一鍵復制
人們常說，生活就像一本書，而總結就是我們書寫生活的一頁。注意總結的語法和拼寫錯誤，以免影響整體的專業(yè)性和可信度。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學習。
追尋歷史的足跡篇一
血木棉升起紅太陽。
據(jù)說，木棉葉子原本不是鮮紅的。后來一位戰(zhàn)士在木棉。
樹下留血而亡，木棉吸收了戰(zhàn)士的獻血，葉子在血的浸潤下，被染成了鮮紅色。
在當今的繁榮社會，誰曾記得那些已逝的英魂?
那些為今天的幸福生活而獻出生命的人，有幾人還記得他們的名：
那用血肉之軀舉起炸藥包的董存瑞，他炸掉的又何止是碉堡，他炸掉的是壓在中國人民身上的三座大山。
那用胸膛堵住槍口的黃繼光，他堵住的又何止是槍口，他堵住的是美國侵略的鐵蹄。
那面對敵人的拷打而堅貞不屈的江竹筠，她用生命展現(xiàn)了革命烈士的風采。
那面對死亡的鍘刀而從容不迫的劉胡蘭，她早已把生死置之度外，他用生命詮釋了共產(chǎn)主義的真諦。
有些為民族獨立﹑國家富強而獻出生命的人，他們的名無人知曉，他們死后馬革裹尸﹑埋骨他鄉(xiāng)甚至墳前沒有墓碑，但是他們的豐功偉績早已鐫刻在中華民族不朽的青史之中，任歲月的沖刷而永不褪色。
日復一日，年復一年。我們淡忘了許多回憶，但我相信人們沒有忘記現(xiàn)在的國家是誰用生命換來的，是他們的鮮血染紅了木棉樹，使祖國騰飛，讓世界震撼。他們是真正的勇士，用自己的生命為我們開創(chuàng)天空，開創(chuàng)沃土，開創(chuàng)那安定的氛圍和悅耳的讀書聲――他們是真正的中國人民的脊梁。
是他們，是他們!!!
浩浩國殤，揚民族正氣。
蕓蕓英靈，鑄國之魂魂。
中國人民熱愛和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反侵略戰(zhàn)爭。中國人民絕不能容忍外國的侵略，也不能聽人帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。周總理的一席話到處了多少中華兒女的拳拳愛國之情。
我們不會忘記：
虎門銷煙的烈火，焚燒了英國鴉片煙!
我們不會忘記：
抗日戰(zhàn)爭的洪流，淹沒了日本侵略者!
我們不會忘記：
抗美援朝的利劍，斬殺了美國野心狼!
現(xiàn)在的中國絕不再是任人欺凌的東亞病夫而是手握自由之劍的和平衛(wèi)士!
在緬懷先烈的同時，我們應當知道現(xiàn)在的和平之不易。應當珍惜啊!珍惜那難得的幸福生活：現(xiàn)在你在安靜的校園讀書，比起那些上不起學的孩子就是一種幸福;現(xiàn)在的你衣食無憂，比起那些非洲貧民食不果腹的生活也是一種幸福;現(xiàn)在你在和平的環(huán)境里成長，比起那些生活在戰(zhàn)亂不斷的國家的人民還是一種幸福。幸福在指間滑過，也許她未帶走什么，但她帶走了貧困﹑饑餓﹑戰(zhàn)亂。
我們?yōu)榻?jīng)歷過戰(zhàn)火紛飛的磨難，未經(jīng)歷過吃野菜甚至是吃皮帶的歲月，未經(jīng)歷過……，我們經(jīng)歷的只是電腦﹑電視﹑小說﹑零食……，用上一代的人的活說我們是身在福中不知福。
當我們揮錢如土的時候可曾想到父輩們揮汗如雨?
當我們在冷氣房喊熱的時候，可曾想到父輩門面朝黃土背朝天辛勤的耕耘?
當我們?yōu)闆]有名牌衣服﹑鞋子而抱怨時，可曾想到父輩們終年如一日的破舊衣服和布鞋?
當代青年需明白：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
作為90后，作為新世紀建設的接班人，我們要再緬懷先烈的同時明白幸福生活的來之不易。
切記，珍惜!!!珍惜，珍惜!!!
英勇的先烈們用生命換來了現(xiàn)在的和平，在和平時代我們將用自己的活力來建設祖國。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?我們要排除萬難，眾志成城，為中華民族的偉大復興盡自己的綿薄之力。只有這樣，我們才不愧對那些日夜期盼當今幸福生活的烈士們，不要讓他們流出悲傷的淚花，而要讓他們嘴角綻放唯美的笑容。
看，那鮮紅的木棉樹枝頭，冉冉升起了美麗的紅太陽。
美哉我少年中國，與天不老。
壯哉我中國少年，與國無疆。
敬愛的各位老師，同學們：
大家好！
20__年9月3日，是一個偉大的日子，這一天是中國反法西斯__周年紀念日，同時也是人們緬懷歷史，紀念烈士，慶祝和平的重要日子?？撮啽鴥x式中華兒女矯健的身姿，聽著氣勢磅礴的國歌，我心潮澎湃，不禁想起那一段難忘的抗戰(zhàn)史。
1931年9月18日的夜晚，沈陽北郊上空彎月高懸，疏星點點。突然，一聲巨響，南滿鐵路柳條湖一小段鐵路被炸，“九一八”事件隨這一聲爆發(fā)了。中國人民從此開始了抗日戰(zhàn)爭。
難忘盧溝橋上烈士的鮮血，難忘這侵略者難以摧毀的民族精神。不知道二十九軍的吉星文團金振中營中的將士，是抱著怎樣的一腔熱血，為國捐軀的；不知道大雨過后的盧溝橋仍留有多少壯士的熱血。國家危難之際，愛國將士們用無數(shù)的生命證明了中華民族的脊梁永遠也不會彎。
中國啊中國，在列強欺凌、日本入侵的那一段歲月，您是否也為您那飽受磨難的子女而哭泣，也為他們的奮起反抗的自豪。南京大屠殺死去的中華兒女，您的心是否也在陣陣發(fā)痛；平型關大捷，您是否也覺得大快人心；百團大戰(zhàn)，您是否也感受到了，這勃發(fā)的力量！從心里傳來兒女的鼓舞：站起來??！反擊的時候到了！中共七大的召開，為您奠定前進的基石，指名了前進的放向。走吧，走吧，勝利就在眼前方！1949年8月15日，日本天皇被迫宣布無條件投降。八年了，八年，中國人民取得了偉大的勝利。經(jīng)過這次戰(zhàn)爭您已經(jīng)明白了，落后就要挨打！您的子女明白這一點，又走向了富強的道路。
第一條中國人自行修筑的鐵路，第一批中國自行制造的汽車，第一批中國女飛行員……直到現(xiàn)在，中國已經(jīng)開始騰飛！中國啊，我的母親，您是國徽上閃閃的金星，您是延安盛放的山丹花，你是東方的巨龍，盤旋飛躍在世界的視野中！今日，我們作為中華民族的一員，作為一名中學生，要對您的偉大，為了您的崛起，我們愿意付出一切！
數(shù)風流人物，還看今朝。我們做為祖國的花朵，更應該好好學習早日成長。少年強則中國強，我們要積累知識，健康成長，要開成“千片赤英霞燦爛，百枝點繹枝輝煌”，為祖國的花園，增加一枝亮色。
啊，我愛你中國！您有萬里長城，三山五岳，江河湖海；您有諸子百家，唐詩宋詞；您有莫高窟，故宮……我要用我的青春妝點您！
謝謝！
敬愛老師、親愛的同學們：
今天,為了追尋先烈的足跡，緬懷革命先烈的豐功偉績，發(fā)揚先烈的革命精神，教育和引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，進一步加強我校未成年人思想道德建設工作，在校團委各支部組織下我們開展了“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”活動。
