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音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)(專業(yè)23篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-19 21:21:02
音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)(專業(yè)23篇)
    小編:考公學(xué)習(xí)搭子

通過總結(jié),我們可以更好地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和工作效果,為提升提供參考。要寫一篇較為完美的總結(jié),可以多方面的收集素材和資料,進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇一

時(shí)光如梭,我已經(jīng)結(jié)束了為期90多天的教育實(shí)習(xí)工作。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx市xxx中學(xué),我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的音樂實(shí)習(xí)教師。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感自己知識(shí)儲(chǔ)備的貧瘠,還需要好好充實(shí)自己;另一方面我發(fā)現(xiàn),作一名優(yōu)秀的教師,不僅要掌握方面知識(shí),同時(shí)如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都有相當(dāng)大的要求。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不容易!

在教學(xué)方面,根據(jù)指導(dǎo)教師xx老師的.安排,我們通過聽課椥唇貪??說(shuō)課椥薷??試講椊部??評(píng)課這一過程來(lái)進(jìn)行音樂教學(xué)工作。

最初階段,指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課,從中來(lái)吸收一些上課的經(jīng)驗(yàn)。通過聽課,作詳細(xì)的課堂筆記,讓我們了解怎樣安排課程,怎樣書寫教案、板書,怎樣控制課堂進(jìn)程等等。這對(duì)于對(duì)課堂一無(wú)所知的我們可謂是莫大的幫助,幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對(duì)上課有了個(gè)輪廓性的組織。

書寫教案有這么幾部分要求,總括,然后板書設(shè)計(jì),接著進(jìn)行詳細(xì)安排,最后再做課后小結(jié)。

總括,則是要求我們要對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)總體的框架設(shè)計(jì),重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分,課堂進(jìn)程的個(gè)個(gè)部分有一個(gè)總體劃分。板書設(shè)計(jì),則是在總括的基礎(chǔ)上,把該省略的省略掉,該詳細(xì)的寫清楚,以便上課時(shí)能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細(xì)安排,則是最繁多最需要下功夫的部分,對(duì)于這部分的要求處理精細(xì),就是精細(xì),它要求我們不但要寫出設(shè)計(jì)思想,甚至老師要說(shuō)的話,以及預(yù)測(cè)學(xué)生的回答,等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結(jié),則是要求教學(xué)結(jié)束后,對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行的一個(gè)簡(jiǎn)要敘述。

給指導(dǎo)老師說(shuō)課環(huán)節(jié),算是對(duì)之前這兩個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗(yàn)收。每次說(shuō)課就會(huì)體現(xiàn)出很多的問題,有課程安排上的,有語(yǔ)言表達(dá)上的,等等方面。指導(dǎo)老師則對(duì)我們進(jìn)行逐個(gè)的悉心指導(dǎo),讓我們看到其他同學(xué)的長(zhǎng)處,并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改,改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見進(jìn)行整理,做試講前的準(zhǔn)備。

首先通過說(shuō)課,專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)我們所講內(nèi)容、教學(xué)安排進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改,對(duì)課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇二

音樂陶冶人的情操,孩子們更是喜歡,音樂老師教學(xué)。

要不斷完善,今天本站小編給大家整理了音樂教育教學(xué)工作總結(jié),謝謝大家對(duì)小編的支持。

不知不覺,來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期,

現(xiàn)在,我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí),關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高音樂鑒賞水平,從而完善人格。

二、課堂教學(xué)。

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課,經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中,自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

三、考試方面。

為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:筆試,共分兩種題型(簡(jiǎn)答和分析)。簡(jiǎn)答題主要針對(duì)課本中的一些重要知識(shí)點(diǎn),而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析一首作品.

四、課外活動(dòng)。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排,組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評(píng)出了20xx年度“十佳校園歌手”。平時(shí),我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自學(xué)。如:練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂老師進(jìn)行交流。

20xx--20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一思想政治方面。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認(rèn)真記。

讀書筆記。

并結(jié)合自己的實(shí)際做出深刻剖析所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式從不缺勤。服從學(xué)校安排人際關(guān)系融洽。

為激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

本人一直思想積極、要求進(jìn)步,嚴(yán)于律己,寬以待人,力爭(zhēng)在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

作為一名優(yōu)秀的教師,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。

座右銘。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課不斷完善自己的教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng),在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《布娃娃》,并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符同時(shí),我還積極參加上級(jí)部門組織的活動(dòng),在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎(jiǎng),論文《新課程下學(xué)生聆聽能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、其他工作。

除了自己的本職工作,我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練,經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生,和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì),為了練好合唱隊(duì),我們從發(fā)聲開始訓(xùn)練,一遍一遍不厭其煩,我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮,和合唱理論,最終取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng),我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。我還幫助少先隊(duì)訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會(huì)小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào),20xx年我榮獲市級(jí)骨干教師、名優(yōu)教師、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。我代表學(xué)校參加古。

詩(shī)詞。

誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jī)。但我并沒有沾沾自喜,我深知要想做名師就要更加努力。

四、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到有聲有色,注重對(duì)學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),

2、對(duì)不喜歡音樂的孩子多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇三

新《綱要》對(duì)音樂教育的目標(biāo)定位中提出,要讓幼兒“能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和音樂中的美”,“喜歡參加音樂活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”,“能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)”。這樣的目標(biāo)定位強(qiáng)調(diào)了音樂與生活的聯(lián)系,明確了幼兒在音樂活動(dòng)中的主體地位。音樂是興奮的語(yǔ)言,對(duì)幼兒有極大的感染力,是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具,也是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。

藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要功能就是開拓人之間的交流,使人們得到更多的心與心的溝通。音樂內(nèi)在的節(jié)拍、節(jié)奏,合奏中聲部的安排,律動(dòng)、舞蹈中動(dòng)作的編排,音樂游戲規(guī)則等等,都會(huì)使幼兒在一種愉快的、“不強(qiáng)迫”的形式中,養(yǎng)成自律、自我激勵(lì)的良好習(xí)慣。也正是在這些活動(dòng)中,幼兒體驗(yàn)到集體創(chuàng)造的快樂,學(xué)習(xí)與他人非詞語(yǔ)的交流、默契合作,學(xué)會(huì)理解、接納、欣賞他人。

幼兒天真可愛、活潑好動(dòng),沒有較好的自控能力,所以運(yùn)用動(dòng)靜交替,情景交融等各種形象生動(dòng)的方法,讓幼兒在動(dòng)、聽、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn):尋找音樂——感受音樂——理解音樂——鑒賞音樂——表現(xiàn)音樂的全歷程。

我在給幼兒上音樂活動(dòng)“走路”時(shí),可用兒歌朗讀和打擊出象征小兔、小鹿、小鴨走路的聲音,讓幼兒很快掌握了切分音的`基本節(jié)奏。

在進(jìn)行音樂欣賞時(shí),教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣。選材應(yīng)注意幼兒的可接受性、可接納性。不同的音樂會(huì)帶給幼兒不同的感受。

如在音樂活動(dòng)中,我讓幼兒欣賞《小燕子》這首曲子,幼兒都說(shuō)很好聽,是小鳥飛來(lái)了,而且立刻做出了鳥飛的動(dòng)作,而且動(dòng)作優(yōu)美,當(dāng)幼兒男孩子在亂蹦亂跳時(shí),有的女孩就會(huì)說(shuō):“不能這樣,小燕子要飛的還漂亮的,要輕輕的”;當(dāng)我放到熱情奔放的音樂時(shí),幼兒個(gè)個(gè)扭頭扭腰,跳起了歡快的動(dòng)作,而且還在大聲說(shuō)笑,盡情發(fā)泄,就連平時(shí)不怎么言語(yǔ)的陳言、劉超等小朋友也在教室中間蹦跳起來(lái)……。

當(dāng)然,音樂的選材是很重要的,要能吸引幼兒。有一次我讓幼兒聽一首鋼琴曲,幼兒不感興趣,因此只顧做自己的事,對(duì)音樂置之不理??梢姡魳返倪x材必要貼近幼兒生活,能讓幼兒有切身的體驗(yàn),他們才能對(duì)音樂產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

節(jié)奏語(yǔ),即用拍擊身體動(dòng)作來(lái)表示,用在活動(dòng)中,可以使幼兒感受音樂速度、力度等,培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,這對(duì)歌曲進(jìn)行打擊樂可發(fā)揮較大的作用。

手勢(shì)語(yǔ),即用老師的手勢(shì)代替語(yǔ)言,它可起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,如在小班音樂活動(dòng)中可結(jié)合所演唱的有鮮明形象的動(dòng)物歌曲,通過手勢(shì)形象地模仿出各種動(dòng)物姿態(tài),便能很好地把幼兒的情緒激發(fā)起來(lái),特別在指揮分合唱和打擊樂時(shí),通過手勢(shì)可更加容易和直接地向幼兒及時(shí)傳遞和表達(dá)出內(nèi)心的情感以入歌曲的內(nèi)涵。

體態(tài)語(yǔ),體態(tài)語(yǔ)通過教師的動(dòng)作表情傳遞給小朋友,能起到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效應(yīng),一般來(lái)講,主要是眼睛和臉部的各種神態(tài)和表情,它以無(wú)聲的語(yǔ)言向幼兒表露和傳遞內(nèi)心的情感。炯炯有神的堅(jiān)定的目光和洋溢歡欣的笑臉,能使幼兒情緒激昂,精力倍增,如在欣賞歌曲《獅王進(jìn)行曲》時(shí),教師明亮有神的目光和神采飛揚(yáng)的姿態(tài),可以很快地感染幼兒,使他們充分感受獅王的神態(tài),《搖籃曲》等較為柔和和抒情色彩較濃的歌曲,教師應(yīng)注意運(yùn)用親切、自然的眼神和表情來(lái)教唱,便能把幼兒的情感帶入如詩(shī)如畫般溫柔的意境中去。

