總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,不讓一個學(xué)生掉隊,是我們教育工作者的一個不可忽視的艱巨任務(wù),是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,進一步明確了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的目的,那就是,以轉(zhuǎn)化學(xué)困生縮小學(xué)困生群體比例為切入點,面向全體,全面發(fā)展,帶動班上語文教育教學(xué)工作的全面提升。本班后進生轉(zhuǎn)化對象有:柳歡、柳帥、高晗、劉凡、劉艷、惠周,經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),這些同學(xué)都有了不同層次的進步,現(xiàn)將本學(xué)期的輔導(dǎo)總結(jié)如下:
要解決學(xué)困生問題,一定要找好學(xué)困生的內(nèi)因、外因。部分學(xué)困生缺乏學(xué)習興趣,有些學(xué)困生也曾努力過,但由于方法或外因的'影響,成績未能提高。學(xué)生的學(xué)習能力、學(xué)習興趣、自身的學(xué)習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習困難的原因。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作一開始,根據(jù)本班學(xué)生考試成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上,然后從學(xué)生能力實際情況出發(fā),幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進步計劃,使之“跳一跳,能夠摘到桃子”。
1、表揚鼓信心。
足,自暴自棄。然而,只要我們細心觀察,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。發(fā)掘出學(xué)困生的閃光點,然后揚其所長,給予更多的表揚與鼓勵,使他們明白自己并非“朽木”,而是“可雕”的,從而產(chǎn)生自信向上的力量。有了自信心,就有了前進的動力,成功才有保障。老師指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習在他們?nèi)〉靡稽c進步的時候要大力鼓勵,提高他們的自信心,讓他們愛上學(xué)習,產(chǎn)生動力。
2、幫助施愛心。
老師利用課后時間對學(xué)困生進行已學(xué)知識點的鞏固,多花費時間在他們身上,讓他們感受到老師并沒有嫌棄他們,而是愿意給他們更多的時間和精力。除了幫助他們掌握基礎(chǔ)知識,更重要的是對學(xué)困生進行學(xué)習方法的指導(dǎo)。讓他們學(xué)會學(xué)習的方法。
3、多渠道幫助。
合作學(xué)習,多方幫教,多措并舉、多管齊下。
根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進行分組,分散學(xué)困生,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用。并確定“一幫一”結(jié)對幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。這樣,既減輕了教師課外輔導(dǎo)的壓力,又加強了學(xué)生之間的交流。使得學(xué)困生能學(xué)會,優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升,對知識的掌握得更牢固。兵教兵、一幫一、小組內(nèi)合作幫教、家庭輔導(dǎo)等都是一些行之有效的幫教方法。
4、加強家校合作。
要想教育好學(xué)生,僅僅老師一方面是遠遠不夠的,我們要多聯(lián)系。
校長,反映學(xué)生情況,要求家長和老師積極配合,監(jiān)督學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生,使他們因為學(xué)懂而快樂,因為快樂而喜歡,因為喜歡而努力。進而取得進步,達到效果和要求。
總之,要想提高學(xué)困生的成績,一定要讓他們愛上學(xué)習,進而努力學(xué)習,那就要求我們多傾注愛心和精力,幫助他們在心里上和學(xué)習上都取得進步和變化。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
在這學(xué)期里,我擔任了一年級(1)班的班主任,很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?;叵脒@學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。開學(xué)初,我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學(xué)期過去了,臨近期末,我將針對這幾個方面做下總結(jié):
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用午練時間,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學(xué)習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級一班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班級紀律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
本篇,包括以下三個方面的內(nèi)容。取得的成績、存在的問題、今后的努力方向。喜歡的朋友請看以下全文:
本學(xué)期,我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任。
工作計劃。
去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。充分利用班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實為重點,著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習慣”,即學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。
2、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個學(xué)生都會跟著讀,都感興趣讀。班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學(xué)生都能主動,認真地學(xué)習,從而養(yǎng)成自主學(xué)習的好習慣。
3、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?,都不能做,來杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動,五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”,“你是我的好朋友”等。在活動中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時,也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的。
黑板報。
在學(xué)習園地中開辟了“展示臺”專欄展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。
6、采用多表揚,多獎勵,少批評的工作方法。多表揚多獎勵,能激發(fā)孩子的上進心,增添他們的自信,班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會爭著做好。
1、學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
2、班級的學(xué)風建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。
3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。
4、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學(xué)習和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
1、思想教育常抓不懈:利用班會,地方課程進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志,教會學(xué)習方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。一個學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了學(xué)習成績提高了。在班里他們團結(jié)友愛互相幫助互相學(xué)習。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
一文到這里就全部結(jié)束了,本文包括取得的成績、存在的問題、今后的努力方向,可以參考這個思路。
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一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
歲月如水,時間如梭,轉(zhuǎn)瞬間,自己工作已經(jīng)半年了。細細回憶起來,半年里,有歡樂,也有淚水,但是一切的一切都是源于自己對教育的喜愛。懷著對教師職業(yè)的無比向往,自己義無反顧的堅持了下來,選擇師范,為教師考錄做預(yù)備,直到自己如愿成了一名高中教師?,F(xiàn)在,我仍舊可以很確定地對自己說:我的選擇是正確的!
