總結(jié)是對過去的一種回顧，是對未來的一種啟示。通過總結(jié)，我們可以不斷進步和成長。寫總結(jié)時要注重圍繞主題進行，避免過多的細節(jié)和無關(guān)內(nèi)容。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文，供大家參考學習。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇一
一、口算。
二、估算。
91÷3≈141÷7≈78÷4≈。
62÷6≈279×5≈253÷5≈。
424÷7≈243÷8≈179÷6≈。
三、列豎式計算。（帶*的驗算）。
*785÷5=603×8=。
*676÷4=570×8=。
*484÷4=*98÷4=。
四、解決問題。
1、青蛙烏龜金魚。
大約活6年大約活60年大約活1。
（1）海龜?shù)膲勖乔嗤艿亩嗌俦叮?/p>
（2）魚的`壽命是青蛙的多少倍？
五、解決問題。
2、足球場的長是100米，寬是50米。沿著足球場的邊線跑6圈，一共跑了多少米？
3、畫一個周長是14厘米的長方形。（記得用鉛筆和直尺畫）。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇二
一、卷面書寫。5分。
二、基礎(chǔ)知識。67分。
1.根據(jù)拼音寫字詞。10分。
2.比一比，再組詞。8分。
緩（）像（）郊（）郎（）。
暖（）象（）餃（）廊（）。
3.選詞填空。8分。
敬愛愛護。
（1）我們（）的老師，祝您工作順利！
（2）我們要（）學校的一草一木。
祝福祝賀。
（1）新年的時候，我（）全家一年都快樂。
（2）你考第一，我向你表示。
4.用查字典的方法填寫下表。16分。
生字。
應(yīng)查的部首。
除部首的筆畫數(shù)。
總的筆畫數(shù)。
讀音。
世
義
我
彩
5.在括號里填上合適的'詞語。8分。
（）地流（）地讀書。
（）的衣裳（）的農(nóng)田。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。17分。
（1），處處聞啼鳥。這句詩的作者。
是朝。3分。
（3）春天到了，看到美景，我想到了這幾個成語：、
3分。
（4）嫩綠的樹梢，廣場上成了！水里一群，快樂得像。4分。
（5）.慈母手中線，。（1.5分）。
（6）.野火燒不盡，。（1.5分）。
四、短文閱讀。18分。
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”
它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)蛱蛉?，沒汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有＿＿節(jié)，用序號標出自然段。2分。
出自 KaoyANmIJi.Com
2、讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在，小狗的汗在，小花貓和的汗都在。8分。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里。8分。
（）鼻子（）腳掌。
（）舌頭（）全身。
五、寫話。10分。
仔細看圖，根據(jù)圖意寫一小段話。提示：與使用眼睛有關(guān)。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇三
一、看拼音，寫詞語。
()()()()()。
chunjieshuizaoliaowangtunbinggaodajiangu。
()()()()()。
()()()()()。
baoleizhihuixianmingqijihuxianghuying。
()()()()()。
二、比一比，組詞。
沸（）撫（）趵（）偏（）魄（）。
佛（）嫵（）豹（）扁（）魂（）。
蜿（）延（）凝（）壘（）峭（）。
婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）。
三、用下面的句式各寫一句話。
那么……那么……。
有的……有的……有的……。
四、給帶線的字選擇正確的解釋。
1、美好2、贊許。
無論能不能得到嘉獎，我們都要繼續(xù)努力。（）。
今天來到現(xiàn)場的嘉賓都是來自大連的'年輕朋友。（）。
1、聚集2、村莊。
今年，我們屯子里有六個年輕人報名參軍了。（）。
因為關(guān)羽屯兵在路上，曹操只得收兵回營了。（）。
五、選詞填空。
的地得。
1．鄧爺爺握住我（）手，親切（）問：“小朋友，叫什么名字，告訴爺爺好不好？”
2．你（）名字叫千里馬。千里馬兒，日行千里，你跑（）真快！
3．這是一項難度很大（）手術(shù)，必須認真（）、細心（）做實驗。
4．竹媽媽怕筍芽兒冷，用衣服把她裹（）緊緊的。
六、照樣子，改寫句子。
例：不經(jīng)過努力，學習能取得好成績嗎？
不經(jīng)過努力，學習不能取得好成績。
1．海上日出不是偉大的奇觀嗎？
2．對學習有困難的同學，我們怎能不關(guān)心呢？
3．他不就是鄧爺爺嗎？
4．同學有困難，我們能不幫助嗎？
5．別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，怎么會辦不到呢？
七、找出下列句子中的省略號是哪種用法。
省略號的用法：
（1）表示話未說完。（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（3）表示列舉詞語的省略。
1．“媽媽，我要和爺爺照相！我要……”（）。
2．筍芽兒被嚇住了，說：“那……我還是呆在這兒吧！”（）。
3．小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉、小蝌蚪、小魚……（）。
八、根據(jù)課文回答問題。
（一）讀句子，注意帶線部分，體會這樣表達的好處：
1、假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。
2、你立定呆呆地看三分鐘，便覺得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，冒，冒，冒，好像永遠不感到疲乏，只有自然有這樣的力量！
3、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。
4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
（二）古詩。
《惠崇春江晚景》詩人從哪些景物感受到春天就要來了？
《江南春》寫出了江南春天的哪些特點？
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
（三）在《巫峽》這篇短文中，作者通過哪些景物來表現(xiàn)巫峽景色的壯美？
（四）長城是中華民族的（），在世界歷史上是一個（）。它體現(xiàn)了我們古代勞動人民的（）和（）。這篇文章作者按照從（）到（），由（）到（）的觀察順序?qū)懙摹?/p>
（五）默寫《江南春》《四時田園雜興》《漁歌子》。
九、請按下列內(nèi)容寫一個通知：
2月25日，學校乒乓球隊通知：2月27日下午三時，在學校禮堂進行乒乓球訓練，要求全體乒乓隊球隊隊員準時參加。
文檔為doc格式。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇四
