每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
感冒打噴嚏作文篇一
1、熟悉樂曲旋律，較合拍的隨樂曲做動作。
2、學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，知道不能對著別人打噴嚏。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
：圖譜、幻燈片、音樂
（一）、導(dǎo)入
指導(dǎo)語：中二班的小朋友們，咱們變成小老鼠去里面做游戲吧！
（二）、展開
1、指導(dǎo)語：咱們小老鼠都特別高興，你看有一只小老鼠怎么啦？（看傷心的小老鼠圖片。）
提問：小老鼠為什么這么傷心??？那咱們一起來聽一聽小老鼠傷心的原因！
（播放打噴嚏的小老鼠動畫，幼兒觀看。）
提問：他為什么傷心？小老鼠的感冒是怎么好的？
指導(dǎo)語：原來小老鼠晚上的時候沒蓋好被子，著涼了，第二天起來就一個勁兒的打噴嚏，好難受啊。太陽出來了，小老鼠就出去曬太陽，溫暖的陽光小老鼠從頭到腳都曬了個遍，小老鼠的感冒就好了，又可以開心的玩游戲了。
2、創(chuàng)編小老鼠打噴嚏的動作
指導(dǎo)語：小老鼠說他把打噴嚏的動作編進了一段音樂里面，請小朋友聽一聽，在音樂的什么地方小老鼠會打噴嚏？咱們一起來聽一聽！
（播放音樂，幼兒傾聽。）
提問：小老鼠打噴嚏是在音樂的前面還是在音樂的后面？
指導(dǎo)語：咱們一起來看一看?。ǔ鍪緢D譜，幼兒觀察。）
提問：小腳印代表什么？后面的小老鼠又代表什么？走了幾步？打噴嚏打了幾下？請小朋友來學一學。
（加入衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。師：是這么打噴嚏的，有沒有和他不一樣的？為什么要用手擋著嘴巴打噴嚏？對，如果不捂著嘴巴，打噴嚏的時候回噴到別人身上，這樣是不衛(wèi)生的，咱們都要做個講衛(wèi)生的好孩子。）
咱們一起來學一學小老鼠的樣子吧！
聽音樂練習小老鼠打噴嚏的動作，及時指導(dǎo)。
3、創(chuàng)編曬太陽的動作（出示太陽的圖片）
指導(dǎo)語：太陽出來了，太陽都會曬到小老鼠的那些地方呢？用你的小手來拍一拍。（聽音樂練習）
4、創(chuàng)編小老鼠高興地跳起來的動作
指導(dǎo)語：小老鼠的感冒好了，高興地都跳了起來。咱們一起來學一學小老鼠高興地樣子。（看圖譜提問：小腳印代表什么？小手型代表什么？一起聽音樂練習動作。）
5、嘗試完整表演
（1）、嘗試第一遍完整表演。
指導(dǎo)語：小朋友表演的真好，那咱們從頭開始，看圖譜，聽音樂完整的表演一遍吧！
（2）、表演給老師看
指導(dǎo)語：小朋友表演的很棒，面向老師，給老師們表演一遍。
（三）、自然結(jié)束
指導(dǎo)語：小朋友們表演的真好，那咱們也出去學一學小老鼠去曬曬太陽吧！
1、借助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的aba結(jié)構(gòu)模式
《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂較歡快，b段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
2、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。
在活動中通過聽一聽、做一做、學一學，提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
3、通過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。
通過小朋友之間分角色互相游戲，進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。
感冒打噴嚏作文篇二
1、瞧，誰來了？出示ppt（小老鼠灰灰）灰灰看上去很不舒服，你瞧，它在干什么？（流眼淚，很難受的樣子）因為它感冒了。
2、“我們都知道感冒了會怎么樣？哪里會覺得不舒服呢？”（幼兒回答，并做動作）鼻子，喉嚨不舒服。鼻子會打噴嚏，你們是怎么打噴嚏的？（做打噴嚏動作）看，灰灰也在打噴嚏。（引導(dǎo)幼兒思考為什么打噴嚏的時候要用手遮一下鼻子？不能對著別人，要向旁邊。這樣做是講衛(wèi)生，不把細菌和感冒病毒傳染給其他的同伴）。
（1）小老鼠感冒了真難受，老是打噴嚏，他決定到動物醫(yī)院去看病，一邊走一邊打噴嚏。老師這里有一段灰灰走路的音樂，我們來聽聽看，（放音樂a）這個音樂聽上去怎么樣？（慢慢的，重重的）想一想它會怎樣走路的（老鼠走路是踮著腳的）打噴嚏的。（小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏）。
（2）師：小朋友聽的很認真“讓我們一起跟著音樂學一學這只感冒的小老鼠，做一做一邊走路一邊打噴嚏的樣子吧！”（請小朋友坐在位置上做動作）
（3）我們把他邊走邊打噴嚏的樣子拍了下來?！保ǔ鍪緢D譜走2步打2個噴嚏）
（4）我們用小手在腿上來學著小老鼠走走看?！保ㄓ變鹤谧簧?，用手在雙腿上敲著學小老鼠跑”）（音樂）
（5）“他感冒了，一邊走還一邊打噴嚏，心理覺得怎樣？真難受，真不舒服。我們來做做很難受的表情。誰來跟著學一學它走2步打2個噴嚏這樣難受的樣子。（到前面來學一學，其他小朋友看看誰學的最好）”
（6）一起站起來，用腳尖跑，試一試。（練習兩遍）
（1）“終于，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，小朋友你們感冒了去看病，醫(yī)生是怎么跟你說的啊？幼兒回答；吃藥，休息，多喝水?！辈贿^河馬醫(yī)生的方法很特別，跟你們說的都不一樣哦。醫(yī)生說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）
（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽?，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。
（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽。”（幼兒做創(chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你想曬哪里？）
1、小老鼠的病終于好了，現(xiàn)在也不打噴嚏了，它這個時候心里怎么樣呢？（可高興拉）對了，小老鼠心里可高興拉，那它高興的時候會做什么動作呢？（幼兒做動作，教師捕捉。）
2、呀，他這個動作真好，我們一起學一學。
3、幼兒觀察圖譜并表演。（出示圖譜）
4、幼兒聽音樂表演。（將小老鼠病好后高興的樣子表演出來）“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學一學?！保ň毩曇槐椋?/p>
現(xiàn)在，讓我們把小老鼠這個打噴嚏的故事用動作來表演一遍。七、小朋友們，你知道怎樣才能預(yù)防感冒？（多吃水果，蔬菜，多喝水，多鍛煉身體）讓我們一起做運動吧。讓我們聽著音樂，一起出去鍛煉身體吧。
《打噴嚏的小老鼠》是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。對小班上學期的孩子來說，讓他們理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，但是這節(jié)課許老師用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。孩子們學的很認真，玩的也很開心！
該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂比較歡快，是有規(guī)律的滑音，b段音樂比較舒緩。a段音樂的滑音部分，聽起來象打噴嚏的聲音，許老師用跑跑，阿嚏阿嚏來捂口鼻的動作表示。b段音樂用曬太陽的動作創(chuàng)編來引導(dǎo)幼兒，但稍不足的是，引導(dǎo)不夠，沒有給幼兒發(fā)散思維的語言或動作，而且沒有讓幼兒自主的創(chuàng)編的空間，老師給予的太多！
整個活動許老師用自己的肢體語言表達了兩種不同的情趣，帶動了幼兒表演的興趣，整個活動孩子們都保持濃厚的興趣，還是不錯的一節(jié)課。在這個感冒多發(fā)季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在活動中，許老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法為小老鼠治病，給孩子提供了展示自己的舞臺，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。而且幼兒也學到了一個良好的衛(wèi)生習慣！
在活動中通過聽一聽、學一學、做一做、我們也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，達到了教育的最佳效果，值得我們認真去學習的。
備注：故事：有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高高興興地回家了。
感冒打噴嚏作文篇三
篇一：感冒的滋味 李安然_
這幾天我感冒了，好難受，頭還好暈。
今天天涼媽媽給我穿的好厚，我在學校還有回家的路上都出汗了，我很想感冒快些好。
篇二：感冒的滋味 郁佳璇 _
今天，我上跳舞課脫衣服又感冒了，大鼻涕不停的流，老是打噴嚏，感冒真的太難受了。
小朋友千萬不要脫衣服了，感冒真難受。
篇三：感冒的滋味 藺怡然_
今天我感冒了，低頭寫字就流鼻涕。
我把毛巾放到旁邊，邊擦邊寫，完成作業(yè)后我吃完感冒藥早早休息了，讓我抵抗力增強些，戰(zhàn)勝感冒。
篇四：感冒的滋味 牒奕諾 _
我今天感冒發(fā)燒，馬上期末考試了。
為了不影響復(fù)習，期末能考個好成績，我感冒發(fā)燒咳嗽很難受，我還是堅持上學，我是一個堅強的寶寶。
篇五：媽媽感冒了 王嘉宸 _
今天媽媽有病了，發(fā)燒了，體溫39度，重感冒。
過完新年元旦，我長了一歲，我長大了，我要照顧媽媽，我要天天給媽媽倒水，學會自己的事情自己做。
感冒打噴嚏作文篇四
小寶寶從哪里爬出來
今天，姑姑帶我和阿瓜坐在公園的草地上曬太陽。
阿瓜：姑姑，你什么時候做新娘子呢？
姑姑：大概1后吧！
我：那你會不會生一個像噴嚏大王那樣的小寶寶呢？
姑姑：也許吧！
我：生小寶寶很痛的！
阿瓜：電視劇里的媽媽生孩子的時候，都會痛得哇哇大叫！
姑姑：（汗）⊙?⊙b汗 你們知道的挺多的嘛！
我:姑姑，小寶寶是從哪里生出來的呢？
姑姑：當然是從腋窩里爬出來的咯！
小寶寶從腋窩里爬出來好像是一件很滑稽的事。
阿瓜：不對，媽媽說小寶寶是從肚子里開刀拿出來的。
姑姑：也有那樣的！
我：奇怪，我總覺得姑姑和媽媽都在騙我們呢。因為她們回答這個問題的時候，臉上都帶著很詭異的笑！
感冒打噴嚏作文篇五
我有一個超級大弱點：從媽媽身上遺傳下來的鼻炎。
鼻炎總是困擾著我，每天早上無論晴天下雨，也不分天氣冷暖，起床時保準會連打一串噴嚏，偶爾衣服穿少點也會連打一串噴嚏。
今天是個大日子，但我的鼻炎又發(fā)作了，竟然一連打了二十多個噴嚏。我努力控制好自己，不再繼續(xù)打噴嚏。因為今天我的表姐結(jié)婚，我要去大酒店里參加她的結(jié)婚宴席，和我們一起參加的有好多長輩。
穿好玫瑰紅的禮服，裹上新羽絨服，我高高興興地出門。我在心里回憶今天要用葫蘆絲吹奏的曲目？婚誓？。一路上，我的鼻孔癢癢的，下一秒好像就要流出鼻涕了一樣，我堅強地忍住，努力縮著癢癢的鼻子。
輪到我上臺表演葫蘆絲，我脫了新羽絨服，穿著玫瑰紅的禮服，有一絲絲冷。我懷著忐忑不安地心情上臺，我不是擔心自己忘記曲譜，而是怕在臺上打噴嚏。開始了，我心驚膽顫地開始吹，隨著悠揚的曲調(diào)開始在空中飄蕩，我看著臺下的的賓客，他們側(cè)耳傾聽，不時還低語著。我心里一定：“太好了，感覺不想打噴嚏！”我喜滋滋地想，繼續(xù)吹……
可突然，我心里一抖，鼻孔開始癢了，并且，還越來越難以控制，我鼻子里慢慢堵著一口氣，手開始微微顫抖起來。
“完了！”我心一涼，但是我沒放棄，我努力穩(wěn)定住氣息，一邊氣定神閑地演奏?！翱炝?！快了！”我在心底給自己打氣，忍著癢癢的鼻子……最后，我終于完美地吹完了，沒在中途打一個噴嚏。一首曲目吹完了，我高興極了，我成功了，沒打噴嚏！
在掌聲中，我回到座位，我趕緊披好羽絨服，繼續(xù)用餐，香噴噴地咀嚼著美食。這時，服務(wù)員上了一道甜品，這可是我最愛吃的榴蓮酥。它誘人地躺在盤子里，榴蓮酥的香味一絲一絲，慢慢地往我鼻子里飄過來。
“阿嚏——”我沒忍住，噴嚏噴到了坐在我旁邊的表弟瑞臉上，他被我整得一愣一愣的。
哎，還是沒忍住。
感冒打噴嚏作文篇六
冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當?shù)厥褂檬峙?、紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，并非是件容易的事情。本教材借助幼兒喜愛的小動物入手，生動而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中小朋友感冒后，咳嗽、打噴嚏的不正確做法，從而引導(dǎo)幼兒進行生活遷移，幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，可謂水到渠成。本教材適合小班教學。
咳嗽、打噴嚏是一種生理現(xiàn)象。但由于幼兒缺乏一定的衛(wèi)生常識和一些必要的教育，他們常常會表現(xiàn)出一些不衛(wèi)生或不文明的作法；如面對別人會大聲咳嗽或打噴，有了鼻涕和唾沫隨手就亂擦亂抹等等。因此，初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病的道理，讓幼兒了解掌握一些簡單的自理技能，不僅能引起幼兒產(chǎn)生正確行為的愿望，而且也能有助于形成良好的習慣。
《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。”因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時，該怎么做？為何要這樣做？在活動中，通過讓幼兒看一看、念一念、學一學、做一做，進而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達到完美和諧的統(tǒng)一。
1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。
2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。
3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。
1、課件《咳嗽、打噴嚏》；
2、幼兒人手一份紙手帕。
激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固
1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？
2、幼兒做打噴嚏動作。（自我點評：開門見山，引出主題。）
1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。
2、提問：
（1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？
（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（3）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（4）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊？
小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。
3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？
4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。（自我點評：從幼兒的認知水*出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細菌，會到處傳播。
1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢？
（1）個別幼兒回答；
（2）演示課件：一位幼兒正確的做法。
（3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀？
（4）教師示范講解，幼兒練習2─3遍。
2、教師小結(jié)。（自我點評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學學、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。）
小動物們還沒學會這個本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧！（自我點評：體驗做小老師的喜悅之情。）
在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。
上課打噴嚏作文3篇（擴展3）
——《打噴嚏》教案3篇
感冒打噴嚏作文篇七
今天上午奶奶拌餃子餡的時候，我在旁邊幫忙。奶奶讓我往餃子餡里放胡椒粉，我剛放了一點，就打了一個大大的噴嚏。奶奶說，打噴嚏的時候要記著捂嘴巴。為什么呢？噴嚏是從哪里來的？打噴嚏前我又不知道要打噴嚏，怎么能提前捂住嘴巴呢？
奶奶“傻眼”了，讓我問媽媽。
中午媽媽下班回家，我問媽媽。媽媽一聽：“哦，這個嘛，不是秘密。咱們動手做個試驗，來做一臺小小的噴嚏機吧?！?/p>
做試驗？小小噴嚏機？我來了興趣。
第一步，準備材料：
一個空塑料礦泉水瓶、一把剪刀、一只氣球、一張卡紙（稍厚點）、一張廢紙。
第二步：把瓶底剪開（由大人幫忙）。媽媽先幫我用剪刀在瓶底戳了個口子，我自己來剪。
第三步：從卡紙上剪下一片，卷成圓管，塞進瓶口。
第四步：把氣球剪成兩半，套在瓶底。
第五步：從廢紙上撕下一片，團一下，塞進圓管。
第六步：使勁拉住瓶底的氣球，用力彈一下。
發(fā)生什么事情了？你們看！
小紙球噴出來了！
感冒打噴嚏作文篇八
晚上，萬籟俱寂，我做完作業(yè)便上訂睡覺了。
剛蓋上被子，突然一陣打擊樂器似的聲音響徹我的屋內(nèi)，并沖進媽媽的房間－－這聲音是我的嚏噴聲。
聲音剛落，從門外傳來拖鞋走在地板上的嚓嚓聲。這時，門開了，射進一束刺眼的光線。“孩子，怎么了？”我睜開眼睛，出現(xiàn)在我眼前的是媽媽親切的笑臉?！皼]什么，媽媽您去睡吧！”我見媽媽只穿了一件寬大的睡衣，關(guān)心的說。媽媽壓了壓我肩膀兩旁的被子，又用枕頭壓住被子的另一端。她還不放心，摸摸我的頭說：“孩子，小心著涼，我走了。”又是一陣漸漸遠去的嚓嚓聲。
不到兩分鐘，我又打出一個響徹云霄的噴嚏。接著，剛才那一幕又重演了一遍。媽媽臨走時對我說：“天涼了，明天早上多加點衣服?！蔽尹c點頭。媽媽剛走到門口，又轉(zhuǎn)過身說：“對了，我把感冒藥放在柜子上，明天早上記住吃?！薄皨寢?，我又沒感冒，干嘛吃藥呀？”“還說沒感冒，瞧，鼻涕都流下來了?！蔽衣牶螅汇叮泵τ貌徒砑埐恋舯翘?。媽媽回房去了，我心想：怪不得剛才感覺嘴邊涼涼的呢。
剛合上眼睛，我就感覺到噴嚏又要沖出來了。為了不讓剛才的那一幕發(fā)生第三次，我只好運用“氣功療法”，在黑暗中集中精力，緊閉雙眼，捏住鼻子，總算把噴嚏忍住了。
“阿嚏－“靜靜的夜空又一次被響亮的`聲音劃破。然而，這次是媽媽的噴嚏聲。
感冒打噴嚏作文篇九
一天夜里，屋里屋外都困了，只有月亮還那么有精神。
不久，月兒也疲憊了，不情愿的照在黑暗的房間里。這幾天降溫了，我不禁打了個寒戰(zhàn)，但鼻子還不滿意，一聲響沖破了秋夜的寧靜。
“阿嚏！”真討厭，干嘛這么大聲啊！我自己都表示不滿。過了一會兒，拖鞋急促的聲音離我越來越近，是媽媽推門進來了，一條亮光擠進來，我捂住被子，把腦袋縮了進去，我還要睡覺呢！
媽媽輕輕地走了過來，幫我把被子扎緊，溫柔地說:“睡吧！明天多穿點衣服！”可我清楚地瞧見她是那么的疲憊，而只穿著一件單衣服。隨著拖鞋的`聲音又漸漸遠去，我覺得有一陣溫暖在身體里流淌。
她帶走了一陣風，也感到了夜里的寒意。
接著，燈熄了。但遠處又傳來一聲洪亮的噴嚏聲，這次是媽媽傳來的。
窗外，寒風的笑聲隱隱而來，但想起媽媽慈祥的臉，那晚，我睡得很沉…….
