長(zhǎng)不要著急,并自告奮勇地承擔(dān)起看護(hù)孩子的責(zé)任。當(dāng)天,周靜老師代學(xué)生家長(zhǎng)為孩子聯(lián)系醫(yī)生,看病就診,并主動(dòng)為我們孩子墊付了救治的醫(yī)藥費(fèi)。同時(shí),周老師始終與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)將孩子就診的各種情況通報(bào)家長(zhǎng),至晚間十時(shí)半左右,周老師還來(lái)電告訴家長(zhǎng),孩子病情穩(wěn)定,高燒已退,并已安靜入眠,讓家長(zhǎng)放心。周末,當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子活蹦亂跳地從學(xué)校歸來(lái),家長(zhǎng)不禁為周靜老師這種想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急的可敬職業(yè)精神深深感動(dòng)。
敬禮
尊敬的老師:
您們好!
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化,做為家長(zhǎng)感到由衷的高興,在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛(ài)心.關(guān)懷,辛勤的教育和幫助!孩子在公平,安全的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡,老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服;孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理;像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉,記憶感動(dòng)在我們心中;有事耽誤接孩子放學(xué),老師總是耐心等待家長(zhǎng)的出現(xiàn),迎來(lái)是她爽朗的.笑容和毫無(wú)怨言的表情,讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧,延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間;每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑,我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅,我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班,我們相信她會(huì)做的更好,會(huì)把她的愛(ài)心和知識(shí)傳給孩子們。
舞蹈老師的感謝信篇二
尊敬的老師:
您們好!
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化,做為家長(zhǎng)感到由衷的高興,在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛(ài)心.關(guān)懷,辛勤的教育和幫助!孩子在公平,安全的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡,老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服;孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理;像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉,記憶感動(dòng)在我們心中;有事耽誤接孩子放學(xué),老師總是耐心等待家長(zhǎng)的出現(xiàn),迎來(lái)是她爽朗的'笑容和毫無(wú)怨言的表情,讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧,延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間;每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑,我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅,我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班,我們相信她會(huì)做的更好,會(huì)把她的愛(ài)心和知識(shí)傳給孩子們。
感謝人:xxx。
20xx年xx月xx日。
舞蹈老師的感謝信篇三
尊敬的王老師:
您好!
當(dāng)你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),無(wú)意間叫了一聲媽媽?zhuān)职珠_(kāi)心將你雙手舉在空中旋轉(zhuǎn),慢慢的你開(kāi)始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,渴望知道更多的新奇事,但父母每天都在不停地奔波,為了賺錢(qián),為了生活,為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的,他們和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系,甚至可以說(shuō)他們教導(dǎo)你是他們的工作,但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),老師是神圣的.是無(wú)私的,在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了,老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己,照亮別人,將光明的火種灑向人間,老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子,想想老師常說(shuō)的:“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!”想想每次考試前教的:“寧可丟分,不丟人!”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線(xiàn),但天下沒(méi)有不散的筵席,與師學(xué)千日,終有一別,依依不舍的離開(kāi)學(xué)院,此時(shí)我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入了社會(huì)。
常言道:“三人行,必有我?guī)?,擇其善者而從之,其不善者而改之。”冥冥中我們遇到了不可或缺的第三人老師——身邊的親人,朋友……每個(gè)人的人生的境遇不同,所學(xué)所得不同,所以為人處世的做法不同,虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我,充實(shí)自我的最佳途徑。
太陽(yáng)每天東升西落,時(shí)間就在這歲月的一顰一笑中逝去,當(dāng)皺紋悄悄的爬上額頭,我們不再有年輕時(shí)楊柳般的柔和秀發(fā),取而代之的是一頭斑白過(guò)半的煩惱絲,不再是婀娜的身段,不再有細(xì)滑的肌膚,歲月的滄桑表露在我們的身體上,我們不再是墜落人間,不食煙火的天使,生命的老師教會(huì)了我們生存,教會(huì)了我們生活。回到生我的故鄉(xiāng),在夕陽(yáng)下回想這坎坷的一生,經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮,忍受了暴雨的摧殘,我們成長(zhǎng)了,感謝每一位老師,感謝每一位教會(huì)我們生活的朋友!
舞蹈老師的感謝信篇四
尊敬的老師:
您們好!
