在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
五育并舉的學(xué)校實施方式 學(xué)校落實五育并舉的舉措篇一
根據(jù)招生計劃,我校今年的體育特長生計劃名額為6名,項目為田徑。
1、日常行為表現(xiàn)良好,能夠遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),無違法和重大違紀(jì)行為。
2、學(xué)業(yè)成績符合北京市初中畢業(yè)的要求。
3、運動成績達(dá)到全國比賽前六名或北京市比賽前三名或區(qū)級比賽前兩名或達(dá)到(接近)二級運動員水平。
1、我校采用網(wǎng)上報名??蓮膶W(xué)校網(wǎng)站下載并填寫“北京八中體育特長生推薦表”,附帶本人運動成績證書、學(xué)業(yè)成績證明(教學(xué)處提供的初三第一學(xué)期區(qū)統(tǒng)考期末成績并蓋公章)等材料的掃描件,上傳至郵箱:xxxxxxxxxxxxxx。
文件名統(tǒng)一格式:xxx(項目)xxx(姓名).doc
例如:
報名時間截止到3月21日。
報名咨詢電話:xxxxxx
2、學(xué)校測試時間和地點:學(xué)校將電話通知通過材料審核的考生,接到通知的考生20xx年3月27日到北京八中高中部進(jìn)行體育專項測試和文化課摸底。未接到電話通知的考生,請再聯(lián)系其他學(xué)校。
3、學(xué)校測試內(nèi)容:
(1)文化課摸底:文化課綜合測試
(2)體育專項測試包括:
基本素質(zhì)測試項目:60米跑;縱跳;立定跳遠(yuǎn);實心球背拋
專業(yè)項目測試:根據(jù)所報項目
1、設(shè)立專門的符合標(biāo)準(zhǔn)的測試場地
2、測試人員組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動
3、安排現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員,對突發(fā)情況做出及時處理
1)3月24日學(xué)校審核報名材料,研究確定參加文化課摸底測試、面試、專項測試的學(xué)生名單,并通知參加學(xué)校測試的.學(xué)生家長。
2)3月27由北京八中高中部學(xué)生處和教學(xué)處統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行文化課摸底測試、面試和專項測試。
3)根據(jù)文化課摸底測試、面試和專項測試的結(jié)果經(jīng)校務(wù)會研究確定推薦名單。
4)4月14-15日組織推薦學(xué)生填寫“體育特長生統(tǒng)一測試報名表”并報送區(qū)中招辦。
5)根據(jù)北京市中招辦統(tǒng)一測試結(jié)果,由學(xué)校確定招生體育特長生名單報送區(qū)中招辦。
五育并舉的學(xué)校實施方式 學(xué)校落實五育并舉的舉措篇二
為了客觀、公正地評價我委公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實績,根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、《公務(wù)員考核規(guī)定(試行)》和《市公務(wù)員考核實施細(xì)則(試行)》有關(guān)規(guī)定,特制定實施方案如下:
所有正科級以下(含正科級)在職工作人員。
20xx年月日星期下午:,機關(guān)會議室召開考核大會。
包括德、能、勤、績、廉五個方面,重點考核工作實績。
德:是指政治思想素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德和社會公德等方面的表現(xiàn)。主要是理想信念、宗旨觀念、政治立場、政治敏感性和政治鑒別力;世界觀、人生觀、價值觀;職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng);社會行為準(zhǔn)則等。
能:是指履行職責(zé)的素質(zhì)和能力。主要是政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識;理解判斷能力、規(guī)劃預(yù)測能力、組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力;科學(xué)決策能力、調(diào)研綜合能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。
勤:是指責(zé)任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。主要是對本職工作的熱愛程度、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;工作的主動性、積極性、紀(jì)律性;群眾觀念等。
績:是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。主要是完成工作任務(wù)的情況、辦事效率、工作實績、突出貢獻(xiàn)等。
廉:是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。主要是遵守各項廉政規(guī)定的情況。
考核標(biāo)準(zhǔn)以履行職位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況為基本依據(jù)。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:
1.優(yōu)秀:思想政治素質(zhì)高;精通業(yè)務(wù),工作能力強;工作責(zé)任心強,勤勉盡責(zé),工作作風(fēng)好;工作實績突出;模范遵守廉政規(guī)定,清正廉潔。
