2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇一

12月4-5日，校大學生羽毛球比賽成功舉行并獲得圓滿成功。為了能總結(jié)經(jīng)驗，為以后的羽毛球比賽工作打下良好基礎，特作此工作總結(jié)。

組隊時，各年級的負責同學積極宣傳動員有羽毛球特長的同學參加院羽毛球隊，各班的班長和體育委員都做了響應的工作。

參加羽毛球隊的同學們也積極配合組織工作，院選拔賽也進行得十分成功，選出了真正有能力的運動員，動員、報名等其他各方面進行的也都十分順利。

從11月12日開始訓練，到12月2日訓練結(jié)束，訓練隊沒有出現(xiàn)過什么問題，這與運動員同學們的積極配合和體育部成員積極的組織、后勤工作時分不開的。

我們聘請的羽毛球?qū)I(yè)老師也進行了認真指導訓練，指導運動員動作、注意事項及技巧等方面的'知識。對運動員成績的進步也做出了相當大的貢獻。

每天的訓練期間，沒有同學無故缺席。負責的同學更是認真，總是提前到達運動場，最后離開。值得以后參加工作的同學門認真學習。

具體訓練細則、訓練方法、訓練計劃都已經(jīng)認真的貫徹，運動員按照進程有計劃地訓練，成績提高很快。

12月2-3日期間羽毛球比賽工作人員再次仔細地作了羽毛球比賽的分工、后勤供應保障準備、突發(fā)事件處理措施準備等詳細的賽前準備工作。確保了比賽當天的萬無一失。

12月3日晚輔導員又主持召開了所有運動員及工作人員出席的賽前動員會。大家都熱情高漲，決心在第二天的羽毛球比賽中取得優(yōu)異的成績。

12月4-5日，運動員代表隊正式參加羽毛球比賽，所有工作人員按其分工堅守崗位，盡心盡責，保障各項工作的順利進行，保證了運動員能正常地參加比賽。

最后，乒乓球比賽圓滿成功，我院取得了優(yōu)異的成績，男隊全校第一名??！但我們的成績還是有不足，女隊比較薄弱，因此，我們在今后的工作中要大力抓緊對女子運動員的培養(yǎng)！

總之，羽毛球比賽的圓滿成功再次證明了我們信電學院是優(yōu)秀的！這次羽毛球比賽的圓滿成功離不開院領導的關注，離不開負責輔導員老師的細心指導，離不開學生會工作人員的辛勤努力，當然也離不開所有運動員的刻苦訓練。

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇二

語文組教案設計總體評價

教學目標具體、明確，教學內(nèi)容詳實，呈現(xiàn)正確、重點突出，能聯(lián)系學生生活實際，體現(xiàn)育人功能。教學流程設計合理，符合教學規(guī)律。教學方法靈活多樣，手段多樣化。

1、《散步》：目標定位細化，分別從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面精心設計，縣把閱讀教學貫穿于整個教學過程始終。

2、《生于憂患，死于安樂》：雖然是常態(tài)劑型設計，但內(nèi)容實在，切合學生實際。

3、《巍巍中山陵》：能緊扣說明文教學設計要求，精心設計，有的放矢。

4、《松鼠》：教學設計注重寫作訓練，提升學生習作能力。

5、《藤野先生》：問題設計呈現(xiàn)梯度，板書精要。

6、《錯過》：導語設計巧妙，能注重激發(fā)學生學習興趣，注重拓展延伸訓練。

7、《趙普》：能緊扣文體特點，注重字詞教學，結(jié)合歷史人物事例，加深對課文的理解。

8、《茅屋為秋風所破歌》：注重課堂教學改革，巧妙地把“改寫”引入詩歌教學中。

1、作業(yè)設計可再具體化。

2、個別同志設計板書環(huán)節(jié)缺失。

3、課堂教學目標達成檢測環(huán)節(jié)沒有，建議加進去。

4、個別同志問題設計籠統(tǒng)，可再詳盡些。

5、多借助現(xiàn)代化教學手段，加大課堂教學容量。

z：緊抓教學目標，突出重點難點，引入自然，教學環(huán)節(jié)合理，舉例適當，練習合理，但練習量不大。

z：目標定位準確，重點難點突出，引入自然講解透徹，選例得當，教學環(huán)節(jié)合理練習得當，板書工整，但內(nèi)容上沒有時間安排和反比例函數(shù)的變式了解。

