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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-14 11:59:04
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期(專業(yè)19篇)
    小編:文軒

在計(jì)劃中設(shè)定具體的目標(biāo),可以激發(fā)我們的動力和行動力。在制定計(jì)劃時,我們需要明確自己的目標(biāo)和期望,從而更好地展望未來。這里收集了一些關(guān)于計(jì)劃制定的案例,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇一

第一周(9月2日——7日)。

語言:我愛大自然、給老師畫像。

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)娃。

1、2、3、森林小火車社會:開班啦、歡迎新小朋友。

健康:愛牙小寶貝科學(xué):我有一雙靈敏的手。

音樂:歌曲《哈巴狗》識字:大、小、無、元、天、于、千、才、豐、今。

第二周(9月9日——14日)。

語言:過家家、頭兒變尾巴。

數(shù)學(xué):4和。

音樂:舞蹈《哈巴狗》識字:上、中、下、人、口、手、山、石、田、土。

第三周(9月16——21日)。

語言:小圓形、老鼠運(yùn)蛋。

數(shù)學(xué):吃蘋果、接龍長又長社會:幼兒園的“鄰居”

健康:哭和笑、科學(xué):五顏六色的鮮花。

音樂:歌曲《小紅帽》識字:中、布、午、牛、東、西、老、北、甲、電。

第四周(9月23——28日)。

音樂:游戲《捕魚》識字:由、半、出、王、玉、木、米、主、書、字。

第六周(9月30日—10月12日)。

語言:小山羊蓋新房。

數(shù)學(xué):長的和短的、小貓分魚社會:在動物園。

健康:奇奇的故事科學(xué):水果連連看。

音樂:歌曲《找朋友》識字:公、只、關(guān)、今、兒、力、刀、辦、加、動。

第七周(10月14日——19日)。

語言:摘櫻桃、秋天果實(shí)多。

數(shù)學(xué):數(shù)數(shù)看、小象吹泡泡社會:我的一家。

健康:東東為什么肚子疼音樂:歌曲《上學(xué)歌》。

識字:光、先、衛(wèi)、太、土、干、頭、少、山、巾。

第八周(10月28日——11月2日)。

語言:秋游、碰碰車。

數(shù)學(xué):花兒和蝴蝶、快樂之家社會:小能購物。

健康:蔬菜水果營養(yǎng)多科學(xué):木材用處多。

音樂:歌曲《小海軍》識字:斤、今、久舊、車、句、具、軍、開、花。

第九周(10月28——11月2日)。

語言:鞋子和茄子、摘葡萄。

數(shù)學(xué):一起去郊游、排排隊(duì)社會:奶奶生病了。

健康:快樂餐桌。

音樂:舞蹈《小海軍》。

科學(xué):美麗的鳥兒、動物也會保護(hù)自己識字:木、可、女、男、拉、萬、冷、門、米、林。

第十周(11月4日——9日)。

語言:蹺蹺板、我會變魔術(shù)。

數(shù)學(xué):粗和細(xì)、厚與薄社會:我居住的地方。

健康:我的小手科學(xué):我最大、各種各樣的魚。

音樂:歌曲《好媽媽》識字:白、包、本、不、布、步、才、草、幾、兒。

第十一周(11月11日——16日)。

語言:動物照鏡子、漏雨啦。

數(shù)學(xué):誰第一名社會:我居住的地方。

健康:我愛整潔科學(xué):金色的秋天。

音樂:歌曲:《蝴蝶》識字:豆、豐、飛、個、工、火、文、石、苗、內(nèi)。

第十二周(11月18——23日)。

語言:捉迷藏、我的奇思異想。

數(shù)學(xué):花寶寶。

健康:玩具要回家。

科學(xué):各種用途的紙、聲音哪里來社會:城市變化大、給垃圾找個家。

音樂:舞蹈《蝴蝶》識字:烏、鳥、馬、羊、日、肉、皮、母、毛、面。

第十三周(11月25——30日)。

語言:盲人摸象、小猴的出租車、數(shù)學(xué):分類計(jì)數(shù)社會;城市美容師。

健康:馬路上的交通標(biāo)志科學(xué):樂音和噪音。

音樂:歌曲《打電話》識字:內(nèi)、年、平、生、問、人、認(rèn)、千、萬、氣。

第十四周(12月2日——7日)。

語言:小老鼠打電話、數(shù)學(xué):梯形和橢圓形社會:交警叔叔、你好。

健康:我做小警察科學(xué):水的用途大。

音樂:歌曲《小海軍》識字:完、外、雙、升、生、樂、快、卡、看、節(jié)。

第十五周(12月9日——14日)。

語言:小黑豬。

數(shù)學(xué):找朋友。

社會:魯班造鋸。

健康:遇到困難怎么辦?科學(xué):交通工具。

音樂:舞蹈《小海軍》識字:半、包、寶、貝、比、見、變、步、足、蟲。

第十六周(12月16——21日)。

語言:拍雪照、新年禮物。

數(shù)學(xué):過大年社會:我會學(xué)習(xí)、過新年。

健康:冬天不怕冷科學(xué):家用電器真方便。

音樂:舞蹈,《小海軍》識字:年、好、文、車、回、話、壞、環(huán)、父、多。

第十七周(12月23日——28日)。

語言:倒過來說、數(shù)學(xué):超級變變變社會:放鞭炮。

健康:玩火真危險科學(xué):寒冷的冬天。

音樂:歌曲《新年好》識字:種、丑、吹、春、打、弟、點(diǎn)、冬、讀、對。

第十八周(12月30日——元月4日)。

復(fù)

習(xí)

注:以上教學(xué)計(jì)劃提供的是重點(diǎn)內(nèi)容,另外,課本涉及的內(nèi)容也要納入教學(xué)任務(wù)。望各位幼師合理安排時間,搞好幼兒教學(xué)工作。