第二單元感受真情，揣摩效果。
2、《背影》。
3、《臺階》。
4、《老王》。
5、《信客》。
興趣情境導(dǎo)引。
生1：我看過一部關(guān)于毛澤東的電影，名字記不得了，只記得當他聽說兒子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中犧牲了的時候，在窗前站立了很長時間，那一段寂靜很讓我心顫，晚年喪子，哀莫大于此。
生2：《我看過周恩來》，其中周總理彌留之際，他的妻子鄧穎超在總理的額頭上輕輕地吻了一下。
生3：我看過一部美國大片《拯救大兵瑞恩》，其中一個戰(zhàn)士被德國兵擊中肝臟，臨死前，反復(fù)說：“媽媽，媽媽，我想回家。”
生4、我看過張藝謀導(dǎo)演的電影《一個不能少》，其中那個調(diào)皮大王張藝科讀班長日記，提到老師如何珍惜粉筆的情景很令我感動。
生5：母親從小對我很嬌慣，而父親卻很嚴厲，所以我和媽媽比較親，不太喜歡父親。有一次，我躺在床上休息，爸爸以為我睡著了，拿被子輕輕地給我蓋上，那一刻，我有說不出的感動。
生6：上一次，體育課下，我大汗淋漓地從操場來到教室，我的同桌李小雨那把扇子幫我扇，雖然是件小事，但卻很令我感動。
生7：我上次在商場的電梯上碰到一位叔叔，他手里拿了很多東西，但上下電梯的時候卻讓我先行，我挺感動的。
難點問題1感受真情。
師：這一單元，主要由記敘類作品組成。記敘類文體主要是寫人或記事。
生：寫人類與記事類之間有什么不同？
師：寫人與記事是不能截然分開的。寫人必然要寫事，沒有具體事件，我們無法生動深切地認識一個人，同樣，記事類也不可能離開人，沒有人也就無所謂事。
生：那為什么還要分寫人和記事兩類？
師：區(qū)別就在于，記敘的側(cè)重點有所不同。前者，目的是寫人，通過一件或數(shù)件事情讓我們認識主人公的思想品質(zhì)或情感；后者，則側(cè)重交代一件事情的始末，讓我們認識這件事情的意義，展現(xiàn)時代風尚。
生：那我們這單元的幾篇記敘類作品屬于哪一種？
生：很平常的普通人。
生：真情、愛。
師：安排一個寫普通人的單元，讓我們對人世間億萬普通人民有更深刻更全面的認識。前一單元恰恰是寫戰(zhàn)爭的，顯得十分沉重。這個單元高聲贊頌人間的愛，吁喚“讓世界充滿愛”。通過這個單元的學習，可以使我們在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示。當然，也可以培養(yǎng)我們閱讀寫人的記敘類作品的能力。
相關(guān)知識鏈接：感受真情。
具體步驟1.理清脈落；2.品析佳句；3.分析形象。
范例1作者對阿長懷有怎樣的感情？
分析：
魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉人的革命家、文學家、思想家。
阿長，即長媽媽。魯迅兒時的保姆?！伴L媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子，平時也不回家去，直到臨死。”魯迅對他懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，其中《阿長與山海經(jīng)》是專門回憶和紀念她的。
《阿長與山海經(jīng)》是一篇情思雋永、蘊涵深刻的佳作。在這篇文章里，魯迅通過對幼時保姆長媽媽以及她為我尋找《山海經(jīng)》一書的有關(guān)情景的追憶細膩而饒有風趣地表現(xiàn)了“我”對長媽媽的認識過程，贊頌了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了作者深切的懷念之情。閱讀這篇文章，要注意作者是以兒時的心態(tài)回憶阿長的，又是以.寫作時的眼光去觀照自己的兒時和阿長的；對后一層意味要透過文字表面去把握．還要注意，作者既然是懷念自己的保姆，為什么在前半篇用抑筆，大寫阿長的缺點，訴說自己如何討厭阿長呢?這要分析，第一，這些確是缺點，但在這些缺點中，可以看出阿長那種難能可貴的純樸和真率。由于有純樸和真率做內(nèi)核，她的切切察察、大字形睡相、麻煩的規(guī)矩和講“長毛”時所表現(xiàn)的愚妄，都是值得同情，可以原諒的。第二，這些缺點，粗俗也好，愚昧也好，都是由阿長所具有的知識文化水平以及她的身份與地位決定的，與其說是阿長的過錯，倒不如說是阿長的不幸。
解答：
魯迅在作品中流露出的是對長媽媽深切的同情和真摯的懷念。
解題方法鏈接。
這一類問題首先要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，許多文學作品在表現(xiàn)人物是用到抑筆，也即欲揚先抑。從敘事的詳略上也可以判斷，作者詳寫阿長為我買《山海經(jīng)》，感激之情溢于言表。再則就是一些議論抒情句，能直接體現(xiàn)作者的情感，如末句：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈！”，情真意切，令人感動不已。
范例2《背影》中父親對“我”是什么的感情？“我”對父親的感情變化又是怎樣的？
分析：
《背影》是在什么情況下寫的？
篇末說到父親的'來信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！?947年，朱自清自述：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真得淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實?！?/p>
讀完這篇文章，似乎有一種壓抑的感覺，這種父子間相愛相憐的感情中似乎滲透著一抹淡淡的哀愁，這到底如何理解呢?回答這個問題，應(yīng)該從兩個方面考慮。首先，要先了解一下這篇文章的.寫作背景。這篇文章寫于1925年10月，當時作者正在清華大學任教。社會的世態(tài)炎涼，使作者多年來在寂寞困愁中生活，這種情緒必然流露于筆端。其次，文章記敘的八年前的往事，正是作者家境敗落，“走投無路”的時候。祖母的死，父親的失業(yè)，變賣典質(zhì)還虧空，又添新債辦喪事，接二連三的災(zāi)難劈頭蓋腦地襲來，小小的家庭能經(jīng)受得了嗎?在這家庭光景慘淡的時刻，為了“謀事”糊口和讀書尋求出路，父子不得不依依惜別，不知何時再能見面。這是舊社會貧寒的知識分子顛沛流離生活的縮影。了解了以上兩點情況，文章凝重而深沉的感情基調(diào)就好把握了。在這樣的特定環(huán)境中，回憶那段令人心碎的過去，淡淡的哀愁似乎不難理解了。對于現(xiàn)代的學生來說，由于時代的變遷，《背影》中的父子之情可能不易引起共鳴。不過父子情深，應(yīng)該是千古不變的。文中的父親在重重悲痛困苦之前，對兒子說：“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路！”大有泰山壓頂不彎腰的氣概，何等堅強！而另一面，父親送別時不辭艱辛，尤其是買橘子的情景，又是何等慈祥，為了兒子，勉為其難，這正是中國慈父形象的定格。作者為文與為人是一致的，十分坦誠。從文章看，20歲的作者先是對父愛不理解，覺得父親說話不大漂亮、“迂”，后來父親在“買橘子”中表現(xiàn)出的深厚父愛，才深深地觸動了作者的心靈。南京分別以后的八年中，作者已經(jīng)是清華大學講師，已為人父，心智已經(jīng)成熟，良心激活了，感情激動了，心靈凈化了，對父愛的感受已經(jīng)迥然不同，作者向讀者訴說了自己的后悔，激發(fā)了共鳴，引起讀者都聯(lián)想起父愛。這一些，都要深入體會。
