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教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 06:23:40
教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)
    小編:碧墨

總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程,可以幫助我們更高效地利用時(shí)間和資源。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要站在讀者的角度思考,提供有用的信息和啟發(fā)性的觀點(diǎn)。下列是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一學(xué)期,我接手的是小班.面對(duì)這些稚氣的孩子,總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨。但是,我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下,使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績(jī).現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒13名,其中男孩5名,女孩8名,大部分幼兒是第一次來(lái)幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),少數(shù)孩子自理能力教強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異,如:有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等;有的說(shuō)話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強(qiáng)的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園,常規(guī)意識(shí)幾乎沒(méi)有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我班把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),多說(shuō),嚴(yán)格要求孩子,使幼兒在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo),大部分幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。

二、教育教學(xué)方面。

本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是:

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;

2.學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;

3.學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣;

4.初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣。

其中1、2、3點(diǎn)班級(jí)幼兒達(dá)成教好。第4點(diǎn)的培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣方面我們會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)做為重點(diǎn)工作來(lái)抓。

幼兒各方面的發(fā)展:

1.適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅(jiān)持每天上幼兒園。

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);

6。認(rèn)識(shí)了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

7。喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣,知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。

三、衛(wèi)生保健方面。

由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。

首先,我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康,我們的保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給幼兒玩具書(shū)籍消毒,定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開(kāi)紫外線燈給教室消毒等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育,一學(xué)期來(lái)我們班孩子生病的教少,每天出勤率幾乎都是100%,即使天氣再冷,路再遠(yuǎn)也都堅(jiān)持上幼兒園。

四、安全工作方面。

想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn):

1、配合晨檢老師的工作,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。

3、做好交接班工作,和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。

4。、在戶外活動(dòng)之前,每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng),幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期,我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

五、家園共育方面。

在注重保教工作的同時(shí),我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),我們不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二

光陰似箭,日月如梭,匆忙中時(shí)間總是過(guò)得很快,一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,回顧得失總結(jié)如下:

一,良好習(xí)慣,造就品質(zhì)。

冰凍三尺非一日之寒,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在小學(xué)階段顯得尤為重要,我作為一個(gè)老班主任,這一點(diǎn)一刻也沒(méi)有放松。

1、朗讀。早晨早來(lái)的學(xué)生改變的以往自由散漫,想干什么就干什么的狀況。能在老師還沒(méi)有到校的時(shí)候,在組長(zhǎng)的組織下,自覺(jué)朗讀,免去了相互間的打鬧、生事。能自覺(jué)決定朗讀的科目和朗讀的內(nèi)容,我看到的不僅僅是朗讀的場(chǎng)面,而是孩子們的自覺(jué)學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

2、值日。上學(xué)期班上值日出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,就是總有些學(xué)生來(lái)的晚,別的同學(xué)已經(jīng)把教室、清潔區(qū)掃干凈了,該做的事做完了,所以好多同學(xué)有意見(jiàn),長(zhǎng)此以往,也助長(zhǎng)了個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣。所以,這學(xué)期我實(shí)行了“包產(chǎn)到戶”,就是針?shù)h相對(duì),讓經(jīng)常不按時(shí)值日的學(xué)生做固定、專門(mén)的工作,比如檫黑板,倒垃圾,提水,擦桌子,效果很好,終于實(shí)現(xiàn)了合作值日,人人工作的目的。

3、路隊(duì)。今學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)校的管理制度,嚴(yán)格管理。我首先進(jìn)行了重新排隊(duì),把學(xué)生按住址的遠(yuǎn)近從遠(yuǎn)到近的排列。

其次,我允許學(xué)生站路隊(duì)等待的過(guò)程中帶一本課外書(shū),這樣學(xué)生有事可做,減少說(shuō)話的機(jī)會(huì),路隊(duì)安靜了好多。最后,還是不能忽視路隊(duì)長(zhǎng)的作用,他們的確是老師的好幫手,好多事情,好多時(shí)候他們可以代替老師處理好多問(wèn)題,不必老師直接出面,感覺(jué)更好。

4、兩操。早操和課間操我也是總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),隊(duì)形亂,動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生做操懶散的習(xí)慣,這學(xué)期我調(diào)整了學(xué)生站隊(duì)的位置,選出做操相對(duì)認(rèn)真,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生站在最前排,作為其他學(xué)生的楷模、榜樣。而小老師站在后面,配合管理,我也經(jīng)常也給學(xué)生講做操的重要和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的重要性,效果還是不錯(cuò)。

二、多彩活動(dòng),多多收獲。

配合學(xué)科教學(xué)和學(xué)校工作,本學(xué)期也開(kāi)展了不少活動(dòng),取得了一定的收獲。

1、種花種樹(shù)活動(dòng)。三月份,我積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)我班同學(xué)配合縣上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,珍惜他們專程送來(lái)的花種,教給學(xué)生種植和管理的方法,動(dòng)員他們?nèi)巳藙?dòng)手,美化環(huán)境,力爭(zhēng)讓每一粒種子都發(fā)芽、開(kāi)花。學(xué)生積極性很高,紛紛行動(dòng),過(guò)一段時(shí)間,還總向我匯報(bào)他種的花現(xiàn)在的長(zhǎng)勢(shì)和情況,大家互相交流,既為美化環(huán)境做貢獻(xiàn),也學(xué)習(xí)到了不少知識(shí),有所收獲,有所領(lǐng)悟。

動(dòng)作熟練度和整齊度,以及應(yīng)變能力,效果良好。其次,推選有靈感、有能力的薛開(kāi)元當(dāng)領(lǐng)隊(duì),氣勢(shì)不凡。我們還從服裝、口號(hào)、創(chuàng)新動(dòng)作等方面下功夫、做文章,功夫不負(fù)有心人,我們班取得了年級(jí)第一的好成績(jī),用行動(dòng)證明了我們班的能力和實(shí)力。我驕傲!

