心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作生活中根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟總結(jié)出來(lái)的一種文字材料,它可以反思我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注意保持個(gè)人思考和意見(jiàn)的獨(dú)立性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩案例,希望能對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇一
20xx年4月3日,我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)展參觀學(xué)習(xí),收獲很多。
這三所校園,都是現(xiàn)代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語(yǔ)言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的開(kāi)展戰(zhàn)略,各具特色的開(kāi)展思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的開(kāi)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。
熏陶著、鼓勵(lì)著永威的每一個(gè)師生,他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始承受了無(wú)聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí),更看到了自身的缺乏??疾鞎r(shí)間很短暫,只有短短的一天,然而對(duì)這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來(lái),研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的開(kāi)展進(jìn)展有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的時(shí)機(jī),我們沒(méi)有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,對(duì)我們今后的工作有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程,也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),謝謝!
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇二
聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn),是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的,上天給了他們翅膀,卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利,但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的,就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),積累經(jīng)歷,去點(diǎn)亮他們,讓他們快樂(lè)成長(zhǎng),走向社會(huì)!
1.幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校,都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本,為學(xué)生的終身開(kāi)展奠基”的人本開(kāi)展理念,有明確的“標(biāo)準(zhǔn)化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。
2.都有獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。參觀每所學(xué)校,一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氣氛所包圍:阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn),大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn),文化已進(jìn)入他們的血液,滲入他們的骨髓,我們想復(fù)制都很難。
3.細(xì)節(jié)成就完美,務(wù)實(shí)造就輝煌。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校,尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氣氛濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處表達(dá)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的.安康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì),通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí),學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo),教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中,既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí),按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事,家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)平安教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作,他們都能認(rèn)真對(duì)待,且取得了實(shí)效。
4.辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好,學(xué)校校舍充裕,教學(xué)設(shè)施齊全,阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館,靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)根底。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視,靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇三
到基層工作后,基層是一個(gè)大熔爐、大社會(huì)。從學(xué)校畢業(yè),在社會(huì)閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)、辦事能力等方面存在一定的缺陷。這就需要我們常懷學(xué)習(xí)之心,常懷律己之心。一是跟身邊的老同志學(xué)習(xí)。經(jīng)常跟他們多交流、多談心、多取經(jīng)。我經(jīng)常利用值班的時(shí)間,跟一些老同志學(xué)習(xí)。通過(guò)跟他們的交談,我從中學(xué)到了工作方法、積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)村情、鎮(zhèn)情有了一定的了解。對(duì)風(fēng)土人情、地方民俗等有了一定的了解。而且能聽(tīng)懂方言,與群眾交流不再感覺(jué)陌生、尷尬。二是跟領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。學(xué)領(lǐng)導(dǎo)怎樣處理工作中的問(wèn)題、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在處理突發(fā)事件中的方法、策略。我每天都會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)批閱的文件進(jìn)行仔細(xì)的讀一遍。在看文件的過(guò)程中,也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,有的文件上面會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)批示,這些批示都體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)在處理相關(guān)業(yè)務(wù)的工作方法,用心記,為自己積累工作上的經(jīng)驗(yàn)。親身經(jīng)歷突發(fā)事件的處理,從中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)那種遇事不慌的沉穩(wěn)心態(tài),果斷處理問(wèn)題的能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí),讓我在工作能力、經(jīng)驗(yàn)、閱歷等方面都有了很大的收獲。
2、多思多悟,鍛煉提高。
有句話“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。在多學(xué)習(xí)的同時(shí),要多思考。每天拿出一個(gè)固定的時(shí)間,對(duì)自己的工作進(jìn)行一下回憶。有什么地方做的好,有什么地方做的欠缺,學(xué)到了什么經(jīng)驗(yàn),自己在哪些方面有什么收獲。特別是在自己工作出現(xiàn)過(guò)錯(cuò),受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的時(shí)候,更要牢記出錯(cuò)的原因,深刻剖析過(guò)錯(cuò)原因,避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。在辦公室工作中,我悟出了五句話:“眼要快,腿要勤,嘴要緊,腦要活,手要凈?!泵鎸?duì)基層艱苦的環(huán)境,我深刻認(rèn)識(shí)到越是艱苦的環(huán)境越能磨練一個(gè)人的意志,越能得到較大的鍛煉。就要有那種“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”的頑強(qiáng)精神。
1、調(diào)整心態(tài),融入基層。
剛從大學(xué)校門(mén)走出,由人人羨慕的天子驕子成為一個(gè)基層工作者,從具有各種新元素組成的校園進(jìn)入了中國(guó)最基層的政權(quán)組織—鄉(xiāng)鎮(zhèn),會(huì)有很多的不適應(yīng)。這就要求我們盡快調(diào)整心態(tài),融入基層這個(gè)大家庭中去。記得我剛踏上工作崗位,當(dāng)面對(duì)基層艱苦的工作環(huán)境、語(yǔ)言的不通、人際關(guān)系的陌生,我曾經(jīng)一度苦惱過(guò)、郁悶過(guò),找不到目標(biāo)。但是,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持下,我能及時(shí)的調(diào)整心態(tài),融入基層。
2、轉(zhuǎn)變角色,準(zhǔn)確定位。
從大學(xué)生到選調(diào)生,是角色轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程,是一個(gè)由學(xué)生味轉(zhuǎn)變成泥土味的蛻變過(guò)程,這個(gè)過(guò)程需要付出辛勤的汗水。但要真正做好一名選調(diào)生,最重要的就是要做好思想上的轉(zhuǎn)變,更好地?fù)?dān)任新角色。我們?cè)诨鶎庸ぷ饔兄厥庑裕覀儧](méi)有在城市工作的高工資,沒(méi)有多姿多彩的生活,沒(méi)有新鮮刺激的新事物,我們面對(duì)的只有周而復(fù)始的、令人頭疼的工作,停水停電、枯燥甚至孤單的生活,所以我們一定要做好吃苦的準(zhǔn)備。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作沒(méi)有什么規(guī)律,時(shí)忙時(shí)閑。但我盡量不讓自己閑著,只要我能做的事我都主動(dòng)去做,不能做也跟著學(xué)。其實(shí)我們也有我們的收獲,在基層鍛煉了吃苦耐勞的意志,不怕事小、不怕環(huán)境艱苦、耐得住孤單,等等這些素質(zhì),其實(shí)就是我們的收獲。正如高爾基所說(shuō)“青春是一個(gè)普通的名稱(chēng),它是幸福美好的,但它也充滿著艱苦的磨練”。我們很多人來(lái)的時(shí)候應(yīng)該都是雄心壯志的,真正到了基層,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣,好象所有意志都被磨滅了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),也讓自己慢慢從理想走到現(xiàn)實(shí),我想大事都不是一下子做成的,不都是小事鋪墊而成的嗎?所以掃地我主動(dòng)做,打材料我不煩,打多了熟悉了就可以寫(xiě)了,應(yīng)該無(wú)論做什么工作它的規(guī)則都是一樣的,不管做什么事情,只要我融入其中,就會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。
