總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
備課組工作總結(jié)說(shuō)篇一
此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。
的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
個(gè)優(yōu)秀的班集體!
備課組工作總結(jié)說(shuō)篇二
一、按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題
按照學(xué)校“兩處”的要求以及本組工作計(jì)劃安排,本組基本上能夠在每周星期三第四節(jié)在高三年級(jí)辦公室開(kāi)展一次集體備課活動(dòng),活動(dòng)的主要內(nèi)容包括:1、對(duì)即將要上的新課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,由一位中心發(fā)言人說(shuō)課,說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)的處理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等。之后,其他組員發(fā)表意見(jiàn),進(jìn)行補(bǔ)充。2、互通教學(xué)進(jìn)度,交流下一步教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。3、互通討論,解決教學(xué)上的疑難問(wèn)題。4、交流每次周考、月考學(xué)生答題情況。5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料,吸取教育教學(xué)新思想,形成新理念。6、學(xué)習(xí)“兩處”主持召開(kāi)的備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議精神以及高考信息反饋會(huì)內(nèi)容等。每次活動(dòng),組長(zhǎng)作好記錄并及時(shí)上交科研處存檔。備課組活動(dòng)為組員搭建起了互相學(xué)習(xí)、溝通交流的平臺(tái),不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想,而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點(diǎn),這無(wú)疑對(duì)提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。
二、分工協(xié)作,做好各項(xiàng)教學(xué)工作
為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力,根據(jù)組員的意見(jiàn),由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系校園廣播系統(tǒng)的學(xué)生管理員于每周一至四晚7:00—7:20進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。為配合全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,本組匯編了近兩年來(lái)的能力競(jìng)賽題給參賽學(xué)生練習(xí);為了提高英語(yǔ)會(huì)考學(xué)生的應(yīng)試能力,盧美林老師負(fù)責(zé)選印了近三年來(lái)的廣西會(huì)考試題給學(xué)生練習(xí),各組員對(duì)所教班學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo)。2、分工出測(cè)試題及改卷。按年級(jí)組安排,除月考外,英語(yǔ)科從11月份起每?jī)芍芤M(jìn)行一次階段測(cè)試,本組能定人按時(shí)出題,截至今日,四次月考本組四位科任教師各出一次題,進(jìn)行的5次周考中,組長(zhǎng)出題2次,其余3人各出一次題。每次月考后組長(zhǎng)安排組員分改試卷,做到定人定時(shí)定量批改、統(tǒng)分,輸入電腦每次也有專人做,最后由組長(zhǎng)進(jìn)行卷面質(zhì)量分析。對(duì)每次測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題,能通過(guò)互相討論解決。3、輪流出墻報(bào)。本學(xué)期王建生老師已出一期墻報(bào)。4、對(duì)學(xué)校要求在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論的文件,組長(zhǎng)能及時(shí)傳達(dá)并征求組員的意見(jiàn),組織車成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)第一階段課題的結(jié)題論文,能按科研處的要求,有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀,征求意見(jiàn)并進(jìn)行相應(yīng)地修改。
在本組組員的共同努力下,本學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,這可以從月考英語(yǔ)成績(jī)以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度可見(jiàn)一斑。各組員在本學(xué)期取得的教學(xué)工作成績(jī)有:韋芳、韋永田兩位老師的論文在憑祥市教育教學(xué)論文評(píng)選中分獲二、三等獎(jiǎng),韋芳獲校級(jí)優(yōu)秀教師,首屆課題研究論壇演講比賽二等獎(jiǎng);韋永田、盧美林、韋芳獲高考進(jìn)步獎(jiǎng);在憑祥市教育局舉辦的課件比賽中,韋芳獲二等獎(jiǎng),其他三個(gè)老師獲鼓勵(lì)獎(jiǎng);在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中,韋永田、韋芳指導(dǎo)的學(xué)生分獲高三年級(jí)全國(guó)級(jí)二、三等獎(jiǎng)等等。
三、下一階段的設(shè)想
1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦,為新課程的實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)。
2、下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)包括第二輪的專題復(fù)習(xí)以及第三輪的綜合能力提高的講練,因此本組要注意收集相關(guān)教學(xué)資料,使復(fù)習(xí)工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
3、注意收集高考信息,了解高考最新動(dòng)態(tài),尤其是認(rèn)真研究考綱,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),包括培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的`輔導(dǎo)等。
備課組工作總結(jié)說(shuō)篇三
