一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)作文我的追夢(mèng)歷程1
遨游在學(xué)海中，奔跑在草原上，向著藍(lán)天，向著大海，我開(kāi)始了追夢(mèng)的旅程……
我，一個(gè)懵懵懂懂的女孩，卻一直夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)萬(wàn)眾矚目的，外號(hào)“天才美少女”的漫畫(huà)家。正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我相信我能做到，即使不行，我也要努力一把。
夢(mèng)想著，實(shí)踐著……我的夢(mèng)被一塊塊巨石砸碎。在我的印象中，那件事至今還很清晰的停留在我的腦海中。記得那是一個(gè)明朗的清晨，我住在外婆家。早上剛起床，走進(jìn)院子，一陣清風(fēng)吹來(lái)，停在你的臉上，舒舒服服的。吃過(guò)早飯后，我搬了一張椅子和一張可以折疊的小桌子，整齊擺放上了畫(huà)畫(huà)所需的所有工具，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。首先，鋪上一張純凈潔白的線，拿起放在一旁已經(jīng)等不及上場(chǎng)的鉛筆，在純潔的紙上畫(huà)下了一點(diǎn)一線。而正當(dāng)我津津有味的在創(chuàng)作時(shí)，調(diào)皮的表妹蹦了出來(lái)，先是嚇我一跳，再是開(kāi)始左躲右閃的騷擾我，讓我不能繼續(xù)創(chuàng)作了。
于是，我就她拉了過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“苗苗(表妹的乳名)，幫姐姐一個(gè)忙好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。“你坐在那里安靜的玩會(huì)，一會(huì)姐姐畫(huà)完陪你玩好不好?”我心平氣和地指著那邊那棵茂密的槐樹(shù)下那把小凳子說(shuō)。表妹先是思考了一會(huì)，然后說(shuō)：”不么，不么，無(wú)聊死了，你陪我玩!“表妹完全不理會(huì)我，還開(kāi)始鬧了起來(lái)，她的手腳揮來(lái)?yè)]去。“啪”的一聲，桌子被表妹推翻了，工具橫七豎八的撒了一地。“啊!苗苗!你干什么呢!?”我大叫一聲。憤怒至極，我推了一下站在前面的表妹，把她推到了在地上，于是她坐在地方哇哇大哭起來(lái)。
媽媽聞聲而來(lái)，看見(jiàn)表妹在哭，就不分青紅皂白地對(duì)我吼：“佳佳，你干嘛把苗苗弄哭啊!這么大一個(gè)孩子了，還欺負(fù)小的。”我很委屈的哽咽道：“明明是她把我的東西全弄翻了，還老來(lái)煩我。”我默默地開(kāi)始收拾第地上的工具。“畫(huà)，畫(huà)，畫(huà)，就知道畫(huà)!畫(huà)畫(huà)有什么用!畫(huà)畫(huà)能比你妹妹還重要么!?”我收拾起散落的工具，低著頭走出了院子……我知道，親情固然重要，但她們并不知道畫(huà)畫(huà)對(duì)我的意義……它是我的夢(mèng)想，是我追求的目標(biāo)!
