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教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 18:45:30
教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思(專業(yè)18篇)
    小編:筆硯

總結(jié)可以激發(fā)我們的思維潛力,發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵,并提出解決方案??偨Y(jié)需要注意語言的簡練和準(zhǔn)確,避免使用冗長和復(fù)雜的表達(dá)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié),可以給我們提供豐富的思維角度和寫作技巧。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

教學(xué)反思:這節(jié)音樂欣賞課主要是讓學(xué)生感受民族音樂的魅力,感受樂曲所表現(xiàn)的端午佳節(jié)賽龍舟時那種熱烈歡騰的場面。很多音樂老師都對低年級的音樂欣賞課感到頭疼,尤其是民樂欣賞課。的確,低年級學(xué)生對中華民族音樂了解較少,音樂積累不豐富,不能夠主動積極地參與到教師的教學(xué)活動中去。因此,在設(shè)計這節(jié)課時,我將所有的環(huán)節(jié)都緊緊扣住激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個核心展開,通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂的基本知識和初步技能。導(dǎo)入部分從學(xué)生耳熟能詳?shù)臉非顿u報歌》入手,旨在感受2∕4音樂的節(jié)奏特點,從而為聽賞部分的節(jié)奏教學(xué)作好鋪墊。由于是學(xué)過的曲子,孩子們積極性很高。在復(fù)賞全曲的時候,為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受樂曲的氛圍,我采用了最最直觀的方法,播放了姜堰溱潼會船的視頻,吊足了孩子們的胃口?!奥菸嚱Y(jié)頂”和“對答呼應(yīng)”是《金蛇狂舞》的創(chuàng)作特點,也是本節(jié)課的難點,教師講多了,顯得太枯燥,講少了,學(xué)生又不能理解。于是我干脆不講,通過猜謎語、做游戲等音樂實踐活動,讓孩子們自己去感知、去思考、去發(fā)現(xiàn),讓他們在快樂的活動中學(xué)音樂,在優(yōu)美的音樂聲中感受音樂,以培養(yǎng)他們的音樂興趣,強(qiáng)化他們參與音樂的意識,激發(fā)他們表現(xiàn)音樂的欲望。另外,在復(fù)賞全曲之后,我提了兩個問題:金蛇指的是什么?狂舞又是什么意思呢?這樣設(shè)計的初衷本是想加深學(xué)生對樂曲的理解,前一個問題孩子們基本都沒有異議,都認(rèn)為金蛇是指龍舟。后一個問題很多孩子舉手發(fā)言,然而我僅叫了兩個學(xué)生回答,在我認(rèn)為沒能答到點子的時候就進(jìn)行了總結(jié),而沒有讓其他孩子繼續(xù)說。課后我進(jìn)行了反思,顯然當(dāng)時我過于急躁了,我應(yīng)該鼓勵學(xué)生對所聽音樂有獨立的感受和見解,讓更多的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會,而不是灌輸式的學(xué)習(xí)。

第二單元。

教學(xué)反思:〈請你唱個歌吧〉是一首三拍子的歌曲,這首拍子的歌曲,對于二年級的學(xué)生來說,很難把握好正確的感覺,所以在教學(xué)過程中,我把重點放在了“聽”上面,通過不同方式的聽讓學(xué)生對歌曲產(chǎn)生熟悉感。歌表演是融思想性和趣味性,音樂性和舞蹈性于一體的方式,是最簡易的音樂和舞蹈的綜合藝術(shù)形式,也是學(xué)生最易接受的一種表現(xiàn)方式,它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,有利于他們的身心得到全面發(fā)展。對教這首歌曲也有很大的幫助,所以我采取以歌為主,動為次,在教學(xué)中做到動、靜交替。動作不過大,以不影響歌唱為限度,將重點放在歌曲的藝術(shù)處理上,以形象生動,優(yōu)美的歌舞動作進(jìn)行演唱,使演唱更富有情感的表達(dá)性。

第三單元。

一、兩個問題來聽。在這節(jié)課中,當(dāng)學(xué)生初步感知歌曲旋律后,我提問,歌曲中的巧嘴巴有幾個,是怎樣的嘴巴?讓學(xué)生帶著問題細(xì)聽,這樣提高了學(xué)生的注意力,可以逐漸養(yǎng)成學(xué)生仔細(xì)聽音樂的習(xí)慣。

第四單元。

教學(xué)反思:在歌曲教學(xué)中,我采用了情景教學(xué)法,讓學(xué)生在玩中學(xué),構(gòu)造了一個生動活潑、富有童趣的教學(xué)情景。改變了傳統(tǒng)的歌曲教唱模式,由于教學(xué)手段新穎,歌曲節(jié)奏鮮明利于上口,學(xué)生非常喜愛,很快就學(xué)會歌曲,還能理解其中的情緒。通過討論和表演,讓學(xué)生在參與和合作中感受到音樂帶來的無窮樂趣,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)行歌曲教學(xué),初聽歌曲《數(shù)鴨子》,生隨琴演唱,休止符“o”用鴨子叫聲“ga”來表示,邊演唱邊進(jìn)行即興表演。隨后進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。在整堂課的設(shè)計中,著眼于讓學(xué)生感受—體驗—表現(xiàn)—運(yùn)用四分休止符,動中感受、體驗,玩中表現(xiàn),唱中運(yùn)用。我們都知道小學(xué)生愛動的天性,特別是低年級的孩子,他們善于模仿,喜好游戲,他們的情感想象等心理活動往往與活躍的肢體語言有密切的關(guān)系。對于相對枯燥、單調(diào)的基礎(chǔ)知識的教學(xué),以游戲貫徹于四分休止符的教學(xué),層層遞進(jìn),讓學(xué)生在不知不覺中,在游戲中,在玩樂中,在師生的互動中學(xué)會這一基本樂理知識。一節(jié)課下來,學(xué)生學(xué)會了演唱歌曲,也基本掌握了歌曲中的四分休止符,教師也上得輕松,學(xué)生也學(xué)得開心,課堂還很活躍。這節(jié)課我最大的收獲,就是深刻地體會到了:在低年級的音樂教學(xué)中將某一特定的節(jié)奏或旋律融到他們所熟悉的某一特定的動作組合之中,孩子就特別容易接受和掌握。而且真正是不知不覺、自然而然掌握的,但這對我們教師就提出了更高的要求,對生活、對學(xué)生、對音樂學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻洞察力,深刻的文化素養(yǎng)以及較高的教育教學(xué)技巧。

教學(xué)反思:這首樂曲結(jié)構(gòu)簡單,單主題,反復(fù)出現(xiàn),真的設(shè)計起來我就發(fā)現(xiàn)有點茫然了,因為我能夠用琴聲表現(xiàn)它,所以我越彈越覺得任何語言在它面前都是蒼白的,還要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)它,總找不到一個好的思路。那后來我定的目標(biāo)有兩個,前半節(jié)課所要體現(xiàn)的就是它的音樂性,著重是引導(dǎo)學(xué)生體驗,一個體驗它的整個音樂的情境美,一個體驗它旋律的線條美,還有要體驗它曲式結(jié)構(gòu)的形式美,那我也分幾步去做了。我在尋找《夢幻曲》資料的時候發(fā)現(xiàn)有很多樂器演奏的版本,于是我把目標(biāo)定在聆聽不同樂器的演奏,初識西洋管弦樂隊的分類。我的初衷就是想激起學(xué)生對西洋管弦樂器的興趣,上完這一節(jié)課后能迫不及待想要了解更多。所以我在網(wǎng)絡(luò)上找了大量的資料,我想這樣的信息沖擊,應(yīng)該能達(dá)到我的目的。但是,上完之后,那個感覺還是縈繞著我,就是“任何語言都不足以表達(dá)我內(nèi)心對樂曲的感受”,我想可能是兩個原因,一個是我的語言積淀還不夠,還要靠我在平時課堂上慢慢積累,還需要多讀一些書,另一個是我給學(xué)生的路子還有問題。每節(jié)課所呈現(xiàn)出來的東西都是不同的,我非常感激這一次機(jī)會的,我會更努力地繼續(xù)致力于音樂教育事業(yè)。

第二單元。

教學(xué)反思:試問我們的教學(xué),學(xué)習(xí)了六年五線譜的孩子到了畢業(yè),不識五線譜的大有人在,如果我們能從低中年級就每首歌帶這孩子演唱歌譜,我想可能六年后,學(xué)生掌握五線譜的概率會更高吧?這也正相應(yīng)了我們音樂教學(xué)中技能技巧與音樂素養(yǎng)的融合,隨著素質(zhì)教育探索到今天,我們已經(jīng)清楚地知道素質(zhì)不是一味迎合學(xué)生的興趣,在一個過程中我們要重拾被我們摒棄的技能和技巧,我們音樂課要做的,不是靠著學(xué)生的音樂記憶學(xué)唱一首歌曲,如果為了這個目的,那么我們的音樂課完全沒有開設(shè)的必要,因為孩子在唱流行歌曲的時候,已經(jīng)會唱了,我們音樂教育的目的,是帶領(lǐng)學(xué)生感受美的音樂,教給學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法。最后,我們也就歌唱教學(xué)中,學(xué)生的聲音,節(jié)拍與節(jié)奏的區(qū)別,在今后的教學(xué)中,我們除了要鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí),激發(fā)創(chuàng)新求異思維,我們更要大膽嘗試,特別是我們已經(jīng)工作一段時間的老師,容易被固定的思維禁錮,我們也要站在孩子的立場,讓孩子在課堂上更快樂的馳騁!