第一周(9月2日——7日)。

語言:我上幼兒園啦。

數(shù)學(xué):1和許多社會:我的幼兒園。

健康:我的小手真干凈科學(xué):我的玩具。

識字:上、下、人、口、工、手。

第二周語言:寶寶真能干。

社會:幼兒園里真快樂。

科學(xué):我的服裝。

識字:中、兒、立、幾、多、少。

第三周語言:大家在一起。

社會:我們班上的老師。

音樂:歌曲《上學(xué)歌》。

第四周語言:小兔乖乖。

社會:我們都是好朋友。

科學(xué):冰箱和洗衣機(jī)。

識字:火、木、本、米、日、白。

音樂:歌曲《小兔子乖乖》(9月9日——14日)。

數(shù)學(xué):哪多哪少。

健康:小貓為什么上醫(yī)院。

音樂:歌曲《好媽媽》(9月16日——21日)。

數(shù)學(xué):看一看、比一比。

健康:天天午睡身體好。

識字:大、小、天、山、石、水(9月23日——28日)。

數(shù)學(xué):大的和小的健康:都吃蔬菜和水果。

音樂:歌曲《哈巴狗》。

第五周(9月30日——10月12日)。

語言:動物樂園。

數(shù)學(xué):好玩的皮球社會:玩具玩具我愛你。

健康:可愛的小臉。

科學(xué):馬路上的車。

音樂:歌曲《小毛驢》識字:田、紫、土、干、太、石。

第六周(10月14日——19日)。

語言:我喜歡做的事。

數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)。

社會:布娃娃笑了。

健康:一個小寶兩個樣科學(xué):有趣的變化。

音樂:歌曲《找朋友》識字:左、右、公、廠、大。

第七周(10月21日——26日)。

語言:好聽的聲音。

數(shù)學(xué):什么東西是圓的社會:我愛我的家。

健康:我不怕打針科學(xué):我喜歡的游戲。

音樂:歌曲《小紅帽》。

識字:門、車、毛、用、光、關(guān)。

第八周(10月28日——11月2日)。

語言:誰做得對。

數(shù)學(xué):看誰分得快社會:瞧我多能干。

健康:鏡子是我的好伙伴科學(xué):我喜歡的游戲。

音樂:歌曲《數(shù)鴨子》識字:生、開、飛、風(fēng)、雨、鳥第九周(11月11日——16日)。

轉(zhuǎn)載自 kAOyanmIjI.cOm

語言:誰在里面,誰在外面。

數(shù)學(xué):它們都有幾個社會:大家一起玩。

健康:我的牙齒真干凈科學(xué):胖胖的大肥豬。

音樂:歌曲《數(shù)鴨子》。

識字:方、萬、多、少、可、來。

第十周(11月18日——23日)。

語言:可愛的家。

數(shù)學(xué):我的朋友在哪里。

社會:復(fù)習(xí)《瞧我多能干》。

健康:要和媽媽在一起科學(xué):玩沙真有趣。

音樂:歌曲《太陽出來了》識字:回、樂、老、空、開、河。

第十一周(12月2日——7日)。

語言:逗螞蟻。

數(shù)學(xué):找圖形社會:復(fù)習(xí)《玩具玩具我愛你》。

健康:保護(hù)我自己科學(xué):玩沙真有趣。

音樂:歌曲《小燕子》識字:子、烏、奶、爺、爸、媽。

第十二周(12月9——14日)。

語言:下雨的時候。

數(shù)學(xué):小貓?jiān)谀睦锷鐣簭?fù)習(xí)《我們都是好朋友》。

健康:復(fù)習(xí)《保護(hù)我自己》科學(xué):玩水多快樂。

音樂:歌曲《好孩子要誠實(shí)》識字:

五、午、刀、力、西、王。

第十三周(12月16日——21日)。

語言:謝謝小猴子。

數(shù)學(xué):東西放放好社會:復(fù)習(xí)《大家一起玩》。

健康:開飯啦。

科學(xué):會唱歌的瓶娃娃。

音樂:舞蹈《上學(xué)歌》識字:復(fù)習(xí)。

第十四周語言:冬天不怕冷。

社會:新年快樂。

科學(xué):冬天來啦。

識字:復(fù)習(xí)。

第十五周總。

復(fù)

習(xí)

(12月23日——28日)。

數(shù)學(xué):彩珠真漂亮。

健康:開飯啦。

音樂:復(fù)習(xí)12月30——元月4日)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇二

我班現(xiàn)有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。

經(jīng)過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項(xiàng)活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識能力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧,并且動手能力較差,社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差,自理能力較差,有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在。

總結(jié)。

了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),我班2位老師共同協(xié)商,制訂如下計(jì)劃:

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育。

1、教育、教學(xué)方面:

(2)尊重、信任、支持兒童,給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。

(3)提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認(rèn)識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān)?;顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面:

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長工作方面:(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

2/5。

(4)召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況,形成本班的特色教學(xué)活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村,我們身邊有許多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時將以引導(dǎo)。

所以我們打算在日常生活中將語言,閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動性的活動區(qū)開展教育教學(xué)活動。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容:1、健康教育領(lǐng)域:

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性,不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。

(3)加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域:

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。(3)認(rèn)識幾種常見的動植物,愛護(hù)花草、愛護(hù)動物。

3/5。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,怎樣保護(hù)環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語言教育領(lǐng)域:

(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,和對語言的運(yùn)用能力,開展組詞和擴(kuò)句活動,豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合,在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容,讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓幼兒有目的的學(xué)習(xí),減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域:

(1)音樂方面對幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng),從聽音練習(xí)開始如:學(xué)會看節(jié)奏譜,并逐步培養(yǎng)幼兒,聽音、辯音的能力。

(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,進(jìn)行色彩練習(xí),鼓勵幼兒大膽使用色彩,學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。5.社會性教育領(lǐng)域:

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強(qiáng)的特點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4/5。

1、合理安排幼兒一日活動,做到動靜交替,把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,并及時更換。3、努力做好家長工作,主動與家長交流,爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié),深入發(fā)展游戲。六、每月安排:

九月份:隨機(jī)家訪,了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū):游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。

開展《快樂城堡》的主題活動,并將其定為隱性主題。開學(xué)初《快樂的我》為第二主題,引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化,激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻,充分的感受國慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊,與家長進(jìn)行家園配合教育。

十月份:開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達(dá)能力,提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份:開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜,和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動,在這一活動中可邀請家長一起參與,增進(jìn)家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了解幼兒在園的情況,鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份:繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,到室外觀察秋天的菊花,動手種蠶豆,發(fā)揚(yáng)小組合作精神,注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動物,并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份:開展《快樂的冬天》主題活動,引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征,并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn),知道冬天來了,要多穿衣服,同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作,加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。

5/5。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇三

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運(yùn)動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,但個別幼兒的語言表達(dá)能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比上學(xué)年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。

二、教育總目標(biāo)。

1、傳授知識。

在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機(jī)械的內(nèi)容,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2、創(chuàng)造性。

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護(hù)好孩子。可是,過度的保護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。

3、操作技能。

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)。

三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。

1、科學(xué)探索。

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動探求新知識。

2、美術(shù)創(chuàng)作。

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對規(guī)則的理解等。

3、識字。

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認(rèn)識簡單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,更是社會的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,形成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識,配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動。同時,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!

隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,各項(xiàng)能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始,教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。

一、藝術(shù)。

1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。

2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

二、語言。

1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習(xí)慣。

2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對文學(xué)作品的理解。

4、喜歡看書,形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。

三、數(shù)學(xué)。

1、認(rèn)讀1—20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1—50的唱數(shù)。

2、認(rèn)識1—10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6—10。

3、了解常見的數(shù)、量、形,學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。

4、學(xué)習(xí)模式排序。

5、認(rèn)識人及物體的正面、側(cè)面、背面。

6、學(xué)習(xí)2—5數(shù)的組成,認(rèn)識分合號;認(rèn)識星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時間概念建立。

7、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、音樂。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動,敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。

五、識字。

緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對孩子進(jìn)行考察,讓孩子在其過程中,體驗(yàn)到成功的快樂,進(jìn)而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過程中將更為全面的完善計(jì)劃,爭取達(dá)到更為理想的教育目的。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇四

新的學(xué)期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和??瓷M(jìn)了中班。孩子們希看見到老師美麗的笑臉、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們??纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋煟姷胶⒆觽兘】悼鞓返某砷L。這學(xué)期,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況,結(jié)合中班幼兒年齡特征,本學(xué)期制定以下計(jì)劃,促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

一、班級情況分析。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運(yùn)動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,但個別幼兒的語言表達(dá)能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比上學(xué)年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。

二、教育總目標(biāo)。

1、傳授知識。

在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機(jī)械的內(nèi)容,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2、創(chuàng)造性。

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護(hù)好孩子??墒牵^度的保護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。

3、操作技能。

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)。

三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。

1、科學(xué)探索。

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動探求新知識。

2、美術(shù)創(chuàng)作。

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對規(guī)則的理解等。

3、識字。

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認(rèn)識簡單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,更是社會的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,形成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識,配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動。同時,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!

隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,各項(xiàng)能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始,教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。

一、藝術(shù)。

1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。

2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

二、語言。

1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習(xí)慣。

2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對文學(xué)作品的理解。

4、喜歡看書,形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。

三、數(shù)學(xué)。

1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù)。

2、認(rèn)識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-10。

3、了解常見的數(shù)、量、形,學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。

4、學(xué)習(xí)模式排序。

5、認(rèn)識人及物體的正面、側(cè)面、背面。

6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成,認(rèn)識分合號;認(rèn)識星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時間概念建立。

7、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、音樂。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動,敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。

五、識字。

緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對孩子進(jìn)行考察,讓孩子在其過程中,體驗(yàn)到成功的快樂,進(jìn)而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過程中將更為全面的完善計(jì)劃,爭取達(dá)到更為理想的教育目的。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇五

(2013--2014學(xué)年度上學(xué)期)。

解小娟。

一、本班幼兒的基本情況。

(1)繪畫方面。

3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻;

4.會在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,作到色彩鮮艷。

(2)手工方面。

2.紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,認(rèn)識剪貼工具、材料,知道其名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、圣屯幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃。

(2013--2014學(xué)年度上學(xué)期)。

解小娟。

一、傾聽。

(一)行為習(xí)慣:

1.在老師的引導(dǎo)下能安靜地聽老師和同伴講話。

2.知道耳朵是用來聽聲音的,學(xué)習(xí)注意傾聽。

(二)情感態(tài)度:

1.喜歡聽別人說話、唱歌,聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。

2.喜歡聽兒歌、故事等文學(xué)作品萌發(fā)初步的情感活動。

(三)能力發(fā)展:

1.能聽懂普通話。

2.傾聽時,能注意別人的表情、口形、動作,辨別語意,理內(nèi)容。

3.能理解簡單的指令,并按指令做。

二、理解與表達(dá)。

(一)行為習(xí)慣:

1.愿意用普通話表達(dá)。

2.知道不要大聲喊叫,要保護(hù)嗓子。

3.知道別人說話不能隨便插嘴,等別人說完了再講。

(二)情感態(tài)度:

1.愿意向老師、同伴說出自己想說的話。

2.在眾人面前不膽怯,大方地回答問題。

3.在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試與別人說得不一樣。

(三)能力發(fā)展:

1.能用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)。

2.能理解別人說話的意思,會用簡短的語言回答。

3.能比較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。

4.能獨(dú)立地朗讀兒歌,復(fù)述簡短的故事。

三、交流。

(一)行為習(xí)慣:初步學(xué)習(xí)遇事講道理,不喊不叫,不爭不搶。

(二)情感態(tài)度:

1.喜歡與老師、同伴之間用語言交流。

2.愿意想辦法解決游戲中的問題,愿意請別人幫助。

(三)能力發(fā)展:

1.在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)與同伴商量游戲。

2.與同伴游戲中,能主動與同伴交流,協(xié)商問題。

四、閱讀與欣賞。

(一)行為習(xí)慣:

1.知道書要一頁一頁輕輕地翻,2.看完圖書知道要放回原處。

3.養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣,看完一頁再看下一頁。

4.能安靜地看書、小聲說話,不打擾別人。

5.愛護(hù)圖書,不亂丟亂放。

(二)情感態(tài)度:

1.喜歡閱讀活動,喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容。

2.聽朗讀、看畫面,在理解內(nèi)容中產(chǎn)生積極的情感活動,情緒愉悅。

3.在閱讀活動中逐漸產(chǎn)生對文字的認(rèn)讀興趣。

4.在欣賞漢字的演變中,初步形成對漢字喜愛的情感。

5.在游戲表演活動中快樂吟誦、游戲。

(三)能力發(fā)展:

1.能理解圖書畫面地基本大意,能用口語做簡單的表達(dá)。

2.知道字可以用來說話,說話可以用字來表示。

3.能借助對圖片畫面的理解,借助已有的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識常見漢字。

4.在老師的引導(dǎo)下,能找到詩文圖片相對的文字部分,能做到聽朗讀跟讀。

5.能初步理解低幼兒童文學(xué)作品的內(nèi)容意義。

6.在老師的輔導(dǎo)下,有表情地朗讀、表演簡單的文學(xué)作品。

(2013--2014學(xué)年度上學(xué)期)。

解小娟。

一、班況分析。

我班幼兒共有33名,希望在本學(xué)期各位家長能和老師積極配合,使每位幼兒都。

在今后有所提高,,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服等。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。

2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物的多樣性,樂意操作,喜歡思考、提問,體驗(yàn)探索過程的樂趣。

3、關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,并參與力所能及的環(huán)?;顒印?/p>

4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護(hù)自己身體。

三、具體措施:

1、在日常生活和游戲中,認(rèn)識"10"以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說出"10"物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識"7"以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序,學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。

7、結(jié)合日常生活和活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形,感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和游戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,能按照物體的某一特征進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。

10、在日常生活和游戲,引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。

11、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動愛護(hù)動植物,并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。

13、在日常生活中,幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?,指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇六

又到新學(xué)期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班這個新組合,每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友.孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近兩周的觀察,我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:。

一、班況分析:

1、由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在十月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強(qiáng),喜歡競賽類的活動?;玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。

3、在語言活動方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,語言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶,在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語活動,能積極主動的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡單的英語對話,并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

二、工作計(jì)劃。

針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領(lǐng)域:

(1)正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

(2)。

培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。

(3)加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識。

(4)了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

2、語言教育領(lǐng)域:(1)培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,和對語言的運(yùn)用能力,開展組詞和擴(kuò)句活動,豐富孩子的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候,重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學(xué)習(xí),減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

(3)喜歡說普通話,能較準(zhǔn)確的發(fā)音,能安靜傾聽同伴的發(fā)言,注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語,聽懂別人說話的內(nèi)容。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域:(1)音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

(2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

(3)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

(4)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。(5)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)。

會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

(2)。

感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

(4)通過實(shí)際操作活動,明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

5、社會教育領(lǐng)域:

(1)喜歡認(rèn)識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。(2)愛勞動,愛惜勞動成果。

(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

(4)主動參加各種活動,大膽表達(dá)自己的見解。

6、科學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。

(2)有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

(4)經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。

三、家長工作。

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外,我們準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作,盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動手等建議,讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

班本特色。

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動,并及時調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動,認(rèn)真記錄和做好評析,努力吸取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。

四.教學(xué)內(nèi)容。

1、秋天的樹葉(折紙)。

2、秋天的花(手工)。

3、有趣的蘿卜(繪畫)。

4、池塘里的蝌蚪(棉簽畫)。

5、菜地里的毛毛蟲(繪畫)。

6、面團(tuán)變變變(面塑)。

7、蜻蜓飛來了(美工)。

8、可愛的小花貓(手工。

9、)石頭彩繪()。

10、大白菜(繪畫)。

11、剪雪花(手工)。

12、大棚里的西紅柿(繪畫)。

13、大紙編(手工)。

14、有趣的蔬菜造型(親子)。

15、包水餃(面塑。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇七

我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛,多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,家長也多,各自的要求想法也有很多分支。

通過一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差。大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。

二、教學(xué)工作目標(biāo)。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

(一)健康領(lǐng)域。

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:分類收拾玩具、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、平衡木,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領(lǐng)域。

1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。

4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

(三)科學(xué)領(lǐng)域。

1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇八

時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;

5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

(一)加強(qiáng)班級管理工作

1、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理能力

學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚(yáng)、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)

1、認(rèn)真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)英語

1、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

2、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

3、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;

2、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進(jìn)行交流。主要活動安排:

九月份:

1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3、制定,鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”,開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?;顒?。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

十月份:

1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動“快快慢慢”,布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

十一月份:

開展主題活動,布置主題墻。

十二月份:

組織慶“元旦”親子活動

一月份:

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造“冬”的氣氛。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇九

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工,從而提高幼兒的動手操作的能力。

2、樹立幼兒的合作意識,體驗(yàn)到大家合作的力量和快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備:

橙皮(若干)竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細(xì)線。

活動過程:

1、出示范例,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師:小朋友,你們有沒有見過帆船???今天,老師想請小朋友自己來組一隊(duì)帆船隊(duì),好嗎?(好)。

老師出示帆船的范例,讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。

2、教師邊示范邊講解。

用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上,做成一張船帆,把船帆掛在橙皮上制成帆船。

3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

幼兒根據(jù)老師的方法動手制作一艘或者更多的帆船,老師作巡回指導(dǎo),過程中老師要提醒幼兒小心操作,不要把橙皮搞攔了,還要注意桌面的清潔。

完成后,全體幼兒一起動手,把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上,做成彩色的三角形掛帶。

4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來,組成一支船隊(duì)。

5、小結(jié)講評。

老師請做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。

活動延伸:

試航:老師幫助幼兒把船隊(duì)送到水中試航,讓幼兒感受自己的船隊(duì)并為自己的作品感到驕傲和快樂!