z：抓住目標，重難點，教學環(huán)節(jié)合理，但引入不簡潔，舉例類型不全，增減性出現(xiàn)突然。

z：目標定位準確，重難點突出，引入自然，選例切合實際，練習得當，板書工整。師生活動安排自然。但是對于分式概念未能舉例論證。

z：目標明確，重難點突出，講例適當，教學程序清楚，練習得當，但引入不簡潔，練習中有關圖形內(nèi)容能再增加一點更好。

z：抓住目標，抓住重難點，引入自然明了，選例適當，練習適中，但對性質(zhì)1、2的講解剖析不夠清楚。

z：目標定位準，重難點把握清楚引入自然，講解清楚，選例適當，教學環(huán)節(jié)合理，教學內(nèi)容有針對性，但引入部分還不夠清純。

z：教學目標明確，能突出重點，分散難點，教學過程合理，突出學生動手動腦，強調(diào)對應頂點及全等的表示，講練結(jié)合，注重學生能力的訓練。

z：教學目標明確，突出重點和難點，復習引入中途學生動手實踐，得到結(jié)論，說明是什么隨機事件，課堂教學中，運用多媒體教學，增長課堂的教學含量，突出以學生為主體，調(diào)動學生學習教學的積極性，注重教學反思。

z：目標緊扣，重難點突出，情境創(chuàng)設合理自然，講授內(nèi)容合理，練習類型全。教學環(huán)節(jié)合理，但線段長成比例成段未解釋清楚，練習設計有點少。

英語組教案設計總體評價

z：教學目標明確，能體現(xiàn)“三維”目標，教學重點難點突出，并能引起新舊知識間的聯(lián)系，引發(fā)學生學習興趣與學習欲望，能以學生為主體，運用合作性、探究性等多種學習方式，能體現(xiàn)師生互動原則。

z：教學目標能體現(xiàn)“三維”教學目標，重、難點準確，設置情境能引發(fā)新舊知識間的聯(lián)系，引發(fā)學習興趣，合理運用自主性、合作性等多種學習方法，師生活動有一定的活動空間，能做到當堂訓練。

z：教學目標明確能體現(xiàn)“三維”教學目標，教學重點難點突出，能運用新、舊知識間的沖突引發(fā)學習興趣，能運用多種教學方法，能以學生為主體，合理運用多種教學方法，能以學生為主體，合理運用自主性、合作性體現(xiàn)課改的新理念。

z：教學目標合理，教學重點難點突出，能運用已學知識引發(fā)新的知識，師生活動有空間，并能注重學生的個性發(fā)展問題設計科學、合理。當堂訓練作業(yè)設計科學合理有層次。

z：有教學目標，教學重點難點突出，并能創(chuàng)設情境，引發(fā)新、舊知識間的聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，教學過程能注重師生活動的空間并能注重個性發(fā)展能做到當堂訓練，作業(yè)設計有層次。

z：有教學目標，有教學重點難點，能以學生為主體，運用多種教學方法，并能設計問題，能創(chuàng)造性地使用教材激發(fā)學生學習的興趣。

物、政、史、信教案設計總體評價

z：本設計目標明晰，環(huán)節(jié)緊湊，時間分配合理，對教材知識梳理點、線結(jié)合，講究事件的整體性的序列性，板書條理清楚。如果在教學的同時，運用多媒體節(jié)約板書時間，強化記憶，訓練時間，則要好些。

z：本設計環(huán)節(jié)齊全，目標定位準確，有組織、有方法，充分運用多媒體教學，以學生為主體，結(jié)合案例討論，發(fā)展學生思維空間。本設計如果能在問題設計的梯度和練習設計的趣味上或時代感上下點功夫，那么本設計就會產(chǎn)生學以致用的功能。

