每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
我記得我一年級(jí)的時(shí)候，你像媽媽一樣照顧我們。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，你沒有罵我們，而是耐心的開導(dǎo)我們。我們經(jīng)常和你玩得很開心。在你的照顧下，我們活潑、開朗、健康。
二年級(jí)的時(shí)候，我們有點(diǎn)調(diào)皮。有時(shí)候你會(huì)發(fā)脾氣。我們接受得很好。后來你對(duì)我們說:“同學(xué)們，我之前對(duì)你們發(fā)脾氣了。請(qǐng)見諒?！逼鋵?shí)我們應(yīng)該請(qǐng)你原諒我。因?yàn)榘嗌辖?jīng)常有幾個(gè)同學(xué)不寫作業(yè)，不帶課本，違反校規(guī)，經(jīng)常讓你生氣。我很想代表同學(xué)對(duì)你說:“請(qǐng)?jiān)徫覀?！?/p>
記得三年級(jí)的時(shí)候，不小心打了一個(gè)同學(xué)。當(dāng)時(shí)我以為你又要發(fā)脾氣了，乖乖地站在講臺(tái)上“候?qū)彙?。?dāng)你進(jìn)來時(shí)，你莫名其妙地問:“韓熙，你為什么站在這里？回座位上課?！蔽矣种v了一遍這個(gè)故事，你和藹地對(duì)我說:“韓熙，你可以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，只要改變它，向那個(gè)同學(xué)道歉，然后放手！”當(dāng)時(shí)我兩眼含淚，不知道說什么好。我向那個(gè)同學(xué)道歉，跑回座位。這時(shí)候蘭老師趁熱給學(xué)生上課，給全班適當(dāng)?shù)木妗?/p>
蘭老師，從初一到高四，你用心講每一節(jié)語文課，用心開導(dǎo)我們，讓我們的成績(jī)逐步提高，能力越來越強(qiáng)。
蘭老師，請(qǐng)相信，在未來的兩年里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力以優(yōu)異的成績(jī)考上中學(xué)，用自己的行動(dòng)回報(bào)您的教育。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
我想對(duì)老師說：“老師，您辛苦了。”每當(dāng)我去到您的辦公室，總能看見您在批改作業(yè)。雖然偶爾會(huì)遇到?jīng)]做的、沒交的，但是您還是心平氣和的給他們說，讓他們補(bǔ)作業(yè)。
我想對(duì)老師說：“老師，您是我的改正液?！蔽业乃俣仁前嗌献盥模看蔚目荚?，我都有好多空沒寫完。但是您沒對(duì)我發(fā)火，每次都只是告誡我：“一定要加快速度，不然到半期、期末考試，因?yàn)闆]做完失分太嚴(yán)重了?！蔽铱荚嚂r(shí)，都想著您的話，速度快了不少。我另外的一些不好的習(xí)慣，都一一被您糾正過來了。
我想對(duì)老師說：“老師，有您真好?！鄙险n，您總是希望我舉手發(fā)言，我舉過手，可是又放下了。下課后，您讓我去您的辦公室。到了辦公室后，你就對(duì)我說：“回答錯(cuò)了沒有關(guān)系，重要的是你有沒有認(rèn)真地去想，勇敢的舉手?！睆哪谴闻c您的對(duì)話以后，我上課舉手回答問題的次數(shù)越來越多。
我想對(duì)老師說：“老師，您就放縱自己一次吧?！庇袔状危愤^您的辦公室，看見你趴在桌上睡覺。心想：老師應(yīng)該是批改作業(yè)導(dǎo)致眼睛超負(fù)荷了，才會(huì)睡得吧。老師適當(dāng)?shù)姆趴v自己，也是一個(gè)好辦法。
我想對(duì)老師說：“老師，您是我們第二個(gè)母親?！蔽覀冏鲥e(cuò)了，您不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，只是警告而已;我們受傷了，您悉心照顧;我們難過，您聽我們傾訴······
我想對(duì)老師說：“老師，您要注意自己的身體，別太辛苦、勞累。別讓眼睛超負(fù)荷的工作?！?/p>
老師，我們永遠(yuǎn)愛您!!!
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
小樹感謝雨露，因?yàn)橛辛擞曷叮洳拍苤饾u長(zhǎng)成大樹。小鳥感謝天空，因?yàn)橛辛颂炜?，小鳥才能在空中自由翱翔。我感謝我的老師，因?yàn)槲业睦蠋熃o了我知識(shí)，讓我在知識(shí)世界里才能暢游。
把老師比作園丁，我覺得倒不如比成母親。母親給予我們糧食吃，但老師給予我們的是精神食糧，俗話說，給條魚不如給條魚竿，讓他自己釣魚，也許收獲會(huì)更多，老師給予我們的正是“魚竿”。
六年了，老師含辛茹苦的把我教到六年級(jí)，眼角的皺紋越來越多，多么希望老師再年輕幾歲呀！我也希望我再變回一年級(jí)，這樣就可以再享受老師教我的樂趣。
微笑，是我們老師的名片。無論遇到什么事情，總會(huì)要微笑去面對(duì)，如果我也能像老師這樣就好了。也許，這就是我們老師的特別之處吧！
還有一年就即將畢業(yè)了，這也代表了我要與老師說再見了，所以，我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜老師教我的時(shí)光。現(xiàn)在再浮現(xiàn)起以前老師的樣子，調(diào)皮的打鬧、上課的插話都會(huì)讓老師火冒三分，但是，也許這樣才能讓老師深刻的記住我，記住這個(gè)調(diào)皮、淘氣的我，這樣才能讓老師深刻的記住有這么個(gè)學(xué)生。想到這里，不禁笑了笑，想想以前自己是多么頑皮，老師是多么的生氣，以前總不知道會(huì)有今天這天，總想著還有那么的久，現(xiàn)在，還有最后的一年。
老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫倚r(shí)候的不爭(zhēng)氣。
老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該讓老師這么生氣。
老師，我愛您！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
“你們?nèi)嗟降自趺锤愕?，紀(jì)律老是不如其他班，課堂上發(fā)言積極也不多。就算上課紀(jì)律好吧，那也是老師在上面講得津津有味，可學(xué)生們?cè)谙旅媛牭没杌栌！崩蠋熯@么一喊把我從發(fā)呆中驚醒，我一骨碌坐起來，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室死水一潭。
我們班原本是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，是充滿友情和關(guān)愛的世界，是有助于我們健康成長(zhǎng)的溫馨家園。
可這兩年我們班變了一個(gè)樣。同學(xué)們個(gè)個(gè)上課都魂不守舍的，變成了另外一種樣子：愛說愛笑的一到上課就變得沉默寡言，助人為樂的也漸漸少了，上課積極發(fā)言的寥寥無幾。
我們究竟怎么了？這一切一切的變化，原因在哪里？我觀察了很久，想了很久，發(fā)現(xiàn)造成現(xiàn)在這個(gè)局面的根源不只在我們，也在于老師。
從這幾年開始計(jì)算，我們班幾乎每天挨到一位老師的批評(píng)，讓人聽了就心煩意亂。有些時(shí)候是我們作得不對(duì)，惹老師生氣?？捎行r(shí)候你們心情不好，我們就成了發(fā)泄對(duì)象。老師，我們理解你們恨鐵不成鋼的心情，可批評(píng)也要有分寸，不能用那些讓人難以接受的話來批評(píng)我們。老師，你們真的了解我們嗎？當(dāng)你們發(fā)脾氣的時(shí)候，是否想過我們還有一顆純潔的心，一個(gè)會(huì)想，會(huì)思考的大腦？
我們渴望回到從前的那樣學(xué)習(xí)、生活。我們也渴望老師開開心心地和我們一起上課。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
趙老師，我想對(duì)您說的話有好多好多。
記得今年春天，您給我們布置了一個(gè)春天的任務(wù)。
您給我們每個(gè)小隊(duì)發(fā)了一把葵花籽，種下三杯，一杯種的深一些，一杯種的淺一些，一杯中倒中間用石頭壓著。還分別用鋼筆做記號(hào)。
我們隊(duì)挑出三個(gè)白白胖胖的種子種進(jìn)杯里，過了一個(gè)星期，我們隊(duì)的小苗苗好像進(jìn)入了冬眠，一點(diǎn)芽也沒發(fā)。不過別的也沒發(fā)。
一天早晨，楊淼去澆水。她對(duì)我們大叫：“快看哪，小苗苗發(fā)芽啦?！?/p>
田震馬上去澆水，邊澆邊松土。
這次實(shí)驗(yàn)后，您告訴我們：“被石頭壓著的苗苗最知道吸收養(yǎng)分，才長(zhǎng)得很壯?！?/p>
謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，有人說，老師是山間最清香的甘露，澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵。
