了解并熟悉一些學(xué)科的基本原理和概念。持之以恒的訓(xùn)練是成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵要素之一。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇一
每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過500遍了,你在講的時(shí)候好像仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來提升他們的臺前技巧。畢竟,演講者的工作和演員的工作相類似——吸引觀眾。演員必須日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)同一個(gè)角色。如何使之保持新鮮呢?這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。
在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期,使我能有很多機(jī)會與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習(xí),尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來的十個(gè)實(shí)用的秘訣,它們會幫助你在臺上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。
秘訣之一:即興創(chuàng)作
即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變,而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力,再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。
你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中,我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作,提出一個(gè)有趣的故事,就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度,以此來說明你對夢想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。
在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí),我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后,進(jìn)入到了瓶內(nèi)。結(jié)果你可以想象,所有的人目瞪口呆,如睹神物,對于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒難忘,結(jié)果不言而喻。
試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會發(fā)現(xiàn)感覺最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間,重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。
這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。
秘訣之二:個(gè)性化你的故事
講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯,而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn),然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。
舉例來說,當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí),他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷,再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上,演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。
作為一個(gè)演講者,個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講?!熬椭v故事而言,如果你不能領(lǐng)會他,那觀眾也不能?!蓖ㄟ^體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是,每一次你再造這個(gè)體驗(yàn),它都會是新鮮的。
即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情,也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的?!拔宜械墓适露际俏易约旱墓适拢蔽业谋硌堇蠋熒蠎蚪淌诎舱窦?jīng)說道,“如果我聽到我喜歡的故事,我會把它重新塑造。我會用不同于他人的方式來講述它?!?/p>
秘訣之三:強(qiáng)烈的意愿
一個(gè)在演員在每個(gè)場景中都有一個(gè)意愿(或是目的),一個(gè)意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙,但是他沒有這個(gè)意愿的話,這部戲就演不下去了。
作為一個(gè)演講者,你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾,雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說,“我的意愿是讓觀眾們說,‘哦。我從沒有這樣想過。’是幫助他們建立新的觀點(diǎn)。”而周可的意愿是,“不僅是提出觀點(diǎn),而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)?!?/p>
沒有意愿,你僅僅是一本會走路的百科全書。勇敢地站出來,并加以表達(dá)!
訣竅之四:戲劇化
演員總是要在臺上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒有戲劇性是非常了無生趣的!即時(shí)是最敏感的.電影表演都會有戲劇性的成分。
我的表演導(dǎo)師說,戲劇化是“你需要變成你自己,但是要‘比生活夸大,’”她還說道,“要做你自己……但不是刻意的?!痹谝杂哪Y(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí),諾貝爾得獎(jiǎng)主對他的觀眾說起有關(guān)他和他的妻子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說道,“這次演講最終以此來結(jié)束,就是我把活塞放在我頭上,再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺,把另一個(gè)活塞放在他的頭上,然后兩個(gè)人扔來扔去?!?/p>
記住好的表演是即使只是閱讀電話號碼簿,也會使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí),會有很多“電流”劃過。使用這些“電流”,使演講輝煌起來。
訣竅之五:精彩地開始
第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開始”——他們的精神一開始就很高昂。作為演講者,你的充沛的精力能夠激發(fā)和鼓舞他們,你必須開始就這樣。
很多演講者建議,“強(qiáng)有力地開場?!边@并不意味著你開始時(shí)要尖叫或在臺上跳來跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài),開場是比他們稍高一點(diǎn),如果他們精神實(shí)在低靡,不要顯得過于興奮,這樣會把他們嚇跑的。
我通常以一個(gè)故事開場,快速地盡可能多地吸引觀眾,這樣一來他們就會抓住故事進(jìn)行中的場景、氣味、熱情和感覺等等。當(dāng)然我也曾見過演講者用半小時(shí)來熱身,我的觀點(diǎn)是——你會失去觀眾,如果你花過多時(shí)間來熱身。
訣竅之六:保持敏銳
偉大的演員都是敏銳的反應(yīng)者。他們一秒鐘都不停。這意味著他們保持神經(jīng)高度敏銳及緊張,不會去期望由另一個(gè)演員會去處理。杰克·尼克爾森的表演尤為激動(dòng)人心,是因?yàn)樗麑ζ渌輪T的反應(yīng)是很自然的,而不是事先計(jì)劃的。一個(gè)在演員在每個(gè)場景中都有一個(gè)意愿(或是目的),一個(gè)意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙,但是他沒有這個(gè)意愿的話,這部戲就演不下去了。作為一個(gè)演講者,你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾,雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說,“我的意愿是讓觀眾們說,‘哦。我從沒有這樣想過?!菐椭麄兘⑿碌挠^點(diǎn)?!倍芸傻囊庠甘?,“不僅是提出觀點(diǎn),而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)。”沒有意愿,你僅僅是一本會走路的百科全書。勇敢地站出來,并加以表達(dá)!
訣竅之七:多樣化
任何東西若總是用同樣的方式表達(dá)都會顯得很無聊。演員把一段場景分成幾個(gè)部分,每一部分都互有不同。演講者要致力于強(qiáng)調(diào)、移動(dòng)、聲音、精神層次、素材等等。你能在你的演講的組織中加入多樣性,例如,故事、過渡、故事、主要觀點(diǎn)、故事等等。多樣性能在你的聲調(diào)和聲高中體現(xiàn)。停頓也是一種多樣性。不要忘記在你肢體語言中建立多樣性。
我的老師曾對我說,“演講者的敵人是重復(fù)。”記住,你的觀眾地注意力很短暫。多樣性是一個(gè)抓住觀眾的有效方法。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇二
成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者的,除了要有自信心,還需要多加練習(xí),以精益求精。這是一些能夠幫忙你提高演講水平的小技巧:
這是guykawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家,同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則,即一個(gè)powerpoint不能超過10張幻燈片,演講總長不能超過20分鐘,而且幻燈片的字體要大于30號。他說,不管你的想法是否能夠顛覆世界,你務(wù)必要在有限的時(shí)間里,用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達(dá)給聽眾。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,但是同文章或雜志相比,人們期望在演講中感受到你的激情,而不是枯燥無味的背誦。
放慢速度。
緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說個(gè)不停。試著放慢你的語速,并且透過增加一些停頓來到達(dá)強(qiáng)調(diào)的效果。
眼神交流。
與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都明白,你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,因?yàn)槊貢椭硪苍诒仨毘潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注:總是將注意集中在一人,會讓對方感到不舒服)。
用15個(gè)詞做總結(jié)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎如果不能,那就再總結(jié)。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)能夠到達(dá)強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是,演講中你要有20張幻燈片,并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡練,避免聽眾聽得不耐煩。
不要讀幻燈片。
很多人都認(rèn)為自己能夠脫稿演講,可事實(shí)上卻常?;仡^看屏幕。讀幻燈片,只會不斷打斷你的演講思路,這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的資料,從而對你的演講失去信心和興趣。
演講就像講故事。
如果你的演講比較長,那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個(gè)演講,同時(shí)也幫忙闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都明白怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來,從而到達(dá)吸引觀眾的目的。
提高音量。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然此刻都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊,正確的做法就是挺直身體,從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
不要事先計(jì)劃手勢。
演講中的任何手勢都就應(yīng)是你要傳達(dá)的信息的延伸,它是幫忙你傳遞信息中的情感來。事先計(jì)劃手勢會看起來很不自然,刻意為之時(shí)還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不明白該做什么手勢,那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!)。
“這是個(gè)不錯(cuò)的問題”
透過使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問題”、“我很高興你提出這個(gè)問題”等語句來為自己爭取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話,而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。
吸氣而不是呼氣。
當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(shí)(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕),能夠停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬,但是聽眾會很少注意到的。
提早到會場(盡可能的早)。
不要等到聽眾都坐好了,你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn),熟悉一下場景,檢查電腦和投影設(shè)備,確保不會出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
熟能生巧。
參加如toastmasters一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上臺演講時(shí)顯得更有潛力和自信。
避免道歉。
只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉。不要為自己的潛力不足、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉,這只會使聽眾覺得你沒自信。再者,多數(shù)狀況下,聽眾并不會注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)必須要道歉。
雖然要避免道歉,當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí),或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,必須要道歉。持續(xù)自信是當(dāng)然的,但是過度自信就會出問題了。
