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初二年級(jí)工作總結(jié)-要求(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 09:37:08
初二年級(jí)工作總結(jié)-要求(實(shí)用18篇)
    小編:雁落霞

總結(jié)是對(duì)我們一段時(shí)間所做所思所成的一種反思和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些具體的案例和事例進(jìn)行說明和論證。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者總結(jié)的范例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇一

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的初二年級(jí)組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

伴隨著龍年的鐘聲,一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的工作,大家共同的感受就是“快、忙”。在本學(xué)期圓滿結(jié)束的時(shí)候,回顧一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

雖然說初二年級(jí)近700名學(xué)生比初一年級(jí)各方面都有了較大的進(jìn)步,但由于青春期的`生理特點(diǎn),導(dǎo)致了他們的叛逆心更強(qiáng),需要全體教師耐心的引導(dǎo),為此,年級(jí)組緊緊抓住周二年級(jí)集會(huì)的契機(jī),緊抓常規(guī)教育不放松;同時(shí)做好常規(guī)檢查,并將檢查納入班級(jí)考核項(xiàng)目;做到常規(guī)教育周周講、周周比,一學(xué)期來經(jīng)過不懈的努力,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比以前更優(yōu)秀,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高了,學(xué)習(xí)積極性也大幅上升。

緊密結(jié)合全校性的“每月之星”活動(dòng),牢牢貫徹學(xué)校對(duì)于“每月之星”的指導(dǎo)思想,初二年級(jí)創(chuàng)造性的開展了一系列的評(píng)比活動(dòng),除了將評(píng)比展示之外,還及時(shí)地將評(píng)比結(jié)果以榮譽(yù)證書的形式發(fā)放到孩子、家長(zhǎng)手中,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)、生活的積極性,對(duì)班級(jí)有效管理起到了良好的促進(jìn)作用。

班主任是學(xué)校管理中的基層管理者,學(xué)校的每一項(xiàng)工作最終都要落到班主任身上,所以抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。為此,本學(xué)期共進(jìn)行了4次班主任專題培訓(xùn),發(fā)動(dòng)各班主任積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同為班級(jí)管理出點(diǎn)子,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,曉之以理,動(dòng)之以情,用“愛心、真心、信心”去帶好班級(jí),部分班級(jí)取得了良好的效果,比如初二(2)、(12)、(14)班級(jí)成效顯著,班級(jí)風(fēng)貌積極向上,學(xué)習(xí)成績(jī)也同步增長(zhǎng)。

1、有效開展了“扶尖治拐”工作

年級(jí)組在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上也做了大量工作,加強(qiáng)了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度,特別是推進(jìn)了“扶尖治拐”行動(dòng),本學(xué)期,年級(jí)組建立了“數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣小組”,從全年級(jí)的700名學(xué)生中選出了38名學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣輔導(dǎo),并且輔導(dǎo)時(shí)間充足,輔導(dǎo)教師精干,輔導(dǎo)材料精心挑選,取得了初步的成效。年級(jí)組將會(huì)在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持、完善輔導(dǎo)機(jī)制,力爭(zhēng)在“扶尖治拐”上取得更好的成效。

2、建立了初二年級(jí)組“錯(cuò)題集”制度

為有效促進(jìn)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí),減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向,年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,實(shí)施了“初二年級(jí)錯(cuò)題集”機(jī)制,設(shè)計(jì)、印制了“錯(cuò)題集”,并且每位學(xué)生人手兩本,數(shù)學(xué)一本、科學(xué)一本,對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)教師進(jìn)行了“錯(cuò)題集”實(shí)施培訓(xùn),建立了檢查、督促、指導(dǎo)機(jī)制,為了提高學(xué)生對(duì)“錯(cuò)題集”的應(yīng)用興趣,年級(jí)還開展了“數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀錯(cuò)題集評(píng)比”活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展板表彰,發(fā)放榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品,對(duì)于數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)起到了非常大的作用。

應(yīng)該說年級(jí)組活動(dòng)是有成效的,但一學(xué)期下來,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題所在:班主任和任課教師在某些時(shí)候工作積極性不夠,在教學(xué)和管理中沒有盡心盡力,某些班級(jí)明顯與其他班級(jí)有差距;期末考試中成績(jī)有所退步,進(jìn)入全縣前10名、50名的人數(shù)明顯減少,除了試卷難度、復(fù)習(xí)時(shí)間等客觀因素,年級(jí)管理、班級(jí)管理也有一定的責(zé)任。這在一定程度上敲響了警鐘,我們將在下一個(gè)學(xué)期努力完善管理制度,積極爭(zhēng)取年級(jí)組工作有更大地成效!

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇二

開學(xué)初,我們帶著陳校長(zhǎng)的殷切期望和鼓勵(lì):“夢(mèng)想,在于奮斗,夢(mèng)想,在于堅(jiān)持?!蔽覀冮_始放飛我們的夢(mèng)想。

1)定期教師例會(huì)、導(dǎo)師例會(huì)共商年級(jí)大事。

2)德育研討課——王曉芳老師《責(zé)任擔(dān)當(dāng)》展示。

3)個(gè)性輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

1)利用寒假采訪知名校友,并在全校演講展示,鍛煉了學(xué)生能力。

2)組建年級(jí)志愿者隊(duì)伍,建立考核評(píng)價(jià)制度,培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。

3)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在感悟中成長(zhǎng)。

4)鼓勵(lì)學(xué)生參與科技周,讓學(xué)生收獲成功后的喜悅。

5)組織參與紅歌比賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中釋放能量。

《春季傳染病知識(shí)》講座。

《愛,一直都在》。

《做孩子最好的'傾聽者》。

1)由家委會(huì)提議并發(fā)起,組建自主學(xué)習(xí)班。

2)家長(zhǎng)駐校日活動(dòng),把關(guān)營(yíng)養(yǎng)午餐,共商年級(jí)大事,助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3)召開3次家長(zhǎng)會(huì),評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),肯定了家長(zhǎng)的工作。

總結(jié)過去,才能更好地展望未來。我們堅(jiān)信走進(jìn)初三,我們將心無旁騖!拼搏初三,我們會(huì)全力以赴!沖刺初三,我們一起共創(chuàng)輝煌。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇三

忙碌而又充實(shí)的11月份過去了,本月全體初二年級(jí)教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,工作積極主動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)"pst"課改理念。在年級(jí)組里,凡事大家都有商量,互相幫助,信奉一個(gè)準(zhǔn)則——達(dá)者為師,無關(guān)年紀(jì)的大小,教齡的長(zhǎng)短,資格的深淺。我作為初二年級(jí)組的一份子,深刻感受到來自集體的幫助,深刻感受到我們年級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的、奮發(fā)向上的集體。

11月份我們的工作重心仍然放在課改上,在這方面,師生的積極性高,主動(dòng)性高。我們每位老師都很清楚,正因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)差,所以"pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個(gè)學(xué)生都能在"pst"課堂模式下健康的成長(zhǎng),意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責(zé)任,要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé),也意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒有一個(gè)老師有怨言,特別是幾個(gè)班主任老師,他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,嚴(yán)而有度,家校聯(lián)系做到經(jīng)?;?、制度化,為了配合新課改,他們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作,也取得了不少的成績(jī)。他們通過班會(huì)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出來的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下,學(xué)生在各方面都有了可喜的變化,特別是敢于展示自己這方面。

成績(jī)固然可喜,但也存在著不足,老師們還需要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

首先是課改進(jìn)行到一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己,成為令人頭疼的"釘子戶",這方面,課任老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

其次,弱勢(shì)學(xué)科跟強(qiáng)勢(shì)學(xué)科差距還比較大,形成了嚴(yán)重的不平衡。值得深思。

12月份"中國(guó)名校共同體"要來驗(yàn)收我們的課改成果,所以,本月工作至關(guān)重要,初二組將把此項(xiàng)工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性,同時(shí)狠抓紀(jì)律和常規(guī),加強(qiáng)管理。

初二年級(jí)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,2月份,以"文明禮儀教育月"為主旋律,在德育工作上面向本年級(jí)全體學(xué)生,積極組織和開展教育系列活動(dòng);在教學(xué)工作上,遵循學(xué)校"抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭(zhēng)上游"的思路,認(rèn)真分析上學(xué)期期末測(cè)試,制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作。現(xiàn)將年級(jí)組工作總結(jié)如下:

1.德育工作

2月份,我們圍繞校德育處的"文明禮儀教育月",開展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

1)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理

從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天,我們初二年級(jí)的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下,就開始了對(duì)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間,抓校服的穿戴,抓早讀課的效率,抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜,目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班,且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是學(xué)生的作業(yè),要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長(zhǎng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作,穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律,年級(jí)組本學(xué)期還組織了班主任巡課。

2)捐資助學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期開始,初二年級(jí)組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號(hào)召,踴躍捐款。

3)文明禮儀及入規(guī)教育主題班會(huì)

學(xué)期初各班級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》,進(jìn)行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。

4)成績(jī)分析表彰主題班會(huì)

2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jī),各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行了質(zhì)量分析,分析了優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科,幫助學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo);且對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

5)學(xué)生心理安全隱患排查

本學(xué)期,我們要求年級(jí)組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查,歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象,并加強(qiáng)這方面的教育引導(dǎo)。

6)初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

2月21日下午,初二年級(jí)召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了開好本次家長(zhǎng)會(huì),從年級(jí)組到班主任、教師都作了充分、認(rèn)真的的準(zhǔn)備。蔡校長(zhǎng)針對(duì)以初二年級(jí)學(xué)生面臨的考試,向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的分析說明,動(dòng)員家長(zhǎng)盡早重視起來,充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn),與學(xué)校的教育形成合力,使自己的孩子能順利通過考試。接著,由教務(wù)處毛海玲校長(zhǎng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài),著重強(qiáng)調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(zhǎng)分析了本學(xué)期期末考試的情況,強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象,并希望家長(zhǎng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系,共同搞好學(xué)生的教育工作。

7)完善校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單,加強(qiáng)家校溝通

本學(xué)期,初二年級(jí)各班班主任,就學(xué)生校信通普及率不高,對(duì)校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善,以期加強(qiáng)家校溝通,形成合力。