感冒打噴嚏作文篇十
這天，“快樂森林”特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，樹上掛滿了彩球，林蔭小道的兩旁都掛滿了鮮花，一派喜氣洋洋的氣氛。因為，一年一度的森林才藝大匯演拉開了帷幕。
小豬羅羅要表演繞口令節(jié)目，它正興沖沖趕向森林中心大禮堂，可是，它的臉上卻掛了一個顯眼的大口罩，原來，小豬羅羅患了重感冒。 “啊……啊嚏！
”這一聲嚇壞了樹上的鳥兒，它們紛紛倉皇而逃。路上的動物都向小豬羅羅投去好奇的目光，只見它揉著鼻子，擤著鼻涕，兩只大耳朵來回扇動著，剛才那聲噴嚏顯然來源于它，咦？那個大口罩呢？仔細一瞧，原來小豬羅羅這個噴嚏太大了，把口罩震到了地上。小豬羅羅撿起口罩，繼續(xù)趕路。
不一會兒，小豬羅羅到了，大禮堂的鐘聲也敲響了，它在貴賓席上坐了下來，一陣悅耳動聽的歌聲響起，演出開始了。一個個精彩絕倫的節(jié)目讓觀眾耳目一新，羅羅更是看得兩眼發(fā)直?！跋让嬗姓埼覀冞@次匯演的貴賓——小豬羅羅為我們表演繞口令節(jié)目！
”百靈鳥小姐的話音剛落，會場響起了一陣如潮水般的掌聲，小豬羅羅理了理衣物，捋了捋漆黑油亮的鬢發(fā)，自信滿滿地走上太，可是它剛一開口，就鬧了一個大笑話：“啊……啊……啊嚏！
”全場立刻從瞬間的沉寂中爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲，羅羅的臉“唰”的一下紅了，它不知所措地絞動著手指，看來，這感冒給它惹的麻煩還真大啊！
主持人示意大家安靜下來，小豬羅羅的節(jié)目正式開始了：“吃葡萄不吐啊……啊嚏！
”它又奏響了一個大噴嚏，觀眾又開始哄笑。當小豬羅羅的節(jié)目結(jié)束時，它已經(jīng)打可六七個噴嚏。
雖然小豬羅羅的幾個噴嚏讓它的繞口令節(jié)目斷斷續(xù)續(xù)的，但也是一段歡樂的小插曲呢！
感冒打噴嚏作文篇十一
假如我是一朵棉花，媽媽你會認識我嗎？
春天，你把棉花籽撒在地里等秋天的棉被，可是你不知道，哪里小籽就是我的根。我問：“媽媽，你知道這花籽是您的兒子嗎？”可是你并無聽到，嘴里只說著：“快開快開?！?/p>
夏天，我長出根莖和兩片葉子，你去寺廟里在菩薩里拜菩薩的路上，你就能看見一排小樹苗，你卻不知道那一排小樹苗就是我?。∥矣謫枺骸皨寢?，你現(xiàn)在知道了我嗎？”你還是沒聽見。嘴里還是說著：“嗯，不錯。再開，再開?！?/p>
秋天，我長成大樹，你在看那本《西游記》時，我把我的影子照到你的書上。你看著成熟的樹，嘴里還是一如既往地說“嗯，真好！繼續(xù)開，繼續(xù)開。”這回，我說：“媽媽，我的旅行就快結(jié)束了，馬上就會回來，請你不用著急?！蹦阌譀]聽見。
冬天，你把我摘下來，織成一層被子，分給爸爸、哥哥蓋。這時半夜你睡覺的時候感到暖和，不再像秋天那樣冷，不再像之前打噴嚏?？墒悄氵€忘了一件事，那就是這是您的兒子。我跑到你甜美的夢境里去提醒你，可你以為這是假的。
明年春天，你把我弄下來，我又成了你的兒子，你會問：“你這調(diào)皮的孩子，你跑哪去了？”我回答：“我不能告訴你，那是一朵棉花的旅程?！?/p>
感冒打噴嚏作文篇十二
今天上午奶奶拌餃子餡的時候，我在旁邊幫忙。奶奶讓我往餃子餡里放胡椒粉，我剛放了一點，就打了一個大大的噴嚏。奶奶說，打噴嚏的時候要記著捂嘴巴。為什么呢？噴嚏是從哪里來的？打噴嚏前我又不知道要打噴嚏，怎么能提前捂住嘴巴呢？
奶奶“傻眼”了，讓我問媽媽。
中午媽媽下班回家，我問媽媽。媽媽一聽：“哦，這個嘛，不是秘密。咱們動手做個試驗，來做一臺小小的噴嚏機吧。”
做試驗？小小噴嚏機？我來了興趣。
第一步，準備材料：
一個空塑料礦泉水瓶、一把剪刀、一只氣球、一張卡紙（稍厚點）、一張廢紙。
第二步：把瓶底剪開（由大人幫忙）。媽媽先幫我用剪刀在瓶底戳了個口子，我自己來剪。
第三步：從卡紙上剪下一片，卷成圓管，塞進瓶口。
第四步：把氣球剪成兩半，套在瓶底。
第五步：從廢紙上撕下一片，團一下，塞進圓管。
第六步：使勁拉住瓶底的氣球，用力彈一下。
發(fā)生什么事情了？你們看！
小紙球噴出來了！
媽媽的解釋：打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的一種反應(yīng)。如果有微小的異物進入鼻子或嘴巴，對體內(nèi)產(chǎn)生刺激，就會打噴嚏。打噴嚏或咳嗽都是為了疏通鼻子或喉嚨。我們打噴嚏時，從我們嘴里出來的氣體速度可達每小時150公里?？人院蛧娞缍紩鞑ゼ膊 Ｒ粋€噴嚏含有大約100000個黏液，其中一部分含有病毒。一般來說，打噴嚏前鼻子會有些癢癢，所以最好捂住嘴巴，不要對著別人或飯菜打噴嚏哦~
丫丫的話：哦，怪不得當我輕輕拉氣球時，紙團在圓管里沒有移動。但我使勁拉氣球時，紙團蹦出很遠。要有一定的速度，才能完成這個實驗?zāi)?！打噴嚏還能把病毒帶出來呀，我以后一定注意了，尤其感冒的時候，最好能捂住嘴巴。嘿嘿，不過，噴嚏來得太快了，我不知道自己能不能捂住嘴巴呢！做實驗這么有趣，我還想做實驗！
感冒打噴嚏作文篇十三
1.熟悉aba音樂曲式結(jié)構(gòu)，能跟著音樂節(jié)奏用動作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。
2.體驗情節(jié)游戲的快樂。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
課件、電腦、投影儀
1.律動
看課件，聽音樂做動作，和小動物、客人老師打招呼。
2.觀看課件，跟著a段音樂做小老鼠打噴嚏動作
看圖譜，理解圖譜和音樂關(guān)系，走兩步，打兩個噴嚏。
結(jié)合情境，重點講解走的動作和臉上的表情。
3.觀看課件，跟著b段音樂做小老鼠曬太陽動作
引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動作。
4.觀看課件，跟著a段音樂做小老鼠回家動作
結(jié)合情境，重點講解走的節(jié)奏和a段音樂的感情區(qū)別
5.看課件圖譜，完整跟音樂做動作。
6.歌表演《太陽高照》
《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂較歡快，b段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
上課打噴嚏作文3篇（擴展6）
——上課敘事作文3篇
感冒打噴嚏作文篇十四
各位游客大家好，我是你們的導(dǎo)游員，今天我們要游覽的城市是江蘇常州。常州，別稱龍城，是一座有著2500多年歷史的文化古城，它位于江蘇省南部，北倚長江，南頻太湖，與上海南京等距相望，有著十分優(yōu)越的區(qū)位交通，水路通交通便利。常州現(xiàn)轄5個行政區(qū)，2個縣級市，人口380多萬，全市總面積4375平方公里，市區(qū)面積1864平方公里。常州處于亞熱帶季風氣候區(qū)，氣候溫和濕潤，四季分明，年平均氣溫在15℃左右，是典型的魚米之鄉(xiāng)。得天獨厚的地理環(huán)境使它自古就有三吳重鎮(zhèn)的美譽。
常州素以源遠流長的歷史文化著稱。其建幫還得從春秋說起，當初吳王之子季扎為了禮讓王位來到這個三清水秀的地方，公元前547年，建封建邑于此，常州城由此興起。
常州文風蔚然，歷年人文薈萃，名家輩出，涌現(xiàn)了一大批的杰出人物，如大家耳熟能詳?shù)腲v^，惲代英等等，龔自珍曾說，天下名仕有部落，東南無與常匹儔。千年的文化沉淀下來眾多的文物古跡，吸引了古今中外一批又一批的游客前來觀光游覽。
今天的常州經(jīng)濟發(fā)展，文化昌盛，旅游發(fā)展，社會祥和。常州人民圍繞恐龍園，淹城，東坡公園，紅梅公園，天寧寺，天目湖，南山竹海等旅游景點形成電線集合的4大精品旅游路線，好山好水好地方，龍城龍園龍文化，古市古塔古運河，名人名館名建筑。時間過的真快，下面來到了今天的景點。
1.中華恐龍園
中華恐龍園建于1997年，于20xx年9月對外開放，占地面積600多畝，是一座以恐龍為主題，融博物科普，娛樂，休閑，表演為一體的綜合性的主題公園，也稱東方侏羅紀。游客朋友們，下面我們要參觀的就是恐龍園的主題建筑中華恐龍館。中華恐龍館由中國^v^，中國地質(zhì)博物館，常州市人們政府共同投資建設(shè)的。管內(nèi)收藏來自全國各地具有代表性的50多具恐龍化石。館體外形充分運用了仿生建筑的手法，遠遠望去仿佛三條恐龍高昂著龍頭在竊竊私語。全館總面積2萬平方米左右，龍首最高處達到71米，館體穹頂最高處大36米，它已經(jīng)成為常州旅游乃至華東旅游的標志性建筑。
恐龍對大家來說神秘而又陌生，它的英文名叫dinosaur,拉丁文的意思是恐怖的大蜥蜴，而只有中國和日本這2個極具想象力的民族才會吧它稱作恐龍，使
他披上了龍的神秘面紗。如果想要真正了解恐龍，首先要從人類的恐龍的共同的家園地球說起。接下來我們進入地球廳去看一下46億年前來地質(zhì)演變和生物演變的過程。
地質(zhì)學家把地質(zhì)分為三個時代，古生代，中生代，新生代?？铸堅谥猩谝患救B紀出現(xiàn)，侏羅紀達到鼎盛，白堊紀神秘消失，使之成為千古之謎。 如果說地球是我們的家園，那么大海就是世間萬物的母親。我們可以一起領(lǐng)略一下史前海洋的神秘。
穿越海底隧道我們來到海洋廳，整個海洋廳以藍色為基調(diào)，運用高科技聲光電技術(shù)營造出一個幻真的無水水底世界。我們可以看到腳下水草在漂浮搖曳。各種各樣的魚類，貝類靜靜地趴在海底，頭頂上魚群在游動，這些都是我館的設(shè)計者精心營造的仿真效果，四周的玻璃向我們展示了一些魚類的化石，還有龜，直角石等等。幾億年前，史前海洋由于海水干涸，一些生物爬上陸地，先是進化成兩棲動物。其中一些槽齒動物一部分進化成恐龍。想要真正了解他們，請大家隨我一同進入恐龍廳一探究竟。
被破墻而出的是恐龍中的暴君霸王龍。霸王龍是陸地上有史以來最大最兇殘的食肉動物，這從他的牙齒就可以看得出來。像匕首一樣向后彎曲，有的牙齒長達20cm.
