1.心得體會(huì)是在經(jīng)歷某個(gè)事件、完成某個(gè)任務(wù)或?qū)W習(xí)一門知識(shí)后對(duì)所獲得的體驗(yàn)、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考,不能泛泛而談。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇一
“音有愛,樂前行”——全國(guó)10所音樂學(xué)院網(wǎng)上展播,充分展示了當(dāng)下我們的音樂文化發(fā)展強(qiáng)盛.
這一場(chǎng)直播由中央音樂學(xué)院聯(lián)合中國(guó)十歲知名音樂學(xué)院為我們進(jìn)行展播,我不僅感受到了專業(yè)的音樂的魅力,最多的還是感受到了里面帶給我們紅色音樂的教育和傳承,每個(gè)不同地方的音樂學(xué)院結(jié)合了自己當(dāng)?shù)氐募t色民歌進(jìn)行展播,讓我們這些中國(guó)的青年感受到了當(dāng)?shù)孛窀璧娘L(fēng)情還有以前先輩先烈的艱苦奮斗,令我感慨萬(wàn)分.
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人,寓情于理,以情動(dòng)人,陶治人的高尚情操,能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育,我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù),這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。
興趣是最好的老師,是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,智育為美育提供了必要的審美知識(shí),知識(shí)面越廣,越能辨別真?zhèn)魏兔莱?,越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。老師通過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知,她要求我們要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫來(lái)感知藝術(shù)美,當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后,便開始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品,這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。
相信大家邊看也會(huì)邊思考,我們活在多幸福的一個(gè)時(shí)代,再一次對(duì)以前的先輩們致以崇高的敬意,再一次用音樂歌頌她們。作為星海音樂學(xué)院的學(xué)生,黃河大合唱其實(shí)真的聽過(guò)很多遍了,但是每一次看都會(huì)有不一樣的感受,都會(huì)被震撼到,交響樂配合人聲展現(xiàn)了中華民族黃河的滾滾波濤,就像當(dāng)年的先烈一樣,覺醒、與惡浪搏斗,為中華的未來(lái)而奮博。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇二
在沒有上美學(xué)這門課時(shí)就感覺到這門課程不是那么的容易去懂,雖然說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中到處都是和美有關(guān)的事物,但是當(dāng)自己真正來(lái)體會(huì)是卻很難。就像有一句話是:“愛美之心,人皆有之?!睅缀跛械娜硕颊f(shuō)過(guò),我也常說(shuō),但也就是一說(shuō),從來(lái)沒有深究過(guò)為什么人皆有愛美之心。生活中也很少有人來(lái)想這些,而美學(xué)這門課就帶我們深入的了解為什么是美。
上之前自己在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于美學(xué)這方面的內(nèi)容,做了初步的入門。老師的講解中給我們介紹了幾本關(guān)于美學(xué)這方面的書籍,就拿《美學(xué)原理》來(lái)講,雖然不是太深入的去讀這本書。但通過(guò)閱讀自己也學(xué)習(xí)到了不少東西。這本書主要介紹的是:
一,美的本質(zhì)及特征。人們?cè)谧杂蓜?chuàng)造活動(dòng)中和看到體現(xiàn)人的自由創(chuàng)造特性的事物時(shí)就會(huì)產(chǎn)生引起喜悅的美感。所以,美的最終根源、美的本質(zhì)是自由創(chuàng)造。自由創(chuàng)造是人類珍貴的特性自由創(chuàng)造是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀必然性、規(guī)律性的基礎(chǔ)上,能動(dòng)地去改造世界,以實(shí)現(xiàn)人類的目的和要求的活動(dòng)。自由創(chuàng)造能夠成為美的根源,是因?yàn)槿四茉谒鶆?chuàng)造的對(duì)象和產(chǎn)品中"直觀自身",看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的實(shí)現(xiàn),可以感到自由創(chuàng)造的巨大喜悅,產(chǎn)生美感。所以我們可以說(shuō),美是主體與客體的統(tǒng)一,是在人類的勞動(dòng)實(shí)踐中產(chǎn)生的。
二,美的產(chǎn)生。美具有實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值實(shí)用價(jià)值是指事物能滿足人們物質(zhì)生活需要的價(jià)值。審美價(jià)值是指事物能夠通過(guò)使人產(chǎn)生美感而帶來(lái)精神喜悅的價(jià)值。人們對(duì)實(shí)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)先于對(duì)審美價(jià)值的認(rèn)識(shí),審美價(jià)值是在實(shí)用價(jià)值的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人們?cè)缙诘膶徝纼r(jià)值觀和產(chǎn)品的實(shí)用價(jià)值是密切聯(lián)系在一起的。隨著人類物質(zhì)文明和精神文明水平的不斷提高,審美價(jià)值與實(shí)用價(jià)值直接聯(lián)系才逐漸發(fā)展和完善起來(lái)。美是怎樣產(chǎn)生的呢?1、美產(chǎn)生于勞動(dòng)2、在美的產(chǎn)生過(guò)程中實(shí)用價(jià)值先于審美價(jià)值3、從實(shí)用價(jià)值到審美價(jià)值的過(guò)渡中,人類的觀念形態(tài)起了中間環(huán)節(jié)的作用4、在創(chuàng)造美的實(shí)踐過(guò)程中,主體與客體是一種辯證關(guān)系。
三,社會(huì)美,自然美和藝術(shù)美。社會(huì)美是指社會(huì)生活中的美,它經(jīng)常表現(xiàn)為積極肯定的生活形象。社會(huì)美是美的形態(tài)中具有重要意義的一種,也是美的最早存在的形態(tài)之一。社會(huì)美的形態(tài)包括:(1)人的美。(2)勞動(dòng)產(chǎn)品的美。(3)勞動(dòng)環(huán)境和生活環(huán)境的美。社會(huì)美與自然美的最大區(qū)別在于:自然美以形式取勝,在社會(huì)美中,起決定作用的是內(nèi)容,而不是形式。社會(huì)美的具體特點(diǎn)表現(xiàn)為:(1)具有直接的實(shí)踐性。(2)具有鮮明的社會(huì)功利性。
自然美是自然事物的美,它是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一。它的社會(huì)性指自然美的根源在于實(shí)踐,它的自然性指自然事物的某些屬性和特征(如色彩、線條、形狀、聲音等),是形成自然美的必要條件。自然美的主要特點(diǎn)是側(cè)重于形式,自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接喚起人的美感。它同社會(huì)功利性的聯(lián)系較為曲折。因此,自然的某些屬性,如色彩、形狀、質(zhì)感等具有不可忽視的審美意義,它是自然美形成的必要條件。
藝術(shù)美指藝術(shù)作品的美,是藝術(shù)家對(duì)生活和自然中審美特征的能動(dòng)反映,是藝術(shù)家在對(duì)象世界中肯定自己的一種形式,它作為美的一種高級(jí)形態(tài),既來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí),又不等于客觀現(xiàn)實(shí),是藝術(shù)家創(chuàng)造性勞動(dòng)的產(chǎn)物。藝術(shù)美的構(gòu)成包括兩個(gè)方面:(1)藝術(shù)形象對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn);(2)藝術(shù)家對(duì)現(xiàn)實(shí)的情感、評(píng)價(jià)和理想的表現(xiàn)。所以,藝術(shù)美是客觀與主觀、再現(xiàn)與表現(xiàn)的有機(jī)統(tǒng)一。藝術(shù)美不同于現(xiàn)實(shí)美的特點(diǎn)表現(xiàn)為:1、現(xiàn)實(shí)美是客觀存在的美,它不依人的意志為轉(zhuǎn)移,而藝術(shù)美是現(xiàn)實(shí)美的能動(dòng)反映,是經(jīng)過(guò)藝術(shù)家創(chuàng)造性勞動(dòng)產(chǎn)生的美,凝結(jié)了藝術(shù)家的思想感情和審美理想。藝術(shù)美決定于藝術(shù)家創(chuàng)造性的勞動(dòng)藝術(shù)美雖然來(lái)源于生活,但不等于生活;現(xiàn)實(shí)美雖然生動(dòng)豐富,但代替不了藝術(shù)美。因?yàn)樗囆g(shù)美的本質(zhì)在于藝術(shù)家的自由創(chuàng)造,藝術(shù)家的創(chuàng)造性勞動(dòng)是藝術(shù)美的決定性因素。
人們之所以從藝術(shù)品中感受到美感,從本質(zhì)上說(shuō),是因?yàn)樗囆g(shù)形象中體現(xiàn)了藝術(shù)家的主觀精神、創(chuàng)造才能。藝術(shù)美雖然來(lái)源于生活,但不等于生活;現(xiàn)實(shí)美雖然生動(dòng)豐富,但代替不了藝術(shù)美。因?yàn)樗囆g(shù)美的本質(zhì)在于藝術(shù)家的自由創(chuàng)造,藝術(shù)家的創(chuàng)造性勞動(dòng)是藝術(shù)美的決定性因素。人們之所以從藝術(shù)品中感受到美感,從本質(zhì)上說(shuō),是因?yàn)樗囆g(shù)形象中體現(xiàn)了藝術(shù)家的主觀精神、創(chuàng)造才能。
四,意境與傳神。意境是客觀景物經(jīng)過(guò)藝術(shù)家思想感情的熔鑄,憑借藝術(shù)家的創(chuàng)造出來(lái)的一種情景交融藝術(shù)境界、美的境界。意境以意蘊(yùn)和情趣取勝,是客觀(自然景物、現(xiàn)實(shí)生活)與主觀(創(chuàng)作者的思想感情)相熔鑄的產(chǎn)物,是情與景的結(jié)晶。意境的特點(diǎn)主要有二:1、"言有盡而意無(wú)窮","境生于象外"。2、情景交融。意境中的情與境是一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系,傳神在藝術(shù)創(chuàng)作中主要指通過(guò)人物的外部特征表現(xiàn)其內(nèi)在的精神,把對(duì)象的本質(zhì)特征與藝術(shù)家的思想感情融為一體,體現(xiàn)了藝術(shù)家的創(chuàng)造,也是藝術(shù)中的一種美的境界。