解答：
《背影》是傳統(tǒng)課文，從中我們可以感受到父子親情――父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念，這是人間至情。
解題方法鏈接。
我們應(yīng)該認真熟讀、體味，感受到洋溢在字里行間的至情。讀讀想想，看文中的哪一點，打動了我們的心。其次可以從背影入手，理清全文脈絡(luò)，以便把握全文的思想、情感、內(nèi)容。還要注意體會作者的心理變化。
范例3《臺階》是一篇小說，我們應(yīng)該怎樣理解“父親”的形象？
分析：
《臺階》與本單元其他四篇不同，是小說，但也屬于敘事類作品，主要用敘述、描寫的表達方式。
小說也是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。人物、故事情節(jié)和環(huán)境構(gòu)成了小說的三要素。
塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。小說中的人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)造出來的，所以更能集中、更深刻、更有普遍的代表性。人物的性格又是通過故事情節(jié)展示出來的，小說中的人物不能孤立存在，總是生活在一定的環(huán)境里，離開了環(huán)境，人物就沒有活動的天地，人物的思想性格就失去了階級根源和社會根源。
所以，我們閱讀小說要注意分析小說中的人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫，
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇五
一、選擇題（14分）。
1、下列加線的字解釋有誤的是（）。
a寥寥可數(shù)（非常少）精神恍惚（精神不集中）。
b妄行出入（隨便進出）笑容可掬（捧水喝）。
c旁若無人（好像）喜不自勝（承受控制）。
d力倦神疲（勞累、疲乏）鋒芒畢露（全部）。
2、下列句子沒有語病的是（）。
a程老師是個二十多歲。
b朗讀課文難道一定不要唱歌的嗓子嗎？
c他胸前閃耀著的勛章綬帶，比我記憶中任何將級官銜以下的人都要多。
d他的到來使她變成了孤兒，孩子們變成了寡婦。
3、下列說法不正確的是（）。
a“京京在座位上不安地扭動著身子”說明他心理斗爭很激烈。
b“她的丈夫和她的三個小小的孩子，驚異地盯著他”，驚異是因為他是個突然冒出來的美國傘兵，而這是德軍占領(lǐng)區(qū)。
c“她毫不猶豫地把他送回壁爐邊的碗櫥里”說明法國婦女是完全支持反德國法西斯的戰(zhàn)斗的。
d“京京嘆了口氣，走起神來”，走神的原因是京京不想讀書，想回到鄉(xiāng)下去。
4、選出下列句子中沒有比喻修辭的一項（）。
a烏云的前沿像衣袖似的伸展開來，像穹隆似的壓了過來。
b晚霞如火一般地燃燒。
c被輕風拂動的小草，像小手一樣招喚著同伴。
d遠處出現(xiàn)輕柔的霧氣，一副暖洋洋的樣子。
5、下列一段話的順序被打亂，正確順序的一項是（）。
a（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6）b（7）（1）（2）（3）（6）（4）（5）。
c（1）（4）（5）（6）（7）（2）（3）d（1）（7）（4）（5）（6）（3）（2）。
6、下列成語中有錯別字的是哪幾項（）。
a風花雪月b若有所失c括目相看d苦心孤指。
e乳嗅未干f指高氣揚g趨之如歸h無病呻吟。
二、文段閱讀。
（一）（14分）。
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容看見可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。
懿看罷大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退?！?/p>
7、解釋下列詞語。
（1）笑容可掬：（2）旁若無人：
8、“卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣”中的“如此模樣”指的是什么？先用文中的話回答，然后用自己的.話概括（不超過十個字）。
9、“司馬懿笑而不信”他為什么“笑”？他心里怎樣想？“孔明笑容可掬”他為什么笑？心里又是怎樣想？（4分）。
第一個笑是的笑，心里想。
第二個笑是的笑，心里想。
10、由哪個詞可看出司馬懿的心理變化，并決定退兵？他退兵的原因是什么？用原文回答。
11、如果統(tǒng)帥換了司馬昭，空城計還會成功嗎？理由是什么？
12、根據(jù)語段，概括諸葛亮、司馬懿的性格。
諸葛亮：
司馬懿：
（二）（12分）。
程老師臉上有點發(fā)白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好的呀！
京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風頭，而是心理有種憋了很久的感情，想痛痛快快地念出來，吐出來。
他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。
程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀?！?/p>
13、用一句話概括文段的內(nèi)容。
14、從描寫方法看，第二自然段運用了描寫，第三自然段運用了描寫。
15、“她嚴厲地咳嗽了一聲”她的目的何在？從哪里看出來？
17、“她只好說了聲”中的“只好”一詞能不能去掉？為什么？照應(yīng)了上文哪個句子？
18、李京京為什么那么渴望朗讀課文？用文中的話回答。
（三）（10分）。
“啊，太涼了！”媽媽用雙手撫摸著我的臉頰，因為媽媽的手冰涼冰涼，我禁不住高聲喊了起來。
媽媽一面仍然用手摸著我的臉，一面和藹地說：“媽媽的手確實很涼??！一到冬天，不僅腫得老高老高，還特別粗糙呢?！?/p>
我?guī)缀鯇寢尩哪膫€地方都喜歡，只討厭一個地方，那就是這雙冰涼的手。媽媽的手既粗大，又滿是皺紋，還臟乎乎的，簡直像老祖母的手。
“媽媽，您為什么有這樣一雙手呢？您不能讓手變得纖細白嫩些嗎？”每當我指著媽媽的手這樣說的時候，媽媽總是推開我的手，愛撫地看著我，笑著說：“這雙手既是做父親的手，又是做媽媽的手！因為這雙手要做的工作太多太重，根本不能變細變白啦！”
我拼命地思考著：到底怎樣才能使媽媽的手變得又纖細又干凈呢？
19、試給文段擬一個標題。
20、媽媽為什么會有這樣的一雙手？
21、明明是媽媽的手，為什么說“簡直像老祖母的手”？
22、文中，體現(xiàn)媽媽對“我”的愛的詞語是。
集中表現(xiàn)“我”對媽媽的愛的句子是。
三、探究題（10分）。
23、據(jù)說，周恩來總理觀看京劇《霸王別姬》時，用了六個帶“一”的詞語，對項羽的行為作了精辟的概括。請在橫線上補充完整。
戲是從劉邦起兵攻打項羽開始的。項羽得知劉邦起兵來犯，馬上召集文武大臣商議，但卻不聽群臣的勸說，執(zhí)意發(fā)兵與劉邦對抗。周總理看到這里評論說：“一言堂?！表椨鸹貙m后，虞姬繼續(xù)勸說不可發(fā)兵，免得中了劉邦之計。項羽卻說：“孤意已決，明日發(fā)兵?！敝芸偫碚f：“一家之長?！背霰螅椨鹩植宦犞\士之言，固執(zhí)己見，周總理說：“?！苯Y(jié)果項羽中了劉邦之計，陷入重圍，被困垓下，沒了辦法。這時，周總理評論項羽道：“?！表椨鸾杈茲渤?，唱起那首著名的“力拔山兮氣蓋世”的“垓下曲”時，周總理評道：“一曲挽歌?！表椨鹱罱K在四面楚歌聲中，眼看虞姬自刎而死，自己也兵敗身亡。周對此情景說：“?！?/p>
