總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識,還可以促使我們思考自我提高的方法。在寫總結(jié)時,我們要注意客觀和公正,既要突出亮點(diǎn)和成果,也要誠實(shí)地反映不足和問題。在這里,我為大家精心挑選了一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
感恩教育活動總結(jié)篇一
近年來,xx學(xué)院全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省市有關(guān)指示精神,努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作,認(rèn)真開展感恩教育活動,取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動,積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識。
在實(shí)施感恩教育活動中,我校從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先通過班主任會和家長會,向班主任和家長做宣傳和提出要求,班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視,因此,我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項(xiàng)活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動中加強(qiáng)感恩教育。
我們認(rèn)為,感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。近年來,我校認(rèn)真組織各種活動,把感恩教育推向深入。
——感謝祖國,立志報(bào)效祖國。
活動中,我校組織演講或征文比賽,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。
——感謝社會,為社會做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
社會是人的社會,人處于社會之中。而當(dāng)今社會,更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。近年來,我校貧困學(xué)生接受社會資助達(dá)幾萬元,社區(qū)在假期組織學(xué)生參加各項(xiàng)有意活動,一些單位熱情接待學(xué)生參觀,一些活動免費(fèi)參加等等,我們從這些大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,我校每年組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,每人每學(xué)期寫一份社會調(diào)查報(bào)告,使學(xué)生在活動中了解社會,認(rèn)識社會。學(xué)校定期組織學(xué)生參加社區(qū)勞動,為貧困家庭送米、送面,送去溫暖,為五保戶打掃衛(wèi)生,為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學(xué)生到社會還有許多應(yīng)該被幫助的人,也教育學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)了學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
——感謝父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。
從20xx年開始,我校每學(xué)期開展一次“家務(wù)勞動周”活動,要求學(xué)生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動,并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定?;顒訒r間雖然只有一周,但我們以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。我們還號召學(xué)生給父母寫一封信的形式,與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?;顒娱_展以來,得到學(xué)生和家長的高度評價,許多家長在鑒定書中要求學(xué)校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。
近年來,我校狠抓師德建設(shè),教師在社會上的聲望越來越高,但是在學(xué)生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況,針對這種不良現(xiàn)象,我校開展了當(dāng)一日班主任的活動,要求學(xué)生做好一天的班級管理工作,讓學(xué)生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師的回報(bào)。
——感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步。
我校實(shí)施成功教育策略,開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成四個小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動我校不走形式,各班級都有自己的活動方案,我校還召開了“比學(xué)趕幫”活動經(jīng)驗(yàn)交流會,推動活動深入開展。每學(xué)期學(xué)校評比先進(jìn)小組,表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個學(xué)生都能看到希望。因此這項(xiàng)活動得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。
感恩教育活動總結(jié)篇二
在這個感恩主題教育系列活動中,我們開展了感恩教育活動。
全班師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義,因此,整個活動環(huán)環(huán)相扣,各項(xiàng)活動落實(shí)到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動,積極開展了感恩教育系列活動,行動迅速,參與面廣。
1、投入感恩征文活動,事前發(fā)動,積極組織撰寫,推薦好的作品上交學(xué)部,把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》,培養(yǎng)感恩意識和勵志精神。
4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個節(jié)日的慶祝活動,通過寫、誦、做等方式,表達(dá)對父母、老師的理解與愛意。
5、計(jì)算感恩賬,于感恩節(jié)前兩周,每個學(xué)生寫信給父母,表達(dá)愛的理解,要求父母亦回信寄語,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順,喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識,學(xué)會體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心,促成家、校教育形成合力,家庭與學(xué)校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī),拍攝dv,強(qiáng)化學(xué)會知恩、報(bào)恩意識。
7、開展了《感恩情,責(zé)任心》的主題班會,全班參與,群策群力,促成學(xué)生對父母、老師之愛的理解,喚起回報(bào)的責(zé)任意識,建設(shè)和諧班集體。
8、班會上學(xué)唱《感恩的心》,學(xué)習(xí)手語表演,盡可能人人會唱,會演,在優(yōu)美的旋律中,感受真誠,感會世間的美好,體會感恩,受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓,扎實(shí)有效。然而就活動和效果而言,由于有的家長不夠重視與配合,所以對有的學(xué)生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付,缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識,顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動畢竟要落下帷幕,但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題,只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福,讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
感恩教育活動總結(jié)篇三
感恩是一種情懷,你有一顆感恩的心,你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。所以,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)生要學(xué)會“感恩”,其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。為此我校在三月份全面啟動以感恩勵志為主題的宣傳教育月活動,運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓同學(xué)們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
在實(shí)施感恩教育的過程中,我校以活動為載體,通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學(xué)會感激父母,感激父母給我們生命,感激父母養(yǎng)育了我們;學(xué)會感激老師,感激老師為我們導(dǎo)航,感激老師培育我們。從感激父母老師開始,由近及遠(yuǎn),由淺入深,再引導(dǎo)學(xué)會感激他人,感激社會,感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。
通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生進(jìn)一步理解了父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生知道了人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父母、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