以聽眾的角度出發(fā)。
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些資料對于聽眾比較難理解;哪些資料會使聽眾感到繁瑣總是要記得,對聽眾來說,那里面表達(dá)的資料有什么好處。
樂在其中。
將你的激情注入到演講中去,樂在其中。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇三
演員總是要在臺上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒有戲劇性是非常了無生趣的!即時(shí)是最敏感的電影表演都會有戲劇性的成分。
我的`表演導(dǎo)師說,戲劇化是“你需要變成你自己,但是要‘比生活夸大,’”她還說道,“要做你自己……但不是刻意的?!痹谝杂哪Y(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí),諾貝爾得獎(jiǎng)主對他的觀眾說起有關(guān)他和他的妻子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說道,“這次演講最終以此來結(jié)束,就是我把活塞放在我頭上,再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺,把另一個(gè)活塞放在他的頭上,然后兩個(gè)人扔來扔去?!?/p>
記住好的表演是即使只是閱讀電話號碼簿,也會使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí),會有很多“電流”劃過。使用這些“電流”,使演講輝煌起來。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇四
初學(xué)演講者很容易犯這樣一種毛病,那就是在演講時(shí)內(nèi)容漫無邊際、結(jié)構(gòu)松散凌亂、語言拖沓累贅。然而,如果演講者能根據(jù)演講的目的、主題、題材等因素,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用照應(yīng)技巧。則可以避免這個(gè)問題。
下面結(jié)合實(shí)例談?wù)務(wù)諔?yīng)技巧在演講中的運(yùn)用。
一、細(xì)節(jié)照應(yīng)以小見大。
細(xì)節(jié)往往可以以小見大反映生活某些方面的本質(zhì)。在演講中也可以抓住某些典型性的生活細(xì)節(jié),在演講中反復(fù)照應(yīng),多處強(qiáng)調(diào),從而揭示生活的真諦,給聽眾以有益的啟迪。例如,黃顯達(dá)的演講《難忘的深圳快餐》,開頭講自己初到深圳打工,吃的是廉價(jià)的盒飯。后來,條件好了,仍吃盒飯。他講道:打工者們吃得最多的是盒飯,深圳因此又是一個(gè)高效率的快餐城。一批又一批……路漫漫其修遠(yuǎn)兮,今后的日子我還愿長期地吃盒飯,因?yàn)槲易约旱慕?jīng)歷已明白無誤地告訴我成材的路上需要這種吃快餐的勁頭和精神!朋友們,讓我們在成材的路上共同擁有這種勤儉節(jié)約、分秒必爭的勁頭和精神。在這里,演講者抓住了日常生活中“吃盒飯”的細(xì)節(jié),在演講中反復(fù)照應(yīng),最后提煉為“盒飯精神”,以小見大,以平見奇,于細(xì)微處見精神,從一個(gè)新穎獨(dú)特的視角,突出地表現(xiàn)了演講的主題思想。
二、扣題照應(yīng)畫龍點(diǎn)睛。
演講的標(biāo)題是其內(nèi)容的高度概括,演講中應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候照應(yīng)標(biāo)題,這在演講中往往能成為畫龍點(diǎn)睛之筆。扣題照應(yīng)可以使演講的內(nèi)容向標(biāo)題聚攏,指向更加明確集中,也可以使演講的主題思想得以突出和升華。例如,19xx年美國作家馬克·吐溫在紐約勃克萊博物館公共教育協(xié)會的演講《我也是義和團(tuán)》,標(biāo)題設(shè)置懸念,引起聽眾的好奇心理。演講中,馬克·吐溫猛烈抨擊了帝國主義的侵略行徑,對中國人民的苦難表示了深切的同情:如果他們都能回到老家去,中國這個(gè)國家將是中國人多么美好的地方啊!……外國人不需要中國人,中國人也不需要外國人。在這一點(diǎn)上,我任何時(shí)候都是和義和團(tuán)站在一起的。義和團(tuán)是愛國者,他們愛他們自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝愿他們成功。義和團(tuán)主張要把我們趕出他們的國家。我也是義和團(tuán),因?yàn)槲乙仓鲝埌阉麄冓s出我們的國家。在這里,演講者照應(yīng)標(biāo)題,畫龍點(diǎn)睛,使聽眾解開疑竇,在頓悟后的釋然中理解了演講者的深意。
三、隨機(jī)照應(yīng)前后勾連。
在演講過程中還可以隨機(jī)照應(yīng),即前面談到的問題,后面隨時(shí)給以照應(yīng),使前后勾連,結(jié)構(gòu)縝密,這有利于喚起聽眾的回味和聯(lián)想,使演講顯得更自然隨意,更容易貼近聽眾,打動(dòng)人心。例如,許曉蕾的演講《最后一片葉子》開頭講道:讀過美國著名作家歐·亨利小說《最后一片葉子》的人,想必還記得這句話:“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí),生命就都結(jié)束了,我也得離開這個(gè)世界而去了?!苯酉聛?,演講者談到人類破壞“綠色”造成的嚴(yán)重后果,大聲疾呼要緊急行動(dòng)起來,保護(hù)“綠色”,并以“那時(shí),我們都會明白,最后一片落葉將帶走人類的命運(yùn),也決不是危言聳聽”“你可能問我,這一切還保不住你那最后一片葉子嗎”“聰明的作家歐·亨利……那最后一片不凋的葉子,帶來的是一個(gè)危亡病人的新生”隨機(jī)照應(yīng)“最后一片葉子”發(fā)表議論,這就使演講前后勾連,渾然一體,也使演講所揭示的生態(tài)環(huán)境危機(jī)問題更尖銳突出。那寓意深刻的箴言,如警鐘長鳴,時(shí)時(shí)敲擊著聽眾的心靈。于是,整個(gè)演講就因有了一股內(nèi)在的靈動(dòng)血脈,而顯得新鮮活潑。
四、層層照應(yīng)一線貫穿。
在演講中,也可以先提出中心問題,然后緊扣中心問題層層進(jìn)行照應(yīng)。這樣做的好處是可以使演講的主旨逐層深化,演講的結(jié)構(gòu)一線貫穿,演講的氣勢在層層排比中逐步推向高潮,還可以使聽眾在反復(fù)照應(yīng)、多次強(qiáng)調(diào)中加深印象,對演講主題認(rèn)識更明確、更深入,從而使演講更具有鼓動(dòng)性和藝術(shù)感染力。例如,在王海濱的演講《中國人來養(yǎng)活中國》中,為了駁斥外國人的“21世紀(jì)中國將喪失自己養(yǎng)活自己的能力”的觀點(diǎn)和回答“誰來養(yǎng)活中國”這一問題,演講者推出以下排比段:“誰來養(yǎng)活中國”,聽著這轟鳴的鐘聲,我把目光投向了東方升起的太陽,我想站在長城上高聲呼喚:中國自己能養(yǎng)活中國……“誰來養(yǎng)活中國”,聽著這轟鳴的鐘聲,我想登上珠穆朗瑪峰的山巔,面對黃河長江傳出我心中的呼喚:中國農(nóng)民能養(yǎng)活中國……“誰來養(yǎng)活中國”,聽著這轟鳴的鐘聲,我想在大水法的殘骸前跪倒,抓把泥土,寫下我們共同的宣言--我們就能養(yǎng)活中國……由于以上排比段的層層照應(yīng),演講才得以主題更突出、內(nèi)容更集中、脈絡(luò)更清晰、氣勢更強(qiáng)烈,具有震撼人心的藝術(shù)效果。
五、對比照應(yīng)比中見旨。
在演講中還有一種對比照應(yīng)的手法,即列出兩類既有關(guān)聯(lián)又有本質(zhì)區(qū)別的人或事物,在演講過程中用對比的方式不斷進(jìn)行前后照應(yīng),使各自的特點(diǎn)在對比照應(yīng)中更加鮮明,也使演講的主題更突出,演講者得出的結(jié)論也更讓人信服。例如,陽光的演講《豐碑與糞土》講道:95年神州大地,有兩個(gè)名字傳播最廣,一個(gè)是孔繁森,一個(gè)是王寶森。他倆同為領(lǐng)導(dǎo)干部,卻以不同的胸懷震撼著千千萬萬個(gè)心靈:孔繁森為了黨的事業(yè)兩度進(jìn)藏歷時(shí)十載,他淡泊名利,求真務(wù)實(shí),踏險(xiǎn)履艱,恪盡職守。他愛民勝父,心系藏胞,扶危濟(jì)困,情暖高原。孔繁森以他的黨性修養(yǎng)和人格力量在人們心目中構(gòu)筑起一座豐碑。而王寶森呢?他身為京官,卻為私利和享樂濫用職權(quán),大肆侵吞、揮霍、挪用巨額**。他道德敗壞,不知廉恥,聲色犬馬,生活糜爛。他那腐朽的思想,墮落的行為,只能被人們視如糞土,并添上一口綠痰。整個(gè)演講中演講者對二者的思想、行為、影響進(jìn)行了對比照應(yīng),使清者自清、濁者自濁,最后揭示演講的主旨,水到渠成地得出“我們即使豎不起一座豐碑,但也決不能成為一堆糞土”的結(jié)論。
六、首尾照應(yīng)大開大合。
在演講中,開頭埋下伏筆,結(jié)尾再來照應(yīng),可以使演講的結(jié)構(gòu)曲折跌宕、大開大合,而且能使布局巧妙、眉目清楚、重點(diǎn)突出、主題深化,給聽眾以深刻的印象,產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)效果。例如,中央電視臺節(jié)目主持人白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》,開頭講了一個(gè)故事:很多很多年前,有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人,意味深長地回答:先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人,再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。講到這里,演講者蕩開一筆,講自己過去對這個(gè)故事蘊(yùn)含的人生哲理理解甚少,在采訪過程中,了解到季羨林、冰心等世紀(jì)老人的動(dòng)人事跡,感受到老前輩人格的高尚,最后再照應(yīng)開頭的故事:于是,我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答:先成為一個(gè)優(yōu)秀的人,然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人,再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道,這條路很長,但我將執(zhí)著地前行。由于演講者運(yùn)用了首尾照應(yīng)的技巧,前呼后應(yīng),大開大合,使整個(gè)演講內(nèi)容高度集中,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密,渾然一體,使聽眾對演講主題的認(rèn)識不斷深化,引起了聽眾心中強(qiáng)烈的共鳴。
總之,運(yùn)用照應(yīng)技巧,能體現(xiàn)出演講的結(jié)構(gòu)布局之妙,使演講靈活,全篇渾然,大開大合,時(shí)起時(shí)伏,前呼后應(yīng),形散神聚,能極大地增強(qiáng)演講的藝術(shù)表現(xiàn)力。
初學(xué)演講,應(yīng)注意把握好以下四個(gè)方面的關(guān)系。
一、演講理論與實(shí)踐的關(guān)系。
眾所周知,任何沒有科學(xué)理論指導(dǎo)的實(shí)踐都是盲目的實(shí)踐。演講亦然。演講是在特定的環(huán)境中,由演講者的品德修養(yǎng)、語言表達(dá)和聽眾心理、信息傳播價(jià)值及方式等多種因素共同作用的綜合行為過程,具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性??茖W(xué)的演講理論是從演講實(shí)踐中概括、抽象出來的,熔鑄了哲學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)、文學(xué)、歷史等許多門類的科學(xué)成果。
初學(xué)演講的人,往往有著迫切的成功欲望,但卻容易走上兩個(gè)極端:或者輕視理論、盲目實(shí)踐,或者死摳理論、忽略實(shí)踐,結(jié)果都是屢講屢敗,事與愿違。究其原因,前者忽視了演講作為一門嚴(yán)肅的科學(xué)所具備的科學(xué)性和藝術(shù)性,忽視了對演講理論的深入學(xué)習(xí)和研究,企圖憑借淺薄的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)去盲目摸索或簡單地模仿而形成高水平的演講能力,要么單純地把演講能力等同于口頭表達(dá)能力或普通話水平甚至演講稿的寫作水平,以偏概全;要么專在態(tài)勢語言上下功夫,鉆牛角尖;要么錯(cuò)把演講理論當(dāng)成可有可無的調(diào)味品,以幾個(gè)演講名人的某次演講或幾句名言作為指南,夸夸其談。而后者則往往被當(dāng)前百家爭鳴的各種演講理論惹得眼花繚亂,要么難辨真?zhèn)危瑹o所適從;要么視理論為要訣,一招一式都非得從書本上討說法,被理論束縛住了手腳。如此等等,只能是事倍功半,甚至誤入歧途。
事實(shí)證明,沒有一個(gè)人的演講能力是天生的,而在科學(xué)的理論指導(dǎo)下經(jīng)過長期的艱苦實(shí)踐,這才是古今中外的一切著名演講家成長的共同道路。目前,在我國,以邵守義教授為代表的一大批演講學(xué)專家對演講理論廣泛深入的研究成果,應(yīng)該是指導(dǎo)我們演講實(shí)踐的寶貴財(cái)富。初學(xué)演講的人,應(yīng)該拋去浮躁,系統(tǒng)地掌握有關(guān)演講的基本概念、演講稿的寫作、口語表達(dá)技巧、演講中的機(jī)變藝術(shù)、演講設(shè)計(jì)等知識,把科學(xué)的理論和扎實(shí)的實(shí)踐相結(jié)合,開展有序、有效的演講活動(dòng)。
二、即興演講與常規(guī)演講的關(guān)系。
我們一般把經(jīng)過演講者深思熟慮并備有演講稿的比較嚴(yán)肅鄭重的演講稱之為常規(guī)演講,而把演講者興之所至,有感而發(fā),在沒有準(zhǔn)備或沒有充分準(zhǔn)備的情況下所發(fā)表的演講稱之為即興演講(注:按高振遠(yuǎn)先生的定義,見常規(guī)演講和即興演講是兩種常見的演講方式,雖有各自的特點(diǎn)和適用范圍,但并無彼重此輕之分,更無不可逾越的鴻溝。一些初學(xué)演講者往往急功近利、好高騖遠(yuǎn),認(rèn)為常規(guī)演講是念稿子或背稿子、裝樣子,是人人皆可為的沒水平的表現(xiàn),而即興演講才能體現(xiàn)一個(gè)人的真實(shí)口才,所以一味追求即興演講而竭力否定常規(guī)演講,初登講臺就毫不準(zhǔn)備或只拿個(gè)簡單的提綱就“即興演講”一通,渴望出口成章、一鳴驚人,結(jié)果往往是語無倫次、紕漏百出。我們認(rèn)為,即興演講能力固然能真實(shí)體現(xiàn)演講者的水平,但并非以“沒有準(zhǔn)備”為其根本特征,并非如毛澤東同志所批評的那種信口開河、胡講亂說,向人民群眾哇哇叫的老鴉聲調(diào),而“興之所至,有感而發(fā)”才是它的靈魂,更何況所謂備有演講稿的常規(guī)演講,也并非只是機(jī)械地照本宣科或背誦講稿,即使是十分嚴(yán)肅鄭重的會議上非照稿宣讀不可的,也應(yīng)該是邊看講稿邊看聽眾的。比如,我們從電視上就親眼目睹過江澤民同志在國內(nèi)、國際各種政治活動(dòng)中所作的經(jīng)過深思熟慮、嚴(yán)肅鄭重地寫就的報(bào)告、發(fā)言,也曾聆聽過他在抗洪前線極具感染力、號召力的即興演講,這些各種場合、不同類型的演講,十分準(zhǔn)確地體現(xiàn)出演講者獨(dú)具的風(fēng)采和魅力。另外,我們也常會看到這樣的情況,在常規(guī)演講中,一些演講者為了追求理想的演講效果,機(jī)智靈活、隨機(jī)應(yīng)變地從當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)芈牨姷膶?shí)際出發(fā)運(yùn)用一些即興演講,或者放棄準(zhǔn)備好的演講稿,即興發(fā)表演說(如時(shí)間不充足、聽眾不耐煩、演講主題臨時(shí)改變、天氣地點(diǎn)變化等)。這些事實(shí)都說明常規(guī)演講和即興演講之間并無非此即彼的矛盾,我們學(xué)習(xí)演講也就沒有厚此薄彼的必要了。一個(gè)演講者高水平的即興演講能力離不開常規(guī)演講能力的培養(yǎng),而一個(gè)只具備常規(guī)演講能力、缺乏即興演講能力的人,也只能算是演講臺上的“半桶水”。所以,對初學(xué)者來說,應(yīng)該腳踏實(shí)地地進(jìn)行長期的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)、思維方式、語言技巧等各方面的艱苦訓(xùn)練,全面培養(yǎng)各種演講能力。
