好的交流是實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和工作效果的關(guān)鍵。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞,避免低級(jí)錯(cuò)誤和不當(dāng)表達(dá)。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑,可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本,或許會(huì)有所啟發(fā)。
四年級(jí)作文題目推薦篇一
領(lǐng)著學(xué)生搞個(gè)活動(dòng),比如:做個(gè)游戲,然后讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái),我想學(xué)生一定會(huì)很感興趣的。
剛開(kāi)學(xué),可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)暑假里的難忘的事,在把它寫(xiě)下來(lái)!
孩子們剛剛發(fā)了新書(shū),也發(fā)了自然材料,他們肯定樂(lè)意動(dòng)手操作,可以讓他們寫(xiě)一篇有關(guān)試驗(yàn)的作文,有親身體驗(yàn)。
的一天13.遲到14.作業(yè)15.腦筋急轉(zhuǎn)彎16.別以為我什么都不懂17.感覺(jué)陽(yáng)光(雨天.西湖……)18.森林笨蛋19.唐詩(shī)(宋詞.元曲.古文)的感覺(jué)0.我看過(guò)的一本書(shū)(電影.電視……)21.珍珠奶茶(一種你最喜歡的食品)22.“?!?或一種最有感觸的聲音.音樂(lè))23.輕松(沉重)24.綽號(hào)25.綠(紅.白.黑)26.瞬間27.哇.好燙28.我29.現(xiàn)在流行30.長(zhǎng)大31.雨(睛.陰)前夜33.游戲的感覺(jué)34.克隆一個(gè)我(家……)35.酸.甜.苦.辣.澀的感覺(jué)36.關(guān)系(友誼.朋友……)。
一、題目:《生活中的小鏡頭》寫(xiě)作指導(dǎo):生活是一臺(tái)泡沫劇,時(shí)刻上演著喜喜、悲悲,精彩絕倫的'人間故事。你的雙眼就是這小小的鏡頭,時(shí)刻捕捉著,記錄著,請(qǐng)仔細(xì)觀察生活,寫(xiě)一寫(xiě),你身邊發(fā)生的故事吧!
提示:既然你的雙眼是小鏡頭,那么就要寫(xiě)你看到的別人的故事(不是自己的),那是不是只要簡(jiǎn)單記錄別人的故事就行了?當(dāng)然不!要在結(jié)尾寫(xiě)寫(xiě)你的感受。
二、題目:《暑期生活二三事》要求:(1)用具體的事例來(lái)反映暑假生活。
(2)有中心,意思連貫。
提示:同學(xué)們置身于豐富多彩的暑假生活之中,題目規(guī)定寫(xiě)二三事,即可寫(xiě)二件事,也可寫(xiě)三件事,還可多寫(xiě)幾件事,但不能只寫(xiě)一件事。寫(xiě)二三事時(shí)不能平均使用筆墨,而應(yīng)有所區(qū)別,如具體地寫(xiě)其中的一件事,略寫(xiě)另一件或幾件事。
三、《因?yàn)橛辛宋摇贰?/p>
因?yàn)橛辛四?,你的家庭一定多了很多有趣的故?因?yàn)橛辛四?,你的家庭成員可能產(chǎn)生了許多變化……請(qǐng)以“因?yàn)橛辛宋摇睘轭},寫(xiě)一篇400字左右的記敘文,記敘你和你家人的故事。
寫(xiě)作指導(dǎo):自從我們來(lái)到這個(gè)世界,我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活,你便會(huì)在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里,一個(gè)隨意的動(dòng)作中,一句最平常不過(guò)的叮嚀中,一件日常的瑣事中,深深地感受到它――悠悠親情。每一個(gè)孩子更是家庭的寶貝:父母愛(ài)著,老人寵著。在選材上,應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)寫(xiě)。可以記述一段故事,也可以描寫(xiě)幾個(gè)片斷,語(yǔ)言要富有形象性,避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語(yǔ)言。
四、《及時(shí)雨》:《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江,每當(dāng)江湖朋友有難之際,他都會(huì)伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時(shí),有人送來(lái)了棉衣,這也是“及時(shí)雨”;正苦悶時(shí),來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友,這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”……在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎?愿不愿意把他介紹給大家。提示:突出人物性格特點(diǎn),注意,寫(xiě)人可以是一件事,也可以是兩件事反映其特點(diǎn)。(記敘兩件事請(qǐng)注意詳略)。
寫(xiě)作指導(dǎo):題目的“及時(shí)雨”是指能在你遇到困難、需要幫助時(shí),來(lái)到你身邊幫助你的朋友。所以這個(gè)題目是一個(gè)寫(xiě)人的題目。要寫(xiě)好一個(gè)人,要運(yùn)用具體的事例反映人物特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)要選擇典型事例,抓住朋友的性格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),要從生活中會(huì)議挖掘能反映朋友的性格特點(diǎn)的材料,使朋友的形象更貼近現(xiàn)實(shí)生活,更真實(shí)可靠。寫(xiě)出“我”對(duì)他的感激之情,“我”在文章中只應(yīng)起線索作用,行文時(shí)要防止喧賓奪主。還要注意描寫(xiě)好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理。