第三單元。

教學(xué)反思:在本課的教學(xué)中,以引導(dǎo)學(xué)生“走向戲曲”——“走近戲曲”——“走進(jìn)戲曲”為主線,努力引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),增進(jìn)對戲曲藝術(shù)的了解和喜愛。為了讓學(xué)生進(jìn)一步走近戲曲音樂,讓學(xué)生再次欣賞第一課時所學(xué)的現(xiàn)代氣息濃郁,而又京劇韻味十足的“戲歌”《唱臉譜》片段。學(xué)生看著動感十足、千變?nèi)f化的戲劇造型,聽著融戲曲音樂及通俗歌曲的唱法風(fēng)格為一體的戲曲音調(diào)歌曲,學(xué)生不禁然的亦想演唱??粗鴮W(xué)生的演唱熱情,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生伴隨音樂演唱了《唱臉譜》,在鞏固所學(xué)知識的同時,拉進(jìn)學(xué)生與戲曲音樂的距離。一堂音樂課結(jié)束了。出乎課前的預(yù)想,這堂課我覺察到了同學(xué)們學(xué)得很開心,我也上得很盡興,同學(xué)們并不向所想象的那么排拆戲曲音樂,而是在他們欣賞學(xué)習(xí)中,感受到了他們求知的渴望,可以說完全達(dá)到了預(yù)期的效果。音樂課堂是門遺憾的教學(xué)藝術(shù),本節(jié)課還存在了一定的問題。如:感到遺憾的是,一節(jié)課45分鐘的時間似乎不夠用,有些教學(xué)環(huán)節(jié)不能較好的展開,這大概是我想讓學(xué)生在一節(jié)課有限的時間內(nèi),更多的了解戲曲相關(guān)知識,對于所欣賞的音響資料較難取舍的原因。對于教材的把握問題,這應(yīng)是我今后需要改進(jìn)的。

第四單元。

教學(xué)反思:這首樂曲結(jié)構(gòu)簡單,單主題,反復(fù)出現(xiàn),真的設(shè)計起來我就發(fā)現(xiàn)有點茫然了,因為我能夠用琴聲表現(xiàn)它,所以我越彈越覺得任何語言在它面前都是蒼白的,還要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)它,總找不到一個好的思路。那后來我定的目標(biāo)有兩個,前半節(jié)課所要體現(xiàn)的就是它的音樂性,著重是引導(dǎo)學(xué)生體驗,一個體驗它的整個音樂的情境美,一個體驗它旋律的線條美,還有要體驗它曲式結(jié)構(gòu)的形式美,那我也分幾步去做了。我在尋找《夢幻曲》資料的時候發(fā)現(xiàn)有很多樂器演奏的版本,于是我把目標(biāo)定在聆聽不同樂器的演奏,初識西洋管弦樂隊的分類。我的初衷就是想激起學(xué)生對西洋管弦樂器的興趣,上完這一節(jié)課后能迫不及待想要了解更多。所以我在網(wǎng)絡(luò)上找了大量的資料,我想這樣的信息沖擊,應(yīng)該能達(dá)到我的目的。但是,上完之后,那個感覺還是縈繞著我,就是“任何語言都不足以表達(dá)我內(nèi)心對樂曲的感受”,我想可能是兩個原因,一個是我的語言積淀還不夠,還要靠我在平時課堂上慢慢積累,還需要多讀一些書,另一個是我給學(xué)生的路子還有問題。每節(jié)課所呈現(xiàn)出來的東西都是不同的,我非常感激這一次機(jī)會的,我會更努力地繼續(xù)致力于音樂教育事業(yè)。

教學(xué)反思:在這一課中我把三首欣賞曲串聯(lián)成了一個小故事《快樂王子旅行記》。在聽完《快樂王子的小船》以后,我說:“快樂王子的小船順著水漂呀漂,來到了一個小島上。請小朋友來聽一聽,他在島上看到了什么?”然后我播放了《進(jìn)行曲》。小朋友聽得很認(rèn)真,聽完以后很多小朋友都舉起了手。有的說:“好象有很多人排著隊來迎接他。”有的說:“我還聽到了在敲鼓呢!”有的說:“大家好象都很高興。”有的說:“我覺得吹喇叭和敲鼓的人都很神氣?!??總之,把我本來想要問的其他問題一下子全說完了。我心里也很高興,就讓他們再一邊聽,一邊模仿歡迎的人的一些動作。小朋友們都很積極,而且有一部分小朋友還模仿得特別象鼓手、號手。整節(jié)課的氣氛都很熱烈,我覺得他們一下子都變得很會說,很會表演,很投入。我們經(jīng)常會說這個班活躍,課堂氣氛特別好;那個班沉悶,總是很沒勁。我想,也許是我們老師沒有摸準(zhǔn)他們的心思,不能使他們感興趣吧。也許多嘗試一些教學(xué)方法,他們也會給我們帶來意想不到的驚喜。

第二單元。

教學(xué)反思:《小孩不小歌》是一首活潑、歡快、詼諧的曲子,歌曲內(nèi)容簡單有趣,貼近幼兒生活。首先,我以談話的形式導(dǎo)入此次話動:“小朋友,你們會做哪些和大人相同的事情呢?學(xué)生各抒己見,從而讓學(xué)生感受到自己雖小,卻很能干,教師示范念歌詞,學(xué)生便能很快理解并記憶歌詞。這首歌曲旋律歡快,易上口,學(xué)生掌握很快,但歌曲中出現(xiàn)了兩個襯詞“嗨”“哈哈”,這兩處的節(jié)奏學(xué)生把握得不夠好,有的快有的慢,通過反復(fù)地練習(xí),分解唱,學(xué)生也變得很一致了。通過這次活動,我覺得在歌唱活動中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍,建立融洽和諧的師生關(guān)系,更有利于充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,提高活動的目的性。

第三單元。

教學(xué)反思:這是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。節(jié)奏活潑明快、旋律幽默詼諧,歌詞具有濃厚的童話色彩,充滿了對生活的熱愛。歌曲采用了二四拍,節(jié)奏較復(fù)雜,每個樂句都采用問答式的一呼一應(yīng),前幾個樂句都用了休止符來停頓斷開,而最后一句則運(yùn)用了擴(kuò)充的手法,將樂句拉長,表現(xiàn)了小動物的可愛。演唱歌曲時應(yīng)做到吐字輕巧,聲音有彈性,唱出俏皮、幽默、快樂的情緒。通過教學(xué),我有以下幾點感想:首先我感覺第一、第二環(huán)節(jié)效果很好,特別是律動游戲“紅燈停綠燈行”,達(dá)到了我預(yù)設(shè)的一個效果,即提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,又讓同學(xué)們在游戲中訓(xùn)練了對休止符的理解,為下面歌曲學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。其次在學(xué)習(xí)歌曲部分:由于這首歌曲具有濃厚的童話色彩,因此同學(xué)們在多次欣賞歌曲過后,都已經(jīng)能跟琴基本演唱歌曲,再有老師帶領(lǐng)加上動作,課堂氣氛非?;钴S,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也很高,兩個難點(1.休止符號2.低音的演唱)處通過老師的引導(dǎo),也能很好的解決。但也有幾處需要注意的地方:如我的師生接龍唱應(yīng)放在第一遍跟琴完整唱的后面,而不是放在多種演唱方式那一環(huán)節(jié),正像許老師所說的,師生接龍唱是一種幫助演唱的方法,而不是演唱方式。還有就是在老師初步教完歌曲后,不應(yīng)該讓學(xué)生直接跟伴奏演唱,由于老師彈琴教學(xué)時是初學(xué)歌曲,因此琴速比較慢,這又是一首活潑的歌曲,因此范唱的速度比較快,這時如果讓學(xué)生馬上跟琴唱,同學(xué)們在速度上肯定很難跟上,應(yīng)該讓學(xué)生先聽范唱,感受范唱帶的速度,再跟范唱哼唱,最后再跟伴奏演唱,這樣演唱就不會出現(xiàn)跟不上伴奏帶了。

