詩歌是語文學(xué)習(xí)中的一種特殊形式,通過欣賞和創(chuàng)作詩歌可以培養(yǎng)我們的美感。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重思考總結(jié)的價(jià)值和意義,而不僅僅是堆砌事實(shí)和數(shù)據(jù)。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑,希望對(duì)你有所啟發(fā)。
家庭教育心得分享篇一
家庭教育是一個(gè)孩子成長中不可或缺的環(huán)節(jié)。作為家長,我們始終要關(guān)注孩子的教育成長,給予他們合適的教育指導(dǎo)和關(guān)愛。在過去的幾年中,我不斷探索和總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗(yàn),并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將分享我在小學(xué)階段的家庭教育探索和體會(huì)。
首先,溝通交流是家庭教育的基礎(chǔ)。孩子在成長中會(huì)遇到各種問題和困難,而家長則是他們最親近的人。因此,家長要盡量和孩子保持良好的溝通交流。這需要我們關(guān)心孩子的想法和感受,尊重他們的觀點(diǎn),給予他們適度的空間和自由,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見。只有通過溝通交流,家長才能了解孩子的真實(shí)需求和內(nèi)心世界,更好地支持和引導(dǎo)他們的成長。
其次,家長要成為孩子的良師益友。在家庭教育中,家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,更應(yīng)當(dāng)扮演起良師益友的角色。家長應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提供學(xué)習(xí)資源,解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí),家長還要教導(dǎo)孩子做人的道理,傳授正確的價(jià)值觀和品德觀,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過成為孩子的良師益友,家長可以更好地影響和引導(dǎo)孩子的行為和價(jià)值觀。
此外,家長要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在家庭教育中,家長可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適、充滿學(xué)習(xí)氛圍的空間。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于孩子專心致志地學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。此外,家長還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督和督促,推動(dòng)孩子進(jìn)步。
最后,家長要多陪伴孩子,關(guān)注他們的情感需求?,F(xiàn)代社會(huì)中,家長有時(shí)會(huì)因生活和工作的忙碌而忽略了與孩子的陪伴。然而,對(duì)于學(xué)齡期的孩子而言,家庭的溫暖和關(guān)愛至關(guān)重要。家長要抽出時(shí)間與孩子一起玩耍、交流、分享快樂和困擾。在面對(duì)孩子的挫折和困難時(shí),家長更要給予他們支持和鼓勵(lì),幫助他們克服問題,增強(qiáng)他們的自信心。
總之,家庭教育是孩子成長中至關(guān)重要的一環(huán)。通過良好的溝通交流、成為孩子的良師益友、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和多陪伴孩子,家長可以有效地引導(dǎo)和影響孩子的成長。我相信,只有在關(guān)愛和教育的雙重作用下,我們的孩子才能健康成長并取得成功。作為家長,我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長需要,為他們提供良好的教育環(huán)境,讓他們健康、快樂地成長。
家庭教育心得分享篇二
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長過程中最重要的一環(huán)。隨著社會(huì)的變革和家庭結(jié)構(gòu)的改變,現(xiàn)代家庭教育面臨著許多新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中,分享心得體會(huì)是非常重要的。本文將探討家庭教育分享心得體會(huì)的意義和方法。
首先,分享心得體會(huì)能夠增加互相之間的信任和理解。每個(gè)家庭教育經(jīng)歷都有它的長處和短處。通過分享心得,家長們能夠更好地傾聽彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的家庭教育方式。同時(shí),孩子也能感受到家長們對(duì)他們成長的關(guān)注和支持,從而增強(qiáng)家庭成員間的凝聚力。
其次,分享心得體會(huì)有助于提高家庭教育的效果。教育是一項(xiàng)具有復(fù)雜性和個(gè)體差異性的任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需要,沒有一種固定的教育方法適用于所有的情況。通過分享心得,家長們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中找到適合自己孩子的方法,提高家庭教育的靈活性和個(gè)性化。
此外,分享心得體會(huì)也是家庭教育者之間的交流互動(dòng)機(jī)制。在家庭教育中,家長們扮演著決策者和引導(dǎo)者的角色,但他們也是不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中。通過分享心得,家長們可以與其他家庭教育者交流并討論各種問題和挑戰(zhàn)。這種交流互動(dòng)能夠幫助家長們提高自己的教育水平和解決問題的能力。
如何分享家庭教育心得體會(huì)呢?首先,家庭教育分享可以通過參加家長會(huì)、交流活動(dòng)或在線社區(qū)來實(shí)現(xiàn)。這些平臺(tái)為家長們提供了一個(gè)互動(dòng)的空間,可以在這里分享教育經(jīng)驗(yàn)、問題和解決方法。其次,在分享家庭教育心得體會(huì)時(shí),要尊重他人的觀點(diǎn)和選擇。每個(gè)家庭都有自己的教育方式和價(jià)值觀,沒有哪種方式是絕對(duì)正確的。因此,在分享心得時(shí)應(yīng)避免評(píng)判和批評(píng),相反,應(yīng)鼓勵(lì)不同經(jīng)驗(yàn)的交流和探討。最后,家長們可以鼓勵(lì)孩子參與到分享家庭教育心得體會(huì)的過程中??梢酝ㄟ^談?wù)摷彝ソ逃奶魬?zhàn)和成功,鼓勵(lì)孩子分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的表達(dá)和分享能力。
綜上所述,家庭教育分享心得體會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展和提高具有重要的意義。通過分享,家長們能夠增加彼此之間的信任和理解,提高家庭教育的效果,以及促進(jìn)交流互動(dòng)。為了有效地分享心得體會(huì),家長們應(yīng)選擇合適的分享平臺(tái),尊重他人的觀點(diǎn)和選擇,并鼓勵(lì)孩子參與其中。通過不斷的分享和交流,家庭教育能夠朝著更加健康和全面發(fā)展的方向前進(jìn)。
家庭教育心得分享篇三
家庭教育是每個(gè)人成長過程中至關(guān)重要的一部分。它對(duì)于孩子的發(fā)展和成長起著重要的作用?,F(xiàn)代社會(huì)中,越來越多的家庭開始意識(shí)到家庭教育的重要性,他們積極尋求合適的教育方式,希望能為孩子提供良好的成長環(huán)境。在這篇文章中,我將分享我對(duì)家庭教育的心得體會(huì)。
首先,家庭教育需要建立良好的溝通方式。溝通是家庭教育的基礎(chǔ),也是孩子與父母之間建立親密關(guān)系的重要渠道。父母應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流,了解他們的需求和想法。同時(shí),父母也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽,給予孩子充分的表達(dá)空間。通過建立良好的溝通渠道,父母能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,及時(shí)解決問題,建立信任關(guān)系。
其次,家庭教育需要樹立良好的榜樣。父母是孩子最重要的榜樣,他們的行為和言論會(huì)深深地影響孩子。因此,父母應(yīng)該注重自己的行為舉止,從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。例如,父母應(yīng)該經(jīng)常閱讀書籍、報(bào)紙雜志等,鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;父母應(yīng)該守時(shí),讓孩子明白時(shí)間的重要性;父母應(yīng)該關(guān)心社會(huì)大事,引導(dǎo)孩子對(duì)社會(huì)問題的思考。通過樹立良好的榜樣,父母能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀。
此外,家庭教育需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)中,孩子面臨著各種各樣的選擇和挑戰(zhàn)。作為父母,我們需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓他們有能力為自己的選擇負(fù)責(zé)。我們可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些自主權(quán),讓他們?cè)谶m應(yīng)自己的同時(shí),培養(yǎng)責(zé)任感。例如,可以讓孩子自己完成一些家務(wù)事,讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)生活的責(zé)任;可以讓孩子自己做一些決策,培養(yǎng)他們的判斷能力。通過培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感,孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
最后,家庭教育還需要保持適度的寬容和理解。孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤,父母需要保持寬容的心態(tài)。我們應(yīng)該幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們找到正確的解決辦法。同時(shí),我們也需要理解孩子的行為背后的真正原因。有時(shí)候,孩子的不良行為可能是因?yàn)樗麄冊(cè)馐艿搅四撤N壓力或困擾。作為父母,我們應(yīng)該給予孩子足夠的理解和支持,幫助他們度過困難的時(shí)刻。
綜上所述,家庭教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)。通過建立良好的溝通方式、樹立良好的榜樣、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感,以及保持適度的寬容和理解,我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫某砷L環(huán)境。希望每個(gè)家庭都能夠重視家庭教育,為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育心得分享篇四
