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2025年幼兒園防控工作方案兩案九制(6篇)
  • 時(shí)間:2025-01-07 02:39:34
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方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范
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總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。如何有效溝通,是提高人際關(guān)系和解決問(wèn)題的關(guān)鍵。歡迎大家參考以下范文,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧,能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬揶o手法和修飾語(yǔ)可以增加文章的吸引力和表現(xiàn)力。通過(guò)模仿優(yōu)秀范文,可以學(xué)到一些寫(xiě)作的好方法
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧,同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的思考,它是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和方向。切記總結(jié)不是簡(jiǎn)單的復(fù)述,而是要進(jìn)行思考和分析??偨Y(jié)范文中提供的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以避免我們重蹈
總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀性和公正性,避免主觀色彩過(guò)重,保持客觀中立的立場(chǎng)。掌握一些寫(xiě)作范文和例句可以
總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意用詞準(zhǔn)確,避免使用模糊和含糊不清的表達(dá)方式。在總結(jié)的過(guò)程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)
人生中總是有許多需要總結(jié)的時(shí)刻。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們要注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這里,為您推薦一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,它們或讓您受益良多。新聞編輯求
通過(guò)閱讀,可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊思維。深入分析自己在任務(wù)中的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)行全面反思是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。以下是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的范文,希望能夠給大
家庭是人們生活中最溫暖的港灣,是人們心靈的歸宿。思維方式對(duì)于解決問(wèn)題起著重要的作用。以下是小編為大家整理的閱讀技巧,供大家參考學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單求職信篇一尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
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懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能讓自己不斷進(jìn)步;在寫(xiě)作過(guò)程中,我們可以選擇一些適合我們的寫(xiě)作工具,如電腦、筆和紙等。參加一些總結(jié)交流和分享的活動(dòng),可以借助他人的意見(jiàn)和建議來(lái)提
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在我們的日常生活中,我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感體驗(yàn)。怎樣塑造良好的品德和道德觀念?如果你想了解一些運(yùn)動(dòng)比賽的技巧和策略,以下的資料可能會(huì)給你一些幫助。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
通過(guò)總結(jié),我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾,可以總結(jié)自己的體會(huì)和反思,并給出進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),大家能夠提高自
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積累經(jīng)驗(yàn)是人們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況。總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)的概括,需要有深度的思維和全面的觀察。接下來(lái)是一些成功者的心得體會(huì)和
旅行是一種美妙的體驗(yàn),它擴(kuò)大了我們的視野,豐富了我們的人生。最后,我們還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,來(lái)完善我們的總結(jié)。請(qǐng)看以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和寫(xiě)作
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建議信是一種以提出建議和意見(jiàn)為主要內(nèi)容的書(shū)信。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例,理論聯(lián)系實(shí)際,富有啟發(fā)和感悟。為了幫助大家寫(xiě)作總結(jié),小編搜集整理了一些范文,供大家參考
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公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為??偨Y(jié)要具備啟發(fā)性和激勵(lì)性,讓讀者有所收獲和反思??偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好
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"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"一個(gè)完美的總結(jié),應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。接下來(lái)是一些經(jīng)典案例的總結(jié),讓我們一起來(lái)看看有哪些
養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣可以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要合理,通常包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
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社會(huì)化是現(xiàn)代社會(huì)不可回避的趨勢(shì),它改變了人們的生活方式和交往方式。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意用正面的語(yǔ)言表達(dá)自己的成就。以下是專家學(xué)者撰寫(xiě)的研究報(bào)告,供大家參考學(xué)習(xí)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
時(shí)間過(guò)得太快,是時(shí)候回顧一下這段時(shí)期的收獲和反思了。有效的情感表達(dá)可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。范文是優(yōu)秀作品的集合,通過(guò)閱讀范文可以提高自己的寫(xiě)作水平和
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總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是人類(lèi)成長(zhǎng)的必然過(guò)程,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。打造富有個(gè)性和魅力的文章。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法,希望能幫助大家保持心理健康。護(hù)理專業(yè)求職信80
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧。"下面是一些成功的總結(jié)寫(xiě)作例子,希望能夠幫助到你。"會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生求職信簡(jiǎn)短篇一尊敬
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總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得,提高記憶和掌握知識(shí)的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意審題,不要偏離主題,確??偨Y(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對(duì)象??偨Y(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教
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總結(jié)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的必要手段,也是團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取更多的反饋和指導(dǎo)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文
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教案是教師為實(shí)施某堂課所做的一種編排工作,它是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)需要全面考慮教學(xué)目標(biāo)、核心知識(shí)、教學(xué)內(nèi)容、
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計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而預(yù)先確定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。它可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高工作效率。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,我們需要明確責(zé)任和分工,確保每
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一
讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、情感和體驗(yàn)的觸發(fā)和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解讀者與作品之間的關(guān)系,同時(shí)也是對(duì)自己思考和感悟的表達(dá)。我想我們讀了這
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以合理安排每天的任務(wù),提高工作和學(xué)習(xí)的效率。計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃,長(zhǎng)期計(jì)劃是為了達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),短期計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。計(jì)劃的
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。團(tuán)支部年度
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃
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當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?這里我整理了一
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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2025年幼兒園防控工作方案兩案九制(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-07 02:39:34
2025年幼兒園防控工作方案兩案九制(6篇)
    小編:長(zhǎng)久的心動(dòng)-

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園防控工作方案兩案九制篇一

為了提高我校預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平,指導(dǎo)和規(guī)范各類(lèi)公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作,減輕或者消除突發(fā)事件的危害,保障全體師生員工的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、等法律法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

1.預(yù)防為主、常備不懈:宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識(shí),提高全體師生員工的防護(hù)意識(shí)和校園公共衛(wèi)生水平,加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施,迅速切斷傳播途徑,控制疫情的傳播和蔓延。

2.依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo):嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理;對(duì)于違法行為,依法追究責(zé)任。

(一)高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1.將學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全的職責(zé)落實(shí)情況納入學(xué)校和教師綜合考核,并定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改措施。

2.學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對(duì)食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查,盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)消除安全隱患。

(二)增加學(xué)校衛(wèi)生投入,切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

(三)采取有效措施,強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1.加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理,做好糞便的無(wú)害化處理,防止污染環(huán)境和水源。

2.大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

(四)加強(qiáng)健康教育,提高師生的防疫抗病能力。

1.落實(shí)好健康教育課,普及公共衛(wèi)生知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2.結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防,通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網(wǎng)等宣傳途徑,大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí),提高師生員工的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。

(一)突發(fā)事件監(jiān)測(cè)

1.建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。建立考勤監(jiān)測(cè)制度,對(duì)師生員工中的缺勤者進(jìn)行逐一登記,查明缺勤原因。

1.建立自下而上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級(jí)報(bào)告制度,并確保監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間,學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制,保障信息暢通。

2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大公共衛(wèi)生事件報(bào)告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間,對(duì)疫情實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度。各校應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告,確保信息暢通。

附:

責(zé)任報(bào)告人:***(食物中毒)、***(傳染病及其他公共衛(wèi)生事件)

市教育局24小時(shí)值班電話:*******傳真:*******

市教育局體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處電話:*******傳真:*****

市疾病預(yù)防控制中心24小時(shí)應(yīng)急值班電話:*******

**區(qū)教育局:xxx*******(值班電話)

**區(qū)疾控中心:xx*******(值班電話)

**區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局:xx隊(duì)長(zhǎng)***********

根據(jù)突發(fā)事件的不同級(jí)次分類(lèi),結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn),在必要時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,作出應(yīng)急反應(yīng)。

以下分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》中的標(biāo)準(zhǔn)界定。

(一)傳染病

1.一般突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的疫情,啟動(dòng)第三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。

(1)啟動(dòng)報(bào)告和零報(bào)告制度,加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)的疫情通報(bào)。

(2)學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備,落實(shí)各項(xiàng)防治措施。

(3)學(xué)校內(nèi)如尚無(wú)疫情發(fā)生,可保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序,但對(duì)集體活動(dòng)要進(jìn)行控制。

(4)傳染病流行時(shí)要加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱病人的追蹤管理;呼吸道傳染病流行期間,教室、公共場(chǎng)所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣,并采取必要的消毒措施;腸道傳染病流行期間,對(duì)廁所、糞便、食堂及飲用水應(yīng)加強(qiáng)消毒,并加強(qiáng)除“四害”工作。

(5)嚴(yán)格執(zhí)行出入校門(mén)管理制度。

(1)開(kāi)展針對(duì)性的健康教育,印發(fā)宣傳資料,在校園張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)宣傳畫(huà),提高師生員工的自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所要采取必要的防護(hù)措施。

(2)對(duì)全體師生每日定時(shí)測(cè)量體溫,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。

(3)對(duì)重大傳染病的密切接觸者,學(xué)校要配合衛(wèi)生部門(mén)做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。

(4)加大進(jìn)出校門(mén)的管理力度,控制校外人員進(jìn)入校園。(5)學(xué)校根據(jù)情況,及時(shí)向師生員工通報(bào)疫情防控工作的情況。

,可對(duì)該班級(jí)和相關(guān)班級(jí)實(shí)行停課;如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內(nèi)續(xù)發(fā)病例,可視情況擴(kuò)大停課范圍。若需全校停課,學(xué)校須報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。

