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教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 23:44:01
教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享大全(18篇)
    小編:雁落霞

總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,還可以為我們提供解決問題的思路和方法。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略,同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?接下來是一些寫作總結(jié)的范例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立道德意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。帶著問題走出課堂。時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置司題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教更上一個(gè)新的臺(tái)階。

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教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

這學(xué)期本人擔(dān)任道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

(一)個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。

(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

針對(duì)以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的'內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,促進(jìn)兒童發(fā)展?!耙虼耍獜拿總€(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)?!?《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中,對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心,既要容納學(xué)生對(duì)的,又要包容學(xué)生錯(cuò)的,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?!痹诳己藭r(shí),要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時(shí)性考核,形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

1、基本情況:三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。

2、教學(xué)中的一些做法:

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立道德意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,注意做好課前準(zhǔn)備。

刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。

要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

3、存在問題和努力方向:在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的.自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,促進(jìn)兒童發(fā)展。“因此,要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)?!保ā墩n標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中,對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心,既要容納學(xué)生對(duì)的,又要包容學(xué)生錯(cuò)的,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?!痹诳己藭r(shí),要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時(shí)性考核,形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立道德意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的'要求,做好課前準(zhǔn)備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。帶著問題走出課堂。時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置司題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教更上一個(gè)新的臺(tái)階。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),本學(xué)期中,我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé),以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。

3、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每節(jié)課都做到有的放矢,每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握??记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí),考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況,試卷情況做分析總結(jié),通過復(fù)習(xí)考試講評(píng),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。

1、作為教研組長(zhǎng),我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材,我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,雖然有不盡人意的地方,但我及時(shí)進(jìn)行了反思。

2、考勤上,我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,沒有因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)假,做到了全學(xué)期全勤,我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。

3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,認(rèn)真開展了本組的教研工作,如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),并積極撰寫論文,三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。

總之,本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作,可能其中還有一些不足之處,下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式,每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面,突出一個(gè)鮮明的教育主題,這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)下冊(cè)共安排了三個(gè)單元主題,即:“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長(zhǎng)的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng),這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。

1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受,獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí),樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3.教材中沒有理性的說教,而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。

4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,面對(duì)生活中的`各種現(xiàn)象,該學(xué)什么,不該學(xué)什么。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

1.初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

教學(xué)進(jìn)度:

第一周:《這是我們共同生活的地方》

第二周:《為了大家共同的需要》

第三周:《社區(qū)需要我們共同參與》

第四周:第一單元的總結(jié)與提高

第五周:《移動(dòng)的畫板》

第六周:《合作的樂趣》

第七周:《地圖是一幅畫》

第八周:第二單元的總結(jié)與提高

第九周:復(fù)習(xí)

第十周:《我家的日常購(gòu)物》

第十一周:《各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所》

第十二周:《購(gòu)物的學(xué)問》

第十三周:第三單元的總結(jié)與提高

第十四周:綜合活動(dòng)

第十五周:學(xué)生社會(huì)生活考察活動(dòng)

第十六周:復(fù)習(xí)

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

談到法律,總會(huì)給人神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為,正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在,我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

我們青少年現(xiàn)在都會(huì)對(duì)電視感興趣,而在電視上就有一個(gè)節(jié)目就是說法律,并且也為我們播放了一幕幕殘忍、血腥的場(chǎng)面,其中有一個(gè)故事讓我至今記憶猶新:

一個(gè)小女孩,父母離異后和父親、繼母生活在一起,繼母對(duì)她很不好,經(jīng)常虐待她,最終打殘了女孩的胳膊,繼母因此而被判刑這個(gè)法律事件引起我們的深思,雖然這是一件小事,但女孩也受到法律的保護(hù),繼母不懂法,因此導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇的產(chǎn)生,通過這件事,就更加明確了我們中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、守法,更加要傳法的義務(wù),讓我們周圍的人懂得一些法律知識(shí),來減少這類事件的發(fā)生。

