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最新班級(jí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 12:36:20
最新班級(jí)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
    小編:懸疑影視劇

總結(jié)是一種重要的思維和表達(dá)方式,可以幫助我們梳理思路、提煉經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)過(guò)程中,要注意突出重點(diǎn),避免泛泛而談。這些總結(jié)范文僅供參考,大家可以借鑒其中的寫作思路和表達(dá)方式。

班級(jí)工作總結(jié)篇一

雪花飄舞中,已漸行漸遠(yuǎn)?;厥妆緦W(xué)期班級(jí)工作,不覺(jué)有些汗顏。說(shuō)實(shí)話,可能我本來(lái)就不太適合做班主任,今年能繼續(xù)干,也許是領(lǐng)導(dǎo)照顧面子,也許是想給后進(jìn)“生”一個(gè)機(jī)會(huì),都不得而知。只是原來(lái)的同盟課任教師,卻不能再共事,很傷感,覺(jué)得很對(duì)不起他們。如果不是代我班的課,他們或許已經(jīng)功成名就了。這里,先向他們兩年來(lái)的辛苦付出,表示誠(chéng)摯的謝意。

這學(xué)期,王玉泉老師、劉永飛主任、黃紀(jì)德主任、吳磊老師、唐光法老師、李建新校長(zhǎng)、田紀(jì)洲老師,冒著一世英名毀于一旦的風(fēng)險(xiǎn),勇敢地?fù)?dān)當(dāng)九(2)班課任,作為班主任,我被他們的奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)。這里,我代表九(2)班62名學(xué)子,向一學(xué)期來(lái)辛勤耕耘的七位老師,致以崇高的敬意!

九年級(jí),有王牌班、混成班。九(2)班屬于后者。學(xué)生有六分之一來(lái)自原八(2)班,六分之一來(lái)自原八(3)班,六分之一來(lái)自原八(4)班,六分之一來(lái)自原八(8)班,六分之一是復(fù)讀生,六分之一屬外地生插班。大部分學(xué)生都有戀舊情懷,動(dòng)輒就我們老師怎樣怎樣。面對(duì)著這些各懷心思的學(xué)生,一時(shí)找不到治班的好辦法。班級(jí)紀(jì)律也不太好,出操時(shí)隊(duì)伍不齊,口號(hào)不響。

面對(duì)困境,我認(rèn)真分析了班紀(jì)情況,力求找到治理班級(jí)的有利條件。班里的復(fù)讀生,他們的目標(biāo)很明確,各班成績(jī)較好的一部分學(xué)生,上進(jìn)心比較強(qiáng),沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生,只是少數(shù),他們也反不起來(lái)。學(xué)生的戀舊情懷,說(shuō)明學(xué)生有感情,懂得感恩。因此,只要形成班級(jí)凝聚力,班級(jí)工作還是好開(kāi)展的。

我知道,要讓班級(jí)快速形成凝聚力,讓學(xué)生產(chǎn)生“我是九(2)人,我護(hù)九(2)名”心理認(rèn)同,一要靠班主任來(lái)感動(dòng)他們,二要靠活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們。感動(dòng)學(xué)生,別的老師做的都比我好,我也不敢自我吹噓。開(kāi)展活動(dòng)方面,一是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽,讓他們?yōu)榘酄?zhēng)光;二是班級(jí)或和兄弟班級(jí)聯(lián)合組織的一些小活動(dòng),如九(2)九(4)籃球友誼賽,迎元旦聯(lián)歡會(huì)等。當(dāng)隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏時(shí),當(dāng)拉拉隊(duì)搖旗吶喊時(shí),當(dāng)學(xué)生同歌同哭時(shí),我知道,我的目標(biāo)已初步達(dá)到了。

組建有力的班組織,是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。報(bào)名時(shí),我就開(kāi)始物色班干部人選,在查閱學(xué)生以往表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,任命了一批班干部,草創(chuàng)了班組織。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的試用后,又民主競(jìng)選了班干部。這樣,班干部的威望提高了,責(zé)任意識(shí)也明顯增強(qiáng)。隨后,又和班干部一起分析了班情,指導(dǎo)班干部如何開(kāi)展工作。這樣,班干部的工作能力也得到提升。班級(jí)開(kāi)始步入軌道。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。本學(xué)期,我們?cè)O(shè)立了圖書角,努力建設(shè)書香教室。設(shè)立班級(jí)榮譽(yù)壁,增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。堅(jiān)持抄名言,讓每一塊黑板都會(huì)說(shuō)話。組織班級(jí)論壇,形成正確的輿論導(dǎo)向。

加強(qiáng)紀(jì)律教育,制定獎(jiǎng)懲規(guī)定。堅(jiān)持早午晚自習(xí)點(diǎn)名制度,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度,對(duì)每一名住宿學(xué)生的在校情況做到有效監(jiān)管。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,是班主任的一項(xiàng)重要工作,也是班主任最為頭痛的一項(xiàng)工作。本期,我根據(jù)自己的觀察,確定后進(jìn)生名單,并按照學(xué)校指示,把轉(zhuǎn)化任務(wù)分解到人。雖然如此,我知道,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,班主任是第一責(zé)任人。我知道,要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,首先要了解后進(jìn)生,分析他們存在問(wèn)題的原因。和后進(jìn)生談心、交朋友,拉近師生之間的距離,這樣,教師的教育意圖才有可能在后進(jìn)生身上實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在,我班的后進(jìn)生,見(jiàn)到我不再低頭躲避,遇到事情愿意和老師說(shuō),自卑心理逐漸消除。

比較關(guān)注這些學(xué)生,同時(shí)要求全班同學(xué)都要關(guān)心他們,為他們提供力所能及的幫助,讓他們感受班級(jí)的溫暖。提醒他們,經(jīng)常和父母溝通,學(xué)會(huì)換位思考,理解父母的苦衷,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在,這部分學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活。

本期,九(2)班在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)。張彬、康慧慧等四人在征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng),李文波在演講中表現(xiàn)突出,文藝匯演中,我班有三個(gè)節(jié)目參與角逐,班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

以上是本期工作回顧。不敢展望未來(lái),只愿于九(2)班共同成長(zhǎng)!

