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數(shù)學(xué)教研的心得體會 數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 14:40:07
數(shù)學(xué)教研的心得體會 數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(精選20篇)
    小編:大謙聊職場

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇一

通過網(wǎng)絡(luò)教研活動,我覺得新一輪的課程改革確實帶來了新的教育教學(xué)觀念。同樣帶來了教學(xué)方式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這種新的觀念對我們是一大震撼,也是動力。促使我在教學(xué)實踐中積極探索。嘗試應(yīng)用信息技術(shù)實施新課程的方法。網(wǎng)絡(luò)確實給師生搭起了一座平臺。為我們提供了廣闊的空間。為教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生提供了一種可以交流的途徑。在網(wǎng)絡(luò)教研活動中我學(xué)到了很多知識。例如:通過培訓(xùn)我可以通過網(wǎng)絡(luò)登錄到與課程相關(guān)的網(wǎng)站,參與某個問題的討論。確實體驗到了網(wǎng)絡(luò)世界的精彩。網(wǎng)絡(luò)給我們的教學(xué)帶來了方便。也為學(xué)生提供了自主創(chuàng)新、探索平臺。相信只要我們勇于探究,合理、恰當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù),我們的課堂一定會“亮”起來。

1、促進教師反思能力的提高。

隨著新課程的推進,教師產(chǎn)生了很多的不理解、建議、意見等。在教研活動中,由于受多方面原因的制約,不可能人人的個性都能發(fā)揮出來。來到論壇,網(wǎng)友自由發(fā)表心聲。由于在網(wǎng)上,大家彼此神秘,因此消除了發(fā)言的戒心,教師的教學(xué)苦惱、問題、體會,都可以通過“發(fā)貼”的形式自由地發(fā)表在論壇上。教師發(fā)表的帖子中,有好多自己認(rèn)為是得意之作。但是,在網(wǎng)上,人們會不留情面,對任何帖子提出自己的質(zhì)疑、批評。在質(zhì)疑與批評的討論中,促進發(fā)貼的教師和批評的教師反思。同時,對別人帖子的質(zhì)疑和思考,也是促進自己對教學(xué)的思考。

2、促進了同伴互助。

現(xiàn)實教研中,因為學(xué)校同年級同學(xué)科老師礙于面子,又加上人員少,水平有限度,即便在研究中又話可說,也只是在同一水平循環(huán)往復(fù),很難得到及時性的同伴互助。而論壇里,對同類問題有過經(jīng)歷、有過研究的老師都會對帖子有針對性地幫助。同一個話題,未必全校的每一個老師都感興趣,都有過思考。但是,在網(wǎng)絡(luò)上就有很多人感興趣而且有過深入地思考,討論能夠持續(xù)下去,對問題持有者解決問題很有幫助。

3、促進了教師和“高手下棋”。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇二

暑假是學(xué)生們放松心情、充電學(xué)習(xí)的寶貴時間,也是教師們進行教研備課、總結(jié)經(jīng)驗的黃金季節(jié)。今年暑假,我參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動,并且有機會擔(dān)任教研組長。在這次經(jīng)歷中,我深刻體會到數(shù)學(xué)教研活動的重要性和收獲,下面我將分享一下我在教研中的體會和感悟。

首先,組織教研活動是為了提升專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門對邏輯思維和數(shù)學(xué)運算要求較高的學(xué)科,教師要想提高自身的教學(xué)水平,必須不斷學(xué)習(xí)和思考。通過參加教研活動,我們有機會與其他教師進行學(xué)科交流,分享教學(xué)經(jīng)驗,了解其他教學(xué)方法和策略。我曾經(jīng)參加過一個教研課題,主要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教研小組的討論中,我們集思廣益,共同探討了很多有效的教學(xué)方法,并進行了實踐。通過這個過程,我不僅學(xué)會了靈活運用教學(xué)方法,還深入了解到學(xué)生邏輯思維的發(fā)展規(guī)律和培養(yǎng)方法。

其次,教研活動有助于發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決。在繁忙的教學(xué)過程中,我們常常會遇到一些教學(xué)難點和問題。這些問題可能是因為自身知識儲備不足,或者是因為教學(xué)方法不當(dāng)?shù)取6诮萄谢顒又?,我們可以與其他教師交流這些問題,并聽取他們的建議和觀點。通過集體研究和討論,我們的問題能夠迎刃而解。作為教研組長,我經(jīng)常組織交流會議,鼓勵教師們暢所欲言,提出自己的困惑和疑問。通過互動交流,我們能夠找到解決問題的思路和方法,為學(xué)生提供更好的教育。

再次,教研活動帶來了對教學(xué)內(nèi)容的深刻理解。在教研活動中,我們會研究一些教材和教學(xué)資源,詳細(xì)了解每個知識點的教學(xué)要點和難點。通過教研活動,我重新審視了自己的教材,并對教學(xué)內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理和理解。我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點的掌握還不夠深入,需要更多地去學(xué)習(xí)和鉆研,才能將這些知識傳遞給學(xué)生。通過不斷思考、互動交流,我逐漸提升了自己對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握能力,為學(xué)生提供了更好的教育資源。

最后,教研活動還能增強團隊合作意識。一個優(yōu)秀的教師不僅需要專業(yè)知識和教育技巧,更需要團隊合作意識和溝通能力。在教研活動中,我們需要多方面的交流和協(xié)作,與教師們共同探討問題、制定教學(xué)計劃。作為教研組長,我不僅需要組織教師集體研究和討論,還需要協(xié)調(diào)各教師之間的工作安排和分工合作。通過這個過程,我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性,也提高了自己的協(xié)調(diào)能力和組織能力。

總之,數(shù)學(xué)暑期教研活動是教師們提升教育教學(xué)能力、完善自身素養(yǎng)的重要機會。通過參與教研活動,我們能夠深入學(xué)習(xí)、思考和交流,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時,教研活動也能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,深刻理解教學(xué)內(nèi)容,增強團隊合作意識。相信通過這次數(shù)學(xué)教研活動,我將能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),為他們的學(xué)業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇三

第一段:引言(150字)。

數(shù)學(xué)教研對于教師來說是非常重要的,它可以提高教師的教學(xué)水平,給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我多年的數(shù)學(xué)教學(xué)和教研工作中,我積累了一些心得和體會。在這篇文章中,我將分享這些心得體會,探討數(shù)學(xué)教研的重要性以及如何進行有效的教研工作。

