一鍵復(fù)制
文學(xué)作品不僅能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，還能啟發(fā)人們的思考和感悟。寫作是一個(gè)需要積累和堅(jiān)持的過程，我們需要多練習(xí)才能寫出較為完美的作品。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫人物作文600字篇一
哀傷的語調(diào)，猶如飛逝的落紅，靜靜地講述著一枝海棠的過往。
你輕皺著兩道秀眉，無力的玉手軟軟的握著手中的花鋤，將這一地落紅盡埋凈土中，讓談們隨土化去。
啼血杜鵑，是你留下的千年未變的詠嘆調(diào)，在你身上感受了為自己追求幸福的不懈努力。林黛玉，我，贊頌?zāi)恪?/p>
柳絮詞—。
東風(fēng)漸起，吹醒醫(yī)一園芍藥，在酒香的浸潤(rùn)中輕吟淺唱。
青石上沉酣的倩影驚起飛花無數(shù)，你一暨蓬松的青絲一吐心中的豪氣。
沒有圓滑世故的迎合，沒有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，你為這冷冷清清的大觀園平添幾分詩(shī)意，幾分活潑。史湘云，我，崇敬你。
紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成一支千年未變的歌調(diào)。歌中淚的痛，血的癡可有鐘子期在聽？
喜歡她，雖然有些孤芳自賞，雖然她有些刻薄多疑，然而，還是鐘情于她的獨(dú)一無二，半白話半文言文的文字，我并不能完全理解，但，還是醉心于她的純潔。
如此精致純潔的女子，總是惹人憐愛，何況是她。如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是筑就的一座沉在波瀾壯闊海面下的水晶宮；如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是覆蓋著晶瑩透亮梨花似雪片的山村。
她在這里永遠(yuǎn)是最美麗的一道風(fēng)景，她不是一株芙蓉，而是佇立在墻角邊的一根湘竹，凡塵世俗牽掛不了她，一旦美麗的信仰消失，她就如同娥皇女英一般追隨信仰而去。千般萬言，萬般才情，都是點(diǎn)綴她純凈心靈的鉆石，正如此她才變得傾城。
描寫人物作文600字篇二
我母親的弟弟叫馬蒂亞斯，今年六十三歲。現(xiàn)在他跟老婆住在不來梅市附近的小村里，門前馬路上車輛很少，一個(gè)僻靜極了的地方。雖然離漢諾威不遠(yuǎn)，但是我們來往不多，有時(shí)候我打電話給他，跟他聊聊天；說說工作方面的事情，也說說家里的情況。打電話的時(shí)候，如果他一開口，能說個(gè)不停，跟他聊一個(gè)鐘頭也是常常的事。
我舅舅個(gè)子不高，一米六的樣子，身體偏胖，西瓜臉。最明顯的特征是他右眼重度斜視：眼球往外看，左眼還正常。假如他看著我說話，我根本不曉得哪一個(gè)眼球?qū)χ遥囊粋€(gè)不看我。據(jù)我記得，斜眼的毛病已有許多年，不知道他以前為什么沒找醫(yī)生看過。
我小的時(shí)候特別喜歡看米老鼠和唐老鴨的卡通雜志，每個(gè)月我拿到父母給我的十塊馬克的零花錢后，主要是買唐老鴨的期刊。我舅舅也是看卡通故事的愛好者，家里書架上，箱子里有數(shù)不清的大小的卡通雜志。他的家對(duì)我來說是個(gè)小天堂。我大約十歲的時(shí)候，記得有一天，媽媽讓我一個(gè)人坐公交車去他家，給我多看唐老鴨卡通的機(jī)會(huì)。我下午到他家后，立刻開始看書，該睡覺的時(shí)候我繼續(xù)看，因?yàn)樗臅媸翘嗔?，一夜都看不完。我看到半夜，眼皮上住滿了瞌睡蟲，抱著唐老鴨的書就入睡了。
我舅舅二十來歲時(shí)開始談戀愛。當(dāng)他決定娶一位智障的姑娘時(shí)，我們大家都不理解，但最后還是不得不接受了他的決定。我們對(duì)精神病人當(dāng)然沒有什么成見，但是兩個(gè)人身體情況截然不同，感情能不能長(zhǎng)久，我們覺得這個(gè)婚姻不一定有什么好結(jié)果。幾年后，我們的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，他們的婚姻果然不幸結(jié)束了。法院判決離婚后舅舅每個(gè)月要付贍養(yǎng)費(fèi)給她，不知道多少錢，估計(jì)至少幾百馬克。后來他終于找到了我們認(rèn)為比較合適的伴侶，一位個(gè)子比他還矮的很善良的女人。至今他們還在一起。
三十年前他在電話簿出版社工作過，因?yàn)楣旧獠缓茫蝗黄飘a(chǎn)了。不到四十四歲時(shí)他就失業(yè)了。一般來說，四十多歲的職員不算老，肯定還能找到別的工作。當(dāng)時(shí)他寫了無數(shù)的求職信，去過不少公司與老板面談，但最后他只收到了拒絕的回信和敷衍的談話，公司唯一的答復(fù)是：“你已經(jīng)太老了”。后來當(dāng)?shù)貏趧?dòng)局給他轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)計(jì)師的機(jī)會(huì)，但是結(jié)業(yè)后情況沒有好轉(zhuǎn)，一直找不到工作。八年前他自己開了個(gè)小公司，給學(xué)生在文字上修改論文，給慕尼黑一家雜志出版社校對(duì)。雖然他從來沒有上過大學(xué)，但是他德語水平不錯(cuò)。不來梅大學(xué)里有個(gè)德語文學(xué)家?guī)啄昵翱催^他修改的論文，承認(rèn)舅舅的德語水平真是很高。
大約四十五年前，我第一次碰到他的時(shí)候，感覺到我的舅舅真是好玩兒。他很幽默，喜歡說笑話，喜歡跟我們?nèi)齻€(gè)小孩——姐姐，妹妹和我——，一起玩耍。他說的笑話經(jīng)常使我們哈哈大笑。