下面參觀我館的第一件鎮(zhèn)館之寶許氏祿豐龍，它之所以珍貴是因為它是中國人在中國大陸上發(fā)現(xiàn)的一具恐龍化石。1939年發(fā)現(xiàn)于云南祿豐，1941年展出。 有游客問我恐龍化石是真是假，可以告訴大家，恐龍化石沒有真假之分，一具恐龍骨架化石含量達到百分之30，我們就可以稱之為恐龍化石了。
大家知道怎么辨別食草恐龍與食肉恐龍的區(qū)別嗎，請看我們旁邊這2具恐龍化石。告訴大家一具話，一看腦袋，二看牙，最具學術(shù)看前爪。
下面我們來到了館中最大的一個展廳“恐龍王國展示廳”，在這里我們可以看到第二件鎮(zhèn)館之寶巨形山東龍。它1976年出土于山東諸城白堊紀地層中。是世界上迄今為此發(fā)生的最大最早最完整的平頭鴨嘴類恐龍。也是中國到目前為止發(fā)現(xiàn)最完整的恐龍化石，出土化石含量達到百分之80.享有中國龍王的美譽。在這個展廳還有恐龍蛋廳，向我們展示了恐龍是如何繁殖的。旁邊還有一個挖掘現(xiàn)場，一般情況下，一具普通的恐龍骨架從發(fā)現(xiàn)到裝架需要三年以上的時間。
如果恐龍還沒有滅絕，他們的子孫還活在我們身邊，那是什么呢?就是天上飛的鳥了。下面我們進入最后一個展廳，也是最具學術(shù)的展廳中華龍鳥廳。中華龍鳥化石也是第三件鎮(zhèn)館之寶。
這邊是東方吉祥鳥的化石，如果說中華龍鳥只是過渡型生物，那東方吉祥鳥就是目前為止發(fā)現(xiàn)最古老的擁有角質(zhì)喙和飛行能力的真正的鳥類。也是我館的第四大鎮(zhèn)館之寶。
走出恐龍廳，在我們面前的是機器恐龍樂隊?；o我們展現(xiàn)了恐龍靜態(tài)的美，機器恐龍向我們展示了恐龍動態(tài)的美。整套設(shè)備有香港引進，由機器人指揮一群機器恐龍演奏我們熟悉的樂曲。親愛的游客朋友，恐龍園的講解到此結(jié)束。園里還有一些娛樂設(shè)施和一些精彩表演，大家不妨去體驗一番。
2.東坡公園
提起蘇東坡先生，大家一定不會陌生，但提起他與常州的淵源，知道的朋友并不多。蘇東坡曾經(jīng)11次來到常州，并終老于此，下面請大家和我一起走進這位大文豪。
東坡公園始建于1954年，由艤舟亭擴建而成，現(xiàn)在由一個三面環(huán)水的半島和一個古運河中的半月島組成，兩島中有古橋相連。
前面就是東坡公園的大門了，大門上采用了中國傳統(tǒng)的磚雕工藝，充分體現(xiàn)了中國古典園林的特色。
進門我們看見一組湖石小品，名曰三蘇苑，三蘇指的就是東坡他的父親蘇洵，弟弟蘇轍，他們同列于唐宋八大家中。
我們繼續(xù)往前，前面這個亭榭結(jié)合的建筑物就是龍亭。它臨池而建，造型奇特，建于1954年，之所以稱為龍亭，一是乾隆皇帝曾在亭內(nèi)召試地方文人，二是亭頂上有2條龍。
前面是一座假山，俗話說庭院中可以無山但不可以無石。而且中國人欣賞的石不僅要怪而且要丑。
假山前面是一塊以白石雕成的水池。這就是東坡洗硯池。它長1米，寬米，深米。也只有東坡這樣的大文豪才需要這么大的洗硯池。它原來在東坡的終老地孫氏館，1757年地方文員為了討好乾隆皇帝才移到這里。
在洗硯池的旁邊有一座小橋，過了小橋我們來到了御碑亭，亭內(nèi)現(xiàn)存乾隆皇
帝巡視常州時所寫的六首詩的碑刻，我們來看看最右邊這塊，毗鄰驛口駐飛顱，城郭周巡六轡紆。老幼歡欣稱舊日，江山風物已勾吳。勖哉爾牧無胥怠，弱矣斯民未盡愚。戶口實繁蓋藏少，隱憂水旱豈能無。講的就是乾隆皇帝來到常州，看到這里風光秀麗，人民安居樂業(yè)，稱頌當朝成就，心里非常高興。于是勉勵官員不要懶惰，同時要防止水旱災(zāi)害。
在看看左邊這塊，髯翁遷八州，浮蹤不系艇。其不遷者存，至今遺佳境。當年艤棹時，水流人自靜。倜儻緬高風，徘徊發(fā)清醒。講的就是乾隆經(jīng)過艤舟亭感慨蘇東坡的悲慘遭遇。表達了對蘇東坡高尚品德的敬重。
現(xiàn)在我們看看最重要的古跡艤舟亭，當年蘇東坡在此停過船，后人為了紀念他在此建亭。1757年，乾隆皇帝第二次來到常州題寫了玉局風流的匾額。 眼前這座亭，四角雙檐飛甍九脊，屬于重檐歇山頂，建于此園最高處，飾有精美木雕和磚雕。亭頂有二龍戲珠，還有蒼松仙鶴，神龍游魚等圖案。具有很高的藝術(shù)價值。石柱上有2副對聯(lián)。二月江南好風景，故人次日共清明。還有一副是艤舟亭畔喜迎東坡居士，洗硯池邊笑駐西蜀故人。這兩副對聯(lián)分別由常州現(xiàn)代書法家錢小山和胡一飛書寫。
游客們，我們來到御碼頭，是當年乾隆皇帝停泊的地方。在御馬頭的左邊我們看到一座鏈接兩島的古橋，叫做廣濟橋，建于明正德20xx年，1447年，原在城西，跨古運河，為常州最古老的三孔石拱橋，造型古樸優(yōu)美。
過了廣濟橋，映入眼簾的是情緣常州的雕塑。由中央美院的專家制作，是改造后新設(shè)的景點，取材于東坡與好友的典故。
目前，半月島除了有陳列東坡資料書法等作品的東坡書院，九十歲的藝術(shù)大師劉海栗題寫的江南園林廳堂建筑抱月堂，楚頌亭，蘇子墻，還有香泉井等等、 前面就是仰蘇閣。蘇東坡的一生可謂歷盡艱辛，大起大落的一生，但他始終抱著樂觀，積極進取的精神。后人為了紀念他，1994年建仰蘇閣供大家緬懷。
3.南山竹海
今天我們要游覽的是位于天目湖往南20公里處的南山竹海。南山竹海僅毛竹就有萬頃。有萬畝竹海之稱，近看是竹，遠看是竹，滿山是竹，滿目是竹，走進南山竹海，就走進了竹子的世界?，F(xiàn)在我們所處的位置就是南山竹海的大門，我們可以看到大門是由2把扇子構(gòu)成，大扇高米，小扇高米，這把大
扇是目前國內(nèi)最大的一把扇子，橫跨米，扇面上有南山竹海四個字。字跡剛勁有理，瀟灑脫俗，是從揚州八怪之一的鄭板橋的筆記字體中烘托而出的，扇面上刻的都是古人詠梅詩篇，鄭板橋有詩云，誰家新竹破新泥，昨夜春風到竹西，借問竹西何限竹，萬竿轉(zhuǎn)眼上云梯。蘇軾有詩云，寧可食無肉，不可居無竹，無肉使人瘦，無竹使人俗，人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。
為什么要用扇子做大門呢。一來是設(shè)計者出于別具一格的理念。二是因為古代一些文人雅士都喜歡將自己喜歡的東西或者事物繪于扇中。另外竹海就像一把打開的扇頁，美不勝收。歡迎各位的參觀游覽。
鏡湖娛樂區(qū)展現(xiàn)在我們面前了。這是個蓄水量為15立方米的山間水庫，里面的水都是由山上的山泉水和天上的雨水匯集而成。水非常清澈，最深處達到14米，平均深度也在10米左右，湖面宛如一面鏡子，竹子如一位位搖曳多姿的少女，把每一份的美麗都照的清清楚楚。
對面的水榭長廊，它臨水而非水，似陸而非陸。是山水的聚焦點，也是您休憩的好地方，同時也是通往小鳥天堂的一條主要通道。大家請隨我進小鳥天堂游覽。
走進小鳥天堂，您是否感覺進入了鳥的王國呢，在這里可以觀看鳥類表演。體驗人與自然的和諧相處。
各位游客，您看到老壽星了嗎，這老壽星高米，他正笑瞇瞇的歡迎各位的光臨。傳說中的彭祖就是名副其實的老壽星，大家知道他活了多大嗎，他活了八百歲。還有一位老壽星是老子，名李耳。他在母親的肚子里懷了72年才出生，一生下來就頭發(fā)雪白，所以叫老子。因為生在李樹下，所以姓李，老子有道德經(jīng)，是中國道教的創(chuàng)始人。
下面我們來到了壽文化區(qū)，這里您可以真正體會到南山人的生活多么愜意。南山也是壽山，竹也是祝，如果要為家里老人祝壽就老南山竹海吧。您可以帶老人到古井旁飲不老泉。再品嘗竹壽宴，讓老人做一回真正的老壽星。
步入百壽長廊，可以觀賞到99種不同書法形式書寫的壽字。每一種壽字都有他的解釋，您不妨了解一下。包含了許多養(yǎng)身之道，也是中華文化的瑰寶。 沿著這條通幽竹徑，我們可以登上了吳越第一峰石門尖，海拔508米。鳥瞰到南山竹海的整個全景，真正體會到山深翠竹綠，海綠波萬頃的感覺。
感冒打噴嚏作文篇十五
藝術(shù)領(lǐng)域韻律活動《打噴嚏的小老鼠》
1、熟悉樂曲旋律，較合拍的隨樂曲做動作。
2、學xi用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、養(yǎng)成好的衛(wèi)生xi慣，知道不能對著別人打噴嚏。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
圖譜、幻燈片、音樂
（一）、導(dǎo)入
指導(dǎo)語：中二班的小朋友們，咱們變成小老鼠去里面做游戲吧！
（二）、展開
1、指導(dǎo)語：咱們小老鼠都特別高興，你看有一只小老鼠怎么啦？（看傷心的小老鼠圖片。）
提問：小老鼠為什么這么傷心??？那咱們一起來聽一聽小老鼠傷心的原因！
（播放打噴嚏的小老鼠動畫，幼兒觀看。）
提問：他為什么傷心？小老鼠的感冒是怎么好的？
指導(dǎo)語：原來小老鼠晚上的時候沒蓋好被子，著涼了，第二天起來就一個勁兒的打噴嚏，好難受啊。太陽出來了，小老鼠就出去曬太陽，溫暖的陽光小老鼠從頭到腳都曬了個遍，小老鼠的感冒就好了， 又可以開心的玩游戲了。
2、創(chuàng)編小老鼠打噴嚏的動作
指導(dǎo)語：小老鼠說他把打噴嚏的動作編進了一段音樂里面，請小朋友聽一聽，在音樂的什么地方小老鼠會打噴嚏？咱們一起來聽一聽?。úシ乓魳?，幼兒傾聽。）
提問：小老鼠打噴嚏是在音樂的前面還是在音樂的后面？
指導(dǎo)語：咱們一起來看一看！（出示圖譜，幼兒觀察。）
提問：小腳印代表什么？后面的小老鼠又代表什么？走了幾步？打噴嚏打了幾下？請小朋友來學一學。（加入衛(wèi)生xi慣的養(yǎng)成。師：是這么打噴嚏的，有沒有和他不一樣的？為什么要用手擋著嘴巴打噴嚏？對，如果不捂著嘴巴，打噴嚏的時候回噴到別人身上，這樣是不衛(wèi)生的，咱們都要做個講衛(wèi)生的好孩子。）咱們一起來學一學小老鼠的樣子吧！聽音樂練xi小老鼠打噴嚏的動作，及時指導(dǎo)。
3、創(chuàng)編曬太陽的動作（出示太陽的圖片）
指導(dǎo)語：太陽出來了，太陽都會曬到小老鼠的那些地方呢？用你的小手來拍一拍。（聽音樂練xi。）
4、創(chuàng)編小老鼠高興地跳起來的動作
指導(dǎo)語：小老鼠的感冒好了，高興地都跳了起來。咱們一起來學一學小老鼠高興地樣子。（看圖譜提問：小腳印代表什么？小手型代表什么？一起聽音樂練xi動作。）
5、嘗試完整表演
（1）、嘗試第一遍完整表演。
指導(dǎo)語：小朋友表演的真好，那咱們從頭開始，看圖譜，聽音樂完整的表演一遍吧！
（2）、表演給老師看
指導(dǎo)語：小朋友表演的很棒，面向老師，給老師們表演一遍。
（三）、自然結(jié)束
指導(dǎo)語：小朋友們表演的真好，那咱們也出去學一學小老鼠去曬曬太陽吧！
1。借助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的aba結(jié)構(gòu)模式
《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂較歡快，b段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
2。結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。
在活動中通過聽一聽、做一做、學一學，提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
3。通過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。
通過小朋友之間分角色互相游戲，進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。
上課打噴嚏作文3篇（擴展5）
——中班音樂活動教案：打噴嚏的小老鼠3篇
感冒打噴嚏作文篇十六
今天一早起來，天氣很好，身體正常，卻一連打了幾個噴嚏，我知道，是媽媽想我了。
小時候，偎在媽媽身邊，偶爾打個噴嚏，媽媽便會告訴我，是因為有人在想我呢，所以我才會打噴嚏。多么美好的一個愿望，雖然那時年齡還小，但也知道被人想著，被人惦念著是一種幸福。
曾幾何時，我厭煩了媽媽沒有休止的絮叨和強橫的關(guān)懷，媽媽，我想離開你。
我的朋友很多，我們一起喝酒，一起說著知心話。而那些話是斷斷不能在父母面前可以說的。我們相互敞開心扉，大口的喝著廉價的白酒，朋友們一起是不惜一醉，愿意一醉的。而總是這個時候，媽媽會出現(xiàn)在我們面前，訕訕的帶著微笑和朋友們說有點事，但包括我誰也看得出這是要我少喝點，要我回家。媽媽，你這樣怎么能讓我在朋友們面前抬得起頭？你不要再這樣緊緊的跟著我了好嗎？媽媽，你給我自由放手好嗎？
我也不明白，為什么我所要做的事媽媽一定是反對。那一年我辭掉了父親單位的工作回家想干一番事業(yè)，媽媽發(fā)動了我家所有的親戚來說服我回去上班，但越是這樣，我就越是沒有回去，也許這就是所說的少年逆反心理吧。最終我丟掉了那份家鄉(xiāng)人羨慕的工作。那一次，我在朋友們的慫恿下做了村里的主任。本來是一件值得慶賀的事，媽媽聽說后卻死活不許我干，說我年齡小，說怕我會得罪了老鄉(xiāng)親。我去做工作，媽媽也跟著操心上火，整天身體也鬧毛病，不得已我才匆匆的退了下來。媽媽，小鳥大了，你就讓我去飛好嗎？哪怕是前方有風有雨。
媽媽，還有為什么你說過的話總是不算數(shù)？每次在我讓你生氣之后你便會惱怒的說：“好吧，以后你的事我再也不管了?！钡珱]隔了兩天，你的話便不再有效。家里的事你照舊操勞，地里的活你依舊去做。孩子的書包壞了你依舊搶著去買。
后來，我真的離開了媽媽，我獨自去了幾千里之外的外地。沒有了媽媽的束縛，我開心了好一陣。但接踵而來的生意上的失敗卻將我的信心打擊殆盡。媽媽偶爾也會打來電話，煩躁中的我忽然就會變的安靜，因為媽媽總會在電話那邊說：‘手里還有錢嗎？實在不行了就別撐著，我給你郵寄點錢去收拾一下回家吧?！蔽乙簿痛舸舻恼玖⒃陔娫掃@邊，囁嚅著不說一句話。也終于知道了，家就是那個在不停的在絮叨著你、牽掛著你的人，家就是那個不計恩仇，讓你厭煩的媽媽。
現(xiàn)在我躺在床上，想著我的媽媽，好想打個電話問問：“媽媽，你打噴嚏了嗎？”
感冒打噴嚏作文篇十七
一晃，暑假就過完了，又應(yīng)該背著書包去學校上課了。早上，我哼著歌，邁著矯健的步伐，踏進一個我完全陌生的學校，開始新的學習……
在陌生的課堂里肯定會有趣事發(fā)生，我跟大家分享兩個吧。隨著上課鈴的響起，新的數(shù)學課即將來臨。只見老師滿臉笑容的走進教室，突然一張嘴，正版四川話從老師嘴里跳了出來，我們大家大吃一驚，似乎從沒見過一個老師用四川話給我們上課；更有趣的是后來老師給我們說的那句話：“你們要是不聽話，我還是要表示一下，送你們一盤‘筍子炒肉’?！鳖D時全班哄堂大笑，似乎只聽見過“黃金棍炒瘦肉”，從沒聽過“筍子炒肉”，這個老師可真逗。
隨著鈴聲響起，音樂課也即將來臨。音樂老師教我們唱“哆銳咪發(fā)……”，唱到后面一截“嗦啦西……”，有同學唱成“拉稀”，老師說：“誰要拉稀就快點去，可別拉在褲襠里?！鳖D時全班又哄堂大笑。這老師也逗！
上課有點小插曲也不錯，這樣同學們就不會覺得上課很乏味，這樣同學們就會對學習產(chǎn)生興趣，成績自然就提高了！
上課打噴嚏作文3篇（擴展8）
——于上課的作文3篇
感冒打噴嚏作文篇十八
魔術(shù)師查里有一頂神奇的帽子，只要他把帽子往桌上一扣，想要什么就有什么。
這件事被一群老鼠知道了，它們很想得到這頂帽子?？墒?，它們知道魔術(shù)師的厲害，誰也不敢去偷。
一天，鼠爺爺把老鼠們都召集起來，開了一個“偷帽子大會”。會上，一提起那頂帽子，小老鼠們都來了勁頭，七嘴八舌地把帽子夸得神乎其神。
“嗨!那帽子真怪，你想要什么，它能給你變出什么?！?/p>
“哦，我親眼見過，那帽子能變蛋糕，能變蘋果，還能變雞蛋呢!”