家庭教育是孩子成長中不可或缺的一部分。家庭教育不僅影響著孩子的性格形成和道德觀念的建立,更是對(duì)孩子一生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。作為父母,我們要意識(shí)到為孩子提供一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境的重要性,并積極參與其中。通過分享我在家庭教育中的心得和體會(huì),希望能給其他家長們提供一些參考和啟發(fā)。
第二段:培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。在家庭教育中,我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,并積極引導(dǎo)。每天定期的作息時(shí)間、均衡的飲食習(xí)慣以及規(guī)律的學(xué)習(xí)生活,都是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)孩子制定并堅(jiān)持自己的習(xí)慣,可以培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。例如,每天晚上睡前,我們會(huì)鼓勵(lì)孩子整理自己的物品和書包,并為第二天的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。通過這樣的習(xí)慣養(yǎng)成,孩子學(xué)會(huì)了自我管理和計(jì)劃,進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)和生活的效率。
親子關(guān)系是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。作為父母,我們要注重與孩子的溝通和交流,建立良好的親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),與孩子進(jìn)行情感上的交流可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系,進(jìn)而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在家庭教育中,我們鼓勵(lì)孩子不僅要參與學(xué)習(xí),也要參與家庭中的決策和規(guī)劃。我們家有一個(gè)家庭規(guī)劃的時(shí)間,每個(gè)人都可以表達(dá)自己的意見和建議。這樣的親子交流不僅可以增進(jìn)彼此的了解,也能激發(fā)孩子的思考能力和創(chuàng)造力。
第四段:培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。
在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性同樣是非常重要的。我們要鼓勵(lì)孩子承擔(dān)家務(wù)、學(xué)業(yè)和與人相處等方面的責(zé)任。例如,我們會(huì)在一定的范圍內(nèi)讓孩子自主完成家務(wù),如洗碗、整理書桌等。這樣的鍛煉可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和解決問題的能力。同時(shí),我們也要給孩子一定的自由空間,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。我們?cè)诤⒆用媾R困難時(shí),會(huì)鼓勵(lì)他們尋找解決辦法,并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
第五段:創(chuàng)造和諧家庭氛圍。
在家庭教育中,創(chuàng)造和諧的家庭氛圍是至關(guān)重要的。我們要營造一個(gè)充滿愛和尊重的家庭環(huán)境,讓孩子感受到溫暖和幸福。家庭教育不只是教育孩子,更是培養(yǎng)他們成為有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感的人。我們要以身作則,做孩子的榜樣,讓他們從小學(xué)會(huì)尊重長輩、友善待人,并培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。同時(shí),我們要給予孩子足夠的愛和關(guān)懷,讓他們?cè)诩彝ブ懈惺艿綒w屬感和安全感。
總結(jié):家庭教育是孩子成長中至關(guān)重要的一環(huán)。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣、建立良好的親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性以及創(chuàng)造和諧的家庭氛圍,我們可以幫助孩子全面發(fā)展,并為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。作為父母,我們要認(rèn)真思考和行動(dòng),積極參與家庭教育,并不斷分享心得和體會(huì),相互交流和學(xué)習(xí),為孩子提供最好的成長環(huán)境。
家庭教育心得分享篇五
家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的重要課題,因此,參加一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì)對(duì)于父母來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。近日,我參加了一場(chǎng)以“家庭教育分享會(huì)”為主題的活動(dòng),并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,下面將與大家分享我的心得體會(huì)。
首先,在分享會(huì)上,主講人強(qiáng)調(diào)了父母在家庭教育中的重要性。他指出,作為父母,我們不僅僅是孩子的養(yǎng)育者,更是他們最重要的啟蒙老師。通過分享會(huì),我明白了父母的言傳身教對(duì)于孩子的塑造有著不可忽視的影響。孩子們?nèi)菀啄7潞蛯W(xué)習(xí)父母的行為和態(tài)度,因此我們作為父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合孩子的健康成長需要。同時(shí),父母要給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵(lì),使他們?cè)诔砷L的過程中始終感受到家庭的溫暖和支持。
其次,分享會(huì)還提到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。主講人表示,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是家庭教育的重中之重。習(xí)慣是一種力量,它可以潛移默化地改變孩子的行為和思維方式。因此,父母要從小開始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,如準(zhǔn)時(shí)睡覺、保持衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)等。與此同時(shí),父母自己也要成為孩子習(xí)慣的榜樣,堅(jiān)持自己的習(xí)慣,用正確的行為引導(dǎo)孩子。只有這樣,孩子才能在家庭教育中建立起良好的行為模式,并在日后的成長過程中受益終生。
此外,在分享會(huì)上,我們還討論了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。主講人提到,與孩子進(jìn)行有效溝通是家庭教育不可或缺的一環(huán)。在溝通中,父母要注重傾聽和尊重孩子的意見,給予他們表達(dá)自己的空間。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言與孩子對(duì)話,讓他們明白我們的關(guān)心和期望。有效溝通有助于加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和理解,培養(yǎng)孩子的自信心和個(gè)人能力。
最后,分享會(huì)上提到了家庭教育中的愛和紀(jì)律的平衡問題。主講人強(qiáng)調(diào),父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)既要給予孩子足夠的愛和溫暖,又不能放縱孩子,應(yīng)堅(jiān)持適度的紀(jì)律。這是因?yàn)?,過分溺愛容易造成孩子的自私和不守規(guī)矩,而過分嚴(yán)苛則會(huì)壓抑孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力。父母在教育中要把握一個(gè)度,既要給予孩子足夠的愛,又要設(shè)置適當(dāng)?shù)囊?guī)則和界限,引導(dǎo)孩子健康成長。
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通過這場(chǎng)家庭教育分享會(huì),我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,為作為父母的我提供了很多寶貴的指導(dǎo)和建議。我相信,只要我們用心去教育孩子,并不斷改進(jìn)自己的教育方式,我們的家庭將會(huì)充滿愛的氛圍,孩子也會(huì)健康快樂地成長。希望能有更多這樣的分享會(huì)能夠舉行,幫助更多的父母和家庭實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育。
家庭教育心得分享篇六
家庭教育認(rèn)為教育不是進(jìn)學(xué)校才開始,而是從孩子誕生就開始。關(guān)于家庭教育需要遵守的一些基本原則,不同的人會(huì)有不同的見解。如何有依據(jù)地啟發(fā)孩子的生命力,智慧和情感?這需要經(jīng)過老師,家庭和社會(huì)安排好孩子的環(huán)境和方法,讓孩子在健康的環(huán)境和管控下成長。
第一,孩子需要父母引導(dǎo)。引導(dǎo)孩子成長,應(yīng)通過看待他的時(shí)間和方式來決定。孩子的學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣都與家長的一些素質(zhì)有關(guān)。家長應(yīng)具有平和的心態(tài),慈愛和尊重的態(tài)度,同時(shí)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。而且,家長教育孩子的方式應(yīng)有彈性,不能刻板。有時(shí),適當(dāng)?shù)亟o孩子留出自由的時(shí)間和空間會(huì)對(duì)孩子的成長有所幫助。
第二,孩子需要品德教育。品德教育是整個(gè)教育過程的核心。它的目的是引導(dǎo)孩子在道德方面不斷地自我提升,培養(yǎng)出高尚的情感,美德和高道德標(biāo)準(zhǔn),以使孩子成為具備人格魅力,受社會(huì)和諧基本法令控制的國家公民。家長首先應(yīng)從日常生活中做起,注重言語和行為的前后一致性,以言傳身教的方式鼓勵(lì)和告誡孩子。并且,家長要和孩子進(jìn)行心靈溝通,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和偏差,從而能夠正視錯(cuò)誤,糾正偏差,保障孩子素質(zhì)和道德水平不斷提高。
第三,孩子需要學(xué)習(xí)自主、獨(dú)立和創(chuàng)新意識(shí)。為了培養(yǎng)孩子的自主能力,家長要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理能力,讓孩子有自主決策和處理問題的能力。同時(shí),家長要掌握好情感要素的塑造,注重培養(yǎng)孩子自信和自尊心,拓展孩子的思維和創(chuàng)造力。家長應(yīng)該讓孩子在家里學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)和技能,促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高。孩子在實(shí)踐操作中體驗(yàn)、感知、想象,以及展翅翱翔等機(jī)遇,是寶貴的成長經(jīng)歷。