2.教學(xué)工作

1)認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

2月18日下午第三節(jié)課,板橋中學(xué)召開初高中非畢業(yè)年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級(jí)總均分排名、學(xué)科年級(jí)全區(qū)排名、學(xué)科班級(jí)全區(qū)排名、基點(diǎn)提升、班級(jí)總成績(jī)推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測(cè)試,初二年級(jí)雖然名次未見推進(jìn),但差距明顯縮小了,政治、英語(yǔ)完成校保四目標(biāo),比上學(xué)期期中,提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內(nèi),有望爭(zhēng)取保四。

各班主任根據(jù)期中考試成績(jī)制訂了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成績(jī)分析,規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

2)激勵(lì)課堂第三輪賽課活動(dòng)

2月,我校開展了第三輪的激勵(lì)課堂開課活動(dòng),初二年級(jí)組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參加了本次賽課,效果得到評(píng)委好評(píng)。年級(jí)組其他教師參與了聽課、評(píng)課。年級(jí)組內(nèi)掀起一場(chǎng)激勵(lì)課堂討論熱。

3.年級(jí)組管理工作

本學(xué)期,在年級(jí)組管理工作上,年級(jí)組教師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí):我們要形成合力,要人人參與管理。年級(jí)組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇四

尊敬的各位老師:

花開花謝,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了。這一年中,在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)處室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部各位老師的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下,我們年級(jí)部的工作得以順利開展,在此,我向大家表示衷心的感謝,提前祝各位新年快樂!下面我就這一學(xué)年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師做一簡(jiǎn)單匯報(bào):

首先是努力做好自己的工作。對(duì)年級(jí)部的工作早打算、早計(jì)劃。認(rèn)真做好年有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):維護(hù)大局。

再次是真誠(chéng)待人。我能與年級(jí)部的老師和睦相處,以誠(chéng)待人,以和為貴,以大局為重,以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。平時(shí)安排工作,都要考慮老師的實(shí)際情況,和老師溝通協(xié)調(diào)好后再安排,但我們的老師都有較高的覺悟,對(duì)我安排的工作都能欣然接受,在此,我要表示感謝!

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體,一直以來始終和校領(lǐng)導(dǎo)、中層各科室精誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,在年級(jí)部的管理中始終步調(diào)一致,高度統(tǒng)一。

我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績(jī)”定為年級(jí)部的奮斗目標(biāo),并在平時(shí)的工作中,團(tuán)結(jié)全體教師,共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

一年來,教師們共同努力、勤奮工作,服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局,群策群力,通力合作,甘于奉獻(xiàn),老教師以身作則,起到帶頭作用;年輕老師謙虛好學(xué),積極工作,不斷進(jìn)行反思總結(jié),在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng),如我們的翟永明、馬軍等老教師,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),日常對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)從不間斷,十分重視對(duì)學(xué)生的思想教育。年輕老師如張玲珺、朱瑜黎也好學(xué)上進(jìn),所有的班主任老師心態(tài)良好,態(tài)度端正,積極實(shí)干。應(yīng)該說不管是上學(xué)期還是本學(xué)期,我覺得我們都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。例如,學(xué)校開展活動(dòng)都全力以赴就能得以體現(xiàn),且拿第一。

我們的老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),讓我驕傲,我從心里真誠(chéng)的感謝他們!

這一年中,德育工作常抓不懈,充分利用各種時(shí)機(jī),各種機(jī)會(huì)開展德育活動(dòng)。例如用好家長(zhǎng)會(huì),用好下學(xué)期晨練結(jié)束后的訓(xùn)話,班主任例會(huì),做好后進(jìn)生的交流,平時(shí)關(guān)注衛(wèi)生、隊(duì)伍行進(jìn)等。

教育方面,認(rèn)真做好每次的質(zhì)量分析,做好目標(biāo)的追蹤,做好興趣班的安排等。此外做好各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇五

本學(xué)期以弘揚(yáng)和培育民族精神,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣為中心工作,狠抓學(xué)生思想道德建設(shè),在學(xué)生中開展“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠(chéng)信教育”等活動(dòng),營(yíng)造了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧文明、共同進(jìn)步的年級(jí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心,塑造學(xué)生“朝氣蓬勃,陽(yáng)光健康,勤學(xué)儒雅,志向高遠(yuǎn)”的良好形象,關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展,針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力,從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(zhǎng)的需要的活動(dòng),深入淺出、寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成了較良好的行為規(guī)范取得了顯著的成績(jī)。

在德育工作中,進(jìn)一步落實(shí)“我成長(zhǎng),我負(fù)責(zé)”的`德育教育主題,抓好“誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事、真誠(chéng)待人、真實(shí)考試”等具體工作,開展“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠(chéng)信教育”等活動(dòng),樹立德育為教學(xué)服務(wù)的思想,進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級(jí)管理建設(shè),健全班級(jí)制度,營(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍,在開展“誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事、真誠(chéng)待人、真實(shí)考試”活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,提升學(xué)生做人的品位,力爭(zhēng)個(gè)個(gè)成為愛祖國(guó)、懂禮貌、有涵養(yǎng)、愛學(xué)習(xí)的好少年。

1、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。

2、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。

3、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的言行、著裝。

一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月,一個(gè)月的第一周,一周的第一天作為常規(guī)訓(xùn)練的重點(diǎn)。通過培訓(xùn)、示范、講解等手段逐步規(guī)范學(xué)生的言行、著裝,讓學(xué)生知道有所為有所不為。一周一個(gè)側(cè)重點(diǎn),及時(shí)總結(jié)與表彰,以便讓學(xué)生形成習(xí)慣,弘揚(yáng)正氣。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,因此,取得了良好的教育效果。

在教學(xué)工作中,從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(zhǎng)的需要的活動(dòng),深入淺出、寓教于樂。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,年級(jí)組內(nèi)認(rèn)真組織好單元的檢測(cè),及時(shí)反饋教學(xué)情況,做好知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)與落實(shí),把輔導(dǎo)差生,提高平均分作為工作的重中之重,進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)生的凸現(xiàn),實(shí)現(xiàn)整體的提高。從學(xué)校、學(xué)生,特別是外地務(wù)工子弟的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主體,針對(duì)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)與需要,開展形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們年級(jí)始終圍繞這一中心,展開細(xì)致的教育教學(xué)工作,注重知識(shí)的過關(guān)與落實(shí),把培優(yōu)、輔差作為提高成績(jī)的突破口,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的整體推進(jìn),在期末統(tǒng)考中,各學(xué)科力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

落實(shí)安全到人的責(zé)任制,堅(jiān)持做到安全問題天天講,月月講,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù),珍愛生命。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)上報(bào)處理,將不良影響降到最低,盡一切力量預(yù)防意外事故的發(fā)生。

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體,必須樹立民主、科學(xué)的作風(fēng),利用年級(jí)組會(huì)議的平臺(tái),及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作,多溝通、交流,使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng),從而提高組內(nèi)的工作效率,讓每一個(gè)人都能創(chuàng)造性地開展工作。開展有特色的活動(dòng),樹立年級(jí)組的品牌意識(shí)?;顒?dòng)育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學(xué)生學(xué)得開心,玩得快樂,必須開展一系列的有特色的教育活動(dòng)。如:拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書、朗誦、語(yǔ)文活動(dòng)課等活動(dòng),在這些活動(dòng)中,學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn),從而健康成長(zhǎng),使年級(jí)組走在學(xué)校的先進(jìn)行列。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,態(tài)度,行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,細(xì)致和持久。

2、學(xué)生文明習(xí)慣還有待提高,個(gè)別學(xué)生講臟話,隨便亂扔垃圾的現(xiàn)象。

3、還有違紀(jì)現(xiàn)象,如:上課說話,逃課、不完成作業(yè)等。總之,學(xué)生思想教育是長(zhǎng)期的,細(xì)致的,也是很艱巨的。我們?cè)谙聦W(xué)期的工作中,團(tuán)結(jié)一致,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,把年級(jí)工作做得更好。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇六

在執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃的同時(shí),針對(duì)初二學(xué)生易產(chǎn)生逆反心理的年齡特點(diǎn),教育他們要珍惜父母的疼愛,培養(yǎng)自己上進(jìn)的心態(tài),從日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣養(yǎng)成做起,使他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),為進(jìn)入初三的拼博打下良好的基礎(chǔ)。

一.充分利用班會(huì)課,開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),收到較好的效果。

1、各班主任能按級(jí)組的計(jì)劃,結(jié)合本班的情況,開展系列主題教育。例如:以積極參與環(huán)保為主題,從身邊的衛(wèi)生保潔做起,以管好用好利是錢為主題,珍惜美好生活,提倡勤儉節(jié)約。以本班出現(xiàn)的案例為主題,分析討論,提高辨別是非的能力,調(diào)整良好的心態(tài)等。班主任做了大量的教育工作,使學(xué)生在這個(gè)分化階段保持穩(wěn)定。

2、配合團(tuán)隊(duì),積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng),通過墻報(bào)、主題班會(huì),學(xué)習(xí)雷鋒的刻苦研究、釘子精神。提倡為集體,為同學(xué)多做好事,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神,做好學(xué)生退隊(duì)入團(tuán)的教育工作,學(xué)生大部分能積極寫入團(tuán)申請(qǐng),要求上進(jìn)入團(tuán)。

3、根據(jù)初二年齡特點(diǎn),由政教處邀請(qǐng)馮警長(zhǎng)為全級(jí)上了一次法制教育課,收到較好的效果。

二.抓好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,要求學(xué)生扎實(shí)打好基礎(chǔ),順利過渡到初三。

1、各班抓好每日一節(jié)的自修課和晚自修紀(jì)律教育,值日干部做好情況紀(jì)錄,便于班主任了解情況進(jìn)行針對(duì)性教育,提高學(xué)習(xí)效率。

2、通過給家長(zhǎng)一封信,廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)意見,為了全面提高成績(jī),加強(qiáng)輔導(dǎo),組織全級(jí)學(xué)生星期六上午進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo),加強(qiáng)了中、英、數(shù)、物理幾個(gè)中考科目的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、增強(qiáng)了學(xué)生的緊迫感。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育和輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題班主任及時(shí)引導(dǎo),定期談心,小結(jié)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,互相配合,提高后進(jìn)生的信心,減小分化。