教學(xué)。
之星、敬業(yè)之星等形式,在學(xué)生中評選孝道之星、學(xué)習(xí)之星、勤奮之星,通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。
經(jīng)過系列活動的開展,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個方面獲得更大的情感回報(bào)。
在征文活動這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,知道父母給他們的各種愛背后,原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識,同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
一個學(xué)生這樣寫道:我知道:您只是一個普普通通的人,您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè),也不曾有過腰纏萬貫的財(cái)富,您趕不上潮流,您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者,是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣,是我遇到挫折時的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情??粗砂职謰寢專視靡簧鷣韴?bào)答您們!
學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?;顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思,學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自律,學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
總之,感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的。就讓我們一起努力,讓每一個同學(xué)都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文和諧的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
感恩教育活動總結(jié)篇四
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你友情;你有一顆感恩的心,你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷,形成這樣一種品德呢?三月份我班利用幾個節(jié)日活動為基點(diǎn),通過展開活動讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。
首先是利用以“家庭教育投入調(diào)查”為起點(diǎn),讓學(xué)生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價,從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思考。讓同學(xué)們知道什么是感恩,為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。八婦女節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動:如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事,寫寫感恩的日記,用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學(xué)們在反芻生活的同時,還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中,同學(xué)們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,感動之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對父母的感謝。
為了讓感恩行動看得見,摸得著,班級還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日,為父母做力所能及的事,為父母消除疲勞,向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是,同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合,家長們積極參加感恩活動,給學(xué)生贊賞和鼓勵,為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。
關(guān)愛是一句口號,我們天天傳唱;關(guān)愛是一項(xiàng)活動,我們積極參與;關(guān)愛是一項(xiàng)任務(wù),我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神,在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進(jìn)心里,為你周圍的人和自己,多做一點(diǎn),再多一點(diǎn)……如果身邊的人都微笑著,這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。
感恩教育活動總結(jié)篇五
x月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,漸漸遠(yuǎn)離了感動、忘卻了感恩,針對這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學(xué)生通過參加此次活動,明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動表達(dá)了自己的感恩之情。
一、大力宣傳,營造氛圍。
感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動,積蓄感情。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動,同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。
為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。
南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實(shí)效性。同時,充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)z亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)z和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實(shí)活動,效果顯著。
為了使活動有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“接受愛”到“表達(dá)愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。
感恩教育活動總結(jié)篇六
在當(dāng)今社會,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校于十一月初全面啟動“學(xué)會感恩,與愛同行”感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
感恩教育需要通過主體的參與,我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時,我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動:如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn),以及簡要的情節(jié),并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。
孩子們在反芻生活的同時,還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中,孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運(yùn)用以大見小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》,孩子們?nèi)耸忠粌?,記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。
孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合,學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,多給孩子贊賞和鼓勵,多為孩子提供機(jī)會,培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,孝敬長輩,心存博愛,多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊,班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長,家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來,比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
在感恩教育活動啟動階段,學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動的指導(dǎo),和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺,加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,達(dá)成共識,形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會等等。
家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持,他們言傳身教,努力做孩子的表率,認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影,并作觀后交流,孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