在工作中,我深深的感受到了群眾那種樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì),感受到了他們對(duì)我們的黨、我們的干部是那樣的信任。往往簡(jiǎn)單的一杯水,一個(gè)微笑,一個(gè)指引都讓他們那樣的信任和支持。我會(huì)帶著這種深厚的感情去工作,沉穩(wěn)心態(tài),扎根基層,為基層這篇熱土奉獻(xiàn)我的青春和智慧。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn),我即將告別母校,完成人生中一個(gè)重要的階段——大學(xué)教育?;叵肫鹚哪甑拇髮W(xué)生活,無(wú)盡的回憶涌上心頭。我覺(jué)得作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,有必要總結(jié)這四年所獲得的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為畢業(yè)學(xué)校是一個(gè)溫暖的家。在這里,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神,也收獲了一幫真心的朋友。大學(xué)是一個(gè)讓人茁壯成長(zhǎng)的地方,我在這里度過(guò)了我的青蔥歲月,經(jīng)歷了成功、失敗、喜怒哀樂(lè)。而我所遇到的老師和同學(xué),無(wú)一不是那么的和藹可親。他們給予我寶貴的建議和幫助,不僅在學(xué)業(yè)上,也在生活上給予我支持和關(guān)心。我很慶幸能夠在這個(gè)溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng),這將是我一生中最寶貴的經(jīng)歷之一。
其次,畢業(yè)學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)到努力是成功的必然條件。大學(xué)是一個(gè)自由的環(huán)境,沒(méi)有了父母的監(jiān)督,我們可以自由支配的時(shí)間。我犯過(guò)很多懶散的錯(cuò)誤,拖延成為了我的最大勁敵。然而,我也在這個(gè)過(guò)程中嘗到了失敗的滋味。逐漸地我明白了成功的真諦——只有通過(guò)努力才能取得成果。當(dāng)我開(kāi)始全心投入學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)時(shí),我的成績(jī)開(kāi)始提升,我也獲得了更多的機(jī)會(huì)。畢業(yè)學(xué)校讓我明白了只有在努力中才能收獲。
再者,畢業(yè)學(xué)校教會(huì)了我如何與他人相處。與不同背景的人相處是大學(xué)生活的一部分。在大學(xué)的四年里,我結(jié)交了許多來(lái)自各行各業(yè)的朋友,每個(gè)人都有著不同的人格和性格特點(diǎn)。而這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了理解、尊重和包容。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),他們會(huì)給予我鼓勵(lì);當(dāng)他們遇到困難時(shí),我也會(huì)給予他們幫助。畢業(yè)學(xué)校讓我明白,與他人相處要始終保持謙虛、寬容和善良的態(tài)度,這樣才能建立良好的人際關(guān)系。
還有,畢業(yè)學(xué)校開(kāi)拓了我的眼界。大學(xué)生活豐富多樣,有各種社團(tuán)、實(shí)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)候,我接觸到了很多我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。我趁著大學(xué)的機(jī)會(huì),參加了許多社團(tuán)并擔(dān)任過(guò)不同的職位。這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了很多技能和知識(shí),也獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)識(shí)到了自己的愛(ài)好和興趣,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。這個(gè)寬廣的視野將成為我未來(lái)發(fā)展的基石,我將繼續(xù)保持好奇心,不斷探索。
最后,畢業(yè)學(xué)校給予了我發(fā)展的舞臺(tái)。大學(xué)四年是我們成長(zhǎng)的期限,我們?cè)谶@段時(shí)間里不僅從書(shū)本中汲取知識(shí),還能夠通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己。而且學(xué)校也給予我們各種創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段,我們可以嘗試不同的事物,積累經(jīng)驗(yàn)和建立人脈。這個(gè)舞臺(tái)是我們開(kāi)始人生的跳板,我將始終牢記母校的培養(yǎng),們對(duì)我們的期望和希望。
回顧這四年的大學(xué)生活,我明白我們并不只是為了拿到一張文憑,更是為了獲得一種心靈上的洗禮。畢業(yè)學(xué)校是一個(gè)特殊的地方,它不僅賦予了我們知識(shí)和能力,更讓我們懂得了勤奮、合作、寬容和堅(jiān)韌。我相信這些收獲將伴隨我一生,成為我前進(jìn)的動(dòng)力。畢業(yè)學(xué)校,我會(huì)永遠(yuǎn)懷念你!
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇五
畢業(yè)季是每位學(xué)子人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它意味著離開(kāi)曾經(jīng)安身立命的校園,踏上新的征程。為了更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),學(xué)校通常會(huì)組織畢業(yè)考察活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,親近社會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我受益匪淺,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面,我將分享我的學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)。
在畢業(yè)考察的過(guò)程中,我意識(shí)到學(xué)校生活與社會(huì)生活是有著很大差異的。在學(xué)校里,我們往往只需要關(guān)注學(xué)習(xí),而畢業(yè)后,我們需要面對(duì)各種各樣的人和事,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中生活和工作。我在畢業(yè)考察中看到,許多企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的要求是全面的,不僅要求具備高超的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還需要具備團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維等綜合能力。因此,在畢業(yè)前我決定提前提高自己的綜合素質(zhì),通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí),鍛煉自己的能力。
畢業(yè)考察也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在參觀一家著名公司時(shí),我被他們嚴(yán)格高效的工作流程所震撼。與此同時(shí),我也看到自己的懶散和拖延的習(xí)慣。通過(guò)與優(yōu)秀的職場(chǎng)人士的接觸,我明白要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功,必須要具備良好的時(shí)間管理能力、高效率的工作習(xí)慣和持之以恒的毅力。因此,我決定制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行下去。
在畢業(yè)考察過(guò)程中,了解了一家國(guó)內(nèi)知名公司的企業(yè)文化和發(fā)展機(jī)遇。這家公司強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和人才培養(yǎng),通過(guò)提供靈活多樣的發(fā)展平臺(tái)和培訓(xùn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)員工不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。我深受鼓舞,決定將來(lái)要加入這樣一個(gè)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己發(fā)展夢(mèng)想的企業(yè)。為此,我打算在畢業(yè)后加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng),通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),提升自己的綜合素質(zhì),并積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),以此為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在畢業(yè)考察期間,還參觀了同行業(yè)其他公司,了解了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這讓我看到了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的一面,也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我決定要在就業(yè)市場(chǎng)上積極競(jìng)爭(zhēng),提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,為將來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備。
畢業(yè)考察是學(xué)生走向社會(huì)的一次重要?dú)v練和體驗(yàn),通過(guò)這次活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校生活與社會(huì)生活的差異,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也看到了自己未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷,我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo),決定為了更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我相信,在不久的將來(lái),我能夠在社會(huì)中發(fā)光發(fā)熱,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇六
四篇學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)——參觀湘潭育才小學(xué)心得體會(huì)20**年6月10日,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,我們有幸到湘潭市育才小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),收獲很多。
