9.撰寫心得體會是對自己的一次思想成果展示，也是對他人經(jīng)驗的分享和傳遞，具有一定的教育意義。寫心得體會時，我們應該注意語言的簡明扼要，避免啰嗦和冗長。接下來，將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。
學生分享課堂學習心得體會篇一
從小學到高中，學習的基礎知識已經(jīng)相當穩(wěn)固。然而，隨著進入大學，每個學生面對的教育模式發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個階段，學生們除了學習專業(yè)知識，更加關注的是各類較為抽象的素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。而通過學習分享能有效地幫助大學生提升自身綜合素質(zhì)與能力，下面就來談談我的體驗和感悟。
對于大學生來說，學習分享顯得尤為有意義。此時的學生已經(jīng)具有相對的知識體系和能力素質(zhì)。通過分享，可以讓更多人受益，提高大家的學習成績，培養(yǎng)好的學習習慣，同時也可以激發(fā)自己深入思考、總結和反思的能力。因此，學習分享已經(jīng)成為現(xiàn)代大學的一種重要教育方式。
二、分享經(jīng)驗對個人的提高。
大學生的學習分享，不僅對學習成績有幫助，對于個人素質(zhì)的提高也是非常有好處的。首先它可以提高個人的表達能力，使得個人思路更加清晰流暢，并且更好地與他人溝通。其次，可以激發(fā)個人的主動思考、總結和反思能力。分享的過程中，我們需要對所學的知識進行總結和概括，不斷深化和拓展自己的思維能力。
三、分享經(jīng)驗對他人的幫助。
學習分享除了可以對自己有所幫助外，還能夠為他人提供幫助。在分享經(jīng)驗的過程中，我們可以通過各種形式表達自己的觀點和體驗，例如分享自己的學習方法、做筆記的技巧、學習經(jīng)驗如何轉(zhuǎn)換成實踐經(jīng)驗等，這些能夠幫助他人更好地掌握知識和技能，提升他們的成績和能力。
四、分享經(jīng)驗對班級的影響。
大學生的班級是一個非常重要的社交圈，也是學生們共同學習的地方。學習分享能夠促進班級之間的良好互動，將班級氛圍變得更加積極向上，并且有效地促進一個班級的整體水平。分享能夠讓學習成為一種愉悅的體驗，幫助班級成員們更好地學習知識，提高學習的興趣和動力。
雖然學習分享帶來了很多好處，但是在分享的過程中也有一些需要注意的問題。首先要注意的是分享的內(nèi)容應該具有實用性和可供借鑒性。其次是分享的方式應該同時充滿活力和實在，能夠真正地幫助他人，讓學習變得更加輕松。另外，在分享的過程中要注意控制分享的力度和分享的廣度，同時充分考慮受眾的接受能力。
總之，學習分享可以促進大學生的長足進步。一方面它能夠提高自身的學習成績和培養(yǎng)個人素質(zhì)，也能夠為他人和整個班級帶來幫助。合理地進行學習分享，對于學習能力的提升和人際關系的建立都有著不可忽視的價值。
學生分享課堂學習心得體會篇二
學生學習分享會是一種很好的交流和學習的機會，通過這個平臺，同學們可以相互分享自己的學習經(jīng)驗和心得體會。最近我參加了學校舉辦的一次學生學習分享會，我深受啟發(fā)，也有一些體會和感悟。
首先，學生學習分享會可以幫助我更好地理解學習內(nèi)容。在這個分享會上，同學們會分享自己對學習的理解和方法，這對我來說是非常有助益的。以前，我可能會因為對某個知識點理解錯誤或者方法不當而陷入困惑，但是通過這個分享會，我可以聽到不同的觀點和方法，從而更好地理解學習內(nèi)容。而且，同學們會分享自己的學習心得，告訴大家在學習中的一些技巧和竅門，這會讓我在學習中受益匪淺。
其次，學生學習分享會可以給我提供學習的動力。在分享會上，同學們會分享自己的學習經(jīng)歷，他們會告訴大家他們是如何克服學習困難的，是如何保持學習的動力的。這些故事往往讓我感到非常的鼓舞和激勵，讓我覺得自己可以克服任何困難，堅持下去。特別是那些取得了好成績的同學，他們的成功經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的，他們的故事讓我相信只要努力就一定能夠達到自己的目標。
此外，學生學習分享會可以培養(yǎng)我與他人交流和合作的能力。通過在分享會上與同學互動和交流，我可以學習到不同的交流和表達方式，這對我提高自己的溝通能力非常有幫助。而且，在分享會上，同學們會分享自己的學習經(jīng)驗和成果，這也給我提供了一個與他們合作和交流的機會。我可以向他們請教問題，也可以與他們一起討論學習中的難題。通過與他人的合作和交流，我可以從別人身上學到更多的東西，這對我來說是非常寶貴的經(jīng)驗。
最后，學生學習分享會可以培養(yǎng)我分享和幫助他人的意識。在分享會上，同學們會分享自己的學習方法和技巧，這對我來說是非常有啟發(fā)的。我也深刻體會到，通過幫助他人我能更好地理解和鞏固自己的知識。而且，在幫助他人的過程中，我也會學到更多的知識和技巧。通過這個分享會，我明白了分享和幫助他人的重要性，我會更加積極地去幫助那些需要幫助的人，并與他人共同進步。
總之，學生學習分享會對我來說是一個非常有意義和有益的活動。通過參加分享會，我不僅能更好地理解學習內(nèi)容，提升學習動力，培養(yǎng)交流和合作的能力，還能培養(yǎng)分享和幫助他人的意識。我相信，通過這樣的分享和交流，我會在學習中取得更好的成績，并且發(fā)展出更多的技能和能力。我會繼續(xù)積極參與學生學習分享會，和同學們一起共同進步。
學生分享課堂學習心得體會篇三
隨著科技的飛速發(fā)展，云課堂逐漸成為了小學生在線學習的主要方式。作為一名小學生，我也在這種新的學習形式中收獲了很多。下面，我將分享我個人的云課堂學習心得體會。
在云課堂上學習，首先要有良好的時間管理能力。由于云課堂的靈活性，我可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，但這也需要我自己做好合理的規(guī)劃。比如，早上可以安排一節(jié)課，在中午休息時進行自習，下午再進行一節(jié)課。良好的時間管理能力可以幫助我合理利用時間，提高學習效率。
其次，云課堂對于我來說，需要一定的自律能力。在學校里，老師能直接監(jiān)督我們的學習情況，但在云課堂上就不同了。這就需要我自己主動地參與學習，完成老師布置的任務。與此同時，我也要保持正常的作息時間，不放任自己墮落。通過自律，我能更好地適應云課堂的學習方式，保持學習的持續(xù)性和高效性。
另外，云課堂還加強了我與老師的溝通交流能力。在云課堂上，老師和同學之間并沒有面對面的交流，但我們可以通過在線交互來實現(xiàn)。這就需要我更加主動地與老師溝通，主動提出問題，尋求幫助。同時，云課堂也要求我注意語言表達的準確性和禮貌性，因為我們只能通過文字展示自己的觀點，不能用面部表情和語氣來傳遞信息。因此，云課堂培養(yǎng)了我良好的溝通交流能力。
除此之外，云課堂的學習方式也激發(fā)了我主動學習的能力。云課堂對于知識的獲取更多依賴于自主學習，老師給出一些指導或資料，然后我們自己去探索和學習。這也要求我具備良好的學習主動性，積極主動地去尋找答案和解決問題。在過程中，我學會了如何自主思考，如何用多個角度分析問題，從而提高了綜合應用知識的能力。
