一鍵復(fù)制
推理是通過(guò)觀察、思考和分析來(lái)得出結(jié)論的一種思維方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見(jiàn)的干擾。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
我心中的好老師300字左右作文篇一
每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師，我心目中就有這樣的一位好老師。
她三十五歲左右，個(gè)子高挑，身材苗條，偶爾戴著一副紫色的眼睛。聲音柔和甜美，稍尖細(xì)。知識(shí)淵博，在大學(xué)里的高材生，受到過(guò)省、市嘉獎(jiǎng)，還有兩個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)呢。
她講課時(shí)思路清晰，深入淺出，同學(xué)們聽(tīng)得明白。平時(shí)的作業(yè)或是習(xí)題或試卷，她總是親自檢查批閱，又給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)認(rèn)真講解，并給他們課后單獨(dú)輔導(dǎo)。遇到許多同學(xué)搞不懂的情況下，她便放慢進(jìn)程，直到同學(xué)們掌握了才開(kāi)始新一課的學(xué)習(xí)。
她性格開(kāi)朗，喜歡笑，很少有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。給同學(xué)們講題時(shí)，她從不挖苦諷刺學(xué)生，總是耐心教導(dǎo)，所以我們都很喜歡她。
她還是我們的美術(shù)老師。那畫(huà)功，怎一個(gè)“好”字了得。她畫(huà)的最好是水粉和油畫(huà)。她的水粉畫(huà)星空，暮色和麋鹿，立體感超強(qiáng)，就是油畫(huà)最經(jīng)典的那幾幅圖，她臨摹得幾近真品。
老師愛(ài)讀書(shū)。她的女兒是我的發(fā)小，我第一次去她們家的時(shí)候，看到的是，滿眼的古風(fēng)裝修風(fēng)格，家具典雅。到處是書(shū)，光客廳就放了兩個(gè)架子她的書(shū)呢！里面的《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》都快翻爛了。聽(tīng)她的女兒說(shuō)，老師每天晚上不看這些書(shū)都睡不著覺(jué)呢！平時(shí)沒(méi)事，老師就喜歡泡在書(shū)房里。
我喜歡這個(gè)老師，多才多藝、知識(shí)淵博的老師。
我心中的好老師300字左右作文篇二
我的媽媽是位小學(xué)教師。我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)俏倚闹械暮美蠋?。媽媽是我們的語(yǔ)文老師。她穿的衣服非常整潔、樸素。
一張白晰的臉上有一雙平靜、明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副灰邊眼鏡，看上去她很有學(xué)問(wèn)，好像什么都知道。媽媽愛(ài)笑，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，能說(shuō)會(huì)道。雖然她對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)格，在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡她。媽媽上課很特別，十分有趣。她的語(yǔ)文課有時(shí)就像煮開(kāi)了的水一樣活躍得不得了。她講解課文時(shí)總是滔滔不絕，常常是中外古今，旁征博引，全班同學(xué)好像聽(tīng)好聽(tīng)的故事一樣；朗讀聲音熱情、生動(dòng)、流利，很甜很美。
她講的課是那樣的精彩，語(yǔ)文課總是不知不覺(jué)就下課了。她上課方法真多，讓我們交流討論，自己提問(wèn)題；讓我們邊朗讀邊表演，讓我們上臺(tái)扮演狼和小羊；讓我們進(jìn)行講笑話、講寓言、講童話故事比賽……同學(xué)們最喜歡比賽了。只要媽媽布置完任務(wù)，大家就興致勃勃地回家，吵著叫爸爸媽媽買(mǎi)課外書(shū)，然后三個(gè)一群，五個(gè)一伙地忙著看課外書(shū)、專(zhuān)心地排練，等第二天在講臺(tái)上眉飛色舞地講著自己精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，這樣就能得到媽媽親手寫(xiě)上“獎(jiǎng)”的本子了。這學(xué)期我連續(xù)三次得到獎(jiǎng)品呢！每次靠語(yǔ)文，我們見(jiàn)了自己的成績(jī)，總是高興得手舞足蹈。媽媽教作文可真厲害。她會(huì)帶我們?nèi)⒂^火車(chē)站、機(jī)械廠，觀察山茶花，觀看我們的校園；課間，她和我們一起跳繩、踢毽子、放飛機(jī)、放風(fēng)箏……觀察時(shí)，她總是比手劃腳，和我們邊看景物邊問(wèn)我們看到了、聽(tīng)到了什么……然后回到教室，她又用她那傳神的眼神加上她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)，和我們一起暢談參觀、游戲經(jīng)過(guò)，和大家一起寫(xiě)作文，我們說(shuō)得真是引人入勝，寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手了。