活動反思:

在整個活動中,教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),充分調(diào)動了孩子的興趣和積極性,通過操作,孩子的動手能力和創(chuàng)造能力得到了進(jìn)一步的提高,孩子在活動中得到了樂趣和自信。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學(xué)期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護(hù)下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì),借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進(jìn)步。

(二)教育目標(biāo)。

1、認(rèn)識1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測樹群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時間詞匯。

9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。

(三)具體措施。

1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時開展數(shù)學(xué)教學(xué)。

2、為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

4、結(jié)合游戲教學(xué),操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。

5、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。

6、家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十一

新的學(xué)期,孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和??瓷M(jìn)了中班。孩子們??匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長們??纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?,見到孩子們健康快樂的成長。這學(xué)期,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的用心性,讓孩子持續(xù)對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際狀況,結(jié)合中班幼兒年齡特征,本學(xué)期制定以下計(jì)劃,促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

一、班級狀況分析。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理潛力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運(yùn)動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達(dá)自我的意思,但個別幼兒的語言表達(dá)潛力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比上學(xué)年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)他們的動手潛力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。

二、教育總目標(biāo)。

1。傳授知識。

在幼兒的成長過程中,我們一向注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。那里所說的傳授知識并不是那些機(jī)械的資料,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2。創(chuàng)造性。

大多數(shù)家長都不期望自我的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護(hù)好孩子。但是,過度的保護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)就應(yīng)有的純真和完美。

3。操作技能。

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)。

三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。

1、科學(xué)探索。

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的潛力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動探求新知識。

2、美術(shù)創(chuàng)作。

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自我的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自我對規(guī)則的理解等。

3、識字。

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認(rèn)識簡單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合。

孩子的教育問題不僅僅僅是老師的職責(zé),也是家長的職責(zé),更是社會的職責(zé)。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,構(gòu)成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,向家長匯報班級教育工作的基本狀況和今后工作計(jì)劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識,配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動。同時,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十二

新學(xué)期,家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容,學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中班兩位老師每天帶著信心,愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。

孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較他們會更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,去嘗試其實(shí)是個很好的機(jī)會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期,孩子不像小時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請家長支持和配合我們的工作。

本班共有幼兒43人,男孩24名,女孩19名。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

上學(xué)期末,測查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識活動中,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。

在語言方面,幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂。

在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日常活動中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面,班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

健康:

(一)、發(fā)展目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護(hù)自己。

3、積極參加體育運(yùn)動,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。

語言:

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

社會:

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué):

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

藝術(shù):

(一)、發(fā)展目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

三、保育工作。

1、進(jìn)一步提高教師的保育意識,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,做好消毒等工作。

2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。

3、增強(qiáng)保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等),鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、教師注意觀察,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有以下特點(diǎn):有著良好的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,逐漸學(xué)會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,能遵守班級中的常規(guī)秩序,按照活動規(guī)則進(jìn)行活動;大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,還能幫助其他與的幼兒,形成了一種互相幫助的良好氣氛??吹剿麄冞M(jìn)步的同時,我們也清楚地看到他們存在的不足。如:在社會交往方面,有的幼兒不知道謙讓,合作;有些幼兒自制能力差,上課愛講話,還不能夠認(rèn)真聽講;有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣,加強(qiáng)社會交往能力的培養(yǎng),提高幼兒的自我控制能力,在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習(xí)慣,在工作中加強(qiáng)個別幼兒的溝通與指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

(一)幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施:

1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng):

(1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2﹞提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽。

(3﹞在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括:認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識。

3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括:認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

(二)、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施。

健康領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加集體活動,在集體活動中,保持安定、愉快的情緒。

2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識,逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,體驗(yàn)愉快的心情。

5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)、靈活。

措施:

1、通過有趣的體育游戲和戶外活動,培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,多交新朋友,保持愉快的心情。

2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

3、開展相關(guān)的主題活動,讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,說說自己高興的事,享受集體生活的快樂。

5、平時多利用故事、兒歌等形式,針對性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。

社會領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、能主動地參加各項(xiàng)活動,有信心。

2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

3、學(xué)會整理自己的書包,愛護(hù)、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

5、愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物及環(huán)境。

6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動,初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

措施:。

1、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

2、在區(qū)域活動后,請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

3、鼓勵并提供機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4、通過活動區(qū)活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。

5、聯(lián)系家長,平時多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,從中體會到快樂,能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

4、在觀察物體的某些細(xì)致特征,并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施:

1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒觀察、探索,發(fā)展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。

總之,本學(xué)期,我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際,盡職盡責(zé)搞好本職工作,履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十三

本套教材強(qiáng)調(diào)幼兒教育的整體觀。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以主題活動的形式整合《綱要》中的五大領(lǐng)域,主題活動注重綜合性、生活性和趣味性;并與生活活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)融為一體,從而真正把一日生活看作是一個教育整體,實(shí)現(xiàn)了教育方法、形式及手段的整合;通過教育資源的整合,拓展了幼兒教育的空間。

1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長大了,萌發(fā)做中班小朋友的自豪感;能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境;更加喜歡和尊敬老師;在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的生活中,初步形成責(zé)任意識,并獲取一些相應(yīng)的知識與技能。

2、《愛心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節(jié)、國慶節(jié)等資源讓幼兒感受、體驗(yàn)愛的幸福和甜蜜,從中明白自己也應(yīng)該付出愛,愛長輩以及所有關(guān)心自己的人。

3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實(shí)踐活動中,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和節(jié)日的快樂;能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感;嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。

