2025年動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告(九篇)

在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇一

下午rita老師為我們展示了公司的創(chuàng)作的一些作品，感受頗多，高路正在創(chuàng)作的兩部原創(chuàng)動畫《星星歷險記》和《童話森林》都是值得期待的，還有高路主打的水墨動畫充分展現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化，她還為我們介紹了公司的未來的發(fā)展前景及我們要面臨的一些機遇與挑戰(zhàn)，讓我受益匪淺，高路公司“no manager ,no sex ,no star ,no age，delete all”的企業(yè)文化，吸引著我們這些有夢想的年輕人。

短短的一天馬上就過去了，我感覺今天學(xué)到了很多在學(xué)校里未曾學(xué)到的東西，同時也看到了自己的缺點及需要學(xué)習(xí)的地方，很高興能認(rèn)識很多來自全國各地的朋友，我們?yōu)榱斯餐膲粝胱叩揭黄?，在高路我們可以互相學(xué)習(xí)共同進步。在這樣一種安靜和諧的氛圍中工作，心情會非常舒暢。

通過今天的學(xué)習(xí)，我對高路公司有了更深一步的了解，在以后的實習(xí)中一定要積極主動的與同學(xué)交流，努力使自己學(xué)到更多東西，多面高路。

今天是來高路的第二天，早上剛到公司就看到了我的天使對我的評價，真的很感謝有這樣一位天使一直對我的關(guān)注，讓我的一天充滿了自信。

上午helen老師為我們介紹了公司的辦公軟件的使用及公司內(nèi)統(tǒng)一使用的辦公軟件的格式，她細心的講解，讓我們學(xué)到了很多在學(xué)校沒有學(xué)到過的東西，尤其是 outlook 和infopath兩種軟件，這是我未曾接觸過的。今天真正感受到了高路的酒文化，高路是一家充滿激情的公司，大家在一起開心的玩游戲，誰輸了就要罰酒，在這里我們可以拋開一切，真的很慶幸我能來到高路。

下午，stylist老師為我們講授商務(wù)禮儀課程，對于我們這些剛接觸社會的大學(xué)生來說是非常重要的，一些小小的細節(jié)往往決定著我們的成敗。在以后的工作中我們一定要注意自己的儀表，很感謝stylist 老師細心的講解，同學(xué)們都積極主動地參與到表演中，我們每個人都是演員，我們每天都在上演著不一樣的故事，故事的主角是我們自己。這些商務(wù)禮儀對我們以后的工作都是特別的有幫助。

我們是平凡而有夢想的大學(xué)生，來自不同的地區(qū)和學(xué)校，我們擁有共同的夢想，我們有個共同的名字：“高路實習(xí)生”。在這里，我們體驗到了一線動畫公司工作的氛圍和文化，我們感受高路的“4n1d”文化，我們切身體驗行業(yè)內(nèi)涵和團隊精神，用激情和夢想一起創(chuàng)造未來。

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇二

入冬以來，我市夜間溫度均在0℃以下，6日～8日更是出現(xiàn)了極寒天氣，降溫幅度增大，并伴隨著大風(fēng)和降雪。為切實保障我區(qū)生活無著流浪乞討人員能夠得到及時、有效的救助，槐蔭區(qū)民政局提前謀劃、積極作為，按照兜底線、救急難、保民生的原則，與街道辦事處、公安、城管密切協(xié)作，主動出擊，履職擔(dān)責(zé)。期間，先后救助安置流浪乞討人員6名。

三是妥善安置流浪人員。針對流浪乞討人員白天流動性大、夜晚露宿地點相對穩(wěn)定的特點，區(qū)民政局重點加強了夜間巡查。

12月29日晚，在段店北路轄區(qū)臘山立交橋下發(fā)現(xiàn)一名長期滯留的流浪乞討人員，后經(jīng)詢問得知，其為段店北路轄區(qū)閆千戶村居民，但因家庭矛盾無人贍養(yǎng)，區(qū)民政局堅持生命至上原則，立即落實工作部署，壓實責(zé)任，及時趕赴現(xiàn)場，在對老人進行多番勸導(dǎo)后，段店北路街道辦事處為其租賃了房屋，保障該流浪乞討人員溫暖安全度過寒冬天氣。

1月5日晚，在振興街轄區(qū)一廢棄拆遷樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)兩名流浪乞討人員。因該樓屬于待拆遷區(qū)域，樓內(nèi)無門窗，且周圍均已拆遷無人居住，區(qū)民政局高度重視，經(jīng)與振興街街道辦事處、德興社區(qū)居委會工作人員耐心勸導(dǎo)，最終兩名流浪乞討人員同意去市救助站接受救助。區(qū)民政局與振興街辦事處立即和市救助站取得聯(lián)系，上報人員情況和地點，并耐心等待救助車輛的到來，晚上9:30分，兩名流浪人員由市救助站專用車接走，確保極寒天氣下平安過冬。