通過(guò)與育才學(xué)校的校長(zhǎng)、教師進(jìn)行了交流,詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽?jī)的原因、學(xué)校內(nèi)部管理,學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法等。走進(jìn)育才學(xué)校,干凈而整潔,有著濃厚氛圍的校園文化都給我們留下了深刻的印象,隨處張貼的勵(lì)志的語(yǔ)言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示。學(xué)習(xí)期間,所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)、學(xué)習(xí)、勤于思考,交流,學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念,提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí),這一切都讓我感受深刻,現(xiàn)從以下幾方面說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì):
一、特色辦學(xué)引發(fā)新思考有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校,但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地地查看了育才學(xué)校,給我留下印象最深的就是育才學(xué)校堅(jiān)持“特色辦學(xué)”。通過(guò)陳靜校長(zhǎng)的介紹了解到育才小學(xué)著眼“科研興校,特色興?!?,是一所全國(guó)蘭亭小學(xué),是全國(guó)語(yǔ)文特色學(xué)校,全國(guó)心理教育十佳學(xué)校等學(xué)校品牌特色,經(jīng)歷十幾年的摸索和。
總結(jié)。
已形成了獨(dú)具一格的特色學(xué)校。和導(dǎo)師交流得知育才學(xué)校十分注重教師的學(xué)習(xí)所以力爭(zhēng)師生做“學(xué)習(xí)型”、“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才這一舉措也是卓有成效。這所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的獨(dú)特的教育理念打響了自己的品牌。
二、學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)這次考察,我們都感受到一種高品位的文化享受,大校園,“大文化”。育才學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中,重視的不僅是現(xiàn)代化教育設(shè)施的建設(shè),更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè),校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能,時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì),利用一切可利用空間,比如陳校長(zhǎng)帶我們參觀校園時(shí),每個(gè)樓梯間的“書(shū)吧”,一些美術(shù)協(xié)會(huì)及學(xué)校學(xué)生寫(xiě)的書(shū)法,極力營(yíng)造“書(shū)香校園”的和諧氛圍,這些氛圍著實(shí)為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了十分豐富的內(nèi)涵。特別是聽(tīng)校長(zhǎng)講述的舉辦的第七屆校園科技節(jié),第七屆蘭亭書(shū)法藝術(shù)節(jié),都給了我的感覺(jué)是震撼,還有我覺(jué)得他們學(xué)校的讀書(shū)活力搞得有聲有色,讓我深深折服,完全落實(shí)到實(shí)處,如:每班級(jí)都有相應(yīng)的任務(wù),低年級(jí)背讀古詩(shī),中年級(jí)背讀三字經(jīng)、高年級(jí)側(cè)重于國(guó)學(xué)經(jīng)典,而且在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),效果非常好。這一切都為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”,展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采,學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀,是學(xué)校一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累。反觀自己所在的學(xué)校,感覺(jué)校園文化建設(shè)方面的缺乏,這也是我們學(xué)校值得努力的重要方面。
書(shū)法等有利于教學(xué)的活動(dòng)來(lái)熏陶自己。學(xué)習(xí)的最后一天,學(xué)校還為我們舉辦了一個(gè)德育的研討活動(dòng)和班主任工作,受益匪淺,也汲取了很多有用的措施和理念,其中讓我感受最深的一句話是班主任老師說(shuō):育人、育、育才,扎實(shí)為學(xué)生。這一切都讓我感受到他們是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。
四、獨(dú)到的教學(xué)研究從參加育才小學(xué)省級(jí)課堂觀察活動(dòng)——《小學(xué)激疑思辨,分層精煉教學(xué)模式的實(shí)踐研究》,讓我深深體會(huì)到他們教學(xué)才是真正的研究性學(xué)習(xí)。他們的評(píng)課,確實(shí)讓我開(kāi)闊了眼界,評(píng)課教師顯得相當(dāng)專(zhuān)業(yè),語(yǔ)言表達(dá)既準(zhǔn)確又富有活力,而且評(píng)課范圍特別廣泛,對(duì)學(xué)生應(yīng)答方式、發(fā)言次數(shù)、發(fā)言結(jié)果、練習(xí)完成情況、教師理答方式、教師課堂站位等全方面都有細(xì)致的觀察與剖析,而這些都十分有利于教師的提高,更有利于教師隊(duì)伍整體的提高。
總之,本次學(xué)習(xí)交流使我受到很大的啟發(fā),以后的教學(xué)中,我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于課堂,同時(shí)我還要更努力的學(xué)習(xí)其他關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí),盡量來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,使自己的課堂教學(xué)實(shí)效化、科學(xué)化,努力做一名能為學(xué)生發(fā)展提供幫助的良師。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì),謝謝!在**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間,我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所,從多個(gè)角度去觀察去了解,現(xiàn)將所見(jiàn)所聞,結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。
個(gè)區(qū)域相對(duì)合攏,去掉了講臺(tái),三面墻壁鑲嵌著黑板,這樣學(xué)生分小組合作,老師走在學(xué)生中間,學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據(jù)介紹,課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預(yù)習(xí)課由老師提供預(yù)習(xí)提綱,學(xué)生分小組合作完成;展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來(lái),交流、共享、提升;反饋課是對(duì)存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課,然后展示課,再反饋課,如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo),就不再進(jìn)行展示課、反饋課,也可以一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨(dú)安排為一節(jié)課,可見(jiàn)預(yù)習(xí)部分是**課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí),就分析過(guò)課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所,預(yù)習(xí)很必要,是保證。沒(méi)有觀摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課,據(jù)觀察和分析,預(yù)習(xí)課老師提供的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識(shí)和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu),還會(huì)提供一些相關(guān)資料,學(xué)生分小組合作進(jìn)行,每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù),在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工,以在展示課上表演。
我聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課是語(yǔ)文展示課,課堂過(guò)程是這樣的:預(yù)習(xí)交流各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果;明確目標(biāo)老師明確指出本節(jié)任務(wù);分組合作小組交流,確定要展示的內(nèi)容和方式;展示提升學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演,期間有老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng),達(dá)到共享交流提升的效果;穿插交流學(xué)生間跨組交流,對(duì)學(xué)困生的幫扶;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)本課的概括總結(jié),有名學(xué)生用“打油詩(shī)”來(lái)概括。還串教室觀看了初三幾個(gè)班的復(fù)習(xí)展示課。過(guò)程大致是:老師指出復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)生預(yù)習(xí),同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的內(nèi)容抄寫(xiě)到自己組的黑板上,然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流,最后,各組逐次展示講解,老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求,給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間,符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn),學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái),課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組,在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位,為了小組的得分,組內(nèi)成員分工合作,互相幫助,優(yōu)生幫扶學(xué)困生,使每名學(xué)生都參與,每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì),學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí),各方面的能力都得到提高,對(duì)知識(shí)的探究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、粉筆書(shū)寫(xiě)能力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)(如快板、三句半、故事表演等)。
4、老師在課前要準(zhǔn)備大量資料,做精心的策劃,課堂上交給學(xué)生去表演,老師置身學(xué)生中間,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng),要敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。