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化,做為家長(zhǎng)感到由衷的高興,在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛(ài)心.關(guān)懷,辛勤的教育和幫助!孩子在公平,安全的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡,老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服;孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理;像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉,記憶感動(dòng)在我們心中;有事耽誤接孩子放學(xué),老師總是耐心等待家長(zhǎng)的出現(xiàn),迎來(lái)是她爽朗的笑容和毫無(wú)怨言的表情,讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧,延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間;每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的`交代與叮囑,我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅,我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班,我們相信她會(huì)做的更好,會(huì)把她的愛(ài)心和知識(shí)傳給孩子們。
寫(xiě)信人:xxx。
20xx年x月x日。
舞蹈老師的感謝信篇五
親愛(ài)的王老師:
你好,我們之間已經(jīng)有三年的時(shí)間沒(méi)有相見(jiàn)和聯(lián)系了。我知道你這三年的時(shí)間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員,就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說(shuō)出是從你手底下出來(lái)的一名舞蹈者了,以前的時(shí)候自己沒(méi)有名氣,當(dāng)別人問(wèn)起我的舞蹈老師是誰(shuí)的時(shí)候我都會(huì)以各種理由搪塞過(guò)去,根本不好意思說(shuō)出口自己曾在你的手底下學(xué)過(guò)。但是如今我終于可以大膽的說(shuō)出來(lái)了,因?yàn)槲乙呀?jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的`班級(jí)里面接受教學(xué),那個(gè)時(shí)候的我對(duì)舞蹈可以說(shuō)是一竅不通的,僅僅只有一顆熱愛(ài)舞蹈的心而已。當(dāng)時(shí)的我在全班級(jí)里面可以說(shuō)是最差的一位,即使往上說(shuō)好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的。
但是這樣成績(jī)特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,你也沒(méi)有放棄過(guò)我。在我的印象里面,你始終都是一絲不茍的,尤其是在舞蹈室上課的時(shí)候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)于我而言,你絕對(duì)是一位非常好的導(dǎo)師。因?yàn)槟阋仓牢业幕A(chǔ)可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有的,所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時(shí)候,你沒(méi)有教我任何的姿勢(shì),反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)的我非常羨慕其他的學(xué)員,因?yàn)樗麄兌伎梢詫W(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿,而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動(dòng)作。有的時(shí)候我都懷疑自己根本堅(jiān)持不下來(lái),想要放棄過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈的這個(gè)想法。
是你一次又一次的鼓勵(lì)我,支持我給我信心,你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我的天賦是很好的,讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去。不要懼怕任何困難,最終有一天會(huì)取得成功的。為了這一天我已經(jīng)等來(lái)了好多年的時(shí)間了,現(xiàn)在這一天終于到來(lái)了。所以我終于可以大聲的說(shuō)出自己的心里話(huà)的,讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情,我非常感謝這幾年以來(lái)你對(duì)我的幫助和支持,然后感謝你在最近幾年對(duì)我的教導(dǎo)。
感謝人:xxx。
20xx年xx月xx日。
舞蹈老師的感謝信篇六
尊敬的老師:
您們好!
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化,做為家長(zhǎng)感到由衷的高興。在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛(ài)心關(guān)懷,辛勤的教育和幫助!
孩子在公平,安全的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡,老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服;孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理;像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉,記憶感動(dòng)在我們心中;有事耽誤接孩子放學(xué),老師總是耐心等待家長(zhǎng)的`出現(xiàn),迎來(lái)是她爽朗的笑容和毫無(wú)怨言的表情,讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧,延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間;每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑,我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅,我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班,我們相信她會(huì)做的更好,會(huì)把她的愛(ài)心和知識(shí)傳給孩子們。
xx年xx月xx日。
舞蹈老師的感謝信篇七
親愛(ài)的王老師:
你好,我們之間已經(jīng)有三年的時(shí)間沒(méi)有相見(jiàn)和聯(lián)系了。我知道你這三年的時(shí)間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員,就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣?,F(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說(shuō)出是從你手底下出來(lái)的一名舞蹈者了,以前的時(shí)候自己沒(méi)有名氣,當(dāng)別人問(wèn)起我的舞蹈老師是誰(shuí)的時(shí)候我都會(huì)以各種理由搪塞過(guò)去,根本不好意思說(shuō)出口自己曾在你的手底下學(xué)過(guò)。但是如今我終于可以大膽的說(shuō)出來(lái)了,因?yàn)槲乙呀?jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的班級(jí)里面接受教學(xué),那個(gè)時(shí)候的我對(duì)舞蹈可以說(shuō)是一竅不通的,僅僅只有一顆熱愛(ài)舞蹈的心而已。當(dāng)時(shí)的.我在全班級(jí)里面可以說(shuō)是最差的一位,即使往上說(shuō)好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的。
但是這樣成績(jī)特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,你也沒(méi)有放棄過(guò)我。在我的印象里面,你始終都是一絲不茍的,尤其是在舞蹈室上課的時(shí)候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)于我而言,你絕對(duì)是一位非常好的導(dǎo)師。因?yàn)槟阋仓牢业幕A(chǔ)可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有的,所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時(shí)候,你沒(méi)有教我任何的姿勢(shì),反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)的我非常羨慕其他的學(xué)員,因?yàn)樗麄兌伎梢詫W(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿,而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動(dòng)作。有的時(shí)候我都懷疑自己根本堅(jiān)持不下來(lái),想要放棄過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈的這個(gè)想法。
是你一次又一次的鼓勵(lì)我,支持我給我信心,你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我的天賦是很好的,讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去。不要懼怕任何困難,最終有一天會(huì)取得成功的。為了這一天我已經(jīng)等來(lái)了好多年的時(shí)間了,現(xiàn)在這一天終于到來(lái)了。所以我終于可以大聲的說(shuō)出自己的心里話(huà)的,讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情,我非常感謝這幾年以來(lái)你對(duì)我的幫助和支持,然后感謝你在最近幾年對(duì)我的教導(dǎo)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
舞蹈老師的感謝信篇八
許多人都有屬于自己的理想。有人想當(dāng)科學(xué)家,為人類(lèi)造福,保衛(wèi)國(guó)家,有人想當(dāng)一名教師,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵……360行行行出狀元。每個(gè)人都在為自己的理想去打拼,去奮斗。有些人嫉妒那些成功者,卻不知道,他們成功的背后曾經(jīng)付出了多少汗水!