第二段:數(shù)學(xué)教研的重要性(250字)。

數(shù)學(xué)教研對于教師來說具有重要的意義。通過教研,教師可以不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,教師要讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和方法,需要具備廣泛和深入的數(shù)學(xué)知識。通過教研,教師可以與其他教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,共同解決教學(xué)中遇到的問題。此外,數(shù)學(xué)教研還可以推動教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

第三段:教研的方法和步驟(350字)。

進行高效的數(shù)學(xué)教研,需要遵循一定的方法和步驟。首先,教師應(yīng)該選擇適合的教研主題,可以根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)的重點來確定。然后,教師可以組織教研小組,與其他教師一起討論和分享教學(xué)經(jīng)驗。在教研中,教師可以使用多種方法,如觀摩課堂、聽課評課、課程設(shè)計等,通過觀摩和聽課,教師可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗,借鑒他們的教學(xué)方法和策略。除此之外,教師還可以進行課后反思,總結(jié)教學(xué)中的問題和不足之處,改進教學(xué)方法和策略。最后,教師還可以將教研成果應(yīng)用到實際教學(xué)中,并與其他教師分享和交流。

第四段:數(shù)學(xué)教研的效果和提高教學(xué)質(zhì)量(300字)。

進行數(shù)學(xué)教研可以取得顯著的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。通過教研,教師可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題和困難,增加教學(xué)的有效性和針對性。教師可以通過與其他教師交流和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。此外,教師還可以通過教研來推動教學(xué)內(nèi)容的更新和改進,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和實際情況。通過教研,教師還可以加強與學(xué)生之間的互動和溝通,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

第五段:總結(jié)(150字)。

數(shù)學(xué)教研對于教師來說是非常重要的,它可以提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。在教研中,教師可以與其他教師交流和學(xué)習(xí),積累教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。通過教研,教師可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,提高教學(xué)的有效性和針對性。此外,數(shù)學(xué)教研還可以推動教學(xué)內(nèi)容的更新和改進,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。因此,教師應(yīng)該重視數(shù)學(xué)教研,不斷探索和實踐,提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇四

上周五下午在王校長的主持下一場別開生面的的數(shù)學(xué)組教研精彩生成了。在這次教研中自己們除了體驗到不一樣的數(shù)學(xué)磨課形式,更真實的感受到王校長作為專家引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的高度。通過這次教研中對王校長講話的領(lǐng)會,對于平時數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題設(shè)置以及小組活動的組織有以下幾點思考。

一節(jié)課中如何設(shè)置有價值、有啟發(fā)性,調(diào)動學(xué)生思維的問題很關(guān)鍵,教師在準(zhǔn)備每一節(jié)課時,對于課中的幾個主要問題一定要拿捏好,講究提問的精煉,如果難度確實高,可以在問之前幫學(xué)生搭梯子做鋪墊,正如王校長提出的用語文的方式完成數(shù)學(xué)概念,即通過提供關(guān)鍵詞設(shè)置符合數(shù)學(xué)語言的框架,給學(xué)生支撐幫助其完成。另外教師在設(shè)置問題時注意提問的層次性,分清即時問題和思考性問題。特別是思考性問題,要留給學(xué)生充分時間思考,在課堂中對于中差生回答出的學(xué)習(xí)錯誤,要及時促成學(xué)生發(fā)展的資源,因為它來自于學(xué)生,暴露出學(xué)生的真實思維,反映出學(xué)生建構(gòu)知識時的障礙。如果教師能有效利用錯誤信息,巧妙地給以點撥、適時地給以鼓勵,讓同等水平的學(xué)生再多次說,則能幫助學(xué)生突破眼前的思維障礙,實現(xiàn)讓學(xué)生“捅”破“窗戶紙”。

一節(jié)課中組織好小組活動可以提高整節(jié)課的課堂效率,使得單位時間內(nèi)課堂參與度提高,學(xué)生參與面擴大。根據(jù)小組創(chuàng)建時的組間同質(zhì)原則,教師可以從一個小組的回答與展示中得知一個班的知識點掌握情況,從而及時調(diào)整教與學(xué)的策略。另外在小組活動中,每個學(xué)生分工明確,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性大大提高。當(dāng)然要實現(xiàn)小組活動成功的案例,首先,教師需要在活動前要做足準(zhǔn)備,給予小組活動的任務(wù)要清晰,難度要遞進。其次,在活動中,每個學(xué)生的分工要明確,教師給予學(xué)生的支撐要到位,小組活動時間要給夠。最后,教師在學(xué)生小組活動中,提供一個讓學(xué)生感到舒適安全的心理環(huán)境,避免漫無目的的巡視和隨時到訪某組給學(xué)生造成的不安。因此,教師在小組活動前,還要向?qū)W生亮明自己的身份,表示自己可能會參與到個別小組的學(xué)習(xí),并且提示學(xué)生如果有教師參與的話小組會得到獎勵。這樣,既讓小組活動得以充分開展,又即時體現(xiàn)了教師作為參與者和指導(dǎo)者的角色,使得小組活動中教師的教與學(xué)生的學(xué)水到渠成。

通過這次教研活動,一來讓自己們再次感受到張冰老師執(zhí)教的魅力風(fēng)采,二來王校長的精彩點評與專業(yè)引領(lǐng)方式,確實帶給自己們在備課、課堂教學(xué)、小組活動組織安排等方面有很多收獲,為自己在易課堂實施探索中指明方向。當(dāng)然,作為一個在數(shù)學(xué)執(zhí)教中還有很多成長進步的教師,也給自己的教學(xué)帶來很多思考,自己想自己會腳踏實地鉆研好課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書,用校長給自己們的建議與指導(dǎo)不斷實施在自己的課堂中,不斷督促自己成長。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇五

第一段:理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)與特點(200字)。

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,具有嚴(yán)密的邏輯性和抽象性。在教學(xué)過程中,我深刻體會到數(shù)學(xué)的本質(zhì)和特點對教學(xué)的影響。首先,數(shù)學(xué)的抽象性要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,讓學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)理論。其次,數(shù)學(xué)的邏輯性要求我們精確、準(zhǔn)確地表達(dá)和解答問題,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。因此,教師在教學(xué)中不僅要注重傳授知識,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解題能力。