每次的作文，她改得非常認(rèn)真。我們見(jiàn)到作文本上那個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字，寫(xiě)作有了信心，作文水平也一天一天好起來(lái)。媽媽工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也很好學(xué)。記得上次媽媽要到縣里參加作文優(yōu)質(zhì)課比賽。她一面翻箱倒柜地找書(shū)、查找資料，一面在網(wǎng)友那學(xué)做課件。媽媽一有空就在電腦旁不停地寫(xiě)教案、打字、操作課件，還繪聲繪色地說(shuō)課，常忙到晚上十一二點(diǎn)。我們學(xué)校是礦區(qū)，條件差，媽媽為了讓同學(xué)們能學(xué)好看圖作文，欣賞到這種多媒體公開(kāi)課，便叫二到六年級(jí)的同學(xué)都到我們家的電腦旁上課。同學(xué)們覺(jué)得這種課太新鮮了，真有意思，作文課上，媽媽讓表演的同學(xué)，戴上頭飾當(dāng)《讓座》中的老爺爺、老奶奶，自己在一旁配音，逗得大家哈哈大笑。媽媽到縣里開(kāi)課終于獲了獎(jiǎng)，我們聽(tīng)了，覺(jué)得她是我們的榜樣，我們的驕傲！媽媽的課真多，一星期才四節(jié)空課。她既當(dāng)我們班主任，又上一年級(jí)的數(shù)學(xué)，還是學(xué)校的少先輔導(dǎo)員，她工作那么繁忙，卻總是樂(lè)呵呵的、滿腔熱情的去做每件事。我們學(xué)校每月一次書(shū)畫(huà)展她主持得有聲有色。同學(xué)們進(jìn)步真大。“六一”節(jié)那天，同學(xué)們興高采烈地參加了媽媽主辦的“六一”文藝會(huì)演和游園活動(dòng)。
優(yōu)秀隊(duì)員手上拿著一張張可愛(ài)的獎(jiǎng)狀，個(gè)個(gè)得意洋洋。媽媽還樂(lè)于助人。見(jiàn)同學(xué)家有困難，她送上衣物，摘下自己種的玉米、青菜給他們。她把學(xué)校的水溝清理干凈。學(xué)校變得整潔了，蚊子也少了。媽媽又開(kāi)墾了教學(xué)樓后面的荒地，把它平整成菜地，菜地綠油油的，真誘人，學(xué)校也變得更美了！同學(xué)們個(gè)個(gè)夸媽媽勤勞能干。我們愛(ài)媽媽?zhuān)谄椒驳膷徫簧献龀龊懿黄椒驳氖虑?。我們?ài)媽媽上的課，更愛(ài)聽(tīng)她的口若懸河、引古論今講做人的道理。在她的教育下，我們能寫(xiě)出一手好字，能寫(xiě)出優(yōu)美的作文，能雙手捧回我們?nèi)昙?jí)優(yōu)秀中隊(duì)的獎(jiǎng)狀。
我心中的好老師300字左右作文篇三
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來(lái)就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時(shí)候，我們回答問(wèn)題很積極，老師就笑瞇瞇地看著我們；我們作業(yè)寫(xiě)的很好時(shí)，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)有人考一百分時(shí)，老師就會(huì)發(fā)學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們；教師節(jié)我們送花、送禮物給老師，老師非常開(kāi)心，臉上笑得燦爛無(wú)比。
老師也有很“壞”的時(shí)候，經(jīng)常作業(yè)布置得堆積如山。課間和放學(xué)，老師經(jīng)常拖堂，看著別班的同學(xué)一窩蜂地跑出教室，我們的`心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術(shù)課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數(shù)學(xué)老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節(jié)是體育課?！崩蠋熜ξ卣f(shuō)：“下次還你們一節(jié)體育課啊。”結(jié)果是，老師欠我們的“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個(gè)上課都認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我們不想辜負(fù)你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師，給學(xué)生布置很少的作業(yè)，也沒(méi)有考試，讓學(xué)生們天天都開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)。
我心中的好老師300字左右作文篇四
有一回，班里的一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)課，下課后被韓老師叫到辦公室。韓老師對(duì)他說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，并細(xì)細(xì)地給他講其中的道理，使他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及不認(rèn)真聽(tīng)講的壞處。從那以后，那個(gè)同學(xué)上課不但認(rèn)真聽(tīng)講了，還能積極回答問(wèn)題了呢！
