一鍵復(fù)制
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
全國高考作文預(yù)測熱點(diǎn)話題與題目篇一
事事如意是人們對生活的期盼。在人們的期盼中，有欲望，有需求，欲望是人們意愿希望實(shí)現(xiàn)的事物。需求是相對基本的basic level的事物。有了不可能的事情，才有了可能的事情。反之亦然。如果所有的事情都可以隨愿，那么愿望就會(huì)淡去，因?yàn)闆]有了期盼。
在向期盼努力的同時(shí)會(huì)受益很多，因?yàn)椴还茏罱K的期盼是否實(shí)現(xiàn)，我們在做以前沒有嘗試過的事情，在得到目前沒有的，我們會(huì)有甜美的喜悅，不管這是否是最終的期盼。我們會(huì)在當(dāng)中有所失望，其實(shí)最終的不可能和途中的可能這些都是相對的。為什么要強(qiáng)迫自己一定要得到不可能的事情?沒有了那份強(qiáng)制的期盼，自然就不會(huì)有苦澀的失望。其實(shí)，適當(dāng)?shù)目酀膊皇羌氖聝?，因?yàn)闆]有了苦，也就不知道了甜美。
與其說期盼得到不可能的事情是荒謬的，不如說期盼得到不可能的事情是合理的。每個(gè)人都有權(quán)利去做自己喜歡做的，開心做的，因?yàn)樯钍嵌嘧硕嗖实模瑖L試不同個(gè)性的自我，品味不同滋味的人生，是一種樂趣。
生命很美，美在可以期待、期待很美美在不知結(jié)果、離別后期待重逢，失敗后期待成功，悲傷時(shí)期待快樂，失去時(shí)期待擁有，期待就像是一跟桅桿，支起了生命的帆。
期待好友重逢，相間卻又無語、以為他們變了，不再像從前那樣天真，也許是我變了，變的保守和頑固、實(shí)現(xiàn)相交的那一瞬，才發(fā)現(xiàn)我們之間陌生多與熟悉，挨過尷尬的分分秒秒，一句淡淡的再見說出、彼此越走越遠(yuǎn)，悄悄回頭望著那遠(yuǎn)去的背影、我有些后悔，當(dāng)初為什么不說幾句真心話呢?為什么不呢?即使一切都已成為昨天，即使一切都不再如從前，但是我想我該試一試因?yàn)槭桥笥寻?、于是留下的就只有期待了，下一回幾時(shí)能再重逢?我能直言不諱嗎?他們能接受我的真誠嗎?不知道真的不知道、期待如藍(lán)天般美麗。
期待茁壯的成長，卻發(fā)現(xiàn)煩惱如影隨形、驀然回首，啊!初二的書包如此沉重也許是無法逃避的責(zé)任，也許是父母老師的期望，也許這就是人生最初的搏擊吧、期待明天的收獲，就應(yīng)該在今天揮灑汗水、期待明天的成功就該在今天挑戰(zhàn)失敗、期待不相信眼淚期待青睞有志者，左肩擔(dān)著期待的苦澀右肩擔(dān)著期待的甘甜，明天也許我并不清楚，但我會(huì)在期待中追求。
期待是一種補(bǔ)償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮斗，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風(fēng)吹開了眉心的憂愁，期待是一種幸福它將引領(lǐng)你走出痛苦。
也許歲月吹散了床頭那疊日記，也許時(shí)間沖淡了回憶這杯濃茶，而我早已拋開了所有的遺憾與失望，輕輕翻過這一頁我將在新的一頁上寫下新的期待。
生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結(jié)果，我將在未知的期待中憧憬奮斗追求。
期待，生命永恒的美麗，因?yàn)?，期盼得到不可能的事情是合理的?/p>
全國高考作文預(yù)測熱點(diǎn)話題與題目篇二
當(dāng)你滿心期待用以渡岸的工具，由大船變成一葉扁舟，最終卻是一堆樹干時(shí)，你會(huì)是怎樣的心情?當(dāng)你對理想的期望值，由于現(xiàn)實(shí)的種種原因，不斷地下降的同時(shí)，最后卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果事與愿違時(shí)，你又會(huì)作何心情?