“我要是有這帽子呀，天天讓它給我變花生，我要吃個夠!”
它們你一言，我一語，正說得帶勁，鼠爺爺插話了：“大家都想要那頂帽子嗎?”小老鼠們異口同聲地回答：“想要!”鼠爺爺問道：“你們誰能把那頂帽子偷來呀?”小老鼠們一聽這話，你看看我，我看看你，誰也不吱聲了。過了一會兒，鼠爺爺見沒人吭聲，便對它身旁的一只老鼠說：“小胖，你去吧!你最小，最機靈?！毙∨致犃?，腦袋搖得像只撥浪鼓，連聲說：“不!不要讓我去!我太胖，行動不方便。還是讓小灰去吧?！薄安恍?不行!我尾巴上的傷還沒好呢?！毙』抑钢约旱奈舶驼f。鼠爺爺見小老鼠們不敢去，心里很生氣。罵道：“哼，真笨!”它猛一扭頭，瞅見了躲在角落里的“一只耳”。便說：“‘一只耳’是我們鼠輩家族的英雄。你去我最放心?！薄耙恢欢彪m然心里不愿意，但還是硬著頭皮去了。
“一只耳”提心吊膽地來到魔術(shù)師床下，見魔術(shù)師正在睡覺，四周靜悄悄地，就去偷帽子。突然，“啊——嚏”一聲，嚇得它連滾帶爬逃回洞中。鼠爺爺看它那副狼狽相，生氣他說：“笨蛋!連頂帽子也偷不回來。瞧我的!”鼠爺爺說罷，賊頭賊腦地從洞里溜了出來。它想，我偷來帽子，你們誰也別想沾光!鼠爺爺躡手躡腳地來到魔術(shù)師的床下，扒著床腿剛要上床，只聽“啊——嚏”一聲，嚇得它“哧溜”一下鉆進床下。它剛要往回跑，又停了下來。心想，自己空手而歸，豈不被兒孫們恥笑?它定了定神，壯了壯膽，繼續(xù)蹲在床下，伺機偷帽子。過了一會兒，它見四周沒有動靜，便悄悄地從地上竄到床上，從床上竄到桌子上，然后一步一步地向帽子挪去……
突然，“啊——嚏”一聲，帽子飛了起來，鼠爺爺嚇得“哧溜”一下就跑?？伤艿侥睦?，帽子跟到哪里。鼠爺爺邊跑邊嘟噥道：“這會打噴嚏的帽子可真不好對付哇!”最后，那頂帽子不偏不倚正好扣在鼠爺爺身上，它再也出不來了。
感冒打噴嚏作文篇十九
一天晚上，我躺在床上，正津津有味地看著手中的那本《格列佛游記》，不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)……
睜開眼睛時，我發(fā)現(xiàn)自己竟然來到了傳說中的小人國。周圍的東西都變得很小很小。他們的村莊只有桌面大小，房子最高的也只有筆筒那么高，樹木只有我手指這么高，這時，我一不小心，打了一個噴嚏，如同給他們下了一場大雨。
這時候，不知從哪里跑出來一群螞蟻般大小的小人，帶頭的那個小人還戴著一個極其微小、精致的王冠。
只見那個頭戴王冠的小人見了我，倒頭就拜，一邊拜，還一邊用盡量大的聲音對我說：“雨神啊，我們這里已經(jīng)好幾個月沒下雨了，作為這里的王后，我非常煩惱，剛剛看到您降雨給我們，我非常感激，請您再降些雨吧！”
我這才發(fā)現(xiàn)，雖然這里十分華麗、精致，但土地卻十分干旱。我又一想：不對呀，我不是雨神呀！再說，那是我的噴嚏呀！我哪里有那么多噴嚏？
我急中生智，擰開隨身攜帶的水瓶，朝地上潑了一點點水，問題立刻解決了。
為了答謝我這個“雨神”，他們動用了一百多個裁縫，做了一件華麗的舞裙送給我，我十分高興。
“快醒醒，醒醒！”媽媽大叫，哦，原來是一個美麗的夢??！我真想再去一次小人國呀！
感冒打噴嚏作文篇二十
這四年以來，我換過很多同桌，但讓我印象深刻的同桌莫屬田恒睿了。
他有一頭短發(fā)，又粗又淡的眉毛，眉毛下面嵌著一雙有學問的大眼睛，他的嘴巴又寬又大，他的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，看起來更聰明呢！
他的學習中等偏上，但數(shù)學超好，他是我的課后小能手，我不會的題都問他，他都能給我一一講解出來呢！但是，他唯一最大的缺點就是鼻炎，每天都要打至少5~6個超大號的噴嚏，都要用紙捂住，不然他的鼻涕……嘖嘖嘖，場面過于惡心，不宜觀看。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我的心情格外“良好”，微笑印在臉上，眼睛里卻帶著對同桌的殺氣，好像在說：“今天的紙，不許超過10張！”接著我“微笑”地坐下，拿出作業(yè)，準備交上去時，就看見同桌在我的桌肚里一陣亂翻，終于找到了一包還未開封的一包餐巾紙，“撕拉”一聲，霸氣地扒開封口，抽出很多紙，然后拿出一張，接著把其余的紙扔進他的桌肚里去了。我看著不服氣了，說：“哎，這是我的紙！”“沒事兒，都是同學?！薄澳恪焙冒桑@次放過他吧。接著，我又和我的同桌開始了舌戰(zhàn)。因為他問我連續(xù)借紙了“20”多次，我恨不得將他“碎尸萬段”。
不過最近好多了，偶爾會打幾次噴嚏，但最惡心的一次就是他準備打了，他就拍拍我，讓我給他一張紙，我當時還沒寫好一個數(shù)學題，于是我右手飛快地寫著，左手慢吞吞地拿紙，他不停地拍我，終于，“阿嚏！”他用手捂住鼻子，我清醒過來了，趕緊抽紙給他，他把手拿下來的時候，我倒吸了一口涼氣，太惡心了，我就不描述了。
雖然這方面有點不喜歡，但他是一個書癡，每次到我家，看見我的書，就像腳上裝了吸鐵石，走不動了，寫作業(yè)前看一會，寫作業(yè)后看一會兒，吃飯的時候看一會，只要有空都會拿起書認認真真地看，從來不受外界的打擾，沉浸在他自己的書海里。
這就是又是書癡又是鼻涕蟲的同桌——田恒睿。
感冒打噴嚏作文篇二十一
“吃完了嗎？吃完了我去結(jié)賬?！眿寢尯堋按蠓健钡貑栁覀?。
“別別別！皇后您就坐著吧！我去結(jié)賬！”爸爸明顯中了媽媽的計，屁顛屁顛地跑出去結(jié)賬。
見到了這樣的場景，我和媽媽不禁大笑起來。
我和媽媽拿起包，偷偷躲在餐廳門外，等著嚇爸爸。爸爸一出來，我們母女二人便“哈”的一聲跳了出來，爸爸好像早有準備，來了一個“尷尬又不失禮貌的微笑”，這件事就算過去了。
我們一家人吃完飯后，又來到了公園散步。
“哎呀！這么熱的天，出來散什么步嘛！”爸爸皺著眉頭，不滿地說。
“一點兒都不浪漫！”老媽說。
“皇后啊，請問散步和浪漫有什么關(guān)系嗎？三十多度的天氣出來散步，你們是怎么想的？”爸爸攤開手，抖抖肩，無奈地問。
“呃——好像、可能，也許會有吧！”媽媽也覺得爸爸說的有道理，心虛了，弱弱地說。
“我們跑步回家吧！要下雨了?！边@時我看了看天氣提議道。
“好呀，還可以減肥。”媽媽同意了。
可爸爸卻不同意，說太累了。所以，最后我和媽媽先回家了。
爸爸回家時，我和媽媽在看電視。只見他頭發(fā)濕了，衣服濕了，眼鏡碎了。
我和媽媽忍不住笑了，問爸爸：“怎么啦？”
爸爸打了個噴嚏說：“五分鐘前下雨了，我一看不對，連跑帶走的想回家，結(jié)果，腳下一滑，跌倒了！眼鏡碎了！”爸爸當晚就感冒了，晚上不停地咳嗽。
唉！心疼爸爸三秒鐘。
我們仨，我們家的日子過得是開心的，人生就要有樂趣！
感冒打噴嚏作文篇二十二
“啊嚏！”我又大聲打了一個噴嚏，按理說，打兩個噴嚏也是十分正常的...可是，我還來不及扭頭，又一個噴嚏---“啊嚏！”就這幾個噴嚏惹得全班同學都齊刷刷地扭頭看我，我的臉幾乎變成了豬肝紅。可還沒等我反應(yīng)過來，又是一聲巨響---“啊嚏！”
幾名不法分子在那里竊笑，自己心中的不爽不言而喻，唉，算了。
下午，我剛進教室門，就向班里埋頭學習的＇同志們問了一聲好：“啊嚏！”有不法分子抬頭打趣曰：“汝之噴嚏初中，聲如悶雷，口水如暴雨，實有語不驚人誓不休之勢啊”唉，誰能給我一把鐵鍬啊，趕緊挖個坑鉆進去...
第一節(jié)課，英語老師令吾回答一個問題：“第三個選擇題何解啊？”久未蒙老英光臨的吾興奮不已，激動地回答曰：“此題的答案是-----啊嚏！”唉，真是太倒霉了。同桌也是，太不厚道，以書蓋頭竊笑，嗚呼，交友不慎啊！
自習課上，我的鼻子還不肯罷工，不斷地刷新紀錄：三連噴，五連噴，六連噴....吾之鼻子，噴不夠100個看來不會善罷甘休了...
天啊，我命休矣，不禁仰頭長嘆：“啊嚏！”...
