一鍵復(fù)制
?2024年預(yù)防校園欺凌家長告知書是一份旨在提醒和告知家長關(guān)注并預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象的文件。該文件強(qiáng)調(diào)了校園欺凌的嚴(yán)重性，介紹了校園欺凌的常見形式，如身體欺凌、語言欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌和社交欺凌，并呼吁家長積極參與預(yù)防和解決校園欺凌問題，與學(xué)校共同維護(hù)學(xué)生的安全和健康成長。
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇1
尊敬的家長：
您好！
隨著社會的快速發(fā)展和教育環(huán)境的不斷變化，校園欺凌問題逐漸浮出水面，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。作為孩子的第一任教育者，您的參與和關(guān)注對于預(yù)防和解決校園欺凌問題至關(guān)重要。今天，我們希望通過這封信，與您共同探討如何共同應(yīng)對和防止校園欺凌的發(fā)生。
一、什么是校園欺凌？
新修訂《未成年人保護(hù)法》明確界定了校園欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
二、校園欺凌的常見形式
1、身體欺凌：如推搡、毆打、搶奪財(cái)物等；
2、語言欺凌：如當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及為別人取侮辱性綽號等；
3、網(wǎng)絡(luò)欺凌：如在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對受害者的照片進(jìn)行惡搞等；
4、社交欺凌：如孤立、排擠、不讓參與集體活動等。
三、孩子如何應(yīng)對校園欺凌
1、欺凌發(fā)生時(shí)：迂回策略，巧妙應(yīng)對
盡量避免和施暴者發(fā)生直接的肢體沖突，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。必要時(shí)，向身邊人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意，從而盡快脫身。一個(gè)人遇到突發(fā)欺凌狀況，要盡快離開。
2、欺凌發(fā)生后：不要回避，尋求幫助
在遇到校園欺凌時(shí)，要第一時(shí)間尋求父母和老師的幫助。如果已經(jīng)遭遇校園欺凌，要勇敢地向老師、學(xué)校或權(quán)威部門反映。告訴他們施暴者是誰？他們具體做了什么？對自己造成了怎樣的困擾？
3、少些冷漠，多些幫助
當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)被欺凌時(shí)，及時(shí)向他人求助或向老師、家長反饋。
四、家長如何參與預(yù)防校園欺凌
1、加強(qiáng)溝通：與孩子保持良好的溝通，了解他們在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子的情緒變化。
2、傾聽孩子：當(dāng)孩子向您傾訴遭受欺凌的經(jīng)歷時(shí)，請耐心傾聽，不要指責(zé)或忽視。
3、教育引導(dǎo)：引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，教育他們尊重他人、善待他人，同時(shí)學(xué)會保護(hù)自己。
4、建立信任：讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，使他們愿意主動分享自己的經(jīng)歷和感受。
在教育孩子與人為善的同時(shí)，告訴孩子自尊自強(qiáng)同樣重要，一味忍讓換不來尊重與同情，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要學(xué)會將欺凌行為大聲說出來！
五、如何應(yīng)對校園欺凌
1、及時(shí)報(bào)告：一旦發(fā)現(xiàn)孩子遭受欺凌，請及時(shí)向?qū)W校或當(dāng)?shù)鼐綀?bào)告。
2、心理支持：尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，為孩子提供心理支持，幫助他們走出陰影。
3、法律援助：如果欺凌行為構(gòu)成違法，可以考慮尋求法律援助，維護(hù)孩子的合法權(quán)益。
六、我們共同的責(zé)任
作為家長和學(xué)校，我們有責(zé)任共同營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長。我們呼吁家長們積極參與到預(yù)防校園欺凌的行動中來，與學(xué)校和社區(qū)形成合力，共同守護(hù)孩子們的未來。
讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的校園環(huán)境，讓他們的成長之路充滿陽光和希望！
衷心感謝您的關(guān)注和支持！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇2
各位家長朋友們：
為了加強(qiáng)校園安全管理，弘揚(yáng)校園正能量，防范學(xué)生被侵害事件的發(fā)生，我們需要儲備預(yù)防校園欺凌的安全知識，守護(hù)每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。特致您《預(yù)防校園欺凌告家長書》，希望您能認(rèn)真閱讀，并對孩子進(jìn)行相關(guān)教育。讓我們攜手同行，共同守護(hù)孩子健康快樂成長。
什么是校園欺凌
校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在學(xué)校內(nèi)外。
1、身體欺凌
這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強(qiáng)奪財(cái)物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌。
2、語言欺凌
語言欺凌指用言語對他人進(jìn)行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來說更為嚴(yán)重和可怕，也更不容易被察覺。
3、社交欺凌
指故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。
圖片4。網(wǎng)絡(luò)欺凌