我也是一名有理想的少先隊(duì)員。
我的理想是當(dāng)一名老師,當(dāng)一名舞蹈的傳承人是一名舞者。
舞臺(tái)上,我會(huì)用我的激情感染每一位觀眾,我要發(fā)揮的淋漓盡至。用那柔情的桑巴,激情的恰恰,活潑的牛仔,熱情的桑巴,去吸引每一位觀眾,讓他們情不自禁的跟著節(jié)奏搖擺。
舞臺(tái)下,我會(huì)付出無(wú)數(shù)的汗水。因?yàn)榕nD曾經(jīng)說(shuō)過(guò),天才是99%的汗水加1%的靈感,因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我會(huì)用功苦練,決不會(huì)偷懶。
我的理想是當(dāng)一名舞蹈老師,當(dāng)一名合格的舞蹈老師,我要成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師。很現(xiàn)實(shí)的想法,掙一些錢(qián)來(lái)孝敬父母。在一個(gè)就是為了祖國(guó)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的舞蹈家,為祖國(guó)爭(zhēng)光哦!
如果一個(gè)人沒(méi)有理想,就沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo)就迷失了自己,整天無(wú)所事事。自己給自己定目標(biāo),才會(huì)有奮斗,光說(shuō)不干也不行,要通過(guò)汗水辛苦,理想才能實(shí)現(xiàn)。
我要去練舞了,我要離我的理想更近一步了。加油!我要成為一名舞蹈老師。加油吧!
舞蹈老師的感謝信篇九
我有一個(gè)很有趣的老師,我們都叫他亮亮老師,我才進(jìn)舞蹈學(xué)校的時(shí)候一個(gè)老師帶著我們跳海草舞,后面還有一個(gè)男老師在跟著我們一起跳,跳的很別扭,我還以為是家長(zhǎng),后來(lái)才知道是一位老師?,F(xiàn)在還成了我們的舞蹈老師!
亮亮老師以前課堂上經(jīng)常會(huì)跟我們玩游戲??墒乾F(xiàn)在很少玩呢,只要一到上課,他的臉?lè)帽葧?shū)還快,馬上收起微笑:“同學(xué)們,上課了!1!2!3!”刷的一聲,同學(xué)們迅速排成了一排。
每次我們會(huì)因?yàn)闆](méi)盤(pán)好頭發(fā)被亮亮老師罵。有一次我們又沒(méi)有盤(pán)好頭發(fā),亮亮老師對(duì)我們說(shuō):“你們難道沒(méi)有覺(jué)得盤(pán)了頭發(fā)精神一些嗎?你們難道沒(méi)有看見(jiàn)亮亮老師每天都很帥嗎?”說(shuō)著便用手摸了摸頭發(fā)。
“誒,亮亮老師的毛病又犯了,你能不能別自戀呀?”我說(shuō)?!澳賻浺矝](méi)有我們黃老師帥呀!”
“哈哈哈哈……”我還沒(méi)有說(shuō)完,同學(xué)們就笑了起來(lái)。
唉呀!一個(gè)這么有趣的老師可真好呀!讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快了。
上課的時(shí)候當(dāng)然會(huì)一邊打鼓一邊數(shù)節(jié)拍“1!2!3!4!5!6!7!8!……”
我們會(huì)跟著老師節(jié)奏一會(huì)兒抬腿一會(huì)兒踢腿。
上課前他會(huì)點(diǎn)名,這樣就清楚有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)遲到了……
這就是我的舞蹈老師,有趣的好老師!負(fù)責(zé)的好老師!