半年里,自己作為一名新教師,成長了,學(xué)習了太多太多的東西。自己作為一名班主任,都感受頗深。我對自己的工作總結(jié)如下:
班主任很辛苦,但是日子很充實,自己會得到很好的熬煉。這是我半年來的感受。
這半年的班主任工作很累,但是,累的同時,也會有許多收獲,許多感動。我喜愛高一八班的這幫孩子們,雖然他們有的時候會惹我生氣,雖然他們許多時候并不體諒人。在班級治理上,我還是比擬傾向于懷柔政策,我始終認為,再鐵石心腸的人,也會被真情所感動。
正如前面說的,與學(xué)生溝通溝通是做好班主任的重要保障之一。在這一點,我覺得一開頭自己做的不夠好。剛開頭的時候并沒有意識到與學(xué)生談話的重要性,自習課要么在教室里看著學(xué)生上自習,要么在辦公室里忙自己的。后來,班里的衛(wèi)生委員,我特別喜愛的一個女孩子向我表達了自己的不滿。從那時候開頭,我常常找學(xué)生談話。我特別驚異的發(fā)覺,原來學(xué)生之間有那么多小隱秘,原來我和他們也可以進一步溝通,就像好朋友一樣,原來外表頑強的90后其實內(nèi)心相當脆弱…通過溝通,我更了解學(xué)生了,師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國移動的座右銘:溝通,從心開頭。
生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,讓我在全校班主任會上發(fā)言,讓我作為教師代表在模塊測試發(fā)動大會上發(fā)言。或許,對許多人來說,這沒什么,可是,對于我,這個長得還像學(xué)生的女班主任,真是莫大的榮耀!我感動!高一級部總是那么團結(jié),一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,簡直是完善組合。尤其是這群80后班主任,他們幫了我太多太多,我感動!學(xué)生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘記。忘不了在感冒久治不愈的.那一個月,辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時那張勸慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動!點點滴滴的感動向我證明:作為一名班主任,我還是比擬勝利的。學(xué)生們帶給我的感動證明白學(xué)生對我的認可。這是我工作半年以來的收獲之一:我是一名學(xué)生喜愛的教師!這更是人生的一筆珍貴財寶。我會努力的,我會堅持的,我會永久做學(xué)生喜愛的教師!
之所以要努力,是由于自己還有許多缺乏。剛剛參與工作,在許多問題上缺乏閱歷,所以有時候許多事情不知道該如何處理,或者處理得非常不妥。所以,在班級治理上,在與學(xué)生相處方面,自己還要向閱歷豐富的教師學(xué)習,關(guān)鍵是自己多多開動腦筋。每天總會在本子上寫點什么,班里發(fā)生了什么事,我們的班中班模式,今日的收獲是什么…只言片語,我認為日積月累,也會成為一筆珍貴的財寶。
作為一名班主任,這半年的工作都讓我收獲頗多,但是我也知道,前方的路還很漫長,這只是一個開頭而已,我還有太多太多的東西要去學(xué)習。我會努力,努力成為一名優(yōu)秀的教師!
