每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的?？偨Y(jié)要著重歸納和概括，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到更多寫總結(jié)的技巧和要點(diǎn)。
作文我的許老師字篇一
我想說的是六年級(jí)的一位語文老師，他是我見過的最好的，也是最嚴(yán)格的老師。六年級(jí)，原本的語文老師去實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)一年，這下子班主任的位子也沒了，英語老師變成了班主任。語文課，一個(gè)陌生的面孔突然出現(xiàn)在我的面前，這個(gè)陌生的面孔就是我們的新語文老師――副校長楊老師。因?yàn)樗业耐觊_始發(fā)生變化，因?yàn)樗业男愿耖_始發(fā)生改變。楊老師和其他老師的教學(xué)方法不同，當(dāng)然，這樣速度也比其他班的老師要慢?，F(xiàn)在距離六年級(jí)剛開學(xué)也就一年，可是他講的課我至今還歷歷在目。
從四年級(jí)開始，我從學(xué)霸一下掉到了學(xué)渣，學(xué)習(xí)不如從前，但也只有數(shù)學(xué)考了90分以上，自從遇見了楊老師，我背書開始自覺起來，課上理解程度也小幅度的提升。老師要求做的我全都去做，因?yàn)槔蠋煹某霈F(xiàn)，我發(fā)生了改變，讓我的生命從此毫無缺陷。平時(shí)在課上常常引起我們的歡聲笑語，但是一旦發(fā)起火來不管怎么做都像是火上澆油。有一次老師來的特早，我來了的時(shí)候雖然教室里人沒多少，老師身影卻已在。過了許久，作業(yè)差不多收齊了，有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，作文忘記寫了。老師知道后，生氣地像一座活火山，正在噴發(fā)著熔漿，而我們就像是無助的人們，在四處逃竄。這座活火山一直持續(xù)到了中午才平息，這件事讓我認(rèn)識(shí)到了老師的可怕的一面，但這也是非常少油的，這兩個(gè)學(xué)期以來也就發(fā)生過兩、三次而已。楊老師在講一篇關(guān)于孔子的文章時(shí)，問了一個(gè)我至身難忘的文體：“逝者如斯夫，試著是指流失的時(shí)光，斯就是水，那么為什么要用時(shí)間和水呢？”教室里瞬間鴉雀無聲，只有老師的腳步聲。我苦思冥想，就是想不出為什么。這時(shí)，我看見了外面的一滴水，滴在地上后，立馬就消失了。我突然靈光一閃，把手舉了起來。老師的說話聲打破了教師的寧靜，回答問題對(duì)了，我沾沾自喜。這都是老師對(duì)我的改變。
當(dāng)年那本老師送的筆記本，我依然完好的保存著，這本是老師送我的禮物，專屬勞動(dòng)者的禮物。這就是我最好的，也是最嚴(yán)格的楊老師！
二
三年的學(xué)習(xí)生活，在劉莊二中的日子，怎么說呢，懷念吧。季順如老師初一初二都是我的語文老師，他是一位經(jīng)驗(yàn)很豐富的語文老師，我相信，他的教學(xué)方法肯定令很多同學(xué)難忘，呵呵。順如老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的牢固，因此，會(huì)讓我們花很多時(shí)間背那些一眼看去根本不可能背完的知識(shí)。當(dāng)然，這讓很多同學(xué)都痛不欲生，直到現(xiàn)在想起季老師的時(shí)候，很多同學(xué)第一想到的就是他可怕的教學(xué)方式。不過，我很感謝季老師如此嚴(yán)格得要求我們，他也讓我明白了：不可能是不可能的事。最讓我記憶深刻的，是老師的茶杯。
季老師注重養(yǎng)生，喝茶是他的習(xí)慣，枸杞茶是他愛喝的一種。記憶中老師坐在電腦前，手中握著鼠標(biāo)，鏡片上倒映出電腦熒屏上的文字，另一只手端起茶杯，輕抿一口，繼續(xù)他的課程。那時(shí)喜歡看著杯中懸浮沉降的紅色枸杞發(fā)呆，然后，被老師點(diǎn)名的幾率是80%，呵呵。關(guān)于季老師的事太多，是說不完的，我敬愛他。顧大亞老師，超級(jí)厲害的英語老師，很多沒被他教過的同學(xué)都很怕他，而被他教過的才知道，顧老師是一只披著狼皮的羊。顧老師的第一堂課，令我不得不敬佩他，一開始是敬畏，而后來則變成了愛戴。顧老師的性格使我們不得不產(chǎn)生自發(fā)的愛戴之情，我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他是一只狼，不一樣的是，這只狼兇狠地教訓(xùn)過你后還會(huì)向你道歉。顧老師初二沒有教我們，這使我覺得蠻遺憾的。
初三顧老師是我的班主任，照顧畢業(yè)班，送我們?nèi)ブ锌肌ｎ櫪蠋熌菚r(shí)鼓勵(lì)過我們的話，我一直沒忘。每次小考下來，我們班總是最差，我感到焦急，最后干脆徹底失去信心?？深櫪蠋熾m也發(fā)過火，卻一直對(duì)我們笑，我知道，笑容背后藏著憂愁，藏著無奈。說實(shí)話，他的笑容確實(shí)激勵(lì)了我。顧老師也很幽默，這也許也是我們喜愛他的原因之一吧。歐曉慶老師是一位年輕的女老師。
初二時(shí)教我們英語。一開始我不喜歡她，可能是心理上的原因吧，覺得她不如顧老師?？墒牵瑫r(shí)間長了，我感覺到了她的努力，她長的小小的，因此我總感覺歐老師很累。歐老師也總跟我們談心，每次都令我很感動(dòng)。雖然她只教了我們一年，可我卻很難忘記她。我們升初三了，住在女生宿舍二樓，歐老師管理宿舍。記得那天很冷，我們洗頭后沒有充到水。那么冷的天氣，沒有水猶如晴天霹靂。歐老師無意知道后，用電磁爐一鍋一鍋地?zé)裏崴o我們。一個(gè)宿舍的熱水，我不知道歐老師燒了多少鍋，但每只茶瓶都是滿滿的，溫暖從腳傳到了心。葛海霞老師，與顧老師是夫妻。
三
