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三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-02 02:36:07
三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃(專業(yè)18篇)
    小編:紫衣夢

一個好的計劃可以為我們提供清晰的目標(biāo)和明確的方向。當(dāng)計劃遇到困難和挑戰(zhàn)時,應(yīng)該及時調(diào)整和重新制定,以適應(yīng)變化的環(huán)境。這是一份具備創(chuàng)新與實效性的計劃,展示了團隊的智慧和努力。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇一

三年級的小朋友,在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過上學(xué)期教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

(1)生活性;

(2)開放性;

(3)活動性。

教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學(xué)習(xí)主題。

2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負責(zé)任,有愛心地生活,動腦筋,有創(chuàng)意地生活。

第一單元:在父母關(guān)心下成長。

1、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,會做的事情堅持做的好習(xí)慣。

2、掌握基本的'自我服務(wù)的本領(lǐng),學(xué)會疊衣服、洗鞋、整理書包等。

3、了解一日生活中哪些事情是自己應(yīng)該做的。

第二單元:我的班級我的家。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到做事認真細心,做好值日生。

2、養(yǎng)成愛護課桌椅,愛護班級公物和學(xué)校的公物。

3、讓學(xué)生動手布置自己的班級。

第三單元:我也能探究。

1、了解有關(guān)科學(xué)家的小時候的故事。

2、通過想象設(shè)計制作未來的房子和交通工具。

3、讓學(xué)生把自己設(shè)計和制作的東西展示出來。

第四單元:我是中國人。

1、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。通過哪些方面舉例說明。

2、使學(xué)生知道中華人民共和國的國歌、國旗、國徽、首都。

3、知道許多科學(xué)家為家鄉(xiāng)、為祖國作出了巨大貢獻。

1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的興趣。

3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。

第一周:1、我長大了。

第二周:2、我在變變變。

第三周:3、做的自己。

第四周單元體驗活動:讓愛住我家。

第五周:4、我是值日生。

第六周:5、愛護課桌椅。

第七周:6、我為班級添光彩。

第八周單元體驗活動:美化我們的教室。

第九周:7、走進聰明屋。

第十周:8、愛思考會研究。

第十一周:9、生活需要小創(chuàng)意。

第十二周單元體驗活動:玩出新花樣。

第十三周:10、可愛的家鄉(xiāng)。

第十四周:11、國旗國旗我愛你。

第十五周:12、我愛我的祖國。

第十六周單元體驗活動:家鄉(xiāng)美祖國親。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇二

1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對生活的感受獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識,樹立最基本的社會公德意識。

2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3、教材中沒有理性的說教,而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4、培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力,面對生活中的各種現(xiàn)象,該學(xué)什么不該學(xué)什么。

三年級上冊教材,以單元編排的方式,每個單元反應(yīng)生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教學(xué)內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),研討的話題,下面又生成了多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限。將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題。即:“快樂學(xué)習(xí)”、“我們的學(xué)?!?、“安全護我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題。將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機融為一體。

1、本年級學(xué)生共15人,其中男生10人,女生5人。

2、我班的孩子經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

4、我班的孩子較為活潑頑皮,紀(jì)律意識差一些,因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),用不同的方法開展教學(xué),激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

1、利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。

2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式、激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。

4、力求體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

1、評價目標(biāo):讓學(xué)生認識道德與法治課的重要性,學(xué)會正確評判事物,培養(yǎng)良好的是非觀,提高學(xué)生的道德認識水平,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,檢查學(xué)生遇到問題會想辦法,懂得用科學(xué)知識來解決問題。

2、評價內(nèi)容:重點考核學(xué)生的道德認識,道德情感和道德行為,具體內(nèi)容為教材和日常行為表現(xiàn)。

3、評價的形式:日常學(xué)習(xí)評價包括學(xué)習(xí)態(tài)度,課堂參與,作業(yè)情況兩個方面。學(xué)習(xí)態(tài)度就是預(yù)習(xí)情況占30%,課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)(聽講、參與、回答)學(xué)習(xí)態(tài)度評價等級為優(yōu)秀、良好、合格、需努力占70%。

1.本年級學(xué)生共103人,其中男生65人,女生38人。

2.兩個班的孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

4.兩個班的孩子還是有些差別,一班的孩子較為活潑頑皮,二班的孩子紀(jì)律意識強一些,因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),有不同的方法開展教學(xué),激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

2.本教材游戲較多,通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,對學(xué)生進行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。

為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué),不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,感受美好的生活和濃濃的親情,而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí),讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,

2.通過第二單元《我們的班級》的教學(xué),幫助孩子們建立集體觀念,學(xué)習(xí)做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。

3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué),引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。

滲透《環(huán)境保_》、《_安全管理條例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué),讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認知特點,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式,引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí),從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

4.建立學(xué)習(xí)小組,開展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,做到實實在在的知行合一。

教學(xué)進度計劃表。

第一周:第一課假期有收獲。

第二周:第二課周末巧安排。

第三周:第三課歡歡喜喜慶國慶。

第四周:第四課團團圓圓過中秋。

第五周:第五課我愛我們班。

第六周:第六課班級生活有規(guī)則。

第七周:第七課我是班級值日生。

第八周:第八課裝扮我們的教室。

第九周:第九課這些是大家的。

第十周:第十課我們不亂扔。

第十一周:第十一課大家排好隊。

第十二周:第十二課我們小點兒聲。

第十三周:第十三課我愛家鄉(xiāng)山和水。

第十四周:第十四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我。

第十五周:第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人。

第十六周:第十六課家鄉(xiāng)新變化。

機動:四課時。

抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認真學(xué)習(xí)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念,備教材、備教法,從學(xué)生的實際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計不同類型的課,認真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備?!兜赖屡c法治》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程,所以我十分注重對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編,對課堂教學(xué)的創(chuàng)新使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

如何力爭課堂的有序、有趣、有效。我在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握同學(xué)們的實際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助學(xué)生們開展活動。低年級同學(xué)的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助他們獲得彼此聯(lián)系、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,使他們在主動積極的參與中得到情感的熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

我初步擬寫了小學(xué)低年級(一、二年級)道德與法治質(zhì)量考核評價體系。低年級道德與法治課程如何培養(yǎng)學(xué)生良好的法律和道德意識,需要通過課堂和課下實踐的結(jié)合,統(tǒng)編版《道德與法治》將道德與生活知識重新提升到一個新的高度,具有很強的社會性,開放性,教學(xué)質(zhì)量需要通過實踐教育得到提升。教學(xué)評價是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、制定科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn),運用科學(xué)的技術(shù)和手段,對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進行測定、衡量、分析、比較,并給以價值判斷的過程。

如何讓評價求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和實踐過程等,進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化,采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等多種評價方式,并且評價講究及時、適度,這樣所有學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評價的功能,讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚、激勵。

進一步加強專業(yè)教學(xué)水平,教師的專業(yè)即是教師之本,要在教案、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教學(xué)能力,并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進學(xué)生的成長。同時要加強道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,積極探索如何創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇三

增強對于大自然及生活的熱愛,善于觀察。

【行為與習(xí)慣目標(biāo)】。

養(yǎng)成愛護環(huán)境,細心觀察生活的好習(xí)慣。

【知識與技能目標(biāo)】。

知道春天的特征,用自己感興趣的方式贊美春天。

【過程與方法目標(biāo)】。

通過觀察對比,認識春天的景物,了解春天的特征,提高觀察自然的能力。

【重點】。

通過觀察,感受,發(fā)現(xiàn)春天的主要特征,體會親近大自然的美好。

【難點】。

培養(yǎng)對于大自然的喜愛之情,對大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。

環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入。

運用歌曲的方式導(dǎo)入,播放歌曲《春天在哪里》,師生同唱。

學(xué)生思考:從這首歌里面,聽懂了什么?