第二段:有效教授數(shù)學(xué)知識的方法(200字)。

在我的教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法是教授數(shù)學(xué)知識的有效途徑。首先,通過以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次,結(jié)合實際生活和情景,將抽象的數(shù)學(xué)理論具體化,讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。此外,啟發(fā)式教學(xué)方法也是提高學(xué)生思維能力的有效途徑。通過啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生培養(yǎng)自己的解題思路和方法,提高解決問題的能力。

第三段:開展數(shù)學(xué)教研的重要性(200字)。

數(shù)學(xué)教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑。通過數(shù)學(xué)教研活動,教師可以與同行進行經(jīng)驗分享和交流,相互借鑒、相互促進。同時,數(shù)學(xué)教研也可以幫助教師深入了解學(xué)科發(fā)展的趨勢和最新的教學(xué)理念,從而不斷提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。此外,數(shù)學(xué)教研還可以為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會,讓教師能夠不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法,提高自己的教學(xué)能力。

在數(shù)學(xué)教研中,我通過與其他教師的交流和分享,獲得了許多寶貴的心得體會。首先,我學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué),如何引導(dǎo)學(xué)生主動探究。其次,我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,靈活調(diào)整教學(xué)策略。我也向其他教師分享了我在教學(xué)實踐中的心得與經(jīng)驗,得到了他們的肯定和建議。通過這種肯定與建議,我不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果。

第五段:對未來數(shù)學(xué)教研的展望(300字)。

作為一名教師,我深切體會到數(shù)學(xué)教研對于個人和學(xué)校的重要性。因此,我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)教研活動,與其他教師共同研究、探索更有效的教學(xué)模式和方法。我將不斷更新自己的知識儲備,保持對學(xué)科發(fā)展的關(guān)注,以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。同時,我也期待通過數(shù)學(xué)教研,為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻,并培養(yǎng)更多對數(shù)學(xué)感興趣、有扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇六

20xx年4月25日,自己有幸參加了市教研室在三小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,觀摩了4位教師的4節(jié)課,并聆聽了教研員及領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評。本次活動對自己而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,令自己受益匪淺。

《新課標(biāo)》指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué),才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的,使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息,從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機,主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入,注重學(xué)生年齡特點,把數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化,把運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿了親切感和真實感。

《課標(biāo)》指出:“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?!睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習(xí)為主的方式,它應(yīng)該是一個充滿生命活力的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨立思考空間,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律,充分尊重學(xué)生能夠的個性思維;給學(xué)生提供交流的機會,讓學(xué)生在交流過程中分享彼此的思維成果,相互啟發(fā),共同發(fā)展。無論是數(shù)與代數(shù),還是空間與圖形,教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時間和空間,讓學(xué)生去觀察、去討論、去爭辯、去探索。這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn),也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。

教材提供了豐富的解決問題的資源,有些信息隱含在圖中,有些信息隱含在文字中,注重有意識地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察,可以一行一行地看,也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問題的習(xí)慣。在這個過程中,學(xué)生不僅學(xué)到了知識,其個性也得到了充分的發(fā)展,獲得了成功的體驗。

教師能夠有針對性地設(shè)計不同層次的練習(xí)。不同水平的題目,將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中,使學(xué)生參與教學(xué)活動,并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然,有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,積極思考,更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自自己反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。

總之,通過這次活動,讓自己感到課改之路還需不斷探索與研究,希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。六年制小學(xué)中,四年級屬于中年級;教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)本年級大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱,對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生實際情況,和新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)將本人九月份教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下:

一、夯實基礎(chǔ),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學(xué)習(xí)?!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負(fù)”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)中年級段教學(xué)中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期,我作了一下幾點嘗試:

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認(rèn)真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)天及時鞏固,第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時間后進行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料,精選練習(xí),有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習(xí)起到的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,做到有的放矢。

二、關(guān)注全體,盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長:

(一)在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊。

(二)做好課后輔導(dǎo)工作。利用博客平臺,創(chuàng)設(shè)空中課堂,鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo),不僅是知識上補缺補差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強學(xué)習(xí)自信心,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教?!辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長!

(三)加強家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,通過校訊通這一媒介和家長進行溝通,將學(xué)生平時的表現(xiàn)以及學(xué)生在學(xué)校遇到的困難等告知家長,讓家長成為個性化教育的有力支持。

三、邊教邊研,取得較明顯的教學(xué)效果。

(一)本學(xué)期,我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè),中等學(xué)生一般能在8到10分鐘完成,基本都能輕松地獨立完成。

(二)在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),幾個學(xué)困生學(xué)習(xí)成績進步很大,如插班生從剛進班時對學(xué)習(xí)的盲目到逐漸進入狀態(tài)并且擠進班級前幾名。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長,學(xué)習(xí)越來越輕松。

(三)班上近一半的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力較強,思維活躍,善于思考,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

四、自我反思,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

(二)加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

總之,經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有,只有更好,我一定會和新課標(biāo)同行,用新課標(biāo)來指引前行。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇八

近日,我們學(xué)校進行了一次以“數(shù)學(xué)半日教研”為主題的專題研討活動。作為數(shù)學(xué)教師,我深感這次研討對我個人的專業(yè)成長以及教學(xué)水平的提高有著重要的意義。在此,我將結(jié)合自己的體驗和心得,總結(jié)出幾點關(guān)于數(shù)學(xué)教研的心得體會。

首先,研討活動開設(shè)了多個專題小組,覆蓋了基礎(chǔ)知識教學(xué)、思維培養(yǎng)、應(yīng)用題教學(xué)等多個方面。每個小組都由資深數(shù)學(xué)教師帶領(lǐng),他們在教學(xué)過程中積累了豐富的經(jīng)驗,對教學(xué)方法和策略有著深入的研究。我參加了思維培養(yǎng)小組,通過與小組成員的熱烈討論和交流,我獲得了很多啟發(fā)。我了解到,思維培養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過純粹的知識傳授。通過培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力,我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次,研討活動中的專家講座給了我很多新思路。專家們從不同的角度出發(fā),分享了他們在數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得和經(jīng)驗。我特別受益于一位專家的講座,他詳細(xì)介紹了如何將數(shù)學(xué)的抽象概念與實際應(yīng)用結(jié)合起來。他通過實際案例和思考問題的過程,引導(dǎo)我們思考如何啟發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解。這對我來說是一次重要的啟示,我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不應(yīng)被孤立地看待,而是應(yīng)該與實際問題緊密結(jié)合,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次,研討活動中的分組討論給了我機會和其他教師充分交流。通過與其他教師的交流,我了解到不同學(xué)校和不同年級的數(shù)學(xué)教學(xué)特點和問題。我們共同討論了如何有效地組織數(shù)學(xué)課程,如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等。這次交流使我意識到,我們的教育工作只有通過不斷與他人的交流和借鑒,才能得到更好的改進和發(fā)展。同時,這也是一個很好的互相學(xué)習(xí)的機會,我們可以從他人身上學(xué)到新的教學(xué)方法和策略,借鑒他們的經(jīng)驗,提高我們自己的教學(xué)水平。