老師我崇拜你，我也說不出自己為何有這種崇敬之情！看著你在黑板上留下遺憾很整齊而漂亮的自己，我就無法掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育實(shí)業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥叫？還是古典樂器發(fā)出來和諧的旋律？都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)涵著世間最美妙的音調(diào)聽起來讓我們更深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音。是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音我就明白了，許多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧的大腦。
老師，您總是默默的奉獻(xiàn)著人的一生，為了您的學(xué)生，您的使命，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你想用自己的潛力擦亮的事情的曙光的，莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛的更高飛得更遠(yuǎn)。
可曾，記得你有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，我為了爭(zhēng)取下課玩耍的時(shí)間竟然在副科上記起來結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，沒收了，我想這次肯定沒戲了，我想主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比在那里坐以待斃好，被你批評(píng)一頓總比全班的小測(cè)驗(yàn)?zāi)貌换貋淼煤茫谑俏冶阒鲃?dòng)去找您，已為您肯定嚴(yán)厲批評(píng)罰抄課文，沒想到的是您用語重心長(zhǎng)的語氣對(duì)我說，這一次就算了，算是吸取教訓(xùn)以后要懂得合理安排時(shí)間。我感動(dòng)不已。
老師，您用您的一生教我們懂得，為何要以有追求，為何要有理想，為何要超越自己，老師能把最美的笑容留給的精彩的世間，您是我們心中最美的神話！
老師我想對(duì)你說！我愛您！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
楊老師，當(dāng)我拿起筆，心中似有萬語千言。
光陰似箭，日月如梭，一晃，我即將步入中學(xué)，當(dāng)了您兩年的學(xué)生，我有許多話想要對(duì)您說。
楊老師，您知道嗎？從踏入五年級(jí)的那一刻起，從您的眼神里我看出的是您對(duì)我們的鼓勵(lì)與期望，從您的音容笑貌中看出對(duì)我們的關(guān)懷……是您教會(huì)了我們很多做人的道理，您說的每一句有哲理的話，每一個(gè)故事都字字如珍，句句如寶，深深地印在我的腦海中。特別是“笨鳥先飛早入林”這句話讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是臨近期末考試時(shí)，您向同學(xué)們推薦了許多名言做座右銘?！氨盔B先飛早入林”便是其中的一句。這句話使我想到了一個(gè)故事：
有一群鳥兒到林子里游玩，在太陽下山之前要趕回家。這其中，有一只鳥兒的飛行速度特別慢，做什么都比別人慢。于是它想：我得先走一步，到時(shí)就可以與大家一同到家了。它減少了嬉戲的時(shí)間，提前往家趕，在傍晚時(shí)分前，與同伴一起回到了家。
是呀，楊老師，這不正如您說的嗎？時(shí)刻把自己當(dāng)做一只笨鳥，把成功看成“家”，比別人多付出一份艱辛，就可以與別人同時(shí)到“家”或更快。
楊老師，當(dāng)了您兩年的學(xué)生，讓您操心了，您是我成長(zhǎng)道理上一盞指不滅的指路燈，千言萬語化做一句話，老師，我想對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
親愛的老師！您可知道，我正日日夜夜地想念著您。想著您那甜甜的微笑，想著您那親切的話語，想著和您一起度過的短暫而又美好的時(shí)光。
記得我升四年級(jí)的時(shí)候，您走進(jìn)了教室。您的到來，使我們非常驚奇，因?yàn)槲覀冞€以為您是哪位同學(xué)的姐姐。誰知，您是我校實(shí)習(xí)的新老師。
您一進(jìn)門就微笑著，親切地說：“同學(xué)們，你們?cè)?！”這時(shí)。
忽然從“鴿子大王”周超明的桌肚里傳來幾聲“咕咕”自勺鴿于叫聲，全班“哄”地一下笑了起來。周超明耷拉著腦袋等著您的批評(píng)c我們也馬上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，擔(dān)心一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”
的降臨……您走到周超明面前，從他的桌子里捧出一只白鴿來c您撫摸著鴿背，眼中充滿了慈愛。您說：“同學(xué)們，這只潔白無瑕的鴿子多美??！這就像你們的心靈。你們的心靈也是潔白無瑕的。你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)保持這種潔白，還是抹上墨跡？”
我們回答：“我們的心靈要永遠(yuǎn)潔白無瑕?！焙髞?，這節(jié)課的紀(jì)律奇好！同學(xué)們都被您這位美麗的“大姐姐”--我們的新老師吸引住了。
您在繁忙的工作中抽出時(shí)間到月超明家家訪，與他共同研討飼養(yǎng)鴿子的方法，并囑咐他寫飼養(yǎng)鴿子的日記。在您的幫助下，周超明同學(xué)各方面都進(jìn)步了，他寫的一篇有關(guān)飼養(yǎng)鴿子的小論文，還得到學(xué)校的“愛科學(xué)獎(jiǎng)”。
您不僅上課像磁鐵般地吸引著我們，課余還經(jīng)常與同學(xué)們一起談心……我們?cè)谂c您無拘無束地相處中，敞開了心扉。
漸漸地，我們的成績(jī)提高了，心靈更純潔了。
不久，您的實(shí)習(xí)期滿。在歡送會(huì)上，您含著眼淚，給我們唱了一攴歌。我們都忍不住哭了。
老師??！您在哪里？我們永遠(yuǎn)想著您。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
草想對(duì)樹說，說它愛樹；鳥想對(duì)森林說，它在森林里很快樂；魚想對(duì)大海說，它在水里很快樂。但我想對(duì)老師說，說我的心。
喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。你工作認(rèn)真，對(duì)同學(xué)一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對(duì)你們說：“謝謝你們，你們辛苦了！你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，你就會(huì)拿起學(xué)生害怕的棍子，用來認(rèn)真批評(píng)教室里的學(xué)生。去警告那個(gè)同學(xué)。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，你會(huì)拿起金鞭來鞭打我們。
老師，我知道你愛嚴(yán)格包含您的我們啊期待！
粉筆生涯，平臺(tái)春秋，凝聚你執(zhí)著的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)我們的易錯(cuò)性。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問題的好習(xí)慣。謝謝你，老師。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)后，我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè)，精心準(zhǔn)備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門換作業(yè)。你從不放過你同學(xué)的一個(gè)小象征。聽說你有腰椎??？但你從來沒有錯(cuò)過過一堂課。老師，您是我們嚴(yán)格的老師，也是我們慈愛的母親。
我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒服，你問我怎么了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我覺得?！辈?。當(dāng)你打電話給我媽媽，問我是否想去醫(yī)院時(shí)，我很感動(dòng)。
喬老師，是你教會(huì)了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領(lǐng)航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
劉老師，雖然您只給我們上過一節(jié)公開課，但我還是要叫您一聲“老師”。
那天，聽說您要給我們班上公開課。我們可高興了。我們都在想象著您如何給我們上一堂生動(dòng)有趣的公開課。大家都很認(rèn)真預(yù)習(xí)，想在那些聽課的老師面前好好“表現(xiàn)”一番。
上公開課的前一天，您來到了我們的教室。見到您，同學(xué)們真興奮。是??！一想到明天上公開課不用對(duì)著乏味的黑板，而是五彩繽紛的圖片，誰能不興奮呢？我起先以為您是來了解我們的情況，心想：這位老師可真細(xì)心??！
您給我們提了好幾個(gè)問題。每個(gè)問題我們都認(rèn)真思考。當(dāng)您聽到同學(xué)回答得正確時(shí)，您點(diǎn)頭，微笑，一個(gè)勁夸我們“表現(xiàn)真好”。您還叫幾個(gè)“好學(xué)生”記住問題的答案。