第四單元。

教學(xué)反思:這是一節(jié)有趣的音樂課,也是生活的最常見的一種生活需求?!顿I菜》每個小朋友都到過菜市場,也都知道菜市場有哪些菜,學(xué)會這首歌并不難,可是中間的念的詞并不簡單。以談話的方式導(dǎo)入,“小朋友你們?nèi)ミ^菜市場嗎?”你見到過菜市場有哪些菜?學(xué)生能夠講出好多菜色。正好順勢帶入主題。在活動過程中小朋友們都很帶勁,對這首歌很感興趣,很多學(xué)生都能夠唱出青菜綠油油??白菜大又好呀??后面的說唱部分,學(xué)生看著圖譜,拍節(jié)奏能夠很有續(xù)。在用鋼琴伴奏,學(xué)生說唱時,明顯感覺都很有勁。都爭搶著不甘落后,生怕自己??學(xué)生自己續(xù)編也能夠順利的進(jìn)行,他們根據(jù)自己看到的蔬菜,加上合適的詞語,來進(jìn)行編唱還是很有趣。我把學(xué)生的編唱能夠順利的代入,學(xué)生也感興趣,紛紛嘗試自己的編唱。這節(jié)課很不好的是我沒有加上任何游戲,只是加上動作來表演,沒有利用場景,在課前沒有想到,利用場景來讓學(xué)生有一個表演的機(jī)會,如果加上場景,我想學(xué)生的興趣肯定會提高很多,對這節(jié)課的效果會更佳。在今后的教學(xué)中,各個環(huán)節(jié)都要考慮清楚。

教學(xué)反思:《士兵進(jìn)行曲》這首鋼琴樂曲是德國作曲家舒曼的作品,短小精悍,一共有六個樂句,為了讓孩子們在表演前有充分的準(zhǔn)備,我特意把第六樂句添加在原來的樂曲前進(jìn)行重復(fù)作為前奏。另外,為了讓孩子們對木偶的動作特點有所體驗,剛上課時,我通過音樂游戲中隨音樂即興律動的形式,讓學(xué)生模擬木偶人行進(jìn)時的步伐、體態(tài),從而能夠理解進(jìn)行曲二拍子的特點。通過這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上的評價語言比較單一,評價范圍比較狹窄,有待進(jìn)一步提高。在我以往的音樂課上,孩子們雖然感受、體會、表現(xiàn)音樂比較多,但用語言表達(dá)自己的感受不夠充分,存在著很大的提升、探索空間。所以現(xiàn)在在給二年級的孩子上課時,我不僅僅是注意引導(dǎo)孩子們在發(fā)言時把話說完整,還著重鼓勵孩子們使用豐富的語言,逐步使孩子們在評價時能點的準(zhǔn)確、說的精彩,增強(qiáng)他們的評價意識。這項工作也是需要我不斷在課堂中去實踐的。

第二單元。

教學(xué)反思:在這一課中我將重點定為:唱出三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律,并唱出歌曲斷與連的特點。我認(rèn)為游戲在兒童生活中具有十分重要的意義。在教低年級兒童學(xué)習(xí)音樂時,把音樂學(xué)習(xí)的過程變成一個個好玩的游戲,可以調(diào)動學(xué)生的積極性,集中注意力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味,活躍課堂氣氛,在接觸歌曲之前先掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。在讀歌詞的環(huán)節(jié),我將難點:“那就是我的法國號”重點讀一讀。讓孩子們重視到這個地方的節(jié)奏應(yīng)該怎樣的,這樣他們很快就將這個難點攻破了。

在本節(jié)課的教學(xué)中,主要有以下幾點不足的地方:首先,在歌曲教學(xué)中挖掘的不夠深,學(xué)生對歌曲的整個意義的理解并不是非常的深刻,比如“誰在唱歌?”,應(yīng)該用怎樣的語調(diào)唱呢?“那就是我的法國號?!庇謶?yīng)該用什么樣的語調(diào)呢?另外,在歌曲教學(xué)時演唱形式可以多樣化,比如接口唱、指名唱等,使教學(xué)有所反饋,這樣學(xué)生學(xué)的不好的地方就能及時的得到補(bǔ)救。其次,在欣賞環(huán)節(jié)中,《小貓圓舞曲》和學(xué)唱歌曲《法國號》有點斷檔。再次,隨著新課程的到來,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗,在本節(jié)課中滲透的不夠明顯,例如在歌曲教學(xué)中,應(yīng)啟發(fā)學(xué)生用怎樣的情緒來唱。另外,教師應(yīng)多用激勵性語言。

第三單元。

教學(xué)反思:課堂是孩子們的課堂,他們自由自在,無拘無束,他們在音樂課里體驗音樂的快樂,童年的快樂,我也仿佛回到了那天真爛漫的童年了!

本課教學(xué)中的鞏固教學(xué)(即創(chuàng)編動作),極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于歌詞內(nèi)容很易理解,音樂形象鮮明,所以是個極佳的歌表演曲目。值得思考的是:教師的演示往往會成為學(xué)生模仿的楷模,如果學(xué)生就按照老師的示范去表演,是否就是學(xué)生被動接受呢?而這個被動接受的過程是個快樂興奮的話,是否還能說它是違背了新課標(biāo)的過程?愉悅身心不正是音樂教育的主要目的之一嗎?所以說:這樣的被動接受能力認(rèn)為還是有必要的。

第四單元。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思范文,僅供參考,希望大家喜歡!

一年的工作即將結(jié)束,這一年我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作。一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):

在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面。

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

(一)有一顆愛心,這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

(二)細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

(三)家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進(jìn)步。

時光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一年工作即將結(jié)束。現(xiàn)對前段時間的工作進(jìn)行如下小結(jié):

一、教育教學(xué)方面。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實自己。一學(xué)年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)語文教師》等報刊雜志,并從網(wǎng)上下載了大量優(yōu)秀的小學(xué)語文教案,通過學(xué)習(xí),使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)和教改方向,提高了自己的理論水平,使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)?,平時向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),得到他們的指點和幫助,同時我又抽出時間,聽了校內(nèi)許多老師的課,積極參加校組織的語文新課程培訓(xùn),看到、聽到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。

(二)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。本次期中階段測試中,及格率94%,優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固,字詞的失分率很低,對課文內(nèi)容也已會背會用。

二、兼職工作方面。

(一)作為班主任,我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個性特長,使班內(nèi)形成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時抓得緊,跟得上。對班級管理我采取學(xué)生為主體,班主任引導(dǎo)的思路,日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學(xué)生自己組織,關(guān)鍵的時候由我出面點撥提意見,學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心,紀(jì)律、各項活動及出勤等活動為基本,努力提高學(xué)生的各項素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,活動上積極組織參加,和學(xué)生多交流思想,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況,并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動及思想狀況,和家長保持密切聯(lián)系。

(二)作為語文教研組長,語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下,積極開展組內(nèi)教研,嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題,上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,在評課之前,上課教師要能就教學(xué)內(nèi)容說課,說內(nèi)容,說理念,說思路,說教法和學(xué)法等。人人上教研課,形式不一,老師們以課為例,以生為本,暢談教法學(xué)法,共享教育智慧。整個集體備課過程平實而有針對性,理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研,時間充裕,也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí),開闊教師視野,增加教學(xué)積累,提升教學(xué)品質(zhì),因此,課堂教學(xué)落到實處,常規(guī)教學(xué)也碩果累累。

三、存在的不足和今后了努力的方向。

在教學(xué)中雖然取得了一點成績,但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng),特別是對于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,及時總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),做個讓學(xué)生喜歡,家長滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。

回顧這一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

(一)對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

(二)教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

(三)數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

(四)工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

(一)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

(三)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

(四)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)年教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面。

遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助,他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

三、個人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

四、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

這一學(xué)期將要過去,可以說既緊張忙碌又收獲頗多,小學(xué)教師教學(xué)工作反思。總體看來,我熱愛并能認(rèn)真干好本職工作,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變思想,探索、改進(jìn)課堂教學(xué)。在推進(jìn)“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,又把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,取得了較好的成績?,F(xiàn)把這一學(xué)年來的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下:

一、課堂教學(xué),師生交往互動,共同發(fā)展。

本學(xué)期,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展學(xué)習(xí)的過程,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,感悟人生的價值。課前精心備課,把握重難點,認(rèn)真撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑。師生之間的交往互動,較好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這些教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的,教學(xué)反思《小學(xué)教師教學(xué)工作反思》。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的要求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有提高,學(xué)中有收獲。

二、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

評價作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)課堂教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的正確評價,既關(guān)注了學(xué)生對基本知識與技能的理解和掌握,又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,我在對學(xué)生創(chuàng)新評價的同時,既注意了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,又注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,狠抓了基礎(chǔ)知識的掌握,又加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系性,做到課堂作業(yè)的堂堂清。這樣,有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

三、堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化班級管理。

在這一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,進(jìn)一步落實規(guī)范辦學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)了教師的嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng),又促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,做到精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,采用不同靈活的教學(xué)思路,不但考慮知識的相關(guān)聯(lián)系,而且采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,既突出重點,又突出難點。認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)以學(xué)生為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化學(xué)生合作探究意識,通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中,動手操作,掌握方法,大膽嘗試,體驗成功的樂趣。認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)既有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性,又考慮學(xué)生的實際,突出層次性,作業(yè)批改及時,個別錯題當(dāng)面講解,出錯多的認(rèn)真分析,集體講評。

總之,這一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,我用我的心去教誨每一位學(xué)生,用我的情去培育每一位學(xué)生,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。這一學(xué)期,雖取得一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面、信息基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法上等。今后我將取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點,力爭在新的學(xué)期取得更好令人滿意的成績。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

第1頁/共3頁就溜達(dá)到別處了!因此教師要用你自己獨特的個人魅力去征服學(xué)生,感染學(xué)生,這樣才會具有親和力,你的“商品”才會推銷出去,才會有人為你的“買單”,我想這或許就是新形式的“親其師,信其道”吧,做為一名教師,尤其是老教師,如果你沒有充分認(rèn)識到這一點那你就out了,與學(xué)生的距離會越走越遠(yuǎn),提高課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量,也就成了空想。

第2頁/共3頁信只要我們老教師勤于思考、肯付出辛苦,充分發(fā)揮一名老教師應(yīng)有的光和熱,我們就一定會立足于二高中這片熱土!

