教案中應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容的詳細(xì)說明。教案的編寫應(yīng)充分利用多媒體和教學(xué)輔助工具,提升教學(xué)效果。《物理》教案范文
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇一
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲”。
提問:
這是什么?(毛毛蟲)。
請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)。
那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)。
你們想做嗎?(想)。
2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇二
一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語:“貓阿姨蓋了一間新房,我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新房,發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好,激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。
二、幼兒幫助貓阿姨刷墻,通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。
1、教師導(dǎo)語:“請小朋友每人提一個(gè)小桶,試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色。”
2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng),并注意觀察幼兒涂刷情況。
3、通過觀察、比較,引導(dǎo)幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大,空白的地方都要涂上顏色,這樣涂刷起來才又快又好。
4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。
三、請貓阿姨評價(jià),提出新要求,給房子裝飾。
1、教師導(dǎo)語:“貓阿姨房子刷好了,你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求:“如果在墻印上一些圖案那就更好了?!?/p>
2、交代要求幼兒操作。教師導(dǎo)語:“請你們每人選一種印章,任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案?!?/p>
3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局,提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置,使顏色分布均勻合理。
四、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。共同欣賞自己的“勞動(dòng)成果”,請貓阿姨給予評價(jià)。最后和貓阿姨告別。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇三
小小班的注意力比起小班更短,持續(xù)時(shí)間也縮短,所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么,請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī),體驗(yàn)成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個(gè)別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評價(jià)。評價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處,相互學(xué)習(xí)。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇四
1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。
2、通過用手部提腕的動(dòng)作,學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。
3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇五
1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇六
1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn)。
2、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。
活動(dòng)過程。
一、剝砂糖桔。
讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔,將砂糖桔汁擠在小碟子里。
二、作畫。
1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,在紙上畫簡單畫。
2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。
三、展示作品。
教學(xué)反思。
砂糖桔的汁可以作畫,從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
文檔為doc格式。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇七
紙蜻蜓是我國傳統(tǒng)的民間游戲,既制作簡單,轉(zhuǎn)起來又好玩,還會(huì)因?yàn)槟承l件的改變而改變,非常適合孩子們進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將目標(biāo)定位如下:
1.觀察發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓旋轉(zhuǎn)下落的特點(diǎn)。
2.比較發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓不同的下落速度,并大膽猜測原因。
3.愿意探索,大膽交流,感受科學(xué)活動(dòng)的樂趣。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,我將重點(diǎn)放在吸引幼兒嘗試實(shí)驗(yàn),親歷探究活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)探究、獨(dú)立思考,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,形成初步的科學(xué)探究精神。
活動(dòng)主要有三個(gè)環(huán)節(jié):一、導(dǎo)入激趣;二、觀察探索;三、活動(dòng)延伸。
第一環(huán)節(jié)中,我出示紙蜻蜓并提問:“這是什么?你會(huì)玩嗎?”幼兒之前已經(jīng)玩過紙蜻蜓,因此能夠馬上進(jìn)入第二環(huán)節(jié),在游戲中觀察探索紙蜻蜓的下落方式。首先觀察一種紙蜻蜓的下落方式,然后觀察對比發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓下落時(shí)的區(qū)別,小結(jié)后進(jìn)入延伸。
在我的預(yù)設(shè)中,幼兒應(yīng)該能夠比較明顯地發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓是旋轉(zhuǎn)下落的,并將適合的標(biāo)記送給它,然后通過對比,發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓下落速度不同,一快一慢。從平時(shí)活動(dòng)時(shí)幼兒的表現(xiàn)來看,我認(rèn)為幼兒應(yīng)該能夠猜測到兩種紙蜻蜓一種比較重,一種比較輕,所以會(huì)一快一慢下落。
不過,預(yù)設(shè)總歸是預(yù)設(shè),活動(dòng)中還是出現(xiàn)了問題。
1.重要道具“紙蜻蜓”出現(xiàn)問題。
