一鍵復(fù)制
電影是一種生動(dòng)形象的藝術(shù)表現(xiàn)方式，它可以給觀眾帶來(lái)豐富的情感體驗(yàn)。在總結(jié)中要突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓讀者容易理解。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望可以為你提供一些寫作方面的參考。
小學(xué)生我心目中的好老師篇一
親愛(ài)的老師，記得您來(lái)到我們班，看到您那溫柔的面容，聽(tīng)到您親切的話語(yǔ)，我就感覺(jué)到，您一定是一位可親的好老師。果然不出我的所料，您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課時(shí)有聲有色，批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，耐心輔導(dǎo)我們的錯(cuò)題，寫板書時(shí)，入木三分，令我們賞心悅目。這些都令我難忘，然而最讓我不能忘懷的是五年級(jí)上學(xué)期的解決問(wèn)題的策略中老師您的輔導(dǎo)。我雖然是數(shù)學(xué)課代表，但也不是每個(gè)方面都學(xué)得很好。這不，我又遇到了不會(huì)的題。因?yàn)樽罱鼘W(xué)得列表的策略不是很熟練，甚至不懂，所以作業(yè)水平也就下降了，老師您也是看在眼里，急在心里。這天，課上您只布置訂正前天的作業(yè)，我又沒(méi)對(duì)幾題，心里亂亂的，感覺(jué)辜負(fù)了自己的職責(zé)。這時(shí)您把我叫上去，沒(méi)有大聲指責(zé)，沒(méi)有一言不發(fā)，而是耐心詢問(wèn)我對(duì)這類問(wèn)題的做法，在聽(tīng)我說(shuō)后指出了我想法上的.誤區(qū)。您接過(guò)作業(yè)本，指著這一題又重新為我透徹的講解了一遍，最后讓我訂正一下其他的題目，沒(méi)想到我居然都能迎刃而解了，以后這類題目在我心里便深刻起來(lái)。袁老師您不僅在工作認(rèn)真負(fù)責(zé)上令我敬佩，還在學(xué)校生活中令我難忘。
一次，我和好朋友鬧翻了，您正在批改作業(yè)，但是您先顧的還是學(xué)生，您把我和她分開，先向周圍的同學(xué)問(wèn)清事情的原因，然后挨個(gè)把我們叫出去談話，您對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間要和平相處嘛，干嘛鬧那么多矛盾？”可是正在氣頭上的我多次和老師頂嘴，您并不生氣，而是用言語(yǔ)讓我安靜下來(lái)，在冷靜的情況下為我們調(diào)解了糾紛。袁老師，您的教育之恩我銘記在心，您對(duì)學(xué)生的關(guān)心我也無(wú)法忘懷，在我即將離開母校的時(shí)候，讓我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句：“謝謝您，老師，您是我心中的好老師?！?/p>
小學(xué)生我心目中的好老師篇二
現(xiàn)在我即將升入四年級(jí)了，從一年級(jí)至今，褚老師都是我的班主任和語(yǔ)文老師。她中等偏高身材，留著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她給我印象最深的是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，我著迷上了ipad游戲，上課時(shí)也不專心了，總是走神，褚老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王檬，你要記住，不要沉溺于游戲，以后功課難度會(huì)越來(lái)越高，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的話，以后你的成績(jī)會(huì)一落千丈的，要追上來(lái)也很難哦?！睆拇艘院?，我上課認(rèn)真了，除星期天玩1個(gè)小時(shí)外，平時(shí)都克制自己，不玩游戲了，慢慢地改掉了壞習(xí)慣，擺脫了對(duì)于游戲的沉迷。
褚老師經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，你說(shuō)，她怎么能不成為我和我同學(xué)們心目中的好老師呢！
小學(xué)生我心目中的好老師篇三
許老師是最好的老師，我們做錯(cuò)了事她也不兇，只會(huì)說(shuō)一些教育我們的話。