2.稱職:思想政治素質(zhì)較高;熟悉業(yè)務(wù),工作能力較強;工作責(zé)任心強,工作積極,工作作風(fēng)較好;遵守廉政規(guī)定,廉潔自律。
3.基本稱職:在德、能、勤、績、廉等方面勉強達(dá)到任職要求,勉強完成工作任務(wù)。
4.不稱職;在德、能、勤、績、廉等方面達(dá)不到現(xiàn)任職務(wù)要求,或在某一方面存在突出問題,不能按要求完成工作任務(wù),或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
1.個人總結(jié)。被考核人全面總結(jié)年度職位職責(zé)履行情況和工作任務(wù)完成情況,上報團(tuán)市委組織部,填寫《年度考核登記表》。
2.年度述職。各部室負(fù)責(zé)人進(jìn)行年度考核述職。
3.民主測評。在機關(guān)全體大會上發(fā)放《年度民主評議表》,進(jìn)行民主評議,民主評議結(jié)果作為確定考核等次的參考。
4.滿意度測評。在機關(guān)全體大會上發(fā)放《機關(guān)各部室滿意度測評表》,進(jìn)行民主評議。
5.綜合評價。被考核人總結(jié)或述職后,綜合民主評議結(jié)果,結(jié)合現(xiàn)實表現(xiàn),黨組對其進(jìn)行綜合評價,提出考核等次意見。
6.結(jié)果公示??己私Y(jié)果將在機關(guān)公示。被考核人如對考核結(jié)果有不同意見,可在公示之日起三日內(nèi)向組織部申請復(fù)核。
建立年度考核工作審核備案制度,年度考核結(jié)果的使用情況報市人事局審核備案。
在年度考核中被確定為優(yōu)秀、稱職等次的,具有晉升職務(wù)、晉升級別和晉升職務(wù)工資檔次的資格,并按照國家有關(guān)規(guī)定享受年度考核獎金。凡被確定為優(yōu)秀等次的,當(dāng)年給予嘉獎。評為基本稱職和不稱職的具體按有關(guān)規(guī)定辦理。
五育并舉的學(xué)校實施方式 學(xué)校落實五育并舉的舉措篇三
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,促進(jìn)我局黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬,根據(jù)省委組織部《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見》、省直機關(guān)《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的實施意見》、郴州市委組織部《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的實施方案》等文件精神,結(jié)合我局實際情況,現(xiàn)就我局開展以支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正常化、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化為主要內(nèi)容的黨支部“五化”建設(shè),制定如下實施方案。
(一)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,落實新時代黨的建設(shè)總要求。
(二)堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以提升組織力為重點,牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向,結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
(三)堅持以黨支部“五化”建設(shè)為抓手,推動各黨支部健全基本組織、建強基本隊伍、完善基本制度、抓好基本活動、強化基本保障,打造堅強的基層黨組織,把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
圍繞“政治堅定、組織健全、隊伍過硬、機制完善、服務(wù)優(yōu)良、保障有力”的總體目標(biāo),從黨建基礎(chǔ)工作入手,確保在20-年12月底前局屬黨支部全面達(dá)到支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?;?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化“五化”要求。
一是要要堅持政治建設(shè)與組織建設(shè)相統(tǒng)一;二是要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與全面從嚴(yán)治黨相統(tǒng)一;三是要堅持整體謀劃與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一;四是要堅持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相統(tǒng)一;五是要堅持外力推動與激發(fā)內(nèi)力相統(tǒng)一。
推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè),要緊扣新時代黨的建設(shè)總要求,緊貼基層實際,要精準(zhǔn)精細(xì)抓好貫徹落實,以黨支部建設(shè)的水平提升促進(jìn)基層黨建工作水平的整體提升,推動基層黨建各項任務(wù)落地見效。