1月7日白天，在興福轄區(qū)臨沂路附近發(fā)現(xiàn)流浪乞討人員被褥，因天氣寒冷，為保障該流浪乞討人員極寒天氣下的生命安全，工作人員堅守至晚上10:30分，在發(fā)現(xiàn)流浪乞討人員回來后第一時間進行勸導(dǎo)，最終該流浪人員同意去市救助站接受救助，興福街道辦事處立即協(xié)調(diào)派出所將其送至市救助站，保障了其極寒天氣下的生命安全。

1月7日晚10點，在臨沂路與日照路交匯處發(fā)現(xiàn)一名流浪乞討人員，該流浪人員不肯露面配合去往市救助站，興福街道和居委會工作人員多次溝通未果，經(jīng)商議后決定給予其棉被和食物等實行臨時救助，由社區(qū)居委會安排保安人員隨時關(guān)注情況。區(qū)民政局高度重視，1月8日一早，區(qū)民政局黨組成員、副局長李穎與興福街道辦事處、綠地中央廣場社區(qū)居委會工作人員到達現(xiàn)場了解情況，并給予了救助建議。街道辦事處協(xié)調(diào)城管和派出所將該流浪人員送往濟南軍頤醫(yī)院精神門診查驗病情，經(jīng)醫(yī)院多方問診后，發(fā)現(xiàn)此人思路比較清晰，暫不符合醫(yī)院收治條件。區(qū)民政局請示市民政局意見后，征得當(dāng)事人同意，由街道、城管以及派出所工作人員聯(lián)合送往市救助站。

1月10日上午，段店北路街道辦事處及社區(qū)工作人員在日常巡查過程中，發(fā)現(xiàn)一名流浪乞討人員坐在段店北路街道7313社區(qū)二環(huán)西路brt車道綠化帶內(nèi)。該流浪人員無法正常交流，且衣著單薄，橋下也沒有陽光，考慮到其安全，街道辦事處工作人員和熱心居民合力將其架到有陽光的人行道上，并為他換上了新的棉衣，將他的舊衣蓋在身上御寒，沿街商戶為該流浪人員送來了餅干和熱水。街道辦事處工作人員隨即聯(lián)系了市救助站對該人員進行救助，確保其寒冬天氣下的安全。

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇三

為了提高專業(yè)教師的教育教學(xué)水平，注重工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)、有效利用社會資源加強師資培訓(xùn)，本人于____年____月至____月在“____有限公司”公進行了頂崗實訓(xùn)工作。頂崗實訓(xùn)期間，在系部領(lǐng)導(dǎo)和實訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現(xiàn)場進行鍛煉、學(xué)習(xí)，積極做好了與實訓(xùn)崗位相關(guān)的各項工作，順利完成了頂崗實踐任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、頂崗實訓(xùn)的基本情況

進入公司頂崗實訓(xùn)期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。在實訓(xùn)期間，我嚴(yán)格按照作息時間上下班;上班時，認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，并到動漫制作各部門觀摩學(xué)習(xí);堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考; 在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了動漫制作過程各方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。在為期6個多月的實踐過程中，在公司的安排和輔助下，我進入到了公司動漫培訓(xùn)學(xué)校，同動漫培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)老師在一起辦公，第一時間地了解企業(yè)對新進學(xué)員的課程具體安排和教學(xué)進度、最大限度地學(xué)習(xí)了三維動畫的模型、動畫、材質(zhì)和燈光渲染、特效、合成、模型和動畫知識。具體動漫專業(yè)知識學(xué)習(xí)和對學(xué)員培訓(xùn)項目過程體會如下：

1、影視模型與渲染

通過對建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構(gòu)圖、mattepainting、解剖結(jié)構(gòu)等知識的學(xué)習(xí)和研究，使熟練掌握各種技術(shù)、提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時，能夠獨立制作出影視級的模型與渲染作品，確保學(xué)員能夠勝任動畫公司、影視公司、次時代游戲公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。在專項模型訓(xùn)練方面，主要強調(diào)各類專業(yè)模型的設(shè)計訓(xùn)練，包括道具、建筑、環(huán)境、場景、卡通角色、寫實角色、動物角色等;專項貼圖材質(zhì)訓(xùn)練方面，將學(xué)習(xí)各類不同模型的uv展平技術(shù)、貼圖紋理繪制、程序紋理設(shè)計、mentalray光照與渲染高級技術(shù);綜合運用maya、動漫專業(yè)實習(xí)生工作總結(jié)brush三維雕刻、photoshop等，實現(xiàn)專業(yè)級別的影視場景與動畫角色模型設(shè)計、游戲角色與場景設(shè)計。