24、如果我班用“靜、凈、敬、競”四個字作為班訓，那么它從哪四個方面給全班同學做出了要求？（4分）。
四、作文題（40分）。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇六
教學目標：
1．認識“酶、碳、冥、磁”4個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．讀懂課文，了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么，培養(yǎng)愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
2．在地球之外，還有生命存在嗎？科學家認為太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星?；鹦巧鲜欠翊嬖谏?，這個問題爭論了一百多年。隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展，這個謎已經(jīng)揭開了。本課要回答的就是這個問題：板書課題10宇宙生命之謎。
二、初讀感知。
1．自由讀課文，要求：讀準字音，標出自然段。
2．默讀課文，看到每個自然段分別講了什么？
三、深入閱讀。
1．用自己喜歡的方式閱讀課文，看看作者圍繞著“地球之外有沒有生命存在”講了些什么？（找抓住每個自然段的意思講。）。
2．討論交流明確：
（1）宇宙是無限的。
（2）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么條件呢？
（3）科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。
（4）太陽系中惟一可能存在生命的星球是火星。
（5）通過對火星的考察，發(fā)現(xiàn)火星表面沒有生命存在。
（6）地球之外是否有生命存在，至今還是個謎。
3．你對課文中講到的哪些內(nèi)容特別感興趣？為什么？
（1）朗讀課文。
（2）.總結(jié)。
我們通過學習這篇課文，知道了宇宙生命是否存在這是一個謎，這就需要我們現(xiàn)在努力學習，長大后去探索宇宙的奧秘，親自去揭開這個謎，給人類提供更廣闊的生命空間。
四、探究擴展。
1．交流課前搜集到的有關(guān)宇宙生命、外星人、火星、載人航天技術(shù)等資料。
2．教師展示相關(guān)圖片、錄像資料。
附：板書設(shè)計。
教案點評：
由學生感興趣的天文現(xiàn)象導(dǎo)入新課，激發(fā)學習興趣。引導(dǎo)學生認真讀懂課文，通過自學、分組討論了解作者圍繞著“地球之外有沒有生命”所講的內(nèi)容。繼續(xù)教育學生認識環(huán)保的重要性，保護好地球環(huán)境，讓我們的家園、讓大自然更美！
探究活動：
隨著科學技術(shù)的.飛速發(fā)展，載人航天技術(shù)的進步，越來越多的國家對于宇宙進行著深入的研究。同學們，請你收集有關(guān)的最新材料，為自己今后探索宇宙的生命存在奠定基礎(chǔ)。
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小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇七
一、口算題(每道小題8分共16分)。
1.105-5×2+3=(105-5)×2+3=。
105-5×(2+3)=105-(5×2+3)=。
2.50+90÷(2×3)=(50+90)÷2×3=。
50+90÷2×3=(50+90÷2)×3=。
二、計算題(每道小題5分共20分)。
1.12520÷8×(121÷11)。
2.(-906)×(65+15)。
三、文字敘述題(每道小題5分共15分)。
1.6000除以59與35的差,商是多少?
2.52與28的'差與276相乘,積是多少?
3.347與34的和,除以75與72的差,商是多少?
四、應(yīng)用題(1-2每題8分,第3小題9分,共25分)。
五、其它題(1-4每題3分,第5小題12分,共24分)。
1.把下面幾個分步式改寫成綜合算式.
960÷15=64。
2.把下面幾個分步式改寫成綜合算式.
75×24=1800。
3.把下面幾個分步式改寫成綜合算式.
4035÷5=807。
4.把下面幾個分步式改寫成綜合算式.
8×15=120。
63+120=183。
183÷61=3。
5.給下面的式子加上括號，使等號左右兩邊相等.
7×9+12÷3=91。
7×9+12÷3=25。
7×9+12÷3=49。
48×6÷48×6=1。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇八
一、填空。
1、測量比較輕的物體的質(zhì)量時，常用（）作單位。
2、1枚2分硬幣大約重1克，1000枚2分硬幣約重（）克，也就是（）千克。
二、填上合適的.單位。
1、一只鴨子約重3（）。2、一棵白菜約重2（）。
3、一袋牛奶約重220（）。4、一袋白糖約重500（）。
5、一輛汽車載重50（）。6、一頭牛約重450（）。
7、一個雞蛋約重60（）。8、爸爸的體重約是60（）。
9、一根香蕉重50（）。10、一頭小象重1（）。
三、填一填。
8千克=（）克7000千克=（）噸5噸=（）千克。
6噸=（）千克。
四、火眼金睛辨對錯。
1、媽媽的體重是55千克。（）。
2、一輛汽車載重6000千克。（）。
3、一袋奶粉重450克。（）。
4、一箱蘋果重5噸。（）。
5、一袋大米重50克。（）。
五、連一連。
一頭黃牛重65克。
一袋水泥重50千克。
一頭藍鯨重300千克。
一輛卡車載重8噸。
一瓶墨水重50噸。
六、比一比。
6千克（）600克5噸（）4900千克。
3800克（）4千克3000克（）20千克。
80千克（）8噸7000千克（）7噸。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇九
一、填空題。（每題2分，共20分）。
1.105平方分米=（）平方米0.06立方分米=（）毫升。
2.圓柱的側(cè)面展開可得到一個長方形，它的長等于圓柱的（），寬等于圓柱的（），所以圓柱的側(cè)面積=（）（）。
3.圓柱的體積是75立方厘米，高是15厘米，底面積是（）平方厘米。
4.一個圓柱體的底面直徑和高都是4厘米，它的體積是（）立方厘米，與它等底等高的圓錐體的體積是（）立方厘米。
5.把一個圓柱體木頭削成一個最大的圓錐體，削去部分的體積是16立方分米，則這個圓錐的體積是（）立方分米。
6.一個圓柱的底面半徑擴大3倍，高不變，則底面周長擴大（）倍，體積擴大（）倍。
7.一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓錐的體積是9立方分米，圓柱的體積是（）立方分米。
8.一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，體積也相等。已知圓錐的高是3.6分米，圓柱的高是（）分米。
9.用進一法把252.5平方米保留整平方米約是（）平方米，保留整百平方米約是（）平方米。
10.把一根3米長的`木頭截成4段，（每段仍是圓柱形），表面積比原來增加30.48平方分米，這根圓柱體木頭的體積是（）立方分米。