五,藝術(shù)的分類及各類藝術(shù)的審美特征。古希臘科學(xué)家亞里士多德就提出了基本分類的理論,他從藝術(shù)是摹仿現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)出發(fā),把藝術(shù)分為史詩(shī)、悲劇的喜劇。亞里士多德的分類雖然樸素,但對(duì)后世的人影響很大。黑格爾依據(jù)理念內(nèi)容和感性形式相統(tǒng)一的原則,對(duì)藝術(shù)作出了邏輯的和歷史的分類,即象征藝術(shù)、古典藝術(shù)和浪漫藝術(shù)三大類型。藝術(shù)分類的原則包括形式和內(nèi)容兩個(gè)方面:從內(nèi)容方面來(lái)說(shuō),一切藝術(shù)都是再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一,只是各藝術(shù)門類的側(cè)重方面不同。從表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō),各藝術(shù)門類都有獨(dú)特的物質(zhì)手段。
因此,我們根據(jù)藝術(shù)作品的內(nèi)容方面的表現(xiàn)與再現(xiàn)的不同側(cè)重點(diǎn)和所用的物質(zhì)手段的不同來(lái)進(jìn)行分類。根據(jù)藝術(shù)作品的再現(xiàn)與表現(xiàn)和所利用的物質(zhì)手段的不同,我們把藝術(shù)分為再現(xiàn)的藝術(shù)、表現(xiàn)的藝術(shù)和語(yǔ)言的藝術(shù)。屬于再現(xiàn)的藝術(shù)有雕塑、繪畫、攝影、戲劇和電影等。屬于表現(xiàn)的藝術(shù)有工藝、建筑、音樂、舞蹈等。屬于語(yǔ)言藝術(shù)的是文學(xué)。
六,形式美。形式美是指自然、生活、藝術(shù)中各種形式因素(色彩、線條、形體、聲音)及其規(guī)律的組合所具有的美。形式美的根源是生活實(shí)踐。因?yàn)樾问矫赖姆▌t是人們?cè)陂L(zhǎng)期的審美實(shí)踐中對(duì)現(xiàn)實(shí)中許多美的事物的形式特征的概括和總結(jié)。但是,形式美又不同于社會(huì)美、自然美、藝術(shù)美等等,它不是具體的美的客觀事物的形式,不直接體現(xiàn)美的形式的內(nèi)容。形式美的法則是人類在創(chuàng)造美的形式、美的過(guò)程中對(duì)于美的形式規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和抽象概括。形式美的法則包括單純齊一、對(duì)稱均衡、調(diào)和對(duì)比、比例、結(jié)奏韻律和多樣統(tǒng)一。
1、中國(guó)古典美學(xué)史上沒有"崇高"這一名稱,而是把崇高稱作"大"和"陽(yáng)剛之美"、"壯美"。2、西方美學(xué)理論中關(guān)于崇高的具有代表性的觀點(diǎn)有:(1)古羅馬時(shí)期的朗加納斯在《論崇高》中最早使用了"崇高"這一范疇。(2)18世紀(jì)英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者博克,詳盡研究了崇高與美的不同特點(diǎn)。(3)康德對(duì)崇高問(wèn)題做了深入細(xì)致的研究,他的崇高理論影響非常大,在美學(xué)史上占有非常重要的地位。康德認(rèn)為崇高的特征是"無(wú)形式",即對(duì)象的形式無(wú)規(guī)律、無(wú)限制或無(wú)限大。而美的形式是有規(guī)律、有限制的。
康德把崇高分為兩種,一種是數(shù)學(xué)的崇高,一種是力學(xué)的崇高。崇高在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)的主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一方面是社會(huì)生活,另一方面是自然領(lǐng)域。(1)在生活中領(lǐng)域的崇高在現(xiàn)實(shí)生活里,崇高直接通過(guò)人類為了創(chuàng)造美好生活而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。在這一領(lǐng)域,崇高就是指人的偉大。人的偉大包括人類力量的巨大和人的精神品質(zhì)的高尚兩個(gè)方面。
社會(huì)生活中的崇高的特點(diǎn)表現(xiàn)為在嚴(yán)重的實(shí)踐斗爭(zhēng)中所顯示的物質(zhì)力量和精神力量。(2)在自然領(lǐng)域里的崇高自然領(lǐng)域的崇高表現(xiàn)為自然事物的巨大體積、力量以及粗獷不羈的形式等。和一切自然美一樣,自然領(lǐng)域的崇高美的根源也是社會(huì)實(shí)踐。崇高在藝術(shù)中的表現(xiàn)藝術(shù)中的崇高是對(duì)現(xiàn)實(shí)中的崇高的真實(shí)、集中的表現(xiàn)。
在藝術(shù)作品中,藝術(shù)家通過(guò)突出自然事物的崇高特征,使自然領(lǐng)域的崇高得到更為鮮明、生動(dòng)的體現(xiàn);通過(guò)塑造典型環(huán)境中的典型人物使社會(huì)生活中的崇高與日俱增具有歷史真實(shí)性、更加感人。崇高的藝術(shù)作品是我們經(jīng)常欣賞的藝術(shù)對(duì)象,它具有極大的感染力和凈化作用。崇高美具有深厚的精神內(nèi)涵和明顯的倫理道德性質(zhì),是一種充滿陽(yáng)剛之氣和正義力量的美。崇高美集中體現(xiàn)了人類對(duì)創(chuàng)造美好生活的熱望、對(duì)美好品質(zhì)與情操的追求。因此,崇高美具有十分積極的審美意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了中西方的美學(xué)史,了解了中西方的一些著名的美學(xué)家及他們的一些美學(xué)理論。在之前,我認(rèn)為美就是美,美的東西讓人一眼就能看出美。學(xué)了美學(xué)原理之后,我才知道就“美的本質(zhì)”(即“產(chǎn)生美的原因”)這個(gè)問(wèn)題就有很多美學(xué)家的許多不同的理論。比如畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為“‘事物由于數(shù)而顯得美’,美就來(lái)自于數(shù)的秩序”、“秩序和比例是美的和有用的,而無(wú)序和缺乏比例是丑的和無(wú)用的”。在他那里,美就在于客觀事物的均衡、對(duì)稱、和諧、多樣統(tǒng)一以及黃金分割等形式。
而狄德羅則從事物之間的關(guān)系中探求美,他認(rèn)為“美不是孤立的,美不美并不完全取決于事物本身,而要看它與人及其周圍其他的事物發(fā)生一定的關(guān)系,然后才能說(shuō)是美的或是丑的?!倍嚑柲嵫┓蛩够鶆t主張“美在生活”說(shuō),他認(rèn)為美來(lái)源于生活,藝術(shù)來(lái)源于生活。當(dāng)然還有其他美學(xué)家的不同觀點(diǎn),在這里,我就不一一列舉。總之,在學(xué)習(xí)這本書之前,所有的這些對(duì)我而言都是陌生的。
其次,通過(guò)學(xué)習(xí)我還了解了“美學(xué)是一門年輕的學(xué)科,真正意義上的獨(dú)立的美學(xué)學(xué)科直到1750年才誕生。但是,就美學(xué)所研究的基本問(wèn)題的源頭而言,則十分古老久遠(yuǎn)?!痹缭谠既祟惸抢锞鸵衙劝l(fā)了對(duì)美的追求。
其中“美育”一章,我認(rèn)為尤為重要,它闡述了美育對(duì)人的重要性?!懊烙?,就是當(dāng)我們對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行感受、欣賞、評(píng)析和判斷等審美活動(dòng)時(shí),生理結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)會(huì)受到感染、熏陶,在不知不覺中發(fā)生變化,從而不僅在審美能力和審美情趣上得到提高,受到了教育,而且在人的氣質(zhì)、精神面貌上,也得到了提高,受到了教育。因此審美教育是通過(guò)審美的方式來(lái)感化我們的身心,使之凈化、升華和提高?!?/p>
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇三
春風(fēng)送暖,萬(wàn)物復(fù)蘇,本該春意盎然的三月被這一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情所打亂。“停課不停學(xué)”,xx鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)教師充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢(shì),從學(xué)情復(fù)盤,從“臺(tái)前”到“幕后”,多維度保障“云端”教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
01。
深研教材精備課,夯實(shí)教學(xué)根基。
給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水乃至長(zhǎng)流水,知識(shí)的多元化,教法的多樣化,是教師做好本職工作的必備素養(yǎng)。在開啟線上學(xué)習(xí)之初,老師們馬不停蹄地開展準(zhǔn)備工作,在家認(rèn)真鉆研教材,提前細(xì)心備課,為學(xué)生答疑解惑隨時(shí)做好充分準(zhǔn)備。“上網(wǎng)課”當(dāng)主播,每位教師都是摸著石頭過(guò)河,但是我們沒有退縮,迎難而上。各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組多次召開視頻會(huì)議,認(rèn)真研討每一個(gè)課時(shí)、每一個(gè)適合孩子開展居家學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),制作了精良的學(xué)案、課件和教學(xué)視頻,按照課程安排進(jìn)行直播教學(xué)。
02。
細(xì)定計(jì)劃嚴(yán)落實(shí),打好教學(xué)底色。
居家學(xué)習(xí)期間,每一位數(shù)學(xué)教師都在為孩子們出謀劃策,為了讓他們學(xué)有所獲而精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們圍繞“疫課程”,以備課組為單位,制定初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排表,齊心協(xié)力,在線上努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,有效銜接線下學(xué)習(xí)。
03。
居家學(xué)習(xí)展風(fēng)采,凸顯數(shù)學(xué)本色。
雖然更換了學(xué)習(xí)的地點(diǎn),但是絲毫沒有影響孩子們學(xué)習(xí)的熱情,孩子們自覺主動(dòng)參與學(xué)校的線上課程,從早上8:00開始,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂上,師生互動(dòng)積極,教學(xué)效果良好,實(shí)現(xiàn)了“小屏幕”連接“大課堂”。孩子們?cè)谡n后也會(huì)積極與老師進(jìn)行溝通,即使是休息時(shí)間,老師也會(huì)為孩子講解重點(diǎn)難點(diǎn),隨時(shí)為同學(xué)們答疑解惑。
讓我們一起去瞧瞧他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影吧!