學(xué)生回答后,教師總結(jié):這是哪個季節(jié)才會出現(xiàn)的美景呢?對啦,就是春天。今天我們就一起走進春天,看看春天都有什么。

環(huán)節(jié)二:新課講授。

1.看視頻,找春天。

學(xué)生回答后,教師總結(jié)。

2.課前搜集,課上分享。

學(xué)生后,教師總結(jié):春天真是太美了,那下面了大家動動小手,一起來填一填,發(fā)動你們的小腦筋,看看誰最快填完整。

白天漸漸變(),夜晚漸漸變();。

天氣漸漸變();。

小草漸漸變(),()花兒開了;。

小燕子()。

學(xué)生填完后,由學(xué)生分享所填內(nèi)容,教師進行糾錯并總結(jié):春天來了,白天越來越長,天氣越來越暖,萬物復(fù)蘇,春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!

3.贊美春天,畫一畫。

過渡:春天帶來了這么多的變化,大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因為太喜歡春天了,所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌,現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進行了譜曲,我們一起來聽一聽《春曉》吧。

看來大家聽得都非常得陶醉,那大家動手來畫一畫你最喜歡的一個景物,并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高。

學(xué)生回答后,教師總結(jié):春天的花草如此美麗,我們應(yīng)該愛護花草樹木!

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)。

小結(jié):今天我們看到了春天這么得美麗漂亮,我們應(yīng)該要珍惜,如果出現(xiàn)不文明的行為要立刻制止。

作業(yè):課后同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計一個警示牌!

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期學(xué)生進入了三年級第二學(xué)期,我仍然擔(dān)任三年級一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下,本班學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)積極性高,集體榮譽感強,自主學(xué)習(xí)能力在逐步提高中。通過上期四個單元的探索學(xué)習(xí),關(guān)于學(xué)習(xí)、學(xué)校、家庭、安全的認識在前階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,隨著知識的增加、理解力的增強呈現(xiàn)螺旋上升提高。因此,本學(xué)期將繼續(xù)遵循沙區(qū)“‘學(xué)本式’卓越課堂”教學(xué)模式,結(jié)合我班學(xué)生特點,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主探索學(xué)習(xí)精神和方法,提高實踐、創(chuàng)新能力。

漆同學(xué)因為多動癥越來越嚴(yán)重,常常不能自控,有些影響自己和同學(xué)們的學(xué)習(xí);代同學(xué)是單親家庭孩子,而且主要是父親、婆婆在教育,也很不到位,所以行為習(xí)慣還有很多問題。我將一如既往地對家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更多一份關(guān)愛。

本冊教材同上冊一樣重點關(guān)注了學(xué)生自我與周圍環(huán)境、人群的關(guān)系(上冊關(guān)注了校園、家,關(guān)注了自我學(xué)習(xí)和安全成長),本冊在低年級認識自我的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從認識自己與同學(xué)的不一樣之處入手,認識到每一個人都是獨特的個體,我們要學(xué)會尊重、理解他人的不同,與他人和諧相處,做一個誠實守信的學(xué)生。第二單元再次引導(dǎo)學(xué)生深入到自己生活的居住地,了解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系,感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設(shè)者為家庭和家鄉(xiāng)和諧、美好的付出,增強幸福感和自豪感。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但是又和學(xué)生的生活結(jié)合得相當(dāng)緊密,幫助學(xué)生了解現(xiàn)代生活、安全出行。

1.學(xué)會了解自己、了解他人,知道取長補短;能用理解、尊重的眼光看待他人,學(xué)會和他人誠實合作、交流,樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。

2.了解自己生活的地方,感受自己家的溫暖、家鄉(xiāng)的美麗,學(xué)會和左鄰右舍和諧相處、互助互愛,知道家鄉(xiāng)的建設(shè)靠大家,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3.知道生活中處處有規(guī)則,體會規(guī)則的重要性,養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣,爭做文明小公民。

4.引導(dǎo)學(xué)生深刻體會四通八達法人交通和飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給我們生活帶來的便利,懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用,學(xué)會合理選擇出行的方式和正確運用現(xiàn)代通信手段。

1.第一單元我和我的同伴。

第一課我是獨特的2課時。

第二課不一樣的你我他1課時。

第三課我很誠實2課時。

第四課同學(xué)相伴1課時。

2.我在這里長大。

第五課我的家在這里1課時。

第六課我家的好鄰居2課時。

第七課請到我的家鄉(xiāng)來2課時。

3.第三單元我們的公共生活。

第八課大家的“朋友”2課時。

第九課生活離不開規(guī)則1課時。

第十課愛心的傳遞者2課時。

4.第四單元多樣的交通和通信。

第十一課四通八達的交通2課時。

第十二課慧眼看交通2課時。

第十三課萬里一線牽2課時。

機動2課時。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇五

抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認真學(xué)習(xí)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念,備教材、備教法,從學(xué)生的實際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計不同類型的課,認真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備。《道德與法治》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程,所以我十分注重對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編,對課堂教學(xué)的創(chuàng)新使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

如何力爭課堂的有序、有趣、有效。我在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握同學(xué)們的實際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助學(xué)生們開展活動。低年級同學(xué)的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助他們獲得彼此聯(lián)系、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,使他們在主動積極的參與中得到情感的熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

我初步擬寫了小學(xué)低年級(一、二年級)道德與法治質(zhì)量考核評價體系。低年級道德與法治課程如何培養(yǎng)學(xué)生良好的法律和道德意識,需要通過課堂和課下實踐的結(jié)合,統(tǒng)編版《道德與法治》將道德與生活知識重新提升到一個新的高度,具有很強的社會性,開放性,教學(xué)質(zhì)量需要通過實踐教育得到提升。教學(xué)評價是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、制定科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn),運用科學(xué)的技術(shù)和手段,對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進行測定、衡量、分析、比較,并給以價值判斷的過程。

如何讓評價求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和實踐過程等,進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化,采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等多種評價方式,并且評價講究及時、適度,這樣所有學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評價的功能,讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚、激勵。

