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初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)(熱門16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 09:37:50
初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)(熱門16篇)
    小編:溫柔雨

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處,并且找到改進(jìn)的方向和辦法。在寫總結(jié)時(shí),要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和無關(guān)緊要的廢話。以下是一些寫好總結(jié)的要素和步驟,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇一

標(biāo)題相當(dāng)于你的眼睛,是閱卷老師打開你心靈的大門。新穎獨(dú)特的標(biāo)題才能吸引閱卷老師,走進(jìn)你的作品。僅有好標(biāo)題還不行,寫作思路不能千篇一律,要另辟新徑,才能讓閱卷老師興奮、激動(dòng),自然會(huì)打一個(gè)高分。

在批閱作文時(shí),閱卷老師第一眼看到的是你的字跡,字跡的好壞關(guān)系到作文能不能給閱卷老師留下美好的感覺,第一感覺很重要。所以,寫作文時(shí)字跡務(wù)必做到工整美觀,字跡大小適中,千萬不能書寫潦草,讓老師不想看你的作文。

“龍頭”是文章的門面,是吸引閱卷老師讀下去的關(guān)鍵。當(dāng)然開頭的方式有很多,比如開門見山法、設(shè)置懸念法、情景渲染法等。開篇的語句一定要華麗,最好能引用名言警句或者運(yùn)用各種修辭手法,增加語言的生動(dòng)性,打動(dòng)閱卷老師。

小標(biāo)題給人的感覺是文本脈絡(luò)清晰,層次感強(qiáng)。但是小標(biāo)題在擬寫的時(shí)候要注意以下三點(diǎn):第一,小標(biāo)題一定要新穎有趣。第二,小標(biāo)題要恰當(dāng)?shù)母爬ㄎ谋镜膬?nèi)容。第三,小標(biāo)題能展示文本情節(jié)的發(fā)展過程。

作文素材選取十分重要,真實(shí)的素材才能抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感,筆尖才能流露出自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法。素材最好選自自己親身經(jīng)歷或者親眼所見的。也可以選取歷史名人事例或者時(shí)代熱點(diǎn)來寫,這樣文本才有可讀性和趣味,筆尖的世界才會(huì)更精彩。

語句優(yōu)美才能讓閱卷老師賞心悅目,心曠神怡。閱卷老師覺得你的語言組織能力強(qiáng),語言功底不錯(cuò),平時(shí)閱讀量大,寫作能力肯定棒,自然能取得高分。其次,文本文面要工整,不能亂涂亂畫,好的文面才能取得高分。

考試作文中,要段落層次要分明,段落太少顯得單調(diào),太多顯得瑣碎。所以六段左右是最佳選擇,當(dāng)然排比段落開頭和結(jié)尾的優(yōu)秀作文除外。段落層次分明才不會(huì)讓閱卷老師視覺疲勞。

作文結(jié)尾十分重要,素有“鳳尾”之稱。有的同學(xué)寫的內(nèi)容比較抽象,閱卷老師不可能在短時(shí)間內(nèi)把比的作文看透,所以,此時(shí)的結(jié)尾就十分重要,能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)尾段最好能首尾呼應(yīng),運(yùn)用比喻和排比的修辭手法最佳。

總之,寫作技巧是技巧,但是平時(shí)要多積累、多練筆、多觀察、多體驗(yàn)生活,持之以恒,不懈努力才能寫出好文。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇二

右圖表示的是鋁原子的結(jié)構(gòu)——核電荷數(shù)為13,核外第一電子層上有2個(gè)電子,第二電子層上有8個(gè)電子,第三電子層上有3個(gè)電子。

2、電子電子層的規(guī)律:

(1)、第一層最多容納2個(gè)電子,第二層最多容納8個(gè)電子,第三層最多容納18個(gè)電子。

(2)、最外層電子層不超過8個(gè),(只有一層的不超過2個(gè))。

3元素性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)與原子核外電子的排布,特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系。最外層具有8個(gè)電子(只有一個(gè)電子層的具有2個(gè)電子)的結(jié)構(gòu),屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。金屬元素最外層電子一般少于4個(gè),在反應(yīng)中易失去電子;非金屬元素最外層電子一般等于或多于4個(gè),在反應(yīng)中易得到電子。稀有氣體最外層電子都是8個(gè)電子(氦為2個(gè)),屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

二、離子。

1.離子是帶電的原子或原子團(tuán),離子符號(hào)的意義見右圖所示(數(shù)字“2”的意義)。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇三

轉(zhuǎn)眼間,我們又迎來了開學(xué)。在開學(xué)之際,我給自己制定了一個(gè)學(xué)期計(jì)劃,希望自己在新的學(xué)期里能夠以新的精神面貌來面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn),希望自己能夠在語文方面更上一層樓。那么現(xiàn)在大家就一起來看一下我制定的學(xué)期計(jì)劃吧。

首先,最重要的一點(diǎn)當(dāng)然是上課的時(shí)候,我一定要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,努力爭(zhēng)取把老師課堂上講的知識(shí)都記在腦海里;對(duì)于自己不懂的,不明白的問題要及時(shí)并且虛心地向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三,要做好語文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時(shí)帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教,或平時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教。

第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的課外知識(shí)。要擠出時(shí)間,多讀語文課外書,增長(zhǎng)語文功底。

這就是我制定的學(xué)期計(jì)劃,希望自己在新的學(xué)期里都能按照計(jì)劃完成,我相信通過這樣的努力,我一定能夠每門功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)淼?篇《七年級(jí)語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納》,希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇四

記敘、描寫、抒情、說明、議論。

象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語。

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

順敘、倒敘、插敘。

正面描寫、側(cè)面描寫。

語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。

視覺、聽覺、味覺、觸覺。

動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))。

正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

概括敘述、細(xì)節(jié)描寫。

時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。

論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證。

立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)。

總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語。

提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。

2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。

3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)。

(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。

3、設(shè)問:引起讀者注意和思考。

答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。

反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等。

4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……。

5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。

(三)句子含義的解答:

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……。

形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……。

副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

(六)段意的歸納。

1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明文:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))。

3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣。格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇五

語文學(xué)習(xí)。

的第一步,涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多,所以學(xué)習(xí)起來有一定的難度。但基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是有法可循的,一步走步穩(wěn),即將步步不穩(wěn),我們要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)、積累、訓(xùn)練三方面結(jié)合起來,達(dá)到理解、掌握與鞏固的目的。以下是小編為大家整理的有關(guān)初中。

點(diǎn)

總結(jié)。

歸納,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

比喻:比喻就是"打比方"。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來喻另一事物。

作用:比喻的作用主要是:化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。用在記敘、說明、描寫中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在。

議論文。

中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動(dòng)形象。

借代:借代不直接說出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來代替。

作用:能起到突出形象,使之具體、生動(dòng)的效果。

夸張:夸張指為追求某種表達(dá)效果,對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。

對(duì)偶:它是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相同,意義相關(guān)的。

短語。

句子。

作用:形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。

排比:排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。

作用:可增強(qiáng)語言的氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。用來說理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

2.文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3.文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)。

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)。

方法。

答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

(四)段意的歸納:

1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.