1、支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。圍繞組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標(biāo),突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量,著力解決黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不強,戰(zhàn)斗堡壘作用不明顯的問題。
2、組織生活正?;?。圍繞黨性主題鮮明、氛圍嚴(yán)肅認(rèn)真、融入日常經(jīng)常、黨員自覺參加的目標(biāo),嚴(yán)格落實“三會一課”、組織生活會、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等制度,開展批評和自我批評,著力解決組織生活不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅和表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的問題。
3、管理服務(wù)精細(xì)化。圍繞日常管理有力、教育培訓(xùn)有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標(biāo),積極搭建黨員發(fā)揮作用的實踐平臺,堅持黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新,提升人民群眾獲得感,著力解決宗旨意識不牢、工作作風(fēng)不實、服務(wù)能力不足的問題。
4、工作制度體系化。圍繞基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實管用、執(zhí)行嚴(yán)格到位、工作規(guī)范運行的目標(biāo),不斷完善黨支部自身建設(shè),嚴(yán)格制度執(zhí)行,強化剛性約束,著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強、整合不夠、落實不力等問題。
5、陣地建設(shè)規(guī)范化。圍繞場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善、整體功能優(yōu)化的目標(biāo),堅持服務(wù)導(dǎo)向,推動職能部門服務(wù)資源下沉,積極推進(jìn)“智慧黨建”,擴(kuò)大“岳農(nóng)”互聯(lián)網(wǎng)手機平臺應(yīng)用范圍,推進(jìn)線上和線下陣地深度融合,逐步實現(xiàn)基層黨建工作智能化、可視化、痕跡化管理。
1、調(diào)查摸底、全面梳理。各單位黨支部按照關(guān)于黨支部“五化”建設(shè)的部署要求,對標(biāo)“五化”建設(shè)的主要內(nèi)容和具體標(biāo)準(zhǔn),深入調(diào)查研究,采用召開會議、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式動員部署,廣泛征求意見。
2、強化措施、制定方案。各單位黨支部要明確具體目標(biāo),強化工作舉措,精心組織推進(jìn),充分發(fā)揮黨建指導(dǎo)作用,嚴(yán)格按照“五化”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),制訂本單位黨支部“五化“建設(shè)相關(guān)方案。
3、對照檢查、鞏固提升。各黨支部對照“五化”建設(shè)方案,對尚未達(dá)標(biāo)黨支部要實行銷號管理,列出問題清單,督促整改落實。對反彈弱化、標(biāo)準(zhǔn)下降的黨支部,督促重新創(chuàng)建并鞏固成果,確保黨支部“五化”建設(shè)全面過硬。
1、提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)。把推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)作為夯實基層黨建的基礎(chǔ)性工程,以嚴(yán)實作風(fēng)和創(chuàng)新精神扎實推進(jìn)。各單位黨支部要切實履行主體責(zé)任,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。黨支部書記要擔(dān)負(fù)起直接責(zé)任,對標(biāo)“五化”標(biāo)準(zhǔn),列出問題清單,將責(zé)任明確到崗、任務(wù)落實到人,確保各項工作落到實處,積極爭創(chuàng)先進(jìn)支部。
2、強化責(zé)任,精心組織。堅持上下聯(lián)動,整體推進(jìn),形成齊抓共管的良好格局。各單位要主動作為,研究對策,有效解決“五化”建設(shè)的重點難點問題,推動市委部署要求落地見效。流出地黨組織要與流入地黨組織密切配合、有機銜接,共同做好流動黨員的教育管理。
3、嚴(yán)格考評,務(wù)求實效。緊緊圍繞中心工作加強黨支部“五化”建設(shè),把開展黨建工作與完成業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,推動各項工作再上臺階。把黨支部“五化”建設(shè)納入基層黨組織書記“雙述雙評”的重要內(nèi)容。各支部要將推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)進(jìn)度及時報告局黨委辦,20-年10月開始至20-年12月前,局黨委將采取“四不兩直”方式,對各黨支部落實情況進(jìn)行督查考核,對弄虛作假?、推進(jìn)不力的,將嚴(yán)肅追責(zé)。
五育并舉的學(xué)校實施方式 學(xué)校落實五育并舉的舉措篇四