我四年級(jí)的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。盧老師很嚴(yán)厲，不管是班干部或者是普通同學(xué)，只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。老師雖然很嚴(yán)厲，但也很關(guān)心同學(xué)。一天下午，我們正在上語文課的時(shí)候，有一位同學(xué)說她不舒服。盧老師關(guān)心地問：“能堅(jiān)持嗎？”那位同學(xué)說：“不能?！庇谑潜R老師撥打了那位同學(xué)家人的手機(jī)，打完之后，盧老師把那位同學(xué)背到中醫(yī)院的急診室進(jìn)行治療。當(dāng)家長趕來時(shí)，看見盧老師滿頭大汗的樣子，激動(dòng)的說：“謝謝老師，謝謝老師！”還有一次，我們班劉陽同學(xué)父母出差了，老師了解他的情況后，把他叫到自己家，給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄面條，讓他吃的飽飽的，然后又給他輔導(dǎo)了功課。
這就是我的語文老師，嚴(yán)厲而又關(guān)心同學(xué)的一位好老師。
四
自從升入初中以后，我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識(shí)，還教了我們待人處事的態(tài)度?，F(xiàn)在就讓我說說我的新老師吧！“哈哈哈……”如果你問這節(jié)課是誰上的，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你，是田老師。田老師，是我們的語文老師，你想認(rèn)識(shí)她嗎？那就讓我介紹介紹吧！
現(xiàn)在，就讓我說說田老師的芳容吧??！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著的鼻梁，再嘛，就是那張能說會(huì)道的嘴，田老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前，等著我們?nèi)テ穱L，嘖嘖，那個(gè)口水啊，真是飛流直下三千尺。怎么樣??！我為田老師畫的肖像畫不錯(cuò)吧！接下來，我要為田老師打扮打扮，田老師的實(shí)際年齡雖說有點(diǎn)兒大，但和外表一點(diǎn)兒也不匹配，田老師從不輸給時(shí)尚，她的穿著可不是蓋的，每當(dāng)田老師換了一套新衣服時(shí)，她的眼前總是閃著光，女孩子都羨慕她呢?。『俸?！說起講課，田老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內(nèi)容說活了，書上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)，爭著往我的腦袋里鉆。在講課的過程中，她也會(huì)加幾則小故事，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們痛哭流涕，繞著繞著，就繞回了課文。
五
每當(dāng)我拿起語文課本，許老師就會(huì)不知不覺的浮現(xiàn)在眼前。然而我最忘不了她那纖細(xì)的背影，那炯炯有神的眼睛，還有她那鼓勵(lì)的話語。早上下了第二節(jié)課，我們學(xué)校的同學(xué)們都準(zhǔn)備準(zhǔn)備跑操呢，可這時(shí)候啊，許多老師也出來跑步呢。
看！那個(gè)最漂亮一定是許老師，再看！那個(gè)背影最挺拔，跑起來特有勁兒的就是許老師！不過在眾多老師中許老師顯得那么瘦弱，背影是那么的纖細(xì)。說完了跑操，就再說說上課吧，一進(jìn)門，許老師還是進(jìn)行她習(xí)慣性的動(dòng)作就是拍拍手，示意同學(xué)們安靜下來，要布置任務(wù)啦，可一定得聽清楚了。要不、要不、許老師會(huì)再重復(fù)一遍，重復(fù)的過程中有時(shí)還會(huì)說“我真懷疑咱同學(xué)們的耳朵是不是沒在聽呀！”超溫柔的一句話，誰讓許老師脾氣好呢！隨后許老師開始檢查課外閱讀背誦情況，點(diǎn)七八個(gè)人，課外閱讀背誦她可是很少檢查我，因?yàn)樗倧?qiáng)調(diào)多讀書的原因，我又比較聽話，嘿嘿。課內(nèi)多了點(diǎn)兒，檢查完該檢查的總有那么幾個(gè)沒背過的，怎么辦呢？用課內(nèi)補(bǔ)上，下節(jié)課檢查兩段。（實(shí)際上，下節(jié)課老師也就再換人了）。所以，只要坐下了，下節(jié)課也就忘了被兩段的事兒，哈。許老師也是睜一只眼閉一只眼的過去，她說“畢竟你們都是孩子”。我最喜歡她講新課的時(shí)候，她愛提問問題，讓我們起來說，由于慣性，我總是，不管對(duì)不對(duì)，就第一個(gè)站起來說，說啊說，才知道自己說了一套廢話，丟人呀！有沒有！許老師批改作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真哦，不會(huì)像某某老師，寫上個(gè)日期，再寫個(gè)“閱”就過去了，許老師總是寫上幾句批語，也可以讓人再有繼續(xù)寫的動(dòng)力啊！
親愛的許老師，被李老師教的一年中，你知道我有多想你嗎？你知道我有多懷念以前的語文課嗎？你知道我看到?jīng)]批語的隨筆時(shí)有何感想嗎？許老師，我好喜歡你??！
六
在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語文老師――王老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“梁宇琪，你的字寫得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽光的成功之路，我愛我的老師。
作文我的許老師字篇二
每次放假，顧老師都要和我們一起出去看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。讓我難忘的是那次去農(nóng)村的徒步活動(dòng)。
星期六早晨，晴空萬里，我們一行人開始了鄉(xiāng)村之旅。顧老師一邊走一邊給我們講他的童年趣事，我們一個(gè)個(gè)都聽得入了迷，一邊聽一邊舞動(dòng)雙手、雙腳。就這樣，走了整整三個(gè)小時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都滿頭大汗，氣喘吁吁。個(gè)別同學(xué)停下腳步，蹲在地上歇息。孩子們，別輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。顧老師回頭為他們加油。大家聽了顧老師的話，咬咬牙居然堅(jiān)持了下去，到了目的地，我們才驚異地發(fā)現(xiàn)，我們竟徒步走了整整25公里。