4、級(jí)組安排各班的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和進(jìn)步大的學(xué)生代表進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的介紹,樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)學(xué)習(xí)的信心。

三.積極參與學(xué)校的集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2、對(duì)外公開課的第二課堂活動(dòng),語(yǔ)文科組織的詩(shī)文朗誦,師生齊參與,反應(yīng)很好。

3、各班的常規(guī)管理工作班主任能認(rèn)真落實(shí),從日常穿校服、單車擺放、衛(wèi)生清潔等方面嚴(yán)格按學(xué)校要求抓好,年級(jí)的精神面貌較好。

但級(jí)的落后面仍較大,有個(gè)別班仍存在一定的問題,有待于加強(qiáng)管理和教育。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇七

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。初二1班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對(duì)八年級(jí)情況分析如下:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫說明書和批評(píng)扣分,讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報(bào)名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng),專管紀(jì)律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),效果不錯(cuò)。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇八

本學(xué)期我們按照學(xué)校的工作計(jì)劃和級(jí)部的工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作。

一、組織全體教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

本學(xué)期的思想教育主題是:保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育。我們按時(shí)組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于保先教育的活動(dòng)意見》、《加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的綱領(lǐng)性文件》等重要文獻(xiàn)。全體教師認(rèn)真寫出了5000字以上的政治筆記和兩篇。

心得體會(huì)。

在級(jí)部營(yíng)造出了“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講先進(jìn)性、比奉獻(xiàn)創(chuàng)教育。

教學(xué)。

新思路”的良好氛圍。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,繼續(xù)深入地探討新教材、新課程,不斷更新育人理念。特別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分教師去衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)后,經(jīng)常與大家一起討論、探索人家的誘思探究的教學(xué)理念和實(shí)踐,剖析人家的課堂教學(xué)。從平凡中挖掘先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,特別是“三四五”引導(dǎo)教師在教學(xué)中嘗試、應(yīng)用、總結(jié)、再應(yīng)用。跟大家談聽課和看課間操的感想和體會(huì),努力去轉(zhuǎn)變大家的教育教學(xué)觀念。組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)材料,提高對(duì)探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)教師們?cè)诳偨Y(jié)實(shí)踐中,努力引導(dǎo)學(xué)生親自經(jīng)歷獲得科學(xué)知識(shí)的過程,真正培養(yǎng)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。并且在學(xué)習(xí)中寫了足量的筆記和體會(huì)。

二、加強(qiáng)德育工作,強(qiáng)化級(jí)部管理,優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、

三、

五,王主任星期。

一、四、六)。堅(jiān)持一周一總結(jié),一月一評(píng)比,使初二常規(guī)迅速納入正規(guī)。

2、抓好德育專題教育,促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣及早形成。本學(xué)期的德育教育專題是:“從校園常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范抓起,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。為切合初二級(jí)部教育工作的實(shí)際,我們級(jí)部和班級(jí)在抓好良好的開端的基礎(chǔ)上,按照政教處的要求做了以下幾點(diǎn)工作:(1)在提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)上作文章。在學(xué)習(xí)查擺、討論的基礎(chǔ)上,每人以“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣終生受益”為主題,寫了論文或體會(huì)。在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上選送1-2人在級(jí)部大會(huì)上交流發(fā)言。各班級(jí)以規(guī)范日常行為、養(yǎng)成良好習(xí)慣為內(nèi)容的墻報(bào),精彩分成。同學(xué)們自編、自演的日常行為規(guī)范方面的小品和詩(shī)朗頌,相繼在各班的班會(huì)上演出,一張張圖文并茂的手抄報(bào)交到了團(tuán)委,各班的征文比賽積極踴躍。不但展示了各班的風(fēng)采,也促進(jìn)、優(yōu)化了良好的班風(fēng)級(jí)風(fēng)的形成。(2)抓住典型,教育全體。俗話說“殺雞驚猴”。在我們學(xué)校教育上,“殺雞”只是手段,“育猴”才是真正的目的。開學(xué)初個(gè)別學(xué)生因多次破壞公物和財(cái)物,受到學(xué)校的嚴(yán)厲處分。抓住這個(gè)事例,結(jié)合級(jí)部存在的以大欺小、打架斗歐、上網(wǎng)吧等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,在全級(jí)部開展了一場(chǎng)轟轟烈烈地教育活動(dòng)。首先各班公布處分決定,剖析犯錯(cuò)歷程,擺查我們身邊的違紀(jì)現(xiàn)象。再讓學(xué)生進(jìn)行論危害、查根源的發(fā)言,讓學(xué)生教育學(xué)生,很有說服力,學(xué)生自然而然地把自大應(yīng)怎樣做好說得清清楚楚。其次用一個(gè)活動(dòng)課時(shí)間,讓同學(xué)們寫體會(huì),進(jìn)行小組交流,班級(jí)交流,最后級(jí)部在宿舍前召開了級(jí)部全體師生大會(huì),各班級(jí)都有代表發(fā)言,級(jí)部主任趁熱打鐵進(jìn)行了重點(diǎn)引導(dǎo)和教育,提出了明確的要求,收到了非常好的效果,使初二級(jí)部在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持了良好的學(xué)風(fēng)、級(jí)風(fēng)。政教處公布的第一個(gè)月的常規(guī)紀(jì)律、宿舍、衛(wèi)生等評(píng)比,初二皆在上游。(3)抓好班干部的培養(yǎng)和使用,讓學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束,實(shí)現(xiàn)了常規(guī)紀(jì)律有干部輪流值日管理,學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)委員、課代表成為老師與學(xué)生的紐帶,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的帶頭人,生活和日常事物有衛(wèi)生委員、生活委員、公物委員的認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)致服務(wù)的學(xué)生自信、自理、自強(qiáng)的良好管理勢(shì)頭。(4)兩次排查上網(wǎng),進(jìn)行針對(duì)性的教育活動(dòng),有效地扼制了上網(wǎng)吧現(xiàn)象的漫透。一次在開學(xué)初,一次在期中考試后。(5)常規(guī)檢查常抓常新。在完善白天、晚上兩個(gè)常規(guī)檢查小組的各方面要求和措施、經(jīng)常召開檢查人員會(huì)議,提高他們的素質(zhì),培養(yǎng)他們的工作能力和方法的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又把每人的工作業(yè)績(jī)與各自班級(jí)的考評(píng)結(jié)合起來,收到了良好的效果,調(diào)動(dòng)了全體成員的積極性。還有一些具體的做法在“轉(zhuǎn)差”專題中介紹。

3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)差生的教育和管理,是級(jí)部工作的重要內(nèi)容。級(jí)部的德育工作,良好學(xué)風(fēng)的形成,大都是圍繞著部分差生在進(jìn)行。級(jí)部工作的成敗取決于對(duì)差生的轉(zhuǎn)化、引導(dǎo)和管理,差生轉(zhuǎn)化的如何是級(jí)部工作成敗的關(guān)鍵。學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)“差生”教育和管理的規(guī)定》后,我們級(jí)部立即組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,迅速按規(guī)定的要求展開落實(shí)工作。首先每班召開了班教導(dǎo)會(huì),班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學(xué)生的家庭情況和個(gè)人的發(fā)展變化情況,任課教師互通了這部分學(xué)生在各自課堂上的表現(xiàn)及其特點(diǎn),然后任課教師每人承包轉(zhuǎn)化一名至兩名差生。第二,級(jí)部統(tǒng)計(jì)各班差生的基本情況和承包教師,級(jí)部備案并上報(bào)學(xué)校。第三,各班安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每人或兩人幫教一名差生,在座位上給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使鉤得著、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對(duì)象座談一次,指導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)推廣典型,糾正工作中的偏差和不足。第四,每位教師每周至少與自己的幫教對(duì)象談一次話,并且以鼓勵(lì)、啟發(fā)、誘導(dǎo)為主,在這方面,***等老師做得非常好,學(xué)生聽得進(jìn),變化大。第五,級(jí)部的重點(diǎn)學(xué)生,級(jí)部主任給予更多的關(guān)注和幫助。例如,一班的***平日里橫行霸道,違規(guī)違紀(jì),從沒把老師和領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。一次他在自習(xí)課上以在衛(wèi)生區(qū)除草為由,大聲喊叫,罵罵列列,影響教學(xué)秩序。我知道后把他請(qǐng)到辦公室,讓他在凳子上坐下,沒有訓(xùn)斥他,而是耐心細(xì)致地講道理,誘導(dǎo)他自己妄自尊大出這種做法對(duì)級(jí)部、對(duì)同學(xué)、對(duì)自己的危害,并告訴他改好了我在級(jí)部大會(huì)上表?yè)P(yáng)你,如果再犯,我還要找你,還要談話。這些人不怕你訓(xùn)斥,因?yàn)樗饶氵€愣,但軟磨硬泡,他有點(diǎn)草雞,以后見到我,行為收斂了許多。我經(jīng)常與一班***談話,進(jìn)行鼓勵(lì)、誘導(dǎo),詢問生活和學(xué)習(xí)情況,已堅(jiān)持一年多了。這個(gè)學(xué)生還真是浪子回頭金不換。在老師的不懈努力下,不但打架斗歐,以大欺小,索要錢物的毛病沒有再犯,而且有禮貌,班級(jí)工作做得很好,成為班主任的得力助手。唐老師為了使他在放學(xué)與晚飯這段時(shí)間不與問題青年接觸,放學(xué)時(shí)把他領(lǐng)回自己的家,象對(duì)待自己的親生兒子一樣輔導(dǎo)他做作業(yè),講做人的道理,家長(zhǎng)下班后再接回家。多方面的結(jié)合教育結(jié)出碩果,家長(zhǎng)也因此被我校推舉為好家長(zhǎng)。第六,召開級(jí)部差生座談會(huì)。在全面掌握情況的基礎(chǔ)上,在二樓會(huì)議室,召開了初二級(jí)部差生座談會(huì),入會(huì)人員達(dá)40人。會(huì)上向這些同學(xué)介紹了級(jí)部同學(xué)勤奮、守紀(jì)、積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)各上的良好局面,表?yè)P(yáng)了秩序好、紀(jì)律好、進(jìn)步大的班級(jí)。讓同學(xué)現(xiàn)身說法,在會(huì)上介紹了自己由一個(gè)雙差生轉(zhuǎn)化為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變歷程和切身體會(huì),并分析了這些人中存在的不良習(xí)氣和所犯嚴(yán)錯(cuò)誤的危害,暢談了改邪歸正的大好前景,并即興請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)作了表態(tài)發(fā)言,確實(shí)感動(dòng)了很多同學(xué),帶來了很大變化。第七,轉(zhuǎn)差成功舉例:經(jīng)過全體教師,特別是班主任的辛勤工作,很多同學(xué)脫差變優(yōu)。***是初二出名的破壞紀(jì)律大王,攪得教室、宿舍不得安寧,老師們?nèi)巳艘娝^痛。本學(xué)期班主任***老師與他結(jié)成幫教對(duì)子,經(jīng)常施之以情,曉之以理的教育,一起探討做人的道理和遵紀(jì)守法的意義。第八,對(duì)邊際學(xué)習(xí),給予大量的關(guān)注和幫助。開學(xué)初,就布置全體教師,結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際,每個(gè)學(xué)科在每個(gè)班級(jí)必須至少抓住兩名成績(jī)?cè)?00名左右的學(xué)生,通過我們的努力和各學(xué)科的成績(jī)拉動(dòng),讓他有較大的程度提高,老師們這么去做了,也確實(shí)幫出了相當(dāng)一部分進(jìn)步大的同學(xué)。

