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校長線上教學(xué)匯報稿篇一
線上教學(xué)開學(xué)至今已經(jīng)運行了近4周，18日下午4點生物科學(xué)教研室全體教師通過微信群進行了線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會。會議進行了近一個半個小時，大家暢所欲言對自身教學(xué)效果的提高起到了積極的作用。
通過大家的交流，提高線上課程的方式主要集中在以下幾個方面：
一、注意課前復(fù)習(xí)和課后總結(jié)。線上教學(xué)由于是以錄屏為主，大家往往重視新知識點的講授而忽視對前面知識的回顧以及對本節(jié)課程的總結(jié)。大家討論認為課前用5分鐘左右回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容對線上教學(xué)依然很重要?；仡檹?fù)習(xí)和課后總結(jié)可以采用學(xué)習(xí)通班級群聊的方式，也可以采用微信群語音的方式。
二、跟蹤課程進度，插入討論議題，通過學(xué)生的討論來把控學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果。線上課程在開始后，作為教學(xué)的組織者不能不聞不問，相反，老師們應(yīng)當通過學(xué)習(xí)通的班級群聊、微信群、qq等方式和學(xué)生在授課中隨時溝通錄播課程的教學(xué)重難點，指點學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，回答學(xué)生在聽課時提出的問題。
三、課件制作中插入豐富的圖片幫助學(xué)生認識教學(xué)內(nèi)容。線上授課由于缺乏監(jiān)督指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會越來越差，不排除部分學(xué)生打開課程簽到后睡覺的現(xiàn)象。所以一門課程要抓住學(xué)生就要在視覺上先提高學(xué)生的興趣。當然我們也不能嘩眾取寵以與教學(xué)關(guān)系不大的圖片制造效果。課件影音元素的引入還是要貼切知識點，以輔助提高為主。
四、有條件的情況下可以將教材電子版以任務(wù)點的形式插入到課程中。目前，教師和學(xué)生都還沒有拿到教材，這就使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的盲目性。把電子版教材放到任務(wù)點中，可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)知識點，把握學(xué)習(xí)重點。同時也有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。
五、線上教學(xué)由于無法和學(xué)生面對面互動交流，所以教師講課的時間會大幅增加，大大超過大綱規(guī)定的學(xué)時內(nèi)容。大家經(jīng)過討論認為，90分鐘的線上教學(xué)時間，在講完大綱規(guī)定內(nèi)容后就不需要繼續(xù)講了。一般來說，正常90分鐘的教學(xué)內(nèi)容除了教師講課之外還有與學(xué)生互動的時間。我們可以留十分鐘左右的時間就這一節(jié)課的內(nèi)容進行一些話題討論、做一些小結(jié)測驗，也可以下載一些實驗視頻讓學(xué)生配合教學(xué)內(nèi)容進行觀看，增強實踐教學(xué)效果。
六、關(guān)注學(xué)生課后的學(xué)習(xí)狀況。線上教學(xué)完畢后，學(xué)生是比較性辛苦的。在課后由于缺乏約束，也沒有校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的影響，往往會自我放松，沒有復(fù)習(xí)鞏固的安排。為了改變這種現(xiàn)狀，我們的做法是讓學(xué)生將一周的課程學(xué)習(xí)知識點做一次總結(jié)，并且拍照上傳，相互學(xué)習(xí)借鑒。這種方法經(jīng)過一段時間的嘗試效果非常好，也對返校后課程的考試復(fù)習(xí)起到了積極的作用。
以上是我教研室對線上教學(xué)總結(jié)的一些方法，另外大家也提出了學(xué)習(xí)通軟件的一些不足，比如作業(yè)填空題系統(tǒng)判閱不準確；系統(tǒng)判閱正確，得分卻不及格；每一節(jié)課作業(yè)的主觀題教師如果全部判閱工作量過大；學(xué)生由于停電、手機欠費等因素導(dǎo)致的不能及時簽到聽課等。我們將集思廣益，在隨后的教學(xué)中探討出合理的解決辦法。
校長線上教學(xué)匯報稿篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，線上巡課已經(jīng)成為了學(xué)校管理日常工作中越來越重要的一環(huán)。作為校長，線上巡課不僅可以更好地了解全校教學(xué)情況、提高教學(xué)管理水平，同時也能有效地激發(fā)教師教育教學(xué)熱情和積極性，提高班級教育，給學(xué)生帶來更好的教育服務(wù)。在這篇文章中，本人將從個人經(jīng)驗角度出發(fā)，分享我對于校長線上巡課的體會和心得。
在線上巡課這項工作中，最重要的一個作用就是幫助學(xué)校校長更加全面地了解教師和學(xué)生的教育情況。校長在巡課的時候，可以選擇到不同的班級、不同的課程上進行觀察，通過對教學(xué)過程和教學(xué)效果的分析，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)并解決一些教學(xué)質(zhì)量較低的問題。并且，校長的巡課監(jiān)管也能進一步激發(fā)教師的工作積極性，幫助教師提高教學(xué)水平，這樣學(xué)校每一項工作都能夠持續(xù)推進，實現(xiàn)更加現(xiàn)代化的教育管理目標。