在我心中許老師是最好的老師，不知道在別人心中許老師是不是最好的老師。有一次別的同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了話，老師說(shuō)：“這是第一次做錯(cuò)，原諒你以后別這樣，知道了嗎？”“知道了，以后不會(huì)了?！闭f(shuō)實(shí)話，老師好的時(shí)候很好，但同樣道理，兇的時(shí)候很兇。但有一點(diǎn)我敢肯定，不想做作業(yè)的同學(xué)，絕對(duì)討厭所有的老師，因?yàn)槔蠋煻加锌赡懿贾米鳂I(yè)。就像我們班的張文奇一樣，他就不想做作業(yè)。
其實(shí)每個(gè)老師都是好老師。只要你用心去學(xué)習(xí)，那位老師必將在你心中是一位好老師。
小學(xué)生我心目中的好老師篇四
俗話說(shuō)：老師是辛勤的園丁，他用自己心血與汗水灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。
在這六年的時(shí)間里，校園里已深深的留下我們嬉戲和歡樂(lè)的影子，還有那干凈的水泥路上有我們?cè)?jīng)走過(guò)的腳印，那腳印是永遠(yuǎn)擦不掉的，還有時(shí)刻關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我的那些慈祥的老師。
在這六年的`小學(xué)生活中曾有不少教過(guò)我們的老師，其中使我印象最深的就是我現(xiàn)在的老師——郭友才。郭老師是一位和藹可親的老師，在以前的歲月里，他總是默默地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，在我們有困難的時(shí)候，郭老師總是幫助我們解決，他就像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地愛(ài)護(hù)著我們這些學(xué)生。
記得，上次上語(yǔ)文課的時(shí)候，郭老師正在給我們抄題，過(guò)了一會(huì)兒，他突然暈倒在地上了，這時(shí)我們班的同學(xué)都有點(diǎn)兒不知所措了，有幾個(gè)坐在前面的同學(xué)上前把郭老師扶了起來(lái)，坐到了凳子上。郭老師睜開了他那朦朧的雙眼告訴我們說(shuō)，沒(méi)事的，你們都回到座位上吧！我們繼續(xù)抄題好嗎，這時(shí)同學(xué)們都被老師這種精神感動(dòng)的流下了眼淚都齊聲地說(shuō)：郭老師你現(xiàn)在都病成這樣了，到醫(yī)院里去看看病吧！都這個(gè)時(shí)候了老師還堅(jiān)定地說(shuō)：我沒(méi)事！過(guò)一會(huì)就好了，老毛病了。你們不用擔(dān)心我，我的身體好著呢！聽(tīng)了老師這句話我們都情不自禁地流下了眼淚，因?yàn)樵谝郧埃蠋熢谂_(tái)上辛苦地給我們上課，而我們卻不理會(huì)他的恩情，而是不停地在座位上做小動(dòng)作。現(xiàn)在我們都看到老師帶病還堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們都苦苦哀求讓老師先去看看病再來(lái)給我們上課。郭老師在不得已的情況下才到醫(yī)院去看病了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)又回來(lái)了。我想老師肯定去醫(yī)院拿了點(diǎn)藥，連點(diǎn)滴都沒(méi)打吧！這時(shí)候，我們問(wèn)老師你怎么那么快就回來(lái)了。老師說(shuō)，醫(yī)生說(shuō)過(guò)了，沒(méi)事的，只是感冒了，喝些藥過(guò)兩天就會(huì)好的。我們看著老師那蒼白的面孔，眼淚就不停地往下流。最后我們得知，如果郭老師在晚去一會(huì)的話，就會(huì)引起肺炎，那時(shí)候就麻煩了。
郭老師這樣對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我們一輩子都會(huì)銘記于心。同學(xué)們，你們知道嗎？這就是我心目中的好老師，在就是一位真正的為教育事無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。郭老師我們敬佩你，你這種精神正如一首名言所說(shuō)：“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干”。郭老師你這種對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的無(wú)私精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。
謝謝你，郭老師，為了搞好教育事業(yè)，你辛苦了！