04。
大膽說(shuō)題煉能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
為了更好地展示孩子們居家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成果,各學(xué)校數(shù)學(xué)教師以班級(jí)為單位,輔導(dǎo)學(xué)生自主選題、幫助學(xué)生打磨備課、鼓勵(lì)學(xué)生大膽講題,將一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)化,錄制成微視頻。一開始大家還有點(diǎn)害羞,怕自己講不好,老師們耐心引導(dǎo),教孩子們?nèi)绾螖[放拍攝工具,如何講解重點(diǎn),給孩子們支招點(diǎn)贊。孩子是天生的研究家,在錄制中,他們自己說(shuō)算理,說(shuō)方法;表達(dá)解題思路;講述推理過(guò)程,用自己的方式方法把過(guò)程講述出來(lái)。慢慢地,孩子們?cè)絹?lái)越有自信,更加積極參與講題活動(dòng)。讓我們跟隨鏡頭一起去瞧瞧他們的精彩表現(xiàn)吧!
送你一朵小紅花。
在疫情面前,作為一線的教育工作者,我們要關(guān)愛每一位學(xué)生的生命健康,更應(yīng)該想方設(shè)法,合理調(diào)整線上教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力,讓愛在學(xué)習(xí)中延續(xù)和傳遞,這也是對(duì)當(dāng)下疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)的最好支持。xx鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)盤,形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有效提高學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)化的效率,讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中,輕裝上陣,更加專注思考。這段時(shí)間的數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí),我們收獲的不僅僅是數(shù)學(xué)的知識(shí),更多的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。烏云遮不住升起的太陽(yáng),疫情阻擋不了老師、同學(xué)們追夢(mèng)的步伐。xx鎮(zhèn)全體師生將共“課”時(shí)艱,用知識(shí)的力量共同戰(zhàn)“疫”。相信,復(fù)學(xué)相見時(shí),我們將滿載而歸重逢于美麗的校園!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇四
自古以來(lái),就有“先天之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹,有“但悲不見九州同”的陸游,有“匈奴未滅,何以為家”的霍去病……他們的心中都裝著祖國(guó),都裝著人民。
現(xiàn)在,你能驕傲自信地說(shuō)“祖國(guó)在我心中”嗎?
祖國(guó)在我心中,看紅旗飛動(dòng),聽國(guó)歌傳頌,飛入我夢(mèng)中,歷史的古鐘被敲動(dòng),“咚——咚——”我與祖國(guó)就像綠葉離不開大樹,花兒離不開大樹一樣,我也離不開祖國(guó)。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方,更是教育我成人的地方。她是一位母親無(wú)私的培育著萬(wàn)千兒女;她是月亮,是照亮我迷茫心頭的明燈;她是太陽(yáng)是帶來(lái)光和熱的偉大使者,她永遠(yuǎn)在我心中!
中國(guó)歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在歲月的長(zhǎng)河中,風(fēng)雨的阻擋中,反而使中國(guó)發(fā)展的尤為壯麗。“五十六的民族,五十六枝花”每個(gè)民族都有它獨(dú)特的民俗風(fēng)情。像傣族的潑水節(jié);云南的歌會(huì);藏族的旺果節(jié);侗族的林王節(jié)……共同構(gòu)成了中華民族這世界之林中的一支奇葩。
在中國(guó)近代,因?yàn)榍逋醭母瘮?,帶中?guó)走入了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵,使中國(guó)人民處于水深火熱之中。改革開放后,又因?yàn)榧庇趭^進(jìn)而發(fā)生了一系列“左”的錯(cuò)誤,而且內(nèi)憂外患一大堆,經(jīng)過(guò)了不懈努力,中國(guó)才正式走向正軌,一直到今天的局面,又有多少人為此而付出了辛勤努力。
舊中國(guó)的運(yùn)動(dòng)水平很低,人們的體質(zhì)較弱,外國(guó)人恥笑中國(guó)人是“東亞病夫”。新中國(guó)誕生以后,隨著人們生活水平的提高,群眾性體育活動(dòng),如:廣播體操、練習(xí)拳術(shù)、各種球賽等,普遍開展起來(lái)。在群眾性體育運(yùn)動(dòng)廣泛開展的基礎(chǔ)上,競(jìng)技體育水平也迅速提高,并取得顯著成績(jī)。從射擊運(yùn)動(dòng)起,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上不斷奪得金牌連連刷新世界紀(jì)錄。1990年首次成功的舉辦了亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)。20__年更是成功的舉辦了一次史無(wú)前例的輝煌的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。中國(guó)健兒勇奪金牌第一。中國(guó)正在走向世界體育強(qiáng)國(guó)。
“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。不錯(cuò),當(dāng)今,我們的祖國(guó)正以令世人矚目的速度前進(jìn)著,人們看到的是一個(gè)嶄新的中國(guó)。讓我們攜起手來(lái)爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒,用實(shí)干精神去譜寫愛國(guó)新篇章!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇五
自古以來(lái)中國(guó)就是一個(gè)具有許多優(yōu)良傳統(tǒng)的民族,而我們的民族精神也一直延續(xù),無(wú)論是當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),抑或是當(dāng)下的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng),都讓我們的民族精神體現(xiàn)得淋漓盡致。此次直播用藝術(shù)傳遞延安精神,用音樂傳遞能量與希望,用美育傳承紅色文化,讓我們對(duì)民族精神的理解更加深刻,同時(shí)還加深了我們對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力,望今后能再現(xiàn)此類展播,讓美育更為普及。這次美育云端課堂通過(guò)網(wǎng)上藝術(shù)展演、名家講堂、音樂黨課等系列藝術(shù)形式,面向全國(guó)開展了一次別開生面的思想道德教育,用紅色文化加強(qiáng)理想信念教育、厚植愛國(guó)主義情懷,傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚,用藝術(shù)精品陶冶情操、撫慰心靈、促進(jìn)成長(zhǎng),不斷滿足廣大青少年的精神文化需求。
多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁、青?;〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱抗疫作品《我們》,歌唱祖國(guó)山河、傳遞團(tuán)結(jié)有愛、增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心。以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,宣傳紅色文化,弘揚(yáng)延安精神。
一段段感人至深的故事,一幅幅歷史銘刻的畫面,讓我們真切感受到老一輩藝術(shù)家心中那份為藝術(shù)獻(xiàn)身,為祖國(guó)高唱的'偉大情懷,也讓我們感受到藝術(shù)的魅力和震撼!延安精神、紅色文化、愛國(guó)情懷必將厚植于我們的心間,點(diǎn)亮我們前行的方向!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇六
在黨中央堅(jiān)定推進(jìn)周全從嚴(yán)治黨、省委展開全省作風(fēng)大整頓活動(dòng)的大背景下,異常幸運(yùn)有機(jī)會(huì)到革命x延安參加黨性教育培訓(xùn),能夠跨時(shí)空、全身心感受延安精神、凝聚奮進(jìn)力量。培訓(xùn)于9月16日至22日在延安和西安兩地舉辦,既有《黨中央在延安十三年》等理論授課,又有對(duì)延安革命紀(jì)念館及王家坪等革命原址的實(shí)地考察,還有關(guān)于曲江文化示范園區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。整體上看,收獲很多,感觸很深,啟發(fā)很大,可以集中歸納綜合為兩句話、十個(gè)字。
第一句是:跨時(shí)空浸禮。
這是一次關(guān)于黨性教育的跨時(shí)空浸禮。培訓(xùn)中,憑據(jù)統(tǒng)一擺設(shè),我們穿越七八十年時(shí)光,遠(yuǎn)赴革命x延安,近距離考察王家坪革命原址、楊家?guī)X革命原址、棗園革命原址,通過(guò)一間間窯洞、一件件文物,跨時(shí)空接受張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神、整風(fēng)精神、抗大精神的浸禮,進(jìn)一步感覺到了濃厚革命氣氛和延安奇特魅力,進(jìn)一步接受了黨性熬煉,增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。
這是一次關(guān)于中漢文明的跨時(shí)空浸禮。在完成既定培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí),還到陜西歷史博物館,穿越數(shù)千年歷史,通過(guò)一件件藏品,現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)會(huì)大秦帝國(guó)的磅礴氣勢(shì)、兩漢的繁華氣象及大唐的鼎盛榮華,跨時(shí)空接受中華燦爛燦爛文化的浸禮,進(jìn)一步感覺到了華夏平易近族博大精深的文明成就,感覺到了盛唐的時(shí)代繁華和文化自信。