3、愛(ài)心捐款活動(dòng)。五月份,在雅安人民受到地震的危害后,積極向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心捐款。雖然,一個(gè)小學(xué)生拿出不多的幾個(gè)小錢(qián),但我能感覺(jué)到孩子們的那份真誠(chéng),自覺(jué)自愿的參加到捐款活動(dòng)中,精神是可貴的。我還組織學(xué)生交流自己的看法和想法,在表示對(duì)雅安人民的同情和支持的同時(shí),也讓學(xué)生掌握了一些防震,防災(zāi)知識(shí),我覺(jué)得,作為班主任,在這個(gè)時(shí)刻,組織學(xué)生這樣的學(xué)習(xí),給學(xué)生這樣的教育是很重要的。

4、文藝演出。六月份,也是配合學(xué)校六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng),我們班以歌曲和舞蹈風(fēng)格獨(dú)特的《馬蘭謠》參加了學(xué)校的比賽活動(dòng),因?yàn)楦鞣N原因,成績(jī)不是特別理想,但舞臺(tái)效果那是一片叫好,我一點(diǎn)也不生氣,反而很滿足。節(jié)目從選定、排列、到參加,我只是個(gè)旁觀者,偶爾給予指導(dǎo)和要求,都是我們班的舞蹈星朱一萌和王琦搞定的,他們是我的好幫手,也然兩個(gè)小老師,其他同學(xué)也聽(tīng)話、配合,我為他們而感到自豪。

三、以身作則,為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。

1、率先愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,還幫助他們?yōu)⑺?,拖地,同時(shí),順便教他們一些掃地的基本常識(shí)和方法。

2、做個(gè)文明禮貌的標(biāo)兵。課堂問(wèn)候語(yǔ),提問(wèn)方式都以禮相待,主動(dòng)跟學(xué)生打招呼、說(shuō)謝謝,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

3、和學(xué)生一起做眼保健操、課間操,示意他們做到隊(duì)形整齊,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),讓他們感覺(jué)到,保護(hù)眼睛、鍛煉身體是很重要的,是一項(xiàng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)必不可少的環(huán)節(jié),讓他們知道,學(xué)生只有身體健康,才能進(jìn)一步在其他方面發(fā)展自己,讓自己變得健康、陽(yáng)光、快樂(lè)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三

一、班級(jí)概況:

本班幼兒共4xxxx,其中男孩2xxxx,女孩1xxxx,均為出生。有一半幼兒上過(guò)托兒所,入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,覺(jué)得很不適應(yīng),如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是薛穎和吳祝勇每天來(lái)時(shí)要哄許久,中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,一個(gè)多月后才適應(yīng),現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書(shū)吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習(xí),行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。

二、班級(jí)管理:

(一)班級(jí)生活常規(guī)管理。

1.來(lái)園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早,每天佩帶手帕,保持衣著整潔。剛開(kāi)始小朋友們沒(méi)有帶手帕的習(xí)慣,于是我用一星期的時(shí)間,每天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,引起孩子和家長(zhǎng)的注意,一星期后,家長(zhǎng)反映孩子積極地要手帕,而且不象開(kāi)學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),孩子們都不怕冷,雖然入園時(shí)間推遲了,但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動(dòng)后,要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,不敢去,每天都等爸爸來(lái)帶他時(shí)才上,有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上,在我們精心幫助下,他解小便時(shí)我們都扶住他,一段時(shí)間后,他主動(dòng)不要我們扶他,也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀察她幾天,終于發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過(guò)去,但并不解小便,而是到樓梯口玩,再與大家一起進(jìn)教室,到要解小便時(shí)已來(lái)不及,問(wèn)家長(zhǎng)楊月在家的情況,奶奶也說(shuō)她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后,我們每天都定時(shí)帶她到廁所,并看著解小便,過(guò)兩天后我說(shuō)在門(mén)外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭@罹迊喰∨笥褟拈_(kāi)學(xué)后一直不肯吃飯,借故肚疼、頭疼,喂他就嘔吐,我們采取循序漸進(jìn)的方法,剛開(kāi)始只讓他吃白飯,然后慢慢地給他添少許菜,再添少許湯,現(xiàn)在他吃得又多又好。

4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動(dòng),孩子們都高興地玩電動(dòng)玩具,看動(dòng)物,吃零食,不時(shí)地叫、笑、跑、跳,很是開(kāi)心。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,清點(diǎn)人數(shù),雖然很辛苦,但很值得,活動(dòng)很成功。

5.離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來(lái)的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師、阿姨再見(jiàn)。

(二)班級(jí)教育管理。

1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排:

(1)健康方面。開(kāi)學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等,使幼兒會(huì)正確洗手,用自己的毛巾,自己的茶杯,學(xué)會(huì)入廁大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)口令,一個(gè)跟著一個(gè)走,做模仿操,學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持2―3小時(shí)的戶外活動(dòng),在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,控制活動(dòng)量,離老師不能太遠(yuǎn),對(duì)容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好。

(2)語(yǔ)言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持5―10分鐘,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng),學(xué)會(huì)了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。

(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)成果,注重言傳身教,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書(shū)、茶杯、毛巾,知道愛(ài)護(hù)用具和材料,初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。教育幼兒有困難時(shí)不哭,愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步,咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少,唐塘小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì)抓人,經(jīng)過(guò)家園一致教育,老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,該幼兒已有所改變,但有時(shí)還會(huì)控制不住,還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一學(xué)期,我接手的是小班.面對(duì)這些稚氣的幼兒,總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨。但是,我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下,使班里幼兒形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績(jī).現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒13名,其中男孩5名,女孩8名,大部分幼兒是第一次來(lái)幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)幼兒在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),少數(shù)幼兒自理能力教強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異,如:有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等;有的說(shuō)話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強(qiáng)的幼兒。但是幼兒第一次上幼兒園,常規(guī)意識(shí)幾乎沒(méi)有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我班把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),多說(shuō),嚴(yán)格要求幼兒,使幼兒在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo),大部分幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。

二、教育教學(xué)方面。

本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是:

1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;

2、學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;

3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣;

4、初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣。

其中1、2、3點(diǎn)班級(jí)幼兒達(dá)成教好。第4點(diǎn)的培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣方面我們會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)做為重點(diǎn)工作來(lái)抓。

幼兒各方面的發(fā)展:

1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅(jiān)持每天上幼兒園。

3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);

6、認(rèn)識(shí)了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

7、喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣,知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。