說明文。

:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))。

(1)以說明為主要表達(dá)方式,按一定的要求解說事物或事理的。

文章。

稱為說明文。說明文的語言特點(diǎn):準(zhǔn)確,平實(shí),簡(jiǎn)潔。

(2)說明事物的前提是抓住事物的特征。所謂特征就是事物間相互區(qū)別的標(biāo)志。

(3)說明文的說明順序有:空間順序,時(shí)間順序,邏輯順序,(有總說后分說,先主要后次要,先原因后結(jié)果,由現(xiàn)象到本質(zhì),由性能到功用等)。

(4)常用的說明方法有:分類別,作解釋,舉例子,打比方,作比較,用數(shù)字,列圖表。

(5)說明文按說明對(duì)象和內(nèi)容分有:說明實(shí)體事物和說明抽象事理兩大類。說明文按寫作方法和表達(dá)方式分有:平實(shí)性說明文和文藝性說明文。

(6)平實(shí)性說明文和文藝性說明文的區(qū)別在于:平實(shí)性說明文純用說明的表達(dá)方式,語言樸實(shí)簡(jiǎn)明,內(nèi)容具體,切實(shí)使人讀了就能明白。如自然科學(xué)的各類教科書??萍夹畔①Y料,實(shí)驗(yàn)。

報(bào)告。

說明書。

等。文藝性說明文以說明為主,輔以敘述,描寫,抒情等多種表達(dá)方式,并常用借助一些修辭方法,形象化地介紹事物或闡述事理,使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí),還能得到藝術(shù)的享受,這類說明文通常稱知識(shí)小品或科學(xué)小品。

(7)說明文的描寫和記敘文中的描寫區(qū)別:a目的不同:記敘文中的描寫是為了“使人有所感,”;說明文的描寫是為了“使人有所知”。b記敘文可以根據(jù)中心思想的需要,使用各種描寫方法起到多方面的作用。說明文的描寫則只能在說明事物的過程中,借助某鐘形象化的手法,對(duì)事物的特征作一些必要的描繪,主要是起到使說明的事物特征更具體,更形象。c記敘文中的描寫可以發(fā)揮藝術(shù)想象,可以夸張,渲染,而說明文中的描寫在務(wù)真求實(shí)的前提下進(jìn)行語言加工,做到既形象生動(dòng),又真實(shí)可信。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇六

初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期。做好初三的學(xué)習(xí)工作,在中考中向家長(zhǎng)和老師交上一份滿意的答卷,這是擺在每一位新初三學(xué)生面前新的任務(wù)。為此,在新學(xué)期的開始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí),是十分必要的。

語文成績(jī)理想,基礎(chǔ)是有力保障。如果想考高分,就需要從基礎(chǔ)部分抓起。這部分不丟分,經(jīng)過訓(xùn)練同學(xué)們是可以做到的。字音、字形、成語、病句、語言綜合運(yùn)用、古詩詞默寫、文言實(shí)詞虛詞理解、文言翻譯、文章內(nèi)容主旨理解等是近幾年基礎(chǔ)知識(shí)考查部分的??純?nèi)容,注重考查同學(xué)們對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。建議不妨從現(xiàn)在開始,立足課本做好各個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)復(fù)習(xí)與歸納,并適時(shí)總結(jié)相應(yīng)的答題技巧。

閱讀在每年的中考語文試卷分值中占有很大比例,很多同學(xué)在閱讀上失分較多。而初三將會(huì)學(xué)到兩種新文體(有的學(xué)校已提前學(xué)習(xí)):抒情散文和議論文。在備考時(shí),同學(xué)們需要扎實(shí)掌握說明文、議論文、小說、散文的閱讀技巧,并緊跟信息時(shí)代和國際潮流,對(duì)“非連續(xù)性文本”閱讀進(jìn)行訓(xùn)練,掌握答題技巧,提高答題的速度與質(zhì)量。

作文不能忽視。要想真正寫好作文,必須打下扎實(shí)的基本功,循序漸進(jìn)方能水到渠成。但是,臨近考試,對(duì)于那些作文水平不高的同學(xué)來說,從基礎(chǔ)做起,顯然來不及。這時(shí)你再感嘆時(shí)間都去哪兒了也于事無補(bǔ)。不如盡可能地想辦法在現(xiàn)有的作文水平上為自己加分。這時(shí)可以分類型背誦一些范文的開頭和結(jié)尾,找到中心詞,以便在考場(chǎng)上根據(jù)作文要求隨機(jī)應(yīng)變。這就是所謂的“萬能開頭”和“萬能結(jié)尾”。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇七

此詩作于孝宗淳熙十三年(1186)春,這時(shí)陸游退居于山陰家中,已是六十二歲的老人。從淳熙七年起,他罷官已六年,掛著一個(gè)空街在故鄉(xiāng)蟄居。直到作此詩時(shí),才以朝奉大夫、權(quán)知嚴(yán)州軍州事起用。因此,詩的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國的兩重感情。