第四,孩子需要讀書。無論是最初的看圖識(shí)字,還是長成后的閱讀與思考,讀書都是培養(yǎng)孩子的智能、品德和情感的最佳途徑。家長在陪伴孩子讀書時(shí),需要引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,在不同階段選擇不同的書籍。鼓勵(lì)孩子一點(diǎn)一滴地讀過每一本書,從中吸取知識(shí)、解決問題。同時(shí),家長需要注重家庭讀書氛圍的營造。在有章可循的讀書環(huán)節(jié)里,讓孩子自然對(duì)讀書事業(yè)產(chǎn)生興趣,從而有一份熱愛之情。
第五,孩子需要愛和關(guān)注。愛是家庭教育的精髓,是給孩子注入人生力量和意義的重要方式。愛的顯現(xiàn)多處理于付出和關(guān)注方面,對(duì)孩子的精神和生理上的成長具有不可取代的作用。家長可以從家庭教育方面入手,讓孩子感受到父母的愛和關(guān)懷。如平等和尊重,放心和信任,純真和感動(dòng),以及彼此分享和溝通等教育原則,從而穩(wěn)固孩子的情感基石,更好地引導(dǎo)孩子成長。
最后,在家庭教育過程中,既有美好的愿望,也會(huì)有挑戰(zhàn)和奮斗。因此,家長在為孩子塑造高校教育素質(zhì)的過程中,也要有多姿多彩、溫馨和幸福的自我陪伴,成為孩子學(xué)習(xí)、生活以及成長中的優(yōu)秀榜樣?;仡欁约旱募彝ソ逃?,有幸享受其教育蘊(yùn)育下的緣分和恩德。同時(shí)也希望在未來一些新鮮事和困境中,一起傳承家庭教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)家庭教育水平的不斷提升。
家庭教育心得分享篇七
在當(dāng)今社會(huì),教育已經(jīng)成為了人們最為關(guān)注的話題之一,尤其是對(duì)于家長來說,家庭教育是他們最為重視的問題。為了幫助家長更好地了解家庭教育的重要性,也為了讓他們更好地實(shí)踐家庭教育,近日在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育的分享會(huì),我也有幸參加了這次分享會(huì)。下面,就讓我與大家分享一下我的體會(huì)吧。
第二段:分享會(huì)的內(nèi)容。
這次分享會(huì)的主題是“家庭教育的重要性”。首先,主持人介紹了關(guān)于家庭教育的定義和重要性,然后邀請(qǐng)了幾位專家來分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。專家們分享的內(nèi)容包括家庭教育的目標(biāo)、策略、方法和技巧等。其中,我最受啟發(fā)的是專家們提出的“傾聽”的觀念,也就是說,父母應(yīng)該經(jīng)常傾聽孩子的意見和想法,尊重他們的獨(dú)立性和自主性,這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
第三段:我的收獲。
通過參加這次分享會(huì),我對(duì)家庭教育更加了解了。作為一名家長,我認(rèn)為,家庭教育的重要性在于培養(yǎng)孩子們的自律性、責(zé)任心、創(chuàng)造力和獨(dú)立性,這些都是孩子成長的關(guān)鍵要素。與此同時(shí),我也意識(shí)到,家庭教育并不是單純地教授知識(shí)和技能,而是要在孩子自主性的基礎(chǔ)上,以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。因此,作為一個(gè)家長,我們需要尊重孩子自身的天性,理解孩子的需求,這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
第四段:感悟與建議。
家庭教育的質(zhì)量很大程度上決定了孩子未來的發(fā)展,因此,我們必須認(rèn)真對(duì)待。在我的觀點(diǎn)中,家長應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子,同時(shí),給他們充分的自由,這樣孩子才能夠真正感受到被尊重和被理解的感覺。同時(shí),家長應(yīng)該保持開放心態(tài),樂觀、耐心,發(fā)揮家庭教育的重要作用,鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自我,發(fā)揮他們的潛力,進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長。
第五段:結(jié)論。
通過參加這次分享會(huì),我對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育是非常重要的,它可以影響孩子的整個(gè)未來。因此,我們對(duì)家庭教育要重視起來,不斷提升自己的教育理念和方法,認(rèn)真關(guān)注孩子,真正做到以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。只有這樣,才能真正地促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)家庭教育的重要目標(biāo)。
家庭教育心得分享篇八
近年來,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視程度的提高,家庭教育成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。家庭教育的內(nèi)容廣泛且重要,涉及到父母的教育觀念、方法和家庭環(huán)境等諸多方面。作為一個(gè)家庭教育的受益者,我分享一下我的心得體會(huì)。
首先,家庭教育不能忽視父母的教育觀念。家庭教育是家長對(duì)孩子的教育方式和態(tài)度的總稱。父母的教育觀念對(duì)家庭教育起著至關(guān)重要的作用。父母的教育觀念不同,就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響。例如,有些父母認(rèn)為孩子應(yīng)該多參加各種興趣班,這樣能培養(yǎng)出更多的技能;而有些父母則認(rèn)為孩子應(yīng)該注重學(xué)業(yè),把全部時(shí)間用于學(xué)習(xí)。因此,父母應(yīng)該多交流和溝通,協(xié)商出一個(gè)符合孩子實(shí)際的教育觀念。
其次,家庭教育需要運(yùn)用合適的教育方法。家庭教育的方法對(duì)孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,而不是一味地灌輸知識(shí)。培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,有利于他們面對(duì)不同的情況時(shí)做出正確的判斷和決策。此外,家庭教育還需要關(guān)注孩子的身心健康。一些父母只注重孩子的學(xué)業(yè)成績,忽視了他們的身心發(fā)展。因此,父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化,給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
第三,家庭教育要重視家庭環(huán)境的建設(shè)。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境可以促進(jìn)孩子的積極向上和健康發(fā)展。家庭環(huán)境的建設(shè)需要從父母的行為和家庭的氛圍入手。父母應(yīng)該盡量保持良好的情緒和行為習(xí)慣,給孩子樹立一個(gè)正確的示范。此外,家庭成員之間的溝通和交流也是提高家庭環(huán)境的關(guān)鍵。父母和孩子之間的溝通要做到平等和有效,不僅可以加強(qiáng)親子關(guān)系,還可以促進(jìn)孩子的自信心和表達(dá)能力。
第四,家庭教育需要與學(xué)校教育相結(jié)合。家庭教育和學(xué)校教育是相互補(bǔ)充和促進(jìn)的關(guān)系。學(xué)校是孩子接受正式教育的主要場(chǎng)所,而家庭是他們成長和發(fā)展的重要空間。父母和學(xué)校可以共同合作,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長可以關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和老師進(jìn)行交流和溝通。此外,家長還可以在家中給孩子提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。
最后,家庭教育需要關(guān)注孩子的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,有著不同的性格和才能。父母要充分認(rèn)識(shí)和尊重孩子的個(gè)性差異,不要盲目給孩子施加壓力。父母可以通過觀察孩子的興趣和特長,為他們提供更適合的教育資源和機(jī)會(huì)。
總之,在家庭教育的過程中,父母的教育觀念、教育方法、家庭環(huán)境和與學(xué)校的合作都起著重要的作用。家庭教育不僅關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展,也關(guān)系到家庭的和諧與幸福。我們應(yīng)該不斷分享和總結(jié)家庭教育的心得體會(huì),為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
家庭教育心得分享篇九
家庭教育作為社會(huì)教育的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)孩子健康成長起著至關(guān)重要的作用。在我的家庭教育實(shí)踐中,我深深體會(huì)到了分享的重要性。通過分享愛、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我和孩子之間的親密關(guān)系得到了強(qiáng)化,孩子的成長也取得了良好的效果。以下是我個(gè)人對(duì)于分享家庭教育心得體會(huì)的總結(jié)。
首先,分享愛是最重要的。在家庭教育中,父母對(duì)孩子的愛是最重要的支撐。通過分享自己的愛,我們能夠讓孩子感受到來自家庭的溫暖和關(guān)懷。我經(jīng)常與孩子分享我的日常生活中的愉快時(shí)光,告訴他們我是多么的喜歡和珍視自己的家庭。在孩子面臨挫折和困難時(shí),我也會(huì)毫不保留地表達(dá)出對(duì)他們的愛。通過分享愛,我讓孩子們感受到了家庭的溫暖,激發(fā)了他們的自信和勇氣。
其次,分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。家庭作為孩子的第一任老師,我們有責(zé)任向孩子傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常與孩子們分享我對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),告訴他們那些書本上沒有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給孩子,我?guī)椭麄兺貙捔艘曇埃黾恿艘娮R(shí),并且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,我還與孩子們分享我的成長經(jīng)歷和故事,鼓勵(lì)他們積極面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。通過分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我為孩子們提供了頗具價(jià)值和含義的人生指導(dǎo)。