演講前要不要寫演講稿?演講時(shí)帶不帶演講稿?這似乎是一些初學(xué)演講者碰到的難題。有些初學(xué)者認(rèn)為,演講稿無非就是演講前下點(diǎn)兒功夫?qū)懢偷囊黄白魑摹倍?,念熟甚至背誦過,如果允許帶就上臺照著念,否則就照原樣背出來。演講稿就起這點(diǎn)兒作用嗎?這就涉及到了演講中一個(gè)重要問題,即如何正確處理演講稿與演講的關(guān)系。
演講稿,顧名思義,就是為演講而準(zhǔn)備的文字材料。由于演講的類型和方式以及演講者的水平等因素的差異,對演講稿的要求會有所不同。一般說來,嚴(yán)肅鄭重的常規(guī)性演講,如公務(wù)報(bào)告、學(xué)術(shù)研討,由于各自的政策性和權(quán)威性、科學(xué)性和真實(shí)性等的嚴(yán)格要求,都必須事先備有“全稿式”講稿,并且可以或者必須在臺上照稿宣讀;而英模報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等類型的演講,則既可以準(zhǔn)備全稿,以便做到胸有成竹、從容上陣,在有限時(shí)間里抓住問題的關(guān)鍵,揭示問題的實(shí)質(zhì),也可以只寫出梗概或基本觀點(diǎn),臨場充分發(fā)揮、靈活應(yīng)變。至于“興之所至,有感而發(fā)”的一些特定場合的即興演講,雖然由于時(shí)間的緊迫“沒有準(zhǔn)備或沒有充分準(zhǔn)備”,但也應(yīng)在情況允許的范圍內(nèi)迅速打出“腹稿”或列個(gè)提綱,以免上臺后信口開河。
初學(xué)演講者往往人為地割裂了演講稿與演講的有機(jī)聯(lián)系。要么把心思全放在演講上,只考慮著上臺后如何去“演”去“講”,對演講稿為演講服務(wù)的重要性認(rèn)識不足,即使有充分的時(shí)間也不愿去撰寫演講稿,或者寫了也當(dāng)成可有可無的“道具”,顯示出心態(tài)上的浮躁;要么傾盡全力在“寫”上下功夫,成語、典故、格言連篇累牘,忽略了從演講稿到演講之間語體上的有機(jī)轉(zhuǎn)換,失去口頭語言應(yīng)有的通俗、樸素、簡短、流暢等特點(diǎn),失去了演講的可聽性,上臺后唯稿是從,不敢越雷池一步,結(jié)果把演講變成“作文朗讀”或“作文背誦”。我們認(rèn)為,作為初學(xué)演講者,不但應(yīng)認(rèn)真撰寫演講稿,還應(yīng)充分把握演講稿的寫作要求,努力達(dá)到演講稿為演講服務(wù)的目的。
四、口頭語言與態(tài)勢語言的關(guān)系。
我們習(xí)慣上把演講中的語言分為口頭語言和態(tài)勢語言兩種。儀表、風(fēng)度、表情、手勢這樣一些非口頭語言因素被統(tǒng)稱為態(tài)勢語言。勿庸諱言,和諧、自然的態(tài)勢語言是演講成功不可或缺的組成部分。古今中外很多著名的演講家都十分重視態(tài)勢語言的作用,陶行知先生說:“演講如能使聾子看得懂,則演講之技精矣!”但演講作為人類重要的交際活動(dòng),首先是一種口語行為,不同于電影、電視、戲劇等表演藝術(shù)。
一些初學(xué)演講者為了追求轟動(dòng)性的演講效果,很容易過分夸大態(tài)勢語言的作用,把演講的“演”理解為演戲,脫離具體的演講內(nèi)容,或者借鑒一些喜劇明星的表演技巧,如:模仿口技演員學(xué)鳥鳴馬嘶,模仿小品演員學(xué)老年人說話、走路等;或者按演講前精心“設(shè)計(jì)”的表情、“排練”的動(dòng)作上臺表演;或者簡單學(xué)習(xí)一些演講名家的演講習(xí)慣,如毛澤東的一手叉腰一手揮動(dòng)等,這些片面的做法往往給人東施效顰、矯揉造作的感覺,使演講的形式與內(nèi)容貌合神離、缺乏個(gè)性,甚至被聽眾斥為“金玉其外,敗絮其中”!筆者曾聽到有人對這種裝腔作勢、浪費(fèi)時(shí)間的所謂演講諷刺說:“如果允許的話,說不定還會有人學(xué)毛澤東同志手拿煙卷兒上場呢!”話似玩笑,但頗值得我們深思。筆者還曾就演講的得失與一初學(xué)者交流,他竟把演講的失敗歸結(jié)為會場臨時(shí)改換而使他難以調(diào)整“動(dòng)作”這一原因上來。這種觀點(diǎn)雖非普遍,但也絕非偶然。我們認(rèn)為,作為一個(gè)初學(xué)演講的人,如果過分夸大態(tài)勢語言的作用,渲染態(tài)勢語言的魅力,勢必是嘩眾取寵、舍本求末,使演講失去本來的意義,只有把豐富深刻的演講內(nèi)容、準(zhǔn)確熟練的口語表達(dá)能力與和諧、自然的態(tài)勢語言有機(jī)地結(jié)合起來,才是學(xué)習(xí)演講、最后達(dá)到成功的必由之路。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇五
每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過500遍了,你在講的時(shí)候好像仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來提升他們的臺前技巧。畢竟,演講者的工作和演員的工作相類似——吸引觀眾。演員必須日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)同一個(gè)角色。如何使之保持新鮮呢?這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。
在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期,使我能有很多機(jī)會與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習(xí),尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來的十個(gè)實(shí)用的秘訣,它們會幫助你在臺上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。
訣竅之一:即興創(chuàng)作
即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變,而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力,再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。
你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中,我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作,提出一個(gè)有趣的故事,就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度,以此來說明你對夢想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。
在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí),我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后,進(jìn)入到了瓶內(nèi)。結(jié)果你可以想象,所有的人目瞪口呆,如睹神物,對于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒難忘,結(jié)果不言而喻。
試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會發(fā)現(xiàn)感覺最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間,重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。
這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。
訣竅之二:個(gè)性化你的故事
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講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯,而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的`。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn),然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。
舉例來說,當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí),他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷,再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上,演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。
作為一個(gè)演講者,個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講。“就講故事而言,如果你不能領(lǐng)會他,那觀眾也不能?!蓖ㄟ^體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是,每一次你再造這個(gè)體驗(yàn),它都會是新鮮的。
即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情,也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的。“我所有的故事都是我自己的故事,”我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說道,“如果我聽到我喜歡的故事,我會把它重新塑造。我會用不同于他人的方式來講述它?!?/p>
1.做好演講的準(zhǔn)備
包括了解聽眾,熟悉主題和內(nèi)容,搜集素材和資料,準(zhǔn)備演講稿,作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>
2.選擇優(yōu)秀的演講者
3.運(yùn)用演講藝術(shù)
包括開場白的藝術(shù),結(jié)尾的藝術(shù),立論的藝術(shù),舉例的藝術(shù),反駁的藝術(shù),幽默的藝術(shù),鼓動(dòng)的藝術(shù),語音的藝術(shù),表情動(dòng)作的藝術(shù)等等,通過運(yùn)用各種演講藝術(shù),使演講具備兩種力量:邏輯的力量和藝術(shù)的力量。
4.何謂善用空間的演講
所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時(shí)候、主席多半位居會議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。
反之,如果主席位居會議桌之正中央,則會議的進(jìn)行情況會變?nèi)绾文??恐怕會使出席者注意力散漫了,且有會議冗長不休的感覺?因此,讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注,甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。
5.演講時(shí)的姿勢如何
演說時(shí)的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨,不過一般而言仍有方便演講的姿勢,即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松,反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢,而且對于舌頭的動(dòng)作也會造成不良的影響。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬,挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
6.演講時(shí)的視線
在大眾面前說話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然,并非每位聽眾都會對你報(bào)以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽眾的眼光,避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決,就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。
7.演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說服力。
控制臉部的方法,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感,讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>
8.有關(guān)服飾和發(fā)型
服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝,難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加。不過如果是正式的場合,一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次,發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象,而鬢角的長短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。站出來演講之際,你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。
9.聲音和腔調(diào)
聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的,不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個(gè)演說影響頗巨,這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此,各位還是不可能馬上就改變自己的聲音??傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人,如果能夠稟持自己的主張與信念的話,依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。
說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛,說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,不過,此地要注意的是,倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行,聽眾會睡覺的。
10.與觀眾互動(dòng)
演講時(shí)要注意與觀眾互動(dòng),這樣可以渲染場上的氛圍,增強(qiáng)感染力!
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇六
一個(gè)在演員在每個(gè)場景中都有一個(gè)意愿(或是目的),一個(gè)意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙,但是他沒有這個(gè)意愿的話,這部戲就演不下去了。
作為一個(gè)演講者,你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾,雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說,“我的意愿是讓觀眾們說,‘哦。我從沒有這樣想過?!菐椭麄兘⑿碌挠^點(diǎn)。”而周可的意愿是,“不僅是提出觀點(diǎn),而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)?!?/p>
沒有意愿,你僅僅是一本會走路的百科全書。勇敢地站出來,并加以表達(dá)!