我打字速度雖然慢、做圖也很笨,但我還是堅持,五筆不會就abc,搜狗qq咱全踢,再若不行就全p;管他word還是excel,還是什么江南style;思維導(dǎo)圖ppt,網(wǎng)頁制作拖拉機(jī);誰愛愛咋地就咋滴,誰讓我愛上了計算機(jī)!

以上僅是個人觀點,有錯誤或不妥之處還望多多批評指正,謝謝大家!

第3頁/共3頁。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。

1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。

2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三、家校協(xié)同,保證育人有合力。

以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

四、線上授課滿意度調(diào)查。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

這學(xué)期我擔(dān)任四年級兩個班語文教學(xué)工作,四(1)班的學(xué)生經(jīng)過我四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),這個班的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。而四(2)班我這個學(xué)期才接受,大部分的同學(xué)還沒有習(xí)慣我的教學(xué)方法,各種良好的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,課堂氣氛都是死氣沉沉的,這個班有幾個女同學(xué)的成績很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級隊伍有一定的差距,這個班與四(1)班也有一定的差距,希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,使兩個班級總體成績上一個新臺階。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

李如飛。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作。很快的,一個學(xué)期已過大半,回首過去的日子,反思這一段的教學(xué)經(jīng)歷,也有一些收獲和問題。在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,我有所感悟,把理論運(yùn)用到課堂實踐上,有很大的收獲。

我嘗試借鑒了幾個做法,發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。

1、語文的課堂上,把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來,讓學(xué)生搭一搭、動一動、演一演、說一說,將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事。在語文教學(xué)中,我一方面利用生活中的實際事例進(jìn)行講解,化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言,形象而又夸張的進(jìn)行表演,從而讓學(xué)生既覺得活潑,又變得生動。學(xué)生不僅興致盎然,而且也容易掌握。如教學(xué)21課《搭石》一課時,讓學(xué)生演一演“脫鞋綰褲”、演一演“調(diào)整搭石”“眾人走搭石”、“禮讓走搭石”、“背老人走搭石”等,對學(xué)生理解詞語、理解文本、體會思想有很大的幫助。

2、愛因斯坦認(rèn)為“提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。問題的發(fā)現(xiàn)和提出,經(jīng)常意味著一個新領(lǐng)域的開辟”。在語文教學(xué)中,老師不僅可以提些問題,如:學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題,提高內(nèi)省智能,同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中,學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。如“假如你是文中的主人公,你會怎么做?”。再如,在教學(xué)地22課《跨越海峽兩岸的生命橋》時,我設(shè)計了假如:“若干年以后,大陸青年小錢和臺灣青年相遇了,他們會說些什么?”或者“你與他們中的某一人相遇,你會對他說些什么”。這樣既利于學(xué)生走進(jìn)文本,又培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力。

3、“以人為本”,這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案,在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。

4、把語文學(xué)科和其他學(xué)科融合起來。如把作文教學(xué)與各學(xué)科融合起來如在音樂課中,讓學(xué)生記一記自己是怎樣學(xué)習(xí)歌曲、舞蹈和當(dāng)時的心情。在美術(shù)課中寫一寫自己是怎樣畫出一幅幅優(yōu)美的圖畫的,及看到自己畫的感受。

這個學(xué)期的教學(xué)工作它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)學(xué)生們的個性,和他們一起茁壯成長。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的.精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

小學(xué)教師教學(xué)反思總結(jié)我是一名小學(xué)教師,我知道:我是傳道、授業(yè)、解惑的人。當(dāng)我第一次邁上三尺講臺、面對那張張可愛臉的一刻起,我就明確了肩上的責(zé)任與義務(wù)。認(rèn)識到了“太陽底下最光輝事業(yè)”的光榮與崇高。二十三年的教師生涯,二十三載的兢兢業(yè)業(yè),自己在教育崗位雖然沒有轟轟烈烈的成績,但是教育讓我學(xué)會了思考;教育讓我學(xué)會了什么是愛,如何去愛。我深深愛上了我的教育工作。下面從幾個方面總結(jié)我二十載教育的成長:

三、做合格的教師。我對教育的反思是經(jīng)歷了一件事以后:那是零零年夏天,我剛送走了第一屆畢業(yè)生,正當(dāng)心中不舍迷茫之際。我得到一噩耗:我班的一名同學(xué)的媽媽臥軌身亡了,原因是爸爸在外有了別的女人。一個十三歲的小男孩,上那里禁得住走了爸爸,死了媽媽?我覺得有責(zé)任幫他媽媽照顧他。于是,我托學(xué)生給他捎信,讓他有時間到學(xué)校來:我想給他織件毛衣、我想給他包頓餃子、我更像安慰那顆受傷的心靈??可是,忐忑不安的我真的等了好久,終于有了消息:說他在姥姥家上了半年初一就不念了,已經(jīng)在外打工謀生了。并且給我捎話說“老子沒時間搭理她”。聽到這些時我說不清有多心酸、心疼。作為他的老師,我沒有權(quán)利抱怨,我更后悔在我眼皮底下時我沒有給他更多的關(guān)愛,我常常會因想到他而失眠。我開始反思我的教育,我有些太看重成績了,忽視了學(xué)生德育大廈的建樹,教師不應(yīng)只看眼前的成績得失,一定要為孩子的終生打算,這才是教師首先要做的。但學(xué)生的意志與品行更是走向社會的敲門磚呀!我開始關(guān)注很能吃飯,卻很少做對題的李強(qiáng),這孩子誠實,憨厚,知道疼人:我一次釘椅子把手軋著,他抱著我的手用嘴吹風(fēng),來減輕我的疼痛,居然眼淚不住往下淌;上課不愛舉手的李長順,他值日的認(rèn)真的真是無可挑剔;臟孩子李林我把她領(lǐng)到辦公室,為她洗洗頭,教她把辮子疏起來,真是漂亮了許多??我開始把學(xué)生看成自己的孩子了,是自己的孩子哪個能放棄?我真的相信:沒有壞孩子,只有不好的老師。我一定做一名合格的老師。

四、做與時俱進(jìn)的老師在這個日新月異的時代。教師要有與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念和先進(jìn)的文化。教好書又要育好人這是教師的本分。拿什么教育學(xué)生?孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師要不斷的武裝自己,不但要有淵博的學(xué)識,豐富的社會頭腦,更要有健康的人格。教育無小事,教師的一言一行都在學(xué)生眼里。同事常說一句話,有什么樣老師,就有什么樣學(xué)生。真是這樣,小學(xué)生辨別是非能力差,他會模仿心中崇拜的老師。我的職業(yè)要求我:為人要師表。我必須以觸類旁通的知識教育學(xué)生;以先進(jìn)的人生觀、價值觀影響學(xué)生。從我做起,從小事做起,從今天做起!用母愛之心去愛我的所有學(xué)生,為他們擎起一片藍(lán)天。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

音樂是藝術(shù),而音樂教學(xué)更是藝術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)。需要不斷通過反思來提升自身的小學(xué)水平讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂!接下來小編為你帶來小學(xué)音樂教學(xué)反思范文,希望對你有幫助。小學(xué)音樂教學(xué)反思(一)。

我在教學(xué)中一直認(rèn)為,德育、智育、體育、美育是相互滲透,相互結(jié)合,相互促進(jìn)的。所以,凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,都得無條件的完成任務(wù)。

總之,音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能,還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面,結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:本文由一起去留學(xué)編輯整理。

一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。

在進(jìn)行完歌曲范唱以后,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞,要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。

二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。

三、

讀譜訓(xùn)練。

在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào),并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,達(dá)到拓寬自己音域的目的。

四、教唱歌詞。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,因為學(xué)生自己識譜能力有限,一旦個別樂句唱錯,則難以糾正。

此外,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,我采用以下幾種教學(xué)法,教學(xué)效果顯著。

出自 kaOyANMIji.CoM

1、對于一、二年級學(xué)生來說,自制力差,但動感極強(qiáng),于是我采用“律動教學(xué)法”,即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行,這樣即省時又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、對于三、四年級的學(xué)生來說,有了一定的自制力,但識譜能力較差,我采用“聽唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),效果不錯。