指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽(yù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)欺凌也越來越普遍。網(wǎng)絡(luò)欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害，而且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對被欺凌的孩子影響也更深。
校園欺凌高發(fā)時(shí)段和高發(fā)區(qū)域
校園欺凌事件多發(fā)生在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間、沒有老師看管的活動課時(shí)間、上下學(xué)途中等。校園欺凌多發(fā)的地點(diǎn)為：學(xué)校廁所、操場、學(xué)生宿舍、學(xué)校門口及周邊、樓道、教室等。
如何預(yù)防校園欺凌
預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
不做受害者
1、不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。
2、前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
3、與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。
4、提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。
不做附和者或冷眼旁觀者
1、拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。
2、拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。
3、在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
4、及時(shí)向老師、家長報(bào)告，甚至報(bào)警。
預(yù)防校園欺凌口訣
講文明，懂禮貌，校規(guī)校紀(jì)要記牢。
不打架，不罵人，不說臟話不造謠。
與人為善大道寬，盛氣凌人朋友少。
以強(qiáng)凌弱不可取，團(tuán)結(jié)友愛最重要。
玩笑打鬧別過火，小磕小碰別發(fā)飆。
情緒過激事端起，理性溝通矛盾消。
有益活動勤參與，良師益友多結(jié)交。
懂法守法能自律，身心健康樂逍遙。
抵制校園欺凌
讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽光下
告訴孩子們
既不要做施暴者
也不要做受害者
讓我們共同努力
對校園欺凌說“不”！
愿所有青春都能被溫暖對待！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇3
尊敬的家長朋友：
您好！學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展是我們共同的愿望！為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，特致您《預(yù)防校園欺凌家長告知書》，讓我們家校共育，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
預(yù)防校園欺凌，讓我們一起對校園欺凌說“不”！
一、什么是校園欺凌？
校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的。
二、校園欺凌的主要行為？
罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者。
打：打架、斗毆。
毀：損壞受害者的書本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事，在網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊。
四、子女遭遇校園欺凌怎么辦？
1、保持鎮(zhèn)定。
2、求救，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的?？梢栽囍ㄟ^警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。
4、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
5、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
五、家長如何應(yīng)對校園暴力
(一)受害學(xué)生家長
1、直接與孩子討論。孩子會因羞恥尷尬不愿談?wù)?。要適時(shí)鼓勵(lì)，讓他們知道可以信任你，隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
2、確認(rèn)學(xué)校是否對施暴行為有所處置且學(xué)校對學(xué)生的管教和注意是適當(dāng)?shù)摹?/p>
3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上，應(yīng)安排較年長的學(xué)生陪同上下學(xué)，或親自接送孩子直到問題解決。
4、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動以用心培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
(二)施暴學(xué)生家長
1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。
2、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰。
3、增強(qiáng)對孩子活動的掌控，花時(shí)間陪孩子并為他們制定規(guī)范。
4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。
5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。
6、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模仿會導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力。
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇4
尊敬的家長：
您好！校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題，它會對孩子的身心健康造成極大的傷害。我們都希望孩子們在學(xué)校里能夠安全、快樂地學(xué)習(xí)和成長，因此，預(yù)防校園欺凌至關(guān)重要。在此，我們希望與您攜手合作，共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，讓我們來了解一下什么是校園欺凌。校園欺凌是指在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一種惡意行為，包括身體上的攻擊、言語上的侮辱、社交上的排斥等。這種行為不僅會影響受害者的身心健康，也會對整個(gè)校園氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響。