追夢(mèng)的路上，有我!我在學(xué)海中遨游，在草原上奔跑，我追求目標(biāo)的路漫長(zhǎng)而艱辛，我追求的夢(mèng)想高遠(yuǎn)而偉大，我將在追夢(mèng)的路上，越走越遠(yuǎn)，越飛越高，為自己的夢(mèng)而成長(zhǎng)，而奮斗……長(zhǎng)河經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的匯聚才匯入大海，浪花因礁石的阻擋而更加美麗燦爛，而我，因追求夢(mèng)想而光彩……
七年級(jí)作文我的追夢(mèng)歷程2
天邊那抹淺云，微飄，暈著些許紅，似你明媚的笑靨，輕輕地，靜靜地，綻放在空中，花般清純。又記起，你追夢(mèng)的堅(jiān)定。
那天，暮靄濃重。隔著一座山的距離，依舊能感受到城里的紛繁喧鬧，燈紅酒綠。我們背靠著背，坐在半山坡上，望著近處絲縷炊煙，安靜而冰冷。許久。“知道么?也許——我注定走不出這里，我注定什么也追不到了，會(huì)在這人煙寂寥的地方過(guò)一輩子。”你的聲音在這空曠的山谷間回蕩，暗啞而落寞。不禁地，握住你的手略緊了緊，我真的不知該如何安慰你。
一絲光亮劃破天際。我終于看清你的神色，無(wú)奈而絕望。眼角微閃的隱隱光亮，刺痛了我。“于我而言，山的那頭依然是山。理想?只是個(gè)夢(mèng)而已……”這自嘲的語(yǔ)氣逼著我的淚，終于在此刻決堤。“是夢(mèng)嗎?若真的是夢(mèng)，你也該繼續(xù)努力去追，而不是在這里消沉頹廢，夢(mèng)想是需要追求的，而不需要悲嘆，我們應(yīng)該做追夢(mèng)的少年!你明白嗎?”我的語(yǔ)氣有些強(qiáng)硬，因?yàn)槲艺娴牟幌肟茨氵@么墮落下去。
驀地，你抬起頭，略微一怔，繼而便又是沉默。遠(yuǎn)處的光亮噬這迷蒙，漸漸地，一片湛藍(lán)出現(xiàn)在我們頭頂。
“追夢(mèng)?……”你的目光凝滯在那山頂，眸子里雖略顯迷茫，卻也盈了些許色澤，像是希冀，像是頓悟。
夕陽(yáng)染紅云朵，鋪在天邊。霧氣已散盡，暖意柔和地包裹了我們。光暈映在你面頰上，像是初綻的太陽(yáng)花，泛著暖人的橙黃。
“我懂了，遇到再大的失敗，我們都不應(yīng)該放棄追逐夢(mèng)想。”你緊握我的手，笑得花般粲然。
夕陽(yáng)下，兩個(gè)少女，踩著暮色，朝著有陽(yáng)光的方向追逐，奔跑……
從那以后的每一個(gè)晨曦，每一個(gè)夜晚，你和我在那個(gè)舞蹈練功房里開(kāi)始了追夢(mèng)之旅。腳尖踮起，旋轉(zhuǎn)出一段曼妙;雙臂輕舒，擁抱住一片輕盈;身形側(cè)轉(zhuǎn)，搖曳出一個(gè)傳奇……在《梁?！返膬?yōu)美旋律聲中，我們仿佛幻化成了兩只飛舞的蝶，展翅，追夢(mèng)，為了那心中最美的蝴蝶泉……
如今，云煙稍淺，散在風(fēng)里。我的耳畔似乎又回響起我們的笑聲，肆意放縱，卻又傻里傻氣。你我不會(huì)忘記，你我拭去舞鞋上的塵土，踩著輕盈的舞步，從鄉(xiāng)間跳到城里，從山里跳到山外……那輕盈的舞姿，是你我努力追夢(mèng)的見(jiàn)證。
再回眸，天際云煙無(wú)蹤無(wú)影，但是你我追夢(mèng)的情景，卻清晰如昨。暮色里，我們追逐著夢(mèng)想，繼續(xù)奔跑……
七年級(jí)作文我的追夢(mèng)歷程3
當(dāng)筆尖輕觸畫(huà)紙發(fā)出陣陣摩擦，當(dāng)色彩絢爛潑撒映襯遠(yuǎn)方的陽(yáng)光，當(dāng)勾勒中流露著希翼與滿(mǎn)足，我內(nèi)心便會(huì)洋溢起溫暖和感動(dòng)。因?yàn)椋瑝?mèng)相伴，而我，不曾遠(yuǎn)離。
夢(mèng)，什么是夢(mèng)?我想，第一次看到美術(shù)老師從顏料管中擠出各種柔和的純色，調(diào)和成或明或暗，或飽滿(mǎn)或空曠的色調(diào)時(shí)，我的繪畫(huà)夢(mèng)便在心中出土了。雖然淺淺淡淡，雖然朦朦朧朧，但我還是有幾分堅(jiān)定地告訴媽媽?zhuān)乙獙W(xué)畫(huà)。
初時(shí)學(xué)畫(huà)，技巧還很生疏，時(shí)而受到老師的呵斥，時(shí)而受到同學(xué)的嘲諷，時(shí)而受到父母無(wú)聲的嘆息，卻使我心中的夢(mèng)愈加執(zhí)著，一次課上，我便大聲說(shuō)出“你們笑什么笑，我將來(lái)一定會(huì)成為中國(guó)一流畫(huà)家的!”，追夢(mèng)便由此開(kāi)始。
在我的強(qiáng)烈要求下，老師抽空時(shí)答應(yīng)帶我外出寫(xiě)生，一開(kāi)始我連畫(huà)一片簡(jiǎn)單的樹(shù)葉都十分費(fèi)勁，卻執(zhí)著地在畫(huà)布上一遍遍重復(fù)葉的形狀，有時(shí)從畫(huà)伴著朝露的葉直到映著余暉的葉，目光始終不離樹(shù)上生動(dòng)的葉片，因?yàn)槲颐靼?，那葉子的形狀就是我夢(mèng)的雛形，那葉子的葉脈便是我夢(mèng)的骨架，那葉子的葉肉便是我有血有肉的夢(mèng)想啊!