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作立意新穎，構(gòu)思巧妙。小作者從老師生病堅(jiān)持給學(xué)生上課為例，刻畫了對(duì)心目中的好老師的感激之情。文章語(yǔ)言樸素，感情真摯，字里行間表達(dá)對(duì)老師的無(wú)限熱愛(ài)之情。
小學(xué)生我心目中的好老師篇五
說(shuō)起心目中的好老師，我腦海中第一個(gè)閃現(xiàn)的就是她——個(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，圓圓的臉上總架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她，就是我們的班主任黃老師。
黃老師講課風(fēng)趣幽默。有一次，上作文講評(píng)課。老師讓班長(zhǎng)讀自己的作文：“這學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新班主任，她胖胖的，矮矮的……”全班頓時(shí)哄堂大笑。我倒吸一口冷氣，什么情況?套用一句流行語(yǔ)：“我和我的小伙伴都驚呆了!”班長(zhǎng)，這可是老師的“死穴”，等著挨批吧!大家的目光齊刷刷地投向黃老師。只見(jiàn)她臉上沒(méi)有一絲怒氣，掃視了一眼偷笑的同學(xué)?！皩懙煤?你們知道好在哪里?”看著我們一臉的愕然，她不緊不慢地說(shuō)，“那是因?yàn)閷?shí)事求是!說(shuō)我‘胖胖的，矮矮的’，確實(shí)不假呀!”黃老師就是這樣寬容隨和，絲毫沒(méi)有架子，仿佛是我們的朋友。
上學(xué)期末，黃老師請(qǐng)假了。一打聽(tīng)，原來(lái)她去杭州做手術(shù)。我們都很想念她!這學(xué)期，黃老師終于回來(lái)上課了。她對(duì)我們說(shuō)：“老師對(duì)不起大家!上學(xué)期期末考試，我沒(méi)在你們身邊，多虧了徐老師。同學(xué)們考得都不錯(cuò)，我為你們驕傲!”有同學(xué)問(wèn)：“您才休息了幾個(gè)月，能行嗎?”老師微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，已經(jīng)好了?！?/p>
接下來(lái)的日子，黃老師一如既往地忙碌：每天早早地到校，帶領(lǐng)大家晨讀、上課、去食堂吃午餐、到操場(chǎng)上參加大課間活動(dòng)……一天午間休息時(shí)，我去老師辦公室送作業(yè)本。推開門，我被眼前的一幕愣住了：辦公桌上擺著大大小小的藥瓶，桌旁放著一張?zhí)梢危S老師正靠在上面，蓋著毯子閉目養(yǎng)神。原來(lái)，老師還沒(méi)完全康復(fù)啊!我不忍心打攪她，輕輕地掩上門。我要趕緊去告訴那幾個(gè)調(diào)皮的男生，別再惹老師生氣了。
小學(xué)生我心目中的好老師篇六
我很喜歡陳老師，為什么呢？第一，她長(zhǎng)得挺漂亮，看起來(lái)很溫柔，我也安心了許多，因?yàn)榇蠹叶己ε聝窗桶偷睦蠋煛５诙?，她在我們寫作文的時(shí)候不會(huì)給我們定框架，她告訴我們寫作文字?jǐn)?shù)不在多，而是要把自己真正的想法和感受寫出來(lái)，但她也不會(huì)給我們定死規(guī)矩，因?yàn)樗赂嬖V我們之后我們就沒(méi)有自己的想法，她想看真實(shí)的語(yǔ)言。
她知識(shí)很多，第一次給我們上課時(shí)說(shuō)的話有些很深?yuàn)W難以聽(tīng)懂，但以后我們的語(yǔ)言層次會(huì)更上一層樓。陳老師上課時(shí)教課很認(rèn)真，她教我們?cè)鯓硬拍苓M(jìn)入到課文里去感受，所以每次下課大家都會(huì)有很大的收獲。這樣的授課方式很好，大家都能很快地適應(yīng)。
小學(xué)生我心目中的好老師篇七
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，是您淳淳的教誨、深深的鼓勵(lì)，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因?yàn)橛辛四?，我們才有了智慧和知識(shí)；因?yàn)橛辛四覀儾庞辛算裤胶屠硐?；您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向。她就是我們班的班主任蔣老師。
蔣老師留著一頭黃褐色的短發(fā)，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每天穿著很時(shí)尚的衣服。