4、重視三結(jié)合教育,開好家長(zhǎng)會(huì),做好家訪工作。針對(duì)初二級(jí)部工作的實(shí)際,我們安排了兩次家長(zhǎng)會(huì)。9月中旬我們各班召開了部分家長(zhǎng)會(huì),大家普遍反映這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)用,解決實(shí)際問題、針對(duì)性強(qiáng),備課充分,分析透徹,交流充分。提前做好了準(zhǔn)備,學(xué)生的自我總結(jié)、各項(xiàng)常規(guī)的積分、任課教師評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成績(jī)的升降分析、期中初評(píng)結(jié)果都呈現(xiàn)給各位家長(zhǎng)。各科老師都做了發(fā)言,小科老師找到自己計(jì)劃的家長(zhǎng)面談,并熱情接等來訪其他家長(zhǎng),會(huì)議開得很成功。家長(zhǎng)會(huì)后級(jí)部的秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯進(jìn)步了。

另外,關(guān)于班主任例會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)、主題班會(huì),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。每周一次的班干部會(huì),抓好期中初評(píng),搞好質(zhì)量分析等與兄弟級(jí)部都大同小異,就不一一展開了。我們還注意與政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、藝體、工會(huì)、辦公室、總務(wù)處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作。如縣運(yùn)動(dòng)會(huì)需要我們初二出彩旗隊(duì)和國(guó)旗方隊(duì)。首先我們重視選拔級(jí)部最優(yōu)秀的人員作為旗手,在訓(xùn)練和彩排時(shí),我與王主任都靠上,協(xié)助助馬老師解決實(shí)際問題,圓滿完成了任務(wù)。

三、關(guān)于教研、教學(xué)、新課改工作。

1、聽課有較大改進(jìn),以往聽自己學(xué)科的多,聽別的學(xué)科少,造成聽課的不平衡。主科有的聽了20多節(jié),小科只聽?zhēng)坠?jié)課。本學(xué)期從一開學(xué)就在級(jí)部教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題:每位老師的課都有我們借鑒之處。抱著虛心學(xué)知識(shí)、學(xué)教法、學(xué)學(xué)法、學(xué)管理、學(xué)習(xí)新課改理念的態(tài)度,去聽每節(jié)課。要求教師做到同學(xué)科的必須聽,同級(jí)部有公開課,只要不上課都必須聽,其它的公開課盡量聽,所有的優(yōu)質(zhì)課必須聽(上課除外)。老師們也很自覺,本學(xué)期部分老師聽課的節(jié)數(shù)都比較多,收獲也很大。

2、積極投身教學(xué)改革。全體教師的教育教學(xué)理念有了根本的轉(zhuǎn)變,質(zhì)量意識(shí)更濃了,完全走出了剛開始新課改那種實(shí)施新教材沒法評(píng)價(jià),保證不了質(zhì)量那種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),對(duì)只有提高質(zhì)量的課改,才是成功的課改堅(jiān)信不移,都在努力地向由教會(huì)學(xué)生知識(shí)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,滿堂灌的教學(xué)方法被徹底淘汰,誘思探究的教學(xué)理念正深入每個(gè)教師的心田。特別是相繼學(xué)習(xí)洋思、衡水、蓬萊一中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),聽了人家的課,對(duì)我們教師促動(dòng)是非常大的。在課堂上探索讓學(xué)講、讓學(xué)生做、讓學(xué)生自己探求和總結(jié)的方法和策略,進(jìn)入角色有快慢和悟性有高低之分,但沒有死角。因?yàn)槔蠋熋靼?,不改革沒有出路,老用舊法學(xué)生不買帳。

3、誘思探究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法;老師讓每個(gè)學(xué)生都愛學(xué)、都會(huì)學(xué),都能學(xué)好語(yǔ)文的不懈追求;老師的學(xué)生互相助學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,把地理課變得生動(dòng)活潑,輕松愉快,并能及時(shí)給每節(jié)課不過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。他們每次都高高在上的教學(xué)成績(jī),鼓舞、激勵(lì)和鞭策著級(jí)部全體老師,形成遠(yuǎn)學(xué)洋思和衡水,近學(xué)比學(xué)趕超的教學(xué)改革的優(yōu)良風(fēng)氣。主任帶領(lǐng)的語(yǔ)文備課組,新課改的氛圍濃,教學(xué)研究教研活動(dòng)主動(dòng)、活躍、效率高。她們四人爭(zhēng)先恐后,奮勇前進(jìn),各顯神通。

四、不足和教訓(xùn)。

1、初二的第一學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,一部分差生急劇下滑,雖然我們轉(zhuǎn)差措施很得力,老師們做了大量的工作,轉(zhuǎn)化了相當(dāng)一部分差生,但還有一部分發(fā)展的很不盡人意,有待于繼續(xù)努力。

2、本學(xué)期期末統(tǒng)考和下學(xué)期期末市統(tǒng)考倍感責(zé)任重大,要變壓力為動(dòng)力,帶領(lǐng)全體師生努力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)最好成績(jī)。

不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

阿陀中學(xué)初二級(jí)部。

2011.9。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇九

法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

2、繼續(xù)深入開展課題實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對(duì)實(shí)踐中存在的問題,我們繼續(xù)確定了“學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”作為年段課題實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我努力:

建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的培養(yǎng),我欣喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力提高了,同學(xué)間的合作意識(shí)增強(qiáng)了,小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、深入鉆研教材,備好每一堂課。2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。

附送:

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):

在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課10節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我,明確今后努力方向本次期末考試,我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十

書,各取精華所在?;厥走@一段時(shí)間,感慨頗多,下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

15、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題集整理工作,教育學(xué)生注意點(diǎn)滴積累,爭(zhēng)取量變并進(jìn)而質(zhì)變,讓學(xué)生能更快進(jìn)步。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并。

2積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

初二年級(jí)物理工作總結(jié)(2)本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十一

韶光匆匆,20xx年即將在平靜與坦然中漸行漸遠(yuǎn)。即將過去的這個(gè)學(xué)期,在新的學(xué)校管理模式下,在新的校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,更在我們初二團(tuán)隊(duì)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作下,年級(jí)不僅實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)、健康過渡,也順利的完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期,是忙碌的,也是充實(shí)的,更是愉快的。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地做好年級(jí)今后的教育教學(xué)工作,提高年級(jí)教師自身的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校給我們確定的目標(biāo),現(xiàn)將一學(xué)期的工作作簡(jiǎn)要總結(jié),并匯報(bào)如下:

(一)立足現(xiàn)實(shí),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),把握大局。年級(jí)組在開學(xué)之初根據(jù)過渡期年級(jí)實(shí)際情況,如隸屬變更,教師尤其是班主任配備變動(dòng)較大,以及社會(huì)輿論的期待與觀望等,就明確提出了“抓穩(wěn)定,謀發(fā)展”的學(xué)期工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),并認(rèn)真貫徹在年級(jí)各項(xiàng)工作中,有步驟,有計(jì)劃地帶領(lǐng)整個(gè)初二團(tuán)隊(duì)逐步適應(yīng)新的環(huán)境,新的體制,為年級(jí)工作順利開展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

(二)營(yíng)造年級(jí)溫馨氛圍,努力構(gòu)建和諧年級(jí)。我們初二年級(jí)組共27位教師,肩負(fù)著培養(yǎng)506名學(xué)生的重任。本學(xué)期老師換動(dòng)較大,只有9位老教師留下來任教,老師換動(dòng)超過一大半,班主任也換了一半。但年級(jí)老師們之間沒有隔閡,老教師傾囊相授,新教師積極好學(xué),大家互幫互助,團(tuán)結(jié)共進(jìn)。老教師如徐偉老師、王建軍老師、劉錦豪老師、曾愛文老師、胡玉芳老師、袁志剛老師等熱心指點(diǎn),青年教師肖運(yùn)錦、劉艷蘭、彭文、吳建華、張申、廖昱、錢文慶等老師虛心求教,年級(jí)老師雖非師徒卻勝似師徒。老師們都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作;新老教師的迅速磨合與融合,增強(qiáng)了年級(jí)的凝聚力和向心力,提高了戰(zhàn)斗力,保證了年級(jí)各項(xiàng)工作圓滿完成。

(三)年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)緊密合作,協(xié)調(diào)一致:開學(xué)以來,我們年級(jí)各項(xiàng)工作能平穩(wěn)有序、健康良性開展,除了班主任、科任老師積極工作外,更與陳冬華、林汝明兩位老師的積極主動(dòng)協(xié)調(diào)、配合,任勞任怨分不開,在他們的努力工作下,整個(gè)年級(jí)富有活力和凝聚力,為開創(chuàng)年級(jí)良好的局面做出了貢獻(xiàn)。

(四)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。貫徹教學(xué)立校,管理強(qiáng)校的理念。