作為21世紀(jì)的青少年,我們更要有堅(jiān)定崇尚科學(xué),追求真知的信念,樹立遠(yuǎn)大理想,確立人生的奮斗目標(biāo),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,勤學(xué)苦練,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);用黨的方針路線指引自己;用優(yōu)秀思想文化影響自己,激勵(lì)自己;認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),努力提高知法、用法,守法和護(hù)法的水平,讓法律一直伴隨著我們成長(zhǎng)。

的,但是有的同學(xué)卻偏不遵守法律的規(guī)定,漠視法律,胡作非為。如在校抄作業(yè)、打架斗毆、考試作弊……這不僅是違犯了法律,同時(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),對(duì)其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)的不公平,這樣做會(huì)導(dǎo)致某些同學(xué)成績(jī)下降,法律意識(shí)淡薄,將來走上社會(huì)也是社會(huì)的一個(gè)污點(diǎn),也可能會(huì)因此賠上了你的一生,所以我們要積極遵守法律的規(guī)定,支持黨的決定,這樣我們的人生才有意義,也會(huì)活得更加精彩。

法律在我們的生活中是維護(hù)自己權(quán)利的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則,因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使,義務(wù)在規(guī)則中履行,自由在規(guī)則中產(chǎn)生,所以讓我們與法制同時(shí),讓法制與我們同行,一直伴隨我們成長(zhǎng)。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

在道德與法治的教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng),我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo),在教育活動(dòng)中我主要注重進(jìn)行了以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作:

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),身心健康地成長(zhǎng)。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)過程中,我通過深入淺出的道德的,科學(xué)的,生活的啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

教學(xué)活動(dòng)中,我注重兒童直接參與的主題活動(dòng),游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展,讓同學(xué)們了解自我,認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;了解社會(huì),以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展,圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,即:讓學(xué)生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。

我能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,面向兒童的整個(gè)生活世界,結(jié)合川區(qū)的.具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會(huì)及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),其中的不足之處我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn),在今后的工作中,我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的教學(xué)水平,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

增強(qiáng)對(duì)于大自然及生活的熱愛,善于觀察。

【行為與習(xí)慣目標(biāo)】。

養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。

【知識(shí)與技能目標(biāo)】。

知道春天的特征,用自己感興趣的方式贊美春天。

【過程與方法目標(biāo)】。

通過觀察對(duì)比,認(rèn)識(shí)春天的景物,了解春天的特征,提高觀察自然的能力。

【重點(diǎn)】。

通過觀察,感受,發(fā)現(xiàn)春天的主要特征,體會(huì)親近大自然的美好。

【難點(diǎn)】。

培養(yǎng)對(duì)于大自然的喜愛之情,對(duì)大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。

環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入。

運(yùn)用歌曲的方式導(dǎo)入,播放歌曲《春天在哪里》,師生同唱。

學(xué)生思考:從這首歌里面,聽懂了什么?

學(xué)生回答后,教師總結(jié):這是哪個(gè)季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的美景呢?對(duì)啦,就是春天。今天我們就一起走進(jìn)春天,看看春天都有什么。

環(huán)節(jié)二:新課講授。

1.看視頻,找春天。

學(xué)生回答后,教師總結(jié)。

2.課前搜集,課上分享。

學(xué)生后,教師總結(jié):春天真是太美了,那下面了大家動(dòng)動(dòng)小手,一起來填一填,發(fā)動(dòng)你們的小腦筋,看看誰最快填完整。

白天漸漸變(),夜晚漸漸變();。

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天氣漸漸變();。

小草漸漸變(),()花兒開了;。

小燕子()。

學(xué)生填完后,由學(xué)生分享所填內(nèi)容,教師進(jìn)行糾錯(cuò)并總結(jié):春天來了,白天越來越長(zhǎng),天氣越來越暖,萬物復(fù)蘇,春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!