(2)采取停課措施的班級(jí)或?qū)W校,應(yīng)合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程安排和教學(xué)形式,做到教師輔導(dǎo)不停,學(xué)生自學(xué)不停。

(3)尊重和滿足師生的知情權(quán),主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地公布疫情及防治的信息。對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),消除不必要的恐懼心理和緊張情緒,維護(hù)校園穩(wěn)定。

(二)食物中毒

2.立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院,并協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治病人;

6.配合市場(chǎng)監(jiān)督管理局分析引起食物中毒的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出整改意見(jiàn),杜絕類(lèi)似事件再次發(fā)生。

(三)預(yù)防接種嚴(yán)重反應(yīng)或事故、群體性不明原因疾病等突發(fā)事件

1.迅速報(bào)告衛(wèi)生部門(mén)、教育主管部門(mén)及其他有關(guān)部門(mén),請(qǐng)求派遣專業(yè)人員進(jìn)校,開(kāi)展流行病調(diào)查,查明事件原因。

2.及時(shí)將受害師生送醫(yī)院接受救治。

3.盡快采取各項(xiàng)措施,消除危害,制止事態(tài)的發(fā)展。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查漏補(bǔ)缺,杜絕隱患。必要時(shí)對(duì)事故和損害的責(zé)任人追究責(zé)任。

幼兒園防控工作方案兩案九制篇二

為做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作,切實(shí)保障師生身體健康和生命安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(教電(2020)29號(hào))要求以及省、市、區(qū)教育主管部門(mén)的相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。本方案根據(jù)國(guó)家及**市相關(guān)要求,**區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,結(jié)合疫情的變化情況適時(shí)調(diào)整。

1.成立**市**區(qū)**中學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由**書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人等組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、防控宣傳、疫情報(bào)告、信息排查、物資儲(chǔ)備、安全保障、疫情處置和后勤保障等工作。

2.校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人,分管校領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,各處室負(fù)責(zé)人為本處室防控工作的責(zé)任人,班主任為本班具體責(zé)任人。

3.成立**中學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急指揮部,明確職責(zé)分工,責(zé)任到崗,任務(wù)到人。

4.建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布,關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、政策措施,不信謠,不傳謠,引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)理性看待疫情。

傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度,學(xué)生晨午檢制度(含住校生晨午晚檢制度),因病缺勤登記及追蹤制度,復(fù)課證明查驗(yàn)制度,學(xué)生健康管理制度,環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度,傳染病防控的宣傳教育制度,通風(fēng)及消毒制度。

6.對(duì)接**區(qū)衛(wèi)健委和**區(qū)疾病控制中心,確定學(xué)校防疫工作的聯(lián)系人及其聯(lián)系方式(***,***********),加強(qiáng)溝通,取得專業(yè)技術(shù)支持,開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

7.明確學(xué)校信息報(bào)告人(***,***********),及時(shí)向教育主管部門(mén)報(bào)送信息。

(一)延期開(kāi)學(xué)階段防控措施

1.建立教職員工(含外包人員、臨時(shí)工)和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)摸清重點(diǎn)人群底數(shù)并建檔。了解患病人員發(fā)病情況,摸清來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職員工、學(xué)生數(shù)量及其在各年級(jí)、班級(jí)的分布,返校前14天的健康狀況。

2.收集所有返校師生的健康卡。健康卡的內(nèi)容包括:師生返校前14天的身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點(diǎn)地區(qū)、是否接觸過(guò)疫情防控重點(diǎn)地區(qū)高危人員等。

3.接到教育主管部門(mén)開(kāi)學(xué)通知后,根據(jù)疫情形勢(shì)和師生健康排查結(jié)果制定師生分期分批返校方案,并報(bào)請(qǐng)教育主管部門(mén)同意。

4.安排好重點(diǎn)人員居家隔離醫(yī)學(xué)觀察,解除后方可返校。決不允許帶病返?;蛭唇獬t(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)或上班。妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補(bǔ)課或線上教學(xué)工作。

5.在**中學(xué)醫(yī)務(wù)室附近或其他合適的地方設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的觀察室,用以暫時(shí)留觀身體不適的師生。優(yōu)化工作流程、開(kāi)展環(huán)境消毒、避免交叉感染。

6.物資儲(chǔ)備方面,配備一定量的口罩、體溫計(jì)、額溫槍、84消毒液、醫(yī)用手套、噴霧器等防護(hù)用品,同時(shí)制定嚴(yán)格的領(lǐng)用登記制度和登記表。

7.建立疫情期間開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌全校線上、開(kāi)學(xué)教學(xué)工作,從技術(shù)、教學(xué)、管理三個(gè)層面有序推進(jìn)教學(xué)相關(guān)工作,確保宣傳到位、組織到位,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),現(xiàn)階段主要借助**市數(shù)字學(xué)校,選擇或自制合適的校本課程,輔之微信、qq、釘釘?shù)痊F(xiàn)代教育技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),有的放矢開(kāi)展網(wǎng)上教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”。一旦開(kāi)學(xué)到校,結(jié)合線上教學(xué)反饋,妥善解決線上教學(xué)遺留問(wèn)題,有序銜接線上和在校的教育教學(xué)問(wèn)題,保障教育教學(xué)秩序有條不紊推進(jìn)。

8.開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理制度,開(kāi)展全校環(huán)境清潔整治行動(dòng),開(kāi)學(xué)前至少開(kāi)展一次全面的校園衛(wèi)生清掃和消毒工作,徹底消除衛(wèi)生死角,全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

9.做好衛(wèi)生健康教育。通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工微信群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式,教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生及家長(zhǎng)全面掌握疫情防控知識(shí)??茖W(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

10.做好心理健康教育。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒,**中學(xué)心理中心有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。

11.對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修,確保正常使用,并設(shè)置充足的洗手水龍頭,配備足夠的洗手液或肥皂。做好食堂的安全監(jiān)管。

12.加強(qiáng)防控技能培訓(xùn)。利用線上資源加強(qiáng)對(duì)教職員工防控技能的培訓(xùn)。動(dòng)員師生積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,提高師生自覺(jué)防控的意識(shí)和能力。

(二)開(kāi)學(xué)階段防控措施

1.開(kāi)學(xué)時(shí)立即啟動(dòng)入校體溫檢測(cè)制度,嚴(yán)控進(jìn)校人員體溫檢測(cè)管理。在學(xué)校前后門(mén)和教室門(mén)口進(jìn)行體溫檢測(cè)。

2.每日對(duì)教職員工和學(xué)生進(jìn)行晨午檢(住校生實(shí)行晨午晚檢)、因病缺勤登記與報(bào)告、復(fù)課證明等日常防控工作。不允許帶病上學(xué)或上班。因病缺課(勤)人員應(yīng)由校醫(yī)根據(jù)醫(yī)院返校證明和隔離期限確認(rèn)后,方可返校。校醫(yī)做好個(gè)人防護(hù),預(yù)防飛沫傳播和接觸傳播,對(duì)相關(guān)廢棄物進(jìn)行有效消毒處理。

3.如發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳等)和異常情況的,立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,向?qū)W校疫情聯(lián)絡(luò)員報(bào)告。學(xué)校立即向**區(qū)疾控中心報(bào)告,配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作,并按照要求向**區(qū)教育局報(bào)告。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

4.全面做好校園環(huán)境的清潔,垃圾日產(chǎn)日清,保持干凈、整潔的校園環(huán)境。對(duì)物體表面和室內(nèi)空氣等定期進(jìn)行消毒。

5.每天做好各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。

6.疫情形勢(shì)穩(wěn)定前,除班級(jí)教學(xué)外不舉辦其他聚集性的線下集體教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)。

7.鼓勵(lì)教職員工和學(xué)生積極參加體育鍛煉,保證正常作息,增強(qiáng)體質(zhì)。

8.做好食堂管理人員、操作人員、采購(gòu)人員、送貨人員和查驗(yàn)人員在工作期間的個(gè)人防護(hù)。

9.加強(qiáng)學(xué)校食堂疫情防控,為就餐人員配備飯盒,提倡就餐人員自備飯盒,分餐進(jìn)食。進(jìn)入食堂人員要帶好口罩,先洗手,后取餐。就餐時(shí)保持適當(dāng)距離。食堂每次就餐后消毒一次。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)陪餐制,加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生的督查。

10.食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票,不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。

11.加強(qiáng)學(xué)生就餐管理。住校生必須在食堂就餐,其他學(xué)生在家或食堂就餐。嚴(yán)禁學(xué)生在校外流動(dòng)攤點(diǎn)、餐飲店等場(chǎng)所就餐。

12.對(duì)不按照要求進(jìn)行報(bào)告、隔離的教職員工和學(xué)生,進(jìn)行批評(píng)教育,責(zé)令其限期改正。對(duì)發(fā)生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)的,疏于管理或玩忽職守造成嚴(yán)重后果的,按規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

13.疫情防控期間,暫停校園場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放,不舉辦未經(jīng)審批、與教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)。

幼兒園防控工作方案兩案九制篇三

學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度為貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》,根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定,為了師生的身體健康和學(xué)校的正常教學(xué)秩序,特制定本制度。

(一)負(fù)責(zé)建立、健全本校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報(bào)告管理工作制度。