班級(jí)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)二、具體目標(biāo)與措施。

1、愉快來(lái)園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

措施:

1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體,共同管理好班級(jí)工作。

1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、學(xué)習(xí)模仿操和措施:1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。

1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),知道自己是中國(guó)人,喜歡老師,愛(ài)爺爺奶奶,愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)常看聽(tīng)觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。

6、學(xué)聽(tīng)普通話,能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識(shí)幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。

3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂(lè)。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),彼此溝通。

2、繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。

3、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

謝謝!

班級(jí)工作總結(jié)篇三

懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬,我們從五湖四海聚到了一起,來(lái)到武交職,構(gòu)建了一個(gè)新的大家庭電氣自動(dòng)化一班,一同踏上了我們?nèi)松牧硪欢吻髮W(xué)之路。

時(shí)光總是匆匆,躲躲藏藏的。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了,我們收獲了許多,也儲(chǔ)藏了許多。過(guò)去的一年里,我們?cè)谳o導(dǎo)員阮老師的帶領(lǐng)下,積極完成了學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),在努力提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟和品德素質(zhì)的同時(shí),認(rèn)真搞好學(xué)習(xí),并開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng),豐富了同學(xué)們的課余生活,現(xiàn)將班級(jí)工作匯報(bào)如下:

一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),那么這個(gè)班級(jí)是沒(méi)有發(fā)展?jié)撃艿?。一方面,通過(guò)平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)(包括文體、娛樂(lè)等活動(dòng))來(lái)促進(jìn)同學(xué)們互相之間的了解和情誼,增進(jìn)同學(xué)們之間的交流。同時(shí)積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng),讓同學(xué)們對(duì)我們的班集體產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和自豪感,這樣自然而然的塑造了一個(gè)良好的班風(fēng)。以下文本框里為平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)。

20xx年機(jī)電工程學(xué)院技能節(jié)比賽得獎(jiǎng):馮威(電工一等獎(jiǎng))、劉冬升(電工二等獎(jiǎng))、周呂(cad一等獎(jiǎng))、王浪(cad二等獎(jiǎng))、曹恩慧cad二等獎(jiǎng))。大學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)(20xx—5—2):施偉、劉冬升、寧爭(zhēng)華、冉貞巧、吳臘、張航、周呂、潘、饒青山平時(shí)比較積極(配合班長(zhǎng)工作)的人:潘、劉冬升、饒青山在學(xué)風(fēng)上,本班絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按規(guī)定作息,保證每堂課的出勤率。

1、在上學(xué)年里,我們班同學(xué)還積極參加了很多活動(dòng)。以以下幾個(gè)活動(dòng)為例:趣味運(yùn)動(dòng)賽。

趣味運(yùn)動(dòng)賽算是我們來(lái)到大學(xué)的第一項(xiàng)集體性活動(dòng)吧,通過(guò)連壞的比賽環(huán)節(jié),通過(guò)這次活動(dòng),加深了同學(xué)們的了解,同時(shí)提高了班級(jí)凝聚力。

2、我班積極保持寢室衛(wèi)生,并在班級(jí)展開(kāi)比賽,以下是我班一寢室的掠影。

3、學(xué)院為了讓同學(xué)們體會(huì)“城市美容師”的工作量及辛苦,組織我院的學(xué)生義務(wù)清掃街道。

(我班同學(xué)在漢口某街道的合影)(此圖為湖北經(jīng)視記者采訪我班劉冬生同學(xué))這次活動(dòng)讓同學(xué)們切實(shí)的感受到掃地者的辛苦及不可缺少性。讓同學(xué)們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,對(duì)城市的美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4.、下圖為我班金工實(shí)訓(xùn)中同學(xué)認(rèn)真的表現(xiàn)和維持食堂紀(jì)律的同學(xué)的留影。

我班還開(kāi)展了許多活動(dòng),大家在活動(dòng)中品嘗著自己的勞動(dòng)成果。在學(xué)校其他社團(tuán)組織。

的活動(dòng)中,我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性,并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng),為自己的大學(xué)生活又增添了絢麗的一筆。

當(dāng)然,不少同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)和組織策劃方面做了不少努力,謝謝你們!

班級(jí)氣氛和諧融洽,班級(jí)會(huì)議發(fā)言比較積極,對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間能互相幫助,互相促進(jìn)。

班干部分工明確,都能合格完成自己的職責(zé),班務(wù)工作有所提高,班委會(huì)成員之間增添了不少默契。

1、有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有時(shí)上課遲到或曠課,對(duì)于某些課程不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),因此成績(jī)不是很理想。

2、個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。3、班上男女同學(xué)互動(dòng)不夠,仍需通過(guò)一些活動(dòng),增進(jìn)溝通。

轉(zhuǎn)眼間,我們就一起走過(guò)了大學(xué)生涯的三分之一,大家經(jīng)過(guò)這學(xué)期的接觸和了解,已經(jīng)沒(méi)了當(dāng)初的陌生感,都結(jié)交到了新的朋友。我相信,只要通過(guò)我們的努力,我們會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加熱愛(ài)我們的集體。