2、數(shù)字角色動畫

主要是在maya軟件平臺上進行角色動畫的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。前期將全面圍繞動畫師所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和基本動畫理論展開，中期課程將結(jié)合前期所學(xué)的故事板、動畫速寫、動畫表演、運動規(guī)律、動畫法則等傳統(tǒng)課程，對角色動作進行循序漸進的專業(yè)訓(xùn)練。此部分課程將以基礎(chǔ)運動規(guī)律貫穿始終，包括：基礎(chǔ)運動(物理的運動)、角色基礎(chǔ)控制(走、跑、跳等)、角色動作設(shè)計(復(fù)雜的情緒表現(xiàn))、角色表演技巧(人物性格表達、情緒表達)、表情動畫、口型動畫、多個角色混合表演等。后期課程主要學(xué)習(xí)影視特效電影中的仿真類角色動畫和游戲動畫，涉及動作捕捉數(shù)據(jù)的采集、修改和應(yīng)用(包括人物和多足動物)。學(xué)員在這一階段可以預(yù)先感受到行業(yè)的制作要求和工作氣氛，對于即將畢業(yè)的學(xué)生是一次練兵。本課程不僅針對專業(yè)影視動畫公司的動畫師崗位，畢業(yè)合格的學(xué)員還可勝任影視特效電影的仿真動畫、游戲開發(fā)中的游戲動畫等，擁有更寬廣的就業(yè)空間。

3、影視特效與合成

主要是為電影與電視特效制作工業(yè)培養(yǎng)三維特效制作、后期合成人才。主要學(xué)習(xí)使用maya、3ds ma_等高端三維動畫工具、 nuke等后期合成工具、 boujou/match move/ syntheyes三維跟蹤合成工具、realflow高級流體系統(tǒng)、 mental ray/renderman高級渲染系統(tǒng)等進行專業(yè)影視特效與后期合成的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)包括：三維建模、燈光材質(zhì)、高級渲染、動畫、粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā)仿真、煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀特效模擬(爆炸、崩裂、煙霧、星辰、光環(huán)、浪花、颶風(fēng)、瀑布、沙塵等)、群集技術(shù)、后期膠片調(diào)色、摳像合成、變形特效、時間扭曲、實拍影像與三維場景的跟蹤合成、全息仿真渲染、mel腳本語言。就業(yè)方向為專業(yè)的影視特效制作公司、影視廣告制作公司、影視動畫片制作公司、影視后期合成公司、電視欄目制作公司等。

二、頂崗實訓(xùn)的體會

在六個多月的企業(yè)實踐工作中，通過學(xué)習(xí)了解、廣泛調(diào)研、親身體會，我獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的`理解，對專業(yè)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育教學(xué)研究的進行都有重要的參考價值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會：

1、開闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實際、解決復(fù)雜問題的能力

六個月以來，在專業(yè)比較對口的實踐崗位上，本人努力將所學(xué)的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的對學(xué)員課程培訓(xùn)，本人對動漫專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)進行了更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2、提高了學(xué)習(xí)積累的積極性和能動性，推動了自身教學(xué)能力的提升

在頂崗實踐工作之余，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，反思了自己在教學(xué)方面的不足。學(xué)校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學(xué)高效的工作方法在兩個行業(yè)都是適用的，兩者都應(yīng)該積極適應(yīng)社會形勢和服務(wù)對象的變化，不斷進行調(diào)整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學(xué)習(xí)，增加積累，改進工作方法。通過六個多月的實訓(xùn)，我進一步感受到學(xué)習(xí)積累的重要性。作為教師，我們更應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務(wù)學(xué)習(xí)，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。

3、積極考取職業(yè)資格證書

為了進一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)水平，在公司頂崗實踐期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不會的問題積極與企業(yè)的動漫老師請教，在六個月的頂崗實踐結(jié)束時，考取一門所從事動漫設(shè)計專業(yè)的職業(yè)資格證書。

在今后的教育工作中，本人將于這次下企業(yè)頂崗實踐為契機，積極改進教學(xué)方法，努力加強教學(xué)改革，密切聯(lián)系實際，增加多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)的力度，將自己掌握的專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，使自己成為一名更加優(yōu)秀、教學(xué)能力過硬多的教師，為高職教育貢獻力量。

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇四

教學(xué)工作總結(jié)和反思

本學(xué)期，通過利用五環(huán)節(jié)、六維度來編寫學(xué)案導(dǎo)進行做課評課以來，我體會到這種教學(xué)模式是適合我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)校，有利于提高教學(xué)效率。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實行有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，牢固掌握基礎(chǔ)知識。通過做課，聽課，評課我對教學(xué)模式有了一些粗淺想法，現(xiàn)總結(jié)如下：