進一步加強專業(yè)教學(xué)水平,教師的專業(yè)即是教師之本,要在教案、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教學(xué)能力,并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進學(xué)生的成長。同時要加強道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,積極探索如何創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇六

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,也是必修的一門課程,從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),制定此計劃,幫助初中生了解道德、法制方面的`常識,做一個遵法守法的中學(xué)生。

一、學(xué)生情況分析。

七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系。

三、欲達到的教學(xué)目標(biāo)。

1、力爭學(xué)期檢測全部達到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學(xué)生負擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平。

1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動。

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇七

三年級的小朋友,在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過上學(xué)期教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學(xué)習(xí)主題。

2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負責(zé)任,有愛心地生活,動腦筋,有創(chuàng)意地生活。

1、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,會做的事情堅持做的好習(xí)慣。

2、掌握基本的自我服務(wù)的本領(lǐng),學(xué)會疊衣服、洗鞋、整理書包等。

3、了解一日生活中哪些事情是自己應(yīng)該做的。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到做事認真細心,做好值日生。

2、養(yǎng)成愛護課桌椅,愛護班級公物和學(xué)校的公物。

3、讓學(xué)生動手布置自己的班級。

1、了解有關(guān)科學(xué)家的小時候的故事。

2、通過想象設(shè)計制作未來的房子和交通工具。

3、讓學(xué)生把自己設(shè)計和制作的東西展示出來。

1、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。通過哪些方面舉例說明。

2、使學(xué)生知道中華人民共和國的國歌、國旗、國徽、首都。

3、知道許多科學(xué)家為家鄉(xiāng)、為祖國作出了巨大貢獻。

1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。

第一周1、我長大了。

第二周2、我在變變變。

第三周3、做最好的自己。

第四周單元體驗活動:讓愛住我家。

第五周4、我是值日生。

第六周5、愛護課桌椅。

第七周6、我為班級添光彩。

第八周單元體驗活動:美化我們的教室。

第九周7、走進聰明屋。

第十周8、愛思考會研究。

第十一周9、生活需要小創(chuàng)意。

第十二周單元體驗活動:玩出新花樣。

第十三周10、可愛的家鄉(xiāng)。

第十四周11、國旗國旗我愛你。

第十五周12、我愛我的祖國。

第十六周單元體驗活動:家鄉(xiāng)美祖國親。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇八

本班本學(xué)期共有學(xué)生10人,其中男生4人,女生6人。孩子們在教師的引導(dǎo)下,已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進。

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性,形式活潑,富有童趣,使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個單元,每個單元下設(shè)了3—5個主題,各單元體例結(jié)構(gòu)如下:

主題文字:引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升,一般是該主題主要思想和觀點。

提示語:一般作為對某個話題的的拓展,引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

旁白:作為和學(xué)生對話、溝通的主持人,有時為前后內(nèi)容起傳承作用,有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點,有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。

情境對話:一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn),幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理,深入地感受自己、感受他人。

照片:真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實,包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。

圖標(biāo):包括“活動、交流、小資料”等,引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動,啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學(xué)生作品:有時是提供一個可供討論的案例,有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,增強其溝通與表達的欲望。

空白框:啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗,記錄自己的學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

1、上課時對學(xué)困生多加注意,有針對性地提問,找到他們學(xué)習(xí)上的難點,予以解決。

2、根據(jù)學(xué)生特點采取相應(yīng)措施,同時加強與家長的聯(lián)系,雙方一起努力,提高學(xué)生品德意識。

第一單元:讓心靈比天空更博大(8課時)。

第二單元:我們都有發(fā)言權(quán)(8課時)。

第三單元:鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)(6課時)。

第四單元:一方水土養(yǎng)一方人(6課時)。

第五單元:我們都是炎黃子孫(8課時)。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇九

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童的生活型綜合課程,為大家分享了二年級道德與法治下冊的教學(xué)計劃,一起來看看吧!

一、學(xué)生基本情況:

1、本年級學(xué)生共103人,其中男生65人,女生38人。

2、兩個班的孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

4、兩個班的孩子還是有些差別,一班的孩子較為活潑頑皮,二班的孩子紀(jì)律意識強一些,因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),有不同的方法開展教學(xué),激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析:

2、本教材游戲較多,通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,對學(xué)生進行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。

3、本教材面向兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo):

2、通過第二單元《我們的班級》的教學(xué),幫助孩子們建立集體觀念,學(xué)習(xí)做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。

3、通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué),引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4、通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué),讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的`可親可敬的人們,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認知特點,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式,引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí),從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

4、建立學(xué)習(xí)小組,開展小組合作學(xué)習(xí)。

5、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,做到實實在在的知行合一。

五、教學(xué)進度。

教學(xué)進度計劃表。

第一周:第一課?假期有收獲。

第二周:第二課?周末巧安排。

第三周:第三課?歡歡喜喜慶國慶。

第四周:第四課?團團圓圓過中秋。

第五周:第五課?我愛我們班。

第六周:第六課?班級生活有規(guī)則。

第七周:第七課?我是班級值日生。

第八周:第八課?裝扮我們的教室。

第九周:第九課?這些是大家的。

第十周:第十課?我們不亂扔。

第十一周:第十一課?大家排好隊。

第十二周:第十二課?我們小點兒聲。

第十三周:第十三課?我愛家鄉(xiāng)山和水。

第十四周:第十四課?家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我。

第十五周:第十五課?可親可敬的家鄉(xiāng)人。

第十六周:第十六課?家鄉(xiāng)新變化。

機動:四課時。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十

貫徹落實中共十八大、十八屆四中全會精神,忠誠實踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析。

七年級學(xué)生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學(xué)中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認識做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,運用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。

三、教材分析。

程標(biāo)準(zhǔn)的理念,足見組編的功力。

四、教學(xué)任務(wù)。

本期教學(xué)任務(wù):

1.第一單元人與人之間:

2.第二單元跨越代溝:

3.第三單元友誼的天空:

4.第四單元走自己的路:

5.第五單元無序與有序:

五、教學(xué)進度安排及內(nèi)容。

本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時為36節(jié)。

六、減輕課業(yè)負擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

2.精心備課,考慮人、事、物、時、空等諸方面要素,記錄教案的臨時更改及偶發(fā)事件的處置情況等。

3.總結(jié)經(jīng)驗,反思教法。從課程論和教學(xué)論、考試論等方面研究道德與法治教學(xué),寫出一兩篇相關(guān)論文。

4.強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。做好備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié),步步落實,追求高效。

5.加強教學(xué)管理,重視非智力因素的作用。初步分層教學(xué),體現(xiàn)差別性的要求。督促學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

6.保證備課組的工作效果。虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,開展制度化的聽課、評課工作。

文檔為doc格式。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十一

三年級下冊教材以單元編排的方式,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標(biāo)。三年級下冊共安排了三個單元主題,即:“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對生活的感受,獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識,樹立最基本的社會公德意識。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3.教材中沒有理性的說教,而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力,面對生活中的`各種現(xiàn)象,該學(xué)什么,不該學(xué)什么。