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分,其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,還能使他們的智力得到發(fā)展,非智力因素得到提高。同時,能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

識譜是打開音樂大門的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂這短短的兩年的時間內(nèi),我便有這樣的體會:老師重視識譜的教育,但是學(xué)生對識譜的教學(xué)是最沒有興趣的,也可以說是最弱的,本人根據(jù)自己的教學(xué),做了以下幾點反思:

一、運(yùn)用反向教學(xué)。

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),上課的時候一般是先練聲,接下來是試唱練耳,然后講樂理知識,最后是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌,學(xué)習(xí)新歌的時候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂譜,然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,在學(xué)唱樂譜的過程當(dāng)中學(xué)生感覺很難,有時甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼,這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,學(xué)生不僅沒有學(xué)到應(yīng)該學(xué)的東西,反而對樂譜失去了興趣。

鑒于這種教學(xué)方式的效果,我采取反向的教學(xué)方式,在學(xué)新歌的時候,我們先學(xué)歌曲,在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情況下,再唱曲譜,這樣學(xué)生不僅能很好地把握節(jié)奏,而且也由以前的厭倦曲譜變成現(xiàn)在的對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,我覺得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。

二、進(jìn)行識譜的集中教學(xué)。

我在網(wǎng)上看到過金彩云老師講到的“識譜集中教學(xué)法”,我覺得很有道理。長期以來,我們的音樂教育都是把識譜根據(jù)年級分散開來教學(xué),要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡譜識譜任務(wù),在初中階段基本完成五線譜的識譜任務(wù)。事實上,這個任務(wù)一般都不可能完成。因為分散的識譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂課不是每天都有的,也不是每堂課都教識譜的內(nèi)容,很難及時組織復(fù)習(xí)。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無法獨立試唱簡譜。

識譜的集中教學(xué)是一種可以幫助我們走出困境的可行性選擇。就是把原來需要用整個小學(xué)、初中階段來學(xué)習(xí)的識譜內(nèi)容集中安排到小學(xué)的一個年級、初中的一個年級來完成。這樣,學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊,可以克服記憶方面的困難,學(xué)生也可以掌握簡單的獨立視唱技能,進(jìn)一步激發(fā)興趣,到小學(xué)或初中畢業(yè)是,他們就基本具備了應(yīng)有的識譜技能,能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸,偏重知識傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法,而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識充分發(fā)揮和調(diào)動教師與學(xué)生的積極性和主動性,特別是高年級的學(xué)生,讓他們走入美妙的音樂自己去尋找和創(chuàng)造,充分挖掘自己的潛力,培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運(yùn)用知識的能力。

音樂教師,首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)我認(rèn)為,在教學(xué)中,要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,學(xué)生才會逐漸喜歡音樂,從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上,我會從下列兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng):

一、根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)有的樂器,通過音樂欣賞的形式,讓學(xué)生認(rèn)識和了解各種樂器。

趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學(xué)習(xí)。

二、用多種方法,努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

針對本校特點,在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運(yùn)用電子琴鋼琴音色琴進(jìn)行音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:

1、在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學(xué)校現(xiàn)有的樂器,結(jié)合大綱要求,給學(xué)生示范演奏,改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,使學(xué)生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學(xué)方面,為避免單純學(xué)理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學(xué),讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習(xí),通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學(xué)生會比較容易掌握。

3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。

4、課堂上,讓學(xué)生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

時光飛逝,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期忙忙碌碌地過去了,回顧這一學(xué)期語文教學(xué)工作方面的點點滴滴,有很多的思考和感受,有苦也有甜,不管怎樣,我始終不斷地努力著,不斷地進(jìn)步著,現(xiàn)針對自己這一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作的得與失,作總結(jié)如下:

根據(jù)開學(xué)時制定的教學(xué)計劃,本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率,我們都知道課堂效率直接影響著教學(xué)質(zhì)量,因此每節(jié)課的課堂內(nèi)的容量做到了少而精,切實提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生,依托中間兼顧兩頭,從實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。布置不同要求的作業(yè),即使是布置同量的作業(yè),也是分不同的要求,好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”,中間的要完成得“好、準(zhǔn)”,中下的只要完成好就行。

中華古詩詞是我國文學(xué)皇冠上的一顆明珠,是最精美、最富于情感性和音樂性的一種文體,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是我們繼承祖國燦爛文化,弘揚(yáng)民族精神的優(yōu)秀教材,故而,部編本教材中就安排了好多篇的古詩文,這是學(xué)生語言積累的一部分。加強(qiáng)古詩詞習(xí)誦,重視古詩詞教學(xué),對培養(yǎng)小學(xué)生記憶能力、想象能力、思維能力,提高他們的審美意識都具有十分重要的作用。在課堂教學(xué)中,努力“武裝自己”,在課堂上適時引經(jīng)據(jù)典,常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累與運(yùn)用,讓學(xué)生學(xué)會博覽群書,做到博聞強(qiáng)記。

部編教材小學(xué)語文三年級上冊課本中的每一篇課文我覺得都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

美國的一位教育家指出“:課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!币虼嗽?,課堂上,我讓學(xué)生動腦、動手、動眼、動口,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂動起來,學(xué)生思維活躍,能在活動中認(rèn)知并鞏固。給學(xué)生更多活動的時間和空間,課堂是他們輕松學(xué)習(xí)的游樂園。在課外,鼓勵學(xué)生多參與有益的活動,收集各種名人故事、自然知識、社會動態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂,多實踐多積累,不斷充實自己。有了課外的積累,才有課堂的生氣,就會提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得也是教學(xué)工作的一個重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講和說,雖然是三年級的學(xué)生,大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是由于家校的溝通不夠到位,部分孩子在學(xué)校的習(xí)慣到家后沒有得到良好的鞏固,因此行為習(xí)慣還有些欠缺。尤其重要的書寫仍然是影響學(xué)生分?jǐn)?shù)的一個直接原因,書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫,但都堅持不了多久,在老師督促檢查下也改觀不了多少,低年級時形成的書寫的不良習(xí)慣,一直難以糾正,即使原來書寫好的學(xué)生,在作業(yè)成山的面前,想寫好也難。因此,書寫依然是嚴(yán)峻的問題,我們決不能松懈。

在本學(xué)期中,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的`語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷積累經(jīng)驗,不斷努力學(xué)習(xí),爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師!

1.要繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2.對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣方面的教育,利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,認(rèn)真工整地書寫。

4.在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

不知不覺,一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,在_年里我積極參加學(xué)校的校本研修培訓(xùn),以下是我對于這一年來的研修總結(jié):

一、品讀校本教研的含義,真正理解,真正去參與校本教研。

“國家興衰在教育,教育好壞在教師。”隨著新課改步伐的加快,作為當(dāng)代的語文教師,真的要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)提到日程,教師的專業(yè)素養(yǎng)必須不斷強(qiáng)化和提高。

通過學(xué)習(xí)我明確地知道了校本教研的定義:校本教研是以新課程為導(dǎo)向,以教學(xué)過程中教師所面對的各種具體問題為對象,著眼于在真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,達(dá)到改善本校教學(xué)實踐,提高語文教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而促使學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展的目的。

作為教師要真正參與到教研的課題中,通過不斷地發(fā)現(xiàn)琢磨研究需要解決問題,也就是我們要真正地在校本教研中受益并且去讓我們的學(xué)生和學(xué)校和我們一起進(jìn)步、一起成長!

二、校本教研中要多關(guān)注自我反思,作為一名語文教師要努力在認(rèn)真反思中前行。

“自我反思是教師個體與自身的對話,它是開展校本教研的前提和基礎(chǔ)?!毙1窘萄袕?qiáng)調(diào)教師就是研究者,離開了教師個體的參與,校本教研將失去它的生命力。作為一名教師,在校本教研中一定要學(xué)著不斷反思,每當(dāng)參與一項課題的研究或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學(xué)員們交流時,都要想一想如果自己遇到類似的問題自己應(yīng)該怎么做,想著如何最大限度地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點克服自己的缺點,以使自己更快地進(jìn)步和提高。

比如在校本教研的時候,我們同組的其他教師總是會對一節(jié)課或者某一位教師身上存在的缺點進(jìn)行實事求是地剖析,在這個時候我們就需要及時記錄,并且深刻地做以反思,如果同組的教師給自己提出了一些好的建議,自己一定要聽從并且盡快改正自己的缺點,我爭取在遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺的帶動下,爭取在校本教研的大氣候下盡快地成長起來!

三、在校本教研中,要多關(guān)注同伴之間的互助,眾人拾柴火焰高!

團(tuán)結(jié)的力量是無窮的!同伴互助就是教師與同伴之間的對話。在教師反思的基礎(chǔ)上,要不斷地開放自己,分享交流,彼此學(xué)習(xí)、共同成長。教師在校本教研中仍然需要明確自己的身份——研究者!教師是校本教研中的主人。在學(xué)校為我們創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍之后,每個科研組的同伴們可以自由地交流觀點、分享自己的教學(xué)經(jīng)驗成果,教師之間就是最好的合作者。打架可以互相幫助,共同提高!