舞蹈老師的感謝信篇十
教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《寒假舞蹈教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》由本網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。
20__年1月16日至17日,兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢(qián)志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢(qián)教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲,在視聽(tīng)感受愉悅的同時(shí),也頗有一番收獲。錢(qián)志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默,具有深厚的文化底蘊(yùn),對(duì)人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維,影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析,運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源,剖析比照,尊重差異,科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別,詼諧逗趣,臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng),經(jīng)常提出問(wèn)題與教師對(duì)話(huà)、交流,使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。
錢(qián)教授在講座中與很多的內(nèi)容讓我們思考,如:教育給人呢以道德,道德是一種修行,所以教育就是引領(lǐng)人成才命從哪里來(lái)?人命關(guān)天,蕓蕓眾生中其有幸成為萬(wàn)物之靈——存在自有存在的理由,每個(gè)人都是媽媽七百萬(wàn)卵胞中殺將出來(lái)的前500強(qiáng),我們慶幸能來(lái)到這個(gè)美麗的人世間活過(guò)一次,我們生活在同一時(shí)間,并能有機(jī)會(huì)相處,師生抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),雙方都不能選擇——緣,因珍惜緣分而生的一種愛(ài),因?yàn)榻逃嘤?,而且一起生活那么久,不但有緣,而且有份。?ài)是教育的原點(diǎn),無(wú)論中西方都是需要用心來(lái)做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂(lè)——沒(méi)有了愛(ài)呢?而是機(jī)械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作?為什么學(xué)生厭學(xué)自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢?沒(méi)有了學(xué)生哪來(lái)教師的營(yíng)生?學(xué)生是教師的衣食父母。在學(xué)校用暴力對(duì)待后進(jìn)生,用非人性的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)來(lái)督促學(xué)生拼命學(xué)習(xí),用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)剝奪其幸福的童年。以上這些問(wèn)題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢(qián)教授的講座中講到美國(guó)校長(zhǎng)對(duì)教師的忠告,關(guān)于教師對(duì)待不同學(xué)生的精辟之言,第一條就是建議你們要愛(ài)班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,因?yàn)樗麄儗?lái)都會(huì)成為專(zhuān)家學(xué)者知名人士,還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng),等我們學(xué)校搞校慶的時(shí)候,需要他們回來(lái)裝門(mén)面的,如果你不愛(ài)他們將來(lái)他們會(huì)來(lái)看你的·······。
教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé),教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生,而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話(huà)、提問(wèn)、表演等。他在報(bào)告中說(shuō):“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的,人生來(lái)的天賦并非平等的,但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的。”對(duì)學(xué)生,可以通過(guò)自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師,既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書(shū)又育人,讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師,面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異,20多年的教師工作,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高,這要感謝所有的學(xué)生,因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,影響我,激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心,對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感,面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),增強(qiáng)了他們做人的信心,有了自己的尊嚴(yán),我們師生的感情也越來(lái)越深,我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你,“大愛(ài)無(wú)言,只在身體力行”。
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舞蹈老師的感謝信篇十一
又到了寫(xiě)工作總結(jié)的日子了,時(shí)間飛快,就在此時(shí)需要回頭總結(jié)才猛然意識(shí)日子匆匆,千里之行,彈指一揮間,一個(gè)月又流逝。充實(shí)又忙碌的工作中,是我真真體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做舞蹈老師的樂(lè)趣與責(zé)任,讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到一個(gè)質(zhì)的飛躍,從在校大學(xué)生到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間,也漸漸變得順其自然了?;仡櫳蟼€(gè)月的工作,也是頗有收獲。