3.贊美春天,畫一畫。

過渡:春天帶來了這么多的變化,大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩(shī)人就是因?yàn)樘矚g春天了,所以寫下了很多優(yōu)美的詩(shī)歌,現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進(jìn)行了譜曲,我們一起來聽一聽《春曉》吧。

看來大家聽得都非常得陶醉,那大家動(dòng)手來畫一畫你最喜歡的一個(gè)景物,并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高。

學(xué)生回答后,教師總結(jié):春天的花草如此美麗,我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)。

小結(jié):今天我們看到了春天這么得美麗漂亮,我們應(yīng)該要珍惜,如果出現(xiàn)不文明的行為要立刻制止。

作業(yè):課后同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計(jì)一個(gè)警示牌!

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去,看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在,從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。

2.讓學(xué)生通過圖片資料,來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變,通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。

3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn):

發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。

教學(xué)難點(diǎn):

發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備:ppt。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,這節(jié)課老師為大家?guī)砹艘恍﹫D片,讓我們一起來觀看。

1.同學(xué)們,你們覺得上海美嗎?

2.是啊,隨著國(guó)家改革開放的發(fā)展,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異,家鄉(xiāng)面貌翻天覆地,家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。(板書課題:家鄉(xiāng)的喜與憂)。

二、交流分享,激發(fā)共鳴。

活動(dòng)一:現(xiàn)在的家庭生活。

同學(xué)們,你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。

1.住。

出示圖片:趙奶奶家給你留下了什么印象。

2.食。

3.用。

出示圖片:同學(xué)們,你們知道這些美食都是用什么做出來的呀讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨?,電餅鐺,微波爐…)請(qǐng)你們?cè)僬艺铱?,房子里還有哪些現(xiàn)代化的電器:(冰箱,全自動(dòng)洗衣機(jī),智能電視…)我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道,不僅如此,就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植、生產(chǎn)的呢,你知道的有哪些?(播種機(jī),除草機(jī),收割機(jī))。

4.衣。

出示圖片:在出行之前,可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的,現(xiàn)在讓我們打開衣櫥,挑選舒適又漂亮的衣服吧!你看到了什么?(分別板書:住食用行衣)。

活動(dòng)二:過去的家庭生活。

同學(xué)們,我們現(xiàn)在的生活如此便利、幸福,你們知道以前的生活是什么樣的嗎?讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī),讓時(shí)光倒流,穿越到上個(gè)世紀(jì)六七十年代,去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧!

播放視頻:

1.小組內(nèi)交流:你看到了什么?

2.從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過去生活條件是什么樣的。

三、合作交流,追根究底。

小結(jié):家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化,一方面是國(guó)家改革開放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引,另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗,努力創(chuàng)造的結(jié)果。

(板書:強(qiáng)國(guó)富民艱苦奮斗)。

四、拓展延伸,情感升華。

科技在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),我們的家鄉(xiāng)跨上了時(shí)代的列車,正在飛速發(fā)展,家鄉(xiāng)的未來一定會(huì)更加美好,更加輝煌,作為小主人的你們,想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書》。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

經(jīng)過一學(xué)期的努力,20xx年三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但同時(shí)也存在一些不足之處。在教學(xué)實(shí)踐中,我們始終秉持“德育為先、以生為本”的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,讓學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

本學(xué)期,我們針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需求,在編寫教學(xué)計(jì)劃、選擇教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方法等方面做了大量的工作,使得教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到了很大的提高。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,使得他們具有健康良好的心態(tài),正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的德育學(xué)生。同時(shí),我們還培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),讓他們養(yǎng)成依法行事的好習(xí)慣,培養(yǎng)他們對(duì)法律的尊重和遵守意識(shí)。

雖然我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期取得了一定的成績(jī),但是也存在著一些問題。我們的教學(xué)空間狹小,教學(xué)條件有待改善。在教學(xué)策略和方法上也有一些不足之處,在培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)踐能力方面還需要加強(qiáng)等等。