二、判斷題。（對的在括號里打，錯的打）（每題2分，共12分）。
1.體積一般比表面積大。（）。
2.鐵絲是圓柱體。（）。
3.底面積相等的兩個圓柱體積相等。（）。
4.圓錐體的體積總是圓柱體體積的。（）。
5.求圓柱形容積，就是求這個圓柱形容器的體積。（）。
6.把一個圓柱平均切割成3個小圓柱，那么每個小圓柱的表面積一定是原來圓柱表面積的。（）。
三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（每題2分，共10分）。
1.把一個大圓柱分成兩個小圓柱后發(fā)生變化的是（）。
a.圓柱的體積b.圓柱的表面積c.圓柱的側(cè)面積。
2.壓路機的前輪轉(zhuǎn)動一周能壓多少路面是指（）。
a.前輪的體積b.前輪的表面積c.前輪的側(cè)面積。
3.一個長方體和一個圓錐體的底面積和高分別相等，長方體的體積是圓錐體體積的（）。
a.3倍b.倍c.無法確定。
4.一個圓錐的體積是31.4立方分米，底面直徑是2分米，高是（）分米。
a.10b.30c.60。
5.下面三個等底等高的形體中，體積最小的是（）。
a.正方體b.圓柱體c.圓錐體。
四、應(yīng)用題：（共42分）。
1．做一個圓柱形無蓋鐵皮水桶，高6分米，底面直徑4分米，至少需要多少平方分米鐵皮？（得數(shù)保留整平方分米）（8分）。
2．一個圓柱形糧倉，底面直徑6m，高3m，如果每立方米稻谷重600千克，這個糧倉可裝稻谷多少千克？（8分）。
3．一個圓錐形容器，底面直徑6厘米，高8厘米。如果把這個容器裝滿水倒入底面半徑是2厘米的圓柱形容器，圓柱形容器里的水深是多少厘米？（9分）。
4．一個圓柱形汽油桶，從內(nèi)部量得它的底面半徑是4分米，深8分米。如果每升汽油重0.75千克。這個汽油桶可裝汽油多少千克？（8分）。
5．一個底面直徑8厘米，高12厘米的圓柱形杯子，里面裝有6厘米深的水。把一個圓錐形鐵塊放完全浸沒在水中，水面上升到離杯口2厘米的地方。這個圓錐形鐵塊的體積是多少立方厘米？（9分）。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十
3/4時是（45）分。
3/4米是（7.5）分米。
3/4平方米是（75）平方分米。
3/4立方米是（750）立方分米。
3/4噸是（750）千克。
周角的2/3是（240）度。
平角的2/3是（120）度。
直角的2/3是（60）度。
二、
1200*3/2=1800（小時）。
答：甲地年日照時間大約1800小時。
方法一：1200*1/2=600(小時）方法二：1200*（1+1/2）=1800（小時）。
1200+600=1800（小時）。
答：甲地年日照時間大約1800小時。
1200*3/4=900(小時）。
答：乙地年日照時間大約是900小時。
1200*1/4=300(小時）。
答：乙地年日照時間比它短300小時。
三、
1、甲地到乙地150千米，一輛汽車從甲地出發(fā)，走了全程的4/5，走了多少千米？
150*4/5=120（千米）。
答：走了120千米。
方法一：150*4/5=120（千米）方法二：150*（1-4/5）=30（千米）。
答：它離乙地還有30千米.
150-4/5=149.2（千米)。
答：它離乙地還有149.2千米。
四、
1、校園里有楊樹60棵，柳樹是楊樹的9/10，槐樹是柳樹的2/3，槐樹有多少棵？
60*9/10*2/3=36（棵）。
答：槐樹有36棵。
2、校園里有楊樹60棵，柳樹是楊樹的9/10，槐樹是楊樹的2/3，槐樹有多少棵？
60*2/3=40（棵）。
答：槐樹有40棵。
五、
1、一只雞4千克，一只鴨比它重1/2千克，鴨重多少千克？
4+1/2=4.5（千克）。
答：鴨重4.5千克。
2、一只雞4千克，一只鵝比它重1/2，鵝重多少千克？
4*（1+1/2）=6（千克）。
答：鵝重6千克。
六、
1、一桶油6千克，每天吃1/10千克，6天吃了多少千克？
1/10*6=3/5（千克）。
答：6天吃了3/5千克。
2，一桶油6千克，每天吃1/10，6天吃了多少千克？
6*1/10*6=3.6（千克）。
答：6天吃了3.6千克。
七、
1、一個長方形，長20厘米，寬比長短1/4，這個長方形的面積是多少平方厘米？
寬：20*（1-1/4）=15（厘米）。
面積：20*15=300（平方厘米）。
答：這個長方形的面積是300平方厘米。
2、一個長方形，長20厘米，寬是長的'1/4，這個長方形的面積是多少平方厘米？
寬：20*1/4=5（厘米）。
面積：20*5=100（平方厘米）。
答：這個長方形的面積是100平方厘米。
3、一個長方形，長20厘米，寬是長的1/4，這個長方形的周長是多少厘米？
寬：20*1/4=5（厘米）。
周長：（20+5）*2=50（厘米）。
答：這個長方形的周長是50厘米。
八、
下底：10*3/2=15厘米。
高：10*(1-1/2)=5厘米。
面積：（10+15）*5*1/2=62.5平方厘米。
答：這個梯形的面積是62.5平方厘米。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十一
3/4×2/3=1/3+1/6=6/7×7/8=5/9×3/5=。
1-2/7=17×2/51=13/36×15/26=45×5/9=。
1、26×4/9表示()，4/9×26表示();。
2、一袋糧食，每天吃去2/15，10天吃去()，還剩();。
3、3/8千米=()米5/12日=()時。
4、34的倒數(shù)是()，3。4的倒數(shù)是();。
5、填“，或=”
7/9×7/8○7/89/8×35/36○9/8。
6、60噸的3/4是();比4/9千克多3/5千克是()千克;。
7、甲數(shù)是57，乙數(shù)比甲數(shù)的1/3還多14，乙數(shù)是();。
8、一個分數(shù)，分子縮小2倍，分母擴大3倍，化簡后是1/12，這個分數(shù)是();。
9、60的2/5相當于80的();。
10、一個三角形的底是4/7米，高是長的3/4，這個三角形的面積是()平方米;。
1、a大于1，它的倒數(shù)一定小于1………………………()。
2、7/8和8/7都是倒數(shù)……………………………………()。
3、一個數(shù)乘以真分數(shù)，積小于這個數(shù)…………………()。
4、一個數(shù)乘以它的倒數(shù)，積一定是1……………………()。
5、兩段均長2米的鐵絲，每一段剪去3/4米，第二段剪去3/4，則兩段剩下的長度相等…………………………………………()。
6、分數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法相同………………………()。
1、甲的4/7相當于乙，()是單位1的量。
a、甲b、乙c、4/7。
2、松樹有78棵，楊樹是松樹的1/3，梧桐樹是松樹的1/2，梧桐樹有多少棵?下面列式錯誤的是：()。
a、78×1/3×1/2b、78×(1/3×1/2)c、78×(1/3+1/2)。
3、一輛汽車每小時行駛85千米，7/10小時行駛的路程()85千米。
a、大于b、等于c、小于。
2/5×(1/2+5/6)25×2/9+25×7/9。
37/98×993-8/15×9/16。
1、甲數(shù)是23，乙是123，甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾?乙數(shù)是甲數(shù)的幾倍?