在制作紙蜻蜓時(shí),我經(jīng)過試驗(yàn),紙蜻蜓都是能飛的。但是,將紙蜻蜓堆放在一起后,部分翅膀的角度發(fā)生了變化,影響了落下的方式和速度。而我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,沒有能夠馬上處理,提醒幼兒重新調(diào)整翅膀的方向,把問題一直留著,也影響了下面的環(huán)節(jié)。
2.出現(xiàn)問題后教師引導(dǎo)不到位。
由于平時(shí)科學(xué)活動(dòng)組織較少,對科學(xué)問題自身缺乏常識(shí),遇到問題不知如何馬上回應(yīng)解決,導(dǎo)致了活動(dòng)中教師的引導(dǎo)也出現(xiàn)問題。
課后大家一起評課,老師們的建議讓我深感自己的不足。
要上好一堂科學(xué)活動(dòng)是很難的,從選擇活動(dòng)、目標(biāo)定位、材料準(zhǔn)備、主要環(huán)節(jié)等各個(gè)方面都要考慮的十分細(xì)致周全,并且對于老師提出的問題也要深刻的思考:為什么我要這么問?這樣的問題孩子會(huì)如何回答?孩子回答了之后我怎么去反饋?一系列的問題如何設(shè)計(jì)才能使活動(dòng)出彩,如何讓孩子能夠在探索中獲得他們想要的,這都需要認(rèn)真的研究??茖W(xué)活動(dòng)要做到三個(gè)激活:激活情感,激活思維,激活交流??此坪唵蔚娜湓挘瑓s包含了許多的意思。
1.教師的提問,要能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),啟發(fā)幼兒積極思考、大膽操作、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇八
1、場景:一間還待粉刷的房子(大紙板盒做),旁邊有欄桿、樹等布景。
2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干(與幼兒人數(shù)相同)。
3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章若干(與幼兒人數(shù)相同)。
4、事先請一位教師扮貓姨。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇九
1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇,顏色要涂得濃,增強(qiáng)美感。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、小兔圖片、范畫。
2、畫紙、油畫棒。
3、噢,原來小白兔來到了蘑菇地里避雨,小兔喜歡吃蘑菇,大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房,所以小兔子可喜歡蘑菇了??墒?,小兔子說最近很少下雨,森林里都很少蘑菇,它們都要餓肚子了,小朋友我們來幫幫它們吧,畫些蘑菇送給小兔子。
1、出示范畫:我們一起來看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫呢?(幼兒自由討論)。
2、教師示范畫幾個(gè)蘑菇:先畫半圓形或圓形的.蘑菇頂,再畫細(xì)一些的蘑菇柄,在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn),然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。
3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。(書空練習(xí))。
1.發(fā)放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫:今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,畫得多,并注意頂和柄的銜接。
2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。
1、收拾作畫工具。
2、老師以小白兔的口吻表揚(yáng)畫得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開始接觸顏色,所以我并不要求他們認(rèn)識(shí)顏色,先學(xué)會(huì)區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十
1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。
2、耐心添畫細(xì)節(jié),合理布局。
3、樂意評價(jià)同伴的作品。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。
2、櫻桃實(shí)物及范畫。
3、國畫工材料。
活動(dòng)過程。
1、出示櫻桃實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。
教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?
2、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒討論畫法。
(1)教師:你們覺得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法,教師提煉總結(jié))。
(3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的`方法畫圓,兩筆畫圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
基本畫法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。
4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價(jià)意見。
教師:你喜歡哪一幅畫,為什么?
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十一
1、嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現(xiàn)小金魚的典型動(dòng)態(tài)特征。
2、大膽地舞動(dòng)手腕與手臂,用動(dòng)作自由地表現(xiàn)小金魚的尾巴。
3、能夠有序地取放棉簽,用完的棉簽放回原來的盤子里。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
2、經(jīng)驗(yàn):圖片"游來游去的小金魚",幼兒學(xué)習(xí)過畫圓的物體。
1、導(dǎo)入部分:教師帶幼兒表演《小金魚》,體驗(yàn)輕松、自由、流動(dòng)的手部動(dòng)作特點(diǎn)。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動(dòng)手腕與手臂,表現(xiàn)小金魚自動(dòng)。為幼兒大膽地使用棉簽做準(zhǔn)備。
2、師幼自由運(yùn)腕練習(xí):教師在畫有魚缸的大白紙上用棉簽即興揮舞"飛起來的魚尾巴"。
3、教師即興畫"飛起來的魚尾巴",教師邊念"運(yùn)筆歌"邊示范筆特點(diǎn):小棉簽,手中拿,金魚尾巴飄起來,彎彎曲曲線,上下左手飛起來。
4、幼兒隨教師邊念"運(yùn)歌筆"空手練習(xí)"飛起來的魚尾巴"。
5、請部分幼兒嘗試即興創(chuàng)作"飛起來的魚尾巴",鼓勵(lì)幼兒輕輕長長。幅度較大地舞動(dòng)手腕。
6、圓形組合:幼兒嘗試添畫大圓眼睛、圓鼓肚皮。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。
1、棉簽畫:游來游去的小金魚。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉簽自由地進(jìn)行,比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴。提示幼兒有序的取棉簽。
2、指導(dǎo)要點(diǎn):輕輕長長、大幅度地畫弧線、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮,能夠有序地取放棉簽,用完放盤子里。(教師來回指導(dǎo))。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十二
1、嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫畫,簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。
2、能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
一、直接導(dǎo)入。
春天里什么東西是最美麗?可以送給誰?