整個活動自始至終都在一個很肅穆的氣氛中進行，通過這項活動的開展，不但使全體師生對革命烈士有了一個更加明確的認識，同時也大大激發(fā)了我們努力學習為國爭光的積極情緒，全體師生的心靈又一次受到了啟迪，激發(fā)了強烈的愛國情感。此次活動是一次成功的活動，在今后的工作中，我校會以自己更加飽滿的熱情，在有限的條件下，多多開展此類活動，真正提高全體師生的整體思想覺悟，使其發(fā)揮我們應有的作用。
革命烈士，我熱愛他們，我贊揚他們，我崇敬他們。他們?yōu)榱烁锩氖聵I(yè)，拋頭顱灑熱血，在帝國主義列強的殘暴折磨中，他們沒有透露半點消息，寧愿死也要守住黨的秘密，他們寧愿做光榮犧牲英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒，這就是我們中國烈士的特點，他們是我們中國人民的感謝者，他們是神圣的，沒有人能取代他們。在我的眼里，他們是光明的象征，他們是戰(zhàn)勝一切的力量。
青少年朋友們，你們正處在風華正茂的年代，在你們身上寄著國家和民族的希望，黨和人民殷切期望你們樹立遠大理想，堅定愛黨、愛國、愛社會主義的信念，珍惜美好時光，勤奮學習文化科學知識，掌握報國本領，加強自身的思想道德建設，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，鍛煉強健體魄，努力成為社會有用之材，準備著為實現(xiàn)全面建設小康社會貢獻自己的智慧和力量。青少年朋友們，奮發(fā)努力吧!
從總體上說這次班會，是非常圓滿和成功的，充分的調(diào)動起了同學們的積極性，達到了預期的效果，這次班會也有很多不足的地方，還有一些同學沒有得到機會發(fā)言，而且班會的時間掌握的不太理想，總之這些不足要在下次班會得到彌補。尤其要感謝蒞臨班會的各界團領導，感謝他們在百忙中抽出時間來參加基層的班會并且予以指導和鼓勵，總之，我們一定會繼續(xù)努力爭取下次班會會跟家圓滿，更加成功。
老師們，同學們，大家好：
今天我演講的題目是《追尋先烈，緬懷先烈》。
又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子。
抗戰(zhàn)時期，有許多中國人為了抵抗日本鬼子的侵略而失去生命，革命烈士們有的為了民族獨立的國家尊嚴獻出了寶貴的生命;有的為了建立新中國而前赴后繼。先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是他們用自己的生命與日本帝國主義拼搏到底。他們雖然倒下了，但成千上萬的不愿做奴隸的人們站起來了，他們高唱國歌去繼承你們未完成的事業(yè)。先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是他們拋去了家庭和各人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把自己的一切都獻給了祖國，把滿腔熱血灑遍祖國大地，讓敵人對我們望而卻步。王__烈士之墓，又名王樸(19291942)，他是廣為人知的少年抗日英雄。1943年的一天，河北淶源的一個小山村,鬼子掃蕩來了，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移。__和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長城腳下吳連長帶著隊伍去山那邊，說要做個包圍圈等鬼子來鉆。鬼子來了，__看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來。鬼子看到了山坡上的__，要__為他們帶路。__牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了__領著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅__。__說：那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了__，就跟著他走了。到了八路軍埋伏的山溝，__機靈地從溝邊往山上跑。吳連長一邊高喊要__快跑，一邊開槍打死了向__瞄準的鬼子。可是鬼子小隊長端著大槍追上__，扎進了__的身體，將__挑到了山坡上。__像一片樹葉一樣落了下來，滿山的樹葉都一起落了下來，鮮血染紅每一片樹葉和綠草八路軍發(fā)起了進攻，消滅了鬼子。大壯牛像是要報仇，用尖角挑死了鬼子小隊子。鄉(xiāng)親們把__放到擔架上。吳連長喊著__，鄉(xiāng)親們喊著__，可是__安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽不到了。太陽也仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的樹葉，那景色，美麗極了。
讓我們緬懷先烈，永遠永遠記住他們。
尊敬的老師、同學們：大家好!
今天，我們懷著崇敬的心情站在國旗下，憑吊為我們的解放事業(yè)而犧牲的革命先烈，緬懷他們的豐功偉績。
曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，有多少英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。他們是我們的驕傲，是我們的光榮。
小時候，媽媽常說，我們的紅領巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時候，我還不太了解其中的含義。現(xiàn)在，我長大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的`環(huán)境中快樂地學習，健康地成長。我們在這風和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠了，也許無法體會那時的艱辛，但我們已經(jīng)明白了“幸?！钡膩碇灰住?/p>
同學們!我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國現(xiàn)代化建設的重任，雖然我們在前進的道路上隨時有艱險和困難，但我們要永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，好好學習，天天向上，以頑強毅力和拼搏精神，隨時迎接困難的挑戰(zhàn)。
青山肅立，綠水長歌。我們一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，勤奮學習，為祖國的強大和社會的和諧作出應有的貢獻!