還有一回，上課韓老師讓看黑板。有一位同學(xué)仍在低頭畫(huà)畫(huà)，老師看到了，馬上用眼睛瞪了過(guò)去，仿佛在說(shuō)“快坐好！看黑板！”那位同學(xué)馬上看黑板了，而且聽(tīng)的也很認(rèn)真。
不過(guò)，我們做的還不夠好，惹韓老師生氣的時(shí)候也不少，有時(shí)候我們不聽(tīng)話，都把她的嗓子給氣啞了呢！
以后，我們爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí)，天天向上，不惹老師生氣，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)韓老師，這樣韓老師的嗓子才會(huì)一直好。
請(qǐng)大家相信并支持鼓勵(lì)我們吧！也為了我們敬愛(ài)的班主任—韓老師。
我心中的好老師300字左右作文篇五
我心中的好老師有很多，但最令我滿意、喜歡的還是我們的班主任吉老師，她心直口快，是個(gè)全面發(fā)展而且教得好的老師，我打心眼里佩服她。
這天，她讓我把學(xué)生自主評(píng)價(jià)報(bào)告單貼在評(píng)價(jià)欄上，我把這件事情給忘了，在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，吉老師狠狠地批評(píng)了我，我非常的懊惱，如果我有魔法，那就好辦多了，可親手做的事情畢竟比別人做的開(kāi)心多了，我應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn)，以后做事一定要認(rèn)真，盡職盡責(zé)的去完成，不拖拉。我既然喜歡這位老師，就要聽(tīng)她的話，有責(zé)任心，正所謂“名師出高徒”嘛。
吉老師歌唱得好，籃球，乒乓球也打得好，在上學(xué)期的歌詠比賽時(shí)，她用嘹亮、清脆的歌聲，贏得了臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲。在我看來(lái)，她的歌在學(xué)校無(wú)人能及。在期末總結(jié)大會(huì)上，她得了女教師乒乓球賽冠軍。我班同學(xué)都為有這樣一位班主任而感到無(wú)比自豪。
人的一生中，遇到的好老師不多，所以我應(yīng)該珍惜。她讓我懂得了做人應(yīng)該全面發(fā)展，有責(zé)任心，我覺(jué)得，做老師就應(yīng)該像她這樣，這樣才能深得同學(xué)們的喜愛(ài)。有時(shí)，她也會(huì)偶爾教訓(xùn)我們幾下，但我們也心甘情愿，因?yàn)槔蠋熃逃?xùn)我們也是為我們好，要不是她愛(ài)我們，她才懶得管你。
也許，每個(gè)老師都是好老師，因?yàn)?，老師是人?lèi)靈魂的工程師，老師像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人，老師是一個(gè)好伙伴，陪同我們一起走向成功。
我心中的好老師300字左右作文篇六
我經(jīng)常思考教育，但是我絕非教育教，只是總是瞎想想罷了。作為一名學(xué)生，我對(duì)教育中的一個(gè)元素有一個(gè)思考——教師。當(dāng)然，我不是想去評(píng)判這個(gè)職業(yè)，我只是想把自己這么多年作為學(xué)生的一種對(duì)老師的情感用文字表達(dá)出來(lái)。
我覺(jué)得老師也是分類(lèi)別的，以我目前的思考水平我想老師們大致上分這么幾類(lèi)，急功近利型、無(wú)所作為型、直指方向型和境界型。
第一種老師他們只是把學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)自己步步高升、獲得利益的工具，他們把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生并讓他們實(shí)現(xiàn)自己想要達(dá)到的目的，他們通過(guò)使用學(xué)生這種無(wú)償?shù)墓ぞ呒惫?，他們?huì)使用各種暴力的行為，那個(gè)不聽(tīng)自己的話、違反了自己的意志就要皮鞭伺候。這是最讓人們痛恨的一種老師，當(dāng)然這種老師是極少的，但不是沒(méi)有，這是老師中最低水平的。
第二種老師他們直觀認(rèn)真教自己的書(shū)，他們只是安于現(xiàn)狀，他們好像不知道學(xué)生們還要上中學(xué)、大學(xué)或者是研究生，或者更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。他們除了自己教的那幾本書(shū)以外什么都不知道，看不到未來(lái)。他們只是認(rèn)為這是一份工作，一份純工作，除了工作毫無(wú)他用。這種老師不會(huì)用皮鞭，他們不會(huì)對(duì)孩子造成身體上、心理上的傷害，絕對(duì)不會(huì)，但是他們也讓孩子們看不到未來(lái)，會(huì)對(duì)孩子們精神的一種泯滅。
第三種老師有自己的想法，他們知道怎樣教孩子們，這種老師有很高的理想，他們對(duì)孩子的期望很高，他們盡量用自己的影響力去讓你實(shí)現(xiàn)自己的意愿，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，老師的目標(biāo)就是學(xué)生的目標(biāo)。他們輕易不會(huì)去打孩子，但是他們會(huì)讓你去實(shí)現(xiàn)一個(gè)高的目標(biāo)，盡管這個(gè)目標(biāo)不是你想要的，或者更確切地說(shuō)未必適合你的。