記得某年的夏天，我們?nèi)以诰司说幕▓@里團(tuán)聚，吃蛋糕，喝咖啡。大人嘮著嗑，我們?nèi)齻€(gè)小孩無聊得慌，舅舅就主動(dòng)提出玩游戲的主意。我們?cè)诨▓@玩捉迷藏，有時(shí)他也會(huì)把我們捉弄的哭笑不得。我覺得，他有一顆孩子般的心，他是一個(gè)喜歡玩耍的“大小孩”。
有一次我們?cè)谕馄呕▓@玩耍的時(shí)刻。舅舅拿五毛錢在花園里藏起來，誰能找到它，誰就“賺了”五毛錢。因?yàn)榛▓@比較大，我們尋找硬幣的時(shí)間很長(zhǎng)。假如舅舅提示說：“冷，更冷，寒冷”(2)，我們知道，找到硬幣的方向不對(duì)，越來越遠(yuǎn)。如果他說：“暖，更暖，熱，燙”我們就明白，離目標(biāo)越來越近了，最后找到了它。對(duì)我們?nèi)齻€(gè)小孩也是一個(gè)小比賽，誰跑得快，誰拿到錢。五毛錢拿到手里以后，在小賣部可買到我們所喜歡的糖果和小玩具。
我舅舅是一個(gè)實(shí)在很討人喜歡的人，我非常喜歡他。
(1)matthias德國(guó)男孩名字。
(2)德國(guó)小孩游戲?！袄洹北硎倦x目標(biāo)遠(yuǎn)或方向不對(duì)，“熱”表示離目標(biāo)近或方向?qū)?
描寫人物作文600字篇三
生活中見得平凡的人。
——題記。
她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要擔(dān)著許多人不曾擔(dān)任的重任，就因?yàn)?，她是一個(gè)母親；她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個(gè)家庭在社會(huì)中扎穩(wěn)腳，就因?yàn)樗悄赣H。
我們是母親生的，我們是母親養(yǎng)的，我們是母親一手帶大的，為了母親，也是為了我們的.未來，讓我們趕快長(zhǎng)大，為母親分擔(dān)痛苦，《格言聯(lián)璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之?！?/p>
母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花；讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。
為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來回報(bào)母親對(duì)我們的愛，那就讓我們一起行動(dòng)起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。
?。∧赣H，這是一個(gè)多么美麗的稱號(hào)??！母親，這是一個(gè)多么光榮的稱號(hào)??！
我的母親。
在這個(gè)世上，有一個(gè)人，她不求回報(bào)，默默的為你付出著，只為你能幸福。
在這個(gè)世上，有一種愛，她不求感激，無私的讓你索取著，只為你能快樂。
這個(gè)人就是——母親。
對(duì)我這一個(gè)孩子來說，母親就是我最愛的人，我的全部。
母親，每天都在天剛亮的時(shí)候，把我喊醒，叫我披衣做起。我從不知她究竟坐拉多久。在我醒來的時(shí)候，當(dāng)然早已準(zhǔn)備好啦早餐等我開飯。也許人們都認(rèn)為這是一個(gè)母親應(yīng)該做的，可我卻不這樣認(rèn)為，這也這是每一個(gè)母親天天做的最平常，可這最平常的事，卻可以讓每一個(gè)能觀察這一切的孩子充滿動(dòng)力。
在一個(gè)完美的家庭中的我，也有犯錯(cuò)的時(shí)候?？煽偸窃诮?jīng)過父親嚴(yán)厲的教育后，而母親還給我改正的機(jī)會(huì)，讓我重新恢復(fù)動(dòng)力。
說實(shí)話，我的母親教給我的最重要的是待事的好脾氣。我的大娘是一個(gè)比較自私的人，而且好像還跟我的母親天生不和似的，一點(diǎn)小事就對(duì)我母親大呼小叫，只有有事要我們幫忙時(shí)才會(huì)給我們個(gè)‘甜棗吃’。記得胡適先生曾經(jīng)說過‘世間最可惡的是莫如一張生氣的臉，世界上最下流的事莫如把一張生氣的臉擺給別人看。這筆打罵更難受?！浀媚菚r(shí)在大年初一，母親到大娘家拜年，想借大年初一這個(gè)喜慶的日子，來緩解一下我們兩家的矛盾，以為大娘在這個(gè)喜慶的日子會(huì)不提不開心的事，可是事事不盡人愿，沒提是沒提，可是那也不給母親好臉色看一只擺這個(gè)生氣的臉。雖然我母親有心臟病，但母親卻一直保持著一個(gè)笑臉。想著用笑臉去掩蓋這一切?？缮頌樗膬鹤?，我可以很容易的看出她是多磨的傷心??！
我的母親始終也是一個(gè)女人，他也有脆弱的一面，在實(shí)在忍不住的時(shí)候，卻也只是到我奶奶家哭一下，回來卻還是對(duì)我說要我跟大娘家搞好關(guān)系，他們那不好那也只是他們長(zhǎng)輩的事。
如果我有一點(diǎn)好脾氣的話，我都要感謝我的母親。
描寫人物作文600字篇四
他是不是教授，他曉得，我們搞不清楚。他讓我寫他，其實(shí)我也想寫他。踟躇許久，落筆后自己先讀了好多遍。寫出來像他，又好像不是他。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見，他邁著有點(diǎn)外八字的步伐，一抖一抖的走來。近一米八零的個(gè)子，體育學(xué)院畢業(yè)后，一直在從事體育理論研究與省內(nèi)的小城鎮(zhèn)策劃。三十幾歲就是國(guó)家的體育理論專家。九十年代的巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)有個(gè)國(guó)際體育理論研討會(huì)給他發(fā)了請(qǐng)柬，當(dāng)時(shí)的體委沒有錢，需要他自費(fèi)。