再次,分享時(shí)間是培養(yǎng)孩子的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中,忙碌的父母常常抱怨沒有足夠的時(shí)間陪伴孩子。然而,我深信要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,花時(shí)間陪伴他們是不可或缺的。我經(jīng)常與孩子們一起度過美好的時(shí)光,不僅參與到他們的游戲中,還與他們一起進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。這樣的分享時(shí)間不僅使我們的親子關(guān)系更加親密,還讓孩子們感受到了家庭的溫暖和關(guān)懷。通過分享時(shí)間,我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)愉快的成長環(huán)境。
最后,分享責(zé)任也是非常關(guān)鍵的。在家庭教育中,孩子們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),而作為父母,我們有責(zé)任將我們的責(zé)任和義務(wù)與孩子分享。我鼓勵(lì)孩子們參與家庭的事務(wù),例如幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等等。通過與他們分享家庭的責(zé)任,孩子們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,并且形成了良好的習(xí)慣。在分享責(zé)任的過程中,我還會(huì)與孩子們探討一些倫理道德的問題,引導(dǎo)他們正確行使自己的責(zé)任。通過分享責(zé)任,我為孩子們的成長奠定了基礎(chǔ)。
總之,分享是家庭教育中不可或缺的一部分。通過分享愛、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間和責(zé)任,我們能夠建立起與孩子間更深厚的聯(lián)系,幫助他們健康成長。當(dāng)然,分享也是雙向的,我們也應(yīng)該傾聽孩子的聲音,與他們分享他們的感受和想法。只有在分享的過程中,我們才能真正理解彼此,共同成長。讓我們一起努力,創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與分享的家庭教育環(huán)境,為孩子們的未來鋪就一條成功之路。
家庭教育心得分享篇十
家長教育孩子為什么一定要大聲訓(xùn)斥,據(jù)理力爭呢?學(xué)會(huì)傾聽也是教育孩子的方式之一。不管你有多忙,也不管你心情有多壞,孩子的話你都要用心去聽,并適時(shí)地進(jìn)行教育。否則,對(duì)于孩子的話你心不在焉,或根本不去理會(huì),時(shí)間一久,您很容易徹底失去與孩子直接了解的機(jī)會(huì)。如果您能靜下心來,和孩子溝通,很多孩子都會(huì)把它今天遇到的小事兒和您傾訴,自己的成績,人際關(guān)系,師生關(guān)系,這些您平日擔(dān)心的問題,都會(huì)找到最真實(shí)的答案。這樣您更方便發(fā)現(xiàn)孩子的問題,給孩子他最需要的幫助。
家庭教育當(dāng)中,鼓勵(lì)占據(jù)很重要的地位,因?yàn)楝F(xiàn)在的家長最缺乏的就是鼓勵(lì)自己的孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),作為家長應(yīng)清楚的了解這一點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),切忌沒完沒了地與其他成績好的孩子對(duì)比,那樣會(huì)大傷孩子的自尊,久而久之,在孩子的意識(shí)里就形成了一種觀念——我不行。有了這種心理,孩子干什么都會(huì)缺乏自信,甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
家庭教育最大的優(yōu)勢(shì)就在于可以透過榜樣的.作用,直接刺激到孩子的內(nèi)心。家長就是孩子的第一任教師,身教重于言教。舉一個(gè)簡單的例子,有些家長責(zé)備孩子說臟話,可實(shí)際上我們的家長在生活當(dāng)中就出口帶臟字,這怎能不影響孩子呢?再比如,乘公交車如果家長經(jīng)常給老人讓座,在潛移默化中,孩子就知道了要尊重老人。找到只當(dāng)時(shí)間陪孩子一起到戶外增進(jìn)親情指數(shù),您可以更好的了解孩子,孩子也能更好的了解你。
家庭教育不同于任何一種教育方式,他是源于家長內(nèi)心的渴望,而自覺自愿的一種教育形式,但是,家庭教育對(duì)孩子的成長非常重要,孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),孩子的好習(xí)慣壞習(xí)慣,都是家庭教育的直接體現(xiàn),是誰都不能忽視的。家長了解過我們分享的家庭教育心得,希望您能充滿愛心的為自己的孩子量身打造出一套教育模版,為了孩子的明天,而努力。
家庭教育心得分享篇十一
家長要為孩子提供示范,榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對(duì)象。首先要是注意身教,即父母要用自己的言行影響教育孩子;再者榜樣引路,即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
2、談話疏導(dǎo)法。
即家長就某一個(gè)問題或某一個(gè)方面的知識(shí)和孩子交談的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松,這樣才利于孩子暢所欲言,利于家長了解孩子的思想動(dòng)態(tài)或掌握知識(shí)的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問、討論、說服等,重在一個(gè)“談”字上。
3、表揚(yáng)激勵(lì)法。
就是家長應(yīng)該運(yùn)用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā)、鼓勵(lì)其正確行為的方法。其具體方法有:獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)孩子取得的突出成績給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞;表,對(duì)孩子取得的成績或進(jìn)步給予正面肯定;定目標(biāo),給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo),讓其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
4、潛移默化游戲法。
即運(yùn)用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,增長孩子知識(shí)的方法。游戲深受每個(gè)孩子的喜愛,在他們喜歡的活動(dòng)中,才更會(huì)主動(dòng)地樂意接受知識(shí)和教育。
5、懲罰警戒法。
就是家長要運(yùn)用強(qiáng)制的手段對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評(píng)、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯(cuò)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),從而知道什么不該做。
家庭教育心得分享篇十二
我們的孩子許_是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識(shí),家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣,注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
愷佶在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭??粗⒆觽牡臉幼?,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長,增強(qiáng)孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長,我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長,引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長,增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長,更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。
家庭教育心得分享篇十三
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變,我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長,家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長,成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì),教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,家庭對(duì)教育的影響也越來越大?!叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?!笔聦?shí)證明,這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功,必須取得家長的理解與支持,體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,與家庭無關(guān),于是一推了之,或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口,將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”,其教育效果——孩子的成績一定好。
事實(shí)證明,這樣的觀點(diǎn)危害性十足,許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素,在教育過程中是不能分割開的,家長的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面,我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念,促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀:教子方法有失偏頗,在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:
a、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們因?yàn)闅v史的原因,常常把自身成長過程中的種種“遺憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí),是家長最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題?!皩W(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”,已成為許多家長鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,“學(xué)習(xí)至上,成績至上”是孩子的目標(biāo)。于是,家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長幾天都沒有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出,家長因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活,養(yǎng)家糊口而無暇顧及,或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄。