三、衛(wèi)生保健方面。

由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給幼兒制定了較好的常規(guī)工作。

首先,我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。使幼兒進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證幼兒在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康,我們的保育員堅(jiān)持每天給幼兒的杯子、毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給幼兒玩具書(shū)籍消毒,定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開(kāi)紫外線燈給教室消毒等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育,一學(xué)期來(lái)我們班幼兒生病的教少,每天出勤率幾乎都是100%,即使天氣再冷,路再遠(yuǎn)也都堅(jiān)持上幼兒園。

四、安全工作方面。

想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn):

1、配合晨檢老師的工作,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。

3、做好交接班工作,和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。

4。、在戶外活動(dòng)之前,每次都做到事先和幼兒說(shuō)好注意事項(xiàng),幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期,我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

五、家園共育方面。

在注重保教工作的同時(shí),我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使幼兒不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五

一、穩(wěn)定情緒、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

作為一名小班教師,記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要找媽媽”的情景…,新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)爸爸媽媽,在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生老師和小伙伴走到了一起,在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子,用親切話語(yǔ),和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲,讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),對(duì)待個(gè)別“依戀型”的幼兒,我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他,直至他們感到集體生活的樂(lè)趣。

逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒,接下來(lái)就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己事情自己做:如何拿好杯子喝水,上廁所怎樣走臺(tái)階,怎么脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿起小勺自己吃飯等,我們不僅親自示范,每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做,老師說(shuō)得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng),我們就以他為榜樣,鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí)。

通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。

二、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

針對(duì)小班幼兒年齡的特點(diǎn),小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱,有的講得一口變扭的普通話,有的孩子口齒不清,在日?;顒?dòng)中,我們做好孩子的表率,堅(jiān)持用普通話與他們交流、上課,對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)給予糾正,從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的口語(yǔ)能力,這學(xué)期我園開(kāi)展了“幸福的種子—閱讀課程”,對(duì)于這套新教材的開(kāi)展,作為曾經(jīng)是名英語(yǔ)老師的我,真有些不知所措,不知道如何教好這門(mén)新課程,但經(jīng)過(guò)我園教學(xué)顧問(wèn)李主任和馬主任悉心指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一次又一次的講課、評(píng)課,到從一知半解到后來(lái)自己開(kāi)公開(kāi)課,這都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),很多幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高,他們學(xué)會(huì)了怎樣看書(shū),怎樣用自己的語(yǔ)言較連貫地講述故事,這對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一大進(jìn)步,這也是我感到欣慰的。

秋天是豐收的季節(jié),在認(rèn)識(shí)水果一課中,我們請(qǐng)幼兒自帶好吃的水果來(lái)園,通過(guò)實(shí)物幼兒認(rèn)識(shí)了各式各樣的水果,并制作了水果造型。在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展中,我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家,數(shù)學(xué)區(qū)”的區(qū)域活動(dòng),不僅提高了幼兒動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識(shí)。在涂色練習(xí)中,我們手把手教會(huì)幼兒如何涂色,本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游,讓幼兒增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,大家為了共同的集體,也都互相配合,不計(jì)較得失,在接下來(lái)的工作中,我們繼續(xù)盡力的做好本班工作,履行自己的職責(zé)和義務(wù),爭(zhēng)取把工作做得更好。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六

1、本學(xué)期在我園舉行了“疊毛毯”等比賽,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽;陳方由硤迨菪。飯量也??;彭奕允等幼兒體質(zhì)較差。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谠缟线M(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

教育教學(xué)。

本學(xué)期我們小班有《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《石頭大玩家》、《多才多藝的手》、《下雨的日子》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),幫助幼兒各種智能的發(fā)展。

結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

《親親熱熱一家人》家是一個(gè)寧?kù)o的港灣,是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)縈的地方.濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖.刻意渲染這種本已存在的氛圍,為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響.孩子從出生起就和家人親密生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲.孩子在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛(ài)、被保護(hù)的對(duì)象.然而,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員,是他們學(xué)習(xí)做人的起點(diǎn)。也許爸爸媽媽之間會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),也許會(huì)有些不開(kāi)心的事情,但我們始終是親親熱熱的一家人.

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七

新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們一齊播種新的期望。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:。

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,男生16人,女生15人,出率是98%。原本有32人,但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,因此推薦家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),多多小朋友在寒假期間受傷,在家養(yǎng)病,需等康復(fù)后回園。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,孩子們返園以后,我們老師發(fā)現(xiàn),幼兒的常規(guī)有些松懈,于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了,幼兒能舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,午睡前也能折好自己的衣褲,安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi),看到他們的進(jìn)步,老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。

自理潛力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強(qiáng)。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;明白清潔衛(wèi)生的重要性,。

智力潛力:會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn);明白一年有12個(gè)月,每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);明白100數(shù)的連續(xù)性,嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的'情節(jié):。

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)明白要互相謙讓,但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。

蒙氏活動(dòng):。

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4、在操作過(guò)程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料,活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料,但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),讓幼兒親身體驗(yàn)生活,體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,家長(zhǎng)又工作忙,班上老師細(xì)心照顧她,給她多次量體溫,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)潛力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。

4、執(zhí)行消毒制度,到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);。

1、認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)了解幼兒在家的狀況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的狀況。

2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富資料吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育狀況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),禮儀教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2、用心做好家訪工作,了解幼兒在家狀況。

3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八

小班這一年馬上就要結(jié)束了,在這一年當(dāng)中,我們堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、生活常規(guī):在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺(jué)的遵守常規(guī)紀(jì)律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專注力,不在課堂打鬧。

2、養(yǎng)成良好的小書(shū)閱讀行為習(xí)慣,懂得認(rèn)真的翻閱,保護(hù)圖書(shū)。

3、懂得獨(dú)立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務(wù)能力增強(qiáng)。

1、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步,班級(jí)的集體感意識(shí)大膽的增強(qiáng),幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴,并懂得對(duì)同伴、對(duì)弟弟妹妹、對(duì)哥哥姐姐、對(duì)家長(zhǎng)謙讓。

2、更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng),尤其是晨間活動(dòng)參與的人數(shù)不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個(gè)很大的提高。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,創(chuàng)設(shè)層次豐富,環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過(guò)環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué)。