4、《神奇的翅膀》樂于參加收集資料,尋找答案的活動;知道要珍愛、保護(hù)小動物,初步形成保護(hù)生態(tài)的意識;關(guān)注自然界中具有鮮明特點(diǎn)的幾種飛禽,觀察、了解飛禽的外形特征及習(xí)性。

5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗(yàn)快樂,保持愉快的情緒;知道有一個健康的身體很重要,包括心理健康和身體健康,了解一些常見疾病的預(yù)防常識,基本養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;初步掌握安全保護(hù)知識,提高自我保護(hù)能力。

6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過主體活動對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通信號等充滿濃厚的興趣,從而識別馬路上的交通標(biāo)志、數(shù)字及其含義,理解和遵守交通規(guī)則,知道一些安全乘車的常識。

7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國的四大發(fā)明之一,并在探索紙的不同玩法的過程之中感受紙的奇妙,享受游戲的快樂,并學(xué)會珍惜、節(jié)約各種紙,懂得保護(hù)資源。

8、《歡迎您,冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望,體驗(yàn)節(jié)日的快樂;初步了解人和動植物的過冬方式;能用多種方式表達(dá)對大自然的美好情感,喜歡參加冬天的活動,鍛煉意志。增強(qiáng)對冬天寒冷氣候的適應(yīng)能力。

1、與配班老師密切合作,多研究教材,盡快熟悉新教材,以適應(yīng)主題活動的需要。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方法提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒的興趣和本地的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容的順序,靈活運(yùn)用和增減內(nèi)容。

1、認(rèn)真做好家長開放日活動,在活動中及時與家長溝通,請家長配合老師的工作。

2、充分利用入園、離園時間與家長交流孩子的情況,密切家園聯(lián)系。

3、向家長講解主題活動要領(lǐng),請家長配合共同把主題活動搞好。

第一周:我升中班了。

第二周:我升中班了。

第三周:愛心小天使。

第四周:愛心小天使。

第五周:落葉飄飄。

第六周:落葉飄飄。

第七周:神奇的翅膀。

第八周:神奇的翅膀。

第九周:健康寶寶。

第十周:健康寶寶。

第十一周:我在馬路邊。

第十二周:我在馬路邊。

第十三周:好玩的紙。

第十四周:好玩的紙。

第十五周:歡迎您,冬爺爺。

第十六周:歡迎您,冬爺爺。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十四

松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長,努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,讓孩子開心,讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃:

(1)、幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。

(2)、幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,并能用簡短的語言回答問題。

(3)、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加各項(xiàng)集體活動。

(4)、幼兒對音樂活動特別感興趣,能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

(5)、大部分幼兒、對色彩有一定的認(rèn)識,能基本畫出簡單物體的形象。

(6)、同伴間能有好相處,逐步形成了互相幫助的意識。

(1)、安靜聽講的習(xí)慣比較差,喜歡插嘴,打斷別人的話;

(2)在區(qū)域活動中,不能愛護(hù)地使用各種物品,做到輕拿輕放。

(3)、上課發(fā)言面不廣,大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

(4)、幼兒的合作意識缺乏。

1、通過各種教學(xué)活動,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握一些初淺的知識與技能。

2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣,在課堂上,能大膽舉手發(fā)言,能用清晰的語句回答各種問題。

3、愿意做自己能做的事,并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,也能為同伴的進(jìn)步而高興。

4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

5、喜歡閱讀,能有順序地小心翻閱圖書,學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象,能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

6、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,掌握初步的數(shù)概念,學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、排序等。

7、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(音樂、美術(shù)活動),學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的`方法,從中體驗(yàn)成功的快樂。

8、樂意與同伴進(jìn)行交往合作,善于表達(dá)自己的思想,分享快樂。

9、建立值日生制度,樂意為同伴和集體做事,學(xué)做班級小主人。

1、保證活動室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好每天的各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等,并按時上交。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用,確保每周天向家長公布各項(xiàng)活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

1、慶“國慶”教育活動

2、早操評比活動

3、秋游活動

4、開展重陽節(jié)尊重老人活動

1、家長半日活動開放

2、教育活動觀摩

3、班級文檔檢查

1、迎新年幼兒故事,朗誦比賽

2、慶元旦環(huán)境布置,親子活動

3、圣誕節(jié)主題活動

1、期末工作總結(jié)及交流

2、幼兒測評

3、資料歸檔

4、期末發(fā)展評議工作

希望我們能在新的一學(xué)期中,將所有的工作做到更好,與孩子一起共成長!加油

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十五

設(shè)計(jì)思路:

對于我班的孩子來說,已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律,如有孩子說,雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù),單數(shù)與單數(shù)之間差2等,可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)教學(xué):快樂大本營。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律,學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。另外,根據(jù)大班孩子好動、好問、好奇的年齡特點(diǎn),及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念,我以“快樂大本營”為主線,提供了多種游戲形式,讓孩子在自主意識下積極參與,并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念,除此之外,還滲透了記錄的要求,提出了游戲的規(guī)則,詣在掌握數(shù)概念的同時發(fā)展思維的靈活性。

教學(xué)名稱:

快樂大本營。

教學(xué)目標(biāo):

1、在看看、找找、想想的教學(xué)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

2、能在游戲中遵守規(guī)則,并嘗試記錄。

教學(xué)準(zhǔn)備:

觀察與指導(dǎo):

一、入場。

1、幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位。

2、引導(dǎo)語:大家想去快樂大本營玩嗎?那首先要憑票入場,請看清自己票上的座位號,尋找到自己位置。

二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。

1、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。

引導(dǎo)語:瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗(yàn)。

2、看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進(jìn)行記錄)。

3、看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、小結(jié):每個數(shù)字旁都有兩個朋友,一個數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù)。

5、游戲:找朋友。

引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個游戲——找朋友。

玩法:a老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,、座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化)。

b、老師拍手,幼兒聽音記數(shù),是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。

6、百變相鄰數(shù):能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù)。

7、小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。

三、游戲:快樂大本營。

1、老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則。

2、討論記錄表的記錄方式,并嘗試獨(dú)立記錄,能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。

3、幼兒自由選擇,分組游戲。(保齡球館、夾夾樂、垂釣館、智慧屋、投骰子)。

4、根據(jù)記錄表分享游戲情況。

四、延伸:

1、出示老師家的門牌號,引導(dǎo)孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?