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演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇七
在現(xiàn)在這個(gè)年代,ppt是必不可少的,今天本站小編給大家分享一些演講者需要學(xué)習(xí)的ppt技巧,希望對大家有所幫助。
1、不要事先計(jì)劃手勢。
演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計(jì)劃手勢會看起來很不自然,刻意為之時(shí)還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢,那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了不要用手指著聽眾!
2、有趣的演講。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,但是同文章或雜志相比,人們期望在演講中感受到你的激情,而不是枯燥無味的背誦。
3、放慢速度。
緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說個(gè)不停。試著放慢你的語速,并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
4、眼神交流。
與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道,你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定彌縫注:總是將注意集中在一人,會讓對方感到不舒服。
這是guykawasaki灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家,同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家、提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則,即一個(gè)powerpoint不能超過10張幻燈片,演講總長不能超過20分鐘,而且幻燈片的字體要大于30號。他說,不管你的想法是否能夠顛覆世界,你必須要在有限的時(shí)間里,用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達(dá)給聽眾。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是,演講中你要有20張幻燈片,并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡練,避免聽眾聽得不耐煩。
7、不要讀幻燈片。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,可事實(shí)上卻常?;仡^看屏幕。讀幻燈片,只會不斷打斷你的演講思路,這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,從而對你的演講失去信心和興趣。
8、演講就像講故事。
如果你的演講比較長,那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個(gè)演講,同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來,從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
9、提高音量。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊,正確的做法就是挺直身體,從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
10、15個(gè)詞做總結(jié)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎?如果不能,那就再總結(jié)。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇八
很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來提升他們的臺前技巧。今天本站小編給大家分享一些演講者的表演技巧,希望對大家有所幫助。
一個(gè)在演員在每個(gè)場景中都有一個(gè)意愿(或是目的),一個(gè)意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙,但是他沒有這個(gè)意愿的話,這部戲就演不下去了。
作為一個(gè)演講者,你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾,雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說,“我的意愿是讓觀眾們說,‘哦。我從沒有這樣想過?!菐椭麄兘⑿碌挠^點(diǎn)。”而周可的意愿是,“不僅是提出觀點(diǎn),而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)?!?/p>
沒有意愿,你僅僅是一本會走路的百科全書。勇敢地站出來,并加以表達(dá)!
演員總是要在臺上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒有戲劇性是非常了無生趣的!即時(shí)是最敏感的電影表演都會有戲劇性的成分。
我的表演導(dǎo)師說,戲劇化是“你需要變成你自己,但是要‘比生活夸大,’”她還說道,“要做你自己……但不是刻意的?!痹谝杂哪Y(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí),諾貝爾得獎(jiǎng)主對他的觀眾說起有關(guān)他和他的妻子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說道,“這次演講最終以此來結(jié)束,就是我把活塞放在我頭上,再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺,把另一個(gè)活塞放在他的頭上,然后兩個(gè)人扔來扔去?!?/p>
記住好的表演是即使只是閱讀電話號碼簿,也會使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí),會有很多“電流”劃過。使用這些“電流”,使演講輝煌起來。
第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開始”——他們的精神一開始就很高昂。作為演講者,你的充沛的精力能夠激發(fā)和鼓舞他們,你必須開始就這樣。
很多演講者建議,“強(qiáng)有力地開?!边@并不意味著你開始時(shí)要尖叫或在臺上跳來跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài),開場是比他們稍高一點(diǎn),如果他們精神實(shí)在低靡,不要顯得過于興奮,這樣會把他們嚇跑的。
我通常以一個(gè)故事開場,快速地盡可能多地吸引觀眾,這樣一來他們就會抓住故事進(jìn)行中的場景、氣味、熱情和感覺等等。當(dāng)然我也曾見過演講者用半小時(shí)來熱身,我的觀點(diǎn)是——你會失去觀眾,如果你花過多時(shí)間來熱身。
偉大的演員都是敏銳的反應(yīng)者。他們一秒鐘都不停。這意味著他們保持神經(jīng)高度敏銳及緊張,不會去期望由另一個(gè)演員會去處理。杰克·尼克爾森的表演尤為激動(dòng)人心,是因?yàn)樗麑ζ渌輪T的反應(yīng)是很自然的,而不是事先計(jì)劃的。
即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變,而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力,再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。
你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中,我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作,提出一個(gè)有趣的故事,就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度,以此來說明你對夢想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。
在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí),我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后,進(jìn)入到了瓶內(nèi)。結(jié)果你可以想象,所有的人目瞪口呆,如睹神物,對于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒難忘,結(jié)果不言而喻。
試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會發(fā)現(xiàn)感覺最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間,重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。
這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。
講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯,而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn),然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。
舉例來說,當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí),他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷,再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上,演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇九
演講者的手勢是演講者在演講時(shí)手部動(dòng)作的姿勢。
演講活動(dòng)是演講者與聽眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過程,是人際交流的高級形式。演講中不但不講,而且有演,“講”不是一般地說話嘮嗑,在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演,而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的,除了面部表情之外,主要是依靠手勢,可見手勢在演講中是十分重要的。
手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的:“演講者的手勢自然是用來補(bǔ)充說明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的?!币虼?,手勢既可以引起聽眾注意,又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象,從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢的運(yùn)用沒有什么固定模式,完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異,隨講而變。但是手勢揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位,是從肩部以上,常在演講者感情激越,或大聲疾呼、發(fā)出號召、進(jìn)行聲討,或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來的時(shí)候;中位,即從腹部至肩部,常是心緒平穩(wěn),敘述事實(shí),說明情況、闡述理由的.時(shí)候運(yùn)用;下位,即在腹部以下,這個(gè)部位的手勢除指示方位、例舉數(shù)目而外,多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感,或介紹、評說反面的事物。
當(dāng)然,這些都不是絕對的。手勢的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào),突擊演講的內(nèi)容和情感。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十
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每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過500遍了,你在講的時(shí)候好像仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來提升他們的臺前技巧。畢竟,演講者的工作和演員的工作相類似——吸引觀眾。
秘訣之一:即興創(chuàng)作
即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變,而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力,再借著劇本找到他們的狀態(tài)。
你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中,我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作,提出一個(gè)有趣的故事,就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度,以此來說明你對夢想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。
在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí),我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后,進(jìn)入到了瓶內(nèi)。結(jié)果你可以想象,所有的人目瞪口呆,如睹神物,對于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒難忘,結(jié)果不言而喻。
試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會發(fā)現(xiàn)感覺的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間,重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。
這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。
秘訣之二:個(gè)性化你的故事
講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯,而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn),然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。
舉例來說,當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí),他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷,再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上,演員霍普金斯只是從他替代性的.經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。
作為一個(gè)演講者,個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講?!熬椭v故事而言,如果你不能領(lǐng)會他,那觀眾也不能?!蓖ㄟ^體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是,每一次你再造這個(gè)體驗(yàn),它都會是新鮮的。
即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情,也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的?!拔宜械墓适露际俏易约旱墓适?,”我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說道,“如果我聽到我喜歡的故事,我會把它重新塑造。我會用不同于他人的方式來講述它?!?/p>
秘訣之三:強(qiáng)烈的意愿
一個(gè)在演員在每個(gè)場景中都有一個(gè)意愿(或是目的),一個(gè)意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙,但是他沒有這個(gè)意愿的話,這部戲就演不下去了。
作為一個(gè)演講者,你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾,雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說,“我的意愿是讓觀眾們說,‘哦。我從沒有這樣想過?!菐椭麄兘⑿碌挠^點(diǎn)?!倍芸傻囊庠甘牵安粌H是提出觀點(diǎn),而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)。”
沒有意愿,你僅僅是一本會走路的百科全書。勇敢地站出來,并加以表達(dá)!
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十一
演說準(zhǔn)備 :演說成功有兩大秘訣--準(zhǔn)備和練習(xí)。適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增。
1. 寫講稿時(shí)請切記:刪減,刪減,再刪減。
2. 組合相同論點(diǎn)來立論。
3. 務(wù)必使聽眾聽講前后的感覺有所不同。
4. 時(shí)刻提醒自己:是與聽眾交談,而不是對他們說話。
5. 要盡可能使聽眾參與演說。
6. 要預(yù)先觀察演說場地,熟悉環(huán)境設(shè)施。
7. 要為演說作好時(shí)間安排。
8. 長途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時(shí)間。
9. 一小時(shí)演說,十小時(shí)準(zhǔn)備。
10. 要清楚會議組織者擬訂的議程安排。
11. 務(wù)必了解清楚演演說嘉賓的專長。
12. 對聽眾要先研究再邀請。
13. 要檢查演說場地的一切細(xì)微之處,即使是看似微不足道。
14. 要確定照明開關(guān)的位置,以便必要時(shí)調(diào)暗燈光,使用視覺輔助。
15. 確定視覺輔助的投放位置。
16. 預(yù)先計(jì)劃好如何退場。
17. 務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備。
18. 要為遲到者留座。
19. 要圍繞三四個(gè)要點(diǎn)構(gòu)思演說。
20. 可來幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽眾的興趣。
21. 務(wù)必將你演說的主要概念闡述清楚。
22. 每個(gè)要點(diǎn)都要用一句話總結(jié)。
23. 研究信息時(shí)勿忘自己的主要目的。
24. 要查找各種信息源,看哪種最有用。
25. 未能立即獲得某一信息尚尤可,而不識好的信息源則實(shí)可悲。
26. 要決定演說中有多少要點(diǎn)。
27. 演說務(wù)必結(jié)束于一個(gè)強(qiáng)勁有力、積極向上的要點(diǎn)上。
28. 構(gòu)思演說時(shí)要清楚界定一個(gè)要點(diǎn)的結(jié)束和下一個(gè)要點(diǎn)的開始。
29. 不要過頻變換語調(diào),這樣聽起來很假。
30. 要記住寫講稿不同于聽人念講稿。
31. 找出表達(dá)同一意思的不同方式,選用最自然的一種。
32. 對講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔。
33. 千萬不能將演說構(gòu)思寫得太繁雜,以免令人費(fèi)解。
34. 講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?,并用大號字體。
35. 寫完講稿務(wù)必逐頁編號。
36. 在堅(jiān)挺紙張或索引卡上記提要。
37. 每次排練時(shí)都用選定演說時(shí)用的視聽輔助。
38. 首次要聽眾看視聽輔助時(shí)應(yīng)停頓。
39. 幻燈片需編號以免混亂。
40. 可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松。
41. 可以在投影幻燈片的邊框上寫按語。
42. 演說時(shí)非用不可的視聽信息應(yīng)該一式二份。
43. 要排練:忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到。
自我準(zhǔn)備 :作好自我準(zhǔn)備與作好演說準(zhǔn)備同樣重要。演說的整體感染力、一半取決于自身形象,一半取決于所謂的內(nèi)容。
46. 聽眾是你的盟友,都想從你這兒學(xué)到一些東西。
47. 如果你舉止自然,聽眾就會對你熱情。
48. 要像看待一小伙聽眾一樣看待大量聽眾。
49. 可以照鏡研究自己,看給人甚么印象。
50. 不能穿戴任何分散注意的東西。
51. 演說時(shí)手不能插在口袋z里。
52. 身體語言必須反映說話內(nèi)容。
53. 要學(xué)會放松臉部肌肉并微笑。
54. 演說時(shí)應(yīng)穿舒適的鞋子。
55. 頭發(fā)千萬不能垂到臉上。
56. 臨演說前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。
57. 可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度。
58. 練習(xí)變換若干句子的語調(diào)。
59. 自我伸展并想象你比實(shí)際高。
60. 試以端坐不動(dòng)的姿勢放松10分鐘。
進(jìn)行演說 :演說精彩的關(guān)鍵為保持自我,保持自然。除此以外任何做法讓人看起來假,聽起來假,除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?/p>
61. 羅列出令你對演說緊張的因素。
62. 要僅在笑得自然的時(shí)候微笑。勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作,令人不信。
63. 演說前夜睡個(gè)好覺,以使自己精神飽滿。
64. 每次演說前都要例行這種臨場儀式。
65. 可想象自己在作一流演說。
66. 可利用某些緊張能量活躍演說。
67. 深呼吸,放松,微笑,然后慢慢地開始演說。
68. 講稿每次不能多看,要集中注意于演說流利。
69. 每當(dāng)講到要點(diǎn)時(shí)都要短暫停頓。
70. 講段大家喜歡的、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。
71. 可與某位你覺得易接近的人進(jìn)行最初的目光接觸。
72. 要不失時(shí)機(jī)地與聽眾中某人進(jìn)行目光接觸。
73. 關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù),如“15個(gè)星期,拾...五...個(gè)星期。”
74. 不要怕用大手勢和長停頓。
75. 不要讓視覺輔助顯示過久,這樣會分散聽眾注意。
76. 不要草草收場,好似要匆匆離開一樣。
77. 每次演說都要以一個(gè)精彩有力的總結(jié)收場。
78. 總結(jié)時(shí)要用同聲共韻制造感染力。
79. 總結(jié)與問答會之間要有休息。
對待聽眾 :作演說是要使聽眾受益而不是使演說人受益。故而一定要懂得如何理解聽眾的反應(yīng),如何應(yīng)付他們的響應(yīng)。
80. 要盡可能多地聽先講的人演說。
81. 要讓聽眾知道你很了解他們的感情。
82. 可于常規(guī)間頓中提問以使聽眾發(fā)言。
83. 請注意悄悄抬起掩飾呵欠的手。
84. 注意腳拍地的聲音,這是一種強(qiáng)烈的.不耐煩表示。
85. 可找你的朋友對練即席問答。
86. 無論聽眾提問的語氣或目的如何,你都要保持冷靜。
87. 對羞怯或緊張的提問人要鼓勵(lì)道:“提得好!”