二、情景化示范畫花朵。
1、出示背景紙,認(rèn)識(shí)花子的形狀。
師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請出來吧。
2、學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。
師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長大啦。小花還想長得更大更高,太陽公公來幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長大了一圈。滴答滴答,小雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。
3、添畫莖和葉。
4、教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十三
1、引導(dǎo)幼兒了解金魚的外形特征和生活習(xí)性,并能用語言簡單的描述出來。
2、嘗試用動(dòng)作和表情模仿金魚游泳或者吃食的樣子。
3、引導(dǎo)幼兒愿意照料金魚,體驗(yàn)飼養(yǎng)金魚的樂趣。
1、裝有金魚的浴缸一個(gè)。
2、金魚魚食若干。
1、教師將裝有金魚的透明玻璃缸以及魚食投放至科學(xué)區(qū)。
2、教師組織幼兒有序的進(jìn)入活動(dòng)區(qū),請幼兒自由觀察并暢所欲言。教師可在一旁做必要的引導(dǎo)。
(1)請你們仔細(xì)看看魚缸中的金魚都有哪些顏色?
(2)看看金魚的頭上有什么?它是什么樣子的?
(3)金魚身上一片一片的東西叫什么?
(4)金魚的身體后面是什么呢?看看金魚的尾巴像什么?
(5)你們猜猜金魚它是靠什么來游動(dòng)的?
(下一頁:活動(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié))。
(6)說說金魚喜歡住在哪里?
3、教師組織幼兒為夏金玉投擲食物,注意觀察、模仿小金魚吃食物的樣子。
(1)老師請小朋友們來模仿一下小金魚吃食物時(shí)是什么樣子的?(嘴巴一張一合)。
(2)小朋友們,小金魚吃飯就像我們小朋友吃飯一樣,吃多了肚子會(huì)不舒服,吃飽了之后老師和媽媽就不給小朋友吃了,所以小金魚也不能頻繁的給它東西吃,不然是會(huì)肚子疼得哦!
4、請幼兒根據(jù)教師的講解,與周圍同伴自由討論小金魚的外形特征和生活習(xí)性,教師可在一旁傾聽指導(dǎo)。
請班級幼兒輪流來做“小金魚飼養(yǎng)員”,每天到自然角為金魚投食,體驗(yàn)其中的快樂,獲取成就感。
本次活動(dòng)幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。很多幼兒在觀察時(shí)都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓的眼睛和一張嘴巴,金魚和其他的魚類都是一樣靠魚腮來呼吸的,金魚的身體上有魚鱗,可以保護(hù)自己不受到傷害。
通過在區(qū)角的觀察中會(huì)發(fā)現(xiàn),金魚還有一條又大又長的尾巴,幫助它在游動(dòng)時(shí)控制前進(jìn)的方向。除了尾巴還要靠魚鰭才能快樂生活,當(dāng)然還要幼兒明白,金魚喜歡生活在清水中,所以在家養(yǎng)的金魚一定要常常換水,保持良好的水質(zhì)環(huán)境金魚才會(huì)更加的開心哦!
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十四
1、感知櫻桃雨的色彩美和動(dòng)態(tài)美。
2、體味長頸鹿?fàn)敔攲π?dòng)物們的關(guān)愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
動(dòng)物圖片若干、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干。
三、活動(dòng)過程。
1、談話引出課題。
教師:小朋友們看過下雨嗎?嘩啦嘩啦下大雨,淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們,今天長頸鹿?fàn)敔數(shù)墓麍@里下了一場特別的雨,是什么雨呢?我們一起來聽一聽吧。
2、教師有感情地講述故事。
教師:(1)故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰?櫻桃園吸引了哪些小動(dòng)物?(幼兒回答)。
(2)我們一起去長頸鹿?fàn)敔數(shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。
3、利用圖片分段講述故事至“長在樹梢上的還有發(fā)紫”。
教師:(1)長頸鹿?fàn)敔敒槭裁从X得櫻桃樹不高大?
