無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
書(shū)法比賽周記篇一
我從小就酷愛(ài)書(shū)法，自從我第一天步入書(shū)法輝煌的藝術(shù)殿堂，我就對(duì)那枝修長(zhǎng)的毛筆，那散發(fā)著大自然清香的墨汁，那充滿神奇力量的字帖深深地著迷了。我從書(shū)法中感受到了一種超脫平凡的力量，它賦予我的是精神享受。
當(dāng)我知道學(xué)校要開(kāi)書(shū)法課，我無(wú)比激動(dòng)。這樣每天都能接觸到我最?lèi)?ài)的書(shū)法了。每天的習(xí)字時(shí)間只有短短二十分鐘，但我從來(lái)不會(huì)放棄一秒鐘，認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)字。
我很喜歡書(shū)法，可剛開(kāi)始寫(xiě)的楷書(shū)很一般，為了提高水平，我每周都會(huì)把書(shū)法用具拿回家，一筆一劃都有我的汗水與努力，只要有時(shí)間我就會(huì)練習(xí)。在我的不懈努力下，寫(xiě)字有了非常大的提高，而且被選入了書(shū)法提高班。
在人才濟(jì)濟(jì)的書(shū)法提高班，我不算突出，就是這樣我才有前進(jìn)的動(dòng)力，努力觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)與布局，多了解書(shū)法方面的知識(shí)，使我把這些不聽(tīng)話的漢字娃娃管教的井井有條。
一天在美術(shù)課上，我看到了一種有著優(yōu)美線條的字——篆書(shū)，我深深的陶醉于篆書(shū)文化中。書(shū)法老師知道后讓我買(mǎi)篆書(shū)字帖嘗試著練一練，我便踏上了”尋貼之旅“。
那天的氣溫接近零下二十度，可我感到全身充滿熱量。我仔仔細(xì)細(xì)的尋找著，找了幾家書(shū)店都沒(méi)有，幾近絕望的時(shí)候見(jiàn)到書(shū)法老師，找到了篆書(shū)字帖。但版本太多，我又一本一本挑選，終于找到了滿意的字帖，我精心的保存字帖，不斷的練習(xí)與臨摹，使我在全校有展覽作品的機(jī)會(huì)了。我堅(jiān)信”只要功夫深，鐵棒也能磨成針“。只要不斷追求完美，追求進(jìn)步，人人都能成為書(shū)法家。
我愛(ài)書(shū)法，由衷地喜歡，它有一種不可抵擋的力量，讓人從精神上得到享受。一杯綠茶，一曲古樂(lè)，在冬日靜靜的午后，提筆寫(xiě)下中華民族的墨寶，這真是一種享受。
書(shū)法比賽周記篇二
我寫(xiě)的字遠(yuǎn)不如唐代書(shū)法家柳公權(quán)的有筋骨，也沒(méi)有顏真卿的豐滿大方、有力，更不像王羲之的揮毫自如、行云流水，但我還是酷愛(ài)書(shū)法。我雖然還沒(méi)有寫(xiě)出一筆漂亮的字，但我堅(jiān)信一句話：堅(jiān)持就是勝利。
我的學(xué)習(xí)在班上可算得上佼佼者，但是字卻寫(xiě)的軟綿綿的沒(méi)有力度。老師常常告誡我要認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字。我也暗下決心要寫(xiě)好字?？吹轿覀儼嗌虾枚鄬W(xué)生的字不好，老師教我們寫(xiě)楷書(shū)的方法，還規(guī)定我們一天寫(xiě)一頁(yè)楷書(shū)。我開(kāi)始練字時(shí)，很賣(mài)力，每天堅(jiān)持寫(xiě)一兩頁(yè)楷書(shū)?？墒蔷毩藥讉€(gè)星期，老師說(shuō)我的字還是”外甥打燈籠——照舊。“我氣餒了，覺(jué)得自己不是寫(xiě)好字的那塊料，就想放棄。
晚上，爸爸見(jiàn)我沒(méi)有練字，就問(wèn)：”怎么不練呢?我不是那塊料!“我沒(méi)好氣地說(shuō)?！闭l(shuí)說(shuō)你練不好字?“爸爸說(shuō)，”大書(shū)法家王羲之小時(shí)候的字也不好，但是經(jīng)過(guò)苦練，也成為一大書(shū)法家，你也行?！翱次覠o(wú)動(dòng)于衷，爸爸講了王羲之練字的故事給我聽(tīng)：王羲之小時(shí)候，老師叫他寫(xiě)”之“字，他寫(xiě)了許多的”之“字，沒(méi)有一個(gè)讓老師滿意，他也很苦惱，但王羲之很倔，越是不會(huì)的越不放棄。他天天練字，直到把洗毛筆的池塘水染成黑水，終于寫(xiě)出了好字，成為了一大書(shū)法家。
爸爸講了這個(gè)故事，問(wèn)我明白練好字的道理了嗎?