我心里直嘀咕著：老師呀！為什么要記住問題的答案？莫非明天公開課您也提這些問題？
果然，公開課上，您提的正是昨天我們已經(jīng)討論過的問題。課堂氣氛自然很活躍，同學(xué)們回答問題爭(zhēng)先恐后，而被提問的正是那些背答案的同學(xué)。我徹底明白過來了：老師，你昨天到我們班不是要了解學(xué)情，而是進(jìn)行公開課的“預(yù)演”啊！下課了，我隱約聽見聽課老師直夸我們素質(zhì)高，我聽了卻沒有一絲喜悅，反而漲紅了臉。我有一種被騙的感覺。
老師，我真想對(duì)您說，昨天的課比今天的公開課好，因?yàn)檎鎸?shí)。今天的公開課充其量是秀給那些聽課教老師看的，不知道他們是否看出這是一節(jié)不真實(shí)的公開課？
老師，您應(yīng)該知道，“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。”說老實(shí)話，我們不喜歡這樣的公開課。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？
老師您是我的啟蒙老師，是您會(huì)教我寫字，是您教會(huì)我認(rèn)字，是您教會(huì)我讀懂文章，是您引領(lǐng)我邁出人生的第一步。
老師，我想對(duì)您說：您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
老師您太累了，您應(yīng)該多多休息。可是，您沒有請(qǐng)過一天假，不管自己的身體，就是生病了，也堅(jiān)持來上班，給我們上課讓我們多一點(diǎn)的知識(shí)，您晚上還要準(zhǔn)備明天上課的資料。你為我們批改作業(yè)，還要為 我們瑣碎的小事當(dāng)法官，您的嗓子桑亞了，即使有了幾絲白發(fā)，你也全然不顧。老師，您付出的一切我們都看在眼里，痛在心上。您像祖國(guó)媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
開始上課了，您眉頭緊鎖，忽然叫起正在開小差的我回答問題，我丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈，問我怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，我解釋道，全班哄堂大笑，但您不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著大家，大家只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。下課后，您把我叫到了辦公室里，問我為什么開小差，還給我補(bǔ)了我開小差時(shí)沒聽見的內(nèi)容，我相當(dāng)感謝您……
老師，雖然您不再教我們了，可我永遠(yuǎn)都會(huì)記著您的！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
篇一：
教我們語文的是袁雨萌老師。平時(shí)她在班上總是板著臉，不茍言笑，顯得很嚴(yán)厲?？稍谖已劾?，她卻是一位溫柔有加的好老師，我愿意親近她，經(jīng)常和她聊聊天。
記得前年開學(xué)第一堂語文課，老師讓同學(xué)們舉手發(fā)言，我也舉了手。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)過言，得到老師的’表揚(yáng)，樂滋滋地坐了下來。我初來乍到，很想表現(xiàn)表現(xiàn)自己，可老師對(duì)我卻熟視無睹，心里可急了。又等了一會(huì)兒，老師竟然說：xxx好了，手都放下吧，我們來做作業(yè)。xxx太令人失望了，我肚子里氣得鼓鼓的。
一下課，我就直奔老師那兒，說：xxx老師，我覺得您提出的問題應(yīng)該還有其它答案。xxx接著，我一口氣說出了課堂上沒有機(jī)會(huì)說的見解，肚子里的氣也銷聲匿跡了。袁老師連連稱贊：xxx這個(gè)答案挺好，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你很有自己的想法。xxx我樂壞了：xxx謝謝老師夸獎(jiǎng)。xxx然后一溜煙跑到操場(chǎng)上玩去了。
我以為在袁老師面前露了臉，老師肯定會(huì)注意到我，但在接下來的學(xué)習(xí)中，我都是高興地舉手，失落地放下，我想：看來下課又要找老師聊天咯。我可準(zhǔn)備了一大堆謎語，得考考老師。下課時(shí)，趁老師收拾東西的當(dāng)兒，我跑過去說：xxx老師，猜個(gè)謎語吧？正看識(shí)而無言，倒看總不留心。xxx
xxx嗯——哈，是‘只’字，沒錯(cuò)吧？xxx老師說。
我很高興，暗自佩服她，但還是想難倒她，就又說了個(gè)謎語：xxx里外都是未知數(shù)，你猜是什么字？xxx
xxx這是什么字呢……這個(gè)真不知道了。xxx老師真被我難住了。
我眼睛一亮：xxx是‘風(fēng)’字，你看這個(gè)字里面的‘メ’，不正像個(gè)未知數(shù)‘x’嗎，外面的‘幾’字就是不知道多少的意思。xxx
xxx奧，我明白了，你真是一個(gè)‘字謎大王’。xxx
我本想再和老師多聊一會(huì)兒，可要上課了，只得去做準(zhǔn)備。
我是個(gè)xxx話匣子xxx,總要逮著機(jī)會(huì)和袁老師聊聊天，給她講故事，說笑話，猜謎語……不管是下課時(shí)，還是放學(xué)時(shí)，我都是見縫插針。每次，袁老師都是很樂意傾聽我說話，時(shí)不時(shí)她也說兩句，聽到會(huì)心處還會(huì)笑一笑。
哦，看起來板著臉的袁老師，原來很樂意和我們聊聊天呢！
篇二：
寫完作業(yè)，點(diǎn)開微信。哇！王老師在媽媽的微信里，我激動(dòng)得手舞足蹈。抓狂中，差點(diǎn)把王老師給刪了。
老師都很忙吧，不會(huì)理我的，哎，空歡喜一場(chǎng)。我搖著頭，嘆著大粗氣。不會(huì)吧，王老師很尊重我們的，至少也能跟我說幾句。哎，我又不是好學(xué)生，會(huì)理我嗎？
不管了！不管了！手不聽使喚地發(fā)了一句：“王老師好?！卑胩鞗]有回音……再發(fā)一張王老師和王宇嘉老師的結(jié)婚照片，應(yīng)該有動(dòng)靜了吧。剛發(fā)完，我就有些后悔了。
微信上顯示，王老師正在輸入文字。哎，發(fā)老師的照片會(huì)不會(huì)不禮貌啊，王老師一定會(huì)說我吧！我隨時(shí)準(zhǔn)備接住王老師扔過來的“炸彈”。
“張冰好，剛才有事，沒有及時(shí)回復(fù)你，不好意思?！?/p>
啊？沒說我，還跟我表示歉意。沒等我回過味兒，王老師也給我發(fā)了一張照片——我的秋游照片。看到這張照片，我有點(diǎn)看不起自己，跟老師講起了埋藏在內(nèi)心多年的心里話：我身材好胖，我比她們大好幾倍。
發(fā)完后，我有些后悔，跟老師說這些干什么呀。我狠狠地咬了一下嘴唇。老師才不會(huì)管呢，這多丟人。我皺起了眉頭，緊緊地閉上了眼睛。
慢慢地睜開了眼睛，一行字冒出來了。我的小心臟承受不了呀，一個(gè)字一個(gè)字地看。
“一個(gè)人的美關(guān)鍵在于內(nèi)在，你有沒有氣質(zhì)和胸懷。”看到這里，我的心里充滿了暖流。“他們是‘小不點(diǎn)’，你很成熟，這很好啊?！崩蠋煘榱斯膭?lì)我，竟然說其他同學(xué)的“小壞話”。家里人說我胖，同學(xué)也說我胖，令我很苦惱，甚至有些自卑，王老師說的話讓我重拾信心。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記住王老師的話：一個(gè)人的美關(guān)鍵在于內(nèi)在，你有沒有氣質(zhì)和胸懷。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
如果我是一棵小樹苗，那么你就是滋潤(rùn)我的陽光。如果我是星星，那么你就是我身邊的月亮。即便如此，我心里還是有很多秘密的！
老師，從進(jìn)入初中開始，你就在用每一種可能的方式去關(guān)心和呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。我只是你培養(yǎng)的眾多樹苗中的一株，你很關(guān)心我。但是，你不知道我的真實(shí)想法。開學(xué)以來，我知道我的成績(jī)下降了很多，我不想讓你失望，但我還是找不到辦法。
在課堂上，我努力讓自己想好，但我是個(gè)死腦筋。我記得你說過：初中三年，不要求你成績(jī)最好，但你自己要做到最好。聽了這句話，真的很感謝你，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不是最好的自己了，甚至以前最好的自己都快被忘記了…
老師，也許我讓你失望了。我可能不是你教的最好的學(xué)生，但我會(huì)努力。但是，請(qǐng)不要繼續(xù)對(duì)我失望，我也不想自己去做。我堅(jiān)信，師生團(tuán)結(jié)會(huì)斷送利潤(rùn)。請(qǐng)你和我一起想辦法好嗎？
從上學(xué)期你找我談話開始，我每天都在反思自己，但是老師要求你不要認(rèn)為我不努力。
老師，現(xiàn)在我真的很害怕你不再接受我這個(gè)學(xué)生。翅膀斷了的鳥還能飛嗎？
今年轉(zhuǎn)了一個(gè)新生，又轉(zhuǎn)了一個(gè)學(xué)生。你說“我希望我們班總有62個(gè)人在奮斗，所以我不會(huì)收很多轉(zhuǎn)學(xué)生?！甭犕昴悴恢牢矣卸嘞肟?。62個(gè)人一起奮斗，證明你沒有放棄任何一個(gè)人。
老師，謝謝你，謝謝你的包容，你用包容的心包容每個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝！