為了使活動力求有的放矢、落到實(shí)處,我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細(xì)安排到每一周。每一項(xiàng)活動我們都留下了詳實(shí)的過程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩文朗誦比賽中,我校選手王志穎同學(xué)獲得了一等獎。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“受愛”到“施愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報(bào),心存博愛的人。
感恩教育活動總結(jié)篇七
當(dāng)今社會,孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加;而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘記了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
在實(shí)施感恩教育的過程中,我校以活動為載體,通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學(xué)會感激父母,感激父母給我們生命,感激父母養(yǎng)育了我們;學(xué)會感激老師,感激老師為我們導(dǎo)航,感激老師培育我們。從感激父母老師開始,由近及遠(yuǎn),由淺入深,再引導(dǎo)學(xué)會感激他人,感激社會,感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。
在實(shí)施感恩教育活動中,我校從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),并且要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。
我們認(rèn)為,感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。活動開展來,我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國,立志報(bào)效祖國
我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。在元旦、感恩日、元宵節(jié)等節(jié)日,我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動——-經(jīng)典誦讀比賽、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演、趣味運(yùn)動會等。通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會,為社會做應(yīng)有貢獻(xiàn)
我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會調(diào)查,并寫出了一份份社會調(diào)查報(bào)告,雖然文筆稚嫩,見解不夠全面,但是孩子們看到了尊老愛幼的行為,感受到了社會中濃濃的暖意,覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?;顒邮箤W(xué)生了解了社會,認(rèn)識了社會,懂得了自己既然是社會的一員,就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
(三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽
我校開展了一系列針對融恰父母子女關(guān)系的感恩教育活:給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日,贈送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?;顒拥拈_展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。
(四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年
小學(xué)生正是性格可塑性最強(qiáng)的時候,針對這個特點(diǎn),學(xué)校把抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為這個年級的主題。對此,學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報(bào)。
(五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步
我校實(shí)施成功教育策略,開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成若干個小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動我校不走形式,以后每學(xué)期學(xué)校將評比先進(jìn)小組,表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個學(xué)生都能看到希望。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。
學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?;顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思,學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自律,學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
總之,感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才,社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
感恩教育活動總結(jié)篇八
通過開展尊敬師長,學(xué)會感恩活動,培養(yǎng)了學(xué)生孝敬父母,尊敬師長,關(guān)愛社會,報(bào)效祖國的優(yōu)良品質(zhì);提高了學(xué)生服務(wù)社會,建設(shè)祖國必須具備的思想道德素質(zhì),加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè);踐行了社會主義榮辱觀,弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德,現(xiàn)就活動開展的具體情況總結(jié)如下:
通過學(xué)生自我教育活動,學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的班集體。
讓我們都有一顆感恩的心。
轉(zhuǎn)載自 kAoYanMIji.COm
2、持之以恒的開展“感恩教育”活動。利用每天的早讀課,讓同學(xué)們上講臺說說近段時間做的感恩事件或體會等。
3、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),提出了“讓我們都有一顆感恩的`心”為班級口號。從自己做起,從現(xiàn)在做起,從學(xué)校做起。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有所作為,以感恩為先行,以學(xué)習(xí)文化課為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)一門技術(shù)為專長。據(jù)此次活動的要求,廣泛采納學(xué)生的意見,結(jié)合實(shí)際,師生共同制定了班級文明示范公約。具體做法:
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
(4)學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動成果。
(7)每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
(9)多做好人好事,盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。
心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會感恩。同學(xué)們,通過感恩教育實(shí)踐活動,采取有力措施,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會感恩,尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好習(xí)慣。自從開展“感恩教育”活動以來,加深了師生之間的了解,增強(qiáng)了師生之間的理解,有利于教師課上的教學(xué)活動的開展和實(shí)施。使學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上有不同程度的提高,逐漸形成了教和學(xué)的良性循環(huán),為教學(xué)成績的提高提供了良好的基礎(chǔ)。同學(xué)對“感恩教育”的理解加深了,行為表現(xiàn)進(jìn)步明顯,成為了學(xué)生之間加深友誼的有利保證,班級內(nèi)部的矛盾顯著減少,同學(xué)間的友情日益加深,班級的凝聚力加強(qiáng)。學(xué)校開展的感恩教育活動,真正陶冶了學(xué)生的情操。
作為學(xué)校德育工作的一部分,對于學(xué)生道德品質(zhì)的教育和培養(yǎng),需要一個系統(tǒng)地要求和一個長期的過程。建設(shè)班級感恩教育,營造育人氛圍。要結(jié)合實(shí)際,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),努力加強(qiáng)班級感恩教育建設(shè),在班級中創(chuàng)設(shè)合理、健康的人文和自然環(huán)境,不斷提升班級的文化品位,形成良好的班風(fēng)、班紀(jì)和學(xué)風(fēng),積極開展“感恩教育”創(chuàng)建活動。重學(xué)生的個體健康發(fā)展和班級共同進(jìn)步是今后我校德育工作的最終方向,也是學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)。
感恩教育活動總結(jié)篇九
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),下面小編給大家?guī)砀卸鹘逃顒涌偨Y(jié),歡迎閱讀!