他也窮，要是他有錢，就自費(fèi)去巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)參加世界體育理論研討會(huì)?；貋砗髸?huì)長(zhǎng)成什么樣不可知曉。但他沒有錢，因?yàn)闆]有能參加會(huì)，所以他的人生也就發(fā)生了莫名其妙的變化。一氣之下，他借調(diào)到省上搞一個(gè)規(guī)劃。暫時(shí)離開了體育研究。這個(gè)規(guī)劃后來不了了之。教授又不好意思主動(dòng)歸隊(duì)，結(jié)果就漫步江湖，離開了體育系統(tǒng)，離開了體制管轄。自那以后，他獨(dú)立行走于江湖好多年。沒有收入，沒有人管，最難的時(shí)候吃飯都出現(xiàn)了困難。只有約幾個(gè)下圍棋的朋友廝殺惡戰(zhàn)，每盤一百元。還好，他會(huì)挑選對(duì)象，找來就是給他送飯錢。好在他能寫，能寫出迎合各級(jí)官員喜歡的各種小城鎮(zhèn)策劃方案。如果接到了活，他一個(gè)人蜷縮在茶館里，一個(gè)本子，一支筆，一杯茶，一待就是好多天。在那段時(shí)間，教授不能保證養(yǎng)家糊口的錢，有錢一年給夫人一點(diǎn)，沒錢，笑笑也過年。教授夫人好，不逼他，不理他，不管他，不休他。就這樣，教授度過了他脫離體制的十多年。在游走江湖十多年后，有一天教授終于明白應(yīng)該回歸體制。當(dāng)年與他在體育系統(tǒng)的同學(xué)同事都當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，多多少少知道他的這些年。當(dāng)教授找到他們，要求重回組織懷抱的時(shí)候，大家?guī)兔?，他重新坐回了體育理論研究的桌子。
教授利用身上聚集的旁人少有的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，行走于江湖，瀟灑于社會(huì)，與各種各樣的人打著交道。與形形色色，上知天文，下知地理，中間談吃喝的人相處。就這樣的過了十多年介于體制與非體制之間的歲月。他常說，“一個(gè)人，各領(lǐng)風(fēng)騷幾十年不談，各領(lǐng)風(fēng)騷幾十天該有，歲月中，想想你的幾十天”。
我們是初中時(shí)的校友，真正深交是在二十年前，那時(shí)我在啟動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目，他幫我寫了策劃，我當(dāng)然付錢。從此以后你來我往的交往起來。
“教授”讀過許多書，海闊天空什么都讀?！敖淌凇睂戇^很多小城鎮(zhèn)建設(shè)的文案，這些文案都是在行走江湖的時(shí)候，各區(qū)縣要的發(fā)展規(guī)劃。因?yàn)榻淌谝燥?，所以教授要收錢。這些策劃支撐了教授生存的空間。
我們交往起來，一段時(shí)間來往密切，幾天不見必須電話。在此之間，也通過教授認(rèn)識(shí)了不少的官員和好多五馬六道的人。教授與他們相處，說是師爺不全是。因?yàn)榻淌诓粫?huì)做生意也不懂得為官之道，最多對(duì)他們的事情灑脫一番。說是門客，更不是。他不會(huì)寄居與誰家的麾下。我讀過湛江師范學(xué)院教授李臖平寫的《春秋戰(zhàn)國(guó)門客文化與秦漢致用文藝觀》一書，感覺就其大命題而言，可與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所研究員王學(xué)泰的“游民文化”、曾任密西根大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)教授的余英時(shí)的`“士文化”鼎足而三。余教授所指的“士”及秦漢之后的“士大夫”都是李臖平所謂的“門客”，其中寄食于公子王孫門下或擇主而事、致位將相的“游士”，就是“士”與“門客”最明顯的“交集”。而門客卻不一定是士，可能既不是武士，也不是文士，而或許是僅有雞鳴狗盜等一技之長(zhǎng)的“食客”。據(jù)此，我的教授不是門客。但是這些人就是接受了教授，有的現(xiàn)在都還是教授的“至愛親朋”。這方面，我還真不如教授。
其實(shí)教授是有正義感的，他厭惡當(dāng)今社會(huì)的各種污垢。雖然他時(shí)而做出一些我們都不能做的渾濁之事。教授是飽讀詩(shī)書的，一輩子癡花前月下，一生卻耳朵軟軟。這樣造就了妻賢夫尊，女兒一點(diǎn)都不怕他。
有段時(shí)間，教授與我疏遠(yuǎn)了。原因很簡(jiǎn)單，工作中遇到一點(diǎn)小的麻煩。我想請(qǐng)教授熟悉且關(guān)系還可以的人，幫我協(xié)調(diào)一件小事。于是給教授去了個(gè)電話“教授”，“爪子”？“你有張三的電話？”“啥子事？”“事情這樣的……”，“莫得了。”“這種事人家不管?！被卮鹬玻疀Q絕。電話這頭我一聽氣不打一處來。昨天還專門了解了人還在，事也管，到教授這里就一推好遠(yuǎn)。隨口一句“球大爺找你”，我就把電話壓了。于后，懶得理他。再來電話不接，約到耍，我也推得很遠(yuǎn)。直到時(shí)隔一年有余，再次見面。教授上來招呼，我把他的手刨到一邊。教授夫人懂事，專門給我解釋，這樣大家才又往來。
有了微信后，同學(xué)們建了個(gè)微信群，教授也進(jìn)來了。但是從來就沒有看見他發(fā)聲。再后來聚會(huì)，一問，群里發(fā)生的各種事他都曉得，就是燜到不開腔。這時(shí)我們才懂起啥子叫咬人的狗不叫的原理。如此看來，飽讀詩(shī)書就是不說才是真精靈。
最近教授九十多歲的母親病了，教授每天守在母親的病床前。我們專門到醫(yī)院去探望。探望以后，我才發(fā)現(xiàn)教授真正的憂慮了。路上與我們探討著母親病的治療、恢復(fù)以及他設(shè)想的各種安排方案。這時(shí)的教授完全沒有了以往那種玩世不恭，吊兒郎當(dāng)，口若懸河的味道?，F(xiàn)在看出教授是孝子，孝子再壞也壞不到那里去。