1、科學(xué)領(lǐng)域:幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒的言語(yǔ)組織較為完整,簡(jiǎn)單說(shuō)出畫(huà)面信息,有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問(wèn),并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。

3、音樂(lè)領(lǐng)域:能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動(dòng)作,對(duì)于聲音的辨別度有所提升。

4、美術(shù)領(lǐng)域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng),養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,通過(guò)涂色、簡(jiǎn)單的點(diǎn)線畫(huà)以及積極的參與動(dòng)手操作來(lái)表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容。

5、健康領(lǐng)域:幼兒愿意積極參與體能活動(dòng),體能活動(dòng)的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動(dòng)技能的練習(xí),連續(xù)跳、投擲、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步。

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),為了更好的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的。

如下:

本學(xué)期,我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和黃老師緊密配合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。如:小班級(jí)段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績(jī)、六一《親子彩繪》活動(dòng)、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等;此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,門(mén)衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個(gè)別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí),幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng),我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì),站在家長(zhǎng)角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說(shuō),在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)服從領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從安排和老師們團(tuán)結(jié)一致在教育教學(xué)保育等一系列工作中取得了一定的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)也存在不足如:個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小三班建設(shè)的更好要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一學(xué)期,我接手的是小班。面對(duì)這些稚氣的孩子,總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨。但是,我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下,使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績(jī).現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我班共有幼兒46名,其中男孩24名,女孩22名,大部分幼兒是第一次來(lái)幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),少數(shù)孩子自理能力教強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異,如:有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等;有的說(shuō)話不清楚……也有像付夢(mèng)茜、王明晗、陸妤童這樣自理能力強(qiáng)的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園,常規(guī)意識(shí)幾乎沒(méi)有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我班把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),多說(shuō),嚴(yán)格要求孩子,使幼兒在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo),大部分幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。

本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是:

1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;

2、學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;

3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣;

4、初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣。

其中第1、2、3點(diǎn)班級(jí)幼兒達(dá)成較好。第4點(diǎn)的培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣方面我們會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)做為重點(diǎn)工作來(lái)抓。

幼兒各方面的發(fā)展:

1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅(jiān)持每天上幼兒園。

3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);

6、認(rèn)識(shí)了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

7、喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣,知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。

由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。

首先,我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康,我們的保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給幼兒玩具書(shū)籍消毒,定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開(kāi)紫外線燈給教室消毒等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育,一學(xué)期來(lái)我們班孩子生病的教少,每天出勤率幾乎都是100%,即使天氣再冷,路再遠(yuǎn)也都堅(jiān)持上幼兒園。

想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn):

1、配合晨檢老師的工作,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。

3、做好交接班工作,和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。

4、在戶外活動(dòng)之前,每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng),幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期,我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十

20x的鐘聲已敲響,帶走了20x的忙綠與雜亂。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子,我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助,到如今的歡笑與滿足,這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,老師們真心的愛(ài)著孩子們,孩子們也愛(ài)著每一位老師,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸??鞓?lè)的。

回顧本學(xué)期,我班孩子無(wú)論在自理能力、游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況:

孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子,讓他們感受到老師的愛(ài),老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后,孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有,可以說(shuō)是很亂,更別說(shuō)自理能力了。針對(duì)這一情況,我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、x服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等,我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中,我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,什么東西應(yīng)該怎么用等等,把正確的方法教給孩子們,一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō),直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,把要求孩子們做到的各種能力以圖畫(huà)的形式展示在主題板上,然后制成表格,貼上孩子們的小照片,大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干,能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái),孩子們的積極性很高,也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,早早就做好了準(zhǔn)備,瞧,隨著老師的一聲令下,他們有條不紊地快速疊好自己的被子,然后互相觀察著……由于孩子年齡小,我們常常提示引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中,讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,我們做到仔細(xì)觀察,始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進(jìn)行防暴演練,知道保護(hù)自己的方法。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”他在《家庭教育》一書(shū)中,特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀??粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里,孩子們總是特別開(kāi)心,這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間,時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲,忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,特別是促進(jìn)相互間的交往,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況,把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,從而變成自己的東西,運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),并注重娛樂(lè)性和可操作性。我班的孩子活潑、好動(dòng),特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行,使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,看看秋天的美景,看看家鄉(xiāng)的變化,一起去鉆鉆小樹(shù)林,一起揀樹(shù)葉……活動(dòng)中,我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。為了更好地服務(wù)于孩子,我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期,我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,開(kāi)展彈唱活動(dòng),認(rèn)真外出聽(tīng)課,回來(lái)上好翻版課,學(xué)習(xí)ppt的制作等等,大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,教育觀念也有了調(diào)整與更新。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,開(kāi)通家校路路通,填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,期初,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好,讓老師對(duì)孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),能立刻坐下來(lái)客觀分析事因,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,主要有:

1、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒)。

2、教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過(guò)于x)。

3、班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中,我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,不知不覺(jué),一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一學(xué)期中,讓我看到了孩子們成長(zhǎng)的足跡,他們不再是托班的弟弟妹妹了,雖然偶爾還是會(huì)哭,可多了一份堅(jiān)強(qiáng),能聽(tīng)懂老師的話了,能自己穿衣了,知道自己的事情自己做了,這也讓我感到無(wú)比的欣慰,感嘆他們真的長(zhǎng)大了。在這學(xué)期里,我們?nèi)焕蠋?,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,不分彼此做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