88. 將懷有敵意的提問轉(zhuǎn)給提問人自己或聽眾回答。
89. 要向全體聽眾,而不是僅向提問人回答。
90. 要用知識贏得聽眾。
91. 要小心避免以聽眾的恩人自居。
92. 對確信會提的問題要預(yù)先準(zhǔn)備一兩個(gè)較長的回答。
93. 請記住敵意針對的是你的觀點(diǎn)而不是你個(gè)人。
94. 應(yīng)當(dāng)避免過長的目光接觸,那樣可能激怒人。
95. 如果你講的是事實(shí),就應(yīng)當(dāng)擺出證據(jù)說服人。
96. 如果你正坐z著演說,這時(shí)應(yīng)該起立以維護(hù)自己的權(quán)威。
97. 要盡量發(fā)現(xiàn)一些你與聽眾的共同點(diǎn)。
98. 可指引提問人找其它信息源。
99. 即使沒人提問也要等待。
100. 要說真話,因?yàn)槁牨姇芸熳R別出虛假,從而有損于你的威信。
101. 要既處之悠然又保持警惕,這樣你便會得意于你的演說。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十二
我們在求職面試的過程中,會出現(xiàn)很多低級的錯(cuò)誤。特別是初入職場的菜鳥們,更是在面試過程中表現(xiàn)的差強(qiáng)人意。以下是小編整理的關(guān)于演講者如何征服聽眾的技竅,歡迎大家參閱。
首先,演講不同于朗誦。二者屬于不同的范疇。朗誦屬表演藝術(shù),為演而講,側(cè)重于欣賞性;而演講屬精神實(shí)用藝術(shù),為講而演,側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)性。
其次,演講不同于一般的報(bào)告。二者雖然都是面對聽眾發(fā)表講話,但內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同。報(bào)告的內(nèi)容注重政策性、性、指導(dǎo)性;而演講的內(nèi)容更注重典型性、鮮明性。
其三,演講不同于講課。教師口語講究啟發(fā)性、科學(xué)性,而演講的口語更注重技巧性、生動(dòng)性。另外,態(tài)勢語是演講的輔助表達(dá)形式,既可以即興發(fā)揮,又講究刻意設(shè)計(jì),而講課卻沒有刻意設(shè)計(jì)這樣的要求。
其四,演講不同于一般的交談。一般交談無主體(演講者)、受體(聽眾)之分,誰都可以發(fā)表意見,任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行。而演講必須是演講者面對聽眾系統(tǒng)地表明自己的觀點(diǎn),且受時(shí)空條件的限制,比一般交談更具嚴(yán)肅性。
一、了解和掌握聽眾。
為什么要了解和掌握聽眾呢?這是因?yàn)椋?/p>
第一,聽眾是演講活動(dòng)不可缺少的重要方面.演講是演講者與聽眾的雙向交流活動(dòng).演講者是信息的傳播者,聽眾是信息的接受者.演講者離開了聽眾就失去了對象,演講活動(dòng)就無法進(jìn)行.
第二,了解和掌握聽眾是實(shí)現(xiàn)演講目的的客觀要求.演講的目的是說服聽眾改變態(tài)度并按照演講者的意圖去行動(dòng).這就要求演講者的意圖去行動(dòng).這就要求演講者了解聽眾的心理、要求和希望及對你所講觀點(diǎn)的態(tài)度,這樣你才能有的放矢地作好演講.
第三,聽眾在演講活動(dòng)中雖處于客體的地位,但也絕不是被動(dòng)的“接收器”,而是具有主觀能動(dòng)性的積極參與者.如果聽眾對演講內(nèi)容有極大興趣,便會采取積極、熱情的合作態(tài)度;反之,則會采取冷漠甚至敵視的態(tài)度,演講就不會成功,因此,演講者必須在了解聽眾的基礎(chǔ)上力求觸發(fā)聽眾的興奮點(diǎn)和創(chuàng)造欲,才能實(shí)現(xiàn)的最終目的.
可見,成功的演講者既要使演講成為聽眾的一部分,也要使聽眾成為他的演講的一部分,而其中首要的,要便是要了解和掌握聽眾的心理特點(diǎn).總的說來,聽眾的心理主要有以下四個(gè)特點(diǎn):
1,聽眾對信息的接受具有選擇性.聽眾聽演講是用聽覺、視覺器官及大腦進(jìn)行認(rèn)識的一種綜合心理活動(dòng),它是在已有經(jīng)驗(yàn)、知識和心理期待的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,因而具有極強(qiáng)的主觀色彩和選擇性.首先是選擇性注意,即只注意那些他們已知、有興趣、有關(guān)系或渴望了解的部分;其次是選擇性記憶,即容易記住那些自己愿意記住的信息,忘記那些自己不喜歡的信息;再次是選擇性接受,即愿意接受那些與自己一致的觀點(diǎn).
2,聽眾對演講的態(tài)度受自身的影響.對同一演講者的同一內(nèi)容,聽眾由于受自身態(tài)度的影響采取不同的態(tài)度.
3,聽眾都有特殊的心理需要.每個(gè)聽眾聽演講的心理需要都與切身利益相關(guān).有希望長知識的,有希望開眼界的,有希望解決實(shí)際總是的等.
4,聽眾心理是獨(dú)立意識與從眾心理的矛盾統(tǒng)一.即是說聽眾心理既有個(gè)個(gè)獨(dú)立思考、不唯上、不唯書的獨(dú)立意識的一面;又有受其他聽眾影響改變自己看法的一面.
了解聽眾的心理需求可通過以下方法:1,通過你的聽眾所在單位的領(lǐng)導(dǎo);2,通過某一地區(qū)、時(shí)期的社會輿論;3,通過開小型座談會或與聽眾個(gè)別交談;4,通過演講過程中的提問、插話等.
二、演講者的威信效應(yīng)。
第一、對聽眾態(tài)度的影響.如果演講者在聽眾中有較高的威信,聽眾往往會由喜愛演講者的人格而喜愛演講者的人格而喜愛演講內(nèi)容;有時(shí)即使演講內(nèi)容他們并不熟悉和有興趣,也易受威信效應(yīng)的影響報(bào)以熱情合作的態(tài)度.
第二、對聽眾認(rèn)知心理的影響.社會心理學(xué)研究表明,人們對于來自權(quán)威方面的信息,一般都易不加分析地加以接受.因?yàn)檠葜v者的威信,聽眾往往會認(rèn)為他的話都是權(quán)威、可信的,這就使演講者宣傳的觀點(diǎn)容易和聽眾相抵觸.
第三、對聽眾情感心理的影響.威信效應(yīng)的最大作用就是對聽眾情感的影響.演講者的威信使聽眾的好奇和期待心理滿足了,他們就會對演講者產(chǎn)生一種歸屬感、親近感,便會帶著興奮的聽演講.
演講者的掌握了以上四個(gè)心理特征的基礎(chǔ)上,便可以從以下幾方面做起,樹立自己在聽眾中的威信.
首先要擺正和聽眾的關(guān)系.要牢記:演講者也是人民的一員,和聽眾在政治地位、人格上是平等的,沒有高低貴賤之分,只是暫時(shí)的社會分工、社會義務(wù)不同,因此,要以平等、謙和的姿態(tài)作演講,既宣傳聽眾,又向聽眾學(xué)習(xí).
其次要發(fā)揮“名片效應(yīng)”和“自己人效應(yīng)”.所謂“名片效應(yīng)”,就是演講者先申述一種與聽眾觀點(diǎn)相同的觀點(diǎn),然后再說出演講者想說的觀點(diǎn),這就很容易被聽眾接受.它可以淡化甚至消除聽眾在一種觀點(diǎn)認(rèn)同的喜悅中自動(dòng)解除精神防線.
