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2025年國培總結(jié)與反思(大全11篇)
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2025年國培總結(jié)與反思(大全11篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-04-20 11:51:17
2025年國培總結(jié)與反思(大全11篇)
    小編:江JSX

總結(jié)是一種對某一事物或現(xiàn)象的全面評估和概括,通過總結(jié)我們可以得出更加準確和客觀的結(jié)論。總結(jié)需要客觀真實,準確反映所總結(jié)的事實和情況。掌握總結(jié)的寫作要領(lǐng),我們可以從以下范文中找到一些寫作的靈感和思路。

國培總結(jié)與反思篇一

美好的時間總是過得很快,十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。培訓(xùn)時間雖然短暫,但對于從事一線教學(xué)的普通教師來說,確實是很難得的學(xué)習(xí)機會。平時工作繁忙,很少靜下心來認真學(xué)習(xí),即使有點時間,也是走馬觀花,收效甚微。通過這次培訓(xùn),我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,受益匪淺。下面就來談?wù)勎以谂嘤?xùn)中的五點收獲:

14日早上王啟明教授的“項目導(dǎo)航課”像是一盞啟航前的探照燈,照亮和指明了我們來培訓(xùn)的道路和方向,打破了大家心中很多的問號,講座上,教授的每一句話都吸引著我認真記錄著,不僅僅在書面上,更多的是記在心里。到現(xiàn)在讓我印象深刻的是教授的幾句話:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本,高質(zhì)量的教育必然需要高素質(zhì)的教師?!边@看似普通的一句話,對從教十幾年的我來說,心里卻顫抖了一下,我在反思,也在看我自己,回想工作的十幾年自己真的做了么?自己真的在高素質(zhì)的要求下實施教育了么?我沒有,做得太少了,空頭支票誰都會開,落實下來就看自己了。教授還說:“國培就是一艘航行在大海上的船,商丘師院的組織者是掌舵的人,而我們每位學(xué)員是劃槳的,要想船駛向一個明確的目的地,掌舵者和劃槳者必須心往一處想,勁兒往一處使?!碑?dāng)時我就想,多好的一個比喻,而事實何嘗不是如此呢?我們共同的一個目的即――教育,搞好培訓(xùn),搞好教育!

記得新課程改革剛開始時,要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念,改變思想,但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年,甚至上千年的積淀,要想一下改變談何容易!大多數(shù)教師即使勉強接受新的觀念與思想,也只是停留在表面的形式上,從內(nèi)心里面其實是不大愿意的。因此在教育教學(xué)的實踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高,改革效果不佳”的現(xiàn)象。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了專家們的精彩講座,通過與來自全省各地的同仁們的深入交流,我對新課程改革有了更深刻地認識。我認為,作為教師,首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化,變知識的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者。其次,要放下“師道尊嚴”的架子,與學(xué)生平等相處,做學(xué)生的良師益友。

17日聆聽了程印學(xué)教授的《做黨和人民滿意的好老師―關(guān)于教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)問題》,讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識,在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下,教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓,這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座,我應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài),熱愛教育事業(yè),熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。用真心去上課,用愛心去感動每一個學(xué)生。程教授幽默的語言使他的講座風(fēng)趣、活躍、激發(fā)大家的興致。程教授結(jié)合時政,不空泛、不單調(diào)、結(jié)合優(yōu)秀教師和師德缺失教師的正反例子,給大家留下深刻的印象,讓人記憶猶新,我謹記在心的一句話是:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,才可以教育孩子。”有時候作為老師總是把教課與教育分離,認為我只要上好自己的課就行了,脫離了教育,那么孩子能被教好么?所以“親其師,信其道”,愛孩子,也讓孩子喜歡上你,才能教好孩子,才談得上“為人師”,這個觀點讓我回味了好久。程教授句句話都深入人心,我想我會用在以后自己的人生教育中,把程教授傳授給我們的都用于實踐,做一名師德合格的教師!

當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問,走進這次培訓(xùn)課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

從反思中研究,從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效,哪個教學(xué)目標(biāo)無效,什么時候?qū)W生發(fā)言積極,什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進行研究,尋找出優(yōu)缺點,優(yōu)點發(fā)揚,缺點改進,然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢,讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思,課前還需要研究。研究教材,研究學(xué)生,讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點,讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,其中重點規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容,要摒棄“教材即課程”的想法,用好教材,同時又要超越教材。

隨后的幾天里,幾位教授給我們進行了課件制作、心里健康、教師專業(yè)成長等幾個方面的教育,其中令我印象最深刻的是張剛老師的《信息技術(shù)與初中地理課程整合》,張老師華麗的語言不多,但上課的內(nèi)容實際有效,能讓我們用于課堂教學(xué),把資源整合即各個學(xué)習(xí)網(wǎng)站、音樂、視頻、多媒體、百度知識文庫等等的下載方式教與我們,傳達的知識量很大,那一天的時間我總覺得過得太快,也問了張老師幾個自己的問題,張老師親切的進行了解答,讓我佩服的不僅僅是張老師的學(xué)識,更重要的是張老師的為人態(tài)度,是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),做到不驕不躁,樂于傳授自己的技能,幫助別人。

在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是教師的課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)地琢磨和專研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不論是從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中,我也能積極參與交流和討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每次的觀摩學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)也得到了一次發(fā)展,讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望。

總而言之,通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,感觸很深,為期十幾天的教師培訓(xùn),不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上,都是一個鍛煉和進步的有良時機。在整個培訓(xùn)過程中,時刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,以理服人。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),來鍛煉自己,發(fā)揮帶頭作用,熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中,把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步,共同提高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。

