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最新音樂(lè)課雪絨花聽(tīng)課記錄 音樂(lè)課雪絨花板書(shū)設(shè)計(jì)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 21:50:24
最新音樂(lè)課雪絨花聽(tīng)課記錄 音樂(lè)課雪絨花板書(shū)設(shè)計(jì)(5篇)
    小編:超哥留學(xué)晚七點(diǎn)直播

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音樂(lè)課雪絨花聽(tīng)課記錄 音樂(lè)課雪絨花板書(shū)設(shè)計(jì)篇一

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,達(dá)到能有表情的演唱的要求。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),達(dá)到能感知音樂(lè)要求。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),進(jìn)而能感知音樂(lè)為難點(diǎn)。

三、教具:

電子琴、多媒體設(shè)備、學(xué)生自制沙錘。

四、教學(xué)過(guò)程:

1、新課導(dǎo)課 學(xué)生進(jìn)入課堂,放音樂(lè)《雪絨花》。上課師生問(wèn)好,打出雪絨花圖片,問(wèn)這是什么花――(學(xué)生答)“雪絨花”那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。

2、多彩的旋律——學(xué)習(xí)歌曲 放錄音,學(xué)生欣賞。體會(huì)一下歌曲的演唱情緒是怎樣的?(欣賞完后)引導(dǎo):同學(xué)們看一下,這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。但是他是借用“花”來(lái)贊美— —“祖國(guó)”(學(xué)生答)。那么,歌曲的情緒是什么呢?

⑴情緒:親切的,贊美的,充滿深情的。放錄音,學(xué)生欣賞。學(xué)生用上述情緒來(lái)輕輕哼唱歌曲,進(jìn)一步體會(huì)歌曲 的節(jié)奏特點(diǎn)。

⑵節(jié)奏:舒緩的、舒展的。老師彈伴奏范唱,通過(guò)展示兩樂(lè)段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答。(老師要 深入的進(jìn)行范唱示范,以加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)變化的感受。)

⑶力度是:弱與強(qiáng)的對(duì)比。

⑷引導(dǎo):同學(xué)們看一下,這首歌曲是幾拍子的?3/4 拍。那么,拍子的 強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的?強(qiáng)—弱—弱。好了,下面咱們來(lái)做一個(gè)練習(xí)——“拍一下三拍子的強(qiáng)弱 規(guī)律?!?規(guī)則:強(qiáng)拍拍手,兩個(gè)弱拍拍肩膀。并且通過(guò)兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn) 行。練習(xí):拍手清唱歌曲。(感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律)

⑸引導(dǎo):拍子我們?cè)撛鯓又笓]呢?同學(xué)們看一下它的指揮圖示。咱 們?cè)谥笓]時(shí)可以劃一個(gè)三角符號(hào)來(lái)表示——老師示范后學(xué)生練習(xí)。練習(xí):指揮清唱歌曲。然后,把學(xué)生分成兩組,一組拍手,二組指 揮。然后再交換進(jìn)行。

⑹老師彈伴奏,學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。

⑺通過(guò)游戲進(jìn)一步感受音樂(lè):強(qiáng)拍兩個(gè)同學(xué)雙手擊掌,弱拍各自拍 手或拍腿交換 進(jìn)行,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感的目的。

⑻集中教唱英文。注:上述練習(xí)就是讓學(xué)生去體會(huì)電影插曲的意境,使 學(xué)生能體 會(huì)同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老師引導(dǎo)進(jìn)行。

3、情景的感受——藝術(shù)再現(xiàn),二次創(chuàng)作。

⑴引導(dǎo):同學(xué)們看一下,這首歌曲是哪部音樂(lè)劇的選曲?——(學(xué)生答)《音樂(lè)之聲》。那么,這部音樂(lè)劇后來(lái)改編成了電影。同學(xué)們想不想知道電影的概況呢?— —(學(xué)生答)“想”。老師通過(guò)展示圖片來(lái)講述電影的概況,并且放錄音,用一 至二 遍講述完。

⑵“實(shí)踐與創(chuàng)造”第五題,老師先引導(dǎo)學(xué)生分成三組——表演、樂(lè)器、舞蹈。然后分別讓他們?nèi)芜x《西游記》當(dāng)中的一人作為對(duì)象,分別用上述不同的形式再現(xiàn)人 物的形象,然后再請(qǐng)同學(xué)們分別表演。(在學(xué)生練習(xí)中,老師要分別給予指導(dǎo))

