一鍵復(fù)制
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香菱學(xué)詩(shī)閱讀題答案香菱學(xué)詩(shī)出自哪本書篇一
閱讀下列語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題。
1、寫出文中提到的幾位詩(shī)人所處的朝代極其原名：
李青蓮是指??????????????? （朝代）的
詩(shī)歌：??????????????????? ，?????????????????? 。
，?????????????????? 。
[課外美文賞讀]
閱讀下文，完成后面的問(wèn)題：
從香菱學(xué)詩(shī)談起
①紅樓夢(mèng)里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事,細(xì)讀起來(lái),頗受教益。
②香菱本來(lái)不懂詩(shī),她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后,見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī),才“苦態(tài)學(xué)詩(shī)”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求教，聽取指點(diǎn)幫助。眾姐妹稱她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。
③這個(gè)故事告訴我們，要虛心好學(xué)。
④
⑤要不恥不知.科學(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的資本論的寫作,正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究她，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫成了資本論。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
⑥要不恥下問(wèn)。論語(yǔ)? 公冶長(zhǎng)載:子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也.”意思是，要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。著就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái)，有成就的讀書人講起經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn)，往往會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識(shí)淵博.他的齊民要術(shù)聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低*的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持象小學(xué)生那樣，拜能者為師。
⑦要不恥相師。古人說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必不如弟子.”意思是說(shuō)，［甲］老師并不一定樣樣都比底子高明，弟子也不一定不如老師.［乙］每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處.認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師，是大可不必的.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的 ，而且還要有雪“輸梅一段香”的 ，放下架子，不恥相師.我國(guó)清代的張濯，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣.他的妻子是個(gè)讀書人，他決心跟妻子學(xué)字.一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來(lái)，到他任巡撫的時(shí)候，有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。
⑧以上談到的虛心好學(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開始，只有這樣，才能真正掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。
2.???? 在第⑦段兩處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ):
5.用“//”劃分本文的結(jié)構(gòu)：
① ②?、邸、堋、荨、蕖、摺、?/p>
[片段作文練習(xí)]
描寫一個(gè)場(chǎng)面或一件事，如某項(xiàng)體育比賽，文藝演出或家庭瑣事，注意運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，200字左右。
參考答案：
[課內(nèi)語(yǔ)段精讀]
1、不矛盾。表現(xiàn)出范進(jìn)的熱衷功名，利欲熏心。頭腦中除了中舉之外已無(wú)其它的念頭。2、合理，表現(xiàn)出作者對(duì)范進(jìn)這樣的人的厭惡、鄙視。3、胡屠戶是為掩飾自己說(shuō)瞎話而假笑，眾鄰居是嘲笑胡屠戶說(shuō)瞎話而笑。4、（舉例略）因?yàn)榉哆M(jìn)中舉之后就是老爺了，就意味著升官發(fā)財(cái)了。表現(xiàn)出世態(tài)的炎涼，中舉前餓了三兩天也無(wú)人問(wèn)津，中舉后一個(gè)個(gè)巴結(jié)討好，深刻地揭露了趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。5、因?yàn)閬?lái)的是些老爺，而胡屠戶只不過(guò)是個(gè)殺豬的，身份卑微，所以不敢出面，反映出封建社會(huì)的森嚴(yán)的等級(jí)觀念。6、（舉例略）用諷刺、夸張的手法更能突出人物形象，表現(xiàn)中心，也增加了文章的生動(dòng)性。7、（略）
[課外美文賞讀] 1.怎樣才是虛心好學(xué)呢？（怎樣做才算是虛心好學(xué)呢？）（意思相近即可）2.謙遜（謙虛、虛心）；雅量）3.乙處? 與上下文銜接，過(guò)渡自然。4.從“不恥不知?? 不恥下問(wèn)?? 不恥相師”三方面來(lái)談。 要“虛心好學(xué)”5.①②//③④⑤⑥⑦//⑧? 6.不可以，因?yàn)轳R克思的例子是為了說(shuō)明“不恥不知”的道理的，賈思勰的例子是為了說(shuō)明“不恥下問(wèn)”的。7.（略） 但例子一定要能夠證明中心論點(diǎn)。
香菱學(xué)詩(shī)閱讀題答案香菱學(xué)詩(shī)出自哪本書篇二