(二)疫情報(bào)告人負(fù)責(zé)本校內(nèi)傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件、因病缺課等健康信息的收集、匯總與報(bào)告工作。

(三)協(xié)助衛(wèi)生單位對(duì)本校發(fā)生的傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行調(diào)查和處理,接受市教育局、衛(wèi)健委、疾控機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的督促、檢查。

(四)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展對(duì)本校全體人員傳染病防治知識(shí)的宣傳教育。

(一學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生晨午檢、因病缺課監(jiān)測(cè)制度。學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病以及因病缺勤等情況時(shí),應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人。學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查,并將排查情況進(jìn)行記錄。

1.晨午檢應(yīng)在學(xué)校疫情報(bào)告人的指導(dǎo)下進(jìn)行,由班主任或班

級(jí)衛(wèi)生員對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn),了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等以及疑似傳染病時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校疫情報(bào)告人,學(xué)校疫情報(bào)告人要進(jìn)一步排查,以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。

2.各班班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況,對(duì)于因病缺勤的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能病因,如有懷疑,要及時(shí)上報(bào)給學(xué)校疫情報(bào)告人。學(xué)校疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能病因,并及時(shí)上報(bào),以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。

(二)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告

1.報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限

(1)發(fā)生法定傳染病疫情或突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí),學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)在傳染病防治法規(guī)定的時(shí)限內(nèi)向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)和教育局報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級(jí)、年齡、性別、家庭住址、聯(lián)系方式、發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、確診時(shí)間及診療情況。

有共同用餐、飲水史;個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀;學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

(3)當(dāng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí),學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。

2.報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報(bào)告情況時(shí),學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)報(bào)告,同時(shí),向教育局報(bào)告。

學(xué)校晨午檢制度(參考模板)

根據(jù)《中華人民共和共傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的要求,為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度,提高師生防病能力,保障師生身體健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并及時(shí)處理,防止傳染病的流行和發(fā)生,結(jié)合學(xué)校情況,制定學(xué)校晨午檢制度。

(一)班主任每日早午自習(xí)(寄宿制學(xué)校早午晚自習(xí))或早午晚第一節(jié)課前按晨午晚檢要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,了解學(xué)生的出勤和健康狀況。

(二)晨午檢情況要認(rèn)真真實(shí)記錄,有異常變化要及時(shí)報(bào)告;

1.常規(guī)晨午檢《因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計(jì)報(bào)表》報(bào)告由班主任每天晨午檢查并統(tǒng)計(jì)好,(重大情況第一時(shí)間統(tǒng)計(jì))并及時(shí)匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。

2.班主任因事外出時(shí)晨午檢相應(yīng)工作提前委托跟班老師負(fù)責(zé)。

3.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,有發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀,馬上通知其家長(zhǎng)送醫(yī)院就診。

4.學(xué)生患水痘、麻疹、風(fēng)疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療,不得帶病上課,直至病情痊愈憑病愈證明方可回班級(jí)上課。

5.學(xué)生患有氣管炎、胃腸炎等常見(jiàn)病、慢性病在發(fā)病時(shí)期,以學(xué)生身體健康為主,應(yīng)勸其回家休息治療,堅(jiān)決不帶病上課,以免貽誤病情。

6.晨、午檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心,通過(guò)一看:仔細(xì)觀察學(xué)生的面色(紅潤(rùn),尚可,一般,差)、精神狀態(tài)(好,較好,一般,差),發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時(shí),要及時(shí)通知衛(wèi)生保健老師采取相應(yīng)的措施,必要時(shí)班主任通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院就診,隨時(shí)和學(xué)校保持聯(lián)系;二聽(tīng):聽(tīng)患病學(xué)生、其家長(zhǎng)和同學(xué)的闡述;三問(wèn):每天了解特殊癥狀、因病缺課學(xué)生的家庭情況,家中有無(wú)成員發(fā)熱,是否有疫情接觸(不可隱瞞),有疫情接觸學(xué)生(有醫(yī)療和家長(zhǎng)證明)要在家觀察兩周才可到學(xué)校上課,并上報(bào);四聯(lián)系:對(duì)沒(méi)來(lái)校的學(xué)生,班主任要打電話了解情況并登記,如有發(fā)熱學(xué)生要及時(shí)報(bào)告學(xué)校,并及時(shí)上報(bào)情況。

7.每日晨午檢情況要做好記載,特別對(duì)異常情況更要做好詳細(xì)的記錄,內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話,異常情況及時(shí)上報(bào)等。

8.嚴(yán)格執(zhí)行疫情日?qǐng)?bào)告制度。實(shí)行追蹤隨訪制,由班主任分別對(duì)患病的學(xué)生進(jìn)行每日追蹤電話隨訪,及時(shí)了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。

報(bào)告。

10.學(xué)校疫情報(bào)告人每天統(tǒng)計(jì)學(xué)校患病學(xué)生人數(shù)及情況,認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》,加強(qiáng)疫情報(bào)告,建立健全疫情報(bào)告程序,確保有疫情立即報(bào)告。同時(shí)要及時(shí)通知學(xué)校相關(guān)部門(mén)做好清潔消毒、切斷傳染途徑,及時(shí)對(duì)疫源地進(jìn)行消毒處理。

11.學(xué)校做好學(xué)生預(yù)防重大疾病教育工作,督促年級(jí) 班級(jí)做好晨午檢工作。要做好任課教師的預(yù)防重大疾病的教育工作,任課教師在課堂上發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)通知班主任。

學(xué)生因病缺課病因登記與追蹤制度(參考模板)

為保障廣大學(xué)生的身體健康,有效防止傳染病疫情在學(xué)校發(fā)生,早期發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人,做到早隔離、早治療,根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》制定學(xué)生因病缺課病因登記與追蹤制度。

病因,包括發(fā)病時(shí)間、癥狀、就診情況等信息,協(xié)助學(xué)校疫情報(bào)告人對(duì)其病情和轉(zhuǎn)歸進(jìn)行追蹤。如有懷疑,要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校的疫情報(bào)告人。疫情報(bào)告人接到報(bào)告后,要及時(shí)了解學(xué)生患病的情況,對(duì)追蹤情況進(jìn)行排查,并將情況記錄在晨午檢記錄表上。如因漏報(bào)、瞞報(bào)引起的相關(guān)傳染病流行,其責(zé)任由漏報(bào)、瞞報(bào)者承擔(dān)。

學(xué)生病愈復(fù)課證明查驗(yàn)制度(參考模板)

的休假建議繼續(xù)休息。

新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)制度(參考模板)

新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)及補(bǔ)種工作,是確保全體新生完成

免疫規(guī)劃疫苗接種,建立有效的免疫屏障,加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制,保護(hù)學(xué)生身體健康,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的重要措施。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》、衛(wèi)生部教育部《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的通知》等文件精神和有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本工作制度。

(補(bǔ)證)通知發(fā)放給兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,通知并督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,帶學(xué)生到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補(bǔ)種或到原接種單位(發(fā)證單位)補(bǔ)證。將其接種信息登記在《兒童入托入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證疫苗完成情況記錄表》中,學(xué)校建立新生入學(xué)預(yù)防接種查驗(yàn)檔案。

新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)制度(參考模板)

新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)及補(bǔ)種工作,是確保全體新生完成免疫規(guī)劃疫苗接種,建立有效的免疫屏障,加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制,保護(hù)學(xué)生身體健康,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的重要措施。根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》、衛(wèi)生部教育部《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的通知》等文件精神和有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本工作制度。

收存后由學(xué)校保健室或衛(wèi)生室保存。如未接種完成的學(xué)生,開(kāi)具的是《補(bǔ)種通知單》。學(xué)校督促家長(zhǎng)去接種。已遺失《預(yù)防接種證》的學(xué)生,應(yīng)盡快到原預(yù)防接種單位補(bǔ)辦《預(yù)防接種證》。外地來(lái)的學(xué)生,應(yīng)出示原籍辦理的《預(yù)防接種證》。

2針,乙腦疫苗4針,流腦4針。學(xué)校應(yīng)按照縣級(jí)以上人民政府或國(guó)務(wù)院衛(wèi)生主管部門(mén)的決定,積極配合衛(wèi)生部門(mén)組織學(xué)生進(jìn)行疫苗接種。

學(xué)校通風(fēng)消毒制度(參考模板)通風(fēng)類(lèi)

(一)一般預(yù)防性消毒為主

1.紫外線燈照射消毒。在無(wú)人條件下開(kāi)啟,每次照射不少于30分鐘,每天一次。燈管表面必須保持清潔,一般每2周用酒精棉球擦拭一次。

2.地面、物體表面消毒。師生離校后,地面可用有效氯濃度為250mg/1.?500mg/1.的消毒劑拖拭,再用清水拖拭干凈;物體表面使用噴霧消毒劑消毒或使用消毒劑進(jìn)行表面擦拭。以上消毒處理,作用時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘。

(二)異常情況消毒如發(fā)現(xiàn)校外、社區(qū)有類(lèi)似“非典”“禽流感”“甲型流感”“新冠肺炎”等傳染病病例時(shí),按照相關(guān)要求配合衛(wèi)生疾控進(jìn)行責(zé)任區(qū)內(nèi)的消毒工作。如校內(nèi)出現(xiàn)疫情,學(xué)校要及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門(mén),在相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)要求下做好相應(yīng)的消毒措施。對(duì)患傳染病學(xué)生所在的教室、宿舍及時(shí)進(jìn)行空氣消毒和物體表面消毒,含氯消毒液(有效含氯量為500mg/1.)擦拭作用30分鐘后,再用清水擦拭,去除消毒劑殘留。