當(dāng)然,音樂的表現(xiàn)手法還有很多,唱歌、朗誦、繪畫、舞蹈等。音樂欣賞激發(fā)幼兒的創(chuàng)新欲望和興趣,針對(duì)不同的音樂選擇不同的表現(xiàn)方法。從而更好的發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。

總之,我們要不斷提高幼兒的興趣,在音樂教學(xué)中溶入深厚的感情,通過音樂的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感,讓他們喜愛音樂溶入音樂,讓我們共同探索,充分發(fā)揮音樂教育的特有功能,促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇四

實(shí)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)了17位可愛的隊(duì)友,遇到了海中親切的指導(dǎo)老師,同時(shí)也遇到了我人生中的第一班真正意義上的學(xué)生—高一(6)那群可愛的孩子。人生總有許多的第一次,第一次站上講臺(tái),第一次有人甜甜地叫“老師”,第一次給學(xué)生做思想教育工作,這些對(duì)于我,都是極具挑戰(zhàn)與誘惑的事。_年9月14日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到佛山南海中學(xué),開始了為期八周的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,同時(shí)也讓我一生難忘。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“艱苦奮斗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),求實(shí)創(chuàng)新,為人師表”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作、班主任實(shí)習(xí)工作和教育教學(xué)調(diào)研工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)普通班有一定處理能力的班主任,這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、進(jìn)駐學(xué)校,打下基礎(chǔ),做好前期工作。

我們懷著期待的心情于_年9月14日到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?!鹕侥虾V袑W(xué),到達(dá)學(xué)校的時(shí)間剛好是學(xué)生放學(xué)的時(shí)間,在那里,我們受到陳級(jí)長(zhǎng)的熱烈歡迎,海中學(xué)生也熱情地幫我們搬行李,看著那群可愛的學(xué)生,我的心情無(wú)比激動(dòng),心里暗暗為自己加了把勁,在海中一定要將自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。進(jìn)到我們的宿舍之后,雖然宿舍環(huán)境條件一般,但是我們并沒有抱怨太多,很快,通過我們實(shí)習(xí)隊(duì)的齊心協(xié)力,很快一個(gè)溫馨的小屋就出現(xiàn)了,在這里,我們將要共同渡過8個(gè)星期的時(shí)光。中午我們隊(duì)為自己準(zhǔn)備了一頓豐富的大餐,給自己下午的工作提供一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力。簡(jiǎn)單的洗涮完畢后,我們都換上了正裝,下午學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)和我們實(shí)習(xí)隊(duì)開一個(gè)會(huì)議。

會(huì)議是由陳級(jí)長(zhǎng)主持的,陳級(jí)長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了佛山南海中學(xué)的情況,說(shuō)明高一這一屆的生源一般(我們?nèi)A師主要是負(fù)責(zé)高一的實(shí)習(xí)工作),并對(duì)我們隊(duì)的實(shí)習(xí)做了詳細(xì)安排,同時(shí)說(shuō)明了學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)的寄望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。最后,是我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員做自我介紹。聽了陳級(jí)長(zhǎng)的介紹后,我們感到佛山南海中學(xué)對(duì)我們?nèi)A師的實(shí)習(xí)工作還是大力支持的,這無(wú)疑對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)日后工作的順利開展提供的一個(gè)強(qiáng)大的后盾。會(huì)議過后部分隊(duì)員就和自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生見了面,而我則要等到第二天,當(dāng)時(shí)心情是既緊張又期待。

晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé),為人師表,積極開展班主任工作。

我和管理一個(gè)班級(jí)——高一(6)班,這是一個(gè)紀(jì)律比較不錯(cuò)的班。15號(hào)下午,我就和我的指導(dǎo)班主任夏揚(yáng)老師見了面,第一印象我就感到陳老師的平易近人,陳老師有著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),特別是對(duì)體育班的班主任工作,這為我吃下了一顆定心丸,在今后的班主任工作交流中,我一定能學(xué)習(xí)都很多東西。

16號(hào)上午早讀,我即將要和我的學(xué)生見面了,激動(dòng),緊張。站在教室門口,我看到每個(gè)學(xué)生都微笑地看著我們,頓時(shí)緊張的感覺一掃而光,不過發(fā)言還是講得不是很好,但是我要和我們6班共同進(jìn)步。過后,陳老師向我們簡(jiǎn)單介紹了班級(jí)的基本情況:學(xué)生的文科基礎(chǔ)都比較好,理科較差,很聽班主任的話,但紀(jì)律性不是很好,沒有目標(biāo)等。我知道自己的任務(wù)艱巨,但是我在心里暗暗為自己加油,我一定能做得很好的,起碼做到問心無(wú)愧。

想要當(dāng)好一個(gè)班主任首先你要喜歡你的學(xué)生,他們雖然理科差,但是我并沒有排斥他們,我知道他們也有自己的可愛之處。雖然知道當(dāng)這個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任會(huì)很難,但是只要我用心去教好他們,盡全力去對(duì)待他們,他們一定能感受到的,一定會(huì)為自己好好思考的。在8個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任工作中,我一直本著“這是我的學(xué)生,沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,我的學(xué)生都很可愛,他們并不是別人所說(shuō)的那樣”這些理念去做好我的班主任工作。

第二天,我在原班主任的指導(dǎo)下開了第一次班干部會(huì)議,首先從班干部身上了解這個(gè)班的特點(diǎn)。結(jié)束會(huì)議之后,我感到任務(wù)又沉重起來(lái),這個(gè)班存在的問題是挺多的。學(xué)生理科素質(zhì)低是第一大難,晚修也略有不認(rèn)真,這些問題在幾天內(nèi)全都暴露出來(lái)。要在根本上改變他們,首先要改變他們的心態(tài),這一步很難走,因?yàn)樗麄冞@些思想形成都已經(jīng)很久了,一時(shí)要改變是很難的,這也意味著我要比別人花更多的時(shí)間和精力在他們上面,輔導(dǎo)原班主任將這個(gè)班變好,這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但我相信我能做好,付出就會(huì)有回報(bào),相信我一定能收到別人所沒有經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。

事實(shí)證明,付出總是有回報(bào)的。學(xué)生都能感受到我對(duì)他們的感情與心血,很快我就融入了6班這個(gè)班集體。在班主任工作上,我得到了充分鍛煉,基本能獨(dú)立管好一個(gè)班級(jí),而且還是一個(gè)體育班。每天的班主任工作主要就是看好早讀,午讀,晚修,看有誰(shuí)請(qǐng)假缺席;處理一些班級(jí)日常事務(wù);做好德育考核工作;做個(gè)別學(xué)生的思想教育工作;與其他班級(jí)班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)等。有時(shí)遇到突發(fā)事件還得緊急處理。當(dāng)自己能力有限的時(shí)候,就會(huì)尋求原班主任的幫助。除此之外,我還帶著我們班積極參加學(xué)?;顒?dòng),比如在體育課訓(xùn)練,通過我們班的齊心協(xié)力,為校運(yùn)會(huì)的參加開了個(gè)好頭。在實(shí)習(xí)期間,成功開展了兩次主題班會(huì):《我的大學(xué)我的夢(mèng)》、《我的班級(jí)之我見》,并收到不錯(cuò)的效果。雖然班主任的工作很瑣碎,但是我在這些瑣碎的工作中找到了我的樂趣。

經(jīng)過不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,比如早讀吃早餐的現(xiàn)象,曠課現(xiàn)象基本沒有發(fā)生。我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……..這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。但是有一點(diǎn)做得不好的就是我太愛他們了,有時(shí)對(duì)某些事情做得不夠嚴(yán)格,這個(gè)在今后的工作中要努力改進(jìn)。

三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,我們分為兩個(gè)階段:

實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段。

在這個(gè)星期里,我全面熟悉高一物理教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的物理上課情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于生物知識(shí)的掌握情況,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

除此之外,我還去聽了高一和高三的物理公開課,也聽了其他科任老師和隊(duì)友的課,從他們身上也學(xué)到了不少東西,這對(duì)于我的教學(xué)水平的提高都有很大作用。

第二個(gè)階段就是講課階段了,也就是整個(gè)實(shí)習(xí)的重心。

我的指導(dǎo)老師李恒德是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,并且?guī)У氖抢砜扑膫€(gè)班,一個(gè)星期總共有12節(jié)物理課。陳老師對(duì)我很好,在聽了三個(gè)多星期的課后,我正式站上了講臺(tái),負(fù)責(zé)高一(5)(6)兩個(gè)班的物理課。

每次上課前我都認(rèn)真做好教學(xué)教案、教學(xué)課件,然后交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

因?yàn)槲宜痰陌嗉?jí)既有好班又有差班,因此,在教學(xué)方法上應(yīng)該有所區(qū)別,針對(duì)不同的學(xué)生備不同的課,這對(duì)于我的能力是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

而且,對(duì)于學(xué)習(xí)紀(jì)律也是上課的一個(gè)很大的問題。當(dāng)他們說(shuō)話開玩笑的時(shí)候,我就停下來(lái),看著他們,其他同學(xué)就會(huì)提醒那些說(shuō)話的同學(xué)靜下來(lái),這樣我才繼續(xù)講課,當(dāng)然,紀(jì)律并不總是不好,大多數(shù)情況下還是不錯(cuò)的。除此之外,還要應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)情況,學(xué)生的一些問題,有時(shí)候他們真的是不懂,你就把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)再講多一次,而面對(duì)有些學(xué)生的搗蛋問題,你也可以以一句玩笑話帶過,這樣,既可以維持紀(jì)律,又可以帶動(dòng)課堂沉悶的氣氛。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!當(dāng)一名學(xué)生喜歡的老師更加不容易!