這是一次關(guān)于繁華再起的跨時(shí)空浸禮。在現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí)曲江文化示范園區(qū)時(shí),思路輪轉(zhuǎn)于盛唐和當(dāng)代兩個(gè)空間中,不時(shí)品味盛唐魅力、歷史遺產(chǎn),不時(shí)品味總書記重復(fù)強(qiáng)調(diào)的“我們比歷任什么時(shí)候期都更接近中華平易近族偉大再起的目標(biāo)”,跨時(shí)空接受繁華再起的浸禮,進(jìn)一步理解了共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人平易近謀幸福、為中華平易近族謀再起”這句話的千鈞份量。
第二句是全身心奮斗。
全身心奮斗,就是要堅(jiān)定理想信念,將跨時(shí)空浸禮融入到全身心履職盡責(zé)中。文字綜合工作中,要根據(jù)件件出精品的理念,做好以文敘事以文輔政以文更始工作,真正做到參謀參到點(diǎn)子上、輔政輔到需要時(shí)、更始鼎到要害處。具體業(yè)務(wù)工作中,要在吃透上情下情內(nèi)情外情的基礎(chǔ)上,干出高水平、高境界。
全身心奮斗,就是要堅(jiān)守主旨使命,將跨時(shí)空浸禮融入到全身心服務(wù)平易近生中。要以干好工作為著力點(diǎn),高質(zhì)量辦好文、高標(biāo)準(zhǔn)辦好會(huì)、高水平辦好事。要以大眾所需為基礎(chǔ)點(diǎn),多深切弄調(diào)查研究,多提建設(shè)性意見,多做力所能及實(shí)事。要以提升能力為切入點(diǎn),將小我私家生長(zhǎng)和大眾所需結(jié)合起來(lái),提升服務(wù)平易近生的本領(lǐng)。
全身心奮斗,就是要堅(jiān)持偉大夢(mèng)想,將跨時(shí)空浸禮融入到全身心推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華平易近族偉大再起中國(guó)夢(mèng)中。要切實(shí)宏揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的平易近族精神,以火熱態(tài)度投身到本職工作中,勤懇工作、真誠(chéng)奉獻(xiàn),助力事業(yè)立異生長(zhǎng)。要切實(shí)宏揚(yáng)以革新立異為核心的時(shí)代精神,切實(shí)立異思維、軌制、辦法、舉措,結(jié)合實(shí)際締造性推開工作。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇七
開幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國(guó)近現(xiàn)代音樂史上非常重要的紅色音樂經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出情況,著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國(guó)第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復(fù)排等情況。
俞峰教授在講解《黃河大合唱》時(shí)播放了新華社制作的國(guó)家相冊(cè)《黃河大合唱》,通過(guò)珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況,播放欣賞了著名指揮家嚴(yán)良堃指揮中央樂團(tuán)的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。
家、上海音樂學(xué)院院長(zhǎng)廖昌永教授,講述傳唱《黃河大合唱》的經(jīng)歷,這部作品對(duì)于中國(guó)人的重要意義,欣賞了他演唱的《黃河頌》片段;連線著名指揮家張國(guó)勇,談他心目中的《黃河大合唱》,這部作品的重要?dú)v史使命;連線著名指揮家、中國(guó)交響樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李心草談《黃河大合唱》的難忘故事;最后,俞峰教授請(qǐng)大家欣賞了20在延安寶塔山下眾多藝術(shù)家們與中央音樂學(xué)院交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、魯藝師生合唱團(tuán)和延安的父老鄉(xiāng)親們同唱的《黃河大合唱》選段“保衛(wèi)黃河”。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇八
今天我們學(xué)習(xí)延安精神,主要目的應(yīng)在于說(shuō)明它的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,明確弘揚(yáng)這一精神對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要意義。產(chǎn)生和形成偉大延安精神的延安時(shí)期,作為中國(guó)革命過(guò)程中的重要?dú)v史階段已經(jīng)成為過(guò)去,但它所留下的歷史經(jīng)驗(yàn)仍在黨和國(guó)家今天的工作中發(fā)揮著重要作用。再結(jié)合自己的本職工作,談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)延安精神,做好人事代表工作。
1、堅(jiān)持黨管干部原則,做好人事任免工作。十八報(bào)告中指出:“要善于使黨的主張通過(guò)法定程序成為國(guó)家意志”,具體到工作中,這要求我們要堅(jiān)持黨管干部的原則,對(duì)市委組織部門研究決定需提請(qǐng)常委會(huì)任命的擬任職人員,要按照市常委會(huì)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行任職前的法律知識(shí)考試、向常委會(huì)組成人員作任職表態(tài)發(fā)言,讓常委會(huì)組成人員對(duì)擬任職人員有全面深刻的認(rèn)識(shí)和了解并給予充分的肯定。加強(qiáng)對(duì)市常委會(huì)任職人員的任后監(jiān)督,常委會(huì)通過(guò)擬任職人員的任命后,組織新聞媒體對(duì)任職人員進(jìn)行訪談,讓全社會(huì)人都監(jiān)督任職人員履職情況,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感,以保證黨委主張的實(shí)現(xiàn)。
2、堅(jiān)持代表的先進(jìn)性和代表性,搞好換屆選舉工作。按照中央的要求,增加基層代表特別是一線工人、農(nóng)民、知識(shí)分子代表比例,確?;鶎哟淼谋壤鸩缴仙?。
3、堅(jiān)持服務(wù)意識(shí),做好代表工作。在新形勢(shì)要求下,我們要進(jìn)一步改進(jìn)代表工作,多為代表提供參政的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)代表充分發(fā)揮其監(jiān)督作用。組織代表進(jìn)行視察、執(zhí)法檢查、調(diào)查研究研等活動(dòng),擴(kuò)大代表的知情知政權(quán)利,讓代表對(duì)全市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展有一個(gè)全面的了解和掌握,促使代表們?cè)谌舜鷷?huì)上提出高質(zhì)量的議案建議,切實(shí)做到建睿智之言、獻(xiàn)有用之策。代表來(lái)自于人民、根植于人民群眾之中,是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶。代表聯(lián)絡(luò)群眾制度對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的工作,我們還要不斷地學(xué)習(xí)和探索,在創(chuàng)新中建立代表聯(lián)絡(luò)群眾制度,把我市的代表工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇九
今天在自習(xí)課時(shí)間看了美育云端課堂中的中央音樂學(xué)院的歌劇,能在清閑時(shí)間,觀賞藝術(shù)作品讓我感覺十分的放松。
我所觀看的是抗戰(zhàn)題材的歌劇,演員們用精湛的演技和唱功淋漓盡致的表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期人們的艱苦和樸素,也從中表現(xiàn)出偉大的共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民,為人民謀福利的場(chǎng)景,讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)這句話。
這觀看歌劇,不光激起了我愛國(guó)的情懷,還給我?guī)?lái)了不一樣的視聽盛宴,看完之后精神氣爽,心曠神怡,將煩惱拋之腦后。能在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間觀看這么優(yōu)秀的歌劇,讓我感到十分的開心,也讓我精神上得到放松。
如今,疫情的戰(zhàn)斗還未停止,但在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)的抗疫已經(jīng)取得的階段性的巨大成功,感謝前線的醫(yī)務(wù)人員和黨的精明指揮!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十
隨著全省疫情防控工作贏得了來(lái)之不易的向好局面,xx二實(shí)驗(yàn)中學(xué)在李xx校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門工作部署,以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感,守正篤實(shí)做好線上教育教學(xué)工作,久久為功嚴(yán)格管理成效凸顯,獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
五育并舉促發(fā)展。
鑄魂育才德為先。
五育并舉展宏圖壯志,百花齊放奏青春華章。疫情當(dāng)下,為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),踐行李xx校長(zhǎng)提出的“以人為本,自主發(fā)展”辦學(xué)理念,學(xué)校開展各項(xiàng)德育活動(dòng),著眼于學(xué)生的思想教育和身心健康,通過(guò)班團(tuán)隊(duì)會(huì)、時(shí)政新聞、居家鍛煉等活動(dòng),以疫情防控為契機(jī),五育并舉,保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