1.激昂型。激昂慷慨型演講,是演講者用熾熱的感情和鏗鏘有力的語言去吸引聽眾,打動(dòng)聽眾。這種風(fēng)格具有較強(qiáng)的感染力和鼓動(dòng)性。演講者充滿激情,以快節(jié)奏,對比強(qiáng)烈的音量,對聽眾施加感情影響的手段,去達(dá)到牽引聽眾理解演講主題的目的。在暴風(fēng)驟雨的革命年代,在群情沸騰的演講場合,在一些宣傳鼓動(dòng)以及論辯色彩濃烈的會議上,常常可見到這種火熱的演講風(fēng)格。聞一多的《后一次演說》,堪稱為這種風(fēng)格的典型。聞先生在光明與黑暗的生死搏斗中,壯懷激烈,慷慨陳詞,內(nèi)心激憤無可遏止,如火山爆發(fā),石破天驚,如電閃雷鳴,驚心動(dòng)魄。
2.質(zhì)樸型。質(zhì)樸型的演講崇尚實(shí)事求是,樸實(shí)無華,不事雕琢和粉飾。演講者有實(shí)事求是之意,無嘩眾取寵之心,用樸實(shí)的語言,表達(dá)樸素的真理,很容易為聽眾所接受。這種類型的演講講究用語準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。不少成熟的政治家,崇尚這種演講風(fēng)格。鄧小平的《處理兄弟黨關(guān)系的一條重要原則》,就是采用的質(zhì)樸型風(fēng)格。通篇講話充滿了實(shí)事求是的精神,用質(zhì)樸無華的語言,深刻地闡明了馬列主義真理。
3.活潑型?;顫娦脱葜v的明顯特征是節(jié)奏明快,句式多變,語言清新而生動(dòng),態(tài)勢運(yùn)用較其他風(fēng)格的多。這類風(fēng)格的演講,演講者以輕松愉快的心情,富于表情的形象,給聽眾以新鮮感和親切感。
4.淡雅型。淡雅型的演講言辭舒緩,內(nèi)容豐富,沒有緊鑼密鼓的節(jié)奏,也沒有大紅大紫的色彩,以其清淡雅致的美感染聽眾。這種演講風(fēng)格類似我國古代繪畫藝術(shù)中的“白描”手法。周恩來關(guān)于《中美友好來往的大門終于打開了》這篇祝酒辭,就是以其淡雅的風(fēng)格贏得聽眾的.應(yīng)該指出的是,淡雅的風(fēng)格絕不是粗糙的自然形態(tài),也并非全然不做加工修飾。實(shí)際上這正是演講者的一種美學(xué)追求,演講者精心運(yùn)用表達(dá)技巧,做到不露人為雕琢的痕跡?!扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧棥?,正是淡雅風(fēng)格的絕妙寫照。
5.深沉型。深沉型演講,其感情色彩深沉濃厚,節(jié)奏較慢,音色渾厚柔和,音量對比起伏不大,平鋪直敘,娓娓道來。這類風(fēng)格的演講適宜嚴(yán)肅的主題、莊重的場合。演講者以深沉的情感,較為低沉的語調(diào)和富于哲理性的講述,打開聽眾心靈的窗戶。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十三
1、上臺前:
a、要看好地形、路線、了解觀眾的情況。
b、整理好自己的衣服、資料、道具、發(fā)型等。
c、請各工作人員調(diào)整好音響、話筒高度。
2、上臺時(shí):
a、要從容不迫、落落大方、瀟灑自信。
b、不能松松垮垮,隨隨便便,弓背彎腰。
c、不能嬌柔做作,扭捏作態(tài),怪模怪樣。
d、不能缺乏謹(jǐn)慎,匆匆忙忙,大步流星。
e、不能過于遲緩,拖拖拉拉,委靡不振。
3、上臺后:不要急忙開口,而應(yīng)用親切的目光注視或掃視會場幾秒鐘,使聽眾的大腦做好接收信息的準(zhǔn)備,得到無聲的感染。
4、移動(dòng):一般來說,在正規(guī)的場合演講者站立好后是不宜移動(dòng)的,但在特殊情況下,有時(shí)也要適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)。演講者的身體如果需要移動(dòng)的話,應(yīng)注意以下三點(diǎn):
(1)動(dòng)要在理。必須符合演講內(nèi)容的需要,或者出于其他的目的,比如,為了進(jìn)一步鼓動(dòng)聽眾或者制止一些特殊情況的發(fā)生,演講者可以向前走動(dòng)點(diǎn)。
(2)動(dòng)有規(guī)則。演講者在走動(dòng)方向、節(jié)奏、快慢等方面保持一定的規(guī)則,就既能活躍會場氣氛,又能穩(wěn)定聽眾的情緒。
(3)動(dòng)要適當(dāng),寧少勿多。移動(dòng)范圍不應(yīng)過大,不可跨越太遠(yuǎn)、來回走動(dòng)。
演講必須站著,這是一個(gè)基本原則。古今中外成功的演說家?guī)缀醵际钦局葜v的,就是在聯(lián)合國的講臺上,不管是國家元首,還是政府要員,都一律站著講,而且還限制時(shí)間。其原因就在于:
第一、表示對聽眾的尊重;。
第二、避免長篇大論,或埋頭念稿子的毛病;。
第三、顯示演講者的精神風(fēng)貌;。
第四、增強(qiáng)和聽眾的交流,調(diào)節(jié)會場的氣氛;。
第五、演講者站立,可以給人一個(gè)完整的形象,只有站立,才能使手勢、身勢自由地?cái)[動(dòng)。
1、演講站姿的要求。
演講者站在臺上,要像青松一樣挺立,不能掉肩斜背;可一腳略前,一腳稍后,或呈稍息式,但絕不可扭曲身子,或過分側(cè)向一方,以斜背對場中另一方,這是對場中聽眾不一視同仁的表示;兩腳不可靠得太攏,也不宜跨得太開;演講中應(yīng)有所變換??偟囊笫牵赫咀藨?yīng)自然、大方、不拘謹(jǐn)、不呆板,身子要正,無論動(dòng)與不動(dòng),都應(yīng)當(dāng)像一尊優(yōu)美的雕像,體現(xiàn)出一種體態(tài)美。高爾基贊揚(yáng)列寧的演說時(shí)說:“他站在講臺上的整個(gè)形象,簡直就像一件古典藝術(shù)作品,什么都有,然而沒有絲毫多余,沒有任何裝飾?!?/p>
魯迅先生說過:“演講有三美:意美以感心,一也;音美以感官,二也;形美以感目,三也?!毖葜v者一般都是站著講,因?yàn)橹挥姓局v,態(tài)勢動(dòng)作才能自如,才能給人一個(gè)完整的形象,才能給人美的感覺。曲嘯老師在沒有病倒之前,有時(shí)一天講四場,但他從不坐著講,他說:“聽眾就是演講者的鏡子,而且是多棱鏡,從各個(gè)角度來反映演講者的形象。演講者的體態(tài)、風(fēng)貌、舉止、表情都應(yīng)給聽眾以協(xié)調(diào)平衡乃至美的感受。要想從語言、氣質(zhì)、體態(tài)、感情、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點(diǎn),也只有在站立的情況下才有可能?!?/p>
(1)站要直。站在臺上時(shí)要保持兩肩相平,上身和兩腳與地面要基本垂直。
(2)立要穩(wěn)。演講者的重心,應(yīng)放在自己腳上,而不應(yīng)該依靠講臺之類的支撐物。要保持穩(wěn)固的站立,通常有兩種方法:一種是兩腳并行,分開20厘米左右,這種姿勢一般用在短篇演講和比賽演講中;一種是一腳稍前,一腳稍后,重心主要壓在后腳上,也就是介于立正和稍息之間的姿勢。相比之下,后一種方法好處要多些,它可以兩腳調(diào)劑,減輕疲勞,長篇演講者一般都采用這種站姿。
3、站立時(shí)兩手的姿勢:
a、雙手自然垂下放在身體兩側(cè)。
b、兩手合攏放在腹部。
c、一手拿書,一手垂下。
d、兩手按在講桌邊。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十四
每個(gè)人對他們的公眾演講的問題都會有不同的特定答案。但是那些答案都還可以。我所說的是你對你的公眾演講的所做的每一個(gè)決定都應(yīng)該從有效的公眾演講理論中來:
被理解
被聆聽
完成你的目標(biāo)
表達(dá)你的個(gè)性
我在何時(shí)何處能夠在臺上走動(dòng)
當(dāng)那看上去自然的`時(shí)候
當(dāng)那使你舒服的時(shí)候
當(dāng)那可以增強(qiáng)你對觀眾傳遞信息的時(shí)候
例如,當(dāng)你變換話題或強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)時(shí)試著在臺上改變位置
你和你的觀眾建立聯(lián)系要比你在臺上走動(dòng)位置重要。在你需要的時(shí)候走動(dòng),而不是你認(rèn)為你應(yīng)該的時(shí)候。
當(dāng)感覺對你合適時(shí)站在臺上不動(dòng),而不是你認(rèn)為你應(yīng)該時(shí)。:
錄像、照相機(jī)和話筒回影響站位
如果會有錄像,你就要找到你在錄像范圍內(nèi)能夠移動(dòng)的最遠(yuǎn)距離。如果必要的話,把錄像機(jī)也放在舞臺上。
如果你用話筒,不用移動(dòng)到音響前,否則聲音就會反射。設(shè)想一條界限,甚至在所有音響后面,然后站在它后面。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十五
某化工反應(yīng)過程,每隔2分鐘對系統(tǒng)測取一次壓力數(shù)據(jù)。由于反應(yīng)的特殊性,需要考察每8分鐘的壓力平均值,如果該壓力平均值高于15mpa,則認(rèn)為自屬于該平均值計(jì)算范圍內(nèi)的第一個(gè)壓力數(shù)據(jù)出現(xiàn)時(shí)進(jìn)入反應(yīng)階段,請使用excel給出反應(yīng)階段時(shí)間的區(qū)間。
移動(dòng)平均就是對一系列變化的數(shù)據(jù)按照指定的數(shù)據(jù)數(shù)量依次求取平均,并以此作為數(shù)據(jù)變化的趨勢供分析人員參考。移動(dòng)平均在生活中也不乏見,氣象意義上的四季界定就是移動(dòng)平均最好的應(yīng)用。
注:本功能需要使用excel擴(kuò)展功能,如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析,請依次選擇“工具”-“加載宏”,在安裝光盤支持下加載“分析數(shù)據(jù)庫”。加載成功后,可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項(xiàng)。
操作步驟。
1.打開原始數(shù)據(jù)表格,制作本實(shí)例的原始數(shù)據(jù)要求單列,請確認(rèn)數(shù)據(jù)的類型。本實(shí)例為壓力隨時(shí)間變化成對數(shù)據(jù),在數(shù)據(jù)分析時(shí)僅采用壓力數(shù)據(jù)列.