有一次上課時(shí)，獎(jiǎng)老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我，那眼神好像在期盼著我回答。這個(gè)問(wèn)題，我是會(huì)回答的，可不知怎么的，就是不敢舉手?？吹绞Y老師那期盼的目光，我的手猶猶豫豫地舉起一點(diǎn)點(diǎn)兒，但一會(huì)兒又放下。蔣老師看出了我的心思，她走到我的身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：請(qǐng)趙淼琪，來(lái)回答。我規(guī)規(guī)矩矩地站起來(lái)，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評(píng)不可。但出乎我的意料，蔣老師卻表?yè)P(yáng)了我。趙淼琪回答得非常真確，如果再勇敢點(diǎn)兒，聲音再大點(diǎn)兒，可就頂呱呱了！聽(tīng)了蔣老師的鼓勵(lì)，我心里比吃了蜜還甜！
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。在成長(zhǎng)的旅行中，如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成材；如果沒(méi)有老師的教誨，我們就不會(huì)成人。所以我要衷心地向蔣老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！如果流星來(lái)了，我一定會(huì)許下一個(gè)愿望，那就是：愿我的老師永遠(yuǎn)不會(huì)老，快樂(lè)永遠(yuǎn)圍著她！
廣西柳州柳南區(qū)逸夫小學(xué)四年級(jí):趙淼琪。
小學(xué)生我心目中的好老師篇八
她有著一雙濃眉大眼，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，身子瘦瘦的，高高的，還戴著一副方形的眼鏡。有時(shí)我覺(jué)得她是位大姐姐，還經(jīng)常和她聊天呢。我特別喜歡她。
為什么說(shuō)她精力旺盛呢？看這件事就知道了。期末考試前夕，李老師白天就細(xì)心地幫同學(xué)們復(fù)習(xí)功課，晚上還利用自己的時(shí)間精心地為同學(xué)們準(zhǔn)備期末考試后的禮物，有一天晚上，都快凌晨1點(diǎn)半了，李老師還沒(méi)有休息，還忙著在網(wǎng)上給我們挑選合適的禮物呢！看她發(fā)給我媽媽的qq鏈接的時(shí)間就知道啦，那個(gè)時(shí)候，相信同學(xué)們都在做美夢(mèng)吧！
我喜歡這樣一個(gè)既漂亮又有這么負(fù)責(zé)任的老師。李老師，您真是我們的好老師！
小學(xué)生我心目中的好老師篇九
(二)。
還是那所廟宇似學(xué)校。也不知什么原因——中心校領(lǐng)導(dǎo)竟要來(lái)聽(tīng)課。授課的老師是位中年婦女，干教育二十幾年。
只是當(dāng)知到要聽(tīng)她課的時(shí)候，她那胖胖的臉竟?jié)q得通紅。那樣的紅從得到消息的開始，一直到領(lǐng)導(dǎo)離開學(xué)校都未曾消退。
為什么要聽(tīng)我的.課?
那么多年青人為什么不聽(tīng)他們的?
我該怎么辦?
我該怎么上課啊?
仿佛有些喃喃自語(yǔ)，沒(méi)有人能回答她，或許只有在這樣的自言自語(yǔ)中她緊張的心情才能得到排解。
到現(xiàn)在已記不清那堂課中的具體內(nèi)容了，只是緊張的神態(tài)、漲紅的圓臉、微顫的雙腳一直留在了記憶的深處。
那時(shí)，一種簡(jiǎn)單的聲音執(zhí)著地告訴自己：
與其這樣擔(dān)驚受怕，不如好好去研究幾年語(yǔ)文課，當(dāng)所有的文本都了然于胸時(shí)，教學(xué)也就不會(huì)重復(fù)她這樣的經(jīng)歷。
在以后的教學(xué)中，這樣的信念一直支撐著自己，到現(xiàn)在，越來(lái)越覺(jué)得，專業(yè)的提升是每位老師應(yīng)該且必須去靜心鉆研的東西——因?yàn)槟鞘呛⒆酉矚g老師最本質(zhì)的基礎(chǔ)。
(三)。
不為知道為什么，當(dāng)自己有了孩子，當(dāng)自己的孩子慢慢到讀書的年齡時(shí)，也開始生平最神圣的祈盼：
如果他的老師能愛(ài)教育，把教育當(dāng)作畢生的追求來(lái)經(jīng)營(yíng)該多好啊!
如果他的老師能愛(ài)孩子，把孩子當(dāng)作朋友真誠(chéng)對(duì)待該多好啊!
如果他的老師能道德高尚，以特有的人格魅力陶冶孩子該多好啊!
如果他的老師能知識(shí)淵博，以智慧引領(lǐng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)該多好啊!
如果他的老師能幽默風(fēng)趣，以樂(lè)觀向上的心態(tài)感染孩子該多好啊!
如果他的老師能精通業(yè)務(wù)，以引人入勝的課堂教學(xué)孩子該多好啊!