精細(xì)化教學(xué)管理。
高質(zhì)量線上教學(xué)。
線上教學(xué)以來(lái),我校在以李xx校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌下,全面落實(shí)xx省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)及幼兒園停課居家組織開展線上教學(xué)工作》、《xx市教育局關(guān)于做好疫情期間中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的通知》等重要文件精神。精細(xì)精準(zhǔn)開展教學(xué)管理與反饋督查,科學(xué)有效開展線上教育教學(xué),總結(jié)創(chuàng)新開展云端授課管理模式。課程計(jì)劃科學(xué)完備,教師備課深刻細(xì)致,課堂管控扎實(shí)有序,師生互動(dòng)活潑熱烈,作業(yè)布置控量提質(zhì),課后答疑及時(shí)高效,在線測(cè)試精準(zhǔn)分析,全程考勤跟蹤統(tǒng)計(jì)。各年級(jí)組織教師梳理線上教學(xué)成果,從課前精心準(zhǔn)備、課上高效落實(shí)和課后質(zhì)量追蹤三個(gè)角度反思、分享經(jīng)驗(yàn)。
20xx年xx月xx日,xx市人民政府教育督導(dǎo)室責(zé)任督學(xué)趙xx、董xx、張xx以“云督導(dǎo)”的形式,對(duì)xx二實(shí)驗(yàn)中學(xué)線上教育教學(xué)工作進(jìn)行線上督導(dǎo)。對(duì)我校線上教育教學(xué)工作給予了高度評(píng)價(jià):xx二實(shí)驗(yàn)中學(xué)在李xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,凸顯了高度的政治素養(yǎng)和積極作為勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?,以及高效?wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷解決和完善線上教學(xué)出現(xiàn)的新問(wèn)題和新方法,并把成功經(jīng)驗(yàn)分享給對(duì)口支援學(xué)校和第六聯(lián)盟成員校,體現(xiàn)了省級(jí)示范校的引領(lǐng)輻射作用。
1、云端督導(dǎo)亮點(diǎn)突出。
2、課堂教學(xué)精彩紛呈。
3、自主學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)。
4、作業(yè)管理優(yōu)質(zhì)高效。
5、課堂督導(dǎo)層層落實(shí)。
6、集體備課精益求精。
7、優(yōu)選平臺(tái)優(yōu)化資源。
疫情期間教研室先后兩次召開微課管理員工作會(huì)議,做好微課網(wǎng)站的維護(hù)和視頻上傳工作。并對(duì)全校師生下發(fā)微課網(wǎng)站二維碼,全面助力全新的線上教學(xué)。根據(jù)線上學(xué)情需要,進(jìn)行了調(diào)整,擇優(yōu)上傳。本周高中新上傳15節(jié),初中新上傳19節(jié)。
8、發(fā)揮輻射示范作用。
xx二實(shí)驗(yàn)中學(xué)是xx市第六教學(xué)聯(lián)盟牽頭學(xué)校,本著“停課不停學(xué),停課不停教,停課不停研”,第六教學(xué)聯(lián)盟聯(lián)合線上教研活動(dòng)我校全部學(xué)科對(duì)外開放集體備課二維碼,供聯(lián)盟校交流學(xué)習(xí)。
9、加強(qiáng)培訓(xùn)共促成長(zhǎng)。
分享優(yōu)質(zhì)資源。
教研網(wǎng)累計(jì)開展108次普通高中國(guó)家級(jí)示范區(qū)(校)建設(shè)活動(dòng),共同研究新課程新教材實(shí)施重難點(diǎn)問(wèn)題。李校長(zhǎng)將歷次示范建設(shè)教研活動(dòng)明細(xì)表附后,供老師們學(xué)習(xí)參考。
李xx校長(zhǎng)倡導(dǎo)的校書香校園活動(dòng)在我校已經(jīng)開展多年。本周李校長(zhǎng)為全校教師分享了xx省全民閱讀協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙云良老師的線上專題講座,讓大家受益頗多。
分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三年前為幫助學(xué)生解決講一遍聽不懂的難點(diǎn)、講一遍記不住的重點(diǎn)、講一遍不消化的要點(diǎn)。我校建設(shè)了校園微課網(wǎng)站,在網(wǎng)上義務(wù)免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)。老師們上傳微課600多節(jié),累計(jì)點(diǎn)擊近3萬(wàn)次,在本次疫情中,微課網(wǎng)站發(fā)揮了重要作用。
10、科研促教科研興校。
作為xx省科研興校示范基地校,李xx校長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的科研發(fā)展,不斷將教育科研的最前沿信息帶給各個(gè)學(xué)科。本周中國(guó)物理學(xué)會(huì)擬在各地遴選基礎(chǔ)條件好、科學(xué)氛圍濃的中小學(xué)設(shè)立“蒲公英計(jì)劃基地學(xué)校”。李校長(zhǎng)第一時(shí)間將信息發(fā)送給物理教研組,并指導(dǎo)完成了上報(bào)工作。
黨建引領(lǐng)筑堡壘。
黨員示范顯擔(dān)當(dāng)。
面對(duì)疫情考驗(yàn),xx二實(shí)驗(yàn)中學(xué)每一個(gè)支部都是一座堡壘,每一名黨員都是一面旗幟,在關(guān)鍵時(shí)刻不懼挑戰(zhàn),淬煉黨性、磨煉初心、錘煉擔(dān)當(dāng),涌現(xiàn)出一批榜樣人物,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著初心使命,代表著全體二實(shí)驗(yàn)人。
初中黨支部——鞠xx。
鞠xx同志,教齡36年,她厚植教育情懷,踐行教育初心。自線上教學(xué)開展以來(lái),作為年級(jí)主任,她率先垂范、以行代言,線上教學(xué)期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)釘釘授課、跟蹤輔導(dǎo)、深夜批改,各班管理齊頭并進(jìn)。作為班主任,她走近學(xué)生、傾聽學(xué)生,云上家訪、錄制微課、耐心鼓勵(lì),得到學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。作為英語(yǔ)教師,她高位引領(lǐng)、守正創(chuàng)新,研究備考策略、精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析,成績(jī)始終名列前茅。躬身實(shí)干是她的人生信條,樂于奉獻(xiàn)是她永恒的追求!
第一黨支部——李xx。
李xx同志,從事高中化學(xué)教學(xué)19年,連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作,在新冠疫情來(lái)襲時(shí)一馬當(dāng)先,扎根攻堅(jiān)克難前線。為積極探索網(wǎng)上授課的最佳模式,他不斷開發(fā)授課軟件中的新功能,錄制微課并分享他人,幫助老師們共同提高網(wǎng)課教學(xué)能力。作為班主任,每天工作基本都在16個(gè)小時(shí)以上,除了備課、上課、批改以外,還要每天深入課堂監(jiān)管學(xué)生的聽課情況,對(duì)于網(wǎng)課期間狀態(tài)不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通與管理,定期召開班會(huì),注重學(xué)生心理的疏導(dǎo)。作為年級(jí)副主任,每天認(rèn)真做好各項(xiàng)表格的統(tǒng)計(jì),及時(shí)上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù),并且積極籌備網(wǎng)課期間年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活。李xx同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心使命,展示了對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀品質(zhì)。
第二黨支部——馬xx。
馬xx同志,高二十三班的班主任,數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),校專家委副主任。疫情以來(lái),堅(jiān)守一線勤懇工作,除周日外每天從六點(diǎn)半到晚十點(diǎn)全程陪伴學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)愛班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生,對(duì)一些情緒低落的同學(xué)電話微信交流,進(jìn)行心理疏導(dǎo),確保全班50同學(xué)每天都認(rèn)真學(xué)習(xí),從沒有遲到早退,家長(zhǎng)反映學(xué)生跟在學(xué)校一樣,孩子學(xué)習(xí)沒有松懈!嚴(yán)格管理得到家長(zhǎng)一致好評(píng)。在剛剛結(jié)束的年級(jí)月考中年級(jí)前十名中占了七名,盧xx以678分保持年級(jí)第一的好成績(jī)。疫情以來(lái),他每周都開線上家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì),組織學(xué)生做兩操,中午收看時(shí)事新聞。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)組每周兩次的集體備課,每周利用休息時(shí)間為所教的兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行義務(wù)答疑,利用周六周日晚休息時(shí)間,對(duì)年級(jí)“青云計(jì)劃”的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。在李校長(zhǎng)提出的數(shù)學(xué)老師要用ggb軟件教學(xué)方針指引下,集體備課體現(xiàn)市二實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)組的特色,受到聯(lián)盟校領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評(píng)!