感冒打噴嚏作文篇二十三
有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭，他們是一對非常要好的朋友。
有一天，天剛蒙蒙亮，紅頭就將青頭叫醒，把它從暖烘烘的被窩里拽出來，喊道：“起床啦！”
“天才剛亮，干嘛這么早叫人家起床？還讓不讓人睡覺??？”青頭一邊伸懶腰一邊打著哈欠說。
“你難道不知道已經(jīng)入冬了么？”紅頭振振有詞地說：“冬天晚上的時間可比白天短多了！”青頭這才恍然大悟冬天已經(jīng)悄悄來臨。它心想：本來我起得比它早多了，還要叫它起床，這回還得讓它把我叫醒，真丟人！霎時，青頭的臉“刷——”地一聲紅了！為了不讓紅頭看到自己這副狼狽樣，于是它說了聲：“我去打水，馬上回來！”說完，一溜煙兒向河邊跑去。
當時，有兩只老虎正在河邊喝水。
青頭隨手撿了片葉子往水里一兜，兜上來了許多水，青頭興奮極了！因為它恰巧有些渴了，于是大口大口地喝了起來?！肮緡９緡！辈灰粫?，它便把水喝了個精光。當它一搖一擺地將沉甸甸的水提上岸時，腳一打滑掉進了河里。它在河中央爬上了一根樹枝，不料，河邊的老虎用力過猛把水中七七八八的東西全吸進了嘴里，包括那根樹枝。
當它從如同瀑布般的喉嚨管里往下滑時還濺起了一朵朵水花，它手忙腳亂，不知如何是好。
它霎時緊張了起來。這時，紅頭聽見了一絲若有若無的哭聲，于是它跟著隱約的哭聲來到了一只大老虎面前，它望著那滾滾的肚子，心想：聲音一定是那傳出來的，它向前走了幾步，跳到了老虎的肚子上隔著肚皮問：“有人在里面嗎？”
青頭聽見了紅頭的聲音，頓時興奮了起來，它心想：紅頭，你來救我了！說：“紅頭，是我！我在老虎肚子里！還急著上廁所呢！”
紅頭聽見了青頭的話，說：“別怕，你會出來的。你先用糞便涂在腳上，然后……”
“等等！”青頭阻止道：“我有樹枝，能涂在那上面嗎？那根樹枝是我腳的好多倍呢！”
“好的，到時候到了老虎嘴里你喊一聲我的名字，然后馬上扔掉樹枝，知道了嗎？”
“知道！”青頭說做就做，不一會兒就到了老虎嘴里，它喊了聲：“紅頭！”便松開了手中的樹枝。
紅頭往自己身上灑了些胡椒粉，它被嗆得直打噴嚏，但為了朋友的性命，它深吸了一口氣，忍著不打噴嚏。它跳到了老虎的鼻子里，用身體蹭來蹭去，老虎打了個噴嚏，把青頭噴了出去。
青頭看到自己的朋友后連聲說：“謝謝！謝謝！”流下了眼淚。
感冒打噴嚏作文篇二十四
獅子是森林里的大王，但是他特別害怕打噴嚏，因為他知道，如果打了噴嚏，自己就生病了，必須就要回家休息了。
今天早上,天氣特別好，獅子國王也沒有打噴嚏，于是他決定自己親自審案?？蔀觚攲忛L卻像熱鍋上的螞蟻，心想：這下完了，國王可別選中狐貍和黃鼠狼的偷雞案啊。
但國王就偏偏選中了這個案子。在大家眼里，都認為是黃鼠狼偷的雞，可烏龜心里卻明白得很：其實是狐貍偷的雞，黃鼠狼是被冤枉的，只是現(xiàn)在還沒有找到線索罷了。
可糟糕的是國王馬上就要審判了，更糟糕的是，黃鼠狼一緊張就會放屁，國王聞到那種味道，一怒之下，肯定會判他有罪。
烏龜審長想了好長時間，終于想到了一個好辦法。
到了下午，獅子國王開始審案了。獅子國王神采奕奕地坐在那里。“帶嫌疑犯狐貍和黃鼠狼上庭。”
獅子國王邊說邊拿起驚堂木，向桌上狠狠地拍了一下，大喝道，“罪犯一定要如實招來，否則罪加一等！”
黃鼠狼被嚇得兩腿發(fā)軟，整個人已經(jīng)變得六神無主了。再看看狐貍，他一副滿不在乎的樣子。
狐貍點頭哈腰地對國王說：“親愛的獅子國王，這雞可不是我偷的?。∥矣H眼看見是黃鼠狼偷的雞?。 贝藭r的黃鼠狼聽他這一說，氣的直發(fā)抖說：“不······不是我······”
這一緊張，它“嘟······嘟······嘟······”連放了一串臭屁。頓時，臭氣緩緩先獅子國王撲來。
國王趕緊用手絹捂住鼻子，勃然大怒，剛想斷案，“啊嚏”，獅子國王打了一個大噴嚏，于是決定先休庭，回家去睡覺了。
原來，烏龜探長在國王的手絹上略施了一些小計———在上面撒了一些胡椒粉。
后來，烏龜審長找到了一些狐貍偷雞的證據(jù)，狐貍當然被繩之以法了，而黃鼠狼當然被無罪釋放了。
這個故事告訴了我們一個道理：惡人有惡報，善仍有善報，不是不報，只是時辰未到。
感冒打噴嚏作文篇二十五
一天夜里，屋里屋外都困了，只有月亮還那么有精神。
不久，月兒也疲憊了，不情愿的照在黑暗的房間里。這幾天降溫了，我不禁打了個寒戰(zhàn)，但鼻子還不滿意，一聲響沖破了秋夜的寧靜。
“阿嚏！”真討厭，干嘛這么大聲?。∥易约憾急硎静粷M。過了一會兒，拖鞋急促的聲音離我越來越近，是媽媽推門進來了，一條亮光擠進來，我捂住被子，把腦袋縮了進去，我還要睡覺呢！
媽媽輕輕地走了過來，幫我把被子扎緊，溫柔地說:“睡吧！明天多穿點衣服！”可我清楚地瞧見她是那么的疲憊，而只穿著一件單衣服。隨著拖鞋的聲音又漸漸遠去，我覺得有一陣溫暖在身體里流淌。
她帶走了一陣風，也感到了夜里的寒意。
接著，燈熄了。但遠處又傳來一聲洪亮的噴嚏聲，這次是媽媽傳來的。
窗外，寒風的笑聲隱隱而來，但想起媽媽慈祥的臉，那晚，我睡得很沉…….
感冒打噴嚏作文篇二十六
每當看見別人打噴嚏，我都會想起一年級時那件丑事來。
那天，課才上到一半，我就感覺鼻子里很不舒服，好像有一只小螞蟻在里面爬來爬去。我使勁揉揉鼻子，可那只小螞蟻賴在我的鼻子里不肯走，鬧得更厲害了。我好想打一個噴嚏，可又怕會影響老師上課，怎么辦呢？噴嚏馬上就要打出來了，我心急如焚。
有了！我想，我捂著鼻子打、聲音不就沒那么大了嗎？哈哈！我真聰明！我不禁有些得意。來不及了！我連忙捂住鼻子：“啊——嚏！”我終于打了個噴嚏。
可令我意想不到的事發(fā)生了，噴嚏透過指縫發(fā)出了與平時不一樣的聲響，那聲響竟然、竟然類似于放屁的聲音！
我的前、后、左、右都轉(zhuǎn)過來看我，還一直笑個不停。特別是我前面的人，他捂住嘴，笑肌明顯突出，肩膀顫抖不已，“呵呵呵呵”，笑個不停。后來，他干脆不捂嘴了，捂著肚子哈哈大笑起來。
我的臉紅到了脖子根，心里的小兔跳啊跳，低著頭想：“好丟臉啊！要是能有個地縫讓我鉆進去就好了！”我聽著他們的笑聲，艱難地熬過了這節(jié)課。
所以，大家千萬不要像我一樣自以為是，本來以為是個妙計，結(jié)果卻鬧了個大笑話。
感冒打噴嚏作文篇二十七
我們平時很常見的噴嚏，只要你細心觀察，總會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
普通的噴嚏
在一個天氣晴朗的早晨，里又是一副和諧的景象：老人們不慌不忙地打著太極，小朋友在旁邊的草地上地玩耍著，時不時傳來孩子們的，這時候有一位中年男子坐在條長長的椅子上，手里拿著一本報紙，細細的看了起來。
這時候那位中年男子突然感覺到鼻子有一點癢，就用手輕輕的揉了揉他的鼻子，一點沒有影響到他看書的。過了一會兒，那位男子鼻子越來越難受了，他不停的揉著自己的鼻子，可是很可惜，一點用也沒有。他看自己再揉也沒有用了，就只好拿出了他包里頭那包所剩無幾的面紙，小心翼翼的拿出了一張面紙，輕輕地把它疊好。下一秒，他先是把頭抬得高高的，雙目緊閉，用力的把頭往前使勁一沖，一個普普通通的噴嚏，就這樣的打完了。
優(yōu)雅的噴嚏
又是這么一天，在一條熱鬧的街市的中心商場一樓里的一家化妝品店里，有一位女子正在看著這些琳瑯滿目的化妝品。正當她看得入神時，不知道是什么原因，讓這位女子特別想打一個噴嚏，可是女子終歸還是女子，無論做什么事都要優(yōu)雅一些。
她先拉開了她隨身帶著的一個紅色小包包，從包里拿出了一包還沒有開過的面紙巾，輕輕地拉開了這一小袋面紙，從拿出了一張帶有香氣的面紙，動作優(yōu)雅的把紙巾蓋在了嘴上打了一個溫柔的噴嚏。把打完噴嚏的紙輕輕的包了起來，慢慢地走到了垃圾桶旁，把紙巾扔進了垃圾桶里。
惡心的噴嚏
在生活中還有一種噴嚏是和優(yōu)雅的噴嚏相反的，那就是惡心的噴嚏了。我看到過一位的噴嚏，能說的上是上最惡心的了。
他先用手把嘴蓋住，用力地打了一聲震耳欲聾的噴嚏，然后那位男生把大拇指放在最上面，其他四個手指放在最下面，再把鼻涕使勁向地上一撒，再用手臂蹭一下鼻子，最后再把手放在身上蹭一蹭，這就是我見過最惡心的噴嚏了。
說完了這么多的噴嚏，讓我明白了，只要觀察生活，都能發(fā)現(xiàn)更多有趣的噴嚏。
感冒打噴嚏作文篇二十八
秋天到了，森林里要舉行一年一度的“森林聯(lián)歡會”。
許多小動物都去參加了，豬迪克也去了，但豬迪克感冒了，在路上一直打噴嚏，把它的大口罩都打掉了。豬迪克吃力地走呀走呀，來到了一棵松樹下，看見小松鼠正在跳舞，她是一位著名的舞蹈演員，豬迪克就停下了腳步，突然，小松鼠聽見一聲“阿嚏”，嚇了一大跳，從松樹上摔了下來，把尾巴摔傷了。豬迪克感到很難過，向小松鼠道歉：“對不起小松鼠，我這幾天感冒了?！?/p>
豬迪克又上路了，它來到一棵大榕樹下，看見兩只小黃鸝在練習二重唱，唱得可好聽啦，豬迪克被它們的歌聲吸引住了，坐下來認真地聽著。忽然，豬迪克又打了一個噴嚏，嚇得一只小黃鸝從大榕樹上摔了下來，翅膀摔壞了，豬迪克忙上去道歉。
豬迪克又上路了，它走呀走，來到一棵桃樹下，看見小猴正在樹上練習雜技，它停下了腳步，“阿嚏”豬迪克又一個噴嚏，不用說你們也知道，這下把小猴打下了樹，小猴的腿摔斷了。
這下三個好演員等于白來了，可大家都不怪豬迪克，只有狐貍在那喊：“笨小子，這么好的演員都讓你給毀了?！贝蠹衣犃撕偟脑挿浅鈶?，一起對狐貍說：“人家豬迪克感冒了，不能怪它?！焙偛宦?，還喊：“不準讓豬迪克參加森林聯(lián)歡會?！?/p>
豬迪克很難過，大哭起來：“怎么辦呢？怎么辦呢？”熊大夫說：“不要緊，不要緊?！毙艽蠓蚓徒o小松鼠、小黃鸝、小猴和豬迪克都開了一副藥。
真靈！小松鼠、小黃鸝、小猴的傷都好了，豬迪克的病也好了，它們開開心心的參加了森林聯(lián)歡會。
感冒打噴嚏作文篇二十九
在記憶的長河中，有很多令我感動的事。這些事經(jīng)過歲月的洗禮，有些漸漸淡忘了，也有一些就像在腦海里扎了根，一想起來，就歷歷在目。
那是去年初秋的時候，我和兩個同學一起去上學。
那天早上烏云密布，一出樓門就隱約覺得會下雨。想回去拿傘吧，可時間來不及了。我一邊走著一邊忐忑著，心里暗想：老天啊，千萬不要下雨，我可沒帶傘！
但走了沒多遠，就下起了毛毛細雨。我又祈禱雨不要下大?？上胂笫敲篮玫模F(xiàn)實卻是殘酷的。
慢慢地，毛毛雨變成了傾盆大雨，像潑，像倒。兩位同學都張開了各自的傘，一把小傘，一把大傘。只有我被大雨狂暴地“攻擊”著。豆大的雨滴在我的臉上吧嗒吧嗒，衣服瞬間就濕了個透。
外套徹底冰涼，一股寒意迅速攻占我的心，孤獨寂寞之感驟然升起，我不自覺地打了個哆嗦。
這時，一位同學把他的大傘挪到了我的頭頂，幫我擋了一部分雨水。我愣了愣，扭頭大聲說道：“謝謝，謝謝！”
他沒有多余的表情，嘴里急速地崩出幾個字：“快走快走，都快遲到了！”我表面上若無其事，心里卻是暖洋洋的，春天般的暖。
他與我肩并肩走著，我身上的雨水漸漸少了，但他一個哆嗦，我看見他在發(fā)抖，上下牙也不停地哆嗦著。再仔細看，但見他臉上的雨水往下滴落著，脖子緊緊地縮著，左肩已經(jīng)濕透了。
看著他這般模樣，一股巨大的內(nèi)疚朝我襲來。
我趕緊把傘推過去：“我不用傘了，你拿過去吧！”
他立馬裝出一副泰然自若的樣子，一字一頓地說：“你會被淋濕的！”話未說完，就一個噴嚏。
我感激萬分，卻還是生氣地瞪了他一眼，吼道：“你還有心思管我，把你自己管好吧！”
我們就這樣你推我搡地讓著那把傘。
最后，他在我強烈的意志下，不情愿地把傘打到自己那邊，不再說話。
本來我是愧疚的，但跟在他的后面，看著他不再被風吹雨打，我這才釋然了好多。雖然我也被雨淋得不像話，但至少心里是踏實的，是暖和的。
雨中讓傘，一個令我感動的小片段，小回憶。時至今日，我都想說：謝謝你，我的同學！
生活中這樣的小細節(jié)無處不有，寒冷時有，憂傷時有，感動更是無處不在。那些感動的瞬間，是我記憶里的瑰寶，我會深深地銘記于生命中。（公眾號：虎老師語文）
感冒打噴嚏作文篇三十
我的家是一個幸福、溫馨的家，哪怕時常還伴隨哭笑聲。我依然愛她！
愛打麻將的爸爸
我的爸爸他很愛打麻將，而且經(jīng)常打通宵，甚至有時候能奮戰(zhàn)幾天幾夜。有一次，我的爸爸在麻將場的時候，我正好餓了，我對爸爸說，“爸爸我餓了，想吃東西。”只見爸爸從桌子上抽出了一張10塊錢，不耐煩地說：“給，自己拿錢買去。”我接過錢心里有點失落：我還以為爸爸會給我?guī)Щ丶胰コ燥?。哎，看來麻將比兒子重要?/p>
大驚小怪的媽媽
記得上一次放假，我在家里突然連打了兩個噴嚏，媽媽便緊張地問：“兒子，你是不是感冒了？走！跟我去醫(yī)院?！薄皨寢?，我沒有感冒，只是打了一個噴嚏而已，沒有必要去醫(yī)院?！笨蓩寢屓尾环判?，摸了摸我的額頭，又用體溫表給我量體溫，確定我沒有發(fā)燒，才舒了一口氣。還讓我多喝水預(yù)防感冒。哎，媽媽也太小題大做了！
愛說話的我
我是一個愛接別人話的小孩兒，有一次我在家里也來客人了，客人對爸爸說：“你這個墻上的畫有點問題呀！”還沒等爸爸張口，我就跑過去理直氣壯的說：“我們把他那樣放，是因為……”還沒等我把話說完，爸爸就氣急敗壞的訓(xùn)斥我：“大人在和大人說話，你過來插嘴干什么？”媽媽聽到了就說：“老公！聽兒子把話說完，看看有沒有道理，在說他也不遲呀！”爸爸聽了媽媽的話，一副欲言又止的樣子吐了一口氣坐到了沙發(fā)上。等我把原因說完，客人還夸我呢！我得意地看看爸爸！哈，愛插話也沒什么不好呀！
這就是我的家，一個幸福、溫馨的家！
感冒打噴嚏作文篇
年前的一個星期天，爸爸騎著那輛比我年齡還要大的摩托車，送我去特長班學習。
凜冽的北風從我的耳邊吹過，留下一陣低低的狂妄的呼嘯，像是空氣與松針的磨擦聲，沉悶得讓人難以忍受。風又使勁吹拂著我的臉龐，仿佛是要在我的臉上刻下深深的印記。我被刺得生疼，可我硬是咬著牙沒吭一聲兒。
疾速行駛的摩托車停了下來。我沒有回頭，但是能夠感覺到，爸爸那雙握住車把的粗糙大手凍得如同冰塊。他拉拉我頭上的帽子，低頭對我說：“冷不冷？坐后面吧?！蔽覜]有出聲，頭朝后一揚就看到了爸爸的眼睛，爸爸的目光里是滿滿的愛和心疼。我悄悄低下頭去用沉默表示我的不同意。爸爸呼了口氣，那團乳白色的氣體在寒冷的空氣中漸漸遠去，漸漸消散。爸爸又說話了：“前面太冷，坐后邊去?！痹诎职值膹娭泼钕?，“理所當然”地、也是“順理成章”地，我躲到了爸爸寬大的背后。風，好像真的小了不少。
摩托車又啟程了，我看著爸爸在風中被吹得鼓鼓的外衣和褲腳，心里有些過意不去：我和爸爸的身高也就相差那么十幾厘米吧――也僅僅就那么十幾厘米而已。難道只能讓爸爸給我遮風擋雨嗎？我在心里無數(shù)次質(zhì)問自己。
我再也忍不住，捅了捅爸爸的背：“爸，我要坐前面。”“坐后座多暖和，干嘛要坐前面？”爸爸再次握緊車把，扭頭問我?！班牛褪窍胱懊?，想坐?！苯?jīng)過一番爭執(zhí)、糾結(jié)，我終于又坐在了前面。
風還是很冷，冷得無法形容。扎在臉上，疼?？砂职謩偛挪灰彩沁@樣的嗎？
車又停了。爸爸脫下身上的外套，以不可違抗的口氣說：“披上外套，不然就感冒了。”說完，又給我系上扣子。
風，好像沒剛才那么大了，也沒有剛才那么的刺骨涼了。
終于到達我的學習地點，我拉著爸爸進屋里暖和一下。坐在老師的會客室里，我心里暖暖的。
“啊――啊嚏！”一個大大的噴嚏在我毫無準備的情況下噴薄而出。盡管有爸爸外套的保護，可我還是感冒了。我揉揉鼻子，就聽見爸爸說：“不聽話，感冒了吧?！比缓?，一杯溫熱的水就由爸爸的手傳遞到我手中。
那一刻，我覺得，我的噴嚏是世界上最幸福的噴嚏。
感冒打噴嚏作文篇
打噴嚏在生活中是一件再正常不過的事了，鼻子癢會打噴嚏，看天空久了會打噴嚏，花粉過敏會打噴嚏，甚至別人說你壞話也會打噴嚏。世界上沒有噴嚏打的一模一樣的人，如果你仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)打噴嚏也很有趣，今天我要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的“噴嚏人”。
優(yōu)雅的噴嚏
在熱鬧的新街口里人流如潮，抬頭是晶瑩剔透的吊燈，腳踏白色的大理石，左右兩邊是琳瑯滿目的化妝品，口紅、眼影、腮紅樣樣都有，就連空氣中也彌漫著淡淡的清香，好似仙境一般。
一個漂亮的小姐姐，身穿深藍色的連衣裙，頭戴粉紅色的發(fā)卡，還背著一個精致的小包包。