(2)慢慢的,櫻桃長大了,都長成什么顏色了?(有的紅、有的黃、樹梢上還有發(fā)紫的。)。
4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束。
教師:(1)小喜鵲、小布谷鳥是怎么吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)作。
(2)小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)爬的動(dòng)作。
(3)誰沒有吃到櫻桃?為什么他們吃不到?他們的心情怎么樣?
(4)長頸鹿?fàn)敔斒窃鯓影参克麄兊?
(5)長頸鹿?fàn)敔斒怯檬裁崔k法下了一場櫻桃雨?
(6)小兔、小刺猬吃到甜甜的櫻桃,心情又怎么樣?(樂開了花!爺爺真好?。?/p>
小結(jié):長頸鹿?fàn)敔旉P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物,自己有好的東西愿意和大家一起分享。
5、結(jié)合日常生活,進(jìn)行愛心教育。(幼兒討論、回答)。
6、聽故事錄音,再次完整欣賞故事。
7、五顏六色的櫻桃真漂亮呀!小朋友們,你們想不想看櫻桃雨呀,今天我來為你們下一場櫻桃雨吧???!美麗的櫻桃雨來了。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十五
對于托班的孩子來說,一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,它采用各種顏色、大小的(baidu幼兒教育)瓶蓋來印畫泡泡,讓幼兒毫無顧忌地在畫畫、玩玩,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功感。
1、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。
2、激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
1、帶有小金魚的圖畫紙。
2、各種大小的瓶蓋。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
一、玩吹泡泡的游戲。
1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
師:“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?”
2、提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”
3、小結(jié):“泡泡圓圓的,有的大有的小,五顏六色的真漂亮!”
二、以談話的形式引出主題,欣賞范例。
我們班里養(yǎng)了小金魚,它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了,看看它們是怎么吹得?
三、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題。
1、小金魚吹的泡泡的是什么形狀的?(請你們學(xué)一學(xué)小金魚吹泡泡)。
2、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小、顏色不同)。
3、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣?(一個(gè)接一個(gè)、由小到達(dá)、由大到小)。
四、教師示范用瓶蓋拓印圓形的方法。
1、邊示范邊講解——大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓,小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。
2、注意事項(xiàng):沾色時(shí)要輕輕沾,拓印時(shí)不要馬上拿起來,要及時(shí)用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。
五、幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。
六、展示幼兒作品,分享成功地喜悅。
七、教師和小朋友學(xué)小金魚一起游進(jìn)洗手間洗洗小手吧。
在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,教師積極引導(dǎo)孩子看看、畫畫、玩玩,讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美,表現(xiàn)美。
本次活動(dòng),我們主要是通過游戲活動(dòng)的形式,讓在幼兒生動(dòng),活潑的情境中玩吹泡泡的游戲,發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀、大小和顏色,積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡,孩子們參與活動(dòng)的興趣很濃,達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,使整個(gè)活動(dòng)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒相互展示、分享,充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十六
設(shè)計(jì)思路:
天氣越來越冷了,孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了,但圍巾“**”卻不少:活動(dòng)時(shí)有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾;課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲;離園時(shí)有的把圍巾丟在幼兒園,經(jīng)常有家長來園找孩子的圍巾。為此,我設(shè)計(jì)了《美麗的圍巾》這一教學(xué)活動(dòng),在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們?nèi)〉眉议L的積極配合,收集了各種各樣的圍巾,激發(fā)了幼兒更多的好奇心;此外,教學(xué)通過認(rèn)識(shí)、感知、分類、操作、討論、欣賞、制作等一系列活動(dòng),加深幼兒對圍巾的認(rèn)識(shí)和熱愛之情?;顒?dòng)生成源于生活又服務(wù)于生活。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過操作、討論等活動(dòng),讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感,使他們有進(jìn)一步探索保護(hù)自己的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各種各樣的圍巾,布置圍巾展覽。
2、操作材料:表演區(qū)――各式圍巾、快節(jié)奏音樂磁帶、錄音機(jī)。
手工區(qū)――印染(宣紙、各色顏料)。
裝飾(蠟筆、剪刀、各色彩紙)。
3、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前與家長聯(lián)系,請家長向孩子介紹家中所用的`圍巾。
活動(dòng)過程:
一、參觀活動(dòng)――激發(fā)興趣、欣賞圍巾。
最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾,今天我們舉行一次圍巾展覽,你們想?yún)⒂^嗎?
老師請你們看一看都有哪些圍巾?
摸一摸圍巾是用什么材料做成的?
說一說你最喜歡什么樣的圍巾?
你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣?
這么美的圍巾,我們應(yīng)該怎樣呢?