第四種老師是很好的老師了，他們有思想、有水平、有境界，他們能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的潛質(zhì)，并且通過(guò)和孩子一起努力幫助孩子們找到自己的興趣，孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自我就是老師的最高目標(biāo)，他們不崇尚功利，不會(huì)受外界的影響，他們知道孩子需要什么，他們盡量去滿足孩子們的需要。
我的愿望是第四種老師今后會(huì)多一些，我相信今后這樣的老師會(huì)多，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)更多健康、優(yōu)秀的人才。
我心中的好老師300字左右作文篇七
如果我們是那一閃一閃的小星星，老師就是那守護(hù)群星的月亮。如果我們是一群毛茸茸的小雞，老師就是那帶我們長(zhǎng)大的雞媽媽。在我的小學(xué)生活里，有著許多與眾不同的老師。
幽默可愛(ài)的“水龍頭”
多變的“楊老頭”
“以柔克剛”的嬌小姐。
她，是我現(xiàn)在的班主任。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，真為她捏一把汗：她，身材苗條，皮膚嫩白，一看就知道她很柔弱，這樣的嬌小姐可怎么制服那些“搗蛋鬼”??！
第二天，出乎意料的是那只“猴子”就已經(jīng)洗心革面了，他按時(shí)完成了作業(yè)，并沒(méi)有偷懶，上課也認(rèn)真聽(tīng)講。老師可真了不起，這么快就將這只“猴子”給“降服”了，她用了什么法寶呢？也許她用的是以柔克剛的高招吧。
小學(xué)六年，我碰到過(guò)許多與眾不同的老師，既像媽媽又像姐姐的巧兒老師，既威嚴(yán)又可愛(ài)的茜茜老師，當(dāng)然還有慈愛(ài)有加的幼兒園老師，在我的心目中，他們都是最好、最偉大的老師。
老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是我們生活的指路人，是我們未來(lái)的領(lǐng)航人，我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我心中的好老師300字左右作文篇八
作為一名魔法師，我認(rèn)為你是不合格的。
總之，我們這群搗蛋的鬼馬精靈們被你收服了。我記得那咒語(yǔ)是“我親愛(ài)的同學(xué)們”。
我承認(rèn)，我從未聽(tīng)過(guò)有人一次次溫暖而自然地念出這咒語(yǔ)，我從未感受過(guò)被人一次次真摯地稱(chēng)為“親愛(ài)的”時(shí)那神奇的感覺(jué)。這咒語(yǔ)溫暖了那61片小小的天地，給那暗淡的空中綴上點(diǎn)點(diǎn)繁星。這個(gè)咒語(yǔ)很短小，卻很強(qiáng)大。
作為一名魔法師，你用的魔棒太短，太普通。每當(dāng)你捏起它在黑板上飛舞，那魔棒便不堪重負(fù)變得越來(lái)越短。你的頭發(fā)上會(huì)落下片片雪花，你的袖口被暈出朵朵白云，你潔白柔軟的手被腐蝕得干燥而粗糙。魔棒更短了，可是黑板上卻有了風(fēng)的吹拂，花的吐蕊，雪的紛飛，月的映照。魔棒下有大漠孤煙長(zhǎng)河落日，有海上明月江水連天，有秋雨梧桐遍地黃花……這魔棒是你施展魔力的法寶，是你春蠶吐絲蠟炬成灰的奉獻(xiàn)。我記得這個(gè)魔棒叫“粉筆”，我還記得你說(shuō)過(guò)你真心的熱愛(ài)它，愿意將青春與熱情都傾注于它。
我承認(rèn)，是你的魔棒敲開(kāi)了那些已經(jīng)塵封已久的心門(mén)，是你的魔棒賦予普通漢字以生命，是你的魔棒為我們指出了一條山花爛漫的文字之路。這支魔棒很普通，卻又很偉大。
然而我知道，沒(méi)有人會(huì)比你更懂得關(guān)心呵護(hù)我們，沒(méi)有人會(huì)比你更理解那個(gè)名叫“青春”的詞語(yǔ)。我記得你說(shuō)過(guò)：與其踮腳伸手夠那枝頭上酸澀的青杏，不如等它成熟再品嘗它的甜美。等到時(shí)機(jī)成熟就去做自己想做的事，去體驗(yàn)一種刻骨銘心的愛(ài)，去讓青春張揚(yáng)。你說(shuō)過(guò)，生活中處處都有美，要有一顆去發(fā)現(xiàn)美，去尋找美，去追求美的心。你還說(shuō)過(guò)：工作是為了更好地享受生活，而不是為了薪資、地位與所謂的事業(yè)成就感······你的身上散發(fā)著智慧的光芒，這光芒同樣也溫暖著我們。
我們都承認(rèn)，我們愛(ài)上了一位不合格的魔法師。
作為一名魔法師，你真是不合格的。然而，作為我們的老師您就是我們心中最好的老師。不必有迷人的外貌，不必穿華麗的服飾，不必有厚重的榮譽(yù)，僅僅那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)便足以讓您在我們心中擁有獨(dú)一無(wú)二的地位。您對(duì)得起這個(gè)神圣而偉大的稱(chēng)呼——老師。
我們心中的好老師有著愛(ài)的魔法，有著希望的魔法，有著光明的魔法，有著能喚起那深藏的美好憧憬與夢(mèng)想的魔法，我們要大聲對(duì)您說(shuō)：“親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您！”
我心中的好老師300字左右作文篇九
人雖有性質(zhì)美而心辨識(shí)，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
——題記。
我心目中的好老師，她就是在病中掛念著學(xué)生，在訓(xùn)誡中默默鼓勵(lì)學(xué)生的章老師。在我的感覺(jué)里，您是嚴(yán)厲的。在我腦海里，您是很重視您的學(xué)生的。