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
我們一年級組的全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校教師的支持和幫助下,級組教師都能克服困難,勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極積極,順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?;仡櫛緦W(xué)期,小結(jié)如下:
本年級組20位教師能在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,比如有的老師提出,這段時間他們班上課效果不好,學(xué)生很浮躁,應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)?課間紀律差了,又有部分孩子喜歡在班上或走廊追逐,有幾個學(xué)生屢教不改?又如家長打電話反應(yīng)他小孩經(jīng)常拿其他同學(xué)的東西回家等等很多棘手的問題?級組老師都能群策群力,互相支招,共同分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的學(xué)期工作得以順利展開。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創(chuàng)一個良好的開端。我們級組從以下幾個方面著手:
1、開好一個頭,配合學(xué)校的行為規(guī)范教育活動。開學(xué)初各班利用班會課認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,用“榮譽之星”評比活動和第二批少先隊入隊作為契機,以確保行為規(guī)范教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口,重點抓好課前準備、課堂紀律、課間紀律、午休紀律、排隊放學(xué)等日常行為習慣,通過這一教育活動,我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來少部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風氣得到改善,各班形成了較好的班風:一年(1)守紀律,懂禮貌,愛學(xué)習;一年(2)班活潑團結(jié),積極積極;一年(3)班的孩子會學(xué)習,團結(jié)友愛;一年(4)班守紀律,學(xué)風好,具有努力拼搏的精神。一年(5)班活潑好動、充滿活力、有創(chuàng)造力;一年(6)班懂禮貌、愛學(xué)習、班級榮譽感強,團結(jié)積極;一年(7)班團結(jié)合作,懂禮貌,樂于助人;一年(8)班勤奮好學(xué),尊師重道,樂于助人。
2、寫好每一次的成長錄,班主任把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長的又一途徑。
3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康,學(xué)校心靈驛站的開放,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
4、關(guān)注學(xué)生的安全教育。學(xué)校的安全教育永遠放第一位,因為學(xué)生的生命是無價的,出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,反復(fù)強調(diào)安全,提高教師的安全意識,特別是室外安全。提醒班主任及擔任室外課的老師,時刻牢記對學(xué)生加強安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力,本年級組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
老師們個個敬崗愛業(yè),總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,以各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,這個學(xué)期因為徐橙老師病假,林潔妃老師、莊曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無怨言的去頂替徐橙老師的課,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo),確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我們級組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實際因材施教。備好每一節(jié)課,認真組織好每一次集體備課,上好每一次的研討課,課后每位教師積極參與發(fā)言討論。一年級數(shù)學(xué)因為是新教材,備課時就要花費更多的時間和精力,所以數(shù)學(xué)組在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。語文組加強閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫和批改。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間對后進生的補習輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,進行反思與想對策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學(xué)生的言行,大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計,老師們都細心過問,我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
由于本學(xué)期開家長會要8個班同時進行(上學(xué)期我們分1—4班,6—8班兩次進行)學(xué)校場地有限,放學(xué)后8個班剩下沒辦法接走的孩子,如果太多的話,怎么辦?一年級年齡小,又比較好動,擠在一起又容易出安全事故,階梯室又安置不下,當時我們級組的老師都覺得這是一件很棘手的事情。后來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和級組的老師們?nèi)翰呷毫ο拢朔朔N。種困難,事情終于解決了。我們級組的老師深刻的認識到,這次家長會是我們一年級老師與家長面對面溝通的最佳時機,老師們都能認真?zhèn)湔n,做好ppt。這次的會議家長們都非常重視,全級共325個學(xué)生,到會有321位家長,有3位家長沒到,一位請病假。家長會后,反響極其熱烈,對家長們的認可,我們既感到壓力也感到一股新動力。
工作反思:
整體上,我們級組各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學(xué)習風氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,但應(yīng)注重工作的靈活性。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生,其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學(xué)生工作來說,有別于大二、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個學(xué)習和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),十分的擔心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,我就開始從學(xué)習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
本學(xué)期我擔任一年級(3)班的班主任工作兼語文教學(xué)工作。工作中我從各方面嚴格要求自己結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的小學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;工作更要細致地落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點,做了如下的工作:
1.加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
面對一年級新生,我從開學(xué)第一周起便從坐、站、舉手、排隊、掃地等方面,手把手地教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用班會時間,從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白哪些事情能做,哪些事情不能做。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
2.關(guān)心愛護每一個學(xué)生。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。
3.加強與家長聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。這學(xué)期我首先通過家長會和他們溝通,講了家庭教育的重要性。其次,通過家長接送孩子的時候,通過校訊通或、班級qq群、微信等途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習之門。
2.培養(yǎng)良好學(xué)習習慣。
要想讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科,首先得喜歡這一學(xué)科的老師。說起來容易,做起來難。特別是今年后半學(xué)期我面對的是一年級的.小學(xué)生,面臨的是從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信?;谶@點,面對一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。
3.精心備好每一節(jié)課。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和課堂效果。因此我首先學(xué)習了《課程標準》,其次認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯性,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料。同時了解學(xué)生們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會遇到哪些困難,如何采取相應(yīng)的措施。教法上,解決了如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
20xx年春天,學(xué)院討論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度,每十幾個學(xué)生配備一位專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。計算機專業(yè)率先執(zhí)行。我當時發(fā)言,覺得假如配備了專業(yè)導(dǎo)師,就應(yīng)當取消班主任,由于班主任的工作與專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有很大的交集,班級同學(xué)生活上的事情,比如開班會,就交給相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來做便可,這樣既勤儉了發(fā)放的薪酬又避免了職員的浪費。但是我的這個建議遭到了王博的反對,他說,下學(xué)期你來當個班主任,體會體會班主任的工作。20xx年9月,學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束。院里安排新生進學(xué)考試監(jiān)考,我被安排的是xx2-2班。以后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量分班。大家一致以為,給哪一個班監(jiān)考就給哪一個班做班主任,沒必要抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當時的想法都是覺得哪一個班都一樣。就這樣,在計算機學(xué)院的新生進學(xué)儀式上,我和班級同學(xué)見面了。就這樣,我來煙臺大學(xué)的第七個年頭,開始了我的次當班主任的生涯。
一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間相互熟習,多多交換,建立感情基礎(chǔ)。讓大家熟悉大學(xué),適應(yīng)大學(xué)生活??釔圩约旱膶W(xué)校,建立理想和自己的學(xué)習目標。
20xx年9月22日中秋節(jié),開了第一個班會。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨。當時有三個負責人:龐為光、裴曉明和楊立文。負責人里我第一個熟悉的是龐為光。而我熟悉的第一個同學(xué)是劉袁。
選舉了班委,班長裴曉明,副班長龐為光,團支書王娜。當時對大家都不熟習,是采用了欒婧老師的一些意見。但當時,我定下了一個原則,就是班委掛科就必須無條件辭職。
20xx年xx月7日國慶節(jié)返校,我們開了第二個班會,地點在體育公園的籃球場。同學(xué)們固然不是太熟,不能玩的那末放得開。但看得出大家很快樂。這次的組織者是孫顯信和于恒娜。
20xx年的元旦,我們班在七餐開了元旦晚會,主要內(nèi)容是包餃子??粗姘俟值娘溩拥耐庑危恳粋€人被涂了面粉的臉上布滿了歡樂。