究其原因:家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪,全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個(gè)家長,都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹立榜樣,找出差距,從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量,達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合,實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解,這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”,考了高分的孩子,就是完美,優(yōu)秀的孩子,其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力,但成績提高不快,于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),自卑以至放棄努力,折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面,就是對(duì)待成績的方式上,要么是不聞不問,要么是求全責(zé)備,這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式,是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過程中,“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤,意在指責(zé)家長的失職上,這樣,就會(huì)讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理,損害了家長的自尊心,就有可能會(huì)使家長情緒低落、態(tài)度冷漠,出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn),在與家長交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重,就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒,甚至與老師對(duì)立起來,這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此,在與家長進(jìn)行聯(lián)系時(shí),要對(duì)家長以禮相待,相互尊重、相互理解,注意不要有傷害家長的言行,更不要有訓(xùn)斥家長的舉動(dòng),這樣才會(huì)使家長相信老師是在真誠地關(guān)心和幫助學(xué)生,才會(huì)使家長樂于接受老師的意見,從而贏得家長的理解、支持和配合,實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長的基礎(chǔ)上,還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長,加強(qiáng)與家長的雙向溝通,以利于共同育人。
新世紀(jì)科技的發(fā)展,給予我們?cè)絹碓椒奖愕慕浑H方式,例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,有了家庭教育的同步,孩子才是真正地得到自己的教育,才會(huì)有更快更全面的發(fā)展。
家庭教育心得分享篇十四
如果孩子的教育成長比作一棵大樹,那么家庭教育是主干,社會(huì)教育是葉,孩子的成就就是花果實(shí)種子,家長教育則是根。該怎么應(yīng)對(duì)?人這一生當(dāng)中要接受三種教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。小編整理了相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到您。
1父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。
0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年,是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期,是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識(shí)的50%,是在生命的第一年學(xué)習(xí)的,生命的第二年,學(xué)習(xí)25%,這里的生命知識(shí)主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。
2如果想要改變孩子的行為,父母應(yīng)先改變自己。
教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開發(fā)。
靈性是樹,心智墅;靈性是燈,心智殊。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班),而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng),只能是本末倒置,孩子長大成人后,他們的人格就會(huì)有缺陷,道德發(fā)展受到阻礙。
4合理的管束。
管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn),即什么樣的事情可以去做,什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威:當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤,我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候,一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的,而且提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念,當(dāng)然,對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的,并且要告訴孩子你提出要求的原因。不要懲罰得太多,不可從生理和心理上虐待孩子。
5用積極鼓勵(lì)的方法,使孩子建立良好的自我價(jià)值觀。
父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長。當(dāng)然,在這方面,身教勝于言傳,我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此,家長不能讓孩子去做家長自己都不愿意做的事,也不可以自己做一套,讓孩子去做另一套。只有我們以身作則,注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng),才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)"能力”:我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能,發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之,低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí),自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6接納、確認(rèn)孩子的各種情緒(尤其是消極的)。
當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺時(shí),孩子覺得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接納,他的感覺舒暢了,他的行為才會(huì)良好,因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X的世界里。有經(jīng)驗(yàn)的父母通過與孩子交流來了解孩子的心聲,這是非常有價(jià)值的一種方式。與孩子交流,為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子與我們談話時(shí),我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì)失望了,他可以感受到他對(duì)父母是多么的重要,他也就會(huì)更多地把心里話告訴我們。
7在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)。
隨著孩子的成長,給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法,來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由,表明我們信任和尊重孩子,孩子也會(huì)因此更加尊重我們,愛我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán),通過提供選擇,可以避免緊張氣氛,給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如"睡覺時(shí)間到了,你是要聽昨天的故事呢,還是想聽一個(gè)新的故事?”"你今天是想穿粉紅色的上衣,還是藍(lán)色的t恤?(如孩子兩者都不選,父母可問:"是我?guī)湍氵x,還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為,對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。
8正面告訴孩子應(yīng)該做什么,而不是不該做什么。
傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài),總是對(duì)孩子說"不準(zhǔn)打人,不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等,這種負(fù)面的口氣只會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么,自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為,如"你忘記了與人和平相處”或"我們是在餐桌上吃東西!”
9每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處,共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情。
每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余,父母要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷,盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者,當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),應(yīng)尊重孩子的感受,以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
10讓孩子的爸爸發(fā)揮作用。
心理學(xué)家研究表明,爸爸對(duì)孩子的成長很重要,爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者,更需要成為積極的參與者。父母作為一個(gè)集體,討論教育的原則,與孩子一起游戲,一起談話,這樣會(huì)收到更好的效果。
11享受孩子帶來的快樂。
成功的父母們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大,使我們變得更有理解力,使我們生活有了希望。所以,我們不要去抱怨自己的辛苦,而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂!