為了預(yù)防校園欺凌，我們希望家長們能夠關(guān)注孩子的以下方面：
1、建立良好的溝通渠道：與孩子保持密切的溝通，讓他們知道您是他們可以信賴的人。鼓勵(lì)他們分享在學(xué)校里的經(jīng)歷，包括快樂的事情和可能遇到的問題。
2、培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心：幫助孩子樹立積極的自我形象，讓他們知道自己的價(jià)值和獨(dú)特性。鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，提升自身能力。
3、教導(dǎo)孩子如何應(yīng)對欺凌：告訴孩子，如果他們遇到欺凌行為，要勇敢地說“不”，并及時(shí)向老師或其他可靠的成年人尋求幫助。同時(shí)，也要教育孩子不要成為欺凌者，要尊重他人。
4、關(guān)注孩子的情緒變化：如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)情緒異常，如焦慮、抑郁等，要及時(shí)關(guān)心詢問，了解他們是否在學(xué)校中遇到了問題。
5、以身作則：家長自己的行為舉止對孩子有著深遠(yuǎn)的影響。請樹立正確的價(jià)值觀，以友善、寬容的態(tài)度對待他人，為孩子樹立良好的榜樣。
同時(shí)，學(xué)校也會采取一系列措施來預(yù)防校園欺凌：
1、加強(qiáng)教育宣傳：通過主題班會、講座等形式，向?qū)W生普及校園欺凌的危害和應(yīng)對方法，培養(yǎng)學(xué)生的友善意識和同情心。
2、建立監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校將加強(qiáng)對校園的管理和監(jiān)督，設(shè)置專門的舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)告欺凌行為。
3、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們應(yīng)對挫折和困難，增強(qiáng)心理抗壓能力。
最后，我們希望家長們能夠與學(xué)校密切合作，共同關(guān)注孩子的成長。如果您發(fā)現(xiàn)孩子可能受到了欺凌或有任何相關(guān)問題，請及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，我們將共同努力解決問題。
感謝您對學(xué)校工作的支持與配合！讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
祝愿您和您的孩子身體健康，生活愉快！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇5
尊敬的家長們：
您好！近年來，校園欺凌事件不斷增多，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。作為孩子的第一任教師，您在預(yù)防校園欺凌方面扮演著至關(guān)重要的角色。為了讓您的孩子能夠在校園中健康成長，我們特此向您發(fā)出這份預(yù)防校園欺凌家長告知書，希望您能夠認(rèn)真閱讀并積極配合。
一、認(rèn)識校園欺凌
首先，我們需要了解什么是校園欺凌。校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，由個(gè)別學(xué)生或?qū)W生群體，對另一個(gè)或多個(gè)學(xué)生實(shí)施的身體、心理或財(cái)物上的傷害行為。這些行為包括但不限于言語侮辱、孤立排擠、毆打推搡、搶奪財(cái)物等。校園欺凌會對受害者的身心健康造成極大的傷害，甚至可能導(dǎo)致長期的心理問題和社交障礙。
二、關(guān)注孩子的心理健康
作為家長，您應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康狀況。與孩子建立良好的溝通機(jī)制，傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子有情緒低落、焦慮不安、自卑自責(zé)等心理問題，應(yīng)及時(shí)與孩子溝通并尋求專業(yè)心理幫助。同時(shí)，也要教育孩子學(xué)會積極應(yīng)對欺凌行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
三、加強(qiáng)家庭教育
家庭是孩子成長的搖籃，也是預(yù)防校園欺凌的重要陣地。您應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我保護(hù)能力。教育孩子尊重他人、友善待人，不參與任何形式的欺凌行為。同時(shí)，也要與孩子一起制定家庭規(guī)則，明確哪些行為是不可接受的，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P和糾正。
四、與學(xué)校保持密切聯(lián)系
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和生活的重要場所，也是預(yù)防校園欺凌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。您應(yīng)該積極與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。定期與老師溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題，并共同商討解決方案。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)校的通知和公告，及時(shí)了解學(xué)校對校園欺凌問題的態(tài)度和措施。
五、教育孩子應(yīng)對欺凌行為
當(dāng)孩子遭遇欺凌行為時(shí)，作為家長，您應(yīng)該教育孩子勇敢站出來，及時(shí)向老師或家長求助。告訴孩子不要害怕、不要逃避，要勇敢面對欺凌者并尋求幫助。同時(shí)，也要教育孩子學(xué)會自我保護(hù)，不要隨意與陌生人交流、不要隨意泄露個(gè)人信息等。在必要時(shí)，可以尋求法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。
六、共同營造和諧校園氛圍