老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。

除了上課之外,我在課外還要輔導(dǎo)學(xué)生,這樣在給他們復(fù)習(xí)的時(shí)候,給在給我自己復(fù)習(xí)。還幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、試卷。此外,因?yàn)榈玫嚼蠋煹男湃?,月考我參與了改卷的工作,這是老師對(duì)我能力的肯定。

四、教育調(diào)研,齊心協(xié)力,為實(shí)習(xí)生活添彩。

剛來(lái)南海中學(xué)的第一天,陳級(jí)長(zhǎng)就提出了學(xué)校的希望,希望我們實(shí)習(xí)隊(duì)能為海中留下一點(diǎn)有用的東西。因此,我們調(diào)研小組根據(jù)塘中的實(shí)際情況,經(jīng)過討論和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的允許,將調(diào)研對(duì)象訂在高一級(jí),確定調(diào)研課題為《關(guān)于父母話語(yǔ)對(duì)學(xué)生影響》。

經(jīng)過我們調(diào)研小組的努力,我們的成果終于出來(lái)了。不過,調(diào)研的過程是辛苦的,首先要找大量的資料,根據(jù)資料設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,將問卷先經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)過目修改,然后讓部分學(xué)生試做,最后確定沒問題再發(fā)放給全級(jí)學(xué)生做,最后回收問卷并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),完成調(diào)查報(bào)告。在這個(gè)過程中,爭(zhēng)吵是難以避免的,但是通過我們小組努力,組內(nèi)相互協(xié)調(diào),最終我們還是順利完成了整個(gè)調(diào)研過程,并受到塘中領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

五、相互關(guān)心,相互學(xué)習(xí),做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。

在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)研之外,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù),在實(shí)習(xí)期間,我還參加了海中物理奧賽選拔的組織,并取得了實(shí)習(xí)學(xué)校良好的評(píng)價(jià);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

八周的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。但是我對(duì)教育工作的追求將一如既往,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也永不磨滅。作為準(zhǔn)教師的我將在今后不斷努力,不斷成長(zhǎng),并成為一名優(yōu)秀的人民教師。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年就過去了。的確,我們?cè)谶^去的一學(xué)年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一學(xué)年即將開始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)年來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)年我接受的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。

2、認(rèn)真制定教學(xué)準(zhǔn)備:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備。當(dāng)然教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際狀況,教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課:留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持清靜。依據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)年期末,多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。

4、認(rèn)真考核:依據(jù)《期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

5、課后反思:本學(xué)年,由于跨校區(qū)上課,聽、評(píng)課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能準(zhǔn)時(shí)地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說(shuō)來(lái),本學(xué)年,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),多參與聽、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對(duì)學(xué)生和教材的'理解、把握得到進(jìn)一步提高。

本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開放課,并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的細(xì)心預(yù)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲,而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動(dòng)很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

本學(xué)年,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果待定,但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步!

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇六

教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都非常重要,一起來(lái)看看小編為大家整理的:2019音樂教育實(shí)習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀,僅供參考。

 

作為實(shí)習(xí)教師,在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中,我積累了不少深刻的體會(huì),盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。

剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對(duì)孩子的熱愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí),初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來(lái),也樂意來(lái)上課了。現(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,百分,甚至更多?!蔽液芨吲d自己走好了第一步。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來(lái),對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實(shí)習(xí)過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績(jī)直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),她告訴我,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難,使她的成績(jī)更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,想一以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。

轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)音樂教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

在音樂教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合音樂教育崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的音樂教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

在音樂教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)音樂教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)音樂教育崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到音樂教育崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足:

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)音樂教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我于xx年x月x日至xx年x月x日在xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查,本人主要做了如下工作:

(1)班主任工作:為期一個(gè)星期,組織主題班會(huì),到宿舍訪談,班機(jī)日常管理。

(2)教育學(xué)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為九份,上課節(jié)數(shù)為九節(jié)。

(3)教育調(diào)查:完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這三月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的音樂課上課情況,認(rèn)識(shí)班上的學(xué)生以及了解他們對(duì)于音樂知識(shí)的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí),自己在已有的基礎(chǔ)上,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前一周的聽課后,第二周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書,無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線??雌饋?lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。

(1)個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺還可以。后來(lái)的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。

二、班主任工作。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,所以班主任的工作非?,嵥?。

1、在工作準(zhǔn)備方面。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

2、制定詳細(xì)的計(jì)劃。

根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息,從德育、智育、體育、美育等方面制定班機(jī)建設(shè)目標(biāo),在與班主任溝通,與班干部交流意見的基礎(chǔ)上再制定詳細(xì)可行的具體計(jì)劃。

3、在班級(jí)日常管理方面。

我在這短短的一個(gè)星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

4、在班級(jí)活動(dòng)方面。

開展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。

一名真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我覺得作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

三、今后努力的方向。

(一)加強(qiáng)教師基本功。

(二)鞏固自身學(xué)科知識(shí),拓寬相關(guān)學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。

(三)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新知識(shí),為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。

(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,增強(qiáng)課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性。

總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),學(xué)生就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!在這次實(shí)習(xí)中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力,攀登人生的最高峰。

 

在這短短40多天的日子里,作為初一(x)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到初一(二)班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面,我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面:

一、尊重自己,為人師表。

二、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待。

在擔(dān)任初一(二)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),我虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

三、一視同仁,平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

xxxx年,我到xx中學(xué)停止了為期xx天的實(shí)習(xí)任務(wù),十分感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的時(shí)機(jī)。讓我在實(shí)際中失掉鍛煉,在實(shí)際中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。剛進(jìn)入校園,就被粗俗的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)尚深深的接收住。

每一個(gè)學(xué)生都那么純真心愛。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱忱的歡迎掌聲,我真的有一種說(shuō)不出的幸運(yùn)感。聽指點(diǎn)教師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深入,至今還回憶猶新。指點(diǎn)教師十分關(guān)心我,仔細(xì)指點(diǎn),每次師范講課之前都要仔細(xì)備課,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的中央都提醒讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎么的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生談話,假設(shè)與學(xué)生溝通,真是面面俱到,真實(shí)讓我學(xué)到不少貨色。

聽課實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)之后,指點(diǎn)教師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我不斷都很鎮(zhèn)靜。直到走上講臺(tái),我才覺察所有并不是我想像的那么可怕。從抬頭一個(gè)人講,到很自信的自若的和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難,然而完整也難忘的歷程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美妙的歷程。同學(xué)們很協(xié)作我的任務(wù),上課仔細(xì)聽我講,仔細(xì)唱歌,主動(dòng)回答我的效果。作為一個(gè)新人,真的讓我感動(dòng)。不過,在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,不免有一些孩子是不喜歡聽從的。對(duì)于這樣的學(xué)生,身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語(yǔ)言的手腕到達(dá)教育的手段。大概會(huì)起到副作用,結(jié)果不堪想象。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里,人人有權(quán)利,人人有益益,學(xué)生也不例外,假設(shè)不尊重學(xué)生的利益,他會(huì)用自己的權(quán)利維護(hù)自己的利益,也就會(huì)副作用與教師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生就等于消滅自己。不過善待也總是要有度的。

對(duì)于如此淘氣惡作劇的孩子,異樣也要有的放矢。最主要的是,不能隨便的堅(jiān)持他們。我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子,都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻認(rèn)為自己曾經(jīng)是小孩兒的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的歷程中會(huì)抑止不住自己鎮(zhèn)靜的心情,多變的思維,也掌握不住自己的談話欲。所以上課中堅(jiān)持紀(jì)律是早在預(yù)料之中的。我喜歡用一些顯得自己比擬獸性化的情理壓抑他們亢奮的心情。偶然也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵情理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的末尾,整節(jié)課下去也有不錯(cuò)的效果。在講課方面,我選擇了欣賞課類型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手腕接收他們應(yīng)當(dāng)掌握了解的知識(shí)。

異樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片不斷以來(lái)都深受孩子的喜歡。國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很模范,不過這樣模范的動(dòng)畫片在往常孩子的眼里不過就是一些沒有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇,真的讓人心寒,也應(yīng)當(dāng)深思一下。子曰"三人行,必有我?guī)?我想不僅是這樣的,就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)當(dāng)有值得學(xué)習(xí)的中央。通過重復(fù)的思索和琢磨,我找到了一個(gè)切入點(diǎn),就是援用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)代音樂片斷,通過開展讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)代龐大的音樂家及其有關(guān)知識(shí)。其實(shí),只一支曲子,讓人取得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí),讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí),通知學(xué)生冗雜的作曲手法,讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),讓學(xué)生看法管弦樂隊(duì)中的樂器及其音響特點(diǎn)和聲部布置等等,這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候,就不會(huì)自覺,稍加提醒對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的看法和了解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識(shí),深刻易懂,學(xué)生冗雜接受掌握。據(jù)考察,80%的學(xué)生不喜歡音樂書的形式,15%的學(xué)生只喜歡一般章節(jié),5%的學(xué)生沒有態(tài)度。假設(shè)咱們不能改變大的環(huán)境,那么咱們只好通過改變自己的形式來(lái)改變現(xiàn)狀,這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,多思索探究更新的教學(xué)形式以及靈敏運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。