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首先,尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,其實(shí)這也是尊重人類發(fā)展的基本規(guī)律。那我們就針對(duì)0-6歲和7-14歲這兩個(gè)階段分別談?wù)劙?。我們都知道,孩子?-6歲階段,會(huì)經(jīng)歷從爬行到直立行走,從只會(huì)哭和笑到可以運(yùn)用語言表達(dá)。在孩子的成長過程中,作為家長通常會(huì)關(guān)注孩子的胖瘦和高矮,而忽略了一些很重要的部分,如孩子需要體驗(yàn)到必要的親子之間的身體觸碰,即來自于父母直接的溫暖、愛和關(guān)心。在這個(gè)階段孩子如同月亮反射著太陽的光芒,孩子用好奇的眼睛和開放的身體體驗(yàn)著世界,通過模仿和觀察父母的言行或者說是直接撫養(yǎng)者的言行,來學(xué)習(xí)自己今后面對(duì)人生的各種生存的方式。在這個(gè)階段中,孩子是通過身體記錄,并在今后的人生旅程中不自覺地反映出來。在孩子五歲以前,作為職業(yè)女性的我一直熱衷于工作,沒有意識(shí)到父母陪伴的重要性,也沒有很多親子教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),只是認(rèn)為孩子身體健康,聽話就夠了。由于經(jīng)常出差,我工作一忙就忘了孩子,這樣孩子和媽媽之間的交流就變得非常少,我也只是隱約地留意到孩子不是很愛說話,也不善于表達(dá)自己內(nèi)在的情緒,但我并沒有覺得不妥。所幸的是,由于某種機(jī)緣我開始學(xué)習(xí)薩提亞模式,并逐漸意識(shí)到親子陪伴的重要性,也開始愿意花更多的時(shí)間陪伴孩子。在這個(gè)過程中,我學(xué)習(xí)到和孩子身體接觸的重要性,并且慢慢調(diào)整自己的習(xí)慣,練習(xí)和孩子擁抱等身體的接觸。我發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢改變。事實(shí)上光有媽媽的身體接觸還是不夠的,他也需要和爸爸有身體接觸。這一點(diǎn)我們是在孩子9歲左右才有深刻認(rèn)識(shí)的。另外一方面,孩子情緒表達(dá)的部分,也是非常重要的。對(duì)于這點(diǎn)我們也是在孩子9歲左右經(jīng)歷了一個(gè)非常困難的時(shí)期,才意識(shí)到我們的孩子在情緒部分還有很多需要發(fā)展和培養(yǎng)的。作為父母,我們?cè)?-6歲時(shí),忽略了這些部分的教育,也只能在后來的階段努力補(bǔ)課。
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另外一個(gè)階段是7-14歲。我的孩子目前正處于這個(gè)階段,這也是絕大部分小學(xué)生所處的年齡階段。在這個(gè)階段,我們的家長通常會(huì)越來越重視孩子學(xué)習(xí)成績的部分,而忽略其他的部分。事實(shí)上在這個(gè)階段,孩子的身體經(jīng)歷著很大的變化,他們開始有了力量,他們?cè)谙雽W(xué)習(xí)的同時(shí),也希望冒險(xiǎn),他們需要有規(guī)律的活動(dòng),同時(shí)他們開始崇拜權(quán)威或者偶像,這也許包括父母或者某一個(gè)老師,也許包括某個(gè)明星或者同齡人中某個(gè)值得他們崇拜的人。在這個(gè)階段,孩子充滿想象,對(duì)于興趣或者未來的職業(yè)有一些閃耀的火花。在這個(gè)階段,作為孩子的家長,我們開始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在冒險(xiǎn)的同時(shí)遵守一些規(guī)則。我還記得,最初是孩子的爸爸,提出了安全的要求,即孩子做每一件事情的底線是保護(hù)自己的人身安全和相關(guān)人的人身安全。在和孩子交流的過程中,我意識(shí)到孩子對(duì)于一些言語處于好奇而不知它們的負(fù)向影響,我在人身安全的基礎(chǔ)上,做了添加。即孩子做每一件事情時(shí),也需要注意心理安全,簡單來說就是自己說話時(shí),要學(xué)習(xí)如何不傷害自己和他人,保持一種健康的心理。當(dāng)然在這個(gè)過程中,我們是通過體驗(yàn)式的方式,而不是單純說教,幫助孩子建立這種意識(shí)。我知道這個(gè)階段學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性,它可以幫助提升孩子的想象力和創(chuàng)造性,促進(jìn)孩子今后的學(xué)業(yè)成績和生活品質(zhì)。因此我一直希望孩子能夠有音樂或美術(shù)方面的學(xué)習(xí)。但孩子不是我,在這個(gè)過程中,我只好學(xué)習(xí)放下,雖然有些痛苦和不舍,但我知道自己得面對(duì)。比方說上學(xué)期暑假我只對(duì)孩子上機(jī)器人夏令營提出了一個(gè)附加條件,是他需要堅(jiān)持10天的暑期笛子班訓(xùn)練。在由衷地積極支持孩子參與自己選擇的機(jī)器人夏令營的同時(shí),我內(nèi)心真地好希望他能夠花更多時(shí)間練習(xí)笛子演奏。不過,我也學(xué)習(xí)放下自己這份期待。在這個(gè)階段,學(xué)校和家庭日常習(xí)慣和節(jié)奏正在影響著孩子的生命系統(tǒng)發(fā)展。我們的家庭開始有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子做重復(fù)計(jì)劃性的活動(dòng),比方說,安排假期作業(yè)計(jì)劃,210天整理鞋子和及時(shí)欣賞的活動(dòng)。一般來說,孩子大約在9歲時(shí)開始進(jìn)入前青春期階段,孩子們的生理開始發(fā)生變化,開始對(duì)于異性有一些好奇。有些孩子甚至開始給異性同學(xué)寫“情書”。有的時(shí)候我們的老師或者家長會(huì)對(duì)這時(shí)候的“情書”產(chǎn)生緊張,害怕孩子出問題。其實(shí)從更深層面來看,這也許是孩子對(duì)于異性的識(shí)別和欣賞,并非我們成人所猜測(cè)的意思。所以發(fā)生這種情況如何引導(dǎo),就顯得非常重要了。作為孩子的媽媽,我也會(huì)旁敲側(cè)擊的了解孩子對(duì)于異性的關(guān)注情況,評(píng)估孩子的生理和心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。當(dāng)然由于孩子的生理發(fā)生明顯的變化,家長如何積極參與性教育,并且引導(dǎo)孩子,幫助孩子以正常化的方式看待自己和異性的生理變化,而不是帶著羞愧和羞辱的方式看待自己或者他人的生理變化,是非常重要的。這個(gè)過程需要我們家長提前做些準(zhǔn)備,解除自己的羞澀,以平和對(duì)等的方式和孩子一起探討人類的發(fā)展。
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其次,和諧的婚姻是孩子健康成長的基石。我所說和諧的婚姻,其實(shí)是一種廣義的婚姻,這包括結(jié)婚狀態(tài)以及離婚狀態(tài),當(dāng)然也可能包括一些單親的狀態(tài)。那什么是和諧的婚姻呢,它其實(shí)是指一種和諧的婚姻關(guān)系,無論夫妻或者伴侶是生活在一起還是彼此離開。在這種關(guān)系中,彼此之間尊重對(duì)方的選擇,可以表達(dá)自己的需求,而且可以聆聽對(duì)方的聲音。無論二人之間的關(guān)系是怎樣的狀態(tài),都不去影響各自與孩子的關(guān)系。比方說離婚了,和媽媽生活在一起的孩子,不會(huì)聽到,媽媽在孩子面前,指責(zé)爸爸,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恨爸爸。我和丈夫來自不同的家庭,我們彼此帶著不同原生家庭的影響在一起生活和互動(dòng)。在最初,我們并沒有意識(shí)到和諧的婚姻對(duì)孩子的影響。我們不知道自己不表達(dá)情緒,對(duì)孩子有影響。我們不知道不直接表達(dá)對(duì)對(duì)方的期待或者希望,對(duì)孩子有影響。我們也不知道如果只是抱怨,對(duì)孩子有影響。在孩子9歲時(shí),我們的家庭碰到了很大的挑戰(zhàn)。這讓我們夫妻不得不重新審視彼此的關(guān)系,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,承諾并實(shí)踐成長。我們家庭接受了心理咨詢,同時(shí)我們?nèi)叶甲黾彝プ鳂I(yè)。其中包括在家庭中開展天氣報(bào)告活動(dòng),表達(dá)和分享彼此的欣賞、抱怨及建議、擔(dān)心、新信息和希望。在最初我們進(jìn)展得很艱難,不過經(jīng)過不斷的堅(jiān)持和努力,我們一家三口終于可以平靜坐下來完成這項(xiàng)練習(xí)。在后來的日常生活中,我們也經(jīng)常會(huì)借助天氣報(bào)告表達(dá)一下欣賞和抱怨,讓對(duì)方聽到自己的聲音?,F(xiàn)在我的家庭有了更多的彼此溝通,我們開始在一起平等的對(duì)話和討論,就某一項(xiàng)家庭活動(dòng)發(fā)表自己的想法,并可以對(duì)自己需要承擔(dān)的責(zé)任討價(jià)還價(jià),當(dāng)然最終也有讓步和達(dá)成一致。在和諧的婚姻中,我們學(xué)會(huì)了接納彼此的差異性,從人的角度去看對(duì)方,而不僅僅是行為。我們開始有意識(shí)地改善自己的行為,并對(duì)孩子進(jìn)行示范。