如果他的老師能勇于創(chuàng)新，以睿智而生動(dòng)的教育影響孩子該多好啊!
……。
小學(xué)生我心目中的好老師篇十
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛(ài)我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
屈指算來(lái)，截至到今天，曾經(jīng)教過(guò)我的的老師可真不少了。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲;有的上課很風(fēng)趣;有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道我喜歡什么樣的老師嗎?我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè)。
我心目中的好老師，同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的.知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心目中好老師更要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎?還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我。可見(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人。
小學(xué)生我心目中的好老師篇十一
在我們的一生中，遇到的人形形色色，有談吐不凡的老師，有阿諛?lè)畛械男∪?，有勇往直前的成功人，有心狠手辣的惡人，有心慈面善的老人，有關(guān)心我們的母親。在這些人當(dāng)中，只有談吐不凡的老師是我心目中最高尚、最無(wú)私的人。
在以前，老師在我們心中只不過(guò)是那個(gè)在黑板上寫幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的粉筆；只不過(guò)是那只會(huì)在學(xué)生們的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，添言加語(yǔ)的紅鋼筆；只不過(guò)是那晚上停電的時(shí)候，發(fā)出微弱光芒的蠟燭。
直到5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震在四川汶川發(fā)生。在這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)老師最本質(zhì)的特征，我們才發(fā)現(xiàn)老師的形象并不只是粉筆的形象，并不只是紅鋼筆的形象，也不只是蠟燭的形象，她更是泰山的形象，是鋼鐵的形象，是我們常人難以企及的高大形象。
我們終于明白了，老師并不只是教育人，并不只是為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才……。
我心目中老師的形象，永遠(yuǎn)是巍峨高大的泰山、堅(jiān)不可摧的鋼鐵！老師，我為您而驕傲，為您而自豪！
小學(xué)生我心目中的好老師篇十二
羅老師有著高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后盤成一個(gè)發(fā)髻;有著一雙又大又亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，以及高挺的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
羅老師是一個(gè)有責(zé)任心的老師。有一次，我們班上的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有的在交頭接耳，有的在課桌里玩，有的在像孫悟空一樣在神游……羅老師只得把說(shuō)話聲一再提高，這樣過(guò)了沒(méi)多久，羅老師的嗓子承受不了了，只好去醫(yī)院看嗓子。醫(yī)生說(shuō)：“不要去上課，好好休息就沒(méi)事了。”可羅老師偏偏不聽(tīng)醫(yī)生的話，堅(jiān)持來(lái)我們班上課，她說(shuō)：“一定要讓我們的成績(jī)提高?！币院罅_老師每天始終準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。最后我們班在期末考試中得了三年級(jí)第二名。
羅老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。有一次學(xué)校舉行講座，三年級(jí)同學(xué)正排隊(duì)入場(chǎng)，我們班的陳芳芳同學(xué)在排隊(duì)時(shí)，一不小心，腹部撞到了椅子的扶手，非常痛，羅老師看見(jiàn)陳芳芳同學(xué)手捂著腹部，愁眉苦臉的樣子，趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了芳芳，哪里痛?”陳芳芳把手指著自己的腹部，羅老師幫她揉了揉，把她扶到了醫(yī)務(wù)室，馬醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事，羅老師才放心地把她扶回教室。