最后,這次研討活動通過觀摩課堂給了我很多啟發(fā)。我有幸觀摩了一節(jié)以游戲化教學(xué)為主題的數(shù)學(xué)課堂。教師通過設(shè)計游戲和競賽來吸引學(xué)生的參與,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過觀摩這節(jié)課,我認(rèn)識到游戲化教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的參與度,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。我深感游戲化教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法,我決定在今后的教學(xué)中更多地嘗試和運用這樣的方法,以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之,這次數(shù)學(xué)半日教研活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過參與講座、觀摩課堂、分組討論等多種形式的交流和學(xué)習(xí),我不僅深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的多個方面,還結(jié)交了一些同行好友。我意識到作為一名數(shù)學(xué)教師,只有不斷學(xué)習(xí)和研究,才能更好地提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我會將這次研討的收獲融入到我的教學(xué)中,不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的思考和啟示。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇九

這期間我聽了x老師的《垂直》一課,感受頗深,這堂課打破原來教學(xué)模式,沒有創(chuàng)設(shè)情境,也沒有讓學(xué)生探索交流,而是直接給出垂直定義,然后逐步分析定義,實現(xiàn)對定義的真正理解和掌握。聽我這節(jié)課,我心里打了好幾個問號。這節(jié)課為什么可以這樣上?別的課這樣上行不行?什么樣的課可以這樣上?最后我當(dāng)初這樣的結(jié)論,這種教學(xué)模式不適合所有的教學(xué)模式,之所以這節(jié)課能用是因為,垂直這個概念是人為定義的,不是說可以通過推理,交流得出來的,比如說,太陽,月亮這些名詞一樣,是前輩給起的名字,我們就沒有必要費勁再起一遍。也就是說類次于這種定義性的知識可以。還有就是大家都知道的公理,比如在初中才學(xué)到的`,兩點之間有且只有一條線段,這種也是可以的。

通過這幾節(jié)課我們可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,師生合作交流的愉快的課堂活動。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點――重視營造和諧,愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,施與者和容納者;而是現(xiàn)在課堂中的,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。尤其具有代表性的是x老師和梁少美老師,張老師幽默,梁老師和藹可親。

總之,通過這兩天的培訓(xùn),我從中學(xué)到了很多,我作為一名新教師,尤其是一名教研員,需要學(xué)習(xí)的更多,在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的應(yīng)用題在整個小學(xué)階段是承一、二年級之上,啟四、五年級之下的,屬于中間重要環(huán)節(jié)。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生分析解決應(yīng)用題的能力,成了三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重,下面我想就這個問題談幾點粗淺的想法和建議。

一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

在三年級的應(yīng)用題教學(xué)中,認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的能力是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,提高教學(xué)質(zhì)量,切實打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要一環(huán)。學(xué)生通過認(rèn)真、仔細(xì)的閱讀,才會動腦筋、靜下心來想問題。時間久了,學(xué)生就能逐步養(yǎng)成勤于思考、善于思考問題的良好習(xí)慣。據(jù)我所知,為數(shù)不少的學(xué)生在理解、解答應(yīng)用題時往往不注意讀題。三年級學(xué)生中語文成績好的,已能精通文字,差的卻似通非通或根本不通。引導(dǎo)三年級學(xué)生認(rèn)真讀懂文字尤顯重要。如我在教學(xué)人教版第五冊“學(xué)校有18個排球,排球的個數(shù)是足球的3倍,有多少個足球?”這個例題時就注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真反復(fù)讀題,找準(zhǔn)已知條件,弄清究竟誰是誰的3倍,結(jié)果同學(xué)們都找準(zhǔn)了數(shù)量間的關(guān)系,就是足球的個數(shù)×3=排球的個數(shù)。進而正確地列出了算式18÷3=6(個)的正確答案。在此基礎(chǔ)上我又給學(xué)生總結(jié)了幾句話——“應(yīng)用題,不會算,抓住題目認(rèn)真看,理解題意再計算,算出結(jié)果細(xì)檢驗,細(xì)心面前無難關(guān)?!睂嵺`證明,狠抓學(xué)生的讀題、審題,既能培養(yǎng)學(xué)生做題的良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,同時也能有效地培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

二、直觀教學(xué),使學(xué)生接受知識從感性開始。

種子落地才能生根,學(xué)生接受知識也必須落在實處。人們認(rèn)識事物,取得知識,總是由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。進行應(yīng)用題教學(xué)也必須遵循這個規(guī)律。應(yīng)用題教學(xué)中的直觀性原則可以歸結(jié)為兩大類:一類是教師向?qū)W生描述事物狀況上的語言直觀。這就要求教師通過打比方、舉例子,或借助于手勢來繪形繪色地講述應(yīng)用題中所涉及到的事物的狀況,從而使學(xué)生有真切的感受;另一類是盡量借助實物和圖形的直觀,使學(xué)生盡可能如臨其境。當(dāng)然不能為直觀而搞形式主義,要以讓學(xué)生接受知識為根本目的。因為三年級學(xué)生年齡尚小,知識尚貧乏,所以有必要格外強調(diào)一下直觀性原則的應(yīng)用,以利于教學(xué)任務(wù)的更好完成。