顧老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是——。
給力的隊(duì)友。
蕾州，給我沖！我飛快的向球門沖去。
現(xiàn)在正舉行著全區(qū)第二屆足球杯比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。對(duì)方后衛(wèi)失誤讓顧老師搶到了球，只見他用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)人，然后把球傳給了我，我身子一斜，一個(gè)側(cè)滑勁射，球進(jìn)了！顧老師瘋了似的撲過來抱住我，興奮地說：嘿，小子，干得漂亮！
別看他這會(huì)兒這么高興，他可還是個(gè)——。
嚴(yán)厲的老師。
有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，便和小伙伴們愉快的玩耍去了。
第二天，我懷著忐忑不安的心情將作業(yè)交給老師，不出所料，老師果然讓我重寫。我一賭氣，又潦草地寫了一遍，再次交給顧老師。只見他看完后，皺起眉頭：小伙子，你這個(gè)態(tài)度，我就‘獎(jiǎng)勵(lì)’你再重新寫兩遍吧！我吃了一驚，垂頭喪氣猶如斗敗的公雞一樣，回到家，認(rèn)認(rèn)真真的花了三個(gè)小時(shí)，寫成了一份完美的作品。顧老師這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們優(yōu)秀的老師——顧老師。
作文我的許老師字篇三
你好！真是好久不見了，你還好嗎？你在上次的來信里提到了“老師”。雖說都是“老師”，但是中國的老師與你們國家的老師真的不一樣呢。
從小開始，就有很多老師教我讀書寫字。不過，讓我記憶深刻的，還是我的啟蒙老師——羅娟老師。
羅老師性格很溫柔，長得也十分美麗：丹鳳眼，柳葉眉，烏黑的長發(fā)，修長的手指。中國女人的淡雅美麗幾乎都集中到她的身上。但是啊，羅老師不僅僅是因?yàn)樗L得漂亮才讓我們尊敬她的，還有她的心靈——她教會(huì)我們做人的道理。
我還依稀記得是個(gè)晴朗的上午，我們?cè)诮淌依锫耦^苦干?？喔墒裁茨?，哎呀這可說來話長。由于昨天的三科作業(yè)多得像小山一樣重重的壓在我們身上，羅老師布置的背誦古詩，我們根本來不及完成。我的上下眼皮子如久別重逢的夫妻一般急急想簇?fù)碓谝黄?，我昏頭昏腦地勉強(qiáng)背完全詩，等到第二天早讀課想復(fù)習(xí)一下，卻不想被英語科代表通知“第一節(jié)英語小測(cè)”，頓時(shí)班里哀嚎一片。英語老師可是有名的嚴(yán)師，萬一小測(cè)沒過……哎呀我都不敢想了，放下語文書，開始準(zhǔn)備小測(cè)。
兩害相權(quán)取其輕嘛，羅老師這么溫柔，不會(huì)責(zé)罵我們的。
語文課很快就到了。我的心砰砰跳，雖說老師不會(huì)責(zé)怪我們的，但也只是猜測(cè)……羅老師伴隨著鈴聲輕快地走進(jìn)班里?！巴瑢W(xué)們！她歡快地說著，“昨天的古詩背了嗎？”“背了……背……背了……”下面參差不齊的回答，我們的心都懸在半空。我期望老師像往常一樣說“好！我們先上課……”不想羅老師張開嘴，指名點(diǎn)了我：“起來，你先背！”我心一亂，深呼口氣，站起來，極力按住嘴唇的顫抖：“額……明月別枝驚鵲，清風(fēng)，清風(fēng)……”哎呀昨晚怎么背的.？我實(shí)在想不起來。羅老師臉一沉，點(diǎn)了別人：“林霽！”“朱曉峰！”大部分的人都站起來，只有幾個(gè)勉強(qiáng)過關(guān)?！霸趺椿厥?！你們騙我嗎??！”羅老師氣的靠在講臺(tái)上。全班一片死寂。
“孩子們啊，”少頃，羅老師終于出聲，“古人怎么說的？‘與朋友交，言而有信’，你們?nèi)缃襁B我都騙，將來怎么辦？在世界上，不是只有學(xué)問就好了，還要有品德修養(yǎng)。沒有修養(yǎng)的人，是不受別人歡迎的。孩子們，明白了嗎？”“明白了！”我們齊齊回答。“好的，記住了。坐下，上課！”羅老師微微地笑了。
伊琳娜，這就是我的啟蒙老師，多么關(guān)心我們！你也跟我講講你的老師吧！
作文我的許老師字篇四
老師，一個(gè)多么悅耳的名稱，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像園丁，細(xì)心地培育著祖國的花朵，讓我們健康茁壯成長；老師像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮茫茫學(xué)海之路；老師像桑樹，不求索取，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神。
我就有一位這樣敬愛的老師，她是我的班主任，也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—岳老師。岳老師中等身材，既美麗又溫柔，鼻子高高的，總是扎著一束馬尾辮，顯得很精神。一雙大眼睛炯炯有神，平時(shí)一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人，很是親切。而當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，又總不能逃脫這雙眼睛的視線，嚴(yán)厲中帶著些許慈愛，時(shí)間久了，我們都漸漸讀懂了老師眼中的含義，自覺做好，真是心有靈犀一眼通?。?/p>