5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索,先形式后內(nèi)容,對(duì)課堂做了一些硬性的規(guī)定,比如三不準(zhǔn)(不站講臺(tái)、不抄黑板、純知識(shí)性的不講)、0+40分鐘等。
觀察了展示的優(yōu)秀教案,對(duì)其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍,該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程兩部分,教學(xué)過(guò)程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)六部分,展示提升是篇幅最長(zhǎng)的部分,其它部分比較簡(jiǎn)單,有的一句話帶過(guò)。教學(xué)過(guò)程被豎線分隔成兩部分,多的那面是教學(xué)過(guò)程及知識(shí)內(nèi)容,包括注明的關(guān)口設(shè)計(jì)和預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題,少的一面是對(duì)相應(yīng)階段學(xué)生活動(dòng)的說(shuō)明。有的教案還有附頁(yè),是補(bǔ)充的內(nèi)容等。個(gè)人認(rèn)為,該教案簡(jiǎn)明實(shí)用,對(duì)課堂內(nèi)容和活動(dòng)過(guò)程策劃細(xì)致,對(duì)課堂的指導(dǎo)作用大,預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析的側(cè)重,附頁(yè)充實(shí)了課堂知識(shí)容量。聽(tīng)介紹是在集體備課基礎(chǔ)上個(gè)人加工。從觀察看,沒(méi)有備課本,教案用一張八開(kāi)紙,更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒(méi)有做細(xì)致分解看,估計(jì)他們是從網(wǎng)絡(luò)或光盤(pán)找的教案,再進(jìn)行加工的。
二、學(xué)校文化進(jìn)校門(mén)可以看到幾塊顯眼的展板,展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等,院內(nèi)各處有提示牌,櫥窗內(nèi)是按科目分類(lèi)的手抄報(bào)。樓道文化牌有教師的語(yǔ)錄和部分學(xué)生語(yǔ)錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語(yǔ)、學(xué)生口號(hào)等。但**中學(xué)的文化不是看這些形式,其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。
**中學(xué)推行無(wú)制度化管理,辦公室和教室都看不到管理制度,沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理,學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工,落實(shí)到人,每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),依靠大家自覺(jué)執(zhí)行。各項(xiàng)工作也有專(zhuān)人督查,我跟著看了對(duì)一個(gè)教師宿舍的督查,兩個(gè)人拿著一張表格,記錄的比較詳細(xì)??梢哉f(shuō),**中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。
展示文化:學(xué)生在課堂上展示,教師參加教研活動(dòng)的結(jié)果在公示欄展示,各種工作的督查、評(píng)估結(jié)果隨時(shí)展示。展示這種形式對(duì)相互學(xué)習(xí)交流、對(duì)工作促進(jìn)作用很明顯。
反思文化:樓道里擺放著許多小黑板,標(biāo)題是工作反思,每個(gè)教師一塊,反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。
自罰文化:有幾塊張貼的紙上寫(xiě)著,某某老師認(rèn)為自己哪點(diǎn)做的不好,自己罰**元或**元交財(cái)務(wù)。這個(gè)也會(huì)影響到學(xué)生自己約束自己。
務(wù)實(shí)認(rèn)真:在課間觀看到一個(gè)評(píng)課過(guò)程,幾個(gè)教師站在車(chē)棚旁圍一圈,一個(gè)人組織記錄,主講者先自我評(píng)價(jià),聽(tīng)課的逐個(gè)評(píng)價(jià)。課間操有個(gè)班站隊(duì)不齊,別的學(xué)生解散后,該班留下當(dāng)場(chǎng)改正。就是說(shuō)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不拖拉。
中最大的感受是教師的敬業(yè)精神,臨回來(lái)時(shí),想問(wèn)一下該校老師的收入,看到兩個(gè)教師在操場(chǎng)交談,走過(guò)去問(wèn),才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正象該校報(bào)告會(huì)上說(shuō)的,改革的阻力是教師,而不是學(xué)生,學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。
學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)(篇一)**印象與啟示**年5月25日-29日,**市教育局直屬單位新課改合格學(xué)校代表一行***人在基教科**科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,千里迢迢來(lái)到**省**市**中學(xué)考察學(xué)習(xí)。短短的五天行程中,我們呆在**中學(xué)整整兩天,我聽(tīng)了4節(jié)語(yǔ)文課,2節(jié)數(shù)學(xué)課,聽(tīng)了該校曹偉林副校長(zhǎng)、刁勇副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處高正國(guó)主任、政教處俊主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,**中學(xué)教學(xué)質(zhì)量一流,**教師一流,**的管理一流。
(一)**印象一、濃郁的文化氛圍——真善美走進(jìn)**的校園,猶如在文化長(zhǎng)廊中穿行,校訓(xùn)“真善美”巨石矗立在北大門(mén)內(nèi),“雄鷹展翅”石雕聳立于實(shí)驗(yàn)樓前,“拓荒牛”石雕挺立于食堂門(mén)前,這些雕塑激勵(lì)著全體師生奮進(jìn)拼博向上。**教學(xué)樓中央過(guò)道的橫梁上寫(xiě)著數(shù)千個(gè)英語(yǔ)單詞、數(shù)百首古詩(shī)詞,教學(xué)樓走廊橫梁上寫(xiě)著“帶著深深的感恩傾聽(tīng)老師的教誨,帶著無(wú)限的激情投入到學(xué)習(xí)中去”、“帶著偉大的使命感來(lái)學(xué)校,帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感進(jìn)教室”。宣傳櫥窗豐富多彩,既有師生生活剪影,又有班級(jí)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比,還有光榮榜、優(yōu)秀作文展、書(shū)畫(huà)展等。
這一個(gè)個(gè)景觀、一座座雕塑、一條條標(biāo)語(yǔ),靜靜地激勵(lì)著師生,感化著師生,真正達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。
二、堅(jiān)定不移的核心價(jià)值——沒(méi)有教不好的學(xué)生。
“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,這是**中學(xué)的辦學(xué)理念,這八個(gè)剛勁有力的大字鐫在刻**中學(xué)的教學(xué)樓上,也深深地烙在**人的心坎上。**的學(xué)生基礎(chǔ)差,從2005年以來(lái),每年三千多名學(xué)生中有一半的學(xué)生來(lái)自**市外,最北來(lái)自黑龍江,最南來(lái)自海南島,他們都是一些在當(dāng)?shù)貙W(xué)校讀不下去的所謂“問(wèn)題學(xué)生”,**人沒(méi)有輕易放棄對(duì)學(xué)生的信心,提出好的標(biāo)準(zhǔn)是在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步了,好的內(nèi)涵是思想品德好與學(xué)業(yè)成績(jī)好,從最后一名學(xué)生抓起,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心?!皼](méi)有教不好的學(xué)生”,已內(nèi)化為**人的核心價(jià)值、核心文化、發(fā)展的原動(dòng)力。
三、課堂教學(xué)的有效模式——先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練“先學(xué)”是在教學(xué)指導(dǎo)下自學(xué),首先提出學(xué)習(xí)目標(biāo),并提出自學(xué)要求,進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)后,學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,完成檢測(cè)的練習(xí)。學(xué)生自學(xué)時(shí),教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并記下來(lái),但不輔導(dǎo),不干擾學(xué)生自學(xué)。“后教”是教師引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中總結(jié),歸納,提高,由特別到一般,由實(shí)踐上升到理論。“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在學(xué)教之后進(jìn)行的,數(shù)學(xué)課的訓(xùn)練內(nèi)容有必做題、選做題和思考題,著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,從而加深理解深堂上所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
“先學(xué)后教”體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育觀,遵循了一切從實(shí)際出發(fā)的教育規(guī)律,“當(dāng)堂訓(xùn)練”體現(xiàn)了課堂教學(xué)的扎實(shí)高效,是**人成功的法寶。
四、扎扎實(shí)實(shí)的課外輔導(dǎo)——三清“堂堂清,周周清,月月清”最早是**中學(xué)提出來(lái)的,“三清”的對(duì)象是中下等生(小徒弟),即每班每門(mén)學(xué)科后十五名同學(xué),“三清”的內(nèi)容:基本知識(shí)點(diǎn),如語(yǔ)文“清”生字新詞的聽(tīng)寫(xiě)、優(yōu)秀詩(shī)文的背誦,數(shù)學(xué)“清”基本概念、定律、公式的背誦,英語(yǔ)“清”單詞的聽(tīng)寫(xiě)、課文的朗讀與背誦。
怎么清?任課教師為第一責(zé)任人,每名小徒弟都有一名小師傅,小師傅坐在小徒弟的旁邊(每堂課調(diào)換座位),任課教師提出每天“清”的內(nèi)容,小師傅負(fù)責(zé)“清”小徒弟。周四晚自習(xí)為周周清的時(shí)間,班級(jí)小師傅在任科教師的帶領(lǐng)下跨班檢查,并在書(shū)上作標(biāo)志,“三清”不合格的同學(xué)周五下午留下來(lái)補(bǔ)習(xí),小師傅、任課教師也留下來(lái)陪同輔導(dǎo)。小徒弟與小師傅同獎(jiǎng)同罰,且為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件,小徒弟們給“三清”管住了。“三清”成為補(bǔ)差的手段,成為學(xué)生提高成績(jī)的重要保障。
五、狠抓落實(shí)的管理——年級(jí)承包每年8月份,**中學(xué)把學(xué)生、教師按年級(jí)打亂分成三塊,同一年級(jí)重新分班,由年級(jí)負(fù)責(zé)人承包管理,包年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理,由年級(jí)組對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行績(jī)效考評(píng),發(fā)放績(jī)效工資。