老師，如果我是一滴水，那么你就是大海。如果我是一朵云，那么你就是天空；如果我是一片葉子，那么你就是一棵大樹！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了?！?/p>
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí)，有一天，你生著病，可仍然堅(jiān)持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字，讀書。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候，您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng)；我們讀錯(cuò)的時(shí)候，您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師，我想對(duì)您說：“你對(duì)我說的話，我會(huì)永記心中。”
有一次，我考得不好，難過的就要掉眼淚了，您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對(duì)我說：“你是一個(gè)很棒的學(xué)生，只要你更加努力，就會(huì)取得更好的成績(jī)?！崩蠋煹倪@一番話安慰了我，并像一個(gè)重重的錘子，時(shí)刻敲打、鞭策著我的心?，F(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
老師，我想對(duì)您說：“我感受到了你的溫暖?！?/p>
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，有一天我發(fā)燒了，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來接我的這段時(shí)間里，您不時(shí)地會(huì)到教室里來摸摸我的額頭，還會(huì)端水來給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛著掛著，我就睡著了，突然聽到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過來，問問了時(shí)間，我想這時(shí)候，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業(yè)是什么呀？”媽媽沒說話，只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看，只見手機(jī)上顯示著：“讓王羽潔好好休息?！彪m然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，但是我卻感覺到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬語盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說不完的，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中，有你這么一位老師陪伴著我，我覺得很幸福。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
夏老師，您從五年級(jí)以來，對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記：遇到困難時(shí)為我解答，做了錯(cuò)事后對(duì)我的引導(dǎo)教育……
可老師，您知道嗎？在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間運(yùn)動(dòng)，放松一下也是很重要啊。您常說的勞逸結(jié)合不是也對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？
夏老師，您還記得五年級(jí)的那次籃球比賽嗎？為了拿到好成績(jī)，體育老師早早地選好了人，我也是其中之一。我們體育課努力訓(xùn)練，周末抽出寶貴的時(shí)間去球場(chǎng)打籃球。本已是組織好了各個(gè)人的位置和比賽策略的，其他同學(xué)也組織了小型的啦啦隊(duì)，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備好比賽時(shí)大放光彩。您卻在一次課上，因?yàn)槲覀兩险n說了幾句話和臨近期末為由不讓我們參加比賽。夏老師，您知道我們?cè)谟?xùn)練時(shí)有多么努力和認(rèn)真嗎？您知道我們付出了多少時(shí)間和汗水嗎？
可是，您沒有顧上體育老師的講情，執(zhí)意不讓我們參與期待已久的比賽。比賽時(shí)間到了，籃球場(chǎng)上有加油聲，有廣播的吶喊，我們只好在操場(chǎng)做操?；@球場(chǎng)上傳出六（10）班的名字，我們抱著希望去參加比賽。因?yàn)槭歉卑嘀魅螏ш?duì)，所以沒有人來管我們。比賽時(shí)，其他班的啦啦隊(duì)，甚至老師，都會(huì)為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，籃球場(chǎng)上更是喊聲震天。可我們的看席那兒，只是空蕩蕩的，一片沉寂。
面對(duì)熱血沸騰的對(duì)手，缺少鼓舞的我們?cè)缫咽ザ分荆B敗兩場(chǎng)，再?zèng)]信心打下去，只好回班。
第二天，面對(duì)您嚴(yán)肅的面孔，我們沒有任何怨言可傾訴，幾個(gè)人被您當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了一頓。從此，幾乎所有體育賽場(chǎng)上，我們幾乎都沒抬起過頭……
夏老師，學(xué)習(xí)固然重要，但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也是需要的??！老師，請(qǐng)您給我們一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，讓我們做全面發(fā)展的學(xué)生，好嗎？
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
一個(gè)交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對(duì)老師產(chǎn)生依依不舍的情呢？
王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了四年級(jí)，傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的，教我四年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上。可如今，王老師離開了，再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角，老師我都想對(duì)你說：“王老師，三年時(shí)光不是夢(mèng)，你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是??！王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，讓我為未來做了打算，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難！
記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無力，難受得沒法說，一個(gè)勁的哭。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒有猶豫，二話不說的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應(yīng)過來，繼續(xù)向前走。可是，在快到醫(yī)院時(shí)，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地，背上的女同學(xué)輕聲說：“老師，痛的話就放我下來吧！”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。
老師我想對(duì)你說：“你處在一個(gè)平凡的崗位上，卻干著不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們，讓我們健康成長(zhǎng)。你像陽光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長(zhǎng)，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
老師我想對(duì)你說：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師，老師，您是我的第二個(gè)母親，感謝您陪伴我的快樂時(shí)光。
每當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)笑著對(duì)我們，我的心里感到很愉悅。但相反若是您愁眉苦臉的走進(jìn)教室我就知道不妙，今天要發(fā)生大事，或許是班級(jí)上不文明被點(diǎn)名，又或者是這次同學(xué)們考試不理想......