回憶著這些年我們的交往，落筆時(shí)考慮著對(duì)教授的褒貶。最后只有給教授去個(gè)電話?！澳愫拔覍懩悖瑢懥税胩?，你是不是教授哦。”“你才笑人，老子上世紀(jì)九十年代就是副研究員?！?/p>
描寫人物作文600字篇五
自從小家伙來到我家之后，我們家再也沒有消停過，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個(gè)累字了得！
小家伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過了一會(huì)兒，我進(jìn)去一瞧，好家伙，那被子早就踹出八丈遠(yuǎn)了。他還喜歡說“嬰兒語”，誰也聽不懂，就說什么“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕啵”，一聊就能聊上半天。有了他，我就預(yù)測(cè)到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家里只有小弟、媽媽和我。媽媽一個(gè)人忙不開，所以我又是沏奶粉，又是換尿不濕，反正不會(huì)閑著的，剛休息一會(huì)兒就聽見我媽天雷般的聲音，得，我又有活兒干了。
不過有時(shí)也會(huì)遇到些尷尬而又引人發(fā)笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一打開被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的那一刻，小家伙尿了出來，我爸也不知道怎么想的，直接用手接！對(duì)，你沒聽錯(cuò)，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來！”滿手是尿的爸爸焦急地喊道。
我喜歡抱著小弟，特別是在他笑的時(shí)候，超極可愛，簡(jiǎn)直跟小天使一樣，有時(shí)候抱著抱著就睡覺了，我便輕輕的搖著他，可當(dāng)你把他放到床上時(shí)，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡著我便退出房間，輕輕的關(guān)上門。唉，真拿這個(gè)調(diào)皮、可愛、磨人的小弟沒法子。
“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……。
描寫人物作文600字篇六
從這學(xué)期開始，我漸漸地發(fā)覺，原來我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生，因?yàn)樯倭怂麄儯嗬锞蜕倭艘恍g聲笑語。
你看說著就來了！那個(gè)個(gè)子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個(gè)子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個(gè)人又“打”起來了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因?yàn)樘哿税桑詈笏o靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒有成功，過了一節(jié)課，下課了，看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！
你聽，上課了，老師提了一個(gè)問題，大家都在思考，程鵬把手舉了起來，一開口，居然說了一句：“沒辦法，我的長(zhǎng)篇大論又要開始了?！边@下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問題可是他的強(qiáng)項(xiàng)喔?。ú贿^有時(shí)候廢話多的讓人頭疼）。
體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現(xiàn)在不是很愛和其他人下課玩兒了，是因?yàn)樗顺觥把萘x圈兒”了，（這可是好多人公認(rèn)的）真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。
“oh!mygod!”聽，這是同學(xué)門在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場(chǎng)這邊的大樹下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來的，那么大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們?nèi)拥交@筐上去了?。?/p>
“王磊加油！加油！“這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)跒榕?00米的王磊加油的聲音。只見王磊飛一般的跑著，離終點(diǎn)越來越近，最終還是跑了一個(gè)第一名，也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著呢。
這些就是我們班可愛的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會(huì)認(rèn)為我是“老王賣瓜——自賣自夸”，你放心，他們永遠(yuǎn)是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰都不能離開他們那些樂觀、可愛并且“壞”的男生們！你們?cè)谖覀冃闹?，永遠(yuǎn)位居——第一！
描寫人物作文600字篇七