預(yù)防校園欺凌需要全社會的共同努力。作為家長，您應(yīng)該積極參與學(xué)校和社會組織的預(yù)防校園欺凌活動，共同營造和諧校園氛圍。通過參與家長會、社區(qū)活動等形式，與其他家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，共同關(guān)注校園欺凌問題并提出建議。同時(shí)，也要加強(qiáng)對孩子的法制教育和道德教育，讓孩子成為遵紀(jì)守法、文明有禮的好公民。
最后，我們再次強(qiáng)調(diào)預(yù)防校園欺凌的重要性。我們__市__區(qū)第一中學(xué)對于校園欺凌采取“零容忍”的態(tài)度，堅(jiān)決向校園欺凌說“不”，堅(jiān)決抵制各種暴力行為和違法亂紀(jì)的事情進(jìn)入校園。朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！
敬祝各位家長身體健康、工作順利！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇6
尊敬的家長：
您好！近年來，校園欺凌事件不斷增多，引起了社會各界的廣泛關(guān)注，大家通過網(wǎng)絡(luò)媒體等能夠經(jīng)常看到一些關(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，破壞了正常的學(xué)校秩序。實(shí)施嚴(yán)重欺凌的學(xué)生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。作為孩子的第一任教師，您在預(yù)防校園欺凌方面扮演著至關(guān)重要的角色。為了讓您的孩子能夠在校園中健康成長，我們特此向您發(fā)出這份預(yù)防校園欺凌家長告知書，希望您能夠認(rèn)真閱讀并積極配合，讓我們家校聯(lián)手，共同防范校園欺凌和暴力在孩子身上發(fā)生，向校園欺凌說“不”！。
一、認(rèn)識校園欺凌
首先，我們需要了解什么是校園欺凌。校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，由個(gè)別學(xué)生或?qū)W生群體，對另一個(gè)或多個(gè)學(xué)生實(shí)施的身體、心理或財(cái)物上的傷害行為。這些行為包括但不限于言語侮辱、孤立排擠、毆打推搡、搶奪財(cái)物等。校園欺凌會對受害者的身心健康造成極大的傷害，甚至可能導(dǎo)致長期的心理問題和社交障礙。
二、家長怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
家長都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會主動和老師、家長說。作為家長和教師，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康狀況。與孩子建立良好的溝通機(jī)制，傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困擾。如果孩子有以下情況，那么孩子可能遭遇欺凌或其他傷害。
1、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。
2、表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現(xiàn)自傷傷人行為。
3、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
4、身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無明確原因的頭疼或肚疼。
5、書本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。
6、比原來少話，將自己封閉。
7、攜帶刀具，可能是為防身。
8、有時(shí)索要，甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費(fèi)或買學(xué)習(xí)用品。所以家長要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢財(cái)或打游戲充值。
9、不愿上學(xué)，或告訴家長不想上學(xué)了，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課。家長送孩子到校后，害怕家長離開。
10、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。
以上表現(xiàn)并不一定就是被欺負(fù)了，但當(dāng)出現(xiàn)上述情況，家長應(yīng)該警惕，孩子是不是可能遭遇了校園霸凌。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件，請第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
三、受害孩子的家長如何應(yīng)對欺凌和暴力？
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)家庭教育
1、家庭是孩子成長的搖籃，也是預(yù)防校園欺凌的重要陣地。您應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我保護(hù)能力。直接與孩子討論。通常孩子會因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù)?。所以?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子信任你，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
2、教育孩子尊重他人、友善待人，不參與任何形式的欺凌行為。同時(shí)，也要與孩子一起制定家庭規(guī)則，明確哪些行為是不可接受的，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P和糾正。
3、暫時(shí)放下其他事物，全時(shí)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅(jiān)定支持和愛護(hù)，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)，都要耐心陪護(hù)。如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵(lì)和等待孩子說出實(shí)情。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生在上學(xué)、放學(xué)路上，應(yīng)親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機(jī)可乘，時(shí)間長了，會打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。