在我心里，一直以來，岳老師就像一本無敵萬能的百科全書，時(shí)時(shí)刻刻給我指引，帶領(lǐng)著我走向成功的道路。有時(shí)，岳老師像一本地理書，她總能繪聲繪色地帶我們走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，欣賞草原的遼闊無垠，感受草原人民的熱情淳樸；之后又興致勃勃地帶我們走進(jìn)千佛之國，進(jìn)入彩色的非洲，讓我們感受異國的風(fēng)情，流連忘返，我們享受著學(xué)習(xí)的樂趣，樂此不疲；有時(shí)，她又像一本歷史書，從猿類到人類，從樹上到地下，再從原始時(shí)代到現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地講給我們，讓我感覺她無所不知；有時(shí)，她還是一本品德書，她經(jīng)常教育我們要心懷感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩世界上所有值得感恩的事，做一個(gè)品德高尚的人。在我們不聽話犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總能找出有趣又有說服力的事例來耐心地教導(dǎo)我們，讓我們心服口服。哈哈，最想告訴你們的是，她更像一本體育大全，有條不紊地指導(dǎo)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的體育健身，慢跑、長跑、跳高、鉛球……無所不能。按著她的節(jié)奏，嘿嘿，這次學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們團(tuán)體總分全校第一，單項(xiàng)拿到了14個(gè)冠軍，引來了一大片羨慕的眼神！超棒！
不知不覺，已是小學(xué)五年級(jí)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，親愛的岳老師真的教會(huì)了我好多東西，教會(huì)我讀書，教導(dǎo)我做人，教給我知識(shí)。今天，我能有這樣優(yōu)異的成績，不全是依靠這本百科全書嗎？岳老師我要說聲謝謝你，有時(shí)想想明年就要升入初中離開您了，我真有些舍不得。
這就是我的老師，她神奇，又有魔力。我以后一定會(huì)更加珍惜這本“百科全書”，好好學(xué)習(xí)，好好做事，做一個(gè)新時(shí)代的好少年！
作文我的許老師字篇五
新年好！祝你新春快樂！今天，奶奶說明天要給我包餃子吃，我一蹦三尺高，好久沒有吃餃子了，明天一定要吃個(gè)夠。
第二天，奶奶一大早就去買韭菜和肉，先擇韭菜，擇完后，把韭菜給跺碎；肉洗干凈，也跺成肉糜，再放點(diǎn)香料和韭菜拌在一起。接著就開始弄餃子皮了，先取面粉放到盆里，再加水，然后把手伸進(jìn)去攪拌，揉面，做成一個(gè)圓滾滾的長條，長條的直徑大約2厘米左右。再切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，用搟面杖搟成直徑6厘米左右的面餅作為餃子皮。
一切準(zhǔn)備工作就做完了，接下來就要開始包餃子了。奶奶說包餃子先得把餡放在餃子皮的中間，外面不能露出餃子餡。不然一包的時(shí)候會(huì)擠出餡，再把餃子皮上下包起來，包成半圓形，中間先捏，在半圓形外沿沿邊捏兩遍，中間也捏兩遍，一個(gè)餃子就做出來了，我跟奶奶學(xué)包餃子，我試的第一次不是餡多了點(diǎn)就是少了點(diǎn)，多出來餡就露了出來，露出來得餡好像在潮笑我的“杰作”。我又試了第二次，不是餡放的左了點(diǎn)就是放的右了點(diǎn)。我本想放棄包餃子，可爸爸說：“做什么事都不能放棄，就算失敗幾次也不能放棄。”我聽了，立刻專心包起餃子來，慢慢地我包的餃子越來越好了，雖說樣子還不太好，但已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，餡不掉出來了。我這次包了很多餃子，奶奶還說我包了總共的.三分之一呢！
餃子包好了，該煮餃子了，因?yàn)槭侨怙溩?，所以沸騰四次就行了。在煮的過成中，我靜靜地等待著，我幻想著自己已經(jīng)吃上了肉餃子，不禁口水直流三千尺，我想自己做的餃子一定很美味吧！我等了好久，終于做好了，奶奶還給我加了醬油，說：”醬油拌了會(huì)更好吃的，這下我們碗里個(gè)個(gè)都變成“金元寶”了。我們吃的時(shí)候，爸爸一猜就能猜到，這個(gè)是誰包的那個(gè)是誰包的，我問爸爸：”你怎么知道的?！卑职终f：”從餃子的樣子就能知道?！比胰硕夹α?，我也笑了。
爸爸媽媽都說我做的餃子很好吃，我感到很自豪。老師，你有什么趣事就趕緊寄封信過來吧！
祝您。
身體健康！
新春快樂！
學(xué)生。
20xx年2月4日。
作文我的許老師字篇六
我一直記得三年前的那一天，我第一次背起小書包，懷著興奮和緊張的心情，跨進(jìn)北京朝師附小一（四）班的教室。講臺(tái)旁站著一位年輕漂亮的女教師，目光和藹，聲音親切，還有和我媽媽一樣的齊耳短發(fā)。她就是引領(lǐng)我開始學(xué)生生涯的第一位班主任李虹老師。
我是一個(gè)特別愛說話的女孩子。李老師教語文課，給我和同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會(huì)是最多的。但是，畢竟全班有二十多個(gè)同學(xué)而一堂課只有四十分鐘，我的小手舉得再高也不可能每篇課文都由我來誦讀。李老師就提醒我和同學(xué)們：“光在課堂上念書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該培養(yǎng)在課外看書的好習(xí)慣?！睘榇耍罾蠋熃枇撕芏嘟?jīng)典書籍給我們。我運(yùn)氣好，第一次分到的就是厚厚的一本《林漢達(dá)》。書里講述了很多中國古代的歷史故事，看得我如癡如醉。接下來我一鼓作氣，又先后看了《小鹿斑比》、《長襪子皮皮》、《大林和小林》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《美麗的巴拿馬》、《八十天環(huán)游地球》、《哈佛家訓(xùn)》、《愛的教育》、《雷鋒的故事》等，都是些富有哲理、文筆優(yōu)美的經(jīng)典篇章。
李老師知道我特別愛說話，就引導(dǎo)我課內(nèi)多學(xué)作文、課外多寫日記。她告訴我：“寫作和說話都是語言表達(dá)，彼此相通。”多虧了李老師讓我們平時(shí)大量閱讀，我在練習(xí)寫作一段時(shí)間后很快找到了感覺，寫出來的作文有的還被李老師當(dāng)范文評(píng)講。接下來，李老師推薦我擔(dān)任學(xué)?！巴拤?mèng)工廠”的主持人，帶領(lǐng)幾位同學(xué)一起自編故事、自演情景劇。我還走出校門，先后參加“巨人杯”、“葉圣陶杯”全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽，很榮幸獲了獎(jiǎng)。