放了暑假，媽媽帶我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙著為我們整理房間，我也幫著奶奶打掃起來。
突然，一雙靜靜躺在墻角的雨鞋引起了我的注意，這雙雨鞋似曾相識(shí)……哦，我想起來了，這是幾年前我們回家探親時(shí)，媽媽送給奶奶的，當(dāng)時(shí)奶奶接過媽媽送給她的雨鞋，兩眼瞇成了一條線，笑瞇瞇地說：“太好了!這回下雨就不用愁了?！蔽液闷娴貑枺骸澳棠?，下雨有傘就行了，您為什么要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣，說：“這南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有許多泥濘，而且，下水道經(jīng)常堵塞，總是積水，沒有雨鞋都沒法出門?！?/p>
想到這，我對(duì)媽媽說：“奶奶的雨鞋可能壞了吧，要不要再買一雙送給她?”這時(shí)，奶奶急匆匆地走進(jìn)房間，笑著說：“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復(fù)，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了。”
聽到這，我迫不及待地拉著媽媽，說：“我們到八一廣場(chǎng)瞧瞧吧。”一路上，街道是多么的整齊，地面是多么的干凈。八一廣場(chǎng)煥然一新：音樂噴泉替代了原來的草地;高大的景觀植物錯(cuò)落有致……我和媽媽都快不認(rèn)識(shí)這里了。
奶奶的雨鞋下崗了，人們的歡笑上崗了。
描寫人物作文600字篇八
“深藍(lán)的天空中掛著……”這個(gè)教室中斷斷續(xù)續(xù)地傳出不同同學(xué)朗讀的聲音，從這段話中就知道，現(xiàn)在在朗讀的同學(xué)一定是一位好學(xué)生，很有可能是班長(zhǎng)。
“叮叮?！毕抡n了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的走出教室，只有兩三位同學(xué)在整理座位和桌子里的書本，走進(jìn)一看，“呀！”這位同學(xué)的桌子里好干凈啊，初步推測(cè)，我就知道這個(gè)位子一定是一位女孩的。
時(shí)間過得飛快，15分鐘就沒了餓，同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，我坐在位子上，剛才那個(gè)位子的同學(xué)，她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，有樹一般挺拔的鼻子，小巧玲瓏的嘴，這就是我們班的新任班長(zhǎng)，她戴著一副眼鏡，我們給她起了個(gè)外號(hào)就叫“四眼班長(zhǎng)”。
有一次，一道超難的數(shù)學(xué)題，我們?nèi)嘞肓撕镁茫紱]想出來。她悶悶不樂的坐在位子上，瞇著小眼睛，過了一會(huì)兒，露出了燦爛的微笑，突然，她從位子上站了起來，大聲說出了解題方法，把大家都愣住了。老師也頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)們對(duì)她說：“班長(zhǎng)好樣的?！崩蠋熞舱f：“解得好，解得好，我都沒想到呢。”她解題的思路總是很獨(dú)到，讓你大吃一驚、自嘆不如。
在班里這位同學(xué)非常聰明，還非常喜歡畫畫。在美術(shù)課上，班長(zhǎng)總是畫出漂亮的圖畫，還得到美術(shù)老師的表揚(yáng)。在一次美術(shù)競(jìng)賽中，班長(zhǎng)在大賽中，大顯身手，好像是最厲害的美術(shù)大師。只見老師拿起一張圖畫來宣布美術(shù)競(jìng)賽的冠軍！突然，操場(chǎng)上安靜了下來，準(zhǔn)備最后的一位冠軍，為他倡導(dǎo)！那張圖畫一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落，最終，那張圖畫上畫了一個(gè)老師，那就是我們的班主任。
她是我心中的“諸葛亮”，她是那么的聰明，不論什么樣的困難都擋不住她。不論什么都遮不住她的光芒，她是我們的榜樣，是我們心中的楷模。
描寫人物作文600字篇九
在電視新聞里、報(bào)紙上經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐笕宋镆粫?huì)兒出現(xiàn)在這里，一會(huì)兒出現(xiàn)在那里，跑東跑西得挺忙活，好像什么事都需要他們來管。
“爸爸，他們?yōu)槁锸裁词露脊苎?？”我問?！芭?，一個(gè)是他們很能干，另外因?yàn)樗麄兊穆殑?wù)頭銜很多。”正在看報(bào)紙的爸爸扭過臉兒看著我說。我一聽樂了：“喝！這么說我也是大人物啦？”“此話怎講？”爸爸一聽來了興趣，放下手里的報(bào)紙聽我說。“你看我從小學(xué)了琴棋書畫，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，算是挺能干的吧！”我得意地說：“另外在學(xué)校我干過一大堆職務(wù)，你還封了我‘銀行行長(zhǎng)’，前幾個(gè)星期被評(píng)上了博腕兒，對(duì)了，我還是‘典獄長(zhǎng)’呢！”我說一句爸爸點(diǎn)一下頭，當(dāng)聽到“我還是典獄長(zhǎng)”時(shí)。爸爸故意把嘴巴張得老大說：“哎喲！這個(gè)也算吶！不怕丟人吶？！”“哈哈哈——”