有人會(huì)后悔抱怨：早知如此，何必當(dāng)初。有人會(huì)悲觀絕望：生活是騙人的，我再也不相信生活。把人生逼到了生活的“死胡同”;可有人卻嫣然一笑，欣然接受現(xiàn)實(shí)，并重新出發(fā)，開啟了人生的另一場精彩旅途。
這個(gè)中的差別在于：一個(gè)悲觀，一個(gè)樂觀。樂觀，人生才有希望。所以，即便最后等來的是一堆樹干，樂觀的人兒卻能把它綁成木筏，愉快地渡過岸去。
其實(shí)，生活里“一切皆有可能”，只是它往往更青睞樂觀的人兒。
樂觀的人，有“化腐朽為神奇”的力量。面對半杯水，悲觀者會(huì)說“只有半杯了”，氣餒不已，最后因渴而死;而樂觀者卻說“還有半杯水”，滿心歡喜，充滿感恩之情，生命得以延續(xù)。還記得那兩個(gè)被派去非洲考察鞋的需求量的業(yè)務(wù)員嗎?一個(gè)回來說：“完了!一點(diǎn)希望也沒有。因?yàn)檫@里的人都不穿鞋子。”另一個(gè)卻說：“太好了!希望無窮。因?yàn)檫@里的人都沒有鞋子穿?！边@兩個(gè)人的命運(yùn)當(dāng)然可想而知，一個(gè)一事無成，被公司冷落，一個(gè)充分發(fā)揮潛力，成功說服從不穿鞋子的人穿鞋，成為公司的得力人才。人生之事，只有看到不如意中的“如意”，人才有希望，才能容易被激發(fā)潛力，從而“扭轉(zhuǎn)乾坤”，使事情往好的方面發(fā)展。
樂觀的人，即便遭遇了人生的灰霾，也總能走出一片光明。一場大火,把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫，愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊!”愛迪生也很傷心，但卻對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始?！被馂?zāi)后的第三個(gè)星期，愛迪生發(fā)明了世界第一臺(tái)留聲機(jī)，為自己的人生再添光輝一筆?！皢柸昶缴I(yè)，黃州惠州儋州?！痹诮?jīng)歷了九死一生的“烏臺(tái)詩案”后，又一再被貶謫到黃州、惠州、瞻洲的蘇東坡，回顧自己的一生，仍能如此調(diào)侃人生，把“災(zāi)難”看作“功業(yè)”，他是樂觀豁達(dá)的，也唯有如此的豁達(dá)與樂觀，才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！钡淖孕拧Ｒ参ㄓ腥绱说臉酚^與自信，他才能把陰霾的生活過得春意盎然，成就了一生的傳奇。
可見，樂觀的人兒總更容易擁抱人生的“種種可能”。
生活并不會(huì)總是萬里晴空，總會(huì)有風(fēng)霜雨雪時(shí)，這時(shí)，樂觀便是人生的“保護(hù)傘”。請相信普希金的話吧，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨!”請以一顆樂觀的心擁抱生活吧，相信你必能遇見最美的自己。
全國高考作文預(yù)測熱點(diǎn)話題與題目篇三
家長，也請放下你的考前焦慮
有人想找朋友借一輛自行車，于是他就出發(fā)前往朋友家。走在路上，他就開始琢磨了，萬一他朋友不想借給他怎么辦?一路上他一直都在想這個(gè)問題。這個(gè)人敲開了朋友家的門，他的朋友還沒來得及問明他的來意，就被他一拳_在地。他還很憤怒地叫道：“不就是一輛自行車嗎?你愛借不借!”
