在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大班班級(jí)日常管理 幼兒園大班班級(jí)管理工作計(jì)劃篇一
大班的孩子的身體狀況與3—4歲的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣；他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。
在班主任工作中，我深深感悟到，要使幼兒園大班班級(jí)管理卓有成效，必須要制訂一定的有效方法。
寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。
我每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子的小名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流，注重孩子主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，教室的玩具如何擺放、教室墻面如何布置、都充分尊重孩子，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員，促使他們積極參與，共同商量、共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)孩子進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。
首先，讓孩子知道幼兒園的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過組織孩子討論；如果沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓孩子在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評(píng)選習(xí)慣好的孩子，每周一次上“明星榜”表揚(yáng)，讓孩子覺得自覺遵守幼兒園的常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子自覺形成自律。以一種積極的向上的精神，互相努力，久而久之，孩子自然地就養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣。
孩子們的一些常規(guī)教育更是不可忽視，平日里教會(huì)孩子們一些正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助。比如，看書寫字的時(shí)候保持安靜，保持正確的坐姿；和同伴一起玩玩具的時(shí)候，不爭搶，懂得合作與分享；組織活動(dòng)課的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒積極思考，懂得和同伴討論的重要性。如果平日里我們將幼兒的常規(guī)工作做好，對(duì)于我們以后工作的開展是很有幫助的。
要以欣賞的眼光對(duì)待每一位孩子。哲人曾經(jīng)說過，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識(shí)?！敝挥行蕾p、激勵(lì)才能開發(fā)人的潛能。作為―名教師，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語對(duì)待孩子，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，從而樹立起孩子的自信心和自豪感。我們還要看到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，要欣賞孩子的小小發(fā)現(xiàn)、小小進(jìn)步，要努力讓每個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂成長。
開好每一次家長會(huì)，利用開家長會(huì)的機(jī)會(huì)講解孩子在每個(gè)年齡段的身體和心理特征，讓家長們更好地了解自己的孩子。我還會(huì)告訴家長們需要配合我做哪些事情，讓家長知道教育孩子不僅僅是老師的事情，自己也有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。幼兒園工作的展開，需要我們和家長一起攜手努力，讓孩子幸福、快樂、健康地成長！
我們班有幾個(gè)孩子，他們在幼兒園能主動(dòng)幫助老師做事，每天爭當(dāng)“小助手”，愛勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手，自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手。針對(duì)這一特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃，與家長聯(lián)系，了解孩子在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對(duì)策。我還通過辦“家長樂園”專欄、“家園聯(lián)系橋”的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的知識(shí)，提高家長的育兒技巧。
為了讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我?guī)ьI(lǐng)孩子參觀周邊的小學(xué)。在參觀時(shí)，他們表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望。另外，在本學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L孩子教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使孩子漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，幫助孩子建立入學(xué)必要的時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí)，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作，幫他們購買學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等；通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓孩子感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開展，給孩子心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備，效果較好。
總之，幼兒園大班班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，教師蹲下來，和孩子們平等的交流時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在相互的尊重和信任中，要做到這一點(diǎn)，又是多么的簡單，多么的容易啊。只要我們做教育的有心人，溫暖了別人，也就是溫暖了自己！
大班班級(jí)日常管理 幼兒園大班班級(jí)管理工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我接手新編高二班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的文科班，共有學(xué)生55名學(xué)生，女生49人，男生6人。 從原各班主任的了解和觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。
二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
三、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
具體設(shè)想如下：
第一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、選拔好班干部，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級(jí)管理制度。
2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班班級(jí)管理制度的內(nèi)涵。
3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。
4、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風(fēng)方面。
1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。
設(shè)想 ：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;
2、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。
第三、配合學(xué)校、政教處德育工作方面。
第一學(xué)月： 為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月，主要活動(dòng)有：
加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范
抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。
第二學(xué)月： 為安全活動(dòng)月和考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)月，主要活動(dòng)有：
以“安全”為主題出一期班刊;
充分利用班會(huì)課開展考風(fēng)考紀(jì)的教育;
舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會(huì)課。
第三學(xué)月： 為文體活動(dòng)月和衛(wèi)生活動(dòng)月，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
第四學(xué)月：為集體主義、愛國主義活動(dòng)月，活動(dòng)是出好節(jié)日板報(bào)?？?。
第五學(xué)月：為誠信教育和安全教育，活動(dòng)是進(jìn)行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作。
第四、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。
2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。
大班班級(jí)日常管理 幼兒園大班班級(jí)管理工作計(jì)劃篇三