需要注意的是,因?yàn)槠骄档那笕⌒枰欢ǖ臄?shù)據(jù)量,那么就要求原始數(shù)據(jù)量不少于求取平均值的個(gè)數(shù),在excel中規(guī)定數(shù)據(jù)量不少于4。
2.選擇“工具”-“數(shù)據(jù)分析”-“直方圖”后,出現(xiàn)屬性設(shè)置框,依次選擇:。
輸入?yún)^(qū)域:原始數(shù)據(jù)區(qū)域;如果有數(shù)據(jù)標(biāo)簽可以選擇“標(biāo)志位于第一行”;。
輸出區(qū)域:移動(dòng)平均數(shù)值顯示區(qū)域;。
間隔:指定使用幾組數(shù)據(jù)來得出平均值;。
圖表輸出;原始數(shù)據(jù)和移動(dòng)平均數(shù)值會以圖表的形式來顯示,以供比較;。
標(biāo)準(zhǔn)誤差:實(shí)際數(shù)據(jù)與預(yù)測數(shù)據(jù)(移動(dòng)平均數(shù)據(jù))的標(biāo)準(zhǔn)差,用以顯示預(yù)測與實(shí)際值的差距。數(shù)字越小則表明預(yù)測情況越好。
3.輸入完畢后,則可立即生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)和圖表。
從生成的圖表上可以看出很多信息。
根據(jù)要求,生成的移動(dòng)平均數(shù)值在9:02時(shí)已經(jīng)達(dá)到了15.55mpa,也就是說,包含本次數(shù)據(jù)在內(nèi)的四個(gè)數(shù)據(jù)前就已經(jīng)達(dá)到了15mpa,那么說明在8分鐘前,也就是8:56時(shí),系統(tǒng)進(jìn)入反應(yīng)階段;采用同樣的分析方法可以知道,反映階段結(jié)束于9:10,反應(yīng)階段時(shí)間區(qū)間為8:56-9:10,共持續(xù)14分鐘。
單擊其中一個(gè)單元格“d6”,可以看出它是“b3-b6”的平均值,而單元格“e11”則是“sqrt(sumxmy2(b6:b9,d6:d9)/4)”,它的意思是b6-b9,d6-d9對應(yīng)數(shù)據(jù)的差的平方的平均值再取平方根,也就是數(shù)組的標(biāo)準(zhǔn)差。
省教育廳派專家組進(jìn)行某校檢查學(xué)生考試試卷,專家組擬對總體進(jìn)行抽樣調(diào)查,對學(xué)校某班的全體同學(xué)隨機(jī)抽取25名作為調(diào)查樣本。為了保證結(jié)果的非人為性,采用excel幫助專家組做出抽查的結(jié)果。
抽樣分析工具以數(shù)據(jù)源區(qū)域?yàn)榭傮w,從而為其創(chuàng)建一個(gè)樣本。當(dāng)總體太大而不能進(jìn)行處理或繪制時(shí),可以選用具有代表性的樣本。如果確認(rèn)數(shù)據(jù)源區(qū)域中的數(shù)據(jù)是周期性的,還可以對一個(gè)周期中特定時(shí)間段中的數(shù)值進(jìn)行采樣。也可以采用隨機(jī)抽樣,滿足用戶保證抽樣的代表性的要求。
注:本功能需要使用excel擴(kuò)展功能,如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析,請依次選擇“工具”-“加載宏”,在安裝光盤的支持下加載“數(shù)據(jù)分析庫”。加載成功后,可以在工具的下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項(xiàng)。
操作步驟:
1.打開原始數(shù)據(jù)表格,制作本實(shí)例的原始數(shù)據(jù)無特殊要求,只要滿足行或列中為同一屬性數(shù)值即可。實(shí)例中顯示的是學(xué)生學(xué)號。
2.選擇“工具”“數(shù)據(jù)分析”“抽樣”后,出現(xiàn)對話框,依次選擇:
輸入?yún)^(qū)域:把原始總體數(shù)據(jù)放在此區(qū)域中,數(shù)據(jù)類型不限,數(shù)值型或者文本型均可;。
3.然后單擊確定就可以顯示結(jié)果了(這是電腦自行隨機(jī)抽樣的結(jié)果)。
需要說明的情況:
由于隨機(jī)抽樣時(shí)總體中的每個(gè)數(shù)據(jù)都可以被多次抽取,所以在樣本中的數(shù)據(jù)一般都會有重復(fù)現(xiàn)象,解決此問題有待于程序的完善??梢允褂谩昂Y選”功能對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。
選中樣本數(shù)據(jù)列,依次執(zhí)行“數(shù)據(jù)”-“篩選”-“高級篩選”,如下圖所示。
最后的樣本結(jié)果如下圖所示,請您根據(jù)經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)調(diào)整在數(shù)據(jù)樣本選取時(shí)的數(shù)量設(shè)置,以使最終所得樣本數(shù)量不少于所需數(shù)量。
用excel做數(shù)據(jù)分析相關(guān)系數(shù)與協(xié)方差化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要考察壓力隨溫度的變化情況。某次實(shí)驗(yàn)在兩個(gè)不同的反應(yīng)器中進(jìn)行同一條件下實(shí)驗(yàn)得到兩組溫度與壓力相關(guān)數(shù)據(jù),試分析它們與溫度的關(guān)聯(lián)關(guān)系,并對在不同反應(yīng)器內(nèi)進(jìn)行同一條件下反應(yīng)的可靠性給出依據(jù)。相關(guān)系數(shù)是描述兩個(gè)測量值變量之間的離散程度的指標(biāo)。用于判斷兩個(gè)測量值變量的變化是否相關(guān),即,一個(gè)變量的較大值是否與另一個(gè)變量的較大值相關(guān)聯(lián)(正相關(guān));或者一個(gè)變量的較小值是否與另一個(gè)變量的較大值相關(guān)聯(lián)(負(fù)相關(guān));還是兩個(gè)變量中的值互不關(guān)聯(lián)(相關(guān)系數(shù)近似于零)。設(shè)(x,y)為二元隨機(jī)變量,那么:。
為隨機(jī)變量x與y的相關(guān)系數(shù)。p是度量隨機(jī)變量x與y之間線性相關(guān)密切程度的數(shù)字特征。
注:本功能需要使用excel擴(kuò)展功能,如果您的excel尚未安裝數(shù)據(jù)分析,請依次選擇“工具”-“加載宏”,在安裝光盤中加載“分析數(shù)據(jù)庫”。加載成功后,可以在“工具”下拉菜單中看到“數(shù)據(jù)分析”選項(xiàng)。
操作步驟。
1.打開原始數(shù)據(jù)表格,制作本實(shí)例的原始數(shù)據(jù)需要滿足兩組或兩組以上的數(shù)據(jù),結(jié)果將給出其中任意兩項(xiàng)的相關(guān)系數(shù)。
2.選擇“工具”-“數(shù)據(jù)分析”-“描述統(tǒng)計(jì)”后,出現(xiàn)屬性設(shè)置框,依次選擇:。
分組方式:指示輸入?yún)^(qū)域中的數(shù)據(jù)是按行還是按列考慮,請根據(jù)原數(shù)據(jù)格式選擇;。
輸出區(qū)域可以選擇本表、新工作表組或是新工作簿;。
3.點(diǎn)擊“確定”即可看到生成的報(bào)表??梢钥吹剑谙鄳?yīng)區(qū)域生成了一個(gè)3×3的矩陣,數(shù)據(jù)項(xiàng)目的交叉處就是其相關(guān)系數(shù)。顯然,數(shù)據(jù)與本身是完全相關(guān)的,相關(guān)系數(shù)在對角線上顯示為1;兩組數(shù)據(jù)間在矩陣上有兩個(gè)位置,它們是相同的,故右上側(cè)重復(fù)部分不顯示數(shù)據(jù)。左下側(cè)相應(yīng)位置分別是溫度與壓力a、b和兩組壓力數(shù)據(jù)間的相關(guān)系數(shù)。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)論可以看出,溫度與壓力a、b的相關(guān)性分別達(dá)到了0.95和0.94,這說明它們呈現(xiàn)良好的正相關(guān)性,而兩組壓力數(shù)據(jù)間的相關(guān)性達(dá)到了0.998,這說明在不同反應(yīng)器內(nèi)的相同條件下反應(yīng)一致性很好,可以忽略因?yàn)楦鼡Q反應(yīng)器造成的系統(tǒng)誤差。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十六
在當(dāng)眾演講時(shí),要記得“贈人玫瑰,手留余香”,贊揚(yáng)別人也是一樣的道理?,F(xiàn)代心理學(xué)啟示我們,無論什么人都有獲得別人贊揚(yáng)或贊賞的心理需求。演講者在演講中,可針對不同的對象或場合,從心里贊揚(yáng)聽眾,從而滿足聽眾的自尊心,激發(fā)聽眾的自豪感,使得聽眾樂于親近自己,從而與聽眾實(shí)現(xiàn)良好的溝通,順利接受自己的演講內(nèi)容。
今天來分享下關(guān)于溝通過程中如何運(yùn)用贊揚(yáng)來達(dá)到演講者與聽眾之間的良好溝通:
演講者與聽眾溝通的第一個(gè)環(huán)節(jié),就是如何稱呼聽眾的問題。高明的演講者有時(shí)不用“同志們、朋友們!”“女士們、先生們!”這些常見的稱呼,而是別開生面,匠心獨(dú)運(yùn),從稱謂上贊揚(yáng)聽眾,一開口就拉近與聽眾的心理距離。
例如,一位演講者要對農(nóng)業(yè)科技工作者和醫(yī)務(wù)工作者發(fā)表演講,他一上臺就親切地稱呼道:“綠色生命的保護(hù)神和人類生命的守護(hù)神們:你們好!”聽眾掌聲雷動(dòng)。
上例中的演講者用詩意化的`贊揚(yáng)性稱謂,拉近了與聽眾的心理距離,實(shí)現(xiàn)了與聽眾良好的溝通,從而使得演講一開始就牢牢抓住了聽眾的心。
人們都有一種故鄉(xiāng)情結(jié),演講者贊美聽眾所處的地域,就是間接贊揚(yáng)聽眾,可以喚起聽眾的自豪感,實(shí)現(xiàn)與聽眾的良好溝通,從而使演講順利地進(jìn)行下去。
例如,四川教育學(xué)院教授涂偉謙應(yīng)邀到吉林師范學(xué)院演講,他一上臺就這樣講道:
今天,有幸被貴校邀請來演講,我感到特別高興。因?yàn)?,在我心目中,吉林這座東北名城,不僅有人參、貂皮、鹿茸等豐富物產(chǎn),有聞名天下的霧凇奇觀,而且它更是新中國演講事業(yè)的發(fā)祥地。(鼓掌)而邵守義老師所在的吉林師范學(xué)院,更是我心目中向往已久的“麥加”!(熱烈鼓掌)所以,我來貴校,是“朝圣”來了!(熱烈鼓掌、歡笑)
涂教授在演講開場白中發(fā)自肺腑的贊美吉林及吉林師范學(xué)院,能緊扣其地域特點(diǎn)及在我國演講學(xué)上的地位,用生動(dòng)形象的語言真誠地贊美,激發(fā)了現(xiàn)場聽眾的自豪感,一股暖流油然涌上心頭,聽眾與演講者產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的情感共鳴。
演講者在演講中采用低姿態(tài),真誠地從學(xué)識上贊揚(yáng)聽眾,可以滿足聽眾的自尊心,有助于縮短演講者與聽眾的心理距離,使之更容易接納演講者所講的內(nèi)容。
例如,著名學(xué)者錢鐘書在日本早稻田大學(xué)的演講《詩可以怨》中的開場白:
到日本來講學(xué),是很大膽的舉動(dòng)。就算一個(gè)中國學(xué)者來講他的本國學(xué)問,他雖然不必通身是膽,也得有斗大的膽。理由很明白簡單,日本對中國文化各個(gè)方面的卓越研究,是世界公認(rèn)的。通曉日語的中國學(xué)者也滿心欽佩和虛心采用你們的成果,深深地知道要講一些值得向各位請教的新鮮東西,實(shí)在不是輕易的事。我是日語的文盲,面對著貴國“漢學(xué)”研究的豐富寶庫,就像一個(gè)既不懂號碼鎖、又沒有開撬工具的窮光棍,只好眼睜睜地盯著大保險(xiǎn)箱發(fā)愣。
在這里,錢鐘書先生用生動(dòng)幽默的語言,真誠地贊揚(yáng)了日本漢學(xué)家在學(xué)識上的卓越成就,由衷地表達(dá)了自己的敬意,并低姿態(tài)地表達(dá)了自己的謙虛,使在場的聽眾深受感動(dòng)。
演講者在演講中從教養(yǎng)上贊揚(yáng)聽眾,實(shí)際上是把聽眾置于一種道德的制高點(diǎn)上,有助于聽眾嚴(yán)于律己進(jìn)一步提升自己的教養(yǎng)水平,使演講能更充分地發(fā)揮其教化功能。
例如,有一次,某歌舞團(tuán)幾位青年演員到長春市演出,一些青年觀眾入場后,發(fā)現(xiàn)這些演員大多名不見經(jīng)傳,頗為不滿。這時(shí),一位女青年演員走到臺上,即興演講道:
我早就盼望有一天能來到你們美麗的城市,親眼看看馳名中外的解放牌汽車,游覽一下譽(yù)滿全球的長春電影城,更想領(lǐng)略一番你們美好的象征——君子蘭的風(fēng)采。(熱烈掌聲)我果然發(fā)現(xiàn)這花典雅、文靜。我同時(shí)發(fā)現(xiàn)長春的姑娘和小伙子也像君子蘭那樣文質(zhì)彬彬,大有君子風(fēng)度。(笑聲)我雖無歌唱家的名望,但我有一顆年輕的心,我非常高興為你們演唱,我想我會得到你們的支持和愛護(hù),因?yàn)槲覀兪峭g人!(長時(shí)間鼓掌)
看來,這位女青年演員很懂得贊揚(yáng)聽眾的演講技巧,她以市民與市花作巧喻,更是發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)聽眾“像君子蘭一樣有君子風(fēng)度”,使得聽眾聽了后心里特別舒坦,心理需求得到了滿足,雙方的心理距離一下子縮短了,為演出的成功創(chuàng)造了有利條件。