五、《零的聯(lián)想》:小小的零,里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙,你由它又想到了什么呢?要求字?jǐn)?shù)500字以上。
寫(xiě)作指導(dǎo):零的聯(lián)想,就是讓大家展開(kāi)豐富的想象,把你想到的事物結(jié)合自己的感受來(lái)寫(xiě)。零可以想象成為奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志,結(jié)合20北京奧運(yùn)會(huì),想一想你能為奧運(yùn)會(huì)做些什么?零還是一個(gè)人成功的開(kāi)始階段,俗話說(shuō):“千里之行始于足下?!泵鎸?duì)自己的未來(lái),你將如何邁好這第一步呢?結(jié)合自己的目前狀況可以寫(xiě)出真實(shí)的感受。當(dāng)然,根據(jù)零這個(gè)形狀也可以想象成皎潔的月亮,由此展開(kāi),寫(xiě)成想形象作文??傊归_(kāi)豐富的想象,有獨(dú)特的創(chuàng)意,文中蘊(yùn)含真情實(shí)感就是一篇成功的文章。
六、讀自己喜歡的書(shū)是人生一大樂(lè)趣。請(qǐng)你以《讀書(shū)的滋味》或《讀有感》為題,寫(xiě)一篇作文。
寫(xiě)作指導(dǎo):這是一個(gè)有價(jià)值的作文題目。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!眱?yōu)秀的文學(xué)作品曾經(jīng)影響和教育了許許多多的人。愛(ài)讀書(shū)的同學(xué),相信你也一定有過(guò)這樣的體驗(yàn),從書(shū)中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫(xiě)作時(shí)可以考慮多種文體:寫(xiě)記敘文,可以敘述自己的親身經(jīng)歷或故事。也可以以第二個(gè)題目為題,寫(xiě)一篇讀后感。
七、題目:《我總想著這件事》。
四年級(jí)作文題目推薦篇二
有一天,一只淘氣的小黑貓?jiān)诔靥吝呁嫠!:鋈凰?tīng)見(jiàn)了一陣水流聲,就走過(guò)去一看,??!原來(lái)池塘里有幾條活蹦亂跳的小魚(yú)正在自游自在地游著。小貓望著這清澈見(jiàn)底的池塘里的魚(yú)兒饞得垂涎三尺,一滴滴口水直流下淌,它不禁伸出了前肢。
忽然,小黑貓一不留神就撲通一聲,一頭栽進(jìn)池塘里,它掉進(jìn)水里之后,四肢就拼命掙扎,可是小貓是不會(huì)游泳的,就算它再掙扎也是白費(fèi)力氣呀!幸好鵝大哥老遠(yuǎn)就看見(jiàn)它在水里亂撲騰,就急忙搖搖擺擺地走過(guò)來(lái),毫不猶豫地跳了下去。到了水里,鵝大哥張大嘴巴,飛快地向小黑貓游去,還邊游邊說(shuō):“小黑貓,別害怕,我來(lái)救你了!”于是它快速地背起了小黑貓,現(xiàn)在的小黑貓已經(jīng)奄奄一息了,鵝大哥見(jiàn)了就游得更快了,不到一分鐘的功夫就把小黑貓馱到了岸邊。
小黑貓睜開(kāi)眼睛一看,??!怎么在草地上了?鵝大哥就把剛才經(jīng)過(guò)的事告訴了它,小黑貓萬(wàn)分羞愧,它的樣子也狼狽極了。它對(duì)鵝大哥說(shuō):“以后我再也不會(huì)貪吃了。再這樣我會(huì)丟了性命,這樣可太不值得了?!?/p>
四年級(jí)作文題目推薦篇三
提示:[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目:真開(kāi)心。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目:文明在我的身邊。
提示:寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實(shí)、具體。
四年級(jí)作文題目推薦篇四
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目:真好。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里,四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。
3.作文題目:我喜歡吃。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等:[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因,吃的過(guò)程,尤其要寫(xiě)出自己的感受。
四年級(jí)作文題目推薦篇五
材料:
期中語(yǔ)文考試我得了第一名,媽媽發(fā)現(xiàn)試卷的答案有錯(cuò),應(yīng)扣除兩分,要求我去跟老師說(shuō)明。我不愿意,媽媽說(shuō)誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。我理解了媽媽的話,到語(yǔ)文老師那里扣除了兩分。
要求:
題目:真沒(méi)想到。
要求:
2、有條理,內(nèi)容具體,寫(xiě)出真情實(shí)感。
提示與要求:
你有過(guò)“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)仔細(xì)想想,以《守信》為題,寫(xiě)一篇文章,要有中心,有條理,,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目:這件事,我做對(duì)了。
題目:??!我成功了!
