在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
人媽媽,鳥(niǎo)媽媽閱讀答案篇一
人媽媽與鳥(niǎo)媽媽 我家住的院里有樟樹(shù)，有雪松，有柏樹(shù)……樹(shù)木棵棵郁郁蔥蔥，高大結(jié)實(shí)，形成了一個(gè)小樹(shù)林人媽媽與鳥(niǎo)媽媽我家住的院里有樟樹(shù)，有雪松，有柏樹(shù)……樹(shù)木棵棵郁郁蔥蔥，
人媽媽與鳥(niǎo)媽媽 我家住的院里有樟樹(shù)，有雪松，有柏樹(shù)……樹(shù)木棵棵郁郁蔥蔥，高大結(jié)實(shí)，形成了一個(gè)小樹(shù)林
人媽媽與鳥(niǎo)媽媽
我家住的院里有樟樹(shù)，有雪松，有柏樹(shù)……樹(shù)木棵棵郁郁蔥蔥，高大結(jié)實(shí)，形成了一個(gè)小樹(shù)林。這里是鳥(niǎo)的天堂，不少鳥(niǎo)兒在這片樹(shù)林里做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)，在這里追逐游戲。
那天，晾衣服的母女倆晾著晾著，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)林下的草叢里有一只跑不快的小鳥(niǎo)兒。女兒覺(jué)得這只小鳥(niǎo)挺好玩的，就緊追小鳥(niǎo)不放。小鳥(niǎo)不大會(huì)飛，女兒沒(méi)費(fèi)多大力氣就抓住了它。就在他捉住小鳥(niǎo)的一瞬間，小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫，樹(shù)上的一只大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái)，大鳥(niǎo)的叫聲早把小鳥(niǎo)稚嫩的聲音淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。大鳥(niǎo)還不停地使勁拍打翅膀，伴隨著急促的拼命的大叫，大有與人決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽的大叫聲和劇烈的撲騰聲，趕緊跑過(guò)去護(hù)住自己的女兒；而鳥(niǎo)媽媽也是不顧自身安危，企圖救出自己的鳥(niǎo)寶寶。媽媽動(dòng)了惻隱之心，吩咐女兒：“這小鳥(niǎo)是那大鳥(niǎo)的孩子，快放了它，看他們母子倆怪可憐的?！迸畠弘p手向天空中一拋，手中的小鳥(niǎo)在上拋力的幫助下，趁勢(shì)飛上了樹(shù)梢，飛到了它媽媽的身旁。小樹(shù)林很快又恢復(fù)了平靜。
1．概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2．仔細(xì)讀短文，說(shuō)說(shuō)人媽媽和鳥(niǎo)媽媽有哪些相似之處。
3．讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么。
（1）就在他捉住小鳥(niǎo)的一瞬間，小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫，樹(shù)上的一只大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái)，大鳥(niǎo)的叫聲早把小鳥(niǎo)稚嫩的聲音淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。
（2）大鳥(niǎo)還不停地使勁拍打翅膀，伴隨著急促的拼命的大叫，大有與人決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。
4．讀讀短文開(kāi)頭的.景物描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)在文中起著什么作用。
天上人間丶4362014-09-27
1.主要講人媽媽與鳥(niǎo)媽媽保護(hù)自己子女的故事。
2.都是為了保護(hù)自己的孩子。
3.體會(huì)到了鳥(niǎo)媽媽為了自己的孩子不惜決一死戰(zhàn)。
4.承上起下。
人媽媽,鳥(niǎo)媽媽閱讀答案篇二
常常聽(tīng)到這種傳言:“不要去摸小鳥(niǎo)，如果你的味道到小鳥(niǎo)身上，被鳥(niǎo)媽媽聞到的話，它就不會(huì)要這個(gè)孩子了?！?/p>
這一傳言或許來(lái)源于人類對(duì)于某些哺乳動(dòng)物殺嬰行為的觀察，例如獅子或老鼠母體對(duì)沾染上異味的幼崽會(huì)棄之不理甚至咬死吃掉。這是因?yàn)闅馕妒遣溉閯?dòng)物辨認(rèn)親緣關(guān)系的重要標(biāo)識(shí)之一。那么鳥(niǎo)類是否真的會(huì)因?yàn)槿祟惖臍馕墩慈镜阶约旱挠揍?，而放棄這一次的遺傳投資呢？
這要從鳥(niǎo)類的嗅覺(jué)說(shuō)起。曾經(jīng)有人認(rèn)為鳥(niǎo)類嗅覺(jué)非常弱，但這一結(jié)論很快被推翻。研究表明很多鳥(niǎo)類不僅對(duì)氣味敏感（冠毛海雀、禿鷲、椋鳥(niǎo)等），甚至可以聞到我們難以察覺(jué)的外激素（虎皮鸚鵡、白腰文鳥(niǎo)等）。那么，對(duì)于“鳥(niǎo)類是否可以聞到人類氣味”這個(gè)問(wèn)題，答案是肯定的。只不過(guò)鳥(niǎo)類辨識(shí)自己兒女并不是依氣味，而主要靠外形和聲音（有些種類的鳴禽父母甚至和雛鳥(niǎo)之間有一套“暗語(yǔ)”），所以即使是沾染了人類氣味的雛幼鳥(niǎo)，它們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)哺育。