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再次,是家長從孩子的角度去進(jìn)行溝通和互動(dòng)。我的孩子他/她有怎樣的想法?他/她對(duì)世界的看法是怎樣的呢?他/她這樣做可能是因?yàn)槭裁丛蚰?在這個(gè)階段,他/她需要來自父母怎樣的幫助呢?他/她那些令人擔(dān)心或者緊張的行為下面,是需要滿足怎樣的渴望呢(如愛、認(rèn)可、被看到、被關(guān)注到、我是重要的)?對(duì)于小學(xué)階段的孩子,他們希望自己是重要的,他們希望自己的聲音被聽到,同時(shí)他們希望父母在身邊,有時(shí)就是一種沉默的、靜靜地陪伴。作為家長,我們通常也容易陷入一個(gè)陷阱,就是在孩子面前說出這樣的話,“我吃的鹽比你吃的米還多”,“基于我的人生經(jīng)歷,我的這些想法是對(duì)你有好處的,你應(yīng)該聽我的”,“如果你不聽話,你就是錯(cuò)的”。其實(shí)我們想象一下,如果我此刻有一種高級(jí)營養(yǎng)品,自己都舍不得吃想給孩子吃下,而孩子此刻已經(jīng)很飽了,他/她不需要高級(jí)營養(yǎng)品,需要的只是胃能夠好好休息而已。這個(gè)時(shí)候,作為父母該怎么辦呢?是責(zé)怪孩子不懂事,還是放下自己那份期待呢。其實(shí)孩子也希望自己能夠在同齡人中表現(xiàn)好,他們需要在他們真正需要的程度上得到幫助。這對(duì)于繁忙的父母來說確實(shí)是一個(gè)難題。就我個(gè)人的體驗(yàn)來說,在孩子成長的過程中,就像是一個(gè)可以有喜悅但是不能驕傲休息下來的偵探父母,帶著好奇,去觀察和識(shí)別孩子的需求,并且及時(shí)地給予引導(dǎo)。他們一方面想讓爸爸媽媽指導(dǎo),又希望自己能夠拿主意。對(duì)于他們喜歡的東西,他們希望得到父母的支持,而不是拒絕。這時(shí)候,如何引導(dǎo)孩子,看到他們真正關(guān)心或者需要的是什么,就非常重要了。比方說手機(jī)和游戲,是完全禁止還是建立規(guī)則加以引導(dǎo),讓孩子明白他真正想要的是什么,同時(shí)能夠逐步建立對(duì)于這部分娛樂的自我管理,是很重要的。在這個(gè)階段,孩子的學(xué)業(yè)是一個(gè)重要話題,是值得說下的。其實(shí)無論孩子的成績是否優(yōu)秀,總是會(huì)碰到失利的挫折。我接觸過很多的孩子,至少從他們之中,我感受到,孩子們內(nèi)心是希望有好的成績的。遇到挫折時(shí),他們很無助,希望得到父母的支持。他們不是需要一句看似有理的話,如“失敗是成功之母”或者“成績不是最重要的”,孩子需要的是被看到他們是難過的,他們是想學(xué)好的,他們希望父母能夠真實(shí)地用語言表達(dá)自己的想法和情緒,而不是說出上述合理的話而身體卻呈現(xiàn)出不同。當(dāng)然孩子更害怕父母生氣,他們會(huì)恐懼,從而在學(xué)習(xí)上背上包袱。這個(gè)包袱也許會(huì)讓他們成績提升,但是會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣。
家庭教育心得分享篇十五
1、影響孩子成長的三大因素:
(1)、遺傳:為孩子的發(fā)展提供潛能;。
一般說來,正常人的遺傳沒有太大差異。綜合智能相差不大,哲學(xué)家和農(nóng)夫的腦容量沒有明顯區(qū)別。而一個(gè)正常人所提供的遺傳潛能,在他一生中被開發(fā)出來的不足10%。
(2)、環(huán)境:對(duì)孩子的發(fā)展起決定性作用;。
遺傳不能決定一切,印度電影《流浪者》中有個(gè)法官曾對(duì)一個(gè)小偷說:“法官的兒子永遠(yuǎn)是法官,小偷的兒子永遠(yuǎn)是小偷”,但當(dāng)法官的兒子被小偷偷去撫養(yǎng)張大后,卻也成了小偷??梢?,人是環(huán)境造就的?!彝ナ呛⒆幼钪匾某砷L環(huán)境。
(3)、教育:對(duì)孩子的發(fā)展起主導(dǎo)性作用。
當(dāng)然這里的教育不僅僅是指學(xué)校教育,還包括家庭教育和社會(huì)教育。
為什么相同的班級(jí),智力相當(dāng)?shù)膶W(xué)生會(huì)有明顯不同的差異?——其中最主要的原因的他們的家庭環(huán)境和家庭教育不同。
2、家長是孩子最初也是終生的老師。
孩子的先前學(xué)習(xí)主要是靠觀察和模仿,而孩子一生下來最早接觸也是最多接觸的不是老師,是父母。父母的一言一行、一舉一動(dòng)在孩子還是一張白紙時(shí)對(duì)孩子興趣、習(xí)慣、情感、態(tài)度、思維方式等都將產(chǎn)生極其重大的影響。
家庭教育心得分享篇十六
1、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子,這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落,使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
3、作為社會(huì)生活中的人,道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。
4、家長要善于細(xì)心地觀察孩子,從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前,后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
6、如果有人問我,教育孩子需要哪一種資格,我會(huì)說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
7、我們總是太急了,不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
8、家庭關(guān)系緊張,父母專制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
9、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧,才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰,不知不覺中會(huì)傷害孩子。
10、教人要從小教起。幼兒比如幼苗,培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長,否則幼年受了損傷,即不夭折,也難成材。
家庭教育心得分享篇十七
古人說“成才先立德”,兒童缺乏成長閱歷、心智單純,社會(huì)認(rèn)知能力不足,容易受到外界不同價(jià)值觀念的沖擊和影響,對(duì)有些是非的不能準(zhǔn)確辨別。如現(xiàn)在社會(huì)上的某些攀比風(fēng)、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象,包括一些充滿暴力的動(dòng)畫影視、網(wǎng)絡(luò)游戲等,家長就要正確的引導(dǎo)(如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對(duì)小朋友心理和視力的影響,要引導(dǎo)其他的正面影視、玩具、戶外游戲、告知現(xiàn)實(shí),打破奧特曼在他心中的崇拜,日本國出品的)。
一個(gè)人的才智有高低,是可以通過學(xué)習(xí)提升,但道德或人格的缺陷會(huì)貽害終身,像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好”。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí),要把孩子的德育看得更重要。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá),孩子們接受信息的面越來越廣,越來越復(fù)雜。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生,甚至中小學(xué)生,違法犯罪的、心理抑郁或走向極端的,真的是痛心疾首,當(dāng)然其原由不一,但大多與從小的家庭教育、成長環(huán)境有很大關(guān)系。