最后，云課堂還培養(yǎng)了我自主學習的意識和能力。由于學習地點和時間的靈活性，我可以更加自主地選擇學習的方式和場所。同時，云課堂提供了豐富多樣的學習資源，我可以根據(jù)自己的學習需求和興趣進行選擇和學習。這樣，我就能根據(jù)自己的情況來制定學習計劃，進一步提高學習效果。
在云課堂學習中，我不僅學到了書本知識，還培養(yǎng)了自主學習、時間管理、自律、交流等一系列能力。這些能力將會在未來的學習和生活中發(fā)揮重要的作用。我相信，在這樣的學習環(huán)境下，我會不斷提高自己的學習能力，為更好地面對未來的學習和生活奠定良好的基礎。
學生分享課堂學習心得體會篇四
作為小學生，我們每天都要去上課，在課堂上聽老師講解知識，掌握新的技能。通過這段時間的學習，我深感到學習的重要性，學習課堂的經(jīng)驗也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對小學生學習課堂的心得體會。
第一段：計劃合理安排時間。
學習的第一步就是合理安排時間。我們應該充分利用時間，制定一份詳細的學習計劃。我常常在晚自習時寫下一份自己的學習計劃，明確今晚要學習什么，并且將任務分配到具體的時間段中。這樣的計劃可以幫助我抓住每一個時間段，有條不紊的完成學習任務。
第二段：認真聽講并主動思考。
在課堂上，我們需要認真聽講并主動思考。老師在講解課程時，我們要認真聽講，理解知識。如果有不懂的地方可以主動提問老師，或者在課下尋求同學的幫助，相互學習。然后，我們也要主動思考，將所學知識與實際生活中的事情結合起來，加深理解。
第三段：積極參與課堂互動。
課堂上的互動是非常重要的。通過積極參與課堂互動，我們可以進一步加深對知識的理解并與同學交流。在課堂上可以講自己對這個問題的看法，有了不同的看法和想法，討論起來會非常有意思。此外，積極參與也可以提高我們的自信心和表達能力。
第四段：虛心請教老師。
如果有學習上的困惑和問題，一定要虛心請教老師。老師有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，可以教給我們很多東西。我的學習中也遇到了困難，通過和老師交流，獲得了很多建設性的建議。請教老師不僅能解決問題，還能加深我們與老師之間的聯(lián)系。
第五段：及時復習鞏固知識。
學習迭代是一個循序漸進的過程。有時我們學習了新知識，卻沒有及時鞏固，當要用到時就會遺忘。因此，我們需要及時回顧，鞏固知識。在課后復習、做習題和教別人所學到的內(nèi)容，都是很好的鞏固方法。及時回顧課堂所學知識，可以保障我們鞏固、加深記憶，并幫助我們?nèi)〉猛黄啤?/p>
總之，小學生學習可以通過合理安排時間，認真聽講，積極參與課堂互動，虛心請教老師，及時復習鞏固知識等方式，讓學習變得更有效率，更有成效。當我們將學習和自己的生活結合起來，學習就會變得更加自然和有趣。希望在今后的學習中，大家都能夠根據(jù)自己的情況，找到適合自己的學習方法。
學生分享課堂學習心得體會篇五
通過為期10天的實訓，我學習了很多關于javaweb的知識。在老師的正確指導下，順利的完成了我的實訓內(nèi)容。在此，也有同學的幫助，在他們的幫助下我也受益匪淺。最終，能順利完成實訓的任務也很高興。
在實訓生活中，我了解開發(fā)項目的需求、設計、實現(xiàn)、確認以及維護等活動整個過程，讓自己開始懂得一點軟件工程的知識點。
首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析軟件用戶的需求是什么.如果投入大量的人力，物力,財力,時間,開發(fā)出的軟件卻沒人要,那所有的投入都是徒勞.如果費了很大的精力,開發(fā)一個軟件,最后卻不滿足用戶的要求,從而要重新開發(fā)過,這種返工是讓人痛心疾首的.(相信大家都有體會)比如,用戶需要一個forlinux的軟件,而你在軟件開發(fā)前期忽略了軟件的運行環(huán)境,忘了向用戶詢問這個問題,而想當然的認為是開發(fā)forwindows的軟件,當你千辛萬苦地開發(fā)完成向用戶提交時才發(fā)現(xiàn)出了問題,那時候你是欲哭無淚了,恨不得找塊豆腐一頭撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用戶的各項要求,并準確地表達所接受的用戶需求。
然后呢?確實客戶的需求的以后我們要做什么呢，那當然是設計和分析。此階段主要根據(jù)需求分析的結果，對整個軟件系統(tǒng)進行設計，如系統(tǒng)框架設計，數(shù)據(jù)庫設計等等。軟件設計一般分為總體設計和詳細設計。好的軟件設計將為軟件程序編寫打下良好的基礎。
接下來是代碼實現(xiàn)，此階段是將網(wǎng)站項目設計的結果轉(zhuǎn)換成計算機可運行的程序代碼，我們這個項目為4個模塊，1.界面，2.邏輯層。3實現(xiàn)層。4.數(shù)據(jù)庫及使用說明文檔，分別為4個小組成員完成。這階段我學到很多編程的思想，如:分層思想、mvc、三大架構的整合、dao的編寫。
編號程序之后就是軟件測試了，此時在軟件設計完成后要經(jīng)過嚴密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個設計過程中存在的問題并加以糾正。由于時間有限，我們測試是簡單的使用一下每一個功能。
在編寫代碼時，由于自己技術知識水平不廣，常常遇到技術難題;還有自己沒有良好的編程習慣，不注釋，有時連自己也看懵了;編程的結構不好，維修和修改代碼是很慢。這次實訓讓我意識到了自己做為計算機軟件工程專業(yè)的學生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而所學的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。
注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這也是實訓的收獲。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學校學習那樣輕松。讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了做軟件應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結構還很差，但是我知道要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。
這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。
從初出茅廬，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我組每個成員的努力是分不開的。在實訓中，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重、溝通的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件、網(wǎng)站開發(fā)，什么是軟件、網(wǎng)站，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