z：設計環(huán)節(jié)比較完整，能采用問題啟發(fā)導學，問題在落實“合作”意義上的情感、態(tài)度、價值方面欠缺。

z：目標設計好，但教與學的過程中只講練“太陽”的動畫移動，“小花”則沒有。

z：設計中突出知識的傳授，看不出學生主體積極探究的方法，教學方法，特點是學法指導有待提高。

z：設計比較可以，問題在于學生在學習中主體地位，實戰(zhàn)能力和課堂訓練看不出來。

z：目標定位科學準確，能夠在教學過程中全部實施，有力地推進學生為主體的先學后教再結(jié)的課改方案。

教案設計獲獎名單

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇三

比賽是以班級為單位，分男、女隊。男生采用雙循環(huán)賽制，共36場次;女生采用單淘汰賽制，共16場次。本次比賽共有26名高三級老師和240名運動員參賽，36名工作人員（學生）參與。運動員統(tǒng)一著專業(yè)服裝，比賽參加人數(shù)之多，水平之高為歷屆之最！

在比賽過程中，參賽隊員都積極配合裁判，服從裁判的判決。賽場上運動員籃球技術(shù)全面，球技精湛，博得場外觀眾的陣陣喝彩；場下各班拉拉隊，更是歡呼雀躍，氣氛尤為活躍，展現(xiàn)出我校高三級學生的青春活力與朝氣。比賽中所體現(xiàn)的團體意識和拼搏精神尤為突出，運動員堅持 “友誼第一，比賽第二”的原則，賽出了風格，賽出了水平。本次比賽成為了近段時間校園文化的一道靚麗的風景線，成為了同學們談論的又一焦點。通過比賽加強了班級凝聚力，增進了師生關系！

本次比賽在高三年級組精心策劃和各班班主任和體育老師積極準備下，已經(jīng)完滿結(jié)束了，超過了預期效果，“每一次的積累與經(jīng)驗會換取另一份的成功與收獲”，相信在這次籃球比賽的基礎上，今后高三年級組的工作會將會做得更好！

2016年8月26日

比賽結(jié)果

男隊

第一名

高三（第二名

高三（第三名

高三（第四名

高三（女隊

第一名

高三（第二名

高三（第三名

高三（第四名

高三（1）2）4）11）9）12）2）8）

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇四

為了完成訓練任務，我根據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定了訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。

比賽成績不理想主要原因主要在以下幾方面：首先從考試的題型來看，我認為我的復習思路有所偏頗，影視制作講得多而圖形軟件沒有教，否則的話我認為效果會比現(xiàn)在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現(xiàn)出來。這也和我平時給他們的培訓思路和練習思路有很大的關系。最后學生應變能力較差，沒有能夠?qū)衲瓯荣愔谐霈F(xiàn)的新情況和新問題做出正確理性的應對，出現(xiàn)重大失誤，這在平時訓練中缺少鍛煉。

二、打算及措施

1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。

2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。

3、把握好考試方向，確定正確的復習思路。

4、除了要學習premiere、aftereffects、audition這三個音視頻處理軟件，平面設計的軟件也應該多學習，多教學生軟件應用的廣泛性。

5、在培訓過程中的教學也應該增強趣味性，避免因為培訓時間長、培訓過程辛苦，讓學生產(chǎn)生皮實的情緒。

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇五

由政教處、教導處、語文組組織的學生經(jīng)典美文朗誦比賽原本定于5月24日舉行，因?qū)W生月考試復習，活動的時間后推至6月12日舉行，下午3點10分比賽開始，到4點30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領導、老師和同學們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

本次活動成立了活動組委會，制定了活動方案，活動按計劃有序?qū)嵤?/p>

本次活動中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學生著裝沒有統(tǒng)一安排；話筒導線連接出現(xiàn)問題；部分學生朗誦課文情感沒把握好；學生心理素質(zhì)不強；發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。