守得云開見月明,靜待花開終有時(shí)。全體二實(shí)驗(yàn)人在以李xx校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,不懼挑戰(zhàn)、迎難而上、堅(jiān)守崗位、躬耕不輟,以實(shí)際行動(dòng)為肩負(fù)起立德樹人的神圣使命,為xx教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào),紅色基因就是要傳承。
不忘初心,牢記使命。對(duì)于共產(chǎn)黨人的人生而言,紅色基因是信仰,目光遠(yuǎn)大,追求高遠(yuǎn);紅色基因是忠誠(chéng),愛黨愛國(guó),矢志不渝;紅色基因是追求,勇于拼搏,自強(qiáng)不息;紅色基因是忘我,無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。這基因,讓青春常駐,讓生命之花綻放,讓人生的每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的魅力。
紅色基因是一種革命精神的傳承,紅色,象征光明,凝聚力量,引領(lǐng)未來(lái)。而今,還是有一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗墮落分子,不思進(jìn)取,把個(gè)人利益服放在前列,不知吃苦,信念缺失、宗旨淡漠,只顧享受;還有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部失去了勇于擔(dān)當(dāng),艱苦樸素精神,忘記了清正廉潔。紅色基因是一種崇高的信念,值得每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深思學(xué)習(xí),正如黨章所規(guī)定:“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)?!?/p>
傳承紅色基因?qū)W習(xí)提升自我。開展弘揚(yáng)紅色文化的一系列活動(dòng),學(xué)習(xí)傳承紅色基因的時(shí)代先鋒,從雷鋒到郭明義,從焦裕祿到孔繁森,從錢學(xué)森到吳孟超。都值得每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們用奮斗與犧牲,書寫著對(duì)真理和信仰的執(zhí)著,對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng),其事跡令人嘆服,其品格光彩照人,其精神感天動(dòng)地。傳承加強(qiáng)紅色基因,通過(guò)提高每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紅色基因提高自身對(duì)于腐蝕思想的抗拒力,提高工作思想能力,在工作,個(gè)人品德的方方面面堅(jiān)守奉行。
傳承紅色基因延續(xù)理想信念?!凹t色基因”是黨的生命力之所在,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理所當(dāng)然要把它融入自己的精神世界,引領(lǐng)自己成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范。不畏困難,勇往直前。傳承紅色基因,傳承紅色基因就是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在這樣的時(shí)代背景下秉承先烈之意志,高舉紅色之火炬,繼往開來(lái),走前輩們沒有走完的路,走我們這代人特有的路。更加深刻認(rèn)識(shí)黨歷盡艱辛開創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)比正確和來(lái)之不易,更加深刻認(rèn)識(shí)黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)的歷史必然性,更加珍惜今天的美好生活和復(fù)興大業(yè),更加堅(jiān)定走社會(huì)主義道路、堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信念信心,是值得每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的傳承與延續(xù),工作中要腳踏實(shí)地,艱苦奮斗。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?!币允窞殍b,可知興衰。紅色基因是每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)不懈努力,苦讀經(jīng)典,勤于實(shí)踐,勇于磨煉,在為人民服務(wù)中去傳承的,傳承和延續(xù)紅色基因從根本上保證黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)純正。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十二
延安,舉世聞名的革命圣地,對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都不陌生。從1935年到1948年,中共中央和毛澤東同志在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了中華人民共和國(guó)的基石,譜寫了可歌可泣的歷史篇章。當(dāng)我踏上延安這片熱土,漫步于鳳凰山、楊家?guī)X、王家坪、棗園等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家生活和工作的地方,參觀了延安革命紀(jì)念館、巍巍寶塔山、清清延河水,憧憬著革命老區(qū)的樸實(shí)神奇,緬懷著革命先烈的豐功偉績(jī),瞻仰革命圣地,感受延安精神,真是感慨萬(wàn)千,受益匪淺。
在這次學(xué)習(xí)中,讓我感受最深的是,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中每一個(gè)革命舊址都有著可歌可泣的故事,每一個(gè)故事都包含著偉大的民族精神和愛國(guó)情懷,讓我明白了什么是“延安精神”?!把影簿瘛庇兄重S富的內(nèi)涵,不僅包括“堅(jiān)定正確的政治方向,解放思想、實(shí)事求是的思想路線,全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”四個(gè)方面內(nèi)容,還包含著愛國(guó)主義精神、不屈不撓自強(qiáng)不息的民族精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、忘我工作精神以及白求恩的國(guó)際友愛精神等等。延安精神不是書本上抄下來(lái)的理論,它是通過(guò)革命實(shí)踐培育出來(lái)的適合中國(guó)國(guó)情的馬克思列寧主義,是毛澤東思想的核心內(nèi)容。從1935年到1948年,毛澤東同志等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里運(yùn)籌帷幄,決勝千里,就是在這狹窄窯洞的小油燈下,他們寫下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了中華人民共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)基石,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。我被這些精神所感動(dòng),更為這些精神所煥發(fā)出來(lái)的力量而所折服,老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們正是用這樣的精神和力量與敵人對(duì)抗,盡管他們面臨的條件非常艱苦,但他們的精神力量無(wú)比強(qiáng)大,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利同時(shí)也是我們黨精神力量的偉大勝利。
在這次學(xué)習(xí)中,讓我啟發(fā)最深的是,參觀了抗日軍政大學(xué)紀(jì)念館,聆聽了劉杰教授講解的《弘揚(yáng)抗大精神,堅(jiān)定正確的政治方向》,使我更加堅(jiān)定了理想信念,讓我明白了什么是“抗大精神”。延安的抗日軍政大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的代表性的一所干部學(xué)校,毛澤東同志親手制定了“堅(jiān)定正確的政治方向,艱苦奮斗的工作作風(fēng),靈活機(jī)動(dòng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。在那艱苦的年代,是什么吸引了全國(guó)無(wú)數(shù)的人到抗大來(lái)學(xué)習(xí)呢?雖然那里是露天食堂、集體宿舍,條件非常艱苦,但是黨的路線方針政策吸引了大家,大家都懷著崇高的理想和愛國(guó)情懷來(lái)到那里,也正是這樣,大家一塊趕走了日本帝國(guó)主義,x蔣家王朝。進(jìn)入新時(shí)代,我們更要堅(jiān)定理想信念,在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,和全國(guó)人民一塊,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),不忘初心,牢記使命,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利。
在這次學(xué)習(xí)中,讓我感觸最深的是,在張思德紀(jì)念碑前聆聽李月俠教授講解《學(xué)習(xí)張思德,不忘初心,牢記使命》,全班同學(xué)重溫入黨誓詞、現(xiàn)場(chǎng)朗誦《為人民服務(wù)》,使我在思想上、心靈上受到了很大震動(dòng),讓我明白了什么是“張思德精神”。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中寫道:“人總是要死的,但死的意義不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕”。“張思德精神”的主要內(nèi)容是完全徹底為人民服務(wù)和為人民利益不怕犧牲,這是黨的宗旨的具體體現(xiàn),是延安精神的本質(zhì)。張思德是一位默默工作在自己崗位上的普通一員,他吃苦在前、享樂在后,這種公而忘私、克己奉公的革命精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。雖然在新時(shí)代我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的精神不是用死來(lái)衡量的,但是愛國(guó)的精髓隨著時(shí)代的變遷,內(nèi)容在不斷地豐富,每一個(gè)中國(guó)人在各自的崗位上積極做好本職工作就是愛國(guó)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我們必須牢記黨的宗旨,踐行黨的宗旨,把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨貫徹到我們的一切行動(dòng)和工作當(dāng)中去,當(dāng)好人民勤務(wù)員。
延安之行,讓我開闊了眼界,豐富了知識(shí),提高了認(rèn)識(shí),升華了思想,增強(qiáng)了黨性,磨練了意志。延安之行使我堅(jiān)信,在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,只要我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代延安精神,就一定能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。在新的歷史條件下,在這充滿新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上,勤奮工作,嚴(yán)于律己,嚴(yán)格履行崗位職責(zé),積極做好本職工作,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)不懈奮斗!并通過(guò)我們一代又一代人的努力,使偉大的延安精神發(fā)揚(yáng)光大,讓延安精神永放光芒!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十三