剛?cè)雸@,老生經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假,對(duì)幼兒園的生活有些淡忘了,新生第一次離開(kāi)父母,對(duì)幼兒園的集體生活不適應(yīng),因此出現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象,但是作為老師和阿姨,我們像媽媽一樣,安慰每一個(gè)孩子,和孩子們一起做各種好玩的游戲,唱各種好聽(tīng)的歌,以穩(wěn)定老生的情緒,讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過(guò)我們的努力,小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,從不愿意來(lái)園到現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。在一日生活常規(guī)中,老生在家中休息數(shù)日,生活方面大多數(shù)都是由父母包辦,新生更是如此。因此開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始注重生活自理能力的培養(yǎng),盡量讓每個(gè)孩子自己的事情自己做,雖然在這這期間會(huì)遇到很多的困難,但是我們會(huì)堅(jiān)持到底,對(duì)于有困難的孩子我們會(huì)手把手地教,直至他們學(xué)會(huì)。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),中午吃飯的時(shí)候能夠自己獨(dú)立吃完一份飯菜,并能做到保持桌面整潔,不浪費(fèi)糧食,飯粒掉了,能馬上撿起來(lái),自己的事情自己做,吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈,做到飯前便后要洗手。我們也通過(guò)每天早上的點(diǎn)名活動(dòng),幫助幼兒記住自己的學(xué)號(hào),在此基礎(chǔ)上每個(gè)孩子都能按學(xué)號(hào)排隊(duì),按學(xué)號(hào)認(rèn)杯子,拿毛巾,懂得東西哪里拿來(lái)放回哪里去的道理。同時(shí)我們也注重幼兒的禮貌意識(shí)培養(yǎng),學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),如“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”等,現(xiàn)在,幼兒能主動(dòng)向老師和小朋友打招呼,遇到其他工作人員,也能向其打招呼等。

1、我們遵循循序漸進(jìn)的原則,超周備課,及時(shí)反思,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)的過(guò)程中,我們利用投影儀、錄音機(jī),自制圖片等多媒體教具,并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中,小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,小朋友參與了各種收集資料的工作,同時(shí)也展示在主題墻中。《嚕啦啦》主題中小朋友認(rèn)識(shí)了各種洗澡用具,及其作用,也知道了要天天洗澡,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣?!恫噬澜纭分黝}中孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的顏色,并在周圍探索著,尋找著顏色所帶來(lái)的快樂(lè)。在《好吃的食物》主題活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)了各種食物,品嘗各種食物的味道。同時(shí)我們通過(guò)周末活動(dòng)結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動(dòng)手的機(jī)會(huì),嘗試讓幼兒自己動(dòng)手做三明治,吃三明治。這樣的活動(dòng)不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種好吃的食物,了解了三明知的制作方法,同時(shí)體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做一做,嘗一嘗,共同分享的快樂(lè)。

2、我們不僅注重孩子們說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能的培養(yǎng),同時(shí)我們也注意幼兒勞動(dòng)能力的培養(yǎng),如繪畫(huà)的時(shí)候幫忙鋪?zhàn)啦?,分發(fā)蠟筆等,中午的時(shí)候分發(fā)調(diào)羹,碗等。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ):本學(xué)期幼兒開(kāi)始接觸英語(yǔ),由于幼兒是第一次接觸英語(yǔ)活動(dòng),因此會(huì)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)比較感興趣,有新鮮感,教師充分利用這一特點(diǎn),及時(shí)備課,利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)及時(shí)批改幼兒作業(yè),反饋幼兒作業(yè)情況。在平時(shí),教師更是有意識(shí)地用英語(yǔ)單詞代替簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),如goodmoring(早上好)goodbye(再見(jiàn))..good,verymuch(真棒)yesorno(對(duì)不對(duì))等與幼兒交流,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

幼兒入園前,教師事先做好家訪工作,讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園,有些家長(zhǎng)感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺負(fù)。于是我們塌實(shí)地工作,對(duì)孩子無(wú)微不至地關(guān)懷,與家長(zhǎng)深刻地交流,最終贏得了家長(zhǎng)們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流、溝通,利用幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的碰撞,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,家長(zhǎng)們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋與教師,彼此見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。

同時(shí)我們對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)認(rèn)真分析,對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)我們也注重各種親子活動(dòng),親子活動(dòng)不僅促進(jìn)師生的情感,親子間的感情,更提供了家長(zhǎng)與家長(zhǎng),老師與家長(zhǎng)的情感交流的機(jī)會(huì),共同分享教育的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期,我們也先后開(kāi)展了兩次親子活動(dòng)——手工diy做蛋糕、包水餃,活動(dòng)開(kāi)展十分成功。同時(shí),家長(zhǎng)們還熱情參與了幼兒園迎新年活動(dòng),為了讓活動(dòng)更加圓滿,我們事先進(jìn)行活動(dòng)的策劃,讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí),同時(shí)讓孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行了一次彩排,活動(dòng)中給孩子和家長(zhǎng)提供了一次共同展示自我的舞臺(tái),活動(dòng)也劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在這學(xué)期里,幼兒總體情況良好,隨著年齡的增長(zhǎng),也長(zhǎng)大了不少,學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。雖然進(jìn)步了很多,但也存在著不足之處的。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了,但是也有個(gè)別幼兒生活自理能力較差,我們將繼續(xù)努力讓每個(gè)孩子能夠更上一層樓!一份耕耘,一份收獲,相信在我們的共同努力下,幼兒更多的進(jìn)步將指日可待!

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十二

徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、總目標(biāo)。

平,用心引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),搞笑的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。

同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形并會(huì)嘗試圖形的匹配。

備。

(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下:

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、用心配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育。

1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)資料。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

(五)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施:

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家狀況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)資料預(yù)設(shè)如下。

1、完善環(huán)境布置。

2、選取主題教學(xué)資料。

3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序,開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。

1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。

2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng),讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,明白她們很辛苦,在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3、開(kāi)展春游活動(dòng)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí),認(rèn)識(shí)五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目。

1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六、七月份:

1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動(dòng)。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級(jí)工作總結(jié)。

6、開(kāi)展主題“夏天到”:

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時(shí)光。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十三

在陽(yáng)光明媚的夏天里,在不知不覺(jué)地流逝的光陰中,小班的生活已近尾聲。在這一學(xué)期里,我們?nèi)焕蠋熌跖浜?、分工合作,不僅能很好地完成日常的各項(xiàng)工作,保證了教學(xué)的質(zhì)量,也使孩子們都能愉快地度過(guò)在園的每一天。看到孩子們漸漸地成長(zhǎng)了起來(lái),普遍個(gè)性活潑、愛(ài)玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近,各方面的能力也都有所增長(zhǎng)。身為老師的我們也覺(jué)得很開(kāi)心。

現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結(jié)如下:一、穩(wěn)定插班新生的情緒,并協(xié)助他們盡快適應(yīng)在園的生活。