且說(shuō)香菱見過(guò)眾人之后，吃過(guò)晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來(lái)。此時(shí)黛玉已好了大半，見香菱也進(jìn)園來(lái)住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進(jìn)來(lái)了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩(shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！摈煊竦溃骸笆裁措y事，也值得去學(xué)！不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩(shī)偷空兒看一兩首，又有對(duì)的極工的，又有不對(duì)的，又聽見說(shuō)‘一三五不論，二四六分明’?？垂湃说脑?shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天疑惑。如今聽你一說(shuō)，原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個(gè)道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’?！毕懔庑Φ溃骸拔抑粣坳懛盼痰脑?shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)玚，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來(lái)，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫?。”黛玉聽說(shuō)，便命紫娟將王右丞的五言律拿來(lái)，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問(wèn)你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了?！毕懔饽昧嗽?shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。
詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。
良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。
香菱聽了，默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏?lái)往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個(gè)人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒(méi)一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來(lái)了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來(lái)了，呆了一日，作了一首又不好，這會(huì)子自然另作呢?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說(shuō)可惜他這么個(gè)人竟俗了，誰(shuí)知到底有今日?？梢娞斓刂凉！睂氣O笑道：“你能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的?！睂氂癫淮稹?/p>
非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。
淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。
只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。
夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。
說(shuō)著，真?zhèn)€出來(lái)拉了他過(guò)藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時(shí)，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個(gè)美人，因指著笑道：“這一個(gè)是我們姑娘，那一個(gè)是林姑娘。”探春笑道：“凡會(huì)作詩(shī)的都畫在上頭，快學(xué)罷?！闭f(shuō)著，頑笑了一回。
各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他。”正想著，只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問(wèn)他：“得了什么？你這誠(chéng)心都通了仙了。學(xué)不成詩(shī)，還弄出病來(lái)呢。”一面說(shuō)，一面梳洗了，會(huì)同姊妹往賈母處來(lái)。原來(lái)香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來(lái)，自己并不知好歹，便拿來(lái)又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來(lái)，寶釵正告訴他們說(shuō)他夢(mèng)中作詩(shī)說(shuō)夢(mèng)話。眾人正笑，抬頭見他來(lái)了，便都爭(zhēng)著要詩(shī)看。
11.下面各詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（3分）
12. 下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（3分）
a. 末事：次要的事情
b. 苦心：痛苦的心思
c. 以詞害意：只顧文辭而損害了對(duì)內(nèi)容的理解。
d. 三昧：事物的要領(lǐng)、真諦
13. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
a. 黛玉教香菱學(xué)詩(shī)之初，堅(jiān)決反對(duì)香菱讀陸游的詩(shī)，認(rèn)為陸詩(shī)過(guò)于淺白。
b. 香菱讀王維的詩(shī)句頗有心得，因?yàn)橥蹙S各詩(shī)景象，她都有過(guò)親身經(jīng)歷。
c. 黛玉認(rèn)為香菱雖然熟讀了王維的詩(shī)，但被王詩(shī)束縛，以至于用詞不雅。
d. 探春說(shuō)香菱如果學(xué)會(huì)做詩(shī)也可以上惜春的畫，以此玩笑鼓勵(lì)香菱學(xué)詩(shī)。
14.從本節(jié)選部分，我們可以看出香菱有何特點(diǎn)？試概括之。（6分）
15. 黛玉對(duì)香菱說(shuō)：“既要作詩(shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”結(jié)合本段節(jié)選，分析黛玉為何有資格香菱的老師。（6分）
16. 寶釵的'作詩(shī)水平很高，香菱與寶釵又屬一家，為何香菱不拜寶釵為師？請(qǐng)結(jié)合文本試析。（4分）
17. 本節(jié)選錄選了兩首香菱寫的《詠月》詩(shī)，并通過(guò)黛玉和寶釵之口做的點(diǎn)評(píng)。這兩首詩(shī)有何不足之處？（4分）
精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。
綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。
博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓?
18. 閱讀上面一首詩(shī)，選擇對(duì)詩(shī)意解說(shuō)有誤的一項(xiàng)：（3分）
a.首聯(lián)寫月光燦爛，想掩蓋也掩蓋不了。但哪怕月亮外貌娟秀，它的背面卻非常凄清。
b.頷聯(lián)寫月光一瀉千里，處處傳來(lái)婦人搗衣之聲；五更將盡，雄雞高唱、缺月高掛。
c. 頸聯(lián)寫穿綠蓑的江上行人在秋夜月下聽聞笛聲，一位女子則在“樓頭倚欄望月”。
19. 這首詩(shī)被眾人贊為“新巧有趣”，其“新巧有趣”體現(xiàn)在何處？（6分）
20. 黛玉在教香菱學(xué)詩(shī)時(shí)，指出“渡頭余落日，墟里上孤煙”兩句詩(shī)從陶淵明的“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”獲得靈感，這兩句陶詩(shī)出自《_______________》，寫的是陶淵明回歸故園后的農(nóng)村風(fēng)景，除了這兩句，還有八句寫的是村景。它們分別是：（6分）