1、注意加大教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)力度,促進(jìn)年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體不斷提高。為此,我們堅(jiān)持認(rèn)真做好周練、月考、期中考試。做到每次考試從命題、審題、閱卷、登分及考后質(zhì)量分析等都一絲不茍,規(guī)范有序,年級(jí)考風(fēng)考紀(jì)總體良好。同時(shí),加大教師教學(xué)常規(guī)檢查力度,不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師教學(xué)習(xí)慣及理念更加科學(xué)規(guī)范。為此,我們主要從教師的備課、作業(yè)批改、課堂行為、班主任坐班等方面進(jìn)行管理和指導(dǎo)。

2、分層次推進(jìn)學(xué)生的教育培養(yǎng)工作。重點(diǎn)做好“保尖”、“培尖”、“拔尖”和“穩(wěn)差”的工作。要求并指導(dǎo)班主任召開班級(jí)科任教師協(xié)調(diào)會(huì),拿出切實(shí)可行的班級(jí)分層培養(yǎng)計(jì)劃和方案,各班均開展較好,并收到良好實(shí)際效果。

3、充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢(shì),每周集體備課一次已完全制度化和常態(tài)化。同學(xué)科教師通過交流經(jīng)驗(yàn)、探究問題、互通信息,積極探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法的新模式、新思路,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組表現(xiàn)尤為突出。

(五)狠抓了學(xué)生養(yǎng)成教育。針對(duì)開學(xué)時(shí)學(xué)生較為松散的狀態(tài),年級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《宜春八中學(xué)生守則》。認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī),對(duì)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理。同時(shí),認(rèn)真抓好學(xué)生早操、集會(huì)、升旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)的規(guī)范與要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生會(huì)參與管理,實(shí)行一日一反饋,一周一總結(jié),一月一評(píng)比,使常規(guī)工作落到實(shí)處。

(六)注重凸顯班主任在工作中的主體性,充分發(fā)揮班主任的工作積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)他們創(chuàng)新班級(jí)管理的熱情,班級(jí)管理初創(chuàng)特色。如:(1)(6)班的`賞識(shí)教育法,(2)班的“三余時(shí)間談心法”,(3)(4)班的“學(xué)生自我管理法”(5)班家校聯(lián)系同心合力法。(7)(8)班的“情感激發(fā)法”等,亮點(diǎn)紛呈,各具特色。

(七)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)建各班文化特色,彰顯班級(jí)個(gè)性魅力,努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生愛班、愛年級(jí)、愛八中的美好感情,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為愛學(xué)習(xí)的綿綿動(dòng)力。如各班的“讀書吧”“文明學(xué)生”“春華秋實(shí)”、“美文飛揚(yáng)”“五星少年”、“我們四班”“書香門第”“美文欣賞”“書山有路勤為徑”、“每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”鼓勵(lì)專欄、“圖書角”“成功之星”“落英繽紛”等欄目完全由學(xué)生創(chuàng)意、組織開展,精彩紛呈。

(八)健康多元的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)期開展了語(yǔ)文經(jīng)典誦讀、語(yǔ)文手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)演講比賽,政治、物理學(xué)科小制作、籃球賽、新團(tuán)員宣誓及“我是團(tuán)員我光榮”主題演講、元旦文藝會(huì)演等活動(dòng),鍛煉學(xué)生各方面的能力,活躍了學(xué)生思維,豐富了學(xué)生生活。

2、開展了系列德育主題活動(dòng)。誠(chéng)信考試教育、儀容儀表督查、班級(jí)文明禮儀值周、系列主題班會(huì)等活動(dòng),為學(xué)生形成健全人格樹立正確的人生觀、價(jià)值觀起到了積極的作用。

1、一校兩區(qū)、一區(qū)兩校現(xiàn)狀是影響年級(jí)發(fā)展的客觀因素,或多或少影響著年級(jí)工作的順暢。

2、初二學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重。部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣,出現(xiàn)諸如擾亂課堂紀(jì)律、頂撞老師、打架、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象,給班級(jí)年級(jí)管理帶來壓力。

3、本屆學(xué)生生源素質(zhì)相對(duì)較差,后天養(yǎng)成教育尚未完全到位,學(xué)生的綜合素質(zhì)還有待于提高。

4、因?yàn)槌醵昙?jí)教師變動(dòng)較大,新教師,尤其是新班主任,與學(xué)生,與家長(zhǎng),與學(xué)校新的管理及教學(xué)模式和制度完全融合都有待時(shí)日,加上本年級(jí)學(xué)生素質(zhì)及成績(jī)不容樂觀,教師教育教學(xué)壓力巨大,導(dǎo)致“三知三行”很大程度上流于形式,陷于倉(cāng)促完成任務(wù)的尷尬窘狀,教研之風(fēng)沒能與教育教學(xué)之風(fēng)齊頭并進(jìn),深入落實(shí),實(shí)效不佳。

1、克服困難,統(tǒng)一思想,形成合力,努力培育教研之風(fēng),全力提高教育教學(xué)水平。

2、以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo),進(jìn)一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩(wěn)差”工作。力爭(zhēng)培育更多的尖子生,減少學(xué)困生,促進(jìn)年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體不斷提高。

3、建立年級(jí)“溫馨驛站”。加大對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)力度,促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)家校聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通,通報(bào)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活等情況,更好的形成家校教育的合力,促使學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力。明確學(xué)生會(huì)的工作規(guī)程,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的作用,著力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我提升”,讓學(xué)生的自覺教育真正落在實(shí)處。

5、進(jìn)一步開展學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。

回顧一學(xué)期來的工作,有校領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)心和大力支持,有蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),也有我們?nèi)w教師的共同拼搏與追求,我們順利地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的平穩(wěn)過渡。目前初二年級(jí)從整體上看學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、精神面貌等方面均穩(wěn)中有升,各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但我們也十分清楚,未來的路好很長(zhǎng),要做的事還很多,離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期待與要求還有相當(dāng)距離,我們將繼續(xù)戒驕戒躁,堅(jiān)韌不拔地把年級(jí)的各項(xiàng)工作做好做實(shí)。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十二

在這一學(xué)期里,我們八年級(jí)組現(xiàn)有教師20余人,共有4個(gè)教學(xué)班,170余學(xué)生。創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,在合作的前提下大家勤奮工作,爭(zhēng)當(dāng)教書育人的楷模,這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮,也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性。對(duì)于我個(gè)人來說,這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任八年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng),首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí)也要感謝我種們八年級(jí)組的全體成員,謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合!

我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下,本學(xué)期,我們不但如期實(shí)施了開學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,小結(jié)如下:

我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校,管好班級(jí)紀(jì)律,組織學(xué)生早讀,以此深化學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐,班主任都會(huì)維持秩序。中午,利用午會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作,我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。

年級(jí)組的教師之間能互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計(jì)較個(gè)人得失。例如:班主任不在時(shí),搭班教師會(huì)主動(dòng)深入到班級(jí),管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作,大家都能積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五、六個(gè)問題學(xué)生。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效,而且還會(huì)給我們帶來錯(cuò)誤的信息。于是,我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè),尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生,我們也嘗試著采取了一些措施。比如:有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口,不寫作業(yè),我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話,向家長(zhǎng)說明情況,并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。對(duì)于一些比較頑固的學(xué)生,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè),并把班中學(xué)習(xí)委員的電話給他,監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是,我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高,缺乏責(zé)任心,因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,這也是我們的困惑,我們也非??释玫綄W(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。

八年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期,學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化,情緒容易波動(dòng),也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒,可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí),學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給教育教學(xué)帶來困難。針對(duì)這種情況,主要是大面積家訪,與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,做好家庭教育的指導(dǎo)工作,提高家長(zhǎng)的家教能力,使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。

我們認(rèn)為,只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,所以,我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí),也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項(xiàng)教育論文的評(píng)比,本學(xué)期,我們組多位老師獲得學(xué)校表彰,這不僅是老師個(gè)人的驕傲,更是我們年級(jí)組的驕傲。

整體上,我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但是,靜下心來思考,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如:在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在這些方面多加努力,爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十三

年級(jí)組是起帶頭作用,不斷改善教學(xué)方式,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于初二年級(jí)組。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來臨,回首本學(xué)期整個(gè)年級(jí)組的工作,我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級(jí)組,每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識(shí),出色完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展?,F(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)情況,總結(jié)如下:

一、遵照開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃,統(tǒng)一思想,形成合力。

在年級(jí)組日常工作中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn),統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),使年級(jí)組教師互相理解,互相支持,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共贏。

二、配合政教處加大對(duì)班主任工作的管理,充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。工作總結(jié)。

班主任與學(xué)生朝夕相處,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生所付出的心血和精力,是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令,要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實(shí)踐證明,任課教師不得力,可能出現(xiàn)亂堂,而班主任不得力,就會(huì)出現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂,整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此,班主任工作不容忽視。

本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé),都在“勤”字上下工夫,努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),出現(xiàn)不良現(xiàn)象,發(fā)生問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理,做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),他們還隨時(shí)隨地經(jīng)常互相切磋,互相交流,工作方法靈活多樣。

1、利用課余、班會(huì)課、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、班主任老師們起早貪黑,堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在,任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在,個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見,多聽取學(xué)生的合理意見,多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通,力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。

2、本年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策,提高課堂教學(xué)效果,力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出,特別是學(xué)困生,抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重;需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手,制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),使兩者結(jié)合,做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度,有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。

一學(xué)期眨眼之間過去了,本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在大家齊心協(xié)力的工作下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序,這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題,但我們有信心,有決心,取得更大的成績(jī)。

出處 kAoYaNmIji.cOm

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):。

一,德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。

xx中學(xué)在以朱端啟校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二,上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健.