本學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新生,因?yàn)閯倎?lái)到一個(gè)新環(huán)境,情緒難免有些波動(dòng),在人數(shù)較多的`情況下,難免會(huì)有照顧得不夠細(xì)致的地方。為了讓他們能盡快融入集體,我們就發(fā)動(dòng)孩子們要跟新來(lái)的小朋友一起玩,要幫老師忙去照顧他們,過(guò)了一段時(shí)間,在孩子們的帶動(dòng)下,新來(lái)的幾個(gè)孩子都很快就適應(yīng)新環(huán)境和這個(gè)大家庭,他們能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐、午睡,也能跟上集體的步伐了。

二、教育教學(xué)方面。

1、為了讓孩子得到全方位的發(fā)展,能讓孩子們的動(dòng)手能力不斷地提高。

我們?cè)趲讉€(gè)區(qū)域里逐步投放了很多的操作材料如:迷宮、拼圖、找相對(duì)應(yīng)的物品等等。

2、注重孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

在禮貌方面,孩子們基本都能與老師進(jìn)行問(wèn)候和道別,個(gè)別較膽怯的孩子,如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵(lì)下大膽地說(shuō)出來(lái)。在進(jìn)餐方面,孩子們也不挑食了,也能保持桌面、地面的干凈。個(gè)別進(jìn)餐速度較慢的孩子也能在老師的鼓勵(lì)下把飯吃完。在交往方面,個(gè)別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩,經(jīng)過(guò)我們老師多次的鼓勵(lì),她們終于有了自己的好朋友,也能主動(dòng)跟老師小朋友一起玩耍。

3、注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

在日常生活的環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,如自己剝雞蛋殼、自己穿鞋子和穿衣服、自己會(huì)把枕頭放好等等。

5、對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行特別的關(guān)注和輔導(dǎo)。

對(duì)生活自理能力較弱的孩子,給予更多的關(guān)注,汗?jié)窳四驖窳思皶r(shí)更換,不能自己獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)就邊喂著吃邊鼓勵(lì)他自己,把他們當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心照顧。針對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的孩子,如梁栩健、劉鱸茫在日常護(hù)理中也給予更多的關(guān)注和照顧,多讓他們喝水、及時(shí)幫他們濕的衣服換掉,以減少生病的機(jī)會(huì)。所以他們?cè)谶@學(xué)期請(qǐng)假的次數(shù)大大地減少了。

三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)。

1、加強(qiáng)體能鍛煉,提高孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,我們會(huì)利用晨間活動(dòng)和課間活動(dòng)的時(shí)間給孩子有步驟地開(kāi)展如跑、跳、鉆、爬、拍球、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、開(kāi)展更多的體育游戲,讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點(diǎn)鐘、丟手絹等等,可以在教室或走廊也能進(jìn)行的游戲活動(dòng)。

四、配合幼兒園完成各項(xiàng)大型活動(dòng)。

今年在“六一”活動(dòng)中,我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),當(dāng)天真的很多家長(zhǎng)來(lái)參加,在活動(dòng)期間,我們都跟家長(zhǎng)講了我們活動(dòng)的流程和安全,家長(zhǎng)們都非常配合我們的安排,還跟小朋友玩的很開(kāi)心。

2、組織親子春游活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在幼兒園的組織下開(kāi)展了“深圳大梅沙”親子春游活動(dòng)。

五、家園共育。

我們善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題和誤會(huì)時(shí)能積極地去面對(duì)、解決,同時(shí)也反思自己工作中的不足并加以改善。

在下個(gè)學(xué)期里,我們會(huì)再接再厲,就班級(jí)常規(guī)、個(gè)別差異等問(wèn)題作出改善,并繼續(xù)踏實(shí)地開(kāi)展好教育教學(xué)工作,與孩子們一同快樂(lè)地成長(zhǎng)!

謝麗霞。

教育工作者的小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十四

一、班況分析:

本班幼兒共有幼兒29名,其中23名幼兒是從托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。

二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

出處 green-energy-services.com

2、明白自我的物品所放位置,并能自覺(jué)擺放整齊。

會(huì)做自我力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開(kāi)展形式生動(dòng)、搞笑的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的潛力。

4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒群眾意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

二、班級(jí)管理。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。

增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而構(gòu)成良好的用心向上的班級(jí)風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。

抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。

三位老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋,多收集幼兒日?;顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。

4、三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。

也就是說(shuō),三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改善,使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

5.加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一齊進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

6.在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,透過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一齊玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具、快樂(lè)。

并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。能主動(dòng)關(guān)心群眾,有初步的職責(zé)心。

四、安全及衛(wèi)生保健工作:

小班幼兒生活自理潛力相對(duì)薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦,進(jìn)行潛力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的潛力。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自我的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí),在平時(shí)教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,持續(xù)桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會(huì)把自我使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn),同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí),如:著火了怎樣辦、迷路了怎樣辦等等。同時(shí),班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái),健健康康走。

五、家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談,對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

及時(shí)出好每期的家教園地,向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。

3、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。

讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4、。

在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通,多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中,多關(guān)注孩子。幼兒有不來(lái)園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。

5、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),真正做到家園互動(dòng)。

六、藝術(shù)活動(dòng)。

1、利用早操、音樂(lè)游戲等形式,鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)造,同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí),利用繪畫(huà)、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自我的想象和創(chuàng)造。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中,努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境,讓幼兒身心得到美的愉悅。