學生分享課堂學習心得體會篇六
學生學習分享會是一種學習交流的平臺，它為學生們提供了一個展示自己學習成果和相互學習的機會。最近，我參加了一次學生學習分享會，深感受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我明白了學生學習分享會的重要性，學會了如何有效分享自己的學習成果，也收獲了許多有益的知識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他學生帶來一些啟發(fā)。
首先，學生學習分享會對于學生來說非常重要。在學生學習分享會上，我們可以借此機會展示自己的學習成果，增加自信心。通過分享，我們不僅能夠梳理自己的知識體系，更能夠?qū)W到的知識與大家一起分享，讓自己的學習更有價值。此外，學生學習分享會還能夠促進同學們之間的交流和合作，激發(fā)學習的興趣，提高學習效果。因此，作為學生，參加學習分享會是一種不可多得的機會，我們應該積極參與其中。
其次，為了有效分享自己的學習成果，我們需要一些技巧和準備。首先，我們需要對自己所要分享的內(nèi)容進行深入的研究和了解，確保自己對這個主題有足夠的知識儲備。其次，我們需要將自己的知識進行分類整理，使得分享的內(nèi)容更加清晰有序。另外，我們還需要運用一些有效的方法來展示自己的學習成果，比如使用圖表、案例分析等，以便讓聽眾更容易理解和接受。最后，在分享的過程中，我們需要注重語言表達和演講技巧，確保自己能夠準確而生動地傳達自己的思想和理念。
在這次學生學習分享會中，我學到了許多有益的知識。通過其他同學的分享，我了解到了不同學科領域的知識與技巧，并且從他們身上汲取了學習的動力和信心。例如，有一個同學分享了如何高效地背誦英語單詞，通過使用詞根詞綴的方法，他能夠快速記住大量的單詞。另外，另一位同學分享了如何制作精美的PPT，她教會了我們一些制作PPT的技巧和軟件應用，讓我們在展示學習成果時更加出色。這些分享都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我學到了許多新的方法和思路，對于我的學習和提高至關重要。
通過這次學生學習分享會，我深刻體會到了其重要性，學會了如何有效分享自己的學習成果，也收獲了許多有益的知識。通過分享，我們不僅能夠展示自己的學習成果，更能夠梳理自己的知識體系，促進交流和合作，從而提高學習的效果。為了有效分享自己的學習成果，我們需要進行充分準備和運用一些技巧。同時，學習分享會也是一個互相學習的機會，我們可以從其他同學的分享中學到許多新的知識和方法。因此，我鼓勵每個學生都積極參與到學生學習分享會中，享受其中的樂趣和收獲。通過分享，我們能夠更好地展示自己，豐富自己的知識和經(jīng)驗，進一步提高自己的學習能力。
學生分享課堂學習心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的高速發(fā)展，云課堂在教育領域的應用逐漸普及，成為小學生學習的一種重要方式。云課堂不僅為小學生提供了學習的便利，也為他們拓寬了知識的廣度和深度。在親身參與云課堂學習之后，我深刻體會到了其中的優(yōu)勢和體會，下面我將從五個方面進行總結和歸納。
首先，云課堂學習給小學生提供了自主學習的機會。相比傳統(tǒng)的課堂教學，云課堂更加注重激發(fā)學生的主動性和積極性。在云課堂上，學生可以自主選擇課程，按照自己的學習進度進行學習。老師和學生之間的互動也更加靈活，學生可以根據(jù)自己的興趣和需要向老師提問，與老師進行線上討論，這樣的學習方式讓我感到學習變得更加自由和有趣。
其次，云課堂學習為小學生提供了豐富多樣的學習資源。在傳統(tǒng)教學中，我們的學習資源主要來源于教科書和教師的講解，而在云課堂學習中，我們可以通過網(wǎng)絡接觸到更加廣泛的學習資源，例如在線課程、教育軟件、學科網(wǎng)站等等。這些資源的豐富性和多樣性不僅滿足了我們學習的需求，也讓我們接觸到了更多的知識，從而拓寬了我們的眼界。
再次，云課堂學習促進了小學生的合作學習和交流能力。在云課堂中，我們不僅可以和老師進行交流，還可以和同學們進行合作學習和討論。通過在線小組討論、團隊項目等活動，我們可以更好地學習和掌握知識，同時也培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。在這個過程中，我們可以互相學習和借鑒，不斷取得進步，這樣的學習方式讓我感到很有意義和價值。
此外，云課堂學習也提高了小學生的信息技術能力。在云課堂學習中，我們不僅要學習各種學科的知識，同時也要掌握一定的信息技術技能。例如，我們要學會使用電子設備進行學習，學會搜索和篩選學習資源，學會利用網(wǎng)絡進行學習和交流。這些技能不僅提高了我們的學習效率，也為我們未來更廣闊的學習和發(fā)展創(chuàng)造了條件。
最后，云課堂學習讓小學生更好地適應了現(xiàn)代社會的發(fā)展。云課堂學習不受地域和時間的限制，我們可以在任何地方、任何時間進行學習。這種靈活的學習方式不僅提高了我們的學習效率，也增強了我們的學習能力和適應能力。在現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異的背景下，我們要適應和應對各種變革，云課堂學習為我們提供了一個有效的途徑。
總之，云課堂學習給小學生的學習帶來了很多好處和體會。自主學習、豐富資源、合作交流、信息技術能力、適應社會發(fā)展等五個方面，使我深刻感受到云課堂學習的優(yōu)勢和價值。我相信，在未來的日子里，云課堂學習將變得越來越重要和普及，我們小學生也應該提高自己的學習效率和學習能力，積極參與和利用云課堂學習，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
學生分享課堂學習心得體會篇八
大學生學習是一段漫長而偉大的旅程，充滿了辛酸、汗水、歡樂和收獲。對于每一個大學生來說，邁出教室、走上社會的那一刻，最重要的不是成績和檔案，而是人與人之間的交流與互助。學習分享正是這種互助之間的一種方式，它既能讓自己獲得更多的知識，也能幫助別人解決學習的難題。
第二段：分享學習能培養(yǎng)團結合作精神。
學習分享是一種優(yōu)秀的學習方法，它能夠有效地促進學習效率和提高學習質(zhì)量。在學習分享的過程中，同學們不僅可以站在自己的角度來看待學習問題，還可以從別人的角度來看待同樣的問題。此外，學習分享還可以培養(yǎng)團結合作精神，因為在學習分享的過程中，需要相互傾聽和相互認真討論。
第三段：分享學習可以拓寬知識面。
分享學習能夠拓寬知識面，讓我們接觸更多不同領域的知識。畢竟，每個人的專業(yè)不同，知識的廣度也就不同。在學習分享的過程中，我們可以更好地理解不同領域的知識，掌握更多的技能和知識，甚至達到跨專業(yè)學習的效果。這樣，我們就可以更全面、更深入地理解和應用知識。