此時(shí)此刻，李老師的目光和聲音既是嚴(yán)厲的，又是鼓勵(lì)的，越來越像我媽媽。我從愛說話到愛看書，再到愛寫作，進(jìn)而學(xué)做人，這一步又一步都離不開李虹——像媽媽一樣好的經(jīng)典啟蒙老師。
作文我的許老師字篇七
我有一個(gè)非常好，非常關(guān)心學(xué)生的好老師，她就是我的語文老師：汪曉琴老師。
汪老師四十一歲，額角上已有幾絲皺紋。淡淡彎彎的柳葉眉下，有一雙水靈靈的大眼睛。一張瓜子臉和一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，一笑就會(huì)現(xiàn)出兩個(gè)甜甜的小酒窩。嘴下還有一顆大大的“美人痣”呢。
汪老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)的老師。
汪老師愛著我們每一個(gè)同學(xué)。
有一次，我的作文沒寫好，汪老師先幫我講了一下怎么寫，然后說：“你今天到我家去寫作文，我好指導(dǎo)指導(dǎo)你?！蔽抑缓酶ニ?，仔細(xì)聆聽汪老師對(duì)我做的作文給予的指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我感到十分羞愧，覺得臉上一陣發(fā)燙，臉紅得比蘋果還紅。做完作文后，汪老師不僅給我講有關(guān)作文的寫法及構(gòu)思，還給我講了許多書上沒有的做人的道理。
我們班的汪老師像一名峨眉山的鋪路人，永遠(yuǎn)默默無聞，永遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)把歡笑送給別人，辛苦留給自己，我為有這樣的老師而感到無比的自豪！
作文我的許老師字篇八
從三年級(jí)開始，我們的班主任就換成了許老師。她胖胖的，穿得干凈整潔，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡，配上圓圓的臉蛋，顯得和藹可親。嘴巴旁邊有一個(gè)深深的酒窩，變得更可愛了！
許老師非常愛護(hù)我們班的榮譽(yù)。記得四年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校要舉辦接力跑比賽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)四年級(jí)有12個(gè)班，所以競(jìng)爭非常激烈。許老師在選隊(duì)員的時(shí)候，十分謹(jǐn)慎，先一排一排比，再讓前幾名再比……好不容易選了幾名優(yōu)秀的選手?？煲荣惲?，許老師還在對(duì)選手說：“跑還來的時(shí)候，一定要把接力棒準(zhǔn)確無誤地讓下一名選手接?。 薄伴_始！”‘在裁判員的一聲令下，同學(xué)們飛快地跑了起來。許老師一邊把手指指點(diǎn)點(diǎn)一邊喊：“加油！加油！”將要把棒給下一名同學(xué)時(shí)，許老師差點(diǎn)蹦起來，手還是在那揮動(dòng)著，眉頭皺了起來，嘴里喊：“小心點(diǎn)！小心點(diǎn)！”突然，我們班的同學(xué)在跑步的過程中摔了一跤，許老師已經(jīng)不顧自己的形象，開始手舞足蹈起來，鼓勵(lì)那位摔跤的同學(xué)：“站起來！站起來！”比賽結(jié)束了，我們拿了第三名的成績，許老師非常高興，一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)“上陣”的同學(xué)，“你們真棒！你們真棒！”
有這樣一個(gè)愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好老師，我相信我們一定能成為全校的好班級(jí)。
作文我的許老師字篇九
終于這位老師來了，她帶著一副眼鏡，長頭發(fā)卷卷的，長得瘦瘦的，穿著一雙很高的高跟鞋，大約一米七高，一進(jìn)門就說：“同學(xué)們好，我姓許，是武漢大四的學(xué)生，是來實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)的，大家以后就叫我許老師吧！看見我就像看見同學(xué)一樣，不要太怕我，我是不會(huì)打人的`?！卑?！原來許老師這么和藹呀！經(jīng)過這一堂課，我們才知道這位老師的口才很好，她把每一個(gè)段的主要意思都講的清清楚楚，我們都喜歡這位老師，大家在課堂上積極回答問題，而且老師為了引起我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》的興趣，一開始就叫幾個(gè)同學(xué)上去把圓明園給畫下來，其中有一位同學(xué)畫得很好，老師還表揚(yáng)了他。一堂課在同學(xué)們踴躍的回答中結(jié)束了。（小學(xué)生作文）。
作文我的許老師字篇十
譬如，劉邦用蕭何韓信奪得了皇位，劉備靠孔明張飛等一幫謀臣勇士建立了蜀漢_。一片黃中帶綠、象征著豐收的海洋已經(jīng)在翻滾了。而聽到贊揚(yáng)的話，他的回答總是：“這是我應(yīng)該做的?白發(fā)皚皚如冰雪，容顏郁郁若秋花。
不一樣的愛內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗百二中初一(99)班:王敏天空，流動(dòng)著歲月的云，那傷口還在疼嗎。體驗(yàn)“辣”味道之后，我變得細(xì)心多了。因?yàn)橛羞@朵梅花的存在，是它身旁原本白得冷冰的雪花變得純潔，亮晶晶的！我們要保護(hù)好這個(gè)星球的生態(tài)環(huán)境，如果再破壞了它，要想再克隆一個(gè)星球就沒那么容易了。
最終在病床上躺了10年，在我被評(píng)為市教學(xué)能手不久、在我的的第一篇文章在《山東教育》上變?yōu)殂U字不久，在看到我縣優(yōu)秀教師的紅花不久，在那一年的中秋過后、在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)靜靜地離我們而去。好在我們還有始終如一的夢(mèng)想，還有值得堅(jiān)守的約定，還有苦中做樂的默契!我恢復(fù)1000點(diǎn)基本分。