本次比賽開展得非常順利，這都得益于學校領導的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導學生時明確了每個字的語音、高低、輕重以及范讀給學生。使學生在朗誦時得以更好地發(fā)揮。

為此，我們認真總結(jié)活動得失，研討語文教學方法，營造課堂朗誦氛圍，提高學生朗讀能力，為我校語文教學的進展，教學質(zhì)量的提高不斷努力。

獲獎情況

一等獎： （二年二班 ）

二等獎： （一年二班 ） （ 二年一班）（二年一班）

活動反思：

1、為了發(fā)展學生的語言能力，培植學生熱愛祖國文字的情感，朗讀活動可以形成系列性，每學期舉辦一次，本次可以擬定為首屆，為了激勵多數(shù)學生參與進來，參賽條件可以適當限制近兩屆的一二等獎獲得者不參賽。

2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外，仍進行兩輪比賽，第一輪是教材內(nèi)篇章，第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定?？梢圆扇∨錁防收b的形式。

3、獎項設置，除設一二等獎項外，增設優(yōu)秀獎，給參賽選手適當?shù)墓膭睢?/p>

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇六

為豐富我院職工文體生活，展現(xiàn)大家勇于拼搏的精神，增進同事間的`感情，使我院成為一個積極活躍、團結(jié)奮進的集體，在20xx年6月24日下午13：00舉辦了我院第四屆羽毛球比賽，比賽競爭激烈，一直到下午16:00才最終順利完成了此次羽毛球比賽的各個項目。

男子雙打

第一名：周靜威 蘇海東 第二名：段英德 蘇志強

第三名：賀海東 曲弋； 譚中建 付鵬

女子雙打

第一名：李建紅 張云璧 第二名：王冬梅 陳冬梅

第三名：高永紅 董玢

混雙

第一名：蘇志強 王文婷 第二名：蘇海東 王冬梅

第三名：段英德 張珍珠； 周靜威 陳冬梅

活動中院黨委非常重視，柳書記親自過問活動情況，劉主席為獲獎隊員頒發(fā)獎狀，使大家備受鼓舞。有了院領導的支持，使得這次比賽非常順利，非常圓滿。

比賽方案剛一下發(fā)，院工會就積極行動起來，安排部署參賽隊員，各工會小組長認真負責，積極協(xié)調(diào)參賽隊員，賽前準備工作到位，組織周密，使各小組參賽人員準時到場，參賽時間充分，使比賽進行的非常順利流暢。

所有參賽隊員在活動中都表現(xiàn)出來良好的素質(zhì)，按時參加比賽，服從統(tǒng)一安排，在比賽中能夠做到謙虛、謙讓、不斤斤計較，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的運動精神，受到院領導和教職工的好評。

在這次比賽中，幾名計分裁判很辛苦，這次比賽共打了近20場比賽，他們不辭辛苦、任勞任怨地組織每一場比賽，他們的高標準、嚴要求，公正裁斷，贏得了參賽隊員的一致贊譽。

羽毛球比賽已經(jīng)結(jié)束了，通過開展這項活動，使大家鍛煉了體魄，陶冶了情操，團結(jié)、互助、友愛使大家真正感受到東直門醫(yī)院這個大家庭的溫暖。通過開展這項活動，也充分調(diào)動了教職工的積極性，都決心在各自的崗位上積極進取，努力工作，取得更好的成績。

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇七

20xx年1月25日共1天，在xx苑乒乓球俱樂部（人民東路381號，xx方紅歌培訓中心旁）xx卡“20xx迎春杯”乒乓球比賽。比賽設混合團體一個項目。

參賽隊伍：16個代表隊，其中各縣（市、區(qū)）乒協(xié)除越城區(qū)乒協(xié)外均組隊參加了比賽。參賽運動員及領隊共80人。

裁判員共12人，其中裁判長1人、副裁判長1人，臨場裁判10人（其中1人協(xié)助裁判長編排記錄）。

團體比賽分兩個階段進行，共進行了32場比賽，其中第一階段為分組循環(huán)，分為4個小組，小組前2名進入第二階段的淘汰附加賽。第一階段進行了團體3輪24場比賽。第二階段進行淘汰附加賽，共進行了3輪8場比賽。每個團體5場3勝、每場比賽3局2勝制。出場順序為依次為：單打，雙打，單打，雙打，單打。每場比賽必須4人、只能4人上場，其中前3場比賽排名必須4人均出場，在第2場配雙打的運動員不能再在第4場繼續(xù)配雙打，每個運動員最多只能出場1.5次。