師之訓(xùn)。
那一天，陰雨綿綿，窗外雨點(diǎn)拍打著窗戶，窗內(nèi)一片昏暗。下課鈴沉重的響起，我從音樂(lè)教室一路狂奔回教室。正在走廊大口喘氣時(shí)，剛從辦公室出來(lái)的同學(xué)喊了我一聲：“蔡錦楠，章老師叫你?！闭f(shuō)完，他又緩緩靠近我，在我耳邊低喃一聲：“有個(gè)心理準(zhǔn)備”。我心中頓時(shí)騰起一陣不祥的預(yù)感，于是拖慢了步伐慢吞吞到了辦公室門(mén)口，在喊出“報(bào)告”的一瞬間，看到了老師陰沉的臉。我七上八下的挪到老師身邊，眼角余光瞧見(jiàn)辦公桌上放著一張打滿紅叉的試卷，上面赫然寫(xiě)著我的名字。那一道道血紅的叉叉，觸目驚心。“怎么辦吧，你自己說(shuō)”。老師早發(fā)現(xiàn)了我的不自然。“這樣的成績(jī)都能考出來(lái)？你這個(gè)學(xué)期在干什么??？整天就知道玩！玩！玩！是不是沒(méi)把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)??！”在我的印象中，這些訓(xùn)斥已經(jīng)漸漸淡去，但給我的鼓勵(lì)卻是給我最重要的，永生難忘：“考砸了沒(méi)關(guān)系，首先是要把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，關(guān)鍵是要明白自己考砸的原因，一定要好好努力啊！”
一顆因挫折而受傷的錯(cuò)若的心靈，因?yàn)槟呐墓膭?lì)而得以溫暖。您用一顆赤忱的愛(ài)護(hù)學(xué)生的心，無(wú)微不至關(guān)愛(ài)和呵護(hù)著我們。“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”您從嚴(yán)要求又不失鼓勵(lì)支持，您就是我心目中的好老師。
師之恙。
幾個(gè)星期后，您回到了我們的大家庭中?？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，病魔再次襲擊了您。
這天的課上，您一反往常，坐在椅子上上課，手捂著肚子，臉色蒼白地講著課。這一堂課，我們幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去什么，一直在擔(dān)心著您。同時(shí)，我又深深地自責(zé)。我感到愧疚，因?yàn)槟鷰Р槲覀兩系恼n，我們卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。
事后，我們才知道，當(dāng)天晚上和昨天晚上，您都疼的翻來(lái)覆去，徹夜無(wú)眠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
病痛壓不垮您熾熱的心，您忍受著痛苦甘愿奉獻(xiàn)。這是您的夢(mèng)想——奉獻(xiàn)之夢(mèng)。
您是真正的好老師，在訓(xùn)誡中鼓勵(lì)，在病痛中掛念。在您的心中，永遠(yuǎn)有一團(tuán)熾熱的靈魂！
那張?jiān)嚲?，那封代筆信，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我心中的好老師300字左右作文篇十
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類(lèi)，也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物：壁虎。
一天，我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開(kāi)弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準(zhǔn)備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見(jiàn)那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長(zhǎng)尾巴一下落了下來(lái)，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的.壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來(lái)受傷的壁虎該怎么辦。我搬過(guò)小板凳，坐在上面，一直看著它。過(guò)了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動(dòng)了，和沒(méi)斷尾巴之前一樣爬來(lái)爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒(méi)有丟失勇敢和自信。過(guò)了幾天，我再來(lái)到相同的地點(diǎn)，又看到了那只壁虎，結(jié)果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長(zhǎng)了出來(lái)。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無(wú)論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂(lè)前進(jìn)，就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)！
我心中的好老師300字左右作文篇十一