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫工作計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班日常具體的工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許亦凡調(diào)皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實(shí)善良,王磊活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級(jí)里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高。進(jìn)步快的'有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎(chǔ),創(chuàng)造想象能力比較強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題,發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。
2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級(jí)。
5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(二)工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
(1)開學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜、操作架等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。
(2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。
(3)在生活區(qū),繼續(xù)投放針、線等工具,學(xué)習(xí)穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,如:縫沙包、縫飛盤。
(4)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在老師的指導(dǎo)下,能將衣服掛整齊;會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習(xí)方面
(1)開展“讀好書”活動(dòng),從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)。
(2)在成人指導(dǎo)下,積極參加“小博士論壇”活動(dòng),給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。
(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(a)大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等。
(b)靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。
(c)主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
(4)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。
(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng),如繪畫、表演等。
(5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
(6)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
3、做人方面
(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。
(b)多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
(4)開展“做客”活動(dòng),學(xué)習(xí)做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀,練習(xí)餐桌上的禮儀。
本學(xué)期,我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動(dòng)
創(chuàng)新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容,在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。
1、通過“家長園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、定期召開班級(jí)家長會(huì),交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
3、組織好每月家長開放活動(dòng),增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長對(duì)我班工作的支持。
4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會(huì)”,由家長相互推薦,委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。
5、定期開展家長助教活動(dòng),讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
6、邀請家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
7、發(fā)動(dòng)家長積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高家長的綜合素質(zhì)。
8、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源。
9、鼓勵(lì)家長撰寫教子心得,提高家長的科學(xué)育兒水平。
新的班級(jí)新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。
大班班級(jí)日常管理 幼兒園大班班級(jí)管理工作計(jì)劃篇四
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，下面是小編整理的“幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過程。幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人在幼兒園中主要是指保教人員按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成，并在類似的活動(dòng)情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵。
1、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)；教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。
2、讓幼兒預(yù)知一日生活的`安排。有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。
3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。
4、用環(huán)境指引幼兒的行為。通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。
5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時(shí)段，教師如組織得當(dāng)，就會(huì)減少幼兒無謂等待的時(shí)間。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。
大班班級(jí)日常管理 幼兒園大班班級(jí)管理工作計(jì)劃篇五
1、通過實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)高血壓病患者管理項(xiàng)目，對(duì)城鄉(xiāng)居xx的慢性病及相關(guān)危險(xiǎn)因素實(shí)施干預(yù)措施，減少主要健康危險(xiǎn)因素，有效預(yù)防和控制高血壓病等慢性病。
2、建立高血壓病患者的健康檔案。
1、高血壓病的檢出
根據(jù)《城鄉(xiāng)居xx健康健康檔案管理服務(wù)規(guī)范》，利用建立社區(qū)居xx健康檔案、健康體檢、我院的診療服務(wù)、社區(qū)免費(fèi)測血壓、主動(dòng)檢測、首次測血壓等方式發(fā)現(xiàn)高血壓病患者。
2、高血壓病患者的登記
將檢出的高血壓病患者以及我市慢病報(bào)告網(wǎng)絡(luò)所報(bào)告的屬于本社區(qū)的高血壓病患者，建立高血壓病患者管理花名冊并將所有信息錄入相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行微機(jī)化管理。
3、高血壓患者的隨訪管理和轉(zhuǎn)診
對(duì)檢出的高血壓患者收集詳細(xì)的病史，進(jìn)行必要的體格檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查，根據(jù)《高血壓防治指南》的要求進(jìn)行臨床評(píng)估，實(shí)行分級(jí)管理和隨訪，隨訪采用門診隨訪、下鄉(xiāng)家庭隨訪、村醫(yī)協(xié)助隨訪等多種方式，對(duì)高血壓患者采用藥物治療方案和非藥物治療方案。當(dāng)患者出現(xiàn)《城鄉(xiāng)居xx健康健康檔案管理服務(wù)規(guī)范》中規(guī)定的情形時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)診到上級(jí)綜合性醫(yī)院，待病情穩(wěn)定后再轉(zhuǎn)回繼續(xù)治療、隨訪。幫助患者制定自我管理計(jì)劃，對(duì)高血壓患者進(jìn)行自我管理的技術(shù)支持。
對(duì)高危人群采取群體和個(gè)體健康指導(dǎo)相結(jié)合的方法，開展健康教育以改變不良的生活方式，通過健康教育提高高危人群對(duì)高血壓病相關(guān)知識(shí)及危險(xiǎn)因素的了解，給與健康方式的指導(dǎo)，定期測量血壓。
根據(jù)社區(qū)人群的健康需求，在社區(qū)廣泛開展高血壓病防治知識(shí)宣傳，提倡健康的生活方式，鼓勵(lì)社區(qū)人群改變不良的生活方式，減少危險(xiǎn)因素，預(yù)防和減少高血壓病的發(fā)生。
1、在社區(qū)建立高血壓防治知識(shí)宣傳櫥窗，制作高血壓病防治知識(shí)宣傳單，通過居委會(huì)、醫(yī)療站點(diǎn)等發(fā)放給社區(qū)人群。
2、在社區(qū)舉辦高血壓病知識(shí)講座和健康生活方式講座、義診等活動(dòng)。
3、利用社區(qū)居xx活動(dòng)室等居xx較集中的'地方作為高血壓防治知識(shí)的宣傳陣地，擺放各種宣傳資料。
4、在社區(qū)開展免費(fèi)測血壓活動(dòng)。