就我們基礎(chǔ)薄弱校學(xué)生來講，學(xué)案的編寫設(shè)計要考慮到基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，一般設(shè)計為自主學(xué)習(xí)。2.重視知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。

知識整理是學(xué)案的重點。要通過學(xué)生完成學(xué)案來梳理知識結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生學(xué)會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。

教師要依據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計，既要有基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，又要有基本技能的訓(xùn)練。此項環(huán)節(jié)基本設(shè)計為精講解惑。在這里問題的設(shè)計是關(guān)鍵，注意問題的直接性針對性要

第 1 頁 強。便于引導(dǎo)學(xué)生，有利于深入淺出。

設(shè)計學(xué)案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要使每位學(xué)生通過學(xué)案的使用能夠很快進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)案中要有引導(dǎo)性的語言，學(xué)案設(shè)計中的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要以任務(wù)、問題為線索，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。

基于學(xué)生閱讀能力差，閱讀素養(yǎng)低的現(xiàn)狀，我認(rèn)為學(xué)案的編寫設(shè)計要考慮到培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真研讀教材的習(xí)慣。

雖然新課程改革非常鮮明地提出，所謂的教材不再是課本，課本內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，課本內(nèi)容是教學(xué)的一種重要課程資源，但不是唯一的資源，強調(diào)xxx用課本內(nèi)容作為教材xxx,而非xxx教課本xxx.教師在教學(xué)中應(yīng)將課本內(nèi)容作為一種xxx材料式xxx文本和工具而使用，教材即教學(xué)材料的選取更加自由廣泛，教師可以根據(jù)實際情況，依據(jù)課標(biāo)自主選取教材。但是，從學(xué)生實際出發(fā)，在編寫設(shè)計學(xué)案時還是要立足于課本教材，要讓學(xué)生在閱讀分析課本內(nèi)容完成學(xué)案過程中，掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)能力，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在完成學(xué)案過程中能夠以課本為基礎(chǔ)形成自己的地理知識體系。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，教師也要適當(dāng)恰當(dāng)?shù)剡x取一些生活中的地理事物、現(xiàn)象，開闊學(xué)生視野，提高他們對地理規(guī)律的理解發(fā)現(xiàn)。例如，在學(xué)習(xí)自然災(zāi)害一節(jié)時，聯(lián)系這兩年我國和世

第 2 頁 界其他地方的一些自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)害發(fā)生的原因、后果，結(jié)合教材有關(guān)理論知識編寫設(shè)計這節(jié)學(xué)案。再比如，旅游地理的教學(xué)，教師可以結(jié)合本地區(qū)的旅游資源編寫學(xué)案，提高學(xué)習(xí)興趣，從而實現(xiàn)高效課堂?？傊?，聯(lián)系實際編寫設(shè)計學(xué)案必須要緊緊圍繞課本。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實施可以分以下幾個步驟進行：第一步、學(xué)生依據(jù)學(xué)案研讀課本自學(xué)，嘗試自主、合作、探究、解惑，反饋。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)案進行自學(xué)。學(xué)生按照學(xué)案認(rèn)真研讀課本，梳理知識體系，學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識并在此基礎(chǔ)上完成自我檢測練習(xí)。

這一階段，學(xué)生通過自學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識，特別是那些不需要教師講解的知識。在學(xué)生自學(xué)過程中，一定會產(chǎn)生一些疑問，提出問題，為了解決學(xué)生自學(xué)疑難問題，教師可以采用引導(dǎo)學(xué)生相互討論探究，自己解答自己產(chǎn)生的問題，從而實現(xiàn)知識的提升，這顯然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果要比教師解答要好得多。

重難點就需要教師加以導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)學(xué)可以有兩種方式進行：一是點撥，通過反問、跟問、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思路。在學(xué)生相互討論探究過程中，在課堂上，教師要把時間給學(xué)生，教師要走下講臺，深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的閱讀、討論，第 3 頁 及時去發(fā)現(xiàn)問題、及時點撥，引導(dǎo)學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)。學(xué)生在討論時，教師要適時參與學(xué)生討論，或設(shè)問激疑，或反問啟示，幫助學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新的方式、方法，了解學(xué)生自學(xué)的情況、調(diào)控課堂討論的進程，收集各種反饋信息。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進行課堂教學(xué)，以幫助學(xué)生深化對教材知識的理解，理清知識體系教師的xxx導(dǎo)xxx要以課堂發(fā)現(xiàn)為前提，而不是在學(xué)案的編寫設(shè)計過程中。二是精講，教師要向?qū)W生明確傳達一個信息，有問題就講，沒有問題就不講，教師要在學(xué)生渴望解疑的心理狀態(tài)下，教師針對難點，抓住要害，講清思路，指導(dǎo)學(xué)生回憶新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。