謝謝大家!
追尋歷史的足跡篇二
上午，學校組織小記者去參觀采訪。
大隊輔導員陳老師帶著我們坐上大巴車來到海游老街，呈現(xiàn)在眼前的是一條狹長而陳舊的街道。路面只有兩米寬左右，兩邊的樓房低矮而破舊，用木板構造而成，一間連著一間。穿過狹長的小道，我采訪了一位老爺爺，老爺爺摸著白花花的胡子說：“我的祖祖輩輩都生活在這里，大約有360多年了，當年這條街是最熱鬧最繁華的?，F(xiàn)在社會進步了，建起了新城，老街早就落后嘍。”
我們來到博物館，參觀了書畫名作，有齊白石的，有徐悲鴻的。一幅幅蒼勁有力的書法和栩栩如生的畫卷讓人耳目一新。大型石雕和恐龍蛋化石等，讓人覺得新奇。我們又來到新城區(qū)，參觀了活動中心和少年宮，那里有書法室，美術室，舞蹈廳，器樂廳……現(xiàn)在人們的生活是多么豐富多彩，在工作和學習空余的時間，培養(yǎng)自己的.愛好，提高自己的修養(yǎng)，給業(yè)余生活增添無窮的樂趣。
騰飛吧，三門！未來您將更加燦爛輝煌！
追尋歷史的足跡篇三
多少次驀然回首，才發(fā)現(xiàn)身后留著一串長長的失落，總跟著足跡延伸；多少次駐足遙望，才發(fā)現(xiàn)遠方依舊蒙o，帶著一種神秘的誘惑。然而，每一次回眸，身后都有些含淚的微笑，許多走過的路都那么令人珍視和懷念。
童年，如同一個滾動的毛線球，陳年的絲絲縷縷都被牽了出來。幼年由于淚腺特別發(fā)達，加以膽小，因而街坊親友都預言：“這孩子將來不會有出息的。”可好強的父母硬是不信，也許是因為他們望子成龍的心切，也許是因為他們受夠了“面朝黃土被朝青天”的單調(diào)生活，不愿自己的下一輩走他們已走過的路的原因吧，于是，四歲時他們就教我識字?？晌液孟裉焐捅容^笨，剛開始連“2”都寫不好，看著我，父母真有點恨鐵不成鋼了。
彈指間，我上了小學。起初，父親挺為我擔心，可一年下來，我不僅能寫出漂亮的“2”字，而且學習成績還遙遙領先，后來還當上了一班之長。于是憑借著乖巧的性格和踏實的學習精神，學習成績總是名列前茅。年終在“三好”學生的紅榜上，總能找到我的名字。在無憂無慮中，我以優(yōu)異的成績考上了中學。
中學時代，在我的印象中，一度曾像一層神秘的面紗，蒙蒙oo，看似一揭就開，可卻怎么也鼓不起去揭的勇氣。在小學自負慣了，對中學的課程竟有點不屑一顧，錯誤的思想最終導致了錯誤的結果。幾個星期下來，我逐漸感到有些吃力。痛定思痛，我暗暗下決心，一定要做一個強者，去接受生活的洗禮，做一個頂天立地的男子漢。幾經(jīng)挫折，我還是失敗了。我天生好強，不甘心整日生活在被人遺忘的角落里。自慚成了一股不可抗拒的力量，敦促我狠下了一番工夫，學習竟有了很大的進步。當然，我之所以能有今天的成績，是與父母的關心和老師的幫助分不開的，他們總在我最需要溫暖和關懷的時候出現(xiàn)，我把這些永遠鎖在記憶的寶閘之中，永遠珍惜它。
高中，是人生的一大轉(zhuǎn)折點。掐指算來，我已上了十年學，昨日立下“欲與天公試比高”的壯志雄心，今日我將為之揮灑汗水。我知道，一步不慎都可能導致終生的遺憾。在泥濘中掙扎才知世上沒有好走的路，在命運中顛簸才知人生并非一帆風順，“人生能有幾回搏”，奮力搏才是人生的主題。我一定要使出渾身的解數(shù)，再搏一回，去挽回那一段逝去的時光。也許應了別人的話，我不會有出息。但我好像天生就。
比別人多長了一根不肯認輸?shù)慕?，在沉默中頑強地同命運抗爭。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已邁出了不怎么成功的一小步。在求學的歷程中，啜飲過孤獨，也暢飲過輝煌，一級一級，留下了一串串清晰的足跡，踏著寫滿自信的階梯,走向成功。
追尋歷史的足跡篇四
在五月十八日，第三十四個國際博物館日。在這一天，我們參觀了博物館中頗負盛名的歷史文物。正是在這一天，讓我開拓了視野，大開眼界；正是在這一天，使我認識了歷史上的一些人物；正是在這一天，我感受到了歷史人物的聰明才智。
在5月18日下午，我們踏上了去博物館的路途，大家以兩列的隊形拍得整整齊齊，就好像一條長龍在匍匐前進著。不知不覺的，已經(jīng)到了博物館了，當時我的心情無比激動，似乎都已迫不及待的想要見識見識博物館的文物了。
忽然，一個響亮的聲音喊到：“五（2）五（3）班到五樓觀看?！币宦牭竭@句話，我的心情是又高興又激動，很不得一下子就飛到五樓去。
我剛一進門，首先映入眼簾的無非就是三位至高無上皇帝了，它們分別是乾隆皇帝，康熙皇帝和順治皇帝。他們用自己的才華帶領著人們走向輝煌；他們把自己的一生都放在了管理朝政上；他們不顧個人的利益，只為百姓著想。我真佩服他們。忽然，幾個字眼使我一下子怔住了，這幾個字是八歲繼皇位，十四歲親政。我一看到這，心里想著：康熙八歲就已經(jīng)擔起一國之君的重任。而我八歲時還只是個天真頑皮的小孩子呢！他十四歲親政治理國家，而我現(xiàn)在還連一個組長都當?shù)牟缓细竦娜四兀∥艺媸亲岳⒉蝗绨?！所以，我以后一定要向康熙一樣，做個負責任合格的組長！
除了以上幾位皇帝，我還知道了滿族是開放的民族，講文明，重禮儀，愛幼敬老，尊孔重儒；重視教育，言談舉止，彬彬有禮。滿族的民間文藝和體育活動豐富多彩而獨具特色。我既然身為一個滿族人，我想我一定要做一能生長在這樣的國土上，讓我感到無比的自豪！個講文明的好滿族人，不辱滿族人的美名。
對了，我還知道了一個關于滿族人始祖的'神話傳說呢！這個傳說產(chǎn)生于無文字時代，表明滿族是經(jīng)過原始母系氏族社會的古族。故事內(nèi)容是：有一天，仙女佛庫倫吃神鵲銜來的仙果，有孕而生下天童布庫里雍順，后來成為部落首領，他便是滿族人的始祖?？赐炅诉@個故事，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面。
今天，我能來到這個博物館，我真是三生有幸?。∥也粌H開拓了視野，還明白了許多知識，知道了歷史上的一些文化古跡。我無比感到幸福！我生長在這樣的國土上我感到無比的自豪。