提示:在生活和學(xué)習(xí)中,你一定會(huì)懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情,經(jīng)過(guò)努力,克服困難,取得成功。請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。
要求:
2、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,重點(diǎn)部分寫(xiě)具體些。
提示與要求:
把自己和母親之間感人的故事寫(xiě)下來(lái),題目自擬,450字左右。
提示與要求:
寫(xiě)一位你最敬佩的人,通過(guò)一件事寫(xiě)出他(她)的優(yōu)秀品質(zhì)。
題目自擬。
題目:我會(huì)__________。
要求:
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、把你學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái),選擇你感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。
3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
題目:我的同學(xué)。
要求:
用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫(xiě)下來(lái),內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。
題目:未來(lái)的我。
要求:
未來(lái)是美好的,請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀,憧憬你美好的未來(lái),為你的未來(lái)畫(huà)像。要求想象合理,敘述有條理,400字以上。
題目:想起這事我就_____。
要求:
1、在橫線填上表示心情的詞語(yǔ)。
2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
題目:一份愛(ài)心。
提示與要求:
在我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)里,你曾得到別人的關(guān)愛(ài),也曾把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給他人、集體、社會(huì)……請(qǐng)你選其中的一件,以“一份愛(ài)心”為題,寫(xiě)一篇短文。要求內(nèi)容具體,表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。
題目:禮物。
要求:
寫(xiě)一篇記敘文,表達(dá)自己的真情實(shí)感,敘述有條理,400字以上。
題目:我愛(ài)________。
要求:
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、選擇一件事物,抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),并展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>
題目:孝心。
要求:
選擇一兩個(gè)典型的事例,表達(dá)文章的主題。做到有中心,有條理,語(yǔ)句通順。
題目:______給全家?guī)?lái)歡樂(lè)。
要求:400字以上。
題目:我做了一件滿(mǎn)意的事。
要求:
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、有中心,有條理,語(yǔ)句通順,不少于400字。
題目:閑不住的人。
要求:
從你熟悉的人中選材,要寫(xiě)出人物的特點(diǎn),不少于400字。
題目:我和老師說(shuō)說(shuō)心里話。
要求:
請(qǐng)你通過(guò)二三件具體的事,寫(xiě)出自己要說(shuō)的心里話。
題目:真_______。
要求:
1、把題目補(bǔ)充完整,可填“高興、難過(guò)、有趣、后悔”等。
2、寫(xiě)在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。
3、按一定順序?qū)?,?nèi)容具體。
題目:假如我有翅膀。
要求:
請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一篇記敘文,條理清楚,文句通順,400字以上。
提示與要求:
每個(gè)人都有許許多多的第一次,想一想,哪一個(gè)是你最難忘的?拿起筆來(lái),把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧。題目可以用“第一次……”,也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
題目:我的一個(gè)星期天。
字?jǐn)?shù)400字以上。
提示與要求:
親愛(ài)的同學(xué),你喜歡做家務(wù)嗎?你都會(huì)做哪些家務(wù)?不妨寫(xiě)出來(lái),與大家一起分享,請(qǐng)以《家務(wù)勞動(dòng)顯身手》為題,在實(shí)踐后,把實(shí)踐過(guò)程寫(xiě)下來(lái),無(wú)論是失敗還是成功,它都是你成長(zhǎng)過(guò)程中最甜蜜的回憶,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名,400字以上。
題目:一張獎(jiǎng)狀。
要求:
1、把獲得這張獎(jiǎng)狀的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。
2、400字以上。
提示與要求:
每個(gè)人都有自己的朋友。你的朋友是誰(shuí)?是你的親人,你的同伴?他(她)有什么優(yōu)點(diǎn)?是什么原因讓你們成為好朋友的呢?請(qǐng)把《______是我的好朋友》這個(gè)題目補(bǔ)充完整,以此為題,介紹你的好朋友給我們認(rèn)識(shí)吧!