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》、***局《關(guān)于“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)現(xiàn)的實施方案》等精神,深化教育綜合改革,推動萬善片區(qū)教育教學(xué)工作再上新臺階。結(jié)合****區(qū)“尚善”特色教育的實際,特制訂《****區(qū)“五育合一·五善并舉”教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》。
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,按照全國、全省、全市、全縣教育大會的部署,以立德樹人為根本,以推進(jìn)教育體制改革為抓手,大力實施素質(zhì)教育,扎實推進(jìn)教育現(xiàn)代化,全面提升教育質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
“五育合一謀新篇,尚善教育創(chuàng)特色”。
將“五育合一”與“尚善教育”有機結(jié)合,開展“五育合一·五善并舉”實踐研究,在“德、智、體、美、勞”中深化“善行、善教、善煉、善藝、善勞”五善特色教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)、學(xué)校特色發(fā)展、片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
(一)善行樹人——七彩德育立德
將“善行”教育融入七彩德育之中,做到:學(xué)?!吧朴谕菩小逼卟实掠ぷ饔行滤悸?,做七彩德育的倡導(dǎo)者;教師“善于執(zhí)行”七彩德育,做法有新舉措,做七彩德育的執(zhí)行者;學(xué)生“善于踐行”七彩德育,行為有新變化,做七彩德育的參與者。完善“善行樹人”及“七彩德育立德”工作體系,制訂“學(xué)校推行、教師執(zhí)行、學(xué)生踐行”“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七彩德育工作實施方案。圍繞“五育合一·五善并舉”工作思路,通過學(xué)科滲透、班級活動、團(tuán)隊活動、家庭教育、校外教育等,實現(xiàn)課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人,達(dá)到“立德樹人”的教育效果。開展理想信念、核心價值、心理健康、生態(tài)文明、傳統(tǒng)文化、樂學(xué)進(jìn)取、性格培塑等方面的教育。結(jié)合“善行”教育,加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導(dǎo)少年兒童聽黨話、跟黨走;開展感恩教育,感恩父母養(yǎng)育之恩、感恩老師教育之恩、感恩祖國培育之恩、感恩社會幫助之恩、感恩他人關(guān)懷之恩、感恩大自然綠色之恩;加強品德修養(yǎng)教育、綠色行動教育、生命安全教育、文明禮貌教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等,增強學(xué)生善行意識;廣泛開展先進(jìn)典型、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動,積極創(chuàng)建文明校園,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣,形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。
(二)善教利學(xué)——三活課堂增智
建立“活化資源、活用教法、活力展現(xiàn)”三活課堂教學(xué)體系和“四善五環(huán)”的教學(xué)模式,將“善教”融入三活課堂之中,讓教師善于教書育人,著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,促進(jìn)創(chuàng)新思維,激發(fā)創(chuàng)新意識。教師“善教”:通過讀好理論書、練好基本功、寫好小隨筆、做好小課題,讓教師善于活化資源;通過組好團(tuán)、選好人、磨好課、建好庫,讓教師善于活用教材;圍繞教與學(xué)的技巧與策略,加強教學(xué)方法研究,抓好入職教師入格課,成長教師研討課,成熟教師示范課,名優(yōu)教師引領(lǐng)課,讓教師善于活用教法。學(xué)生“利學(xué)”:通過“課前重預(yù)習(xí)、課中重善思、課后重鞏固”,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí);實施合作探究,讓課堂動起來;抓好多樣化練習(xí),讓課堂實起來;開展多元化評價,讓課堂活起來。通過三活課堂,達(dá)到善教利學(xué)的工作效果,促進(jìn)教學(xué)相長,提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和勇于探索精神。
(三)善煉強身——陽光運動健體
將師生善于運動鍛煉、樂于強身健體的積極性引導(dǎo)到陽光運動上來,做到:上好體育課、建好運動隊、開展好大課間、舉辦好體育節(jié)等,激發(fā)師生陽光運動、善于鍛煉、樂于健體的積極性。圍繞健康第一,科學(xué)安排體育課,開展好學(xué)校特色體育項目,讓每位學(xué)生掌握2項以上運動技能。陽光體育課,合理設(shè)計運動負(fù)荷,加強學(xué)生體育技能訓(xùn)練,增強學(xué)生身體素質(zhì),激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。陽光大課間,根據(jù)學(xué)校和季節(jié)、氣候特點,融入體操、舞蹈、趣味游戲、健康跑、球類活動等內(nèi)容,開展符合人體運動規(guī)律的活動,培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。陽光體育節(jié),每年開展體育節(jié)活動,通過項目競賽,活動展示,傳承體育精神,激發(fā)學(xué)?;盍?。通過陽光體育運動,增強學(xué)生體質(zhì)、增長體育知識技能、培養(yǎng)學(xué)生道德和意志品質(zhì)。