追尋歷史的足跡篇五
曾聽過這么一個故事：一位智者讓他的兩個兒子在白雪皚皚的雪地里比賽，看誰走的足跡直。要求大兒子睜著眼，小兒子閉著眼。
聽到這里，我撲哧大笑，真是笑話，白癡也知道是睜眼走的足跡直?？山Y果卻是，茫茫的雪地里，閉著眼走的兒子的足跡像是一束神奇的亮光，那樣豎直。
智者問兩個兒子，大兒子委屈地說：“我一直都盯著前方，心想一定能走得比弟弟直?！毙鹤诱f：“我知道看不清路，但我心中是透明的，那就是朝著一個目標，謹慎地走下去。”
追尋歷史的足跡篇六
我從未有過悲秋的情懷，可眼看那片片落葉飄蕩，搖曳，卻說不出的悲傷。
它們仿佛從遙遠的天際跋涉而來，在我的身邊哭泣著，訴說著，最終無奈的歸于沉寂。我真的不是一個好的聆聽者。
記得那年的雪也是如此一般，我們相互訴說著彼此的苦楚，在大地上鋪滿白色的哀傷......
陌生的.城市，孤寂的街頭，漫長的等待，路邊的老樹吟唱著死去的往事。這個假日不再有水果。教堂的鐘聲其實并非預示著黎明，摩天輪上的尖叫只是撕心裂肺的哭喊，背離的足跡依舊上演著永恒，哪個車站，淡漠的嘲笑著離人.....
這個季節(jié)再次上演著往事的曲目，料不到這結局到底是歡笑還是淚水，我不喜，不樂，不哀，不嘆，不悲，不惱；追逐著昔日的夢想，用盡一切奮力奔跑，清晨中的足跡，夕陽下的身影，誰能說這不是傳承中新的開始。
玫瑰的顏色，我獨愛著它，千絲萬縷，映襯在我的瞳孔之中，玫瑰的茶飄蕩的是妖異的芳香。
玫瑰的酒散發(fā)的是醉人的夢幻，深夜之中，再昏黃的燈光下迷離，執(zhí)子之手，與子偕老，星空下撰寫出我們的約定........
以愛與青春為名，陪你一路成長。
不失初心，不忘初衷。
追尋歷史的足跡篇七
泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅?，依然可以留下深刻的凹痕?/p>
與你別了許久了，一下子把你從人海里找出，真是讓我不知該怎么面對你。
那些年歲，那些光陰，都讓我無法回憶，有些時候都感覺有些陌生，冰冷冷的，卻無辦法在讓它恢復從前的熱量了。也許太奇怪，在我的生涯中，一直都沒有把你看懂，那又誰叫你來到我的心靈里做客呢!仿佛是我邀請你似的，弄的我們都太僵硬了些，心意也漸涼了。
只要是你去過的地方，我都知道，因為你就藏在我的腦海里，時不時的晃動一下，那一絲感覺都十分準確的發(fā)送到了的感覺之中，所以，你也不必在對我有什么隱瞞和過分的要求了。當然，你的想法我也是曉得的，無非就是想毀滅一些可值得回憶的事物，無論是怎樣的悲涼，還是怎樣明了，我都覺得太晚了，實在沒有一點含義了，你的足跡，我看的是一清二楚，請你也不要在繼續(xù)躲藏!
當我找不到你的時候，或許是我的錯誤，或許是你的思想太頑固，無法與我正面交談!我太理解了，不，應該說是太敏感了吧!我這人從不輕易的相信任何人對我的看法，只是覺得你太不同尋常罷了，自然，你也不要在我面前感到有一絲的驕傲和自豪，無用，無用也。
請你真實一些，把你的那套思維傳遞給我，讓我知道你在想什么，在對我有哪些不滿，我想我有權利知道吧，雖然你不出來，但我也會等待，我在也不能容你在我的世界里亂搞亂來，不僅我承受不起，而且還有太多的人等著我做事，如果在這個時節(jié)里出現(xiàn)任何以外，那是時空也改變不了的，你說呢!
朋友，請你歸來吧，你是屬于我的，我的靈魂和我的思維都是隨著你走的，盡管你想摧毀我，但也沒有必要在從我這里帶走任何事物，在我意之下，你應該是溫柔、善良，讓人通俗易懂的人，怎么會說走就走?難道你也想做出“人走茶涼”的事，就算我流在多的累也沒用了是嗎?望你能保全我的一切，不要在扼殺我的時光和夢想，讓我從黑暗走出來，準確的說是逃出來。
你看那，那人也在追尋他的足跡，那世界也想從自身找出點寶藏來，那鳥兒、那花兒、那狗兒…多么的真實啊，難道你還不出現(xiàn)?也好呀，你好好的思考吧，我等待著你的回音，我的“她”
我在追尋著你的足跡，好象，你的腳有長了一寸似的，下回買鞋子，應該大一號了。
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。
兒時，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時，外公在代賢中學教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當?shù)呢?，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學堂。
小學六年，又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活，我們形影不離，聽著she的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時是多么幼稚啊!隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時成績不理想，媽媽雖然沒責罵我，但自己也會郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的科目，這是因為小學語文老師的教導，是她帶我步入文學的殿堂，感受文學的魅力;像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉;培養(yǎng)、鼓勵我，讓我有展示自己的機會。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結束，離開了團結且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學習生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個月，又將邁出新的一步。
昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章!