我們備課組的教師互相信任、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),用心參加各教研活動(dòng),完善和改善教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),如何把握好教材,體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念,都有必須的難度。開(kāi)學(xué)初,我校徐校長(zhǎng)在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,會(huì)后我校分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開(kāi)展座談,討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會(huì)。之后我們四年級(jí)組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ),圍繞第七冊(cè)教學(xué)資料又進(jìn)行了討論。透過(guò)這樣的學(xué)習(xí),老師們對(duì)全冊(cè)教材的資料,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)間,還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,閱讀有關(guān)教育書(shū)籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的行之有效、而又務(wù)必遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要對(duì)教案、反思、作業(yè)和單元自測(cè)卷、聽(tīng)課、群眾備課等進(jìn)行檢查,并要填寫(xiě)教學(xué)常規(guī)檢查表,寫(xiě)出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,有效的減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓老師有時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流,大大提高了教育教學(xué)水平。
檢查學(xué)生作業(yè)的批改,教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)十分有效,例如:獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)五角星、鼓勵(lì)語(yǔ)等。在檢查時(shí),全組教師都參與了檢查的全過(guò)程,教師對(duì)上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊(cè)都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,并提出了好的推薦。透過(guò)參與檢查,每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向。每次檢查后,我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及推薦反饋給任課教師,大家都能根據(jù)提出的推薦規(guī)范自己對(duì)學(xué)生的要求,使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元練習(xí)、單元檢測(cè),真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段。
我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課,上好每一節(jié)課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),用心參與校園組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期我校開(kāi)展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動(dòng),我們都能主動(dòng)地參與授課、聽(tīng)課、評(píng)課,這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開(kāi)課,婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開(kāi)課。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備,多方查找資料,參考大家的推薦,多次修改教案,精心制作課件。而聽(tīng)課的教師則能認(rèn)真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,結(jié)合教材的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,用心參與評(píng)價(jià)。授完課的老師還用心撰寫(xiě)教學(xué)反思,從中有所得,有所提高。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走?!敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)?!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們?cè)フ滦W(xué)數(shù)學(xué)教研組將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
備課組工作總結(jié)說(shuō)篇四
學(xué)期開(kāi)始,我們?nèi)M教師依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn),首先認(rèn)真展開(kāi)討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順利進(jìn)行,并將圓滿完成。
我們組兩名成員,平均年齡三十三歲左右,在全校各個(gè)備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近,使得我們從生活到工作、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相似,大家共同語(yǔ)言多,遇到問(wèn)題看法接近,處理問(wèn)題意見(jiàn)統(tǒng)一,教育、教研活動(dòng)更能存同求異,百花齊放,百家爭(zhēng)鳴,我們互幫互助,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步,共同提高。
教師的任務(wù)就是既教書(shū)又育人,為完成這一任務(wù),我們組每位老師,都能做到認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,詳細(xì)書(shū)寫(xiě)教案,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,精心批改作業(yè),極大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,認(rèn)真上好40分鐘的課,提高工作效率,爭(zhēng)取最大成功。特別是徐曉蓉老師,經(jīng)常放棄個(gè)人休息時(shí)間,為學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,也為班級(jí)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),值得我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)。
為使自身素質(zhì)不斷提高,業(yè)務(wù)能力逐日增強(qiáng),我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外,還常到圖書(shū)室借閱各類教學(xué)書(shū)刊、雜志,精心閱讀,作好筆記,不斷地用知識(shí)武裝自己,充實(shí)自己,完善自己,并且每月積極寫(xiě)好教學(xué)反思。我們?nèi)M老師,還做到了熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從言行方面切實(shí)履行“言正為師,身正為范”的格言,給學(xué)生樹(shù)立了良好的典范。