4、美好的回憶——課堂總結(jié) ⑴闡述授課內(nèi)容。⑵布置課后作業(yè)。

⑶集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課。

音樂(lè)課雪絨花聽(tīng)課記錄 音樂(lè)課雪絨花板書(shū)設(shè)計(jì)篇二

《雪絨花》教案

一、教學(xué)目標(biāo):

指導(dǎo)學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》,了解美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》,并激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)課件、古典吉他、電影《音樂(lè)之聲》片斷。

三、教材分析:

好萊塢的經(jīng)典音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》拍成電影后,其中著名唱段傳遍全球?!堆┙q花》是一首抒情的男生吉他彈唱,歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,采用四三拍子和中等的速度,結(jié)構(gòu)方整,帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,曲調(diào)樸實(shí)感人。歌曲通過(guò)對(duì)雪絨花的贊美,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài),寄托了主人公對(duì)親人,對(duì)家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

能以對(duì)祖國(guó)滿懷深情的歌聲演唱歌曲。

“前半拍休止,后半拍起唱”節(jié)奏的掌握

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)、組織教學(xué):

師生互相問(wèn)好

(二)、導(dǎo)入:

1、講故事導(dǎo)入新課。

2、簡(jiǎn)介電影《音樂(lè)之聲》背景。這部電影是在1965年根據(jù)同名音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》改編而成,同年,獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)。

(三)、講授新課

1、出示雪絨花的圖片——雪絨花是奧地利的國(guó)花,它象征著勇敢。

2、有感情的朗讀歌詞。

3、提問(wèn):歌詞表達(dá)了一種什么感情?(通過(guò)贊美雪絨花,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)美好生活的向往,抒發(fā)了主人公對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情)

4、觀看學(xué)習(xí)電影中原版范唱。(在音樂(lè)背景中提出問(wèn)題)歌曲通過(guò)對(duì)“雪花”的贊美,表達(dá)了主人公什么情感?(表達(dá)了上??释腋!矊幍纳詈蛯?duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)之情。)

5、聽(tīng)老師范唱。

6、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。要注意情緒的表達(dá),音樂(lè)要素的變化和強(qiáng)弱規(guī)律并通過(guò)此歌了解四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,了解四三牌子的常識(shí)知識(shí)。

7、拓展感受,了解電影《音樂(lè)之聲》中別的經(jīng)典插曲如《哆來(lái)咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》。

8、結(jié)束新課——起立再次用優(yōu)美的聲音有感情的演唱《雪絨花》。

《音樂(lè)之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里,有一位叫瑪麗亞的年輕修女,她活潑善良,會(huì)彈吉它,喜歡唱歌。

有一天,瑪麗亞來(lái)到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間,她教上校家七個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子學(xué)會(huì)了許多歌曲,通過(guò)歌唱,她還和孩子們結(jié)成了好朋友?!抖邅?lái)咪》就是其中的一首。

當(dāng)上?;丶視r(shí),瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她。上校很感動(dòng),他也邊彈吉它邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜,上校唱的什么歌?對(duì),就是這首《雪絨花》后來(lái),瑪麗亞成了七個(gè)孩子的媽媽。不久,德國(guó)納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡。上校為了不背叛祖國(guó),決定舉家逃亡。在音樂(lè)節(jié)上,他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》,當(dāng)這首象征著祖國(guó)幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí),聽(tīng)眾非常激動(dòng)。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心,一齊高唱起來(lái),歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。

好萊塢的經(jīng)典音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》拍成電影后,其中著名唱段傳遍全球。《雪絨花》是一首抒情的男生吉他彈唱,歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,采用四三拍子和中等的速度,結(jié)構(gòu)方整,帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,曲調(diào)樸實(shí)感人。歌曲通過(guò)對(duì)雪絨花的贊美,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài),寄托了主人公對(duì)親人,對(duì)家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福

音樂(lè)課雪絨花聽(tīng)課記錄 音樂(lè)課雪絨花板書(shū)設(shè)計(jì)篇三

《雪絨花》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

各位老師大家好!我說(shuō)課的題目是《雪絨花》,它是人音版13冊(cè)第6單元《熒屏樂(lè)聲》中的四首歌曲當(dāng)中唯一一首學(xué)唱的歌曲,這本教材把課程分為6個(gè)單元,每個(gè)單元歌曲類型不同,教材的編寫(xiě)思路還是很明確的?!堆┙q花》這首歌曲為c大調(diào),兩段體結(jié)構(gòu),采用3/4拍和中等速度,曲調(diào)優(yōu)美恬靜、樸實(shí)感人,《雪絨花》是美國(guó)著名電影《音樂(lè)之聲》中的一首插曲,具有濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,歌曲通過(guò)對(duì)雪絨花的贊美,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài),寄托了主人公對(duì)親人、國(guó)家深深的熱愛(ài)和祝福之情。學(xué)科特點(diǎn)