我開始拒絕，拒絕參加作文比賽，拒絕考試，拒絕學(xué)習(xí)，拒絕任何一切和過去碎片過關(guān)的東西。這種不是親人超過親人的關(guān)愛，相信那些孤兒的內(nèi)心也是幸福！
．．．．．．扯遠(yuǎn)了。揭開歷史的面紗，刻在你心中的傷痕，讓我不得不的想問候一聲：祖國，您好。學(xué)習(xí)真的需要鼓勵(lì)!而屬于我們的夜永不凋零，屬于我們的白晝有著日不落的光澤。我小跑過去，剛想問她去哪里，她卻搶先說道：“走吧。
一會(huì)兒，發(fā)材料了：是2根長方形的木棒，一根筷子;一剎那，幸福不再。那個(gè)鳥窩應(yīng)該就是小鳥的家了吧，眼看著自己的家被毀，卻無能為力，是很悲哀的吧。
好不容易到了老博士的試驗(yàn)室，老博士走了進(jìn)去，對(duì)里面的人說：_這是新請(qǐng)來的小博士，請(qǐng)你考考他合格不合格_！由媽媽和面，我負(fù)責(zé)把麻心餡均勻的分成大約3克左右的小圓點(diǎn)，媽媽把和好的面，先做成條狀，再分成大約7克左右的餅狀，把我做好的餡放在面皮的中間，四周包起來，輕輕地搓成圓，這樣一顆圓鼓鼓的湯圓就完成了，我們照這樣做了一大盤。種子的力量是偉大的，種子的力量是美好的，種子可以阻擋風(fēng)沙，種子可以擋風(fēng)遮雨，種子可以讓人們喝上蜂蜜，種子可以讓飽受饑寒的人不再受饑餓，種子可以讓每一個(gè)角落看見綠色，種子還可以讓世界變得更加美麗。
找春天今天，是我們陽光小隊(duì)第一次小隊(duì)活動(dòng);好美的眼睛啊，她是第一次這么近距離看著這雙眼睛。好書伴成長----“讀書節(jié)”活動(dòng)發(fā)言稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。
睡覺前，媽媽打電話讓爸爸早點(diǎn)兒休息，注意身體。而且，你的母親，竟然是那樣地死去。
老媽小時(shí)候也偷東西呀!一個(gè)星期五下午，我和好朋友——小冰在放學(xué)鈴聲響的那一刻便像剛從籠子里掙脫的鳥一樣奔出校門。香味非常濃，讓人心曠神怡，即使在十里外也能聞到它的香味，這也許就是人們常說的“香飄十里”吧。問朋友或同事，是否發(fā)現(xiàn)你忽略別人的感受，搜集自己行為模式的實(shí)際案例，重新演練整個(gè)情境，改變行為?男同學(xué),請(qǐng)尊重女同學(xué)有句話說得好：同學(xué)之間要互相尊重。
“天氣”變化的結(jié)果就是，快樂從我的字典中飛走了。（同學(xué)發(fā)言）!曾經(jīng)在地理地圖冊(cè)上在所有有澳大利亞地圖的地方標(biāo)注adelaide的地址。_成立后，在長期深入細(xì)致的考察研究基礎(chǔ)上，許多專家學(xué)者推翻了宋代朱長文、王禹偁等人的結(jié)論。
作文我的許老師字篇十一
他看起來不高不瘦，臉又白又干凈。眼睛不大，但精神飽滿。我認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榱_陽的乒乓球比賽。練習(xí)的時(shí)候，他要么和我們一起練習(xí)，要么和我們聊天。他是蔡蘇明小姐。
這個(gè)老師雖然是男的，但是很溫柔，讓人覺得很可怕。所以我們?cè)诒澈蠼兴骈?。像他這樣的老師“拿著燈籠很難找?！蹦悴恍?？我告訴你。
去比賽要體檢，那天醫(yī)生沒到醫(yī)院。我們站在門口抱怨無聊。老師拿出手機(jī)讓我們看變形金剛。他也用笑聲和笑聲解釋了一下，沉悶的氣氛一下子消失了.
蔡老師很生氣，因?yàn)樵诘柔t(yī)生的時(shí)候，兩個(gè)男孩笑了，發(fā)出很大的聲音。老師笑著說：“說真的，楊亞的形象已經(jīng)被你毀了！”但他們各奔東西了。老師終于被激怒了，是啊！平時(shí)像只羊，生氣的時(shí)候是老虎嗎？結(jié)果是大吃一驚。他以前有臉，后來去找他們，給了他們一個(gè)腦子。如果這是另一個(gè)老師，也許一個(gè)左腳一個(gè)右拳就解決了！
我可能會(huì)因?yàn)樯窠?jīng)心電圖不標(biāo)準(zhǔn)而失去參賽的機(jī)會(huì)。老師得到了醫(yī)生的認(rèn)可，讓我再考一次。但是考試那天早上，他的眼神變得有些傷感。“別緊張，其實(shí)沒什么……”他一遍又一遍地告訴我。但是第二次我更緊張了，心跳加快了。得知結(jié)果后，悲傷的眼神變得更加悲傷.
這種樂趣應(yīng)該和他的健忘有關(guān)。那天早上剛報(bào)了名，下午他休息時(shí)間——。老師看著我說“婷婷，你的意識(shí)很好啊”，打的時(shí)候“進(jìn)攻”，老師！“我打斷了他。”你看著我叫婷婷。你是指我還是她？”“嗯，你叫林升！“剛吃完。六個(gè)人都笑了，老師卻支支吾吾地說：“人老了，難免健忘。”大家笑得更大聲了。二十多歲的人說自己老了！
像他這樣的老師，溫文爾雅，風(fēng)趣幽默，和學(xué)生像朋友一樣，很少見嗎？
作文我的許老師字篇十二
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火?！斑@樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì)呢？”他喘著粗氣，平復(fù)激動(dòng)的心情。
“叮叮?！毕抡n鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩級(jí)災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭缇妥龊昧藴?zhǔn)備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣?！跋抡n來我辦公室一趟?！彼K于開口了。