詩的前四句是回顧往事。"早歲"匈指隆興元年(1163)他三十九歲在鎮(zhèn)江府任通判和乾道八年(1172)他四十八歲在南鄭任王炎幕僚事。當(dāng)時(shí)他親臨抗金戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線,北望中原,收復(fù)故土的豪情壯志,堅(jiān)定如山。以下兩句分?jǐn)纱沃档眉o(jì)念的經(jīng)歷:隆興元年,主張抗金的張俊以右丞相都督江淮諸路軍馬,樓船橫江,往來于建康、鎮(zhèn)江之間,軍容甚壯。詩人滿懷著收復(fù)故土的勝利希望,"氣如山"三字描寫出他當(dāng)年的激奮心情。但不久,張浚軍在符離大敗,狼狽南撤,次年被罷免。詩人的愿望成了泡影。追憶往事,怎不令人嘆惋!另一次使詩人不勝感慨的是乾道八年事。王炎當(dāng)時(shí)以樞密使出任四川宣撫使,積極計(jì)劃進(jìn)兵關(guān)中恢復(fù)中原的。軍事部署。陸游在軍中時(shí),曾有一次在夜間騎馬過渭水,后來追憶此事,寫下了"念昔少年時(shí),從戎何壯哉!獨(dú)騎兆河馬,涉渭夜街枚"(《歲暮風(fēng)雨的的詩句。他曾幾次親臨大散關(guān)前線,后來也有"我曾從戎清渭側(cè),散關(guān)嗟峨下臨賊。鐵衣上馬蹴堅(jiān)冰,有時(shí)三日不火食"(《江北莊取米到作飯香甚有感》)的詩句,追寫這段戰(zhàn)斗生活。當(dāng)時(shí)北望中原,也是浩氣如山的。但是這年九月,王炎被調(diào)回臨安,他的宣撫使府中幕僚也隨之星散,北征又一次成了泡影。"樓船夜雪瓜洲度,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)",這十四字中包含著多么豐富的憤激和辛酸的感情啊!

歲月不盡,壯歲已逝,志未酬而鬢先斑,這在赤心為國的詩人是日夜為之痛心疾首的。陸游不僅是詩人,他還是以戰(zhàn)略家自負(fù)的??上М吷茨芤徽归L(zhǎng)材。"切勿輕書生,上馬能擊賊";"平生萬里心,執(zhí)戈王前驅(qū)"是他念念不忘的心愿。自許為"塞上長(zhǎng)城",是他畢生的抱負(fù)。"塞上長(zhǎng)城",典出《南史》,南朝宋文帝殺大將檀道濟(jì),檀在臨死前怒叱:"乃壞汝萬里長(zhǎng)城!"陸游雖然沒有如檀道濟(jì)的被冤殺,但因主張抗金,多年被貶,"長(zhǎng)城"只能是空自期許。這種悵惆是和一般文士的懷才不遇之感大有區(qū)別的。

但老驥伏櫪,陸游的壯心不死,他仍渴望效法諸葛亮的"鞠躬盡瘁",干一番與伊、呂相伯仲的報(bào)國大業(yè)。這種志愿至老不移,甚至開禧二年(1206)他已是八十二歲的高齡時(shí),當(dāng)韓沱胄起兵抗金,他還躍躍欲試。

《書恢》是陸游的七律名篇之一,全詩感情沉郁,氣韻渾厚,顯然得力于杜甫。中兩聯(lián)屬對(duì)工穩(wěn),尤以頷聯(lián)"樓船"、"鐵馬"兩句,雄放豪邁,為人們廣泛傳誦。

塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。這一聯(lián)說現(xiàn)在,抒發(fā)歲月蹉跎、壯志未酬的感慨。"塞上長(zhǎng)城",點(diǎn)明詩人之志。"空自許",跟上文"世事艱"照應(yīng),是對(duì)投降派的憤怒指責(zé)。

出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!這是詩的表達(dá)方式,實(shí)際上是詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《后出師表》曾說過"鞠躬盡力,死而后已"的話,詩人正是以此自勉,表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇八

離子。

定義。

化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒。

帶電的原子(或原子團(tuán))。

電性。

不帶電。

帶電荷。

陽離子:所帶電荷數(shù)=+(質(zhì)子數(shù)-核外電子數(shù))。

陰離子:所帶電荷數(shù)=-(核外電子數(shù)-質(zhì)子數(shù))。

聯(lián)系。

都是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,原子失去電子變成陽離子,原子得到電子變成陰離子。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇九

1、空氣的成分:

2、氧氣的用途:供給呼吸和支持燃燒。

3、空氣的污染:

(1)污染源:主要是化石燃料(煤和石油等)的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等。

(2)污染物:主要是粉塵和氣體。如:so2co氮的氧化物等。

氧氣的性質(zhì)。

1、氧氣的物理性質(zhì):無色無味的氣體,密度比空氣的密度略大,不易溶于水。在一定的條件下可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色固體。

2、氧氣的化學(xué)性質(zhì):化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性,是常見的氧化劑。

(1)能支持燃燒:用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃。

(2)氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng):

參加反應(yīng)物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的條件與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象生成物的名稱和化學(xué)式化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式。

硫s+o2==so2(空氣中—淡藍(lán)色火焰;氧氣中—紫藍(lán)色火焰)。

鋁箔4al+3o2==2al2o3。

碳c+o2==co2。

鐵3fe+2o2==fe3o4(劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體)磷4p+5o2==2p2o5(產(chǎn)生白煙,生成白色固體p2o5)。

化合物的分類三、金屬活動(dòng)性。

1、金屬活動(dòng)性順序:kcanamgalznfesnpb(h)cuhgagptau。

2、金屬活動(dòng)性順序的意義:在金屬活動(dòng)性順序中,金屬位置越靠前,金屬在水溶液(酸溶液或鹽溶液)中就越容易失電子而變成離子,它的活動(dòng)性就越強(qiáng)。

3、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用:(1)排在氫前的金屬能置換出酸里的氫(元素)。

(2)排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來(k、ca、na除外)。

酒精燈的使用。

1、酒精燈火焰:分三層為外焰、內(nèi)焰、焰心。

外焰溫度,內(nèi)焰溫度最低,因此加熱時(shí)應(yīng)把加熱物質(zhì)放在外焰部分。

2、酒精燈使用注意事項(xiàng):a、酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3;b、用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹滅;c、絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;d、絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈,以免引起火災(zāi)。e、不用酒精燈時(shí),要蓋上燈帽,以防止酒精揮發(fā)。

3、可以直接加熱的儀器有:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等;可以加熱的儀器,但必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯、燒瓶;不能加熱的儀器有:量筒、玻璃棒、集氣瓶。

4、給藥品加熱時(shí)要把儀器擦干,先進(jìn)行預(yù)熱,然后固定在藥品的下方加熱;加熱固體藥品,藥品要鋪平,要把試管口稍向下傾斜,以防止水倒流入試管而使試管破裂;加熱液體藥品時(shí),液體體積不能超過試管容積的1/3,要把試管向上傾斜45°角,并不能將試管口對(duì)著自己或別人。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇十

具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下:

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5-6小時(shí)。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,大家應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。知識(shí)強(qiáng)化,合理利用時(shí)間,統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下??梢园阎R(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在智能測(cè)評(píng)里我的錯(cuò)題本里面,做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教旁邊的同學(xué),或課任老師,及時(shí)解決掉!