(一地面、物體表面消毒師生離校后,地面可用有效氯濃度為250mg/1.-500mg/1.的消毒劑拖拭,作用30分鐘后再用清水拖拭干凈;講臺(tái)、課桌椅、窗臺(tái)、角櫥、門(mén)窗把手、床欄、電話機(jī)、開(kāi)關(guān)、洗手盆、坐便器、臺(tái)面等高頻接觸的部位可用有效氯濃度為250mg/1.-500mg/1.的消毒劑擦拭,作用30分鐘后再用清水擦拭干凈,每天兩次。

(二)集體食堂廚房餐具消毒首選餐具消毒器消毒,常用的消毒碗柜有紫外線臭氧消毒碗柜和高溫加熱消毒碗柜等,按照操作說(shuō)明書(shū)使用;也可用高溫蒸汽或煮沸15?30分鐘消毒,或采用有效氯濃度為250mg/1.-500mg/1.的消毒劑浸泡30分鐘,消毒后用清水將殘留消毒劑沖洗干凈再用清水漂洗干凈。

(三)衛(wèi)生間消毒師生離校后,可用有效氯濃度為250mg/1.-500mg/1.的消毒劑擦拭門(mén)把手、水龍頭、馬桶按鈕、洗手臺(tái)面等或?qū)⑾疽悍湃雵婌F器中進(jìn)行空間及表面噴霧至濕潤(rùn),作用30分鐘后開(kāi)窗通風(fēng),清水洗凈。拖把、抹布等衛(wèi)生潔具可用有效氯含量為500mg/1.的含氯消毒劑浸泡消毒,作用30分鐘后,清水沖洗干凈,晾干備用。每天兩次。

(四)手部消毒應(yīng)配備充足的洗手液,督促學(xué)生在入校后、離校前、飯前便后、集體活動(dòng)前后等進(jìn)行洗手。洗手時(shí)應(yīng)采用流動(dòng)水,按照七步洗手法洗手??筛鶕?jù)實(shí)際情況配備含醇類(lèi)快速手消毒液。

消毒劑噴霧消毒,作用30分鐘后,開(kāi)啟空調(diào)外循環(huán)通風(fēng)換氣。

(一)消毒人員應(yīng)在疾控部門(mén)指導(dǎo)下做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù),消毒完成后及時(shí)清潔消毒雙手。

氣。學(xué)生進(jìn)入室內(nèi),要先開(kāi)窗通風(fēng)20分鐘。設(shè)有專人負(fù)責(zé),并填寫(xiě)消毒記錄,消毒記錄內(nèi)容要詳細(xì),包括日期、消毒時(shí)間、執(zhí)行人。

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度(參考模板)

1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育,健全制度狠抓落實(shí),提高師生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

2.充分利用學(xué)校宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地大力宣傳校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng),調(diào)動(dòng)廣大師生開(kāi)展整潔行動(dòng)的積極性,提高參與意識(shí),營(yíng)造好的整潔行動(dòng)氛圍。

3.積極開(kāi)展有學(xué)校自己特色的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),提高師生的環(huán)保積極性。

1.定期檢測(cè)教室課桌、黑板的采光情況,必須符合國(guó)家

教育部的有關(guān)要求。

2.必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動(dòng)場(chǎng)所的空氣流通,做好通風(fēng)設(shè)備設(shè)施的管理。

3.做好學(xué)校周邊環(huán)境、場(chǎng)所的安全衛(wèi)生管理工作,減少或禁止噪音,保證教學(xué)、工作、生活的正常開(kāi)展。

4.嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理實(shí)驗(yàn)室的廢棄物,隨時(shí)清除生活垃圾,營(yíng)造良好的生活工作環(huán)境。

5.抓好學(xué)校校容校貌治理、消除“四害”、校園清潔等工作,建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制。

6.綠化學(xué)校環(huán)境,學(xué)校要投入部分資金美化優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。

1.每日對(duì)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、活動(dòng)室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒,經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),每天通風(fēng)2-3次,每次至少30分鐘。

2.開(kāi)展衛(wèi)生設(shè)施安全檢查。對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修,確保暢通可用,水龍頭不足的要及時(shí)增設(shè)。

建立定期的突擊檢查評(píng)比制度,學(xué)校衛(wèi)生工作小組成員要對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行天天檢查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比,獎(jiǎng)懲分明,記載及時(shí),資料齊全。

環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度

1、準(zhǔn)時(shí)處理辦公室內(nèi)雜物,無(wú)用的要準(zhǔn)時(shí)清除,必需用品擺放有序。

2、辦公室地面干凈。

3、辦公室桌面物品擺放有規(guī)章,不凌亂。 4、在無(wú)人時(shí)辦公椅要放入辦公桌桌面下。 5、不在辦公室墻上亂張貼。

6、電腦、電話機(jī)、熱水瓶等要妥當(dāng)并保持清潔。 7、洗水池保持清潔,無(wú)水垢。

8、辦公室門(mén)窗無(wú)灰塵,衛(wèi)生潔具擺放整齊廢紙簍保持基本清潔。

1、教室地面要保持清潔,做到?jīng)]污跡、沒(méi)垃圾。 2、玻璃窗光明,門(mén)窗、黑板潔凈。 3、天花板及墻角沒(méi)有蛛絲。 4、墻壁要保持雪白,不任憑涂寫(xiě)。 5、桌凳要按學(xué)校要求整齊。 6、窗簾要按學(xué)校要求捆綁。 7、課室門(mén)前要三包。

1、廁所地面要保持清潔,墻面無(wú)破損

2、廁所通氣照明好,有水沖式,有洗手盆池。 3、專人清洗污垢,定期消毒殺蟲(chóng)。 4、天花板及墻角沒(méi)有蜘絲。

1、把環(huán)境衛(wèi)生工作列入“閃亮文明班級(jí)”評(píng)比。 2、環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行包干責(zé)任制。 3、實(shí)行每天二掃一檢查制度。

二掃:早上上課前和中午午休前各打掃一次,放完學(xué)前進(jìn)行保潔。一檢查:由值日老師、值日生每天檢查。

4、園長(zhǎng)定期突擊檢查。

5、檢查項(xiàng)目:紙屑、雜物、物品擺放等

檢查結(jié)果,當(dāng)天公示在“閃亮星級(jí)文明班”扣分狀況表,并由值日行政在該周值日總結(jié)上宣布。

幼兒園防控工作方案兩案九制篇四

面對(duì)新型冠狀病毒的突如襲來(lái),舉國(guó)上下,嚴(yán)陣以待,蓮花中心幼兒園也是如此。在2月14日召開(kāi)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議后,各部門(mén)協(xié)調(diào)合作,各司其職,制定了“兩案八制”。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記、李克強(qiáng)總理的重要指示批示精神,以及省教育廳、市教育局和市、區(qū)有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署,確實(shí)做好蓮花學(xué)區(qū)幼兒園春季開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,科學(xué)落實(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)期間新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,保障蓮花學(xué)區(qū)幼兒園師生員工生命安全和身體健康,結(jié)合《廈門(mén)市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開(kāi)學(xué)防控工作方案》,特制定本工作方案。

???(一)建立有力領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

???1.幼兒園成立新型冠狀病毒肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人等組成,全面負(fù)責(zé)幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦。幼兒園園長(zhǎng)是防控工作的第一責(zé)任人,分管園領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,各部門(mén)負(fù)責(zé)人是本部門(mén)防控工作的責(zé)任人。

???2.各基層園的園負(fù)責(zé)人為各園疫情防控工作的責(zé)任人。

???3.成立幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控專項(xiàng)工作組,幼兒園組建牽頭部門(mén),明確牽頭人,綜合協(xié)調(diào)辦公室、保衛(wèi)、保教、總務(wù)、德育、保健等部門(mén),明確各部門(mén)的職責(zé),責(zé)任到崗,任務(wù)到人。

??(二)健全完善防控體系

???1.建立幼兒園、年段、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息。

???2.制定和完善防控工作的“兩案八制”?!皟砂浮保杭从變簣@開(kāi)學(xué)疫情防控工作方案(包含疫情防控期間,幼兒園開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)后的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作)、校園發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案;“八制”:傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度;學(xué)生晨午檢制度;因病缺勤登記及追蹤制度;復(fù)課證明查驗(yàn)制度;學(xué)生健康管理制度;環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度;傳染病防控的健康教育制度;通風(fēng)及消毒制度。

???3.明確幼兒園疫情報(bào)告人,及時(shí)報(bào)送信息。明確屬地衛(wèi)生健康部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)院的聯(lián)系人及其聯(lián)系方式,加強(qiáng)聯(lián)系溝通,取得專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)及支持,開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