國培總結(jié)與反思篇二

時間過得真快,-轉(zhuǎn)眼間十天的“國培”學(xué)習(xí)即將結(jié)束,在兩位班主任王廷杰老師和鄧雨杰老師的帶領(lǐng)下我們度過了非常充實而又快樂的十天。在這十天里,通過各個專家的教學(xué)引領(lǐng)和各種案例的分析,讓我受益匪淺,給了我一次難得的學(xué)習(xí)機會,同事也充分體現(xiàn)了國家對小學(xué)體育的關(guān)心和支持,本次培訓(xùn)我認為具有示范引領(lǐng)、雪中送炭和促進小學(xué)體育新課程改革的重大意。本次培訓(xùn)要求高而嚴,所有行動聽指揮,統(tǒng)一活動,上好每一堂課和做好研修日志,通過十天的學(xué)習(xí)我總結(jié)了一下幾點:

一、專家引領(lǐng),明確目標(biāo)。

在培訓(xùn)過程中,我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華。通過學(xué)習(xí),明白和更新了小學(xué)體育教師職理解,提高對學(xué)生發(fā)展的認識,增強了崗位的工作責(zé)任感,明白“教什么”、“為什么教”以及怎樣去貫徹實施新的課標(biāo),如何去理解、分析和操作,沒有優(yōu)秀專家團隊的引領(lǐng),我們在許多知識的領(lǐng)域都是門外漢。

一、內(nèi)容豐富,形式多樣。

通過網(wǎng)絡(luò)評論交流,我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這些老師深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解,使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),對如何作一個合格的教師充滿了自信心。十天的學(xué)習(xí)中它不僅能使們一線的教師有機會聆聽專家講座,更重要是可以相互交流,取長補短,經(jīng)過觀摩名師示范課,聽課評課、小組討論、讓我們每一個學(xué)員都積極參與到整個培訓(xùn)過程,并且踴躍發(fā)言。把一線體育教師的心聲予以表達,以利于更好的學(xué)習(xí)與研討。

三、教學(xué)井然有序,班級家庭化。

學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間互動評論、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始,在之后的工作中,我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?,保持?lián)系,互相交流,共同提高,爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。說實在的,我每周上十六節(jié)體育課加上其余繁瑣的工作都沒有培訓(xùn)這么光榮,這么辛苦,有時感覺身體有點消化不了。

然而在兩位班主任的帶領(lǐng)下,組建了一個和諧的班集體,實行自主管理,建立學(xué)習(xí)共同體,不僅調(diào)節(jié)身心,增進四海之內(nèi)皆朋友的友誼,而且讓我培訓(xùn)班緊密團結(jié),親如一家,為各位知識的提升添磚加瓦,倍感溫暖。

四、因而制宜,努力探求。

我相信,只要我把學(xué)到的知識,領(lǐng)悟到的智慧持續(xù)運用到今后的'教學(xué)工作中,關(guān)注做好每一個細節(jié),我必定能體驗到屈明老師所說的內(nèi)心的充實、踏實以及由此產(chǎn)生的幸福感和自由感!相信體育工作者“為了學(xué)習(xí)的一切”和“一切為了學(xué)習(xí)”會滿載而歸,利用所學(xué)的各項專業(yè)知識吸收精華,結(jié)合各地實際情況,認真思索,努力創(chuàng)新各地方的大課間活動,做好陽光體育每天一小時的鍛煉。我們做教師的就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,為自己的教學(xué)尋找突破,教師要尋求變化和創(chuàng)新,靠的就是教師的終身學(xué)習(xí)。正所謂的“活到老,學(xué)到老”。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活,要不斷的給自己補充新鮮的血液。但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的。只“學(xué)”不“研”那是沒有任何意義的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的同時教師要真正的行動起來,進入“研究”的狀態(tài)。用學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗來研究自己的教學(xué)。我們做教師的,要不斷的學(xué)習(xí)著,研究著,行動著。一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外,還要有反思精神。反思可以促使教師渴望與他人的交流,有了反思,才有了繼續(xù)探究的動力。

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國培總結(jié)與反思篇三

金秋十月,岳_工作室成員閻老師同來自全國18各省市自治區(qū)的50名研修學(xué)員從祖國的四面八方齊聚首都北京十一學(xué)校,參加教育部“國培計劃”骨干教師國培研修學(xué)習(xí)。在為期一個月的研修學(xué)習(xí)過程中,通過聆聽專家講座、實地觀摩聽課,十一學(xué)校跟崗實習(xí)等多種方式對科學(xué)本質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)管理等諸多方面進行了研修,不但直觀的感受了國內(nèi)最前沿的教學(xué)理念的落地實施,更重要的是找到了未來努力的方向。

在授課的專家中,不乏駐京各大高校、科研院所的物理學(xué)家。在中科院高能所的張_教授為我們講課的過程中,他帶領(lǐng)我們回顧了科學(xué)發(fā)展的歷史,分析了為什么近代科學(xué)與中國無緣的歷史根源,建議我們臺下的學(xué)員應(yīng)該在哪個方向努力去帶領(lǐng)自己的學(xué)生勇攀科技的高峰。同樣來自高能所的盧方軍研究院為我們介紹了自己的學(xué)科領(lǐng)域:探尋暗物質(zhì)。作為慧眼衛(wèi)星的主要負責(zé)人,他從歷史背景、研究內(nèi)容到工作進展為我們分享了一名科技工作者的艱辛歷程,也不禁為我們國家科技的進步感到由衷的高興!也使我們對當(dāng)下物理學(xué)的“兩朵烏云”有了進一步的認識。

培訓(xùn)過程中學(xué)員們還有幸現(xiàn)場聆聽了賀_院士、陳_院士、歐_院士等我國科學(xué)家的精彩演講,在與物理大師的近距離接觸中,使學(xué)員們了解了第一顆原子彈爆炸鮮為人知的歷史,年逾八旬的賀賢土院士不遺余力的解答學(xué)員們的每一個問題,使學(xué)員們感受到了老一輩科學(xué)家的家國情懷。作為北京大學(xué)交叉學(xué)科的領(lǐng)軍人物歐_院士旁征博引,自由馳騁在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科之間,做出了很多豐碩的研究成果。