(四)善藝雅情——文化藝術(shù)育美
將學(xué)生善于文學(xué)、音樂、器樂、舞蹈、戲曲、美術(shù)、書法等興趣愛好融入文化藝術(shù)活動之中,做到:師生人人積極參與,生生個個掌握1項以上藝術(shù)技能,從而培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情操和認(rèn)識美、體驗美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的藝術(shù)能力。強化美育課程,嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程,結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。打造美育文化,建設(shè)校園特色文化,營造美的環(huán)境,抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè);傳承本土竹絲畫簾、剪紙等優(yōu)秀民間藝術(shù),提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開展美育活動,開展校園藝術(shù)活動,組建特色藝術(shù)團(tuán)隊,通過文學(xué)、音樂、書畫、舞蹈、戲劇等進(jìn)行藝術(shù)教育,舉辦校園文化藝術(shù)展演,組織學(xué)生參加各種藝術(shù)實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀藝術(shù),增強文化理解,從而使學(xué)生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。
(五)善勞養(yǎng)志——綜合實踐培勞
將勞動教育和勞動體驗融入綜合實踐之中,做到:在學(xué)校善于做好校務(wù)勞動、在家里善于自覺完成家務(wù)勞動、在社會善于體驗公益勞動,從而感受勞動的艱辛、享受勞動的快樂、珍惜勞動成果。發(fā)揮勞動綜合育人功能,引導(dǎo)學(xué)生善于掌握必備的勞動技能。家庭勞動教育安排家庭服務(wù)彈性任務(wù),在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng),抓好學(xué)生自理能力培養(yǎng)和勞動實踐。學(xué)校勞動教育通過課堂傳授勞動知識,組織學(xué)生參加校園勞動,建立勞動基地,培養(yǎng)勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣。社會勞動實踐重點落實學(xué)生研學(xué)旅行、社會實踐勞動和社區(qū)志愿服務(wù),增強學(xué)生勞動意識。通過綜合實踐勞動,樹立學(xué)生正確的勞動觀點,掌握勞動知識和技能,培塑學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣、養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)。
(一)宣傳發(fā)動階段
成立****區(qū)“五育合一、五善并舉教育高質(zhì)量發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強工作指導(dǎo)與落實。開展工作調(diào)研,制訂工作方案,召開座談會,完成方案論證。印發(fā)實施方案,召開校長工作會,加強實施方案宣傳。在萬善小學(xué)縣級重點校的基礎(chǔ)上,確定寶箴塞小學(xué)、萬善初中、金牛小學(xué)、寶箴塞初中、萬隆小學(xué)為片區(qū)重點校。堅持全面推進(jìn)與重點校推進(jìn)相結(jié)合,召開專題會,指導(dǎo)各學(xué)校制訂實施方案、設(shè)計各類工作表冊及活動記錄。
(二)實踐探索階段
各學(xué)校成立組織機構(gòu),明確工作職責(zé),以萬善小學(xué)為示范引領(lǐng),以寶箴塞小學(xué)、萬善初中、金牛小學(xué)、寶箴塞初中、萬隆小學(xué)為輻射帶動,在片區(qū)各學(xué)校全面開展“五育合一、五善并舉”實踐研究。邀請專家引領(lǐng)、強化教師培訓(xùn)、美化校園環(huán)境、健全保障措施,圍繞學(xué)生“加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、增強身體素質(zhì)、提高審美素養(yǎng)、弘揚勞動精神”五個方面開展研究,重點抓好學(xué)校特色建設(shè),形成學(xué)校品牌,重點學(xué)校加強探索,形成經(jīng)驗。組織骨干教師開展課題研究,提煉實踐成果。召開縣、片“五育合一、五善并舉”工作現(xiàn)場會,總結(jié)推進(jìn)工作。開展示范校創(chuàng)建工作。
(三)總結(jié)提煉階段
將實踐探索階段形成的成果在全縣和片區(qū)推廣,探索“立德樹人、增智利學(xué)、健體強身、育美雅情、培勞養(yǎng)志”等方面的途徑,建立“五育合一、五善并舉”有機融合的德育工作體系。本階段以****區(qū)為單位,組織每學(xué)期2次片區(qū)的現(xiàn)場會,承辦每學(xué)期1次縣級的現(xiàn)場會,推動“五育合一、五善并舉”實踐研究,力爭在育人方式上有新突破,在信息技術(shù)與教學(xué)融合上有新進(jìn)展,在體育項目上有新特色,在藝團(tuán)活動上有新形式,在勞動實踐上有新舉措。召開工作表彰會,全面總結(jié)萬善片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展工作,啟動下一階段工作。開展示范校創(chuàng)建工作。