???(一)開(kāi)學(xué)摸排跟蹤

? ? ? ? ?(二)按通告要求回廈

? ? ? ? ?(三)配合做好隔離工作

???根據(jù)重點(diǎn)排查師生情況,按照廈門(mén)疫情指揮部7號(hào)通告要求,分類(lèi)做好14天的“集中居住并醫(yī)學(xué)觀察”、“集中醫(yī)學(xué)觀察”、“居家醫(yī)學(xué)觀察”、“居家自我觀察管理和醫(yī)學(xué)隨訪”。跟蹤填寫(xiě)《同安區(qū)教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控重點(diǎn)人員跟蹤登記表》,屬于“密切接觸者”師生必須第一時(shí)間上報(bào)教育局保衛(wèi)科。隔離期限14天后,經(jīng)上報(bào)幼兒園隔離工作組核驗(yàn)(學(xué)校可尋求屬地衛(wèi)生院或區(qū)衛(wèi)生防疫部門(mén)幫助核驗(yàn))后,師生身體無(wú)出現(xiàn)異常就可解除隔離,恢復(fù)正常學(xué)習(xí)工作。

??(四)開(kāi)展培訓(xùn)和宣傳

???1.組織全體幼兒園員工,特別是防控工作主要人員、校醫(yī),及學(xué)習(xí)新型冠狀病毒感染的肺炎相關(guān)防控知識(shí)和處置流程。

???2.通過(guò)新媒體、微信、短信、網(wǎng)絡(luò)課程等形式,對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情知識(shí)宣傳教育,提高師生自覺(jué)防控的意識(shí)和能力。

??(五)防控物資儲(chǔ)備

???1.在校園內(nèi),保安室附近設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的隔離室,用以暫時(shí)留觀身體不適的師生。

???2.配備足量的額溫計(jì)、消毒液、口罩、手套等防護(hù)用品。

???3.設(shè)置充足的洗手水龍頭,配備足夠的洗手液、肥皂供師生使用,幼兒園由保育員每日落實(shí)幼兒勤洗手,推行“七步洗手法”。

??(六)開(kāi)展線上教學(xué)

???幼兒園研究制定幼兒學(xué)習(xí)與生活指南,指導(dǎo)幼兒安排好在家期間的學(xué)習(xí)和生活。制定幼兒園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表,幼兒園微信公眾號(hào)每天推出親子活動(dòng)內(nèi)容。除此之外,利用微信轉(zhuǎn)發(fā)幼教公眾號(hào)等優(yōu)秀文章;利用美篇補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生停課不停學(xué)。

??(七)細(xì)化開(kāi)學(xué)前防控準(zhǔn)備

???1.根據(jù)疫情情況和上級(jí)要求,做好充分考慮每個(gè)師生體溫正常方可進(jìn)校園,又要考慮校門(mén)口不會(huì)擁堵,不會(huì)交叉感染,結(jié)合本園實(shí)際情況,制定上下學(xué)時(shí)段合理的師生錯(cuò)開(kāi)、分批進(jìn)出校園的工作方案。(特殊時(shí)期家長(zhǎng)接送方案附后)

???2.提前對(duì)幼兒園食堂全面檢查,嚴(yán)格做好“入市必登”和“食材快檢”,以及供水設(shè)施(飲水機(jī))的清潔、消毒工作。

???3.開(kāi)學(xué)前,先組織全校環(huán)境大掃除,清潔校園每個(gè)角落,徹底消除衛(wèi)生死角和蚊蟲(chóng)滋生地等,再對(duì)校園進(jìn)行全面環(huán)境消殺(含氯消毒水)。

???1.每日對(duì)師生進(jìn)行晨午檢、因病缺勤登記與報(bào)告等日常防控工作,每日下午3點(diǎn)前通過(guò)“廈門(mén)市學(xué)校疾病預(yù)警管理系統(tǒng)”匯總上報(bào)。因病缺課(勤)人員應(yīng)由校醫(yī)根據(jù)醫(yī)院返校證明和隔離期限確認(rèn)后,方可返校復(fù)課。(詳見(jiàn)附件3:同安區(qū)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控師生開(kāi)學(xué)入校體溫檢測(cè)工作指南)

???2.在大教室、會(huì)議室等人群密集場(chǎng)所,必要時(shí)測(cè)量體溫后入內(nèi)。

??(二)嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉和活動(dòng)管控

???1.停止所有進(jìn)校參觀、訪問(wèn),學(xué)校公共設(shè)施一律暫停對(duì)外開(kāi)放,非本校師生員工和車(chē)輛原則上不得進(jìn)入校園。對(duì)因工作需要進(jìn)入校園的車(chē)輛和人員,車(chē)輛需做好消毒,人員需測(cè)量體溫并做好登記,嚴(yán)禁帶菌車(chē)輛和疑似癥狀人員入校。

???2.疫情形勢(shì)穩(wěn)定前,不舉辦全園、全年段聚集性的活動(dòng)(如國(guó)旗下講話等)。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)新教師辦公方式,減少集中開(kāi)會(huì),控制會(huì)議時(shí)間,可考慮遠(yuǎn)程協(xié)同視頻會(huì)議,少開(kāi)會(huì),少集中。參會(huì)人員須佩戴口罩,保持開(kāi)窗通風(fēng)。

??(三)加大校園環(huán)境衛(wèi)生清潔力度

???1.全面做好校園環(huán)境的清潔。垃圾日產(chǎn)日清,保持干凈、整潔的校園環(huán)境。對(duì)物體表面和室內(nèi)空氣等定期按消毒指南進(jìn)行消毒,相關(guān)廢物進(jìn)行有效消毒處理。

???2.保持室內(nèi)空氣流通。原則上不使用集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng),確需使用的,應(yīng)有消毒裝置并保證有效運(yùn)行。每天做好各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。

???3.加強(qiáng)校園環(huán)境清洗與消殺處理。做好每日消毒。

???(四)加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育

???1.加強(qiáng)幼兒日常衛(wèi)生常識(shí)教育。教育幼兒打噴嚏時(shí)要主動(dòng)掩住口鼻,及時(shí)洗手,提高防疫意識(shí),盡量避免接觸其他人員。

???2.合理安排體育鍛煉。合理安排師生分年段、分班級(jí)、分時(shí)段參加體育鍛煉,保證正常作息,增強(qiáng)體質(zhì)。

???3.校醫(yī)和保健老師做好個(gè)人防護(hù)。預(yù)防飛沫傳播和接觸傳播,保護(hù)自身健康。

???(五)強(qiáng)化食堂管理工作

???略。(詳見(jiàn)附件5:廈門(mén)市學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控食堂管理工作指南)

??(六)實(shí)行病例跟蹤管理

???1.發(fā)現(xiàn)疑似病例。如發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳等)和異常情況的,按同安區(qū)蓮花中心幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案流程實(shí)施啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,疑似人員戴上醫(yī)用外科口罩,在相對(duì)獨(dú)立的隔離室觀察,值班人員向幼兒園疫情報(bào)告人報(bào)告,并立即到醫(yī)院或指定發(fā)熱門(mén)診就診治療,同時(shí)幼兒園立即向所在地疾控中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、教育主管部門(mén)報(bào)告。

???2.發(fā)現(xiàn)確診病例。對(duì)有新型冠狀病毒肺炎病例的幼兒園,要按幼兒園疫情防控預(yù)案要求配合衛(wèi)生健康部門(mén)做好排查和后續(xù)相關(guān)工作,在其指導(dǎo)下加強(qiáng)教室、寢室及學(xué)校公共場(chǎng)所等的消毒與通風(fēng)。密切接觸的師生應(yīng)按要求進(jìn)行隔離,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

???3.專人負(fù)責(zé)制。幼兒園由專人負(fù)責(zé)與治療中、隔離中的幼兒進(jìn)行家訪聯(lián)系,了解其每日健康狀況,關(guān)心心理健康。

?

???對(duì)發(fā)生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)的,疏于管理或玩忽職守造成嚴(yán)重后果的,按規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人責(zé)任;違反國(guó)家法律法規(guī)的,移送相關(guān)部門(mén)追究其法律責(zé)任。

幼兒園防控工作方案兩案九制篇五

疫情當(dāng)前,開(kāi)學(xué)時(shí)間尚無(wú)法確定。學(xué)校將根據(jù)教育主管部門(mén)的通知,開(kāi)學(xué)時(shí)間一旦確定將立即公布,實(shí)行錯(cuò)峰入學(xué)。為提前做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作和確保開(kāi)學(xué)后防控到位,學(xué)校根據(jù)廈門(mén)市教育局下發(fā)的《廈門(mén)市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校(社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開(kāi)學(xué)防控工作預(yù)案》要求,制定《廈門(mén)藝鷹“兩案八制”防控工作預(yù)案》。認(rèn)真落實(shí)具體工作,提前做好人力物力各項(xiàng)準(zhǔn)備,保障后期平穩(wěn)開(kāi)學(xué)。

1.0

1.1

提前發(fā)布《廈門(mén)藝鷹開(kāi)學(xué)前熱點(diǎn)問(wèn)題答疑》

指導(dǎo)全體師生、家長(zhǎng)提前做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

1.2

健康打卡日?qǐng)?bào)制

全體師生自2月15日起自行做好隔離防護(hù),進(jìn)行居家健康監(jiān)測(cè),實(shí)行每日上報(bào)制,有任何健康狀況馬上如實(shí)向?qū)W校報(bào)備。學(xué)校對(duì)師生健康數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),開(kāi)學(xué)前持續(xù)14天以上按時(shí)打卡上報(bào)且無(wú)問(wèn)題者方可返校。有與敏感地區(qū)人員接觸或潛在感染風(fēng)險(xiǎn)的師生返校時(shí)間延后,另行通知安排。