二、線上巡課引導(dǎo)教師教育教學(xué)
作為校長，線上巡課巡視監(jiān)管工作的好處還包括能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)缺陷，進而進一步提高課堂教學(xué)水平。比如，在一個課程教學(xué)的過程中，校長通過線上巡課對教學(xué)效果的評估，發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)了課堂管理不當、師生關(guān)系不和諧等問題。在這種情況下，需要根據(jù)這些問題制定相應(yīng)的解決方案，通過教育和外培等方式對教師進行培訓(xùn)，幫助他們提高自己的教學(xué)能力，并成為更好的教育者。
三、線上巡課促進學(xué)校團隊協(xié)作
在校園管理中，線上巡課也成為了一種促進教師團隊協(xié)作的方式之一。這種方法直觀方便、安排合理，幫助學(xué)校、班級和教師之間形成了密切的合作關(guān)系，進而促進了教育教學(xué)的協(xié)調(diào)、發(fā)展和提高。通過線上巡課的方式，校長能第一時間發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并適時采取解決措施幫助教師解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，讓學(xué)校獲得更好的發(fā)展空間。
四、線上巡課提高學(xué)生教育質(zhì)量
在線上巡課的過程中，除了教師的問題外，校長也需要著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)問題。比如，在一些學(xué)生學(xué)習(xí)較慢的班級中，如果發(fā)現(xiàn)課程效果較佳，則可以對這些班級進行課程上課監(jiān)督，幫助學(xué)生逐漸積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗和能力，提高學(xué)習(xí)成績。在這種情況下，線上巡課作用顯然就遠遠超出了教師教育的作用，而是對整個學(xué)校的教育質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。
五、線上巡課有利于學(xué)生和家長的教育參與
線上巡課可以增加學(xué)生和家長與校長之間的交流和互動。在巡課過程中，校長可以聽取學(xué)生和家長有關(guān)教育方面的需求和見解，讓學(xué)生和家長有更多的機會參與到學(xué)生教育中來。這樣雙方可以建立起穩(wěn)定的聯(lián)系和合作，互相溝通、理解，促進了學(xué)生和家庭之間的聯(lián)系，使得學(xué)生家庭教育更加完善。
總之，線上巡課是校長巡課監(jiān)管的重要形式之一，能夠幫助學(xué)校了解教師和學(xué)生的情況，推進學(xué)校管理水平的提高，讓學(xué)校成為更好的教育者。作為校長，線上巡課能夠更好地了解學(xué)校和教育方面的信息，進一步加強了學(xué)校和教師之間的合作，提高了學(xué)校的整體教育水平。
校長線上教學(xué)匯報稿篇三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師線上教學(xué)心得體會
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠赴長春，來到了東北師范大學(xué)，當我走進學(xué)校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。
校長線上教學(xué)匯報稿篇四
第一段：引言和背景介紹（200字）
線上教學(xué)是近年來發(fā)展迅速的一種教育方式，而校長巡課作為教師專業(yè)成長和學(xué)校教育質(zhì)量保障的重要環(huán)節(jié)，也需要相應(yīng)地進行線上化。本文將介紹筆者在線上教學(xué)校長巡課中的一些心得體會。在這個背景下，校長巡課的目標是保證教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
第二段：校長巡課的重要性和目標（200字）
校長巡課是教育管理中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過在課堂上觀察、指導(dǎo)和評估，校長可以更好地了解教師的工作情況和教學(xué)質(zhì)量，并提供及時的指導(dǎo)和支持。在線上教學(xué)中，校長巡課同樣具有重要的意義，通過觀察線上教學(xué)的過程和結(jié)果，校長可以了解教師在線上教學(xué)環(huán)境中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，為教師提供精確的指導(dǎo)和培訓(xùn)，推動教育教學(xué)的進步。
第三段：線上教學(xué)校長巡課的方法和技巧（300字）
在線上教學(xué)校長巡課中，校長需要具備一些特定的方法和技巧。首先，校長要選擇合適的時間和課程進行巡課，以確保教師在正常狀態(tài)下進行教學(xué)。其次，校長可以通過觀察教學(xué)過程中的師生互動、課堂氛圍、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)資源等方面，判斷教師的教學(xué)水平和教學(xué)有效性。最后，校長在與教師進行溝通和交流時需要秉持公正、尊重和友好的態(tài)度，鼓勵教師的優(yōu)點，同時指出不足之處，并提供具體的改進方案。
第四段：線上教學(xué)校長巡課的效果和益處（300字）