6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
?。ǘ┡c學(xué)校保持密切聯(lián)系
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和生活的重要場所，也是預(yù)防校園欺凌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。您應(yīng)該積極與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。定期與老師溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題，并共同商討解決方案。注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。
四、實(shí)施欺凌孩子的家長怎么辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒受別人欺負(fù)就行，從而不聞不問，這樣是害了孩子。
2、清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學(xué)校、老師、社會、法律都不容許這樣的行為。跟你的孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。陪同孩子向?qū)Ψ秸嬲\道歉。
3、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰，懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關(guān)，且符合他的年齡與身心發(fā)展，這樣的懲罰可宣示你的權(quán)威，表明做錯(cuò)事會承擔(dān)相應(yīng)后果，并有效阻止施暴行為。
4、增強(qiáng)你對孩子參與活動與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來，是否與社會不良青年交往?；〞r(shí)間陪你的孩子并且為他們制定合理的活動規(guī)范。
5、與學(xué)校合作矯正孩子的行為，與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。
6、贊美孩子非暴力行為，悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵(lì)，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚(yáng)他。
7、禁止孩子玩暴力游戲，勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長自己做到不玩暴力游戲。
8、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力，也會影響到他以后的問題解決方式。
五、參與和旁觀孩子的家長怎么辦？
1、如果孩子與欺凌者關(guān)系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。
2、在現(xiàn)場即使沒有實(shí)際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯(cuò)誤的。如果與雙方都不認(rèn)識，也不能為了看熱鬧而旁觀。欺凌者在人多時(shí)會為了顯示自己的強(qiáng)大而加重欺凌和暴力行為，因此，純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關(guān)。
3、告訴孩子，既不能實(shí)施欺凌和幫助實(shí)施欺凌，也不能做旁觀者。
4、管教孩子是家長的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。家長要掌握科學(xué)的家庭教育理念，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流。
5、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用。
6、切實(shí)加強(qiáng)對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。我們都會對孩子嚴(yán)格要求，但嚴(yán)格不是嚴(yán)苛，不是辱罵，不是逼迫。孩子長大很快，孩子的成長卻是一個(gè)緩慢而長久的過程。
家長朋友，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子們在和諧的環(huán)境中健康成長！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇7
尊敬的家長們：
你們好！
隨著新學(xué)期的到來，我們再次站在了共同肩負(fù)孩子成長與教育責(zé)任的新起點(diǎn)上。在此，我代表學(xué)校向你們致以最誠摯的問候和感謝。感謝你們在過去的日子里對學(xué)校工作的理解、支持和參與，我們深知，家長們是孩子成長道路上不可或缺的引導(dǎo)者和伙伴。
今天，我寫這封信，是想與你們探討一個(gè)嚴(yán)肅而又重要的話題——預(yù)防校園欺凌。近來，邯鄲初中三人霸凌校園事件備受關(guān)注。校園是孩子們學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)品格、收獲友誼的地方，然而，當(dāng)欺凌的陰影籠罩在這片純凈的天空下時(shí)，孩子們的身心健康將受到嚴(yán)重的威脅。因此，我們有必要攜手合作，共同為孩子們打造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，預(yù)防校園欺凌不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每一位家長、每一個(gè)家庭的責(zé)任。我們需要共同努力，培養(yǎng)孩子們的同理心和責(zé)任感，教會他們尊重他人、理解差異、和平解決沖突。在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇敢地表達(dá)自己，當(dāng)他們感到不適或遭受不公時(shí)，要敢于站出來，向老師、向家長尋求幫助。
為了有效地預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，學(xué)校已經(jīng)制定了一系列措施。我們將加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體意識的培養(yǎng)，通過班會課、主題活動等形式，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與理解。同時(shí)，我們也將加大對欺凌行為的懲戒力度，確保一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為，能夠及時(shí)干預(yù)并采取有效措施。