8、每天晚飯前后應(yīng)有自己的放松時(shí)間,可以到操場(chǎng)或馬路上走一走,看一看風(fēng)景,這樣既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又放松了緊張的學(xué)習(xí)壓力。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇十一

作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。

2.作為公民如何承擔(dān)對(duì)國家的責(zé)任?

(1)當(dāng)維護(hù)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益;

(2)當(dāng)國家處在困難時(shí)刻,主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān);

(3)中學(xué)生肩負(fù)著民族輝煌的使命。

3.中學(xué)生如何肩負(fù)起民族輝煌的重任?

(1)我們對(duì)祖國盡責(zé)應(yīng)該體現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)上;

(2)體現(xiàn)在校園里、教室里主動(dòng)撿起垃圾;關(guān)掉教室里的燈;關(guān)掉水龍頭等具體細(xì)節(jié)上。

4.中學(xué)生可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)?

(1)參加義務(wù)植樹;

(2)向居民宣傳防火知識(shí);

(3)去福利院或老年社區(qū)做義工;

(4)向貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)捐款捐物;

(5)做車站排隊(duì)引導(dǎo)員等。

5.為什么要參加公益活動(dòng)?參加公益活動(dòng)有什么意義?

原因:作為社會(huì)的一員,每個(gè)人都應(yīng)自覺承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任;多參加社會(huì)公益活動(dòng),既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,在奉獻(xiàn)的社會(huì)的過程中提升自身的價(jià)值。

意義:參加社會(huì)公益活動(dòng)既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升;用自己的行動(dòng)和倡議帶動(dòng)更多的人,社會(huì)生活才會(huì)變得更加美好。

6.結(jié)合自身談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣來服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)?

作為學(xué)生,我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),互幫互助,尊重老師,愛護(hù)校園。此外,我們還要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多參加社會(huì)活動(dòng),逐漸體會(huì)自己在社會(huì)中所起的作用,主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,奉獻(xiàn)我么自己的一份力量。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇十二

2、火燒圓明園:1860年,英法聯(lián)軍攻入北京,闖進(jìn)圓明園,他們爭(zhēng)先恐后,掠奪珍寶。搶不走的東西他們就砸碎。為了掩人耳目,他們又放火燒毀了這座舉世聞名的皇家園林——圓明園。

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,俄國趁火打劫,強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約,共割占中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。

1858,中俄《璦琿條約》割占東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的土地。

1860,中俄《北京條約》,割占烏蘇里江以東,包括庫頁島在內(nèi)約40萬平方公里的土地。

1860,中俄《北京條約》——1864,中俄《勘分西北界約記》割占巴爾喀升湖以東以南44萬多平方公里的土地。

4、1851年洪秀全在廣西桂平金田村起義,建號(hào)太平天國,起義軍稱“太平軍”。1853年,太平軍占領(lǐng)南京,把南京改名為天京,定為都城,建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)。

5、1860年,中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié),成立了“洋槍隊(duì)”,由美國人華爾統(tǒng)領(lǐng)。8月,洋槍隊(duì)配合清軍進(jìn)犯青浦的太平軍。李秀成率軍抵抗,把洋槍隊(duì)打得落花流水。1862年9月,太平軍圍攻浙江寧波。在慈溪的戰(zhàn)斗中,太平軍擊斃華爾,嚴(yán)懲了洋槍隊(duì)。

左宗棠政復(fù)新疆。

1、1875年,清政府任命左宗棠為欽差大臣,進(jìn)軍新疆。1878年,清軍收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)。

2、19世紀(jì)80年代初,中俄兩國簽約,中國收回伊犁。為了加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù),根據(jù)左宗棠建議,1884年在新疆設(shè)立行省。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

1、日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的:日本為了實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國,稱霸世界的目的。

經(jīng)過:1894.9,北洋艦隊(duì)與日本艦隊(duì)在黃海上激戰(zhàn)。北洋艦隊(duì)將士奮勇殺敵,重創(chuàng)日軍。日艦直逼中國旗艦,致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌,為保護(hù)旗艦,指揮艦艇沖鋒向前,迎戰(zhàn)敵艦,致遠(yuǎn)艦彈藥將盡,管帶鄧世昌下令開足馬力,沖撞日艦吉野號(hào),不幸中了敵人魚雷,全體將士壯烈捐軀。

2、威海衛(wèi)戰(zhàn)役,北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

3、日軍占領(lǐng)旅順后,瘋狂屠殺當(dāng)?shù)剀娒瘢离y者達(dá)一萬八千余人。

4、中日《馬關(guān)條約》時(shí)間1895.4。

主要內(nèi)容:清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩;開放沙市、重慶、杭州為商埠;允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等。影響:《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化的程度。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

1、八國聯(lián)軍侵占北京:1900年春,義和團(tuán)勢(shì)力發(fā)展到京津地區(qū),斗爭(zhēng)矛頭直指帝國主義侵略勢(shì)力。6月為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝國主義斗爭(zhēng),英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍2000多人,由英國海軍西摩爾率領(lǐng),從大沽到天津向北京進(jìn)犯。義和團(tuán)奮起狙擊侵略軍,在廊坊一帶把侵略軍圍困,經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗,侵略軍死傷多人,狼狽逃回天津。

1900年8月,八國聯(lián)軍攻占北京,到處燒殺搶掠,無惡不作,充分暴露了帝國主義兇惡本質(zhì)。

2、《辛丑條約》:時(shí)間1901年簽訂國家:英、美、俄、日、法、德、意、奧。

主要內(nèi)容:清政府賠款白銀4.5億兩,以海關(guān)等稅收作擔(dān)保;清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng);清清政府拆毀大沽炮臺(tái),允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為“使館界”,允許各國駐兵保護(hù),不準(zhǔn)中國人居住。

影響:《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān),嚴(yán)重傷害了中國的主權(quán)。從此清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇十三

初中生物要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有很多,那考生怎么記下這些理論知識(shí)?不清楚的考生看過來,下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“初中生物知識(shí)點(diǎn)。

總結(jié)。

歸納”僅供參考,持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!