四、校本研訓(xùn)中如果能夠得到專家的引領(lǐng),將會帶到教師更快地提高。

專家的引領(lǐng)就是實踐與理論的對話,在我們的平時生活中可能沒有那么多的機(jī)會與語文教育專家面對面地溝通和交流。但是我們可以優(yōu)化校內(nèi)人力資源的整合,發(fā)揮教師的集體智慧,我們可以多在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)或者多購買一些語文教育書籍來閱讀,遇到困惑了及時消除困惑,遇到難題了及時解決難題,心中想著提高和發(fā)展,就一定會有解決問題的好方法。

很有幸參加這次培訓(xùn),這么近距離地接觸到了教育方面的專家,我們要在這樣的校本研修中真正去領(lǐng)悟?qū)<抑v座的精髓,在瀏覽回復(fù)時我也學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法,吸收了很多新的教學(xué)理念,雖然不能一一領(lǐng)悟透,但是我會慢慢地去將自己不懂的地方琢磨透的!

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十三

如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,同時還有幸的參加了20__年中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)和20__年中小學(xué)音樂課堂評比,學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,每一次的培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī),讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),以便于今后的教學(xué),總結(jié)有以下幾點:

一、音樂教學(xué)。

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本,把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點,我會運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí),積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),積極參加組里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

三、課外活動。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,本學(xué)期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強(qiáng)大,家長對我們的教育工作更加認(rèn)可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。

我相信沒有最好只有更好。

作為一名小學(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂,通過這個學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十四

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面,結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:

在進(jìn)行完歌曲范唱以后,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞,要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。

在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào),并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,達(dá)到拓寬自己音域的目的。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,因為學(xué)生自己識譜能力有限,一旦個別樂句唱錯,則難以糾正。

此外,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,我采用以下幾種教學(xué)法,教學(xué)效果顯著。

出自 kaOyANMIji.CoM

1、對于一、二年級學(xué)生來說,自制力差,但動感極強(qiáng),于是我采用“律動教學(xué)法”,即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行,這樣即省時又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、對于三、四年級的學(xué)生來說,有了一定的自制力,但識譜能力較差,我采用“聽唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),效果不錯。

針對本校特點,配合新課程改革,在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運(yùn)用數(shù)碼鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:

1、在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學(xué)校現(xiàn)有的樂器,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,給學(xué)生示范演奏,改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,使學(xué)生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學(xué)方面,為避免單純學(xué)理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學(xué),讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習(xí),通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學(xué)生會比較容易掌握。

3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。

4、課堂上,讓學(xué)生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會,真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十五

根據(jù)上級的指示,我校召開行政會議,結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:洪鶴菊;副組長:張秀靜龐海玉;成員:錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚(yáng)、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,由9人組成,通過民主選舉產(chǎn)生。

召開了全體教師會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的指示精神,進(jìn)行廣泛宣傳,使廣大教職工理解上級指示精神,深入領(lǐng)會師德考核的重要意義。

為了扎扎實實搞好20xx—20xx學(xué)年度師德考核工作,確??己斯?、公正、公開,在具體操作上做到了有條不紊。

1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議,對師德考核工作進(jìn)行了部署,并結(jié)合本校具體實情,討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。

3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。

4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評、教師互評以及學(xué)校各項有關(guān)制度,對全體教師進(jìn)行逐個量化、匯總,確定不合格、合格、優(yōu)秀。

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開的原則,將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,接受廣大教師監(jiān)督。

總之,度師德考核工作,越來越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,建立健全各項規(guī)章制度,使我校師德建設(shè)再上新臺階。

作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。

在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育視野,做到為人師表。

不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格。

新一輪的基礎(chǔ)教育已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。

回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。

一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的.各項工作,本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,期末考試八年級生物綜合得分在xx區(qū)第三,受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己。

在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十六

作為一名剛剛參加工作的新教師,面對一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新環(huán)境,意味著我又一次站到了新的起點上。我()堅信wellbeganisahalfdone.良好的開端是成功的一半,所以我一直秉承著這條信念踐行。

剛剛進(jìn)入工作崗位,我承擔(dān)了一、二、三年級的英語教學(xué)工作。面對剛剛學(xué)習(xí)英語的小朋友們,我對他們非常喜愛。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人,為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。第一學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期里,我能夠嚴(yán)格要求自己,做到以身作則,為人師表,熱愛和關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,工作積極、主動,能提前完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。我覺得自己在思想,工作,學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步了。下面就對我這學(xué)期的工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié):

教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。教師班級的領(lǐng)航人,是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感,更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。優(yōu)秀的教師要有過硬的專業(yè)本領(lǐng),善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題,能站在學(xué)生的角度理解他們,教育他們。

課堂教學(xué)方式手段盡量做到多樣化,首先是課堂教學(xué)的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說,他們活潑好動,注意力難以恒久,是否對英語產(chǎn)生興趣,關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采用了大量的tpr教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)活動,通過大量的英語指令讓學(xué)生聽后做,做中說,說中做,調(diào)動他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,注意力較為集中,收到了很好的教學(xué)效果。同時,在tpr中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠,學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知,提高了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。另外多種教學(xué)手段的運(yùn)用也為教學(xué)提供了很大的幫助。

本學(xué)期我積極參加英語教師教研活動,欣賞了很多優(yōu)秀課例,同時跟其他新教師積極地交流。另外還抓住外出聽課的機(jī)會,了解課改新動態(tài),掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運(yùn)用到實際工作中。為了提高自己的英語基礎(chǔ)水平,我經(jīng)常會在網(wǎng)上看看有道英語的雙語閱讀部分,在鍛煉自己英語閱讀水平的同時了解一些社會動向。同時為了訓(xùn)練英語聽力與口語,我會常常觀看一些英語電影。與同事友好、和諧地相處,積極向每一位老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念和做法。

每個班上都免不了會有幾個后進(jìn)生,在大概兩個月過去之后慢慢就會有落在后面的同學(xué),不能及時過關(guān)所學(xué)的知識,所以在傳授知識的同時,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對于教師來說是非常重要的。三年級學(xué)生所學(xué)內(nèi)容并不是多,現(xiàn)在知識有缺口還有機(jī)會可以不好,如果放任的話,隨著教學(xué)改革的不斷深入,學(xué)生之間的知識、能力方面的差距越來越大,針對這種情況,我經(jīng)常與學(xué)生談心、交朋友,拉近與學(xué)生的距離,讓學(xué)生更喜歡我,從而喜歡上我所教授的這門學(xué)科。

nopains,nogains.一分耕耘一分收獲。教學(xué)是一門高深的學(xué)問,在今后的日子里,我也一定用心去教學(xué)生,做到問心無愧,作為一名新教師,而在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。nothinginthewordisdifficult,ifyouputyourheartintoit!世上無難事,只怕有心人。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我一定會與學(xué)生一起成長,成為兩道眼中的好支職員,孩子們心中的好老師,同事口中的好同事,最終為爭取早日成為一名優(yōu)秀的英語教師而奮進(jìn)。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十七

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進(jìn)家庭”。透過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,讓全校教師切實增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計劃,拓寬德育渠(數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié))道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,透過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué)?;顒?,家長參與率達(dá)70%以上。同時,堅持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

2、我校一向注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校十分重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望。

期望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題。

1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階20__年德育工作總結(jié)20__年德育工作總結(jié)。

今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

教師的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十八

一學(xué)期的工作要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,做了以下幾方面的工作:

一、重視教學(xué)交流。

一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開拓校外交流。抓好集體備課,實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展,就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作。

在實踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。

三、注重課堂反饋。

堅持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度,精心設(shè)計每一份試題,當(dāng)天的問題當(dāng)天消化。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題,做到當(dāng)面輔導(dǎo),及時解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題,并制定出改進(jìn)措施,真正做到每一次周考,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。

總之,在一年的教學(xué)工作中,付出了很多的艱辛,克服了很多的困難,取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會加倍努力,用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們設(shè)計、備好、上好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)成績。