做了一年的班長(zhǎng),我學(xué)到了很多東西,學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了溝通。很感謝大家一年來(lái)的支持和幫助,很感謝大家賦予我的這份光榮,我會(huì)一如既往的為了大家的班集體而努力,不會(huì)辜負(fù)大家和老師的期望。

班級(jí)工作總結(jié)篇四

班級(jí)工作。

總結(jié)。

中班班級(jí)工作總結(jié)班級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)一、班干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委團(tuán)委都努力為同學(xué)們服務(wù)。我們現(xiàn)任班團(tuán)委成員幾乎都是連任兩年,經(jīng)過(guò)工作和磨合后,使我們之間增添了不少默契,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,班委在明確分工的基礎(chǔ)有效合作,班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。

二、活動(dòng)方面先后組織雷鋒月的志愿活動(dòng),參加學(xué)院杯的籃球賽和足球賽,組織紀(jì)念校慶五十周年之參觀校史館團(tuán)活動(dòng),班級(jí)群生水庫(kù)出游野炊,參加了學(xué)院先進(jìn)團(tuán)支部評(píng)選,還開(kāi)展了優(yōu)秀團(tuán)員民主評(píng)議活動(dòng)。其中,我們?cè)诨@球賽、足球賽中都進(jìn)入八強(qiáng),在先進(jìn)團(tuán)支部評(píng)選中被評(píng)為“院級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部”,xx同學(xué)在學(xué)院團(tuán)委的推薦下獲“校優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào),xxx同學(xué)在班級(jí)推薦下獲“院優(yōu)秀共青團(tuán)干”稱號(hào)。

本學(xué)期我班同學(xué)在社會(huì)工作也取得了較好成績(jī),多人擔(dān)。

任三委會(huì)的重要職位,從中獲得了許多鍛煉。

三、

學(xué)_方面在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,不少同學(xué)們較初入大學(xué)對(duì)學(xué)_的態(tài)度很認(rèn)真,各學(xué)科的學(xué)_上,成立一幫一學(xué)_興趣小組,并取得較好效果。我班還積極參加大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試和大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,多名同學(xué)參加了證券從業(yè)資格證的考試。

以及這次數(shù)學(xué)期中考,雖然存在不少問(wèn)題,不過(guò)其中不乏高分的同學(xué)。

現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)都認(rèn)真的準(zhǔn)備期末考試。

四、其他方面在黨建方面,這學(xué)期有2名同學(xué)發(fā)展成為預(yù)備黨員,5名同學(xué)參加黨校入黨積極分子學(xué)_,都順利結(jié)業(yè)。至此,我班,29人成為入黨積極份子,11人參加了黨校學(xué)_,3人發(fā)展為預(yù)備黨員。

陽(yáng)光成長(zhǎng)計(jì)劃小組的活動(dòng)也順利進(jìn)行,xxx同學(xué)因家庭發(fā)生變故再次申請(qǐng)已成功加入。另外一些同學(xué)的身體、心理健康問(wèn)題班委也加強(qiáng)關(guān)注。

3.全班男女同學(xué),境內(nèi)外生互動(dòng)不夠;4.班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)_意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)不理想;境外生的情況比較糟糕。

5.班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通,了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn),及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;六、個(gè)人感想這一學(xué)期已快結(jié)束,我在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求班團(tuán)委面對(duì)不同的對(duì)象,采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的,它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能應(yīng)酬帷幄,萬(wàn)無(wú)一失,避免到時(shí)候手忙腳亂。

中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。

班級(jí)工作總結(jié)篇五

我于20xx年x月份開(kāi)始任五年四班的班主任,班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的.大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、品德等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)五年級(jí)的學(xué)生自尊心很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:首先我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);其次注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;最后注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃料理調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力管理能力社交能力語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體關(guān)心他人樂(lè)于奉獻(xiàn)積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育“冰凍三尺非一日之寒”,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在將近三個(gè)月里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)篇六

為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié),更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,各班成功開(kāi)展了以“知民俗慶中秋”為主題的教育活動(dòng)。在這次主題教育活動(dòng)中,同學(xué)們通過(guò)查閱資料,向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷,還用古詩(shī)詞誦讀和吃月餅等多種形式,了解了中國(guó)節(jié)日,增強(qiáng)了我是中國(guó)人,說(shuō)中國(guó)話,過(guò)中國(guó)節(jié)的愛(ài)國(guó)情感。

中秋節(jié)有悠久的歷史,和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,也是慢慢發(fā)展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的禮制,早在《周禮》一書中,已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái),在中秋時(shí)節(jié),對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托情懷,這種習(xí)俗就這樣傳到民間,形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng),一直到了唐代,這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”,這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個(gè)朝代的傳說(shuō):中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月;中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂;中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板,用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型,既環(huán)保又開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力,結(jié)合時(shí)代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)。

的知識(shí)和故事傳說(shuō),讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài);而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育,從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí),用以報(bào)答父母恩情。

主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶,這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好快樂(lè)地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

班級(jí)工作總結(jié)篇七

本月忙碌而又充實(shí),細(xì)細(xì)回顧有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本月的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

1、出勤

孩子們已經(jīng)順利升入大班學(xué)習(xí),本月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,幼兒出勤率較高。我班本月幼兒無(wú)大小事故發(fā)生,本月幼兒全勤人數(shù)30人,全勤天數(shù)5天,最低出勤人數(shù)26人。

2、教育教學(xué)

在教學(xué)工作中,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,采用各種活動(dòng)形式與方法,為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,以游戲貫穿各種活動(dòng),努力做到“寓教于樂(lè)”,使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。