2、1/3的倒數(shù)與4的和是多少?
3、36的1/6與24個1/8相差多少?
2、打字員打一部書稿，每天打這部書稿的3/16，5天后，還有幾分之幾沒有完成?
4、一個工程隊修一條長680的公路，5天修了這條公路的3/8，平均每天修多少米?
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十二
把下列成語補充完整。（4分）。
選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號里。（4分）。
雖然……但是……。
寧可……也不……。
盡管……還是……。
閻振三（）自己受苦刑，（）愿說出李大釗。
（）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，（）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
我們（）有些意見分歧，最后（）統(tǒng)一了認識。
選詞填空。
審閱瀏覽懇求乞求。
晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊（）當天的報紙，而媽媽在臺燈下（）公司的設(shè)計圖紙。
按課文內(nèi)容填空（9分）。
我們學習了________的《懷念母親》，文中寫道：我一生有兩個母親，一個是________，一個是________。我對這兩個母親懷著________。又感受了________國________的筆下《窮人》________的高貴品德；通過學習《只有一個地球》，我們明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》這篇課文里，我們同樣明白了________這個深刻的道理。
落紅不是無情物，_______________。
我們愛著我們的民族，________________。
誠者________；誠之者，________。
有限的資源，________________。
________________，此花開盡更無花。
兩個新舊社會真是鮮明的對比?。。ㄔ渖闲薷牟【洌?。
_____________________________________。
一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。（改為反問句）。
_____________________________________。
一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）?
_____________________________________。
媽媽對小明說：“明天我要去縣上開人代會，你自己照顧自己?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）。
_____________________________________。
忽然，雷陣雨來了，像________，又像________。（把比喻句補充完整）。
（一）課內(nèi)閱讀（8分）。
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）。
第一種是（），原因是：________________。
第二種是（），原因是：________________。
畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（2分）。
從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？（2分）。
_____________________________________。
（二）課外閱讀（13分）魯迅先生記。
魯迅先生家里的花瓶，好像畫上的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時候，我就問：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”
第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節(jié)，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。
“這花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。
“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不凋零的植物，總帶著一點（驚異驚奇）。
而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面?；ㄆ渴菗Q了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時候許先生一面和我們談?wù)撝?，一面（檢查視察）著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。
從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，（生怕恐怕）魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。
我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自《蕭紅文集》）。
劃去括號里不恰當?shù)脑~語。（3分）。
_____________________________________。
結(jié)合文章，談?wù)勅f年青有怎樣的個性特點。（2分）。
_____________________________________。
作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。（3分）。
_____________________________________。
文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，為什么？（3分）。
_____________________________________。
對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個什么樣的人呢？（2分）。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十三
一、看拼音，寫詞語。
()()()()()。
chunjieshuizaoliaowangtunbinggaodajiangu。
()()()()()。
()()()()()。
baoleizhihuixianmingqijihuxianghuying。
()()()()()。
二、比一比，組詞。
沸（）撫（）趵（）偏（）魄（）。
佛（）嫵（）豹（）扁（）魂（）。
蜿（）延（）凝（）壘（）峭（）。
婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）。
三、用下面的句式各寫一句話。
那么……那么……。
有的……有的……有的……。
四、給帶線的字選擇正確的解釋。
1、美好2、贊許。
無論能不能得到嘉獎，我們都要繼續(xù)努力。（）。
今天來到現(xiàn)場的嘉賓都是來自大連的'年輕朋友。（）。
1、聚集2、村莊。
今年，我們屯子里有六個年輕人報名參軍了。（）。
因為關(guān)羽屯兵在路上，曹操只得收兵回營了。（）。
五、選詞填空。
的地得。
1．鄧爺爺握住我（）手，親切（）問：“小朋友，叫什么名字，告訴爺爺好不好？”
2．你（）名字叫千里馬。千里馬兒，日行千里，你跑（）真快！
3．這是一項難度很大（）手術(shù)，必須認真（）、細心（）做實驗。
4．竹媽媽怕筍芽兒冷，用衣服把她裹（）緊緊的。
六、照樣子，改寫句子。
例：不經(jīng)過努力，學習能取得好成績嗎？
不經(jīng)過努力，學習不能取得好成績。
1．海上日出不是偉大的奇觀嗎？
2．對學習有困難的同學，我們怎能不關(guān)心呢？
3．他不就是鄧爺爺嗎？
4．同學有困難，我們能不幫助嗎？
5．別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，怎么會辦不到呢？
七、找出下列句子中的省略號是哪種用法。
省略號的用法：
（1）表示話未說完。（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（3）表示列舉詞語的省略。
1．“媽媽，我要和爺爺照相！我要……”（）。
2．筍芽兒被嚇住了，說：“那……我還是呆在這兒吧！”（）。
3．小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉、小蝌蚪、小魚……（）。
八、根據(jù)課文回答問題。
（一）讀句子，注意帶線部分，體會這樣表達的好處：
1、假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。
2、你立定呆呆地看三分鐘，便覺得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，冒，冒，冒，好像永遠不感到疲乏，只有自然有這樣的力量！