______________，_________________。
_______________，________________。
曖曖遠(yuǎn)人村， 依依墟里煙。
_______________，______________。
______________，_____________。
21.大觀園中有一個(gè)沁芳亭，其名為寶玉所起。這個(gè)亭子在命名之初，有賈政的門人取名為“翼然”，其典故出自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“_____________________”一句。賈政則認(rèn)為“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題為稱”，不如用《醉翁亭記》中有“瀉”字的另一個(gè)句子。于是有人將其命名為 “瀉玉”，其典故出自 “__________________________”這句話。（2分）
11. b 謅（zhōu） 鑿(záo) 誨(huì)
12. b “苦心”在此處指的是極端的用心。
13. d
a 黛玉不是反對(duì)學(xué)陸游的所有詩(shī)
b 香菱并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)王維所寫詩(shī)的所有景象
c 并不是學(xué)了王維的詩(shī)就被束縛了，而是學(xué)詩(shī)太少被束縛
14. 謙虛好學(xué)（熱愛詩(shī)詞、好學(xué)上進(jìn)）、學(xué)藝癡迷（勤奮）、聰明伶俐（一點(diǎn)2分）
15. 指出詩(shī)詞意趣第一，說(shuō)明她對(duì)詩(shī)的理解精深；推薦香菱讀王維、杜甫、李白說(shuō)明其藝術(shù)品味高；要求香菱先讀高水平詩(shī)歌，并與香菱充分討論說(shuō)明其教學(xué)得法；積極指導(dǎo)香菱并不厭其煩，說(shuō)明教學(xué)態(tài)度好。一點(diǎn)兩分，只要答出三點(diǎn)即可得6分。
16. 自身作詩(shī)水平雖高，卻不主張女子學(xué)詩(shī)，（2分）且經(jīng)常拿香菱學(xué)詩(shī)的情形說(shuō)笑，（1分）在學(xué)詩(shī)的問(wèn)題上，香菱與寶釵找不到共同語(yǔ)言，而她與黛玉卻能在寫詩(shī)上心意相通。（1分）
17. 第一首詩(shī)過(guò)于幼稚、直白，思路不夠開闊；第二首詩(shī)有些跑題，寫月亮卻寫成月色。
18. d 不是詩(shī)人向嫦娥發(fā)問(wèn)，而是詩(shī)人想向嫦娥自己?jiǎn)栕约骸?/p>
19. （1）本詩(shī)切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。
（2）除首聯(lián)外，句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。
（3）首聯(lián)一個(gè)“寒”字為全詩(shī)之骨，全詩(shī)圍繞這個(gè)寒字、情感濃郁
（4）用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致，化用古代詩(shī)句，卻不露痕跡。
以上一個(gè)要點(diǎn)2分，寫夠三個(gè)要點(diǎn)可得滿分，如果有其他說(shuō)法，言之成理亦可給分。
20.（4分）方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。
每?jī)蓚€(gè)空1分，如有錯(cuò)別字，該兩空均不得分。
（2）“山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也?！被颉皾u聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者”。一空一分，只要答出最主干的句子即可，主干句子答得不全或默寫的句子有錯(cuò)字不給分。
香菱學(xué)詩(shī)閱讀題答案香菱學(xué)詩(shī)出自哪本書篇三
且說(shuō)香菱見過(guò)眾人之后，吃過(guò)晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來(lái)。此時(shí)黛玉已好了大半，見香菱也進(jìn)園來(lái)住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進(jìn)來(lái)了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩(shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！摈煊竦溃骸笆裁措y事，也值得去學(xué)！不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩(shī)偷空兒看一兩首，又有對(duì)的極工的，又有不對(duì)的，又聽見說(shuō)‘一三五不論，二四六分明’?？垂湃说脑?shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天疑惑。如今聽你一說(shuō)，原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個(gè)道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’?！毕懔庑Φ溃骸拔抑粣坳懛盼痰脑?shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明，應(yīng)玚，謝，阮，庾，鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來(lái)，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??！摈煊衤犝f(shuō)，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來(lái)，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問(wèn)你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了?！毕懔饽昧嗽?shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
1.寫出文中提到的幾位詩(shī)人所處的朝代極其原名：
陸放翁是指_______(朝代)的______
王摩詰是指________(朝代)的______
“老杜”是指________(朝代)的________
李青蓮是指________(朝代)的_________
詩(shī)歌：________，________。
________，________。
體會(huì)：
1.南宋陸游;唐王維;唐杜甫;唐李白
3.不是，黛玉這樣講是有前提的，一是先細(xì)心揣摩透了王維的五律一百首，再是讀杜甫的七律一二百首，然后再讀李白、陶淵明、應(yīng)、謝、阮、庾、鮑等人的詩(shī)，加上香菱又及其聰明好學(xué)，有了這些條件，方說(shuō)“不用一年的功夫，不愁不是詩(shī)翁了”。
4.且把然后再次再然后
5.不啰嗦，字面同，內(nèi)涵卻不相同。黛玉笑道：“共記得多少首？”是教者的詢問(wèn)，是親切、溫和的笑，香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了”這里的笑，既有親切，又流露出讀完書后的輕松。
6.蘇軾(蘇東坡)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”