第一單元:生物和生物圈。

(1)生物的特征1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)注:機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物,都沒有生命,不符合生物的特征。(p6)。

(3)生物圈是所有生物的家。

生物圈:地球表層生物和生物的生存環(huán)境共同構(gòu)成了生物圈。厚度:20千米左右范圍;大氣圈的底部:(氮?dú)?、氧氣、二氧化碳?可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物,水面下150米內(nèi)的水層。巖石圈的表面:土壤,一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

生物圈為生物的生存提供了基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

(4)環(huán)境對(duì)生物的影響。

1、非生物因素:光、溫度、水、空氣等。2、生物因素:影響某種生物生活的其他生物。生物與生物的關(guān)系:

捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系。注:1、光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn);2、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”這句詩描寫的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

(5)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng):駱駝失水很少和駱駝刺的根很長(zhǎng)是對(duì)干旱的適應(yīng);海豹胸部的皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷的適應(yīng);旗形樹的樹冠的形狀是對(duì)風(fēng)的適應(yīng)?,F(xiàn)存的生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性和相對(duì)性。

生物對(duì)環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依賴于環(huán)境,以各種方式適應(yīng)環(huán)境,影響環(huán)境。

(1)簡(jiǎn)化記憶法。

即通過分析教材,找出要點(diǎn),將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如dna的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質(zhì),很多單位形成兩條脫氧核酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

(2)聯(lián)想記憶法。

即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分,可以和廚房里的食品聯(lián)系起來,記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水,蛋是蛋白質(zhì),糖指葡萄糖,鹽代表無機(jī)鹽)。

(3)對(duì)比記憶法。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來,然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明,容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

(4)綱要記憶法。

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶??蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來,作為知識(shí)的綱要,抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜,但它也有一定規(guī)律可循,無論是哪一類有機(jī)物的代謝,一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過程,這十個(gè)字則成為記憶知識(shí)的綱要。

(5)衍射記憶法。

此法是以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí),也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如,以細(xì)胞為核心,可衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇十四

1、 科學(xué)探求普通包括的環(huán)節(jié):

提出問題、作出假定、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)交流

2、生物的特征

1)生物的生活需求營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)植物經(jīng)過光協(xié)作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)(異養(yǎng))。

2)生物能進(jìn)行呼吸。

3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

動(dòng)物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式:落葉。

出自 green-energy-services.com

4)生物能對(duì)外界撫慰做出反響——應(yīng)激性。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)撫慰的反響。

5)生物能生長(zhǎng)和繁衍。

6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生活提供的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。

5、影響生物的生活的環(huán)境要素:

6、生物對(duì)環(huán)境的順應(yīng)和影響:

7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

概念:在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所構(gòu)成的一致全體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

8、食物鏈和食物網(wǎng):

9、羅列不同的生態(tài)系統(tǒng):

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元

10、利用顯微鏡觀察裝片

11、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功用單位。

12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì):提供能量7下p22

水和無機(jī)鹽:水可以運(yùn)輸能量,無機(jī)鹽包括鈣,磷,鐵,碘,鋅。7下p24

維生素:7下p26

食物在消化系統(tǒng)中的變化:口腔是消化系統(tǒng)的開始部分,里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導(dǎo)管,它所分泌的唾液通過導(dǎo)管進(jìn)入口腔。

消化系統(tǒng)的組成和功能:7下p32

消化系統(tǒng):消化道:一條很長(zhǎng)的'管道。消化腺分為兩類:有的是位于消化道的大消化腺,如肝臟;有的是分布在消化道內(nèi)壁的小腺體,如腸腺。

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

食品的合理營(yíng)養(yǎng)、食品安全:7下p37

呼吸系統(tǒng):人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能。

呼吸道:鼻、咽、喉、氣管、支氣管,是氣體進(jìn)出肺的通道。

呼吸道的作用:氣體的通道,對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。

肺與外界的氣體交換:肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它位于胸腔內(nèi),左右各一個(gè),左肺有兩頁,右肺有三葉。在你不知不覺中,你的肺在有節(jié)奏地呼氣和吸氣。

肺的運(yùn)動(dòng)模式圖:7下p49

肺泡和血液之間的氣體交換:7下p50

一個(gè)人一天要呼吸兩萬多次,每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體。

血液的組成:血液是由血漿和血細(xì)胞組成的。在兩層交界處,有很薄的一層白色物質(zhì),這是白細(xì)胞和血小板。

血漿:運(yùn)輸血細(xì)胞,運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。

血細(xì)胞:血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液分層后,紅細(xì)胞在下層,呈紅色,白細(xì)胞和血小板在兩層交界處,很薄,呈白色。

紅細(xì)胞:血細(xì)胞中數(shù)量最多,兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核,有血紅蛋白,血紅蛋白可以運(yùn)載氧氣。

白細(xì)胞:有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,可以穿過毛細(xì)血管壁,包圍,吞噬細(xì)菌。

血小板:最小的血細(xì)胞,沒有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則,可以釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。

動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈:7下p67

心臟解剖圖:7下p68

心臟工作示意圖:7下p69

血液循環(huán)模式圖:7下p70

體循環(huán):血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房。這一循環(huán)途徑叫做體循環(huán)。

肺循環(huán):流回右心房的血液,經(jīng)右心室壓入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。

體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè),肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè),于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑。

1900年,奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)血型。

輸血關(guān)系表:7下p76

腎:形成尿液的器官。每個(gè)腎包括大約100萬個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位,叫做腎單位。每個(gè)單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。

腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖:7下p81

尿的形成圖:7下p82

膀胱:暫時(shí)儲(chǔ)存原尿。

眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能:7下p89

視覺形成的過程:外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過角膜、瞳孔,晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過晶狀體等的折射,最終落到視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)物象。視網(wǎng)膜上有對(duì)光敏感的細(xì)胞。這些細(xì)胞將圖象信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺。

耳的基本結(jié)構(gòu)和功能:7下p93

聽覺形成的過程:7下p94

神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分:神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、骨髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能:7下p98

神經(jīng)元:神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。人體內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元。

神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。

反射:人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

松開放手饅頭示意圖:7下p102

人體通過各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的反射,來調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng),從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

1.人體的神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)。由腦和脊髓所發(fā)出的神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起,突起可分軸突和樹突。

大腦:人的大腦最發(fā)達(dá)。大腦半球的表層叫做大腦皮層,由灰質(zhì)構(gòu)成。

腦小腦:小腦的作用在于調(diào)節(jié)全身肌肉的活動(dòng),用以維持的身體的平衡。

腦干:有生命中樞之稱。

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:反射。反射弧是參與反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu),是在反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)所經(jīng)過的傳導(dǎo)途徑。

例:人類特有的神經(jīng)中樞是()

a身體感覺中樞b聽覺中樞c視覺中樞d語言中樞

3.視覺的形成:外界物體反射的光線經(jīng)過角膜、房水、瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射落在視網(wǎng)膜上,形成物象。物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。

物象落在視網(wǎng)膜前方近視戴凹透鏡;