舉例來說,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五冊87面的應(yīng)用題例3“飼養(yǎng)小組養(yǎng)10只黑兔,養(yǎng)的白兔比黑兔多6只,一共養(yǎng)多少只兔?”在教學(xué)這一例題時,我就選擇了用線段圖這一直觀的形式來啟發(fā)學(xué)生思考分析。我一邊講述題意,一邊在黑板上畫出線段圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,并問:“根據(jù)已知條件,能直接算出一共養(yǎng)我少只兔嗎?要先算什么?”學(xué)生回答:“不能,要先算白兔的只數(shù)?!倍淄玫闹粩?shù)由圖便可一眼看出,由此可見,直觀性教學(xué)在應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用非常關(guān)鍵。

三、穩(wěn)扎穩(wěn)打,慢中求快。

有的人把教學(xué)喻為打仗。我以為教學(xué),只能打陣地戰(zhàn),攻堅戰(zhàn)。切不可神出鬼沒地打游擊,更不能唱空城計。數(shù)學(xué)教學(xué)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打,應(yīng)用題教學(xué)更不例外。教師的講一定要落實于學(xué)生的聽,教師的教一定要落實于學(xué)生的學(xué)。教師講課寧可適當(dāng)慢一拍,也不能操之過急,不然學(xué)生一步跟不上就會步步跟不上。講到要害處,采用多種方式,重復(fù)它一兩遍、三四遍。講了一層意思后,稍作停頓,讓知識能在學(xué)生的頭腦中回旋一下,扎下記憶的根,然后再往下講。動靜相宜,止進相同,這是課堂教學(xué)的辯證法。教師講課千萬不能把學(xué)生帶得滿世界亂跑,應(yīng)用題教學(xué)尤其要注意這一點,弄明題意后,萬不能讓學(xué)生的思維處于游離狀態(tài)。所以,在教學(xué)過程中,我們要慢一點,穩(wěn)扎穩(wěn)打,變教學(xué)的被動局面為主動局面。寧停三分,也不能搶一秒,要給學(xué)生一定的消化和記憶的時間。這樣以來,不僅教師能痛痛快快地教,學(xué)生也能愉愉快快地學(xué)了,慢中求快,慢后有快,便達(dá)到了事半功倍的效果。

三年級學(xué)生的年齡特點和三年級教材的特殊性,決定了三年級應(yīng)用題教學(xué)的特殊性。作為三年級的數(shù)學(xué)教師,我們不僅要熟通本年級教材,還要盡可能地熟通一、二年級的教材。不僅要掌握學(xué)生的現(xiàn)有知識情況,而且要能選取適應(yīng)學(xué)生年齡特征的教學(xué)素材。只有這樣,才能采取切實有效的手段,更好地完成教學(xué)任務(wù)。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十一

數(shù)學(xué)離不開生活,生活中處處有數(shù)學(xué)?,F(xiàn)代教育觀指出:數(shù)學(xué)教學(xué),應(yīng)從孩子以有的知識經(jīng)驗出發(fā),讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動,獲得一些體驗,并且通過自主探索、合作交流,將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,并對此進行理解和應(yīng)用。學(xué)數(shù)學(xué)不光是為了計算和應(yīng)用,更不是為了無休止的做題;學(xué)數(shù)學(xué),是在學(xué)一種化繁為簡,解決問題要有依據(jù)的數(shù)學(xué)思想,是在學(xué)一種思維方法。解決問題應(yīng)是數(shù)學(xué)課程的中心,解決問題的過程就是幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),通過主動探索,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。

一、教師必須要更新教學(xué)觀念。

只有樹立“以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性”的教育觀,使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究實現(xiàn)問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué),進而喜歡數(shù)學(xué)。如:多翻閱報刊雜志、多向有經(jīng)驗的老師請教、多到兄弟園參觀學(xué)習(xí)、多利用網(wǎng)絡(luò)信息和外地相互交流科研成果等。知識的掌握和運用是無止靜的,只有活到老、學(xué)到老,才能不被時代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進取,才能跟上時代的步伐。

二、教師必須要改進教學(xué)方法。

教育家說:“玩具是幼兒的天使,游戲是幼兒的伴侶”,幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛,融入數(shù)學(xué)知識的游戲或者說將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成游戲則更受幼兒的歡迎。在數(shù)學(xué)活動中,我總是采用游戲的形式,千方百計地把幼兒的注意力吸引過來,讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又校@樣,枯燥的數(shù)學(xué)知識就會變得有趣,簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動起來,小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,效果也會更好。激發(fā)幼兒的想象力和思維力,多采用啟發(fā)、引導(dǎo)、積極參與等方法,指導(dǎo)幼兒勇敢大膽地探究問題。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的勇氣和能力,應(yīng)從幼兒園實際出發(fā),根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不同內(nèi)容、不同教學(xué)目標(biāo)、幼兒的。個性差異,選擇一種或幾種最優(yōu)的教學(xué)方法,綜合加以運用,靈活多變。

三、在數(shù)學(xué)教育中,注意尊重和呵護幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

提供一個愉快、和諧、自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒通過實際的操作與體驗來學(xué)習(xí)。如:教“果汁吧”活動中,課前在數(shù)學(xué)角里布置一個果汁店的情景,店里擺滿了空果汁瓶數(shù)個、白開水和蜂蜜或橙汁、同樣大小的紙杯10個、彩色筆等等。老師當(dāng)果汁店的老板。選教室的另一角安排果汁吧,讓幼兒輪流當(dāng)老板和客人。這樣使幼兒在愉快、寬松的環(huán)境中學(xué)會了瓶子和杯子之間的容量關(guān)系,從而又使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中和大家分享了開果汁吧的樂趣,使數(shù)學(xué)知識原本比較抽象的概念具體化了,起到了事半功倍的效果。因此,教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣點選擇,要相似于幼兒生活,相似于幼兒心理發(fā)展,相似于動物性,相似于幼兒的好模仿、好戶外活動、好奇、好合群、好成功、好稱贊、好動、好游戲。

四、尊重幼兒的年齡特點,了解幼兒行為的真正目的,理解幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好動機。

教師應(yīng)通過仔細(xì)的觀察和傾聽孩子們的談話,了解幼兒表面看似錯誤行為的真正目的,避免誤解和傷害幼兒,保持他們永久的樂于探究身邊數(shù)學(xué)現(xiàn)象的欲望。幼兒的認(rèn)知、體能、語言表達(dá)、社會技巧等能力的發(fā)展都是漸進的,經(jīng)過學(xué)習(xí)而不斷積累、發(fā)展、成型,因此,幼兒教育是一個系統(tǒng)過程,在教學(xué)中必須循序漸進,長期堅持,需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷取長補短。只有這樣才會取得預(yù)期的成果。