實(shí)習(xí)生涯很快就過去了,帶著一絲傷感和不舍我合并了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指點(diǎn)教師還有學(xué)生結(jié)下了深沉的友誼。我期望我的指點(diǎn)教師們?nèi)蝿?wù)勝利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)任務(wù)中,我還有很多做的不盡人意的中央,置信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,矯正我的過失,以便為以后的任務(wù)打下松軟的基礎(chǔ)。

再次感謝我的學(xué)校,實(shí)習(xí)單位,以及我的指點(diǎn)教師和系指點(diǎn)教師。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,勞碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,主動(dòng)參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。寵愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事商量業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),協(xié)作默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的.教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

一年來(lái),我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假,認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我主動(dòng)參加校內(nèi)賽課活動(dòng),在預(yù)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生寵愛的公開課《奧林匹克風(fēng)》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)秀麗的音符。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校內(nèi)十佳歌手活動(dòng)中,我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評(píng)。

當(dāng)然,由于本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇八

這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我上四年級(jí)兩個(gè)班的`音樂課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)大綱的目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪學(xué)生的智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足:小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象,末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)講究教學(xué)方法,面向個(gè)體,全面輔導(dǎo),特別是注意賞罰分明、把握尺度。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下:

1、以點(diǎn)帶面,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí),我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂、表現(xiàn)音樂、評(píng)價(jià)音樂、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂作品的內(nèi)涵,找到理想的作品表現(xiàn)力,鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂,表現(xiàn)音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂,加予同學(xué)嘲笑而更加退步,在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí),給教學(xué)產(chǎn)生阻力,我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口,從群體中采用合適的語(yǔ)言和體態(tài)鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心,再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩。建立起小組學(xué)習(xí)方式,幫助后進(jìn)生,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方式,達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果,帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,全體共同進(jìn)步,使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間,最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),以追求美化目標(biāo)奮斗,完成美育教學(xué)之目的。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選對(duì)鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周一至周日(除周二周六)的下午第三節(jié)課活動(dòng)。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。所以相對(duì)之下比較難教,這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽,均獲得很好的成績(jī)。不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jī)。

我們教材的選材分了幾大主線,其中一條主線便是根據(jù)民族民間音樂色彩區(qū)和結(jié)合地域文化劃分出的音樂風(fēng)情單元。對(duì)于這些民族音樂,教師反映學(xué)生明顯感覺陌生,因?yàn)榻滩牡呐涮状艓е姓浀拇蠖际翘貏e民族化的東西,而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的,借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂。在上這類課的時(shí)候,我鼓勵(lì)教師大膽的嘗試,拿出不同風(fēng)格的音樂與民族音樂進(jìn)行對(duì)比,再借助多媒體來(lái)介紹由于地域風(fēng)貌的不同和人們生活習(xí)慣上的差異在音樂上面也可以反映出來(lái),進(jìn)而使學(xué)生感受到了我們國(guó)家的地大物博。

本學(xué)期的音樂課,學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差,加之學(xué)校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實(shí)踐,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演能力,陶冶高尚的情操。

作為一名當(dāng)代的音樂教師,不僅應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)組織教學(xué),而且更應(yīng)該充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點(diǎn),挖掘音樂興趣,提高音樂素養(yǎng)。我將以此案例為探索、為起點(diǎn),為學(xué)生敞開音樂課的大門,讓更多的孩子們走進(jìn)豐富多彩、啟迪智慧的音樂殿堂。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇九

我被分到_中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí),二是班主任的工作實(shí)習(xí),在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對(duì)語(yǔ)文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦,為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我頗費(fèi)了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個(gè)班的調(diào)查,而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí),我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。

在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先,從教師的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)文老師在備課時(shí),設(shè)計(jì)了很多的問題,以便上課時(shí)提問學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,尤其是語(yǔ)文這門課,認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分,也不會(huì)得分很低,和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距,況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而,你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候,大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)“為什么”,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,成績(jī)果然不錯(cuò)。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例,上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫,對(duì)圖畫的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái),大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書,一些老師一節(jié)課下來(lái),根本就沒在黑板上寫一個(gè)字,學(xué)生也就不作筆記了。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別,可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益,那樣是不值得的,而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,確實(shí)是難能可貴的。

在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,老師們對(duì)文言文教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,因?yàn)榭荚嚂r(shí)有一道大題是文言文,而且學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握。調(diào)查中,大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,反復(fù)地讀,以致于達(dá)到背誦,然后疏通字詞,講解一些文言文常用的句法,句式等。在文言文的授課中,很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法,多是以講解為主,這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而小說(shuō)的講解卻與此相反,多利用多媒體播放一些電視、電影的片段,讓學(xué)生從中去領(lǐng)會(huì)故事的情節(jié),去感受其中的人物形象。這也說(shuō)明了老師們能因材施教。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀教案等書,能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時(shí)感受最深。有一個(gè)老師講授一篇很枯燥的文言文時(shí),給學(xué)生補(bǔ)充了一些甲骨文字,引起了學(xué)生的極大好奇,激發(fā)了他們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞。他的語(yǔ)言也十分的幽默,還不時(shí)地做一些動(dòng)作,收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出,了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課情況有直接的影響,這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證。

其次,從學(xué)生的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況。

在調(diào)查中,部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣,不想學(xué)語(yǔ)文。他們認(rèn)為語(yǔ)文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué),每天說(shuō)的也都是母語(yǔ)。特別是理科生,他們的這種想法更為嚴(yán)重,他們認(rèn)為自己又不想成為作家,語(yǔ)文學(xué)的再好也沒有多大用,況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低?,F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性,我想學(xué)好語(yǔ)文還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會(huì)后,要進(jìn)行人際交往,好的表達(dá)能力是很受人歡迎的,就是搞對(duì)象也要把話說(shuō)的漂亮些呀。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,有時(shí)太快,記筆記記不下來(lái),有時(shí)太慢,學(xué)生聽起來(lái)又感覺到無(wú)聊。有的學(xué)生干脆告訴我說(shuō),還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文類實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告。

上周,學(xué)校組織我們進(jìn)行了為期一周的教育見習(xí)活動(dòng),希望通過見習(xí)能讓我們深入中學(xué)教學(xué)第一線,了解中學(xué)教育現(xiàn)狀,并進(jìn)一步提高對(duì)教師職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí),促進(jìn)個(gè)人教學(xué)技能的形成。這次見習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)見習(xí),班主任工作見習(xí)和見習(xí)總結(jié)。在這期間我積極努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,個(gè)人有了很多收獲。同時(shí),我以我所見習(xí)的中學(xué)——海中為主要調(diào)查對(duì)象,做了一次深入的調(diào)查工作,是針對(duì)語(yǔ)文這門課而言的。在此,我介紹一下自己的實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法。

首先,在老師教授方法方面。

我所在的中學(xué),雖然是海南最好的中學(xué),語(yǔ)文的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法,解題、介紹時(shí)代背景、泛讀課文、講解生字生詞、分段、分析課文、歸納中心思想和寫作方法。這種千篇一律的教法,貫穿整個(gè)教學(xué)過程,使整個(gè)過程單一、枯燥,加上大多數(shù)老師并沒有很深厚的文學(xué)功底,語(yǔ)文課堂顯得更加沉悶、無(wú)趣。老師在講臺(tái)上根據(jù)固有的模式大談特談,學(xué)生在講臺(tái)下作自己的事,少數(shù)認(rèn)真聽課的同學(xué)看起來(lái)也是抱著某種利益的心態(tài)——高分。整個(gè)課堂完全以教師為主體,學(xué)生不再是教學(xué)活動(dòng)中的積極參與者,而是一個(gè)被動(dòng)的接受教師灌輸知識(shí)的客體。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想,使學(xué)生不動(dòng)腦筋想問題,同時(shí)也浪費(fèi)了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高。

我認(rèn)為,現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以教師為主體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。因?yàn)閷W(xué)生都是有主觀能動(dòng)性的,他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育,也有權(quán)利抵制這種教育。教師的教育和教材對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō),只是外固,真正獲取知識(shí)、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用。學(xué)生作為內(nèi)因主動(dòng)的學(xué)習(xí)不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。

第二,老師在課堂提問方面。

我發(fā)現(xiàn)一種很常見的現(xiàn)象:教師在課堂上會(huì)連續(xù)提問,但這些問題大多是很簡(jiǎn)單的是非問,或者選擇問、填空問、甚至是自問自答,雖然大部分學(xué)生都能踴躍回答,或者說(shuō)都能回答得上,但學(xué)生的回答顯然都是很倉(cāng)促,且習(xí)慣性地不加以深入思考而快速作答,而這些答案一般都在教師的掌控之中,這樣課堂牢牢地控制在以教師為主體的氛圍中,學(xué)生的思維創(chuàng)造性及問題的生成性都大大降低。表面上學(xué)生積極參與了課堂,其實(shí)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量并不高。

第三,教師的課堂點(diǎn)評(píng)。

在教學(xué)進(jìn)行過程中,有時(shí)候有的同學(xué)會(huì)提出一些稀奇古怪的問題,教師往往采取回避的態(tài)度,而有的同學(xué)偶爾會(huì)有一些充滿靈氣的回答,袒露出他們不一般的思維痕跡,但通常情況下,老師都不夠敏感,對(duì)學(xué)生的回答只作簡(jiǎn)單的肯定、否定,或者不置可否……有的老師點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言單一、蒼白,不能夠根據(jù)學(xué)生的回答給予合適、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),讓人感到老師的語(yǔ)言空洞。甚至有的老師在學(xué)生回答完問題后濫用表?yè)P(yáng),不管問題價(jià)值大小,學(xué)生回答的價(jià)值量有多大,老師都是一個(gè)口吻“對(duì)、不錯(cuò)、太棒了”等等。這種脫口而出的隨意表?yè)P(yáng)使很多學(xué)生在回答問題時(shí)隨意應(yīng)付??此普n堂氣氛活躍,其實(shí)是對(duì)教學(xué)、也是對(duì)學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第四,教師的講課內(nèi)容。