以黃_、蘇_、彭_、秦_領(lǐng)銜的專家團隊,是目前我國高中物理教學(xué)最的專家,他們從教材的修訂、核心素養(yǎng)在教學(xué)過程中的落地實施、試題的選擇入手,幫助我們梳理了新教材編排的理念。隨著科技的進步,國家對于人才的需求有了更新更高的要求,而人才的培養(yǎng)不是單純的技能知識的傳授,而是科學(xué)方法的建立,這就對教育教學(xué)提出了更高的要求。作為一線老師就不能墨守成規(guī),要勇于突破,善于改變,將問題帶入課堂,以學(xué)生解決問題的過程作為提高素養(yǎng)的新途徑。這些振聾發(fā)聵的教學(xué)理念絕對不是空中樓閣,完全可以是因地制宜的教學(xué)策略。作為新時期的高中物理教師,我們要輕裝前進,不辱使命!在與學(xué)員們的互動過程中,專家學(xué)者們毫無保留的將自己的體會與大家分享,并一再勉勵學(xué)員們勤于思考,堅定自己的職業(yè)信念,迎頭趕上時代的變遷,保護好學(xué)生的們的求知欲望,設(shè)計好每一個問題,演示好每一個實驗,真正讓核心素養(yǎng)落地于中華大地高中校園的每個角落。

十一學(xué)校的黨總支副書記張_、副校長于_從別學(xué)校管理的層面,給我們解讀了《北京十一學(xué)校行動綱要》。他們在介紹的過程中,都不約而同的提到了一個共性:校園文化的建設(shè)。一個組織要有長遠的發(fā)展目標(biāo),就得有高屋建瓴的頂層設(shè)計,學(xué)校亦是如此。校園文化的建設(shè)不是簡單的張貼標(biāo)語、高喊口號,而是將學(xué)校育人的理念在校園的各個角落得以彰顯,是深入人心的對價值觀的認同。這種認同一定是集思廣益,協(xié)商妥協(xié)的必然結(jié)果。課程研究院的劉偉院長以《新高考語境下學(xué)校課程的頂層設(shè)計》為題,解讀了課程的頂層設(shè)計。關(guān)注高考的課程設(shè)計無可厚非,可是調(diào)動學(xué)生的主動性卻始終是一個難以解決的客觀現(xiàn)實。在劉偉院長的介紹中,我發(fā)現(xiàn)了他們以各種學(xué)生活動為載體,高度關(guān)注學(xué)生的興趣點,在興趣點和知識的構(gòu)建中尋找接洽點,讓學(xué)生心甘情愿的的投身于自己的精神世界中,在十一學(xué)校的教育中從來不主張完美,而是自我、興趣。作為教師,從課堂實施者走向課程設(shè)計者,從課程鏈“教”走向?qū)W習(xí)鏈“學(xué)”,從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育,以此促使學(xué)生從“全面發(fā)展”到“全面而有個性”的發(fā)展。

除此之外,學(xué)員們還深入到北京四中、首都師大附中、人大附中等首都知名高中參加聽評課活動。無疑,北京的課程改革走在了全國的前沿。他們的課程設(shè)計獨到新穎,總能讓聽者尋找到亮點。在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn),絕大部分課程的設(shè)計都是用實驗貫穿物理學(xué)習(xí),在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,用實驗探究未知,用科學(xué)方法解決實際問題。每節(jié)物理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容都與生活建立起聯(lián)系,設(shè)計成實驗課,讓學(xué)生動手操作,以激發(fā)興趣,關(guān)注生活中物理,學(xué)以致用。這些內(nèi)容都是從學(xué)生的成長需求出發(fā),從學(xué)生的人格、綜合素養(yǎng)、個性發(fā)展綜合考慮,為學(xué)生搭建合適的成長平臺,讓學(xué)生自我認知、自我喚醒、自我發(fā)現(xiàn),從而形成獨立人格、獨立思想,最終成為與眾不同的自己。

國培總結(jié)與反思篇四

這學(xué)期,我很幸運地參加了教師國培在線研修學(xué)習(xí),在這次國培培訓(xùn)中,通過觀看、學(xué)習(xí)專家們的在線視頻,參加在線研討,使我深刻感受到了自己在教育教學(xué)中的不足,學(xué)到了許多教學(xué)實用方法。專家們真摯的教誨,讓我受益非淺,他們淵博的知識和見解,讓我的心靈增加了無窮的力量。在國培中,我結(jié)識了許多教師,他們先進、實用的教學(xué)方法、手段,為我的教學(xué)之路打開了另一扇窗;他們真誠的留言、專業(yè)的評語,讓我感受到了溫馨,同時也激勵自己在今后的教學(xué)之路上要勇往直前。輔導(dǎo)老師真誠的關(guān)懷,認真負責(zé)的精神,鼓舞著我把國培學(xué)到最好,也讓我明白無論做什么事都要有一個認真負責(zé)的精神。讓我收獲了一份快樂心情。現(xiàn)在就自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),為自己的國培學(xué)習(xí)劃上圓滿的句號。

俗話說“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知禮?!边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

首先,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的幾個月,但讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。國培計劃培訓(xùn)的課程設(shè)置非常的科學(xué)和合理,我想他背后的設(shè)計人員是非常的專業(yè)和智慧的。它安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展確實是非常的實用,他極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平,極大的提升了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實踐中問題的能力,使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念,可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代教師和區(qū)域教育發(fā)展的骨干。我們培訓(xùn)的第一課,破冰訓(xùn)練就設(shè)計的非常合理和專業(yè),他使我們學(xué)員從陌生到相識到合作。我想任何一項事業(yè)要想成功就需要合作精神和團隊精神,破冰訓(xùn)練恰恰告訴了我們這一點。破冰不僅教師之間的堅冰,同時也破除了教師與國培計劃之間的堅冰。他讓我深深的感受到國培計劃的智慧和善良。

其次,在學(xué)習(xí)中加強交流,與人溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

第三,茫茫人海中,借助網(wǎng)絡(luò),借助國培,我們相遇。滿意而不滿足,每個人的心中都藏有一個理想身份,借助培訓(xùn)平臺,我們遇見了未來的自己,認清了前進的方向,擁有了前行的動力。即便現(xiàn)在生活綁架了你,即便你還沒來得及好好領(lǐng)略培訓(xùn)所帶來的成長喜悅,就被迫結(jié)束了培訓(xùn)的行程。沒關(guān)系,無論何時,當(dāng)你對理想的自己產(chǎn)生渴望,當(dāng)你期待夢想實現(xiàn),請回到這里,回到曾經(jīng)的國培,你一定能找到同行者,一定不覺孤單,也許這就是國培的長遠意義。

希望國培不僅僅是我人生路過的風(fēng)景,更期待它能成為你人生路上的永恒站點。在國培網(wǎng),有許多的優(yōu)秀教師就是緣于一次遠程培訓(xùn)而邂逅網(wǎng)絡(luò),邂逅成長,也許你愿意認識他們,也許你愿意成為他們。

總之,在課改的浪潮中,如果一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我,就能夠很快地成長起來,成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!