五、根據(jù)需要創(chuàng)編體育游戲。

根據(jù)數(shù)學(xué)科的教育計劃,許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進行桌面操作的,能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢?因為那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要,同時也能進行數(shù)學(xué)練習(xí)。實踐證明,根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要,創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的。

總之,只要我們有目的、有計劃地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,他們就一定能夠自覺地、毫無負(fù)擔(dān)地、積極地接受知識。這樣,既開發(fā)了智力,培養(yǎng)了能力,又收到良好的教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十二

數(shù)學(xué)教研是教師對于數(shù)學(xué)教育的不斷反思和提高,也是教師發(fā)揮自身優(yōu)勢和發(fā)揮教育學(xué)、心理學(xué)、方法論等領(lǐng)域的交叉融合的過程。教研論文是教師在教研中的成果總結(jié)和反思,是教育實踐中的又一種文獻形式。在數(shù)學(xué)教育日新月異的今天,教師們必須深化對教學(xué)的思考,勇于探索新的方法和途徑,教研論文的寫作也成為了我們教學(xué)過程中重要的工作之一。

教研論文的意義在于它是教育教學(xué)實踐的總結(jié)和反思,可以幫助教師發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己教學(xué)目標(biāo)、方法、過程中的問題,進而提高自己的教育教學(xué)能力。同時它也可以作為教研組合作、交流心得和共享經(jīng)驗、創(chuàng)新教育的渠道之一,促進教師的溝通和合作。

教研論文的寫作方法包括以下幾點:首先是要有一個清晰的題目和研究問題,其次是要有一個詳細(xì)的研究方法,包括研究對象的選擇、研究工具的使用等等。第三是要有充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,了解研究對象和應(yīng)對問題的相關(guān)數(shù)據(jù)。最后是要有總結(jié)和結(jié)論,對自己的研究結(jié)果進行總結(jié)分析,并對未來的研究提出建議和展望。

第四段:教研論文的意見與建議。

在教研論文的寫作過程中,我們應(yīng)該注重以下幾點:第一是要注重研究目的和研究問題的準(zhǔn)確性,以及數(shù)據(jù)的真實性和完整性。第二是要注重研究方法的科學(xué)性和實用性。第三是要注重研究數(shù)據(jù)的有效性和可靠性。最后是要注重研究結(jié)果的可操作性和推廣性,在實際教學(xué)中得到驗證和實踐。

第五段:總結(jié)。

總之,教研論文的寫作對于教育教學(xué)來說具有很重要的意義,它不僅可以幫助教師提升教學(xué)水平和教育教學(xué)能力,同時也可以促進教育教學(xué)研究的發(fā)展,為教育教學(xué)領(lǐng)域的改進和提高做出積極貢獻。希望教師們都能夠注重教研論文的寫作,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)掘問題并尋找改進途徑,共同為提升教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十三

又到了收獲的季節(jié),在上學(xué)期50名學(xué)生的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又增加了2名學(xué)生。有汗水,就會有希望。52個學(xué)生的低年級大班,教學(xué)和管理都顯得那么辛苦,但苦與樂總是交雜在一起的,望著一張張稚嫩的小臉不時地表露出滿足的微笑,那就是你的收獲。現(xiàn)就一個學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個簡要的總結(jié):

一、學(xué)生基本情況。

大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高,正所謂興趣是的動力,學(xué)生的總體成績也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,在全班也起到了輻射作用,帶動了一批同學(xué)也逐步走向了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學(xué)生,在本次測試中,由于試題難度的降低,使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽?,這對于他們來說,也是一次非常好激勵機會。

特別要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書寫,用天壤之別來形容也毫不為過,為了改變他們的書寫習(xí)慣,我每天布置他們練習(xí)臨寫字帖,并不斷給予鼓勵,終于有了巨大的改變和進步。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生,如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位,無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力還是思維能力等方面都存在很大的不足,想提高成績難度很大,這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方。

二、課堂教學(xué)情況。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦;針對教學(xué)重、難點,讓學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)不同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

2、結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

3、及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

4、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

5、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十四

近年來,數(shù)學(xué)教學(xué)在我國教育體系中扮演著愈加重要的角色,數(shù)學(xué)板塊的教研工作更是備受關(guān)注。作為一名數(shù)學(xué)教師,我在參與數(shù)學(xué)板塊教研的同時,積累了一些心得體會,現(xiàn)將其分享給大家。

首先,做好教材的研讀是數(shù)學(xué)板塊教研的重要一環(huán)。教材是教師教學(xué)的重要依據(jù),研讀教材能夠使教師對知識掌握的更加系統(tǒng)化,有助于更準(zhǔn)確地進行教學(xué)。教材的研讀不僅僅是理解知識點,更重要的是理解其背后的邏輯與思維方式。只有真正理解了教材中的內(nèi)容,教師才能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為自己的教學(xué)資源,更好地進行教學(xué)設(shè)計。

其次,積極參與教研活動是數(shù)學(xué)板塊教研的另一重要環(huán)節(jié)。教師需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),參與數(shù)學(xué)板塊的各種教研活動是一個很好的方式。通過聽取他人的教學(xué)經(jīng)驗,可以不斷豐富自己的教學(xué)方法和手段,同時也能夠與其他教師進行交流和互動,促進共同進步。積極參與教研活動,是教師提高自身教學(xué)水平的重要途徑。

第三,注重學(xué)生的思維發(fā)展是數(shù)學(xué)板塊教研的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生掌握知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在數(shù)學(xué)板塊教研中,教師需要不斷思考如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考、獨立解決問題。鼓勵學(xué)生提問、讓學(xué)生參與到解題過程中,可以激發(fā)學(xué)生的思維潛能,培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,從而讓學(xué)生真正愛上數(shù)學(xué)。

第四,靈活運用數(shù)字教學(xué)資源是數(shù)學(xué)板塊教研的一大亮點。數(shù)字教學(xué)資源已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分,可以極大地豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。在數(shù)學(xué)板塊教研中,教師可以利用數(shù)字教學(xué)資源,設(shè)計出富有互動性和趣味性的教學(xué)活動。通過多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式,讓學(xué)生在既有趣味又有深度的學(xué)習(xí)環(huán)境中,更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