第四段：分享學習能夠提升自己的學習能力。
分享學習能夠提升自己的學習能力。首先，這種方式可以更加自由地思考和交流，從而提高思維的敏捷度。其次，這種方式可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己不足之處，了解自身的學習問題。最后，這種方式可以鍛煉我們的表達能力和口語溝通能力，更好地與人交往。
第五段：總結。
總之，大學生學習分享的心得體會是多方面的。無論是拓寬知識面，提高自己的學習能力，還是培養(yǎng)團結合作精神，分享學習都有著巨大的優(yōu)勢。學習分享，正如人際社交一樣，既是一種交流和表達的方式，也是一種學習和思考的方式。因此，希望大家在學習分享中，能夠積極投入其中、認真交流和共同成長。
學生分享課堂學習心得體會篇九
學生學習分享會是一種極具創(chuàng)新性的學習方式，它突破了傳統(tǒng)的課堂教學模式，為學生提供了一個展示自己學習成果的機會。我曾參加過一次學生學習分享會，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在學生學習分享會中的心得體會。
首先，學生學習分享會使我更加深入地理解了學習的重要性。在分享會上，我看到了許多同學鉆研學習的熱情和堅持不懈的努力。有的同學分享了自己在科學競賽中獲得的成就，有的同學展示了自己精心制作的藝術作品，還有的同學講述了自己參與社會實踐的經(jīng)歷。他們的經(jīng)驗讓我深刻認識到，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了豐富自己的人生、實現(xiàn)自己的夢想。這種認識激發(fā)了我對學習的熱情，使我更加深入地投入到學習之中。
其次，學生學習分享會讓我收獲了許多寶貴的學習方法和經(jīng)驗。在分享會上，同學們不僅僅是展示了自己的成果，還分享了自己在學習過程中的一些方法和技巧。比如，有的同學分享了自己的記憶法，有的同學介紹了自己的時間管理技巧，還有的同學分享了自己的團隊合作經(jīng)驗。這些方法和經(jīng)驗在我以后的學習中起到了指導作用，幫助我更加高效地學習和取得更好的成績。
除此之外，學生學習分享會也提升了我的表達能力和自信心。在學生學習分享會中，每個人都有機會登臺發(fā)言，向大家展示自己的學習成果。我曾經(jīng)因為害怕接受他人的評判而躲避這種機會，但在分享會上，我決定勇敢一試。我準備了一個演講稿，并將自己的學習經(jīng)驗與大家分享。盡管剛開始有些緊張，但隨著演講的進行，我逐漸放松下來。當我看到觀眾的認真傾聽和鼓掌時，我深感自己的努力與付出得到了認可。這一經(jīng)歷使我更加自信，也激發(fā)了我敢于表達自己的決心。
而且，學生學習分享會還培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在分享會中，同學們通常會以小組的形式共同準備和展示。我曾經(jīng)和小組成員合作準備了一個關于歷史研究的主題。在這個過程中，我們需要相互討論和合作，才能使展示更加完整和生動。通過這次合作，我學會了與他人共同努力，善于傾聽他人的觀點和采納別人的意見。團隊合作的經(jīng)歷不僅幫助我更好地完成了任務，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力，這對于今后的工作和生活都是非常重要的。
總之，學生學習分享會不僅僅是一次展示自己學習成果的機會，更是一次全方位學習和成長的機會。通過參加學生學習分享會，我更加深入地理解了學習的重要性，收獲了許多寶貴的學習方法和經(jīng)驗，提升了自己的表達能力和自信心，培養(yǎng)了團隊合作的意識。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，我將會繼續(xù)通過學生學習分享會這種方式來豐富自己的學習經(jīng)歷，并將所學所得與他人分享，促進共同進步。
學生分享課堂學習心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展，教育體系不斷完善，越來越多的年輕人涌入大學校園，學習各種知識和技能。學習不僅僅是獲取知識，更是鍛煉能力的過程。因此，大學生們應當重視學習分享，不僅可以加深對知識的理解，還能夠提升自己的表達能力和思維邏輯能力。以下將從不同角度闡述大學生學習分享的心得體會。
在大學校園，每個人都有不同的專業(yè)背景和知識儲備。通過學習分享，可以接觸到各種不同領域的知識，拓寬自己的思維和知識面，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。同時，在分享的過程中，不斷引導自己思考，整合新舊知識，提升自己的邏輯思維和批判思維能力，從而對專業(yè)有更深刻的理解。
二、學習分享能夠提高表達能力。
作為一個學習分享者，不僅要有足夠的知識儲備，更需要擁有優(yōu)秀的表達能力。在分享的過程中，面對眾多聽眾的最好方式就是清晰有力的表達出來，這也是一次口語表達的鍛煉機會。分享者需要理順多個知識點并加以比較和綜合處理，讓學習分享更有說服力，從而提高自己的表達能力和演講能力。
三、學習分享能夠幫助他人提高。
分享的成果不應該是僅僅為了展示自己的知識和技能，而應該是為了幫助他人提高。通過學習分享，可以讓同學們獲得自己的有效學習經(jīng)驗和方法，從而幫助他們更加高效地學習和掌握知識，同時也能增進同學之間的交流和合作。
四、學習分享能夠促進個人的自我提升。
在學習分享的過程中，不僅會接觸到各種領域的知識，也會遇到不同意見和挑戰(zhàn)，這是一次很好的個人提升和對自我認知的機會。分享者要在不同意見和挑戰(zhàn)中不斷調(diào)整自己的思路和表達方式，從而逐步提高自己的領導力和社交能力。
大學生是社會的中堅力量，肩負著承擔社會責任的任務。分享不僅僅是為了展示自己的能力，更是為了讓更多的人受益。學習分享能夠展示大學生的社會責任感和貢獻精神，讓學習成果得到更充分的發(fā)揮，同時也能夠推動社會的進步和發(fā)展。
綜上所述，大學生學習分享是一項非常重要的任務，不僅能夠提高個人素養(yǎng)和能力，也能夠造福他人，并展示出大學生的責任感和貢獻精神。因此，大學生們應該積極開展學習分享活動，不斷提高自身素質(zhì)和影響力。
學生分享課堂學習心得體會篇十一
小學生學習課堂是每個學生整個學習生涯的開端，這些課程將對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。從我自己的經(jīng)驗來看，每個班級和老師的教育方法都不同，然而，不管是哪種教育方法，在學生的學習中都有一些共同的特點和經(jīng)驗，這也是我在這篇文章中想分享給大家的主題之一。
第二段：積極思考。
在課堂學習的過程中，一個重要的因素是積極思考。我相信在學習任何一個學科時，如果你帶著積極思考和強烈的學術興趣去學習，那么你的學習效果將會比那些沒有好奇心和興趣的同學要好很多。所以，我們必須要抓住課堂上每一個學術問題，提出我們自己的疑問和觀點，以此來促進我們對知識的理解，并增加自己對學科知識的深度理解。
第三段：適應教學方法。
