總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地展望未來(lái)。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)和概括，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感和啟示。
六年級(jí)作文考試題目篇一
爺爺：
我一猜您就不知道。那我就告訴您吧!我最愛(ài)“歷史”。為什么呢?
因?yàn)闅v史能使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);能讓我了解祖國(guó)的文化;能讓我好好做人......太多了。每當(dāng)我拿起有關(guān)歷史的書(shū)時(shí)，我就興奮至極，準(zhǔn)備大飽眼福。有一次，我拿著剛買的《二十五史》興味盎然地看。忽然，媽媽讓我吃飯。我用一句“馬上”拒絕吃飯。這下了不得，一小時(shí)過(guò)去了。媽媽生氣地把我從書(shū)中拉出來(lái)，讓我吃飯。我只得戀戀不舍地離開(kāi)了《二十五史》。吃飯時(shí)，我還想著書(shū)上地“皇帝”、“炎帝”......只吃了幾口就像磁鐵般得被書(shū)“吸”了回去。一中午也沒(méi)睡覺(jué)。我愛(ài)歷史吧!
我不多說(shuō)了。最后，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
愛(ài)您的心心。
2017年11月7日。
六年級(jí)作文考試題目篇二
星期五下午，我背著沉重的書(shū)包走在回家的路上，一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，我凍得直哆嗦，便快步走到家門口。一到門口，就急促的敲門“咚咚咚”。
“怎么沒(méi)人開(kāi)門?”我心里想。我又敲了幾下“咚咚咚”還是沒(méi)人開(kāi)門，糟了，爸媽準(zhǔn)是沒(méi)在家。我沒(méi)帶鑰匙，天又這么冷，身上還背著大書(shū)包，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“怎么辦呢?”我急的一屁股坐在了門口。
“難道我就這樣干坐著?”我不知所措得想。一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我凍得直哆嗦?！?/p>
“嘎吱”對(duì)門的門開(kāi)了，對(duì)門的大娘走出了家門。
“他要干嘛?有什么事吧!這么冷的天出門肯定有事，不然誰(shuí)會(huì)出來(lái)活受罪，我暗自想到。想不到大娘彎下腰，溫和地對(duì)我說(shuō)：“小伙子，怎么一個(gè)人坐在地上啊?父母都沒(méi)在家吧!來(lái)，到我家坐著等，別動(dòng)感冒了?！?/p>
我一進(jìn)她家門，她就招呼我坐下，讓我看電視，給我吃水果。要不是大娘，我早就凍感冒了!媽媽接我時(shí)，對(duì)門的大娘還留我們?cè)谒页燥埬?。真是“遠(yuǎn)親不如近鄰”呀。
盡管在冬天發(fā)生的一件極其平常的事，也讓我溫暖了好久好久。
六年級(jí)作文考試題目篇三
校園生活。
的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……請(qǐng)你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上)，寫(xiě)一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。2.以“流淚之后”為題，寫(xiě)一篇文章。要求:內(nèi)容具體，感情真實(shí):文中不寫(xiě)真實(shí)姓名:不少于400字。(25分)3.______的日子4.我真想對(duì)__________說(shuō)5.第一次______6.,你真______7.六年的。
小學(xué)生活。
即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。9.題目:可愛(ài)的______要求:先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。10.那件事，我總忘不了要求:要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
六年級(jí)作文考試題目篇四
題目：我是個(gè)_______________________的孩子。
要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
題目：一份____________________的作業(yè)。
書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。
題目自擬，全文不少于400字。
你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事?請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注重寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。
我的新發(fā)現(xiàn)。
要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。
要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
a、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
b、人心齊，泰山移。
題目：意外的_________________________。
要求：a、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。
b、語(yǔ)句通順，敘事清楚。
c、字?jǐn)?shù)400字以上。
在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的長(zhǎng)處，你發(fā)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)長(zhǎng)處，并用一件事舉例說(shuō)明，不少于c00字。
以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。
提示：要用一件事寫(xiě)出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注重寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭?qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的.美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等)，并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：(a)、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。(b)、文中一律不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。