下學(xué)期,我們組仍將團(tuán)結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打,替學(xué)校分擔(dān)憂愁,埋頭苦干,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,為能仁中學(xué)在中考中取得佳績(jī)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組工作總結(jié)說(shuō)篇五
我擔(dān)任初二年級(jí)物理教學(xué)工作剛好兩個(gè)學(xué)期,由于初次接觸初中物理教學(xué),本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,就本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。
我校八年級(jí)共一個(gè)班,29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn):比較活躍,同學(xué)之間關(guān)系良好,能夠互相幫助,班集體意識(shí)比較強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)較濃。
本班學(xué)生的缺點(diǎn):理科基礎(chǔ)差,計(jì)算能力比較弱,理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個(gè)問(wèn)題孩子,容易對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。
3、以課標(biāo)要求,對(duì)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體現(xiàn)在超聲應(yīng)用、光學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面,體現(xiàn)在選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題中。
4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),合理提出問(wèn)題及猜想,并舉出生活實(shí)例,題目形式多樣,角度獨(dú)特,可體現(xiàn)學(xué)生能力。
5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查,關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,可以真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力、處理?shù)據(jù)的能力。
6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,體現(xiàn)了課標(biāo)思想。
7、本試卷注重對(duì)學(xué)生分析計(jì)算能力的培養(yǎng),有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計(jì)算能力。
1、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識(shí)點(diǎn),只是點(diǎn)過(guò),未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。
2、教學(xué)方法不靈活。通過(guò)試卷上實(shí)驗(yàn)的考查,我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn),只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變,沒(méi)有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上、不同操作效果上下功夫,以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的情況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。
3、教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題情況可以看出,一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)、基本術(shù)語(yǔ)學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,這說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的掌握程度教師心中沒(méi)數(shù),沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。
4、從計(jì)算題看,學(xué)生的計(jì)算有了一定的進(jìn)步,但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計(jì)算算錯(cuò),導(dǎo)致失分,不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說(shuō)明教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,平時(shí)所教的畫(huà)圖分析法效果不佳,說(shuō)明平時(shí)的練習(xí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破,沒(méi)有做到高效練習(xí),以致學(xué)生沒(méi)有形成科學(xué)、正確的分析解題方法。
1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。
2、深入鉆研課本,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),積極投身于課堂教學(xué)改革,爭(zhēng)取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。
3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn),還要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì),讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想,提高動(dòng)手能力及分析能力。
4、面向全體教學(xué),及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果,并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì),鞏固教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及基本技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,我要做到因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。
總之,我將不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升自身素質(zhì),爭(zhēng)取以更高的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。