音樂(lè)以審美體驗(yàn)為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,符合七年級(jí)學(xué)生審美、表現(xiàn)、想象和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo):在聆聽(tīng)體驗(yàn)《雪絨花》的過(guò)程中,感受歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)深切的眷戀和熱愛(ài)之情。

2、能力目標(biāo):學(xué)唱《雪絨花》,能以優(yōu)美、深情、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。(學(xué)習(xí)二聲部合唱,聲部之間能夠相互配合,聲音和諧統(tǒng)一)

3、知識(shí)目標(biāo):了解歌曲的創(chuàng)作背景,準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符

二、說(shuō)教法、學(xué)法

為了順利地完成教學(xué)任務(wù),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,享受音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)窮魅力,我采用了情景創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探究法等。教法

1、情景創(chuàng)設(shè)法:是在教學(xué)中運(yùn)用多媒體讓學(xué)生欣賞電影片斷,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生們主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),豐富學(xué)生的情感世界。

2、啟發(fā)式教學(xué)法:是在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)提出問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動(dòng)解決問(wèn)題,以提高學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞能力,發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

3、演示法:老師通過(guò)演示教學(xué)生學(xué)會(huì)這首歌。

4、合作探究法:是在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)分組開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng),來(lái)豐富和提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,增進(jìn)學(xué)生的群體意識(shí),鍛煉學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力。學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),選擇學(xué)法很重要,我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、唱、說(shuō)、合作等方式,(主要是讓學(xué)生看電影片段、聽(tīng)歌曲旋律、唱譜子、回答問(wèn)題、小組合作),讓學(xué)生充分感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、探究、合作,積極思維、主動(dòng)探索,層層深入,從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),為了讓學(xué)生盡情享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),這節(jié)課我設(shè)計(jì)了新課導(dǎo)入、展開(kāi)教學(xué)、拓展活動(dòng)、結(jié)尾四個(gè)環(huán)節(jié)

1.新課導(dǎo)入:好的開(kāi)始是成功的一半,上課之前我運(yùn)用多媒體播放電影《音樂(lè)之聲》當(dāng)中的插曲《do-re-mi》片段,考慮到這首歌曲大部分學(xué)生都比較熟悉,學(xué)生會(huì)很自然的進(jìn)入到歌曲中,聽(tīng)完后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)《do-re-mi》的來(lái)歷,從而引出美國(guó)著名的電影《音樂(lè)之聲》,啟發(fā)學(xué)生講一講電影當(dāng)中的故事,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而導(dǎo)入新課《雪絨花》。通過(guò)課件出示主題《雪絨花》,接著出示作品的簡(jiǎn)介,介紹歌曲的詞曲作者,及電影的獲獎(jiǎng)情況,以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂(lè)之聲》這部電影在學(xué)生心中的認(rèn)識(shí)和地位,以便更好的來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。

2、展開(kāi)教學(xué):

為了體現(xiàn)音樂(lè)的審美體驗(yàn)價(jià)值,讓學(xué)生充分感受音樂(lè)蘊(yùn)含的美和豐富的情感,我設(shè)計(jì)了聆聽(tīng)《雪絨花》這個(gè)環(huán)節(jié),第一遍聆聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的整體情緒,第二遍聆聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生感受3拍子的旋律起伏及強(qiáng)弱規(guī)律,并教會(huì)學(xué)生3拍子的指揮技巧,第三遍聆聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生感知歌曲蘊(yùn)含的思想感情,通過(guò)學(xué)生充分的聆聽(tīng),積極的表述自己的體驗(yàn),來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為接下來(lái)學(xué)唱歌曲奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)唱:為了在學(xué)唱的過(guò)程中調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生演唱時(shí)的自信心,使他們?cè)诔柚邢硎艿娇鞓?lè),我把重難點(diǎn)的解決和歌曲情感的處理都融入到學(xué)唱歌曲這個(gè)環(huán)節(jié)中。

重點(diǎn):學(xué)唱《雪絨花》,能以優(yōu)美、深情、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。難點(diǎn):八分休止符的準(zhǔn)確演唱