我們的羅老師還是個(gè)“多面人”呢。有一次，我們班史城淘的試卷作業(yè)沒(méi)訂正好，那也算了，馬上訂正好就行。可他想了個(gè)歪腦子:把自己的名字用橡皮擦擦掉，寫上沈政宇的名字。這件事最終還是敗露了。史城淘被羅老師叫到了講臺(tái)邊。這時(shí)的羅老師像只“母老虎”，雙手把插著腰，雙眼像一支利箭刺穿了史城淘的眼睛，兇狠地問(wèn)：“這是誰(shuí)干的?”史城淘低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是……是……是我干的?！笔烦翘园胩鞗](méi)抬起頭來(lái)，“放學(xué)時(shí)，我要立刻見(jiàn)家長(zhǎng)?！薄鞍?還要見(jiàn)家長(zhǎng)?”史城淘的說(shuō)話聲開始顫抖了。“啊什么啊!”史城淘沉默不語(yǔ)地回到了座位上。期末考試中，陳思宇考了98分，全班第一，這時(shí)的羅老師像一只“小綿羊”，笑咪咪地看著陳思宇，好像在說(shuō)：“你真棒……”
小學(xué)生我心目中的好老師篇十三
從幼兒園到小學(xué)，教我們的好老師很多，但我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任秦老師。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛常常閃著喜悅的光芒和關(guān)心我們的眼神，她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地培養(yǎng)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。
秦老師是我們的語(yǔ)文老師，平時(shí)教書非常認(rèn)真，讀起課文也很有感情。她還有自己的一套教學(xué)方法：在課堂上，只要我們回答問(wèn)題答得好，她就會(huì)跟我們一樣的高興還會(huì)大聲地表?yè)P(yáng)我們，可是當(dāng)我們講小話不聽(tīng)講時(shí)，她會(huì)用大大的眼睛瞪著我們，我們見(jiàn)了，立即坐得端端正正，鴉雀無(wú)聲了。如果我們考試成績(jī)不理想，秦老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，班里有幾個(gè)特別不認(rèn)真的同學(xué)，秦老師總是耐心地教導(dǎo)他們，希望這些調(diào)皮的同學(xué)也慢慢進(jìn)步。
秦老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我以前寫字寫得不好，老師就嚴(yán)格地批評(píng)我，讓我每天回家抄詞語(yǔ)做特別作業(yè)，一開始我還感到很委屈，人家同學(xué)為什么可以不做特別作業(yè)，秦老師卻要求我做，害我玩也沒(méi)有時(shí)間，現(xiàn)在我的字好多了，我才明白只有多抄字才能寫好啊!秦老師是為我好呢!我以前膽子很小，上課舉手發(fā)言不積極，秦老師就教育我上課要積極發(fā)言，小朋友舉手發(fā)言，秦老師就知道小朋友懂了。于是我就慢慢的發(fā)言了，在我發(fā)言積極的時(shí)候，秦老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，現(xiàn)在我在課堂發(fā)言的膽子越來(lái)越大了，對(duì)自己也越來(lái)越有信心了。
秦老師平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的身體健康，在我生病的時(shí)候，秦老師一直都很關(guān)心我，摸著我的額頭，讓我去醫(yī)務(wù)室，還會(huì)打電話給媽媽，讓她知道我的病情，老師的關(guān)心使我心里暖暖的，病都好了一大半。
秦老師就是這樣一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹可親的老師。秦老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一個(gè)好老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您付出的汗水和期望。
小學(xué)生我心目中的好老師篇十四
吳老師是我們的班主任、語(yǔ)文老師。她是一位可親可敬的好老師。對(duì)待學(xué)生既有慈母般溫柔和體貼，又有嚴(yán)師般的嚴(yán)厲和寬容。
我們班由于特殊原因，一年就換了兩個(gè)老師。班級(jí)缺乏凝聚力。為了更好地照顧學(xué)生，吳老師犧牲了自己與年幼寶寶寶貴的相處時(shí)間，主動(dòng)選擇住校，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。吳老師一視同仁地對(duì)待每個(gè)孩子，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。在吳教師的精心培育下，我們班的每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很快，我們班還被學(xué)校評(píng)為了“優(yōu)秀中隊(duì)”。
小學(xué)生我心目中的好老師篇十五
從幼兒園到臨近小學(xué)。
畢業(yè)。
我遇到過(guò)許多老師但如果讓我閉上眼睛回答：“誰(shuí)是我最喜歡的老師?”我肯定第一個(gè)想起她——王君老師。
這并不是說(shuō)別的老師不好，只是王老師給我的印象太深了。
首先因?yàn)樗且晃幻利悤r(shí)尚的老師，她愛(ài)化裝，我們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)她每周上課都會(huì)畫不同顏色的眼影，藍(lán)的、綠的、粉的、紫的、黃的，真可謂五顏六色的調(diào)色板!她更愛(ài)換裝，據(jù)觀察每次上課絕不重樣!