鞏固練習(xí)不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，也是實現(xiàn)學(xué)習(xí)提升的一個有效的手段。教師設(shè)計一份練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成（可以做課上練習(xí)），學(xué)生完成后，教師要根據(jù)學(xué)生解答題目過程中出現(xiàn)的問題做精細的講解，實現(xiàn)高效課堂絕不能忽視這一點。

總的來說，學(xué)案的使用一般要有三個環(huán)節(jié)即課前預(yù)習(xí)、課上探究、課后練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)內(nèi)容等靈活操作。比如，學(xué)案完全課上使用可能更適合那些沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力都較差的同學(xué)，課上完成學(xué)案可以說就是強迫他們學(xué)習(xí)。

總的來說，一個好的學(xué)案要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運用中

第 4 頁 要盡可能讓學(xué)生去做，教師要盡可能想好如何去指導(dǎo)學(xué)生去完成，再導(dǎo)學(xué)上下工夫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在過程中學(xué)會地理學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，具備一定的地理思維能力。實踐證明，對于我們這樣的基礎(chǔ)薄弱校，實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)是打造高效課堂的一種有效方式。

第 5 頁

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇五

動畫教學(xué)總結(jié)

（甄圣奎）

flash動畫制作課程是一門以實踐主強調(diào)動手的專業(yè)課，但若要取得良好的實踐效果，一些基本的理論知識還是不可缺少的。由于flash理論較為抽象，理解起來有一定的難度，故在課堂教學(xué)中教師往往很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如何把理論課上得有聲有色一直是課任教師們追求的目標(biāo)。下面通過本人這幾年的教學(xué)經(jīng)驗談幾點認(rèn)識。

老師們都有一種感受，就是和實踐課相比較，學(xué)生們不太愿意上理論課，有的學(xué)生甚至抗拒理論課。所以在課時安排上應(yīng)以實踐課為主，理論課教學(xué)內(nèi)容主要是為實踐教學(xué)服務(wù)，本著“夠用”原則，絕不上多、上濫。如果是案例教學(xué)，那么教學(xué)中用到的理論可以講一些，用不到的理論可以省去。這樣，按需分配課時，理論圍繞實踐展開，學(xué)生們更容易接受。二、理論講解要生動。

由于理論課無法像實踐課那樣讓學(xué)生直接操作體會獲取經(jīng)驗，形成操作技能。理論課教學(xué)形式往往是通過教師語言描述，激發(fā)學(xué)生想象，從而形成間接經(jīng)驗。故形象化教學(xué)語言在理論教學(xué)中就顯得尤為重要。下面略舉幾例：

例1、在講解二維動畫原理時，我們用的教學(xué)語言是“二維動畫就是將一系列相關(guān)聯(lián)的靜態(tài)畫面按照一定順序依次播放”。教師

如果這樣機械的描述，學(xué)生是很難理解的。這時我們不仿用圖例來演示。如，篇2：動畫實踐教學(xué)總結(jié) 動漫教學(xué)總結(jié) 姓名：徐燕

棋盤井中學(xué)動漫教學(xué)總結(jié)

早在學(xué)期之初動畫設(shè)計專業(yè)和產(chǎn)品造型專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)問題就早已被提到了議事日程。而在這期間2010年的4月份，董俊華老師提出了一個原始的動畫腳本思路，就是根據(jù)現(xiàn)有的條件，制作一部動畫片。緊接著，大家根據(jù)現(xiàn)有的物質(zhì)和技術(shù)條件，由原來的二維動畫轉(zhuǎn)到了定格動畫的思路上來，加上動畫設(shè)計班幾個同學(xué)自發(fā)創(chuàng)作，到學(xué)期后半段的時候，我們的手中至少已經(jīng)有了兩個比較成熟的想法。有了想法很多工作就比較容易展開，這樣我們對認(rèn)識實習(xí)乃至今后的教學(xué)有了一個根本的考量，那就是以制作為目的，以動手實踐為最重要的教學(xué)手段，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)經(jīng)驗，從而探索出一條比較適合當(dāng)前現(xiàn)狀的教學(xué)思路。

此外，我們把這個階段的認(rèn)識實習(xí)課程設(shè)計為前期的實踐部分和后期的認(rèn)識實習(xí)部分。思想?yún)R報專題集中所有的同學(xué)，調(diào)動中間的骨干力量，在創(chuàng)作和制作的過程中帶動學(xué)生逐步進入狀態(tài)，使學(xué)生能在之后的認(rèn)識實習(xí)中有的放矢，從而使這次大連之行變得更加具有實際意義。