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通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的思考和感受與他人分享,互相啟發(fā)和交流。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為優(yōu)秀的讀后感呢?首先,要注意讀書(shū)的時(shí)候要有耐心并全神貫注地閱讀,其次
寫(xiě)好演講稿需要考慮到聽(tīng)眾的需求和利益,以及演講的環(huán)境和目的。首先,明確演講的目的和主題,確保表達(dá)的一致性和完整性;讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀演講稿的寫(xiě)作技巧和表達(dá)
總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去的總結(jié)和對(duì)未來(lái)的展望,可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理我們的生活和學(xué)習(xí)。總結(jié)要體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),能夠給讀者帶來(lái)一定的啟示和反思。我們特意收集了一
總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題,找到解決方案??偨Y(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍,這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達(dá)技巧。職業(yè)
總結(jié)不僅僅是一種紙面工作,更是對(duì)自己經(jīng)歷的回顧與思考。最后要進(jìn)行仔細(xì)的審查和修改,確??偨Y(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。以下是一些非常有用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法,建議大家仔細(xì)
生活中總會(huì)遇到各種難題,但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷成長(zhǎng)。好的總結(jié)需要提煉出關(guān)鍵信息,排除多余的干擾。以下是一些總結(jié)范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些參考和
計(jì)劃能夠提高工作效率,降低錯(cuò)誤率。制定計(jì)劃時(shí)要注意合理安排時(shí)間和任務(wù)的關(guān)聯(lián)性。計(jì)劃是我們進(jìn)步和成長(zhǎng)的基石,以下是一些常用的計(jì)劃制定和管理工具,希望對(duì)大家有所幫助
計(jì)劃是一種組織思維的方式,是將想法和目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行動(dòng)步驟的重要工具。確定每個(gè)目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)和重要性,以決定它們的順序。下面是一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃的范本,通過(guò)明確項(xiàng)目目標(biāo)
計(jì)劃是一種有序和系統(tǒng)性的思考方式,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。擁有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃可以使我們更加有條理地行動(dòng),避免盲目性。制定計(jì)劃是一個(gè)實(shí)踐性的過(guò)程,以下是一些
計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù),提高工作效率。6.為了更好地執(zhí)行計(jì)劃,我們可以設(shè)置明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和檢查點(diǎn),以跟蹤進(jìn)展并采取必要的調(diào)整。計(jì)劃的實(shí)施需要我們付出
計(jì)劃還可以幫助我們提前預(yù)知可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并做好充分準(zhǔn)備。了解計(jì)劃的背景和前提條件,以便針對(duì)性地制定相關(guān)的行動(dòng)步驟。最后,祝大家在制定和執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中取得
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的行為和思考進(jìn)行反思和反省。要寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì),可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改,以提高質(zhì)量。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活進(jìn)行回顧和總結(jié),有助于我們認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重個(gè)人思考和獨(dú)到見(jiàn)解,不拘泥于他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。不同的人對(duì)
總結(jié)是自我提升的關(guān)鍵步驟,它可以幫助我們從錯(cuò)誤和失誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在總結(jié)中,我們可以對(duì)個(gè)人的長(zhǎng)處和不足進(jìn)行評(píng)估和反思,有針對(duì)性地改進(jìn)和提升??偨Y(jié)范文有助于拓展
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)更加高效地完成任務(wù)。合理安排優(yōu)先級(jí),將重要的任務(wù)排在前面,以確保最大利益的實(shí)現(xiàn)。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)計(jì)劃書(shū),希望能為你的
有一個(gè)明確的計(jì)劃可以使我們對(duì)自己的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí),并且更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它們。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要充分了解相關(guān)知識(shí)和信息。通過(guò)參考這些計(jì)劃范文,你可以學(xué)習(xí)到一些
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的時(shí)間和進(jìn)度。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該能夠應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)計(jì)劃和實(shí)踐,我們能夠更好地提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。熱線
比喻是一種修辭手法,將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比,以便更好地表達(dá)某種意義。閱讀優(yōu)秀的范文可以幫助我們拓展寫(xiě)作思路,提高寫(xiě)作水平。以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
演講稿能夠幫助演講者更清晰地組織思路和表達(dá)想法。此外,還可以使用幽默、比喻或感人的手法來(lái)增加演講的吸引力和感染力。讀完這些范文后,希望大家能對(duì)自己的演講稿寫(xiě)作有
在演講稿中,我們可以運(yùn)用修辭手法、應(yīng)用幽默等手段來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中,要注意控制篇幅,避免內(nèi)容過(guò)多或過(guò)少??纯茨切┠軌蚣ぐl(fā)人們情感和改變世界
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式來(lái)陳述和闡述特定主題或觀點(diǎn)的文本,它可以用于各類公開(kāi)場(chǎng)合,如會(huì)議、演講比賽等,有助于傳達(dá)信息和觀點(diǎn),提升說(shuō)服力。通過(guò)深入研究和了解演
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧,可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與不足。如何使總結(jié)更富有啟發(fā)性,引發(fā)他人對(duì)你的工作或?qū)W習(xí)的關(guān)注?以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。誠(chéng)信教育的
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以借助一些合適的引言或故事,來(lái)引發(fā)讀者的思考和共鳴。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會(huì)范文,能夠滿足不同需求
從事每一項(xiàng)工作或參與每一次活動(dòng)后,運(yùn)用心得體會(huì)的方式進(jìn)行總結(jié)是非常必要的,它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重自我反思和思考,盡可能從多個(gè)角度思
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)軌跡和價(jià)值觀變化。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些寫(xiě)作技巧,如分段、列舉、舉例等,以增加可讀性。接下來(lái)是一些經(jīng)典的
總結(jié)是一種重要的自我成長(zhǎng)方式,能夠增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作能力。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。小編為大家整理了一些總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)
無(wú)論是喜悅還是痛苦,都是成長(zhǎng)的催化劑。在總結(jié)中可以結(jié)合個(gè)人感受和體會(huì),增強(qiáng)表達(dá)的真實(shí)性和親和力。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑,可以先看看以下范文,獲取一些思路。教育
總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的一種檢驗(yàn),它不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,還可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它們。寫(xiě)完總結(jié)后,務(wù)必進(jìn)行反復(fù)的審閱和修改,確保整體質(zhì)量和準(zhǔn)確性??偨Y(jié)是對(duì)
一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的組織能力和執(zhí)行力,幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)要考慮自身的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),以更好地發(fā)揮個(gè)人潛力。有了一個(gè)好的計(jì)劃,就能更加有信
計(jì)劃是對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有序和系統(tǒng)化的思考和布局。要寫(xiě)一份完美的計(jì)劃,首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。如果你正在苦惱如何制定計(jì)劃,不妨看看下面的范文,或許能給你一些啟
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間,使生活更加充實(shí)和有意義。制定一個(gè)好的計(jì)劃并不容易,需要我們仔細(xì)思考和研究。首先,我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和期望,然后分析現(xiàn)狀