“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅?，依然可以下深刻的凹痕?！?/p>
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美;而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。
從泥濘中走過，經(jīng)歷坎坷后才會出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的足跡!
潮起潮落月缺月又圓，
花開花落春去春有歸。
只留一片足跡在人間。
追尋歷史的足跡篇八
人生就像一場漫長的旅行，我們在不同的時間、地點、環(huán)境中留下屬于自己的足跡。當然，我們也會在不同的時刻追尋他人的足跡，去感受他們的經(jīng)歷、體驗他們的人生。在這個過程中，我們可以學到很多東西，獲得新的視野和啟發(fā)。在過去的一段時間里，我也有幸追尋了一些令我十分心動的足跡，下面我將通過五段式的表達方式，分享一下我的心得體會。
追尋足跡是我一直以來的興趣所在。在我的眼中，每個人都有屬于自己的故事，而每個故事都會在某個地方留下痕跡。追尋他人的足跡，對我來說是一種借鑒、學習的機會。通過了解別人的經(jīng)歷，我可以拓寬自己的視野，得到更多的啟發(fā)和想法。不僅如此，我也希望通過追尋足跡來尋找屬于我的軌跡，找到自己的目標和方向。因此，我把這個興趣視為一種人生的修行，一種對自己的探尋和探索。
第二段：難忘的足跡追尋之旅。
在過去的一段時間里，我追尋了一些令我難以忘懷的足跡。其中最令人難以忘懷的是我追尋了一位成功創(chuàng)業(yè)者的足跡。他從一個普通的員工逐漸發(fā)展成為一家知名公司的創(chuàng)始人。通過了解他的故事，我深深地被他的堅持、勇氣和智慧所打動。我發(fā)現(xiàn)，他的成功并不是天注定的，而是通過不斷的努力和吃苦耐勞達到的。這讓我意識到，在成功的道路上，堅持和努力是非常重要的品質(zhì)。因而，我也下定決心在自己的人生道路上保持耐心和努力。
第三段：從足跡中得到的啟發(fā)。
在追尋他人足跡的過程中，我得到了許多啟發(fā)。首先，追尋他人的足跡可以幫助我學習更多的知識和技能。通過了解別人的經(jīng)歷，我可以借鑒他們的方法和經(jīng)驗，從而提升自己的能力和素質(zhì)。此外，追尋他人的足跡還可以讓我更好地了解自己。通過與他人的對比，我可以明確自己的優(yōu)點和不足，從而更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。最重要的是，追尋他人足跡讓我深刻體會到人生的不確定性和多樣性，這激發(fā)了我對未知未來的勇敢探索欲望。
第四段：追尋足跡的收獲和反思。
通過追尋足跡，我收獲了很多。首先，我擴大了自己的眼界，了解到了更廣闊的世界和更多的可能性。其次，我得到了許多有益的啟示和經(jīng)驗，這對我的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。最后，追尋足跡讓我更加深刻地認識到人生的意義和追求。隨著足跡的延伸，我意識到人生不僅僅是活著的意義，更是如何活出一種有價值、有意義的生活。因此，我對于自己的未來也有了更明確的規(guī)劃和目標。
第五段：追尋足跡的啟示與展望。
通過追尋足跡，我得到了很多的啟示。首先，要有對生活的熱情和動力，不斷地探索和追求更高的目標。其次，要有耐心和勇氣，不怕困難和挫折，相信只要付出努力，就一定能取得成功。最后，要保持學習和成長的心態(tài)，不斷地充實自己，提升自己的素質(zhì)和能力。展望未來，我將繼續(xù)追尋足跡，探索更多的可能性和機會。同時，我也會根據(jù)自己的追求和興趣，深入研究和學習，不斷地拓展自己的知識和視野。
在追尋足跡的過程中，我感受到了人生的廣闊和多樣性。通過了解別人的經(jīng)歷和故事，我得到了許多的啟示和經(jīng)驗。追尋足跡不僅僅是為了了解別人，更是為了更好地了解自己，找到自己的定位和目標。通過對足跡的追尋，我發(fā)現(xiàn)自己對于未來有了更明確的規(guī)劃和方向。未來的路還很長，我希望自己能夠不斷追尋足跡，遇見更多的人和事，不斷成長和進步。
追尋歷史的足跡篇九
第一段：引入追尋足跡的重要性（200字）。
生活是一段段細微的變化，仿佛是細膩的細沙，總是悄無聲息地從我們的指尖流淌而過。在這個快節(jié)奏的時代，人們往往忙于塵世的喧囂與瑣碎，很少有時間停下來，回首自己的過去，以及尋找自己尚未經(jīng)歷的未來。然而，追尋自己的足跡恰恰可以使我們接近內(nèi)心深處的那個自己，找回迷失的靈魂，重新定位心靈的坐標。
第二段：追尋足跡的方法與技巧（200字）。
追尋足跡，并非意味著我們要不停地往回看。相反，它更多是一種內(nèi)心的發(fā)現(xiàn)與拓寬。我們可以提醒自己不同時期的情緒、思緒和心境，通過讀書、記錄與反思來記錄自己的成長變化。此外，我們還可以回到曾經(jīng)生活的城市、與曾經(jīng)的朋友們聚會，或者是參觀可以勾起回憶的地方。追尋足跡不僅要關注過去，也要注重現(xiàn)在和未來，用心感受身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)并捕捉那些給予內(nèi)心愉悅、快樂與激勵的瞬間。