7個乒協(xié)代表隊和承辦單位xx苑俱樂部代表隊共8個隊作為種子隊，先進行分組抽簽，然后由中小學女生組成的樹人俱樂部代表隊任意選擇一組進入小組第三順序位，其余7個隊再抽簽進入余下的7個小組位置。

比賽場館安排了8張球臺，實行單裁制，由裁判員包干每張球臺的工作。第二階段的比賽，由于場上比賽場次減少，裁判長根據(jù)實際情況調(diào)整了比賽場地。

由于裁判員絕大部分是會員球友，沒有參加過乒乓球裁判的系統(tǒng)培訓，為此，在賽前2天舉行了裁判員培訓。參加培訓的裁判員應到10人，實到6人，在比賽當天規(guī)定報到時間后點名，裁判員遲到3人，有1人在比賽正式開始25分鐘后報到。

由于裁判員對規(guī)則不了解，導致比賽中不敢判罰。典型的有：1、發(fā)球明顯阻擋、發(fā)球時球從比賽臺面內(nèi)起拋、雙打發(fā)球落點錯區(qū)、合力發(fā)球等發(fā)球違例不敢判，2、對于規(guī)則中“得1分”的情形了解不全。3、對于規(guī)則中“重發(fā)球”的情形了解不全。

部分裁判員缺乏團隊意識。

五、比賽成績

第一名xx開發(fā)區(qū)乒協(xié)

第二名xx區(qū)乒協(xié)

第三名xx區(qū)乒協(xié)

第四名xx苑乒乓球俱樂部

并列第五名xx市乒協(xié)，xx縣乒協(xié)，xx市教育隊，巾幗隊

20xx年1月28日"""

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇八

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的文秘記錄員八月份工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八月份本人主要學的是記錄工的主要內(nèi)容，作為一名合格的記錄工，要與爐長緊密配合，同時要與調(diào)度室聯(lián)系好。同時遇到設備故障也要及時找點檢進行解決。

當然以后的爐還很遠，需要我們每一個同志的共同努力。

2025年比賽記錄 羽毛球比賽工作總結(jié)匯總篇九

一、行政后勤

(一)職場管理方面

1、指導、協(xié)助_等5家下屬三、四級機構(gòu)更換新職場各項材料的準備工作;根據(jù)實際工作需要，向總公司申請增加分公司本部財務單證房_的辦公職場面積。

2、及時與機構(gòu)對裝修問題進行溝通，并審核玉林、興寧等7家機構(gòu)職場裝修預算。

3、_等五家機構(gòu)制作廣告牌、指路牌費用的審核工作。

4、配合總公司建立全系統(tǒng)職場信息系統(tǒng)，每月按時上報《分公司職場管理信息統(tǒng)計表》，將全區(qū)(租賃職場)房屋租賃合同，(自有產(chǎn)權(quán)物業(yè))房屋產(chǎn)權(quán)證、購房合同、土地證等資料掃描件上傳至ftp。

5、分公司本部職場情況：根據(jù)各部門職能的調(diào)整，人員的調(diào)配，對部分辦公室進行調(diào)整并重新布局，合理利用空間;組織學習消防知識，提高員工的安全防火意識;更換職場窗簾、租賃綠色植物，美化辦公環(huán)境;職場的安全保衛(wèi)、清潔衛(wèi)生等方面的管理。