備課組工作總結(jié)說(shuō)篇六
按照學(xué)校的整體部署,形成了以“副校長(zhǎng)、級(jí)部主任、級(jí)部管理員、學(xué)生會(huì)”為鏈條的管理體系,副校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)級(jí)部管理工作,級(jí)部主任協(xié)助副校長(zhǎng)管理級(jí)部的日常教學(xué)工作,各管理員各司其職,各負(fù)其責(zé),有條不紊地開(kāi)展了相應(yīng)的管理工作,并收到了明顯的成效。
1、班級(jí)管理日臻成熟,效果較為明顯。
在班級(jí)管理方面,做到了“二個(gè)中心,三個(gè)面向,五個(gè)規(guī)范”?!岸€(gè)中心”即,以班主任全盤(pán)管理為中心,以班委會(huì)成員的輔助管理為中心;“三個(gè)面向”,即,面向全體學(xué)生,面向全體學(xué)生家長(zhǎng),面向全科老師;“五個(gè)規(guī)范”,即,規(guī)范學(xué)生的言行,規(guī)范班主任紀(jì)律,規(guī)范班級(jí)制度,規(guī)范考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范檔案材料。
2、老師管理制度明確,敬業(yè)精神值得稱道
建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級(jí)管理制度、教師請(qǐng)銷假制度、樓道值班制度、集體備課制度等,使各項(xiàng)制度有章可循,教育教學(xué)管理秩序井然,老師敬業(yè)精神有目共睹,班級(jí)學(xué)生管理有度,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)按部就班。
3、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律管理有序,為提高教育教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ)要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間加大對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。通過(guò)學(xué)生演講,知識(shí)競(jìng)賽等不同方式,讓學(xué)生樹(shù)立起愛(ài)校如家的思想意識(shí),同時(shí)讓學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,注意校內(nèi)外安全,講究衛(wèi)生,不做違法亂紀(jì)的事,爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
4、鞏固“三習(xí)”教育,凈化育人環(huán)境
要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間,強(qiáng)化“三習(xí)”教育,教育學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā),不穿奇裝異服,不帶手機(jī),不說(shuō)臟話,不在樓道內(nèi)追逐打鬧,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;為了鞏固這一成果,每天由分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任牽頭,與級(jí)部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查,并做好檔案記錄,發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)學(xué)生,及時(shí)提出批評(píng),要求改正。
1、加大常規(guī)教學(xué)管理力度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)教學(xué)涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個(gè)環(huán)節(jié),為了加大常規(guī)教學(xué)管理力度,制定了一系列有效的措施,收到了明顯的成效。
在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了集體備課制度,在各科教研組長(zhǎng)的配合下,有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了集體備課,在提前確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、教學(xué)課題及參與人的情況下,精心組織集體備課,并詳實(shí)紀(jì)錄活動(dòng)過(guò)程,講完課后仔細(xì)分析得失,及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在編寫(xiě)教案時(shí),要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),不能使用別人用過(guò)的電子教案,舊案要求有修改使用的痕跡,年青教師不得寫(xiě)略案,教案的編寫(xiě)要有使用價(jià)值,要體現(xiàn)新課標(biāo)的理念:“每課一案”突出教學(xué)環(huán)節(jié),提高編寫(xiě)質(zhì)量,“單元教案”備齊知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),“作文教案”寫(xiě)出批改過(guò)程,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣;上課時(shí)面向全體同學(xué),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以學(xué)生活動(dòng)為主,以教師講解為輔,關(guān)注差生的發(fā)展,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;要求各科老師認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè),不判大對(duì)號(hào),要全批全改,要有評(píng)語(yǔ),輔導(dǎo)學(xué)生要有代表性和針對(duì)性,除上課認(rèn)真輔導(dǎo)外,在課外,也要求老師不定期深入班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo),不歧視差生,要照顧到全體同學(xué);除學(xué)校教導(dǎo)處安排的期中和期末兩次大型考試外,級(jí)部每月組織一次月考,做到考前精心組織,考后認(rèn)真安排,及時(shí)閱卷,登分,寫(xiě)月考質(zhì)量分析報(bào)告,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)矯正;課后要求老師認(rèn)真反思,寫(xiě)出教學(xué)中存在的不足、出現(xiàn)問(wèn)題的原因以及補(bǔ)救的措施和要達(dá)到的效果。
為了使常規(guī)教學(xué)走上制度化,規(guī)范化,合理化的軌道,級(jí)部制定了每月一次的常規(guī)教學(xué)考核方案,級(jí)部分管教學(xué)的老師認(rèn)真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)記錄考核結(jié)果,為常規(guī)教學(xué)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真開(kāi)展第二課堂活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)