自今年開始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):(一)教學(xué)上20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效,特別是語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(zhǎng)汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽課周”,絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù),在這方面,黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任教師都能認(rèn)真完成;(二)管理上。年級(jí)組做好考勤,如教師坐班、會(huì)議、課堂考勤,我本人與柯紅組長(zhǎng)、劉湘超團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù),編排課表,打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力量,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績(jī)突出;(三)活動(dòng)方面。語(yǔ)文組進(jìn)行了。

作文。

競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開,密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。

但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng),如教研活動(dòng)的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng),按照學(xué)校制度,就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助,但有個(gè)別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級(jí)組工作;又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評(píng),不處罰,極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度,從而在后期階段,我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說明,年級(jí)組要管理有力,必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,我認(rèn)為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信,但另一方面,年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。

三,班風(fēng)良好,成績(jī)突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。

有位同行私下問我:“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實(shí)本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

二、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,曠課的較為嚴(yán)重,為了解決這個(gè)問題,我不論是什么早自習(xí),總是第一個(gè)進(jìn)教室,然后就座在教室里備課,改作業(yè),先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá),結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規(guī)律,得了胃病。

在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們初二年級(jí)組完滿完成了20xx-20xx學(xué)年度的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了較突出的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

1、明確提出了年級(jí)組學(xué)期工作重點(diǎn):抓穩(wěn)定,謀發(fā)展在初一年級(jí)和初二年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校要求,我們初二年級(jí)及時(shí)提出了年級(jí)工作重點(diǎn),那就是“抓穩(wěn)定,謀發(fā)展”。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明,這一年級(jí)組工作思路是完全正確的。初一年級(jí)時(shí),我們的工作重點(diǎn)是“重養(yǎng)成,抓常規(guī)”,一年下來,我們年級(jí)組工作取得了滿意的成績(jī),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風(fēng)氣。在此基礎(chǔ)上,我們又進(jìn)一步提出“抓穩(wěn)定,謀發(fā)展”的工作思路。本學(xué)期,我們年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,各項(xiàng)工作在全校評(píng)比中名列前茅,實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組師生的共同和諧發(fā)展。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

經(jīng)過全組師生的共同努力,本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。從期中考試學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量分析來看,語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、政治等學(xué)科與上學(xué)期相比,在片區(qū)學(xué)校中的位次都有不同程度的提升,數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科穩(wěn)定在原有基礎(chǔ)上。預(yù)計(jì)期末考試還會(huì)有進(jìn)一步的提升。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升,保持在30位左右,培優(yōu)工作切實(shí)有效,成績(jī)顯著。

3、各項(xiàng)常規(guī)工作名列學(xué)校前茅。

本學(xué)期,學(xué)校組織多次教學(xué)常規(guī)檢查,我們初二年級(jí)組都得到的教導(dǎo)處的好評(píng)。教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改等“教學(xué)五認(rèn)真”都得到了普遍認(rèn)可。

學(xué)生的出勤情況、上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝和儀表等方面,在政教處的考評(píng)中成績(jī)突出。

我們初二年級(jí)組是一支具有較高政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德規(guī)范的教師隊(duì)伍。多少個(gè)夜晚,我們以筆為伴,以書為侶,雖苦雖累,卻終不悔“護(hù)花”之志。因?yàn)槲覀冎?,只有這樣,當(dāng)我們走進(jìn)教室,面對(duì)一雙雙渴望的眼睛時(shí),我們的心里才會(huì)踏實(shí)。為了學(xué)生,我們刻苦鉆研教材,在探索教法學(xué)法的“大海”中遨游;為了學(xué)生,我們?cè)谡n堂中引進(jìn)了新課改的新理念,引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。一年多來,年級(jí)組各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。穩(wěn)定、進(jìn)步,這是我們常常聽到的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);團(tuán)結(jié)、和諧,這是我們引以為自豪的集體。

我們的老師,用高尚的師德,真誠(chéng)的師愛塑造了學(xué)生的靈魂;用豐富的知識(shí)和技能,征服了學(xué)生的心;用得體的言行感化了學(xué)生的行為。教師,這平凡而謙遜的葉,襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。

5、下學(xué)期思路。

教師,凝心聚力,求真務(wù)實(shí),樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé),鑄造中考新的輝煌。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十四

不知不覺中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,各位一致的感受就是“快”“忙”,快是因?yàn)榈乩斫Y(jié)業(yè)考試,時(shí)間太緊;忙是因?yàn)橐惶斓酵?,干不完的工作,寫不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今日,回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,我從心里感謝初二年級(jí)組的全體同仁,我組全體教師勤勤懇懇,任勞任怨,扎實(shí)工作,取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

第一的好成績(jī)。地理結(jié)業(yè)考試的成功,是我年級(jí)打團(tuán)體戰(zhàn)的結(jié)果,正如張廣國(guó)老師說的那樣:地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事,沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,高度上不來;也不僅僅是任課老師的事,沒有班主任的無私奉獻(xiàn),攜手合作,深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,沒有各科老師的通力合作,廣度出不去。有了地理考試的成功經(jīng)驗(yàn),我想明年的歷史,生物一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

二.抓好班級(jí)管理建設(shè)學(xué)校更名以來,我校始終把學(xué)生的管理放在首位,把班級(jí)管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此,我年級(jí)的六位班主任做了大量工作,很好地配合了學(xué)校整體工作:二班仲晨老師,對(duì)于初二學(xué)生的新情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教育教學(xué)目標(biāo),及時(shí)調(diào)整充實(shí)班干部隊(duì)伍;同時(shí)仲老師對(duì)各學(xué)科后進(jìn)生的指導(dǎo)和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試,通過分層家長(zhǎng)會(huì),家訪,個(gè)別交談等多種方式,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,在她的指導(dǎo)下二班的班級(jí)文化氛圍一直都非常的濃厚,獨(dú)具特色的墻報(bào)和手抄報(bào),豐富的'圖書角和綠色角,無不顯示出二班的勃勃生機(jī)。三班徐瑞老師在抓好晨背的同時(shí),在班內(nèi)實(shí)行小組制,每小組6人,好,中,差均衡搭配,互相幫助,互相監(jiān)督,讓組內(nèi)同學(xué)共同提高,小組之間良性競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),同時(shí)也就有了前進(jìn)的動(dòng)力,再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對(duì)問題學(xué)生適時(shí)的心理疏導(dǎo),使三班一直都處于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中。四班周曉民老師追求精細(xì)化管理,提出班級(jí)管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導(dǎo)疏通學(xué)生思想”“用細(xì)致的管理規(guī)范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績(jī)”,在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),老實(shí)做人,顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。五班張廣國(guó)老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下,仍沒有放松班級(jí)管理,為了班級(jí)穩(wěn)定他大力培育班干部力量,組建了以班委團(tuán)委為主導(dǎo)的多層次的班干部隊(duì)伍,使班內(nèi)“人人有事做,事事有人做”把老師,尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來,才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫上,用于試題的精選上,為了提高學(xué)生成績(jī),張老師積極進(jìn)行學(xué)生的分層輔導(dǎo),個(gè)別培養(yǎng),在班內(nèi)對(duì)于a,b,c三個(gè)層次的學(xué)生針對(duì)不同情況,采取不同策略,明確不同任務(wù),使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。六班戴巧蓮老師在班級(jí)管理中突出一個(gè)“細(xì)”字,她在班干部的任用上,大膽放手,讓班干部獨(dú)立工作,責(zé)任分工明確,特別是四人學(xué)習(xí)小組,組長(zhǎng)每天記好工作日志,值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查,層層監(jiān)督,落實(shí)到位,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松,李文聰,何超偉,曹軒等勤學(xué)好問,樂于助人的典范。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康,春季傳染病預(yù)防工作扎實(shí)有效,沒有一個(gè)學(xué)生因病耽誤學(xué)習(xí)。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動(dòng)“誠(chéng)信是立身之本”“考試心理輔導(dǎo)”“尋找生命中的大石頭”等活動(dòng)的開展,極大地提高了班級(jí)的凝聚力,也提升了學(xué)生的綜合能力。初二年級(jí)的教師隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的,是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開操場(chǎng)的大好形勢(shì)下,我們年級(jí)一定也和學(xué)校的明天一樣會(huì)更加美好。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十五

初二是一個(gè)轉(zhuǎn)折的時(shí)期,以下是本站小編為您整理初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié),供您參考,希望對(duì)你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。

初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1

班級(jí)工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作。下面就初二年級(jí)班級(jí)工作做如下總結(jié):

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,實(shí)際上,他們沒有辜負(fù)我的期望。大家都知道,初二年級(jí)是平行班,但一學(xué)期下來,我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色,尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng),期末各科考試總成績(jī)都超過其他三個(gè)班。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)

班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來,做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字,讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。自這學(xué)期開學(xué)以來,我校決定在初三、高一、高二、高三年級(jí)開展晚修第二階段(從9點(diǎn)20分到10點(diǎn)10分),初二年級(jí)不要求開展第二階段的學(xué)習(xí),但為了學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,我要求他們留在教室里和其他班級(jí)一樣進(jìn)行學(xué)習(xí),剛開始同學(xué)們有點(diǎn)不情愿,但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學(xué)習(xí)或給他們進(jìn)行輔導(dǎo),讓他們看在眼里,記在心里,以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己,使他們?cè)僖矝]有一句怨言,而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí),從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,心里別提多高興了。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

很多班主任都問過我同樣的問題“李老師,你們班是不是沒有后進(jìn)生,怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處?”對(duì)于這個(gè)問題,我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生,何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動(dòng),而要靜下心來思考。想一想,為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說得好:十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的羅暢斌同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng),他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后,我正在家里忙著搞家務(wù),忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話,說我班的羅暢斌同學(xué)在學(xué)校不注意撞到頭流血。聽到此事后,我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方,連忙把他送到醫(yī)院處理傷口,并不斷地安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈,他紅著臉說:“老師,現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了,您回家吃飯吧,我沒事,待回兒我媽媽就來了。”但我還是不放心,直到他媽媽來了我才離開。從此以后,他見我畢恭畢敬,好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚,記得有一天晚修期間,班上的齊賀強(qiáng)同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里,導(dǎo)致滿間教室臭熏熏的,其他同學(xué)都用手捂著鼻子。而羅暢斌卻站起來說:“老師,我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完,他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙??吹剿倪@些表現(xiàn),真的感覺到他有了變化。

五、 加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2

本學(xué)期,我擔(dān)任初二年級(jí)(四)班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中,開展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,我本學(xué)期主要做了以下幾方面班級(jí)工作:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。在具體布置時(shí),考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

入學(xué)之后,通過班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,選取一批威信較高,有一定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開班干部會(huì)議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣,由于班干部的積級(jí)配合及以身作則,班級(jí)受到好的帶頭作用,取得了較好的成效。