最后,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),這是數(shù)學(xué)板塊教研的終極目標(biāo)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)思維等方面的全面發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時,教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。只有學(xué)生具備了良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),才能夠在未來的科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)造中發(fā)揮更大的作用。

綜上所述,數(shù)學(xué)板塊教研是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,教師在參與教研工作中要做好教材的研讀,積極參與教研活動,注重學(xué)生的思維發(fā)展,靈活運用數(shù)字教學(xué)資源,并注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有全面提升自己的教學(xué)水平,才能夠為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育,培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)人才,推動中國數(shù)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十五

在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校上級各部門工作計劃,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探索“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點。

1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。

2、加強師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。

4、繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

8、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。

9、加強資料建設(shè),資源共享。

三、具體措施。

1、加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力,及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨,探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法,把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。把“磨課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采賽活動、與貴大附中教研活動等,進行較高層次的鍛煉。

7、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),并認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

8、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。

進一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)??蒲惺腋愫脤n}研究活動。在本組內(nèi),開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。

9、配合教導(dǎo)處、科研室做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教導(dǎo)處、科研室督促本組教師開展教學(xué)教研各項活動。做積極、上進、好學(xué)的教研團隊。

四、具體工作安排。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十六

數(shù)學(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的學(xué)科,它不僅在理論上有著重要地位,而且在實際中應(yīng)用范圍廣泛,影響著我們的生活。但是,對于大多數(shù)學(xué)生來說,數(shù)學(xué)卻是一門難以理解和掌握的學(xué)科。因此,數(shù)學(xué)教研工作也顯得異常重要。而教育教學(xué)的改進離不開教育研究,那么,數(shù)學(xué)教研論文對于數(shù)學(xué)教學(xué)的改善意義何在?通過自己的學(xué)習(xí)和思考,我認(rèn)為數(shù)學(xué)教研論文的意義包括提高教師的專業(yè)素養(yǎng),促進教育教學(xué)創(chuàng)新,改善課堂教學(xué)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)等幾個方面。

做數(shù)學(xué)教師并不容易,一個好的數(shù)學(xué)教師不僅需要掌握扎實的數(shù)學(xué)知識,還需要懂得如何將知識傳授給學(xué)生,并在平時的教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。數(shù)學(xué)教研論文就給了我們一個從理論層面上了解最新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和思路的機會,不僅讓教師們了解如何更好地教授數(shù)學(xué)知識,還開發(fā)了教育教學(xué)方面的新思路,讓老師們更有針對性地去完成自己的教育工作。

隨著社會的發(fā)展,教育教學(xué)方法也在不斷地創(chuàng)新。而作為數(shù)學(xué)教育這門學(xué)科,它也需要在教育教學(xué)方面加強創(chuàng)新。各種數(shù)學(xué)教研論文為教育教學(xué)創(chuàng)新提供了豐富的思路和方法,教師們可以通過閱讀這些論文思考如何創(chuàng)新自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,創(chuàng)造出更適合學(xué)生的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

改善課堂教學(xué)是我們教育教學(xué)工作者一直在關(guān)注和努力的問題,數(shù)學(xué)教研論文在這方面的作用也不容小覷。通過研究最新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和理論,并將之應(yīng)用到自己的授課中,教師們可以更好地為學(xué)生提供有效的教育教學(xué),讓學(xué)生受益匪淺。同時,論文提供的數(shù)學(xué)教學(xué)素材和案例也可以極大地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的興趣和積極性。

數(shù)學(xué)教研論文面向的不僅是教師,同時也面向著學(xué)生。正是因為論文的存在,學(xué)生們可以接觸到更多的數(shù)學(xué)知識和思考方式,提高他們自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。特別是在今天這個信息時代,論文的信息對學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究和創(chuàng)新是很有幫助的,同時,論文對學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維也有很大的啟迪作用。

總之,數(shù)學(xué)教研論文對于提高教師專業(yè)素養(yǎng),促進教育教學(xué)創(chuàng)新,改善課堂教學(xué)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面都有著重要的意義。學(xué)習(xí)論文是每個數(shù)學(xué)教育工作者不可或缺的基礎(chǔ)任務(wù),積極參與到數(shù)學(xué)教研活動中,將可以幫助我們更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十七

主持人:馬寧。

記錄人:王亞寧。

教研主題:小課題研究的過程和體會。

出勤情況:馬寧、李瑩、曹菊芳、王亞寧、張?zhí)於?、高春紅、孫茜。

研究目標(biāo):。

通過本主題,了解小課題研究的方法,總結(jié)小課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn),使今后的課題研究更有成效。

研究過程:

小課題的研究過程。

第一,要選好課題.四月下旬,我們課題組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研中心關(guān)于小課題研究的意見,針對開展小課題研究的意義、小課題的選擇、研究中應(yīng)注意的問題、小課題研究的實施等方面內(nèi)容,經(jīng)過反復(fù)討論,領(lǐng)會精神,開始籌劃自己的小課題題目。

第二,五月份至六月份,我們利用教研活動時間,組織教師交流自己在教學(xué)實踐中的困惑、疑點;然后組員分工,同時與學(xué)生書信交流,并對書信總結(jié)回饋,開展主題班會,了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理及個別學(xué)生存在的比較突顯的問題。并對部分學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。九月,各組員對所帶班級學(xué)生借助作業(yè)本書面交流,設(shè)置問卷調(diào)查,進一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理,并從學(xué)生個體出發(fā),有的放矢,培養(yǎng)興趣。月底,撰寫中期報告并提交。

第三,十月份,歷經(jīng)對調(diào)查問卷統(tǒng)計分析,得出結(jié)論,各組員撰寫多篇隨筆和短期成果、教學(xué)敘事及反思等發(fā)布在微博上,獲得較好的評論。十一月,我們先是對期中考試師生共同反思,肯定成績,制定后期目標(biāo)。之后,又對學(xué)困生、優(yōu)等生做了書信調(diào)查,了解他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)。利用班會相互交流,揚長避短,共同進步!同時還開展了豐富多彩的討論會:有當(dāng)前學(xué)習(xí)中的所遇到的困惑,有作業(yè)抄襲的益弊等等,這些活動課題組的老師都親自參加,獲得一手資料,隨后利用教研活動時間碰頭討論,撰寫了相關(guān)隨筆、敘事、反思和短期成果,發(fā)布在微博和校教研網(wǎng)上。月底,全體組員利用教研活動、課余時間共同完成結(jié)題報告。

總之,從開題到結(jié)題,一路走來,我們收獲頗豐。三個年級的學(xué)生從課堂狀態(tài)、從作業(yè)完成、從成績比較、從日常生活的點點滴滴、都有不同程度的提高,我們也如期所愿:看到了孩子們的成長和進步!