進(jìn)入中學(xué)，已有一年。一年中，因?yàn)橛欣蠋焸兊男燎诮逃?，我學(xué)到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊哪托慕虒?dǎo)，我領(lǐng)悟到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)，我長(zhǎng)大了很多。
她是有著濃密的長(zhǎng)發(fā)還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當(dāng)想得起勁時(shí)，門(mén)外一個(gè)戴著眼鏡，身體微胖較高的一個(gè)人站在教室外面。她嘴角掛著微笑，眼神里充滿了慈愛(ài)，但又露出一絲擔(dān)憂。她應(yīng)該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進(jìn)了教室。我好驚訝，因?yàn)檫@個(gè)女老師，就是剛才站在教室外的那個(gè)人。
隨著相處的時(shí)間越來(lái)越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語(yǔ)考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續(xù)加油啊！這次考得不錯(cuò)，要保持喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但似乎這個(gè)位置不適合我，自那次考試后，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖荫R馬虎虎的學(xué)習(xí)中下降了，一次聽(tīng)寫(xiě)，全班有五個(gè)滿分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)也無(wú)法接受。
上課自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語(yǔ)本說(shuō)：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會(huì)是個(gè)必然的結(jié)果?！钡狡谀业某煽?jī)真的很差。
雖然現(xiàn)在不是冉老師教英語(yǔ)了，教我英語(yǔ)的老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個(gè)。
現(xiàn)在，有時(shí)候會(huì)在去餐廳吃飯的路上遇見(jiàn)冉老師，每遇見(jiàn)一次，她都會(huì)關(guān)心地問(wèn)上幾句，現(xiàn)在英語(yǔ)怎么樣??？八年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)始有些難了，你要加油啊等。
我現(xiàn)在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因?yàn)樗谖倚闹惺且幻兄厥獾匚坏睦蠋?，是一名有著母親般慈愛(ài)的老師，她真的教會(huì)了我很多很多。
我心中的好老師300字左右作文篇十二
我們的老師敬業(yè)，盡職，盡責(zé)，視學(xué)生如孩子。而我看到最多的在班級(jí)進(jìn)進(jìn)出出忙碌碌的身影就是馮老師。馮老師是我們五年級(jí)的班主任，她從三年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
她，一個(gè)在我的心目中最漂亮的老師，她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，天使般的臉，讓人看的入迷。
她，一個(gè)在我心目中關(guān)心我的老師。前幾天的語(yǔ)文測(cè)試卷，接連幾次我都考砸鍋了，在看看不理想的期中成績(jī)——92分，想著媽媽上次的訓(xùn)斥，想著爸爸的辛苦，我心里壓抑的很。這時(shí)，馮老師讓我?guī)е碜拥剿莾?。我哆哆嗦嗦地走向她辦公桌前，都想好了她會(huì)向平常老師那樣批評(píng)我，卻沒(méi)料到她會(huì)心平氣和地幫我分析錯(cuò)題，，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“沒(méi)關(guān)系，你是因?yàn)樾睦镞^(guò)度緊張，太想考好，反而沒(méi)考好，下次放輕松點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，在下次的考試中爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，不要讓父母太為你操心了！”我的身體里頓時(shí)產(chǎn)生一股暖流?！皣W嘩”的眼淚不知從何而來(lái)，感激之情由然而生。
馮老師的教誨對(duì)我是鼓勵(lì)，激勵(lì)，我最終沒(méi)有辜負(fù)老師和媽媽的希望，取得了理想的成績(jī)，我不會(huì)忘記老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
我心中的好老師300字左右作文篇十三
老師是我們的向?qū)?，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人一定要擁有一個(gè)好老師做我們的向?qū)?，幫我們點(diǎn)明前方的路。