(四)推廣深化階段
全面總結(jié)整理“五育合一、五善并舉”實踐成果,構(gòu)建完善的“五育合一、五善并舉”全面育人的教育體系,讓教育高質(zhì)量發(fā)展深入人心。堅持全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠基;堅持面向全體,辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生;堅持知行合一,讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人;堅持特色立校,辦群眾滿意的教育。建立學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn),對片區(qū)學(xué)校進(jìn)行考核評估驗收。
(一)組織保障。成立由****區(qū)主任任組長,責(zé)任區(qū)各督學(xué)、片區(qū)學(xué)校校長為成員的****區(qū)“五育合一、五善并舉”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。陳世萬負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)方案的制訂,片區(qū)工作的安排布置和推進(jìn)工作;陳學(xué)毅具體負(fù)責(zé)片區(qū)學(xué)校工作的推進(jìn)及各學(xué)校七彩德育方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計、工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);盧杰負(fù)責(zé)各學(xué)校三活課堂方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);舒展負(fù)責(zé)各學(xué)校陽光運動方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);張敏負(fù)責(zé)各學(xué)校文化藝術(shù)方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);陳國華負(fù)責(zé)各學(xué)校綜合實踐方案的制訂、活動記錄表冊的設(shè)計和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育辦,由德育專干陳學(xué)毅任辦公室主任,責(zé)任區(qū)各相關(guān)督學(xué)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為成員,具體負(fù)責(zé)教育高質(zhì)量發(fā)展的日常工作。各學(xué)校賡即成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行“一把手”負(fù)責(zé)制,將五育的五個方面的工作分別安排專人負(fù)責(zé)日常工作的開展,并設(shè)計好活動記錄表、做好資料的收集和歸檔工作,確保工作貫徹到位、執(zhí)行有力、推進(jìn)明顯,成效顯著。
(二)制度保障。建立獎勵機制。對工作推動有力,成效明顯的個人和集體,責(zé)任區(qū)每年進(jìn)行表彰獎勵;各學(xué)校在名師評選、年度考核評先評優(yōu)、年終績效獎金分配等方面優(yōu)先考慮。建立公開科學(xué)透明的評價機制,細(xì)化評價指標(biāo)、考核要點和評價標(biāo)準(zhǔn),完善評價方案。建立工作督查機制,明確本項工作為當(dāng)前和今后教育的重點工作,責(zé)任區(qū)定期開展專項督導(dǎo)檢查,納入學(xué)校年終績效考核責(zé)任區(qū)對學(xué)校的民主測評,確保教育高質(zhì)量發(fā)展各項工作落實到位,真正取得實效。
(三)人才保障。責(zé)任區(qū)組建“五育合一、五善并舉”實踐研究專家團(tuán)隊,聘請教研室、教改辦、教育股、藝體衛(wèi)股、縣城學(xué)校名師、片區(qū)名師為專家隊成員,定期研究和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)和學(xué)校的工作。各學(xué)校制訂新教師、青年教師、中青年教師、中老年教師分層培養(yǎng)目標(biāo),明確“縣、片、?!比壗處熍囵B(yǎng)職責(zé)。加強名班主任、名教師工作室建設(shè),建好一支思想品德高尚、方法手段多樣、關(guān)注學(xué)生成長的班主任隊伍;建成一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、課堂充滿活力、家長社會認(rèn)可的教師隊伍。工作室通過團(tuán)隊行動,圍繞教育教學(xué)(教育管理)發(fā)展與實踐,實現(xiàn)“培養(yǎng)一個,帶動一批,輻射一片”的目標(biāo)。