教材在選擇切入點時,力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性,提高整個教育的質(zhì)量。

1.初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

教學(xué)進度:

第一周:《這是我們共同生活的地方》

第二周:《為了大家共同的需要》

第三周:《社區(qū)需要我們共同參與》

第四周:第一單元的總結(jié)與提高

第五周:《移動的畫板》

第六周:《合作的樂趣》

第七周:《地圖是一幅畫》

第八周:第二單元的總結(jié)與提高

第九周:復(fù)習(xí)

第十周:《我家的日常購物》

第十一周:《各種各樣的購物場所》

第十二周:《購物的學(xué)問》

第十三周:第三單元的總結(jié)與提高

第十四周:綜合活動

第十五周:學(xué)生社會生活考察活動

第十六周:復(fù)習(xí)

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十二

本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民為中心,遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則,圍繞初中學(xué)生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體、我與國家和社會的關(guān)系,有機整合道德、心理健康、法律、國情方面的內(nèi)容,提煉生活主題,統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容。在教材的立意與設(shè)計上,關(guān)注中學(xué)生逐漸擴展的生活及其時代特征,關(guān)注初中學(xué)生成長中的體驗與困惑,注重教材內(nèi)容對初中學(xué)生在思想性與精神成長方面的引領(lǐng),以及從思想認識到生活實踐的引導(dǎo)。

具體而言,本套教材力圖體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念,以中學(xué)生逐漸擴展的生活為基礎(chǔ),堅持對初中學(xué)生的思想性引導(dǎo),彰顯人文性,注重實踐性,體現(xiàn)綜合性;在知識目標(biāo)的基礎(chǔ)上強調(diào)能力目標(biāo),更加凸顯情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo);在教材內(nèi)容設(shè)計的廣度上,以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù),通過內(nèi)容點的落實、部分落實以及滲透等方式進行安排;在教材內(nèi)容設(shè)計的深度上,每一個內(nèi)容點都包含課程標(biāo)準(zhǔn)中具體的知識、能力及情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo),以知識為依托又不局限于知識本身,體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一,并根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需要,進行不同深度的思想性挖掘。

第一單元:第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點,也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化,學(xué)生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長。

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元:友誼的天空學(xué)會交往,處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要,在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。20xx年2月,《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺,“積極交往,有效互動,建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元:師長情誼承接上一單元學(xué)會與同伴交往,本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。

師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”,學(xué)生和師長的關(guān)系如何,直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走近師長,看到?jīng)_突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達成相互理解。

第四單元:生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊書前三個單元的價值升華,也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1。進行有效備課,理清脈絡(luò),建構(gòu)體系,把握主旨。根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

2。精選事例創(chuàng)設(shè)情境,基于情境,探究問題,生成觀點。多樣化教學(xué),強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達到一定的效果。

3。課前進行新聞播報,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識。教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

4。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

5。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。

6。不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應(yīng)當(dāng)前道德與法治的教育教學(xué)。

在以后的教學(xué)中,我會更加努力積極投入到這教育教學(xué)改革之中。讓學(xué)生在“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)中不斷提高自身學(xué)習(xí)能力,做學(xué)習(xí)的主人,快樂學(xué)習(xí),快樂成長。真正成為學(xué)生的良師益友。對得起“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

最后,借用于漪老師的箴言自勉:

教師成長是一輩子的事情,教育不是一個結(jié)果,是生命展開的過程,教育要永遠面向未來。

一輩子學(xué)做老師,就是著力于自己的精神成長,和學(xué)生一起發(fā)展。

課不是上在課堂上,教在黑板上,課要教到學(xué)生身上,教到學(xué)生心中。

教課是全身心投入,用生命歌唱的過程,只有自己感動,才能感動學(xué)生。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十三

貫徹落實中國共產(chǎn)黨__大、__屆四中全會精神,忠誠實踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

三年級學(xué)生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學(xué)中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認識做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,運用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材三年級上冊。該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它落實中國共產(chǎn)黨__大和__屆四中全會精神,突出法治,引導(dǎo)學(xué)生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實情感體驗,關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂,敘述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,足見組編的功力。

本期教學(xué)任務(wù):

1.第一單元成長的節(jié)拍:

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個起點開始,我們將認識新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。2.第二單元友誼的天空:

我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長青。3.第三單元師長情誼:

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,作出應(yīng)有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4.第四單元生命的思考:

生命是一個嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗,去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅守、盡責(zé)與奉獻,用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo):

通過本期教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會適應(yīng)中學(xué)生活,學(xué)會與朋友、與老師和家人交往,初步認識生命意義,學(xué)會接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十四

本班學(xué)生47人,其中男生27人,女生20人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天都能按時上學(xué),且能堅持較主動的進行早自習(xí)。但是他們的思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,他們的責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好,更認真,就可利用道德與法治,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。本套《道德與法治》教材,構(gòu)建了整體結(jié)構(gòu),理清各年段目標(biāo)、內(nèi)容和螺旋上升的邏輯關(guān)系,實現(xiàn)道德教育、法制教育目標(biāo)內(nèi)容的連續(xù)性和一致性,教材有以下特點:

第一,以道德教育和法制規(guī)則教育為核心,進一步凸顯社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)領(lǐng)土教育、愛祖國、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義教育、民族自信心、自豪感和社會責(zé)任感教育。

第二,凸顯教材的課程性品性,提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面內(nèi)涵,明晰教材中道德發(fā)展的線索。

第三,加強教材對當(dāng)今小學(xué)生現(xiàn)實生活中的道德和法制規(guī)則問題、生活問題和社會適應(yīng)性問題的針對性。

第四,重視融入審美教育和情感教育因素,提升德育品位和功效。

第五,重視初步的道德與法治思維的發(fā)展,開發(fā)問題意識和引導(dǎo)批判性思考。

第六,突出學(xué)生動手動腦習(xí)慣和能力的培養(yǎng),注重學(xué)生多元智力技能在活動中的參與,發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)新意識。

第七,凸顯道德與法制課程的自主多元的學(xué)習(xí)評價。第八,進一步加強教材的綜合整體性建構(gòu)。第九,進一步加強教材的開放性和適應(yīng)性。第十:創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式,激發(fā)學(xué)生的興趣。

本冊教材一共有五個一級主題活動,分別是《生活中的你我他》、《我可愛的家鄉(xiāng)》、《環(huán)保行動》、《中國人了不起》和《我要上三年級了》,在每個一級主題下還有若干個二級主題和活動內(nèi)容;道德與法治學(xué)習(xí)指導(dǎo)提升、方法策略與知識技能指導(dǎo);討論交流與發(fā)表、自主多元評價;穿插在相應(yīng)活動中的學(xué)生作品案例;可能的主題延伸活動等。