國培總結(jié)與反思篇五

兩個多月的省國培學(xué)習(xí)結(jié)束了,回顧這兩個月的學(xué)習(xí),感想頗多,收獲頗多,為了提高自己的教育教學(xué)技能,并對以后工作和學(xué)習(xí)有所幫助,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、通過學(xué)習(xí),提高了自己的教育教學(xué)技能。

在國培學(xué)習(xí)期間,我及時、認真做好每一次老師布置的作業(yè),認真研讀全省各科教師撰寫的日志、教學(xué)故事等,并針對他們的教育教學(xué)觀點反思自己的教學(xué)思想及教學(xué)行為,對有異議的觀點做到及時探討,力爭達到共識。同時,及時撰寫研修日志和身邊發(fā)生的教學(xué)故事,把自己困惑的地方與同行溝通、交流,并從中學(xué)的一些全新的教育理念。以積淀自己日后的教育教學(xué)技能。

二、通過學(xué)習(xí),教育教學(xué)方法得到了全面的更新。

以前,在教學(xué)中,一直延用陳舊的教育教學(xué)理念。“我說你聽”,“我要求你”做的思想一直應(yīng)用于課堂。聽了專家的講座、點評,真誠地和同行們溝通后,我轉(zhuǎn)變了原有的教學(xué)思想和教育理念,在傳授知識時,我能從學(xué)生的客觀實際出發(fā),了解其學(xué)生不明的真正原因,做到耐心幫助和輔導(dǎo)。尤其是語文的教學(xué),更注重人文思想的滲透,注重語言的積累,注重學(xué)生聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練。課堂中不落入俗套,區(qū)分開語文課與思品課的本質(zhì)不同。課下,做到耐心與學(xué)生面對面的溝通、交流,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,和他們談心,了解他們的真實想法,做到因材施教。對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力及有待提高的學(xué)生,做到耐心幫助,運用遷移法等發(fā)現(xiàn)其閃光燈,盡快幫助學(xué)生樹立自信心,達到盡快轉(zhuǎn)化的目的。

三、通過學(xué)習(xí),建立了良好的教師關(guān)系網(wǎng)。

在學(xué)習(xí)中,與全省各科老師分享著教學(xué)中的的困惑、難點,然后一起探討,一起交流,達到了心與心的溝通和交流,雖然不曾見面,但聽了各位專家的點評,看了各位老師的心路歷程,自然已和他們成為了知己,成為了事業(yè)上合作的伙伴。

總之,國培學(xué)習(xí),雖然辛苦忙碌,但其樂無窮。

國培總結(jié)與反思篇六

我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,全體同仁共同努力和付出,把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

一、教師要以身作則,行為世范。身教重于言教,教師個人的范例,對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

二、樹立“健康第一”的新課程理念。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。

三、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了智慧,使我們開闊了眼界。身為老師,要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,在教學(xué)中學(xué),在教研中,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

這次培訓(xùn)是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的,通過培訓(xùn)我認識到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。

國培總結(jié)與反思篇七

我的敘事:

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,各類培訓(xùn)層出不窮,而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說,是最有特色、最實惠的培訓(xùn)。一個個案例、一段段視頻,讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中,要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),用先進的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程,同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等,這樣才能成為一名最有智慧的老師。

通過這一段時間的學(xué)習(xí),我認真反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。

1、不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神, 陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

2、熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準則,幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細心、責(zé)任心。我們知道,幼兒年齡小,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,犯錯在所難免,愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,愛護他們,耐心引導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力?,F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域??梢钥闯?,幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功。

其次教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。接著教師要會寬容孩子。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的'內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心,少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

最后教師要學(xué)做會反思。應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。

隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變,對孩子期望值的增高,提高教師的素質(zhì),就成了培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才的保證,是新時期對教師的要求,特別是對幼兒教師提出了更高的要求。新時期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強自我修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),“為托起明天的太陽”這個光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進取 。

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索國培反思研修活動總結(jié)。

國培總結(jié)與反思篇八

時光飛逝,歲月流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,兩個月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。

喜悅伴著汗水,成功連著艱辛。

兩個月彈指一揮間,來不及駐足就已飛逝而過,然而,卻在這短短兩個月的時間里,通過“新思考”網(wǎng)給我們一線教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺,它跨越學(xué)校間的時空距離,神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。

通過聆聽王薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流研討,使我獲益匪淺,提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),完善了教學(xué)理念。

同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。

通過研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲;讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔!

回顧兩個月以來印身“新思考”網(wǎng)的幾十個日夜,感覺自己從很多方面都得到了提高:

首先,聆聽講座,在學(xué)習(xí)中提高,在思考中前進。

觀看了專家們講課的視頻后,被專家們獨到的教育理論所吸引。

“書到用時方恨少”,此時深刻體會到了這句話的精髓,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。

以前常常以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了,從未認真去深思過什么才是好課,學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么;也沒認真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。

通過這次學(xué)習(xí),我的感觸非常大,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,在以后的工作中,我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異,備課先備學(xué)生,設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,運用sts教學(xué)理念于課堂實踐,使自己所從事的工作更加完美。

其次,在線交流,在感悟中進步,在研討中創(chuàng)新。

本次培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。

在線探討時,學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況,各抒己見,高招頻出。

專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。

這樣的互動給我的感悟是深刻的,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。

所以我要說,沒有互動,就不可能產(chǎn)生智慧的火花,也不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。

因為交流,我充實了自己;因為互動,我獲得了進步,因為研討,我學(xué)會了創(chuàng)新。

我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實踐,讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

再者,教學(xué)相長,在反思中提升,在總結(jié)中提高。

兩個月的網(wǎng)上培訓(xùn),我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時,認真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù),每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學(xué)員的作業(yè),堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言,通過學(xué)習(xí)和交流,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。

教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。

由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

所以,我們必須不停地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié),不斷地反思,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

因為教學(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,它同時也是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。

惟其如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!