我覺(jué)得我心目中的好老師會(huì)首先讓我們與書(shū)交個(gè)朋友，在書(shū)籍的海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識(shí)，包括原本不知道的，或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。
在課間休息時(shí)，會(huì)在教室里和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂(lè)，偶爾會(huì)給我們出一些謎語(yǔ)和笑話，讓我們放松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)好的成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)給予我們鼓勵(lì)，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)。并對(duì)班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬(wàn)不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會(huì)給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，給學(xué)生鼓勵(lì)和自信。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。
我心中的好老師300字左右作文篇十四
老師是辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯地成長(zhǎng)；老師是遠(yuǎn)航的帆船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游，駛向成功的彼岸。我的語(yǔ)文老師單老師就是這樣的一個(gè)人，為人師表，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，用她全部的愛(ài)，把知識(shí)和做人的道理傳授給我們。
剛上一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)膽小的女孩，也不和別人多說(shuō)話，更別說(shuō)上課發(fā)言了。有一次，我們學(xué)到了一篇新課文，當(dāng)學(xué)到生字組詞時(shí)，有很多同學(xué)在舉手，雖然我也想到了一個(gè)詞語(yǔ)，但我又不敢舉手，這時(shí)單老師似乎知道了我的心思一樣，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“夏欣怡，這是一次好機(jī)會(huì)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，不要放過(guò)”。并要全班同學(xué)為我大膽發(fā)言而鼓掌。這時(shí)我鼓足了勇氣，大聲的說(shuō)出了那個(gè)詞語(yǔ)，掌聲再次從我耳邊響起。從此，我變得大膽起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了更大的興趣，每節(jié)課都有我舉手的身影，我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越好，人也變的越來(lái)越陽(yáng)光了。
單老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，新課本領(lǐng)來(lái)了，教室里一片歡騰。開(kāi)始發(fā)新課本了，我高興的手舞足蹈，恨不得趕緊把新課本放進(jìn)書(shū)包里。于是，我迫不及待地挑起來(lái)，我看見(jiàn)了一本磨損的書(shū)，就把它放了回去，又立刻換了一本，這一舉動(dòng)被單老師發(fā)現(xiàn)了，叫我下課到老師辦公室去一下。
下課后我忐忑不安地來(lái)到了單老師的辦公室，單老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“夏欣怡同學(xué)，你是班上的好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，知道好學(xué)生應(yīng)該怎么做嗎？”接著又給我講了孔融讓梨的故事，使我懂得了先人后己的做人道理。最后單老師還給我出了一道考試題讓我選擇：“知錯(cuò)就改、屢教不改、痛改前非”。當(dāng)我選擇了“痛改前非”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，單老師的眼睛笑得瞇成了一條線，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“改了，還是我的好學(xué)生”。
單老師的一席話使我茅塞頓開(kāi)，是呀，大家都像我一樣挑肥揀瘦的，那些稍有磨損的書(shū)給誰(shuí)呢？于是，我誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，以后我一定‘痛改前非’”。單老師滿意的點(diǎn)頭微笑著，滿臉上寫(xiě)著一個(gè)字“愛(ài)”！
這就是我心目中的單老師，如園丁、如母親般的單老師。謝謝您，我終身難忘的單老師。
我心中的好老師300字左右作文篇十五
“怎么了？不舒服嗎？”
“沒(méi)事吧?”“要不要打電話叫你家長(zhǎng)來(lái).”
