無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級小朋友自我介紹篇一
有一次，六年級的語文老師讓我去參加全市的小學生讀書比賽，而且在星期天時給我發(fā)了郵件，我看見了，既想去是因為到了那里會結識很多的新朋友，不想去是因為我害怕到時候會給老師丟臉，還有，那張海報上寫了，要求是性格開朗的小學生參加，而我卻很內向。所以我向老師百般推辭，可老師就是讓我去，最后我堅持到底，老師終于換了兩個女生去參加。我什么時候才能開朗起來呢?
我不僅內向，而且膽小。
在我上三年級時，膽子極其地小，不知道為什么，我總是“草木皆兵”。經常把一個平凡的東西當成我害怕的東西來看。一天夜里，我和弟弟在看電視，爸爸在玩電腦，我們正看得起勁兒，突然停電了，我很害怕地望著四周，小聲地叫著爸爸，爸爸拿著手電筒出來了，把蠟燭點著，開始玩兒牌。我沒有心情玩，看見窗外有許多“紅眼睛”望著我!我叫上爸爸、弟弟，讓他們看看外面，爸爸拿著手電筒一照，原來是一個小孩子拿著三個激光燈在那里玩呢!
到了九點鐘，我們該洗腳睡覺了，我和爸爸拿著手電筒出來了，弟弟在后面跟著。我又看見有一條“大鱷魚”!它張著“血盆大口”朝我們“走”來。我聲音顫抖地說：“爸爸，看...看那...里?！卑职终贸鍪蛛娡舱账臅r候，突然有電了!電燈把屋里屋外照得通明，我再仔細瞅了瞅，原來是枯萎了的大黃瓜葉，被風吹動了。我還以為是大鱷魚呢!直到現在，我夜里還不敢一個人去上廁所?？磥?，我這兩個缺點還要延長很久嘍!
同學們，你們愿意跟我這樣的人交朋友嗎?
六年級小朋友自我介紹篇二
她長得俏眉俊眼，眉毛像柳葉兒一般又細又長。她有一雙閃閃發(fā)光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。給人一種對事情好奇，有點活蹦亂跳的感覺。有一頭烏黑油亮的頭發(fā)。像正值花季的花季少女。她有點兒笨，但是她笨笨中帶有一些純潔、天真。
她生活上較笨，但是學習和寫作上卻有點兒小聰明。她不抱怨她“笨”，因為她喜歡笨中帶有的純潔和天真。她喜歡幻想。可是，她寫作的風格卻不是喜歡寫幻想的作文，甚至很少寫。她喜歡在平靜而美好的地方找到屬于自己的靈感。她之所以喜歡寫作，是因為她覺得文字是唯一能夠表達她心中的一切，也因為這樣，她越來越喜歡寫作。
她喜歡在微風中“屹立”。因為她覺得微風能夠給她平靜，讓她冷靜的思考。她也喜歡在雨中撐著傘慢慢地走著。因為她覺得雨是潔凈的，是美好的。而且她有時就是在微風和雨中中找到靈感。
她喜歡風信子，無論是什么顏色的。風信子的花語是勝利、競技、喜悅、愛意、幸福、濃情、傾慕、頑固、生命。但她從不理會風信子的花語，她只是單純的喜歡風信子。
她喜歡紫色?？赡苁撬矚g紫色的顏色帶給她的自在吧。有人說，如果你是喜歡紫色的人的話，應該是悲哀的人。你這種人多愁善感，愛幻想，渴望奇遇，是心理上和感情上比較不成熟的人哦。由于追求完美而又對自己極為苛刻，他們也在極力與自己做著艱苦地斗爭。不過喜歡紫色的人總是能交到很多很多的朋友，因為他們總是考慮別人比考慮自己為先。它代表的是高貴典雅、隱晦、憂郁、高貴、神秘、深沉、成熟、浪漫!是很神秘的顏色來的!無法讓人猜測的!紫色常成為貴族所愛用的顏色。紫色在jdj中，代表的意義是哀傷。紫色也代表膽識與勇氣、隱晦、憂郁。不過，她也是單純的喜歡紫色。而且，紫色很像她的個性。
這個單純的喜歡風信子和紫色，又有點兒笨，笨笨中帶有一些純潔、天真的女孩就是我——林寧杰。
六年級小朋友自我介紹篇三
大家好！很高興我可以和大家在這里見面，所以，我非常情愿向大家介紹一下我自己。
我呀！一個不折不扣的“假小子?！贝蠹叶颊J為我是一個假小子，因為我非常調皮搗蛋，男生喜歡干的事，只要我喜歡的，都比他們強：爬樹，掏鳥窩，搞惡作劇``````只要是搞惡作劇的我都敢做。