(1)首先讓學(xué)生跟鋼琴伴奏哼唱《雪絨花》的旋律,引導(dǎo)學(xué)生在哼唱旋律時(shí)感受旋律的變化并分出a、b兩段,接著a段通過(guò)唱譜子、小組討論的方法引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的同時(shí)找出相同旋律的樂(lè)句唱一唱并感受a段旋律比較平穩(wěn)、起伏小的特點(diǎn),然后通過(guò)模唱,師生接龍等方法唱譜子填歌詞,使學(xué)生掌握a段旋律。

(2)接著以同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受b段旋律起伏較大的特點(diǎn),并找出歌曲節(jié)奏發(fā)生的變化,出現(xiàn)了八分休止符,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏、唱譜子來(lái)解決這節(jié)課準(zhǔn)確的演唱八分休止符這個(gè)難點(diǎn),然后還是通過(guò)模唱,師生接龍等方法唱譜子填歌詞,使學(xué)生掌握b段旋律。

(3)在進(jìn)行歌曲情感處理時(shí),通過(guò)讓學(xué)生閉眼睛聽(tīng)歌曲的伴奏感知歌曲的旋律起伏、力度、節(jié)奏等發(fā)生的變化進(jìn)一步感知歌曲的情感發(fā)生的變化,啟發(fā)學(xué)生用音樂(lè)的語(yǔ)言把感受到的描述出來(lái),然后引導(dǎo)學(xué)生深情的、自信的演唱歌曲,演唱前指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)正確的方法,口腔打開(kāi)、嘴巴張開(kāi)、科學(xué)用嗓、均勻的運(yùn)用氣息等,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。師生通過(guò)共同體驗(yàn)、探究、合作、表現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)感受鑒賞能力及表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

(4)創(chuàng)新演唱:為了豐富和提高學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓學(xué)生在演唱《雪絨花》的基礎(chǔ)上分組進(jìn)行創(chuàng)作表演,學(xué)生通過(guò)齊唱、重唱、領(lǐng)唱、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲,在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過(guò)程中不僅增進(jìn)了對(duì)音樂(lè)的興趣,還鍛煉了自己的合作與協(xié)調(diào)能力,表演結(jié)束后各組進(jìn)行相互評(píng)價(jià),進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

3、拓展活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)演唱《雪絨花》,先讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)英文版《雪絨花》,感知英文發(fā)音和中文發(fā)音的不同,然后介紹英文發(fā)音的特點(diǎn),并教讀學(xué)生不認(rèn)識(shí)的英文單詞,然后師生共同用英語(yǔ)深情的自信的演唱《雪絨花》,三、結(jié)尾:和學(xué)生一起欣賞電影《音樂(lè)之聲》當(dāng)中的另一首詼諧幽默的插曲《孤獨(dú)的牧羊人》結(jié)束新課。、

音樂(lè)課雪絨花聽(tīng)課記錄 音樂(lè)課雪絨花板書(shū)設(shè)計(jì)篇四

音樂(lè)課《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)

江村小學(xué)

葉婉萍

[教學(xué)內(nèi)容] 《走進(jìn)音樂(lè)世界》第9冊(cè)

[教材分析] 《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運(yùn)用中速(或緩慢)及優(yōu)美的情調(diào),以雪絨花“小而白,純又美”的形象來(lái)表達(dá)人民對(duì)祖國(guó)的祝福的一片純潔心靈。歌曲為c大調(diào)式,由四個(gè)樂(lè)句組成,為aa’ba’結(jié)構(gòu)。最后四小節(jié)是全歌的高潮,也是歌曲的點(diǎn)題——為我祖國(guó)祝福吧!

[教學(xué)目標(biāo)]

1、通過(guò)歌曲的演唱,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福與熱愛(ài)之情。

2、在聆聽(tīng)的過(guò)程中感受歌曲的情緒與風(fēng)格。并能以優(yōu)美深情的歌聲演唱《雪絨花》。

3、會(huì)用豎笛吹奏《雪絨花》其中一個(gè)樂(lè)句。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

用優(yōu)美深情的歌聲演唱歌曲。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、鋼琴

多媒體課件、卡片、電影《雪絨花》片段等

2、學(xué)生準(zhǔn)備豎笛

[教學(xué)過(guò)程]

一、復(fù)習(xí)

1、同學(xué)們,請(qǐng)打開(kāi)“小音庫(kù)”,我們一起來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音符。

老師用卡片逐個(gè)音符出示,問(wèn):誰(shuí)會(huì)邊打手號(hào)邊唱出來(lái)?(學(xué)生回答后,老師有目的地按音階順序張貼。)① 指名邊打手號(hào)邊唱。