下學(xué)期,我們將以此學(xué)期的.成績(jī)和不足為基礎(chǔ),加強(qiáng)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),適時(shí)開展各項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)和課外拓展活動(dòng),為學(xué)生提供更加寬廣的視野,促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提高。同時(shí),我們還需要完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施,提高我們的教學(xué)條件,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念,備教材、備教法,從學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同類型的課,認(rèn)真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備?!兜赖屡c法治》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,所以我十分注重對(duì)教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編,對(duì)課堂教學(xué)的創(chuàng)新使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭(zhēng)課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

如何力爭(zhēng)課堂的有序、有趣、有效。我在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握同學(xué)們的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助學(xué)生們開展活動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助他們獲得彼此聯(lián)系、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中得到情感的熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

我初步擬寫了小學(xué)低年級(jí)(一、二年級(jí))道德與法治質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。低年級(jí)道德與法治課程如何培養(yǎng)學(xué)生良好的法律和道德意識(shí),需要通過課堂和課下實(shí)踐的結(jié)合,統(tǒng)編版《道德與法治》將道德與生活知識(shí)重新提升到一個(gè)新的高度,具有很強(qiáng)的社會(huì)性,開放性,教學(xué)質(zhì)量需要通過實(shí)踐教育得到提升。教學(xué)評(píng)價(jià)是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、制定科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)和手段,對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量、分析、比較,并給以價(jià)值判斷的過程。

如何讓評(píng)價(jià)求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過程等,進(jìn)行全面而有針對(duì)性和合理性的評(píng)價(jià)。其次是評(píng)價(jià)渠道多樣化,采用教師評(píng)、學(xué)生小組互評(píng)、自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式,并且評(píng)價(jià)講究及時(shí)、適度,這樣所有學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能,讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表揚(yáng)、激勵(lì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平,教師的專業(yè)即是教師之本,要在教案、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教學(xué)能力,并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)要加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,積極探索如何創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

(1)感受集體的溫暖;(2)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;(3)認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。

2.能力目標(biāo)。

(1)學(xué)習(xí)過集體生活,提高在集體生活中關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體得榮譽(yù)的能力;

(2)培育在集體生活中,自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)感的能力;

3.知識(shí)目標(biāo)。

(1)了解集體的內(nèi)涵;(2)了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵;

(3)理解個(gè)人在集體中感受到溫暖;(4)個(gè)人與集體的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1.教學(xué)重點(diǎn)。

(1)感受集體的溫暖;(2)認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大;

2.教學(xué)難點(diǎn)。

集體的力量,不是簡(jiǎn)單個(gè)體力量的相加。

導(dǎo)入新課(略)。

第三單元在集體中成長(zhǎng)(板書)。

第六課“我”和“我們”(板書)。

第一框集體生活邀請(qǐng)我(板書)。

1.集體的溫暖(板書)。

(1)集體的含義。

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。

(2)集體帶給我們的溫暖(板書)。

在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

(3)集體榮譽(yù)的作用和來源。

作用:當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

來源:集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。

2.集體的力量(板書)。

(1)正確認(rèn)識(shí)集體(板書)。

集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

(2)集體力量的來源(板書)。

集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

(3)集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系(板書)或團(tuán)結(jié)的集體才有力量。

個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力;借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

(4)集體的力量對(duì)個(gè)人的作用(板書)。

集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人;個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為;集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,健康成長(zhǎng)。

一起成長(zhǎng)。

四、鞏固練習(xí)。

1.集體的含義?

2.集體帶給我們哪些溫暖?

3.集體榮譽(yù)的作用和來源分別是什么?

4.集體力量的來源于哪兒?

5.為什么說團(tuán)結(jié)的集體才有力量?

6.集體的力量對(duì)個(gè)人有何作用?