隨著畫(huà)技日漸成熟，我癡迷于繪畫(huà)當(dāng)中，筆下跳腳的麻雀仿佛是造物的精靈般活躍，筆下叮咚的山泉仿佛是自然奏出的靈魂樂(lè)章，筆下平靜的海面仿佛孕育生靈的萬(wàn)物之主。我坐在窗邊描繪這個(gè)異彩紛呈的世界，在一次次筆與紙面接觸的瞬間，仿佛靈魂會(huì)被牽引。真正下了功夫，真正動(dòng)了感情，一次次渴望夢(mèng)被這些柔和中帶著堅(jiān)定的線條所充實(shí)，所填滿(mǎn)。我致力于通過(guò)畫(huà)畫(huà)描繪世界上最真實(shí)的形態(tài)，體會(huì)著自然賦予人類(lèi)的流暢與無(wú)處不在的深情。
現(xiàn)在，雖然我離夢(mèng)想還十分遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)嘆息，不會(huì)放棄。因?yàn)橛袎?mèng)，我不在再碌碌無(wú)為地奔波;因?yàn)橛袎?mèng)，我的靈魂不在孤單;因?yàn)橛袎?mèng)，我不會(huì)再感慨從頭頂飛過(guò)的似水流年。一切皆有夢(mèng)的相伴隨形，因而我不會(huì)找不到人生的主旋律。追夢(mèng)路上，不曾遺憾，夢(mèng)常在，我，不曾遠(yuǎn)離。
七年級(jí)作文我的追夢(mèng)歷程4
對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔于天際是夢(mèng)想;對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，暢游于海洋是夢(mèng)想;對(duì)于花兒來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香是夢(mèng)想。天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚(yú)兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到自己的價(jià)值。對(duì)于我們而言，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)藍(lán)圖的規(guī)劃，是我們追逐、前行的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)!追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)槟鞘巧街厮畯?fù)的曲折;追逐夢(mèng)想是快樂(lè)的，因?yàn)槟鞘橇祷鞯拿骼?。有?mèng)想的人是幸福的，因?yàn)榛钪囊饬x就在于不斷地超越自我，就在于不斷地奔波、奔跑!
我也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，成為一名數(shù)學(xué)家，并不是為了出名，而是為了真正的研究數(shù)學(xué)，研究那些有趣而活潑的數(shù)字。
數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)是迷人的。 記得有位作家這樣贊美數(shù)學(xué):“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”
我從小就熱愛(ài)于數(shù)學(xué)，可以這樣說(shuō)：我對(duì)數(shù)學(xué)是一見(jiàn)鐘情。
聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，我很小就學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并且對(duì)于數(shù)字我就像對(duì)中國(guó)漢字一樣了如指掌。擁有這樣天賦的我，當(dāng)然不能白白浪費(fèi)了天賦。當(dāng)然光擁有先天教育是不夠的，后天教育也很重要。
在今后的每一天，我都很努力地在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。小學(xué)是這樣，初中也是如此。
在小學(xué)的時(shí)候，記得那次隨堂測(cè)試，那一節(jié)課是學(xué)鐘表的，我不知因?yàn)槭裁丛?，考得很差，直到現(xiàn)在我還記得那個(gè)令人心痛的分?jǐn)?shù)——54。那是我學(xué)數(shù)學(xué)以來(lái)第一次考不及格。我難過(guò)極了，當(dāng)時(shí)就哭了。直到現(xiàn)在我還記得那時(shí)自己的慘狀。
在初中的時(shí)候，我的付出看到了效果。剛進(jìn)初中那會(huì)兒，我自以為我很好，但是聽(tīng)每個(gè)同學(xué)都說(shuō)自己的數(shù)學(xué)也很好，我不禁心中一顫。初中競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，我不得不努力，不敢有半點(diǎn)松懈。那段時(shí)間是我上初中以來(lái)最努力的一段時(shí)間。我上課很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，一下課就纏著老師問(wèn)這問(wèn)那。老師講課堂作業(yè)的時(shí)候，我不敢有半點(diǎn)馬虎，擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)知識(shí)要點(diǎn)或更好的解題思路。做作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真，遇到難題的時(shí)候，根本沒(méi)有問(wèn)同學(xué)的打算，有時(shí)候，我一想就是一節(jié)課或者一個(gè)午休的時(shí)間。在我看來(lái)，這些都不算浪費(fèi)，反而覺(jué)得很值。為自己熱愛(ài)的科目付出艱辛，是一件很快樂(lè)、很幸福的事情。
在今后的每一天，我不會(huì)放棄任何學(xué)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。反而會(huì)更加珍惜我寶貴的時(shí)間，與其把時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲、看電視上，不如把時(shí)間花在研究數(shù)學(xué)難題上，相比那樣的付出，這樣更值得。在今后的每一天我還會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，凡事才有可能，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我才會(huì)去堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我才會(huì)去拼搏。一旦有了夢(mèng)想，一旦確定了人生目標(biāo)，我就可以在它的指引下，堅(jiān)持不懈，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想，所以我與眾不同!