1.3

防控物資準(zhǔn)備

學(xué)校已提前購(gòu)置好測(cè)溫器、消毒設(shè)備、消毒液、酒精、洗手液、備用口罩等物資,同時(shí)提前通知師生返校時(shí)每人自備100個(gè)以上口罩。

1.4

開(kāi)學(xué)階段教師提前2-3天返校,做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備。學(xué)生分批入學(xué),每個(gè)學(xué)生按約定時(shí)間有序報(bào)到入學(xué)。師生入校進(jìn)行體溫檢測(cè)。

1.5

校園衛(wèi)生消毒

校園實(shí)行封閉式管理,開(kāi)學(xué)前組織衛(wèi)生大掃除,針對(duì)宿舍、食堂、教室等場(chǎng)所全方位衛(wèi)生保潔,無(wú)死角清理和消毒。開(kāi)學(xué)后常態(tài)開(kāi)展校園衛(wèi)生整治活動(dòng),每天統(tǒng)一組織消毒。

2.0

學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

2.1

設(shè)置臨時(shí)隔離室

啟用10間空置宿舍作為臨時(shí)隔離室。若有發(fā)燒對(duì)象立即安排進(jìn)入臨時(shí)隔離室,相關(guān)接觸對(duì)象分別進(jìn)入不同宿舍隔離。一有疑似病例,馬上聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療部門(mén)進(jìn)行診治。

2.2

實(shí)施錯(cuò)峰分流

規(guī)劃校園分流路線,學(xué)生按規(guī)定的時(shí)段、路線上下學(xué)和就餐,減少人流集聚活動(dòng)。

2.3

實(shí)行疏散式教學(xué)

在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下學(xué)生盡量進(jìn)行分班授課、小班化教學(xué)。教室座位距離盡量拉大,減少學(xué)生的近距離接觸。

2.4

實(shí)行網(wǎng)課結(jié)合方式

對(duì)于沒(méi)辦法按時(shí)到校上課,或進(jìn)行隔離的學(xué)生,進(jìn)行網(wǎng)上授課的方式。對(duì)部分課程實(shí)行網(wǎng)課教學(xué)模式。

3.0

制訂落實(shí)“八制”

3.1

傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度

學(xué)校每天統(tǒng)計(jì)并上報(bào)在校師生的健康統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),有問(wèn)題馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

3.2

學(xué)生晨午晚檢制度

學(xué)生早上、下午、晚輔進(jìn)入教學(xué)區(qū),都進(jìn)行測(cè)體溫等健康例行檢查。

3.3

因病缺勤登記及追蹤制度

學(xué)生出現(xiàn)各種身體不適、因病請(qǐng)假缺勤,均進(jìn)行詳細(xì)登記及專人負(fù)責(zé)跟進(jìn)、檢測(cè)、報(bào)告。

3.4

復(fù)課證明查驗(yàn)制度

請(qǐng)假缺勤要求復(fù)課者,需持相關(guān)醫(yī)院證明,并進(jìn)行健康檢查無(wú)異方可入學(xué)。原則上動(dòng)員實(shí)行隔離單獨(dú)學(xué)習(xí)。

3.5

學(xué)生健康管理制度

建立學(xué)生健康檔案,動(dòng)態(tài)記錄學(xué)生每日檢查健康情況。分批安排學(xué)生在操場(chǎng)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

3.6

環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度

學(xué)校保持環(huán)境衛(wèi)生整潔;垃圾定時(shí)定點(diǎn)投放清理;專人進(jìn)行檢查并在公示欄通報(bào)。

3.7

傳染病防控的健康教育制度

在學(xué)生群發(fā)布防控相關(guān)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手機(jī)網(wǎng)上學(xué)習(xí);安排專題課程進(jìn)行學(xué)校防控制度學(xué)習(xí)宣傳;各科老師在授課過(guò)程中穿插防控健康相關(guān)教育。

3.8

通風(fēng)及消毒制度

保持教室、宿舍等窗戶開(kāi)放和通風(fēng);學(xué)校各個(gè)區(qū)域?qū)嵭惺褂们昂褪褂煤蟆彪p消毒“制。

4.0

落實(shí)好“兩案八制”同時(shí),重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)。

4.1

常洗手

走廊、實(shí)驗(yàn)室、廁所和宿舍等均放置洗手液

4.2

長(zhǎng)通風(fēng)

保持教室、功能館、宿舍等重要場(chǎng)所長(zhǎng)期通風(fēng)

4.3

戴口罩

全體師生、生管、保安和保潔等人員校園內(nèi)須佩戴口罩。

4.4

三測(cè)溫

在進(jìn)入校門(mén)、教室、宿舍均進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)

4.5

獨(dú)用餐

校內(nèi)學(xué)生就餐采取配餐制和錯(cuò)峰制,就餐每人一桌,不近距離靠近就餐

5.0

延遲入學(xué)、課程耽誤處理方法

5.1

學(xué)校將組織教師為延遲入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)補(bǔ)課。

5.2

前期課程沒(méi)跟上的同學(xué),安排進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

5.3

??忌蚯捌诨緵](méi)有參與文化學(xué)習(xí)的學(xué)生,可安排獨(dú)立補(bǔ)課。

5.4

因隔離或其它原因無(wú)法及時(shí)入學(xué),可安排老師進(jìn)行網(wǎng)上授課。

???此后,學(xué)校將根據(jù)教育主管部門(mén)的文件精神,結(jié)合實(shí)際,逐步調(diào)整完善防控工作預(yù)案,確保教學(xué)、防控兩兼顧、兩不誤。

幼兒園防控工作方案兩案九制篇六

為做好防疫和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,保障全體師生的生命安全和身體健康,保證教學(xué)等各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,根據(jù)xxx市政府關(guān)于防疫工作要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本工作方案。

圍繞打贏防疫阻擊戰(zhàn),落實(shí)“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求,緊密結(jié)合我校實(shí)際情況,明確任務(wù),壓實(shí)責(zé)任,有效防疫,確保安全。

實(shí)現(xiàn)防疫與工作開(kāi)展做到兩不誤。建立健全防疫工作機(jī)制,抓牢抓實(shí)防疫工作舉措,注重實(shí)效,創(chuàng)新方式方法,確保開(kāi)學(xué)后“外防感染,內(nèi)保平安”,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

(一)健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系

1.成立防疫領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):xxx

副組長(zhǎng):xxx

成員:各班老師

2.職責(zé)分工

(2)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人,各部門(mén)負(fù)責(zé)人為本部門(mén)防(得本站網(wǎng))疫工作責(zé)任人。各班主任對(duì)所在班級(jí)負(fù)責(zé),落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。

(3)后勤保障組:

組長(zhǎng);xxx,

組員:廚房工作成員

職責(zé):負(fù)責(zé)食品安全、宿舍、教室、食堂日消毒工作;負(fù)責(zé)報(bào)告伙房工作人員的健康情況。

(4)安全保衛(wèi)組:

組長(zhǎng):xxx,

組員:xxxxxx

職責(zé):負(fù)責(zé)外來(lái)人員及門(mén)崗進(jìn)出人員的管理,對(duì)人員進(jìn)行測(cè)量體溫;每天對(duì)全校情況進(jìn)行匯總上報(bào);負(fù)責(zé)輿情宣傳及引導(dǎo)教育工作。

(5)應(yīng)急處置組:

組長(zhǎng):xxx

組員:各任課老師。

職責(zé):負(fù)責(zé)突發(fā)情況的處置,由防疫領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮,完成防疫小組交待的各項(xiàng)任務(wù)。

(二)筑牢防疫防線

堅(jiān)決執(zhí)行xxx市政府關(guān)于防疫的有關(guān)規(guī)定,全面發(fā)動(dòng)、全體動(dòng)員,嚴(yán)防死守,不留死角。疫情期間校園實(shí)行全封閉管理,動(dòng)員所有走讀生留校住宿;暫停校園對(duì)外開(kāi)放,持續(xù)開(kāi)展摸排跟蹤工作,摸清寒假期間師生外出、在家情況。及時(shí)通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等網(wǎng)絡(luò)渠道,發(fā)放假期生活提示,開(kāi)展健康教育,持續(xù)向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防疫要求,引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防疫。密切關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)生活成本等方面的影響,確保家庭困難學(xué)生正常生活和學(xué)習(xí)。

(三)強(qiáng)化假期值班值守

全體教職工要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),繼續(xù)落實(shí)好假期值班值守,主要負(fù)責(zé)人要親自參與值班帶班,值班電話、網(wǎng)絡(luò)24小時(shí)暢通,堅(jiān)持落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。主動(dòng)向社會(huì)及家長(zhǎng)公布各類(lèi)防疫及規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督舉報(bào)電話,主動(dòng)回應(yīng)群眾關(guān)切。

(四)開(kāi)展線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)

根據(jù)有關(guān)要求,按照協(xié)同推進(jìn)、分類(lèi)實(shí)施、全員覆蓋的原則,充分運(yùn)用線上資源和現(xiàn)代信息技術(shù),科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上答疑、線上輔導(dǎo)等學(xué)業(yè)指導(dǎo),妥善安排延期開(kāi)學(xué)期間的教育教學(xué),確保每一名學(xué)生做到“停課不停學(xué)、停課不停教”。廣大教師要主動(dòng)作為,教師承擔(dān)的在線授課和輔導(dǎo)工作量,納入績(jī)效考核和收入分配。