物象落在視網(wǎng)膜后方遠(yuǎn)視戴凸透鏡。

甲狀腺激素:分泌過多甲狀腺功能亢進(jìn);不足呆小癥。

4.激素的調(diào)節(jié)作用:胰島素:我國在1965年用人工方法合成,世界第一次。

不足糖尿病

生長(zhǎng)激素:不足侏儒癥;過多巨人癥。

人體的血液循環(huán):

體循環(huán):左心室主動(dòng)脈全身動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)

靜脈上、下腔靜脈右心房

雙循環(huán)體循環(huán)中毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

肺循環(huán):右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)

肺靜脈左心房

正常人的脈搏與心率基本一致。約為75次/分,正常變動(dòng)范圍每分鐘60~100次。

血管和心臟:血管是血液流通的管道,心臟是推動(dòng)血液流動(dòng)的泵。

動(dòng)脈:把血液從心臟送到身體各部分,管壁厚、彈性大。

血管靜脈:把血液從身體各部分送回心臟,手臂的青筋是靜脈。

毛細(xì)血管:血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

適當(dāng)參加體育鍛煉能促使心肌發(fā)達(dá),增強(qiáng)心臟功能。飲酒對(duì)心臟和血管有害。

血漿:淡黃色半透明的液體,主要是運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

紅細(xì)胞:數(shù)量最多,無細(xì)胞核,具有運(yùn)輸氧的功能。

2.血液血細(xì)胞白細(xì)胞:數(shù)量少,有細(xì)胞核,具有防御和保護(hù)作用。

血小板:量最少,無核,具有止血和加速凝血的作用。

人類的abo血型包括a型、b型、o型、ab型四種,在輸血時(shí)一般應(yīng)以輸同型血為原則,若血型不同,輸血后紅細(xì)胞會(huì)凝結(jié),阻礙血液循環(huán)。

在緊食物中的營(yíng)養(yǎng)成分主要是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽。其中只有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪能為人類進(jìn)行生命活動(dòng)提供能量。

含糖較多的是谷類、豆類;含蛋白質(zhì)較多的是瘦肉、魚、蛋等;含脂肪多的是豬肉、蛋黃等;齒齦經(jīng)常出血的缺維生素c。

佝僂病缺鈣,貧血癥缺鐵,甲狀腺腫大(大脖子病)缺碘。

消化道:包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。

10.人體的消化系統(tǒng)

消化腺:唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺、腸腺等,其中肝臟是人體最大的消化腺。

口腔中初步消化,使部分淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖;胃內(nèi)初步消化蛋白質(zhì);小腸是主要的消化吸收器官。

鼻:鼻毛能濾去灰塵;毛細(xì)血管溫暖空氣。

呼吸道喉:既是呼吸的通道又是發(fā)聲的器官。

11.人體的呼吸系統(tǒng)氣管、支氣管

肺:呼吸的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。

急情況下,o型血可以熟給各類血型,ab型可以接受任何血型。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇十五

1.按定義添輔助線:。

如證明二直線垂直可延長(zhǎng)使它們,相交后證交角為90°;證線段倍半關(guān)系可倍線段取中點(diǎn)或半線段加倍;證角的倍半關(guān)系也可類似添輔助線。

2.按基本圖形添輔助線:。

每個(gè)幾何定理都有與它相對(duì)應(yīng)的幾何圖形,我們把它叫做基本圖形,添輔助線往往是具有基本圖形的性質(zhì)而基本圖形不完整時(shí)補(bǔ)完整基本圖形,因此“添線”應(yīng)該叫做“補(bǔ)圖”這樣可防止亂添線,添輔助線也有規(guī)律可循。舉例如下:。

(1)平行線是個(gè)基本圖形:。

當(dāng)幾何中出現(xiàn)平行線時(shí)添輔助線的關(guān)鍵是添與二條平行線都相交的等第三條直線。

(2)等腰三角形是個(gè)簡(jiǎn)單的基本圖形:。

當(dāng)幾何問題中出現(xiàn)一點(diǎn)發(fā)出的二條相等線段時(shí)往往要補(bǔ)完整等腰三角形。出現(xiàn)角平分線與平行線組合時(shí)可延長(zhǎng)平行線與角的二邊相交得等腰三角形。

(3)等腰三角形中的重要線段是個(gè)重要的基本圖形:。

出現(xiàn)等腰三角形底邊上的中點(diǎn)添底邊上的中線;出現(xiàn)角平分線與垂線組合時(shí)可延長(zhǎng)垂線與角的二邊相交得等腰三角形中的重要線段的基本圖形。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)篇十六

7、人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律:“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展”

9、既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù):勞動(dòng)、受教育

11、人民參加國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利:選舉權(quán)和被選舉權(quán)

12、生產(chǎn)力的基本因素:生產(chǎn)資料、勞動(dòng)者(生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)者)