說起典獄長(zhǎng)，那可有來頭。那還是在三年級(jí)的時(shí)候，一天，爸爸挺鄭重地交給了我三個(gè)筆記本?！皬慕裉炱穑液湍銒屨轿文銥槁?lián)合監(jiān)獄的‘典獄長(zhǎng)’。你媽正在寫‘圣旨’。”爸爸說。“什么‘典獄長(zhǎng)’？《監(jiān)獄風(fēng)云》吧？又搞什么呀？別逗我了?！蔽乙粫r(shí)不知是什么“陷阱”，不敢“接旨”?！氨咀泳褪潜O(jiān)獄，再發(fā)給你一根警棍（筆），把語、數(shù)、外的錯(cuò)字、錯(cuò)題都關(guān)進(jìn)去，好好反省，不改正錯(cuò)誤，不能出獄！”“噢！原來是這么回事?！卑职帧寢屖菫榱俗屛壹皶r(shí)糾正錯(cuò)誤，又想的“怪招”啊，這回連監(jiān)獄都出來了。
“是！長(zhǎng)官”我也裝模作樣學(xué)著《監(jiān)獄風(fēng)云》里的動(dòng)作，一個(gè)立正，接過媽媽交給我的委任狀。喲！本子上還真寫著“錯(cuò)字監(jiān)獄”什么的。好吧，馬上走馬上任。
這一上任才知道，這個(gè)官兒可不好當(dāng)。沒多長(zhǎng)時(shí)間，三所監(jiān)獄都關(guān)進(jìn)去了許多犯人。就說語文吧，因?yàn)閷W(xué)書法年齡?。ㄈ龤q），到三年級(jí)已寫了好幾年，老是在作業(yè)中習(xí)慣的寫出繁體字（學(xué)書法的同學(xué)一定要注意）。在加上有時(shí)粗心，多一撇，少一劃的，監(jiān)獄里很快犯人就多了起來。每當(dāng)犯人出現(xiàn)，爸爸媽媽就像威嚴(yán)的法官宣判：“這個(gè)字，打上二十大板（抄寫二十遍）；這道口算題，過失傷人（粗心大意），發(fā)配五十里（加五十道口算題）；英語……”這典獄長(zhǎng)當(dāng)?shù)?，比犯人還累，以后可不敢“瀆職”了。您還別說，這一細(xì)心注意呀，好長(zhǎng)時(shí)間監(jiān)獄里沒關(guān)新犯人。
但一定不要得意忘形，一個(gè)不留神兒就出事兒。
這不，語文單元卷子發(fā)下來了，99分?!哪兒錯(cuò)了？這一看，啪！以手加額。該死！又將拔河的“拔”字寫成了“撥”。卷子拿到爸爸面前，爸爸一眼就認(rèn)出了“犯人”的身份。“喝！這可是個(gè)‘慣犯’吶！都幾進(jìn)‘宮’啦？這次又‘越獄’啦！”爸爸說得挺輕松，臉色可煞是難看。我低著頭不吭聲。“典獄長(zhǎng)，這次你說怎么判？！”爸爸把生殺大權(quán)交給了我?！按蛩话佘姽?！”（明明是打我）我聲音低得幾乎聽不見。“好！下次再犯，追加一倍，還要繳納罰金（扣零用錢）”爸爸又一次行使他審判長(zhǎng)的權(quán)利。
看這大人物當(dāng)?shù)摹?/p>
描寫人物作文600字篇十
對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。
——題記。
天空灰蒙蒙的，籠著一層烏紗，宛如我的心情、沉重、懊惱、怨恨……。
我本來是班上的尖子生，老師喜歡，同學(xué)羨慕。黑板報(bào)、墻報(bào)，最顯眼的地方總貼著我的“大作”。每次下課，我的課桌周圍總是站滿了熱情的同學(xué)。，上天似乎從不讓一份喜悅逗留人間太久了。很快，這份美好就被打破了。
我曾嘗試過努力，可是卻仍然只落得個(gè)受冷落的下場(chǎng)。在那一刻，我徹底明白了周瑜“既生瑜，何生亮”的感慨。嫉妒之火涌上心頭，久久平息。
一次，數(shù)學(xué)老師布置了一道難題。當(dāng)天晚上，我費(fèi)了九牛二虎之力才將它解了，想著天老師贊嘆的話語、同學(xué)們羨慕的眼神終于可以又回到我身上，心里得意極了。
天，當(dāng)老師詢問昨日那道題目有人來時(shí)，我高傲地舉起手，環(huán)視全班，卻在教室的一角，另一只手也輕輕地舉起。我的心頓時(shí)涼了一大截。老師讓將解題過程寫到黑板上去，我健步走，與她對(duì)視時(shí)，我狠狠地瞪了她一眼。老師表揚(yáng)了，但又強(qiáng)調(diào)了她的方法比我的方法簡(jiǎn)便。我很不服氣，但看了她的方法后，卻又很不情愿得承認(rèn)老師的話是對(duì)的。下課了，同學(xué)們將她團(tuán)團(tuán)圍住，熱情地向她助喝。伴著“你真棒”的贊嘆，“咔嚓——”我聽見了心碎的聲音。我就像穿著一龔黑衣的巫婆，站在角落里嫉妒著公主的幸福。
之后，我千方百計(jì)地刁難她、捉弄她，使她出盡洋相。但卻依然我想要的東西，反而使同學(xué)們討厭我了。我心灰意冷，覺得這世道太不公。
后來，到我生日了，我熱情洋溢地向大家發(fā)著邀請(qǐng)卡，卻平日里得罪太多人，人來參加我的聚會(huì)。我無力地蜷縮在沙發(fā)上，只覺得心已涼透。突然，“丁零——”我猛得跳起來去開門，卻門后卻丫著她——我的對(duì)手，我的敵人。她遞給我包裝精美的禮品盒，并說了一段另我記憶至今的話：“也許你將我當(dāng)成了對(duì)手，甚至敵人，但我從。我想，對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。祝你生日快樂。”我愣了，那一夜，我想了許多。
天，我切了一大快蛋糕帶給她，她竟哭了。
之后，真的成了朋友，是那種很鐵的朋友。一起探討知識(shí)，一起娛樂……了以前的怨恨，我竟覺得很輕松，很快樂。學(xué)習(xí)成績(jī)也大有。
對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。當(dāng)你不再怨恨對(duì)手之后，你會(huì)看見生活絢麗的色彩。
描寫人物作文600字篇十一
終于放國(guó)慶節(jié)了了，我不用去學(xué)校了，可以睡一個(gè)懶覺了，可是我還沒有睡醒，外面客廳的聲音就把我給吵醒了，迷迷糊糊中，看見表妹在看《喜羊羊》動(dòng)畫片，不知不覺中我就在喜羊羊的家里。
我到了喜羊羊的家里，我說我們倆個(gè)一起在你家寫作業(yè)吧！這樣我們說說笑笑很快樂，我遇到了一些不會(huì)的題，喜羊羊給我講解，它遇到問題，我也會(huì)幫助它，就這樣，我們倆個(gè)的作業(yè)很快就寫完了。