不忘歷史,敬畏革命烈士,總書記強(qiáng)調(diào)革命烈士用鮮血鑄造國(guó)家,他們做出的重大的不可替代、不可磨滅的貢獻(xiàn),載入史冊(cè)。他們用生命展現(xiàn)了我們黨的革命精神、奮斗精神,傳承了紅色基因,弘揚(yáng)了民族精神。
紅色基因,以融在血液,扎根在人們的心中,翻開風(fēng)云激蕩的歷史篇章。紅色基因無(wú)不激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)人民,巔蕩起伏的歷史,使井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神極力的渲染歷經(jīng)99年的奮斗,淬火成鋼的精神品質(zhì)、不畏困難的革命精神,構(gòu)成了紅色基因。
不懂歷史根基不牢,淡忘英雄的民族沒有魂。紅色基因由先烈們的鮮血揮灑在我們的大地上,傳承在英雄們的事業(yè)中,與我們每一個(gè)人的情感相連,命運(yùn)相通,是我們走向復(fù)興的寶貴財(cái)富、精神食量。正是因?yàn)橛辛思t色基因,我們共產(chǎn)黨人才不怕犧牲,用堅(jiān)強(qiáng)的意志完成使命,我們要把紅色基因利用好,把紅色基因傳承好。
只有把紅色基因代代相傳才能煥發(fā)光芒,我們的價(jià)值只有定位準(zhǔn)確才不會(huì)迷失方向。我們的紅色基因只有傳播在每一代人心中,成為他們前行的動(dòng)力,我們要把文物保護(hù)好,統(tǒng)籌兼顧好紅色基因,要學(xué)習(xí)紅色基因精神,把紅色基因植根在愛國(guó)主義教育中去,用一系列思想性、藝術(shù)性、統(tǒng)一紅色文藝,使我們的紅色基因可以傳承。
我們要把紅色基因蘊(yùn)藏于心,作用于精神,把紅色基因用在事業(yè)中,把革命先烈開創(chuàng)的偉大事業(yè)推向前進(jìn),為人民創(chuàng)造更好的明天!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十四
今天,我和大家一起近距離接觸延安,感知延安精神。期間先后瞻仰了寶塔山、楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址、南泥灣大生產(chǎn)展館、七大會(huì)址等地,通過(guò)會(huì)場(chǎng)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、展覽圖片、重溫入黨誓詞等形式,使自己的靈魂得到了巨大的洗滌,黨性得到鍛煉升華,深感不虛此行,受益匪淺。
一、延安是中國(guó)革命圣地。
從歷史書上我們接受紅色新中國(guó)啟蒙教育,知道巍巍寶塔山,清清延河水,知道黃土地上孕育了紅色政權(quán)。這次能親赴實(shí)地學(xué)習(xí),我倍感珍惜,對(duì)延安和延安精神也有了更深更新的理解。
在革命偉人曾生活工作的一孔孔窯洞前,在七大會(huì)址的中央大禮堂里,在一幅幅珍貴的照片前,在一個(gè)個(gè)珍稀的文物前,在聆聽解說(shuō)員凝重的解說(shuō)時(shí),我的腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出70年前毛澤東穿著打著補(bǔ)丁的破軍服,黝黑消瘦的面孔,堅(jiān)毅的目光,煤油燈下書寫光輝篇章的身影。我仿佛看到了那些革命熱血青年為了民族的解放和獨(dú)立,一批批地從全國(guó)的四面八方涌入延安,又一批批地奔赴各地抗日的前線。通過(guò)參觀革命舊址,我對(duì)1935年-1948年中國(guó)的歷史和我黨的歷史都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
中國(guó)共產(chǎn)黨在延安的十三年,〔〕經(jīng)歷了許多重大的歷史事件,召開了許多重要會(huì)議,制定了一系列方針政策,開展了具有重大歷史意義的整風(fēng)運(yùn)動(dòng),開辦了聞名世界的抗日軍政大學(xué),培養(yǎng)造就了大批干部,創(chuàng)造了延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的奇跡,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利,并為新民主主義革命在全國(guó)的勝利做了充分準(zhǔn)備。中國(guó)共產(chǎn)黨在世界上最小的指揮部里,指揮著世界上的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。可以說(shuō),延安當(dāng)之無(wú)愧的是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園,是中國(guó)革命的圣地。
二、延安是革命精神的化身。
通過(guò)重溫延安革命歷史,我對(duì)曾經(jīng)感召無(wú)數(shù)革命黨人的延安精神,感觸很深。延安精神是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在延安經(jīng)過(guò)十多個(gè)年頭的自力更生、艱苦奮斗培育和創(chuàng)造出來(lái)的寶貴精神財(cái)富,同時(shí)也是中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)相結(jié)合的產(chǎn)物,是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的結(jié)晶。
延安精神,就是艱苦奮斗的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的,我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。艱苦奮斗是工作作風(fēng),也是思想作風(fēng),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色,是凝聚黨心民心,激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量,這是一條極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
延安精神,就是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期是我們黨在中國(guó)局部地區(qū)建立人民政權(quán)并不斷擴(kuò)大執(zhí)政區(qū)域的重要時(shí)期。我們黨歷來(lái)把為中國(guó)最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨,在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。在當(dāng)時(shí)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)環(huán)境中,正是因?yàn)槲覀凕h和軍隊(duì)堅(jiān)持了全心全意為人民服務(wù)這一宗旨,緊緊團(tuán)結(jié)人民群眾,依靠延安廣大人民群眾的幫助和支持,最后才取得了延安革命斗爭(zhēng)和建設(shè)的勝利。延安精神,就是理論聯(lián)系實(shí)際,不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn),成功地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化,在理論上實(shí)現(xiàn)這一歷史性飛躍的時(shí)期。毛澤東同志的許多重要著作,如《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《新民主主義論》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《論聯(lián)合政府》等,都是在延安時(shí)期完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫到黨的旗幟上??梢哉f(shuō),沒有開拓創(chuàng)新,既不會(huì)有延安精神,也不會(huì)有毛澤東思想。
延安精神,就是實(shí)事求是的精神。實(shí)踐表明,只有解放思想,才能達(dá)到實(shí)事求是;只有實(shí)事求是,才是真正地解放思想。在新的世紀(jì)新的階段,切實(shí)做到老祖宗不能丟,又要說(shuō)新話;經(jīng)典著作要認(rèn)真讀,又要寫出新篇章;革命傳統(tǒng)要弘揚(yáng),又要?jiǎng)?chuàng)新辦法。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十五
_年9月26日下午,在公司會(huì)議室,參加了延安精神學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),在會(huì)上衛(wèi)總講到,方法屬于戰(zhàn)術(shù),思想屬于戰(zhàn)略,不能把戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略化,如果把戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略化就是走火入魔。要有正確的思想認(rèn)識(shí),而不是一味的尋找方法。一直研究戰(zhàn)術(shù)是不對(duì)的,我們要找到初心,學(xué)習(xí)一下思想建設(shè),這就是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)延安精神?并對(duì)學(xué)習(xí)提出了幾點(diǎn)要求,首先要認(rèn)真看、聽、講、記,其次要認(rèn)真學(xué)和思考,再次是學(xué)有所得,最后是得有所用。
對(duì)延安精神初步的一個(gè)詮釋,延安精神為堅(jiān)定正確的政治方向,解放思想、實(shí)事求是的思想路線,全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。延安精神是各個(gè)原生態(tài)精神的升華;各個(gè)原生態(tài)精神又是延安精神的生動(dòng)體現(xiàn)。延安精神永遠(yuǎn)是我黨寶貴的精神財(cái)富。簡(jiǎn)單的講,延安精神就是艱苦奮斗的精神;延安精神,就是全心全意為人民服務(wù)的精神;延安精神,就是實(shí)事求是的精神。帶著學(xué)習(xí)延安精神的目的,對(duì)延安精神的初步了解和公司對(duì)此次學(xué)習(xí)的要求,充滿期待踏上了神圣的延安大地。
9月27日經(jīng)過(guò)一天的車程,晚間到達(dá)延安,踏上延安大地的一瞬間,感覺到一股激情和正能量,做著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。晚間,走在延安市區(qū)道路上,感覺到延安這個(gè)地方是個(gè)非常不平坦的地方,有溝有山,就目前的城市印象告訴我,建立起這個(gè)根據(jù)地和這座城市,不知道先輩們流下多少血汗?一口氣走了五公里,為什么在這么困難的環(huán)境下,能夠讓共產(chǎn)黨發(fā)揚(yáng)光大,能夠有“南泥灣”,能夠創(chuàng)造出延安城?看到了很多外地學(xué)習(xí)的朋友,能看出來(lái)有政府官員,有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)看到這一幕,我真的被感動(dòng)了,一定要在這兩天的學(xué)習(xí)中,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真的思考,認(rèn)認(rèn)真真的運(yùn)用。
9月28日的學(xué)習(xí)正式開始,統(tǒng)一著裝,統(tǒng)一戰(zhàn)隊(duì),真正的投入到學(xué)習(xí)的氛圍中,開始了第一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn),第二個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)等的學(xué)習(xí)。接下來(lái)把在延安學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以總結(jié)和反省。