② 讓學(xué)生按上行、下行的順序邊打手號(hào)邊唱。

2、節(jié)奏練習(xí)

卡片出示:3/4 25 ∣1--∣∣ ① 指名唱。

② 全班唱,老師正音。③ 用“啦”唱。(做發(fā)聲練習(xí))

二、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》

1、板書(shū)課題

2、歌曲是幾拍子?3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律怎樣?請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示出來(lái)。

3、初聽(tīng),聆聽(tīng)時(shí)可以用自己喜歡的動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。

4、再聽(tīng),想一想歌曲的情緒如何?一共有幾個(gè)樂(lè)句? 生:情緒:親切的、贊美的。生:一共有四個(gè)樂(lè)句。

5、用字母怎樣表示歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)? 生:aa’ba’

6、學(xué)習(xí)歌譜。把學(xué)生分成四個(gè)組,每組自學(xué)一個(gè)樂(lè)句。① 匯報(bào)交流。讓學(xué)生注意傾聽(tīng),互相評(píng)價(jià)。② 齊唱歌譜。

7、學(xué)唱歌詞。

① 請(qǐng)學(xué)生隨琴唱歌詞。② 分男女同學(xué)唱,互相評(píng)價(jià)。

8、簡(jiǎn)介歌曲背景:《雪絨花》是美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》的插曲、、、、、、9、欣賞影片中由上校懷抱吉他深情無(wú)限地演唱《雪絨花》的片段。

① 問(wèn):你覺(jué)得上校唱得怎樣?(輕聲、柔和、深情)

② 引導(dǎo):同學(xué)們看一下,這首歌的名字雖然是---《雪絨花》。但是它是借用“花”來(lái)贊美----“祖國(guó)”,所以唱時(shí)應(yīng)該要充滿深情去唱,抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

10、請(qǐng)同學(xué)們輕聲、柔和深情地演唱歌曲,老師用豎笛伴奏。

11、拓展:欣賞電影《音樂(lè)之聲》中的經(jīng)典歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》。

三、豎笛吹奏

1、復(fù)習(xí)c調(diào)do—re’9個(gè)音的吹奏指法。

2、老師唱唱名,學(xué)生無(wú)聲按指。

3、分組練習(xí):每組吹一句。

4、匯報(bào)交流。

四、小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?

五、課外作業(yè):回家練吹豎笛,把歌曲《雪絨花》中自己最喜歡的樂(lè)句吹出來(lái)。

《雪絨花》教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)音樂(lè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的思想,將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)參與放在重要的位置,師生互動(dòng),共同學(xué)習(xí)。同時(shí),這節(jié)課也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和自主性學(xué)習(xí),為學(xué)生提供了發(fā)展個(gè)性的空間,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,讓每一個(gè)學(xué)生在音樂(lè)課中主動(dòng)學(xué)習(xí),大力合作,敢于探究和創(chuàng)造,有效的提高了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和能力。

一、本節(jié)音樂(lè)課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的靚點(diǎn)

1、以游戲?yàn)榕d趣的出發(fā)點(diǎn):興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以從教學(xué)設(shè)計(jì)上我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中有所感悟、有所收獲。開(kāi)始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了“打手號(hào),唱唱名”這個(gè)小小的游戲環(huán)節(jié),將所學(xué)過(guò)音符滲透到游戲當(dāng)中。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),游戲是非常有吸引力,也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一,學(xué)生的參與性很高,不僅僅活躍了課堂的氣氛,而且學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的求知欲望,有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),很自然的過(guò)渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、注重知識(shí)點(diǎn)的滲透:如三拍子的強(qiáng)弱感受、八分音符等。音樂(lè)新課標(biāo)中關(guān)于音樂(lè)知識(shí)的要求是淡化,但不是不學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),在這節(jié)課中,老師充分注意到了這一點(diǎn),把知識(shí)巧妙的融合到游戲和情境中,使學(xué)生對(duì)枯燥的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和興趣,而且掌握的很不錯(cuò),學(xué)有所獲。

3、注重分組學(xué)習(xí):分組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,在這節(jié)課中,學(xué)生的分組合理有效,能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣,讓他們的能力在學(xué)習(xí)中得到展示和提高,老師也注重了對(duì)學(xué)生分組后的引導(dǎo),使課堂活而亂。