線上教學(xué)校長巡課的效果和益處是顯而易見的。首先，通過校長巡課，學(xué)?？梢陨钊肓私饨處煹膶I(yè)發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師和教學(xué)模式，促進教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。其次，巡課可以提供針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助教師解決在線上教學(xué)中遇到的問題和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。最后，校長巡課可以增強校長和教師之間的溝通和合作，建立良好的校園教育氛圍，促進學(xué)校整體發(fā)展。
第五段：總結(jié)和建議（200字）
通過線上教學(xué)校長巡課，校長可以更好地了解教師的工作情況和教育教學(xué)質(zhì)量，提供精確的指導(dǎo)和支持，促進教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。在線上教學(xué)巡課中，校長需要運用合適的方法和技巧，注重與教師的溝通和交流，并及時提供具體的改進方案。線上教學(xué)校長巡課的效果和益處是顯而易見的，可以幫助學(xué)校建立良好的校園教育氛圍，促進學(xué)校整體發(fā)展。因此，建議學(xué)校在線上教學(xué)中積極推行校長巡課，為教育教學(xué)提供有效的支持和保障。
校長線上教學(xué)匯報稿篇五
20xx年5月，新一輪的疫情再次阻擋了我們漫步校園的步伐，我們的城市又一次被按下了暫停鍵。我校積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，5月5日—20日，學(xué)校再次啟動線上教學(xué)活動，將德智體美勞各學(xué)科進行有機整合，讓學(xué)生參與了豐富多彩的線上教學(xué)活動，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，學(xué)校、教師、學(xué)生通過線上活動的模式架起了“空中課堂”！
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，學(xué)校制定線上教學(xué)方案，明確線上教學(xué)要求，公布線上教學(xué)課程表、作息時間表，讓每一位師生勞逸結(jié)合，在營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的同時，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校教研室——學(xué)科教研組——年級學(xué)科備課組為單位進行網(wǎng)上集體備課及教研活動，制定切實可行的年級學(xué)科組網(wǎng)上學(xué)習(xí)計劃、根據(jù)新課內(nèi)容研討網(wǎng)上備課。
各年級備課組從學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)的優(yōu)缺點、線上教學(xué)中存在的問題及改進措施以及如何做好線上線下教學(xué)的銜接進行教研專題會議。
組織學(xué)生利用《國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺》、教師釘釘直播（企業(yè)微信直播）細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以小視頻、微信群等平臺為主，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。
疫情期間，師生宅在家，同樣也可以有一番作為?？缭綍r空的線上讀書，小組內(nèi)同本書閱讀推薦，孩子們講故事、說讀書感受，在這個特殊時期，孩子們都成為了一位位網(wǎng)絡(luò)小播主，在這個特殊時期，親子閱讀，讓家長、孩子都從書中汲取力量，讓親子關(guān)系在陪伴中、閱讀中更加和諧！
華龍區(qū)黃河小學(xué)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師李衛(wèi)華老師，用聲音傳遞真情，在疫情期間自5月9日起每日一期開展心理講座分享：家長如何幫助孩子開展心防護、小學(xué)生如何開展心理調(diào)適等。在這個忐忑不安的日子里，隔空用聲音給家長、師生傳遞力量、傳遞真情。
居家學(xué)習(xí)、勞動兩不誤。每一位孩子不僅僅是學(xué)習(xí)的小達人，也是勞動的小能手。在勞動的快樂時光，體會勞動帶來的愉悅、品味飯菜的.美味！
疫情之下，美術(shù)、音樂教師利用自己的課堂陣地，讓孩子用自己手中的畫筆、用自己的歌聲為濮陽加油！
良好、健康的體魄是一切的基礎(chǔ)，好好鍛煉身體，一刻不停歇，一刻不耽誤！
隔空不隔愛，線上教學(xué)亦精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！讓我們“疫”起努力，靜待平安！
校長線上教學(xué)匯報稿篇六
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，線上教學(xué)逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。在線上教學(xué)過程中，學(xué)生可以在任何時間、任何地點上課，不再受限于傳統(tǒng)教室的時間和空間。然而，線上教學(xué)也面臨著很多挑戰(zhàn)和困惑。為了了解線上教學(xué)的最新動態(tài)和挑戰(zhàn)，我特意進行了一次線上教學(xué)校長訪談。在訪談過程中，我不僅聽取了校長的經(jīng)驗和見解，也對于線上教學(xué)未來的發(fā)展和優(yōu)化提出了自己的建議。