1935年到1948年,黨中央和毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,在延安領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,進(jìn)行了偉大的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),建立了陜甘寧邊區(qū)人民政權(quán),培育出大批革命干部,根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況和革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用馬克思主義的基本原理創(chuàng)造性地制定了適合中國(guó)國(guó)情的一系列方針政策,培育出了具有中國(guó)特色的延安精神和群眾路線。延安精神的產(chǎn)生和發(fā)展,在中國(guó)革命具有重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,它有極其豐富的內(nèi)容。在繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神和革命傳統(tǒng)作風(fēng)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)密切結(jié)合實(shí)際,針對(duì)目前工作中存在的問(wèn)題,解決急待解決的難題。我思考,黨中央在延安十三年,是革命事業(yè)由弱變強(qiáng)、轉(zhuǎn)敗為勝、從局部執(zhí)政走向全國(guó)執(zhí)政的轉(zhuǎn)折時(shí)期,延安精神就是共產(chǎn)黨革命事業(yè)成功之道。
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十六
隨著xx市新冠疫情的進(jìn)一步發(fā)展,疫情防控形式陡然嚴(yán)峻,為保證師生的健康安全,旦不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),xx縣xx中學(xué)推出了“停課不停學(xué)”系列線上活動(dòng)。疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵,但無(wú)法凍結(jié)全體師生求知求進(jìn)的腳步。在“停課不停學(xué),停課不停教”的精神下,我們通過(guò)微信群、釘釘軟件等信息網(wǎng)絡(luò)搭建起學(xué)習(xí)的橋梁。教師們根據(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)情況,積極備課討論,利用信息化教學(xué)手段,向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
制定方案引導(dǎo)方向。
20xx年xx月xx日下午,接上級(jí)停課的緊急通知,學(xué)校迅速響應(yīng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及時(shí)制定實(shí)施方案,給教師們指出前進(jìn)的方向。
教務(wù)處嚴(yán)格落實(shí)政策,分別對(duì)各年級(jí)的上課時(shí)間和課程做了詳細(xì)安排。
線上教學(xué)效果不減。
一個(gè)半周以來(lái),各位老師通過(guò)“釘釘”軟件,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)制定“停課不停學(xué)”計(jì)劃,通過(guò)在線課堂、發(fā)起直播的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué)。
課前五分鐘打卡,提醒、督促學(xué)生及時(shí)上課學(xué)習(xí)。
線上直播教學(xué)時(shí),細(xì)化課堂內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提醒學(xué)生要點(diǎn)。即與孩子們相聚在不同時(shí)空,線上教學(xué)也妙趣橫生,或評(píng)論,或發(fā)言,思維的碰撞從不間斷。
課程結(jié)束后,學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,老師也積極與學(xué)生互動(dòng),即時(shí)點(diǎn)評(píng),認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑,提高線上教學(xué)實(shí)效,保證線上教學(xué)效果。
全體老師對(duì)于課堂綠色作文網(wǎng)作業(yè)的批改也是一絲不茍,或留言,或語(yǔ)音,或批注,指導(dǎo)學(xué)生,力求幫助孩子們疏通知識(shí)、及時(shí)鞏固。
老師們每天也上線答疑解惑及時(shí)幫助孩子們開展預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)工作,確保每位孩子都能把握時(shí)光,收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。孩子們的適應(yīng)能力與好學(xué)精神讓我們驚嘆不已。
足不出戶趣味不誤。
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體、音、美、信、勞老師根據(jù)科目特點(diǎn)、孩子年齡特點(diǎn),尋找素材、整合資源,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、藝術(shù)熏陶等。
家庭小助手生活小能手。
居家學(xué)習(xí)的時(shí)光也讓孩子們鍛煉了生活能力。家長(zhǎng)們欣喜的反饋,孩子們已經(jīng)是家里的小幫手了!洗碗、拖地、摘菜、切菜、炒菜……十八般武藝。
反饋總結(jié)促進(jìn)提升。
校教務(wù)處、教研室及時(shí)收集師生們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題,快速解決應(yīng)對(duì),為師生營(yíng)造了一個(gè)良好的教與學(xué)的環(huán)境,讓“停課不停學(xué)”更加有實(shí)效。
參與疫情防控。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,xx縣xx中學(xué)迅速響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,堅(jiān)決扛起疫情防控的政治責(zé)任,迎難而上、敢于沖鋒,積極聯(lián)系xx鎮(zhèn)政府,組織30余名黨員、教師第一時(shí)間分赴xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、前程村開展核酸檢測(cè)志愿服務(wù)工作,為疫情防控工作貢獻(xiàn)力量!
疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)仍在繼續(xù),xx縣xx中學(xué)全體師生也正在詮釋著不怕困難的抗疫精神,并將這種精神轉(zhuǎn)化為線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力,為打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)奉獻(xiàn)著我們的力量。相信美好會(huì)將如期而至!
教師分享美育云端課堂心得體會(huì)篇十七
我特別幸運(yùn)有機(jī)會(huì)到革命x延安參加黨性教育培訓(xùn),能夠跨時(shí)空、全身心感受延安精神、凝聚奮進(jìn)力量。培訓(xùn)于9月16日至22日在延安和西安兩地舉辦,既有《黨中央在延安十三年》等理論授課,又有對(duì)延安革命紀(jì)念館及王家坪等革命原址的實(shí)地考察,還有關(guān)于曲江文化示范園區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。整體上看,收獲很多,感觸很深,啟發(fā)很大,可以集中歸納綜合為兩句話、十個(gè)字。
第一句是:跨時(shí)空浸禮。
這是一次關(guān)于黨性教育的跨時(shí)空浸禮。培訓(xùn)中,憑據(jù)統(tǒng)一擺設(shè),我們穿越七八十年時(shí)光,遠(yuǎn)赴革命x延安,近距離考察王家坪革命原址、楊家?guī)X革命原址、棗園革命原址,通過(guò)一間間窯洞、一件件文物,跨時(shí)空接受張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神、整風(fēng)精神、抗大精神的浸禮,進(jìn)一步感覺到了濃厚革命氣氛和延安奇特魅力,進(jìn)一步接受了黨性熬煉,增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。
這是一次關(guān)于中漢文明的跨時(shí)空浸禮。在完成既定培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí),還到陜西歷史博物館,穿越數(shù)千年歷史,通過(guò)一件件藏品,現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)會(huì)大秦帝國(guó)的磅礴氣勢(shì)、兩漢的繁華氣象及大唐的鼎盛榮華,跨時(shí)空接受中華燦爛燦爛文化的浸禮,進(jìn)一步感覺到了華夏平易近族博大精深的文明成就,感覺到了盛唐的時(shí)代繁華和文化自信。
這是一次關(guān)于繁華再起的跨時(shí)空浸禮。在現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí)曲江文化示范園區(qū)時(shí),思路輪轉(zhuǎn)于盛唐和當(dāng)代兩個(gè)空間中,不時(shí)品味盛唐魅力、歷史遺產(chǎn),不時(shí)品味總書記重復(fù)強(qiáng)調(diào)的“我們比歷任什么時(shí)候期都更接近中華平易近族偉大再起的目標(biāo)”,跨時(shí)空接受繁華再起的浸禮,進(jìn)一步理解了共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人平易近謀幸福、為中華平易近族謀再起”這句話的千鈞份量。
第二句是全身心奮斗。
全身心奮斗,就是要堅(jiān)定理想信念,將跨時(shí)空浸禮融入到全身心履職盡責(zé)中。文字綜合工作中,要根據(jù)件件出精品的理念,做好以文敘事以文輔政以文更始工作,真正做到參謀參到點(diǎn)子上、輔政輔到需要時(shí)、更始鼎到要害處。具體業(yè)務(wù)工作中,要在吃透上情下情內(nèi)情外情的基礎(chǔ)上,干出高水平、高境界。
全身心奮斗,就是要堅(jiān)守主旨使命,將跨時(shí)空浸禮融入到全身心服務(wù)平易近生中。要以干好工作為著力點(diǎn),高質(zhì)量辦好文、高標(biāo)準(zhǔn)辦好會(huì)、高水平辦好事。要以大眾所需為基礎(chǔ)點(diǎn),多深切弄調(diào)查研究,多提建設(shè)性意見,多做力所能及實(shí)事。要以提升能力為切入點(diǎn),將小我私家生長(zhǎng)和大眾所需結(jié)合起來(lái),提升服務(wù)平易近生的本領(lǐng)。
全身心奮斗,就是要堅(jiān)持偉大夢(mèng)想,將跨時(shí)空浸禮融入到全身心推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華平易近族偉大再起中國(guó)夢(mèng)中。要切實(shí)宏揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的平易近族精神,以火熱態(tài)度投身到本職工作中,勤懇工作、真誠(chéng)奉獻(xiàn),助力事業(yè)立異生長(zhǎng)。要切實(shí)宏揚(yáng)以革新立異為核心的時(shí)代精神,切實(shí)立異思維、軌制、辦法、舉措,結(jié)合實(shí)際締造性推開工作。