國培研修新思考,

專家視頻親指導(dǎo),

在線研討互釋疑,

學(xué)識技能邁新高。

“欲窮千里目,更上一層樓”。

“新思考”國培研修的平臺像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。

平臺上那么多的學(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識淵博,像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學(xué)生時代,充滿了孜孜以求的激情,洋溢著不斷攀登的動力,時刻充溢著強烈的學(xué)習(xí)欲望。

總之, 經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn),我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴謹、博大才學(xué),深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。

感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在專家及老師們的感染和熏陶下,我無形中有了較大的提高。

在這里我增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,擯棄了煩惱;增強了自信,擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學(xué)工作中,我也希望今后能參加類似的培訓(xùn),以進一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力;我更希望,在此次培訓(xùn)之后,能學(xué)有所用,讓自己的專業(yè)成長更快。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。

我將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機,“愛心鑄師魂,真誠育桃李”,在教育生涯的.軌道上闊步向前,付出汗水和執(zhí)著,努力成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。

今年我有幸參加了國培計劃,這次培訓(xùn)收獲最大的是對我思想上的沖擊。

聽了各位專家的講座,以及看了各位學(xué)員所寫的文章,不管是從教育理論還是從教學(xué)實踐,我都受益匪淺。

教育家波斯納曾提出過“教師的成長=經(jīng)驗+反思”這

樣一個公式,從中我們可以看出,教師只有經(jīng)歷了綜合、總結(jié)、分析、提煉的過程才能成長。

我盡量將培訓(xùn)知識與現(xiàn)在的工作內(nèi)容相結(jié)合。

反思目前我的教學(xué),最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,簡單的說就是學(xué)生的考試分數(shù),它就是我們教師的生命。

于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補,花了大量時間,出現(xiàn)了學(xué)生累。

反思我的課堂,忽視了學(xué)生的心理特點和個性發(fā)展。

常常以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將語文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。

常常是教師“滿堂灌”的現(xiàn)象,總以為我把內(nèi)容“講完了”就萬事大吉了,沒有考慮學(xué)生是否能夠接受,出現(xiàn)了“我都講了多少遍了,你怎么還不會呢?”培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的思考是很多的,通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀語文教師的差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

在今后的教育教學(xué)實踐中,我要從以下幾方面提升自在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)成以下幾點:第一,思想觀念的轉(zhuǎn)變。

人的思想觀念是需要與時俱進,不斷變化的。

以前,我十分重視知識的講解沒有十分重視學(xué)生的創(chuàng)新意識和自我的發(fā)展能力。

直到參加國培計劃后,我才認識到,原來通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到這么廣闊的世界,可以接觸到這么多有經(jīng)驗的老師、學(xué)習(xí)到更多的知識。

這種思想觀念上的轉(zhuǎn)變對于我日后的專業(yè)發(fā)展有極為重要的作用。

第二,態(tài)度言行的完善。

首先,在平時的教育中我非常注重德育的滲透,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育,我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人,做一個品德高尚的教師。

其次,不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。

教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。

因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。

因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。

不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

最后,對于所有的學(xué)生我都會一視同仁,當(dāng)學(xué)生有進步時,我會及時做出表揚,而當(dāng)學(xué)生犯錯時,我也會做出合理的批評與教育。

不會因為他成績好而心存袒護,而對成績差的學(xué)生抱有偏見。

第三,方式方法的更新。

方式方法的更新,主要體現(xiàn)在用“愛”來指導(dǎo)我們的工作。

“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。

沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。

”這一教育名言告訴我們,愛是教育是生命。

所以我們必須具備以下能力:如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調(diào)能力,個別談話和談心的能力,口頭和書面表達能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力等等。

但作為一名班主任,首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們真實態(tài)度,以達知人知面知心的能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對話能力。

此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。

班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任。

如此,也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ),若本班與其他班級之間有矛盾時,班主任要妥善處理好,化消極因素為積極因素。

四、要更新教學(xué)觀念

曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)沒有任何的挑戰(zhàn)性,今天知道自己錯得離譜,說實話,平時忙于上課,我更多的是考慮如何把教學(xué)任務(wù)完成,更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

在我的腦海里,教法嫻熟就算是一個好教師了。

對于“應(yīng)試教育”我可以說是得心應(yīng)手,有時還一副滿足的樣子。

我沒有抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),沒有注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,不知不覺地觀念開始陳舊。

今后我要多看有關(guān)教學(xué)理論的書,用新的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)。

五、要不斷的學(xué)習(xí),進行知識更新,提高自身素質(zhì)

"活到老,學(xué)到老,知識也有保質(zhì)期"、“教師不光要有一桶水,更要有流動的水”。

教師要做到終身學(xué)習(xí),在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,作為新時代的教師,應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),不斷的增加、更新自己的知識,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

我們必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想理念來更新自己的頭腦,這次的培訓(xùn)無疑給我們充實自己。

平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。

要做到終身學(xué)習(xí),只有及時地充實自己,提高自己。

行勝于言,我要抓緊時間看各位老師推薦給我們的書,給自己充電。

六、要自覺做研究型、反思型老師。

“優(yōu)秀教師與普通教師的區(qū)別是看有沒有科研他反思”從反思中研究,從研究中提高。

反思的自己的課堂教學(xué)行為,哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效,哪個教學(xué)目標(biāo)無效,什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進行研究,尋找出優(yōu)缺點,優(yōu)點發(fā)揚,缺點改進,然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢,課后反思,課前還需要研究。