我好疑惑,中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)上說(shuō):中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)定的總目標(biāo)是“是學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個(gè)方面考慮:知識(shí)技能、應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度。這四個(gè)方面的目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體,對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的意義。然而,這些理論上的目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐過程中卻存在著極大的反差。老師講課以課本為主,課本上有的,就進(jìn)行模式化講解,課本上沒有的,老師便敷衍了事甚至根本不會(huì)提及。不要說(shuō)知識(shí)技能沒有得到提升,人文素養(yǎng)、情感態(tài)度,甚至應(yīng)用能力更是無(wú)從談起。

然后,在做班主任代理過程中,我也注意到一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的現(xiàn)象,比如:大多數(shù)學(xué)生能夠自律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極上進(jìn),希望考出好成績(jī),讓生命更充實(shí)、更有價(jià)值、更有意義。并且絕大多數(shù)人都曾體會(huì)到成功的快樂。他們對(duì)學(xué)校生活的評(píng)價(jià)是累并快樂著,對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

然而,這里也有一些不可忽視的問題:

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改,我發(fā)現(xiàn),班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍,有近90%的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,心理壓力普遍較大。我所見習(xí)的學(xué)校學(xué)生平均每天早上六點(diǎn)起床,晚上12點(diǎn)休息。除了上課時(shí)間,每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間在4小時(shí)以上,而有些科目每天作業(yè)時(shí)間都要超過2小時(shí)。如果每門課程的作業(yè)都如此,學(xué)生如何應(yīng)對(duì)?即使只語(yǔ)數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時(shí),學(xué)生也不可能完成。其實(shí)這么多的學(xué)生抄襲作業(yè)也從另一方面說(shuō)明他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)的確過重了。因?yàn)檫^重的課業(yè)負(fù)擔(dān),加上家長(zhǎng)及老師的不間斷督促,他們的心理壓力也隨之增大。

這便是我這次見習(xí)所見所感,也是這周我調(diào)查的收獲,在當(dāng)今新的教育體制下,好的教育方法及教育理論在短時(shí)期內(nèi)根本無(wú)法與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐相一致,甚至?xí)霈F(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。我們只有期望教師的個(gè)人素養(yǎng)能越來(lái)越高,素質(zhì)教育和教育改革能越來(lái)越順應(yīng)實(shí)際教學(xué)。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十

一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過去,雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各任課老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),現(xiàn)將本年如下:

一、師德表現(xiàn)方面:

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦學(xué)生,以身作則,為人師表。不散布消極言論,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面:

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的,所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課,把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí),作好詳細(xì)的,并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過程中,本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面:

首先,注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

其次,與科任老師密切配合,做好各科的協(xié)調(diào)工作,從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、成績(jī)方面:

無(wú)論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,從不弄虛作假,認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作,并取得了一定的成績(jī)。我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列__市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之,在今后的工作中,我會(huì)一如既往,盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作,盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

文檔為doc格式。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十一

大三我們音樂教育專業(yè)的.老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué),華師附中,五羊小學(xué),奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí),讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高,接受能力也強(qiáng),所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課,又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。

高中生相對(duì)來(lái)說(shuō),有了初中音樂知識(shí)作為基礎(chǔ),更注重創(chuàng)作,老師只是引導(dǎo)作用,但初中生就要老師的帶領(lǐng),而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生,小學(xué)生一般都比較天真活潑,什么都敢嘗試,求知欲很強(qiáng),主要就是引起他們的好奇心。

初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系,但畢竟是不同的兩階段,年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對(duì)高中生來(lái)說(shuō),這些初中生要活躍一些,課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對(duì)偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。知識(shí)接受程度而言:初中生簡(jiǎn)單一些,普通學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂基礎(chǔ),只要點(diǎn)到為止,講一些基本的音樂知識(shí)就夠了,講得太深,太復(fù)雜,學(xué)生不懂,很容易讓學(xué)生失去了興趣,導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,或?qū)W生在課堂上干些與音樂無(wú)關(guān)的,那音樂課就失去它的意義了。

每次見習(xí)下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心得,提醒我們今天學(xué)到了什么,有什么的感想,從而有什么啟發(fā),為接下來(lái)的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段,這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段,整個(gè)來(lái)說(shuō)就根據(jù)孩子情況擬定教法,讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí),不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式,即是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生,都要以生為本,從學(xué)生出發(fā),讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余,主要是感受音樂。

還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末,我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位,組織進(jìn)行微格試講,從研讀教材到編寫教案,最后是課堂試講,由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中,我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高,試講訓(xùn)練結(jié)束后,每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后,我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去,與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,確定實(shí)習(xí)教材,明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程,擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃。

音樂實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)了一個(gè)月,在這個(gè)月里從學(xué)生到準(zhǔn)教師的身份的轉(zhuǎn)變是我受益匪淺,下面是個(gè)人自我鑒定。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)里面,教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和專業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十二

我叫xxx,今年畢業(yè)于xx大學(xué)的音樂教育專業(yè),以下是我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定。

轉(zhuǎn)載自 KAOYanmIji.cOM

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和專業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。

教育無(wú)處不在,在講臺(tái)上要為人師表,以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí),把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過本次的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足!今后我將更加努力,為提升自己,為教育事業(yè),時(shí)刻努力準(zhǔn)備著!

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十三

基本信息。

個(gè)人相片。

姓名:

性別:

民族:

漢族。

1990年1月15日。

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

未婚。

身高:

160cm。

體重:

50kg。

戶籍:

廣東茂名。

現(xiàn)所在地:

廣東茂名。

畢業(yè)學(xué)校:

韶關(guān)學(xué)院韶州師范分院。

學(xué)歷:

專科。

專業(yè)名稱:

畢業(yè)年份:

工作年限:

職稱:

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

職位類別:

職位名稱:

工作地區(qū):

待遇要求:

可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間:

可隨時(shí)到崗。

技能專長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力:

計(jì)算機(jī)能力:

教育培訓(xùn)。

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

韶關(guān)學(xué)校韶州師范分院。

???。

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書。

月-201月。

高州市頓梭一中。

工作經(jīng)歷。

其他信息。

自我介紹:

本人具有執(zhí)著、勤奮、刻苦、開朗的`性格特點(diǎn),專業(yè)學(xué)習(xí)上做到精益求精,努力做到一專多能的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生,以人為本,誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人,立志成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)四有新人。我熱愛教育事業(yè),希望以我的本文來(lái)源于yjsjl.org努力能夠?yàn)樯鐣?huì)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

發(fā)展方向:

其他要求:

聯(lián)系方式。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十四

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。

(3)、開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說(shuō):"學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),在動(dòng)手中思維,讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂和節(jié)奏,載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,體會(huì)音樂的樂趣。

(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進(jìn)生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、??偨Y(jié),重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",把"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

不足之處:在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中,我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久,在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛祖國(guó),增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十五

姓名:

性別:

民族:

漢族。

1987年7月25日。

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

未婚。

身高:

165cm。

體重:

50kg。

戶籍:

廣東湛江。

現(xiàn)所在地:

廣東佛山。

畢業(yè)學(xué)校:

梅州嘉應(yīng)學(xué)院。

學(xué)歷:

???。

專業(yè)名稱:

畢業(yè)年份:

工作年限:

二年以上。

職稱:

中級(jí)職稱。

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

職位類別:

公關(guān)/媒介。

職位名稱:

秘書;行政;教師。

工作地區(qū):

湛江市湛江市;。

待遇要求:

可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間:

技能專長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力:

其他語(yǔ)言;普通話標(biāo)準(zhǔn)。

計(jì)算機(jī)能力:

證書初級(jí);。

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

9月-207月。

梅州嘉應(yīng)大學(xué)。

??啤?/p>

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書。

2月-11月。

華南師范大學(xué)。

本科畢業(yè)證。

工作經(jīng)歷。

所在公司:

北京迅安達(dá)國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司。

時(shí)間范圍:

公司性質(zhì):

私營(yíng)企業(yè)。

所屬行業(yè):

運(yùn)輸、物流、快遞。

擔(dān)任職位:

海外操作/客服。

工作描述:

1.安排海運(yùn)/空運(yùn)出口.包括向船公司訂艙/向航空公司訂艙.熟悉各個(gè)港口和航空公司的航線.2.跟蹤報(bào)關(guān),貨物出口行蹤,及時(shí)反饋客戶的疑問.3.維護(hù)客戶關(guān)系,維護(hù)海外代理關(guān)系.

離職原因:

希望回自己家鄉(xiāng)工作。

其他信息。

自我介紹:

本人靈活聰明,接受新事物快,待人誠(chéng)懇.