我靜靜的站在那里，不敢動(dòng)一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去，一直在想我會(huì)有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向?yàn)楣?，上課睡覺可能會(huì)按違規(guī)處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前?！澳阍趺椿厥拢尤簧险n睡覺？這是你該干的事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道?！盁肆藛?？”他上前摸著我的額頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請(qǐng)幾節(jié)課假休息休息再來，不然聽不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來。“去吧，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面啊！我想每個(gè)老師都是愛我們的，我們一定要時(shí)刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對(duì)老師對(duì)我們的愛！
作文我的許老師字篇十三
許老師來了！在門口的同學(xué)慌慌張張地喊道。教室里頓時(shí)安靜下來，一位穿紅色大衣的女老師閃進(jìn)了教室，三兩步走到柜子旁把包放下，在大屏上快速打出今天早自習(xí)的任務(wù)，用手敲了敲黑板，大聲說：看黑板！來，現(xiàn)在開始！于是大家放開喉嚨讀一會(huì)兒書，嘿！真是人聲鼎沸！有在給組長讀單詞的，有背課文的，有念可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)法則的過一會(huì)兒，許老師又拍手叫停，給我們教新單詞。
許老師是極負(fù)責(zé)的。還記得剛開學(xué)不久，軍訓(xùn)那段時(shí)間，我們的教官太過溫柔，震不住我們，眼看別的班都快把所有的學(xué)完了，我們班還沒有一點(diǎn)兒進(jìn)度，許老師就急了，本不用參與訓(xùn)練過程的她卻和我們一起站在操場(chǎng)上，端正每個(gè)人的姿勢(shì)。老師還請(qǐng)來了指揮官為我們訓(xùn)練。指揮官是很嚴(yán)厲的，一排中有一個(gè)人沒對(duì)齊，一排都要被踢，一次我們一整排女生都被踢了，許不老師心疼，又讓指揮官不準(zhǔn)踢我們。我們軍訓(xùn)時(shí)運(yùn)氣不錯(cuò)，沒有大太陽但老天爺仿佛為了不讓以往幾屆學(xué)生吃虧，特地賞了我們一場(chǎng)雨。好在這雨不算太大，但也足夠我們受的了。許老師經(jīng)過幾天給我們訓(xùn)練，嗓子都啞了，但她依然陪我們站在風(fēng)雨中。第二天來，老師都感冒發(fā)燒了。大家心中都是很慚愧的，同時(shí)也被老師的精神所感動(dòng)，畢竟這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，沒有一個(gè)人會(huì)不為之敬佩的。
許老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的人，不管做什么都感覺急匆匆的，常掛在嘴邊的就是快！快！對(duì)我們更是如此。平時(shí)教我們比的就是速度，讓我們每人要爭在40名以前，答題時(shí)倘若要慢一點(diǎn)兒，老師都很著急。但要是答錯(cuò)了，老師就會(huì)冷笑著說：看來我都白教了啊。班里調(diào)皮男生多，惹老師生氣的不在少數(shù)，但老師從未叫家長或上手，最多不過拉出去訓(xùn)他幾句。
許老師是很幽默的。記得一次許老師講卷子時(shí)，石杰楠龍忘記帶卷子了，老師碰巧看見了，操著一口旬陽話對(duì)他說：你坐那兒干嘛？你又不是馬克思。同學(xué)們哄堂大笑，老師還在那兒對(duì)他說：卷子不見了？難道是升華變空氣了？其余同學(xué)都笑彎了腰，我倒在椅子上笑得不能自已。哈哈，原來老師還有幽默的一面！
在我們七班有這么一位負(fù)責(zé)任，雷厲風(fēng)行且十分幽默的班主任，我們還怕不會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航嗎？
作文我的許老師字篇十四
我四年級(jí)的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。
盧老師很嚴(yán)厲，不管是班干部或者是普通同學(xué)，只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。老師雖然很嚴(yán)厲，但也很關(guān)心同學(xué)。
一天下午，我們正在上語文課的時(shí)候，有一位同學(xué)說她不舒服。盧老師關(guān)心地問：“能堅(jiān)持嗎？”那位同學(xué)說：“不能?！庇谑潜R老師撥打了那位同學(xué)家人的手機(jī)，打完之后，盧老師把那位同學(xué)背到中醫(yī)院的急診室進(jìn)行治療。當(dāng)家長趕來時(shí)，看見盧老師滿頭大汗的樣子，激動(dòng)的說：“謝謝老師，謝謝老師！”
還有一次，我們班劉陽同學(xué)父母出差了，老師了解他的情況后，把他叫到自己家，給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄面條，讓他吃的飽飽的，然后又給他輔導(dǎo)了功課。
這就是我的語文老師，嚴(yán)厲而又關(guān)心同學(xué)的一位好老師。
作文我的許老師字篇十五
9月10日教師節(jié)到了，我參加了學(xué)校合唱團(tuán)，唱歌為老師送祝福，學(xué)校也舉辦了一次教師節(jié)的慶祝活動(dòng)，就讓我來仔細(xì)說說吧!
9月10日這天，我們要合唱兩首歌，分別是《你的名字是老師》和《老師在綠蔭中走》，里面有句歌詞我很喜歡：你的愛永不停止，這首歌是你的詩。下午第三節(jié)課，我們到音樂教室穿上服裝去了階梯教室的門口，站在兩邊，一看見有老師過來我們就用力鼓掌，拍的手都紅了。老師都到后，我們就在外面等著上臺(tái)。
表演第一個(gè)就是我們，上臺(tái)之后，我就一直看著指揮，都不敢看別處。我記著之前老師指導(dǎo)我們說的話，努力的唱，希望老師們可以感受到我們的祝福。唱完后我們又給老師們獻(xiàn)花，我正好送到我的道法老師，旁邊就是我的班主任和數(shù)學(xué)老師，真是太幸運(yùn)了!每束花都代表了我們對(duì)老師的無限感激。之后我們的兩位音樂老師也分別表演了鋼琴和二胡，老師們實(shí)在太厲害了。
最后，祝所有老師教師節(jié)快樂!