如此說(shuō)來(lái)，是不是我們就可以隨便去觸摸幼鳥(niǎo)了呢？答案卻是否定的。
最近有一個(gè)詞匯漸漸進(jìn)入大家的視線——應(yīng)激（stress），這個(gè)詞由內(nèi)分泌學(xué)家selye于1936年最先提出。當(dāng)時(shí)他給這個(gè)詞的定義是，機(jī)體對(duì)外界或內(nèi)部各種非常刺激所產(chǎn)生的非特異性應(yīng)答反應(yīng)的總和。后經(jīng)完善成為“穩(wěn)態(tài)應(yīng)變（allostasis）”——機(jī)體通過(guò)變化積極維持穩(wěn)態(tài)的適應(yīng)過(guò)程。大多數(shù)時(shí)候，一旦機(jī)體處于應(yīng)激條件下，就可能出現(xiàn)生長(zhǎng)受阻、繁殖力下降、免疫力下降、行為異常等損傷，這是機(jī)體為了保證其基本的生命活動(dòng)所必須付出的代價(jià)。
對(duì)野生動(dòng)物來(lái)說(shuō)，“人類（天敵）的出現(xiàn)→驚嚇”就是導(dǎo)致其應(yīng)激的因素，處于繁殖期的雌性動(dòng)物更會(huì)出現(xiàn)極端行為，比如筑巢期及產(chǎn)卵期的鳥(niǎo)類如果頻繁受到騷擾會(huì)棄巢，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得這個(gè)巢址不安全，即使把后代產(chǎn)下或孵出來(lái)，也不會(huì)成活，白白浪費(fèi)繁殖成本，不如盡早另覓新居。而育雛期的親鳥(niǎo)們表現(xiàn)得會(huì)稍微平和些，它們會(huì)繼續(xù)哺育自己的后代——這是由于前期已經(jīng)投入了太多的資源和時(shí)間成本，并且也來(lái)不及再生一窩了。曾經(jīng)有過(guò)由于巢被毀，連同8只雛鳥(niǎo)一起被送到救助中心的縱紋腹小鸮母親仍然繼續(xù)哺育自己孩子的報(bào)道。
盡管看上去孩子們沒(méi)有被拋棄，但人類的干擾會(huì)影響親鳥(niǎo)的育雛節(jié)律，它們需要花更多的時(shí)間來(lái)“站崗”，而無(wú)法出去找到更多的食物，這同樣會(huì)導(dǎo)致成活率降低。同時(shí)，如果人的接觸過(guò)于頻繁和親密，還有可能引起另外一個(gè)問(wèn)題——印痕行為。
加拿大雁雛鳥(niǎo)跟著媽媽，因?yàn)閶寢屖请r鳥(niǎo)們出殼后第一樣看見(jiàn)的動(dòng)物。圖片
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，印痕行為就是在動(dòng)物生命早期建立起來(lái)的一種長(zhǎng)期有效（不可逆）的學(xué)習(xí)行為。這一行為會(huì)影響動(dòng)物對(duì)父母、配偶、天敵、棲息地等的認(rèn)知。而這一行為的敏感度隨著年齡增大而變?nèi)?。小雞小鴨如果出殼后第一眼看到的是人類，就會(huì)跟在人類后面，把人類當(dāng)成自己的母親。這就是“親子印痕”的一個(gè)例證。
由此可知，如果鳥(niǎo)類在幼雛階段與人類過(guò)多接觸，很有可能導(dǎo)致其對(duì)人類“脫敏”和依賴，進(jìn)而失去野外生存的能力。更有甚者，有些被人類養(yǎng)大的鳥(niǎo)會(huì)將人類作為求偶對(duì)象，做出許多令人哭笑不得的事情。
所以當(dāng)撿拾到墜巢的雛幼鳥(niǎo)時(shí)，如果能放回原巢或其同類的巢是最理想的。無(wú)法還巢的話，可以在附近找一個(gè)相對(duì)高些的地方，將雛鳥(niǎo)安置在那，親鳥(niǎo)會(huì)繼續(xù)哺育它。當(dāng)雛鳥(niǎo)已經(jīng)摔傷或周圍環(huán)境非常危險(xiǎn)——比如貼近公路和居民區(qū)，流浪貓狗較多等等時(shí)，請(qǐng)將它們安置在墊好厚毛巾的紙盒內(nèi)，盡快聯(lián)系當(dāng)?shù)厣止策M(jìn)行救助。
稍微熟悉動(dòng)物學(xué)的朋友可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)物行為學(xué)的開(kāi)山祖師之一康拉德??洛倫茲()曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他親自孵化了一批灰雁的蛋，從小雁破殼的那一刻開(kāi)始與之形影不離。結(jié)果這些小雁后來(lái)就緊緊跟隨洛倫茲的靴子，就像跟著自己的父母一樣。這種現(xiàn)象叫做印記(imprinting)，在所有動(dòng)物里，鳥(niǎo)類的印記行為最為明顯，也被研究的最為透徹?！?/p>
人媽媽,鳥(niǎo)媽媽閱讀答案篇三
閱讀題答案. 人媽媽與鳥(niǎo)媽媽 我家住的院里有樟樹(shù),有雪松,有柏樹(shù)……樹(shù)木棵棵郁郁蔥蔥,高大結(jié)實(shí),形成了一個(gè)小樹(shù)林.這里是鳥(niǎo)的天堂,不少鳥(niǎo)兒在這片樹(shù)林里做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo),在這_百度作業(yè)幫
閱讀題答案.