綜上,演講者在演講中應(yīng)放下居高臨下、不可一世的架子,低姿態(tài)一點(diǎn),真誠的贊揚(yáng)聽眾,只有這樣,演講者才能實(shí)現(xiàn)與聽眾平等的溝通,使演講真正能走進(jìn)聽眾的內(nèi)心世界,從而達(dá)到演講的教化功能。在當(dāng)眾講話與演說培訓(xùn)中不僅讓學(xué)員明白演講的技巧,更能讓學(xué)員從訓(xùn)練上去提升演講技能,做一個(gè)真正的演講者。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十七
面部表情最生動(dòng)的部分就是眼神,意大利文藝復(fù)興時(shí)代的著名藝術(shù)大師達(dá)芬奇有一句。
名言。
:“眼睛是心靈的窗戶”。演講者在演講中,必須根據(jù)表達(dá)的需要和眼神的特點(diǎn)、作用,使有聲語言和無聲手勢默契地配合使用,可以增強(qiáng)演講的效果。
人的喜怒哀樂都可以通過眼睛反映出來。通常,憤怒便睜目;雙目緊鎖表示憂慮;含情注視表示祈禱;眉目驟張表示驚訝,眉目低垂表示悲痛。
1、點(diǎn)視法:講到重要環(huán)節(jié)時(shí),練習(xí)時(shí)要學(xué)會放電。
目光注視某一對象,與之進(jìn)行視線交流。對視可以使對方在心里上增加對你發(fā)言的興趣,感到一種得到尊重的滿足。
2、掃視法。
用視線從左到右,或從前到后慢慢移動(dòng),掃視聽眾。一般用于比較大的場合的演講。它可以與聽眾的眼神進(jìn)行廣泛的接觸和交流,了解他們的反應(yīng),調(diào)整自己的語言,以使語言表達(dá)取得最好的效果。
3、虛視法:把自己80%的注意力全集中在演講上內(nèi)容上,而非聽眾上。
光散成一片,不集中在某一點(diǎn)上“視而不見”,通常把視線散在聽眾的中部和后部。
一雙炯炯有神的眼睛,可以給他人留下足夠好的印象??谀诵闹T戶,而眼睛是心靈的窗戶。所以,在演講和溝通過程中,眼光的運(yùn)用非常重要。
一個(gè)充滿魅力的眼神,可以讓別人看到我們的自信,可以良好的促進(jìn)我們的人際交往。
接下來我們就再給大家介紹下練功者、演員、軍人他們是如何練眼神的。
1、我們首先從練功者身上去了解他們是如何練就眼神的。
練功者或是演員講究手到、身到、眼到。這三者中又以眼快為先。所以,經(jīng)常練習(xí)可以做到眼觀六路。有功之人,一旦與人交手,眼神到位,靈活抵擋就有了先決條件。從實(shí)戰(zhàn)的角度來說,眼神是體察對方的重要關(guān)鍵,能有效地目測距離,判斷其所用的拳法和戰(zhàn)略技術(shù)。從表演的角度來講,眼神也占有極其重要的地位。
且看練功者的幾種練習(xí)方法:
(1)定穿眼:立正姿勢站好,兩手握拳于腰間,雙眼圓瞪,盯住正前方一個(gè)目標(biāo)不動(dòng),好似要看穿目標(biāo)一樣(以下開始,步法都為立正式)。
(2)左右晃眼:頭部不動(dòng),雙眼圓瞪,眼球平行左轉(zhuǎn),看左側(cè)的極限角度。定一會兒后,迅速平行右轉(zhuǎn)。左右反復(fù)練習(xí)數(shù)次。
(3)上下晃眼:頭部不動(dòng),雙眼圓瞪,眼球平行看上方的極限角度。定一會兒再下移,下移到最低角度。上下反復(fù)練習(xí)數(shù)次。
(4)旋眼:頭部不動(dòng),沿雙眼邊緣所能看到的極限角度,按順時(shí)針或逆時(shí)針的方向做圓形旋眼動(dòng)作。
練習(xí)時(shí)要注意:環(huán)境要安靜、清潔,避免陽光直射,最好在松柏長青、風(fēng)景秀麗的地方練習(xí);頭要正,身要直,舌抵上腭,下頦內(nèi)收。每個(gè)動(dòng)作練完后,可休息一會兒,也可配合按摩。
2、我們再來看看演員和軍人如何練眼神的。
(1)演員都是要經(jīng)過嚴(yán)格的眼神訓(xùn)練的。京劇大師梅蘭芳在臺上,只要眼睛向臺下一掃,無論你坐在哪個(gè)角落,都能感覺到他已經(jīng)在看你了——而且看穿了你的心!其實(shí),各位朋友梅蘭芳從小就有眼疾,而且還是近視。他的眼神完全是練出來的。
演員練眼神是從2-3米的距離盯著蠟燭看的,眼神要集中,一次5分鐘到30分鐘不等,隨練習(xí)程度的深入而在此范圍內(nèi)逐步增加。
六小齡童也是近視眼,他練習(xí)的方法是:白天盯著日出看20分鐘,直到眼淚流下來——這樣練眼神固定;經(jīng)??雌古仪颍騽?dòng)眼動(dòng)——這樣練眼睛的靈活度;晚上看香頭,屏氣凝神——這樣練眼神聚光。
電影明星梁朝偉,從小生活在單親家庭,有些自閉,自閉的偉仔喜歡一個(gè)人對著鏡子說話,因此他練就了殺死人的眼神。——這種眼神對異性有很大的殺傷力!
(2)軍隊(duì)中有一項(xiàng)練眼神的方法。盯著一樣物品,眼神集中并且想象那物品就是你最憎恨的東西或者人,每次5分鐘到15分鐘不等,注意是要集中并兇狠.。
多吃動(dòng)物的肝臟,素食,還應(yīng)該注意用眼的衛(wèi)生和勤加鍛煉。鍛煉方法是用眼遠(yuǎn)望,盡可能遠(yuǎn),看綠色的東西。還有可以養(yǎng)一缸魚,眼睛跟著魚的游動(dòng)游走。長期以往就可以了。梅蘭芳梅大師就是這么練就一雙傳神雙眼的。
演講者的數(shù)據(jù)分析技巧篇十八
每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過500遍了,你在講的時(shí)候好像仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來提升他們的臺前技巧。畢竟,演講者的工作和演員的工作相類似——吸引觀眾。演員必須日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)同一個(gè)角色。如何使之保持新鮮呢?這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。
在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期,使我能有很多機(jī)會與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習(xí),尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來的十個(gè)實(shí)用的秘訣,它們會幫助你在臺上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。
即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變,而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力,再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。
你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中,我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作,提出一個(gè)有趣的故事,就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度,以此來說明你對夢想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。
在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí),我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后,進(jìn)入到了瓶內(nèi)。結(jié)果你可以想象,所有的`人目瞪口呆,如睹神物,對于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒難忘,結(jié)果不言而喻。
試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會發(fā)現(xiàn)感覺最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間,重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。
這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。
講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯,而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn),然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。
舉例來說,當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí),他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷,再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上,演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。
作為一個(gè)演講者,個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講?!熬椭v故事而言,如果你不能領(lǐng)會他,那觀眾也不能?!蓖ㄟ^體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是,每一次你再造這個(gè)體驗(yàn),它都會是新鮮的。
即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情,也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的?!拔宜械墓适露际俏易约旱墓适?,”我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說道,“如果我聽到我喜歡的故事,我會把它重新塑造。我會用不同于他人的方式來講述它?!?/p>
一個(gè)在演員在每個(gè)場景中都有一個(gè)意愿(或是目的),一個(gè)意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙,但是他沒有這個(gè)意愿的話,這部戲就演不下去了。
作為一個(gè)演講者,你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾,雙雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說,“我的意愿是讓觀眾們說,‘哦。我從沒有這樣想過。’是幫助他們建立新的觀點(diǎn)?!倍芸傻囊庠甘牵安粌H是提出觀點(diǎn),而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)。”
沒有意愿,你僅僅是一本會走路的百科全書。勇敢地站出來,并加以表達(dá)!
演員總是要在臺上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒有戲劇性是非常了無生趣的!即時(shí)是最敏感的電影表演都會有戲劇性的成分。
我的表演導(dǎo)師說,戲劇化是“你需要變成你自己,但是要‘比生活夸大,’”她還說道,“要做你自己……但不是刻意的?!痹谝杂哪Y(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí),諾貝爾得獎(jiǎng)主對他的觀眾說起有關(guān)他和他的妻子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說道,“這次演講最終以此來結(jié)束,就是我把活塞放在我頭上,再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺,把另一個(gè)活塞放在他的頭上,然后兩個(gè)人扔來扔去。”
記住好的表演是即使只是閱讀電話號碼簿,也會使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí),會有很多“電流”劃過。使用這些“電流”,使演講輝煌起來。
第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開始”——他們的精神一開始就很高昂。作為演講者,你的充沛的精力能夠激發(fā)和鼓舞他們,你必須開始就這樣。
很多演講者建議,“強(qiáng)有力地開場。”這并不意味著你開始時(shí)要尖叫或在臺上跳來跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài),開場是比他們稍高一點(diǎn),如果他們精神實(shí)在低靡,不要顯得過于興奮,這樣會把他們嚇跑的。
我通常以一個(gè)故事開場,快速地盡可能多地吸引觀眾,這樣一來他們就會抓住故事進(jìn)行中的場景、氣味、熱情和感覺等等。當(dāng)然我也曾見過演講者用半小時(shí)來熱身,我的觀點(diǎn)是——你會失去觀眾,如果你花過多時(shí)間來熱身。
偉大的演員都是敏銳的反應(yīng)者。他們一秒鐘都不停。這意味著他們保持神經(jīng)高度敏銳及緊張,不會去期望由另一個(gè)演員會去處理。杰克·尼克爾森的表演尤為激動(dòng)人心,是因?yàn)樗麑ζ渌輪T的反應(yīng)是很自然的,而不是事先計(jì)劃的。