14、資本主義社會(huì)的基本矛盾:生產(chǎn)社會(huì)化同資本主義私有制之間的矛盾

15、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本特征:生產(chǎn)過剩

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計(jì)劃不僅僅在工作和學(xué)習(xí)上有用,對(duì)于生活中的各個(gè)方面也同樣重要。跟蹤和監(jiān)控計(jì)劃的進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃。如果你正在制定自己的計(jì)劃,不妨參考以下范文,看看能否給你
總結(jié)是一個(gè)反思的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和反思自己的成長(zhǎng)。寫總結(jié)應(yīng)該注重邏輯性和條理性,確保內(nèi)容的連貫和完整。隨后,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望
總結(jié)可以反思成功之路上的經(jīng)驗(yàn)和方法,為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該對(duì)重要的事件和經(jīng)歷進(jìn)行梳理和分類。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)參考文獻(xiàn),希望能給大家提供一些
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和短板,有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人提升。寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受,突出個(gè)人成長(zhǎng)和收獲。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望可以
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,及時(shí)調(diào)整方向??梢赃\(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法,讓總結(jié)更加生動(dòng)有力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示
通過學(xué)習(xí)語文,我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。寫作是一種表達(dá)思想的方式,我們要不斷鍛煉自己的寫作能力。請(qǐng)大家看看下面這些范例,或許能夠提供一些啟示。幼兒園
5.創(chuàng)新是指通過獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。8、要正確使用各種修辭手法來增強(qiáng)總結(jié)的說服力。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望
有時(shí)候,我們需要借助他人的幫助來解決問題??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,不要重復(fù)和啰嗦?,F(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例吧。教師的女兒的祝福語篇一1、祝天下考生開心,中
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在寫總結(jié)之前,先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一
總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。良好的人際溝通可以幫助我們解決沖突和解散誤會(huì)。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)同樣遇到問題的人們有所啟
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該坦誠地反思自己的成績(jī)和不足,不回避問題,尋求真實(shí)有效的解決辦法。通過閱讀這些總結(jié)
在總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和借鑒。寫總結(jié)時(shí)要注重客觀性,既要總結(jié)好的方面,也要指出需要改進(jìn)的地方。在這里,小編為大家整理
總結(jié)可以幫助我們整理思緒,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。寫總結(jié)時(shí),要注重條理清晰、語言簡(jiǎn)練,突出重點(diǎn),使讀者一目了然。總結(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)可以給我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)提供
總結(jié)的寫作是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和見證。寫總結(jié)時(shí),要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,有針對(duì)性地提出具體的意見和建議。總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總
總結(jié)能夠幫助我們提高思考和分析問題的能力,為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供動(dòng)力。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要注意排版和格式,使其更易讀、美觀。以下是一些總結(jié)范文的例子,供
總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃未來,為自己設(shè)立明確的目標(biāo)和計(jì)劃做好準(zhǔn)備。如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和研究的問題。在這里,我整理了一些值得一讀
計(jì)劃不僅需要我們有思考和規(guī)劃的能力,還需要我們有執(zhí)行和落實(shí)的能力。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成短期目標(biāo),以便更好地達(dá)成。計(jì)劃是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的
計(jì)劃能夠讓我們更加高效地完成工作,避免拖延和無效的浪費(fèi)。為了制定一份較為完美的計(jì)劃,我們應(yīng)該首先明確自己的目標(biāo)和期望。希望您通過以下計(jì)劃范文,可以更好地理解如何
總結(jié)可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,培養(yǎng)自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。在總結(jié)中,我們可以運(yùn)用歸納和分類的方式,將問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和總結(jié)。讓我們一起來看看以下
6.總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確、深入地總結(jié),不僅注重事實(shí)的陳述,還需要深入分析原因和結(jié)果??偨Y(jié)要盡量簡(jiǎn)明扼要,言之有物,不偏離主題,不啰嗦冗長(zhǎng)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
總結(jié)能夠幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,提高效率和質(zhì)量??偨Y(jié)要客觀、公正地評(píng)價(jià)個(gè)人或事物的優(yōu)缺點(diǎn)。接下來是一些成功案例的總結(jié),希望能對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)
興趣是人們追求知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動(dòng)力之一,寫作是一種記錄和傳達(dá)思想的方式。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系?以下是一些環(huán)保機(jī)構(gòu)和組織的介紹,希望能夠給你提供參
制定計(jì)劃可以使我們更加系統(tǒng)和有條理地進(jìn)行工作,提高工作效率。要寫一篇較為完美的計(jì)劃,需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)成目標(biāo),同時(shí)合理安排休息和調(diào)整。下面是一些成功人士的計(jì)劃心
計(jì)劃的制定需要考慮客觀條件和自身能力,合理安排時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí)要充分考慮現(xiàn)實(shí)情況和可行性。一個(gè)好的計(jì)劃需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能,以適應(yīng)不斷變化
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己的肯定,也是一種對(duì)自己的鼓勵(lì)。寫心得體會(huì)要注意客觀真實(shí),不夸大事實(shí),也不夸大自己的成就。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)時(shí),要注重結(jié)合實(shí)際情況,切忌空泛和模糊。下面是一些總結(jié)性的文章,希望能夠給大家提
合同是一種法律文件,用于約定雙方在特定事項(xiàng)上的權(quán)益和責(zé)任。編寫合同之前,需要梳理雙方的需求和意圖。您可以參考以下范文來起草您自己的合同內(nèi)容,以滿足您的特定需求。
合同的簽訂是交易雙方達(dá)成一致意見的法律行為,是商業(yè)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。編寫合同應(yīng)注意在合法、合規(guī)的前提下確保合同的有效性。您可以參考下面的范文進(jìn)行合同的起草,根據(jù)具
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并提取出有用的知識(shí)和教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些積極向上和勵(lì)志的語言,增強(qiáng)文章的感染力。以下是小編精心收集的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
通過總結(jié),我們可以深入思考問題的本質(zhì)和原因,找到解決問題的有效方法。完美的總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性,讓讀者能夠快速地理解和接受。以下總結(jié)范文展示了不同角度和思
總結(jié)可以促使我們思考,激發(fā)思維,提高思維的深度和廣度。寫一篇完美的總結(jié)需要注重哪些方面的技巧和方法呢?接下來是一些有關(guān)總結(jié)的實(shí)例,供大家參考和借鑒。學(xué)生的社會(huì)實(shí)
每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié),才能不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些歸納和概括的方法,讓文章更具條理和可讀性??偨Y(jié)是反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要手段,有助于不斷完善
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,從而更好地改進(jìn)。如何寫好一篇議論文是許多人感興趣的問題,下面給出幾點(diǎn)參考意見。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的
演講稿可以通過使用舉例、引用名人名言或進(jìn)行故事講述等手法增加說服力。演講稿還需要注意語言的生動(dòng)和形象的表達(dá),以增加聽眾的理解和記憶。演講稿的好壞取決于演講者的語
情感表達(dá)是人們用語言或文學(xué)藝術(shù)手段表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式。如何培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際關(guān)系技巧?以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。五分鐘護(hù)士愛崗