提示與要求:
同學(xué)們,真實(shí)、具體的故事不但能夠感動(dòng)自己,更能打動(dòng)別人。在你成長(zhǎng)的道路上,一定發(fā)生過(guò)許多故事吧,其中可能有歡笑,有掌聲,也可能有煩惱,有淚水……現(xiàn)在,請(qǐng)你靜心回憶一下,選擇自己印象最深刻的一件事寫(xiě)下來(lái),題目自擬。
提示與要求:
以《快樂(lè)的星期天》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求中心明確,敘述有條理,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名,400字以上。
提示與要求:
以《我們班的活雷鋒》為題,寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在你身邊的有哪些動(dòng)人故事。
題目:夸夸自己。
要求:
1、寫(xiě)一篇記敘文,用自己做過(guò)的一兩件事來(lái)反映自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和好的表現(xiàn)。
2、語(yǔ)句要通順,內(nèi)容要具體,表達(dá)真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)在400字左右。
題目:我們班上新事多。
提示與要求:
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活:年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險(xiǎn)、讀書(shū)的樂(lè)趣……這些至今還歷歷在目,讓人回味無(wú)窮。讓我們拿起筆寫(xiě)下來(lái),共同分享那美好的時(shí)光。題目自擬。
提示與要求:
校園在我心中是美麗的。讓我們?cè)谛@中尋找自己最喜愛(ài)的一道風(fēng)景線,認(rèn)真觀賞、贊美和評(píng)價(jià)它,還可以設(shè)計(jì)它的未來(lái),然后把它寫(xiě)下來(lái)。
提示與要求:
祖國(guó)面貌日新月異,我們的家鄉(xiāng)也變得更美了。觀察身邊發(fā)生的變化,如小河、街道、綠地、樓群,人們的吃、穿、住、行,以及商店、超市等,還要了解一下它的過(guò)去。請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái),讓大家共同分享家鄉(xiāng)變化帶來(lái)的喜悅吧!文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。題目自擬。
提示與要求:
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,家庭中發(fā)生的故事有些很感人。請(qǐng)你動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己的一位親人吧!讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。
提示與要求:
在生活、學(xué)習(xí)中,有時(shí)候我們自己受到了委屈,有時(shí)候也委屈別人。比如,一位同學(xué)丟失了一支和你同樣的鋼筆,他責(zé)怪你私下自拿了他的東西,你受到了委屈,心里非常難受。又比如,你走過(guò)有果皮紙屑的地方,沒(méi)有弄清情況,就批評(píng)旁邊的同學(xué)不講社會(huì)公德,使別人受到了委屈;后來(lái)知道不是他亂扔的,心里感到十分內(nèi)疚。寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事,并寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受;然后寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎樣向別人解釋的,或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。
我們班上新事多。
自從開(kāi)展“學(xué)雷鋒,見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)以來(lái),我們班上的新事可真多,多得數(shù)也數(shù)不清。你不信嗎?那就請(qǐng)你到我們班來(lái)走一走。
進(jìn)了教室,喲,雪白雪白的墻,這是怎么回事呢,噢,原來(lái)這是男同學(xué)利用課余的休息時(shí)間,從自家拿來(lái)工具,把教室墻壁洗刷一番。他們覺(jué)得自己是學(xué)校這個(gè)大家庭的成員,應(yīng)該做一些有意義的事,所以干得特別歡。不是嗎?小明同學(xué)把家里新買(mǎi)的刷子拿來(lái)了,一上一下地刷著,那樣子,真像個(gè)小行家呢!其余幾個(gè)同學(xué)也都干勁沖天,不一會(huì)兒,臉上便冒出了汗。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”,終于把教室衛(wèi)生搞得一塵不染。
手弄臟了,快去洗手吧!肥皂盒里怎么又有肥皂了?前兩天不是剛用完了嗎?嗯,一定是班長(zhǎng)小英帶來(lái)的,上次的肥皂就是她帶來(lái)的,當(dāng)時(shí)許多同學(xué)還都不一定知道呢!
大家辛苦了,該坐下休息休息吧!小林的壞凳子怎么修好了?啊,準(zhǔn)是關(guān)心集體的中隊(duì)長(zhǎng)小王利用課間時(shí)間干的。他想得多周到呀!
四年級(jí)作文題目推薦篇六
提示:[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí),為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例,表達(dá)你感謝的心情。
提示:寫(xiě)清你惹了什么禍,怎么會(huì)惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?