動畫制作起初的日子里，兩個制作組的學(xué)生的反應(yīng)絲毫沒有超出大家的預(yù)料：冷淡、懶散、對付。在這個時代中，尤其是在他們的這個年齡中，所有的一切行為現(xiàn)象都不會令我們感到意外。但是，作為教師，在我們的靈魂深處從來也沒有責(zé)備過他們，腹誹過他們。因為，這不是他們的錯誤，而是這個時代社會教育導(dǎo)向的錯誤，你，又能改變什么呢？然而，我們卻可以改變自己，確定教師自身的職責(zé)和義務(wù)，那就是不沽名釣譽，踏踏實實的去做一些真正應(yīng)該做的事情。

縱觀整個制作過程，我們和學(xué)生們一樣，一切都是從零開始，毫無經(jīng)驗可言，毫無成型的案例可參。我們，都是窮光蛋！窮得很徹底，因為這實在是全方位的一窮二白。但是大家倒是非常坦然，因為我們是非常樂于這種不計后果的“蠻干”。在這中間出現(xiàn)的問題實在是很多，樂子也層出不窮。

比如分鏡頭組的同學(xué)吵嚷著他們的活兒也完事兒了，但是老師們心里都非常清楚，他們的東西需要改的還有很多。我們實在不忍心這樣對他們說，說你們目前弄出來的東西可能對拍攝基本幫不上忙，因為大多數(shù)同學(xué)還是停留在體力勞動

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇六

教學(xué)工作總結(jié)和反思

本學(xué)期，經(jīng)過利用五環(huán)節(jié)、六維度來編寫學(xué)案導(dǎo)進行做課評課以來，我體味到這種教學(xué)模式是適合我們?nèi)绱说幕A(chǔ)學(xué)校，有利于提高教學(xué)效率。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實行有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)能力，堅固掌握基礎(chǔ)知識。經(jīng)過做課，聽課，評課我對教學(xué)模式有了一些粗淺想法，現(xiàn)總結(jié)如下：

就我們基礎(chǔ)薄弱校學(xué)生來說，學(xué)案的編寫設(shè)計要思考到基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，普通設(shè)計為自主學(xué)習(xí)。

知識整理是學(xué)案的重點。要經(jīng)過學(xué)生完成學(xué)案來梳理知識結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生學(xué)會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一具完整的知識結(jié)構(gòu)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。

教師要依據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計，既要有基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，又要有基本技能的訓(xùn)練。此項環(huán)節(jié)基本設(shè)計為精說解惑。在這個地方咨詢題的設(shè)計是關(guān)鍵，注意咨詢題的直接性針對性要強。便于引導(dǎo)學(xué)生，有利于深入淺出。

設(shè)計學(xué)案要思考學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要使每位學(xué)生經(jīng)過學(xué)案的使用可以很快進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)案中要有引導(dǎo)性的語言，學(xué)案設(shè)計中的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要以任務(wù)、咨詢題為線索，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。

基于學(xué)生閱讀能力差，閱讀素質(zhì)低的現(xiàn)狀，我認(rèn)為學(xué)案的編寫設(shè)計要思考到培養(yǎng)學(xué)生仔細研讀教材的適應(yīng)。

盡管新課程改革特別鮮亮地提出，所謂的教材別再是課本，課本內(nèi)容并別等于教學(xué)內(nèi)容，課本內(nèi)容是教學(xué)的一種重要課程資源，但別是唯一的資源，強調(diào)xxx用課本內(nèi)容作為教材xxx,而非xxx教課本xxx.教師在教學(xué)中應(yīng)將課本內(nèi)容作為一種xxx材料式xxx文本和工具而使用，教材即教學(xué)材料的選取更加自由廣泛，教師能夠依照實際事情，依據(jù)課標(biāo)自主選取教材。但是，從學(xué)生實際動身，在編寫設(shè)計學(xué)案時依然要立腳于課本教材，要讓學(xué)生在閱讀分析課本內(nèi)容完成學(xué)案過程中，掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)能力，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。學(xué)生在完成學(xué)案過程中可以以課本為基礎(chǔ)形成自己的地理知識體系。固然，在此基礎(chǔ)上，教師也要適當(dāng)恰當(dāng)?shù)剡x取一些日子中的地理事物、現(xiàn)象，開闊學(xué)生視野，提高他們對地理規(guī)律的理解發(fā)覺。例如，在學(xué)習(xí)自然災(zāi)難一節(jié)時，聯(lián)系這兩年我國和世界其他地點的一些自然災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)難發(fā)生的原因、后果，結(jié)合教材有關(guān)理論知識編寫設(shè)計這節(jié)學(xué)案。再比如，旅游地理的教學(xué)，教師能夠結(jié)合本地區(qū)的旅游資源編寫學(xué)案，提高學(xué)習(xí)興趣，從而實現(xiàn)高效課堂?？傊?，聯(lián)系實際編寫設(shè)計學(xué)案必須主要緊環(huán)繞課本。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實施能夠分以下幾個步驟進行：第一步、學(xué)生依據(jù)學(xué)案研讀課本自學(xué)，嘗試自主、合作、探索、解惑，反饋。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求學(xué)生依照學(xué)案進行自學(xué)。學(xué)生按照學(xué)案仔細研讀課本，梳理知識體系，學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識并在此基礎(chǔ)上完成自我檢測練習(xí)。