一年級第一學(xué)期在我的倡議下,辦了一個轉(zhuǎn)遍圖書館,讀一本好書的活動。要求每一個宿舍出一位同學(xué)在班會上推薦一本好書,先容自己的讀書心得。這個活動最后的那個推薦會我參加,聽說,大家沒有認真預(yù)備,反響一般。所以,現(xiàn)在想來,應(yīng)當是三年來最失敗的一次活動。
大一的第二個學(xué)期,開學(xué)了,還有一部份同學(xué)我不熟習,乃至叫不準名字。因而,一開學(xué),就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是情況了解了,人也熟習了。熟習的好處是,一、輕易做工作;二、班級的事不管大小瞞不了我,總是會有人告知我;三、在我后來愈來愈成型的'班主任計劃(一開始是沒有的)中,一旦有合適某位同學(xué)的安排,我就會自然地想到他,也輕易達成某種默契,我和他們之間很輕易取得信任。
學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文彩、李本然的出色口才、馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以致于后來的很屢次活動,李本然和馮晶晶都是班里確當家主持人。演講比賽的稿子我每篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每個同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時候,第一篇就是自己的演講稿。我想,只要網(wǎng)站不封閉,他們會記住自己當初進學(xué)的理想,記一生的。這是他們優(yōu)秀人生的開始。
20xx年的暑假,是大學(xué)的第一個暑假。我覺得上大學(xué)是一個人獨立人生的開始。我開始鼓動他們組建社會實踐隊,深進社會進行社會實踐。這樣,以于恒娜為隊長、葛祥雨為副隊,主題為山東地區(qū)自動化技術(shù)利用狀態(tài)調(diào)研的活動就開始了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀,剛剛碰到困難,就開始打退堂鼓。有些同學(xué)陸續(xù)回家了。我干預(yù)了這件事,以為一個人做事應(yīng)當有始有終,多做調(diào)查才可能有相對公道的結(jié)論。只往了一個企業(yè)就被打擊得意氣消沉,那就甚么事都做不成了。一部份留在這里的同學(xué)堅持下來,完成了這項工作。暑假過后,經(jīng)過學(xué)校答辯,我們班的社會實踐隊被評為校級優(yōu)秀。惋惜的是由于沒有做社會宣傳,沒有推薦到省級?,F(xiàn)在想來,是我沒有經(jīng)驗。假如再帶班的話,這方面就會早做計劃了。
大一的一個學(xué)年,我們班的學(xué)習成績和總評成績專業(yè)第一,馬金磊同學(xué)取得了國家獎學(xué)金。楊立文、朱世浩、張登超同學(xué)取得了國家勵志獎學(xué)金。專業(yè)前十中我們班占了六名。我們的獎學(xué)金最多,掛科率最低。新生籃球賽第三名,拔河比賽第三名。話劇比賽進進復(fù)賽。班級被評為良好學(xué)風班。惋惜沒有得到紅旗團支部的榮譽。
已有人開始說,自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。實在,我覺得,是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期,裴曉明告知我說,我們班的學(xué)習成績最好的時候,我真的不大相信。實際上,一年級,對他們的學(xué)習,我沒有做甚么。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。認真制定各項工作計劃和作好工作總結(jié),熱心班主任工作,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班梁順歡同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄她,而是手把手的教她寫字,抓住她的點滴進步,不斷鼓勵她,在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,她不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字比賽、朗讀比賽、應(yīng)用題比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
這學(xué)期我繼續(xù)擔任高一(5)班班主任。在學(xué)校政教處和年級的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的`工作??偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。
結(jié)合班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。
開學(xué)初,通過我自己在軍訓(xùn)觀察和中考成績篩選出班干部。經(jīng)過期中考試后,班民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,實行班級學(xué)習小組向班干部負責,班干部向班長負責,班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,主題班會按計劃,實施,班主任總結(jié)環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,內(nèi)務(wù)整理等方面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評。
當學(xué)生進入高一期中考試后,學(xué)習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
本學(xué)期我們一共組織開展了4項大型課外活動:9月的男女混合籃球賽,10月參加學(xué)校的運動會和廣播操比賽,11月班級外出燒烤,12月班級外出麗水街并打掃衛(wèi)生。在每次集體活動之前,我都認真作好動員工作,讓學(xué)生明確活動意義和活動注意事項,并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學(xué)生在這些活動中獲獎。
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習動力,學(xué)習一定會慢慢跟上來。
在工作中也還有一些問題,我班晚修紀律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,同學(xué)們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學(xué)習無關(guān)的問題上去了,另外在一些科目的學(xué)習上,有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當,沒有及時復(fù)習功課,造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理,加強指導(dǎo),把工作做得更好。