分級(jí)閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、拼音、英語(yǔ)、快樂(lè)家園等科目我們都按照教學(xué)進(jìn)度有條不紊的進(jìn)行著。大班是幼兒鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵期,但我班一部分幼兒表達(dá)仍處于不懂表達(dá)狀態(tài),或詞不達(dá)意,或文不對(duì)題。針對(duì)這一情況,我們要求幼兒無(wú)倫與誰(shuí)交談一用普通話,讓幼兒互相督促,互相學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還開(kāi)展了早飯后談話,等多種形式的活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境和氛圍來(lái)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展。在交流的過(guò)程中,幼兒的社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及探索欲望也得到了很好的提高。

本學(xué)期新開(kāi)設(shè)了“我的身體會(huì)唱歌”這門課。因?yàn)橹昂⒆觽兊臉?lè)感并不是很強(qiáng),所以董老師更注重了對(duì)孩子樂(lè)曲感受能力的培養(yǎng)。通過(guò)讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),動(dòng)手拍,動(dòng)口說(shuō)來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。在演唱歌曲過(guò)程中還要求幼兒注意傾聽(tīng)聲音是否和諧,去嘗試評(píng)價(jià)他人的演唱,逐步總結(jié)出演唱時(shí)應(yīng)該是聲音自然和諧有表情,演唱技巧有了很大的提高。當(dāng)然在數(shù)學(xué),英語(yǔ)方面都有提高,而且也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。孩子們現(xiàn)在比以前更愛(ài)學(xué)習(xí)了,而且還會(huì)利用自由活動(dòng)的時(shí)間閱讀圖書,這是很可喜的進(jìn)步。

3、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用。我們?nèi)司驮诔R?guī)方面下功夫,扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),形成良好的行為規(guī)范,自覺(jué)地遵守秩序,懂得了謙讓,打鬧現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時(shí)不掉飯粒、不挑食,飯后知道擦自己的桌子,午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育。

4、戶外活動(dòng)

本月按照?qǐng)@里規(guī)定,準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)的完成戶外活動(dòng)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)新操,幼兒基本會(huì)做,同時(shí)感受到戶外活動(dòng)帶給自己的快樂(lè)。在戶外活動(dòng)時(shí),能先提清要求,培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)的意識(shí),并在玩的過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注幼兒,將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低,本月未發(fā)生一次意外事故。

1、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。

2、班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿意。

3、班中三名教師繼續(xù)加緊配合,爭(zhēng)取下個(gè)月的家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)放心、滿意。

班級(jí)工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛馳,轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了新的一年,回憶過(guò)去一學(xué)期的班級(jí)工作,我們既感到自豪又覺(jué)得任務(wù)艱巨。

我們知道,學(xué)校是個(gè)大家庭,班級(jí)是這個(gè)大家庭中的一個(gè)小家。一個(gè)優(yōu)良的班集體是一種巨大的教育力量,它的好壞直接影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。因此,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就根據(jù)學(xué)校的工作要求與德育要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,制定了班級(jí)計(jì)劃,把創(chuàng)建良好班集體,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)。為此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。下面我代表班級(jí)向大家匯報(bào)我們的一些工作情況,與大家一起交流。

在這學(xué)期,我班取得了很多喜人的成績(jī),在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和競(jìng)賽中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)?!傲脸鑫覀儼唷卑嗷赵O(shè)計(jì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),個(gè)人二等獎(jiǎng);中小型體育活動(dòng)競(jìng)賽獲第一名;“紅軍長(zhǎng)征勝利70周年知識(shí)競(jìng)賽”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);藝術(shù)節(jié)元旦聲樂(lè)比賽獲一等獎(jiǎng)。這是我們班全體老師和同學(xué)努力的結(jié)果。我先代表我班56個(gè)同學(xué)向他們表示感謝。

我們班級(jí)最成功的地方是有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì),那就是有56個(gè)同學(xué)組成的隊(duì)伍。每個(gè)同學(xué)都是班干部,每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng),每個(gè)同學(xué)都得學(xué)怎么管理班級(jí)。對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)人人會(huì)指出;對(duì)地上的紙屑人人會(huì)撿;對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)人人會(huì)幫助;對(duì)集體活動(dòng)人人會(huì)爭(zhēng)著參加……我們班的同學(xué)人人會(huì)擔(dān)起自己的責(zé)任,為班級(jí)做出自己的努力。

我們班級(jí)最欣慰的地方是有一顆顆赤誠(chéng)的心。班上不管誰(shuí),都能公正地對(duì)待。例如,我們班里有個(gè)同學(xué)叫胡譯丹,因?yàn)樗綍r(shí)空話很多,大家都不那么喜歡她。但是,在本學(xué)期,我們不再歧視她,特別是班干部還能積極地幫助她,在今年元旦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,由她擔(dān)任領(lǐng)唱的合唱節(jié)目獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。

我們班級(jí)最大的特點(diǎn)是你幫我學(xué),你追我趕風(fēng)氣好。班里有一個(gè)被大家稱為奧數(shù)腦袋的馬超逸,在他的帶領(lǐng)下,五年級(jí)奧數(shù)組里排在前四位的都是我班的同學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上誰(shuí)也不肯落后半步,研究問(wèn)題起來(lái)連天黑都不知道的。在學(xué)校里研究不夠,在家里再繼續(xù),常常為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。他們那種勤奮學(xué)習(xí)的精神帶動(dòng)了整個(gè)班,互相結(jié)隊(duì)開(kāi)展競(jìng)賽風(fēng)氣越來(lái)越濃厚,成績(jī)自然也提高了不少。