此外，我們特別希望家長們能夠成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。請你們在家中也積極與孩子溝通，關(guān)注他們的心理狀態(tài)和社交互動，教育孩子如何處理人際關(guān)系中的沖突。如果你們發(fā)現(xiàn)孩子有任何異常，或者接到孩子的求助，請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將全力以赴，為孩子提供必要的幫助和支持。
最后，我想說，每一位孩子都是我們共同的寶貝，他們的快樂、健康和成長是我們最大的心愿。讓我們攜手并進(jìn)，共同守護(hù)孩子們的校園生活，讓他們在一個(gè)沒有恐懼、充滿愛的環(huán)境中自由成長。
祝愿我們的孩子們在新的學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，愿我們的合作更加緊密，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境。
此致
敬禮！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇8
家長朋友：
您好！近年來，各地學(xué)生欺凌事件時(shí)有發(fā)生，損害學(xué)生身心健康，影響校園穩(wěn)定，給社會帶來不良影響。為保障學(xué)生在校安全，共建平安和諧校園，讓我們家校聯(lián)手，杜絕學(xué)生欺凌事件的發(fā)生。
一、什么是校園欺凌
校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它包括直接欺凌和間接欺凌。主要包括以下幾種類型：
1、身體欺凌這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強(qiáng)奪財(cái)物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌。
2、語言欺凌語言欺凌指用言語對他人進(jìn)行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來說更為嚴(yán)重和可怕，也更不容易被察覺。
3、社交欺凌指故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。
4、網(wǎng)絡(luò)欺凌指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽(yù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)欺凌也越來越普遍。網(wǎng)絡(luò)欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害，而且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對被欺凌的孩子影響也更深。
二、校園欺凌的危害
校園欺凌和暴力，是不少學(xué)生的噩夢，會對被欺凌的學(xué)生身心造成傷害，而實(shí)施欺凌的學(xué)生如果沒有進(jìn)行有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，也破壞了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
三、如何預(yù)防校園欺凌
預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
1、不做受害者
?。?）不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。
?。?）前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
?。?）與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。
（4）提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。
2、不做欺凌者
欺凌行為容易造成欺凌者的驕橫跋扈、恃強(qiáng)凌弱、敏感多疑等不良人格特點(diǎn)，出現(xiàn)固執(zhí)、偏執(zhí)、狹隘及易怒等傾向，從而形成不健全人格和心理，產(chǎn)生社會化障礙。欺凌他人的行為是可恥可恨的，必將受到懲罰，情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)校將給予相應(yīng)的處分，記入檔案，對今后人生發(fā)展造成影響，構(gòu)成犯罪的，將收到刑事處罰。
3、不做附和者或冷眼旁觀者
?。?）拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。
（2）拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。
?。?）在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
?。?）及時(shí)向老師、家長報(bào)告，甚至報(bào)警。
四、家長應(yīng)該怎么做？
1、以身作則，杜絕實(shí)施暴力行為
父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會對孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。家長在與孩子相處的過程中，要控制好自己的情緒，理性解決問題，為孩子樹立一個(gè)正向的好榜樣。
2、幫助孩子建立有益的人際關(guān)系
孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受學(xué)生欺凌。各位家長應(yīng)從小教育孩子珍愛自己、善待他人，珍惜同學(xué)友誼，不做傷害他人的事情，友善與人交往。
3、加強(qiáng)法治教育
家長應(yīng)加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，以身作則提高法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。加強(qiáng)對孩子的法治教育，增強(qiáng)孩子的法治意識、守法意識和安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。嚴(yán)禁孩子在校內(nèi)校外“拉幫結(jié)派”，教育孩子既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者和冷漠的旁觀者。
4、做好防欺凌教育