在我們開心玩耍時(shí)，您在努力的整理明天的教學(xué)課程，甚至在想應(yīng)該用怎樣的教學(xué)方式讓我們更好的吸收知識(shí)，如何把我們教好。回家的家作您都一一查看，哪怕是一個(gè)字的筆順寫錯(cuò)了您都會(huì)糾正；我進(jìn)您的辦公室時(shí)，看見了一本又一本的心理學(xué)書；我就知道了原來您了解我們每個(gè)人心理在想什么，背后付出的艱辛是我們不知道的。您不僅是我們的班主任和語文老師，更是一位成長(zhǎng)道路的優(yōu)秀導(dǎo)師。
在我考試失利時(shí)，您會(huì)狠狠的責(zé)罵，我的心里還在埋怨您，可從另外的角度來想，考好時(shí)您表?xiàng)钗也?duì)我說：“勝利了不要驕傲，還有下一戰(zhàn)?！?/p>
在我們的心中，您還是一位多才多藝的能人，在選修課里您是一位美術(shù)老師。在您的教導(dǎo)下同學(xué)們的畫一下子就提升了許多，寫pop也是如此，如我們墻上就有您美麗的字跡“讓閱讀成為習(xí)慣”。在做吃的方面，您就更了不得，您經(jīng)常在家做好吃的帶到學(xué)校來分享給我們，有時(shí)候我都舍不得吃，看著都是滿足感！
這位老師就是我們心中的第二個(gè)母親——徐老師。
徐老師，謝謝您的教育，是您教會(huì)我怎樣做人，讓我懂得怎樣和同學(xué)之間相處，在學(xué)習(xí)上如何努力。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
鄭老師，你是一位帥氣迷人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲；高高的鼻梁下面有一張能說的嘴，總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識(shí)傳授給我。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我充滿了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。
您開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f：我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。在您的教導(dǎo)下，我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。
您教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的人，還要做一個(gè)打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。
您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶郏碗S便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。每次的作文評(píng)語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會(huì)深深的記在心里。
我會(huì)盡力做到最好，會(huì)讓您感覺到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師我想對(duì)你說：請(qǐng)你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個(gè)星期由于我們上課不認(rèn)真，您生氣了，說了我們好一會(huì)兒。你說的沒錯(cuò)我們上課不認(rèn)真聽講是我們不對(duì)。但是你說我們知道玩，習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一。這我就不認(rèn)同了你說我們習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊！還有你說我們只知道玩。當(dāng)時(shí)我真告訴你：xxx是啊，我們是知道玩，現(xiàn)在不玩等到什么時(shí)候玩？長(zhǎng)大了怎么玩？xxx
老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們xxx生在福中不知福吧xxx那你就錯(cuò)了。沒錯(cuò)，現(xiàn)在的生活是富裕了，生活好了。但是隨著生活的富裕，科技的發(fā)展使知識(shí)成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個(gè)值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢？生活的必要，老師家長(zhǎng)的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子。就是因?yàn)檫@樣我的思想變的叛逆，成熟，復(fù)雜。
老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什么事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。
老師，爸爸媽媽你們總說為你們，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎？有，你們無時(shí)無刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績(jī)，想著為我們的未來有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的嗎？也許吧，但我們更想要的是一個(gè)和你們一樣的有一個(gè)值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。
老師，爸爸媽媽就是因?yàn)槟銈儗?duì)我們總總的不理解，才使我們有什么事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們?cè)絹碓讲涣私?，我們?duì)你們?cè)絹碓礁械接泻艽缶嚯x。
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心里話也就是不能輕易說出去的話，心里話也是要看對(duì)誰說了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心里話是說給老師的心里話，其實(shí)呢，我對(duì)別人或多或少的心里話，但是對(duì)老師嘛，好象沒什么可以說的。
不過，既然是完成作業(yè)，或多或少也要說上幾句，提上幾點(diǎn)意見。首先呢，我要對(duì)老師說的是：老師，每次吃了飯之后，晚點(diǎn)兒來，等歌唱完之后再來，或者可以不用來，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬機(jī)的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那么辛苦，我這條意見也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見，是我的意愿也是全班的意愿，就是以后不管是，星期作業(yè)，假期作業(yè)還是課后作業(yè)，都少布置點(diǎn)兒，我在語文作業(yè)上浪費(fèi)的時(shí)間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之后，就開始寫語文作業(yè)，一直寫了半個(gè)鐘頭才寫完。而且這速度還是在我開了暴走之后的速度，從中可想而知作業(yè)量之大，這還不止這一條，在放假的時(shí)候其他兩班都是布置的作業(yè)少之又少，或者壓根就不布置，而您卻來了個(gè)獅子大開口，一下就布置了一堆，在您布置作業(yè)前幾秒，我多么希望你是金口玉言，一個(gè)字都不要說，可惜，我的想象是美好的，而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷滴。
第三條意見也就是最后的一條意見，我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了，零食是無辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過我還是好言相勸，即使你繼續(xù)查殺也查殺不了多少，俗話說的好，上有政策，下有對(duì)策。我們應(yīng)對(duì)的手段，你是根本想象不到的，俗話說：“姜還是老的辣。”不過我并不喜歡這句，我喜歡這句“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。
這就是我要說給老師的心里話。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
敬愛的聶老師，從學(xué)前班到現(xiàn)在我們已經(jīng)一起渡過了五個(gè)春秋，一同聆聽了五個(gè)新年的鐘聲。您用了五年辛勤的汗水，五年美好的時(shí)光，手把手的將我們一群不懂事的孩子變成了一個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)學(xué)校，熱愛社會(huì)的好學(xué)生?？偠灾?，您和我們學(xué)生之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種難以表達(dá)的師生情誼。
聶老師您既是一個(gè)嚴(yán)師，也是一位慈母。您在同學(xué)們的心目中威信極高。您的雙眼能夠看穿學(xué)生的心思。我們都很敬畏您。而你那慈母般的教導(dǎo)又讓同學(xué)們非常的熱愛您。
在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，聶老師您像我們的母親，將所有的愛傾注到我們身上。您的愛就像雨絲一般不停地滋潤(rùn)著我們一個(gè)個(gè)剛剛破土而出的幼苗，撫育著我們一天天茁壯成長(zhǎng)，期盼著我們快快成長(zhǎng)為參天的大樹。
記得有一次，我考試沒考好，當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，我心里像刀絞一樣難受。傷心的留下了眼淚。同學(xué)們見了紛紛來安慰我，您這時(shí)候也來了，我想，這次一定要挨批評(píng)了，低下了頭，都不敢看您。可是，您的話卻讓我受到了很大的鼓舞，使我不再傷心掉淚。您親切地對(duì)我說：“每個(gè)學(xué)生都有會(huì)做錯(cuò)題的時(shí)候，重要的是要在錯(cuò)誤以后吸取教訓(xùn)，平時(shí)多努力，爭(zhēng)取以后考好就行了，不要?dú)怵H，要有勇氣?！?/p>
您的話使我受到了很大的鞭策，結(jié)果在后來的考試中，我真的考好了。當(dāng)我看見考卷時(shí)，我也看見了老師您欣慰的笑容。這時(shí)的我是那么的高興，那么的開心。
我在心里想對(duì)您說：“謝謝您，我敬愛的聶老師。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師，您一直哺育著我們，傳授給我們知識(shí)，您不是我們的母親，但您對(duì)我們的感情卻勝似母親。今天，我就把我對(duì)您的感激，變成文字全都寫出來。