年級(jí)組抓住六個(gè)重點(diǎn):重點(diǎn)學(xué)科(起始學(xué)科:初一英語(yǔ)、初二物理、初三化學(xué))、重點(diǎn)班級(jí)(新班主任管理的班級(jí))、重點(diǎn)教師(有差距、有管理漏洞的教師)、重點(diǎn)學(xué)生(每班每門(mén)學(xué)科前、后十五名學(xué)生,愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生)、重點(diǎn)時(shí)段(早自習(xí)、做操集會(huì)進(jìn)退場(chǎng)時(shí)、中晚餐時(shí)、洗澡、就寢時(shí))、重點(diǎn)區(qū)域(運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、餐廳、宿舍)。
開(kāi)好四個(gè)會(huì)議:每天晨會(huì)(7:15,小結(jié)前一天的工作,布置當(dāng)天的工作)、每周例會(huì)(周四下午,交流聽(tīng)課情況)、每月總結(jié)(月底,小結(jié)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),評(píng)優(yōu),教師工作總結(jié),月月清驗(yàn)收)、每期績(jī)效評(píng)定(期末,人均8**元/年)。
年級(jí)承包使管理者能夠及時(shí)了解師生動(dòng)態(tài),靠前指揮,強(qiáng)化教師的責(zé)任感,調(diào)動(dòng)了教師的積極性。立了功有人“領(lǐng)”,出了錯(cuò)有人“頂”,管理落到了實(shí)處,人人有事做,事事有人管。
(二)**啟示一、有效的課堂教學(xué)模式。
其程序是(一)展示學(xué)習(xí)目標(biāo);(二)先學(xué)(學(xué)生在課堂上看書(shū)、練習(xí));(三)后教(兵教兵,學(xué)生討論,教師點(diǎn)評(píng));(四)當(dāng)堂訓(xùn)練(限時(shí)交作業(yè))。
出處 KaoyaNMijI.coM
我的思考:1、我們的每一節(jié)課都有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?這一目標(biāo)是否符合學(xué)生的實(shí)際,教材的實(shí)際,新課標(biāo)的實(shí)際?我們的課堂是否仍然在“滿堂灌”、“滿堂問(wèn)”、亦或“滿堂跑”?是否真正在幫助學(xué)困生?二、學(xué)校管理的真諦——堅(jiān)守**省**市**中學(xué)創(chuàng)辦于1980年,當(dāng)時(shí)只有5個(gè)班,***名教師,200多個(gè)學(xué)生來(lái)自五個(gè)自然村,僅26間矮小的平房。2005年整體搬遷到**市新城區(qū),現(xiàn)有***個(gè)教學(xué)班,***名教師,3500多名學(xué)生,占地面積207畝,固定資產(chǎn)近3億。從2005年起,每年參加**市中考,合格率**%,升學(xué)率**%,鞏固率**%,人人每門(mén)功課達(dá)到90分,優(yōu)秀率列全市第一。現(xiàn)在每天都有來(lái)賓到??疾鞂W(xué)習(xí),每天都有公開(kāi)課,成為**市的一張名片,全國(guó)的課改名校。
為什么**中學(xué)能如此輝煌?這源自于他們的堅(jiān)守。
**人堅(jiān)守自己的理念——沒(méi)有教不好的學(xué)生。這是一種自信,相信學(xué)生能被教好,相信自己能教好學(xué)生?!安钌巧滩坏停樯谈摺?,凌俊主任的話令人深思。
**人堅(jiān)守教育教學(xué)的本質(zhì)——求真務(wù)實(shí)。“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式及“三清”做法,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,可操作,管用。
**人堅(jiān)守一種精神——無(wú)私奉獻(xiàn)。2007年之前,**中學(xué)的體制是國(guó)有民助,教師每年可憑業(yè)績(jī)獲得一筆可觀的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。2007年后改為公辦學(xué)校,體制改變,教師收入減半,但絲毫沒(méi)有影響教學(xué)質(zhì)量,靠的是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
之風(fēng)吹綠我校的每一寸土地,每一片天空,吹綠雁城的每一個(gè)校園,吹綠蒸湘大地。
20**年4月3日,我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),收獲很多。
這三所校園,都是現(xiàn)代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語(yǔ)言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué),都隨處可見(jiàn)一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語(yǔ):學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇,知識(shí)的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴;提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要;上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語(yǔ):弄臟的是墻壁,丟掉的是美德;哪個(gè)班的墻壁最干凈,哪個(gè)班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語(yǔ):我一定要珍愛(ài)生命,注意安全.有關(guān)班級(jí)管理方面的標(biāo)語(yǔ):節(jié)節(jié)有收獲,步步有提高;以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展,向效率要質(zhì)量,憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語(yǔ),具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著永威的每一個(gè)師生,他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。
怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì),我們沒(méi)有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,對(duì)我們今后的工作有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程,也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),謝謝!
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇七
第一段:介紹畢業(yè)學(xué)校的背景和重要性(200字)。
我在這所畢業(yè)學(xué)校度過(guò)了三年的寶貴時(shí)光,這里是我人生中重要的一頁(yè)。這所學(xué)校是一所享有盛譽(yù)的高中,在教育界和社會(huì)上都有很高的知名度。這三年來(lái),我在這里獲得了難忘的經(jīng)歷和寶貴的知識(shí),讓我成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。這所學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),不僅重視學(xué)術(shù)成績(jī),還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。我相信,這所學(xué)校對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段:學(xué)習(xí)成果和學(xué)術(shù)提升(250字)。
在這所畢業(yè)學(xué)校,我受益匪淺。首先,這里的教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情和耐心的教育專(zhuān)家。他們不僅知識(shí)淵博,而且注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和學(xué)習(xí)興趣。課堂上,他們會(huì)給予學(xué)生更多的參與和自由發(fā)揮的空間,讓我們能夠激發(fā)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。其次,學(xué)校為我們提供了豐富多樣的學(xué)術(shù)資源,包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)室等。我們可以隨時(shí)查閱書(shū)籍,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。
通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我在各個(gè)學(xué)科上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面,我通過(guò)不斷努力和老師的指導(dǎo),獲得了全年級(jí)前三的成績(jī),也參加了省級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。這些成績(jī)不僅讓我感到驕傲,更重要的是,它們?cè)鰪?qiáng)了我的自信心和學(xué)術(shù)能力。我相信,在以后的人生道路上,這些成果將成為我追逐夢(mèng)想的堅(jiān)實(shí)支撐。
第三段:領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作(250字)。
這所畢業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上,老師會(huì)組織各類(lèi)討論和辯論活動(dòng),讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)意見(jiàn),鍛煉自己的口頭表達(dá)和思維能力。在學(xué)校的各類(lèi)社團(tuán)和俱樂(lè)部中,我們也有機(jī)會(huì)擔(dān)任骨干角色,組織各類(lèi)活動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅使我更加自信和領(lǐng)導(dǎo)能力更強(qiáng),同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在學(xué)校的班級(jí)中,我也充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。不論是課堂上的合作學(xué)習(xí)還是班級(jí)的校際比賽,我們都需要相互配合、互相支持才能取得好的成績(jī)。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式,我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn),更學(xué)會(huì)了尊重他人的想法和差異,把個(gè)人利益置于整體利益之前。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將伴隨我一生。
第四段:創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力(250字)。
在這所畢業(yè)學(xué)校,創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力是鼓勵(lì)和培養(yǎng)的重要素質(zhì)。學(xué)校設(shè)立了科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,供學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。在這里,我們可以自由探索自己感興趣的課題,并嘗試使用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng),我們不僅增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解,還鍛煉了解決問(wèn)題的能力。