今年，我11歲啦，上小學六年級，屬龍的，我非常喜歡我的屬相，因為龍是吉祥的，是保佑我平安的。大家聽說過葉公好龍嗎？那就是關于“我”的事。
我出生在2000年3月14日的一個中午。據媽媽說，當時媽媽正在曬太陽，突然感到肚子疼，就不太在意。于是，我就在媽媽肚子里開始“大鬧天宮”了。最后，媽媽肚子疼得實在厲害，就讓爸爸送醫(yī)院里。檢查后，醫(yī)生斷定媽媽要生寶寶了，便立刻做手術，幾個小時后，我便來到了這個世界。爸爸開心的馬上給我取名兒，爺爺笑得更是合不攏嘴，大姑二姑聽到這個消息后馬上趕到醫(yī)院來看望我?？吹竭@么多人看我，便號啕大哭了起來。爺爺笑呵呵的說：“哭的好，哭的聲音越大，名聲就越大！”爸爸說：“就叫她叫徐儷洹吧，小名兒叫逍遙?！贝蠹遗氖纸泻谩?/p>
長大了，我有了自己的愛好——畫畫。在美術老師多年的熏陶下，我的美術掌握的越來越好，還在2008年“我和祖國一起成長”繪畫比賽中榮獲二等獎呢！
我雖有“假小子”這個稱號，但我也挺可愛的。上課的時候，我只要稍微做一個動作，就能把大家逗笑，我只有傻乎乎跟著笑的份了。怎么樣，我可愛不？
我從五歲就有當小學教師的念頭，和孩子們一起唱唱跳跳，那多開心啊!所以，我一定會努力實現我的夢想的!
聽完我的介紹，你是否對我有了新的認識呢？
六年級小朋友自我介紹篇四
我這個人呀!
小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什么樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人!”
有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已?？捎袝r候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!
老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!
學校組織同學看電影(戰(zhàn)爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了;別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。
六年級小朋友自我介紹篇五
我是來自廣州市真光中學嶺南灣畔校區(qū)晨暉社6班的吳家輝，是一個樂觀開朗的男生。平時喜歡看書、畫畫、打跆拳道?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”是我的座右銘，這啟示我，只有戒驕戒躁，虛心求教，才能遇見更好的自己。
放學路上，天色逐漸變得昏暗；緊接著，一道閃電劃過；隨后，想起了震耳欲聾的雷聲，下起了傾盆大雨。
我急忙跑到一處屋檐下躲雨。這時刮起了大風，雨水肆意地打在我的臉頰上、衣襟上，這使剛得知首次作品參賽落選的我，更加沮喪與失落。我默默地低下了頭。這時，我看到路旁，幾株鮮花正在風雨中哆嗦，慢慢地彎下了腰；旁邊的小草，卻一直堅強地挺立著，任憑風吹雨打……看到這一幕，我不禁陷入了沉思。
兩年前的春天，我剛加入學校的繪畫社團時，還是個什么都不懂的新手?？粗鴮W長學姐畫出一張張優(yōu)秀的作品，我心中充滿了羨慕，更渴望自己也能像他們一樣畫出精美的作品，我便給自己定下目標，要認真學畫畫，一點一滴地成長起來。那天放學時，迎面吹來一陣芳香，那是絢麗多彩的春花，她們爭芳斗艷，婀娜多姿，有的像優(yōu)雅的舞者；有的像亭亭玉立的少女；有的像害羞的小姑娘。是那樣的賞心悅目。而在鮮花的兩旁，則是一些矮小的雜草，在那里懶洋洋地睡著，一棵挨著一棵，只能給鮮花當陪襯，或是躲在角落里做擺設。于是，我便對自己說：“你現在就是這些小草，不能與花爭芳斗艷，但是你要努力改變自己，在未來成為一朵鮮花”。隨后便邁著輕快的腳步回家