五、教學(xué)反思(略)。

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教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入了三年級(jí)第二學(xué)期,我仍然擔(dān)任三年級(jí)一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下,本班學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)積極性高,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自主學(xué)習(xí)能力在逐步提高中。通過上期四個(gè)單元的探索學(xué)習(xí),關(guān)于學(xué)習(xí)、學(xué)校、家庭、安全的認(rèn)識(shí)在前階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,隨著知識(shí)的增加、理解力的增強(qiáng)呈現(xiàn)螺旋上升提高。因此,本學(xué)期將繼續(xù)遵循沙區(qū)“‘學(xué)本式’卓越課堂”教學(xué)模式,結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主探索學(xué)習(xí)精神和方法,提高實(shí)踐、創(chuàng)新能力。

漆同學(xué)因?yàn)槎鄤?dòng)癥越來越嚴(yán)重,常常不能自控,有些影響自己和同學(xué)們的學(xué)習(xí);代同學(xué)是單親家庭孩子,而且主要是父親、婆婆在教育,也很不到位,所以行為習(xí)慣還有很多問題。我將一如既往地對(duì)家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更多一份關(guān)愛。

本冊(cè)教材同上冊(cè)一樣重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生自我與周圍環(huán)境、人群的關(guān)系(上冊(cè)關(guān)注了校園、家,關(guān)注了自我學(xué)習(xí)和安全成長(zhǎng)),本冊(cè)在低年級(jí)認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)自己與同學(xué)的不一樣之處入手,認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,我們要學(xué)會(huì)尊重、理解他人的不同,與他人和諧相處,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。第二單元再次引導(dǎo)學(xué)生深入到自己生活的居住地,了解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系,感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設(shè)者為家庭和家鄉(xiāng)和諧、美好的付出,增強(qiáng)幸福感和自豪感。第三個(gè)單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個(gè)單元“多樣的交通和通信”是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但是又和學(xué)生的生活結(jié)合得相當(dāng)緊密,幫助學(xué)生了解現(xiàn)代生活、安全出行。

1.學(xué)會(huì)了解自己、了解他人,知道取長(zhǎng)補(bǔ)短;能用理解、尊重的眼光看待他人,學(xué)會(huì)和他人誠(chéng)實(shí)合作、交流,樹立集體觀念、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.了解自己生活的地方,感受自己家的溫暖、家鄉(xiāng)的美麗,學(xué)會(huì)和左鄰右舍和諧相處、互助互愛,知道家鄉(xiāng)的建設(shè)靠大家,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3.知道生活中處處有規(guī)則,體會(huì)規(guī)則的重要性,養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小公民。

4.引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)四通八達(dá)法人交通和飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給我們生活帶來的便利,懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用,學(xué)會(huì)合理選擇出行的方式和正確運(yùn)用現(xiàn)代通信手段。

1.第一單元我和我的同伴。

第一課我是獨(dú)特的2課時(shí)。

第二課不一樣的你我他1課時(shí)。

第三課我很誠(chéng)實(shí)2課時(shí)。

第四課同學(xué)相伴1課時(shí)。

2.我在這里長(zhǎng)大。

第五課我的家在這里1課時(shí)。

第六課我家的好鄰居2課時(shí)。

第七課請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來2課時(shí)。

3.第三單元我們的公共生活。

第八課大家的“朋友”2課時(shí)。

第九課生活離不開規(guī)則1課時(shí)。

第十課愛心的傳遞者2課時(shí)。

4.第四單元多樣的交通和通信。

第十一課四通八達(dá)的交通2課時(shí)。

第十二課慧眼看交通2課時(shí)。

第十三課萬里一線牽2課時(shí)。

機(jī)動(dòng)2課時(shí)。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

貫徹落實(shí)中共十八大、十八屆四中全會(huì)精神,忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析。

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢(mèng)想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。

三、教材分析。

程標(biāo)準(zhǔn)的理念,足見組編的功力。

四、教學(xué)任務(wù)。

本期教學(xué)任務(wù):

1.第一單元人與人之間:

2.第二單元跨越代溝:

3.第三單元友誼的天空:

4.第四單元走自己的路:

5.第五單元無序與有序:

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容。

本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時(shí)為36節(jié)。

六、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

2.精心備課,考慮人、事、物、時(shí)、空等諸方面要素,記錄教案的臨時(shí)更改及偶發(fā)事件的處置情況等。

3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教法。從課程論和教學(xué)論、考試論等方面研究道德與法治教學(xué),寫出一兩篇相關(guān)論文。