少兒舞蹈,它包含青少年的“童心”與“童趣”蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力,少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng),具有課堂教育所無(wú)法取代的積極作用,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐。以便今后更好的開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
在民族民間舞教學(xué)部分,根據(jù)教材,選擇具有代表性并且動(dòng)率節(jié)奏明顯的民族民間舞進(jìn)行教學(xué),在教授過(guò)程中,不僅單一的動(dòng)作訓(xùn)練,在教學(xué)過(guò)程中,給學(xué)生普及該民族的文化,服飾等相關(guān)知識(shí),拓寬舞蹈的知識(shí)面,提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力。自己也從教學(xué)中開(kāi)闊思路,為今后的舞蹈編創(chuàng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí),我?guī)У暮⒆觽兗?jí)別較高,民族民間舞的難度業(yè)逐漸加大,在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力明顯較弱,所以,除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞。
除了民間舞和基本功的教學(xué)外,我也在課堂上排練一些歡快的少兒舞蹈,讓孩子們適應(yīng)各種風(fēng)格的舞蹈,也讓他們享受在課堂中的樂(lè)趣。課后布置家庭作業(yè),回顧本節(jié)課教的內(nèi)容與基本功的鞏固練習(xí),雖然一周只有一次課,但是讓學(xué)生能在課余時(shí)間多多訓(xùn)練與鞏固,也可以讓學(xué)生的基本功得到強(qiáng)化。所有的學(xué)習(xí)都是一個(gè)刻苦努力,持之以恒的過(guò)程,所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都要做到全勤。
因?yàn)槲璧甘情T(mén)綜合藝術(shù),它千姿百態(tài)的存在在孩子們的成長(zhǎng)中,孩子們的汗水與淚水中我看到童年時(shí)的自己,我會(huì)用百分百的努力投入到舞蹈教學(xué)工作中,因?yàn)閼B(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。以上是我的工作總結(jié)。
舞蹈老師的感謝信篇十二
去年的一天,媽媽帶我去縣城買(mǎi)裙子。就在路過(guò)“紅舞鞋”舞蹈班門(mén)口時(shí),正好有一群小朋友在跳舞,她們那優(yōu)美的舞姿瞬時(shí)吸引了我,我的雙腿此時(shí)就仿佛被施了魔法一般,再也走不動(dòng)了,媽媽回頭一看,隨即就明白了我的心思。
“寶貝,怎么了?我們得趕快去給你買(mǎi)那件你做夢(mèng)都想要的粉色裙子!”媽媽裝作什么也不知道,還在用力拽我。
“不要了,不要了......”我馬上用雙手拽住媽媽的右手,撅著屁股,頭也不回,硬是不走。
“怎么就不要了呢?你不是都嚷嚷了好多次嗎?”媽媽笑笑,然后一本正經(jīng)的說(shuō),“這次不買(mǎi),以后可就沒(méi)機(jī)會(huì)了。”
“我不要裙子了,我要學(xué)跳舞,媽媽?zhuān)∥乙獙W(xué)跳舞,媽媽?zhuān) 蔽覔u搖媽媽的手,嬌聲嬌氣地說(shuō)。
聽(tīng)到我終于說(shuō)出了自己的想法,媽媽一口就答應(yīng)了,隨即便帶我去報(bào)了名。
下腰了。在那一刻,我太激動(dòng)了,抱著舞蹈老師狠狠地哭了一次!老師的嘴里好像在不停地鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)我,可我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只顧著自己流淚了。
自從學(xué)舞蹈那天開(kāi)始,我就從老師那里知道:跳舞,不僅能鍛煉身體,能給人帶來(lái)健康;還能鍛煉人的氣質(zhì),讓人的心情更加愉悅。現(xiàn)在,我的舞蹈跳得越來(lái)越好,這也就使得我有了當(dāng)一名舞蹈老師的想法,我也要把健康和快樂(lè)傳遞給我們的孩子們。
祝福我美夢(mèng)成真吧,朋友!
舞蹈老師的感謝信篇十三
很多人都喜歡一些電視明星,而我卻喜歡我們的舞蹈老師---閆老師。
就說(shuō)這次六一匯報(bào)演出吧,就兩個(gè)舞蹈,花費(fèi)了閆老師一年多的時(shí)間,一共6~7分鐘,就有42個(gè)不同動(dòng)作的隊(duì)形。閆老師就是那樣辛苦的排練。
演出那天,彩排的時(shí)候,她一手拿著話(huà)筒,一手拿隊(duì)形圖。老師上場(chǎng)前就跟我們說(shuō):“彩排時(shí),我只說(shuō)變,你們就立刻變隊(duì)形,每個(gè)節(jié)目只有3分鐘的彩排時(shí)間。我們一共有42個(gè)隊(duì)形,要抓緊時(shí)間?!辈逝艜r(shí)閆老師的喉嚨都痛了,還堅(jiān)持為我們進(jìn)行彩排,痛的已經(jīng)到了極點(diǎn),還堅(jiān)持下去。
彩排結(jié)束了,我還以為閆老師可以休息了呢,可是她還在吧謝幕的服裝整理好,接著把舞蹈鞋、連褲襪、服裝放到指定的地方。
演出開(kāi)始了,燈光漸漸暗下來(lái),喉嚨痛的閆老師在我們前面領(lǐng)舞,那優(yōu)美的姿態(tài),吸引了臺(tái)下觀眾的眼球。
演出結(jié)束后,閆老師依然還在工作著,收衣服,數(shù)衣服......很多事都等到閆老師去完成。
我最佩服的人---閆老師。
舞蹈老師的感謝信篇十四
1、夢(mèng)見(jiàn)舞蹈老師,預(yù)示夢(mèng)者會(huì)去追逐輕浮的快樂(lè),而忽視了重要事情。
2、年輕女性夢(mèng)到她的情人是位舞蹈老師,代表她會(huì)有一個(gè)。
理想。
的男朋友。
夢(mèng)見(jiàn)自己跳舞,事業(yè)會(huì)有成就,職位會(huì)得到晉升,未婚男子會(huì)娶一位貌若西施的女子為妻。
女人夢(mèng)見(jiàn)男人跳舞,會(huì)嫁給一位船長(zhǎng)或首領(lǐng)。
夢(mèng)見(jiàn)別人跳,自己坐在一旁觀看,會(huì)有不幸的消息。
夢(mèng)見(jiàn)與女人共舞,會(huì)遭破產(chǎn)。
愛(ài)情。
會(huì)更深厚。
舞蹈老師的感謝信篇十五
教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《寒假舞蹈教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》由本站學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。