“首孝悌,次見聞”。引導(dǎo)孩子孝于父母、尊敬長輩,時(shí)刻懷有感恩之心,家長平時(shí)言傳身教,要在氛圍中潛移默化。包括尊師益友,待人接物的禮儀、誠信原則。勤節(jié)約,愛勞動(dòng)。有些長輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過來的,吃了不少苦,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了,在對(duì)孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無節(jié)制,還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系。
這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話題,和大多數(shù)孩子一樣,吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問題也是馬虎和審題不仔細(xì)。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字,錯(cuò)就是錯(cuò)了,要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣。
其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足,大多時(shí)候還需要提醒,不過現(xiàn)在我不再明確督促,而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒。目標(biāo)是:一年級(jí)上學(xué)期是守著做,下學(xué)期伴著做,二年級(jí)后希望能做到只要事后檢查。
日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部,沒額外的布置或購買其他作業(yè),但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成,錯(cuò)題一定要講解到明白意思,不只能告知答案,而是要其明白過程,然后在次日出幾個(gè)類似的題目看掌握沒。不急于求成,如練寫字,不要求每天寫很多,但一定要按規(guī)范寫,養(yǎng)成習(xí)慣。(如寫口字,子字的筆順)。
平時(shí)除周末外,每天晚上九點(diǎn)洗漱,不論作業(yè)是否完成,如未完成,要么早起補(bǔ)齊,要不到學(xué)校老師責(zé)罰;如九點(diǎn)前完成作業(yè),可以包括看電視自由支配時(shí)間。書本文具要整潔、不丟三落四,這方面保持得很好。在特長愛好培養(yǎng)方面,堅(jiān)持自主選擇為主,選擇的自己喜歡的畫畫,原來嘗試過口才和游泳等,我們另外報(bào)了個(gè)書法和打籃球。(前提是商量好了的,不強(qiáng)制逼迫)。
1、出必告,反必面。出門去哪里玩一定要先告訴家人。
2、絕對(duì)不允許撒謊,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。(撒謊的錯(cuò)誤大于失誤)。
3、對(duì)規(guī)則的遵循。(舉例:如下棋時(shí),可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏,但不能悔棋,愿賭服輸;如過紅綠燈時(shí),不論有無車輛經(jīng)過)。
4、鼓勵(lì)敢于說不。征求孩子的意見,讓孩子有主見,表達(dá)自己的想法。
5、要求專注性,一次只能做一件事。(如不能同時(shí)吃飯看電視、同時(shí)聽故事玩玩具)。
6、培養(yǎng)責(zé)任心。交代一件事,讓他自己負(fù)責(zé)管理。(如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶)。
7、堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)約20分鐘,周末可看電視2小時(shí),但每次30分鐘要休息15分鐘。(現(xiàn)已成習(xí)慣)。
8、日常表現(xiàn)加減分制。這是從幼兒園就開始的,現(xiàn)在想買玩具和零食,都是自己掙來的.分值,會(huì)更加珍惜,同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣。
9、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表,并相互監(jiān)督執(zhí)行。(如寒暑假)。
1、要能調(diào)節(jié)自己的情緒,孩子還小,抗壓能力和心智還不夠成熟,在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到錯(cuò)誤或難題,盡量不要批評(píng)孩子,給他時(shí)間,鼓勵(lì)他相信自己有能力解決,從旁幫助分析原因,從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他。
2、對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等他說完再告訴孩子你的想法,不能一味地居高臨下,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
3、有孩子在身邊時(shí)不可以說臟話,做過激行為;夫妻、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭吵;老一輩不干涉孫子輩的教育問題。
4、切忌不能啰嗦嘮叨、切忌不能當(dāng)眾批評(píng)、切忌不能空許承諾、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上。
5、支持配合學(xué)校工作和老師的工作,也就是在支持參與自己的孩子的成長。
孩子的話題永遠(yuǎn)說不完,每個(gè)父母對(duì)教育孩子體會(huì)理解各種各樣,都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長的過程,相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂地成人成才!
家庭教育心得分享篇十八
在孩子成長的過程中,父母要做好孩子的教育的導(dǎo)師,做到言傳身教,以身作則。因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)都是孩子的第一位老師,也是孩子最會(huì)去信任的人,只有父母做好了,孩子才有可能做得更好。
2:因材施教。
家庭教育也要因人而異,沒有哪一種方法是可以解決所有問題的。一個(gè)家庭里,男孩、女孩不一樣,性格內(nèi)向外向不一樣,家庭條件好壞不一樣,家庭教育的方法當(dāng)然也不一樣。
3:循序漸進(jìn)。
在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心實(shí)際發(fā)展水平,遵循由易到難逐步提高的順序進(jìn)行,要學(xué)會(huì)等待。
4:創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建平臺(tái)。
要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),家長就要為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái),讓孩子展示自己。比如說,參與家務(wù)勞動(dòng)是孩子的權(quán)利和義務(wù),家長就要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
5:多鼓勵(lì),少表揚(yáng)。
因?yàn)楣膭?lì),即夸獎(jiǎng)孩子努力用功,會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺。孩子會(huì)認(rèn)為,成功與否掌握在他們自己手中。而夸獎(jiǎng)或表揚(yáng),即夸獎(jiǎng)孩子聰明,就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣,當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí),往往束手無策。