1、認識憲法法律規(guī)定的國家標(biāo)志,初步建立公民、國家國籍的認識。

2、初步建立對家庭關(guān)系的法律認知。

3、了解并遵守班級學(xué)校公共場所的規(guī)則,感受規(guī)則公平的意義和要求,初步樹立規(guī)則意識。初步樹立法律面前人人平等意識。

4、認識常見的交通標(biāo)志和公安、消防、衛(wèi)生等安全標(biāo)志,知曉常用公共服務(wù)電話,遵守基本交通和消防安全規(guī)則。

出處 green-energy-services.com

5、愛護動植物節(jié)約資源遵守環(huán)境保護規(guī)則。四、教學(xué)重難點。

重點:

1、充分體現(xiàn)道德與法治的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力。

2、遵循綜合建構(gòu)的原則,體現(xiàn)道德與法治課程教材在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式等方面的連續(xù)性、發(fā)展提升性和差異性。

難點:進一步確立學(xué)生道德與法治學(xué)習(xí)發(fā)展的核心地位。

1、全面把握課程目標(biāo)。

教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。

學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、充實教學(xué)內(nèi)容。

教科書是一種“活性因子”,它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。

5、拓展教學(xué)空間。

以直接學(xué)習(xí)為主,并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

強化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練;加強情感教學(xué),充分利用情感的推動作用,促進學(xué)生認知的內(nèi)化和良好行為的形成;注重教材的螺旋重復(fù),使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的教學(xué)過程中認知得到強化,良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。

1、爭取讓每一位孩子都能基本認識憲法法律規(guī)定的國家標(biāo)志初步建立公民國籍國家的意識,知道國家名稱和首都,知道憲法和人民代表大會。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、能認識常見的交通標(biāo)志和公安消防衛(wèi)生等安全標(biāo)志,知曉常用公共服務(wù)電話,遵守基本交通和消防安全規(guī)則。班里爭取不出現(xiàn)大的安全事故。

總之希望通過一學(xué)期的努力、能使本班的班風(fēng)班貌有較大的變化,做一名校長放心,家長滿意,孩子喜歡的老師。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1.敢于挖掘自己的潛力,樹立自信心。

2.學(xué)會分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點,能夠及時改進學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)會正確認識自己在學(xué)習(xí)方面的長短處,懂得每個人都擁有無窮的潛力,樹立自信心,挖掘自己的潛力。

教學(xué)重點:

每個人都有無窮的潛力。

教學(xué)難點:

分析學(xué)得不夠理想的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、新課導(dǎo)入。

1.播放音樂《我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子》。

2.導(dǎo)入語:我們每個人都是在學(xué)習(xí)中成長的.,我們都愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長處和短處。

二、我們天生愛學(xué)習(xí)。

1.播放視頻《3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場舞》。

2.成長記憶:

(2)你學(xué)習(xí)過哪些東西呢?說一說你最感興趣的一項吧!

3.總結(jié):我們從小就喜歡學(xué)習(xí),我們天生愛學(xué)習(xí)。

三、我們學(xué)得好。

1.找長處:你認為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好?你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢?

2.總結(jié):在學(xué)習(xí)方面,每個人都有自己的長處,我們都能學(xué)得好。

四、我們學(xué)得不理想。

1.過渡語:雖然人人都能學(xué)得好,但是有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想。

2.學(xué)習(xí)的煩惱。

3.小討論:

(1)你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎?你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢?

(2)請你仔細想一想,互相交流一下,學(xué)得不理想的原因是什么?

4.分析:學(xué)習(xí)不理想的原因。

5.總結(jié):懂得客觀地分析原因,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我們就能學(xué)得好,學(xué)得理想!

五、人人都有潛力,人人都能學(xué)得好。

1.芳芳的故事。

2.總結(jié):每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力,但有時候我們卻不知道。現(xiàn)在,就讓我們一起來挖掘一下自己的潛力把!

3.講解:人的潛力有多大。

4.每個人都擁有著各種各樣的潛力。

5.我的學(xué)習(xí)潛力分析。

6.小故事。大道理。

六、教師總結(jié):人人都能學(xué)得好。

第2課時。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過活動使學(xué)生體驗到思考、提問、答疑的樂趣,養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習(xí)慣。

2.能夠細心觀察生活,能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。

3.通過活動讓學(xué)生體驗提問和解決問題帶來的快樂,鼓勵學(xué)生樂于動腦、善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過不同的方法解決問題。

教學(xué)重點:

常問為什么。

教學(xué)難點:

懂得找答案。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

二、問號多重要。

1.播放視頻《孩子為什么那么喜歡問為什么》。

2.思考:我們該不該常問“為什么”?

3.故事屋:問號多重要。

4.小結(jié):“問題”是的老師。想要學(xué)得好,就要多在心中畫問號。

三、常問為什么。

1.思考:你心中有哪些小問號?

2.朗誦《問號之歌》。

3.小石頭與小米粒的日記:

(1)你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的?你和他們有同樣的想法嗎?

(2)你認為他們應(yīng)該提問嗎?為什么?

4.故事小結(jié):在老師眼里,能提問題的學(xué)生才是愛思考的。

5.觀察與思考:你能提出什么樣的問題?

6.思考:你還對哪些見聞有所疑問嗎?你平均每天會問多少個問題?

7.小結(jié):生活中處處有思考,處處有問號。

四、懂得找答案。

1.問號少年:

(1)你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的問題嗎?

(2)當(dāng)你提出疑問以后,會怎么解決自己的疑問呢?

2.這里有你想要的答案。(課件出示:向別人請教、查閱相關(guān)資料、實地調(diào)查......)。

3.過渡語:通過學(xué)習(xí),我們都能夠提出自己的思考和疑問,也懂得如何尋找答案,那現(xiàn)在,讓我們一起來試試看吧!

4.活動園:你問我答。

5.過渡語:同學(xué)們,今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒,那我們在生活中能做到嗎?

6.評一評:哪些你還能做到?(課件出示p18頁內(nèi)容)。

7.名言警示。

五、教師總結(jié)。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十六

本學(xué)期七年級教材為人教版的《道德與法治》,為此在拿到新教材后在認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃。內(nèi)容包括:學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容與教材體系、欲達到的教學(xué)目標(biāo)、減輕學(xué)生負擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。

因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

目前我校使用的是人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的'天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

1、力爭學(xué)期檢測全部達到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平。

1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動。

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十七

八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺認真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

八年政治與法治上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是走進社會生活。這一單元有兩個內(nèi)容,一是豐富的社會生活,二網(wǎng)絡(luò)生活新空間。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會”,從學(xué)生的'生活經(jīng)驗入手,引導(dǎo)學(xué)生在體驗社會生活豐富多彩的同時,認識到“我”與社會的關(guān)系,理解“我”是社會的一份子,獲得不同的身份,扮演不同的角色,承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

2、第二單元是遵守社會規(guī)則。這一單元的內(nèi)容有三個,一是社會生活離不開規(guī)則。二是社會社會講道德,三是做守法的公民,這一單元的內(nèi)容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài),理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障,需要我們自覺遵守規(guī)則,堅定維護規(guī)則,積極改進規(guī)則。