人媽媽與鳥(niǎo)媽媽
我家住的院里有樟樹(shù),有雪松,有柏樹(shù)……樹(shù)木棵棵郁郁蔥蔥,高大結(jié)實(shí),形成了一個(gè)小樹(shù)林.這里是鳥(niǎo)的天堂,不少鳥(niǎo)兒在這片樹(shù)林里做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo),在這里追逐游戲.
那天,晾衣服的母女倆晾著晾著,突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)林下的草叢里有一只跑不快的小鳥(niǎo)兒.女兒覺(jué)得這只小鳥(niǎo)挺好玩的,就緊追小鳥(niǎo)不放.小鳥(niǎo)不大會(huì)飛,女兒沒(méi)費(fèi)多大力氣就抓住了它.就在他捉住小鳥(niǎo)的一瞬間,小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫,樹(shù)上的一只大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái),大鳥(niǎo)的叫聲早把小鳥(niǎo)稚嫩的聲音淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤.大鳥(niǎo)還不停地使勁拍打翅膀,伴隨著急促的拼命的大叫,大有與人決一死戰(zhàn)的架勢(shì).媽媽聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽的大叫聲和劇烈的撲騰聲,趕緊跑過(guò)去護(hù)住自己的女兒；而鳥(niǎo)媽媽也是不顧自身安危,企圖救出自己的鳥(niǎo)寶寶.媽媽動(dòng)了惻隱之心,吩咐女兒：“這小鳥(niǎo)是那大鳥(niǎo)的孩子,快放了它,看他們母子倆怪可憐的.”女兒雙手向天空中一拋,手中的小鳥(niǎo)在上拋力的幫助下,趁勢(shì)飛上了樹(shù)梢,飛到了它媽媽的身旁.小樹(shù)林很快又恢復(fù)了平靜.
1．概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容.
2．仔細(xì)讀短文,說(shuō)說(shuō)人媽媽和鳥(niǎo)媽媽有哪些相似之處.
3．讀句子,注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么.
（1）就在他捉住小鳥(niǎo)的一瞬間,小鳥(niǎo)發(fā)出哀叫,樹(shù)上的一只大鳥(niǎo)也立即大聲猛叫起來(lái),大鳥(niǎo)的叫聲早把小鳥(niǎo)稚嫩的聲音淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤.
（2）大鳥(niǎo)還不停地使勁拍打翅膀,伴隨著急促的拼命的大叫,大有與人決一死戰(zhàn)的架勢(shì).
4．讀讀短文開(kāi)頭的景物描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)在文中起著什么作用.
回答完整的,一定會(huì)重金答謝的. 語(yǔ)文zsda62014-11-30
1、在我家的院子里住著一對(duì)母女,一天,女兒無(wú)意中抓住了一只不太會(huì)飛的小鳥(niǎo),鳥(niǎo)媽媽想拼命就出小鳥(niǎo),而母親也怕女兒受傷,同時(shí)可憐小鳥(niǎo),于是讓女兒把小鳥(niǎo)放走了.
2、勤勞、愛(ài)孩子、保護(hù)孩子.
3、沒(méi)加點(diǎn)詞,不過(guò)我猜下（1）表現(xiàn)了鳥(niǎo)媽媽的急切（2）表現(xiàn)出鳥(niǎo)媽媽焦急、勇敢、決心
4、烘托氣氛,與最后一段形成照應(yīng).并且為下文情節(jié)的發(fā)生做鋪墊.