第三段：追尋足跡的意義與收獲（200字）。
追尋足跡不僅可以使我們更加了解自己，還可以激發(fā)對生活和未來的希望與決心。我們可以從自己的成長經(jīng)歷中獲得智慧，從錯誤和失敗中吸取經(jīng)驗教訓，重新審視自己的目標和人生意義。同時，追尋足跡還能讓我們感受到時間的美妙與珍貴，激勵我們充分珍惜當下，努力創(chuàng)造更美好的未來。追尋足跡的過程中，我們或許還會收獲到與曾經(jīng)的朋友重逢的喜悅、與自己的情感和內(nèi)心達成真實對話的平靜，以及因體驗生活的過程而變得更加強大與堅定的力量。
第四段：追尋足跡的限制與挑戰(zhàn)（300字）。
追尋足跡的過程并非毫無阻礙。它需要我們堅持不懈地付出努力和時間，并且必須要做到坦誠地面對自己，接受自己過去的種種過程和選擇。同時，追尋足跡也可能會讓我們面對生活中的痛苦和往事，觸發(fā)或暴露出我們內(nèi)心的傷痛和恐懼。這些挑戰(zhàn)需要我們保持勇氣和堅持，始終相信自己可以走過每一個追尋足跡的旅程，并從中收獲更多力量與智慧。
每個人的人生都是一段獨特的旅程，重要的是如何發(fā)現(xiàn)并欣賞其中的美妙瞬間。追尋足跡不僅是對過去的回望，更是對未來的期許與動力。通過回顧過去的成長與經(jīng)歷，我們可以更好地認識自己，為自己的未來制定更準確的目標和人生規(guī)劃。同時，追尋足跡也是一次心靈的洗禮與啟迪，讓我們重拾對生活的熱情與對自己的堅定。只有在追尋足跡的過程中，我們才能更好地了解自己，與內(nèi)心的聲音對話，并且勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)。無論追尋的結局如何，重要的是我們敢于追尋，敢于探索，敢于與自己的內(nèi)心對話。
追尋歷史的足跡篇十
姜一與你別了許久了，一下子把你從人海里找出，真是讓我不知該怎么面對你。
那些年歲，那些光陰，都讓我無法回憶，有些時候都感覺有些陌生，冰冷冷的，卻無辦法在讓它恢復從前的熱量了。也許太奇怪，在我的生涯中，一直都沒有把你看懂，那又誰叫你來到我的心靈里做客呢！仿佛是我邀請你似的，弄的我們都太僵硬了些，心意也漸涼了。
只要是你去過的地方，我都知道，因為你就藏在我的腦海里，時不時的晃動一下，那一絲感覺都十分準確的發(fā)送到了的感覺之中，所以，你也不必在對我有什么隱瞞和過分的要求了。當然，你的想法我也是曉得的，無非就是想毀滅一些可值得回憶的事物，無論是怎樣的悲涼，還是怎樣明了，我都覺得太晚了，實在沒有一點含義了，你的足跡，我看的是一清二楚，請你也不要在繼續(xù)躲藏！
當我找不到你的時候，或許是我的錯誤，或許是你的思想太頑固，無法與我正面交談！我太理解了，不，應該說是太敏感了吧！我這人從不輕易的相信任何人對我的看法，只是覺得你太不同尋常罷了，自然，你也不要在我面前感到有一絲的驕傲和自豪，無用，無用也。
請你真實一些，把你的那套思維傳遞給我，讓我知道你在想什么，在對我有哪些不滿，我想我有權利知道吧，雖然你不出來，但我也會等待，我在也不能容你在我的世界里亂來，不僅我承受不起，而且還有太多的人等著我做事，如果在這個時節(jié)里出現(xiàn)任何以外，那是時空也改變不了的，你說呢！
朋友，請你歸來吧，你是屬于我的，我的靈魂和我的思維都是隨著你走的，盡管你想摧毀我，但也沒有必要在從我這里帶走任何事物，在我意之下，你應該是溫柔、善良，讓人通俗易懂的人，怎么會說走就走？難道你也想做出“人走茶涼”的事，就算我流在多的累也沒用了是嗎？望你能保全我的一切，不要在扼殺我的時光和夢想，讓我從黑暗走出來，準確的.說是逃出來。
你看那，那人也在追尋他的足跡，那世界也想從自身找出點寶藏來，那鳥兒、那花兒、那狗兒…多么的真實啊，難道你還不出現(xiàn)？也好呀，你好好的思考吧，我等待著你的回音，我的“她”
我在追尋著你的足跡，好象，你的腳有長了一寸似的，下回買鞋子，應該大一號了。
追尋歷史的足跡篇十一
說起紅色革命，對于現(xiàn)代的中學生來說既熟悉，又陌生。每個同學都在革命的熏陶下長大，卻未真正體驗過戰(zhàn)爭的殘酷。于我，亦是如此。起初在構思這篇文章的時候，我也幾曾為難。然而在看過《開學第一課》里面的一個革命故事后，雖未生在戰(zhàn)爭年代，卻勾起了我滿腔的熱血，以及對和平之不易的珍惜。
國歌人人都會唱，其中“把我們的血肉筑起我們新的長城”一句更是朗朗上口。正是這樣一句樸實的歌詞，實則蘊含著飽經(jīng)風霜的歷史。
在開學第一課中，秦怡奶奶為我們講述了這樣一段故事?！霸?931年，日本軍隊就霸占了我們東北三省，而且他們一個勁的打到長城的腳下。我們的戰(zhàn)士在這里，和敵人進行了很長的殘酷的殊死的斗爭。1933年3月11日，敵人進攻了古北口長城的防線。他們以重炮在長城上轟開了一個缺口，我們的守軍兄弟們從三個方面涌來，在這個缺口上他們跟敵人搏斗。幾百個人犧牲在這，他們的身軀將缺口死死堵住，讓敵人不能進到長城的里面。所以把我們的血肉筑成我們新的長城。”
當這樣一段歷史的故事從一位白發(fā)蒼蒼的奶奶口中講述給我們，我想每個人在唱起國歌的時候，心中都會油然生出一種不一樣的敬畏之情。那是因為，這句歌詞并不是在編歌的時候編出來的，而是真真切切用戰(zhàn)士們的血肉換回來的，是革命的英雄拿自己的血肉填補的長城，建立的中國。