4、注重器樂(lè)教學(xué):本節(jié)課的最后環(huán)節(jié)是豎笛教學(xué)。本班學(xué)生從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)豎笛,對(duì)豎笛非常感興趣,已掌握了do—re’九個(gè)音的指法及吹奏方法。所以歌曲學(xué)習(xí)后,讓學(xué)生分組練習(xí)吹奏,然后再匯報(bào)交流。小組學(xué)習(xí)成果的展示,是對(duì)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的檢測(cè),也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的小小測(cè)試。在這個(gè)環(huán)節(jié)里,所有的學(xué)生都熱情高漲,把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致,說(shuō)明老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面是相當(dāng)成功的,而且這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果也很明顯,學(xué)生素質(zhì)得到了提高。

二、本節(jié)音樂(lè)課教學(xué)方面需要提高和完善的方面:

1、本節(jié)音樂(lè)課老師沒(méi)有詳盡介紹電影《雪絨花》的故事概況,致使在進(jìn)行歌曲處理時(shí),學(xué)生對(duì)上校的熱愛(ài)祖國(guó)之情未能深刻體會(huì)出來(lái),導(dǎo)致演唱時(shí)感情不足。

2、新課改的教學(xué)理念,對(duì)于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學(xué)會(huì)演唱一首歌曲、欣賞一段音樂(lè)而已。所以不斷努力拓展知識(shí)面、提高自身的專業(yè)、技能水平和駕御課堂的能力,是上好每一節(jié)音樂(lè)課的基礎(chǔ)。

在今后從師的道路上,我將繼續(xù)通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)促使自己的音樂(lè)教學(xué)水平不斷提升,同時(shí)也及時(shí)總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,更好地指導(dǎo)今后的音樂(lè)教學(xué)。

2008年 11月16日

音樂(lè)課雪絨花聽(tīng)課記錄 音樂(lè)課雪絨花板書(shū)設(shè)計(jì)篇五

雪絨花音樂(lè)課教案 初中音樂(lè)課《雪絨花》

導(dǎo)讀:就愛(ài)閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中音樂(lè)課《雪絨花》”資訊,希望對(duì)您有所幫助,的支持!初中音樂(lè)課<雪絨花>教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案 發(fā)布者: 鄭蔭文 教學(xué)理念:

讓孩子們?cè)谝魳?lè)中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美 教材分析:

歌曲《雪絨花》是美國(guó)音樂(lè)故事片《音樂(lè)之聲》中的一首插曲。該故事片根據(jù)美國(guó)當(dāng)代著名戲劇、電影作曲家里查.羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂(lè)劇改編拍攝。劇情取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事。影片中由羅杰斯和詞作者奧斯卡.哈默斯坦合作的插曲膾炙人口,成為影片中最精彩的組成部分。其中《do re mi》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《雪絨花》流傳最為廣泛。這部影片曾榮獲五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng),在世界影壇被譽(yù)為最動(dòng)人的音樂(lè)故事片之一?!堆┙q花》以深情悠長(zhǎng)的歌調(diào),用3/4拍子唱出,通過(guò)對(duì)雪絨花的贊美,真摯地傾吐了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài) 之情。

器樂(lè)曲《雪絨花》的配器較為豐富,有一定難度,但該曲目的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真的良好品質(zhì),提升學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成他們?cè)谄鳂?lè)學(xué)習(xí)中的集體合作精神,建設(shè)音樂(lè) 的耳朵,享受音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。

2、在合奏中培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)集體協(xié)作精神,并享受合作成功的喜悅。

3、在綜合表演中分享音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):

1、有感情地演唱歌曲。

2、合奏的協(xié)調(diào)性和音樂(lè)的美感。教學(xué)準(zhǔn)備:

vcd光盤(pán)、豎笛、電子琴、各類打擊樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程:

課前律動(dòng)。演唱《青春舞曲》,用兩種節(jié)奏做律動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒。

一、組織教學(xué) 多媒體播放網(wǎng)上音樂(lè)《哆來(lái)咪》,教師檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備及座次、分組情況。

二、導(dǎo)入新課

剛才聽(tīng)的這首歌,你能說(shuō)出它的名字么?(生答)這首歡快活潑的歌曲是美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》的一首插曲,這部電影里還有一首比《哆來(lái)咪》更受矚目的歌曲,那就是《雪絨花》,想聽(tīng)《音樂(lè)之聲》和《雪絨花》的故事嗎?