其次是因?yàn)樗炔皇恰皣?yán)師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟隨她上了一年閱讀寫作課，從未見(jiàn)她發(fā)過(guò)火，也沒(méi)有見(jiàn)她批評(píng)過(guò)誰(shuí)!誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她只是呵呵一笑，說(shuō)：“你這話太好玩!但其實(shí)這是不對(duì)的!”所以我們看到的只是她鼓勵(lì)的笑容、肯定的話語(yǔ)。
就連給一年級(jí)的“小屁孩”講課都從頭到尾笑瞇瞇的，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣子。
對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的還是她引導(dǎo)我真正愛(ài)上寫作。我是在三年級(jí)下半學(xué)期才開始上王君老師的課，開始只是報(bào)著試試看的心理。但是第一節(jié)課我就被王老師輕松有趣的課堂深深吸引，我喜歡她的博古論今，喜歡她的風(fēng)趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上，能調(diào)動(dòng)我所有的自信心，能發(fā)揮出我所有的創(chuàng)作力，能挖掘出我所有的快樂(lè)細(xì)胞!
第一個(gè)學(xué)期她就引導(dǎo)我發(fā)表了我的處女作《我的漢族孫女》，后來(lái)她還幫我在報(bào)紙上發(fā)表了整版的詩(shī)書畫個(gè)人板塊，其實(shí)這時(shí)我已經(jīng)離開她的班級(jí)很久了!
我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采。記得有一次，我寫了一篇小。
散文。
讓媽媽發(fā)給她。王老師肯定后，說(shuō)這個(gè)更適合寫成詩(shī)歌，兩三分鐘內(nèi)她就把我的。
文章。
變成一首詩(shī)發(fā)過(guò)來(lái)，看得我和媽媽目瞪口呆，太有才了!
雖然王老師只教低年級(jí)的閱讀寫作，但我現(xiàn)在還跟老師有著密切的聯(lián)系，每周去看看她給那些小不點(diǎn)上課的情景，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閑聊兩句!
這一幕幕想起來(lái)都人覺(jué)得那么溫馨，那么愉快，我想我的嘴角在翹……。
小學(xué)生我心目中的好老師篇十六
李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教懂了我們?cè)S許多多的知識(shí)，你那優(yōu)美的身姿，印在了知識(shí)的海洋里。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，他在講語(yǔ)文課時(shí)總是那么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)，多么的有趣，所以同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的花朵，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的`鼓舞。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。（小學(xué)生作文）。
李老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！李老師，您的付出太多了，我們一定會(huì)以最最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
小學(xué)生我心目中的好老師篇十七
在成功的道路上必不可少的就是一位好老師，就像斯大林說(shuō)的“教師是人類靈魂的工程師”一樣。老師們的性格各種各樣，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，而我心目中的老師則是性格多變的。
在下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起玩耍，這是她溫柔的一面；在上課的時(shí)候她會(huì)批評(píng)不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，這是她嚴(yán)厲的一面。你瞧有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，她就會(huì)用“眼睛”告訴那位同學(xué)：要認(rèn)真聽(tīng)課?？赡莻€(gè)同學(xué)并沒(méi)有理會(huì)老師的的眼神，于是她就把那個(gè)學(xué)生狠狠地吵一頓。
小學(xué)生我心目中的好老師篇十八
記得在我剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴欢?，我非常調(diào)皮。有一次，上課鈴響了我仍不進(jìn)教室，還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然后叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發(fā)上，任那些老師怎么嚴(yán)厲批評(píng)都無(wú)動(dòng)于衷，老師們很無(wú)奈，只好請(qǐng)吳老師來(lái)勸勸我，吳老師說(shuō)：“劉璟怡，你已經(jīng)是學(xué)生了，不應(yīng)該這樣，老師給你一次機(jī)會(huì)，下次不要再犯了，好嗎？”說(shuō)來(lái)也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來(lái)，滿臉通紅，然后使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我再?zèng)]犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤。
還有一次，我在做課堂作業(yè)時(shí)，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒(méi)想出來(lái)，而老師說(shuō)要在下課前寫完的。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒(méi)想出那道題的答案。就當(dāng)我急得像熱鍋上的'螞蟻時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)，“怎么了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說(shuō)了一遍，吳老師聽(tīng)了微笑著安慰我說(shuō)，“原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)，別著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應(yīng)該這樣理解……”聽(tīng)了吳老師的話后，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來(lái)。
那天下午，全班就10人得了a+，而我就是其中一個(gè)，這讓我非常開心，更讓我今后對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。而這一切，都源于吳老師對(duì)我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳老師——一個(gè)讓學(xué)生尊敬，知識(shí)淵博、漂亮而又充滿愛(ài)心的老師。