兩年后，我首次參加比賽失利了，我還是那棵躲在角落的小草。但是，在這兩年的時光里，那幾株矮小的小草吸收了許多養(yǎng)分，變得茁壯起來。如今，在這狂風暴雨中，它們依然堅強地挺立著，好幾次被風吹得彎下腰去，卻又千百次地掙扎起來，不屈不撓，抖著身上的雨水，顯現出頑強的生命力。而在它們兩旁，都是殘花敗柳，鮮花那脆弱的花瓣一片片飄落，枝葉也被雨水打折了。然而，花的殘枝沒有壓垮綠草，綠草毫不畏懼，把花枝頂在頭上，就連那新生的嫩草，也不為之屈服，努力地從枯枝下擠出來，在風雨中瀟灑地挺立著，是那樣的生機勃勃。看到這一幕，我重拾信心，心想：我現在還是小草，我應該在挫折中挺立，不是，不向它低頭，要勇敢地戰(zhàn)勝它，克服它，在風雨中挺立！
于是，我擦了擦臉上的'雨水，抬起頭，頂著書包沖回了家。一路上，任憑風吹雨打，我毫不畏懼，我感到喜悅，在風雨的洗禮下，我將更加堅韌，更加頑強。
我可能不能成為一朵引人注目的鮮花，但我可以成為堅韌不拔的小草，生生不息，永不言棄，在風雨中，堅強地挺立！
六年級小朋友自我介紹篇六
有的人說我象爸爸，有的人說我象媽媽，我到底象誰呢？
我就是我，一個活潑開朗的我。在家時，我的歡聲笑語充滿我溫馨的家；在校時，我的歡聲笑語彌漫我可愛的校園……爸爸媽媽說我是快樂的使者，老師同學說我是歡樂的化身，而我認為，我就是我，活潑開朗的我。
我就是我，一個充滿幻想的我。我總是憧憬著童話般的生活。想象中，我的小屋彌漫著童話的氣息，下著甜甜的雨，吹著甜甜的風……我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺，但我更能接受現實，面對現實。我就是我，充滿幻想的我。
我喜歡攀巖，我喜歡蹦極，我喜歡沖浪，我喜歡挑戰(zhàn)。我喜歡在冬天吃冰激凌，我喜歡在夏天是麻辣燙……我喜歡穿著短袖進冰場，我喜歡穿著棉衣烤暖爐……我就是我，喜歡挑戰(zhàn)的我……
藍，是天的顏色，我不會象海那樣抄襲天的藍；紅，是火的象征，我不會像朝霞那樣模擬火的紅……
我就是我，獨特的我。
六年級小朋友自我介紹篇七
一個大大的腦袋，一張圓嘟嘟的臉蛋，一雙又黑又亮的眼睛下是一個小巧的鼻子，再加上一個一笑起來就會露出帶有門牙縫隙的小嘴，就構成了一個酷酷的我——王碩。
我的缺點是：我是一個游戲迷。到了雙休日只要把作業(yè)做完，我就會迫不及待地打開電腦玩游戲，直到媽媽喊停，我才會依依不舍地離開電腦。為此我挨了不少批評。
但我也有優(yōu)點：字寫得非常漂亮，每次寫字我得的都是“優(yōu)”。
我喜歡畫畫，我總是能畫出一些稀奇古怪的東西。我的“杰作”都有一抽屜了呢!
我最喜歡的是看書，尤其是《漫畫世界》，每當拿到新一期的《漫畫世界》我總是非常開心，愛不釋手，總想一口氣把它讀完。每當看到精彩之處，我會開懷大笑，搞得坐在一旁的爸媽老是莫名其妙地看著我。
我的夢想是當一名漫畫家。我要讓自己的作品給漫迷們帶來更多的歡樂!
這就是我，一個有著缺點同樣有著執(zhí)著夢想的小男孩。你喜歡這樣的我嗎?
五年級的我有著許多的毛病。在您們的眼中不算是一個好學生，但我一直努力做好您們眼中的好學生。
五年級的我，上課的時候常常不敢舉手，不像有些好同學都搶著舉手。有時候還會在底下說悄悄話;而且還不夠勇敢，有一天，您們要重新選數學組長，但我因為害怕在那么多同學的面說，所以就退出了;我的成績也不夠穩(wěn)定，每次的成績都是忽高忽低的;每次我在做家庭作業(yè)的時候都是寫完就完事了，都沒有檢查。六年級的我，一定會上課積極舉手，不再在上課的時候說話，認真的聽老師講的每一句話;認真學習，保持成績的穩(wěn)定;還要學會嚴格要去自己，每天自己的作業(yè)要檢查好，作業(yè)的質量要提高。
六年級開學的第一天開始，我一定要做一個新的自己。