這時(shí)，喜羊羊的媽媽回來了，它手中帶著菜，讓我留下來一起吃飯，在飯菜中，我發(fā)現(xiàn)喜羊羊一家子不吃肉，只吃青菜、白菜，全是素菜……我問它你為什么不吃肉，只吃菜呢？喜羊羊說：“我怕胖，所以不吃肉。”
我又問它那我們玩什么？他說：“我們來玩捉迷藏吧！”我來數(shù)，你來藏，1、2、3、4、5、6……我來找啦，我怎么也找不到它，你出來吧！我找不到你，找了那么長(zhǎng)時(shí)間，原來它就在我后面呀！
現(xiàn)在已經(jīng)是傍晚了，我也要回去了，我倆只好戀戀不舍地道別了。希望有一天還可以和喜羊羊玩。
描寫人物作文600字篇十二
我姓袁，名濤。我的爸爸媽媽希望我像滾滾流動(dòng)的浪花闖出一翻事業(yè)來，可是我的性格像平靜的湖面一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。
我家在魚米之鄉(xiāng)——建昌，現(xiàn)在居住在老師家。這是爸爸媽媽的安排，希望我能把自己的成績(jī)提高上去。
我今年12歲，上5年級(jí)，在河濱小學(xué)五2班讀書。我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜且话恪Ｎ液茏孕?，有一次，我和一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯問題的答案，我是對(duì)的，他是錯(cuò)的，他問了老師，原來我真的是對(duì)是，他是錯(cuò)的。
我愛好讀書。文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的書都喜歡讀，吮吸著書中油墨的芳香，遨游在書的海洋中，我孜孜不倦，時(shí)而情不自禁，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而熱血沸騰，手舞足蹈。我深深地知道讀一本好書就是和許多高尚的人在談話。劉向說：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚?！笔菚屛颐靼琢苏嫔泼?，假惡丑。書是我成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯。開卷有益，是書讓我明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明白了人生的價(jià)值。
我的缺點(diǎn)是有的時(shí)候會(huì)跟同桌鬧不和，作業(yè)有的時(shí)候會(huì)不想寫，讓別人操心。
我希望長(zhǎng)大后做一個(gè)優(yōu)秀的警察或者做一個(gè)優(yōu)秀的航天員，或是一個(gè)百萬大富翁。
這就是我，一個(gè)充滿遠(yuǎn)大理想的男孩。
描寫人物作文600字篇十三
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)名著。作家曹雪芹嘔盡心血，用了十年時(shí)間，寫成了這部長(zhǎng)篇小說。書中以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫了眾多性格鮮明的人物，林黛玉就是書中的女主角。
林黛玉是金陵十二釵之首，賈母的外孫女，從小聰明清秀，與詩(shī)書為伴，父母對(duì)她愛如珍寶。
林黛玉生得傾城傾國(guó)容貌，《紅樓夢(mèng)》第三回中曾描述她的外貌：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似姣花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！辟Z寶玉也做詩(shī)形容她"顰兒才貌世應(yīng)稀"。
林黛玉飽讀詩(shī)書，才華橫溢。十三歲時(shí)，在大觀園的海棠詩(shī)社比詩(shī)中，林黛玉的三首詩(shī)包攬前三，拔得頭籌。在大觀園，林黛玉的才識(shí)都是非常出名的。她以花比喻自己的《葬花詞》，是《紅樓夢(mèng)》中最美麗的詩(shī)。
但是，林黛玉也是悲哀的。早年喪母喪父，伶仃一人，常住賈府，雖然賈母對(duì)她疼愛有加，但還是形成了林黛玉多愁善感的性格。在賈府她常常一人對(duì)天哀嘆，臨窗流淚。生活的小心翼翼，稍有不順，便郁郁不樂，甚至整日以淚洗面。她寫的《葬花詞》最能體現(xiàn)她的多愁善感。也正是由于這種郁郁的性格，使得林黛玉在17歲時(shí)就病死了，叫人惋惜！
這就是《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，美麗有才，但又悲慘一生！
描寫人物作文600字篇十四
學(xué)生分析：學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，尤其拼音的掌握，詞匯量也少。因此，學(xué)生每次寫作文的時(shí)候都無從下手，也不愿意寫。但學(xué)生思維較靈活，上課氣氛也活躍。
整體教材分析：本冊(cè)教材一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個(gè)人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個(gè)童話故事，自由習(xí)作。在習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：
中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá)，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動(dòng)和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。