在那個硝煙滿天的年代，每一寸土地都是革命英雄通過殊死的搏斗，爭取來的。多少個有血有肉的革命英雄，將他們年輕的生命奉獻給了祖國。當號聲吹響，或許下一秒他們就會永遠的沉睡于戰(zhàn)場之上，而他們絲毫不曾畏懼馬革裹尸還。因為他們堅信，他們身上流下的每一滴血都是建立新中國的資本。
四大文明古國，只有中國的歷史真真切切的流傳了下來，其他的古國或多或少都因為外國的侵略而中斷了歷史。中國的文化之所以可以完整的保存，都源于中華民族血液中流淌的英雄氣概。每一個中華兒女，在面對外敵的侵略時，都奮起抗爭，無論男女老少只要能出一股勁，都會拼盡全力為了革命的勝利。
在那個血流成河的時代，像我們這么大的少年，都會參加抗日兒童團。盡管小小年紀，卻從不畏懼犧牲，人人都渴望著有一把紅纓槍。
現(xiàn)在生活在和平年代的我們，已經(jīng)不需要我們?nèi)榱藝叶I出自己的生命。但這并不意味著我們可以遺忘革命的精神。每一位青少年都要時刻謹記著和平幸福的來之不易，在年少時認真讀書，將來才能在祖國需要你之際貢獻出自己的力量。祖國生養(yǎng)了你，你從小飲的是祖國的江，食的是祖國的地，你的血液里流淌著炎黃子孫的血脈。既然如此，你又有何理由不去認真讀書，回報祖國。
或許你認為和平會一直長久，或許你認為戰(zhàn)爭早已離人們遠去。而實際上，世界并不是時刻太平。但就在此時此刻，敘利亞的戰(zhàn)火還在燃燒。逃難的人民乘船偷渡，卻時刻面臨風打船翻的威脅。一個敘利亞的三歲男孩隨家人一起乘船出逃，然而在途中遭遇風暴兩只船全數(shù)淹沒，沒有一人幸免于難。男孩死去后被海浪送上土耳其的沙灘，引起了世界憤怒以及對于和平的呼喚。
國際形勢急劇變化，早在20世紀50年代，就有人由“冷戰(zhàn)思維”提出了第三次世界大戰(zhàn)。隨著大量高新技術運用于軍事領域，尤其是核武器的廣泛發(fā)展與擴散為人們對第三次世界大戰(zhàn)的想象提供了極大的空間——部分人們認為第三次世界大戰(zhàn)將是一場規(guī)模遍及全世界的核戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭將成為人類文明史的最大浩劫。
而值得我們深思和慶幸的則是這場戰(zhàn)爭并未到來，身為中學生的我們，要做到的則是牢記革命為我們留下的不朽的精神，并在生活中時刻謹記：為中華之崛起而讀書!
追尋歷史的足跡篇十二
秋風瑟瑟，果實累累，麥穗飄飄，金黃布滿了我的眼簾，是我在陶醉。正是一個秋天的清晨，身處在漫漫無邊的田野里，微風拂過我的臉頰，麥香混著秋風，還有野花的香味以及蘋果樹上的果香，沁入心脾。地上長滿了野花，像一個個婀娜多姿的女孩，在風中舞動著迷人的秀發(fā)和腰腳。野花的身旁，幾只蜜蜂圍著它盤旋，像是在為它的美麗祝福。地上不時地跑過幾只野兔，它們跑幾步就停下來，豎起耳朵聽一聽蜜蜂的歌聲，麥穗的沙沙聲，瑟瑟的秋風聲，欣賞完這段美妙的樂曲，它們又踏上了前行的步伐，就這樣消失在田野中，消失在我的視線中。
中午，野地里的清涼不見了，正因身處在空闊無邊，無遮無掩連樹蔭也沒有的田野中，即使是秋天，毒辣的太陽也絲毫不會放過你，不如尋找一個村莊，在村子里的井口中挖出一些冰爽的井水喝上幾口，這時你輕輕的閉上眼睛，拋開所有的事，什么都不想，你會覺得從心底都能感受到一股清涼。出了村子，看看村口的樹葉，零零散落在我的眼前，一絲金黃出現(xiàn)在我的眼前。來到池塘邊，一朵朵荷花在荷葉的襯托下在水中亭亭玉立，蜻蜓成對在荷花邊作伴，累了就在花瓣上歇腳，過后便在水上捉蟲子，同時點綴出美麗的水花。
傍晚，我沿著一條用粗石鋪滿的，彎延的小路走?；亓思?，隨一絲明亮的燈光，一家人在一起成了一天中最美的時光。我幻想，在河邊，小船停在岸邊，水波在一絲余輝下輕輕蕩漾，鴨子撲騰著腳蹼在水中游蕩，夕陽把水面分成兩種顏色，可謂“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。漁夫忙碌了一天，看到遠處自己家昏暗的燈光，心中便有了依靠，有了向往，唱著漁歌提著漁網(wǎng)和還在活蹦亂跳的魚向家的方向走去，遠處的屋子煙囪上炊煙裊裊，家中之人也在等著他把鮮魚帶回來做晚飯。
夜晚，天上繁星點綴著天空，像眼睛一樣眨呀眨呀的，為夜路的人給予一盞明燈。村莊這時顯得格外安靜，都在夜里等待著明天的到來。
漫步在那山間小道上，那些曾金黃燦爛讓人們流連觀望的葉子，像蝴蝶般在天空中翩翩起舞，像是為這個重要的儀式做最后的告別，繼而又像孩子撲入母親的懷抱般回到大地！這也許就是我眼中的秋吧！
追尋歷史的足跡篇十三
五顏六色中，有清新的綠色，空靈的藍色，嫵媚的紫色，自然少不了大氣熱情的'紅色。紅軍猶如那鮮艷的紅色一般，信念不移，百折不撓，勇往直前，用鮮血為我們鋪出了一條陽關大道。
記得毛主席曾寫過一首《七律·長征》：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！卑葑x之后，我被深深地感動了：長征一共經(jīng)歷了整整兩年，戰(zhàn)士們所走的路程足以踏遍大半個中國，但在百折不撓的紅軍戰(zhàn)士眼里，卻只是“萬水千山只等閑”。無論是十萬八千里的漫漫征途，無論是幾天不進一粒米的饑餓煎熬，無論是隨時會在身邊爆炸的炸彈威脅，都沒有使他們退縮，正是堅強不屈的斗志和建設美好未來的遠大信念支撐著他們堅持到最后一秒，取得了長征的勝利！