在當(dāng)今社會,新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動,讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動,運(yùn)用理念支撐,活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
在實(shí)施感恩教育活動中,我校制定了感恩活動方案,由政教處具體主抓,首先從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作,各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),并且要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過主題班會、升國旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。
感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國,立志報(bào)效祖國
我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。在國慶六十周年之際,我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽,通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會,為社會做應(yīng)有貢獻(xiàn)
我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會調(diào)查,并寫出了一份份社會調(diào)查報(bào)告,特別是改革開放三十年以來的巨大變化,使學(xué)生感受到了社會中濃濃的暖意,覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?;顒邮箤W(xué)生了解了社會,認(rèn)識了社會,懂得了自己既然是社會的一員,就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
(三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天,給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日,贈送親手制作的'禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式,學(xué)生可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?;顒拥拈_展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。
(四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年
中學(xué)時期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此,學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報(bào)。
(五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動我校不走形式,學(xué)校每學(xué)期將評比先進(jìn)小組,表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個學(xué)生都能看到希望。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),以感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。
開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感,感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩教育活動總結(jié)篇十
春節(jié)前,局黨組就通過局黨組會、局辦公會等形式,組織學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的文件精神。春節(jié)后的2月12日,召開全局作風(fēng)建設(shè)動員大會學(xué)習(xí)和傳達(dá)貫徹全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會的精神。2月14日,局黨組又召開專題會議,學(xué)習(xí)貫徹和研究部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動,使全局干部職工深刻認(rèn)識到開展教育實(shí)踐活動是扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要、是環(huán)保隊(duì)伍大力改進(jìn)作風(fēng)的迫切需要、是改進(jìn)環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和為民情懷,全身心地投入到教育實(shí)踐活動中來,確保活動取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會結(jié)束后的第二天,局黨組就成立了以局黨組書記為組長,其他局黨組成員為副組長,局機(jī)關(guān)各處室和基層單位黨員負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)對活動開展的督促指導(dǎo)。
堅(jiān)持“開門搞活動”,局黨組通過召開座談會、談話談心等多種形式,廣泛征求普通干部群眾、工作對象、服務(wù)對象和老同志、黨內(nèi)外干部群眾的意見,聽取他們對搞好教育實(shí)踐活動的建議。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部“三解三促”活動和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會評議活動以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見建議,深入分析原因,認(rèn)真制定實(shí)施方案,保證活動開展的針對性,增強(qiáng)實(shí)效性。