這個(gè)看似荒誕的故事，其實(shí)就是過度焦慮的產(chǎn)物。焦慮不僅會(huì)影響人的心情，還會(huì)影響人的思想及行為。
有位家長吐露過自己在孩子考前就非常焦慮：考試前夕，孩子總是復(fù)習(xí)到很晚。有時(shí)候孩子說要先睡一會(huì)兒，讓我凌晨兩點(diǎn)鐘叫他起來看書，我就從晚上一直坐到凌晨兩點(diǎn)，根本不敢睡。即使是定了鬧鐘，我也不敢睡，擔(dān)心鬧鐘不響，睡過了頭耽誤孩子看書。等孩子起來看書了，我又開始擔(dān)心他晚上學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)餓，明天早上能不能起來……
這就是家長考前焦慮的一種很典型的表現(xiàn)。對孩子格外殷勤和小心，說話不敢大聲，總擔(dān)心自己的行為會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)考試。有的家長甚至恨不得代替孩子去考試。
家長如何緩解自己的考前焦慮呢?
內(nèi)心降低對孩子期望值。因此家長要在內(nèi)心降低對孩子的期望值。如果你希望孩子考第一，結(jié)果孩子考了第三，你就會(huì)覺得很失望。但是如果你只是要求孩子考到前三名，那么孩子已經(jīng)達(dá)成你的目標(biāo)，自然皆大歡喜。而實(shí)際上無論是第一名還是第三名，孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)無疑都是優(yōu)秀的。
看看自己。想想自己當(dāng)年學(xué)習(xí)的時(shí)候，有沒有這么努力過，是不是也會(huì)偶爾偷偷懶。如果自己都做不到的事情，就不要強(qiáng)求孩子。網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過一句話：“我沒要求你年薪百萬，你憑什么要求我考第一?”雖然這種觀點(diǎn)不一定對，但是作為家長，反過來想想，還是能自我寬慰一下。即使家長們拿不到年薪百萬，但也一定為自己現(xiàn)在所擁有的生活努力奮斗著;同樣，即使孩子沒有考到第一，但是只要孩子努力學(xué)習(xí)，就是好事，對于結(jié)果不要苛責(zé)。
平常心做平常事。家長要保持一顆平常心，要將考試視為平常事?；氐郊以摳墒裁淳透墒裁?，不要回避“考試”這個(gè)字眼，也不要將“考試如何”整天掛在嘴邊。不要一反常態(tài)，不需要特意的小心翼翼或者對孩子噓寒問暖?？记凹议L的反應(yīng)和表現(xiàn)，孩子是看得到、感受到的，任何反常的變化都會(huì)讓孩子感受到家長的焦慮。
想要讓孩子擺脫考前焦慮的困擾，家長要先學(xué)會(huì)自己放下。
全國高考作文預(yù)測熱點(diǎn)話題與題目篇四
因?yàn)闊釔圩鎳X老毅然冒著生命危險(xiǎn)—回到祖國;
因?yàn)闊釔鬯?，袁隆平頂著閑言碎語研究雜交水稻;
因?yàn)闊釔廴A夏民族，青少年投身于知識(shí)的海洋，只為中華之崛起而努力;
因?yàn)闊釔壑袊?，我們甘愿付出，只為它明天能比今天更好?/p>
錢學(xué)森，這位偉人的老人，他知識(shí)淵博，才華出眾，在國外學(xué)習(xí)，連外國人都稱贊他為天才。美國政府愿意支付巨額工資，只為讓他在美國工作。可是他卻毅然決然的拒絕了。只是因?yàn)樾南底鎳释氐阶鎳?，將自己的才能奉獻(xiàn)給祖國。他的愿望是如此的強(qiáng)烈，以致于在美國政府以其生命威脅的條件下阻攔他返回中國，他還是毅然的帶上一家老小在周恩來的幫助下回到祖國。他為中國貢獻(xiàn)是巨大的，人們親切的稱他為“兩彈元老”。