首先，校長強調(diào)了線上教學(xué)的優(yōu)勢和機遇。他表示，線上教學(xué)為學(xué)生提供了更大的自主學(xué)習(xí)空間和時間靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)需求，在線上平臺進行學(xué)習(xí)，無論是白天還是夜晚，無論是在家還是在學(xué)校，都能夠進行高效的學(xué)習(xí)。此外，線上教學(xué)還打破了傳統(tǒng)面授的地理和時間限制，讓學(xué)生能夠接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教育資源和師資力量。這對于偏遠地區(qū)和發(fā)展中國家的學(xué)生來說尤其重要，有助于提高他們的教育水平和機會。
然而，校長也提到了在線教育面臨的挑戰(zhàn)和問題。首先，技術(shù)保障是線上教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)校需要投入大量的資金和人力資源來建設(shè)和維護線上教學(xué)平臺，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。同時，學(xué)校還需要培訓(xùn)師資力量，提高他們的線上教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，線上教學(xué)需要學(xué)生具備一定的自學(xué)和自律能力。相比傳統(tǒng)面授教育，線上教學(xué)更加注重學(xué)生的主動性和自我管理能力。這意味著學(xué)生需要有良好的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)并保持高度的學(xué)習(xí)動力。
在訪談的過程中，我提出了一些建議，以進一步優(yōu)化線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。首先，學(xué)校應(yīng)該注重教學(xué)平臺的建設(shè)和完善，確保學(xué)生和教師能夠順利使用和操作。同時，學(xué)校還可以利用人工智能技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行實時監(jiān)測和反饋，提供個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。其次，學(xué)校應(yīng)該加強對教師的培訓(xùn)和支持，提高他們的線上教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。這可以通過開展線上教學(xué)培訓(xùn)課程、分享經(jīng)驗和教學(xué)資源，以及舉辦線上教學(xué)案例展示等方式來實現(xiàn)。最后，學(xué)校還可以積極與其他學(xué)校和教育機構(gòu)合作，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源和師資力量，提高整體教育水平和效果。
通過這次線上教學(xué)校長訪談，我認識到線上教學(xué)在教育領(lǐng)域的重要性和潛力。雖然線上教學(xué)面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我們可以充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，提高教育的質(zhì)量和公平性。同時，學(xué)校和教育機構(gòu)也需要加強合作和交流，共同推動線上教學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，為學(xué)生提供更好的教育體驗和機會。
總結(jié)起來，線上教學(xué)校長訪談讓我對線上教學(xué)有了更全面和深入的了解。我學(xué)到了線上教學(xué)的優(yōu)點和機遇，也了解了線上教學(xué)的挑戰(zhàn)和問題。通過訪談，我還提出了一些優(yōu)化線上教學(xué)的建議和思考。相信通過大家的共同努力，線上教學(xué)會在未來迎來更廣闊的發(fā)展前景，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
校長線上教學(xué)匯報稿篇七
開學(xué)兩天教學(xué)促進會后，老師們每天將教學(xué)工作完成后，在學(xué)校釘釘工作群里面提交工作日志，認真記錄每天的教學(xué)內(nèi)容和完成情況。
一周之后進行周小結(jié)，總結(jié)本周學(xué)習(xí)情況，計劃下周教學(xué)內(nèi)容。
一周以來，老師們站在家長的角度充分理解家長，不強制要求家長，講課是將釘釘和微信結(jié)合使用，把教學(xué)任務(wù)以微課、微視頻或者文字語音的形式發(fā)布在微信群和釘釘上，整節(jié)課不一直采取直播的形式，只是在需要的課上，精心安排內(nèi)容，以最短的時間進行直播，盡量讓家長根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù)，自行安排時間指導(dǎo)孩子完成，但必須是當天完成，在一定程度上減輕了家長的負擔(dān)。
教學(xué)內(nèi)容圍繞疫情防護知識和運動康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合設(shè)計，并結(jié)合學(xué)生家庭實際布置任務(wù)，在不加重家長負擔(dān)的情況下，盡可能多的讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
孩子們在家長的陪同下，認真學(xué)習(xí)，認真完成任務(wù)，家長們很及時地將照片，視頻傳回釘釘或者微信群，每天的任務(wù)很好地完成了。
一周以來，“停課不停學(xué)清徐特教在行動”依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學(xué)習(xí)任務(wù)，同時進行線上答疑、線上批改作業(yè)的形式提供教學(xué)服務(wù)，獲得了各班家長的肯定和認可。