3、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。
4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
（二）古詩。
《惠崇春江晚景》詩人從哪些景物感受到春天就要來了？
《江南春》寫出了江南春天的哪些特點？
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
（三）在《巫峽》這篇短文中，作者通過哪些景物來表現(xiàn)巫峽景色的壯美？
（四）長城是中華民族的（），在世界歷史上是一個（）。它體現(xiàn)了我們古代勞動人民的（）和（）。這篇文章作者按照從（）到（），由（）到（）的觀察順序?qū)懙摹?/p>
（五）默寫《江南春》《四時田園雜興》《漁歌子》。
九、請按下列內(nèi)容寫一個通知：
2月25日，學校乒乓球隊通知：2月27日下午三時，在學校禮堂進行乒乓球訓練，要求全體乒乓隊球隊隊員準時參加。
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小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十四
一、請你填一填。(20分)。
1、確定一個物體的位置可以用方格上的點來表示，再用數(shù)對來描述點的位置，一般要用個數(shù)據(jù)，這()個數(shù)的順序不同，表示的位置()。
2、方格上的豎線上的數(shù)表示()，橫線上的數(shù)表示()，數(shù)對中通常將表示列的數(shù)寫在()面，將表示行的數(shù)寫()面。
3、小明坐在教室的第5列第2行，用(5，2)表示，小剛坐在教室的第2列第4行，用()來表示，小紅所坐的位置用(4，3)表示，她是坐在教室的第()列，第()行。
二、描出下列各點，并依次連。
線封閉圖形，看看是什么圖形。(15分)。
a(5，9)b(2，1)。
c(9，6)d(1，6)。
e(8，1)。
三、請你綜合運用所學知識來解答。(22分)。
1、下圖是一輛公共汽車的.行駛路線。
(1)在圖上標出各站點所在的位置。
(2)公共汽車從起點站駛出，往北走()m，再往東走()m到銀行，從銀行往東走()m，再往北走()m到公園，從公園往()走()m，再往()走()m到學校，從學校往()走()m，再往()走()m，最后往()走()m到達終點。
2、(28分)。
(1)用數(shù)對表示圖中長方形四個頂點的位置。
(2)把長方形向左平移4格，畫出平移后的圖形，并用數(shù)對表示平移后的長方形四個頂點a1、b1、c1、d1的位置。
(3)把(1)中的長方形繞d點順時針旋轉(zhuǎn)90度，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形，并用數(shù)對表示旋轉(zhuǎn)后的長方形四個頂點a2、b2、c2、d2的位置。
3、(15分)。
(1)圖書館所在的位置可以用(，)來表示，它在學校以東()m，再往()()m處。
(2)王玲家在學校以東500m，再往北400m處;趙華家在學校以東300m，再往北800m處，在圖中標出這兩位同學家的位置。
(3)周六，王玲的活動路線是(3，4)→(4，3)→(6，4)→(3，6)→(3，4)。說一說她這一天先后去了哪些地方。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十五
一、拼準確，寫規(guī)范。（16分）。
二、按要求填空。
1、把下列成語補充完整。（4分）。
2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號里。（4分）。
雖然……但是……。
寧可……也不……。
盡管……還是……。
1、閻振三（）自己受苦刑，（）愿說出李大釗。
2、（）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，（）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
3、我們（）有些意見分歧，最后（）統(tǒng)一了認識。
4、選詞填空。
審閱瀏覽懇求乞求。
晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊（）當天的報紙，而媽媽在臺燈下（）公司的設(shè)計圖紙。
3、按課文內(nèi)容填空（9分）。
我們學習了________的《懷念母親》，文中寫道：我一生有兩個母親，一個是________，一個是________。我對這兩個母親懷著________。又感受了________國________的筆下《窮人》________的高貴品德；通過學習《只有一個地球》，我們明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》這篇課文里，我們同樣明白了________這個深刻的道理。
三、日積月累（6分）。
1、落紅不是無情物，_______________。
2、我們愛著我們的民族，________________。
3、誠者________；誠之者，________。
4、有限的資源，________________。
5、________________，此花開盡更無花。
6、寫一句愛國的名言________________。
四、按要求寫句子。（10分）。
1.兩個新舊社會真是鮮明的對比?。。ㄔ渖闲薷牟【洌?。
_____________________________________。
2.一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。（改為反問句）。
_____________________________________。
3.一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）?
_____________________________________。
4、媽媽對小明說：“明天我要去縣上開人代會，你自己照顧自己?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）。
_____________________________________。
5、忽然，雷陣雨來了，像________，又像________。（把比喻句補充完整）。
五、閱讀與理解（21分）。
（一）課內(nèi)閱讀（8分）。
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）。
第一種是（），原因是：________________。
第二種是（），原因是：________________。
2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（2分）。
3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？（2分）。
_____________________________________。
（二）課外閱讀（13分）魯迅先生記。
魯迅先生家里的花瓶，好像畫上的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時候，我就問：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”
第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節(jié)，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。
“這花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。
“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不凋零的植物，總帶著一點（驚異驚奇）。
而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面?；ㄆ渴菗Q了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時候許先生一面和我們談?wù)撝?，一面（檢查視察）著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。
從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，（生怕恐怕）魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。
我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自《蕭紅文集》）。
1.劃去括號里不恰當?shù)脑~語。（3分）。
_____________________________________。
2.結(jié)合文章，談?wù)勅f年青有怎樣的個性特點。（2分）。
_____________________________________。
3、作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。（3分）。