2、將游戲材料提供與區(qū)域教學(xué)中,讓幼兒選擇操作。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十六

他們的自理潛力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,禮貌有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,透過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力,和想象潛力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每一天一小時體育活動時間。透過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6、五大領(lǐng)域:

〈1〉健康----身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不一樣的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;明白自我進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);明白京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。,自我認(rèn)識智能。明白各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌資料,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要群眾面前講述自我改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的潛力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的潛力,能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的情緒;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不一樣的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的潛力;增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四、安全工作:

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性。

五、衛(wèi)生保健工作:

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每一天早上做好晨檢,做好病號登記,個性要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

六、家長工作:

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,用心主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會,用心參與社區(qū)教育,禮貌建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十七

透過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

針對幼兒的基本狀況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo):

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和潛力;

3、幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的潛力;

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;

5、培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動;

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自我的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),用心準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施。

(一)加強(qiáng)班級管理工作。

1、常規(guī)教育。

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理潛力。

學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚(yáng)、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動。

(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)。

1、認(rèn)真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)英語。

1、教學(xué)模式。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),建立以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和用心性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的資料,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,透過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

2、學(xué)期目標(biāo)。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自我的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些搞笑的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

3、教學(xué)資料。

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)資料,采用tpr和快樂教學(xué)法,透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)潛力以及自信心。除了本書的資料,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一齊參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一齊來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;

2、定期更換“家長園地”的資料,并堅(jiān)持做到資料科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況透過照片、文字、視頻等方式,與家長進(jìn)行交流。

主要活動安排:

1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”,開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?;顒?。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動“快快慢慢”,布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

開展主題活動,布置主題墻。

組織慶“元旦”親子活動。

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造“冬”的氣氛。

2、激發(fā)幼兒用心鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十八

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,對于一日生活常規(guī)比較混亂,不能與同伴友好交往,我們針對幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃,充分利用各種教學(xué)實(shí)現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,使幼兒初步懂得不侵犯同伴的`道理。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施,初步知道它們與人們生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時,學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作,初步學(xué)會分享和謙讓。

8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動,鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

9、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解,使幼兒初步學(xué)會克服困難,鼓勵幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴,并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,通過現(xiàn)實(shí)生活開展教育教學(xué),在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā),努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十九

新學(xué)期開始了,我們本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo):

一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排:

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):。

1.感受升入中班的自豪感,知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。

2.能主動認(rèn)識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌,知道看書和看電視的正確姿勢。

3.知道自己是家中的一分子,能夠表達(dá)對被爸爸媽媽的愛。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹。

4.認(rèn)識數(shù)字1-10并了解它們的實(shí)際意義。

5.分辨寬和窄,快和慢。

6.享受念兒歌的樂趣,培養(yǎng)閱讀的興趣。

7.能夠理解故事圖畫的意思,發(fā)揮想象力。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。

課程安排:。

9月份課程:《快樂小天地》。

10月份課程:《奇妙的身體》、《我的家》。

11月份課程:《我的家》、《鼠爸爸去買菜》。

12月份課程:《鼠爸爸去買菜》、《車來了》。

1月份課程:《我會講故事》。

二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排。

1.能對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣,積極參加數(shù)學(xué)活動,能在教師協(xié)助下正確操作。

2.按兩種特征進(jìn)行分類,按一種規(guī)律排序,能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系。

3.認(rèn)識半圓形、橢圓形、梯形,能進(jìn)行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。

4.會進(jìn)行0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),了解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義,知道10以內(nèi)的序數(shù)。

5.能認(rèn)識上下、前后、里外等空間方位,感知到方位的可變性,能理解昨天、今天和明天的時間概念。

6.表象思維在操作活動中有所發(fā)展。

9月份課程:《對應(yīng)》、《按一種特征分類》、《求異》。

10月份課程:《比多少》、《變得一樣多》、《認(rèn)識數(shù)字1、2、3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》。

11月份課程:《區(qū)別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》。

12月份課程:《認(rèn)識長方形》、《感知三角形》、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》。

1月份課程:《辨別前后》。

以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,我將按計(jì)劃進(jìn)行,希望每位幼兒能夠快了的成長!