我們班級(jí)最驕傲的地方是人人有一特長(zhǎng)。施雯、周寧、陳陸琪瑤的鋼琴;岑益女、華培紅、陳俞佳等的古箏;應(yīng)思賢、沈錢佳的書法;孫星、馬超逸的二胡;王威的繪畫等等。體育健將鄭燁聞是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,他為了學(xué)校的田徑隊(duì)能在街道上占一席之地,常拼搏在操場(chǎng)上,還在驕陽(yáng)如火的日子里去參加集訓(xùn),他的汗水沒(méi)有白流,在街道運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他獲得了喜人的成績(jī),他不僅為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),而且也為學(xué)校爭(zhēng)了光。

最值得一提的是我班的陳陸琪瑤同學(xué),她是個(gè)全面發(fā)展的同學(xué),在這學(xué)期,她通過(guò)自己的努力,榮獲了慈溪市十佳少先隊(duì)員的稱號(hào),同時(shí),還代表寧波市參加浙江省的少先隊(duì)員技能展示,榮獲中國(guó)少先隊(duì)四星雛鷹獎(jiǎng)?wù)?。她是我班具有全面素質(zhì)的代表,是我班全體同學(xué)的榜樣。

我們班雖然小,但大家都有一顆濃濃的愛(ài)心,是愛(ài)使大家自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,是愛(ài)使大家樂(lè)意幫助他人,是愛(ài)讓大家產(chǎn)生了極強(qiáng)的責(zé)任感,是愛(ài)把大家團(tuán)結(jié)在一起。讓我們?cè)诤椭C的、充滿愛(ài)的校園里茁壯成長(zhǎng)。

班級(jí)工作總結(jié)篇九

雖然有學(xué)習(xí)目標(biāo)但是沒(méi)有堅(jiān)定的信念堅(jiān)持下去的同學(xué)鞏固信心,做到一部分人先明確目標(biāo)先進(jìn)起來(lái),然后由先明確目標(biāo)的同學(xué)帶動(dòng)尚未明確目標(biāo)或者信心不夠的同學(xué),最終達(dá)成共同先進(jìn)。

明確各班委的權(quán)利范圍,絕不越權(quán)行事。運(yùn)用現(xiàn)代化的溝通交流工具,在管理層范圍內(nèi)討論研究大部分問(wèn)題,再把結(jié)論告知其余同學(xué),在保持高效率低消耗的同時(shí),維持班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)班級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。

這個(gè)評(píng)價(jià)的程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現(xiàn)為對(duì)課程期望較高但老師相對(duì)較弱的,自然存在怨言。而同學(xué)們自己不是很重視的課程,則老師教授水平如何也無(wú)關(guān)緊要??偟膩?lái)說(shuō),本班同學(xué)皆可擺正心態(tài),把一切不正確運(yùn)轉(zhuǎn)事件之原因歸結(jié)為自身,而不是客觀條件限制。班主任方面,由于本學(xué)期有他自己的課程,故與其接觸相對(duì)較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作,積極與學(xué)生交流,先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)??偟膩?lái)說(shuō),中規(guī)中矩,無(wú)特別之處。

目前未發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題,大部分同學(xué)以學(xué)習(xí)為重,積極投入到豐富多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,頗樂(lè)不思蜀。雖然有部分人等無(wú)法正確處理好學(xué)習(xí)與個(gè)人愛(ài)好的關(guān)系,但完全不會(huì)影響到班風(fēng),所以整個(gè)班級(jí)能夠沿著一個(gè)積極向上的路線在有條不紊地前進(jìn)。且“學(xué)習(xí)與否”基本是由天生智力因素及個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷所決定,并不是一般簡(jiǎn)單思想教育所能解決的,所以不必分配過(guò)多精力這個(gè)等級(jí)的存在上面。

綜上所述,本班級(jí)班風(fēng)整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進(jìn)步,且必將在不久的將來(lái)取得一定程度上的突破。

班級(jí)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,回憶第二周的班級(jí)工作,有幾件事情很值得留存記憶:

1、本周二學(xué)校舉行了勞動(dòng)小能手比賽,三年級(jí)的比賽內(nèi)容是寫春聯(lián),鞠明軒、段露波、梁佳偉代表咱班參加,他們以積極地態(tài)度參與比賽,為班級(jí)贏得榮譽(yù),第二周班級(jí)工作總結(jié)。

2、舉辦了以"少若成天性,習(xí)慣成自然"為主題的黑板報(bào)活動(dòng),全班同學(xué)共想創(chuàng)意,段露波、王佳麗、楊誠(chéng)誠(chéng)同學(xué)負(fù)責(zé)寫字畫畫,他們用他們稚嫩的小手繪出了一份精彩。

重新選班長(zhǎng)為崔騰云、學(xué)習(xí)委員宋明妍、軍體委員姜?jiǎng)P鑫,外設(shè)八個(gè)小組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)責(zé)本組同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面的表現(xiàn),他們分別是:姜?jiǎng)P鑫、梁佳偉、崔騰云、張坤林、姚柯欣、宋明妍、高照、楊佳文,工作總結(jié)《第二周班級(jí)工作總結(jié)》。

閃光點(diǎn):這個(gè)周總體來(lái)說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)方面比上周有所進(jìn)步,孩子在上課聽(tīng)講方面認(rèn)真多了,作業(yè)在書寫、質(zhì)量方面比上周也有了很大進(jìn)步。其中一直很優(yōu)秀的是:高照、宋明妍、姜?jiǎng)P鑫、段露波。

不足:1、還是有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)忘帶作業(yè),宋亞倫2次、陳懷松1次、孫逸飛1次、王應(yīng)征1次,希望你們能改正這些不好的習(xí)慣??!