(三)注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。

(四)注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,監(jiān)督,幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。

(五) 開展多項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開展了廣播體操和五步拳比賽、黑板報(bào)評(píng)比、元旦游藝活動(dòng)、法制競(jìng)賽等活動(dòng),極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(六)聯(lián)系家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)3

為了能做好今后的班級(jí)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

讓學(xué)生自己管理好班級(jí),是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究**,抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),,我在班級(jí)中實(shí)行了輪流班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理日常事務(wù),包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等,給班長(zhǎng)充分的權(quán)力,樹立他們?cè)诎嗉?jí)的威信。這樣,就確保了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級(jí)的安全事故也就避免了。

二、以身作則,為學(xué)生樹立榜樣

老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹立榜樣。

首先,我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間,我認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí),對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,傳授時(shí)做到游刃有余,對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會(huì)佩服你,就會(huì)喜歡你上你的課,上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講,課后才會(huì)細(xì)心思考。其次,在管理學(xué)生的同時(shí),注重對(duì)自己的.嚴(yán)格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操,都堅(jiān)持按時(shí)到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己,也就能更嚴(yán)格地要求自己,聽從你的安排,遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。

三、對(duì)學(xué)生一視同仁。

在班上,我對(duì)所有同學(xué)都同等看待,鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力,爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步;對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績(jī)。是以,一直以來,班上非常地團(tuán)結(jié)。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,如:出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí),班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作,他們?cè)谖业墓膭?lì)下,大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng),并且取得了很好的成績(jī)。

四、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學(xué)習(xí)上,不僅叫學(xué)生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴(yán)格要求,每一個(gè)組長(zhǎng)和組員,對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的,給予表?yè)P(yáng),讓全班形成熱愛勞動(dòng)的好班風(fēng)。

五、配合家長(zhǎng)和任課老師,教學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人相處,如何培養(yǎng)學(xué)生的能力,做好學(xué)生的思想政治工作,解決他們的后顧之憂,協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階.

初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)4

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。初二*班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪S谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:

一、分析班情,制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對(duì)八年級(jí)情況分析如下:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫說明書和批評(píng)扣分,讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報(bào)名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

三、任用人才,放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng),專管紀(jì)律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),效果不錯(cuò)。

初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)5

忙碌而又充實(shí)的初二年紀(jì)即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn), 密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十六

本學(xué)期初二年級(jí)組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,全力搞好學(xué)生的思想教育,堅(jiān)持教書育人,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?,F(xiàn)總結(jié)如下:

加強(qiáng)師德建設(shè),努力鑄造師魂,做到以理服人,以德服人,營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍,基本形成了老師會(huì)教、樂教,學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。在日常的工作中,與教師們深入交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn),統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí),澄清某些誤解,加強(qiáng)了全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。同時(shí),嚴(yán)格考勤制度,對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)嚴(yán)格考勤。

加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心,工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識(shí)。年級(jí)的工作主要是由班主任去做的,而且也做得很好,12位班主任老師都是吃苦耐勞工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的,不定期召開班主任會(huì)議,一起研究工作,通報(bào)情況,互相切磋,互相交流。同時(shí)制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣,態(tài)度和藹可親,杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令通暢。積極參加各種管理學(xué)習(xí),牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)使管理工作做公正、公平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3、加大年級(jí)管理成員的監(jiān)督力度,經(jīng)常性的巡視教室、對(duì)課堂的檢查、對(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)、對(duì)年級(jí)值周教師到位的督促等,使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死,現(xiàn)基本能做到;值周教師也能認(rèn)真到崗到位并大膽放手的管理工作。

4、年級(jí)組主動(dòng)積極協(xié)助班主任老師加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生、問題學(xué)生的教育,減輕老師的負(fù)擔(dān)。

1、努力配合學(xué)校教務(wù)處及年級(jí)各備課組,對(duì)每次單元檢測(cè)、期中考試、期末考試都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果。

解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

4、與備課組長(zhǎng)一道,每周至少深入課堂聽課1-2節(jié),及時(shí)了解老師教學(xué)的情況,反饋教學(xué)的信息,也更好改進(jìn)教學(xué)。大力倡導(dǎo)學(xué)案教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以學(xué)生活動(dòng)為主體,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

2、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃,年級(jí)組扁平化管理的.優(yōu)勢(shì)未得到充分發(fā)揮。

3、年輕教師較少,知識(shí)結(jié)構(gòu)較為老化,教學(xué)方法較為傳統(tǒng);個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識(shí)淡薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

5、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑,出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jī)下降等問題。

1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施,加大年級(jí)組管理力度,認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,重視教育,教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3、提高管理意識(shí),認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作。

4、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識(shí),發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念,希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理,多給我們帶來新氣息,使全組教師的知識(shí)、教學(xué)方法有更大的提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手,制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),使兩者結(jié)合,做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、利用成績(jī)分析會(huì),對(duì)老師們?cè)诮谈墓ぷ髦械睦Щ筮M(jìn)行專題發(fā)言討論。有針對(duì)性的解決問題,提高教改的成效。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十七

不知不覺,在初二年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了,本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),開展好未來的工作的原則,對(duì)于年級(jí)組工作,簡(jiǎn)要作如下總結(jié):

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,姨奶奶過去了,回顧本學(xué)期的工作,年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利,能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。

初次接觸該項(xiàng)工作,也沒法于過去的成績(jī)作比較,一切都是從零開始,對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),主要有以下幾點(diǎn):

1、學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過一次工作部署會(huì)議,對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

2、組織全年級(jí)教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),聽取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理。

3、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會(huì),對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4、查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次,平均每位教師被查閱6次,并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議。

5、全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,涵蓋國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

6、有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),公開課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。

7、聽評(píng)課活動(dòng),本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計(jì)100余節(jié)次。

古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開頭難!是啊,對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級(jí)組,各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的`緊急事情。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

一、是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率達(dá)到了99。43%,以高于兩基要求,但只要還沒有達(dá)到100%,就還有努力的空間。

二、是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。

三、是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。

1、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

2、繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

4、注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

5、繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

6、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

7、不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

初二年級(jí)工作總結(jié)-要求篇十八

伴隨著龍年的鐘聲,一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的工作,大家共同的感受就是“快、忙”。在本學(xué)期圓滿結(jié)束的時(shí)候,回顧一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

雖然說初二年級(jí)近700名學(xué)生比初一年級(jí)各方面都有了較大的進(jìn)步,但由于青春期的生理特點(diǎn),導(dǎo)致了他們的叛逆心更強(qiáng),需要全體教師耐心的引導(dǎo),為此,年級(jí)組緊緊抓住周二年級(jí)集會(huì)的契機(jī),緊抓常規(guī)教育不放松;同時(shí)做好常規(guī)檢查,并將檢查納入班級(jí)考核項(xiàng)目;做到常規(guī)教育周周講、周周比,一學(xué)期來經(jīng)過不懈的努力,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比以前更優(yōu)秀,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高了,學(xué)習(xí)積極性也大幅上升。

緊密結(jié)合全校性的“每月之星”活動(dòng),牢牢貫徹學(xué)校對(duì)于“每月之星”的指導(dǎo)思想,初二年級(jí)創(chuàng)造性的開展了一系列的.評(píng)比活動(dòng),除了將評(píng)比展示之外,還及時(shí)地將評(píng)比結(jié)果以榮譽(yù)證書的形式發(fā)放到孩子、家長(zhǎng)手中,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)、生活的積極性,對(duì)班級(jí)有效管理起到了良好的促進(jìn)作用。

班主任是學(xué)校管理中的基層管理者,學(xué)校的每一項(xiàng)工作最終都要落到班主任身上,所以抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。為此,本學(xué)期共進(jìn)行了4次班主任專題培訓(xùn),發(fā)動(dòng)各班主任積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同為班級(jí)管理出點(diǎn)子,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,曉之以理,動(dòng)之以情,用“愛心、真心、信心”去帶好班級(jí),部分班級(jí)取得了良好的效果,比如初二(2)、(12)、(14)班級(jí)成效顯著,班級(jí)風(fēng)貌積極向上,學(xué)習(xí)成績(jī)也同步增長(zhǎng)。

1、有效開展了“扶尖治拐”工作。

年級(jí)組在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上也做了大量工作,加強(qiáng)了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度,特別是推進(jìn)了“扶尖治拐”行動(dòng),本學(xué)期,年級(jí)組建立了“數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣小組”,從全年級(jí)的700名學(xué)生中選出了38名學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣輔導(dǎo),并且輔導(dǎo)時(shí)間充足,輔導(dǎo)教師精干,輔導(dǎo)材料精心挑選,取得了初步的成效。年級(jí)組將會(huì)在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持、完善輔導(dǎo)機(jī)制,力爭(zhēng)在“扶尖治拐”上取得更好的成效。

為有效促進(jìn)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí),減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向,年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,實(shí)施了“初二年級(jí)錯(cuò)題集”機(jī)制,設(shè)計(jì)、印制了“錯(cuò)題集”,并且每位學(xué)生人手兩本,數(shù)學(xué)一本、科學(xué)一本,對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)教師進(jìn)行了“錯(cuò)題集”實(shí)施培訓(xùn),建立了檢查、督促、指導(dǎo)機(jī)制,為了提高學(xué)生對(duì)“錯(cuò)題集”的應(yīng)用興趣,年級(jí)還開展了“數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀錯(cuò)題集評(píng)比”活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展板表彰,發(fā)放榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品,對(duì)于數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)起到了非常大的作用。

應(yīng)該說年級(jí)組活動(dòng)是有成效的,但一學(xué)期下來,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題所在:班主任和任課教師在某些時(shí)候工作積極性不夠,在教學(xué)和管理中沒有盡心盡力,某些班級(jí)明顯與其他班級(jí)有差距;期末考試中成績(jī)有所退步,進(jìn)入全縣前10名、50名的人數(shù)明顯減少,除了試卷難度、復(fù)習(xí)時(shí)間等客觀因素,年級(jí)管理、班級(jí)管理也有一定的責(zé)任。這在一定程度上敲響了警鐘,我們將在下一個(gè)學(xué)期努力完善管理制度,積極爭(zhēng)取年級(jí)組工作有更大地成效!