每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié),它是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑。學(xué)會(huì)合理運(yùn)用連詞可以使文章銜接自然、邏輯清晰,下面提供幾個(gè)常用的連詞用法。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?xiě)總
總結(jié)是對(duì)我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過(guò)程。了解受眾需求,針對(duì)性進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的
城市化進(jìn)程帶來(lái)了城市發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的方式。為了提高效率和工作質(zhì)量,我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。在這里,我們?yōu)榇蠹揖?/div>
總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并為自身發(fā)展和成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言得體、規(guī)范,不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能
每一次總結(jié)都是一次自我反思的機(jī)會(huì),促使我們更加堅(jiān)定前行的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的清晰,邏輯的嚴(yán)密,表達(dá)的準(zhǔn)確。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家
養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài),才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。如何正確理解和運(yùn)用法律,維護(hù)自身權(quán)益?通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些范文的寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu),用來(lái)提升
報(bào)告應(yīng)該在適當(dāng)?shù)奈恢靡脕?lái)源和參考文獻(xiàn),確保信息的可靠性和完整性。最后,寫(xiě)報(bào)告需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,我們應(yīng)該做好時(shí)間管理,提前規(guī)劃和安排。閱讀范文時(shí),我們可
報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)遵守科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明扼要的原則,以確保讀者能夠理解并從中獲取所需的信息。報(bào)告的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了地介紹研究或分析的背景和目的。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范
報(bào)告可以為團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理和科學(xué)研究等提供有效的溝通工具。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇準(zhǔn)確、清晰、有條理的報(bào)告呢?首先,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,做好前期的調(diào)研和
心得體會(huì)是我們思考人生、思考問(wèn)題的重要方式之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。個(gè)人心得體會(huì)雖然各有不同,但總有一些共通之
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以給予自己更多的肯定和鼓勵(lì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,既有深度的思考,又有實(shí)際的應(yīng)用。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì),
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加深入地審視自己的行為和決策,從而提高自我認(rèn)知。通過(guò)舉例、引用經(jīng)典案例等方式,可以讓心得體會(huì)更具說(shuō)服力和可讀性。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)
心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體會(huì)和總結(jié)。如何在心得體會(huì)中有效地展示自己的思考和成長(zhǎng)?以下是一些值得一讀的心得體會(huì)分享,希望能夠給你帶來(lái)
總結(jié)是一種有效的知識(shí)整合和內(nèi)化過(guò)程,有助于我們深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的感悟和思考,表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的
經(jīng)過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的核心原因,并找到解決問(wèn)題的有效方法和策略。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要先對(duì)所總結(jié)的對(duì)象進(jìn)行一個(gè)全面的回顧。在這里,小編為大家精選了一些令人印象
在總結(jié)中,我們需要梳理整個(gè)過(guò)程,分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因及解決方案。在總結(jié)中,我們可以運(yùn)用一些論述技巧和修辭手法,使文章更有說(shuō)服力。推薦下面這幾篇總結(jié)范文,希望對(duì)大家
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要積極評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí),同時(shí)
社會(huì)發(fā)展中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是人們對(duì)健康的重視不夠,我們應(yīng)該重視健康,注重生活方式的改善。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。希望大家能夠通過(guò)閱讀總結(jié)范文,
無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),都需要制定計(jì)劃來(lái)達(dá)成目標(biāo),提高效率和競(jìng)爭(zhēng)力。制定計(jì)劃時(shí)要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商,確保他們對(duì)計(jì)劃有清晰的理解和接受。以下是小編為大家整
在總結(jié)的過(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便進(jìn)一步提升自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以適度運(yùn)用舉例、引用等方法來(lái)加強(qiáng)論證和說(shuō)明。下面是一些總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的范文,可以幫助大家
總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案??偨Y(jié)要時(shí)限明確,準(zhǔn)確地界定總結(jié)范圍,不必羅列所有細(xì)節(jié)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)
嘗試新的事物,開(kāi)拓視野,擁抱新的世界。在總結(jié)中要突出重點(diǎn),展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲??偨Y(jié)是一種重要的寫(xiě)作形式,以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范例。學(xué)生的班會(huì)主持詞篇一張:親愛(ài)
總結(jié)是反思和反饋的過(guò)程,有助于我們不斷進(jìn)步,提升綜合能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意篇章結(jié)構(gòu)的合理和連貫,避免信息重復(fù)和段落跳躍。以下是一份精選的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,提高工作效率。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該保持靈活性,以應(yīng)對(duì)可能的變化和調(diào)整。計(jì)劃是指事先根據(jù)一定的目標(biāo)和要求,進(jìn)行系統(tǒng)性的
報(bào)告的語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練明了、通俗易懂,能夠讓聽(tīng)眾一目了然地理解我們的意思。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和術(shù)語(yǔ),以確保讀者能夠快速理解和消化報(bào)告內(nèi)容。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的
計(jì)劃可以讓我們更加有目標(biāo)地生活,找到生活的重心和方向。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該合理安排時(shí)間和資源,并設(shè)定合理的進(jìn)度和里程碑,以確保計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)度。如果你還不知道如何
一個(gè)好的計(jì)劃不是一成不變的,它需要不斷補(bǔ)充和修改,以適應(yīng)不同的情況和需求。一個(gè)完美的計(jì)劃需要有明確的責(zé)任和角色分工。在這些范文中,你可以找到一些成功人士制定和執(zhí)
計(jì)劃能夠幫助我們更有序地安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。在制定計(jì)劃之前,先做好充分的準(zhǔn)備工作,收集必要的信息和材料。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的計(jì)劃范文,供大家參
總結(jié)是為了更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展,找到下一步的重點(diǎn)和方向。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)、收集資料、分析思考等多項(xiàng)準(zhǔn)備工作。下面是我整理的一些總結(jié)范例,希望能夠給大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧與總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。總結(jié)需要盡量客觀真實(shí),既要突出自己的優(yōu)點(diǎn),也要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的不足。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
總結(jié)可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。這些總結(jié)范文覆蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,可以拓寬我們的思維和視野。辦
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考。怎樣通過(guò)總結(jié)來(lái)總結(jié)和梳理知識(shí),是我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要掌握的技巧??偨Y(jié)范文反
從工作總結(jié)中可以看出,我們需要更加高效地管理時(shí)間。如何充分利用總結(jié)的作用來(lái)提高自己的能力?想要寫(xiě)一篇出色的總結(jié)嗎?不妨參考以下小編為大家整理的總結(jié)范文。給哥哥的
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