20xx年1月16日至17日,兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢(qián)志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢(qián)教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲,在視聽(tīng)感受愉悅的同時(shí),也頗有一番收獲。錢(qián)志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默,具有深厚的文化底蘊(yùn),對(duì)人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維,影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析,運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源,剖析比照,尊重差異,科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別,詼諧逗趣,臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng),經(jīng)常提出問(wèn)題與教師對(duì)話(huà)、交流,使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。
錢(qián)教授在講座中與很多的內(nèi)容讓我們思考,如:教育給人呢以道德,道德是一種修行,所以教育就是引領(lǐng)人成才命從哪里來(lái)?人命關(guān)天,蕓蕓眾生中其有幸成為萬(wàn)物之靈——存在自有存在的理由,每個(gè)人都是媽媽七百萬(wàn)卵胞中殺將出來(lái)的前500強(qiáng),我們慶幸能來(lái)到這個(gè)美麗的人世間活過(guò)一次,我們生活在同一時(shí)間,并能有機(jī)會(huì)相處,師生抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),雙方都不能選擇——緣,因珍惜緣分而生的一種愛(ài),因?yàn)榻逃嘤觯乙黄鹕钅敲淳?,不但有緣,而且有份。?ài)是教育的原點(diǎn),無(wú)論中西方都是需要用心來(lái)做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂(lè)——沒(méi)有了愛(ài)呢?而是機(jī)械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作?為什么學(xué)生厭學(xué)自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢?沒(méi)有了學(xué)生哪來(lái)教師的營(yíng)生?學(xué)生是教師的衣食父母。在學(xué)校用暴力對(duì)待后進(jìn)生,用非人性的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)來(lái)督促學(xué)生拼命學(xué)習(xí),用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)剝奪其幸福的童年。以上這些問(wèn)題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢(qián)教授的講座中講到美國(guó)校長(zhǎng)對(duì)教師的忠告,關(guān)于教師對(duì)待不同學(xué)生的精辟之言,第一條就是建議你們要愛(ài)班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,因?yàn)樗麄儗?lái)都會(huì)成為專(zhuān)家學(xué)者知名人士,還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng),等我們學(xué)校搞校慶的時(shí)候,需要他們回來(lái)裝門(mén)面的,如果你不愛(ài)他們將來(lái)他們會(huì)來(lái)看你的·······。
教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé),教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生,而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話(huà)、提問(wèn)、表演等。他在報(bào)告中說(shuō):“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的,人生來(lái)的天賦并非平等的,但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的?!睂?duì)學(xué)生,可以通過(guò)自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師,既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書(shū)又育人,讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師,面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異,20多年的教師工作,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高,這要感謝所有的學(xué)生,因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,影響我,激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心,對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感,面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),增強(qiáng)了他們做人的信心,有了自己的尊嚴(yán),我們師生的感情也越來(lái)越深,我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你,“大愛(ài)無(wú)言,只在身體力行”。
作為一名教師,我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),提高自身的綜合能力水平,用音樂(lè)與學(xué)生相親相愛(ài),用舞蹈與學(xué)生友誼地久,用表演與學(xué)生歡樂(lè)祥和。用溫暖和關(guān)愛(ài),使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。
舞蹈老師的感謝信篇十六
“噼里啪啦!”哇!好漂亮呀!
2016年5月24日,是我們舞蹈老師結(jié)婚的日子,我們期待著付老師穿上婚紗的那一刻。
看著付老師邁著輕盈的步伐,一步一步走下樓梯,我們激動(dòng)不已,因?yàn)楦独蠋煹幕槎Y現(xiàn)場(chǎng),即將出現(xiàn)我們的舞蹈。觀眾們又是尖叫,又是歡呼,各樣的姿態(tài)應(yīng)有盡有。
付老師走在長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯之上,就像走在人生的道路一樣勇往前進(jìn)。那一刻,我激動(dòng)的眼淚瞬間流了下來(lái)。我們幾個(gè)孩子瘋狂地?fù)г谝黄?,又是哭又是笑,那?chǎng)面實(shí)在令人費(fèi)解啊!