講故事:《音樂(lè)之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利。一座古老的修道院中,有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮,會(huì)彈吉他,喜歡唱歌。有一天,瑪麗亞來(lái)到一個(gè)上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間,瑪麗亞教上校家?guī)讉€(gè)沒(méi)有了媽媽的孩子學(xué)會(huì)了很多歌曲?!抖鄟?lái)米》便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當(dāng)上?;丶視r(shí),瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興,他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜,上校唱的是什么歌?對(duì)!就是這首《雪絨花》。這是一首古老的奧地利民間歌曲,上校借這首贊美雪花的歌曲來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)幸福、安寧生活的熱愛(ài)之情。后來(lái),瑪麗亞成了那幾個(gè)孩子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r(shí),不幸的事發(fā)生了,德國(guó)法西斯侵占了上校的祖國(guó)和家鄉(xiāng),并要上校去當(dāng)海軍。上校是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的軍人,他不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國(guó)外。就在他們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校便假稱是去參加音樂(lè)節(jié)的演出。敵人不大相信,便派人跟蹤了他們。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂(lè)節(jié)上表演的第一個(gè)節(jié)目便是《雪絨 花》。

三、欣賞歌曲

1、多媒體播放電影《音樂(lè)之聲》片斷――《雪絨花》的演唱。

生初聽(tīng),感受音樂(lè)的旋律美。

師提示:當(dāng)《雪絨花》這首象征著祖國(guó)幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí),觀看的聽(tīng)眾非常激動(dòng),因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。聽(tīng)眾們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心,一齊高唱起來(lái),歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚?!堆┙q花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次,第二 次比第一次更激動(dòng)人心。生復(fù)聽(tīng),感受音樂(lè)的意境美。

2、討論:《雪絨花》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感?

3、我們?cè)诔@首歌的時(shí)候,應(yīng)該怎樣來(lái)唱?

四、演唱歌曲

1、師彈電子琴,生劃拍用“啊”音哼唱旋律。

2、跟琴用輕聲唱歌詞。

3、師提示:怎樣唱這首歌剛才同學(xué)們已經(jīng)討論了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己當(dāng)成影片中的上校,跟音樂(lè)一起有感情地演唱這首歌曲。(播放vcd光盤(pán)《雪絨花》伴奏音樂(lè),生全體起立,有感情地演唱)

五、演奏樂(lè)曲

1、師導(dǎo)入:同學(xué)們有感情地演唱了這首歌,讓我們一起感受到了這首歌曲的魅力?!堆┙q花》這首歌曲優(yōu)美的旋律,感人的歌詞意境贏得了眾人的喜愛(ài),于是也有音樂(lè)創(chuàng)作人為它編配了

器樂(lè)合奏曲,翻開(kāi)書(shū)第14面。

2、看譜,分析配器,主旋律豎笛練習(xí)。a、師范奏,生指法練習(xí)。b、生自由練習(xí),師指導(dǎo)。c、齊奏,師用鈴鼓伴奏。

3、分析配器的各種節(jié)奏,并結(jié)合旋律進(jìn)行試奏。看第10面五線譜和簡(jiǎn)譜的時(shí)值對(duì)照表,弄清配器的節(jié)奏。a、碰鈴節(jié)奏

×――

× -

×

× - 0 叮

叮 b、沙錘節(jié)奏

0 × ×

× ×× ×

×” - 0 沙 沙

沙 沙沙 沙

沙 c、大鼓節(jié)奏

× 0

0

× × -

×- × 咚

咚 咚

3、合奏練習(xí)

a、分組,在a、b、c三組中,各抽一部分人演奏豎笛,其他人分別演奏一種樂(lè)器。

b、指出合奏中的不足,再度合奏,分組輪流進(jìn)行。

六、綜合表演

1、導(dǎo)入:今天,我們?cè)谘莩堆┙q花》這首歌曲的時(shí)候體會(huì)到了歌曲感人的藝術(shù)魅力,在樂(lè)曲合奏中享受到了合奏成功的愉悅。對(duì)于這首音樂(lè)作品的學(xué)習(xí),同學(xué)們還有什么想法呢?

(生談想法)

2、分組討論,選擇自己喜愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)這首音樂(lè)作品,生排練時(shí)教師做指導(dǎo)。

3、全班交流,組對(duì)組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)下課

師:今天我們通過(guò)賞、唱、奏、演四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》的插曲《雪絨花》進(jìn)行了學(xué)習(xí),《音樂(lè)之聲》的插曲除了課前同學(xué)們欣賞的《哆來(lái)咪》,我們今天學(xué)習(xí)的《雪絨花》之外,還有很多,老師這兒還有一首,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(播放《孤獨(dú)的牧羊人》)這是一首

很好聽(tīng)、很有生活情趣的歌曲,以后我們會(huì)學(xué)到,今天的課到這里,下課。

教學(xué)反思:

“情動(dòng)于中而形于言,言之不足詠歌之,詠歌之不足,舞之,蹈之。”音樂(lè)是情感的藝術(shù),是陶冶人性情的熔爐。只有在歌詠或舞蹈者本人對(duì)音樂(lè)充分理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了濃烈的情感,才能對(duì)音樂(lè)進(jìn)行精彩的表現(xiàn)和創(chuàng)造。本課充分營(yíng)造情景:教師充滿深情的故事講述和故事片插曲《雪絨花》演唱片斷的欣賞,將同學(xué)們帶進(jìn)一個(gè)神圣的殿堂――有關(guān)于美的音樂(lè)的,有關(guān)于愛(ài)國(guó)的,有關(guān)于人間摯愛(ài)與真情的……學(xué)生體驗(yàn)各不相同,共同的是他們的情感得到了一次蕩滌。由此,他們產(chǎn)生了濃烈的學(xué)習(xí)愿望,在賞、唱、奏、創(chuàng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,他們盡情展示著對(duì)音樂(lè)的理解,表現(xiàn)著美的情感。音樂(lè)之美,情感之美,在課堂上得到體驗(yàn)和升華!百度搜索“就愛(ài)閱讀”,專業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),,您的在線圖書(shū)館

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,以幫助讀者更好地理解文章的重點(diǎn)。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思
每個(gè)人都需要總結(jié),以更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃未來(lái)??偨Y(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià),還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的思考和成果,有
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則,指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)和決策。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要求明確目標(biāo),站在中立的角度客觀地進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家收集的范文,僅供參考,希望能給大家
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)
學(xué)會(huì)適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會(huì)中重要的能力之一,只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。怎樣做好時(shí)間管理,提高效率,更好地平衡工作和生活?小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備,可以幫助演講者更好地控制演講的時(shí)間和節(jié)奏。備好必要的道具和技術(shù)設(shè)備,確保演講的順利進(jìn)行。以下是小編為你收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,供你參考。這些
是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀評(píng)價(jià)和自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足,并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。接下來(lái)我們一起來(lái)閱讀一些鮮活的總結(jié)案例,體
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
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為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?下面是小編精心整
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動(dòng)的正式通告,它能夠使接收者及時(shí)了解相關(guān)信息??偨Y(jié)要有重點(diǎn)、有深度,我們可以選擇重要的事情進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
報(bào)告是對(duì)某一特定問(wèn)題、項(xiàng)目或事件進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和分析的一種書(shū)面或口頭陳述形式。在報(bào)告中要避免冗長(zhǎng)和廢話,言之有物,突出重點(diǎn)和核心觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處,從而更好地改進(jìn)和提高。如何提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,使得溝通更加流暢和自信?這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以從中學(xué)習(xí)
愛(ài)情是一種人類感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情??偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的引導(dǎo)。掌握一些寫(xiě)作范文和例句可以幫助我們提升寫(xiě)作水平和思維方
讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)所讀內(nèi)容的主觀感受和思考。寫(xiě)讀后感時(shí),要注重文字的流暢和節(jié)奏感,給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。下面是一些書(shū)友自己寫(xiě)的讀后感,他們分享了自己對(duì)作
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧規(guī)范性文件制定問(wèn)題篇一管理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。學(xué)生會(huì)成員行為規(guī)范內(nèi)容篇一*
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)
總結(jié)是一面鏡子,能夠讓我們看到自己的不足,并督促自己做出改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的意思,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。在范文中,可以看到總結(jié)時(shí)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能
隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要時(shí)常對(duì)各項(xiàng)工作和生活進(jìn)行總結(jié)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有一定的觀察、分析和概括能力。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作總結(jié)提
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
讀后感是我們運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受的一種方式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度的讀后感呢?首先,我們需要全面理解作品的內(nèi)容和主題,再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
總結(jié)是一種客觀評(píng)估自己的工作表現(xiàn)的方式,它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。最后,在寫(xiě)總結(jié)之前,可以多讀一些范例總結(jié),借鑒他人的寫(xiě)作方式和思路,提高自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編精心
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
博客是一個(gè)記錄和分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),它能夠幫助我們整理思路??偨Y(jié)要遵循邏輯和線索,確保整篇文章的連貫性和完整性。如果你對(duì)總結(jié)范文有任何疑問(wèn)或建議,歡迎隨時(shí)
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方案是為了解決實(shí)際問(wèn)題而制定的一系列步驟或方法。方案的制定需要綜合各種因素,不能忽視任何一個(gè)方面。接下來(lái)是一些方案優(yōu)化和升級(jí)的建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助
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