2、個(gè)別同學(xué)書寫有些差,宋亞倫、孫逸飛、王振華,期待你們做好??!

整體來(lái)看,本周紀(jì)律還算不錯(cuò),無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律,其中班委同學(xué)起了很好的表率作用。

衛(wèi)生方面,大部分孩子都能保持好個(gè)人衛(wèi)生。希望孩子能更主動(dòng)的關(guān)注一下公共衛(wèi)生,見(jiàn)到紙片能隨時(shí)撿起來(lái),共創(chuàng)一個(gè)好的公共環(huán)境。

優(yōu)秀就是把簡(jiǎn)單的事情做好,讓我們一起培養(yǎng)良好的習(xí)慣變得優(yōu)秀起來(lái)吧!也相信我們是一個(gè)優(yōu)秀的集體!

班級(jí)工作總結(jié)篇十一

在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?!凹o(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫出生詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的'干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班級(jí)工作總結(jié)篇十二

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小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)(七篇)

篇一

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,作為剛上崗的新教師,能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂,班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

本學(xué)期,由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn),班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中,期間有不少失誤,讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),主要做了以下幾方面的工作:

一、親近學(xué)生、了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

新的環(huán)境,新的面孔,不管是我還是學(xué)生,面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。為了消除和學(xué)生剛見(jiàn)面時(shí)的陌生感,我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字,當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí),我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來(lái)的驚喜與詫異,就這樣一個(gè)周下來(lái),我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我通過(guò)班會(huì)的形式,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的興趣和愛(ài)好,讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人,我把學(xué)生的興趣愛(ài)好詳細(xì)的記錄下來(lái),以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。

在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題之后,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛(ài)是相互的,要想讓學(xué)生愛(ài)你,你一定要先愛(ài)學(xué)生。我相信:只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你,只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣:

良好的集體榮譽(yù)感。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過(guò)參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

良好的行為習(xí)慣。

由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、握筆姿勢(shì)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),臧文奎、臧佳樂(lè)等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。

和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面,畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的,因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。

因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

本學(xué)期,雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)取得了一些成績(jī),但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。在下學(xué)期的班主任工作中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,竭盡全力,把三年級(jí)的班主任工作做的更好。

篇二

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。

為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。

但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:

一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。

的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的',最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

篇三

日月如梭,時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè),能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。

二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教 案,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望 。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改

布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。

在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。

六、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以課堂教學(xué)為核心

1備課

學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課

( 1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦,針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

( 2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的做法是,新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合學(xué)生遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

( 3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識(shí)。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),呈現(xiàn)出"樂(lè),實(shí),活,新"的教學(xué)情境。例如:《拼組圖形》一課,通過(guò)讓學(xué)生三次動(dòng)手拼,經(jīng)歷猜測(cè)。實(shí)踐、驗(yàn)證的過(guò)程,極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教育教研活動(dòng)

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,摸索其特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

總之,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

回想半年來(lái)自己所作的工作,一種說(shuō)不出的辛酸不停的回蕩在我的心理,使得我在總結(jié)自己的得與失時(shí),更多的想到的是自己的付出。

班級(jí)工作總結(jié)篇十三

縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,與中班相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。

另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而,面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語(yǔ),拼音,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能掌握聲母,只是拼讀音節(jié)環(huán)節(jié)薄弱,還需要加強(qiáng);閱讀能力大大提高;計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,巧妙利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(dòng)(廣場(chǎng)英語(yǔ))等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái),,諸如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。

“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,祖國(guó)的花朵?;叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

保證幼兒充足的睡眠,(12:002:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi),保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

班級(jí)工作總結(jié)篇十四

“嚴(yán)師出高徒”,好的教師必定教出優(yōu)秀的學(xué)生!五三班的每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步付出艱辛的努力!

56個(gè)同學(xué),56張笑臉,組成了一個(gè)溫暖的大家庭!這一學(xué)期你們團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng),一起進(jìn)步,取得了不菲的成績(jī)!

本學(xué)期我們班共6次被評(píng)為“文明班級(jí)”。男生宿舍女生宿舍次次被評(píng)為“文明寢室”,老師為你們感到驕傲自豪!

今年是義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢的重要時(shí)期,借此機(jī)會(huì)同學(xué)們竭盡所能把教室裝扮的簡(jiǎn)潔大方又不失個(gè)性,最后被學(xué)校評(píng)為“最美班級(jí)”!中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在其組織的校校行活動(dòng)和義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢模擬演練活動(dòng)中總會(huì)到我們班來(lái)參觀并聽(tīng)取解說(shuō)員的講解!

在這過(guò)程中我們建起了全校最大的“圖書跳蚤市場(chǎng)”,并制定了嚴(yán)格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識(shí)的海洋里遨游,那感覺(jué)是不是爽歪歪呢?學(xué)校為獎(jiǎng)勵(lì)我們還給我們定制了嶄新的書柜哦!

作品展示欄里有精美的手工,逼真的畫作,表達(dá)關(guān)愛(ài)的留守兒童手抄報(bào),這都足以說(shuō)明你們不是“書呆子”,而是潛力無(wú)限的創(chuàng)作者!

第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得三個(gè)集體項(xiàng)目的第一名,你們笑得比花兒還燦爛,當(dāng)然老師們也不例外!

雖然爸爸媽媽常年不在家,但我們?cè)趯W(xué)校仍然感受到老師和同學(xué)們的關(guān)心,我們同樣可以很幸福。在班級(jí)組織的留守兒童活動(dòng)中,所有人都盡情玩耍,享受快樂(lè)!