”什么道理呢?練就練唄!“我又拿起筆繼續(xù)練字。爸爸叫我專(zhuān)心練字，不再說(shuō)話。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦練，我的字終于得到了老師的夸贊，我也明白了爸爸沒(méi)有明說(shuō)的道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。
從今以后，我把做作業(yè)也當(dāng)練字，注意每一個(gè)字的筆畫(huà)，寫(xiě)的字也有了骨力，不再軟綿綿的。差不多每次的作業(yè)都得了一個(gè)紅紅的”優(yōu)“。我愛(ài)上了書(shū)法。在以后的日子，我都會(huì)留心觀察對(duì)聯(lián)或者山上的古墓碑，揣摩學(xué)習(xí)來(lái)提高書(shū)法技能。
朋友，如果你也想寫(xiě)出一筆好字，也愛(ài)書(shū)法吧!因?yàn)闀?shū)法是中華民族文化的一朵奇葩，中國(guó)的瑰寶。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，努力練字，把書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大!
書(shū)法比賽周記篇三
”書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采?！拔抑牢覈?guó)有許多大書(shū)法家，如王羲之、趙孟頫、柳公權(quán)等，他們的字舉世聞名。
正是這個(gè)原因，我特別喜歡書(shū)法。它們是祖國(guó)的驕傲，將來(lái)我也做一名書(shū)法家，為祖國(guó)爭(zhēng)光，所以今年我報(bào)了個(gè)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)班。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，橫豎都寫(xiě)不直，起筆、行書(shū)和收筆都寫(xiě)不好，一個(gè)個(gè)像蚯蚓似的。急得我直跺腳。書(shū)法老師耐心地握著我的手一筆一劃地給做我示范。
當(dāng)我學(xué)會(huì)一個(gè)筆畫(huà)，心里別提有多高興了。看著這些筆畫(huà)——橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)飽滿，漂亮極了。
當(dāng)我學(xué)會(huì)寫(xiě)字時(shí)，我更驕傲了。一個(gè)個(gè)漢字精神抖擻，胖瘦勻稱，有的像美麗的姑娘，有點(diǎn)像陽(yáng)剛的男孩。這樣練習(xí)了一個(gè)月。
有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，手指有點(diǎn)累，媽媽就讓我練習(xí)鋼筆字。媽媽一向?qū)ξ乙蠛車(chē)?yán)格，一練就是幾十分鐘，寫(xiě)好了才能玩兒，寫(xiě)不好的話，就要繼續(xù)練習(xí)，直到寫(xiě)好為止。想到這個(gè)，我有點(diǎn)厭煩的情緒。我一邊不情愿地寫(xiě)著，一邊向窗外望去。幾個(gè)孩子正在玩耍，我多想也出去玩玩啊!媽媽進(jìn)來(lái)查看我寫(xiě)的字。發(fā)現(xiàn)這些字變丑了，表情很?chē)?yán)肅地說(shuō)：”中國(guó)字就這樣丑嗎?這也是書(shū)法?讓外國(guó)人看看會(huì)笑死。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪吧，她雖然殘疾，但她努力學(xué)醫(yī)學(xué)，堅(jiān)持創(chuàng)作，成了一名大作家。這點(diǎn)苦你就受不了了?你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!“我聽(tīng)了，有點(diǎn)羞愧。之后，我堅(jiān)持練字，再看到別人玩我也不動(dòng)搖，安心地認(rèn)真地練字。
后來(lái)我又聽(tīng)說(shuō)了王獻(xiàn)之小時(shí)候練字的故事，竟用了十八缸水，更下定決心，每天堅(jiān)持練字，不說(shuō)苦，不怕累!
到現(xiàn)在，我練字有幾個(gè)月了，張老師看到我的進(jìn)步也常?？湮遥骸蹦銓?xiě)的字真漂亮，在書(shū)法班學(xué)習(xí)真有效。“
我會(huì)繼續(xù)努力的，相信我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