提示:[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等:[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因,吃的過(guò)程,尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組。
提示:[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目:文明在我的身邊。
提示:寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
提示:寫(xiě)清你惹了什么禍,怎么會(huì)惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
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出處 kaOYaNmiJi.cOm
1、寫(xiě)一處自然景觀。
本組的每一篇課文,都像瑰麗壯美的圖畫(huà),使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō),世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊,峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇,風(fēng)雨雷電,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處,還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn),可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀,寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn),也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處,大體按怎樣的順序?qū)憽OMㄟ^(guò)你的習(xí)作,讀者能夠想象出畫(huà)面,感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記。
近來(lái),你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的.內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí),堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記,可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記,認(rèn)真進(jìn)行修改加工,成為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記×則》,要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話。
自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?,想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。
高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下,一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組,分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)??梢灾v它的外形、脾氣,也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后,寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流,學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處,提出修改意見(jiàn),然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹??梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光,也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō),還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后,可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞,模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文:勝似親人。
觀察《勝似親人》這幅圖,注意圖中人物的服飾,想一想她們是誰(shuí),她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái),內(nèi)容具體,語(yǔ)句要通順??梢杂谩皠偎朴H人”做題目,也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)。
如果你不想寫(xiě)這幅圖,也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的,也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后,先自己讀一讀,看看有什么不滿(mǎn)意的地方,再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn),然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信。
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí),大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng),完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事,也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后,可以和同學(xué)交流,還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際,交流讀了《烏塔》以后想到了什么,再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后,還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信,討論信中提出的問(wèn)題,再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信,幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚,還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信。
知心姐姐:
您好。最近,我遇到一件苦惱的事,希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日,她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是,和爸爸媽媽一商量,他們認(rèn)為這樣做不好,堅(jiān)決反對(duì),我就沒(méi)有去成。這件事以后,那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了,每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí),都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú),心理很難過(guò)。
四年級(jí)作文題目推薦篇七
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目:我惹了禍。
提示:寫(xiě)清你惹了什么禍,怎么會(huì)惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目:真好。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
四年級(jí)作文題目推薦篇八
我愛(ài)看課外書(shū),這是我最大的優(yōu)點(diǎn),它給了我很多快樂(lè)。只要有時(shí)間,我就興致勃勃地捧著自己喜歡的書(shū),連上廁所都不能錯(cuò)過(guò)。有一次,我上廁所偷偷拿了一本《愛(ài)的教育》。不知道過(guò)了多久。突然,我聽(tīng)到一聲大叫:“不許看書(shū)!”我震驚了。哦,我媽正虎著臉站在我面前。我很快完成了工作,出去了。
我愛(ài)看書(shū),這不僅增加了我的知識(shí),也給我?guī)?lái)了麻煩。不,我現(xiàn)在是300度的“眼鏡女”。
除了看書(shū),我還愛(ài)跳拉丁舞。你知道,我可以在文藝晚會(huì)上表演。雖然我不是最好的舞者,但同學(xué)們給了我熱烈的掌聲,這讓我感到很開(kāi)心。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),看到別人的優(yōu)點(diǎn),不斷改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)優(yōu)秀的人。
四年級(jí)作文題目推薦篇九
1.熱(冷)。
2.水。
3.禮物。
4.惜時(shí)。
5.關(guān)心。
6.面對(duì)。
7.我明白了一個(gè)生活道理。
8.我的理想。
9.我的一天。
10,.雙休日里的兩件趣事。
11.難忘的小學(xué)生活。
12..那次,我真開(kāi)心。
13.業(yè)精于勤而荒于嬉。
14.學(xué)習(xí)生活中的二三事。
15.一次不平常的經(jīng)歷。
16.我的沒(méi)有家庭作業(yè)。
17.長(zhǎng)大,真好。
18.美好的回憶。
19.我拿什么回報(bào)你。
20.喜迎奧運(yùn)。
文檔為doc格式。
四年級(jí)作文題目推薦篇十
“夙興夜寐,掃灑庭內(nèi)”,熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)??稍诂F(xiàn)實(shí)生活中,不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是,“晝出耘田,夜間紡麻”,正成為逐漸消退的農(nóng)業(yè)文化。曾經(jīng),我聽(tīng)到過(guò)同學(xué)說(shuō):“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動(dòng)太占時(shí)間了!”難道我們的學(xué)習(xí)目的只有增長(zhǎng)知識(shí)、提升技能了嗎?君不知,“德智體美勞”是對(duì)人素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則,勞動(dòng)是人全面發(fā)展過(guò)程中不可缺少的部分,所以,我呼吁:同學(xué)們,熱愛(ài)勞動(dòng)吧,莫做跛腳少年!