作為一名電子科技俱樂(lè)部的成員,我有機(jī)會(huì)參與各種電子產(chǎn)品的制作和設(shè)計(jì)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作,我們開(kāi)發(fā)了一款智能家居系統(tǒng),并參加了省級(jí)科技創(chuàng)新大賽。這個(gè)項(xiàng)目不僅得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,還提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我深入了解了電子科技的應(yīng)用和實(shí)踐。這種創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第五段:畢業(yè)學(xué)校的收獲和感悟(250字)。
畢業(yè)學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一片富饒的土壤,讓我在這里播種,并迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。我在這里學(xué)到了知識(shí),也掌握了技能。通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)和教育,我擁有了良好的學(xué)術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。這些才能將成為我人生中的寶貴資源,讓我在未來(lái)的人生道路上充滿信心。
感謝這所畢業(yè)學(xué)校給予我寶貴的時(shí)光和無(wú)限的機(jī)會(huì)。我將永遠(yuǎn)銘記在心,并將這所畢業(yè)學(xué)校的精神發(fā)揚(yáng)光大。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拼搏,為自己和學(xué)校的光輝作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇八
在大學(xué)即將畢業(yè)之際,我參加了學(xué)校組織的安居古鎮(zhèn)考察活動(dòng)。安居古鎮(zhèn)位于中國(guó)東部,是一座具有豐富歷史文化底蘊(yùn)的小鎮(zhèn)。這次考察活動(dòng)不僅是對(duì)我們大學(xué)生活的一個(gè)美麗的結(jié)束,更是對(duì)我們即將步入社會(huì)的一個(gè)重要引導(dǎo)。在這次考察中,我深刻感受到了古鎮(zhèn)的魅力,也收獲了很多心得體會(huì)。
第二段:古鎮(zhèn)的歷史文化魅力。
安居古鎮(zhèn)有著悠久的歷史,建鎮(zhèn)的起源可追溯到數(shù)百年前。在古鎮(zhèn)的各個(gè)角落,我們都能感受到濃厚的歷史文化氛圍。街道兩旁的古建筑保持著原始的樣貌,仿佛時(shí)光倒流,讓人步入古代社會(huì)。而古鎮(zhèn)保存完好的文化遺產(chǎn)也讓我切實(shí)感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。這種歷史文化魅力深深地吸引著我,讓我對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段:古鎮(zhèn)的商業(yè)特色。
隨著旅游業(yè)的興起,安居古鎮(zhèn)已經(jīng)成為了一個(gè)文化旅游勝地。在古鎮(zhèn)內(nèi),有各式各樣的小吃攤位、工藝品店鋪,吸引著大量游客前來(lái)觀光購(gòu)物。這讓我對(duì)商業(yè)運(yùn)作產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。商家們利用古鎮(zhèn)自身的文化特色,成功創(chuàng)造了獨(dú)特的商業(yè)模式。他們不僅能通過(guò)推廣古鎮(zhèn)的歷史文化吸引游客,還在商品的設(shè)計(jì)和制作上下足了功夫,給游客留下了深刻的印象。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了商業(yè)與文化相結(jié)合的巨大商機(jī),也讓我對(duì)將來(lái)的創(chuàng)業(yè)有了更多的設(shè)想。
第四段:古鎮(zhèn)的社區(qū)管理體制。
除了商業(yè)特色,安居古鎮(zhèn)的社區(qū)管理體制也給我留下了深刻印象。在古鎮(zhèn)內(nèi),人們以傳統(tǒng)的方式生活,社區(qū)的鄰里關(guān)系親密而和諧。我注意到古鎮(zhèn)內(nèi)的衛(wèi)生干凈整潔,安全有序,人們彼此之間互助互愛(ài)。這是因?yàn)楣沛?zhèn)實(shí)行了一套基于傳統(tǒng)價(jià)值觀的社區(qū)管理體制,村民們都以社區(qū)利益為重,共同維護(hù)古鎮(zhèn)的美好環(huán)境。這種社區(qū)管理的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我而言是非常寶貴的,它讓我認(rèn)識(shí)到了集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感的重要性。
第五段:對(duì)未來(lái)的希望與展望。
通過(guò)這次畢業(yè)考察,我對(duì)古鎮(zhèn)的歷史文化魅力、商業(yè)特色和社區(qū)管理體制有了更深入的了解。在大學(xué)即將畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻,這份經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)具有特殊的意義。它讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的目標(biāo)。我希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)際生活中,將古鎮(zhèn)的歷史文化傳承下去,并利用商業(yè)模式的創(chuàng)新,為社區(qū)爭(zhēng)取更多福利。我也希望將古鎮(zhèn)社區(qū)管理的經(jīng)驗(yàn)與我所在的社區(qū)結(jié)合起來(lái),為社會(huì)和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
參加安居古鎮(zhèn)畢業(yè)考察活動(dòng)是我大學(xué)生活中美好的回憶之一。通過(guò)這次考察,我不僅對(duì)古鎮(zhèn)的歷史文化魅力有了更深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)商業(yè)模式和社區(qū)管理體制有了更深層次的理解。這次活動(dòng)讓我收獲頗豐,對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展也有了更明確的規(guī)劃。我相信,這次體驗(yàn)將成為我人生旅途中寶貴的財(cái)富,幫助我實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇九
第一段:域外考察的目的和重要性(200字)。
學(xué)校域外考察是一種學(xué)習(xí)和提升的方式,可以幫助學(xué)生拓展眼界,加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在域外考察中,學(xué)生有機(jī)會(huì)親身感受到不同文化、環(huán)境對(duì)人的影響,并且可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐操作,進(jìn)一步提高解決問(wèn)題和處理事務(wù)的能力。因此,域外考察被越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)所重視和采用。
第二段:體驗(yàn)外國(guó)教育體制的差異和優(yōu)勢(shì)(300字)。
在域外考察中,我深刻感受到了外國(guó)教育體制的差異和優(yōu)勢(shì)。與國(guó)內(nèi)教育相比,外國(guó)教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和實(shí)踐能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加注重主動(dòng)參與和實(shí)際操作,而不僅僅局限于書(shū)本知識(shí)的掌握。此外,外國(guó)教育還重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主選擇,鼓勵(lì)他們根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行深入研究和探索。這些特點(diǎn)令我深思,希望能將其應(yīng)用到國(guó)內(nèi)教育中,提高我們的教育質(zhì)量和學(xué)生的整體素質(zhì)。
第三段:感受不同文化背景帶來(lái)的沖擊和啟發(fā)(300字)。
在域外考察中,我還經(jīng)歷了不同文化背景帶來(lái)的沖擊和啟發(fā)。不同國(guó)家和地區(qū)有著各自獨(dú)特的文化和生活習(xí)慣,我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和了解這些差異。這種經(jīng)歷讓我意識(shí)到,文化多樣性是一種寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和包容其他文化。同時(shí),不同文化中的種種差異也為我提供了廣闊的視野和創(chuàng)造力的源泉。通過(guò)與不同文化背景的人交流和互動(dòng),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和思考,增強(qiáng)了我的溝通能力和跨文化交際的能力。
第四段:在考察中鍛煉解決問(wèn)題和處理事務(wù)的能力(200字)。
域外考察是一次實(shí)踐和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),這讓我有機(jī)會(huì)鍛煉解決問(wèn)題和處理事務(wù)的能力。在考察中,我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行決策和安排,同時(shí)還要合理規(guī)劃時(shí)間和資源。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的能力,提高了我的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),域外考察也對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力提出了要求,通過(guò)與同伴的合作,我們能夠凝聚目標(biāo)和分工合作,形成協(xié)作和團(tuán)結(jié)的力量。
第五段:總結(jié)并展望(200字)。
通過(guò)這次域外考察,我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了對(duì)不同文化的理解和尊重,鍛煉了解決問(wèn)題和處理事務(wù)的能力。這些都將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時(shí),我也希望能將這些經(jīng)歷和體會(huì)推廣到更多的同學(xué)身上,讓更多人能夠受益。未來(lái),我希望能夠繼續(xù)參與域外考察,拓展自己的視野和見(jiàn)識(shí),為國(guó)家的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇十
近日,我參觀了一所技師學(xué)校,并對(duì)這次考察進(jìn)行了深入思考。在這次經(jīng)歷中,我對(duì)技師學(xué)校的教育模式、學(xué)生培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展方向有了更深入的了解。下面我將分享我的心得體會(huì),并對(duì)技師學(xué)校教育的未來(lái)進(jìn)行展望。