發(fā)展方向:

其他要求:

聯(lián)系方式。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十六

三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|27歲(1983年8月1日)。

居住地:北京。

電話:139xxxxxxxx(手機(jī))。

e-mail:lilala@。

最近工作[2年8個(gè)月]。

學(xué)歷:碩士。

專業(yè):音樂,舞蹈,作曲。

學(xué)校:中央音樂學(xué)院。

自我評(píng)價(jià)。

到崗時(shí)間:待定。

工作性質(zhì):全/兼職。

希望行業(yè):學(xué)術(shù)/科研,教育/培訓(xùn),影視/媒體/藝術(shù)。

目標(biāo)地點(diǎn):北京,香港。

期望月薪:面議/月。

目標(biāo)職能:公關(guān)/媒介,市場(chǎng)/營(yíng)銷,影視/媒體,寫作/出版/印刷,教師。

工作經(jīng)驗(yàn)。

/3--至今:中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院(少于50人)[2年8個(gè)月]。

所屬行業(yè):學(xué)術(shù)/科研。

對(duì)外合作部院校教務(wù)管理人員。

所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)。

所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)。

中西方音樂史教研組老師/中國(guó)音樂史、藝術(shù)概論。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

學(xué)生處網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、編輯、維護(hù)。

網(wǎng)站建設(shè)/維護(hù)(勤工助學(xué)崗)。

所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)。

音樂部門兼職卡拉ok點(diǎn)唱機(jī)伴奏音樂制作師。

2008/9--至今中央音樂學(xué)院音樂,舞蹈,作曲碩士。

/9--2006/7中央音樂學(xué)院音樂,舞蹈,作曲本科。

音樂理論、創(chuàng)作、表演技能等綜合學(xué)科。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

2008/5--2008/7全國(guó)鋼琴等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。

2007/9--2007/12教學(xué)光盤轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)資源。

軟件環(huán)境:音樂學(xué)系工作室。

硬件環(huán)境:音樂學(xué)系工作室。

英語(yǔ)(精通)聽說(shuō)(一般),讀寫(一般)。

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音樂老師簡(jiǎn)歷模板音樂系畢業(yè)生簡(jiǎn)歷模板音樂系簡(jiǎn)歷模板。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十七

性別:女。

國(guó)籍:中國(guó)。

民族:漢族。

目前所在地:北京。

年齡:27歲。

聯(lián)系電話:***********。

電子郵箱:

自我評(píng)價(jià)。

我是一個(gè)熱情大方,自信并對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人。在校期間曾擔(dān)任校、系、學(xué)生會(huì)各種職務(wù),并擔(dān)任學(xué)校學(xué)生處勤工助學(xué)崗職務(wù),進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。經(jīng)過有意識(shí)的鍛煉,使自身的組織策劃能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力以及自身的修養(yǎng)有很大提高。

求職意向。

到崗時(shí)間:待定。

工作性質(zhì):全/兼職。

希望行業(yè):學(xué)術(shù)/科研,教育/培訓(xùn),影視/媒體/藝術(shù)。

目標(biāo)地點(diǎn):北京,香港。

期望月薪:面議/月。

目標(biāo)職能:公關(guān)/媒介,市場(chǎng)/營(yíng)銷,影視/媒體,寫作/出版/印刷,教師。

工作經(jīng)驗(yàn)。

2011/10--至今:中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。

所屬行業(yè):學(xué)術(shù)/科研。

對(duì)外合作部院校教務(wù)管理人員。

對(duì)外合作部中的項(xiàng)目主管、教材編撰責(zé)任編輯、鋼琴培訓(xùn)部門成員。

2010/11--2011/8:北京xx文化藝術(shù)。

所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)。

負(fù)責(zé)部門內(nèi)部的網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā);教育產(chǎn)品開發(fā);教輔圖書出版;部門內(nèi)部產(chǎn)品營(yíng)銷策略制定。

2008/2--2008/7:北京xx歌舞劇學(xué)院。

所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)。

中西方音樂史教研組老師/中國(guó)音樂史、藝術(shù)概論。

教授中國(guó)音樂史及藝術(shù)概論大課,有70人左右。

/11--/10:中央音樂學(xué)院。

所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

學(xué)生處網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、編輯、維護(hù)。

網(wǎng)站建設(shè)/維護(hù)(勤工助學(xué)崗)。

與同班另一同學(xué)構(gòu)成網(wǎng)站制作二人組。為學(xué)生處建設(shè)了學(xué)生會(huì)網(wǎng)站、團(tuán)委網(wǎng)站、及就業(yè)中心網(wǎng)站,后期主要負(fù)責(zé)維護(hù)。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

/5--2012/7:全國(guó)鋼琴等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。

項(xiàng)目描述:主持培訓(xùn)課程,全程跟班。

責(zé)任描述:策劃、執(zhí)行、班主任、資產(chǎn)分析報(bào)告均需要我這個(gè)項(xiàng)目主管整合資源。并且上報(bào)給部門經(jīng)理審批。

2012/3--2012/7:全國(guó)音樂教師等級(jí)認(rèn)證教材編輯部。

項(xiàng)目描述:將鋼琴、二胡、古箏、小提琴的全國(guó)音樂教師等級(jí)認(rèn)證的教材編撰成冊(cè)。

責(zé)任描述:責(zé)任編輯。

2011/9--2011/12:教學(xué)光盤轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)資源。

項(xiàng)目描述:在xx藝術(shù)公司,主持網(wǎng)絡(luò)資源上傳項(xiàng)目。并且衍生出來(lái)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)系統(tǒng)。

責(zé)任描述:負(fù)責(zé)音樂教育部門的資源整合。配合網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行全公司相關(guān)資源的統(tǒng)一管理。

/9--2011/7:鋼琴音樂課件制作。

軟件環(huán)境:音樂學(xué)系工作室。

硬件環(huán)境:音樂學(xué)系工作室。

項(xiàng)目描述:負(fù)責(zé)導(dǎo)師的鋼琴音樂課件制作,申報(bào)了國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目。限期兩年內(nèi)完成。撥款2萬(wàn)元。

責(zé)任描述:負(fù)責(zé)課件中電腦部分程序操作,音像處理等。

2011/9--至今中央音樂學(xué)院音樂,舞蹈,作曲碩士。

世界民族音樂專業(yè)。

2005/9--2009/7中央音樂學(xué)院音樂,舞蹈,作曲本科。

音樂理論、創(chuàng)作、表演技能等綜合學(xué)科。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)(精通)聽說(shuō)(一般),讀寫(一般)。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十八

我是××級(jí)音樂表演,學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校??h第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡。通過自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師,更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際…我是××級(jí)音樂表演,學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡。通過自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師,更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,加之同學(xué)們的積極配合,讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,一波三折有收獲”?。?/p>

9月1日到龍陵二中,因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂,因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的,張老師說(shuō)這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來(lái),心情放松了很多,教新的歌曲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個(gè)教訓(xùn):在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

教案反復(fù)修改,再拿給張老師過目,他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來(lái),像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說(shuō)可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課。他的一個(gè)年級(jí)都是我上,各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,指出不足讓你改正,接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是,你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程,因而會(huì)很快的進(jìn)步,通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng)。

做了班主任的我體會(huì)到,班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)摹2坏袑W(xué)問,還要有耐心,還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,不是十分簡(jiǎn)單的事情。初為人師的這段日子里,每個(gè)學(xué)生都是一本書,這是最現(xiàn)實(shí)的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),學(xué)生會(huì)去評(píng)判。

回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂,也有了新的追求。

實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?;仡欉@兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂,也有了新的追求。

后來(lái)我特意請(qǐng)教了楊老師(原班主任),她的秘訣是:給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí),當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,一旦有人彈劾,情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂,因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級(jí)活動(dòng)方面:學(xué)校組織里國(guó)慶合唱比賽。開展這樣活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見,我選擇了一首《社會(huì)主義好》。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了很好的成績(jī)。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識(shí),比如合唱與指揮等等。在比賽過程中,同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。

在上音樂課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法,這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān),上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的,課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)愿意唱,然而初中生大多在青春期都市比較活躍,把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。

總之,學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍,和學(xué)生交流,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,腳踏實(shí)地的精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。我相信,只要自己堅(jiān)持不懈地努力,一定能把學(xué)生工作做好。

在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心??傊逃且粋€(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌,怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(zhǎng),沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

再次我也要真誠(chéng)的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成,并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇十九

真實(shí)姓名:黃少提性別:男。

年齡:24歲身高:178cm。

婚姻狀況:未婚戶籍所在:浙江省溫州市平陽(yáng)縣。

最高學(xué)歷:大專工作經(jīng)驗(yàn):1年以下。

聯(lián)系地址:貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)棲霞小區(qū)。

求職意向。

最近工作過的'職位:鉗工學(xué)徒,模具學(xué)徒,吉他老師。

期望工作地:貴州省/貴陽(yáng)市。

期望崗位性質(zhì):全職。

期望月薪:3000~4000元/月。

期望從事的崗位:無(wú)限制。

期望從事的行業(yè):教育/培訓(xùn)。

技能特長(zhǎng)。

技能特長(zhǎng):能夠吃苦耐勞,雖然沒什么經(jīng)驗(yàn),但是愿意去學(xué)習(xí)。

臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院(大專)。

起止年月:2013年9月至2016年6月。

學(xué)校名稱:臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院。

專業(yè)名稱:模具設(shè)計(jì)與制造。

獲得學(xué)歷:大專。

工作經(jīng)歷。

六弦琴莊-吉他老師。

起止日期:2014年4月至2016年8月

企業(yè)名稱:六弦琴莊。

從事職位:吉他老師。

業(yè)績(jī)表現(xiàn):

企業(yè)介紹:主要從事吉他銷售,吉他專業(yè)培訓(xùn)。

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音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇二十

性別:

年齡:

居住地:北京。

電話:

e-mail:

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

/5--2019/7全國(guó)鋼琴等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。

到崗時(shí)間:待定。

工作性質(zhì):全/兼職。

希望行業(yè):學(xué)術(shù)/科研,教育/培訓(xùn),影視/媒體/藝術(shù)。

目標(biāo)地點(diǎn):北京,香港。

期望月薪:面議/月。

目標(biāo)職能:公關(guān)/媒介,市場(chǎng)/營(yíng)銷,影視/媒體,寫作/出版/印刷,教師。

工作經(jīng)驗(yàn)。

2019/3--至今:中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。

所屬行業(yè):學(xué)術(shù)/科研。

對(duì)外合作部院校教務(wù)管理人員。

所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)。

2019/9--至今中央音樂學(xué)院音樂,舞蹈,作曲碩士。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