(一)開(kāi)學(xué)前期準(zhǔn)備

1.做好全體師生員工防疫排查工作,努力將疫情阻隔在校園之外,為正式開(kāi)學(xué)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi):一次性醫(yī)用外科口罩、紅外體溫監(jiān)測(cè)儀、消毒液等防護(hù)必需品。

3.進(jìn)行一次全方位安全大檢查和消毒工作,對(duì)辦公室、教室、食堂、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行一次噴霧消毒,不留衛(wèi)生死角。

4.制定食堂運(yùn)轉(zhuǎn)詳細(xì)方案,嚴(yán)查食堂工作人員身體健康狀況,嚴(yán)控食品進(jìn)貨渠道,嚴(yán)管食品進(jìn)入校園流程。

5.本期暫不接受外地轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生;教導(dǎo)處安排好教科書(shū)和作業(yè)本的整理與發(fā)放工作。

(二)開(kāi)學(xué)當(dāng)日進(jìn)校流程

1.各班提前通過(guò)班級(jí)群對(duì)學(xué)生進(jìn)行注冊(cè)、報(bào)名,繳費(fèi)采取微信轉(zhuǎn)賬方式,家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。

2.各班通知學(xué)生及家長(zhǎng)出發(fā)前自行檢測(cè)體溫,若體溫超過(guò)37.3℃,暫時(shí)不要返校,繼續(xù)居家觀察休息。

3.開(kāi)學(xué)當(dāng)天學(xué)生戴口罩,分年級(jí)、分班級(jí)、分時(shí)段錯(cuò)峰入校,在校門(mén)口自覺(jué)接受體溫檢測(cè)(由值班行政人員和老師共同參與),體溫正常者進(jìn)入校門(mén);若體溫超過(guò)37.3℃,回家觀察休息,必要時(shí)到醫(yī)院就診。嚴(yán)格控制家長(zhǎng)進(jìn)入校園。

4.學(xué)生進(jìn)校后直接進(jìn)入班級(jí),班主任立即安排好座位,不得有學(xué)生在走廊走動(dòng)、串班、不得有學(xué)生在操場(chǎng)追逐跑動(dòng)。

5.上好健康教育“第一課”。各年級(jí)、班級(jí)要以當(dāng)前防疫為重點(diǎn),上好開(kāi)學(xué)健康教育第一課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)教育;教育學(xué)生在教學(xué)、辦公區(qū)域應(yīng)佩戴口罩,并保持一定距離,避免近距離接觸。

6.各班級(jí)必需根據(jù)教導(dǎo)處和總務(wù)處的安排,按時(shí)、錯(cuò)峰、有秩序地到指定地點(diǎn)領(lǐng)取課本和作業(yè)本。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案

1.加強(qiáng)防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織管理工作,第一責(zé)任人和直接責(zé)任人必須在崗在位,確保防疫應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位、確保防疫工作無(wú)疏漏。

2.嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。各年級(jí)在防疫期間,嚴(yán)格壓縮各類(lèi)會(huì)議規(guī)模、數(shù)量和頻次,一律暫緩開(kāi)展各項(xiàng)聚集性活動(dòng)。

3.嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度。各年級(jí)每日應(yīng)當(dāng)由班主任或授課老師落實(shí)晨檢、午檢工作。晨午檢要做好記錄,建立體測(cè)臺(tái)賬。班主任和授課老師還要經(jīng)常詢問(wèn)和觀察,要點(diǎn)為:新冠相關(guān)癥狀,如發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者,在體溫測(cè)試確定后,應(yīng)立即引導(dǎo)至校內(nèi)隔離觀察室,并通知其家長(zhǎng),聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診,盡早就診治療。

4.嚴(yán)格落實(shí)因病缺課缺勤跟蹤及登記制度。班主任負(fù)責(zé)每日登記缺課缺勤學(xué)生,追蹤缺課缺勤原因,并做好記錄。各年級(jí)每日登記缺勤教職工,追蹤缺勤原因,并做好記錄。疫情報(bào)告人每天核實(shí)學(xué)生和教職員工因病缺課缺勤信息,做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。若當(dāng)日無(wú)人因病缺課缺勤,需進(jìn)行零報(bào)告。

5.疫情期間,每天中午中心小學(xué)西大門(mén)實(shí)行封閉管理,不在校就餐的學(xué)生一律從校東大門(mén)進(jìn)出,家長(zhǎng)接送孩子一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。各年級(jí)參照?qǐng)?zhí)行。

(二)及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備

安排專組專人,有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測(cè)量?jī)x、一次性手套等消耗性物資,保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。

(三)建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制

持續(xù)通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、校工作群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防疫要求,督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩,保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,做好自身防護(hù)。及時(shí)了解因防疫需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況,給予關(guān)心關(guān)愛(ài)。要避免因?qū)W校疏于管理造成學(xué)生在防疫期間輟學(xué)。

(四)加強(qiáng)防疫宣傳教育

1.利用顯示屏、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等多種形式加強(qiáng)防疫知識(shí)宣傳教育,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.深化宣傳教育。高度重視疫情輿情工作,積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,引導(dǎo)輿論走向,防止虛假消息擴(kuò)散。引導(dǎo)師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息不盲從、對(duì)輿情不擴(kuò)散,有獨(dú)立、正確的思考能力,明辨是非。

(五)加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理

1.在防疫未解除前,所有教職員工都要佩戴口罩上崗,所有學(xué)生都要佩戴口罩進(jìn)入校園。

2.仍在居家留觀時(shí)間內(nèi)無(wú)法參加學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生,授課教師按照線上教學(xué)相關(guān)規(guī)定對(duì)其開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng);仍在居家留觀時(shí)間期內(nèi)的教師,要統(tǒng)籌安排好教師授課。

3.暫不組織開(kāi)展校際間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng),倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,可通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)微課。參加各個(gè)層次國(guó)培教師必需按時(shí)完成線上學(xué)習(xí)任務(wù),按時(shí)上交相關(guān)作業(yè)。

4.嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng),暫停如升旗、跑操等,堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生大課間活動(dòng)由教導(dǎo)處(校)安排實(shí)行錯(cuò)峰、分區(qū)域、分散活動(dòng)。

5.課間休息時(shí)間,原則上以一個(gè)班級(jí)及以下為單位在教室外休息或適當(dāng)活動(dòng),禁止串班、串樓層。授課教師下課時(shí)要打開(kāi)教室窗戶通風(fēng)。要安排教師輪流值班,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課間管理。

6.實(shí)施錯(cuò)峰離校制度。各年級(jí)、班級(jí)要將學(xué)生離校時(shí)間及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng),各班級(jí)學(xué)生必須按照各年級(jí)規(guī)定時(shí)間在教室外排好隊(duì),由班主任(授課教師)帶領(lǐng),送到校門(mén)口,由家長(zhǎng)按時(shí)在校門(mén)外接走學(xué)生,避免家長(zhǎng)進(jìn)入校園和教室。督促接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩。針對(duì)中心小學(xué)各班還有部分學(xué)生從西大門(mén)進(jìn)出,將以教室樓層為單位,三兩班級(jí)組隊(duì),由授課教師帶()隊(duì)送到西大門(mén)口,帶隊(duì)教師名單由辦公室主任上報(bào)防疫領(lǐng)導(dǎo)小組。

7.留意教師、學(xué)生的日常行為和表現(xiàn),針對(duì)師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒,要有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。

(六)持續(xù)搞好校園環(huán)境衛(wèi)生

1.加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所衛(wèi)生管理,每日對(duì)教室、圖書(shū)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒,經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通。要減少室內(nèi)公共場(chǎng)所的使用,必須使用的公共上課場(chǎng)所(如音樂(lè)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等),要堅(jiān)持使用一次消毒一次。

2.教育學(xué)生勤洗手,尤其在眼保健操、午餐前、大小便后,提醒學(xué)生洗手。

3.保潔衛(wèi)生操作。清潔人員每日工作前需接受體溫檢測(cè),體溫不超過(guò)37.3℃方可開(kāi)始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和乳膠手套,工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

(七)加強(qiáng)校園安全工作

1.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作。各年級(jí)實(shí)行封閉式管理,嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一律”,即未經(jīng)校防疫領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校,校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén),師生員工進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫,對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察,不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。

2.加強(qiáng)每天值日工作。各年級(jí)安排好每天的值日老師,值日老師每天早晚放學(xué)時(shí)都要按時(shí)到崗,不得有任何理由缺勤或遲到,如確有特殊情況,必須提前跟校領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假。

(一)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。所有教職工要進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),提高政治站位,認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì),高度重視防疫與校園安全工作,以高度的緊迫感、責(zé)任感、使命感,切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé),做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。

(二)壓實(shí)工作責(zé)任。切實(shí)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制,細(xì)化明確各部門(mén)工作職責(zé),建立健全工作機(jī)制,做到開(kāi)學(xué)防疫工作“人人有事做,事事有人做”,確保各項(xiàng)防疫措施落到實(shí)處。