這時她翹起了蘭花指，放在鼻子前，輕輕一抹，緊接著她從包里拿出一包餐巾紙，取出一張抖了一下，然后蓋在鼻子上，接著轉(zhuǎn)過身去，輕輕地打了一個噴嚏，打過噴嚏，她又把紙巾折了幾道，扔進了垃圾桶里。
這可真是一個優(yōu)雅的噴嚏。
惡心的噴嚏
一陣美妙的音樂聲傳來，午自習的時間到了。中午的太陽透過玻璃射進了教室，整個教室頓時暖洋洋的，還讓人有些睡意。
我站在教室門口掃視著同學們那安靜的樣子，突然一個震天動地的響聲打破了這安靜的畫面。同學們都聞聲望去，只見那個聲音的制造者，把他那肥肥的手掌捂住半張臉用力往上一抹，鼻涕就全部到了，手上緊接著他又往地上一摔，接著把手在褲子上擦了擦，用衣服把鼻子上的噴嚏擦掉，只見他衣服上出現(xiàn)了一些線。這時一位同學發(fā)話了：“快拿拖把拖掉！”
這可真是一個惡心的噴嚏。
有“傳染性”的噴嚏
又是一個上學的日子，同學們都早早來到了教室，交了作業(yè)后，坐在座位上預(yù)習。這時有個同學身體微微傾斜，打了一個噴嚏，接著好幾個同學都打了噴嚏。
這可真是一個有傳染性的噴嚏。
世上千姿百態(tài)的噴嚏，可真有趣。
感冒打噴嚏作文篇
“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”出自唐朝詩人岑參的古詩作品《逢入京使》第一二句，其全詩文如下：
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
【翻譯】
回頭向東望自我的故鄉(xiāng)，路途遙遠迷漫；滿面淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。途中與你在立刻邂逅，想要寫封信卻沒有筆與紙；唯有托你捎個口信，回家報個平安。
“龍盤虎踞樹層層，勢入浮云亦是崩”出自唐朝詩人許渾的古詩作品《途經(jīng)秦始皇墓》第一二句，其全文如下：
龍盤虎踞樹層層，勢入浮云亦是崩。
一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。
【翻譯】
一層層樹木奔天直上，秦始皇的墳?zāi)够⒕猃埍P似地雄峙高聳。哪怕你氣勢高入浮云，到頭來你在人們心中還是砰然一“崩”。兩個人的墳?zāi)雇瑯哟Ａ⒃谇嗌缴?，又同樣被覆蓋在秋草叢中。過路的人們卻只參拜漢文帝陵墓，就象對著他一樣作揖打躬。
“峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《白帝城最高樓》第三四句，其古詩全文如下：
城尖徑仄旌旆愁，獨立縹緲之飛樓。
峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游。
扶桑西枝對斷石，弱水東影隨長流。
杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭。
【翻譯】
尖峭的山城，崎嶇的小路，以及插在城頭的旌旗都暗自發(fā)愁。就在這樣的地方，孤孤單單、若隱若現(xiàn)地聳立著一座飛騰的高樓。云霾隔斷連綿的山峽，群山如同龍虎在靜臥；陽光映照著清澈的江水，波光好像黿鼉在浮游。
“八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時”出自唐朝詩人韓翎的古詩作品《已涼》第三四句，其古詩全文如下：
碧闌干外繡簾垂，猩色屏風畫折枝。
八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時。
【翻譯】
翠綠的欄桿外繡簾低垂，猩紅的屏風上畫著花卉草木。八尺的龍須席上鋪著錦繡被褥，天氣已經(jīng)涼了但還沒到寒冷的時候。
“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹”出自當代文學家^v^的古詩作品《念奴嬌·昆侖》之中，其古詩全文如下：
橫空出世莽昆侖，閱盡人間春色。
飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。
夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。
千秋功罪，誰人曾與評說？
而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。
安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？
一截遺歐，一截贈美，一截還東國。
太平世界，環(huán)球同此涼熱。
【翻譯】
破空而出了，莽莽昆侖山，你已看遍人世間的春秋風云。你雪山般的身軀飛舞起千百萬冰棱，滿天被你攪得寒入骨髓。夏天你的冰雪在溶化，江河縱橫流淌，有些人或許葬于魚腹。你的千年功過是非，究竟何人曾予以評說。
“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”出自唐朝詩人皮日休的古詩作品《汴河懷古》的第三四句，其全文如下：
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。
若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
【翻譯】
都說隋朝亡國是因為這條河，可是到此刻它還在流淌不息，南北舟楫所以暢通無阻。如果不是修龍舟巡幸江都的事情，隋煬帝的功績能夠和大禹平分秋色。
“日色才臨仙掌動，香煙欲傍袞龍浮”出自唐朝詩人王維的古詩詞作品《和賈至舍人早朝大明宮之作》第五六句，其全文如下：
絳幘雞人報曉籌，尚衣方進翠云裘。
九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。
日色才臨仙掌動，香煙欲傍袞龍浮。
朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。
【翻譯】
戴紅巾報時官手執(zhí)更籌報曉，更衣官才給皇帝送上翠云裘。九重的皇宮打開了金紅宮門，萬國的使臣都躬身朝拜皇帝。日光初照遮陽的掌扇在晃動，香煙繚繞黃袍上頭繡龍飄浮。早朝結(jié)束還須為皇帝寫詔書，佩玉叮當賈至回到鳳凰池頭。
“長樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深”出自唐朝詩人錢起的古詩作品《贈闕下裴舍人》第三四句，其古詩全文如下：
二月黃鸝飛上林，春城紫禁曉陰陰。
長樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。
陽和不散窮途恨，霄漢常懸捧日心。
獻賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對華簪。
【翻譯】
二月天黃鶯鳥飛到上林苑，春天早上紫禁城郁郁蔥蔥。長樂宮鐘聲消逝在花叢外，龍池楊柳沐春雨翠色更深。和煦春日也難消窮途遺恨，耿耿胸中永懷著捧日忠心。獻賦十年至今仍未得恩遇，如今白發(fā)叢生羞對裴舍人。
“青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看牡丹”出自唐朝詩人陳與義的古詩作品《牡丹》第三四句，其古詩全文如下：
一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。
青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看牡丹。
【翻譯】
自從金人的鐵蹄踏碎了祖國的河山，十年了，回望故鄉(xiāng)洛陽，路是那么的漫長。歲月使我變得衰老不堪，今日，我獨自一個，流落在青墩溪畔，在煦煦春風中，欣賞著盛開的牡丹。
“鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千”出自唐朝詩人皇甫冉的古詩作品《春思》第一二句，其古詩全文如下：
鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。
家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。
機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。
為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然。
【翻譯】
鶯歌燕語預(yù)報了臨近新年，馬邑龍堆是幾千里的疆邊。家住京城比鄰著漢室宮苑，心隨明月飛到邊陲的胡天?？楀\回文訴說思念的長恨，樓上花枝取笑我依然獨眠。請問你主帥車騎將軍竇憲，何時班師回朝刻石燕然山。
“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”出自當代文學家^v^的古詩作品《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》之中，其古詩全文如下：
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
【翻譯】
革命的暴風雨震蕩著蔣家王朝都城南京，解放軍以百萬雄師突破長江天險，直攻蔣軍苦心經(jīng)營三個半月的根據(jù)地—南京城。以雄奇險峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時候都美麗。這天翻地覆的`巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的。
“山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第一二句，其全文如下：
山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。
前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。
海壓竹枝低復(fù)舉，風吹山角晦還明。
不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。
【解說】
老態(tài)龍鐘的隱士沒有懈怠耕作，大開窗戶正身坐于屋中，看窗外陰晴變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。
“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空”出自唐朝詩人李白的古詩詞作品《赤壁歌送別》第一二句，其全文如下：
二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>
君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。
一一書來報故人，我欲因之壯心魄。
【翻譯】
猶如二龍爭戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。
“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前”出自唐朝詩人李約的古詩作品《觀祈雨》第一二句，其古詩全文如下：
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
【解說】
旱情嚴重，桑樹枝不生葉，土地干燥，騰起的塵土好像煙霧，人們吹奏著樂器到龍王廟前面求降雨?？墒?，富貴人家卻整天聽歌看舞，還怕春天的陰雨使管弦樂器受潮而發(fā)不出悅耳的聲音。
“不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第七八句，其全文如下：
山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。
前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。
海壓竹枝低復(fù)舉，風吹山角晦還明。
不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。
【解說】
水域吹來的風壓得竹枝伏了又起，吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。我不嫌棄居所破敗漏雨，正好借此風雨洗刷軍隊的兵甲刀槍。
“龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并”出自唐朝詩人張先的古詩作品《木蘭花·乙卯吳興寒食》第一二句，其古詩全文如下：
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。
芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。
中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。
【翻譯】
吳地的青少年在江上競賽著小龍船，游春少女們成對地蕩著竹秋千。有的在水邊采集花草天晚依舊留連。秀美郊野上踏青的人往來牽如蟻線。
“籜落長竿削玉開，君看母筍是龍材”出自唐朝詩人李賀的古詩作品《昌谷北園新筍》第一二句，其古詩全文如下：
籜落長竿削玉開，君看母筍是龍材。
更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。
【解說】
筍殼落掉后，新竹就很快地成長，像碧玉削成一樣;你看那些大筍都是不凡之材。它們一夜之間將會猛長一千尺;遠離竹園的數(shù)寸泥，直插云霄，沖天而立。
“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”出自宋朝詩人李賀的古詩詞作品《雁門太守行》第七八句，其全文如下：
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
【解說】
寒風卷動著紅旗，部隊悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚不起來。為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。
“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《閣夜》第七八句，其古詩全文如下：
歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。
五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。
野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。
臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。
【翻譯】
時令到了寒冬，日子就越來越短。浪跡天涯，在這霜雪初散的寒宵。五更時聽到戰(zhàn)鼓號角，起伏悲壯。山峽倒映著銀河星辰，隨波動搖。野外幾家哭聲，傳來戰(zhàn)爭的訊息。數(shù)處漁人樵夫，唱起夷族的歌謠。諸葛亮和公孫述，一樣終成黃土。人事變遷音書斷絕，我寂寞無聊。
古體詩是與近體詩相對而言的詩體。近體詩形成前，各種漢族詩歌體裁。也稱古詩、古風，有“歌”、“行”、“吟”三種載體。
四言詩，在近體詩中已經(jīng)不存在了，雖不加“古”字，但不言而喻，就知道是古體詩。《詩經(jīng)》中收集的上古詩歌以四言詩為主。兩漢、魏、晉仍有人寫四言詩，曹操的《觀滄?！?、陶淵明的《停云》都是四言詩的典型例子。
五言和七言古體詩作較多，簡稱五古、七古。
五古最早產(chǎn)生于漢代?！豆旁娛攀住范际俏逖怨旁?。漢代以后，寫五言古詩的人很多。南北朝時的詩大都是五言的，唐代及其以后的古體詩中五言的也較多。而七古的產(chǎn)生可能早于五古。但在唐代以前不如五古多見。到了唐代，七古大量地出現(xiàn)，唐人又稱七古為長句。