除了積極思考之外，在學習課堂中的另一個重要過程就是要適應教學方法。不同的老師采用的教學方式都不同，一些老師可能更加傾向于聽講，而另一些老師則喜歡通過觀察和實踐來教授學生。這時，我們需要花費時間來熟悉老師的授課方式，當我們能夠適應并善于利用老師的教學方式時，我們將更容易從課堂學習中獲得更多的收獲。
第四段：掌握知識點。
掌握知識點是學習成功的重要組成部分，雖然這不是一個新的經(jīng)驗，但我想強調(diào)的是，掌握知識點需要正確認識它，并且需要時間和努力。在教起點一節(jié)課中，老師經(jīng)常會提及一些基礎概念和知識點，這些內(nèi)容都是我們必須要理解的。如果我們能夠及時掌握這些概念和知識點，那么整個課程將變得容易很多。
第五段：合理的時間管理。
最后一個經(jīng)驗和主題是合理的時間管理。在課堂上，時間總是寶貴且不夠用。我們必須要學會如何管理我們的時間，利用有限的時間和資源來完成我們的學習任務。為了充分利用時間，我們需要在上課前充分準備，并在下課后及時鞏固所學的內(nèi)容。此外，每次回家后，我們應該集中完成我們的作業(yè)和學習計劃，使我們的時間不會被浪費。
總結。
在我們的小學教育生涯中，這五個經(jīng)驗是我們最需要記住的。我們不能只關注課程和學術成績，而應該真正理解課程和知識點。我們需要了解并適應老師的教學方式，理解每一個問題，積極思考并獨立解決問題。以上這些就是我們從小學所學習的課程中，最重要的經(jīng)驗所在。
學生分享課堂學習心得體會篇十二
隨著科技的飛速發(fā)展和疫情的影響，越來越多的小學生開始接觸云課堂學習。云課堂學習不僅為小學生提供了靈活的學習環(huán)境，還帶來了許多新的學習方式和機會。通過云課堂學習，我深刻體會到了它的種種好處，并從中收獲了許多。
首先，云課堂學習使我的學習變得更加靈活。在傳統(tǒng)的課堂上，我必須按照固定的時間和地點去上課，并且只能跟隨老師的節(jié)奏。然而，通過云課堂學習，我可以自由選擇上課的時間和地點，不再受限于傳統(tǒng)的學習模式。我可以根據(jù)自己的習慣和個性，合理安排學習時間，提高學習效率。同時，我可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習，不再受制于地理位置。這樣，我就能夠更好地利用碎片化時間，充分發(fā)揮學習效果。
其次，云課堂學習帶來了更多的學習方式和機會。在傳統(tǒng)的課堂上，老師主要通過講解和教學來傳授知識。而在云課堂學習中，老師不僅可以提供視頻課堂，還可以設計互動式學習內(nèi)容，如在線測驗、小組討論等。這使得學習變得更加豐富多樣。我可以通過觀看生動有趣的視頻，激發(fā)學習興趣；通過參與在線討論，與同學們互動交流，提高自己的思維能力和表達能力。此外，云課堂學習還為我提供了更多的學習資源和學習方式，如在線圖書館、學習資料下載等，使我能夠更全面地了解和掌握知識。
再次，云課堂學習讓我擁有了更多的學習自主權。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常按照教學大綱和進度來安排教學內(nèi)容和學習任務。而在云課堂學習中，我可以根據(jù)自己的學習情況和興趣，自主選擇學習內(nèi)容和學習方式。我可以根據(jù)自己的學習進度，合理安排學習計劃，提前學習或復習。同時，我也可以根據(jù)自己的興趣，選擇心儀的學習資源和課程，更有針對性地提高自己感興趣的知識領域。
最后，云課堂學習幫助我培養(yǎng)了一些重要的學習能力和思維方式。在云課堂學習中，我需要學會管理時間，合理安排學習任務。我通過自主學習和自主探究，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。同時，云課堂學習還要求我更好地運用信息技術，學會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取和處理知識。在云課堂學習中，我被鼓勵和要求積極思考，提出問題，解決問題。這使得我能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，進而提高我的學習興趣和學習能力。
綜上所述，云課堂學習讓我的學習變得更加靈活和多樣化，提供了更多的學習方式和機會。通過云課堂學習，我不僅擁有了更多的學習自主權，還培養(yǎng)了重要的學習能力和思維方式。因此，我愿意繼續(xù)在云課堂學習中努力，不斷提高自己的學習水平和能力。
學生分享課堂學習心得體會篇十三
2020，是一個多么美好的年份，在人們還沉浸在2020年2月2日對稱日的浪漫時，卻傳來武漢新型冠狀病毒感染疫情的消息。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國，疫情的最新信息時時刻刻撥動著我們的心弦。在這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時間奔赴武漢;全國各地醫(yī)務工作者立下請戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們再一次見證了祖國的強大與中國速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個中國人。
這不禁讓我想到，在2019年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災。涼山州消防支隊指戰(zhàn)員和地方撲火隊員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風力風向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險降臨時，他們沒有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無不令我們?yōu)橹畡尤荨?/p>
疫情之下，沒有一個人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔當與責任意識，不傳謠、不造謠，及時公開透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺遵守組織規(guī)定，配合領導干部做好疫情防控工作，對村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時上報進行備案登記，對火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗工作，對疑似癥狀人員要及時進行醫(yī)學觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴散可能性降到最低。
2020，注定是一個不平凡的年份，在鼠年春天到來之際，我們經(jīng)歷著這樣一個特別的冬天。但正如雪萊所說“冬天來了，春天還會晚嗎”，冬天快要結束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油。讓我們約定，待到繁華盛開時，攜手共進更加美好的明天!