為促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,每月組織一次作業(yè)評(píng)比,評(píng)選出作業(yè)標(biāo)兵,供大家學(xué)習(xí)!當(dāng)然少不了物質(zhì)獎(jiǎng)品的刺激作用!

為了規(guī)范每個(gè)同學(xué)的言行,老師制定了嚴(yán)格的個(gè)人操行評(píng)定制度,同學(xué)之間相互監(jiān)督共同進(jìn)步!

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣一群人,他們是同學(xué)眼中的佼佼者,也是大家學(xué)習(xí)的榜樣,希望你們?cè)俳釉賲?,繼續(xù)進(jìn)步!

同學(xué)們長(zhǎng)大了,越來(lái)越懂事了,他們懂得感恩生活感恩父母,在“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的主題隊(duì)會(huì)上,有的同學(xué)嗚咽抽泣,也有的同學(xué)嚎啕大哭,他們都決定好好學(xué)習(xí),回報(bào)父母!

學(xué)期即將結(jié)束,為了讓家長(zhǎng)們能夠清楚地了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),老師把學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)情況作了統(tǒng)計(jì)和記錄,并附上了評(píng)語(yǔ),并懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的建議和意見(jiàn),家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生!

所有成績(jī)都是暫時(shí)的,只有一如既往地堅(jiān)持,才能取得更大的進(jìn)步!同學(xué)們,20__讓我們一起繼續(xù)加油吧!

班級(jí)工作總結(jié)篇十五

班級(jí)學(xué)生70人,其中男生39人,女生31人,在外借讀1人,借讀生1人,住校生8人。班級(jí)整體情況是好的,有一個(gè)能力很強(qiáng)的班委會(huì),但作為一個(gè)重點(diǎn)班,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌齻€(gè)重點(diǎn)班中位列第三,學(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好,前十名中女生是七人,而男生僅僅是三人,前二十名中,女生就占了十五名,前三十名中女生占了二十名,后十名中男生就占了九個(gè)。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué),經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生時(shí)常進(jìn)網(wǎng)吧,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,有些學(xué)生集體觀念差,當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的,這就對(duì)班級(jí)工作提出了挑戰(zhàn)。

能承擔(dān)一個(gè)重點(diǎn)班的班主任這是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我有十五年的班主任工作的經(jīng)歷,但我一點(diǎn)不能掉以輕心,我必須全力以赴想方設(shè)法作好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此作了以下的工作。

1、多方了解,掌握班級(jí)情況。

為了盡快了解班級(jí)的實(shí)際,我首先走訪了原班主任,聽(tīng)取他對(duì)班級(jí)了如指掌的介紹,學(xué)習(xí)他的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),使我收益匪淺。同時(shí)還走訪了各位課任教師,了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn),以取得家庭的配合教育,前后31人次的家長(zhǎng)到校,取得了很好的效果。而主動(dòng)的走到學(xué)生中去,無(wú)疑是最好的途徑,用了近一個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委,加強(qiáng)班級(jí)管理。

一個(gè)好的班委會(huì)自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,建設(shè)一個(gè)好的班委會(huì)也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,經(jīng)過(guò)民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,最后組建了以謝寅芳、申偉為班長(zhǎng),王燕為學(xué)習(xí)委員,龔恒靜為衛(wèi)生委員,譚慧娟、張黎為體育委員的新的班委會(huì),主持班級(jí)日常工作,并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制,解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問(wèn)題,使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)班級(jí)觀念。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)進(jìn)前,為此我針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn),制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))和長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo)),并通過(guò)值周總結(jié)、主題班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹,尤其以這次廣播操表演為契機(jī),培養(yǎng)集體觀念,樹(shù)立班興我榮,班劣我恥的思想,尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng),起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、采取措施,提高班級(jí)成績(jī)。

經(jīng)過(guò)分合,本班成為3個(gè)重點(diǎn)班里成績(jī)最低的,原因是:分班分出去了一批成績(jī)高的.學(xué)生,分來(lái)的26個(gè)學(xué)生雖說(shuō)在平行班是好學(xué)生,但在本班絕大部分處于下流水平,末尾淘汰由于種種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn),而這部分學(xué)生不僅成績(jī)差,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況,班級(jí)采取了許多措施,首先排座位,成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合,班委會(huì)成員承包制,形成齊抓共管,責(zé)任到人。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,找優(yōu)勢(shì),尋不足,自己給自己定目標(biāo),讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。第三,加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,諸如作業(yè),自習(xí)的紀(jì)律,上課的聽(tīng)講等等,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通,加強(qiáng)師生交流。

古人說(shuō),親其師而信其道,作為老師要多與學(xué)生交流,讓學(xué)生知道老師的所想,同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生,正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用,正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高,教育本來(lái)就是用智慧培養(yǎng)智慧,用心靈影響心靈的職業(yè),面對(duì)69學(xué)生,除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外,更要用感情約束每個(gè)學(xué)生,在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況,為了能更好得了解學(xué)生的心理,我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍,使自己的管理工作更具有科學(xué)性,更能深入人心。尤其面對(duì)一些雙差生,用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的,就要采取多方溝通,耐心細(xì)致的工作,才可能取得一定的效果。

1、班級(jí)工作還存在一些不足,諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕,有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績(jī)進(jìn)步不大,緊迫感不強(qiáng),上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力,班級(jí)教育還顯力薄。

3、初到新單位,存在這一個(gè)了解適應(yīng)調(diào)整的過(guò)程。

班級(jí)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持'突出重點(diǎn),注重實(shí)效'地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié)。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。

本學(xué)期,我組緊緊圍繞縣、學(xué)校、教科室的目標(biāo)與任務(wù),充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性,以“學(xué)為中心”為載體,深入開(kāi)展“有效課堂、活力課堂”的研究,促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺(tái)階。