人在沒有食物的情況下最多只能活七天，紅軍卻創(chuàng)造了一個奇跡：每天需要趕好幾十公里的路，而有時一天的食物只是一粒黃豆加一些少得可憐的野菜，沿途還有陷阱——沼澤，隨時有倒下的戰(zhàn)士。戰(zhàn)士們面對這些困難，分離，沒有一個人提出退出。是什么支撐著他們？是堅定的信念。再回想一下我們自己：軍姿站了十幾分鐘，就露出了苦瓜臉；過了飯點沒多久，肚子就唱起了“空城計”。與前輩們相比，我們怎能不感到慚愧呢？更讓我們臉紅的是，有時面對滿滿的一桌菜，還要挑三揀四。要知道，長征途中，紅軍戰(zhàn)士曾以皮帶為食。也許有人會滿不在乎地說：“那是好幾十年前的事了，生活條件怎么能和現(xiàn)在比呢！”是的，現(xiàn)在生活條件是好了，但是紅軍戰(zhàn)士的這種信念不能在我們這一代當中流失，至少我們能做到不浪費糧食，對衣物不挑三揀四，就如《朱子家訓》中所寫：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。
作為學生，我們當下要做的就是好好學習，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因為只有這樣，我們才有能力接過紅軍手中的旗幟，才能把紅軍精神發(fā)揚光大，才能把我們的祖國建設得更加美麗更加強大！
追尋歷史的足跡篇十四
還記得甲午戰(zhàn)爭嗎?還記得五三慘案嗎?還記得南京大屠殺嗎?這些都是日本侵略者給中華人民留下的深刻記憶、慘痛傷痕。為了重溫歷史，我們江寧小學校外輔導員李爺爺帶領我們雛鷹假日小隊來到了南京大屠殺期間，日寇修建的一座碉堡。
那是一座陳舊的碉堡，磚頭與磚頭間已有了縫隙，似乎隨時就要倒塌。它的門建在距離地面約二米處。破爛的木門上了鎖，通過一指長的裂縫望進去，卻發(fā)現(xiàn)里面斷垣殘壁，布滿灰塵的房梁上結滿了蜘蛛網(wǎng)，暗灰色的地上，只有幾張破爛的椅子。碉堡上有四個機槍口，據(jù)李爺爺說，這些機槍口是用來窺探和襲擊的，敵人在里面就可以射中外面的老百姓。
李爺爺告訴我們，這座碉堡是日本人為了保護鐵軌，運送軍需物資而修建的。當時，由于中國國民黨軍腐敗無能，導致幾十萬中國軍隊被幾萬日本軍隊打得潰不成軍。老百姓想反抗，就拿起各家的鐵鍬，去砸那道鐵軌，想要斷送日本軍隊的軍需物資。于是，日本軍隊為了保護鐵軌，保護自己的軍需物資，就建造了這碉堡來保護鐵軌。
“日本侵略者太可惡了!”聽完李爺爺?shù)墓适潞?，我憤憤的想：“不僅日本侵略者可惡，中國國民黨軍隊也太懦弱了!他們面對僅僅只有幾萬的日本軍隊，選擇的是逃避而不是面對，選擇的是投降而不是抗爭。這說明了什么?落后就要挨打，落后就要仰人鼻息!以前，中國軍隊弱小，日本侵略者才進行了慘無人道的殺掠?，F(xiàn)在，中國強大起來了，還會被挨打嗎?不，不會!祖國強大了，人民強大了，就能阻擋別國的侵略了，就可以不怕挨打了!由于時代的發(fā)展，人民強大了，做貢獻了，讓祖國強大起來了!我也要努力學習，為祖國的發(fā)展獻出一份自己微薄的力量!”
勿忘國恥，圓夢中華。我一定要好好學習，追尋著革命先輩留下來的足跡，為祖國的發(fā)展獻出自己的力量!
追尋歷史的足跡篇十五
追尋足跡，是一種令人激動的冒險，它讓我們有機會探索新的地方和體驗陌生文化。無論是在國內(nèi)還是海外，追尋足跡都能帶給我們深刻的體驗和寶貴的回憶。在我最近的一次旅行中，我追隨著我的父親的足跡，發(fā)現(xiàn)了許多令人震撼的事物，并從中得到了寶貴的體會。
第二段：追隨足跡的意義。
追隨足跡的意義在于，它讓我們更深入地了解一個地方的歷史、文化和人民的生活方式。正如我在父親的足跡中所找到的，每一個地方都有其獨特的故事和價值觀。無論是古老的建筑、美麗的風景還是傳統(tǒng)的節(jié)日，每一次追尋足跡都給我的生活增添了新的色彩和體驗。通過追尋足跡，我們也能更好地了解自己的家族歷史和個人身份，感受到與祖先的聯(lián)系和紐帶。
當然，追尋足跡也并非一帆風順。它常常伴隨著一些挑戰(zhàn)，例如語言障礙、文化差異和路線規(guī)劃。在我的旅程中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常需要克服這些困難才能實現(xiàn)我的目標。盡管在某些時候會感到疲憊和沮喪，但我學會了從困難中成長和堅持。這種堅持和毅力讓我在面對挑戰(zhàn)時保持積極的態(tài)度，并能夠克服障礙。
然而，追尋足跡也給我?guī)砹素S富的收獲。在我的旅程中，我結識了許多有趣的人，了解了他們的故事和經(jīng)歷，這些都讓我受益匪淺。我還發(fā)現(xiàn)，追隨足跡不僅僅是站在父親的肩膀上，而是勇敢面對未知并創(chuàng)造自己的故事。每一次成功的追尋都讓我更加自信和有沖勁，相信我能夠?qū)崿F(xiàn)更大的夢想。
第五段：總結。
追尋足跡是一段充滿意義的旅程，它讓我們體驗到不同文化和人民的生活方式。盡管它可能伴隨著挑戰(zhàn)，但我們可以從中學到許多寶貴的教訓，并獲得意想不到的收獲。通過追尋足跡，我們不僅能夠更好地了解自己的家族歷史和個人身份，還能夠增強自信和實現(xiàn)更大的夢想。無論是在國內(nèi)還是海外，讓我們踏上追尋足跡的旅程，開啟一段令人難忘的冒險。
出處 green-energy-services.com