學生分享課堂學習心得體會篇十四
2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習，獲取知識。
學生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。
學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。
希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。
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學生分享課堂學習心得體會篇十五
高效課堂是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生配合的結晶。作為教師應不斷學習、探索，使自己的課堂成為高效課堂。
一年來，我對高效課堂有了更為細致、深入、科學的理解。是單位時間內(nèi)高效、高質(zhì)的完成教學任務。是以絕大多數(shù)學生的需要為基礎，合理的組織教學內(nèi)容，完成教學任務。在過去，我總是堅持“不讓任何一個學生掉隊”的想法，課堂上我耐心細致、深入淺出的講解著甚至是不厭其煩地講解著，直到大家都會了，我才會開心的笑起來。當時的感覺是雖然很累，但看到孩子們都會了，我覺得我累的值!我以為我做的很好，對得起每一位學生，對得起教書育人的稱謂。但是當我聽了錢教授的講解，才知道，這樣做是不對的，因為我愧對了優(yōu)秀的和上中等的學生。根據(jù)專家測定的學生智商比例分配圖，明確指出只要有84%的學生會了，就可以進行下一步教學。沒必要等學習“緩慢者”和個別“舉三也不能反一者”。因為在等的過程中，浪費了大多數(shù)人的時間。剩下的16%的學生在其他的時間里逐漸弄會，這才是科學有效的方法。
在課堂上，我們要合理安排教學時間。錢教授給了我們科學的指導。上課伊始，要注重始動調(diào)節(jié)，進行有效的復習、導入、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣;然后在學生的注意力達到峰值時進行新授。在這段時間里學生自主探究、合作交流，教師點撥講解，這樣，才能準確高效的把握所學的新知識。當學生的注意力集中程度下降時，安排復習鞏固、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。這樣既符合青少年身心發(fā)展的特點，有效地安排了學習內(nèi)容和節(jié)奏。又充分合理地利用了學生的注意力。遵循著科學的道理，讓學生們輕輕松松的主動學習。
學生分享課堂學習心得體會篇十六
美育與德育、智育、體育在教育中形成互補的關系，誰也不能代替誰。那你知道2020大學生學習美育云端課堂心得體會作文需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關于2020大學生學習美育云端課堂心得體會作文5篇精選。希望可以幫助大家。
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經(jīng)跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，5月23-24日，職教中心全體學生線上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司、中央音樂學院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術性、民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。
藝術點亮生命，美育豐盈人生。通過本次活動，用紅色文化藝術加強全體學生理想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。
美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成部分。本學期我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并通過一學期的工作中，美育工作取得較理想的成績。
一、明確計劃目標。
我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。
二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結合。
為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。
三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐。
開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“六一文藝演出”，組織學生美術、書法作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組、英語興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術、創(chuàng)造藝術、培養(yǎng)藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗。
1、重視藝術教育，注重美術課堂教學，藝術教育重普及，學有特長。
學校對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領導深入藝術教育課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術教育的辦學條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學設備，并配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術氛圍，使學生在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔任藝術課教學，開全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點，組織開展課外藝術班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學生具備一技之長。
4、結合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術教育活動，如“慶六一文藝匯演”、“名師名畫進校園”等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。
藝術教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學校每年舉行一次藝術節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術骨干苗子和優(yōu)秀的藝術人才，并經(jīng)常參加各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現(xiàn)了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。
6、組織開展好美術書法等興趣小組活動。
近年來，學校組織開展了美術、書法、舞蹈等各式課外興趣小組,為培養(yǎng)學生審美能力，激發(fā)學生藝術興趣，起到了積極作用。學生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。
才能達到。只有真正關于心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。
美育是培養(yǎng)學生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”