還記得那位13歲便以高分進(jìn)入大學(xué),17歲又考取中科院碩博連讀,人稱(chēng)“神童”、“天才”的嚴(yán)永明嗎?但你們不知道的是,21歲時(shí),他因生活不能自理,被中科院勸退,眾人嘩然!嚴(yán)永明可稱(chēng)為學(xué)習(xí)上的“天才”、生活中的“弱智”,從小到大,他所有學(xué)習(xí)之外的事務(wù)都由母親代勞,甚至在他讀大學(xué)時(shí),母親直接搬到學(xué)生宿舍照料其起居,而在中科院學(xué)習(xí)期間,他會(huì)在大冬天穿著涼拖閑逛,只因母親沒(méi)有及時(shí)告知他要換鞋。
一代名將曾國(guó)藩曾就如何評(píng)價(jià)一個(gè)家族的興敗表示過(guò)自己的看法,他認(rèn)為其中之一便是“看子孫有沒(méi)有做家務(wù),因?yàn)榍趧?、勞?dòng)的習(xí)慣影響一個(gè)人一輩子。”其實(shí),勞動(dòng)不僅是一種習(xí)慣,更是一種生活態(tài)度,“家勤則興,人勤則儉,永不貧賤”。
“人生在勤,不索何獲?”勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。同學(xué)們,熱愛(ài)勞動(dòng),勤于生活吧,努力讓自己的生命穩(wěn)步前進(jìn)、全面發(fā)展,不做跛腳少年!
謝謝大家。
四年級(jí)作文題目推薦篇十一
提示:[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí),為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例,表達(dá)你感謝的心情,四年級(jí)作文題目。
提示:寫(xiě)清你惹了什么禍,怎么會(huì)惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?
提示:[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等:[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因,吃的過(guò)程,尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組。
提示:[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目:文明在我的身邊。
提示:寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
提示:寫(xiě)清你惹了什么禍,怎么會(huì)惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
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出處 kaOYaNmiJi.cOm
1、寫(xiě)一處自然景觀。
本組的每一篇課文,都像瑰麗壯美的圖畫(huà),使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō),世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊,峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇,風(fēng)雨雷電,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處,還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn),可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀,寫(xiě)一篇習(xí)作??梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn),也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處,大體按怎樣的順序?qū)憽OMㄟ^(guò)你的習(xí)作,讀者能夠想象出畫(huà)面,感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記。
近來(lái),你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文題目》。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí),堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記,可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記,認(rèn)真進(jìn)行修改加工,成為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記×則》,要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話。
自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。
高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下,一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組,分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)。可以講它的外形、脾氣,也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后,寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流,學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處,提出修改意見(jiàn),然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹??梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光,也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的`故事、傳說(shuō),還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后,可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞,模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文:勝似親人。
觀察《勝似親人》這幅圖,注意圖中人物的服飾,想一想她們是誰(shuí),她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái),內(nèi)容具體,語(yǔ)句要通順??梢杂谩皠偎朴H人”做題目,也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)。
如果你不想寫(xiě)這幅圖,也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的,也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后,先自己讀一讀,看看有什么不滿(mǎn)意的地方,再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn),然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信。
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí),大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng),完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事,也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后,可以和同學(xué)交流,還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際,交流讀了《烏塔》以后想到了什么,再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后,還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信,討論信中提出的問(wèn)題,再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信,幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚,還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信。
知心姐姐:
您好。最近,我遇到一件苦惱的事,希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日,她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了??墒?,和爸爸媽媽一商量,他們認(rèn)為這樣做不好,堅(jiān)決反對(duì),我就沒(méi)有去成。這件事以后,那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了,每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí),都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú),心理很難過(guò)。
四年級(jí)作文題目推薦篇十二
在這個(gè)絢麗多彩的世界上,有一種作為路的連接和延伸的工具——橋。橋是各式各樣的:玲瓏小巧的石拱橋、巍峨雄偉的立交橋、回旋別致的九曲橋……。不過(guò),有一種橋,它是以關(guān)愛(ài)、信任、友誼構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的——心橋。
心橋,是一種值得珍視的橋。它會(huì)讓有矛盾的人重歸于好、化敵為友,它會(huì)使兩個(gè)人成為親密無(wú)間的知心朋友。
心橋,是一種值得愛(ài)護(hù)的橋。只有永久地保存它才會(huì)讓人的情誼不朽;只有永久地愛(ài)護(hù)它才會(huì)有自己真正的知己。
心橋,是一種值得信任的橋。相信它,你的友情天長(zhǎng)地久;相信他,這個(gè)國(guó)家繁榮、強(qiáng)大。
心橋,是一種值得喜歡的橋。有了它,你永遠(yuǎn)是受歡迎的;喜歡它,你也是最受益的。
心橋,是一種溫暖的橋。通過(guò)它,你可以知道什么叫幸福;通過(guò)它,你也可以知道什么叫溫馨。
啊,建起一座心橋,一座值得信任、喜歡、珍視、愛(ài)護(hù)的溫暖的橋。這樣的橋越多,我們的世界就越和諧、美好。
我愛(ài)心橋。
四年級(jí)作文題目推薦篇十三
冬夜,很冷、很靜。天空朦朧,大地漆黑,風(fēng)雨纏綿!