這一時期，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識，特別是那些別需要教師說解的知識。在學(xué)生自學(xué)過程中，一定會產(chǎn)生一些疑咨詢，提出咨詢題，為了解決學(xué)生自學(xué)疑難咨詢題，教師能夠采納引導(dǎo)學(xué)生相互討論探索，自己解答自己產(chǎn)生的咨詢題，從而實現(xiàn)知識的提升，這顯然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果要比教師解答要好得多。

重難點就需要教師加以導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)學(xué)能夠有兩種方式進行：一是點撥，經(jīng)過反咨詢、跟咨詢、引導(dǎo)、啟示學(xué)生的思路。在學(xué)生相互討論探索過程中，在課堂上，教師要把時刻給學(xué)生，教師要走下說臺，深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的閱讀、討論，及時去發(fā)覺咨詢題、及時點撥，引導(dǎo)學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)。學(xué)生在討論時，教師要適時參與學(xué)生討論，或設(shè)咨詢激疑，或反咨詢啟發(fā)，幫助學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新的方式、辦法，了解學(xué)生自學(xué)的事情、調(diào)控課堂討論的進程，收集各種反饋信息。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進行課堂教學(xué)，以幫助學(xué)生深化對教材知識的理解，理清知識體系教師的xxx導(dǎo)xxx要以課堂發(fā)覺為前提，而別是在學(xué)案的編寫設(shè)計過程中。二是精說，教師要向?qū)W生明確傳達一具信息，有咨詢題就說，沒有咨詢題就別說，教師要在學(xué)生渴望解疑的心理狀態(tài)下，教師針對難點，抓住要害，說清思路，指導(dǎo)學(xué)生回顧新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。

鞏固練習(xí)別僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，也是實現(xiàn)學(xué)習(xí)提升的一具有效的手段。教師設(shè)計一份練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成（能夠做課上練習(xí)），學(xué)生完成后，教師要依照學(xué)生解答題目過程中浮現(xiàn)的咨詢題做精細的說解，實現(xiàn)高效課堂絕別能忽視這一點。

總的來說，學(xué)案的使用普通要有三個環(huán)節(jié)即課前預(yù)習(xí)、課上探索、課后練習(xí)。教師能夠依照學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)內(nèi)容等靈便操作。比如，學(xué)案徹底課上使用可能更適合那些沒有學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力都較差的同學(xué)，課上完成學(xué)案能夠說算是強迫他們學(xué)習(xí)。

總的來說，一具好的學(xué)案要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運用中要盡可能讓學(xué)生去做，教師要盡可能想好怎么去指導(dǎo)學(xué)生去完成，再導(dǎo)學(xué)上下工夫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在過程中學(xué)會地理學(xué)科學(xué)習(xí)的辦法，具備一定的地理思維能力。實踐證明，關(guān)于我們?nèi)绱说幕A(chǔ)薄弱校，實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)是打造高效課堂的一種有效方式。

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇七

新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)既要關(guān)注學(xué)生的未來生活，也要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活。所以，在本節(jié)課的開始，我用小電扇的轉(zhuǎn)動來引入新課，這樣能有效吸引學(xué)生注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在獲取知識、形成技能的過程中體驗積極的情感與態(tài)度。本節(jié)課我主要采用任務(wù)驅(qū)動自主合作的學(xué)習(xí)方式，力求創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境、引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和合作精神。我通過課前搜集的學(xué)生喜聞樂見的動畫形式組織教學(xué)，注重學(xué)生發(fā)展的需要，培養(yǎng)小組合作精神和競爭意識。學(xué)生在欣賞、下載動畫的過程中，既提高了對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。引起學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的動機。