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在我們?nèi)粘I钪?,制定計劃是非常重要的一項技能。制定計劃前,我們需要先梳理清楚我們的目?biāo)和需求。希望通過以下這些計劃范文,可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用計劃的方法
報告需要根據(jù)不同的目的和讀者需求來靈活調(diào)整篇幅和內(nèi)容。在撰寫報告時,要注重數(shù)據(jù)的分析和解讀,通過圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)更直觀地呈現(xiàn)問題和結(jié)果。這是一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的報告
人生苦短,總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。培養(yǎng)良好的時間管理技巧,提高工作和學(xué)習(xí)效率。下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗分享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教務(wù)工作職責(zé)篇一1、會同
總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流和協(xié)作,提高團(tuán)隊的工作效率。審視過去的得失,將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中。在撰寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)
通過制定方案,我們可以更好地組織和安排工作,提高工作效率。方案的設(shè)計應(yīng)該注重可行性和可操作性,以確保方案的實施和執(zhí)行。接下來是一些專業(yè)團(tuán)隊的方案案例,希望能夠給
方案必須能夠滿足項目的目標(biāo)和要求。制定方案時,我們要充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。這些方案范文包含了不同行業(yè)和領(lǐng)域的實際案例。幼兒園活動組織者的新年活動策劃方
在制定方案時,我們應(yīng)該充分了解問題的背景和需求,以便能夠制定出最適合的解決方案。"那么如何制定一個好的方案呢?" "首先,我們需要明確問題的性質(zhì)和目標(biāo)。" "其
方案是在規(guī)定的目標(biāo)下,經(jīng)過分析、研究和計算,采取一定方法和措施,確定達(dá)到目標(biāo)的步驟和程序的書面材料。在制定方案時,我們應(yīng)該堅持邏輯性和系統(tǒng)性,確保各個環(huán)節(jié)銜接緊
通過總結(jié),我們可以從錯誤中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。要對總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改,確保語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精準(zhǔn)度。下列是一些社會問題的總結(jié)和思考。幼兒園教師的幼
總結(jié)是我們回顧過去經(jīng)歷的機(jī)會,通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和不足??偨Y(jié)中的評價要具體、具備說服力??纯催@些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)寫作的不同風(fēng)格和技巧。
總結(jié)是對自己成長軌跡的記錄,有助于回顧和回憶。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和范圍。總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和收獲的總結(jié)和概括。在寫總結(jié)時,我們要全面
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行歸納和概括。要注意總結(jié)的語言要簡明扼要,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)清晰,避免冗長和啰嗦。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望
總結(jié)是一個循序漸進(jìn)的過程,需要我們不斷地反思、總結(jié)和改進(jìn)。寫總結(jié)需要客觀公正地評價自己的優(yōu)缺點和成績。通過閱讀這些總結(jié)案例,我們可以學(xué)到一些總結(jié)寫作的技巧和方法
在整理和歸納過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的得失和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行必要的資料收集和整理,以便更好地做出準(zhǔn)確的總結(jié)。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解
通過寫心得體會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫心得體會時,可以參考他人的觀點,但必須結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會
總結(jié)可以幫助我們形成對問題的全面認(rèn)識,找到解決問題的有效方法。在書寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性,包括引言、主體和結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們避免同樣的錯誤。在總結(jié)中要注重全面性和細(xì)致性,涵蓋到個人的各個方面,力求完整。在閱讀總結(jié)范文時,我們可以思考其中的價值觀和
總結(jié)是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行提煉和概括,它能幫助我們更好地認(rèn)識自己。在總結(jié)時,要分析自己的學(xué)習(xí)和工作情況,找出問題和不足之處。在閱讀這些范文時,可以思考其
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的成果和經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括的過程??偨Y(jié)時要注意全面性,不只局限于某一方面,要全面概括和總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望
總結(jié)可以增加我們的反饋意識,幫助我們更好地實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的目標(biāo)。在總結(jié)中可以結(jié)合自己的感受和體會,增加個人色彩和思考深度。以下是一些精心整理的總結(jié)范文,希望對您
適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的目標(biāo)和計劃。總結(jié)的語言要簡明扼要,通俗易懂,避免使用過于專業(yè)化的詞匯。通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒別人的總結(jié)方法
總結(jié)是對過去時期內(nèi)所做的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的必要過程。寫一篇較為完美的總結(jié)最后,我們準(zhǔn)備了一些總結(jié)寫作的范例,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。學(xué)生安全工作總結(jié)范
心得體會可以記錄下自己的成長軌跡,讓我們更加清晰地看到自己的改變與進(jìn)步。心得體會的寫作可以結(jié)合實際案例和個人見解,能夠增加文章的可讀性和說服力。以下是一些心得體
志同道合的伙伴可以幫助我們共同實現(xiàn)目標(biāo)??偨Y(jié)不僅要展示成果,還要提出自己的反思和改進(jìn)方案。掌握這些技巧和方法,可以讓你的文章更有吸引力和說服力,更容易獲得讀者的
總結(jié)是我們不可或缺的一部分,幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來。寫一份完美的總結(jié),需要我們先明確總結(jié)的目的和意義。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的例子,希望對大家寫作
教案是教師備課的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)資源和教學(xué)輔助材料。教案的調(diào)整要及時靈活,能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。精心編寫的教案是教學(xué)的基礎(chǔ),以下范
總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為學(xué)生們常??紤]的問題??偨Y(jié)與我們的日常生活息息相關(guān),通過范文的閱讀
運(yùn)動對于身體健康至關(guān)重要,我們應(yīng)該每天都保持一定的運(yùn)動量。堅持寫作并保持熱情,只有通過實踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望
情感體驗可以通過語言、行為和肢體表現(xiàn)等方式來傳遞和表達(dá)。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度?總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和要點,從而
人生是一部精彩的電影,總結(jié)是對過去的片段進(jìn)行回顧和思考。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式,增強(qiáng)文章的可讀性。以下是小編為大家整理的作文范文
在總結(jié)中,我們需要客觀客觀地分析自己的優(yōu)劣勢,找出不足并加以改進(jìn)??偨Y(jié)要求言之有物,把握篇幅,避免冗長和啰嗦。以下是一些總結(jié)的寫作指導(dǎo)和規(guī)范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
總結(jié)不僅可以幫助個人成長,還可以為團(tuán)隊和組織的發(fā)展提供有益的借鑒。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和寫作技巧。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以在總結(jié)
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己的長處和短處,為進(jìn)一步提升自己提供參考。寫總結(jié)時,可以采用時間順序、問題解決或?qū)Ρ葘φ盏炔煌谋磉_(dá)方式,提高文章的可讀性和說服力。在
在總結(jié)過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進(jìn)而修正錯誤、改進(jìn)不足。在總結(jié)中可以借助具體的案例或者數(shù)據(jù)來支持自己的觀點和結(jié)論。以下是近期小編為大家整理的一些總結(jié)
報告的撰寫還需要注重論據(jù)的邏輯性和連貫性,以及對具體事實和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確引用。在撰寫報告之前,可以先進(jìn)行大量的資料搜集和整理,以便有更多的信息支撐。通過閱讀范文,可
通過總結(jié),我們可以更清晰地了解自己的成長與進(jìn)步。最后,我們可以請教他人對總結(jié)進(jìn)行評審,以獲得更好的改進(jìn)和完善。以下是小編為大家介紹的科技創(chuàng)新成果,一起探索科技的
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)驗和收獲的挖掘和總結(jié),幫助我們更好地規(guī)劃未來。在總結(jié)中,可以加入自己的思考和感悟,展示個人的獨立思考和創(chuàng)新能力。這些總結(jié)范文不僅可以幫助
創(chuàng)新是一種推動社會進(jìn)步、改變生活的重要力量,我認(rèn)為創(chuàng)新是不可或缺的。總結(jié)是對工作和學(xué)習(xí)中所遇到問題進(jìn)行梳理和解決的過程,能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家
總結(jié)是一種思考和反思的方式,通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。要思考總結(jié)的目的和受眾,以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。以下是一些成功人士的心得體會
通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動的正式通告,它能夠使接收者及時了解相關(guān)信息。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總
總結(jié)可以激勵我們持續(xù)進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案的動力。寫總結(jié)時要注意篇章結(jié)構(gòu)的合理和連貫,避免信息重復(fù)和段落跳躍。下面是一些總結(jié)范文供參考,它們展現(xiàn)了不同領(lǐng)域
通過總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而提升自己??偨Y(jié)需要客觀地評價自己的表現(xiàn),并提出改進(jìn)的建議。總結(jié)是對過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法,它