季老師，您還記得那一次體育課嗎？當(dāng)時(shí)我們正在測(cè)400米跑步，我在跑道上跑著，當(dāng)時(shí)天氣很熱，我才跑了一圈，就汗流浹背了。突然，我感到頭昏眼花，“轟然倒下”了。您見狀，二話不說沖過來，不管三七二十一，背起我向醫(yī)務(wù)室跑去。過了半個(gè)小時(shí)，我才醒過來了。原來我中暑了，您見我醒來，便關(guān)切地問：“你還好嗎？”看著您慈祥美麗的笑容，我不禁流下了熱淚。
還有一次，我們正在上一節(jié)語文課，您在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，講得口干舌燥?？晌?，一個(gè)字都沒聽進(jìn)去，心想著下課玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！苯K于下課了。我首當(dāng)其沖，向教室外跑去，這時(shí)，我不知被誰絆倒了，狠狠地摔在了地上，只覺得膝蓋火辣辣的疼。
您立馬帶著我去了醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)生們給我包扎了傷口，已經(jīng)不疼了。當(dāng)時(shí)，您舒了一口氣，說：“還好沒什么大事?！蔽覟橛心@么個(gè)好老師而感到驕傲。
老師，您為我做了許多；在我傷心時(shí)，您安慰我；在我開心時(shí)，您為我高興；在我犯錯(cuò)誤時(shí)，您批評(píng)我……您對(duì)我做的這些，我怎么都無法回報(bào)。
老師，此時(shí)此刻，我只想對(duì)您深情地說一句話：“老師，您辛苦了！”
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師就好像水一樣，澆灌著每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學(xué)生一樣，自己學(xué)習(xí)，再加上老師的輔導(dǎo)，才會(huì)學(xué)的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長(zhǎng)，要有水才能生長(zhǎng)，要是沒有水就只能枯萎了。
學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)完全是自己的問題。俗話說，沒有最好，只有更好。如果一個(gè)人不愛學(xué)習(xí)，那就算老師怎么教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個(gè)人在哪個(gè)學(xué)科得了獎(jiǎng)，那肯定少不了老師的功勞。
在我上小學(xué)教我最長(zhǎng)時(shí)間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時(shí)候我們會(huì)覺得她很嚴(yán)厲，但是只有在我們特別不聽話的時(shí)候，她才會(huì)發(fā)脾氣。
老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，連玩兒的時(shí)間都沒有了，暑假本來就是休息的。可是如果堅(jiān)持下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是有進(jìn)步的。我在暑假每天都堅(jiān)持寫。我的作文水平明顯進(jìn)步了
馬上就要教師節(jié)了，我想對(duì)王老師說：親愛的王老師，雖然你有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是只有在我們非常不聽話的時(shí)候你才會(huì)發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的，您把我們的作業(yè)撕了，不是因?yàn)椴桓吲d，而是因?yàn)槲覀儧]有寫好，如果我們的作業(yè)比上次寫得好，肯定不會(huì)讓返工的，只有比上一次寫的退步了你才會(huì)讓我們重新寫。
俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。幾乎每位新來的老師都對(duì)我們說過一句話，他們聽說過我們班是五年級(jí)最好的班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因?yàn)槟膰?yán)厲，才讓我們受到了表揚(yáng)。上一個(gè)暑假就一部分人寫博文，都是自愿的，可這個(gè)暑假你讓我們?nèi)喽紝懥?，這就是說您想讓我們?nèi)嗟淖魑亩歼M(jìn)步才讓我們都寫博文。
雖然你很嚴(yán)厲，但是我相信我們班里，沒有人是不喜歡你的。正是因?yàn)槟膰?yán)厲我們才能取得好的成績(jī)。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節(jié)快樂！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
近來，我的肚子比以前大了許多，不是吃飽了撐得，是里面憋了很多話，想對(duì)老師說，又不敢說出來，有幾次話到嘴邊又咽了下去。
其實(shí)我只想對(duì)老師說兩句話，一件事是我想對(duì)老師說一聲：“對(duì)不起?！绷硪患俏蚁雽?duì)您說：“您冤枉我了?！?/p>
有一天，我正在學(xué)校樓梯上跨大步，突然被我的好兄弟楊亨達(dá)看見了，我跨大步后蹦到到教室里，他偷偷地報(bào)告給班司令張老師，說我在樓梯上跨大步，不一會(huì)兒，張老師不動(dòng)聲色進(jìn)班里說：“小欽，你出來去辦公室?！?/p>
我站起來，心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下，走進(jìn)了辦公室?？匆姀埨蠋熣趯Ｐ闹轮镜馗淖鳂I(yè)，頭微微一抬乜了我一眼，張老師說：“今兒個(gè)，你知道哪里做錯(cuò)了嗎？”我連忙說：“知道了，知道了，我在樓梯間跨大步了?！睆埨蠋焹裳鄱⒅艺f：“知錯(cuò)就改是好學(xué)生，要是再犯了，一定請(qǐng)你吃個(gè)竹筍炒肉（竹竿棍打手心）?！?/p>
我淚流滿面的進(jìn)了教室，狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的時(shí)候，我對(duì)他說：“以后咱倆不是兄弟了?！?/p>
一天后，不知這破事怎么傳到校長(zhǎng)那里了，校長(zhǎng)把老師叫進(jìn)了辦公室，我們?cè)谕膺呁德牎ＰｉL(zhǎng)對(duì)老師說讓家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯可不中，老師費(fèi)了很多口舌才解釋清楚，因此事耽誤了老師寶貴的時(shí)間，我想對(duì)她說聲：“對(duì)不起?！?/p>
下午，我在班里上課，不知道是誰，只聽見他在背后說：“咱們班小欽整天就知道欺負(fù)人，仗著自己學(xué)習(xí)好就欺負(fù)別人?！?/p>
天啊！我從來沒有干過欺負(fù)人的事兒，氣得我一扭頭大聲說：“哪個(gè)人在胡說？”老師說：“小欽你站起來聽課?！蹦菚r(shí)我想對(duì)老師說：“老師，您冤枉我了?！?/p>
老師，我還有無窮無盡的話想對(duì)您說，因?yàn)橐鲎鳂I(yè)了，等以后有空了再說吧！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
高老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的道路；您是一條小船，滿載知識(shí)帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪……
可在畢業(yè)之際，您的學(xué)生有幾句心里話，不知道該不該向您訴說……
您還記得嗎？四年級(jí)的第一次期末考試，我背負(fù)著沉重的壓力，使那曾經(jīng)令我引以為豪的數(shù)學(xué)成績(jī)——破天荒只考了93分。您找到我，悲憤交織?！澳闾屛沂?！”說完，您便頭也不回，氣呼呼地離去，只留下我一個(gè)人在辦公室門口暗自落淚。
老師，您知道嗎？您那短暫的一句話，反復(fù)在我腦海中回放，讓我好幾次在沒人的地方，淚如雨下?！昂媚袃毫餮涣鳒I”，可每一次回想起您那一句氣憤地斥責(zé)，委屈的淚水總會(huì)漫出我的眼眶。老師，您只以一次考試的失誤，就刺痛了一個(gè)學(xué)生的心靈，您知道嗎？
從那以后，我不再是以前那個(gè)上課情緒高漲，積極舉手發(fā)言的自己了，發(fā)呆、做小動(dòng)作，已然貫徹了我的課堂?！八懔耍∑乒拮悠扑ぐ??！辈粩嗟刈员┳詶?，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)一年不如一年，您一次又一次地提醒我、警告我，甚至臭罵我，可那多數(shù)都沒有起到作用。
老師，您知道嗎？每一次您痛斥我，叛逆的血液總會(huì)不斷在我心中涌起。您畢竟是老師，我不想和您作對(duì)，可為什么一個(gè)經(jīng)?？紳M分的學(xué)生，現(xiàn)在上課無精打采，成績(jī)一落千丈呢？老師，您有沒有想過：別以一次失誤就否定您的學(xué)生呢？
高老師，小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，我們就要離開這美麗的母校了。臨行之際，老師，我想對(duì)您說：“老師，請(qǐng)不要因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤就刺傷一個(gè)幼小的心靈，好嗎？”
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師，您像遠(yuǎn)方的燈塔，矗立著，為學(xué)子指明方向；您像近旁的紅燭，燃燒著，為學(xué)子照亮路途；您像無私的春蠶，奉獻(xiàn)著，為學(xué)子傾盡全力；您像辛勤的園丁，呵護(hù)著，為學(xué)子修枝剪葉；您像熾熱的篝火，溫暖著，為學(xué)子溫暖心靈；您像勤奮的修路工，辛勤著，為學(xué)子鋪平大道；您像偉岸的巨人，堅(jiān)定著，為學(xué)子托起夢(mèng)想……
但您既不是燈塔，也不是紅燭，既不是春蠶，也不是園丁，既不是篝火，也不是修路工，更不是巨人。您是我們的老師，有著高貴精神，有著優(yōu)秀品德的老師。
仍記得我們相處的時(shí)光，從生活到化學(xué)，又從化學(xué)進(jìn)入生活；從宏觀進(jìn)入微觀，又從微觀反映宏觀；從一種能量到另一種能量，又從另一種能量轉(zhuǎn)化為其他的能量；從夸克到質(zhì)子、中子和電子，再到原子、離子和分子；從復(fù)分解到氧化還原，再到取代和加成。這一路上有您的陪伴，本來枯燥乏味的化學(xué)，卻變得生動(dòng)有趣，引人入勝。
當(dāng)我們沒有明白某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，您總是不厭其煩的給我們細(xì)心講解，并審視自己的教學(xué)是否有不足之處，是否可以更好？