這個觀點。興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的實施和?chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之后，便開始要學會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
才能達到。只有真正關于心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。
藝術節(jié)將以“思想精深、藝術精湛、制作精良”的舞臺藝術精品奉獻給全國人民。
出自 green-energy-services.com
中央音樂學院將攜手上海音樂學院、天津音樂學院、沈陽音樂學院、西安音樂學院、星海音樂學院、四川音樂學院、武漢音樂學院、浙江音樂學院、哈爾濱音樂學院共10所音樂學院，和中央美術學院、中央戲劇學院、中國戲曲學院、中國美術學院、北京電影學院、北京舞蹈學院在內(nèi)的全國280余所藝術院校共同參與，并邀請中國交響樂團、中國愛樂樂團、中央芭蕾舞團、中央歌劇院、國家大劇院管弦樂團、上海交響樂團、廣州交響樂團、深圳交響樂團、杭州愛樂樂團、寧波交響樂團10家著名院團為全國觀眾帶來網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動。
從5月23-28日連續(xù)6天40余場活動中，傳統(tǒng)音樂經(jīng)典和當代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開幕式，將會演出抗疫音樂作品——萬人云合唱、合奏《我們》(中央音樂學院李小兵教授作曲)，中央音樂學院院長俞峰指揮全國百余所院校近萬人演唱，國際鋼琴大師郎朗、著名音樂家呂思清、秦立巍等和國內(nèi)各大樂團首席、中央音樂學院部分教師和國外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國10所音樂學院的網(wǎng)上展播;25日是全國10家藝術院團接力聯(lián)播;26日是全國藝術碩士培養(yǎng)院校的教學成果云展演;27日“美育大講堂”將由中央音樂學院俞峰院長(音樂)、中央美術學院范迪安院長(美術)、中央芭蕾舞團馮英團長(舞蹈)、中國戲曲學院徐超副書記(戲曲)擔綱主講，中央音樂學院音樂教育學院師生將為全延安的小學生同上一堂“云”音樂課，當晚，將播出“立德樹人、美育啟智”音樂公開課;28日閉幕式當天，中央音樂學院院長俞峰院執(zhí)棒中央音樂學院交響樂團帶來獨具特色的中央音樂學院音樂黨課，中央音樂學院和延安大學魯迅藝術學院共同制作演出的歌劇《白毛女》，“為人民抒寫”——中央音樂學院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂會，閉幕式音樂會的最后將上演英文版云合唱《我們》，全球20余所院校近200余位音樂家將參與演唱，全球人民共抗疫情，彰顯人類命運共同體的理念。
1.教師成長計劃,青年教師個人成長計劃。
學生分享課堂學習心得體會篇十七
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報道，到春運后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級響應。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進新聞實時動態(tài)，了解疫情實況是我們應該學習了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團隊在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點贊。在疫情爆發(fā)后第一時間了解、排查與研究，是對工作的負責;在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負責;在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗爭，是對國家的負責。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實際行動向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對疾病，哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點贊，他們在特殊時期堅守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時間學習專業(yè)知識于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場面，多了大把大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學習與頭腦的武裝。
向前輩學習，向中國共產(chǎn)黨與全國醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
學生分享課堂學習心得體會篇十八
現(xiàn)在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!
學生分享課堂學習心得體會篇十九
10月17日，我參加了在xx三中舉辦的“xx市高效課堂展示課”活動。
其中，xxx老師執(zhí)教的名著課讓我對一直不知道怎樣理清頭緒的《紅星照耀中國》豁然開朗：王老師把名著課型分為3個階段：閱讀前的激趣課，中期推進課，后期匯報總結課。聽的這節(jié)課是一節(jié)中期推進課，是對學生閱讀情況的檢查和督促。采用競賽的形式，將老師之前布置的1-6章的內(nèi)容通過設計的一些問題進行了考查。比如第一個問題“斯諾是誰”，老師就是想引導學生讀書先讀序言，進而了解整本書的基本內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)中，老師出示了書的目錄，提出了幾個小問題“漢代青銅”指的是什么？“紅都”指哪里？“造反者”指誰等等，設計這些問題，王老師是引導學生在目錄的提示下把握本章節(jié)的主要內(nèi)容，梳理前后章節(jié)的關系和聯(lián)系，對文章內(nèi)容有一個大體的把握；第三環(huán)節(jié)“為毛澤東、周恩來做一份人物檔案”“根據(jù)地圖畫出斯諾的采訪路線”這兩個問題，是培養(yǎng)學生邊讀書邊做批注的讀書習慣，學生從自己的勾畫中串聯(lián)起人物的前后經(jīng)歷，將零散的文字整理成有波瀾的情節(jié)，在“真閱讀”體會到成就感。
這堂課的設計既考慮了教材的要求，是對新聞、人物傳記單元內(nèi)容的延伸，又考慮了學生的要求，初中階段是培養(yǎng)學生閱讀興趣的最后一個階段，一定要讓學生學會閱讀，愛上閱讀。田老師說：“名著導讀是課標中對課外閱讀的一個具體體現(xiàn)，不是為了考試，而是為了讓學生養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣，鞏固教讀課上學到的方法，核心的任務就是讓學生讀起來?！背踔袑W生一年的閱讀量是80萬字，平均每天2600多字，最多用5分鐘就可以完成，所以我們一定要督促指導學生讀，讓每個學生都意識到自己可以成為一名“讀者”，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成閱讀的習慣，最終成為終身讀者。