總結(jié)是一種自我反省和自我提高的手段??偨Y(jié)要注重實際操作和實施效果,突出成果和收益。想要了解一些總結(jié)的寫作技巧和方法嗎?下面是一些總結(jié)范文,供您參考。班長工作總結(jié)
計劃可以幫助我們預(yù)先制定應(yīng)對措施,防患于未然,減少風(fēng)險和損失。在制定計劃時,我們應(yīng)該將目標(biāo)和行動計劃劃分為可量化和可實現(xiàn)的小步驟??纯聪旅娴挠媱澥痉?,或許能夠激
擁有一個明確的計劃能夠讓我們看到目標(biāo),并逐步執(zhí)行計劃以實現(xiàn)這些目標(biāo)。建立一個有序的計劃層級結(jié)構(gòu)可以讓我們更好地組織和管理。制定計劃是一種持續(xù)不斷的過程,大家要保
合同一旦簽訂,各方都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同約定,否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。在撰寫合同時,應(yīng)當(dāng)注意用詞的準(zhǔn)確性和邏輯性,避免含糊不清的表述。合同的具體內(nèi)容可以根據(jù)實際情
合同的簽訂應(yīng)該明確具體的時間、地點和各方的簽名。在編寫合同之前,應(yīng)該進(jìn)行充分的研究和了解相關(guān)法律法規(guī)。合同的變更或解除應(yīng)當(dāng)依照合同約定或法律規(guī)定進(jìn)行。銷售經(jīng)理聘
合同是商業(yè)交易中保障權(quán)益的基本手段。制定一份完善的合同需要充分考慮雙方的需求和利益。通過閱讀范文,我們可以了解合同的結(jié)構(gòu)和常用條款的表達(dá)方式。銷售經(jīng)理聘用合同的
合同的履行是雙方履行合同義務(wù)的關(guān)鍵,也是確保雙方權(quán)益的重要環(huán)節(jié)。如何撰寫一份合格的合同是每個交易參與者都應(yīng)該了解的重要知識。小編為大家整理了一些常見商業(yè)合同的寫
在商業(yè)交易中,合同扮演著至關(guān)重要的角色,確保交易的合法性和可靠性。編寫合同前,應(yīng)仔細(xì)審查每一條款,確保合同的完整性和合法性。以下是一些優(yōu)秀合同范文的分享,供您了
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和短板,有針對性地進(jìn)行個人提升。寫總結(jié)時要盡量客觀真實地評價自己的工作和學(xué)習(xí),避免過于主觀或自夸。在下面的內(nèi)容中,我們可以
總結(jié)是形成自己經(jīng)驗的一種重要方式,可以推動個人成長。寫總結(jié)時,可以請教他人的意見和建議,多角度思考,提高總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本,供大家參
總結(jié)能夠整理經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗,對今后的工作或?qū)W習(xí)有指導(dǎo)和借鑒作用。在總結(jié)中要注意語氣的積極、正面,給人以鼓舞和啟發(fā)。這些總結(jié)范文雖然只是供參考,但從中我們可以找到
總結(jié)能夠激發(fā)我們對工作、學(xué)習(xí)或生活的熱情和動力,鞭策自己不斷進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,我們應(yīng)該充分利用自己的觀察和思考能力來進(jìn)行總結(jié)。
總結(jié)不僅可以幫助我們回顧過去,還可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒??偨Y(jié)應(yīng)該給讀者帶來啟示與思考,不僅僅是對過去的簡單描述。以下是一些值得學(xué)習(xí)和參考的總結(jié)樣例,希望
制定計劃之前,我們需要對目標(biāo)進(jìn)行充分的了解和分析,確保計劃的可行性和實效性。一個好的計劃應(yīng)該具備可追溯性,即每個步驟都有相應(yīng)的時間節(jié)點和評估指標(biāo)。以下是一些成功
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并挖掘工作中存在的問題,為以后的發(fā)展提供借鑒和啟示。社交禮儀是在社交場合中必須遵守的規(guī)范,我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供
總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就,也提醒了我們?nèi)孕枧?。在撰寫總結(jié)時,可以參考前人的經(jīng)驗,尋找優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒。總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和
總結(jié)是一種概括性的寫作方式,它幫助人們系統(tǒng)化地整理和理解所學(xué)和所思。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
方案是為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而制定的一套具體操作步驟和措施。在確定方案之前,我們首先要明確問題的本質(zhì)和重要性。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,希望能給大家提
計劃是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠?,它幫助我們有條理地安排時間和任務(wù)。擁有清晰的目標(biāo)和計劃可以使我們更加有條理地行動,避免盲目性。以下是小編為大家收集的一些關(guān)
總結(jié)是對某一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活表現(xiàn)進(jìn)行概括的重要文書。寫總結(jié)時要注意語言的得體性和用詞的準(zhǔn)確性,避免使用太過口語化的表達(dá)方式。在這里整理了一些總結(jié)范文,
總結(jié)能夠幫助我們回顧過去,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn),從而不斷提高自己的能力。在寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)的完整性,分段邏輯清晰,使讀者易于閱讀和理解??偨Y(jié)范文的閱讀可以幫助
總結(jié)是一種很好的思考方式,能夠幫助我們更深入地思考問題,從而取得更好的效果。寫總結(jié)時要注意邏輯關(guān)系的清晰和連貫性。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考和借
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時,我們可以運(yùn)用一些排比、比喻等修辭手法,使總結(jié)更生動有力。和這些總結(jié)范文做一個比較,
方案的制定需要考慮多種因素,如時間、成本、人力資源等。方案的制定需要綜合考慮各方面的因素,以確保整體的效益。如果您正在面臨方案制定的難題,以下是小編為您搜集的一
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提高自己的能力和水平。在寫總結(jié)時,要注意言簡意賅,突出重點,避免過多的廢話和空洞的陳述。在下面的內(nèi)容中,我們可以看到一些優(yōu)秀的
讀后感是對閱讀體驗的回味和反思,可以幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容。在撰寫讀后感時,要注意避免過度感情化和主觀片面的評價,保持客觀和理性的態(tài)度。在以下范文中,你
總結(jié)可以使我們更好地評估自己的優(yōu)點和劣勢,為個人成長制定明確的目標(biāo)。總結(jié)要有重點,可以圍繞自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高方向和規(guī)劃等進(jìn)行詳細(xì)展開。總結(jié)范文中的亮點和優(yōu)點可
總結(jié)是提高自我反思和自我評價能力的有效方式。寫一篇完美的總結(jié)需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和條理,避免過多冗雜的內(nèi)容。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們拓寬思路,發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)的不
總結(jié)不僅僅是對過去的回顧,更是對未來規(guī)劃的思考和準(zhǔn)備。在總結(jié)中,要注意客觀公正,不要夸大自我,也不要過于謙虛,實事求是地陳述事實和經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的總
寫總結(jié)能夠提高我們的思考能力和觀察力,讓我們更加清楚自己的發(fā)展方向。寫完總結(jié)后,要及時回顧和修改,以確保其準(zhǔn)確性和完整性。接下來將為大家介紹一些精彩的總結(jié)范文,
總結(jié)是對經(jīng)驗的提煉,能夠讓我們更好地利用已有的經(jīng)驗??偨Y(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和層次感,讓讀者容易理解和把握主要內(nèi)容。借鑒總結(jié)范文時,我們需要理解其中的精華,適應(yīng)到自
總結(jié)的目的是找到問題并解決問題,不斷進(jìn)步和成長。最后,在寫總結(jié)時要注意語言規(guī)范、用詞準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)歧義和紕漏。以下是一些寫作優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。了
總結(jié)是一個反思自己的機(jī)會,可以讓我們更好地認(rèn)識自己,提高個人素質(zhì)。注意總結(jié)的客觀性和客觀角度,避免個人主觀情感的夾雜。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作方法和技巧,希望對
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進(jìn)而改進(jìn)自身。寫總結(jié)時要注重客觀性和實事求是,不夸大和美化,也不貶低和歪曲。希望通過閱讀這些總結(jié)范文,大家能夠在寫總結(jié)時
總結(jié)是對所學(xué)知識、經(jīng)驗或事件的回顧和總結(jié),有助于我們提高自己的認(rèn)識和思考能力。然后,我們可以回顧一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲,梳理出重要的事件和成就。以下是一些總結(jié)范
計劃是一項為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的安排和步驟。制定計劃時,我們可以和他人進(jìn)行討論和交流,以獲取更多的意見和建議,確保計劃的全面性和可行性。以下是小編為大家收集的
計劃是一種在事前制定和安排的行動方案,有助于提高工作效率。那么如何制定一個好的計劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),即要明確我們希望通過這個計劃達(dá)到什么樣的效果和改變
計劃可以幫助我們克服拖延癥,增強(qiáng)自我管理的能力。制定計劃時,需要考慮時間的合理安排和任務(wù)的優(yōu)先級。一個好的計劃可以讓我們在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)更多的目標(biāo),創(chuàng)造自己的
通過制定計劃,我們可以更好地衡量和評估自己的進(jìn)展。在制定計劃時,需要考慮自己的時間和精力等資源的限制。在工作中,制定一個詳細(xì)的工作計劃可以提高生產(chǎn)力和工作質(zhì)量,
教師小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)和反思專業(yè) 文件夾

教育專家的聲音傳播教學(xué)反思(專業(yè)22篇)

教師的歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思(優(yōu)秀14篇)

一年級音樂教學(xué)總結(jié)與反思大全(17篇)

音樂教育工作者的一年級音樂工作教學(xué)總結(jié)與反思(實用16篇)

音樂教育工作者的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀21篇)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思總結(jié)的重要性(專業(yè)18篇)

小學(xué)教師工作總結(jié)的重要性(專業(yè)18篇)

音樂期末教學(xué)反思總結(jié)的重要性(精選14篇)

疫情期間教師的線上教學(xué)工作總結(jié)與反思(專業(yè)17篇)

小學(xué)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)分享(通用18篇)

教師的游子吟教學(xué)反思音樂課(通用12篇)

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小學(xué)教師的思想工作總結(jié)(專業(yè)14篇)

小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃總結(jié)(專業(yè)15篇)

2024年小學(xué)三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)反思 小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)(11篇)

2022年小學(xué)教師的教學(xué)工作總結(jié)和反思(十二篇)

2022年小學(xué)音樂教學(xué)反思萬能簡短句子(十二篇)

2024年小學(xué)音樂教師個人總結(jié)(通用18篇)

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