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，您總是給予我們安慰與建議，并及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。
我想這些都是您對(duì)我們的愛與責(zé)任，這份愛如同寒冬早晨的一杯熱牛奶，溫暖著我們，這份責(zé)任如同強(qiáng)而有力的工具，幫助著我們。而這一切的一切讓我們更好地茁壯成長(zhǎng)，讓我們不負(fù)青春，不負(fù)韶華。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問我聽懂了沒有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
五年級(jí)：烈火小潘
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的贊美……
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰在燈下聚精會(huì)神地批發(fā)作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰不辭辛苦地備課？在我們遇到困難的時(shí)候，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰為我們講道理，督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！
有人說，你像蠟燭，獻(xiàn)出自己，照亮別人，我卻認(rèn)為照亮別人的火焰將會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我卻要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老……
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。
您使我由一個(gè)什么都不懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小女孩成為一個(gè)落落大方的少女，而且能說會(huì)道……這其中，您不知費(fèi)了多少精力，多少心血啊！
如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我會(huì)不加思索地回答：“老師?！?/p>
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“老師。”
如果有人問我，你長(zhǎng)大后的理想是什么？我會(huì)斬釘截鐵地回答：“老師?！?/p>
是啊，老師——一個(gè)多么神圣的職業(yè)。她培養(yǎng)了一批又一批的人才，教育了一代又一代革命事業(yè)的接班人，塑造了一個(gè)又一個(gè)靈魂。今天，我要向您說一聲：“老師，您辛苦了！”
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師，你知道嗎？在暑假里，當(dāng)我們?cè)谖⑿派系弥悴辉俳涛覀兊南r(shí)，我的心是多么的不舒服和失落。想哭，卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場(chǎng)上的籃球。
老師，您還記得嗎？四年級(jí)的籃球比賽，我們班連續(xù)兩次擊敗，黯然合法的場(chǎng)合，心灰意冷。你挺身站出來，炯炯有神的眼睛充滿鼓勵(lì)的，你有力的話，當(dāng)談到我們的心：“籃球比分輸了，你可以不怕挫折，執(zhí)著，拼搏絲毫不輸精神這種精神吧！研究中，比他們學(xué)習(xí)！勝利一定屬于你！“
東邊不明亮，西邊明亮！在未來，我們堅(jiān)持籃球的精神，把你們的鼓勵(lì)記在心里，已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。
這是一個(gè)單元測(cè)試，計(jì)算錯(cuò)誤，所以三個(gè)問題都錯(cuò)了。這是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，直到8點(diǎn)15分突破得分。我雙手抱頭，手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來看，上述各紅十字會(huì)就像一個(gè)野獸的魚肚，是那么的猙獰。我的耳朵，似乎有無數(shù)的蚊子嗡嗡聲，如此令人不安。老師，在這一刻，你在這里，你拍拍我的肩膀，我一轉(zhuǎn)身，你會(huì)用你那雙深邃的眼睛告訴我，如果你努力工作，改正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)，我們會(huì)有進(jìn)步！
天通快速，即時(shí)，在期末考試去年底。學(xué)生的自信走進(jìn)考場(chǎng)，再次經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最后，我們有一流的取得優(yōu)異的成績(jī)。
老師你明白嗎？我們說，跌宕起伏的道路成長(zhǎng)，老師就像辛勤的園丁，給了我們一個(gè)肥沃的土壤，但也滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們成長(zhǎng)。但我想說，你更像是一個(gè)向?qū)?，你在這兒，我們有一個(gè)向前的方向和動(dòng)力。
老師，您放心，在沒有您的日子里，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的殷切期望！
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
時(shí)間如流水般飛逝。眨眼間，我已與各位老師相處了將近三個(gè)星期了。三個(gè)星期的時(shí)間，說長(zhǎng)夜不長(zhǎng)，說短也不短。總之三個(gè)星期的時(shí)間已足以讓我了解各位老師了。
語文老師是一位美麗的女老師。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，并且很尊重我們，不會(huì)占用我們的我們的課間時(shí)間。但，老師，我想對(duì)您說：您在講課的時(shí)候速度還可以再稍微快一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師一位帶點(diǎn)小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道，所以對(duì)于這位老師，我是熟悉的不能再熟悉了。但，老師，我想對(duì)您說：您在上課時(shí)還凱焱再講快一點(diǎn)，盡量下課不要拖堂，在上課時(shí)，盡量不要抽煙？
英語老師是一位和藹可親的的女老師。對(duì)待每一位同學(xué)持已認(rèn)真態(tài)度，對(duì)作業(yè)的批改更是認(rèn)真，簡(jiǎn)直讓我無話可說。
政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時(shí)我們總是笑聲連連，而且他下課就下課，很少拖堂，我想，我們班上的每位同學(xué)都很喜歡這個(gè)政治老師。
歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時(shí)講的內(nèi)容都很豐富，用一個(gè)個(gè)精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但，老師，我想對(duì)您說：您上課時(shí)還可以使課堂更活躍。
物理老師是一位嚴(yán)厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實(shí)驗(yàn)來帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。但，老師，我想對(duì)您說：實(shí)驗(yàn)還可以再多做一點(diǎn)。
化學(xué)老師也就是我們的班主任，一位嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)，已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但，我一直有個(gè)問題想問您：為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了，而我們卻不是？
體育老師是一位高大的男老師，轉(zhuǎn)管學(xué)校體育，他嚴(yán)厲起來可是很可怕的！但，老師，我想對(duì)您說：體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟？
老師，我想對(duì)您說……
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師，我想對(duì)你說 老師，是辛勤的園??；老師，是人類靈魂的工程師；師，是藍(lán)藍(lán)的天空；老師，是田地里的耕耘機(jī)；老師，讓我無法形容；老師，讓我無言了；老師，也是偉大而平凡，慈祥而善良的母親;老師......是誰教我們123？是，是老師。是誰教我們加減乘除？是，是老師。是誰叫我們aoe?是，是老師。是誰教我們分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分?jǐn)?shù)？是，是老師·······每當(dāng)我們甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，而你？卻認(rèn)認(rèn)真真地戴著那古老的老花鏡幫我們批改作業(yè)；每當(dāng)我們?cè)诨@球操場(chǎng)上玩耍時(shí)，而你？卻在專心地準(zhǔn)備下一節(jié)課上什么......
老師，你為了培育祖國(guó)的下一代，祖國(guó)的“小太陽”。不惜把你美麗的青春貢獻(xiàn)給祖國(guó)，把青春貢獻(xiàn)給我們?？晌覀儾恢溃€拼命老師你的麻煩——在你的板凳上倒膠水；在門口擺水桶；用粉筆亂丟你；你卻揮之一笑。老師，你辛苦了！
老師，知道我以后的理想嗎？和你一樣，我選擇老師！
這時(shí)，一段歌聲打斷了我的思緒。我滿懷激情的和同學(xué)們一起唱起了：“潔白的雪花漫天飛，大雪覆蓋著我的校園，......
朋友啊，你想想看，道路該怎么走·······啊，學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我終生的理想·······”
這個(gè)激動(dòng)的時(shí)候，我想起了一首詩：
老師贊 老師老師你真好， 你的教育忘不了。
你是我們的媽媽， 考個(gè)滿份報(bào)答你。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
老師，我想對(duì)您說的心里話實(shí)在是太多太多了，可是因?yàn)槲夷懶?。?dāng)著您的面總是不敢說出來，但是今天，我要借助這次習(xí)作和您說說我的心里話。
記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候，我不怎么敢和老師您說話，上課即使您提的問題我懂，我也不敢發(fā)言。是您的鼓勵(lì)，是您的幫助，讓我有了信心和勇氣。記得有一次，您提出了一個(gè)問題讓我回答，我站起來大聲地說出了答案。您表揚(yáng)我說：“答得不錯(cuò)！”短短的一句話，讓我的心熱乎乎的。謝謝您，老師！