(一)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、學(xué)會(huì)連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。

2、初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

3、在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

(二)、視唱、知識(shí)、練耳部分:

1、讀譜知識(shí):結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。范文寫作學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

2、視唱部分:視唱c調(diào)號(hào)上的自然大調(diào)音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。

本學(xué)期課堂教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下:

一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來(lái),新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

二、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

三、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的`批評(píng)與糾正。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

四、課外興趣活動(dòng):

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng)。所以相對(duì)之下比較難教,這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。

五、考試:

為了是音樂考試不流于老套、死板,

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇二十二

婚姻狀況:未婚。

最高學(xué)歷:本科。

工作年限:1年。

政治面貌:共青團(tuán)員。

現(xiàn)居城市:廣州。

籍貫:廣西。

聯(lián)系電話:×××××××××××。

求職意向。

工作類型:全職。

期望薪資:面議。

工作地點(diǎn):廣東、廣西。

求職職位:全部影視/媒體全部教育全部物業(yè)管理。

工作經(jīng)歷。

音樂教育與音樂老師的工作總結(jié)篇二十三

性別:女。

民族:漢族。

政治面貌:團(tuán)員。

出生日期:1988年08月

婚姻狀況:未婚。

學(xué)歷:本科。

畢業(yè)院校:xx師范學(xué)院。

畢業(yè)時(shí)間:06月。

外語(yǔ)水平:英語(yǔ)(pets-3)。

電腦水平:熟練。

工作年限:實(shí)習(xí)/應(yīng)屆。

聯(lián)系方式:138888888888。

求職意向。

工作類型:全部。

單位性質(zhì):不限。

期望行業(yè):藝術(shù)、文化傳播、媒體、影視制作、新聞出版、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育、科研院所。

期望職位:教育/培訓(xùn)。

工作地點(diǎn):不限。

/9--至今xx師范學(xué)院本科。

音樂學(xué)專業(yè)(師范類),大學(xué)期間,主修二胡。并于通過了中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)的二胡十級(jí)考試,在校還綜合系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鋼琴、聲樂、舞蹈、電子琴、作曲、即興伴奏、視唱練耳、樂理、和聲、復(fù)調(diào)、歌曲創(chuàng)作、合唱指揮、中西方音樂史、音樂教育心理學(xué)等專業(yè)。除音樂學(xué)基本課程外還選修了計(jì)算機(jī),并通過省一級(jí)考試,普通話通過全國(guó)二級(jí)甲等考試。