凌晨一點(diǎn),順手點(diǎn)燃一支煙。星星之火打破了夜的漆黑,一屢青煙緩緩進(jìn)入心里,柔軟的撫摸過(guò)心靈的傷痕,再慢慢飄去。才明白戒不掉的是那讓人沉醉的溫柔。
不知道吸煙是享受,是消譴還是寂寞的無(wú)奈!看那煙火閃爍若隱若現(xiàn),照亮一張淚痕模糊臉。不知是誰(shuí),在我心里種下了又一季的孤獨(dú)與傷悲。滿(mǎn)腹傷痕伴隨晶瑩的淚水,使生命陷入了愛(ài)與傷的倫回。我就像一朵雨打的花蕾,凋泠在痛與悲的負(fù)累!
為什么,花開(kāi)總在彼岸?
為什么,孤寂裝滿(mǎn)夜晚?
為什么,我竟如此傷感?
看著身邊的一張張幸福甜蜜的笑臉,讓人沉醉。那快樂(lè)我總學(xué)不會(huì),是我的演技不夠美,還是主角少了誰(shuí)?就讓那淺淺的憂(yōu)、淡淡的悲陪我瀟灑走一回。
春去春會(huì)再來(lái),心碎了該怎么還原!也許吧,這就是人生;也許吧,這就是宿命。多少的失落,多少的寂寞,化作那苦澀的淚,默默流進(jìn)心里,與那沸騰熱血交織成一片苦水,埋藏心底。
一支煙終滅,不忍再點(diǎn)起。點(diǎn)不起的不是那一支煙,而是那曾經(jīng)過(guò)往痛楚的回憶。傷,終究治不愈;淚,還是流不停。
風(fēng)呼嘯,雨咆燥,輾轉(zhuǎn)反側(cè),又是一個(gè)無(wú)眠夜!
四年級(jí)作文題目推薦篇十四
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。以下是小編精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文題目集錦,僅供參考,歡迎大家閱讀。
要求:
2、有條理,內(nèi)容具體,寫(xiě)出真情實(shí)感。
提示與要求:
你有過(guò)“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)仔細(xì)想想,以《守信》為題,寫(xiě)一篇文章,要有中心,有條理,,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目:?。∥页晒α?!
提示:在生活和學(xué)習(xí)中,你一定會(huì)懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情,經(jīng)過(guò)努力,克服困難,取得成功。請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。
要求:
2、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,重點(diǎn)部分寫(xiě)具體些。
提示與要求:
把自己和母親之間感人的故事寫(xiě)下來(lái),題目自擬,450字左右。
提示與要求:
寫(xiě)一位你最敬佩的人,通過(guò)一件事寫(xiě)出他(她)的優(yōu)秀品質(zhì)。
題目自擬。
要求:
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、把你學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái),選擇你感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。
3、注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
要求:
用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫(xiě)下來(lái),內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。
要求:
未來(lái)是美好的,請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀,憧憬你美好的未來(lái),為你的未來(lái)畫(huà)像。要求想象合理,敘述有條理,400字以上。
要求:
1、在橫線填上表示心情的詞語(yǔ)。
2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
提示與要求:
在我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)里,你曾得到別人的關(guān)愛(ài),也曾把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給他人、集體、社會(huì)……請(qǐng)你選其中的`一件,以“一份愛(ài)心”為題,寫(xiě)一篇短文。要求內(nèi)容具體,表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。
要求:
寫(xiě)一篇記敘文,表達(dá)自己的真情實(shí)感,敘述有條理,400字以上。
要求:
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、選擇一件事物,抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),并展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>
要求:
選擇一兩個(gè)典型的事例,表達(dá)文章的主題。做到有中心,有條理,語(yǔ)句通順。
題目:______給全家?guī)?lái)歡樂(lè)
要求:400字以上。
要求:
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、有中心,有條理,語(yǔ)句通順,不少于400字。
要求:
從你熟悉的人中選材,要寫(xiě)出人物的特點(diǎn),不少于400字。
要求:
請(qǐng)你通過(guò)二三件具體的事,寫(xiě)出自己要說(shuō)的心里話。
題目:真_______
要求:
1、把題目補(bǔ)充完整,可填“高興、難過(guò)、有趣、后悔”等。
2、寫(xiě)在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。
3、按一定順序?qū)?,?nèi)容具體。
要求:
請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一篇記敘文,條理清楚,文句通順,400字以上。
提示與要求:
每個(gè)人都有許許多多的第一次,想一想,哪一個(gè)是你最難忘的?拿起筆來(lái),把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧。題目可以用“第一次……”,也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。