4.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。做好備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié),步步落實(shí),追求高效。

5.加強(qiáng)教學(xué)管理,重視非智力因素的作用。初步分層教學(xué),體現(xiàn)差別性的要求。督促學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

6.保證備課組的工作效果。虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),開展制度化的聽課、評(píng)課工作。

文檔為doc格式。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

一、教材分析:

二、教學(xué)總目標(biāo):

1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受,獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí),樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3.教材中沒有理性的說教,而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。

4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,該學(xué)什么,不該學(xué)什么。

三、教學(xué)重點(diǎn):

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

四、教學(xué)難點(diǎn):

1.初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

五、教學(xué)措施。

1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

教學(xué)進(jìn)度:

第一周:《這是我們共同生活的地方》。

第二周:《為了大家共同的需要》。

第三周:《社區(qū)需要我們共同參與》。

第四周:第一單元的總結(jié)與提高。

第五周:《移動(dòng)的畫板》。

第六周:《合作的樂趣》。

第七周:《地圖是一幅畫》。

第八周:第二單元的總結(jié)與提高。

第九周:復(fù)習(xí)。

第十周:《我家的日常購(gòu)物》。

第十一周:《各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所》。

第十二周:《購(gòu)物的學(xué)問》。

第十三周:第三單元的總結(jié)與提高。

第十四周:綜合活動(dòng)。

第十五周:學(xué)生社會(huì)生活考察活動(dòng)。

第十六周:復(fù)習(xí)。

教育工作者的三年級(jí)道德與法治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

(一)以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受,獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí),樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

(二)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

(三)教材中沒有理性的說教,而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。

(四)培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,該學(xué)什么,不該學(xué)什么。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

(一)初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

(二)初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

(一)利用直觀教具,引起學(xué)生的'注意力。

(二)通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

(三)充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

(四)力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

五、教學(xué)進(jìn)度:第一單元快樂學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)2、我學(xué)習(xí),我快樂3、做學(xué)習(xí)的主人。

第二單元我們的學(xué)校1、說說我們的學(xué)校。

2、走這我們的老師3、讓我們的學(xué)校更美好。

第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)7、生命最寶貴8、安全記處上9、心中的“110”