研究課文,研究學(xué)生,讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點。

此外,還要養(yǎng)成寫課后反思的習(xí)慣,讓自己在反思中成長。

一位優(yōu)秀教師的成長是需要假以時日的,只有不斷地經(jīng)驗積累和反思總結(jié),我們才能更快、更好地成長起來,擔(dān)負起一名農(nóng)村初中英語教師和班主任的責(zé)任。

在能讓我們的教育事業(yè)閃光。

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,各類培訓(xùn)層出不窮,而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說,是最有特色、最實惠的培訓(xùn)。

一個個案例、一段段視頻,讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。

在這些過程中,要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),用先進的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程,同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等,這樣才能成為一名最有智慧的老師。

通過這一段時間的學(xué)習(xí),我認真反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益非淺。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。

1、不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。

能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神, 陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

2、熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準則,幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細心、責(zé)任心。

我們知道,幼兒年齡小,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,犯錯在所難免,愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。

作為幼兒教師應(yīng)親近他們,愛護他們,耐心引導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力。

現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。

可以看出,幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。

幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。

音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功。

其次教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。

放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。

讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。

接著教師要會寬容孩子。

寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。

寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。

寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。

在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心,少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

最后教師要學(xué)做會反思。

應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。

教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。

隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變,對孩子期望值的增高,提高教師的素質(zhì),就成了培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才的保證,是新時期對教師的要求,特別是對幼兒教師提出了更高的要求。

新時期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強自我修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),“為托起明天的太陽”這個光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進取 。

國培總結(jié)與反思篇九

2017年國培已經(jīng)進入總結(jié)反思階段,但我全心全意的投入了,全心全意的付出了,也沉甸甸的收獲了。我深深地體會到了自身的不足,通過學(xué)習(xí)讓我對當(dāng)下的教育教學(xué)和課堂教學(xué)等方面有了更深層次的認識和理解,專家們和學(xué)半們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我受益非淺,感觸頗多?,F(xiàn)對這次集中反思學(xué)習(xí)做如下總結(jié):

在總結(jié)反思階段,我們2017地理國培班開展了多種多樣的研修形式,如集中培訓(xùn)、微課討論及錄制,教學(xué)技能大賽等,我還積極參與了微課的錄制,(課題:人口)。

在反思階段的集中培訓(xùn)中,我們主要的培訓(xùn)內(nèi)容:《比較視野下基礎(chǔ)教育發(fā)展的思考》、《如何撰寫地理教育科研論文》、《地理教師的職業(yè)認同與人格魅力》、《貴州省中學(xué)地理教育研究現(xiàn)狀及展望》、《初中地理校本研修經(jīng)驗分享》、《基于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)地理教研》、《地理教學(xué)設(shè)計的撰寫指導(dǎo)》、《新課程改革背景下的中學(xué)地理課堂觀察實踐》等。

一、在本階段聆聽知名教授、專家講座,使使我又有很大的收獲。

在這次“國培”學(xué)習(xí)中,我們聆聽了多位教授專家的報告講座,每一場講座都好比一份美味大餐,既學(xué)習(xí)了很多理論知識,也獲得了很多新的理念。專家們的報告,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對教育教學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前,學(xué)員都會和專家們進行互動交流,對學(xué)員的困惑,專家們都一一給予解答。

專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師,我不得不重新閱讀了《課程標(biāo)準解讀》,從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

鄭建教授的講座,讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識,在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下,教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓,這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座,我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài),熱愛教育事業(yè),熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。用真心去上課,用愛心去感動每一個學(xué)生。

他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要,教師要善于提問,但應(yīng)提有針對性的問題,同時還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的問題,并且,何老師還教會了我們對有效教學(xué)的設(shè)計,以學(xué)習(xí)者為中心,而不是以教師和學(xué)科為中心;其次,教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)“產(chǎn)出”,關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。

作為一名青年的教師,我越來越感覺到“學(xué)習(xí)”的重要性。無論是在平時的日常生活還是教學(xué)過程中,教師自身素質(zhì)的高低都起著關(guān)鍵的作用,這就要求教師在教學(xué)的過程中,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的自身素質(zhì)。在這次“國培”學(xué)習(xí)中,為了使我們了解更多實際教育教學(xué)狀況,學(xué)院安排一次教學(xué)技能大賽,這樣就展示各地區(qū)教師的風(fēng)采,也就是所謂的“影子教師”?!坝白咏處煛边@一環(huán)節(jié)讓我感覺到自己就像一個饑餓已久的人吃上了一頓豐盛的飯菜,更像一塊久旱的田地遇到了甘霖。教學(xué)內(nèi)容以“教——研”的形式進行組合教學(xué),即先上“原味”的診斷課,經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進行教學(xué)策略的修正,再上提高課,在這樣對比教學(xué)的方式下,使我們每個學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西,在教學(xué)中反思,在反思中成長。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實踐中,積累了豐富的教育經(jīng)驗,鍛成了精湛的教學(xué)技藝,積淀了深厚的文化素養(yǎng),是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

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國培總結(jié)與反思篇十

這次很榮幸到邵陽學(xué)院參加國培計劃(20xx)——湖南省中西部項目中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn),認真聆聽專家和一線老師的講座,雖然只有半個月的學(xué)習(xí)時間,我受益匪淺,感悟頗多:

一、“國培”給我輸入了教師職業(yè)幸福感。聽了蘭朝紅校長的《點滴回報愛,收得愛無疆》的報告和湖南省國培辦主任黃佑生老師《守望道德星空》的精彩演講,讓我感情感悟到學(xué)生是我們教育的對象,是一個個鮮活的個體,有著不同的差異,作為教師,用自己的愛心、關(guān)心、嚴心去溫暖、去扣開每個學(xué)生的心扉,引領(lǐng)他們走向光明的人生。我們要以家長的身份去感受家長的心情,一起實現(xiàn)教育好孩子這一心愿。一個孩子對于老師來說,是千百個中的一個,可對于一個家庭,卻是這個家庭的全部,也就是把整個家庭的希望交給我們,孩子的未來掌握在我們的手里,要把每個學(xué)生放在心上,把他們當(dāng)作自己的孩子,教在今天,想在明天。給我輸入了職業(yè)的精神食糧,讓我感受到教師的職業(yè)幸福感!