老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，茁壯成長(zhǎng)。您為我們花了多少心血?。∧恳淮螏臀覀冃薷淖魑?，總是那么仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字、勾和圈。
我印象最深的還是競(jìng)選校園小記者的那一次。我們班的同學(xué)都非常積極，結(jié)果我因?yàn)榫o張表現(xiàn)不佳，沒能得到同學(xué)們手中寶貴的支持票?？墒俏液芟爰尤氲叫∮浾哒具@個(gè)團(tuán)隊(duì)里呀！我鼓起勇氣，對(duì)您說：“老師，再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，好嗎？我會(huì)好好表現(xiàn)的?！蹦懵犃撕?，稍微思索了一下，微笑地對(duì)我說：“好，老師相信你。進(jìn)入小記者站后，你要用自己的表現(xiàn)來證明自己！”就這樣，在您的支持下，我成了學(xué)校小記者站的一員，老師，以后我會(huì)再接再厲，不讓您失望的。
老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多了，我們?cè)趺茨芡四兀磕粌H給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會(huì)很可惜，但是我不會(huì)辜負(fù)您的期望的，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
老師，祝您桃李滿天下。
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時(shí)間如同一只不起眼的箭一穿而過。在這小學(xué)六年的生活里，我從一個(gè)什么都不會(huì)的“笨”娃娃一步一步地變成了一個(gè)頭頂只是知識(shí)、腳踩學(xué)問、手握理想的娃娃。是誰在我踏入天藍(lán)色的知識(shí)之門的時(shí)候教我學(xué)知識(shí)？是誰在我拿起鉛筆時(shí)教我寫字算術(shù)？那，就是老師。
我們的生活離不開老師，生活就是活生生的一道題，不僅要自己解答，更需要老師的輔助。老師，我想對(duì)你說……
老師，我想對(duì)你說，我有一雙能自立的手，有一個(gè)能勤動(dòng)的大腦，一個(gè)好問的嘴巴。我想對(duì)你說，我在奮斗方面有進(jìn)一步了，那些難題再也難不倒我了！我想對(duì)你說，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再像以前那樣遇到一點(diǎn)挫折就哭哇哇了。
自立的手、勤動(dòng)的大腦、好問的嘴巴、會(huì)解答難題、遇到挫折會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……這些都?xì)w功于老師老師日常的教誨、指導(dǎo)，如果沒有您，那會(huì)怎么樣呢？沒有您。我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣像花兒一樣綻放，只會(huì)像任性的草莓，經(jīng)不住打擊，因而自暴自棄。我們不能沒有你??！
為我們打上良好的基礎(chǔ)，為我們的明天更輕松，您是怎么過來的？正如母雞哺育小雞，難道不累嗎？那么艱辛的路程，走起來不辛苦嗎？即使再累再苦，第一個(gè)關(guān)心的仍舊是我們嗎？
休息一會(huì)兒吧！老師，休息一會(huì)吧！讓我端上我為您泡的茶，好嗎？我如果再做一回小學(xué)生，我心甘情愿的再做您的學(xué)生。
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
是誰讓我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)，是誰讓我們有更好的營(yíng)養(yǎng)。我們總是那么健康，是因?yàn)槲覀兡X子裝滿了智慧，是值得我們尊敬的老師。
老師讓我們有更遠(yuǎn)大的理想，知道了尊老愛幼的道理。如果我們是沒有播種下去的秧苗，老師您就是那位那位農(nóng)夫，把我們播在知識(shí)的土壤里；如果我們是干枯的花朵，您就是那清澈泉水，給予我們更多的道理。
老師您是我們永遠(yuǎn)的驕傲，沒有您給我們開啟智慧的鑰匙，我們也不會(huì)懂得這么多的道理。記得有一次，有一位同學(xué)偷了東西，而且是偷的您的。你知道后，并沒有狠狠地責(zé)備他，而是叫他說實(shí)話，最后那位同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，把東西還給了您。您還和氣的對(duì)他說：“做人不能這樣，從小偷針，長(zhǎng)大偷金，如果繼續(xù)這樣的話，以后長(zhǎng)大了，你還會(huì)去偷別人的東西。”
還有一次，我們那天讓您很生氣，一節(jié)課就要停下來教育我們好幾次，每次教育我們，您的聲音都是響亮如鈴。第二天，您的聲音就沙啞了，您吃了許多許多的藥，才治好。您為了我們受了這么大的委屈，我們心底真的感到內(nèi)疚和自責(zé)。
您為我們付出了太多的勞苦。每天，都會(huì)犧牲休息時(shí)間批改我們的作業(yè)。我們現(xiàn)在腦子里的知識(shí)都是老師您給的，您就像母親一樣關(guān)愛我們。
這么多年過去了，我永遠(yuǎn)都不能忘記您對(duì)我們的親情，我想對(duì)老師您說：“老師，您辛苦了！”
和老師談?wù)勗捵魑?和老師談?wù)勑淖魑钠?/h3>
親愛的卞老師，我有一肚子的話想對(duì)您說，因?yàn)楫?dāng)面說不出口，只能用作文來表達(dá)心聲了。
卞老師，您還記得那一次嗎？那是星期四，數(shù)學(xué)課上，您正在講一道數(shù)學(xué)題，您先讓我們自己思考。我們思考好了，您便開始講。講完了您問我們會(huì)不會(huì)，我們異口同聲地回道：“會(huì)！”接著，您笑著對(duì)我們說：“既然你們都會(huì)了，那我就來考考你們?！薄霸愉J，你說……”一片寂靜?！褒嬅篮?，你說?！苯又质且黄澎o，突然，你又笑著問我們：“你們真的會(huì)了嗎？”這次聲音中夾雜著“不會(huì)”的細(xì)微聲音。“那好，我再給你們講一遍……”您不厭其煩地說。講完后，您舉一反三給我們做，考試附加題我們班都是滿分。
如果您不記得這一次，那該記得那一次吧！那是冬天，天氣十分寒冷，班上許多同學(xué)生病了，都在家里休息了。數(shù)學(xué)課上，您用著沙啞的聲音給我們上課，時(shí)不時(shí)地咳嗽，時(shí)不時(shí)打噴嚏。下了課，我來到您身邊，問您：“卞老師，您感冒了嗎？”您對(duì)我說：“昨日加班，有點(diǎn)受涼，沒關(guān)系。”“那您為什么不請(qǐng)假在家休息？您看起來感冒蠻嚴(yán)重的?！薄叭绻也粊斫o你們上課，你們會(huì)落到別的班后面?！蹦Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說。
這時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。老師您可以在家休息的呀，可您卻堅(jiān)持為我們上課，真是太讓我感動(dòng)了。
人們常說：老師是園丁，哺育新一代的幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無私地奉獻(xiàn)，把知識(shí)都傳授給了我們，我們一定要用最好的成績(jī)回報(bào)您！讓我們齊聲對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”
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我有一肚子的話想要找個(gè)人傾訴，可又不知該對(duì)誰說。我不善言談，但我知道如果我把自己的真實(shí)想法說出來，我的內(nèi)心會(huì)好受一點(diǎn)，所以我選擇了你———我的語文老師。
我性格外向，脾氣暴躁，為了芝麻點(diǎn)的事，也要計(jì)較半天，為此得罪了不少人。事后，我心里很后悔，但又不好意思開口向別人道歉，我真的很矛盾，老師可以給我點(diǎn)意見嗎？
老師，你知道嗎？每天見到你是我一天中最開心的時(shí)刻。每次碰見你，我都會(huì)一句“老師“，或是送你一個(gè)微笑，那是我對(duì)自己尊敬的人的表示。
老師，聽說你為了咱們班的事情睡不著覺或是常常做噩夢(mèng)，我真是為你擔(dān)心，同時(shí)也覺得對(duì)不起你，作為八一班的一分子讓你操心了。老師，我希望你每天都有一份好心情，生活幸?？鞓?，我真心祝福你！
天天開心，月月幸福，年年美滿，會(huì)使你青春永駐，常年不老。老師，我真的很羨慕你的女兒和兒子，他們有一個(gè)好媽媽。你的家庭里充滿了溫馨，家人和睦，孩子可愛，我很想生活在家人團(tuán)圓的家庭里，我卻不能，不能。
老師，要有快樂的心情很容易，但為什么要有發(fā)自內(nèi)心的快樂卻是那么難！現(xiàn)在的我越來越敏感多疑，變得多愁而傷感，學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下降，我實(shí)在承受不住這樣的打擊。老師，我不知道該怎么辦，我不知，真的不知，我覺得自己好迷茫……
老師，在以后的生活里，我會(huì)自我調(diào)理，我不會(huì)自甘落后的，不會(huì)的！和你在一起的日子，我覺得特別的開心快樂，我能感受到家的溫暖。老師，我想對(duì)你說一句話，請(qǐng)你一定接受：“老師，我愛你！”
在今后相處的日子里，請(qǐng)你每天給我一個(gè)微笑，可以嗎？
最后，祝老師：天天開心，工作順心，事事順心！
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尊敬的老師，我一直都想和你聊聊天，今天，我們就聊聊天吧！
記得有一次您給我們每個(gè)小隊(duì)發(fā)了3顆向日葵種子，讓我們種在3個(gè)紙杯里。一顆種的淺一些，一顆種的深一些，一顆種子上面壓著石頭，看看哪一個(gè)先發(fā)牙。
我們按照您的安排把向日葵寶寶種在3個(gè)杯子里。一天、兩天、三天，向日葵寶寶還沒有發(fā)芽，不過，別的小組的向日葵也沒有發(fā)芽，我們都很著急，我想:“一定是淺的先發(fā)芽。”
過了幾天，我們小組的隊(duì)長(zhǎng)去澆水，他說：“快來看，我們的向日葵寶寶發(fā)芽了。”我們都過去看，果然不出我所料，淺的先發(fā)芽了。我們隊(duì)長(zhǎng)拿著水壺，給向日葵寶寶洗了一個(gè)泡泡露，它彎著腰，好像正在睡覺的小寶寶一樣。
又過了幾天，那個(gè)上面壓著石頭的向日葵寶寶也發(fā)芽了，雖然它長(zhǎng)的慢，但是，它是最強(qiáng)壯的，就像喬丹一樣無人可當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，謝謝您的教育，長(zhǎng)大后我會(huì)報(bào)答您的。好了，老師，今天我們就聊到這里吧，有時(shí)間我們?cè)倭?，拜拜?/p>