第四單元家是最溫暖的地方10、父母多愛我11、爸爸媽媽在我心中12、家庭的記憶。

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方案的評(píng)估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié),可以通過反饋來改進(jìn)和調(diào)整方案。制定一個(gè)完美的方案需要我們充分溝通和協(xié)作,傾聽各方意見和建議,并做出綜合決策。這是一份總結(jié)方案的
在撰寫報(bào)告之前,我們需要收集、整理和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息。在寫報(bào)告之前,需要對(duì)所要報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和了解。這些報(bào)告范文涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目管理、學(xué)術(shù)研究
總結(jié)是一種追溯和歸納的過程,可以幫助我們更好地理解和把握事物。發(fā)展寫作能力的步驟和要點(diǎn)。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以讓文章更具個(gè)性。七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)語的重要性
制定計(jì)劃可以讓我們更加專注和集中精力,避免被瑣事所困擾。計(jì)劃要具備靈活性,隨時(shí)調(diào)整和變更以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。以下是一些關(guān)于計(jì)劃制定的實(shí)用技巧,希望對(duì)大家有所
有一個(gè)周密的計(jì)劃可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。計(jì)劃的執(zhí)行需要適時(shí)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以應(yīng)對(duì)變化和風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一
報(bào)告的目的是傳達(dá)重要信息,提供詳盡的數(shù)據(jù)和事實(shí),支持決策和提出建議。設(shè)立合理的時(shí)間安排和階段性目標(biāo),幫助我們?cè)趯懽鬟^程中有條不紊地進(jìn)行。最后,希望大家能夠通過閱
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間所做事情的回顧和總結(jié),將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來。最后,我們還應(yīng)該對(duì)總結(jié)進(jìn)行反思和評(píng)估,以便不斷完善總結(jié)的質(zhì)量和效果。接下來,我們一起來看看一些成功
報(bào)告需要經(jīng)過有效的編輯和校對(duì),以確保準(zhǔn)確和完整。需要在報(bào)告中突出重點(diǎn),將關(guān)鍵信息用適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來。推薦以下報(bào)告范文,希望能夠?yàn)槟膱?bào)告寫作提供一些有用的參考
報(bào)告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使聽眾易于理解和接受所傳達(dá)的信息。報(bào)告的寫作應(yīng)遵循一定的步驟和規(guī)范,包括問題確認(rèn)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論陳述等。范文的閱讀也可以
醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素?總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程,它可以促
通過總結(jié),我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問題。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能?歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文,和我們一起來探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。社團(tuán)競(jìng)選演講指
心得體會(huì)是對(duì)某一具體事件或經(jīng)驗(yàn)的理性思考和總結(jié)。心得體會(huì)要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考,不能泛泛而談。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望對(duì)大家的寫作
感悟是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),它能夠幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。為了寫一篇有足夠震撼力的感悟,我們需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。感悟是人們對(duì)于生活、工作、學(xué)習(xí)、情感等方面的深刻領(lǐng)悟和
感悟來源于我們對(duì)生活的敏感和對(duì)事物的細(xì)致觀察。一個(gè)成功的感悟應(yīng)該具備主題鮮明、觀點(diǎn)獨(dú)特和思考深入的特點(diǎn)。這里有一些有關(guān)感悟的故事,或許能幫助大家找到思考人生的一
感悟是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展過程中的一種自省和反思,它讓我們更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。如何獲得深刻的感悟?這需要我們經(jīng)歷和體驗(yàn)各種不同的人生境遇。以下是一些關(guān)于感悟的
傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。完美的總結(jié)要抓住核心要點(diǎn),避免贅述和冗長(zhǎng)的敘述。總結(jié)范文中提供的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以避免我們重蹈覆轍和犯同樣的錯(cuò)誤。
報(bào)告是對(duì)某個(gè)問題、事件或項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面形式。通過報(bào)告,我們可以清晰地了解到相關(guān)背景情況,并對(duì)問題進(jìn)行深入研究和解決。報(bào)告通常包含引言、目的、方
方案是指為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列措施和步驟。在日常生活工作中,我們常常需要制定方案來解決各種問題或?qū)崿F(xiàn)各種目標(biāo)。我覺得我們需要一個(gè)明確的方案來
編寫報(bào)告時(shí),我們需要根據(jù)受眾和目的來確定報(bào)告的深度和詳細(xì)程度。編寫報(bào)告時(shí),我們可以借助一些寫作技巧和方法,如比較分析、案例分析、論證等,以便更好地展示和論證觀點(diǎn)
古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶,學(xué)習(xí)和鑒賞古詩(shī)詞有助于豐富我們的內(nèi)涵。在寫總結(jié)之前,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,以便更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。最后,祝大家寫出
藝術(shù)是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn),它可以給我們帶來美的享受和思考。在總結(jié)中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法提升作品的文采。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以借鑒其中的寫作技巧。學(xué)生的生物教學(xué)
心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注意個(gè)性化和創(chuàng)新,將其融入到自己的思考和實(shí)踐中。下面是小編為大家