這些是我在初一聽(tīng)到的最親切的話了,它們就像甘甜的泉水流進(jìn)我班同學(xué)的心房。
說(shuō)實(shí)話，剛到初一的時(shí)候還不怎么適應(yīng)，第一感覺(jué)就是新老師比以前的老師更嚴(yán)，只有這個(gè)新語(yǔ)文老師讓我大開(kāi)眼界，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪一個(gè)老師像她一樣講課，那么生動(dòng)，那么幽默，自然而然的她也就成為了我心目中的好老師。
剛見(jiàn)到她時(shí)，我就注意到了她的穿著，她穿得很樸素，不難看出她是一位優(yōu)雅大方的人。與此同時(shí)我又感到害怕，小學(xué)時(shí)我學(xué)的最不好的就是語(yǔ)文，要是沒(méi)給老師留個(gè)好印象，不知道日后她會(huì)咋整我。如今，和她相處久了，覺(jué)得她不是那樣的人，于是我就敞開(kāi)了心扉，雄赳赳氣昂昂的氣勢(shì)立刻呈現(xiàn)出來(lái)。
她是一個(gè)溫柔的人。記得那天，我像往常一樣走進(jìn)辦公室，只不過(guò)好奇地問(wèn)了她一句：“張老師，作業(yè)改完了嗎?”“改完嘍，改完嘍！”你總是那么熱情，“正好你來(lái)了，我來(lái)和你講解一下，你這篇閱讀……”從她的表情中，看得出她講得很認(rèn)真，很入神，還時(shí)不時(shí)地做動(dòng)作給我看，弄得我都入了迷！我覺(jué)得仿佛當(dāng)時(shí)就剩下我和你兩個(gè)人。那時(shí)候，靜靜地看著你，看著你臉上時(shí)光留下的道道皺紋，那不是皺紋，那是您為孩子付出心血的回報(bào)，那是您光榮的見(jiàn)證。
您說(shuō)，在您心里，每個(gè)孩子都是最好的、最棒的。您不斷鼓勵(lì)著我們，為我們加油，您要我們相信自己，勇于挑戰(zhàn)。最終，我們進(jìn)步了，而您，也露出了欣慰的笑容。您說(shuō)，在你心里，每個(gè)孩子都是純真的，樸實(shí)的，您毫不吝嗇地將信任給了我們，毫不吝嗇地將愛(ài)給了我們。我們覺(jué)得，遇見(jiàn)您，是幸運(yùn)的，更是幸福的。
張老師有溫柔的一面，也有憤怒的一面。你發(fā)怒時(shí)的神情，著實(shí)讓我們吃了一驚，你那平時(shí)溫和的嗓門(mén)，那一瞬間便全部爆發(fā)了出來(lái)，那時(shí)的我們異常安靜，我們知道，您做的一切都是為了我們，你為我們操盡了心，可是我們唯一能做的就只有抱歉和心痛，在你身上大家學(xué)到了很多，我突然覺(jué)得老師是多么神圣的職業(yè)啊，你會(huì)在閑暇的時(shí)候掃掃地，在考試前讓我們有小小的放松，你不用多說(shuō)，你一直都是我們的榜樣。
一個(gè)愿與學(xué)生做朋友，處處關(guān)愛(ài)著學(xué)生，關(guān)心著他人的你，是那么渺小，又是那么偉大。認(rèn)識(shí)你真是我一生最大的幸運(yùn)。