_____________________________________。
4、文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，為什么？（3分）。
_____________________________________。
5、對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個什么樣的人呢？（2分）。
_____________________________________。
六、作文（30分）。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十六
一、填空。(19分)。
1、畫圓時，圓規(guī)兩腳之間的距離為4厘米，那么這個圓的直徑是()厘米，周長是()厘米，面積是()平方厘米。
2.在等圓中，所有的直徑都()，所有的半徑都()，直徑是半徑的()。
3.圓的直徑擴大3倍，它的周長就擴大()倍，它的面積就擴大()倍。
4.長方形有()條對稱軸。正方形有()條對稱軸，等腰三角形有()條對稱軸，圓有()條對稱軸。
5.在一個邊長為4分米的正方形里，畫一個最大的圓，這個圓的直徑為()分米，半徑為()分米，周長為()分米，面積為()平方分米。
6.把一個圓平均分成若干份，可以拼成一個近似于長方形。長方形的`長相當于圓的()，寬相當于圓的()。
7.一個半圓形的花壇周長是30.84米，這個半圓形花壇的面積是()。
二、判斷。(6分)。
1.一個圓的周長是它半徑的2倍。()。
2.一個圓的直徑，就是這個圓的對稱軸。()。
3.半圓的周長是與它等半徑圓周長的一半。()。
4.通過圓心的線段，叫做直徑。()。
5.半徑是2厘米的圓，它的周長和面積相等。()。
6.一個圓的直徑等于一個正方形的邊長，那么正方形面積小于圓的面積。()。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十七
一.按韻母歸類。
讓忍病臨品長精本產(chǎn)朋竿成靈諷分榜返彬張盤今跟扔更
塵勁芳半盡染很望人含燦拎森僧
二.判斷下列說法的正誤。
1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的頭都讀輕聲。（）
2.漓江的水真清?。∵@句話中的啊應(yīng)讀ya。（）
3.蓋讀作兒化韻蓋兒時，詞義發(fā)生了變化。（）
一.把下列詞語補充完整，并解釋括號里的字的意思。
亡羊（）牢盛氣（）人好高（）遠
口若（）河負（）請罪各（）己見
死得其（）（）衣足食（）發(fā)童顏
二.在括號里填上適當?shù)慕x詞。
（）規(guī)（）矩日（）月（）（）饑（）渴
（）心（）膽（）盔（）甲龍（）虎（）
三.在括號里填上適當?shù)姆戳x詞。
口（）心（）同（）共（）不（）則（）
溫（）知（）損（）肥（）（）入（）出
一.句式變化。
1.陳述句改反問句。
家鄉(xiāng)的`山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
2.反問句改陳述句。
對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？
二.擴句和縮句。
1.擴句。
燈光照亮了教室。
2.縮句。
漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。
1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺錄音機外觀很美，很實惠。
3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學習。
（一）她又擦著了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著（精巧精致精細）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴滅了，她面前只有一（座堵道）又厚又冷的墻。
1.在括號里選擇一個恰當?shù)脑~，在下面畫
2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
說明小女孩當時______________。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十八
一、口算。（另卷共6分）。
二、填空題。（第7題4分，其余每空0.5分，共13分）。
1、求4個0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()計算比較簡單。
2、的積是（）位小數(shù)，如果2.35擴大10倍，要使積不變，必須把0.5改為（）。
3、4.0320.8的積是（）位小數(shù)，的積是（）位小數(shù)。
4、由7個1，9個0.1和5個0.01組成的.數(shù)是()，將它精確到十分位是（）。
5、把3.964的小數(shù)點向右移動三位，這個小數(shù)就()倍。
7、根據(jù),直接寫出下面幾個算式的積。（4分）。
4.42.1=()0.440.21=()。
0.924=（）×（）92.4=()×()。
8、一個數(shù)是三位小數(shù)，將它四舍五入到百分位是3.32，這個數(shù)最大是（），最小是（）。
三、判斷題。（5分）。
1、7.6乘一個小數(shù)，積一定小于7.6。（）。
2、小數(shù)點后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（）。
3、整數(shù)乘法簡便運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。（）。
4、0.70.7的積用四舍五入法保留一位小數(shù)約是0.5。（）。
5、一個長方形的長和寬同時擴大到原來的10倍，這個長方形的面積就擴大到原來的10倍。（）。
小學語文六年級第一單元測試卷作文的范文篇十九
茹毛飲血：原始人不會用火,連毛帶血地生吃禽獸.
塞翁失馬比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?
三人成虎：傳言有虎的人很多,大家便相信了.多誤解為團結(jié)合作力量大。
三足鼎立比喻三方面的勢力對峙.
色厲內(nèi)荏：外表強硬而內(nèi)心怯懦.
閃爍其詞：形容說話吞吞吐吐,躲躲閃閃.
身體力行：親身體驗,努力實踐.體,行.
尸位素餐：空占著職位,不做事而白吃飯.
師心自用：固執(zhí)己見,自以為是.
石破天驚：比喻文章議論新奇驚人.
時乖運蹇指時運不好。
拾人牙慧：拾取別人的只言片語當作自已的話.
始作俑者：首先干某件壞事的人.濫用于一切倡導(dǎo)人。
首鼠兩端：遲疑不決.常誤解為言行前后不一致。
受寵若驚：受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜.
數(shù)典忘祖：忘掉自己本來的情況或事物的本源.
水落石出：形容真相大白.
碩大無朋形容無比的大.
碩果僅存比喻經(jīng)過淘汰,留存下的稀少可貴的人或物。
司空見慣：看慣了就不覺得奇怪.
夙興夜寐：起得早,睡得晚,形容勤奮不懈.
素昧平生：一向不相識.
嘆為觀止：贊美看到的事物美到極點。
韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能,不使外露.
醍醐灌頂：比喻以人的智慧灌輸于人,使人清醒.
條分縷析形容分析得細密而有條理。
痛心疾首：形容傷心悔恨之極,也形容怨恨之深.
萬馬齊喑比喻人們都沉默,不說話,不發(fā)表意見。
妄自菲薄：過份地輕視自己,不知自重.
欣喜若狂欣喜：快樂;若：好象;狂：失去控制.形容高興到了極點.
心悅誠服悅：愉快,高興;誠：硬實.由衷地高興,真心地服氣.指真心地服氣或服從.
喜笑顏開顏開：臉面舒開,指笑容.形容心里高興,滿面笑容.
喜怒無常一會兒高興,一會兒生氣.形容態(tài)度多變.
喜出望外望：希望,意料.由于沒有想到的好事而非常高興.
心花怒放怒放：盛開.心里高興得象花兒盛開一樣.形容極其高興.
喜眉笑眼形容面帶笑容、十分高興的樣子.
喜不自勝勝：能承受.喜歡得控制不了自己.形容非常高興.
談笑風生有說有笑,興致高.形容談話談得高興而有風趣.
手舞足蹈蹈：頓足踏地.兩手舞動,兩只腳也跳了起來.形容高興到了極點.也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài).
受寵若驚寵：寵愛.因為得到寵愛或賞識而又高興,又不安.
殺風景損壞美好的景色.比喻在大家高興的時候,突然出現(xiàn)使人掃興的事物.
人莫予毒莫：沒有;予：我;毒：分割,危害.再也沒有人怨恨我、傷害我了.形容勁敵被消滅后高興的心情.
親痛仇快做事不要使自己人痛心,使敵人高興.指某種舉坳只利于敵人,不利于自己.
樂極生悲高興到極點時,發(fā)生使人悲傷的事.
眉開眼笑眉頭舒展,眼含笑意.形容高興愉快的樣子.
哭喪著臉心里不愉快,臉上顯出不高興的樣子.
酒酣耳熱形容飲酒到高興的時候.
驚喜欲狂既驚又喜,高興得都要發(fā)瘋了.形容喜出望外,過于興奮的情壯.
近悅遠來使近處的人受到好處而高興,遠方的人聞風就會前來投奔.舊指當權(quán)者給人恩惠,以便籠絡(luò)人心.
皆大歡喜人人都高興滿意.
歡欣鼓舞歡欣：欣喜;鼓舞：振奮.形容高興而振奮.