二、“國培”給我提供全面解讀新課標(biāo)的機會。聽取了廣西桂林市教科所的高級教師、教研員黃逢春老師的最新《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》解讀和華中師范大學(xué)吳倫敦教授的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準解讀》的講座,兩位“國培”專家把枯燥無味的教師專業(yè)標(biāo)準和課程標(biāo)準,用淺顯易懂的語言,妙趣橫生生活實例,解讀得淋漓盡致。詮釋緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師對新課標(biāo)又有了一個全新與更深刻的認識,使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì),為提升教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)。

三、“國培”豐富了我的教學(xué)的經(jīng)驗。湖北省教研室教研員、國培庫專家劉莉老師以“三角形的特性”為例談“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)實踐、邵陽市雙清區(qū)中河街小學(xué)高級教師顏家琪老師的《如何引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的“再創(chuàng)造”》、廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師華南師大附小孔珍老師的《小學(xué)教師如何做課題研究》、廣西教師培訓(xùn)中心特聘導(dǎo)師、桂林市教育科學(xué)研究所杜玉坤老師的《聚焦課程改革》等的講座與課例讓我大開眼界,像久旱逢甘露的小草,盡情地吮吸著營養(yǎng),把這些寶貴的經(jīng)驗帶給我的學(xué)生,融入我的課堂。

四、“國培”給我提供鍛煉的平臺。我是一名攝影愛好者,我用自己的鏡頭記錄下半個月的精彩瞬間,每天別人在休息時,我還在整理圖片;別人進入夢鄉(xiāng)時,我還在反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,放入自己的博客。每天我都是提前趕到培訓(xùn)室,把電腦裝好,等候老師來上課。我認真完成老師交給我的每一項任務(wù),我是用心來當(dāng)好這宣傳委員,看到每期簡報上、光碟里有我的作品,一張張圖片,成一道永恒的記憶!

五、“國培”給我?guī)硎斋@。半個月的學(xué)習(xí),經(jīng)小組一致推薦,讓我代表我們小組參加說課比賽,榮獲二等獎。我平時發(fā)言積極,通過自己的努力,評比時我以全班最高分被評優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)員,這些成績的取得,與老師們的信任,同事們支持分不開的。

感謝“國培”,將我們相聚在一起,給我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺,給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間,給我提供一個展示自己的機會,相信在以后的教學(xué)生涯中會越來越精彩。

國培總結(jié)與反思篇十一

“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲”。與時俱進的國培總是能夠吸引眾多教師同行的廣泛參與和好評。今年的國培活動正在如火如荼地進行,我們老師在認真工作的同時踏實勤勉地努力學(xué)習(xí),他們互相交流心得體會,琢磨如何才能高效完成這次培訓(xùn)。美好的時間總是過得很快,整個學(xué)習(xí)過程是忙碌而充實的。這次研修給我一種全新的感覺和體驗:足不出戶,就能聆聽專家的講授,與同行交流討論。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

國培學(xué)習(xí)的組織者們做出了大量細致入微的幕后工作,他們默默無聞地奉獻,兢兢業(yè)業(yè)地保障系統(tǒng)的正常運行,他們殫精竭慮,全力以赴地精心設(shè)計和逐步完善培訓(xùn)活動的各個環(huán)節(jié),“細節(jié)決定成敗”,正是對于細枝末節(jié)的點滴關(guān)注,才能有我們這些教師學(xué)員流暢的學(xué)習(xí)過程和無縫對接。

我十分珍惜這次在各位專家和同行共同學(xué)習(xí)和提升完善自我的機會,積極認真的參與了培訓(xùn)的全過程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實踐研修,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們這些雖然名為馬鞍山市博望區(qū)其實實質(zhì)上基本還是農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中我認真聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。

作為一名中老年教師,雖然有了一些教學(xué)教研經(jīng)驗,但是隨著時代的發(fā)展和教學(xué)軟硬件的不斷提高到位,對于我們這些中老年教師的要求也是與日俱增,在平時的教育教學(xué)工作中,我深刻體會到自己的缺憾和不足。我深知自己在教學(xué)上是追求無止境的,不能滿足于已有的經(jīng)驗,否則容易犯經(jīng)驗主義的錯誤,而應(yīng)不斷自我拓展和更新,做到與時俱進,緊跟時代的步伐,用發(fā)展的眼光看問題。我敏銳發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些問題.于是我對于國培活動滿懷期待,期望通過這些教育和培訓(xùn),對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?,F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、個性選課切中肯綮,規(guī)范授課調(diào)整觀念。

這次培訓(xùn)的第一大亮點就是學(xué)員對于學(xué)習(xí)科目可以根據(jù)自己的實際情況有針對性地進行自我測評然后選擇課程,這樣一來,所選科目更加切合自己的個人實際狀況,這種個性化的套餐令人耳目一新,避免了千人一面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是相當(dāng)于吃自助餐式樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容管理模式。學(xué)習(xí)效果相信也是出奇的好。通過這次遠程學(xué)習(xí),結(jié)合我班實際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的基本需求也難以滿足。我們的教育對象的水平在飛速發(fā)展。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己終身學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念?!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”。通過不斷學(xué)習(xí),讓老師自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

二、聯(lián)系實際積極實踐。

活學(xué)活用提高能力“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準”,只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。

我要全力以赴地鉆研如何才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種身心健康發(fā)展的機會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

“它山之石可以攻玉”,培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我上課,往往是視野比較狹窄,思路有著比較明顯的局限性??紤]的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

三、優(yōu)化完善教學(xué)模式,教學(xué)相長共同發(fā)展。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進。