首先,技師學(xué)校的實(shí)踐教育模式給我留下了深刻印象。與傳統(tǒng)學(xué)校強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)不同,技師學(xué)校注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。參觀時(shí),我親眼目睹了學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中操縱機(jī)械設(shè)備和進(jìn)行維修工作。他們熟練地操作著各種工具,并解決了一些實(shí)際問(wèn)題。這種實(shí)踐教育模式使學(xué)生們真實(shí)感受到了工作場(chǎng)景,并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。這種培養(yǎng)方式更符合社會(huì)對(duì)高技能人才的需求,為他們今后就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次,學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。參觀中了解到,學(xué)校注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。學(xué)生們被要求遵守紀(jì)律,講究規(guī)范操作,注重職業(yè)道德。同時(shí),學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,如組織展覽和比賽等活動(dòng)。這樣的培養(yǎng)方式使學(xué)生們?cè)诩寄芘囵B(yǎng)的同時(shí),也得到了全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。未來(lái),技師學(xué)校應(yīng)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),將其培養(yǎng)為既有技術(shù)能力又具備職業(yè)道德的高素質(zhì)人才。
第三,我也了解到技師學(xué)校注重與企業(yè)合作,強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)的職業(yè)發(fā)展方向。參觀中,學(xué)校與多家企業(yè)建立了緊密合作的關(guān)系,學(xué)生們有機(jī)會(huì)到企業(yè)實(shí)習(xí),接觸真實(shí)的工作環(huán)境,并以此為基礎(chǔ),開(kāi)展技能培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)。這種與企業(yè)的合作模式,使學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展需求,并為他們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。未來(lái),隨著社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的需求越來(lái)越高,技師學(xué)校與企業(yè)的合作必將更加密切,為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
第四,技師學(xué)校的教育模式需要與時(shí)俱進(jìn),更加貼近社會(huì)需求。雖然技師學(xué)校的教育模式在培養(yǎng)技能人才方面非常成功,但仍有一些改進(jìn)的空間。學(xué)??梢愿鶕?jù)社會(huì)的變化和需求,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,符合最新的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。此外,技師學(xué)??梢耘c高等教育機(jī)構(gòu)合作,提供更多的學(xué)科選擇,供學(xué)生們深入學(xué)習(xí)和研究。這樣的改進(jìn)將使技師學(xué)校教育更加全面,為學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展提供更多的選擇和機(jī)會(huì)。
最后,我對(duì)技師學(xué)校的未來(lái)發(fā)展充滿了信心。隨著社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的需求日益增長(zhǎng),技師學(xué)校將扮演著越來(lái)越重要的角色。我們也應(yīng)該積極支持技師學(xué)校的發(fā)展,提高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。技師學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)也可以為其他教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供借鑒和啟示。相信在不久的將來(lái),技師學(xué)校將會(huì)成為培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才的重要陣地,為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在這次參觀中,我對(duì)技師學(xué)校的教育模式、學(xué)生培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展方向有了更深刻的了解。實(shí)踐教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、與企業(yè)合作等特點(diǎn)使我對(duì)技師學(xué)校充滿了信心。我相信技師學(xué)校的未來(lái)會(huì)更加美好,為我們培養(yǎng)更多的優(yōu)秀技能人才,為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇十一
段一:引言(100字)。
在過(guò)去的一周里,我參加了學(xué)校的考察活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻體會(huì)到了學(xué)校的重要性以及對(duì)我們成長(zhǎng)的影響。在這次考察中,我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也感受到了學(xué)校給予我們的關(guān)愛(ài)和教育。在這篇文章中,我將總結(jié)這次考察的心得體會(huì),并分享我對(duì)學(xué)校的理解和期望。
段二:學(xué)校的教育觀念和方法(300字)。
這次考察讓我了解了學(xué)校的教育觀念和教學(xué)方法。首先,學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,而不只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)。他們鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題的根本原因,并幫助他們探索解決問(wèn)題的途徑。同時(shí),學(xué)校注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過(guò)親身體驗(yàn)和動(dòng)手操作來(lái)使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
學(xué)校還重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。他們?yōu)閷W(xué)生提供了許多合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校也注重學(xué)生的品德教育,他們強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的正直、寬容和責(zé)任感,通過(guò)各種活動(dòng)和課程來(lái)塑造學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。
段三:學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和設(shè)施(300字)。
學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和設(shè)施對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在這次考察中,我看到學(xué)校的圖書(shū)館設(shè)施非常完善,并且有豐富的圖書(shū)和學(xué)習(xí)資料供學(xué)生使用。學(xué)校還提供了合適的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生可以安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種學(xué)術(shù)和文化活動(dòng)。他們擁有許多學(xué)術(shù)社團(tuán)和俱樂(lè)部,供學(xué)生選擇加入并發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。這些活動(dòng)不僅能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面,還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
段四:學(xué)校的關(guān)懷和支持(300字)。
我很感激學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和支持。學(xué)校提供了良好的心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和生活中的困擾。他們還鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉和課外活動(dòng),以保持身心健康。
學(xué)校還與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。他們?yōu)榧议L(zhǎng)提供了良好的溝通渠道,使學(xué)校和家庭能夠緊密合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
段五:對(duì)學(xué)校的期望(200字)。
通過(guò)這次考察,我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的重要性,他們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和關(guān)懷支持。作為學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),做好自己。我希望學(xué)校能繼續(xù)推進(jìn)教育改革,提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)展自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之,這次學(xué)??疾旖o我留下了深刻的印象,讓我更加明確了學(xué)校教育的重要性和影響。我將會(huì)牢記學(xué)校的教育理念和關(guān)懷支持,努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生,為自己的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇十二
第一段:引入學(xué)??疾斓哪康暮椭匾裕?00字)。
學(xué)??疾焓翘岣呓逃|(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,它為我們提供了了解學(xué)校教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的寶貴機(jī)會(huì),為教育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了新的思路和課程創(chuàng)新的靈感。最近我參加了一場(chǎng)學(xué)??疾旎顒?dòng),訪問(wèn)了一所優(yōu)秀的學(xué)校,這次經(jīng)歷令我深受震撼和啟發(fā)。我將通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)。
第二段:學(xué)校管理制度與教育理念(200字)。
這所學(xué)校以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫群拖冗M(jìn)的教育理念而著稱(chēng)。校長(zhǎng)以身作則,他們高度重視教職員工的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,并積極鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校建立了完善的教職員工考核機(jī)制,不僅對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估,還鼓勵(lì)教師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。此外,學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,每個(gè)學(xué)生都要參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積極參與公益事業(yè)。