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人們常常會(huì)通過總結(jié)來反思并改善自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。怎樣提高自己的情商,與人更好相處?以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。軍訓(xùn)自我評(píng)價(jià)指南篇一我一直相信
通過總結(jié),我們可以明確自己的目標(biāo),并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。要寫一篇完美的總結(jié),首先要確保對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。這些總結(jié)范文展示了不同層次的總結(jié),從淺層
每一個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的行為和思維方式,以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)??偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性,將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。閱讀下面的總結(jié)范文,或許能讓你對(duì)總結(jié)有更深入的理
無論是個(gè)人生活還是工作,都需要有一個(gè)明確的計(jì)劃來指導(dǎo)我們的行動(dòng)。制定計(jì)劃之后,我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表和里程碑,以幫助監(jiān)督和控制進(jìn)度。每個(gè)人的計(jì)劃都是獨(dú)一無
通過總結(jié),我們可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)的過程中,我們要注重對(duì)關(guān)鍵問題和重要經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。寫總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間軸的方式,按照時(shí)間順序?qū)⒔?jīng)歷進(jìn)行敘述,使得總結(jié)更具邏輯性和連貫性。請(qǐng)看下面的心得體會(huì)范文,它們或許
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。提升寫作水平的途徑。總結(jié)并不是為了追溯過去,而是為了更好地面向未來。醫(yī)院科秘書的自我介
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)隱藏在表面之下的深層次的問題和隱患。在寫一篇完美的總結(jié)時(shí),我們要先確定總結(jié)的目的和對(duì)象,將重點(diǎn)放在關(guān)鍵點(diǎn)上。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法
一個(gè)成功的方案應(yīng)該盡可能地考慮各方面的利益和需求。我們可以借鑒和學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),但應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。方案是為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的詳
方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排、責(zé)任分工和監(jiān)控機(jī)制,以確保其順利進(jìn)行。制定方案之前,我們可以進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以獲取更準(zhǔn)確的信息。以下是一些成功案例,通過
總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題,并給予解決問題的思路和方法。為了寫一篇完美的總結(jié),我們要先梳理好思路,將重點(diǎn)進(jìn)行歸納。想要寫一篇好的總結(jié),可以參考以下幾篇經(jīng)典的總
總結(jié)可以幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高記憶能力。注重自我激勵(lì),樹立積極的心態(tài)是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵因素之一。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀點(diǎn)的書面稿件。演講稿的結(jié)尾要有亮點(diǎn),可以用一個(gè)富有感染力的總結(jié)語(yǔ)或寓意深遠(yuǎn)的名言警句來結(jié)束。歡迎大家閱讀以下精選演講稿范
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不足,提高自己的能力和素質(zhì)。在寫總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用模糊和不準(zhǔn)確的詞匯。通過閱讀下面一些范文,我們可以
在工作或研究中,報(bào)告是一種不可或缺的形式,它通過總結(jié)和概括來向他人傳達(dá)信息或結(jié)果。尋求同行或?qū)<业膶彶楹鸵庖娛菍憟?bào)告的一種好方法,以便提高質(zhì)量??傊?,這些報(bào)告范
在各種機(jī)構(gòu)和組織中,報(bào)告通常被用于向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事或客戶呈現(xiàn)某個(gè)項(xiàng)目、活動(dòng)或調(diào)查的結(jié)果。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要合理,各個(gè)部分之間要有明確的邏輯關(guān)系,不可出現(xiàn)信息的重復(fù)或遺
總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法。此外,還需注意這些總結(jié)范文是對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行的概括,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。教師節(jié)慶?;顒?dòng)策劃篇一師德修養(yǎng)
總結(jié)是提高自身發(fā)展和學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們不妨試著寫一篇總結(jié)來梳理思路??偨Y(jié)時(shí)可以加入個(gè)人的思考和建議,具有一定的獨(dú)特性。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢?guó)留學(xué)的必備準(zhǔn)
制定計(jì)劃時(shí),要考慮到不同的因素和可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn),做到有備無患。設(shè)定合理的時(shí)間表和截止日期是計(jì)劃編制的重要一步。計(jì)劃的重點(diǎn)不僅在于細(xì)節(jié)的制定,更要注重執(zhí)行力和持續(xù)
計(jì)劃不僅僅是一個(gè)空中樓閣,而是需要細(xì)致地制定,并堅(jiān)持執(zhí)行才能取得實(shí)際效果。制定計(jì)劃時(shí)要充分考慮各種資源的有效配置和利用。讓我們一起來看看一些制定計(jì)劃的誤區(qū)和解決
通過寫心得體會(huì)可以加深對(duì)某個(gè)學(xué)科、某項(xiàng)工作或某個(gè)經(jīng)驗(yàn)的理解和把握。寫心得體會(huì)時(shí)要注意調(diào)整語(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài),避免過于自夸或過于謙虛。這些心得體會(huì)范文或許能夠給我們提供一
計(jì)劃可以使我們目標(biāo)明確,增加工作的有效性。要寫一篇較為完美的計(jì)劃,首先要明確目標(biāo)和期望的結(jié)果,以設(shè)定正確的方向。通過研究這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的計(jì)
總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提升自己的能力。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和意義,這樣才能更加有針對(duì)性地撰寫。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,
總結(jié)是激發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要手段。寫總結(jié)時(shí),要注意突出重點(diǎn),將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以簡(jiǎn)明扼要的方式進(jìn)行歸納和表達(dá)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。寫總結(jié)時(shí)要注重事實(shí)和數(shù)據(jù),客觀而準(zhǔn)確地描述自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要求
通過總結(jié),我們可以更清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一步的發(fā)展制定合理的計(jì)劃。總結(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況,將重點(diǎn)放在對(duì)工作和學(xué)習(xí)成果的評(píng)估和總結(jié)上。讀者可以通過閱讀這
方案的制定需要考慮各種因素,如時(shí)間、資源和預(yù)期效果。方案的制定需要根據(jù)不同的情況選擇合適的方法和策略。小編搜集了一些精心編制的方案實(shí)例,希望能對(duì)大家的工作有所幫
總結(jié)是沉淀思考的過程,讓我們能夠更好地理解和解決問題。參考相關(guān)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。不同的范文可以幫助我們對(duì)總結(jié)有更深入的理解。20-
方案的實(shí)施需要有明確的時(shí)間表和責(zé)任分工。方案的風(fēng)險(xiǎn)管理需要考慮到可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對(duì)措施。如果你正在糾結(jié)如何制定一個(gè)好的方案,不妨看看以下的方案實(shí)例,或許會(huì)有所
報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)、事件或問題的詳細(xì)描述和分析,旨在向聽眾或讀者傳達(dá)相關(guān)信息。報(bào)告中的數(shù)據(jù)和圖表要有適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f明,以便讀者理解。請(qǐng)注意,以下的報(bào)告范文僅供參考
沒有匯總和總結(jié),我們很難衡量我們的成就和進(jìn)步。可以使用具體例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)。以下是一些往期總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。乘法初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)
語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫出正確的表達(dá)??偨Y(jié)時(shí)可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā),增加可讀性。閱讀這些總結(jié)范文,或許可以給您帶來一些啟發(fā)和靈感。乘
總結(jié)不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力,還可以幫助我們理清生活中的思緒,提升自我認(rèn)知能力。寫總結(jié)時(shí)要注意文字的簡(jiǎn)潔和清晰,言之有物,不啰嗦和冗長(zhǎng)。閱讀下面這些范文
在總結(jié)中,我們可以看到自己的不足,然后不斷提高自己。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言得體、規(guī)范,不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。隨著社會(huì)的發(fā)展,總結(jié)已經(jīng)成為衡量個(gè)人能力和素質(zhì)的重
演講稿的成功與否,關(guān)鍵在于內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)的凝練性。寫一篇出色的演講稿需要注意幾個(gè)關(guān)鍵要素。首先,要明確演講的目的和主題,確定要傳達(dá)的核心信息。其次,
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自我。在寫心得體會(huì)時(shí),可以嘗試用圖表、數(shù)據(jù)和案例等來展示和論證自己的觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,
尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn),給讀者以啟發(fā)和思考??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使
經(jīng)過一段時(shí)期的努力,我們需要給自己一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)不僅僅是列舉事實(shí)和數(shù)據(jù),更要對(duì)背后的原因和意義進(jìn)行思考和總結(jié)。想要寫一篇好的總結(jié),可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文
文化的多樣性是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分。每個(gè)人都有自己的寫作方式,沒有固定的模式可循。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。初中生活
環(huán)保意識(shí)是指人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識(shí)和行動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例,但不要照搬照抄。推薦給大家?guī)灼偨Y(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。初
每個(gè)人都需要時(shí)不時(shí)地對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括,以了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實(shí)和主觀感受??偨Y(jié)范文中提供的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以避免我們重蹈
通過寫心得體會(huì),可以提高我們對(duì)自己的認(rèn)知和了解。寫心得體會(huì)可以使用舉例和比喻,做到更生動(dòng)形象。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。教
每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需求和目標(biāo)來制定個(gè)性化的方案。方案的制定還需要考慮對(duì)環(huán)境的影響和可持續(xù)性的保障。請(qǐng)大家積極分享和交流自己的方案經(jīng)驗(yàn),共同提升。創(chuàng)意活動(dòng)策劃
方案的落地需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和支持,以及全體成員的積極參與和努力。方案的可操作性是衡量其效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域的方案如何得以實(shí)施
總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式和方法??偨Y(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià),還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。大家可以通過閱讀范文,了解總結(jié)的基本要素和結(jié)構(gòu),
在制定方案時(shí),我們要充分利用現(xiàn)有的資源和條件。方案的內(nèi)容應(yīng)該具備可操作性和可檢驗(yàn)性。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考和借鑒。活動(dòng)策劃方案封面設(shè)計(jì)篇一寫
方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的限制、時(shí)間的安排等。制定方案需要注重實(shí)施的可行性和可操作性,以確保順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。方案是為了解決實(shí)際問題而制定的一系列步
總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。接下來是一些精選的總結(jié)示范,希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)時(shí)有所幫助。倉(cāng)庫(kù)管理員
工作總結(jié)要求實(shí)用 文件夾

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