(三)嚴(yán)格督查制度。在防疫期間,校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行督查,各班主任也可以把各位老師工作情況及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組,將視其工作態(tài)度給予批評(píng)教育,同時(shí)作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。凡是因防疫和開(kāi)學(xué)工作中因工作不到位造成影響和后果的,將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

特殊時(shí)期,特別面對(duì),特別作為。尤其是在疫情沒(méi)有結(jié)束之前,一定要提高警惕,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定,有條不紊地完成好特殊時(shí)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。讓我們攜手并肩,共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

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總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧,能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬揶o手法和修飾語(yǔ)可以增加文章的吸引力和表現(xiàn)力。通過(guò)模仿優(yōu)秀范文,可以學(xué)到一些寫(xiě)作的好方法
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧,同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的思考,它是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和方向。切記總結(jié)不是簡(jiǎn)單的復(fù)述,而是要進(jìn)行思考和分析。總結(jié)范文中提供的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以避免我們重蹈
總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀性和公正性,避免主觀色彩過(guò)重,保持客觀中立的立場(chǎng)。掌握一些寫(xiě)作范文和例句可以
總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意用詞準(zhǔn)確,避免使用模糊和含糊不清的表達(dá)方式。在總結(jié)的過(guò)程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)
人生中總是有許多需要總結(jié)的時(shí)刻。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們要注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這里,為您推薦一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,它們或讓您受益良多。新聞編輯求
通過(guò)閱讀,可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊思維。深入分析自己在任務(wù)中的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)行全面反思是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。以下是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的范文,希望能夠給大
家庭是人們生活中最溫暖的港灣,是人們心靈的歸宿。思維方式對(duì)于解決問(wèn)題起著重要的作用。以下是小編為大家整理的閱讀技巧,供大家參考學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單求職信篇一尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
閱讀是提高語(yǔ)文能力和開(kāi)拓視野的重要手段,我們可以通過(guò)閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類(lèi)型的文本來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。如何培養(yǎng)積極向上的個(gè)性,成為一個(gè)陽(yáng)光、自信的人?以下
時(shí)事熱點(diǎn)的分析和評(píng)論,幫助我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和未來(lái)走向。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容準(zhǔn)確,條理清晰。"以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給你提供一些
懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能讓自己不斷進(jìn)步;在寫(xiě)作過(guò)程中,我們可以選擇一些適合我們的寫(xiě)作工具,如電腦、筆和紙等。參加一些總結(jié)交流和分享的活動(dòng),可以借助他人的意見(jiàn)和建議來(lái)提
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。那么一般合同是怎么起草的呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧員工培訓(xùn)協(xié)議書(shū)條
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊伞O旅媸切【帪榇蠹?guī)?lái)的合同
在我們的日常生活中,我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感體驗(yàn)。怎樣塑造良好的品德和道德觀念?如果你想了解一些運(yùn)動(dòng)比賽的技巧和策略,以下的資料可能會(huì)給你一些幫助。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
通過(guò)總結(jié),我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾,可以總結(jié)自己的體會(huì)和反思,并給出進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),大家能夠提高自
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊?。這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對(duì)大
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊伞O旅媸切【帪榇蠹?guī)?lái)的合同優(yōu)秀
積累經(jīng)驗(yàn)是人們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況??偨Y(jié)是對(duì)事物本質(zhì)的概括,需要有深度的思維和全面的觀察。接下來(lái)是一些成功者的心得體會(huì)和
旅行是一種美妙的體驗(yàn),它擴(kuò)大了我們的視野,豐富了我們的人生。最后,我們還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,來(lái)完善我們的總結(jié)。請(qǐng)看以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和寫(xiě)作
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來(lái)越多,在達(dá)成意見(jiàn)一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合
建議信是一種以提出建議和意見(jiàn)為主要內(nèi)容的書(shū)信。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例,理論聯(lián)系實(shí)際,富有啟發(fā)和感悟。為了幫助大家寫(xiě)作總結(jié),小編搜集整理了一些范文,供大家參考
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供
公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為。總結(jié)要具備啟發(fā)性和激勵(lì)性,讓讀者有所收獲和反思。總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好
在這個(gè)分類(lèi)中,我們會(huì)探討一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新觀點(diǎn)和新趨勢(shì)。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例,理論聯(lián)系實(shí)際,富有啟發(fā)和感悟。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)同樣遇到問(wèn)
"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"一個(gè)完美的總結(jié),應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。接下來(lái)是一些經(jīng)典案例的總結(jié),讓我們一起來(lái)看看有哪些
養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣可以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。總結(jié)的結(jié)構(gòu)要合理,通常包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
合同作為一種約束雙方行為的法律文件,具有法律效力,對(duì)雙方都有法律約束力。在簽署合同前,要確保雙方都對(duì)合同內(nèi)容進(jìn)行了充分的理解和同意。以下是小編為大家收集的合同范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
社會(huì)化是現(xiàn)代社會(huì)不可回避的趨勢(shì),它改變了人們的生活方式和交往方式。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意用正面的語(yǔ)言表達(dá)自己的成就。以下是專家學(xué)者撰寫(xiě)的研究報(bào)告,供大家參考學(xué)習(xí)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
時(shí)間過(guò)得太快,是時(shí)候回顧一下這段時(shí)期的收獲和反思了。有效的情感表達(dá)可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。范文是優(yōu)秀作品的集合,通過(guò)閱讀范文可以提高自己的寫(xiě)作水平和
沒(méi)有總結(jié),我們可能會(huì)一直走在原地,而總結(jié)能夠讓我們?cè)谧非筮M(jìn)步的路上不斷超越自我??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。如果你正在寫(xiě)總結(jié),不妨參考以下這些范文,或許會(huì)有
總結(jié)是反思的結(jié)晶,它讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更加明確自己的目標(biāo)和需求??偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,言之有物,不啰嗦。以下是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?。信?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是人類(lèi)成長(zhǎng)的必然過(guò)程,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。打造富有個(gè)性和魅力的文章。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法,希望能幫助大家保持心理健康。護(hù)理專業(yè)求職信80
總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作生活的回顧和總結(jié),有助于我們明確未來(lái)的發(fā)展方向。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,可以參考相關(guān)的模板和范文,但要保持自己的個(gè)性和真實(shí)性。希望大家能積
寓言是一種通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)教育人的文學(xué)形式,常常具有深刻的寓意。寫(xiě)總結(jié)的關(guān)鍵是要有重點(diǎn),突出事物的主要特點(diǎn)和關(guān)鍵領(lǐng)域。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧。"下面是一些成功的總結(jié)寫(xiě)作例子,希望能夠幫助到你。"會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生求職信簡(jiǎn)短篇一尊敬
總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作生活的回顧和總結(jié),有助于我們明確未來(lái)的發(fā)展方向。情感表達(dá)是情感智能的重要組成部分,需要我們不斷提高和培養(yǎng)。下面是一些精選的總結(jié)范文,
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講
通過(guò)總結(jié),我們可以更清晰地了解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在職場(chǎng)中,如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)?總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)
總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得,提高記憶和掌握知識(shí)的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意審題,不要偏離主題,確保總結(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對(duì)象。總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的
總結(jié)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的必要手段,也是團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取更多的反饋和指導(dǎo)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文
讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或文章后的個(gè)人感想和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文章形式。讀后感能夠幫助我們更深入地理解和理解作品的內(nèi)涵,同時(shí)也是一種對(duì)自己閱讀能力的檢驗(yàn)和提高
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編為
總結(jié)是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、未來(lái)工作重點(diǎn)的確定和對(duì)自身提升的反思,具有重要意義。如何制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃?總結(jié)范文中的思考和建議,可以為我們制定未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下
一個(gè)科學(xué)合理的方案可以降低風(fēng)險(xiǎn),提高成功的可能性。在制定方案的過(guò)程中,我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的討論和溝通。方案的可行性和有效性需要通過(guò)實(shí)際案例和數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證。
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了
教案是教師為實(shí)施某堂課所做的一種編排工作,它是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)需要全面考慮教學(xué)目標(biāo)、核心知識(shí)、教學(xué)內(nèi)容、
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小編給大家講解介紹的相
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面是
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文
讀后感是對(duì)一段閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和回顧,它不僅是個(gè)人情感的宣泄,更是對(duì)作品內(nèi)涵的理解和品味。要寫(xiě)一篇較為完美的讀后感,首先要進(jìn)行全面的閱讀和觀察,充分理解作品的主題
計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而預(yù)先確定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。它可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高工作效率。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,我們需要明確責(zé)任和分工,確保每
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一
讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、情感和體驗(yàn)的觸發(fā)和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解讀者與作品之間的關(guān)系,同時(shí)也是對(duì)自己思考和感悟的表達(dá)。我想我們讀了這
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以合理安排每天的任務(wù),提高工作和學(xué)習(xí)的效率。計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃,長(zhǎng)期計(jì)劃是為了達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),短期計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。計(jì)劃的
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。團(tuán)支部年度
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?這里我整理了一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能
總結(jié)是智慧的結(jié)晶,是經(jīng)驗(yàn)的積累,讓我們不斷優(yōu)化自己的行動(dòng)和決策。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力是每個(gè)人追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。通過(guò)觀摩他人的總結(jié)范文,我們可以了解行業(yè)內(nèi)的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。女
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。產(chǎn)品戰(zhàn)略
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?這里我整理了一
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