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總結(jié)能夠促使我們對過去的經(jīng)歷進(jìn)行深思熟慮,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯,不要過于片面和主觀。以下總結(jié)范文所涉及的領(lǐng)域廣泛
通過總結(jié),我們可以看到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時要注意客觀、全面和準(zhǔn)確,不能夸大或縮小事實(shí)。在這里,小編為大家整理了一些值得一讀的總結(jié)范文,希望對
總結(jié)是一面鏡子,它能夠反映出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓我們更好地成長??偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯。這些優(yōu)秀的演講稿,給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。給班主
多參加討論和辯論,培養(yǎng)批判性思維和分析能力。寫好一篇總結(jié),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫作的靈感,讓你在總結(jié)中獲
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。借鑒以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,
系統(tǒng)總結(jié)寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力??纯匆韵驴偨Y(jié)范文,或許能給你一些寫作的啟示。給班主任的調(diào)皮新年祝福語篇一1、敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),
總結(jié)是自我反省的良機(jī),寫一篇吧!寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重思考總結(jié)的價值和意義,而不僅僅是堆砌事實(shí)和數(shù)據(jù)。這些范文是經(jīng)過精心篩選和整理的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖?/div>
具體的實(shí)踐是我們完成任務(wù)的關(guān)鍵。建議采用結(jié)構(gòu)化的方式來組織總結(jié),例如按照時間順序、按照重要性等進(jìn)行排序和歸類。請大家注意,這些總結(jié)范文僅供參考,大家在寫總結(jié)時要
在生活學(xué)習(xí)中,我們常常會有一些值得思考和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫心得體會時,我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,加入一些生動的細(xì)節(jié)和感受,提升文章的真實(shí)感和趣味性。推薦大家
在人生的道路上,我們會面臨很多不同的選擇和抉擇。寫總結(jié)的時候,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,從中獲取靈感和寫作技巧。以下是小編為你準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望對你的
演講是培養(yǎng)語文能力的好方式。學(xué)習(xí)是獲取知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的過程,是人類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可
學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更重要的是為了提升自我。真正的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)持和勇氣,我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。總結(jié)范文是對學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行總結(jié)和歸納的典
演講稿是一種通過口頭表達(dá)向他人傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或演示技能的文本形式。在演講稿中加入一些個人的經(jīng)歷、感悟或幽默的元素,使演講更貼近聽眾。以下是一些經(jīng)典演講片段的
總結(jié)是一種自我激勵和自我評價的方式,通過總結(jié)可以激發(fā)我們的自信心和積極性。請教他人的意見和建議,可以為我們寫一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。范文中提出的
愛與關(guān)心是人們最基本的需要,要珍惜和維護(hù)好自己的人際關(guān)系??偨Y(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
每個人都可以從總結(jié)中受益,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中??偨Y(jié)要客觀,不帶個人感情色彩,準(zhǔn)確地反映實(shí)際情況??偨Y(jié)范文供參考,為你提供一些寫作思路和素材。銷售人員求
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出有效的工作和學(xué)習(xí)方法,提高效率。寫總結(jié)時,我們還可以請教他人的意見和建議,以獲得更多的反饋和改進(jìn)。以下總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)
總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一部分,它可以幫助我們檢查自己的成果和不足。在寫總結(jié)時,要突出重點(diǎn)、言簡意賅,讓讀者一目了然地了解我們的成果和收獲。通過閱讀這些總結(jié)
在總結(jié)中,需要客觀地評估自己的表現(xiàn),找到進(jìn)步的空間??偨Y(jié)應(yīng)圍繞主題展開,不要過多涉及細(xì)節(jié),盡量突出重點(diǎn)。以下是一些典型的總結(jié)范文,可以幫助我們規(guī)范和提升自己的寫
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決??偨Y(jié)要有邏輯性,排列有條理,方便讀者理解。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以讓文章更具個性
總結(jié)是一個反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己。寫總結(jié)時,我們要注意語言簡練、準(zhǔn)確和具體,避免使用模糊不清的詞匯和表達(dá)。寫好總結(jié)不僅需要技巧,更
計(jì)劃是在日常生活和工作中制定的目標(biāo)和步驟的安排,它可以幫助我們達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),我想我們需要制定一個計(jì)劃了吧。根據(jù)計(jì)劃,我們可以更有條理地安排時間和資源,提高工作
計(jì)劃是指為了達(dá)到某種目標(biāo)而事先制定的詳細(xì)步驟和安排。制定計(jì)劃時,我們可以利用一些工具和技巧來提高效率和準(zhǔn)確性。計(jì)劃的制定需要一些技巧和方法,以下是一些范文,供大
意識到時間的寶貴,并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,才能提高效率。完善寫作組織和結(jié)構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。求職信寫作要點(diǎn)篇一大家動筆寫求職
一個好的計(jì)劃可以提高工作效率和生活質(zhì)量。在制定計(jì)劃時,我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境因素,如時間、資源和人力等,避免過于理想化。計(jì)劃的落地需要有有效的溝通和協(xié)作,以下
計(jì)劃的制定需要考慮各種可能性和障礙,并提前做好充分的應(yīng)對措施。一個完美的計(jì)劃應(yīng)該包括明確的時間安排和有效的資源利用。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的工具,讓我們一起努
計(jì)劃是人們在實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)時,有意識地制定的行動方案或安排。在制定計(jì)劃時,可以尋求他人的建議和意見,提高計(jì)劃的可行性和質(zhì)量。小編為大家準(zhǔn)備了多種類型的計(jì)劃范文,涵
總結(jié)有助于我們梳理思路,分析問題,找出筆誤和不足,進(jìn)而提高自己的工作能力??偨Y(jié)的寫作要遵循邏輯和條理,使讀者能夠輕松理解你的思考過程。不要忘記,這些總結(jié)范文只是
計(jì)劃可以分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長期計(jì)劃,每個階段有不同的重點(diǎn)和目標(biāo)。合理分配資源和協(xié)調(diào)人員,可以提高計(jì)劃的執(zhí)行效果。通過閱讀這些計(jì)劃范文,我們可以了解一些成功
計(jì)劃的執(zhí)行過程中可能會遇到困難和挑戰(zhàn),但通過不斷調(diào)整和改進(jìn),我們可以取得成功。在制定計(jì)劃時,可以通過參考過去的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)來提高計(jì)劃的質(zhì)量。現(xiàn)在,讓
計(jì)劃可以讓我們更有自信和動力,因?yàn)槲覀冎雷约涸跒槟繕?biāo)努力。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備可追溯性,即每個步驟都有相應(yīng)的時間節(jié)點(diǎn)和評估指標(biāo)。下面是一些計(jì)劃制定的范例,供大
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期專業(yè) 文件夾

數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃上學(xué)期(專業(yè)18篇)

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期分析(優(yōu)秀20篇)

大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期的實(shí)施方案(專業(yè)20篇)

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中班教師班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期(專業(yè)14篇)

中班班主任安全工作計(jì)劃下學(xué)期(專業(yè)13篇)

小學(xué)一年級新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(專業(yè)19篇)

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高二上學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃(專業(yè)22篇)

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃解讀(專業(yè)12篇)

2023年中班上學(xué)期個人學(xué)期計(jì)劃(實(shí)用8篇)

小班工作月計(jì)劃上學(xué)期

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幼兒秋學(xué)期中班工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃

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