3、第三單元是承擔(dān)社會責(zé)任。本單元的內(nèi)容五個,一是責(zé)任與角色同在,二是積極奉獻社會,三是國家利益至上,四是樹立總體國家安全觀,五是建設(shè)美好家園。這單元的教育屬于責(zé)任教育,可以培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識和自律意識。

1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):養(yǎng)成尊重他人,誠實手信、樂于助人、有責(zé)任心、樹立規(guī)則意識、法治觀念,有公共精神,增強公民意識。

2、能力目標(biāo):學(xué)會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)整,自我控制,逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法,學(xué)習(xí)運用法律保護自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。

3、我們要正確處理人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在具體的情境中與他人暢通地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系,讓我們了解網(wǎng)絡(luò)文化,學(xué)會自我保護,過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,進一步理解和把握如何友好交往,關(guān)心他人、關(guān)愛社會,做一個誠信守信的人,自覺遵守社會規(guī)則,遵紀(jì)守法能夠利用法律保護自己,關(guān)心國家大事,堅持國家利益至上,維護國家安全,榮譽和利益。

1、養(yǎng)成親社會行為,合理利用網(wǎng)絡(luò)。

2、維護秩序需要規(guī)則。

3、做文明禮貌的人。

4、如何加強自我防范。

5、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。

6、正確認識國家利益。

7、實干創(chuàng)造未來。

1、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。

2、維護改進規(guī)則。

3、踐行誠信。

4、有勇有謀,應(yīng)對犯罪。

5、如何關(guān)愛他人。

6、如何捍衛(wèi)國家利益。

2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點拔,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

1、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動。

2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課,取他人之長,補已之短。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,學(xué)會制作多煤體課件。

4、注意總結(jié)、積累資料,爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。

落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

5、加強德育功能,開展課堂活動。

(1)、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。

三年級教師的道德與法治教學(xué)計劃篇十八

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

(1)生活性;

(2)開放性;

(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學(xué)習(xí)主題。

2、 強化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3、 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負責(zé)任,有愛心地生活,動腦筋,有創(chuàng)意地生活。

第一單元:我是小學(xué)生

1、 讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,要開開心心上學(xué)。

1、 幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。

2、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)。

3、 讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣,喜歡上學(xué)。

2

第三單元:家中的安全與健康

1、讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個樣,誠實、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

3、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達自己的愛、自己的心意,從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

第四單元:天氣雖冷有溫暖

1、體驗冬季生活的快樂,增強體質(zhì),鍛煉意志。

2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識。

3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。

4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。

1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的.問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。