根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容詳細(xì)，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球(或干其他事情)，一直到天黑，他(她)卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他(她)，后來(lái)，我才知道，她(他)的赴約的路上，碰到……。聽(tīng)了事情原委，我立刻向他(她)道歉。
_________________的感覺(jué)真好。
要求：(a)、將題目補(bǔ)充完整。(b)、寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清晰，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。(c)、字?jǐn)?shù)450字左右。
“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀?！薄ⅰ翱茖W(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的?！?/p>
以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。
題目一：“未來(lái)的___________________”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱(即稱老鼠為“我”)完成作文。
題目：美好的回憶。
要求：a、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。
b、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。
c、字跡工整，語(yǔ)句通順。
4、不少于450字。
題目：忘不了你______________。
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。
要求：(a)先把題目補(bǔ)充完整。
(b)斜事清晰、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
(c)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
《老子》云：“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。
六年級(jí)作文考試題目篇五
星期天，爸爸、媽媽、我和弟弟出去玩。
我們看見(jiàn)一個(gè)婆婆家養(yǎng)了十幾只小雞。這群小雞只有拳頭大小，清一色的鵝黃毛。媽媽說(shuō)，剛剛出生的小雞的嘴應(yīng)該是粉紅色的，但這個(gè)婆婆家的小雞不是剛剛生出來(lái)的嗎?怎么它們的嘴卻是金黃的。我們?cè)诘厣先隽艘恍┬∶?，打開(kāi)雞籠門，它們爭(zhēng)先恐后地向外跑。一只落后的小雞急得從一個(gè)大縫里就往外鉆，擦落了好幾根毛，才鉆出來(lái)。小雞一出籠，就迫不及待地啄起米來(lái)。那只最小最老實(shí)的小雞擠不進(jìn)去，又無(wú)法從其它小雞的腳下鉆過(guò)去，只好在外面吃，一不小心，它撞在前面的小雞身上，那只雞馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小腦袋猛地甩了兩下，好像在問(wèn)：“誰(shuí)?撞我的是誰(shuí)?”又好像在示威：“我可不是好惹的!”趁這機(jī)會(huì)小雞鉆了進(jìn)去，那只示威的小雞轉(zhuǎn)回來(lái)，已經(jīng)沒(méi)了席位。
吃飽了，該喝水了，領(lǐng)頭的小雞一晃一晃地跑到水碗邊，把小腦袋伸進(jìn)去，喝了幾口，抬起頭搖了幾下，又低下頭去喝。別的小雞紛紛仿效，也喝起水來(lái)。喝足了，別的小雞剛散去，一只較大一點(diǎn)的雞大概是還不過(guò)癮，小腦袋一縮，小紅腳一蹬，跳進(jìn)水碗里，濺了一身水，嚇得它慌忙往后一蹦，正踩在碗沿上，也許是它用力過(guò)猛，也許是水碗太輕，水碗搖晃幾下，倒了。小雞們身上或多或少都濺了些水，個(gè)個(gè)埋下頭，使勁地把水甩出去。過(guò)了一會(huì)兒，小雞們“嘰嘰嘰“地叫著，做游戲去了。多么可愛(ài)的小雞啊!
六年級(jí)作文考試題目篇六
好文章不一定非得辭藻華麗，好文章不一定非得發(fā)古人聲音。在生活中提煉，在生活中總結(jié)就是好文章。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
那是讓我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。
我是一個(gè)十分喜歡鴿子的小男孩，每天我到廣場(chǎng)上去喂鴿子。漸漸地，那一群鴿子與我熟悉，便把我當(dāng)成了親密的朋友，它們毫無(wú)顧忌地飛落到我的腳底下，甚至是肩膀和手掌之上。
一天，我的爸爸對(duì)我說(shuō)：“你能帶一只鴿子回家來(lái)嗎?”因?yàn)槲业陌职质且幻?huà)家，在這些日子里，他準(zhǔn)備畫(huà)一幅有關(guān)鴿子的油畫(huà)。我拍了拍胸脯說(shuō)：“爸爸這不成問(wèn)題!”說(shuō)完他就回去了。
果然一會(huì)兒過(guò)后，我就帶回一只像白云一樣的鴿子。等到第一天，我又親自把那只鴿子放飛廣場(chǎng)上。然而那一群鴿子都用驚恐和厭惡的眼神盯著我。從此以后，再也沒(méi)有一只鴿子愿意飛到我的身邊來(lái)了。
這只是一次不經(jīng)意的背棄，卻使我失去了一群最為親密的朋友，這是一件多么令人心痛的事情。我想心靈之間的鴻溝，也許是世上最難逾越和彌補(bǔ)的東西吧!甚至有時(shí)一個(gè)人傾其一生也無(wú)法挽回。因而當(dāng)一個(gè)人丟失了她的誠(chéng)意時(shí)也就丟失了自己最為寶貴的東西——人品和尊嚴(yán)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我悟出：友情和愛(ài)情都容不得欺騙。這件事使我受益終生。
六年級(jí)作文考試題目篇七
3.da4、a5、b。
6.(不唯一)細(xì)心舒心精心開(kāi)心會(huì)心。
7.“討論”“閱讀”順序交換《海倫.凱勒傳》“不但……而且……”改為“既……又……”“英語(yǔ)”改成“語(yǔ)言”“果然”改成“竟然”“成就”改成“成績(jī)”健全“努力”改為“珍惜”
積累運(yùn)用。
1.琳瑯滿目花團(tuán)錦簇人山人海目不暇接2、dbeac。
3.寧可也不雖然但是盡管還是不是而是。
4.a、炎黃子孫描繪著夢(mèng)。
c、他告訴我們，當(dāng)時(shí)，他讓我們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。我們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。
d、打擾一下，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給用一下，可以嗎?