工作經(jīng)驗(yàn)。

2005.09-至今二胡家教。

教授學(xué)生音樂基礎(chǔ)理論,專業(yè)技巧等知識(shí)。

幫助學(xué)生順利通過每年的全國(guó)二胡等級(jí)考試。

自我評(píng)價(jià)。

生活中的我,誠(chéng)懇踏實(shí),開朗大方,總是以一種積極樂觀的心態(tài),去面對(duì)去追求。

大學(xué)期間身為學(xué)生會(huì)干部,曾多次領(lǐng)導(dǎo)、組織文藝演出,并取得良好的效果。

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制定計(jì)劃可以幫助我們?cè)谇斑M(jìn)的過程中保持清晰的目標(biāo)和方向感。留出足夠的靈活性和適應(yīng)性,考慮到可能的變化和調(diào)整,做好應(yīng)對(duì)措施的準(zhǔn)備。下面是一個(gè)工作計(jì)劃的范例,通過明
通過總結(jié),我們可以對(duì)自身的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。總結(jié)需要由客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù)支撐,同時(shí)也需要融入主觀的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。需要注意的是,范文只是供參考,我們
過去的一段時(shí)間里,我們投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)完成各種任務(wù),現(xiàn)在是時(shí)候?qū)@些經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)了。在寫總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,避免使用太過復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。下面
隨著一段時(shí)間的過去,總結(jié)成為了我們了解自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有效工具。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性,從整體到局部,從問題到解決方案。以下是專家學(xué)者撰寫的研究報(bào)告,供大家參
總結(jié)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的梳理和總結(jié),可以為今后的工作提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)要盡量客觀公正,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要有清醒的認(rèn)識(shí)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能夠
通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法??偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅,言之有物。通過閱讀范文,可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的方式和技巧。尋找一年級(jí)教師節(jié)賀卡的靈感篇一1、開心老師教你忘
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種反思和總結(jié),它能夠幫助我們對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行梳理和歸納。心得體會(huì)是一種很有價(jià)值的寫作方式,它可以讓我們更好地理解和
教案是教學(xué)中的一份指南,能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)情和需求,因材施教。教案的編寫需要注重教學(xué)方法的多樣性,能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。精選教學(xué)設(shè)計(jì)的教案范例,幫助
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和不足,為未來(lái)的發(fā)展做好規(guī)劃。寫一篇完美的總結(jié)需要我們擁有清晰的思維邏輯和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
總結(jié)是思考的結(jié)果,它可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行深入思考和反省。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,但要保持獨(dú)立思考。請(qǐng)欣賞以下的總結(jié)范文,也許可以給您帶來(lái)新
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對(duì)其中所觸發(fā)的思考、感受和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。在讀后感的過程中,不僅要關(guān)注作品本身,也要注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、道德問題等
總結(jié)是一種對(duì)過去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié),更是對(duì)未來(lái)工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。最后要進(jìn)行總結(jié)的審校和修改,對(duì)于重要的觀點(diǎn)和表達(dá)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和精煉。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我
教案可以指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,促進(jìn)教學(xué)的不斷改進(jìn)和提高。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)資源的合理運(yùn)用。以下是一些經(jīng)過教師精心編寫的教案樣本,供大家參考
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。9.寫總結(jié)時(shí)要注重思辨性的思考,通過自己的
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的一種回憶,也是對(duì)未來(lái)的一種展望。編寫總結(jié)時(shí),可以尋求他人的意見和建議,不斷改善和提高自己的寫作能力。以下是一些總結(jié)的注意事項(xiàng)和常見誤區(qū),幫助您
想要做出與眾不同的創(chuàng)作,我們需要從日?,嵤轮邪l(fā)現(xiàn)特別之處。寫總結(jié)時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu),增強(qiáng)文章的吸引力。在這里為大家分享一些總結(jié)范文,供
總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式和方法。不斷反思和修正總結(jié),不斷提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。以下是一些總結(jié)范文的摘錄,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。校園邀請(qǐng)函作文篇
報(bào)告的寫作需要注重細(xì)節(jié)和實(shí)證,同時(shí)也要考慮到讀者的背景和需求。在寫報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。請(qǐng)注意,這些報(bào)告范文僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況
通過寫心得體會(huì),我們可以不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。總結(jié)時(shí),要如何排列自己的思路,讓讀者一目了然?以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷,這樣才能不斷進(jìn)步。總結(jié)的內(nèi)容要具體、明確,避免空泛和概念不清的描述。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。化學(xué)
目標(biāo)總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),我們需要定期對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。寫總結(jié)時(shí)要注意清晰明了的結(jié)構(gòu),分段合理,邏輯嚴(yán)密,避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。總結(jié)是在一段時(shí)
完成一項(xiàng)任務(wù)后,做好總結(jié)是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé),更是為了日后的進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。這是一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造
人生不只有成功的一面,失敗同樣也是一個(gè)重要的組成部分。寫總結(jié)時(shí),可以嘗試采用一些實(shí)例或案例,增加總結(jié)的具體性。范文是對(duì)總結(jié)寫作的一種示范,可以幫助你更好地理解總
以過去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。一個(gè)完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯,可以通過提前制定大綱來(lái)幫助撰寫。每個(gè)人的總結(jié)都是獨(dú)一無(wú)二的,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。教師的主持
文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該盡量避免羅列無(wú)關(guān)重要的細(xì)節(jié),而是突出核心問題和要點(diǎn)??偨Y(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和參考,幫助我們寫出更好
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而事先制定的行動(dòng)方案,能夠指導(dǎo)我們的生活和工作。每天起床后,我們都有了計(jì)劃,有了目標(biāo),有了方向。不管是制定一個(gè)簡(jiǎn)單的日程安排,還是規(guī)劃
總結(jié)也是一種復(fù)盤的過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和具體,避免使用模糊不清的詞匯和表達(dá)。希望以下這些總結(jié)范文能夠給
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素?總結(jié)可以幫助我們反思過去,規(guī)劃未來(lái)。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小
總結(jié)可以幫助我們深化對(duì)知識(shí)的理解,加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的把握。尋求他人的意見和建議,以便在寫作過程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。在研究這些總結(jié)范文時(shí),我們可以注意一些寫作技巧和語(yǔ)
舞蹈是一種通過身體動(dòng)作和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)時(shí)要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。接下來(lái)是一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧,供大家參考和借鑒。迎新晚會(huì)主
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了,避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。接下
科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利,但也引發(fā)了一些問題。在總結(jié)時(shí),我們要注重分析問題的根本原因。以下是小編為大家收集的人生總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈?/div>
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),增強(qiáng)自信心,并為未來(lái)的努力制定明確的目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用一些圖表和圖像來(lái)更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息。如果你正在寫一篇總
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系。寫總結(jié)時(shí),我們要用積極向上的語(yǔ)言表達(dá),激勵(lì)自己和他人不斷進(jìn)步。以下是一些寫作
計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái),為我們的成功鋪平道路。想寫一份較為完美的計(jì)劃,首先要明確自己的目標(biāo)和期望。通過看一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐,我們可以獲得一些啟發(fā)。初
計(jì)劃是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中,有意識(shí)地預(yù)先確定和安排行動(dòng)步驟的一種方式。需要在計(jì)劃中設(shè)定清晰的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑,以便對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。推薦閱讀以下精選計(jì)劃范
計(jì)劃是指在一定時(shí)間內(nèi)安排、安排或準(zhǔn)備一些活動(dòng)或事項(xiàng)的過程或處理。它有助于我們有組織地達(dá)到我們的目標(biāo),我認(rèn)為我們需要制定一個(gè)計(jì)劃。我們可以利用一些時(shí)間管理的工具和
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地管理我們的時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該思考未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢(shì),以便更好地應(yīng)對(duì)變化。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和
在學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。在寫總結(jié)時(shí),要注重邏輯性,將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進(jìn)行組織和表達(dá)。以下是小編為大家整理的健康保健
方案是為了解決特定問題而制定的一系列行動(dòng)步驟。在制定方案時(shí),可以嘗試不同的思路和方法,以尋找最佳的解決方案。方案的制定并非一成不變的,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,
一個(gè)成功的方案應(yīng)當(dāng)能夠最大程度滿足各方的需求和利益。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)分工。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證和實(shí)踐的方案,希望對(duì)大家的工作和生活有所幫助。
一個(gè)好的方案可以提高工作和生活的效率,并取得更好的成果。制定方案時(shí),需要考慮到實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和困難,進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)案和措施規(guī)劃。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證和實(shí)踐
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時(shí),可以請(qǐng)別人幫忙審閱,提出意見和建議,以提高總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。在寫總結(jié)時(shí),可
通過總結(jié),我們可以了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)中,可以結(jié)合自己的感受和體驗(yàn),加上一些真實(shí)的情感表達(dá),使文筆更加生動(dòng)有趣。接下來(lái)是一些總結(jié)的成功案例,希
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí),我們需要明確總結(jié)的目標(biāo)和重點(diǎn),并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的提煉和歸納。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀的總結(jié)
無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,總結(jié)都是我們重要的思考方法,是我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)中不可或缺的一環(huán)。總結(jié)時(shí)要注重實(shí)事求是,不要夸大或縮小自己的成就。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)是不斷追求進(jìn)步的過程,也是不斷提升自己的機(jī)會(huì)。闡述觀點(diǎn)是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點(diǎn)并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。聚會(huì)致
這個(gè)分類包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。我們不妨來(lái)讀一讀以下的總結(jié)范文,
好的方案應(yīng)該具備可持續(xù)性,能夠適應(yīng)環(huán)境變化和未來(lái)的需求。方案的實(shí)施過程中,需要有監(jiān)控機(jī)制和及時(shí)的反饋評(píng)估。這些方案是經(jīng)過系統(tǒng)論證和研究的,具備一定的可行性和可操
在選擇方案之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解各種選擇的優(yōu)劣勢(shì)。制定方案時(shí)可以與相關(guān)人員和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作和溝通,共同制定一個(gè)更好的方案。下面是一些方案案例的重
方案的制定需要全面考慮各種因素,盡量做到周全和完備。方案的制定需要考慮到風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素,并做好相應(yīng)的應(yīng)對(duì)和預(yù)案。接下來(lái)是一些經(jīng)典的方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的一種記錄和反思。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要清晰明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。職業(yè)
總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)不足,促進(jìn)個(gè)人和組織的進(jìn)步與發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)要注意把握好邏輯順序,做到前后呼應(yīng),層次清晰。以下是小編為大家整理的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。寒假安全
當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí),最重要的是要保持積極樂觀的態(tài)度。寫總結(jié)要注意用詞準(zhǔn)確,不要使用模棱兩可的詞語(yǔ)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供您參考和借鑒。寒假安全教育活動(dòng)策劃篇一
方案是一種對(duì)特定問題或任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的計(jì)劃或方案,它可以幫助我們達(dá)成目標(biāo),解決難題,提高效率和管理資源。制定方案需要考慮整體的可行性和可持續(xù)性,以確保方案能
一個(gè)有效的合同應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定雙方的權(quán)力、義務(wù)和責(zé)任。怎樣才能使合同的內(nèi)容更加明確和具體?合同的示例和解說(shuō)可以幫助大家更好地理解合同的條款和要點(diǎn)。了解云南省勞動(dòng)合同
總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過程,可以為后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)要注重客觀和中立,避免主觀色彩過重,提供更客觀的評(píng)估和反思。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選和整理
報(bào)告是一種對(duì)某一事件、情況或者工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和分析的書面材料,它可以用來(lái)傳達(dá)信息、提出建議或者揭示問題。無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是在工作環(huán)境中,報(bào)告都是一種非常
報(bào)告是一種匯報(bào)工作、調(diào)查研究或者感悟體會(huì)的書面形式。那么我們?cè)撊绾巫珜懸环萦姓f(shuō)服力和有效性的報(bào)告呢?首先,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,以確保信息的針對(duì)性和準(zhǔn)確
通過寫總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自身素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確,不要使用模糊不清、含糊不堪的詞語(yǔ)。這是一份關(guān)于總結(jié)的參考文獻(xiàn),希望能對(duì)大家的
合同的簽訂需要雙方達(dá)成一致意見,并遵守相應(yīng)的法律和法規(guī)。如果需要修改合同,應(yīng)該及時(shí)與對(duì)方協(xié)商并達(dá)成共識(shí)。合同的簽訂和執(zhí)行需要遵守相關(guān)的法律和章程,以下是一些法律
通過總結(jié),我們可以更好地掌握已有知識(shí),提高工作效率,并避免重復(fù)犯錯(cuò)。總結(jié)時(shí)應(yīng)該如何選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和
心得體會(huì)的寫作可以增強(qiáng)我們的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言思維能力。在寫心得體會(huì)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)和技巧?接下來(lái)將給大家分享一些寫心得體會(huì)的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)。兒科實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的積極性和動(dòng)力。總結(jié)不僅要指出問題,還要提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和行動(dòng)方案。這里收集了一些高分學(xué)
在生活中,計(jì)劃可以幫助我們更加高效地利用時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以參考一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和方法,借鑒他們的思維和策略。每個(gè)人的計(jì)劃都是獨(dú)一無(wú)二的,沒有哪
制定計(jì)劃是為了提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在制定計(jì)劃時(shí),需要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性和主動(dòng)性,要有堅(jiān)定的信念和決心去執(zhí)行計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃案例,可以給你帶來(lái)
計(jì)劃是一種思維方式,讓我們?cè)趫?zhí)行之前對(duì)任務(wù)進(jìn)行全面考慮和準(zhǔn)備。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確自己的目標(biāo)是什么。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,供大家參考。汽車銷售
總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力,提高我們的學(xué)習(xí)效果。列出要點(diǎn)和重點(diǎn),然后逐一展開,可以幫助我們更好地寫一篇完美的總結(jié)。希望以下的總結(jié)范文可以給大家
忍耐是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。在總結(jié)中,我們應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。請(qǐng)大家積極參考和借鑒這些范文,并自覺遵守學(xué)術(shù)道德,不
溝通與協(xié)作能力是我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚乃刭|(zhì)。最后,我們可以請(qǐng)教他人對(duì)總結(jié)進(jìn)行評(píng)審,以獲得更好的改進(jìn)和完善。以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案,供您參考。餐飲新員
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作、學(xué)習(xí)等方面的不足與不足之處,從而更好地改進(jìn)??偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)尾的收束,可以回顧主要觀點(diǎn),給人一個(gè)完整的結(jié)束感。接下來(lái)是一些項(xiàng)目實(shí)施
創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)中最重要的競(jìng)爭(zhēng)力之一,我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如何在旅途中合理安排時(shí)間和預(yù)算?總結(jié)可以幫助我們反思過去,規(guī)劃未來(lái)。寫一篇完美的總
方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)為達(dá)成預(yù)期結(jié)果所制定的一系列具體措施和步驟,它可以幫助我們有條不紊地規(guī)劃和執(zhí)行任務(wù),我想我們需要制定一個(gè)方案了吧。一個(gè)好的方案應(yīng)該能
5) 方案要具備可行性和可持續(xù)性,確保能夠長(zhǎng)期發(fā)揮作用。方案的編寫需要進(jìn)行多次修訂和完善,確保其質(zhì)量和有效性。這些范文給我們提供了一個(gè)參考框架,我們可以根據(jù)自己
方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任人和具體的時(shí)間表,以確保順利進(jìn)行。我們可以借鑒專家的經(jīng)驗(yàn)和意見,以獲得更好的方案設(shè)計(jì)。以下方案范文是根據(jù)實(shí)際案例和問題制定的,具有一定
一個(gè)好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和可行的措施,能夠避免或減少風(fēng)險(xiǎn)。編寫方案時(shí),要考慮到各種相關(guān)的利益相關(guān)者的需求和利益。這是一份總結(jié)方案的范文,供大家
通過不斷優(yōu)化方案,我們可以為工作和生活中的各種問題創(chuàng)造更好的解決方案。一個(gè)好的方案應(yīng)該具有合理的時(shí)間安排和任務(wù)分配,提高工作效率。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證有效的方案,
在忙碌的生活中,一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。計(jì)劃的執(zhí)行過程中,要及時(shí)進(jìn)行跟蹤和調(diào)整,保證計(jì)劃的及時(shí)性和靈活性。下面是一些成功人士的計(jì)劃范例,
在忙碌的生活中,計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以尋求他人的意見和建議,提高計(jì)劃的質(zhì)量和可行性。接下來(lái)是一些制定計(jì)劃時(shí)常見的疑問和解答
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