二、認(rèn)知活動(dòng)――自由探索、感知圍巾。
小朋友看得真仔細(xì),誰能告訴老師這里有些什么圍巾?
有哪些顏色?有哪些形狀?
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他們是用什么材料做成的?是怎樣制成的?
你喜歡哪條圍巾?為什么?
三、探索活動(dòng)――操作分類、鞏固認(rèn)識(shí)。
圍巾專賣店開業(yè)了,我們把圍巾分門別類的擺放好,想一想怎樣擺放呢?
大家商量一下,按什么來分類呢?
四、交流活動(dòng)――暢所欲言、談?wù)撚猛尽?/p>
圍巾專賣店布置好了,為什么開圍巾專賣店呢?
這些圍巾有什么作用呢?
請小朋友互相交流一下。
五、表演活動(dòng)――激情表演、裝扮自我。
圍巾除了保暖的作用,還有美觀裝飾作用,選條圍巾來裝扮自己,表演一下,試試看。(教師身披圍巾隨音樂進(jìn)行表演)。
小朋友聽著音樂模仿時(shí)裝模特進(jìn)行表演。(可以把圍巾裝飾在頭上、頸上、臂膀上、手腕上、腰間等等)。
六、制作活動(dòng)――仔細(xì)欣賞、動(dòng)手嘗試。
出示用宣紙印染制成的各式圍巾,讓幼兒觀賞。
你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎?
教師示范印染步驟。
你想動(dòng)手制作美麗的圍巾嗎?
你可以印染,也可以用其他的材料――蠟筆、彩紙來裝飾圍巾。好,到手工區(qū)去試試吧。
評析:
圍巾是日常生活中極其普通的一件用品,教師能通過觀察生活,用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材,挖掘其中的教育價(jià)值,對幼兒實(shí)施科學(xué)教育;選材的新穎、構(gòu)思的巧妙、教育的及時(shí),充分體現(xiàn)了教師有較強(qiáng)的科學(xué)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)由淺入深,提問具有啟發(fā)性和開放性。孩子們始終情緒高漲,在師生互動(dòng),幼兒互動(dòng)中,孩子們的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、想象能力、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。
2、能使用棉簽大膽作畫。
3、了解冬天的落葉樹的主要特征。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):積極觀察,初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。
難點(diǎn):使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹》,范畫兩張。
活動(dòng)過程:
(1)師:寒冷的冬天來到了,有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧?。ㄓ^看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察,教師提問:冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽,變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。
(2)觀察樹干和樹枝。問:大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?
師:看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。
(1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?
(2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干,再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉簽大膽作畫,教師巡視指導(dǎo)。
(2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己見過的'或喜歡的樹,可畫一棵,也可以畫幾棵。
(3)作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。
4、繪畫活動(dòng)結(jié)束。
(1)將作品貼起來組成“冬天的小樹林”并欣賞同伴作品,說說你喜歡哪張作品。
(2)向客人老師介紹你的作品。
(3)整理小結(jié)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中每組提供的顏料太多,因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的大樹方向不一樣,我利用講評的時(shí)候進(jìn)行了教育。
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。
2、運(yùn)用方向的變化,表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚,并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、金魚圖片若干;。
2、名家作品若干,幼兒作品若干;。
3、幼兒繪畫材料等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
表現(xiàn)出金魚的主要特征;。
活動(dòng)難點(diǎn):
能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。
活動(dòng)過程:
1、大大眼睛,小小嘴巴,細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,身穿一條薄紗裙,游來游去做游戲。
謎底:金魚。
2、你們見過金魚嗎?它長什么樣的?
請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗(yàn)。
呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片,請幼兒觀察。
小結(jié):最早的金魚生活在我們中國,而且都是金色的,后來人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚,才有了五顏六色的金魚。
2、觀察金魚:形狀:金魚長什么樣的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)顏色:你們看到了哪些顏色的金魚;形態(tài):金魚游的時(shí)候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來表述)。
3、欣賞作品:呈現(xiàn)幾張名畫,看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的;。
呈現(xiàn)幾張幼兒的作品,觀察他們畫的金魚又是怎樣的。
1、要求:將金魚的外形畫出來,將金魚的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來裝飾,盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。
2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
對比不同幼兒的作品,請幼兒說說誰畫的金魚更好看。
教學(xué)反思。
讓孩子觀察金魚圖片的時(shí)候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上,應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動(dòng)態(tài)。平時(shí)應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練,長此久往,孩子們會(huì)畫出更美麗的水墨畫來。