除此之外我還明白,人生不能因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我的平時教育教學(xué)工作取得了一定的成績,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁的肯定和贊許,讓人有些許欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上發(fā)現(xiàn)自己的差距仍然非常明顯,提升的空間仍然很是廣闊。我將不斷地努力,力爭讓學(xué)生得到全面健康的可持續(xù)發(fā)展。

四、名師課堂風(fēng)趣幽默,智慧親和令人折服。

專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,課堂教學(xué)技能,有效的作業(yè)設(shè)計,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。

五、形式多樣精彩紛呈,思維碰撞受益匪淺。

本次國培活動的學(xué)習(xí)形式豐富多彩,精彩紛呈。在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、線下集中研討和崗位實踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到:

1)將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去,為做科研型老師而努力。

2)加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。

3)認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4)充分利用好“國培計劃”這個平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

六、撫今追昔感慨萬千,展望未來躊躇滿志。

在今后的教育教學(xué)活動中,我將永不滿足,繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,實現(xiàn)自己的教育夢想。常懷一種“工作上不服老、不服輸、追求上不放棄、不知足”的健康心態(tài)。

總之,這次國培給了我又一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強的引領(lǐng)作用。

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2022年貸款經(jīng)理助理的工作內(nèi)容行政經(jīng)理助理的工作內(nèi)容大全一2、在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)企業(yè)具體管理工作的布置、實施、檢查、督促、落實執(zhí)行情況。3、協(xié)助總經(jīng)理作好經(jīng)
2022年關(guān)于逆境使人成才的名言順境成才的名言優(yōu)質(zhì)一在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸并使用名言吧,名言是指一些名人說的,寫的,歷史紀錄的簡潔而
2022年小學(xué)怎樣學(xué)好英語小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)匯總一在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,
歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑,可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語言和思路,提高自己的寫作水平。以下
最新房貸收入證明寫稅前還是稅后嗎匯總一房貸收入證明1公積金貸款工資證明是需要去工作單位去開具的,一般都是由人事部門負責(zé)。需要注意的是,有些朋友在申請貸款的時候,
總結(jié)對于日常生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)有著重要的作用。在總結(jié)中,可以提出一些改進的建議和思考,展示你的思考深度和創(chuàng)造性。接下來,讓我們一起來看看一些總結(jié)范文,或許能給您帶
最新系統(tǒng)工程師前景系統(tǒng)工程師工資多少匯總一1、維護公司內(nèi)部系統(tǒng)的運行,對公司內(nèi)部用戶進行使用培訓(xùn);2、分析和管理公司系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)需求,根據(jù)需求對系統(tǒng)進行二次開
最新三嚴三實意見和建議內(nèi)容三篇一x月xx日,區(qū)委書記孫寶華為全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講了“三嚴三實”專題教育黨課,會后,區(qū)委宣傳部組織全體黨員干部認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會孫寶華黨
最新關(guān)于銷售電腦的實踐報告通用一一、實踐目的:實踐是專業(yè)教學(xué)工作的重要組成部分,是全面實施素質(zhì)教育、提高我們綜合素質(zhì)的一個重要途徑,對我們認識社會、適應(yīng)社
報告的撰寫需要經(jīng)過多次修改和潤色,以確保其質(zhì)量和可讀性。完成寫作后,需要進行仔細的檢查和校對,以確保報告準確無誤,格式規(guī)范。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供
人類社會有著眾多有趣且多樣化的文化。在總結(jié)時要盡量做到言之有物,突出實質(zhì)性的收獲和收益。閱讀總結(jié)范文時,要注意借鑒其表達方式和寫作技巧。行政經(jīng)理崗位職責(zé)篇一崗位
通過撰寫報告,我們可以加深對工作內(nèi)容的理解,提高自我表達和思考能力。在報告中,我們可以通過使用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等工具來增強信息的可視化效果。以下是小編為大家收集的
2022年社區(qū)重陽節(jié)活動新聞稿社區(qū)重陽節(jié)活動講話稿優(yōu)質(zhì)一您們好!今天是一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日-重陽節(jié)。首先,我代表秋x社區(qū)居民委員會、社區(qū)老年協(xié)會向在座的各位
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得傾聽和賞識團隊的貢獻。在寫總結(jié)時,要注重突出問題的解決、成果的展示以及個人的收獲和反思。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié),不妨看看以下這些總結(jié)
最新公司考勤制度表匯總一一、適用范圍本制度適用于本公司所有員工。二、管理規(guī)定(一)工作制度1.工作時間:周一至周日(周休一天、串休)上午8:30---12
知識是人類進步的基石,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實自己。怎樣提高作文水平是每個學(xué)生都需要思考的問題,下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。請看以下作品,它們或許對你的
最新安全隱患排查記錄臺賬匯總一第一章總則第一條為進一步規(guī)范生產(chǎn)安全事故隱患(以下簡稱事故隱患)排查治理工作,有效防止和減少事故發(fā)生,依據(jù)《中華人民共和國安全
2022年實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準發(fā)表于哪個報紙范文一社會實踐感想實踐總結(jié)1小草用綠色證明自己,鳥兒用歌聲證明自己,我們要用行動證明自己。打一份工,為以后的成功
每一次總結(jié)都是一個機會,讓我們反思自己的所作所為,找到進步的方向。在寫總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的目的和意義。接下來,讓我們一起來看看下面的范文,希望對大家有所啟發(fā)
通過總結(jié),可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。總結(jié)不只是對事情的簡單歸納,還要有對過程的回顧和對成果的評價。以下是一些經(jīng)典電影的推薦,讓我們一起享受電影的魅力。
最新網(wǎng)絡(luò)營銷推廣的渠道有哪些模板一網(wǎng)絡(luò)營銷推廣策劃書1常規(guī)推廣方式有交換鏈接、論壇發(fā)帖推廣、即時通訊推廣、郵件推廣、博客推廣、搜索引擎推廣、加入網(wǎng)址站等。雖然是
最新公司職員日語大全一針對員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、改進能力薄弱的現(xiàn)象,結(jié)合公司“__”總體發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進員工素質(zhì)提升工程,突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技
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