堅(jiān)決貫徹第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動精神,堅(jiān)持不等不靠,邊學(xué)邊查邊改,認(rèn)真梳理機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會評議中群眾反映的問題和環(huán)保民主監(jiān)督員、行風(fēng)監(jiān)督員提出的意見建議,結(jié)合市委環(huán)保巡察組的巡察情況,深入分析原因,制定了4方面的35條整改措施,明確責(zé)任分工和整改時限,分解落實(shí)到局機(jī)關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規(guī)則、中心組學(xué)習(xí)、談心談話、集體決策、財(cái)務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習(xí)、廉潔從政等方面的規(guī)章制度17項(xiàng),有力的保證了整改工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,為我局即將全面開展教育實(shí)踐活動打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
感恩教育活動總結(jié)篇十一
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題,根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神,我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日,有組織有計(jì)劃地開展了“五感恩”教育活動,透過“活動育人”,使全校學(xué)生學(xué)會感謝大自然的饋贈之恩、學(xué)會感謝父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會感謝老師教誨之恩,學(xué)會感謝同學(xué)互助之恩,學(xué)會感謝黨和社會關(guān)愛之恩。自感恩活動開展以來,我校學(xué)生對家長更體貼了、對老師更尊敬了,對社會更懂得回報(bào)了。我校“五感恩”教育活動切實(shí)取得了比較明顯的效果,現(xiàn)將其中的特色活動狀況總結(jié)如下:
一、大力宣傳,廣泛動員,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍。
1、特色感恩教育活動一:組織學(xué)生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動。
20xx年x月x日,我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式,向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》,學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
20xx年x月x日下午,我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬,感知父母恩”、“感恩學(xué)校,感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等資料召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會活動的方案和步驟,學(xué)校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中。透過活動,不但培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力,還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識。
3、特色感恩教育活動三:組織學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)和手抄報(bào)傳遞感恩的心聲。
20xx年x月中旬是我?!拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段,我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報(bào)和24個教室后面的黑板報(bào)充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料,并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團(tuán)委以“感恩”為主題,組織了一次全校性的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽,并將獲獎手抄報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
4、特色感恩教育活動四:廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間,我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn),仔細(xì)挖掘教學(xué)中的資料,創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
5、特色感恩教育活動五:作國旗下的講話吹響感恩活動的號角。
在每周的升旗儀式上,我校隔周定一個感恩教育的資料,由校團(tuán)委王春祥書記、學(xué)生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。
感恩教育活動總結(jié)篇十二
感恩我們偉大的祖國,先要從我們身邊做起,從感恩我們的社會、父母、老師、同學(xué)開始。因此我們高中部在學(xué)?!罢ば隆苯逃枷胫笇?dǎo)下,在學(xué)校生德發(fā)展中心統(tǒng)一部署下,扎實(shí)地開展“感恩孝道”主題教育活動,為了增加實(shí)效性,主要以班級為單位開展一系列活動:
1、學(xué)部認(rèn)真制定“感恩孝道”主題教育活動實(shí)施方案和活動安排表,讓全體師生對活動開展有一個清晰的思路。
2、利用早操時間對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝道”主題教育活動宣傳發(fā)動,讓每位學(xué)生明白開展“感恩孝道”主題教育的重大意義,激發(fā)學(xué)生認(rèn)真開展好主題教育活動的熱情,并把“感恩孝道”踐行在自己生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際行動中。
1、以班為單位認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)高中部“感恩孝道”主題教育活動實(shí)施方案和活動安排表,并認(rèn)真落實(shí)到位。
2、以班為單位認(rèn)真組織觀看“感恩孝道”教育視頻,然后讓學(xué)生寫出感悟體會。
3、以班為單位組織、討論、交流感恩孝道體會,先小組交流然后班級交流,最后由語文課代表把學(xué)生寫的體悟收齊上交語文教師批閱、講評,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文寫作水平的大語文教學(xué)的構(gòu)想。每班選出10篇優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行交流。
4、各班出一期以“感恩孝道”為主題的黑板報(bào),利用電子屏通報(bào)活動開展的情況。
5、各班召開一次以“感恩孝道”教育為主題的`班會,每人制定出一份“感恩孝道”從我做起的計(jì)劃,并踐行在行動上。