雜言詩也是古體詩所獨有的。詩句長短不齊，有一字至十字以上，一般為三、四、五、七言相雜，而以七言為主，故習慣上歸入七古一類?！对娊?jīng)》和漢樂府民歌中雜言詩較多。
漢魏以來樂府詩配合音樂，有歌、行、曲、辭等。唐人樂府詩多不合樂。唐宋時代的雜言詩形式多種多樣：有七言中雜五言的，如李白的《行路難》；有七言中雜三言的，如張耒的《牧牛兒》；有七言中雜三、五言的，如李白的《將進酒》；有七言中雜二、三、四五言至十言以上的，如杜甫的《茅屋為秋風所破歌》；有以四、六、八言為主雜以五、七言的，如李白的《蜀道難》。
感冒打噴嚏作文篇
雨是個變幻莫測的、令人琢磨不透的，也是令人賞心悅目的。春夏秋冬的雨各有各的特色，都如詩如畫。
春天的雨像一個溫柔的小姑娘，總是和風細雨。她輕輕地喚醒了沉睡的小草，讓它們從新煥發(fā)生機；她敲破了冰封的小河，讓清清的河水歡快地流淌；她悄悄地輕拂著孤單的柳枝，讓它長出新的伙伴。
夏天的雨像一個張揚的小伙子，總是狂風暴雨。他來之前總是電閃雷鳴，生怕別人不知道他要來似的，等他走時還留下酷酷的身影—七彩斑斕的彩虹，走時還會帶走夏日的酷熱，給人們留下一絲絲涼爽。
秋天的雨像一個繪畫大師，總是秋雨綿綿。他手拿金黃的畫筆來到田野里，把農(nóng)民伯伯辛苦種的稻谷都涂上金黃的顏色，成了一片金色的海洋；他手拿藍色的畫筆來到空中，將天空涂成湛藍湛藍的；最后他又拿著五彩的畫筆來到果園里，將蘋果涂成紅的，葡萄涂成紫的，香蕉涂成黃的？他將整個果園涂成一幅美麗的畫。
冬天的雨像一位深沉的老人，總是凄風苦雨。雨勢不大總是伴隨著雪，有時還會夾咋著冰打在地上。想要深深地鉆進泥土里，滋潤冰封已久的大地。
這就是春夏秋冬的雨，各有各的色彩，各有各的不同，我喜歡春夏秋冬的雨。
感冒打噴嚏作文篇
中華恐龍園坐落在常州新區(qū)現(xiàn)代旅游休閑區(qū)。園區(qū)一期投資3億人民幣，占地500畝。經(jīng)過兩年多的建設(shè)。中華恐龍園目前已初具規(guī)模，形成了個具特色、相互襯托的四大塊旅游休閑功能區(qū)，憑借出眾的創(chuàng)意設(shè)計、領(lǐng)先的技術(shù)手段、新穎的藝術(shù)效果營造了中國規(guī)模較大的主體樂園。
中華恐龍園的主體建筑，外觀充分運用現(xiàn)代仿生建筑語言，三只高揚的龍頭近似三條恐龍在竊竊私語，一條豐盈巨碩的恐龍龍體呈現(xiàn)出了大寫意的造型。全館總面 積逾20xx0平方米。龍首最高處達71米。館體穹頂最高處達36米，這在國內(nèi)旅游建筑史上是絕無僅有的。中華恐龍館以其宏大的氣勢和別具一格的建筑語 言，成為了常州旅游的標志性建筑。
園區(qū)西部、南部及恐龍館的東部合理布置了20余項風行國內(nèi)外的大中型游樂設(shè)備，命名為“歡樂世界”。這些游樂設(shè)備的引進，使游客在參觀恐龍館之余盡情享受現(xiàn)代樂園的歡娛，對博物館靜態(tài)的游覽形式作了充分必要的補充。
結(jié)合恐龍館南部高低起伏的地形，我們設(shè)置了一片小巧別致的植物園。植物園內(nèi)綠樹成陰、鳥語花香、種類各異的樹木花草點綴著淺水區(qū)、觀魚池、燒烤區(qū)、居 樹、恐龍山探險、小鳥表演、鱷魚池、翼龍表演舞臺等新穎別致的娛樂表演項目，該植物園的建成將更好的優(yōu)化恐龍館的周邊環(huán)境，為日后樂園的規(guī)模經(jīng)營提供良好 的前景。
緊靠中華恐龍館北部，中國臺灣飛宏開發(fā)股份有限公司投資建設(shè)了一座高檔的休閑娛樂場館，建有以高爾夫練習場、會館設(shè)施為主導(dǎo)的集“商務(wù)、活動、休閑”三大功能為一體的健康休閑中心?？铸垐@與三九高科技公司合作開發(fā)的大型娛樂項目---太空月光城坐落于恐龍館的觀光廳。
結(jié)合旅游產(chǎn)業(yè)“吃、住、行、游、購、娛”的六大要素，中華恐龍園有限公司設(shè)置了旅游商業(yè)一條街。專業(yè)經(jīng)營餐飲、紀念品售賣等旅游商業(yè)活動;此外，圍繞恐 龍主題及館內(nèi)各廳次主題的各類專業(yè)展示和大型文藝演出，已經(jīng)在園內(nèi)上演，成為一連串抑揚頓挫的音符，不斷延續(xù)恐龍園這一景點的的生命活力，同時也為常州現(xiàn) 代旅游休閑區(qū)的啟動開發(fā)作了充分的準備。
中華恐龍館創(chuàng)意的新穎獨特、“歡樂世界”的激情沸騰、飛宏國際聯(lián)誼中心的高雅精致、加之植物園小橋流水、曲徑通幽的優(yōu)美環(huán)境，已成為華東旅游一道新的風景線。
感冒打噴嚏作文篇
下課后，我懷著惴惴不安的心情來到了辦公室。
老師似乎并沒有看見我，好像把我忘了一樣，只是在一直埋頭批改作業(yè)，筆重重地在作業(yè)本上劃著。突然，我的鼻子一下子酸癢了起來，似乎要打噴嚏。恰好這時老師抬起頭，“知道我為什么讓你來嗎？你想一下今天的錯誤吧！想好了再走?！崩蠋煹脑捊o我了更大的刺激，我感覺我的鼻子越來越控制不住了，連忙用手捏住了鼻子?？墒牵翘椴恢趺疵傲顺鰜?，順著鼻腔往下流，好像要做一下最后的沖刺。我使勁一吸，鼻涕一下子回去了，可我仍然可以感覺到它并不安分，真是調(diào)皮。
果然，不一會兒，鼻涕又開始行動了。它像小蟲子一樣，在我的.鼻腔里上下亂動，好像要沖出來。我立刻表示了抵抗。我嘴角上揚，瞪起眼睛，擠著鼻子。這時，老師又抬頭看了看我，見我這副模樣，有點生氣，狠狠地盯著我，好像要用眼神把我給震住。我趕緊捂住鼻子，屏住呼吸。
老師依然怒氣沖沖地盯著我，我的鼻子又一下子酸癢了起來。我實在是控制不住自己啦。一瞬間，我把頭轉(zhuǎn)了過去，捂住鼻子，頭往上仰，“啊——嚏”，噴嚏一下子被打了出來。與此同時，我一把捏住鼻涕這個“淘氣的小孩子”，將它甩到了垃圾桶。噢，痛快啦！我的心情也瞬間爽了許多?，F(xiàn)在，就等著看老師如何發(fā)落我了。
上課打噴嚏作文3篇擴展閱讀
上課打噴嚏作文3篇（擴展1）
——《打噴嚏》中班教案3篇
感冒打噴嚏作文篇
我親眼見過、聽人說過一些打噴嚏怪法，真的非常怪、非常奇葩。
打噴嚏怪法一：沒有“啊”，只有“嚏”
某幼兒園小朋友，調(diào)皮搗蛋鬼一枚。有一天到我家來玩，實在忍不住了，就打了一個噴嚏，奇怪的是他打噴嚏只有一聲“嚏”，而不是常見的“啊嚏”。
打噴嚏怪指數(shù)：☆☆
打噴嚏怪法二：“啊”后面有n多個“嚏”
某六年級學生，常常打噴嚏，而聲音非常有趣，是“啊嚏嚏嚏……”，“啊”后面不止一個“嚏”喲!
打噴嚏怪指數(shù)：☆
打噴嚏怪法三：連續(xù)打n多個噴嚏
某初二同學,說明文，一打噴嚏就如同炫邁一般“停不下來”，連續(xù)打七、八個噴嚏是常有的事;還有某初中教師，最多可以連續(xù)打十幾個噴嚏，越打越投入，最后竟進入一種忘我的境界。據(jù)說這是因為家族遺傳。
打噴嚏怪指數(shù)：
這幾類人打噴嚏，真的是“灰常搞siao”呀!
感冒打噴嚏作文篇
中華恐龍園的主體建筑，外觀充分運用現(xiàn)代仿生建筑語言，三只高揚的龍頭近似三條恐龍在竊竊私語，一條豐盈巨碩的恐龍龍體呈現(xiàn)出了大寫意的造型。全館總面 積逾20xx0平方米。龍首最高處達71米。館體穹頂最高處達36米，這在國內(nèi)旅游建筑史上是絕無僅有的。中華恐龍館以其宏大的氣勢和別具一格的建筑語 言，成為了常州旅游的標志性建筑。
園區(qū)西部、南部及恐龍館的東部合理布置了20余項風行國內(nèi)外的大中型游樂設(shè)備，命名為“歡樂世界”。這些游樂設(shè)備的引進，使游客在參觀恐龍館之余盡情享受現(xiàn)代樂園的歡娛，對博物館靜態(tài)的游覽形式作了充分必要的補充。
結(jié)合恐龍館南部高低起伏的地形，我們設(shè)置了一片小巧別致的植物園。植物園內(nèi)綠樹成陰、鳥語花香、種類各異的樹木花草點綴著淺水區(qū)、觀魚池、燒烤區(qū)、居 樹、恐龍山探險、小鳥表演、鱷魚池、翼龍表演舞臺等新穎別致的娛樂表演項目，該植物園的建成將更好的優(yōu)化恐龍館的周邊環(huán)境，為日后樂園的規(guī)模經(jīng)營提供良好 的前景。
緊靠中華恐龍館北部，中國臺灣飛宏開發(fā)股份有限公司投資建設(shè)了一座高檔的休閑娛樂場館，建有以高爾夫練習場、會館設(shè)施為主導(dǎo)的集“商務(wù)、活動、休閑”三大功能為一體的健康休閑中心。恐龍園與三九高科技公司合作開發(fā)的大型娛樂項目---太空月光城坐落于恐龍館的觀光廳。
結(jié)合旅游產(chǎn)業(yè)“吃、住、行、游、購、娛”的六大要素，中華恐龍園有限公司設(shè)置了旅游商業(yè)一條街。專業(yè)經(jīng)營餐飲、紀念品售賣等旅游商業(yè)活動;此外，圍繞恐 龍主題及館內(nèi)各廳次主題的各類專業(yè)展示和大型文藝演出，已經(jīng)在園內(nèi)上演，成為一連串抑揚頓挫的音符，不斷延續(xù)恐龍園這一景點的的生命活力，同時也為常州現(xiàn) 代旅游休閑區(qū)的啟動開發(fā)作了充分的準備。
中華恐龍館創(chuàng)意的新穎獨特、“歡樂世界”的激情沸騰、飛宏國際聯(lián)誼中心的高雅精致、加之植物園小橋流水、曲徑通幽的優(yōu)美環(huán)境，已成為華東旅游一道新的風景線。
感冒打噴嚏作文篇
看到這個題目，你也許會想，有等人的，等東西的，等消息的，可從來沒有聽說過有等噴嚏的。
可這卻是千真萬確的事情啊。
有一天，寒風瑟瑟，我看到家里的小狗跑來跑去，一個離奇的念頭涌上心頭：小狗狗會不會打噴嚏呢？
帶著疑問的我去找了“知識淵博”的爸爸。我來到爸爸跟前，小聲地問了句：“爸，你說狗會不會打噴嚏呢？”
“我不知道，你自己去看?！闭谕媸謾C的爸爸并沒有很認真地回答，而是不怎么當回事地說了一句。
聽了這句話，我立馬像泄了氣的皮球，灰溜溜地走了。爸爸不說，我自己觀察。于是，我拿了條有靠背的小凳子，來到了小狗面前，然后把眼睛睜得像銅鈴一樣大，死死地盯住小狗。只見它也停下來望著我，張著嘴巴，使勁地搖著尾巴，大約是以為我要陪它玩了。突然，它的嘴巴張得很大，我有一種莫名的驚喜――噴嚏來了。誰知，小狗的一個哈欠像一盆無情的冰水，把我的希望之火澆滅了。
我失望地嘆了口氣，繼續(xù)默默地注視著它；它也靜靜地看我，仿佛也在打量著我。終于，在許久的僵持之后，小狗有點倦了，便轉(zhuǎn)移了“陣地”。我不讓它跑，便拿來鏈子，將它拴起來，讓它乖乖地蹲在我面前。它一看沒辦法，只好極不情愿地躺在冷冰冰的水泥地板上。我還是一如既往地盯著它。它卻絲毫也沒有領(lǐng)略到我的急切之情，根本沒有要打噴嚏的跡象。我在心底喊了無數(shù)聲“放棄”，但我每次“放棄”后面都加了兩個字“堅持”。我雙手合十，像個朝圣者，誠懇地祈禱著：“老天??！請將一個噴嚏降臨在這只狗狗身上吧！”不知是我的虔誠感動了上蒼還是狗狗為了盡快重獲自由，它終于打了個響亮的噴嚏。天哪，這聲噴嚏，就像天籟之音在我耳邊響起，在我的腦海里一遍一遍地回放著，我感覺全身的疲憊都被快樂趕走了。我像只快樂的小鳥在院子里跑來跑去，心想：一下午的等待還是有成果的，可以在朋友面前好好炫耀一番了。這樣想著，我也打了個噴嚏，打完，我便哈哈大笑起來。
感冒打噴嚏作文篇
冬天到了，溫度越來越低，漸漸地感冒的人越來越多，大街上到處都能聽到冬天的代名詞——“啊嚏”！
打噴嚏是一件極其普通的事情，但你只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人打噴嚏都不一樣，顯示出“噴嚏”的眾生相。
今天，就讓我們來帶著你們用明亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的“噴嚏人”吧！
每個人打噴嚏都不一樣。有人打噴嚏用紙巾把自己的鼻子和嘴巴給捂住，盡量不發(fā)出響聲，以免得到別人的“關(guān)注”；也有人打噴嚏時把眼睛緊緊閉起來；還有人打噴嚏時把耳朵捂住。
你們猜猜我是怎么打噴嚏的？
昨天，我感到鼻子癢癢的，我摸了摸我的鼻尖，它似乎就要“火山爆發(fā)”了，我想這一定是一個很猛的噴嚏。當時我正在公交車上，被別人看見了，說不定會以為我是感冒的病人呢？
于是，我用力咬了咬我自己的嘴唇，想把噴嚏止住，但卻是徒勞。我急忙用手捂住嘴巴，捏住鼻子，但為時已晚，我忍不住了。一秒、兩秒、三秒，我倒吸一口氣，嘴巴張的像獅子的大嘴巴，仿佛能吞下一個人，我不禁覺得好笑，便將一個即將“噴發(fā)”的“火山”給“埋上”了。事實上，我仍然張著大嘴，等待爆發(fā)。四秒、五秒、六秒，我緩緩地發(fā)出了一絲聲音：“啊——”我扭過臉，將手抬起……在這一瞬間，我看有人已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭去了，捂住耳朵，紛紛躲避我。七秒、八秒、九秒，我一聲大喝：“啊——啊——啊嚏！”我左手猛地一拍大腿，右腿猛地向地面一踩，這一聲似乎如山崩地裂，震得車似乎也在搖擺，許多人都用三分之二的白眼盯著我，一下子，我似乎成了“名人”，受到別人的“關(guān)注”。唉，一個普通的噴嚏打的不夠優(yōu)雅啊……
一些優(yōu)雅的人是這樣打噴嚏的：她們把衣服口袋里的手帕拿出來，扭過身去，用手帕輕輕捂住嘴，不讓自己發(fā)出響聲。這就是優(yōu)雅的人打噴嚏。
粗俗的人是這樣打噴嚏的，他們不用紙巾也不用手帕，而是用手。由此可見他們是多么不講衛(wèi)生呀！有的老爺爺用手打完噴嚏，把自己剛打完噴嚏的手甩來甩去，甩到別人的衣服上，所以我們一定要杜絕這種現(xiàn)象。
每個人都會打噴嚏，但我們要向優(yōu)雅的人學習，一定要制止粗俗的人。
感冒打噴嚏作文篇
很早就知道了這部電影，口碑不錯，一直沒空看，在豆瓣看了評分挺高，就找了個時間一口氣看完。
這是一部90年代拍的電影，導(dǎo)演是陳凱歌，主演張國榮，張豐毅，葛優(yōu)，鞏俐等，劇情有點嚴肅，甚至讓人有點沉悶和壓抑，一個唱京劇的戲班子，十幾個稚氣未脫的少年，在幾個師傅的調(diào)教下，懷著做主角的夢想，為了混口飯吃，日復(fù)一日刻苦鍛煉，忍受著各種體罰帶來的痛苦，戲班子的規(guī)則是“吃得苦中苦，方為人上人”，為了唱好霸王虞姬這一出戲，師兄弟二人勤學苦練，師弟程蝶衣在某一刻頓悟了，要想唱好戲，自己要先代入角色的身份里，于是他癡迷于虞姬這個角色不能自拔，不瘋魔不成活，用自己的一生來飾演這個角色，戲如人生。
戲班子經(jīng)歷了清朝末年，日本侵華戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，文ge時期，文ge后這幾個時期，人物形象飽滿，入木三分，尤其是文歌那段場景，讓人觸目驚心，心有余悸，白底黑字的^v^刷滿墻，^v^戴著袖章個個氣宇軒昂，為了生存，相互揭短，不擇手段，人變得丑惡無比，一切恢復(fù)平靜后，人不像人，鬼不像鬼，尤其是大師兄的老婆菊仙的自殺，成為了那個時代最悲傷的音符。
再想起不久前看《傅雷家書》的一幕，傅雷夫婦也成了文ge的犧牲品，讓人惋惜和難過。
時運不濟，多保重自己。
每個時代，都給了人們使命和機遇，為了生存，人們學著適應(yīng)，學著改變。
葛優(yōu)和鞏俐演的電影《活著》，還有馮小剛的電影《1942》，跟這部電影都有點類似，努力活著，說難也不難，說容易也不容易。
最后送上葛優(yōu)親自唱的歌，百聽不厭的一首歌。
感冒打噴嚏作文篇
1、認真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、感受小老鼠動作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動作。（難點）
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。
秋天過后，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了，因為啊他得了重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧！
1、出示圖片，講述故事。