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在寫心得體會時,我們可以回顧自己的成長歷程和經(jīng)驗,以及所取得的成就和反思。如何撰寫一篇完美的心得體會?下面給出一些寫作技巧和注意事項供大家參考。5.心得體會是我
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標(biāo),有意識地制定的一系列行動步驟。首先,需明確計劃的目標(biāo),要明確自己想要達到的是什么,確立一個清晰的目標(biāo)是制定計劃的第一步。3.以下是一
計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的橋梁,它將我們與成功之間緊密相連。一個好的計劃應(yīng)該具備靈活性,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化和調(diào)整。以下是小編為大家整理的計劃范例,希望能夠給大家一些啟發(fā)
心得體會不僅可以鍛煉我們的文字表達能力,也可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。寫心得體會要注意思路清晰,表達準(zhǔn)確,語言簡練。以下是一些寫心得體會的范例,希望能
總結(jié)要具備客觀性、簡潔性、精準(zhǔn)性和實用性。寫總結(jié)時,可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例,學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。在閱讀這些總結(jié)范文時,可以注意其中的寫作技巧和表達方式,借鑒
計劃是為達成某個目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)某件事情而事先做出的安排和安排。計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源,提高工作效率。隨著新的一年的到來,我們應(yīng)該制定一些明確的計劃來指
一個好的計劃需要考慮到各種因素,包括目標(biāo)的具體性、可行性和時間限制等。在制定計劃時,要結(jié)合實際情況對時間和資源進行充分評估和考慮。請花時間仔細閱讀以下范例,并思
健康是我們最重要的財富,我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣??偨Y(jié)應(yīng)該針對性地提出問題并給出解決方案,具備實際操作性。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對大家有所啟發(fā)。學(xué)
總結(jié)是對工作或?qū)W習(xí)的反思和總結(jié),可以讓我們更好地了解自己的得失。總結(jié)文章結(jié)構(gòu)要清晰明了,可以采用問題驅(qū)動和解決方案等方式進行組織。為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗,我們特
當(dāng)我們面臨新的任務(wù)或項目時,總結(jié)可以幫助我們更好地理清框架,制定計劃。在寫總結(jié)時,要言之有物,突出重點,避免空洞和瑣碎的敘述。隨著大家對總結(jié)寫作認識的提升,我們
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn),從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對策略??偨Y(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和
在忙碌的工作生活中,總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。編寫完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性,每個部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文
總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié),有助于我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯誤。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容進行全面了解。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們拓寬
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值,為個人定位和目標(biāo)明確提供支持。寫總結(jié)之前,先要仔細回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野,了
通過這段時間的學(xué)習(xí),我對于……有了更深刻的理解。寫心得體會時,要注重邏輯和條理性,將觀點有機地展開和連接,使文章更連貫、明晰。這些心得體會范文來源于不同的人和不
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為未來的發(fā)展提供參考。人生就像一面鏡子,我們能夠看到的只是自己的投射,與他人友好相處很重要。筆者整理了一些寫總結(jié)的要點和
總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧。總結(jié)是一個動態(tài)的過程,我們應(yīng)該隨時總結(jié),不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。多和他人交流、討論,可以拓寬我們的語文思維。校園活動策劃
閱讀是一種享受,通過閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。如何正確理解和分析新聞報道,提高信息獲取和辨析能力。以下是相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覍τ诳偨Y(jié)的建議和經(jīng)驗分享。交通工作
健康飲食是一種保持健康、提高生活質(zhì)量的重要方式,我注重均衡營養(yǎng)的攝入。學(xué)會分析語文題目,能夠更好地解答試題??偨Y(jié)范文作為參考,可以幫助我們找到自己獨特的寫作風(fēng)格
總結(jié)是對過去經(jīng)歷的回顧,也是未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性,不帶有個人偏向??偨Y(jié)范文可以鼓勵我們思考自己的成長和成就,激發(fā)我們追求卓越的動
總結(jié)是我們不斷進步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)。列出總結(jié)的參考文獻和資料來源,提升總結(jié)的可信度和可靠性。7.通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可
通過總結(jié),我們能夠更好地改進自己的行為和態(tài)度。制定明確的目標(biāo),確??偨Y(jié)的針對性和準(zhǔn)確性。最后,希望大家在總結(jié)寫作中能夠靈活運用這些范文中的寫作技巧,寫出更優(yōu)秀的
報告寫作需要提前進行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、全面、具有說服力。在報告中使用圖表和數(shù)據(jù)可以增加可讀性和說服力。請您細讀以下報告樣本,并從中學(xué)習(xí)如何撰寫一份
計劃可以使我們有條不紊地完成任務(wù),并減少出錯的可能性。要寫一篇較為完美的計劃,首先要明確目標(biāo)和期望的結(jié)果,以設(shè)定正確的方向。計劃的執(zhí)行需要堅定的決心和持續(xù)的努力
興趣是人們在特定領(lǐng)域或活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求,它可以激發(fā)人們的熱情和動力。怎樣能寫出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)?想要寫一篇完美的總結(jié),不妨參考一下以下范文
在生活中,總結(jié)是一種重要的反思和成長方式。寫作可以鍛煉我們的邏輯思維和嚴(yán)密推理的能力,提高思維的清晰度。如果你正在寫總結(jié)而感到困惑,那么不妨看看下面這些總結(jié)范文
人生如畫,總結(jié)是對畫面的梳理和提煉。在總結(jié)中,可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實,增強論述的可信度和權(quán)威性。以下是一些常見社會問題的解決方案,希望能為我們帶來啟示。英語大學(xué)
報告是一種系統(tǒng)性、完整性的書面文獻,用于傳達具體問題、完成特定任務(wù)或提供決策依據(jù)。合理使用段落結(jié)構(gòu)和標(biāo)題,能夠使報告更易閱讀和理解。以下范文是一些知名專家的報告
寫心得體會能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時要有針對性地提出問題,探索解決方案,并給予實際建議和啟示。接下來,我們一起來欣賞一些出
人際關(guān)系的總結(jié)可以幫助我們更好地與他人相處,建立良好的合作關(guān)系。寫總結(jié)時要簡明扼要,語言簡練,避免冗余和重復(fù)。這里為大家精選了一些關(guān)于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范
1.總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進行回顧和總結(jié)的重要方式。完美的總結(jié)應(yīng)該具備積極樂觀的態(tài)度和深入思考的內(nèi)容,啟發(fā)讀者對未來的思考和行動。那么,讓我們一起來
演講稿的結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的印象。演講稿的最后,可以用感謝的話語表達對聽眾的關(guān)注和支持,以增加親和力和友好感。演講時的口才和表達能力是通過不斷練習(xí)和
演講稿需要考慮受眾的特點和需求,以提高傳達效果。演講稿應(yīng)該注重節(jié)奏和聲音的控制,以保持聽眾的興致和注意力。請大家注意,這些范文只是參考,具體演講稿的內(nèi)容需要根據(jù)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,進一步發(fā)揮個人潛力。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的完整性,避免遺漏或冗長。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時,要注意用簡明扼要的語言來表達思想,不要啰嗦和贅述。附上一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家學(xué)
總結(jié)作為一種重要的寫作形式,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,理清思路。在寫總結(jié)之前,先回顧一下最初設(shè)定的目標(biāo)和計劃,看是否已經(jīng)實現(xiàn),有何收獲和經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的
總結(jié)是一個重要的思考和反思過程,可以幫助我們提升自我認識和發(fā)展。總結(jié)的語言要簡練明了,避免使用冗長和晦澀難懂的詞語。3.下面是一份精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家
總結(jié)需要客觀、具體、準(zhǔn)確地描繪過去一段時間的表現(xiàn)和經(jīng)歷,以便更好地了解自己。寫總結(jié)需要充分發(fā)揮個人的思維和創(chuàng)造力,突出個人的觀點和見解。希望大家在看范文的同時,
方案的評估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié),可以通過反饋來改進和調(diào)整方案。制定一個完美的方案需要我們充分溝通和協(xié)作,傾聽各方意見和建議,并做出綜合決策。這是一份總結(jié)方案的
在撰寫報告之前,我們需要收集、整理和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息。在寫報告之前,需要對所要報告的內(nèi)容進行充分的調(diào)研和了解。這些報告范文涵蓋了市場調(diào)研、項目管理、學(xué)術(shù)研究
總結(jié)是一種追溯和歸納的過程,可以幫助我們更好地理解和把握事物。發(fā)展寫作能力的步驟和要點。培養(yǎng)自己的獨特的寫作風(fēng)格,可以讓文章更具個性。七年級學(xué)生家長評語的重要性
制定計劃可以讓我們更加專注和集中精力,避免被瑣事所困擾。計劃要具備靈活性,隨時調(diào)整和變更以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。以下是一些關(guān)于計劃制定的實用技巧,希望對大家有所
有一個周密的計劃可以幫助我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對。計劃的執(zhí)行需要適時進行評估和調(diào)整,以應(yīng)對變化和風(fēng)險。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一