我們幾個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)搶話(huà)筒,要給老師送上祝福:“我們祝付老師新婚快樂(lè)、永遠(yuǎn)幸福?!敝蟊阆蚶蠋煹奈恢门苋?,一個(gè)個(gè)都摟住了老師,我們的哭聲已蓋過(guò)了音樂(lè)聲,在場(chǎng)的每一位觀眾都是最好的證明。
那一刻,全場(chǎng)的叔叔阿姨們都舉起他們的右手,為我們豎起了大拇指。
我們的嗓子已哭啞了,但是我覺(jué)得這是一份難得的情意,因?yàn)槔蠋熢诼L(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,給了我們信心,給了我們勇氣,所以我們要努力回報(bào)。
舞蹈老師的感謝信篇十七
暑假,爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說(shuō),舞蹈的作用很大,既可以塑造形體,也可以培養(yǎng)氣質(zhì);既可以陶冶情操,也可以增強(qiáng)自信;既可以增強(qiáng)社交能力,也可以帶來(lái)生活樂(lè)趣。
文敏老師和兮兮老師,教我跳爵士舞,她們很年輕很漂亮。
文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭,大大的眼睛很有神,小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔,平常對(duì)我們說(shuō)話(huà)的聲音柔和甜美,聽(tīng)著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí),她總是說(shuō):“慢慢來(lái),不要著急,如果實(shí)在不會(huì),多跳幾遍,就會(huì)了?!闭f(shuō)完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然,她對(duì)我們的要求也是很?chē)?yán)格的。比如說(shuō)我們練體能的時(shí)候,有一些同學(xué)偷懶,不做,如果被她看到了,就會(huì)說(shuō):“給我罰十個(gè)深蹲,下次再敢偷懶,就翻倍?!甭曇粢沧兇至?。
兮兮老師個(gè)子適中,秀發(fā)披肩,兩只會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,充滿(mǎn)著友善。她技術(shù)嫻熟,跳舞時(shí)從來(lái)不出差錯(cuò),而且面帶笑容,非常自信。記得那次,她和文敏老師一起排練舞蹈,我們坐在前面看,音樂(lè)還沒(méi)響起,兮兮老師就開(kāi)始笑,她的笑,不是那種拘謹(jǐn)?shù)男?,而是那種輕松、自由的笑。
課間十分鐘里,兩位老師讓我們休息兩分鐘后,提議:“你們玩游戲嗎?”我們異口同聲:“玩!”“那我們玩什么呢?”兮兮老師問(wèn)。文敏老師接著說(shuō):“我們玩抱抱團(tuán)嗎?”“好耶!”我們答道。文敏老師一說(shuō)完游戲規(guī)則,我們就熱火朝天地玩起來(lái)。
我很喜歡這兩位老師,我一想到她們,就會(huì)笑,她們給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣,我感覺(jué)離不開(kāi)她們了。偶然中,聽(tīng)別的老師說(shuō),文敏老師和兮兮老師是來(lái)實(shí)習(xí)的,我瞬間明白了:有一天,她們會(huì)走,會(huì)離開(kāi)我們。我真希望她們能留在這里,每次跳舞都能看到她們。現(xiàn)在我想做的,就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
舞蹈老師的感謝信篇十八
甲方:
乙方:
根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》和有關(guān)法律規(guī)定,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致,自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款:
一、聘用期及待遇:甲方自愿聘請(qǐng)乙方擔(dān)任本單位執(zhí)業(yè)藥師崗位,聘用期間,甲方需按規(guī)定支付乙方基本工資壹萬(wàn)貳仟元整,支付方式如下:甲方每半年一次性預(yù)支付乙方陸仟元整,首次付款為本合同簽訂當(dāng)日。之后每六個(gè)月到期前五日內(nèi),甲方以現(xiàn)金(或轉(zhuǎn)賬)方式支付給乙方下一半年度報(bào)酬,不得逾期。本合同有效期為壹年,有效期滿(mǎn)自行終止;如甲乙雙方在合同期滿(mǎn)前都有繼續(xù)合作意向,可在合同期滿(mǎn)前30日以書(shū)面形式和對(duì)方協(xié)商延長(zhǎng)合同。
二、聘用期內(nèi),因甲方業(yè)務(wù)需要時(shí),乙方應(yīng)向甲方提供符合要求的學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件、身份證復(fù)印件、執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)復(fù)印件以及健康證明復(fù)印件。執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)證書(shū)在協(xié)議期內(nèi)由甲方保管,懸掛于甲方店堂,原件復(fù)印壹份給乙方。