總結(jié)是一次內(nèi)心的自問自答,是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。這是一些健身鍛煉的方法和建議,希望能夠幫助大家保持健康
經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科,關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。總結(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。以下是一些時(shí)尚搭配的技巧和
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。在寫心得體會(huì)時(shí),要注意語言流暢,用詞準(zhǔn)確,避免使用生硬和教條的表達(dá)方式。小編為大家整理的心得體會(huì)范文,
培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力??偨Y(jié)對(duì)于解決問題、改進(jìn)工作、提高效率是至關(guān)重要的。以下是總結(jié)撰寫的一些技巧和要點(diǎn),供您參考和借
生活中的瑣事擾亂了我們的思緒,寫一份總結(jié)可以幫助我們理清頭緒。怎樣處理與他人的沖突和矛盾?小編精心為大家整理了一些總結(jié)范文,快來看看吧!感恩詩(shī)歌朗誦作品集篇一那
總結(jié)能夠幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,提高效率和質(zhì)量。合理安排時(shí)間,避免總結(jié)過于倉(cāng)促和馬虎。小編在這里整理了一些值得借鑒的總結(jié)范文,供大家參考一下。學(xué)校管理
合同是一種法律文件,約定了各方在特定事項(xiàng)上的權(quán)益和責(zé)任。合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與交易的實(shí)質(zhì)相符,不應(yīng)包含不必要的、超出合理范圍的約定。小編整理了一些實(shí)用的合同范本,希望
一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。制定計(jì)劃時(shí),我們可以將大的目標(biāo)拆解為小的任務(wù),以便更好地管理和完成。計(jì)劃的形式各異,下面這些范文可以給你提供不同的
總結(jié)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和問題。在書寫總結(jié)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理性,包括引言、主體和結(jié)論。接下來是一些寫作總結(jié)的技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所幫助。朗誦
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,為將來的工作提供借鑒。在總結(jié)中,可以提出一些改進(jìn)的建議和措施,為下一個(gè)階段的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。范文是他人的思想呈現(xiàn),
在寫總結(jié)之前,我們需要對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),一目了然地呈現(xiàn)自己的成就與收獲。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到無從下手,不妨參考以下這些
總結(jié)的過程中,我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀性和準(zhǔn)確性。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性,避免流于表面和模糊不清。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望能夠給大家一些
教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行分析和組織的重要方式,它能夠提高課堂教學(xué)的效果。教案的編寫需要教師的耐心和細(xì)心,積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。以下是小編為大家精心
總結(jié)是一個(gè)反思和重新思考的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)要有個(gè)性和特色,可以通過引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文,希望能夠
總結(jié)可以幫助我們回顧過去并規(guī)劃未來。寫作一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理和思路的清晰。在下列范文中,你可以發(fā)現(xiàn)一些寫作總結(jié)時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)和技巧。教學(xué)秘書的
總結(jié)是對(duì)過去的一種回顧,可以幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。寫一份完美的總結(jié)需要首先梳理好自己的思路。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。新年
友情如同花朵般絢爛多彩,需要我們用真心去呵護(hù)和培養(yǎng)。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確全面的特點(diǎn),能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出所總結(jié)的信息。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)到更多
總結(jié)是我們進(jìn)步的階梯,它能夠幫助我們更有目標(biāo)地向前發(fā)展。總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié),不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。如何充實(shí)自己的業(yè)余生活是追求全面發(fā)展的重要方面。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法,幫助你成為更好的
總結(jié)是一個(gè)不斷更新的過程,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,我們的總結(jié)能力也會(huì)不斷提高。如何培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際關(guān)系技巧?總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷的回顧和總結(jié),可以讓我們更好
音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式??偨Y(jié)不僅是一個(gè)閉環(huán),也是另一個(gè)開始,我們需要在總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。掌握一些寫總結(jié)的技巧和方法,可以幫助我們
演講稿是一種以語言文字為基礎(chǔ),用于向聽眾呈現(xiàn)信息和觀點(diǎn)的文本形式。演講稿的結(jié)構(gòu)包括開頭、主體和結(jié)尾,要掌握好每個(gè)部分的內(nèi)容和重點(diǎn)。請(qǐng)看下面這些演講稿的范文,或許
心得體會(huì)的寫作不僅僅是一種總結(jié),更是對(duì)自己思考能力和表達(dá)能力的鍛煉。寫心得體會(huì)應(yīng)該注重自我反思和自我剖析,不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和思考能力。這些心得體會(huì)范文充滿了智
閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。怎樣引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)?這是解決當(dāng)下教育難題的關(guān)鍵??偨Y(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方
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