讓我們一起來(lái)追逐夢(mèng)想吧!
七年級(jí)作文我的追夢(mèng)歷程5
結(jié)出肥碩的果實(shí)，是大樹(shù)的夢(mèng)想;暢游于蔚藍(lán)的大海，是魚(yú)兒的夢(mèng)想;我的夢(mèng)想，就是成為一個(gè)能用自己的筆帶給人間快樂(lè)的作家，盡管這條追夢(mèng)之路崎嶇不平。
在小學(xué)三年級(jí)的一次作文比賽上，我的夢(mèng)想發(fā)了芽。那時(shí)的我還從未參加過(guò)比賽，更不知成功的滋味。心底深處告訴我：“一定要寫(xiě)好這篇作文。”冥思苦想好幾天的我終于有了思路，從上交了作文到公布結(jié)果，我每天晚上都會(huì)惦念著它。終于，結(jié)果出來(lái)了。我的名字用燙金大字印在榜上。那天晚上，我抱著懷中的獎(jiǎng)狀進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
從那時(shí)起，種.種小成功讓我堅(jiān)定了目標(biāo)，學(xué)會(huì)了努力。追夢(mèng)路上的成功教會(huì)我堅(jiān)持。
幾年后，我已經(jīng)熟讀各類(lèi)書(shū)籍，可以從容地面對(duì)每一篇習(xí)作。但是那天，我失策了。“又是一篇習(xí)作，今天的作業(yè)怎么這么多!”我在心里嘀咕著。望著堆積如山的作業(yè)，我做了決定：十分鐘寫(xiě)完作文。危機(jī)悄然降臨。第二天，我的名字“光榮”地出現(xiàn)在作文不合格的名單中。老師用詫異的眼神望著我，道：“這是你的作文?”我不好意思地低下頭，似然嘴上不語(yǔ)，心里卻充滿(mǎn)了悔恨。
從那時(shí)起，挫折給了我一次次打擊。在追夢(mèng)路上，一種.種挫折教會(huì)了我虛心、謹(jǐn)慎。
上了初中，學(xué)習(xí)壓力繁重。在一個(gè)星期六，報(bào)社的阿姨要我?guī)退腿ヒ环菸业奈母濉Ｏ铝苏n，我就直奔報(bào)社。我騎著自行車(chē)飛馳在馬路上。突然“啊”的一聲，我和一位叔叔一起倒在了馬路邊——我撞人了。我忙低著頭向他道歉。“沒(méi)關(guān)系”。他笑了，輕輕扶起了我的自行車(chē)。“孩子，你這么急一定有事吧?？熳甙?，別誤了事，注意安全!”我對(duì)他報(bào)以感激的眼神，按時(shí)完成了“任務(wù)”。
那次，陌生人的一份關(guān)愛(ài)給了我無(wú)盡的溫暖。在追夢(mèng)路上，人與人的愛(ài)讓我感受到幸福的味道。
成功教會(huì)我堅(jiān)持，失敗告訴我謹(jǐn)慎，關(guān)愛(ài)帶給我溫暖。有了它們，我相信，追夢(mèng)之路盡頭的大門(mén)已為我敞開(kāi)!
七年級(jí)作文我的追夢(mèng)歷程
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