疫情面前，讓我們團結(jié)一心，眾志成城，清徐特教的老師們將繼續(xù)充分考慮家居生活的特性及不同學(xué)生個體能力、家庭情況的差異性，根據(jù)實際情況開展教學(xué)，以生動有趣、便于操作的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，讓教學(xué)與康復(fù)指導(dǎo)與家居生活有機結(jié)合起來，讓孩子們在家里快樂學(xué)習(xí)。
開學(xué)有延遲，師愛無止境?！巴Ｕn不停學(xué)清徐特教在行動”，在這個特殊時期，讓我們和家長一起團結(jié)起來，行動起來，春暖花開的校園，在等著我們回來！
校長線上教學(xué)匯報稿篇八
線上教學(xué)校長論壇是一個非常精彩的在線活動，這次論壇是讓校長們可以在疫情期間進行學(xué)習(xí)、交流和分享，分享各自所在學(xué)校在疫情期間進行的措施和經(jīng)驗，讓大家收益匪淺。這次論壇不僅為我們提供了交流的機會，也讓我們了解了當前全國各地的疫情情況以及其他學(xué)校所采取的教學(xué)方案。
第二段：
第一次進行線上會議，有點不適應(yīng)，但是通過大家的認真學(xué)習(xí)，相互分享，我學(xué)到了很多新的事情。就在參加本次教學(xué)校長論壇之前，我對線上教學(xué)還有一些疑慮和問題，與此同時，我的面授教學(xué)也存在著一些難點。通過參加這次論壇，我認識到對于我們校長來說，不僅要把控線下教學(xué)，也要具備互聯(lián)網(wǎng)教育管理的能力，這實際上是一個重要的能力，使我們更有應(yīng)對各種情況的自信和能力。
第三段：
另外，在論壇上，很多校長也分享了一些在線教學(xué)的好經(jīng)驗和方法。我自己也分享了一些我們學(xué)校的成功案例，認為我們學(xué)校通過采取一系列的措施，成功地面對了疫情帶來的教育挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗可以說是無比的珍貴，對于其他校長而言，期望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭嗟膶W(xué)校，也希望我們自己能夠更加用心去用互聯(lián)網(wǎng)教育的方式去提升教育質(zhì)量和教育效果。
第四段：
通過這次在線學(xué)習(xí)，我意識到，在未來，互聯(lián)網(wǎng)教育將會成為教育的重要一環(huán)。我們這些校長需要具備開拓視野的能力，能夠開發(fā)和應(yīng)用新的在線教學(xué)技術(shù)，更好地滿足我們學(xué)校和學(xué)生的需求。除此以外，我們校長還要加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管和評估，做好在線教學(xué)的教學(xué)效果評估工作。
第五段：
總的來說，這次教學(xué)校長論壇的線上活動非常成功，充分體現(xiàn)了近年來互聯(lián)網(wǎng)教育的快速發(fā)展和成熟。參加這次論壇，讓我們了解到了互聯(lián)網(wǎng)教育的新趨勢，感觸到了線上交流的力量，得到了其他校長的深刻思想啟發(fā)。正如主題所言，這次論壇的“線上教學(xué)”是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷，我們應(yīng)該將它融入到我們未來的教學(xué)工作中去，共同努力為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量！
校長線上教學(xué)匯報稿篇九
由于疫情的影響，學(xué)生都居家學(xué)習(xí)，這一周的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓作為家長的我深深體會到了老師的辛苦，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證“神獸”學(xué)習(xí)效果。班主任老師每天精心地做好各方面的準備工作。借助云端資源，認真?zhèn)湔n。下午的答疑時間，班主任對于上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，把線上課堂中收集到的學(xué)生出現(xiàn)的問題和不理解的內(nèi)容進行歸納、總結(jié)、糾正。精挑細選一些習(xí)題進行演練，鞏固重難點，拓展學(xué)生的知識面，通過互動作業(yè)環(huán)節(jié)，督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到“當日事當日畢”。
做為家長，我覺得學(xué)生上網(wǎng)課，家長配合尤為重要。居家學(xué)習(xí)，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維，家長的'胸懷影響孩子的胸懷，家長對老師的態(tài)度影響孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們要積極配合老師，讓家校共育，給孩子制造一個居家與課堂同在，防護與學(xué)業(yè)齊飛的環(huán)境，也期待草長鶯飛的日子里，孩子們、老師們早日在美麗的校園相聚，擁抱更美好的未來！
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時，首先通過學(xué)習(xí)通進行簽到，沒有及時簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學(xué)理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看?？傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