家長可以結(jié)合一些學(xué)生欺凌案例來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行防欺凌教育。提醒孩子平日里加強(qiáng)體育鍛煉；上下學(xué)盡量結(jié)伴而行；在校不與同學(xué)發(fā)生沖突；穿戴盡量低調(diào)，以免引起他人貪念。教育孩子若遭受學(xué)生欺凌，首先要確保自身安全，不要盲目反抗，應(yīng)尋找機(jī)會逃離，必要時(shí)，可向路人呼救求助；事后，一定要及時(shí)跟家長和老師反映情況或報(bào)警，不能忍氣吞聲；看到其他同學(xué)遭受欺凌時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警，不能坐視不理。
5、加強(qiáng)陪伴和監(jiān)護(hù)
督促子女按時(shí)上學(xué)、返家，不在上、放學(xué)路上逗留；加強(qiáng)子女節(jié)假日的安全監(jiān)管和教育，不放任自流；教育、監(jiān)督子女遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所；教育、監(jiān)督子女不帶手機(jī)到學(xué)校，不利用手機(jī)短信、QQ、微信等對他人進(jìn)行人身攻擊；監(jiān)督子女文明上網(wǎng)，不得在網(wǎng)站上惡意中傷同學(xué)、老師，不得發(fā)表造謠、污蔑等不恰當(dāng)言論。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系
隨時(shí)了解子女在校動向，及時(shí)向?qū)W校反饋?zhàn)优谛Ｍ獾谋憩F(xiàn)；子女與他人之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)加強(qiáng)子女的教育，及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校來化解矛盾，而不應(yīng)一味袒護(hù)縱容子女和一味指責(zé)別人甚至打擊報(bào)復(fù)別人。
7、正確處置欺凌事件
發(fā)現(xiàn)有校園暴力和校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)?；虼?10報(bào)告公安部門；自己子女被欺凌應(yīng)及時(shí)向班主任、校長和公安部門報(bào)告，不能忍氣吞聲，更不能以暴制暴、以報(bào)復(fù)方式擴(kuò)大事態(tài)。
預(yù)防未成年人遭受各種侵害，需要家庭、學(xué)校和社會共同努力與配合。讓我們攜起手來，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇9
尊敬的家長朋友們：
您好！近年來，校園欺凌事件不斷增多，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。作為孩子的第一任教師，您在預(yù)防校園欺凌方面扮演著至關(guān)重要的角色。為了讓您的孩子能夠在校園中健康成長，我們特此向您發(fā)出這份預(yù)防校園欺凌家長告知書，希望您能夠認(rèn)真閱讀并積極配合。
PART。1、什么是校園欺凌？
校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
PART。2、校園欺凌的表現(xiàn)
肢體欺凌：通過肢體動作去恐嚇、傷害他人，如暴力推搡、拳打腳踢、搶奪或勒索財(cái)物等。
言語欺凌：通過騷擾、辱罵性語言對他人進(jìn)行傷害，如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號等。
社交欺凌：故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。
PART。3、校園欺凌的危害
校園欺凌和暴力，是不少學(xué)生的噩夢，會對被欺凌的學(xué)生身心造成傷害，而實(shí)施欺凌的學(xué)生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，也破壞了正常的學(xué)校秩序。
PART。4、遭遇校園欺凌怎么辦？
1、保持鎮(zhèn)定。
2、求救，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。
4、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生沖突及時(shí)告知老師進(jìn)行解決。
5、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要讓自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
PART。5
為預(yù)防孩子遭受學(xué)生欺凌，
家長應(yīng)該怎么做？
1、以身作則，杜絕實(shí)施暴力行為
父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會對孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。請各位家長在與孩子相處的過程中，控制好自己的情緒，理性解決問題，為孩子樹立一個(gè)正向的好榜樣。
圖片
2、幫助孩子建立有益的人際關(guān)系
孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受學(xué)生欺凌。各位家長應(yīng)從小教育孩子珍愛自己、善待他人，珍惜同學(xué)友誼，不做傷害他人的事情，友善與人交往。
圖片
3、加強(qiáng)法治教育
家長應(yīng)加強(qiáng)對孩子的法治教育，增強(qiáng)孩子的法治意識、守法意識和安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
嚴(yán)禁孩子在校內(nèi)校外“拉幫結(jié)派”，教育孩子既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者和冷漠的旁觀者。
4、做好防欺凌教育
家長可以結(jié)合一些學(xué)生欺凌案例來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行防欺凌教育。提醒孩子平日里加強(qiáng)體育鍛煉；上下學(xué)盡量結(jié)伴而行；在校不與同學(xué)發(fā)生沖突；穿戴盡量低調(diào)，以免引起他人貪念。
PART。6、預(yù)防校園欺凌的舉報(bào)方式
各位家長，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓我們一起創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！
__區(qū)__中心小學(xué)校園防欺凌舉報(bào)電話
杜老師：__