6、開展“感恩孝道”行在家庭、行在學(xué)校、行在社會實(shí)踐活動。利用國慶假期開展感恩孝道行在社會、行在家庭活動。從公交車上主動為老人孕婦及帶孩子的父母讓座,幫助孤寡老人干些力所能及的事情,到在家里幫父母干家務(wù),給父母端一杯茶、洗一次腳等基礎(chǔ)行動做起,收到很好效果,受到家長的高度贊揚(yáng)。
7、舉行以“感恩孝道”為主題的講演比賽,先班級舉行,經(jīng)過層層選拔,最后選出10名優(yōu)秀選手在夫子講堂進(jìn)行最后決賽并進(jìn)行發(fā)獎。
8、根據(jù)師生在主題活動中的表現(xiàn)和每個人在感恩孝道方面的體驗(yàn),學(xué)部共評出42名感恩孝道標(biāo)兵、5名“感恩孝道”楷模進(jìn)行表彰。
經(jīng)過一系列活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步懂得,“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對恩師、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,只有這樣才能從生活、工作各方面獲得更大的情感回報(bào)。
感恩孝道教育是永恒的話題,傳承中華美德,開展感恩孝道教育是我們共同的責(zé)任。我們要繼續(xù)深入地把感恩孝道教育開展下去并付諸在行動上,讓感恩孝道真正在我們夫子學(xué)校這塊沃土生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
感恩教育活動總結(jié)篇十三
學(xué)會感恩是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。為了配合感恩教育活動,我積極開展豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
一、開展活動,營造氛圍,讓學(xué)生在活動中蓄情。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動:如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn),以及簡要的情節(jié),并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時,還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中,孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,感動之心溢于言表。
我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓學(xué)生們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓學(xué)生在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運(yùn)用以大見小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),就是讓學(xué)生用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求學(xué)生們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓學(xué)生們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合,學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,希望家長們能夠督促學(xué)生積極參加感恩活動,多給學(xué)生贊賞和鼓勵,多為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,孝敬長輩,心存博愛,多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。
三、
構(gòu)建課堂陣地,讓學(xué)生在文化中熏陶。
德育教育要滲透到課堂。
教學(xué)。
中。在英語教學(xué)中,我充分挖掘課文內(nèi)容,進(jìn)行感恩題材小對話,小品表演,寫感恩題材小作文。
總之,感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負(fù)著重?fù)?dān)。就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音。
感恩教育活動總結(jié)篇十四
九月份初中部開展安全文明感恩教育活動,學(xué)部張校長在9月1日出臺了詳實(shí)可行的實(shí)施意見,9月4日上午召開全體班主任會議,落實(shí)“實(shí)施方案”精神,各班級積極行動起來,利用下午的班會充分宣傳開展“安全、文明、感恩”教育月活動的意義,并根據(jù)本班級的實(shí)際情況及特點(diǎn),在9月7日前制定了具體的實(shí)施方案。
七(1)班、七(14)班學(xué)生寫決心書;
七(13)班、八(6)班、八(12)班學(xué)唱感恩歌曲,制作感恩賀卡獻(xiàn)給老師、父母或他人。
安全文明感恩教育活動只是作為一個載體,內(nèi)涵豐富,目的在于通過此次活動,讓全體學(xué)生明白,文明感恩是一種道德和品質(zhì),把文明感恩貫穿于自己的生活和言行中,從而更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,做一個知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學(xué)生;能讓同學(xué)們真正做到文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛,刻苦學(xué)習(xí),尊敬老師,特別是堅(jiān)決杜絕打架從而減少學(xué)生人身安全事件的發(fā)生,為構(gòu)建和諧校園,融洽師生關(guān)系,促進(jìn)校園平安出一份力。
通過了解對各班級安全文明感恩教育活動開展過程,以及實(shí)效性(班級無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)及意外傷害事故),經(jīng)過學(xué)部確定以下班級獲得優(yōu)秀獎:
七年級:七(1)、七(2)、七(6)、七(7)、七(9)、七(10)、七(11)、七(13)、七(14)、七(16)。
八年級:八(6)、八(7)、八(8)、八(12)、八(15)。
九年級:九(6)、九(9)、九(11)、九(13)、九(14)。
通過此次活動,家長、老師感覺孩子長大了,懂事了;各班級學(xué)風(fēng)濃了;同學(xué)間鬧矛盾幾乎沒有了;校園安全事故減少了。此次安全文明感恩活動圓滿結(jié)束并取得了實(shí)效性,雖然活動結(jié)束了,但是安全文明感恩的精神內(nèi)涵將在初中部里傳承。
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