按照級(jí)部教學(xué)目標(biāo)規(guī)范,組織全體學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展第二課堂活動(dòng),統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,合理安排,做到了工作精細(xì),組織有序,活動(dòng)面廣,效果明顯。在活動(dòng)中,按照“召開(kāi)級(jí)部工作會(huì)議認(rèn)真研究,擬定活動(dòng)通知,下發(fā)活動(dòng)開(kāi)展方案,布置具體任務(wù),按時(shí)舉行”的工作流程,極大的調(diào)動(dòng)起了相關(guān)老師以及學(xué)生的積極性,起到了一定的效果。經(jīng)過(guò)精心籌備,于10月22號(hào)舉行了一次以“愛(ài)校如家,愛(ài)班如已”為主題的演講比賽,有14名教師、65名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng),結(jié)果有9名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅鞏固了“三習(xí)”教育成果,而且充實(shí)了同學(xué)們的業(yè)余生活。在12月17號(hào)下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來(lái)”為主題的才藝比賽,有15名教師、78名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng),結(jié)果有10個(gè)班級(jí)、3名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在活動(dòng)中,充分張揚(yáng)了同學(xué)們的個(gè)性,豐富了他們的課余生活,也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了一個(gè)良好基礎(chǔ)。
通過(guò)豐富多彩的第二課堂活動(dòng)的舉辦,不僅緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,而且營(yíng)造了生動(dòng)活潑、追求上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、深入開(kāi)展教研教改活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
級(jí)部制定了提高教研教改的措施與方法,做到了“一個(gè)提高,二個(gè)發(fā)展,三個(gè)深化”,“一個(gè)提高”,即,提高從事教研教改能力;“二個(gè)發(fā)展”,即,發(fā)展教研項(xiàng)目,發(fā)展課改目標(biāo);“三個(gè)深化”,即深化課堂教學(xué),深化素質(zhì)教育,深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開(kāi)展集體備課外,還組織老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,在這項(xiàng)活動(dòng)中,語(yǔ)文組完成集體備課5次,數(shù)學(xué)組完成集體備課5次,英語(yǔ)組完成集體備課4次,政、史、地組完成集體備課4次,物理、生物完成集體備課4次;組織公開(kāi)課2次,示范課3次,組織教師集體學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2次,其中包括12月11日在一中教育園區(qū)初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術(shù)與課堂整合”教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,分析得失,提高認(rèn)識(shí)。
4、積極完成課級(jí)認(rèn)定,確定老師努力方面
根據(jù)旗教研室的工作安排,按照課級(jí)認(rèn)定工作方案,配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),深入語(yǔ)、數(shù)、英三科老師課堂聽(tīng)課,課級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記等,綜合考核后給予相應(yīng)等級(jí)認(rèn)定,其間也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,為此級(jí)部專門(mén)召開(kāi)了兩次會(huì)議,提出整改方案,要求個(gè)別老師逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,向更高一級(jí)方向發(fā)展。
1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
在教科研主任李萬(wàn)凱老師的指導(dǎo)下,級(jí)部組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn),按時(shí)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)教學(xué)理念》、《師德建設(shè)綱要》、《普通話》、《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等,此外,與其他級(jí)部一道,于11月4日聘請(qǐng)涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》;通過(guò)培訓(xùn),使老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,為今后從事教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教師思想教育,提高教師師德修養(yǎng)
在級(jí)部會(huì)議上,主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)教師的工作職責(zé),為人師表,要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,不能變相體罰或語(yǔ)罰學(xué)生,更不能濫訂資料、濫補(bǔ)課,要凈化育人環(huán)境,嚴(yán)明學(xué)校規(guī)章制度,收到了很好的成效。
3、配合各職能部門(mén),完成各類工作任務(wù)
配合宿管處,規(guī)范住宿生的生活習(xí)慣及文明禮貌,批評(píng)教育了198班的許祥、199班的溫進(jìn)等18名同學(xué),為管宿人員開(kāi)展工作創(chuàng)造了條件。
配合安全處,消除各類安全隱患,要求班主任利用班會(huì)時(shí)間,教育學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,注意人生安全;要求所有老師認(rèn)真開(kāi)展工作,站好每一班崗,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)上報(bào),協(xié)商處理。此外,按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的要求,配合安全處,于10月14日組織級(jí)部全體師生開(kāi)展防震演練,在工作中,相關(guān)老師與所管學(xué)生密切配合,按時(shí)開(kāi)展,迅速行動(dòng),組織有序,效果明顯。
配合后勤部門(mén),組織各班主任及時(shí)維修了班級(jí)財(cái)產(chǎn),為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。