小課題研究的收獲。

通過小課題研究,課題組老師感到收獲很大,認(rèn)為這種形式非常好。具體表現(xiàn)在以下方面:一是老師們對本人承擔(dān)課題的研究目的、意義有了更為清楚的認(rèn)識;二是老師們相互交流、相互借鑒,掌握了課題的研究更多靈活實用的方法;三是積累了初步的小課題研究的組織、管理經(jīng)驗。四是激發(fā)了課題組教師參與的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們各方面的能力,有效地將科研與教學(xué)緊密結(jié)合,收效很大。

小課題研究的教訓(xùn)。

1、由于缺乏小課題研究的經(jīng)驗,也由于一直聯(lián)系不到指導(dǎo)老師,我們與專家一直沒有很好的溝通,這是我們課題組最大的失誤。

2、我們搞的活動很多,寫的東西也不少,由于沒有聯(lián)系到專家,都沒有及時發(fā)到博客。

3、應(yīng)及時將所有活動的設(shè)想與專家溝通,然后及時傳到博客。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十八

今天我有幸參加了市組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進行,首先是教研室駱本強主任對本次活動做的一個要求,并簡單陳述了此次活動的工作安排。接下來是由亞沙小學(xué)荊富娟主任為我們上的《夯實數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》課,最后是鳳城小學(xué)劉云霞主任領(lǐng)我們一塊學(xué)習(xí)《我們的課堂建設(shè)》,此次數(shù)學(xué)教研活動對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,讓我受益匪淺,體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會:

本來我認(rèn)為我有足夠的能力去教好小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動,我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高學(xué)生口算能力,駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強學(xué)習(xí),只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

很多數(shù)學(xué)老師在日常繁重的教學(xué)過程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法不是一層不變的'。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學(xué)中我追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效教學(xué)。

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束了,而是一個體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育素材,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,厭倦學(xué)習(xí)等原因,我們就應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng),讓他們喜歡數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)感興趣。

本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大,不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力,同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色,增進了教師們的感情,達(dá)到共同進步的目的。借著這次活動使我認(rèn)識到教師對專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。此次活動更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇十九

觀看了徐老師的正方形性質(zhì)這節(jié)課,讓我收獲特別多,徐老師先回顧復(fù)習(xí),自主研學(xué),讓學(xué)生自己觀察,回答特征,用自己的話說出正方形的定義,對于正方形的定義徐老師還播放小視頻,更能提高學(xué)生興趣,也是課堂的調(diào)味劑。徐老師在例題以及變式訓(xùn)練講解中,完全讓學(xué)生上臺講解,學(xué)生自己動手書寫,老師檢查,找出優(yōu)秀作業(yè)和過程欠缺的作業(yè),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,整節(jié)課以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)充分讓學(xué)生動起來。并且在課堂小結(jié)中,她分為三步,一步一步把本節(jié)知識重新梳理,作業(yè)中還要求學(xué)生對自己課堂中提出的思考、猜測進行證明,將課堂中的問題在課下進一步鞏固延伸,整體設(shè)置具有完整性。這節(jié)課真特別精彩。

通過侯老師對今年中招試題的分析,我也明白了我們的課堂不能重教輕學(xué)、更不能只重結(jié)果不重過程,也不能重技能輕思維,我們要讓學(xué)生會聽課會思考過于解題。我們要注重學(xué)生獲取信息能力的考察,加強閱讀能力,抓住問題本質(zhì),找到組織,準(zhǔn)確辨識概念、應(yīng)用概念,對于幾何問題,要思維引導(dǎo),思維制勝,要積累基本圖形,化繁為簡,神頭探究意識,提升轉(zhuǎn)換能力,思維引導(dǎo),提高解題能力。對于統(tǒng)計題,要引導(dǎo)學(xué)生從材料中提取信息。對于函數(shù),要突出函數(shù)概念的建構(gòu)過程,關(guān)注函數(shù)思維方法的滲透,重視一般觀念的引領(lǐng),一定要重視過程和思想。要多培養(yǎng)學(xué)生一題多解的思維能力。

我們在今后教學(xué)中,要重視概念教學(xué)的.每一個環(huán)節(jié),重視基礎(chǔ)教學(xué),教學(xué)和復(fù)習(xí)要抓整體,我們在研究中考的同時,要立足教學(xué),讓學(xué)生明白萬變不離其宗,扎實的基本功至關(guān)重要。中考路上任重而道遠(yuǎn),我們要充滿激情,以飽滿的精神去面對。

數(shù)學(xué)教研的心得體會篇二十

學(xué)習(xí)是教師的生命,生命的長度是有限的,但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度,可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代,教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者,讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí),還要向不如你的老師學(xué)習(xí),因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石,只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道,教出學(xué)科的品味,教出學(xué)科的境界;作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí),讓年青教師向老教師學(xué)習(xí),讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來;同時發(fā)揮老教師的傳代作用,讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦??;有機會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí),讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。

思考可以讓我們不斷成長,讓我們進步,因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么,該怎樣教,為什么要這樣教,這些在我平時的工作中都做到了,但這次活動讓我明白我們要思考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我們除了要思考上述的內(nèi)容外,還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。

這點是我的軟弱之處,其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思,也有很多靈感和想法,但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝,沒有留住他們思維的痕跡,這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”,在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集,我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。

我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認(rèn)真,教學(xué)也很努力,間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色,確實將教研活動落到了實處,但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了,我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟,所以我非常希望進修校多組織一些教研活動,讓我們能有更多的機會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí),這樣我們才能真正地得到提高。

非常感謝進修校組織了這樣一次活動,讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法,我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。醫(yī)院
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會
演講是練習(xí)普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下是小編為
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會覺
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?土木工程
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段?/div>
演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動聽眾。接下來我就
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。函授本
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。畢業(yè)晚會活動節(jié)目篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
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