(四)基礎(chǔ)設(shè)施保障。協(xié)助教科體局做好學(xué)校規(guī)劃布局調(diào)整,推進(jìn)學(xué)校基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè),努力提升基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平。實施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),堅持加大投入,完善教育功能設(shè)施,提升教育基礎(chǔ)保障能力;實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,加強智慧校園和智慧課堂建設(shè),促進(jìn)教育與現(xiàn)代媒體的深度融合。
(五)經(jīng)費保障。責(zé)任區(qū)要將督導(dǎo)檢查學(xué)校工作的開展作為督學(xué)督導(dǎo)工作的重點,保證督學(xué)到學(xué)校督導(dǎo)檢查的相關(guān)經(jīng)費。各學(xué)校安排生均公用經(jīng)費重點保障“五育合一、五善并舉”相結(jié)合的教育綜合改革工作,做好片區(qū)層面“名師工作室”建設(shè)。責(zé)任區(qū)和學(xué)校要嚴(yán)格經(jīng)費監(jiān)管,規(guī)范經(jīng)費使用,確保資金使用效益。
五育并舉的學(xué)校實施方式 學(xué)校落實五育并舉的舉措篇五
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,構(gòu)建“五育并舉”的教育體系,辦好人民滿意教育,培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,特制定本方案。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律,強化教師隊伍基礎(chǔ)作用,圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo),發(fā)展素質(zhì)教育,落實“五育并舉”全面發(fā)展要求,聚焦質(zhì)量、課堂、隊伍和管理,努力提高育人質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展奠基,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
一是突出德育實效。完善德育工作體系,深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。突出政治啟蒙和價值觀塑造,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊組織的育人作用。
二是提升智育水平。著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,促進(jìn)思維發(fā)展,激發(fā)創(chuàng)新意識,嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
三是強化體育鍛煉。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn),廣泛開展校園普及性體育運動,讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能。
四是增強美育熏陶。實施學(xué)校美育提升行動,嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程,廣泛開展校園藝術(shù)活動,幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。
五是加強勞動教育。將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系,制定勞動教育方案,優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)。統(tǒng)籌加強學(xué)生生活實踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育,統(tǒng)籌家務(wù)勞動、校內(nèi)勞動和社會勞動。
(一)德育為先
德育是素質(zhì)教育的首要組成部分,是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度,我們將深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神,堅持教書育人,德育為先,確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念,切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
1.加強學(xué)生德育隊伍建設(shè)。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制,加強德育隊伍建設(shè),建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實效的德育隊伍,為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。首先,重視班主任隊伍建設(shè),通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進(jìn)行培訓(xùn),提高班主任的管理能力和水平。其次,重視每年度班主任選拔聘用工作,將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風(fēng)建設(shè),制定師德建設(shè)方案,將育人工作作為考核教師的一個重要指標(biāo),要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教,工作中一言一行堪為師表,在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀,