演講稿是演講過程中的重要參考材料,可以幫助演講者提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。撰寫演講稿時(shí),要遵循明確的目標(biāo),清晰的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的表達(dá)方式。如果您還在苦惱如何寫一篇成
寫總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。在寫總結(jié)時(shí),要注重客觀描述,避免主觀臆斷或偏見的干擾。通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和任務(wù)。學(xué)校行
健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。在愛情中,如何建立健康和穩(wěn)定的關(guān)系,共同經(jīng)營(yíng)美滿的婚姻和家庭?在寫總結(jié)時(shí),可以參考以下的范文,了解一些寫作技巧和方法。電力施
總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。要注重總結(jié)的可操作性,提出切實(shí)可行的建議和改進(jìn)措施。請(qǐng)大家積極學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文,提高自己的寫作能力和總結(jié)能力。電力施工委托
社會(huì)是我們奮斗的舞臺(tái),每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在寫總結(jié)之前,我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?/div>
在總結(jié)中,我們可以回顧成功和失敗的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),進(jìn)而提高自己。寫總結(jié)時(shí),要注意字?jǐn)?shù)的控制,以免過長(zhǎng)或過短影響總結(jié)的質(zhì)量。閱讀范文需要注重細(xì)節(jié)的觀察和分析,抓住
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展制定計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借助一些框架和模板來規(guī)范自己的表達(dá)。小編為大家精選了幾篇不同類型的總結(jié)范
總結(jié)是對(duì)過去的一次回顧,可以讓我們更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡。總結(jié)要突出問題的關(guān)鍵,找出解決問題的有效策略和方法。以下是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)案例,希望能夠給大家
合同是雙方達(dá)成一致并確立權(quán)益和責(zé)任的法律文件。編寫合同前,首先要明確交易的目的和雙方的需求。這里是一些常見合同范文,供您參考和借鑒。學(xué)生和房東的房屋租賃合同模板
語文學(xué)科涉及詞匯、語法、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容,是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)??偨Y(jié)要著重歸納和概括,讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容??纯匆韵滦【帪榇蠹揖x的總
演講稿,意味著我們要在眾人面前保持冷靜、自信,并將自己最好的一面展現(xiàn)出來。如何通過語言技巧和修辭手法提升演講稿的說服力和表達(dá)效果?演講是一個(gè)與人溝通的過程,通過
演講稿是一種在公眾場(chǎng)合向聽眾傳達(dá)信息、闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感或者演繹文學(xué)藝術(shù)等目的的文字材料,它要求言之有物、語言精確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密。通過演講稿,演講者可以有
演講稿是一種口頭表達(dá)方式,用于向觀眾傳達(dá)特定信息、觀點(diǎn)或理念。在準(zhǔn)備演講稿時(shí),可以進(jìn)行反復(fù)推敲和修改,以確保表達(dá)準(zhǔn)確、語言通順。以下是小編為大家收集的演講稿范文
漢字是中華文化的瑰寶,學(xué)習(xí)和使用漢字有助于提高我們的語文能力。在寫總結(jié)時(shí),可以采用歸納和概括的方法,將重點(diǎn)整合出來。以下是小編為大家整理的范文,供大家參考。元旦
總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)或者經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列,更是對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行深入思考的過程。在總結(jié)中,要以全面和客觀的角度來分析和評(píng)價(jià)。總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能,有助
總結(jié)并不是一種簡(jiǎn)單的事情,它需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來進(jìn)行思考和整理。我們應(yīng)該追求高效的時(shí)間利用,而不是單純追求多忙。作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式,可
了解并熟悉一些學(xué)科的基本原理和概念。結(jié)合案例和實(shí)例進(jìn)行說明。下面是一些成功者的經(jīng)歷和感悟,或許可以給我們一些啟示和借鑒。股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書的重要性篇一甲方:____
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要,我們要注重維護(hù)人際關(guān)系。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語
感謝信是表達(dá)對(duì)他人幫助或關(guān)懷的一種書面表達(dá)方式。4.總結(jié)需要客觀公正,不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況以下是小編為大家整理的詞語學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握
總結(jié)應(yīng)該是具體、實(shí)在、有價(jià)值的,要避免泛泛而談、空洞無物的情況??偨Y(jié)可以分段來寫,每段都要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行展開??偨Y(jié)范文可以給我們提供一些啟示和思考,使我們?cè)趯?/div>
總結(jié)可以促進(jìn)我們不斷改進(jìn)和提升,不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化??偨Y(jié)要言之有物,不要過于空泛,要具備一定的可操作性和可執(zhí)行性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
總結(jié)能夠幫助我們思考問題的根源和解決方法??梢酝ㄟ^提出問題、給出建議和展望未來等方式,進(jìn)一步完善總結(jié)的內(nèi)容和質(zhì)量。接下來是一些經(jīng)過精選和整理的總結(jié)樣例,希望能給
總結(jié)是對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的規(guī)劃和決策的參考。寫總結(jié)時(shí),要注重邏輯性和條理性,讓讀者可以清楚地理解你的觀點(diǎn)和思路。接下來,讓我們一起來看看下面這篇總結(jié)范文。
通過總結(jié),我們能夠看到自己的成長(zhǎng)和不足,為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。總結(jié)的語氣可以積極向上,鼓勵(lì)自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步。以下是行業(yè)領(lǐng)軍人物總結(jié)的精彩演講,
擁有明確和具體的計(jì)劃,可以讓我們更有目標(biāo)感和執(zhí)行力。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該思考未來的發(fā)展方向和趨勢(shì),以便更好地應(yīng)對(duì)變化。下面是一些實(shí)用的計(jì)劃指導(dǎo)原則,供大家參考
有一個(gè)有效的計(jì)劃可以減少我們的壓力和焦慮感。一個(gè)良好的計(jì)劃應(yīng)該是可操作性強(qiáng)的,能夠按步驟實(shí)施和評(píng)估。為了更好地規(guī)劃自己的工作,制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃是必不可少的
計(jì)劃的制定不僅需要我們個(gè)人的思考和努力,也需要與他人的交流和協(xié)調(diào)。編寫計(jì)劃之前,首先需要明確目標(biāo)是什么。想要制定好計(jì)劃,不妨看看下面這些優(yōu)秀范文,或許能夠給你一
心得體會(huì)是在個(gè)人經(jīng)歷和感受的基礎(chǔ)上對(duì)所學(xué)所悟進(jìn)行深入思考的文字表達(dá)形式。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯和結(jié)構(gòu),清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),使讀者能夠更好地理解和接受。大
通過總結(jié),我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問題。如何設(shè)計(jì)和打造一座具有創(chuàng)意和實(shí)用性的建筑?不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。食品安全宣傳活動(dòng)策劃
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提升自身的能力和素質(zhì)??偨Y(jié)心得是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過程,通過總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地發(fā)展自己。加入一些個(gè)人感情色彩和思考深度,會(huì)使心得體會(huì)更具吸引力和觸動(dòng)力。下面是一些有關(guān)心得體會(huì)的范例
心得體會(huì)是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。在寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重內(nèi)外聯(lián)系,結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。這些心得體會(huì)范文展示了不同人在不同經(jīng)歷中的獨(dú)特見解和思考
總結(jié)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的飛躍點(diǎn),也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)。練習(xí)聽力,是提高語文聽說能力的有效方法。推薦以下總結(jié)范文給大家,希望能夠在寫總結(jié)的過程中給你一些啟發(fā)和幫助。教
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2022年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納匯總

2022年英語七年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)歸納 七年級(jí)上冊(cè)英語1~2單元知識(shí)總結(jié)五篇

2022年初二學(xué)生怎樣提高英語成績(jī) 初中三年英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀

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初中二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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