細想想，原來王老師做到了這幾點：首先，老師要將名著讀懂讀透，成為學生閱讀的榜樣，這樣，學生就會被教師的熱情感染，師生就會建立心靈的聯(lián)結，師生共讀的過程，就是學生閱讀熱情被點燃的過程；其次，教師是名著導讀的導師，要讓學生愛上“悅讀”，千萬不能放手讓學生自由去讀，教師要改變墨守成規(guī)的理念，在新的視角、新的層面上發(fā)現(xiàn)超越學生被動閱讀的新問題、新思考，并將這些問題與思考貫穿到名著閱讀中，設計好能串聯(lián)前后章節(jié)的問題，讓學生在問題的`牽引下深入閱讀；第三，大篇幅的文章，我們要教學生“化整為零”，在有目的有計劃的基礎上，教師應統(tǒng)籌規(guī)劃，科學處理好名著閱讀與課本學習的關系，制定好名著閱讀的計劃，包括具體篇目、進度、要求和方法等，甚至可以細化到每一天讀書的任務和時間。
統(tǒng)編教材中，教讀、課內(nèi)自讀、課外閱讀，構成“三位一體”的閱讀學習體系，名著導讀課程也開始走進校園。閱讀“火”了的背后，我們要帶領學生進行真實的名著閱讀，要將學生培養(yǎng)成“讀者”作為教學目標，帶領學生獲得愉悅的心理體驗，獲得更健康的人格。
學生分享課堂學習心得體會篇二十
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個字就是傳承。17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見硝煙的戰(zhàn)場，王衛(wèi)國和女兒王婷，兩張情景非常相似的照片，我們看到了三代人的接力。當年在父輩的庇護之下的孩子已經(jīng)長大成人，他們今天學著父輩的樣子沖上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。
這場戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見了一個真正的中國，他有一個以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團結精神的人民，他有博大的人類命運共同體情懷，更有壯士斷腕的大國責任。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實際行動踐行青春誓言，不負韶華，不負眾望。
學生分享課堂學習心得體會篇二十一
近日，習近平在北京市調(diào)研指導新型冠狀病毒感染疫情防控工作時強調(diào)，以更堅定的信心更頑強的意志更果斷的措施，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)。
新冠疫情發(fā)生以來，中國政府和人民全力以赴抗擊疫情。全國動員、全面部署、快速反應，采取了最全面、最嚴格的防控舉措，打響了一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。當前，疫情防控正處于膠著對壘狀態(tài)，廣大黨員干部一定要堅持下去，發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，發(fā)揮火線上的中流砥柱作用，繪濃戰(zhàn)“yi”色彩，心無旁騖把每一項工作、每一個環(huán)節(jié)都做到位。
努力構建滴水不漏、密不透風的防護網(wǎng)，繪濃戰(zhàn)“疫“色彩。堅持“寧可十防九空，不可失防萬一”，把問題想得嚴重一些，把風險想得大一些，把措施定得更周密一些，制定出全面系統(tǒng)的防控方案，筑起疫情防控的嚴密防線。黨員領導干部更應充分發(fā)揮“關鍵少數(shù)”作用，聞令而動、沖鋒在前，勇挑重擔、攻堅克難。要善于溝通上下、互通有無、加強協(xié)調(diào)，深入考察調(diào)研，研究防控策略，打通防疫瓶頸，推動解決問題，做到守土有責、守土擔責、守土盡責;要結合實際出臺配套措施，從制度層面構建起結構嚴密、有序運作的疫情防控法治機制，有效保證疫情防控時的社會穩(wěn)定、安寧有序;要堅守崗位，靠前指揮，謀劃部署，落實責任，把戰(zhàn)斗進行到底，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，以能打勝仗的“硬核擔當”向黨和人民交出勝利答卷。
嚴肅問責只說不干、填表防疫的偽干部，繪濃戰(zhàn)“義”色彩。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們的敵人是狡猾的新型冠狀病毒。當前，疫情防控中的一些形式主義、官僚主義問題，看似是落實責任、處處“留痕”，實則是裝腔作勢、有名無實，不僅背離了工作初衷，而且影響了防控措施的落實。要把糾治疫情防控工作中的形式主義、官僚主義作為當前重要任務。要加強明察暗訪，對履職不力、玩忽職守、違紀違規(guī)的，加大通報曝光力度;對貫徹落實習近平總書記關于疫情防控工作重要指示批示精神不用心不用力問題，對只說不干、填表報數(shù)而不解決實際困難等問題堅決查處、嚴肅處理。切實把各項紀律要求立起來、嚴起來，為做好疫情防控工作提供堅強有力的紀律保障。
堅決打贏用心防疫、人文關懷的心理戰(zhàn)，繪濃戰(zhàn)“抑”色彩。新冠疫情不僅對群眾生活造成重大影響，也讓不少人陷入心理焦慮中?，F(xiàn)在不僅戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)生護士、工作人員、確診病例承受著巨大的壓力，與疫情沒有直接關系的普通人，近期的心理壓力也遠超平常。加強心理干預和疏導，有針對性做好人文關懷，迫在眉睫。要將心理危機干預納入疫情防控整體部署中，在疫情期間分層分類為群眾提供專業(yè)心理援助服務，做到分類處置、精準援助，共同搭建“線上心理援助平臺”，助力打贏心理戰(zhàn)“抑”。切實讓廣大群眾和一線抗疫工作人員感受到細致的關愛、家庭的溫暖，有信心、能安心同時間賽跑、與病魔較量。
當前，正是抗擊疫情的關鍵時刻，讓我們眾志成城、共克時艱、全力以赴，繪濃戰(zhàn)“yi”色彩，抗“yi”到底，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!
學生分享課堂學習心得體會篇二十二
2020年度1月，湖北省武漢市通報新型冠狀病毒感染病例，在幾天時間內(nèi)，疫情迅速蔓延，全國30個省份啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級響應，實行最嚴格的防控措施。兇險，時刻就在我們身邊，大家都在想著逃離與逃避，而“白衣天使”們卻選擇了逆行!
他們是專業(yè)的人。
“此次新型冠狀病毒感染的肺炎，存在人傳人的現(xiàn)象。”鐘南山院士最先發(fā)出警示。作為抗擊“非典”的領軍人物，84歲高齡的他，再次來到疫情最前線!有了鐘南山，我們就有了主心骨!緊接著，全國上下組成的一支支醫(yī)療隊，向著疫情最嚴重的武漢市前進。不管是鐘南山院士，還是醫(yī)療隊員，他們都是醫(yī)學專業(yè)的人，有了他們的幫助，患者能盡早脫離兇險，重回美好生活。
他們是勇敢的人。
“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！蹦戏结t(yī)院千名醫(yī)護人員“請戰(zhàn)書”中的一句話，鏗鏘有力，擲地有聲!“非典”時期，他們曾赴小湯山醫(yī)院救治，做到了“零感染”!和他們一樣，一位位“白衣天使”，不怕犧牲，不計酬勞，毫不猶豫的簽下“申請書”和“請戰(zhàn)書”。在疫情面前，他們不顧生命安危，都是最勇敢的人!他們和武漢醫(yī)生“協(xié)同作戰(zhàn)”，共同幫助患者早日回到親人身邊。
他們是有擔當?shù)娜恕?/p>
“此事我沒有告知明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處都是戰(zhàn)場?！币晃慌t(yī)生寫下“請戰(zhàn)書”時，特殊注明沒有告訴丈夫!她的“請戰(zhàn)書”，被媒體稱為現(xiàn)代版的“與夫書”!和她一樣，這些疫情一線的醫(yī)護人員，也是爸媽的兒女，孩童的父母，在危難之際，他們義無反顧，沒有留在親人身邊，而是選擇了責任與擔當!重任在肩，勇于擔當，他們用行動詮釋了白衣天使的職責。
過硬的專業(yè)技能，過人的英勇氣勢，無悔的責任擔當，共同構成了逆行者的清晰影像。這些逆行者的身影，深深地刻印在我的腦海中!我惟獨以百倍的努力，千倍的堅持，以優(yōu)異的成績向我最崇敬的逆行者致敬!