審清題目類(lèi)型,一是有利于迅速確定題目。命題作文題目是固定的,就不能自作主張,另寫(xiě)文題;半命題作文題目是要進(jìn)行“完形填空”的,就不能粗心大意,信手填寫(xiě);選題作文要求“多中選一”,就不可猶猶豫豫,反反復(fù)復(fù);材料作文和話題作文的題目一般是自擬的,就應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn),一展才情。審清題目類(lèi)型,二是有利于寫(xiě)出符合要求的習(xí)作。如材料作文和話題作文有時(shí)都有一段文字材料,但兩者對(duì)材料的處理是不同的。前者必須緊扣材料,或以材料為“骨架”展開(kāi)故事,或以材料為基礎(chǔ)提煉論點(diǎn),否則就會(huì)下筆千言,離題萬(wàn)里;后者不必緊扣材料,只要所寫(xiě)的內(nèi)容與材料有關(guān)就行。
審寫(xiě)作內(nèi)容,即題目要求我們寫(xiě)什么。就記敘文而言,就要弄明白文章是要求記人,還是敘事;是寫(xiě)景,還是狀物。
如:《記一件難忘的事》。通過(guò)審題,我們知道這是一篇要求寫(xiě)事的文章。
文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。如《一次不尋常的考試》中的“不尋?!本褪菓?yīng)深入挖掘的字眼,《今天真好》中的“真好”就是應(yīng)反復(fù)渲染的重心,《最舒心的時(shí)候》中的“最舒心”就是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容,《家鄉(xiāng)巨變》中的“巨變”就是應(yīng)精心琢磨的方面?!蹲鋈艘衉_____》、《我______長(zhǎng)大》、《現(xiàn)代科技給我?guī)?lái)的______》這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。又如《欣賞》、《獻(xiàn)一份愛(ài)心給——》、《我愛(ài)看的——》這些文題中加點(diǎn)的詞也就是題眼。
四年級(jí)作文題目推薦篇十五
高永強(qiáng)是我七年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)起這個(gè)名字,腦子里就會(huì)覺(jué)得這位老師身體一定會(huì)是高大威猛,至于相貌應(yīng)該也會(huì)看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候,我們不禁滿(mǎn)腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么,不像?”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、
他既不高大也不威武,充其量也只不過(guò)是一個(gè)干癟的老頭,那個(gè)背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故,一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。
他總是及其準(zhǔn)時(shí)的邁入教師,一陣濃重的煙味便隨之飄來(lái)。忽然轉(zhuǎn)過(guò)身,從不知名的角度摳出一小段無(wú)法再用的粉筆頭的手。不,應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀地看見(jiàn)。
停頓的幾秒,黑板上留下了幾個(gè)剛勁有力的大字;中國(guó)剩余定理。這個(gè)單調(diào)的黑板被這個(gè)神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短幾秒鐘,我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著他講解題目,整個(gè)教室極為安靜,偶爾會(huì)聽(tīng)到幾句我和另一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯題目的聲音。
忽然,他右手一拍,食指和中指輕輕一彈,粉筆頭便飛了出去,這個(gè)粉筆頭似乎找到了歸處,在空中畫(huà)了一段完美的弧線,準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)正在熟睡的同學(xué)的頭上;“記住,速度乘以時(shí)間等于路程,這是均速運(yùn)動(dòng)的公式,而非變速運(yùn)動(dòng)?!?/p>
全班一片善意地哄笑,而那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,繼續(xù)聽(tīng)講。
課程將結(jié)束的時(shí)候,要考試。雖說(shuō)這不是十分正規(guī)的考試,但同學(xué)們也希望有個(gè)好成績(jī)。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里,眾多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學(xué)們認(rèn)真答題,不要作弊。”
他大聲的說(shuō)了一句。大家抬起頭,望了一眼,他在看《數(shù)學(xué)報(bào)》,還有一張《中國(guó)法制報(bào)》。那些同學(xué)放心了,原來(lái)他只是一個(gè)紙老虎。
過(guò)了一星期,試卷發(fā)下來(lái),好幾個(gè)同學(xué)是零分,其中也包括我。
我不服氣,站起來(lái)問(wèn)道:“老師,我明明全部做對(duì)了,為什么要給我零分呢?”他不緊不慢地說(shuō)道,你自己看看試卷的下面。
他忽然情緒激動(dòng)地說(shuō);“作弊并不可怕,可怕的是你們有些同學(xué)竟然以此為榮,如果弄虛作假在這個(gè)社會(huì)當(dāng)作潮流流行開(kāi)來(lái),長(zhǎng)此下去我們祖國(guó)還有什么人才,我們的民族還有什么希望?”
他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤(rùn)起來(lái),就像一口枯井涌出一股清泉。繼續(xù)說(shuō)道;“我沒(méi)有把你揪出來(lái),只是不忍你在眾人面前出丑,我不想你喪失了一個(gè)應(yīng)有的尊嚴(yán)?!?/p>
高三:梅川酷子。