我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?;仡欁约阂粚W(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。

本學(xué)年,學(xué)校德育處堅(jiān)決貫徹落實(shí)南海區(qū)、桂城街道德育組的要求,把學(xué)校的德育工作放在首位,堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,根據(jù)實(shí)際,找準(zhǔn)重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。

德育教育并不僅僅是班主任的事情,在科學(xué)學(xué)科中滲透德育內(nèi)容,能夠起到很好的育人效果。教師在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,在科學(xué)調(diào)查實(shí)踐中,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中,向?qū)W生滲透德育知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

德育為首、育人為本是我校一貫堅(jiān)持的教育理念,抓好德育隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立全員育人觀念;加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì);做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,杜絕違法犯罪是學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。

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高三(模板14篇)
2024-01-12
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在制定方案時(shí),我們要考慮到各種可能的情況和變數(shù),并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,以保證方案的成功實(shí)施。方案制定的過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量避免主觀偏見(jiàn)和片面的看法。以下是一些解
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編給大家介紹的方案
演講稿可以通過(guò)舉例、引用名人名言等方式增加說(shuō)服力和吸引力。演講稿的結(jié)尾需要給聽(tīng)眾留下深刻的印象,可以用總結(jié)觀點(diǎn)、呼吁行動(dòng)或留下謎題的方式收尾。接下來(lái)是一些重要的
演講稿是演講者與聽(tīng)眾之間溝通的橋梁,可以在公眾場(chǎng)合展示個(gè)人的魅力和能力。列舉實(shí)例、調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾情感、運(yùn)用幽默等方式可以增加演講稿的效果和吸引力。這些演講稿的作者通過(guò)
具體是指在特定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納??偨Y(jié)的撰寫需要多次修改和潤(rùn)飾,以確保語(yǔ)言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。以下是小編為你準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望
學(xué)習(xí)能力是指能夠不斷吸取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。如何通過(guò)總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)?小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。
經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式。怎樣寫一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題。下面是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn),請(qǐng)您仔細(xì)閱讀。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的基本格式通用篇一可以寫"
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
計(jì)劃的成功與否取決于我們的執(zhí)行力和適應(yīng)能力。制定計(jì)劃時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),獲得更多的思路和建議。計(jì)劃是人們?cè)谑虑皩?duì)某項(xiàng)活動(dòng)或目標(biāo)的安排和安排。寫一份完美
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
報(bào)告的撰寫應(yīng)遵循一定的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論等部分。在寫報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)資料,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。[報(bào)告標(biāo)題10]公交車社會(huì)實(shí)踐報(bào)
總結(jié)需要我們把握核心要點(diǎn),提煉出關(guān)鍵信息。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)?shù)仃愂鲎约旱母惺芎托牡皿w會(huì)。這些總結(jié)范文從不同角度和側(cè)面展示了總結(jié)的重要性和作用,對(duì)我們寫總結(jié)有
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證,也是對(duì)他人分享和啟發(fā)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該注重言之有物,避免空泛與膚淺的陳述??偨Y(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的一種重要的總結(jié)
隨著時(shí)間的推移,我們都會(huì)積累一些寶貴的心得體會(huì),可以通過(guò)總結(jié)來(lái)將其提煉出來(lái)。寫心得體會(huì)時(shí),要注重積極向上的態(tài)度,傳遞正能量給讀者。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì),我們可
總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的成就和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。在寫總結(jié)之前,要先收集和整理相關(guān)的資料和信息。小編為大家整理了一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。試用期
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。新生的自我介
演講稿應(yīng)該具備邏輯性和條理性,通過(guò)有序的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)演講者的觀點(diǎn)和主張。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢?首先要明確演講的目的和受眾,然后進(jìn)行充分的資料收
報(bào)告通常要求具備一定的專業(yè)知識(shí)和調(diào)研能力,以確保其可信度和可行性。在報(bào)告中,要確保邏輯流暢,段落間有明確的過(guò)渡。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),我們可以為未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備??偨Y(jié)是回顧過(guò)去、展望未來(lái)的橋梁,我想我們需要運(yùn)用總結(jié)的思維方式做出更好的決策。接下來(lái)是一些總結(jié)范文,或許能給大
計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間,合理安排任務(wù),提高工作和學(xué)習(xí)的效率,實(shí)現(xiàn)更好的成果。不斷監(jiān)控和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)調(diào)整和修正不符合預(yù)期的部分。閱讀這些計(jì)劃范文
在職場(chǎng)中,報(bào)告通常用來(lái)向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展或研究成果。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要合理,可以采用目錄、圖表、附錄等方式增強(qiáng)可讀性。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些行之有效的寫
報(bào)告的語(yǔ)言要求精煉明確,句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練,用詞準(zhǔn)確恰當(dāng),以確保讀者能夠輕松理解。報(bào)告的篇幅要適中,不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,以免讀者疲勞或信息不足。以下是小編為大家收集的報(bào)告
總結(jié)是一種反思自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的好方法。在總結(jié)中,要注意言之有物,不要空洞和冗長(zhǎng)??偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料,我們可以在寫作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu)。學(xué)校
總結(jié)是一個(gè)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程,讓我們更加明智地面對(duì)未來(lái)的選擇和挑戰(zhàn)。總結(jié)要全面而具體,不能只停留在表面的概括上。你可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)文章,獲取靈感和寫作
總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。在寫總結(jié)時(shí),我們可以先梳理思路,列出要點(diǎn),然后逐步展開(kāi)。以下是一些總結(jié)范文,供大家參
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
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