5.a、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
b、張思德《為人民服務(wù)》。
c、生活的考驗(yàn)獨(dú)立自主。
d、略。
6.略。
口語(yǔ)交際略。
閱讀理解。
《匆匆》片段1.略。
2.無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)綜光陰似箭日月如梭。
3.比喻極小極小的針尖上的水滴時(shí)間的流作者十分無(wú)奈的愁緒。
生命的選擇。
1.堅(jiān)硬：鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。
柔軟：鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。
2.，，;，，。
3.外形美，花色雪白，素雅;氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔;精神美，即使生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。)。
4.過(guò)渡，自然引出下文對(duì)白玉簪花的描寫(xiě)5、acb。
6.學(xué)生能結(jié)合文章寫(xiě)出正確的理解，語(yǔ)言表達(dá)正確、通順即可得分;表述不通順或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多種選擇：如果生活如玫瑰花，環(huán)境優(yōu)越，一帆風(fēng)順，就應(yīng)該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人生;如果生活如白玉簪花，所處環(huán)境惡劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，應(yīng)該努力適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣的人生同樣很精彩。
六年級(jí)作文考試題目篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末考試就要來(lái)了，大家一定要做好心理準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我從睜開(kāi)眼睛的那一刻起，母親就送了一把遠(yuǎn)行的雨傘。我當(dāng)時(shí)真想不懂母親為什么那么絕情。天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我遠(yuǎn)行的時(shí)候，天下起了大雨，刮起了大風(fēng)，令我被迫降落。長(zhǎng)途的疲憊令我又昏睡起來(lái)，當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，周圍是一片漆黑。
我是那么想念以前那個(gè)世界啊!于是，我便往上爬。可是，我弱小的身體怎么突得出這么堅(jiān)硬的泥土呢?可我從不放棄，于是，我又往上爬，爬啊爬。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我一想著這句話，就有了動(dòng)力，這句話成為了我的希望，成為了我的明天。可是老天是無(wú)情的，正當(dāng)我離外面的世界還有一點(diǎn)距離的時(shí)候，希望與我擦肩而過(guò)——我實(shí)在沒(méi)有力氣了。我以為老天為我關(guān)閉了所有的大門，讓我永遠(yuǎn)埋在地里的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了，我一下子從地里鉆了出來(lái)。是怎么回事?原來(lái)，一場(chǎng)大雨來(lái)臨，把地面弄得有濕又軟，我輕輕一用力，就可以鉆出來(lái)。
真是“天無(wú)絕人”之路呀!我暗暗慶喜到。不過(guò)一場(chǎng)災(zāi)難令我的喜慶全無(wú)，我一鉆出地面就被這場(chǎng)大雨琳的濕漉漉的，就是一個(gè)”落湯花”。不過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。雨停了，空氣多清鮮，太陽(yáng)多明亮。一群小孩走來(lái)，其中一個(gè)小孩的腳正好踩在我頭上，呀!這一踩可不得了，把我踩了個(gè)半死，不過(guò)我還是不放棄，我從不相信老天會(huì)那么絕情。一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，三年過(guò)去了。我也長(zhǎng)成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子們問(wèn)我，臨走前給他們什么禮物。我給了他一把遠(yuǎn)行的小傘和一個(gè)永不放棄的信念。