報告的目的是傳達重要信息,提供詳盡的數(shù)據(jù)和事實,支持決策和提出建議。設(shè)立合理的時間安排和階段性目標(biāo),幫助我們在寫作過程中有條不紊地進行。最后,希望大家能夠通過閱
總結(jié)是對過去一段時間所做事情的回顧和總結(jié),將經(jīng)驗教訓(xùn)記錄下來。最后,我們還應(yīng)該對總結(jié)進行反思和評估,以便不斷完善總結(jié)的質(zhì)量和效果。接下來,我們一起來看看一些成功
報告需要經(jīng)過有效的編輯和校對,以確保準(zhǔn)確和完整。需要在報告中突出重點,將關(guān)鍵信息用適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來。推薦以下報告范文,希望能夠為您的報告寫作提供一些有用的參考
報告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使聽眾易于理解和接受所傳達的信息。報告的寫作應(yīng)遵循一定的步驟和規(guī)范,包括問題確認、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論陳述等。范文的閱讀也可以
醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素?總結(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程,它可以促
通過總結(jié),我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點和問題。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能?歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文,和我們一起來探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。社團競選演講指
心得體會是對某一具體事件或經(jīng)驗的理性思考和總結(jié)。心得體會要有自己的獨特觀點和深度思考,不能泛泛而談。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的精選范文,希望對大家的寫作
感悟是對人生經(jīng)驗的總結(jié),它能夠幫助我們成長和進步。為了寫一篇有足夠震撼力的感悟,我們需要有豐富的經(jīng)驗積累。感悟是人們對于生活、工作、學(xué)習(xí)、情感等方面的深刻領(lǐng)悟和
感悟來源于我們對生活的敏感和對事物的細致觀察。一個成功的感悟應(yīng)該具備主題鮮明、觀點獨特和思考深入的特點。這里有一些有關(guān)感悟的故事,或許能幫助大家找到思考人生的一
感悟是對自身成長和發(fā)展過程中的一種自省和反思,它讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和劣勢。如何獲得深刻的感悟?這需要我們經(jīng)歷和體驗各種不同的人生境遇。以下是一些關(guān)于感悟的
傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚。完美的總結(jié)要抓住核心要點,避免贅述和冗長的敘述??偨Y(jié)范文中提供的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以避免我們重蹈覆轍和犯同樣的錯誤。
報告是對某個問題、事件或項目進行詳細描述和分析的一種書面形式。通過報告,我們可以清晰地了解到相關(guān)背景情況,并對問題進行深入研究和解決。報告通常包含引言、目的、方
方案是指為解決特定問題或達成特定目標(biāo)而制定的一系列措施和步驟。在日常生活工作中,我們常常需要制定方案來解決各種問題或?qū)崿F(xiàn)各種目標(biāo)。我覺得我們需要一個明確的方案來
編寫報告時,我們需要根據(jù)受眾和目的來確定報告的深度和詳細程度。編寫報告時,我們可以借助一些寫作技巧和方法,如比較分析、案例分析、論證等,以便更好地展示和論證觀點
古詩詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶,學(xué)習(xí)和鑒賞古詩詞有助于豐富我們的內(nèi)涵。在寫總結(jié)之前,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,以便更好地理解總結(jié)的要點。最后,祝大家寫出
藝術(shù)是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn),它可以給我們帶來美的享受和思考。在總結(jié)中適當(dāng)運用修辭手法提升作品的文采。在閱讀這些總結(jié)范文時,我們可以借鑒其中的寫作技巧。學(xué)生的生物教學(xué)
心得體會是對學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)。寫心得體會時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要注意個性化和創(chuàng)新,將其融入到自己的思考和實踐中。下面是小編為大家
總結(jié)是一次內(nèi)心的自問自答,是每個人成長道路上不可或缺的一環(huán)。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理自己的思路和觀點。這是一些健身鍛煉的方法和建議,希望能夠幫助大家保持健康
經(jīng)濟是社會資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科,關(guān)系到社會的繁榮和穩(wěn)定??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。以下是一些時尚搭配的技巧和
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。在寫心得體會時,要注意語言流暢,用詞準(zhǔn)確,避免使用生硬和教條的表達方式。小編為大家整理的心得體會范文,
培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。總結(jié)對于解決問題、改進工作、提高效率是至關(guān)重要的。以下是總結(jié)撰寫的一些技巧和要點,供您參考和借
生活中的瑣事擾亂了我們的思緒,寫一份總結(jié)可以幫助我們理清頭緒。怎樣處理與他人的沖突和矛盾?小編精心為大家整理了一些總結(jié)范文,快來看看吧!感恩詩歌朗誦作品集篇一那
總結(jié)能夠幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,提高效率和質(zhì)量。合理安排時間,避免總結(jié)過于倉促和馬虎。小編在這里整理了一些值得借鑒的總結(jié)范文,供大家參考一下。學(xué)校管理
合同是一種法律文件,約定了各方在特定事項上的權(quán)益和責(zé)任。合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與交易的實質(zhì)相符,不應(yīng)包含不必要的、超出合理范圍的約定。小編整理了一些實用的合同范本,希望
一個明確的計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間。制定計劃時,我們可以將大的目標(biāo)拆解為小的任務(wù),以便更好地管理和完成。計劃的形式各異,下面這些范文可以給你提供不同的
總結(jié)能夠幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和問題。在書寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性,包括引言、主體和結(jié)論。接下來是一些寫作總結(jié)的技巧和要點,希望能對大家有所幫助。朗誦
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗和方法,為將來的工作提供借鑒。在總結(jié)中,可以提出一些改進的建議和措施,為下一個階段的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。范文是他人的思想呈現(xiàn),
在寫總結(jié)之前,我們需要對所涉及的內(nèi)容進行充分的了解和準(zhǔn)備。完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點,一目了然地呈現(xiàn)自己的成就與收獲。如果你對總結(jié)寫作感到無從下手,不妨參考以下這些
總結(jié)的過程中,我們應(yīng)該注重事實的客觀性和準(zhǔn)確性。寫總結(jié)時要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性,避免流于表面和模糊不清。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望能夠給大家一些
教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行分析和組織的重要方式,它能夠提高課堂教學(xué)的效果。教案的編寫需要教師的耐心和細心,積極與學(xué)生進行互動和交流。以下是小編為大家精心
總結(jié)是一個反思和重新思考的機會??偨Y(jié)要有個性和特色,可以通過引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文,希望能夠
總結(jié)可以幫助我們回顧過去并規(guī)劃未來。寫作一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理和思路的清晰。在下列范文中,你可以發(fā)現(xiàn)一些寫作總結(jié)時需要注意的細節(jié)和技巧。教學(xué)秘書的
總結(jié)是對過去的一種回顧,可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫一份完美的總結(jié)需要首先梳理好自己的思路。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。新年
友情如同花朵般絢爛多彩,需要我們用真心去呵護和培養(yǎng)。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡明扼要、準(zhǔn)確全面的特點,能夠準(zhǔn)確傳達出所總結(jié)的信息。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)到更多
總結(jié)是我們進步的階梯,它能夠幫助我們更有目標(biāo)地向前發(fā)展??偨Y(jié)是一個動態(tài)的過程,我們應(yīng)該隨時總結(jié),不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步。如何充實自己的業(yè)余生活是追求全面發(fā)展的重要方面。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法,幫助你成為更好的
總結(jié)是一個不斷更新的過程,隨著經(jīng)驗的積累,我們的總結(jié)能力也會不斷提高。如何培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際關(guān)系技巧?總結(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷的回顧和總結(jié),可以讓我們更好
音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達情感和觀念的藝術(shù)形式。總結(jié)不僅是一個閉環(huán),也是另一個開始,我們需要在總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長。掌握一些寫總結(jié)的技巧和方法,可以幫助我們
演講稿是一種以語言文字為基礎(chǔ),用于向聽眾呈現(xiàn)信息和觀點的文本形式。演講稿的結(jié)構(gòu)包括開頭、主體和結(jié)尾,要掌握好每個部分的內(nèi)容和重點。請看下面這些演講稿的范文,或許
心得體會的寫作不僅僅是一種總結(jié),更是對自己思考能力和表達能力的鍛煉。寫心得體會應(yīng)該注重自我反思和自我剖析,不斷提高自己的認識和思考能力。這些心得體會范文充滿了智
閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。怎樣引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)?這是解決當(dāng)下教育難題的關(guān)鍵。總結(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。寫一篇完美的總結(jié)需要注意哪些方面呢?下面是一些我個人的心得體會,希望對大家有所幫助。交通警察交
心得體會能夠幫助我們深入思考和理解自身的成長和變化。4.寫一篇完美的心得體會需要我們有一個清晰的表達結(jié)構(gòu)和邏輯合理的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅
方案是在實踐問題解決過程中,根據(jù)實際情況和需求制定的解決方案。方案的成功與否與團隊的合作和執(zhí)行力密切相關(guān)。掌握好方案制定的方法和技巧,對我們的學(xué)習(xí)和工作生活都有
教師道德與法治教學(xué)計劃專業(yè) 文件夾
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