三、聘用期內(nèi),如需對(duì)乙方進(jìn)行再教育、繼續(xù)培訓(xùn)等,其費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由甲方如數(shù)報(bào)銷(xiāo)。因業(yè)務(wù)需要要求乙方出差的(如執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)、gsp認(rèn)證等),甲方應(yīng)每次支付乙方差旅費(fèi)叁佰元整。
四、聘用期內(nèi),乙方應(yīng)承擔(dān)以下責(zé)任和義務(wù),否則承擔(dān)違約責(zé)任:
乙方承諾所提供材料、證件真實(shí)、有效,保證在協(xié)議期限內(nèi)甲方為執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)、注冊(cè)證書(shū)的唯一使用人,乙方不得再在第三方注冊(cè)使用;未經(jīng)甲方同意不得將證書(shū)信息變更,不得有掛失、注銷(xiāo)證書(shū)等影響甲方使用的行為;乙方對(duì)所知悉的甲方的所有情況有保密的義務(wù)。
五、聘用期內(nèi),甲方承擔(dān)以下責(zé)任和義務(wù),否則承擔(dān)違約責(zé)任:
1、妥善保管乙方資料和證件,確保資質(zhì)證書(shū)及注冊(cè)證書(shū)完好無(wú)損。如果由于甲方原因發(fā)生乙方的證書(shū)丟失或吊銷(xiāo),甲方應(yīng)賠償乙方一切損失。
2、按協(xié)議約定期限及時(shí)準(zhǔn)額支付工資及其他費(fèi)用。
3、協(xié)議履行完畢后,甲方出具乙方解聘證明等滿(mǎn)足乙方變更注冊(cè)的一切證明文件及證書(shū)。
4、未得到乙方書(shū)面認(rèn)可,甲方不得將乙方的執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)變更注冊(cè)到其他單位,不得做出有損于乙方的行為。因甲方原因給乙方造成行政、法律后果和經(jīng)濟(jì)損失的,全部責(zé)任由甲方承擔(dān)。
5、乙方提供證書(shū)使用的范圍僅限于甲方企業(yè)資質(zhì)認(rèn)證、年檢及主管部門(mén)的檢查需要等。甲方不得將乙方的證件作其他用途;否則,由此出現(xiàn)的責(zé)任均由甲方承擔(dān)。
6、甲方應(yīng)遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)、誠(chéng)信經(jīng)商。如有違法行為,對(duì)乙方造成的一切損失應(yīng)由甲方全部承擔(dān)。
六、解聘、續(xù)聘:乙方要求提前解聘的,如不損害甲方的直接利益,甲方應(yīng)予同意,并按照規(guī)定辦理解聘手續(xù),乙方須退還甲方已經(jīng)支付的未到期費(fèi)用。如甲方要求提前解聘的,則甲方不得要求退回已經(jīng)支付的證書(shū)使用費(fèi)。
七、雙方應(yīng)自覺(jué)履行本協(xié)議的各項(xiàng)條款。否則,違約方應(yīng)賠償對(duì)另一方造成的一切損失,另一方有權(quán)隨時(shí)中止本協(xié)議。
九、本合同一式二份,雙方各執(zhí)一份。本合同自雙方簽字之日起生效,聘用期滿(mǎn)自動(dòng)失效。未盡事宜,由雙方另行協(xié)商解決。
甲方(簽章):。
乙方(簽字):。
簽訂日期:
簽訂日期:
舞蹈老師的感謝信篇十九
我從小就非常想做一位舞蹈老師,在音樂(lè)聲中與可愛(ài)的小朋友翩翩起舞。
我想做舞蹈老師,其實(shí)有三大理由:
第一,我上幼兒園時(shí)就迷戀了一位內(nèi)地男明星,他小時(shí)候也非常喜歡舞蹈,所以我也就喜歡舞蹈。
第二,可以在動(dòng)聽(tīng)、悅耳的音樂(lè)聲中和許多天真、可愛(ài)的小朋友翩翩起舞,所以我喜歡舞蹈。
第三,我對(duì)舞蹈非常感興趣,一旦跳起舞來(lái),我就會(huì)把所有的煩惱扔到腦后去,覺(jué)得自己就是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活在大自然里的小蝴蝶。
轉(zhuǎn)載自 KaoyanMiJI.cOm
所以為了以后能夠讓這個(gè)夢(mèng)想變成真實(shí)的,我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班,我每次都很珍惜上課的時(shí)間。有一次,老師讓我們爬蛙,那時(shí)我還做得不夠標(biāo)準(zhǔn),老師就站在我身上,那時(shí)我痛的都哭出來(lái)了,但最后,我終于能完成這個(gè)動(dòng)作了,在這之后,我為了不退步,每天都讓媽媽站在我身上。還有一次,我下腰下不下去了,老師就讓我一個(gè)人練,練了許多次,每次都摔倒,一周后,我終于能平穩(wěn)的下腰了,而且還不用老師扶我。在學(xué)習(xí)舞蹈這幾年中,我吃了很多苦頭,也受了很多傷,但是我都不會(huì)抱怨一句,因?yàn)槲蚁矚g舞蹈,當(dāng)初是我讓媽媽為我報(bào)的舞蹈班,是我自己選擇了這條路,我就不會(huì)輕言放棄,我一定會(huì)堅(jiān)持到底的。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)了這么多年的努力,我成了舞蹈班第一名,也成了舞蹈班的班長(zhǎng),老師的小助手。
我喜歡舞蹈,以后一定要做一名優(yōu)秀的舞蹈老師。