袁隆平，他說他的愿望是讓每個(gè)人都吃飽飯，讓水稻長成甘蔗一樣高，米粒像雞蛋一樣大。讓大家不愁吃，不愁穿，家家過上小康一般的生活。他可不是開玩笑，雖然他并不高大，而且每天面朝黃土，背朝天，人又黑又瘦，但他真的成功了，他研究出來的水稻，雖沒有雞蛋大，卻讓中國的水稻增產(chǎn)了好幾倍，幾乎每家都能吃飽，穿暖。當(dāng)初諷刺他雜交水稻，為自己當(dāng)初的話而羞愧。隆袁平，他是全國的恩人，為全國人帶來了飽滿的米飯。但當(dāng)有人夸獎(jiǎng)他時(shí)，他只是撓撓頭，不好意思的說：“我只是熱愛水稻，熱愛祖國，能專業(yè)于我熱愛的水稻，還能為祖國帶來利益，是我的榮幸。
不管是錢學(xué)森，還是袁隆平，他們都是因?yàn)闊釔圩鎳圆慌吕щy，不畏堅(jiān)辛，甘愿付出畢生的精力，只為祖國的明天更興盛，更強(qiáng)大。
所以我們青少年作為祖國明天的花朵，更應(yīng)該想他們看齊，為中國的崛起而奮斗。現(xiàn)在有很多青少年，因?yàn)榭荚嚨氖。改傅拈e言碎語而想不開，以致于結(jié)束了自己年輕的生命。我認(rèn)為這是很不該的。如果我們能看著錢老和袁隆平博士為中國付出的艱辛，是否會(huì)有愧疚的感覺?，F(xiàn)在，讓我們昂起頭，向前走，努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來而學(xué)習(xí)。
全國高考作文預(yù)測熱點(diǎn)話題與題目篇五
百年之前，山河破碎，社稷飄搖，青年一呼，卓犖天驕。
百年之后，康泰宇靖，和樂民安，青年一毅，再承重?fù)?dān)。
故舊禮樂崩壞，瓦釜雷鳴，高岸為谷，深谷為陵，嗣宗見戮，叔夜無幸，豺狼居邑，狗茍蠅營。
現(xiàn)當(dāng)海晏河清，遺類未亂，風(fēng)清弊絕，孤惡難耽，椿萱蘭桂，茂芳且安，玉堂帳暖，金谷酒酣。
疇昔青年，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，喚黎民于蒙昧，起燎原于未興。
今日青年，承既往之遺志，展他日之宏圖，揮煌煌于寰宇，書煜煜于前途。
空談無憑，虛言無益，覽此盛景，感君應(yīng)惜。乃溯流光于空明，尋九州之高士，覓八荒之俊才，借桂棹蘭槳以饋于君。
青年之初，不畏己身之難，但求一心之安。
垂髫驚變天聽孤，筆下丹青意未疏。昂昂自有千里志，泛泛不作水中鳧。
幼有大志，惜哉無分，十載蹉跎，從此難聞。目遇之也廣袤，耳得之則敻然，奚以知其困也?王泓君，棲于無聲之界，而綻有色之光，入江山千里于方寸，納人間百態(tài)于尺幅，失聽青年亦可彰華夏國門。
青年之中，不畏山海之難，但求一方之安。
共工輕狂莫淹留，寶衢通達(dá)可綢繆。無需人見東風(fēng)信，嶺南芳華自千秋。
國有曠達(dá)，必及僻壤，鄉(xiāng)無悲戚，素手留芳。張譯尹，昔者驚風(fēng)亂飐，芙蓉水厲，密雨斜侵，薜荔墻濕，今者起重樓于大荒，接海天之茫茫，下瑤池于天池，綏百越于惶惶，不亦青年之范!
青年之終，不畏科技之難，但求一國之安。
赤縣神州驚天下，四海八荒耀新霞。誰言弱冠難成事，大國重器盡風(fēng)華。
嫦娥天去，展刃鋒芒，蛟龍?，F(xiàn)，橫槊昂揚(yáng)，墨子凌空，鴻雁登堂，鵲橋聯(lián)月，玉兔游疆。此盡青年之思，此盡青年之智。玉樓有記，驕我天朝犖犖;金甌無缺，傲吾大國泱泱。
百年滄浪，風(fēng)雨鏗鏘，雄發(fā)危冠，意貫龍淵之威;猛氣長纓，心凌太阿之芒。純鈞離鞘，有如雷霆震怒;承影展刃，恰似江海清光。游龍騰空，只期北海鯤起;驚鴻摩天，必見南溟鵬翔。稟已往之青年，山河猶在，益富益強(qiáng);告來者之青年，莫忘初心，再書新章!
承前啟后惟我輩，繼往開來今更強(qiáng)!