本年段習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的，想到的。在指導(dǎo)時(shí)一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活，這是很重要的表達(dá)能力。不要瞎編，不要說假話。評(píng)價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來面目。同時(shí)兼顧想象作文。想象作文要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，怎么想就怎么寫，想象的合理這方面的要求不宜太高。教師在講評(píng)時(shí)，可以表揚(yáng)想象合理的，以引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。
可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，在合作中進(jìn)行習(xí)作。多用肯定和激勵(lì)的方法，多組織展示和交流，使學(xué)生樂于與同學(xué)交流自己的習(xí)作。
逐步引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動(dòng)筆，把平時(shí)的練筆和習(xí)作有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)養(yǎng)成整理習(xí)作、保存習(xí)作的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。
整體單元目標(biāo)分析：本組的四篇課文，通過具體的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具體的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和朗讀理解詞句，把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學(xué)的過程中也要很好地結(jié)合本單元的作文滲透寫人的方法。
描寫人物作文600字篇十五
寫人的文章在小學(xué)階段是一個(gè)重點(diǎn)。寫人的文章很簡(jiǎn)單，主要要抓住人物的特點(diǎn)來寫。人物特點(diǎn)的表現(xiàn)可以通過外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫來完成。為更好地突出人物形象，寫人的文章往往要通過事來表現(xiàn)，在寫人的文章里事是為了表現(xiàn)人物形象而服務(wù)的，不能單為了寫事而寫事，事情一定表現(xiàn)了本次作文的人物性格特點(diǎn)。這樣才能夠讓人物形象躍然紙上。下面的兩篇文章都是在寫人，不同的思路有不同的表現(xiàn)方法，批改如下：
可愛的小弟弟。
安陽市鋼城小學(xué)二年級(jí)五班李佳緯。
今天晚上，我看見鄰居家的小弟弟在樓下玩。（改為：鄰居家有個(gè)小弟弟。）他兩歲多了，胖嘟嘟的臉蛋，白里透紅，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來憨憨的樣子很可愛?。ㄟ@段對(duì)孩子外貌、神態(tài)的描寫很好。）我（常常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起來他的感覺是怎么樣的可以寫一寫）他就咯咯的笑起來了（笑起來可愛的樣子寫一寫就更好了）。
整個(gè)晚上，（去掉整個(gè)晚上）我和小弟弟都開心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思極了！
總評(píng)：這是一篇日記的形式，通過修改成為一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文形式。目的在于讓學(xué)生明白寫人的文章該怎樣來寫。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說簡(jiǎn)單地通過對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、一件小事來寫，就是一篇很精彩的寫人的文章。
我的爸爸。
安陽市鋼城小學(xué)二年級(jí)五班盛潤(rùn)鐸。
（先描寫一下爸爸的外貌特點(diǎn)就更好了。）我的爸爸有很多特點(diǎn)。
首先，（去掉首先）他很瘦但是力氣很大，（改為：雖然爸爸很瘦，但是力氣很大）像個(gè)大力士，他一只手就能搬起來兩塊磚，（這里再描寫得細(xì)致一些，將爸爸搬磚時(shí)一點(diǎn)兒不費(fèi)力氣，舉重若輕的感覺寫出來就更好了。）我和我的小伙伴們都驚呆啦！
其次，（去掉其次）他（爸爸很愛我，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他有句口頭禪，）總是這樣說：“你再說一句，我就打你！”但是我知道他是在嚇唬我，不是真的要打我。（這段可以舉一個(gè)有趣的小例子。）。
最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都沒追上我，還一不小心摔倒了。我爸爸真厲害呀。（這段話的描寫和爸爸很厲害不相符合，可以換一個(gè)例子來說明爸爸的厲害。）。
總評(píng)：作為一名二年級(jí)的學(xué)生，小作者能夠抓住爸爸的特點(diǎn)來寫，很值得肯定。在文章的結(jié)構(gòu)安排上能夠分段來寫，很好。最后，在用詞的準(zhǔn)確方面加以修飾，學(xué)會(huì)修改作文，讓語言更為規(guī)范，相信會(huì)寫出更好的文章來的。