作文我的許老師字篇十六
我四年級(jí)的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。
盧老師很嚴(yán)厲，不管是班干部或者是普通同學(xué)，只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。下面我就來講講吧。
一天下午，我們正在上語文課的時(shí)候最后一桌有一位男同學(xué)在做小動(dòng)作，沒想到被語文老師看見了。語文老師走過去問：“你在做什么？”那位男同學(xué)沒有回答。于是老師又問；“你在做什么？”那位男同學(xué)還是沒有回答。語文老師見文的不行，便要用武的了。他腳一踹，踹到男同學(xué)的肚子上了，那位男同學(xué)哭了起來。老師說：“我問你在干什么？”全班立刻笑了起來，老師說：“笑什么？站到前面去?！比嗔⒖跳f雀無聲，那位男同學(xué)也自覺的站到了前面。
作文我的許老師字篇十七
老師，您講課的聲音很好聽，課上的很生動(dòng)，我很喜歡上您的課。
老師，您每天早上很早都來到學(xué)校，很晚才回家作文人網(wǎng)，您辛苦了，
老師，您上課時(shí)對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，如果誰在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰嚴(yán)厲的批評(píng)。
老師，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)好學(xué)生。
老師，謝謝您！祝您身體健康，合家歡樂！
作文我的許老師字篇十八
“聲音還不夠大哦，看看人家那個(gè)班喲，再看看我們這個(gè)班”不用雙眼看，光用耳朵聽，就知道是我們的班主任來了。
說到班主任，可能大家的印象都覺得是嚴(yán)肅的吧?？晌覀儣罾蠋煵坏粐?yán)肅，反倒還很活潑。每次上語文課，她進(jìn)門的步伐都是那么地輕快飛盈，不帶摞摞書本，輕松上陣，就好似一股清爽的春風(fēng)，輕輕地拂過面龐；有時(shí)甚至一路小跑，像運(yùn)動(dòng)員一樣風(fēng)風(fēng)火火的來到教室。
老師平常的模樣，真的很可愛。她那修長的雙臂自由地?cái)[動(dòng)，而后隨著的便是雙腳循環(huán)的抬起，放下的系列動(dòng)作，骨子里都透出一股悠閑、自然，讓人一點(diǎn)也不覺得有壓力?？粗念^發(fā)隨著身體的運(yùn)動(dòng)一上一下，就是一股要“騰空而起”的架勢(shì)；如果仔細(xì)看的話，還可以發(fā)現(xiàn)她的腳每抬起的一下就有些向上彈跳的趨勢(shì)。哦！也難怪這頭發(fā)止不住的往上竄。但這還不是重點(diǎn)，最迷人的就是她那暖陽似的笑容，無時(shí)無刻把人溫柔包圍。雙眉上挑，雙眼像月牙彎彎，嘴角勾起到那完美的弧度，這樣子，親和力“噌噌噌”地往上漲。
哎呀！楊老師又在打乒乓球了！只見一個(gè)正球奔來，模模糊糊的一個(gè)影子，楊老師盯準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“嗖”暗暗緊了乒乓球拍，一個(gè)健步，我想我似乎能聽到聲音了，球又飛回陳老師那里?？申惱蠋熞膊皇恰俺运亍钡模粋€(gè)揚(yáng)手加揮拍，白色小球又到了楊老師的地盤上。喲！這次蹦的挺高的，楊老師見狀，急忙退開，單腳站立，頭部上揚(yáng)，目光炯炯，手臂高舉，來了！“嘿”這次是真真實(shí)實(shí)的響聲了，球“啪”一聲隨楊老師的聲音一同向地下砸去，從高處急速降落，接觸乒乓的板子臺(tái)上時(shí)又重新躍動(dòng)起來，陳老師慌了神兒沒接住“好球”“好球！”同學(xué)們高舉著雙手歡呼著，有的甚至還用雙手拼了命地去搖別人的肩膀。此刻，草兒在笑，花兒在笑，樹兒在笑，就連空氣的笑聲也在耳邊回蕩。
楊老師就這樣時(shí)常給我們帶來好心情。沒有任何架子的她與我們打成一片，用她獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們這個(gè)集體努力向前。
尊敬的楊老師！我們愛您！
作文我的許老師字篇十九
“教師是人類靈魂的工程師。”老師日日夜夜不辭辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習(xí)碉堡”，“靈魂工程師”當(dāng)之無愧!
上課鈴響了，地理老師雙手捧著地球儀，腋下夾著一本地理書走上講臺(tái)給我們講課。她就是我的班主任—楊老師。
記得進(jìn)入初中的第一天，我既開心又緊張地走進(jìn)了初一(5)班教室，看到了一個(gè)不太高的身影，穿著一身藍(lán)色的長裙，披著又黑又密的長發(fā)。當(dāng)我走到老師面前時(shí)，向老師看了一下，看到老師一雙慈祥明亮的眼睛，很親切。整個(gè)上午她都在忙忙碌碌，一會(huì)兒忙著給我們發(fā)新書，一會(huì)兒又忙著給我們發(fā)新校服。快到放學(xué)時(shí)，老師向我們介紹一下她，我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了，楊老師在我心目中是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。
這就是我喜歡的楊老師，我深深地喜愛著她。
作文我的許老師字篇二十
在語、數(shù)、外三門課中，我一開始是不喜歡數(shù)學(xué)的，看到許多數(shù)學(xué)題都覺得枯燥乏味，我甚至有點(diǎn)討厭數(shù)學(xué)?？墒窃S老師讓我愛上解題，愛上思考，愛上數(shù)學(xué)。
許老師上的數(shù)學(xué)課用繪聲繪色這個(gè)詞來形容都毫不夸張。許老師對(duì)我們采用了多思考的上課方法。上課時(shí)，許老師用一些生動(dòng)的比喻，讓原本枯燥乏味的某些知識(shí)點(diǎn)變得更簡單、易懂、有趣。比如許老師那次為我們講解一個(gè)分?jǐn)?shù)題目。題目許老師并沒有直接給我們講解，而是讓我們先自己獨(dú)立思考題目這樣再講的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)有的同學(xué)題目怎么聽都理解不了的情況。題目是：把一根繩子分成六分之一和六分之一米，哪個(gè)部分更長?我一開始很自以為是，想這題還不簡單嗎?一個(gè)有單位，一個(gè)沒有，根本就比較不起來。接著，許老師賣了個(gè)關(guān)子：“這題目可是一個(gè)‘陷阱’哦!”許老師的這句話，讓題目的真正的正確的答案更加神秘了。終于老師開講了。她問我們：“是不是都覺得無法比較?”“是的!”全班異口同聲地大聲說?！翱磥砜磥砟銈兌贾姓辛耍嫉舻筋}目中的‘陷阱’里了?！蔽覀兺蝗欢俭@呆了，我們也都很好奇。許老師舉起自己的左手，說：“假如這是一根繩子?！闭f完，全班都笑了起來。老師再用右手“切”了六分之一的長度下了，說：“分出來少的部分是繩子長度的六分之一，多的部分是六分之一米。你們說那部分更長?你們出差的原因是因?yàn)?，大家沒有看到題目開頭的‘把一根繩子’，所以就沒有理解題意?！闭f完，老師又用右手在左手上啊“切”了一遍。同學(xué)們都茅塞頓開。在許老師這樣有趣的'課堂上，每個(gè)同學(xué)聽得都很認(rèn)真。因?yàn)?，這樣的課堂一直吸引著同學(xué)們的注意力，所以我們上許老師的課就很自然、很輕松，就不會(huì)走神;讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到對(duì)我們有益的知識(shí)。
正是許老師的這種幽默風(fēng)趣的課堂，讓我不再覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味，讓我漸漸的愛上了這門學(xué)科。我一定要為幽默的許老師，點(diǎn)個(gè)大大的贊!