(二)會務接待方面

1、完成了第四五屆職工運動會、_年中期工作會議、《新保險法》培訓會、兩核財務專題培訓會、經(jīng)營分析會等大中小型會議費用預算、食宿安排等會務后勤及接待工作20余次。

2、與各標準的酒店建立了良好的合作關系，并簽訂了消費優(yōu)惠協(xié)議，為公司員工差旅住宿提供了便利和保障。

(三)行政費用預算和開支管理

1、在20_年行政費用支出過程中，本著費用從緊、實際工作需要等原則，嚴格把控20_年分公司本部和各機構(gòu)的行政費用支出，尤其嚴格把控固定成本投入，通過以需申購、調(diào)配利用閑臵設備等措施節(jié)約費用開支。

2、根據(jù)總公司20_年預算編制的各項要求，結(jié)合分公司20_年的實際及20_年的發(fā)展規(guī)劃，及時完成了職場費用、固定資產(chǎn)支出等預算的編制工作。

(四)通訊方面

1、及時完成了全年各部門提出的新裝電話、移機、電話故障處理、電話維修等工作。

2、與移動公司交涉，追回移動公司在20_年雙重收取集團彩鈴費用1萬6千多元，將這筆費用及時返還員工個人手機;與電信公司交涉，追回電信公司在_年至_年三年未按合約履行違規(guī)收取的通訊費用3萬2千元。

(六)證照方面

在相關主管部門規(guī)定的年檢時間內(nèi)，按時完成了分公司本部_度《營業(yè)執(zhí)照》、《組織機構(gòu)代碼證》、《房屋租賃許可證》等證照的年檢工作，保證了公司經(jīng)營的合法性。

(七)其它后勤工作

1、根據(jù)各部門及同城門店的需求，及時供應辦公耗材、五金耗材、清潔用品，并適量進行管控，每月或季度定期結(jié)算，保障各部門及同城門店辦公設備的正常運作。

2、審核分公司本部物業(yè)管理、水電、停車等費用，按時辦理費用結(jié)算，及時與物業(yè)管理公司溝通，處理各項物業(yè)管理問題。

3、每月按時上報電話、耗材、招待等各類行政費用公示表。

二、物資管控

1、完成了本部固定資產(chǎn)和低值易耗品包括申購、購臵、入庫登記、調(diào)撥、維修、報廢、盤點等日常管理工作。

2、根據(jù)各機構(gòu)提出的申請及時審核配臵及實際需要，并在分公司審批完畢后跟蹤、落實和反饋總公司批復結(jié)果;按程序辦理分公司與分公司、分公司與各機構(gòu)、各機構(gòu)之間的資產(chǎn)調(diào)撥手續(xù)。

3、根據(jù)總公司對門店閑臵資產(chǎn)的處理意見，以內(nèi)部調(diào)配為主要原則，根據(jù)各部門及機構(gòu)實際需求，合理調(diào)配處臵閑臵資產(chǎn)。

4、每月按時上報《固定資產(chǎn)月報表》。

三、存在的問題

1、對機構(gòu)行政管理工作的管控力度不夠，部分機構(gòu)對總分公司要求上報材料、物資管控等工作執(zhí)行力有待加強。

2、審核職場裝修方面預算經(jīng)驗不足。

3、由于崗位的性質(zhì)，工作面廣、雜、瑣碎，導致部分工作邂逅，未能及時辦理。

四、20_年工作計劃

1、加強與總公司各相關崗位的聯(lián)系，力爭得到總公司更多的指導和支持，更有利于本部和機構(gòu)的工作。加強與機構(gòu)的交流和管控，更有力地執(zhí)行總分公司的相關制度，更好地為機構(gòu)服務。

2、加強自身職場裝修方面知識的學習，吸取更多他人的經(jīng)驗，提高工作效率。

3、重點處理門店閑臵資產(chǎn)，根據(jù)內(nèi)部需求，合理安排及時辦理相關調(diào)撥手續(xù)。

4、聯(lián)合信息崗與_公司在通話、網(wǎng)絡資費問題上進行協(xié)商，爭取更優(yōu)惠的政策。