預(yù)防校園欺凌是社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合。讓我們攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護(hù)航！
2025年預(yù)防校園欺凌家長告知書（精選10篇） 篇10
尊敬的家長朋友們：
您好！加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校教育和家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為防止學(xué)生欺凌事件的發(fā)生，特向您提出如下倡議，希望得到您的支持和配合，共同保護(hù)學(xué)生健康成長。
一、建立良好的親子關(guān)系，以身作則，預(yù)防實(shí)施暴力行為。
家長平時(shí)多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解孩子，切忌對其采取簡單粗暴的教育方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一偶然現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。
如果您的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力，可能會讓孩子從被打中受到不良影響，轉(zhuǎn)而發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒去傷害其他無辜同學(xué)，家長要重視孩子的心理健康教育，同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派出于朋友義氣，一時(shí)沖動可能會不計(jì)后果。
二、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系。
與老師經(jīng)常聯(lián)系，了解孩子在校的情況，及時(shí)掌握孩子的動態(tài)，主動配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行教育，教育孩子在校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，不能欺凌同學(xué)，遭受其他同學(xué)的欺凌后及時(shí)告知家人。
三、堅(jiān)持預(yù)防教育。
家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的學(xué)生欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯(cuò)，既不能讓孩子以暴制暴，也要教會孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子遇事從容處理。
四、加強(qiáng)法制教育
家長加強(qiáng)對孩子的法制教育和日常監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
五、教育孩子機(jī)智應(yīng)對，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)
告訴孩子遭遇學(xué)生欺凌時(shí)一定要保護(hù)自己的生命，及時(shí)告知老師和家長，或撥打校園欺凌舉報(bào)電話，保存好相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)校或打110報(bào)告公安部門。
六、督促孩子按時(shí)上學(xué)、返家，不在上、放學(xué)路上逗留。
上放學(xué)路途，讓孩子結(jié)伴而行或家長接送，避免孩子在上放學(xué)途中受到欺凌。
七、周六日或是節(jié)假日要監(jiān)管好自己的孩子。
教育孩子不要和舉止不文明的同學(xué)、朋友在一起玩，更不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等娛樂場所，同學(xué)相聚不喝酒、不抽煙，遠(yuǎn)離毒品，不癡迷上網(wǎng)、打游戲，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
教育孩子要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。
八、教育、監(jiān)督孩子文明上網(wǎng)。
教育孩子不得利用手機(jī)短信、QQ、微信等對他人進(jìn)行人身攻擊，也不要隨意帶手機(jī)到學(xué)校。
同學(xué)們，如遇校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦？
1、機(jī)智選擇應(yīng)對方式
如果與對方能力相當(dāng)，要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會助長欺凌者囂張氣焰。
如果對方人多，實(shí)力懸殊，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速離開；跑不掉時(shí)可以拖延時(shí)間再求助，生命安全第一。
2、及時(shí)求助
校園欺凌具有反復(fù)性、長期性的特點(diǎn)，不及時(shí)處理很有可能導(dǎo)致更持久、更嚴(yán)重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時(shí)向老師、家長求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
3、不要責(zé)備自己
被欺凌不是你的過錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，樹立信心，多交一些好朋友。
如何避免成為欺凌者的目標(biāo)：
預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
1、不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。
2、前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
3、與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。
4、提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。
抵制校園欺凌
讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽光下
告訴孩子們
既不要做施暴者
也不要做受害者
讓我們共同努力
對校園欺凌說“不”！
愿所有青春都能被溫暖對待！
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