本節(jié)課對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況從多方面進行積極評價，有教師評價、學(xué)生互評和學(xué)生自評。這節(jié)課是以學(xué)生為中心，教學(xué)評價中的評價對象也從教師轉(zhuǎn)到了學(xué)生，即以學(xué)生互評和學(xué)生自評為主。本節(jié)課最后是展示學(xué)生下載的動畫作品，放手讓學(xué)生互相評價，讓學(xué)生自己評價，從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。盡量鼓勵學(xué)生先發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，看到別人的優(yōu)點。在學(xué)生互評的同時也鼓勵學(xué)生自評。讓學(xué)生對學(xué)習(xí)成果自我評價不僅有利于學(xué)生，也可以促進教師對課堂教學(xué)的進一步改進和創(chuàng)新。

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇八

根據(jù)《民政部關(guān)于做好“寒冬送溫暖”專項救助工作的通知》（民函〔20xx〕288號）精神和自治區(qū)民政廳辦公室關(guān)于做好“寒冬送溫暖”專項救助工作的通知精神（桂民辦函〔20xx〕229號）,結(jié)合我縣實際情況，我局主要做了以下專項救助工作：

我局在20xx年11月下旬召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦主任會議，縣民政局全體人員參加會議，由劉立松局長在會上傳達廣西民政廳辦公室有關(guān)“寒冬送溫暖”專項救助工作通知精神，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦在縣救助站的指導(dǎo)下，認(rèn)真按照“屬地管理”的原則開展好流浪乞討救助工作；局適當(dāng)下?lián)芤欢ǖ木戎Y金給鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦開展救助工作。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦與救助站人員加大街面主動救助次數(shù)，對露宿街頭的流浪乞討人員進行重點救助，并對在建工地、橋梁涵洞等流浪乞討人員常光顧的地方重點巡查，確保做到不冷死人、不餓死人。

20xx年-20xx年冬春，我局開展對流浪乞討人員主動巡查救助60人次，救助食物、衣物30人次，救助自主返鄉(xiāng)22人次；救助長期安置在第二人民醫(yī)院醫(yī)治生活的10名無法返鄉(xiāng)的流浪乞討人員的醫(yī)療救助資金和生活費共計13多萬元。配合^v^門查送返鄉(xiāng)流浪乞討人員2人。目前常滯留在縣城周邊的流浪乞討人員有7人（全部為男性）還無法詢問得出其家鄉(xiāng)在何處，無法送他們返鄉(xiāng)?？h救助站對尋求救助的人員做到熱情服務(wù)，主動做工作，勸其安全返鄉(xiāng)。接收市救助站和周邊縣救助站送回流浪乞討人員4人次。

由于縣救助站編制只有2人，已借調(diào)1人去梧州工作，新招入1人局又抽去做會計，變成救助站無固定人員做日常工作，只有一名兼職工作人員，局分管領(lǐng)導(dǎo)要親自做具體上街巡查救助流浪乞討人員工作。我縣救助站目前因人員編制問題、站內(nèi)設(shè)施不達標(biāo)等問題，還不具備收留流浪乞討人員過夜，造成主動救助工作存在一定的困難。

動漫行業(yè)工作內(nèi)容 動漫行業(yè)發(fā)展報告篇九

2011下學(xué)期動漫班班長工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就這樣過去了，仿佛軍訓(xùn)就在昨天。在匆匆過去的半年，感觸頗多。很感謝老師和同學(xué)們的支持，讓我有信心和動力做好班長，感謝那些曾經(jīng)給過我?guī)椭凸膭钜约皩ξ姨岢雠u的學(xué)長和同學(xué)，我會以百倍的努力去做好自己的職責(zé)，不辜負大家對我的期望。

回顧這個學(xué)期，我們在一起生活學(xué)習(xí)，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結(jié)，班級也蒸蒸日上。雖然還存在許多不足，但是希望下期能夠進一步改善。

一．班級工作方面

1.班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助，互相促進。

2.班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。

二．學(xué)習(xí)方面

1.同學(xué)們出勤率一般，基本能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性一般，但是能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

三．活動方面

1.半年的時間自己班里組織過晚會，很感謝團支書、文建委員的協(xié)助晚會辦得算是很成功吧，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。

2.學(xué)校的紅歌節(jié)雖然成績不太理想，但是大家都付出了努力，有的人嗓子都啞了。大家為了爭得班級榮譽都積極進取，為成績出謀劃策，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。

3.在學(xué)校組織的活動，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性，并獲得不少獎項，為自己的大學(xué)生活增加了絢麗的色彩。

4．我們班的部分同學(xué)還參加了市紅十字會的義務(wù)鮮血。

5．不少同學(xué)在班級活動和組織策劃方面做了不少努力。

四．思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進取，努力學(xué)習(xí)。

2大多數(shù)同學(xué)思想團結(jié)、集體榮譽感強，樂于幫助班級里的每一個人。

4.班里同學(xué)向黨組織靠近，不少同學(xué)寫了入黨申請書。

五． 班里的不足

1.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，經(jīng)常上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想 。