第三段:創(chuàng)新的教學(xué)方法和資源利用(200字)。
這所學(xué)校擁有最先進(jìn)的教育技術(shù)設(shè)施和豐富的資源。在教學(xué)方法上,他們采用了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體性,靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。學(xué)生在課堂上能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),并參與教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)過(guò)程。學(xué)校還盡量提供多樣化的學(xué)習(xí)資源,例如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新中心等,以便學(xué)生充分利用資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。
第四段:師生關(guān)系和學(xué)生發(fā)展(200字)。
這所學(xué)校注重師生之間的互動(dòng)和合作。教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和小組活動(dòng),并及時(shí)給予學(xué)生反饋。他們鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和開(kāi)放性思維。學(xué)校還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),通過(guò)開(kāi)設(shè)豐富多樣的課外活動(dòng),如文藝辯論賽、科技創(chuàng)新大賽等,幫助學(xué)生開(kāi)展全面發(fā)展。
第五段:總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)(200字)。
這次學(xué)??疾旖o我留下了深刻的印象,也帶給了我很多啟發(fā)。我深刻認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀學(xué)校的基本特點(diǎn):優(yōu)秀的管理制度、創(chuàng)新的教學(xué)方法和資源利用、良好的師生關(guān)系以及學(xué)生的全面發(fā)展。作為教育工作者,我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)方式。我相信,只有不斷學(xué)習(xí),教育才能得以提升,讓更多的學(xué)生從中受益。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),學(xué)校域外考察成為了許多學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生們走出了校園的四壁,前往各地參觀、學(xué)習(xí)。通過(guò)參與域外考察,學(xué)生們能夠拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富人生閱歷。下面將從個(gè)人情感、學(xué)習(xí)收獲、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)意義、問(wèn)題思考五個(gè)方面來(lái)闡述我在學(xué)校域外考察中的體會(huì)和感受。
首先,個(gè)人情感是我參與學(xué)校域外考察中最直觀的體會(huì)之一。當(dāng)?shù)谝淮翁ど夏吧耐恋貢r(shí),我無(wú)比興奮,激動(dòng)不已。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了身心的放松和愉悅。遠(yuǎn)離家庭和學(xué)校的環(huán)境,我感到自由自在,能夠盡情地享受自己的時(shí)間和空間。另外,與陌生人的交流也讓我增加了信心和勇氣。在域外考察中,我與學(xué)校同學(xué)、陌生人進(jìn)行了深入的交談,互相分享了自己的感受和體會(huì),這讓我收獲了許多寶貴的友誼和美好回憶。
其次,域外考察給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在實(shí)地考察中,我親眼目睹了許多歷史名勝和科技創(chuàng)新的成果。例如,當(dāng)我參觀了一家大型工廠時(shí),我深入了解了生產(chǎn)原理和流程。通過(guò)親身體驗(yàn),我更加理解了課堂上學(xué)到的知識(shí),并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。此外,域外考察還提供了各種實(shí)踐機(jī)會(huì),如實(shí)地調(diào)研、參與工作坊等,讓我能夠參與到實(shí)際項(xiàng)目中,鍛煉自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。
第三,域外考察促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。例如,在山區(qū)考察中,我們需要互相合作攀登陡峭的山坡,共同克服困難。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),同時(shí)也提高了自己的組織能力和溝通能力。這種團(tuán)隊(duì)合作的重要性在日后的生活和工作中將是無(wú)可替代的。
同時(shí),域外考察還有著重要的社會(huì)意義。通過(guò)參與域外考察,我們能夠更好地了解社會(huì),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。例如,當(dāng)我參觀了一個(gè)公益機(jī)構(gòu)時(shí),我目睹了那些愛(ài)心人士為社會(huì)做出的貢獻(xiàn),激發(fā)了我為社會(huì)做出自己的努力的意愿。此外,域外考察還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和不公平現(xiàn)象,從而讓我們更加珍惜現(xiàn)有的資源,努力改變不公平的現(xiàn)狀。
最后,域外考察還幫助我們發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題。通過(guò)觀察和體驗(yàn),我們能夠發(fā)現(xiàn)一些存在問(wèn)題并提出改進(jìn)的建議。例如,在一次海灘清潔活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了許多人對(duì)環(huán)境保護(hù)的忽視行為。我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并積極參與了清潔活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)和環(huán)境負(fù)起責(zé)任,我將以身作則,希望能影響更多的人。
總結(jié)來(lái)說(shuō),學(xué)校域外考察是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),通過(guò)參與其中,我收獲了個(gè)人情感的放松和愉悅,豐富的學(xué)習(xí)收獲,團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和問(wèn)題思考的能力。希望在未來(lái)的學(xué)校域外考察中,能夠有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),讓我們能夠繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)校畢業(yè)考察心得體會(huì)篇十四
近日,我所在的高中組織了一次畢業(yè)考察,前往安居古鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。這次考察帶給我了很多難以言表的收獲和深刻的體會(huì),下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,以五段的形式分享我對(duì)這次考察的心得體會(huì)。
第一段:對(duì)安居古鎮(zhèn)的初次印象。
安居古鎮(zhèn)位于浙江省淳安縣,是一座歷史文化悠久的古鎮(zhèn)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這座古鎮(zhèn)時(shí),我被其古色古香的建筑和寧?kù)o的環(huán)境所吸引。沿街而行,可以看到許多具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的民居,古老的街道兩旁則展示著各種各樣的小吃和手工藝品。在這里,我仿佛穿越回了古代,感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。這次考察的初印象讓我對(duì)安居古鎮(zhèn)充滿了期待和好奇。
第二段:對(duì)古鎮(zhèn)人文歷史的感悟。
在游覽古鎮(zhèn)的過(guò)程中,我對(duì)古鎮(zhèn)的人文歷史有了更深的了解。聽(tīng)導(dǎo)游講述安居古鎮(zhèn)的歷史故事,我了解到這里有著悠久的文化傳承,曾經(jīng)是商旅云集的交通要道。在繁華之中,古鎮(zhèn)居民也保留了豐富的民俗文化,如舞龍、舞獅等傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)。這些歷史和文化的積淀,使我更加珍惜現(xiàn)在的生活,并思考我們應(yīng)如何傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的傳統(tǒng)。
第三段:對(duì)商業(yè)化開(kāi)發(fā)的看法。
盡管古鎮(zhèn)濃厚的歷史和文化給我?guī)?lái)了很多的享受,但我也看到了商業(yè)化開(kāi)發(fā)對(duì)古鎮(zhèn)帶來(lái)的一些問(wèn)題。商家們?yōu)榱宋慰?,將古?zhèn)的街道改造得更加商業(yè)化,充斥著各種商店和娛樂(lè)設(shè)施。這種商業(yè)化開(kāi)發(fā)固然能夠帶來(lái)短期的經(jīng)濟(jì)效益,但也破壞了古鎮(zhèn)原本的歷史風(fēng)貌和獨(dú)特的文化氛圍。在我的觀察中,我認(rèn)為應(yīng)該在商業(yè)化開(kāi)發(fā)和保護(hù)傳統(tǒng)文化之間尋求平衡,使古鎮(zhèn)能夠既保留著自己的歷史特色,又能夠吸引更多的游客。
第四段:對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。
在古鎮(zhèn)的游覽中,我也對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。古鎮(zhèn)的環(huán)境保護(hù)工作做得不夠到位,公共空間存在著垃圾亂丟亂扔的問(wèn)題。盡管市政府進(jìn)行了一系列整治行動(dòng),但這一問(wèn)題依然存在。這讓我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自我做起,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,共同保護(hù)我們的家園。
第五段:對(duì)實(shí)踐意義的反思。
這次考察對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次旅行,更是一次成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這次考察中,我不僅加深了對(duì)古鎮(zhèn)歷史文化的了解,還對(duì)商業(yè)化開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題有了更多的思考。通過(guò)實(shí)踐,我明白了理論與實(shí)踐的結(jié)合有多么重要。除了提高我的實(shí)際動(dòng)手能力外,更重要的是培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié):通過(guò)這次畢業(yè)考察,我對(duì)古鎮(zhèn)歷史文化、商業(yè)化開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題有了更深入的了解和思考。我相信,這次考察不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),更培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí),將思考付諸于行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。