（1）講述故事第一部分（從“有一天……他覺得舒服極了”）
（2）好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎？（小朋友發(fā)言）對的，小朋友們都聽得很仔細，小老鼠丁丁啊，就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦！
2、請幼兒看圖片，模仿動作。
（1）出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀？（小朋友發(fā)言）恩，對，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
（2）出示第二張。丁丁又在干嗎？（小朋友發(fā)言）對，這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。
（3）出示第三張，小老鼠在做什么？（小朋友發(fā)言）對的，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
（4）跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作，是不是啊？好，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友愿意來試一試啊，請舉手！（請幾個小朋友模仿）恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌！
1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預(yù)防感冒呢？有誰能來說說看（小朋友發(fā)言）
2、恩，小朋友們說的都很對，那總的來說呢，預(yù)防感冒有這么幾點：首先，天冷的時候要注意保暖。還有，要及時增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅持鍛煉身體，多做運動，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠離感冒。
好了，小朋友們，故事聽完了，現(xiàn)在，讓我們一起來動一動吧！老師教大家?guī)讉€動作，看仔細嘍?。ㄒ贿吥顑焊?，一邊示范動作）今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學會了嗎？好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。（反復(fù)做幾次）
附故事內(nèi)容：
有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦！可是，剛回到屋子里沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了？？丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢？”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧！”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了！
自我反思：
這堂課上得很失敗，問題多多。
1、教學重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進行深入講解。本來這里可以擴展開來，重點教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且，我自己在上課時又由于過于緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候，首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲，效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里，我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當?shù)脑u語。
總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。
感冒打噴嚏作文篇
“啊嚏”這個名字是不是很像打噴嚏時的“阿嚏”呀！對今天我就來給大家說說我的一個朋友——啊嚏。
說起她呀！哎，跟名字一樣，她最喜歡打噴嚏了！
有一次，她和她媽媽一起去北京玩哪知道在火車上她一個噴嚏爽快地就出來了。整輛火車一轉(zhuǎn)眼就飛回了永川。要知道火車還差1步就進北京火車站了！第2天，她家門口站了黑壓壓的一片，就是火車上的旅客。啊嚏她媽正在解釋，啊嚏又一個噴嚏，把那些人給打回了北京。
還有一次，那天晚上啊嚏站在陽臺上，一絲涼風吹過，“阿嚏”暈，她又來了！第2天，啊嚏她媽一打開門，呀――女士尖叫。知道怎么了嗎？她家起立在珠穆朗瑪峰之尖。
不過嘛，她打噴嚏還是有好處的。
一次，全世界準備植樹，準備的樹全放在啊嚏家門口。誰知她又打噴嚏，把樹木打到了同一個地方，成了現(xiàn)在的亞馬遜熱帶雨林！
怎么樣，啊嚏夠兇吧！啊――不好她又打噴嚏了。哇，這是哪呀？哦原來是南極呀！
感冒打噴嚏作文篇
大牛是個慢性子。
他吃飯慢，別人十分鐘就可以吃完的飯，他卻要花費一個小時才能吃完；他走路慢，他走路的時候甩著胳膊抖著腿，一步一步往前挪；他干活慢，不管別人怎么催，他都是慢吞吞的。他有一個口頭禪：“慌啥？慢慢來！”
有一天，他正在村子外面一步三搖地走著，突然，他的鄰居慌慌張張地跑了過來，說道：“大牛，你家房子冒煙了，是不是失火了？你快去看一下吧！”大牛慢條斯理地說道：“慌啥？慢慢來！”鄰居氣得掉頭就走。當大?；氐郊业臅r候，發(fā)現(xiàn)他的房子已經(jīng)被燒成了廢墟。
有人勸他趕緊去找人蓋房子，可大牛還是慢條斯理地說：“慌啥？慢慢來！”到了晚上，突然變天了，下起了瓢潑大雨，大牛無處可去，被雨淋得生了病。
第二天，鄰居勸他趕緊去看醫(yī)生，他一邊哆嗦著打噴嚏一邊說：“慌啥？阿嚏，慢慢來！阿嚏……”看到大牛仍舊是這個樣子，鄰居無奈地搖了搖頭走開了。
唉，真不愧是慢性子的大牛?。?/p>
感冒打噴嚏作文篇
噴嚏的作文300字
靜夜，一切都困了。疲憊的月光慵懶地趴在窗臺，衣 裙 拂 過寫字臺、地板，清亮如水。
忽然，“阿嚏”——寂靜中，這一聲鼻子的悲鳴顯得格外高亢嘹亮。
我揉揉發(fā)癢的鼻子。只聽門外傳來一陣急促的腳步聲，緊接著，“嘎——吱——”一聲，門緩緩地打開了，大片光闖進屋內(nèi)。我捂住眼睛，討厭！讓不讓人睡了！
“冷了吧？快蓋好被子?！遍T外傳來媽媽試探的聲音，輕柔而溫和。說著，她便走到床前輕手輕腳地為我蓋好被子，從頭到腳，嚴絲密縫。
“現(xiàn)在天氣涼了，不要總踹被子，被角壓嚴實點，好了，睡吧。”媽媽低聲絮叨，似乎并不需要我的`回應(yīng)。腳步聲漸漸遠離，我掀起眼皮，瞇著眼看了看，媽媽只穿了一件薄薄的襯衣，拉開門的瞬間衣角微微抖了一下，冬夜的寒意在空中打了個旋，跟著媽媽輕輕的腳步聲消失在門外。
不好！鼻子好癢！如果這個噴嚏沖出去，我肯定，剛才的那一幕定會重新上演。于是，我只好憋住氣。幸好！憋住了！
“阿嚏——”寂靜的深夜，又一個高亢嘹亮的噴嚏，掀起了月光的衣裙，裙擺在空中層層蕩滌。清亮的月色，在空中暈染出片片暖意……
感冒打噴嚏作文篇
我家有一只小狗，它叫^v^肉團^v^。它有一雙黑溜溜亂轉(zhuǎn)的大眼睛，還有一個嗅覺靈敏的小鼻子，身上毛茸茸的，就像一個毛絨玩具一樣，超級可愛。
愛吃肉
肉團還是一只愛挑食的小狗，早中晚飯的時候，它都會從它自己的”小屋子^v^里出來，吃飯的時候會從碗里把肉挑出來吃了，把米飯留在碗里頭，然后再向主人要肉吃。唉，肉團呀肉團，你是不是為了肉肉才活下去的呀？看來把你的名字取錯了，應(yīng)該叫^v^菜團^v^，這樣你就應(yīng)該不會挑食了吧！
愛溜達
肉團特別喜歡出去玩，只要一叫它”走，出發(fā)！^v^。立馬就興奮了起來，就哼唧，汪叫地蹦呀、跳呀，好像得了多動癥一樣，看著就讓人發(fā)笑，呵呵。只要一到外面，看到狗狗玩伴了，你再怎么叫它，它都不會再理你了，因為它正玩著嗨著呢，不過它只要玩累了或者渴了，就會乖乖地跟著我們回家了。
警惕性強
肉團特別有警惕性，陌生人想要摸它，它就會嘴巴里發(fā)出嗚嗚的聲音，禁止別人靠近它，還有它在家的時候，只要陌生人到了門口，它就能立刻知道，有人來了，就會對著門口一陣狂叫，好像再說：”壞蛋走開。^v^可要是自己家人回來了，它就會興奮的不停地做恭喜的動作，好像在說，^v^快快開門！主人回來了。^v^
粘人懂事
只要一到星期天，我正呼呼大睡的時候，就會隱隱約約聽到耳邊傳來^v^哼唧，哼唧^v^的聲音，接著胳膊就感覺到?jīng)鼋z絲的，再后來就聽到了打噴嚏的聲音，我想肯定是肉團在拱人打噴嚏吧！就努力睜開眼睛一看，果真是肉團在拱我的手，打噴嚏呢！這時，媽媽就會去對我說：^v^小懶蟲，快起床了，肉團都在求你和它玩呢！^v^我沒有辦法，只好把手給了肉團，于是肉團就抱著我的手啃呀，咬呀，舔呀……肉團呀，肉團，這可是我的手呀，不是你的肉骨頭呀！唉，一會我又得好好洗個手了。
怎么樣？我家這只小狗有趣嗎？這就是我們家一個特殊的重要的”成員^v^—肉團。
感冒打噴嚏作文篇
這幾天，我有了一個新發(fā)現(xiàn)：狗也會打噴嚏。你們聽了肯定很奇怪吧！
現(xiàn)在我就來告訴你們。
有一天，天氣很冷，我們在吃飯，我家的小狗可可在外面看家。一陣寒冷的吹過，我凍的直打羅嗦，我突起了可可，它每天都在外面看家，一很定也很冷，我想打開門一讓它進來取暖?？墒?，我剛打開們，看見了它垂頭喪氣的樣子，“哈欠”一聲，可可打了一個噴嚏，我還真有點不相信我的耳朵，“哈欠”一聲，又打了一個噴嚏，我半信半疑，懷著好奇心，問媽媽：“媽媽，怎么狗也會打噴嚏呀？”
媽媽回答：“你很冷的時候都會打噴嚏，狗還不是一樣嗎？”
我想了想：“恩，沒錯，有道理！
我又想：“既然狗都想像人一樣會打噴嚏，那一定會人一樣會吃藥。”于是，我拿了一包板藍根沖劑給可可吃。它看見我端藥給它吃，以為是香噴噴的肉骨頭，就大口大口的吞下去了。
過了幾天，我看見可可不再咳嗽了，我可高興了，可可好像也很高興，尾巴一搖一搖的，不再是那樣垂頭喪氣的樣子了，好像變了一個樣，雄赳赳，氣昂昂。
從這件事情，我才發(fā)現(xiàn)狗也會打噴嚏。由此我想到：其他的事物也是一樣的，有許多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。只要能多去留心觀察身邊的事物，就會有新發(fā)現(xiàn)。
感冒打噴嚏作文篇
從前有一只小螞蟻，他有一面神奇的鏡子，誰只要往鏡子上一照，就會變得又高又大。
小螞蟻每天都照鏡子，所以他覺得自己是世界上最高最大的動物，并到處宣揚。這一天，他又在美美地照鏡子，媽媽看了說：“別照了，你看到的都是假的，你也不是最高最大的動物?！毙∥浵佉苫罅?，問道：“不是我，那是誰？”媽媽說：“大象，他的的身子啊，是一堵又高又大的墻，你要花費一個月才能爬完?！?/p>
小螞蟻不相信，于是偷偷去找大象。他找啊找，找了很久也沒看見，但碰見了一只怪物，這只怪物有四條腿，兩條尾巴——一條尾巴短尾巴和一條長尾巴。小螞蟻鼓起勇氣問：“你是大象嗎？”怪物打量了四周一圈，沒有看到小螞蟻，回答說：“我是大象，是誰在和我說話？我沒看見你啊”
小螞蟻只好爬到一塊大石頭上，大象才看見了他。
大象笑著問：“原來是你。小可愛，你找我有什么事嗎？”
“當然有事！”螞蟻傲慢地說“我呀，要跟你比比誰更高大！”
大象剛要說話，鼻子一癢，打了個噴嚏……小螞蟻卻不見了，他去哪了？
原來小螞蟻被大象的噴嚏沖進了河里，差點被淹死了，還是大象把他給救上了岸……
小螞蟻狼狽地回去了。到家后，小螞蟻請求媽媽幫忙把鏡子收起來，說：“媽媽，鏡子里的‘我’不是真的我，不能正確認識自己真是太鬧笑話了……”
感冒打噴嚏作文篇
《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力?！币虼耍層變毫私饪人?、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時，該怎么做？為何要這樣做？在活動中，通過讓幼兒看一看、念一念、學一學、做一做，進而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達到完美和諧的統(tǒng)一。
1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。
2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。
3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、課件《咳嗽、打噴嚏》；
2、幼兒人手一份紙手帕。
激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。
1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？
2、幼兒做打噴嚏動作。（自我點評：開門見山，引出主題。）
二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。
1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。
2、提問：
（1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？
（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（3）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（4）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的??？
小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。
3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？
4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。（自我點評：從幼兒的認知水*出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細菌，會到處傳播。
三、實踐操作，學會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢？
（1）個別幼兒回答；
（2）演示課件：一位幼兒正確的做法。
（3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀？
（4）教師示范講解，幼兒練習2─3遍。
2、教師小結(jié)。（自我點評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學學、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。）
四、強化練習，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。
小動物們還沒學會這個本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧?。ㄗ晕尹c評：體驗做小老師的喜悅之情。）
五、活動延伸：
在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。
通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