2.繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,強化養(yǎng)成教育。我們要從常規(guī)抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。
3.全面落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,突出政治啟蒙和價值觀塑造。強化新形勢下未成年人思想道德建設(shè),堅持立德樹人,將社會主義核心價值觀融入到學(xué)校德育工作的各個環(huán)節(jié),大力開展社會主義核心價值觀教育,廣泛開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“少年向上真善美伴我行”、中華經(jīng)典誦讀等系列教育活動,不斷創(chuàng)新思想政治教育和德育工作的模式和載體。
(二)智育為重
高質(zhì)量落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。高水平構(gòu)建學(xué)校課程體系,實施創(chuàng)新素養(yǎng)課程,推動跨學(xué)科學(xué)習(xí)。保護(hù)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲,培育學(xué)生面向未來的核心知識、必備技能與關(guān)鍵能力;著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,促進(jìn)思維發(fā)展,激發(fā)創(chuàng)新意識。聯(lián)系學(xué)生生活開展教學(xué),突出學(xué)生主體地位,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教師要深入理解學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法,科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,上好每一堂課。建立各學(xué)科精準(zhǔn)作業(yè)管理機制,根據(jù)學(xué)生的能力發(fā)展水平布置作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強科學(xué)教育和實驗教學(xué),開展多種形式的讀書活動。
(三)體育為基
強化學(xué)校體育工作,全面提升體育教育質(zhì)量。落實“健康第一”,推進(jìn)陽光健康的體育教育,嚴(yán)格按照國家課程方案開足體育課時,開展體育2+1項目活動,確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項運動技能。深入推進(jìn)陽光體育運動,加強體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康。認(rèn)真開展校園足球比賽、小學(xué)生籃球比賽、一年2次的體育運動會等體育競賽活動。保障學(xué)生充足眠時間,做好近視防控措施。高標(biāo)準(zhǔn)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作,確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時,將數(shù)據(jù)匯總、分析,采取措施,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。扎實做好傳統(tǒng)體育項目。?
(四)美育為要
構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系,積極搭建開放的美育平臺,推動學(xué)校美育整體發(fā)展,提升學(xué)生審美能力、人文素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。開齊開足音樂、美術(shù)、書法等國家課程;辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動。組建音樂、美術(shù)創(chuàng)新小組,讓每位學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長。
(五)勞動為本
構(gòu)建完善的勞動教育體系,把勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合,納入人才培養(yǎng)全過程。加大對綜合實踐活動課程的規(guī)劃和實施,設(shè)立勞動教育必修課和勞動周,每周不少于1課時的勞動教育課。開展“5+n+1”21天勞動活動,實現(xiàn)校內(nèi)勞動、家庭勞動、社會勞動日常化、多樣化、清單化。健全研學(xué)旅行機制和社會實踐長效機制。
(七)塑造隊伍
1.強化師風(fēng),以德立人
堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教和以德育德,培養(yǎng)“四有好老師“。健全經(jīng)?;膶W(xué)習(xí)制度,把價值導(dǎo)向和文化涵養(yǎng)融入教育教學(xué)全過程;實施“對標(biāo)爭優(yōu)計劃”,推進(jìn)“書記項目”行動,充分發(fā)揮黨員干部和教師帶頭作用,打造學(xué)校黨建品牌。
2.提升素養(yǎng),能力強師
全面轉(zhuǎn)變教師觀念,提升教師“五育并舉”的教育學(xué)識和業(yè)務(wù)能力,對道德與法治、書法、勞動、科學(xué)、心理健康等教師進(jìn)行分層分類培訓(xùn)。